农民法制意识调查报告

农民法制意识调查报告（共12篇）

1.农民法制意识调查报告 篇一

在校大学生法制意识调查分析报告

调查人员： 班

级： 调查时间： 调查对象： 调查地点：

调查内容：

调查方法：

大学生法制意识调查报告

一、调查目的

分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.二、调查方式

采用网络填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。收回有效的调查问卷共113份。

三、调查结果与分析

本试卷由两道身份判断题、十道单项选择题及两道主观题构成。四道身份判断题用于辨明不同人群，单选题及主观题用于查看调查人群的法制意识。1.性别：男52% 女48% 2.年级：大一28% 大二26% 大三29% 大四17%（大四学生在校人数不足）3.从何时开始接触法律：

(1)小学 16%(2)初中 29%(3)高中 16%(4)大学 39% 分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。

4.您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ?

(1)关系密切51%(2)不大37%(3)没关系9%(4)不知道，说不清3%

分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。说明我们当代大学生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道，说明自己不知道自己的想法，这是一种不良现象，作为一个大学生连自己的想法也不知道，可想而知这是很可怕的事，这一体现出了我国教育应试的失败。5.对我国的法律体系认识程度有多少?能清楚说出我国的几部大法吗?(1)高;能23%(2)中;勉强能61%(3)还可以，一般的能14%(4)低;不能

分析：对我国比较重要的法律大学生大多都知道，不知道的人几乎没有。6.您的法律知识主要从何而来?(1)学校上课和宣传42%(2)家庭教育15%(3)社会宣传(广播、电视、报纸)42%(4)其他1% 分析：大学生的法律知识大多来源于学校，家庭教育很有帮助，总之大学生获得法律知识的途径较多。社会宣传也有很好的效果。7.您知道自己有哪些具体的权利义务吗?(1)全部知道9%(2)主要的知道40%(3)小部分知道40%(4)不太清楚11% 分析：对于自生的权利和义务知道的占大多是说明大家的法律意识和维权意识相当强。

8.您知道全国法制宣传日是哪一天?(1)3月15日 4%(2)11月1日4%(3)12月4日67%(4)不知道25% 分析：大多是大学生都知道法制宣传日，也有少数人根本不了解。说明一些大学生不够诚实，明明对法律专业方面的知识不太了解还是要装的自己很有法律常识，不过有很多大学生还是不知道法制宣传日，这说明大家对法律不够重视。9.在生活中遇到侵害自己权益的事情时，您会如何处理?(1)向亲人，朋友，老师求助40%(2)忍一时风平浪静，退一步海阔天空，自认倒霉了。20%(3)犯我者，虽远必诛，用武力解。34%(4)向有关部门寻求法律保护6% 分析：生活中遇到侵犯自己权益的事大多数大学生选择向亲友和老师寻求帮助，而很少的人选择用法律的武器来维护自己的权益，说明了我们当代的大学生用法维权意识较差，独立自主解决问题的能力不高，易冲动。10.你认为法律意识与教育程度有关吗

(1)有密切的关系57%(2)有一点关系27%(3)毫无关系13%(4)不太清楚3% 分析：大多数的学生都认为大学生的法律意识与教育有着密切的关系。11.您认为对法律的执行哪些监督是最有效的

(1)报刊、电视、广播等新闻舆论监督42%(2)党委、政府、人大、政协领导机关的监督22%(3)群众监督26%(4)执法机关自我监督10% 分析：对于这个问题的看法大学生有各自不同的看法，但是支持社会舆论的人占大多是。说明政府自己监督自己是不被当代大学生认可的，我们更加相信群众的眼睛和媒体舆论的力量。

12.您认为在现实生活中法律是否重要(1)非常重要，国无法不行40%(2)我们的生活离不开法律46%(3)一般，可有可无的东西10%(4)基本没用，法律不如关系有用4%

分析：法律的重要性是被当代大学生普遍认可的，只有少数几个人认为法律不重要。说明当代大学生的法律意识在逐年上升。13.问答题，你认为大学生在法律意识上存在哪些问题?你对提高大学生法律意识有哪些建议? 分析：在回答中发现当代大学生法律意识比较薄弱，自身要求太低，认为法律的作用不大，积极性不高。

建议：多开展与法律有关的活动如讲座、知识竞赛，高校开设基础法律知识课程，大学生应当多关注有关法律方面的电视节目(如：CCTV12、法制频道等)。14.问答题，你认为造成大学生法律教育薄弱的主要原因是什么?

分析：当代大学生认为，现在的大学生法律意识薄弱的原因主要是法律教育活动本身具有局限性。

四、问卷总结

综合本次调查问卷，可以看出当代大学生接触法律的年龄偏高，对法律知识的了解较为缺乏，法律意识总体来说比较薄弱，遇到问题并不习惯于使用法律的武器来解决。但对于我国公安机关、法院、检察院等国家机关持比较信任的态度，也反映出了当代大学生的法制观念在逐年上升。问卷也同时反映出了，他们认为自己法律意识比较薄弱，法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。

五、原因分析

大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。由于传统法律意识的思维惯性，以及教育与宣传舆论的局限，大多数大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守刑法。这种被动的法律意识更多的是一种守法教育下的结果。例如，现在一些高校内的法制宣传栏中的内容都以描述违法犯罪的案例及其所受的惩罚居多，往往使得大学生感受到的更多的是法律的铁面无私和无情，甚至有个别大学生得出了只要自己不违法，就无需学法的错误结论。守法教育固然是法制教育的重要内容之一，但如果将守法教育代替整个法制教育，以守法为法制教育的初衷和归宿，则不仅不利于培养出具有现代民主意识和现代法律意识的人才，而且在一定程度上是对现代法的基本理念和基本价值取向的悖逆。只有彻底转变法观念，以培养人们的法律信仰和权利的积极行使为出发点，才能在更深层面上对提高大学生法律意识和建设法治国家做出回应。

六、总结

针对此次关于当代大学生法律意识的调查，我们能看出当代大学生的法律意识比较薄弱，应该多组织专家讲座，对学生进行普法教育，开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的效果会更好。尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华的同时也为国家的法制建设贡献自己的一份力量。

2.农民法制意识调查报告 篇二

关键词：农民,生态环境,意识,现状,对策

随着社会经济的快速发展, 生态环境问题日趋严峻, 并深刻影响着人们的生产和生活。为真实了解当前农民的生态环境意识, 更好地推进生态文明建设, 我们对浙江省LH县的230位农民进行匿名问卷调查和个人访谈。此次问卷的主要内容包括调查对象的年龄、文化程度、生态环境的认识与评价、生态环境的保护行为等几个方面。在调研的基础上, 我们对LH县农民生态环境意识的基本现状及其影响因素进行了归纳和分析, 并就如何提高农民生态环境意识提出了具体建议, 进而为政府部门制定相关政策和措施提供参考。

1 农民生态环境意识的基本现状

1.1 对生态环境保护的认识不够

调查表明, 虽然多数农民认为本地的环境污染情况严重, 但当把生态环境与经济发展、社会保障相比时, 他们对生态环境问题的认识又显得不够重视。受访者中有56%的人最关注的环境问题是水污染, 44%的人最关注的环境问题是空气污染, 但在回答“您了解‘五水共治’吗?”这一问题中, 高达71%的受访者选择了“了解一点”, 其余18%文化程度较低的受访者, 选择了“完全不知道”, 只有11%的受访者选择了“十分清楚”, 他们大都是年轻一代的高学历者。总体来说, 生态环境问题正越来越受到人们的关注, 但人们对其重视程度还有待提高。

1.2 对生态环境现状的评价差别较大

农民对当地生态环境现状的看法差异明显。调查对象中, 有44%的人认为本地区生态环境现状一般, 有35%的人认为本地区水环境现状较好, 而有21%的人则认为本地区生态环境现状较差。这反映出农民对于环境保护的认识存在较大的分歧。

1.3 节约资源意识需要转化为行动

农民能够较为正确地认识个人与生态环境的关系, 具有一定的环保意愿。调查发现, 在回答“您怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为?”这一问题上, 高达87%的受访者选择了“赞同”这一选项, 这说明大部分农民具有一定的环境资源保护意识;但同时有高达83%的受访者选择了“赞同节约用水, 但自己很少这样做”, 这表明只有少数人会用实际行动为保护资源贡献一份力量, 因此, 当前需要将农民的节约资源意识转化为实际行动。

1.4 对生态环境的治理态度和主体认识

关于生态环境治理的态度, 调查显示, 有35%的人认为环境问题“急需治理”, 61%的人认为“需要治理”, 二者之和高达96%, 仅有4%的人表示“无所谓”。在环境治理的责任主体方面, 大多数农民对政府近年来采取的环保政策和措施给予积极评价, 但他们也普遍认为政府在治理环境污染方面应负有更多的责任并作出更大的努力;76%的人认为政府在注重经济发展的同时, 应通过健全环保法律法规, 加大环保执法力度, 以改善人们的生产生活环境, 达到既要“金山银山”、也要“绿水青山”的成效。

2 农民生态环境意识存在问题的原因分析

2.1 生态文明建设和环保教育较为滞后

长期以来, 我国突出强调“以经济建设为中心”的发展方式, 促进了经济的快速增长, 但生态文明建设较为滞后, 人们的生态文明教育没有得到足够重视。党的十七大报告正式提出了生态文明建设理念, 并将其纳入到社会主义建设的总体布局之中, 表明了我们党对生态文明建设的高度重视, 公民生态文明教育得到快速发展。但就目前而言, 由于生态文明教育起步较晚, 农民环保教育程度不高且缺乏系统性和普及性, 致使许多农民没有充分认识到生态环境保护的重要性。

2.2 农民生态价值意识存在误区

部分农民仍固守“人类中心主义”的生态价值观念, 缺乏保护生态环境应有的境界和眼界, 很少能够从生态保护、生态均衡的角度来反省自己的行为, 他们在日常生产生活领域中, 为了满足自身的需求, 大肆浪费自然资源并对生态环境造成破坏, 从而导致自然资源的日益趋紧和生态环境的严重污染。

2.3 农民生态权利意识与责任意识淡薄

农民作为环境保护中最直接的社会行动者, 其生态权利意识和责任意识十分重要, 这直接影响到农民是否关注、认同并参与环保。调查数据表明, 有41%的人没有考虑过向政府有关部门提出环保建议, 有26%的人认为环保主要是政府和企业的职责, 个人力量很小, 因此, 民众的生态权利意识和责任意识亟待加强。

3 提高农民生态环境意识的对策建议

3.1 加大生态环境保护宣传和教育力度

注重生态环境宣传教育是提高人们生态环境保护意识的重要环节, 当前可以利用广播、电视、报纸、杂志、网络等媒体, 以各种喜闻乐见的形式对公众进行环保知识和技能的宣传教育, 积极鼓励和支持农民参与生态环境保护活动, 努力将生态环境保护观念渗透到生产生活各个层面和千家万户, 增强民众的生态忧患意识、参与意识和责任意识。

3.2 倡导健康文明的生态消费方式

生态消费是一种符合生态环境伦理的科学的消费方式, 具有适度性、持续性、全面性等特征。要以强化农民生态意识为导向, 在生产生活上转变传统的消费观念, 杜绝只顾自身需求而忽视对生态环境造成破坏的非理性消费行为, 倡导科学消费、适度消费、绿色消费, 强调生态化的生产生活方式, 以促进人与自然的和谐发展。

3.3 保障农民的生态环境知情权

生态环境知情权是保证公民获得有关生态环境的各种真实情况的权利, 保障公民生态环境知情权是法治政府的重要职责。应推动各级政府将环境信息主动公开, 形成中央政府与地方政府、环保部门与其他相关部门的统一协调的信息公开格局, 这样不仅可以节省农民收集环境信息的时间和成本, 同时对于提高农民的环境保护意识亦具有重要作用。

参考文献

[1]金鸽.城市化进程中我国公民生态意识现状及对策研究[J].中共山西省直机关党校学报, 2013 (3) :17-19.

3.农民环保意识调研报告研究 篇三

摘 要：运用问卷法和访谈法，在延津县石婆固乡对239位农村居民关于农村环境状况进行了访谈，了解农村居民的环保意识。调查发现，农民的环保意识有相应提高，但缺乏整体的环境观，不能深刻地认识环保重要性，环保知识较为缺乏，需要政府、社会等各方面提高对农村环境问题的关注程度，进一步提高农村居民的环保意识，从而建设一个“村容整洁”的社会主义和谐新农村。

关键词：农民；环保意识；调研

中图分类号：C911 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）20-0063-02

随着农村社会经济的飞速发展，科学发展观和构建和谐社会思想的广泛传播，在传统城市环保、工业环保备受关注的同时，也对农村生态环境保护提出了更高要求。虽然有关农村环境保护方面的研究得到快速发展，也越来越多地受到政府重视，但关于农村居民环保意识方面的研究仍然存在不足。在这种背景下，笔者特进行了此次调查。

一、资料与方法

（一）调查对象

本次调查以延津县石婆固乡作为取样地点，随机对239位居民进行了调查访问。为了保证调查结果的全面性和科学性，我们的调查几乎全面覆盖了农村当中各个类型的居民。对农村居民样本进行了科学合理的分类和筛选，并力争对不同层次的农村居民开展调查，以提高调查的可信度和有效性。

1.年龄结构

调查对象中20岁以下占19.7%，20岁至40岁占48.5%，40岁以上的占31.8%。

2.调查对象的学历层次结构

为了保证调查结果的全面性，我们对所有学历层次的村民都进行了调查。其中没上过学的占11.7%，小学程度占18.4%，初中及以上的占69.9%。这种学历层次基本上符合农村的实际情况。

（二）调查方法

问卷法、座谈法等，同时也辅以小组讨论的形式。问卷内容涉及对环保常识的了解，农村环境现状与变迁，农民环境意识与生活中的环保行为，政府的环保作为与环保教育；文献资料主要包括有关环保方面概念的界定，农村环保的进展与趋势，环境评价指标，环境价值理念，农村的可持续发展，环境保护法，环境风险评价以及环境伦理等内容。

（三）统计分析

我们采用统计表对统计资料进行整理。

二、结果与分析

（一）调查对象总的环保意识、知识等情况

1.调查对象环保意识的调查情况

从调查问卷的结果统计数据显示，调查对象中有78.2%的人有较强的环保意识，经常想到要保护环境，说明大多数农村居民还是能够意识到环保的重要性，并且有参与环保的意愿。然而还有8.8%的人认为环保没有必要，这说明环保教育需要进一步加强。对于一些环保常识，比如“白色垃圾”是指什么，调查结果中就有20.5%的人不清楚。随便燃烧秸秆会不会造成环境污染，仅有80%的人认为会，有10.5%的人认为可能会，还有很多人认为不会或者无所谓等等。说明农村居民对相关环保知识的认识水平偏低；其中包括对环保知识的掌握，对环境工作的认识和环境状况的认识，尤其是对政府的环保工作和环保措施以及环保法律法规政策的了解程度较低。

2.调查对象可持续发展意识的调查情况

从表1可以看出：总体上有83.4%的人担心后代人的生活会因为环境恶劣而越来越差，担心环境照此下去下一代将会面临很严重的问题，但是并无解决办法。许多被访者希望政府能对此出台相关政策。然而有46.4%的人“担心，但没有办法”，有9.2%的被访者并不担心后代人的生活，因为他们认为自己所在农村环境污染并不严重，而且农村的环境问题相对于城市来说是很轻微的。

3.调查对象经济发展与环境保护关系认识的调查情况

调查结果显示，30.2%的被访者认为环境保护重要，49.8%的人认为两者同等重要。而认为经济利益重要的只有15.7%。由此可见，被访者大多认为环境保护是很重要的。

我国农村发展毕竟相对落后，各方面都存在不足，环境保护的投入暂时也不能做到与实际情况相持衡。农村居民的环保意识还处于朦胧状态，对环境问题没有比较深入的认识。表格中的数据表明农村居民对环保知识的缺乏，政府及相关单位在农村对环保的教育和宣传存在很大的不足。

4.调查对象环保监督意识的调查情况

由表3看出：只有42.3%的人在发现破坏环境的行为时会主动站出来制止，而有近40%的人不会，8.8%的人认为跟自己没关系，而只有9.2%的人有可能去政府等部门报告相关行为，这是远远不够的。村民对环境的监督意识还很薄弱，对破坏环境的行为监督或干预的力度不够，对不关系自己切身利益的危害环境的行为大都持观望、无所谓的态度，这种消极的态度也增加了外界因素导致环境破坏的可能性。

（二）农村居民对环境现状的看法

从上表4中可知，农村的环境问题越来越突出，其中水污染、空气污染、噪音污染、固体废弃物和生活垃圾污染分别占74.9%、26.6%、36.2%、24.6%、54.3%。近几十年来农村发生了巨大的变化，工农业都有了很大的发展，然而其发展的负面影响就是环境的破坏。如农民大多将生活垃圾和废水直接排入河流湖泊以及大量化肥农药的使用造成水质量越来越差。而且农村大多无垃圾回收站也无专人清除垃圾，所以生活垃圾污染也极严重。

（三）农村居民的农田保护意识

1.农药选择

通过表5我们可以发现：有59.9%农民在选择农药时会选择效果好的农药以保证粮食的丰收，当然也有30.2%的人会更加乐意购买不仅效果好而且不污染环境的农药，这说明农民环保意识的提高。在调查结果中我们可以发现仅有4.1%的人认为会选择价格比较便宜的农药而不会考虑到其是否会对环境和农田土壤以及人的身体健康有不利的影响。几乎100%的人都认为现在种田种菜不得不使用农药，这一点值得重视。

2.肥料选择

由表6可看出52.5%的被访者认为传统肥料（草木灰和牲畜的粪便）对土壤更好。传统肥料是有机肥，不会造成土壤污染。大部分被访者都认为农田可能会因化肥和农药的使用而被污染。但当被问到你会怎么办时，回答多为“没有办法”。而其中约有47.5%的被访者没能认识到这一点，这个比例是比较大的，认识上的不足是间接导致农田环境进一步恶化的一个重要因素。

调查中发现，被访区域对于秸秆的处理有93%的人选择就地焚烧。虽然有80%的被访者认为焚烧秸秆对环境有害，但由于政府没有相关措施加以处理，自己也想不出好的处理办法，他们只能就地燃烧，认为这样能解决其堆放问题而且燃烧后的草木灰可作为肥料。而只有仅2%的人会把秸秆用作饲料或者是清洁能源等其他用途。村民对秸秆焚烧基本上都有着正确的认识，这一点是值得欣慰的。

三、调查结论与建议

经过综合的分析，要改善农村生态环境现状，需要政府部门各方面的投入，更需要农村居民的环保意识提高。笔者结合现状提出以下几方面建议。

第一，政府要通过各种媒介，运用各种方法对农村居民进行环保宣传教育以普遍提高居民们的环保认知水平和知识水平，其中政府的监管宣传、学校的教育、电视广播互联网等媒体的宣传以及社会团体的宣传教育是其主要实现途径和方法。第二，要加快农村的环保基础设施建设和农村的环保的体制与制度建设，让农村居民切实感受到国家对农村环保问题的重视，从而促使他们积极投入到环保工作中去，并以此为荣、以此为乐，最后以此为常。第三，加快制定相关的政策法规，积极带头营造环境保护的良好氛围，把环保工作的开展和村务的开展有机结合起来，激发人们的环保积极性，并从根本上树立人们的环保理念。

参考文献：

[1]侯晓丽，李鹏飞，马珊珊，张杨.农村居民环保意识的现状与对策[J].学习月刊，2011，（8）.

4.精选农民法律意识调查报告 篇四

1.1调查项目背景

调查当前中国农民法律意识的一般情况及其特征，提高农民法律意识的必要性及其方法，最后就农民相对落后的法律意识与当前法律的冲突等提出一些建议。农民法律意识状况任何是衡量农村法制建设的重要标志。本次调查报告以河源地区农民为调查对象。通过调查，分析该地区农民法律意识的现状，以利于提出了推进农村法制化进程的思路，为解决“三农”问题构建良好的法律环境。

1.2调查目的

在遇到纠纷或麻烦时，农民们首先想到的解决方式一般不会用法律来解决，法律方式往往是他们迫不得已的最后一招。他们经常选择的解决方式往往是找家族内或是村内有威望的人调解。如果纠纷再大一些，就会去找村干部解决。在遇到纠纷时选择通过民间调解方式和通过行政方式解决的农民远远多于选择通过法律来解决的。用法律来保护自己，来维护自身的权利不受侵害在农民的意识中仍然是一片陌生的领域。总之，不到万不得已，农民们一般不会直接选择通过法律方式来解决纠纷。相较法律而言，它们似乎更相信人的力量，只要通过人与人之间的协调可以解决的事情就没有必要去通过法律解决。而且他们相不相信法律还另当别论。

全社会要树立信仰法律的良好氛围。按照著名法学家苏力的观点，信仰法律并不是一个只要下决心信仰就能信仰的，而是体现为一个过程，或者说是在一系列社会活动、经验、感受之中而达到的“皈依”。我们不能仅仅靠论辩、靠灌输“法律必须信仰”，“对法律应多些尊重、多些崇拜”，而使人们信仰法律，而必须以实际的法律运作使他们感受到“还是信仰法律好”，感受到法律值得尊重和崇拜。具体到农民的法律意识，决不是靠法律的严酷与冷峻，也不是靠外力的强迫、压制与威胁。它们只能使村民产生敬畏感，关键是我们的农村、农业立法要体现农民的情感，维护农民的利益。“法律只要不以民情为基础，就总要处于不稳定的状态。”

要使普法下村成为一项制度予以贯彻执行。目前，农村接受法律知识的渠道还较单一，法律知识面还较窄，主动学习法律知识的人还较少，而其中中年人居多，而年轻人、老年人占较低的比例，农村普法的形式还停留在集市上的宣传单。上述情况表明，要提高农民的法律意识必须多管齐下，既要政府主动安排，还要民间的积极组织，既要农民主动去学，还要以案说法，通过多种形式使农民有更多的机会接触到与自己息息相关的法律知识，用法律知识武装大脑，既要使农民养成维护其自身合法权益的意识，又要使其形成人人遵守法律的公共意识。因此，我们不仅要大力实施普法下村，还要使其成为一项制度加以落实。

1.3调查范围与方法

(一)抽样范围

本次调查针对本区农村各年龄人口，被调查的对象主要为我身边的朋友，家庭，同事，村民等进行调查。

(二)抽样方式调查方法农民法律意识问卷调查采取了简单随机抽样方式。

农民法律意识问卷采取了留置问卷、个别访谈的调查方式。

5.关于农民养殖意识提升的调研报告 篇五

文/李洋（西南大学动物科技学院 400715）

摘要：随着国家对于养殖产业的重视，农村在畜牧养殖，水产养殖等方面开始大力发展．规模养殖场也像舂笋般地建造起来．农民的养殖兴趣大幅度提高．但是．在养殖兴趣提高的背后．却是没有树立科学的养殖意识而造成养殖失败的惨痛教训。因此，提高农民养殖意识迫在眉睫，这对于推进农村建设又好又快发展有着重要的意义。结合农村养殖现状和原因分析，本文将从几个方面剖析养殖过程中存在的问题，并提出解决方法。

关键词：提高 农民养殖意识 调研 解决方法

一 养殖集约化、规模化

拿生猪产业来说，猪是农民养殖最容易想到也最容易上手的产业。经过多年的生猪养殖标准化发展建设，以生猪为主的畜牧养殖业，在农业农村经济中的地位和作用日益凸显。将养殖产业集约化、规模化：一是将分散的农户联合起来，规范管理农户养殖形式，并按时提供科学的养殖信息，方便管理与适时检测，充分合理利用资源的同时，方便农产品的集中销售。二是建设大规模科学养殖场，在养殖产品质量和品种的要求上都会上一个新的台阶，实现最小的成本获得最大的投资回报，真正替农民省钱，办实事。

二、养殖科学化、规范化

先来看看农村养殖所面临的现状：农村贫困面大，贫困程度深，基础设施脆弱，农民对于科学养殖的意识不强，对于养殖过程中的防疫工

作缺乏正确指引，再加上农村服务体系建设落后，科技普及率不高，科技措施促农增收效果不明显。许多较好的养殖项目，由于缺乏技术推广而难于实现普及推广。其次是养殖过程的规范化，缺少对从养殖到销售过程中一系列必不可少的流程的了解，导致农产品滞销等等。因此推进农村养殖科学化，规范化发展可以从以下三个方面着手：一是在养殖过程中抓防疫防控，推动养殖产业从以控为主向防控结合转变，实现养殖产品质量安全可靠。新建饲料营养成分常规分析室，提高了对饲料的检测能力。二是推进农村服务体系建设，引进优秀的科技人员发挥其专业技能为农户解答养殖过程中的问题。三是畜牧、工商、质监等部门参与的畜产品质量监管机构，加强对饲料、兽药等投入品的监管力度。四是建立了地区畜禽养殖档案和畜产品质量追溯制度，统一地区耳标编排，并对地区的规模养殖场的饲养品种、规模、投入品的使用等进行详细记录。

三、在养殖过程中存在的问题

1、技术支撑的缺失

技术支撑的缺失体现在科技队伍力量薄弱，服务手段老化。某县县乡两级农业技术推广服务体系共有在岗人员470人，核定编制553人，在岗人员只占编制的85%，尚缺编25%，加之其实施农业推广体系改革，州政府又将农、林、水涉农部门的原核定编制调减，科技队伍力量更显薄弱。同时，办公设备简陋，技术装备差，服务手段落后，导致了当前农业技术推广方式的陈旧老化，推广领域和推广内容亟需拓宽。

2、资金缺乏或运转不灵

农户养殖资金缺乏，无法放开手脚进行养殖产业。财政对养殖产业化发展的公益性投入不足，其次是小额信贷、外援扶贫等其它扶持资金向养殖产业化发展的投入不足，集体、农户、民营、私营和其它社会资本整合力度薄弱，招商引资力度不够，资金运转不灵。

3、环境卫生意识不足

对于农户养殖不能进行良好的规范，农户对于养殖环境的卫生意识不强，导致农产品存在安全隐患，直接影响到农产品的销售。

四、解决方法

1、政府加大支持、扶持力度

政府财政应加大对养殖产业化发展的公益性投入，其次是加大小额信贷、外援扶贫等其它扶持资金向养殖产业化发展的投入，解决农户养殖过程中资金缺乏和运转不灵的问题。其次政府应加大扶持集体、农户、民营、私营和其它社会资本整合的力度，促进养殖产业正规化发展。

2、树立科学正确的养殖观念

加大对农村养殖产业的科普宣传，改善农村科技人员现状，增加技术人员数量，实行技术人员到村到户“一对一”的科学知识教授模式。改变农户传统的养殖观念，树立正确的养殖观念。

3、努力提高环境卫生意识

在养殖过程中抓防疫防控，推动养殖产业从以控为主向防控结合转变，实现养殖产品质量安全可靠。向农户普及环境卫生知识，发放知

6.农民工法制教育讲课稿 篇六

你们好，很高兴今天能有机会在这里和大家一起学习交流，我想用二个小时左右的时间和大家探讨有关劳动法、劳动合同以及法律援助方面的问题。

现在我们全国由农村进入大城市工作的外出务工人员每天都在成百上千地增加，我们泰顺作为劳务输出县，也有大量的农民外出务工，这些农民工外出也象各位来我县打工一样，通过平时艰辛的劳动，为我们国家，为他们所在的城市创造了巨大的财富，但是，我们农民工在为国家和其他城市创造财富的同时，他们自身的合法权益却时常处于随时都可能被侵害的状态！象欠薪、非法解除劳动合同等一幕幕本不该发生的事情均屡犯不鲜！

7.返乡农民工开展法制宣传教育简报 篇七

“回到了家就享受到农民工的维权服务，只有家乡还记得我们，真是太好了。”春节前夕，从广东打工回来的广南县八宝籍农民工在车站内对八宝镇“返乡农民工专项法制宣传教育”感慨地说。

八宝镇作为劳务输出大镇，返乡务工农民工越来越多，春节前是拖欠农民工工资高发期，一些行业和企业特别是建筑企业拖欠农民工工资问题时有发生。为了返乡人员愉快返程，八宝镇抓住这一时机及时开展“返乡农民工专项法制宣传教育”，把排解务工人员心结作为春节前后的民生工作重点，加大对农民工依法维权工作力度，全力保障农民工依法维护自身权益。八宝镇积极深入车站、企业开展上门法制宣传,现场受理农民工法律诉求,并重点就“农民工该如何维权”“哪些部门可以帮助农民工维权”“签订合同时应注意的.事项”等内容进行宣传讲解。

此次专项活动旨在提高民生在农民工群体中的知晓率,增强农民工通过法律途径进行维权的意识和能力。在增强农民工在讨薪等方面的维权能力的同时，还指派具有丰富办案经验并擅长处理维权案件的法律服务工作者办理，确保维权质量。据了解，本次专项活动将持续到“回工返潮”结束。

8.农民法制意识调查报告 篇八

关于开展返乡农民工法制宣传教育工作的总结

按照县司法局文件要求，望龙镇结合实际，充分动员辖区各单位、社区及群众积极参与，认真开展法制宣传教育工作，现将本次活动情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

按照要求召开了法制宣传教育工作动员会，认真研究制定了辖区宣传活动安排意见，要求各单位、社区认真贯彻会议精神，落实宣传工作的各项措施，利用各种宣传工具、各种宣传方式广泛宣传，精心组织、层层动员。

二、突出重点，注重宣传实效

以法制宣传为主线，着力宣传《宪法》等法律法规，安排布置了宣传展板，参加集中宣传活动。并利用赶场天在人流量最大的三岔路设立宣传点，将计生、安全生产、科普、禁毒、劳动保障一并纳入了宣传活动。本次宣传工作制作展板2个，设宣传点1个，发放宣传资料2000余份，法律咨询30余人次。群众受教育面达80%。

通过此次宣传活动，加深了辖区群众特别是返乡农民工的法治意识，进一步增强了群众知法、学法、用法的积极性和自觉性，为辖区“六五”普法工作打好了群众基础。

9.农民法制意识调查报告 篇九

法律意识是一种特殊的社会意识体系,是社会主体对社会现象的主观把握方式,是人们对法律现象的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。高职院校作为人才培养基地,有针对性地对高职大学生进行法律意识的培养和提高,不仅对于高职学生综合素质的提高具有积极的意义,也对我国的法制实践具有重大的现实意义,这也是建设法制国家的必然要求。

一、高职院校学生法律意识现状

大学生当前正处于长知识、长才干的时期,他们的法律意识在一定程度上有了增强,但大多仅仅停留在感性认识的水平上,法律意识比较淡薄,轻法等现象有所存在。一方面大学生拿起法律武器维护自身合法权益的实例层出不穷;另一方面大学生违法犯罪的事例也不少见。结合笔者的教学经历,分析当前高职学生法律意识的现状不难发现,当前高职院校学生的法律意识有这样几个特点:第一,部分高职院校学生对法律的认识是一知半解,处于感性阶段。大多数学生都知道宪法是我们国家的根本大法,杀人是违法的行为,但是法律上的依据却茫然不知,他们的法律意识是一种片面的、不系统的状态,缺乏理性的认识;第二,有被动的法律意识,但缺乏主动的法律意识。目前,高职院校学生的法律意识多处于被动守法的状态,这与学校法制教育和社会舆论的局限性有关系。我们经常在普法宣传栏上看到因为违法犯罪而受到惩罚,辅以法律课程上老师的讲解,这使得学生或多或少地感觉到法律的强制性,这样的状态下他们并没有体会到法律是他们生存的需要,是维护他们合法权益的武器,法律课堂上甚至有部分学生表达了“我不违法为什么要学法呢?”具有这样的观点,学生往往会以专业课学习任务繁重为由而对学院开设的法律类公共课产生抵触、厌学情绪。笔者在课堂上讲授刑法、民法、婚姻法等内容时,很多学生都反映对这些跟他们的生活密切相关的法律都只是知道一些,但不是很详细。这种状态可能导致学生权利观念的缺失,当自己的合法权益受到侵害时,不懂得如何积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益,而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回所谓的“公道”,导致了违法犯罪产生的可能性。被动的法律意识有违法制教育的初衷,因此只有培育学生对法律的信仰和积极地行使权力作为出发点,才能在更深层面上提高学生的法律意识。

二、培育高职院校学生法律意识的重要意义

高职院校学生作为未来的建设者和接班人,是国家和民族的希望,因此培育他们具有良好的法律意识具有重要的现实意义。

(一)培养学生的法律意识可以帮助学生维护自身和他人的合法权益。很多学生在接受了法律知识的学习之后,通常在其日常生活中,比如寻找兼职的过程中就会想到最大限度保护自己的合法权益或者在其就业过程中经常会向老师咨询一些《劳动合同法》的内容,以一种自觉的态度保护自己的合法权益。当然,在其他人身上发生的一些权益被侵害的案件时,也会有一部分学生选择向授课老师咨询相关的法律救济途径。因此,培育学生的法律意识对于他们的成长成才是相当重要的,特别是在法律意识的培养上,可以达到以点带面的效果。

(二)培育学生的法律意识有助于推进我国法制建设。高职院校的学生正处于心理和生理成长发育的时期,辨别是非的能力、自控能力相对较弱,容易受到外界因素的干扰,但可塑性强,在此期间,培养、提高学生的法律意识,可以预防和减少大学生犯罪,从而维护社会稳定。另外,可以通过学生的一言一行或多或少地对其家人、朋友产生一定影响,他们的意识、思想也会不断向他人渗透和辐射,不仅可以引导高职学生健康成长,也有助于推动我国的法制建设。

(三)培育学生的法律意识有助于学生提高自身综合素质。从1999年开始,我国高校进行扩招,高等教育已由精英教育转为大众化教育,而今就业形势日益严峻,这就意味着高职院校要将学生培育成为复合型、高素质、技能型人才,法律意识的培育是一个重要的组成部分,有利于学生综合素质的提高。因此,培养学生具有良好的法律意识,有助于提高其在人才市场的竞争力。

三、培养高职院校学生法律意识的途径

要提高学生的法律意识,必须采取多种途径和灵活多样的方法。作为一名法学课教师,笔者从“教”的方面出发,认为在日常的教育教学活动中,以下几种途径对于培养高职院校学生的法律意识是切实有效的:

(一)以课堂为依托,提高高职院校学生的法律意识。目前,高职院校对学生进行法律意识的普及教育主要是通过《思想道德修养与法律基础》这门课程实现的,这就要求授课教师不能把这门课程视为仅仅是对学生进行思想教育和法律知识的教育,这门课程的真正目的,还在于学生通过学习法律知识,使学生既掌握法律这一重要武器,又提高自身的思想道德修养水平。因此,课堂上应该树立学生为主体,教师起指导作用的教学理念,使学生由被动接受转为主动学习,重在培育学生独立思考的能力,而不单纯是法律知识的传授,更要侧重于学生法律意识的培养。在教学方法上,要打破以往纯理论的满堂灌教学模式,进而转变为案例教学和实践教学模式。通过一些典型的、与学生生活密切相关的案例,由学生自己结合学习的法律知识进行分析及教师指导和讲解,使学生能够掌握理论联系实际的方法来分析问题、解决问题,或者引导学生关注《今日说法》之类的法制节目,阅读相关的法律书籍,这些措施将对学生法律意识的提高起到积极的促进作用。

(二)实行依法治校,营造培养高职学生法律意识的氛围。高职院校的管理应做到“依法治校”,潜移默化地影响学生法律意识的形成和提高。一个学院的“法治”状况将直接影响对学生法律意识教育的效果,因此学院应从校务公开、学代会等方面着手,努力营造一个依法治校的氛围。首先,学院的各项规章制度,特别是《学生手册》的制定,要切实保障学生的权利,与国家的法律法规相一致,特别是对于违纪学生的处理,一定要严格按照规定处理,为学生营造浓厚的法制氛围;其次,建立健全的申诉机制,学生的申诉权是2005年《普通高等学校学生管理规定》中赋予学生的一项重要权利,高职院校作为普通高等学校的一种特殊模式,同样要鼓励、允许和支持学生进行申诉,充分保障学生的合法权益,为学生树立“有法可依,依法办事”的榜样,营造一个法制氛围。

(三)创建校园法制文化,开展法制教育活动。学院应积极拓展学生的第二课堂活动,走理论与实践相结合的路子,创建校园法制文化,开展相关的法制教育活动,主要可以通过以下途径实现:第一,走出课堂,旁听审判,让事实案例说话,通过这一途径取得的效果远比老师在课堂上泛泛讲解更有感染力和现实意义。庭审的过程当中,严谨的法庭调查,激烈的法庭辩论,法庭对案件事实的认定,对法律的适用等环节,会让学生体会到法律的神圣和威严;第二,通过模拟法庭,让学生自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色,能更加深刻掌握我国的一些诉讼法程序,也通过模拟对犯罪分子的审判,对旁听的学生起到震慑作用,使得法律的预测作用得以发挥,进而促使学生提高守法的警惕性,自觉守法,也让学生切身感受法庭的威严,主动将所学的法律知识运用到实际案例中。可以适当增加模拟法庭活动的次数,使其制度化,真正让学生能够学以致用;第三,建立普法学习基地,让学生定期接受法制教育。学生可以到监狱、检察机关、法院等机关参观或者邀请学院的法制校长、有关办案人员或著名法学专家来校开讲座,既能让学生了解时事,也能让他们更深切体会法律的权威。或者可以由学生成立各种法律社团,由专业老师指导,建立普法宣传队进行普法宣传。

(四)学院应开展心理健康教育,培养学生良好的心理素质,从而提高大学生的法律意识。大学生违法犯罪大多数是因为法律意识的贫乏,而法律意识的缺陷是由于其心理发展的不成熟导致的。心理健康教育能够使学生掌握基本的心理卫生知识,具有较强的意志力、稳定的情绪、乐观向上的进取精神,从而抵制各种不良风气的影响,以提高大学生的法律意识,增强法制观念。而当今导致大学生犯罪的主要原因是由于不良情绪占主导地位,而不良情绪源自于社会激烈的竞争、家庭过高的期望值与自身能力差异所产生的压力,有的学生没有找到正确的途径排解,压抑的时间过长使得他们有可能通过犯罪的方式释放出来。因此,学院应开展心理健康教育来培养学生的良好心理素质,使其能够全面认识自我并且正确掌握心理调适的基本方法,提高自身的心理素质,积极开展心理咨询,缓解学生的心理压力,帮助其提高法律修养。

作为未来社会主义事业建设者的高职学生,其法律意识的强弱,直接影响着社会的民主化进程和法制建设进程。因此,有针对性地培养高职院校学生的法律意识,提高其法制观念是一个庞大的社会教育工程,需要多方面的努力,创设良好的法制教育环境,才能促进学生自身素质的完善,才能为社会输送具有较强法律意识的综合性人才,才能促进我国现代化建设的繁荣与发展,对于我国的法制实践具有重大的现实意义和深远的历史意义。

要让人们遵守法律,除了法律自身的国家强制力外,更为重要的是要让人们思想上认同法律,确立起正确的法律意识?要对人类社会特定阶段的这一特定的社会现象?行为规范具有正确的认识?理解,掌握较丰富的知识?同时,将其内化为自己的思想?观点和理念,以指导?规范自己的行为,自觉遵守法律,运用法律维护自己?他人?集体?国家的权益,运用法律同违法犯罪作斗争,使法律得以在现实生活中较好地实现?因此,人们的法律意识是遵守法律和实现法律的思想保证?而人们的法律意识是在法制建设的过程中逐步形成?确立和强化的,离开社会主义法制建设的实践是不可能形成?确立和强化社会主义法律意识的?

所以,要增强公民的法律意识,就必须加强社会主义法制建设,加强立法,建立社会主义法律体系?加强执法,改革司法制度和司法体制,大力开展法制宣传和教育,组织法律学习,普及法律知识?今年是我国开展法制宣传教育第四个五年规划的第五个年头,审视我国20年来的全民普法宣传教育,成绩斐然,大大提高和强化了全民的法律意识,对于加强我国的法制建设,促进经济和社会的发展发挥了不可估量的作用?然而,在法律宣传教育中也存在不容忽视的诸多问题?譬如,措施不力,组织不周,只有形式,不问实效,尤其是“三五”?“四五”普法,一些地方只看到频繁组织考试,而很少见实质性宣传教育活动?就青少年学生而言,法律“饥饿感”突出?2001年江苏省南京市鼓楼区法院少年法庭联合南京大学附中,开展了一次问卷调查,结果显示:100%的学生迫切需要掌握更多的法律知识,他们在法律问题上遇到了诸多困惑?

10.小学老师必看的法制意识培训心得 篇十

没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。我在工作红要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生。与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教学过程中，坚持教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响，因此在教育教学中我要用自己的一言一行来教导学生，影响学生，真正做到言传身教。

二、刻苦钻研，提高自身素养。

教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人为人师表”。但“育人”随着时代的发展?不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。

三、享受权利，严履义务。

通过学习，我清楚地了解到法律赋予自己的权利，进一步提高了自己的法律意识。《教师法》中明确规定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及承担法律责任等等。教师作为一支高素质的文化队伍，如果不懂得一定的法律，或者知法却不懂用法，不懂得用法律去维护自己的合法权益，那是与这个“太阳底下最光辉的职业”很不相称的。合理使用权利，懂得用法律这个武器去维护自己的权益，这是维护法律的一种重要表现，也是我们当教师的应当具备的一种重要素质。在学习中我也进一步明确了教师应当努力遵守的行为准则。教师在享有权利的同时，也应该履行的一定的义务和遵守一定的行为规范。在教育教学工作中，我们要时刻以教师的道德行为规范要求自己，处处“身为正范”。尤其是不能体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威胁、责难家长。要严格遵守教育教学规程，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，以高度的事业心和责任感，做好教育教学工作，真正做到爱岗敬业，教书育人。要在传授科学文化知识的同时，保护好学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。

四、严于律己，模范带头。

通过本次学习，很好的增强了自身的法律意识。在以后的工作中，生活中，我要以法律为准绳，模范带头遵守社会公德。在自身和他人合法权益受到侵害的时候我们要敢于拿起法律的武器与之抗争到底，用法律的武器来保护我们的学生，保护我们自己。在平时的生活中坚决抵制毒赌黄等违法犯罪活动，做到自身不参与，身边的人参与要勇于制止，模范的遵守法律法规及社会各项公德，努力塑造和维护好自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力。以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模。

11.农民法制意识调查报告 篇十一

上周的党课听了老师讲解的中国共产党的组织原则和纪律，使我更加了解了党的纪律性和组织性，听完后我颇有感触。

首先，我了解到民主集中制是党的根本组织原则。

中国共产党是以民主集中制为根本的组织原则，以全体党员、党的各级组织共同遵守的铁的纪律为行为标准联结起来的统一整体，民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。而民主是指党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥，这种民主主要表现为：

一、党员对党内事务享有知情权。了解、知悉党内除了党章和党内各种文件决议规定需要保密或不宜公开的事项外的事务是党员最基本的权利。

二、党员享有广泛参与党内决策的权利。各级党组织在进行重大决策时，应主动及时地通过研究调查、座谈讨论、交流协商、专家咨询、个别谈话等多种方式，广泛听取和收集党员对决策的意见、建议。

三、党员享有选举党的各级领导机关和领导干部的权利。党的各级领导机关和领导干部必须经由民主选举产生或由民主任命产生，并且都是可以变动的、都有一定任期，不存在领导职务的终身制。而民主集中的集中是指全党智慧意志的凝聚与行动的统一，民主与集中的关系是辩证的，民主是集中的基础和前提，集中是民主的指导和归宿，两者互相依存、相互制约。

其次，党的纪律简称“党纪”。

在中国大陆地区特指中国共产党的纪律，是按照民主集中制的性质、纲领和实现党的路线、方针、政策的需要而确立的各种党规党法的总称，是党的组织和党员必须遵守的行为规则。党的纪律是执行党的路线、方针、政策和决议，维护党的团结统一，巩固党同群众的密切联系，提高党的战斗力的重要保证。每个党员必须自觉地用党的纪律约束自己，并接受党组织和人民群众的监督。要实行在党的纪律面前人人平等的原则，所有党员，不论职务高低都必须遵守党的纪律，党内不允许有凌驾于党的纪律之上的特殊党员 党的纪律也包括方方面面，其中有政治纪律、组织纪律、群众纪律、经济工作纪律、保密纪律和宣传纪律，它有严肃性、保密性、平等性、统一性的特点。

作为一名入党积极分子，我们一定要遵守党的纪律和了解党的组织原则，加强自己的纪律意识和法制观念，遵守党的纪律，这并不是一句口号，而是我们践行的标准，能够始终坚持正确方向，跟着党的指挥走，应对各种挑战，牢记党的宗旨，不能口是心非、言行不一，自觉按党性办事，时刻完善自己，增长才干，始终站在时代的前列，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉成为遵纪守法的表率。

12.大学生法制意识学习 篇十二

众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。

通过身边的一些小事和调查文献可以总结出

一、当代大学生法律意识的现状。

(1)大学生的法律知识水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。另一方面,高校的《思想道德》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的。因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。

(2)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。这就会是大学生的法律意识会越来越淡。

(3) 高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。较为典型的就是马加爵事件，马加爵为了报复那些伤害他尊严的人，选择走上犯罪的道路。还有1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。

二、如何提高当代大学生的法律意识。

(1)强化对大学生社会责任感和心理的教育。人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段的大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并铤而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。如果马加爵的老师和同学对他给予更多的关爱，如果那些同学不去伤害他的尊严，如果马加爵的法律意识在强烈一些，那么马加爵事件就可能会避免。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但是与他相似的那些人也可能采取一些不正当的手段去报复别人。刘海洋事件就更说明了心理健康对大学生的重要性了。由此可知，在大学阶段，一定要把握大学生的心理、思想特点，多进行一些心理教育，一些法制教育，从根本上解决大学生的犯罪现象。

(2) 理论联系实际，积极拓展法制课外活动。如果只依靠课堂教育来大幅度的提高大学生的法律意识是不够的。毕竟，《思想道德》课只有有限的十几堂课，因此，我们要拓展第二课堂活动。例如，听专家讲座进行普法教育;开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪;多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。

(3) 加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。

三、提高大学生法律意识的重大意义。

(1)提高大学生的法律意识是大学生健康成长和将来适应法治社会的需要。20发生的北京的大学生刘海洋硫酸伤熊案，发生的周一超考公务员被拒录杀人案，发生的马加爵杀害舍友案等。一系列案例的发生表明了部分大学生法律意识的淡漠和人文素养的缺失。提高大学生的法律意识，有利于他们抵御不良社会现象的影响，预防和减少犯罪，能够更好地健康成长。

(2) 提高大学生的法律意识，是发展社会主义市场经济的需要。当代大学生―未来的市场经济主体，只有树立正确的法律意识，才能自觉地遵守法律，运用法律调整和规范自己的行为，维护社会的法律秩序，才能在社会主义市场经济建设中做出应有的贡献。

(3) 提高大学生的法律意识，是实行依法治国的需要。必须提高大学生法制观念，才能使他们自觉遵守法律，才能对立法、执法和司法进行有效的监督，促进社会主义法治国家目标的早日实现。