小学生的寒假手抄报

小学生的寒假手抄报（共15篇）

1.小学生的寒假手抄报 篇一

寒假是所有学生最开心最快乐的日子了。下面小编带来的是一年级学生寒假手抄报，希望对你有帮助。

一年级学生寒假手抄报

1一年级学生寒假手抄报

2一年级学生寒假手抄报

3同学们，你们一定知道，一到寒假，我们就非常的兴奋。因为啊，它不仅仅只是我们的寒假，也是中国人民一年一度的春节。在春节里家家户户都喜气洋洋，小朋友们还有压岁钱拿，真是太开心了。每次拿到压岁钱，我就特别高兴，妈妈叫我把它存起来，以后就可以去买好多好多的书籍了。每次到春节我都要叫爸爸买好多的烟花。到了晚上，我就和爸爸、妈妈、还有爷爷、奶奶一起放烟花了、今年也不例外。到了大年夜的晚上，家家户户都放起了爆竹、烟花。那一声声的爆竹声、烟花声，像一曲美妙的音乐，扣人心弦。

我看着天空中美丽的烟花，也忍不住拿出了我的烟花，让爸爸帮我把烟花点燃了导火线，只听风“啪”的一声巨响，一朵朵美丽的、五颜六色的烟花散放在天空中，灿烂的光芒映照在每一张快乐的脸上。

啊！春节真好，寒假真快乐！

2.小学生的寒假手抄报 篇二

一、基于授课内容的手抄报形式的课前预习

小学语文教材以一篇或几篇相互关联的课文组成单元进行编写, 各单元的侧重点不同, 教学目标、方法也不相同。传统的小学语文预习方式是教师让学生放学后看下一节课要讲的生字、作者简介, 或者让学生读读课文, 预习的结果是大部分学生粗略地读一遍下一节课要讲的内容, 这种预习方式不仅与新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习理念相悖, 而且忽略了语文各单元的教学目标的实现。为了培养自主阅读、自由表达以及语文实践能力, 我们可以采用手抄报的形式进行小学语文课的预习, 具体实施过程如下。

首先, 教师根据拟好单元教学目标、单篇课文教学目标、学生现有的知识背景、下一节课学生需要的预备知识以及期望学生掌握的教学内容, 确立多个与之密切相关的手抄报主题。

其次, 对于已确立的多个手抄报主题, 让学生凭自己的兴趣选择一个主题, 然后围绕语文课本内容去搜集、整理、筛选资料, 独立办一份手抄报。在学生办手抄报的过程中, 教师应积极参与其中并给予他们必要的指导。

最后, 学生办好手抄报后, 教师要及时评价, 对学生的成果给予肯定和表扬。

总之, 采用基于授课内容的手抄报形式的预习不仅培养能学生读、写、搜集处理信息等语文实践能力, 而且使学生在语文实践中形成了主动探求知识的意识, 也为课堂教学作了有益的铺垫。

二、基于手抄报内容的语文课堂教学

有了基于授课内容的手抄报形式的课前预习, 学生对单元内容和单篇课文内容有了基本理解, 教师也通过学生的手抄报了解了他们哪一方面需要引导, 哪一方面需要鼓励, 以及不同学生对同样内容获取知识的差异, 这样就能在课堂教学中更能有的放矢地授课, 提高课堂教学的有效性。这种有效性主要体现以下两方面。

第一, 课堂教学过程中更易紧扣文本, 落实教学目标, 而且课堂设计又可以根据教学内容和学生的手抄报的内容构建问题情境, 引导学生领悟授课内容讲的是什么、写的是什么、用了什么方法表达、这样表达好在哪里。如果学生的手抄报中对授课内容有更好的表达, 教师应及时表扬, 树立学生学习的信心, 进而激发他们的思考和学习动力。

第二, 课堂教学过程中更能激发学生的主体性。由于课前预习要求每个学生独立办一张基于授课内容的手抄报, 但这样的手抄报是每个学生自主学习、自主探索的结果, 每份不同视角的手抄报不仅说明学生对同样的内容的看法差异, 而且也提醒授课教师在课堂教学中应充分重视这些差异, 对不同学生设计不同的教学情境来适合他们各自的学习形式和方法, 激发学生的学习动机和兴趣, 使每一名学生都有不同程度的提高。

总之, 在学生利用手抄报形式预习完授课内容后再进行授课, 教师可以根据学生的差异设计更有利于学生发展的教学情境, 激发学生发现问题和解决问题的潜能, 这样学生的学习主动性也会越来越强。

三、基于手抄报形式的课后复习

在单篇或者单元授课结束后, 教师通常是将单元各篇内容、知识点进行罗列, 让学生死记硬背, 或者让学生将同样的内容重复做, 老师重复讲解。这种复习方法不仅使教师感到疲惫, 而且忽视了学生主体性, 有悖于义务教育语文课程标准中的教学建议。而采用手抄报的形式进行单篇或者单元授课结束后的复习不仅能使学生更好地掌握讲课内容, 更能拓展他们学习空间。

首先, 采用手抄报形式复习达到教学相长的效果。在授课前, 教师让学生围绕授课内容采用手抄报的形式进行预习, 预习时办的手抄报主题、内容都局限于单元或单篇课文内容, 而复习时的手抄报不再要求学生局限于授课内容, 将授课前预习的手抄报与授课后复习的手抄报进行对比, 能够发现学生的进步, 查找教师的教学不足, 达到教学相长。

其次, 采用手抄报形式进行复习, 除了能够引导学生立足教学目标梳理单篇或单元的内容外, 还能让学生主动复习, 他们主动收集类似于本单元的习作, 积累素材, 并从中比较中找出某类知识的规律或学习方法。

最后, 采用手抄报形式进行复习培养了学生的合作精神。预习时让学生独立的编写的手抄报体现了每个个体的差异。复习时, 采用小组合作办手抄报的形式, 能够引导学生合作交流、取长补短, 使他们在共同学习中将知识转化为能力。

总之, 语文手抄报是一种有益于语文教学的实践活动, 基于手抄报形式的课前预习、课堂教学和课后复习, 不仅突出了学生的主体作用, 培养了他们的语文实践能力、合作和创新精神, 也提高了课堂教学的有效性, 还有利于学生阅读、写作能力的培养, 有利于教师通过学生的手抄报中发现自己教学中的不足, 改进教学方法, 最终达到教学相长。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课标准[M].北京:北京师范大学出版社, 2011.

[2]吴金河.试论小学语文单元教学的有效方法[J].课外语文 (教研版) 2013 (1) .

3.谈谈英语手抄报的创作 篇三

小学英语是学习英语的基础阶段,是激发学生学习兴趣、养成良好学习习惯和方法的关键时期。认知心理学认为,学生在课堂上学到的知识在大脑中处于惰性状态,只有在一定的情境中被激活、被运用,才能内化为学生的能力而得到巩固,并能帮助学生更生动、更灵活地学习新知识。由于时间和空间的限制,在课堂教学中,教师创设的情境练习并不能透彻地顾及到每个学生,如果学生在课余时间不自觉复习,那么所学知识就会很容易遗忘。指导学生在课余时间创作英语手抄报,能使学生在课外巩固所学知识,拓宽视野,突破课本中学习英语的难点,找到轻松学习英语的方法,并且简单实用,可操作性强。

二、英语手抄报的创作可以提高学生的综合能力,激发学生学习的动力

创作一份英语手抄报,其过程完全是由学生一人独立完成的。画报内容不仅要图文并茂、内容新颖,而且还要考虑到布局美观、合理,遇到不会的单词、不熟悉的句型用法还要借助字典、电脑等工具查找,从中就体现了学生学习的主动性和运用知识的综合性。在集中交流时,老师和同学们对创作者的肯定也会使学生体验到成功,充分享受到学习的快乐,极大地激发了他们学习的热情。

三、英语手抄报的创作在操作时要注意的几个问题

1.明确目的。教师应该把培养学生学习英语的兴趣放在首要位置。俗话说得好,“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就?特别是小学生,由于年龄小,自制能力差,兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。创作英语手抄报是一种课外活动,对于小学生来说,因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登,促使他们去读去想去思考。若布置为作业,必会引起学生的反感,效果会适得其反。

2.要求适当。画报的内容不限,字数不限,提倡内容多样化,如日常对话、名人名言、绕口令、小幽默、童谣、儿歌等等,只要学生觉得有价值即可。但基本的要求,如字母书写正确,版面整洁等一定要做到。学生在课外阅读中积累的知识很多,这就要求学生大胆设想,根据内容添加图画,使版面图文并茂,活泼新颖。这样,学生既陶冶了情操,又提高了审美能力和绘画技巧。

4.我的寒假手抄报图片 篇四

我的寒假手抄报图片

寒假充电的日子

寒假，说短不短，说长不长。如今读初三了，这初中最后的寒假，意义变得厚重起来。

每天都要早起晨跑。绕着如密林般的小区奔跑，看着太阳慢慢升起，照亮大地与蓝天。忽然觉得薄雾有种迷离。

本来喧闹的广场舞不见踪影，寒假里终于有一丝清宁。手里提着早餐，我又匆匆赶去上课。看着一块大得无边的黑板上写下的一行行语法、翻译、公式、题解，我晕头转向。当终于译出一句难句，终于解出一题难题，感到一种解脱时，也有一种狂喜和一种成就感。当其他学生下课后去买水、和同学聊天侃大山时，我却仍坐在座位上，旁若无人地抢先做题，为一题抓耳挠腮，为成功解出兴奋。似乎我只为做题而生，在这偌大的空间里，只有题与我。

一点一点地，有了知识的积累，我不再看到老师的解答会茫茫然不知所措，那些细小文字也似乎蜕变成了美丽的符号。这些前人的智慧与师长出神的运用变得可捉摸、可看清，与我不再遥远了。

但只能听懂，还是不会做，又有何用？下课时，我还是留在座位上，细细回味每一题的精髓，就像在品味一杯香茗淌过唇齿留下的一缕清香，就像在细细咀嚼品味一道佳肴的鲜美。忽然找到了那把钥匙，点开了思绪的大门。

这就是初三的寒假，充知识的电，努力一把，疼痛一时，才会在将来、可见的未来乐上一辈子，回味疼痛的收获与回报。

寒假快乐祝福语

1、寒假到来心轻松，时间支配由自己。睡觉可到太阳高，游玩可以尽兴回。祖国美景都看遍，山村城市任你选。朋友情谊身边绕，聚会多多见面喜。寒假生活多丰富，愿你逍遥快乐每一天！

2、寒假到，快乐来登门，开心乐开怀；惆怅无踪影，忧烦跑光光；郁闷从此无，压力抛九霄；轻松常相伴，自在乐无忧；幸福常相随，惬意乐逍遥。祝君寒假愉快，心情愉悦！

3、让星星化作我的眼睛，每一个夜里落在你的心里，给你关怀与温馨；让清风化作我的关怀，分分秒秒陪伴你，给你支持与鼓励。愿你寒假拥有快乐心情！

4、盼寒假，到寒假，寒假随便耍；睡懒觉，偷着笑，没有人骚扰；约朋友，去旅游，开心无尽头；好好玩，慢慢过，悠闲自在好生活。丢开烦恼事，快乐不停止。

5、寒假聚会，没你不行，发条短信，邀你参加，带上快乐，领上幸福，拿上如意，装好祝福，准时参加，恭候大驾，不见不散。

6、寒假悄悄来到，快乐已经发酵，带上轻松的心情，和田野来个拥抱，没事看看蓝天，和小鸟比比奔跑，没事搞个娱乐，似鱼儿开心冒泡。顺便给你个信息：祝你寒假快乐哇哇叫！

7、寒假到，把快乐放进阳光里，照出开心给你，把幸福放进微风里，吹出如意给你，把吉祥放进短信里，发送祝福给你。愿假期常相聚哦。

8、寒假到了，沉重悄悄落幕，轻松偷偷起步；烦恼渐渐远走，愉快慢慢露头；平淡悠悠消散，精彩缓缓出现。祝你开心！

9、眨眼之间寒假已来，发条短信表表关怀：合理安排作息时间，作业娱乐注意调节，闲时记得多加锻炼，愿你寒假开心！

10、寒假了，想和你一起去吃吃饭，享用快乐大餐。在明月下举杯畅饮，在花香里升华友情。愿我们的每一次碰杯，都将友情拉近。

11、寒假到，祝福到：愿你这个假日与幸福暧昧，与悠闲恋爱，让你这个寒假有数不清的幸福哦！

12、寒假放假须知：禁止独自享乐对我不闻不问，禁止游戏娱乐彻底把我忘记，禁止大鱼大肉饮食毫无规律，禁止闲来无事却不把我联系。寒假来临，以上牢记！

13、寒假快乐来到，关心贴士送到；懒觉不可长睡，适当运动健体；温习知识别淡，生活要有规律；约上好友游玩，旅途注意安全；祝你寒假快乐，幸福假期无限。

14、珠穆朗玛高不过我的关心，波罗地海峡深不过我的思念，天涯海角收不完我的祝福：寒假里祝福你快乐绽放，幸福闪亮，开怀不断！

15、寒假到，快乐悄悄挂在脸旁，欢心轻轻潜入心房，轻松时时绕满身旁，一句问候送上幸福锦囊，寒假，愿你欢乐开怀，惬意自在！与朋友一起分享快乐时光吧！

16、欢乐寒假又来到，闲暇好友勿相忘，你若心里还有我，就请拨打666：向我倾述请按1；请我吃饭请按2；让我陪游请按3；谢谢。

17、寒假到了，把沉重的学业打包，把学习的烦恼邮寄，只留下轻松愉快的心情，让自由的心在灿烂的阳光下飞翔！祝你寒假快乐，烦恼不在，忧愁消失，轻松自在！

18、寒假了，把烦恼扔了，喜笑颜开；把惆怅甩了，心情爽爽；把压力抛了，浑身轻松；把假期享了，逍遥无限。愿你寒假玩得开心，过得舒心！

19、寒假假期三不准：不准借故没空不陪我，不准请客吃饭不邀我，不准心有杂念不想我。记得严格遵守哦，寒假快乐！

20、时间：寒假。地点：你选。参加人：朋友。主题：谈谈心。目的：共建和谐友情。形式：喝喝酒，吃吃饭。希望你能大驾光临。

21、人生是一道风景，快乐是一种心境，春看桃，夏见柳，秋观菊，冬赏梅，愿快乐幸福陪伴你；月圆是诗，月缺是画，日上灿烂，日落浪漫，愿你寒假快乐。

22、寒假来，看一部电视剧，管它是白天还是夜晚；听一段摇滚乐，管它是音调是高是低；寒假就是要丢了烦恼，丢了压力，祝你逍遥一个假期，寒假快乐！

5.猪年的快乐寒假手抄报 篇五

猪年的快乐寒假手抄报

猪年的快乐寒假手抄报

猪年的快乐寒假手抄报

放寒假有哪些有意义的事儿可做？

有很多地方在寒假期间会设置实习岗位，不妨去应聘一下，利用寒假的机会好好锻炼一下自己。

对于喜欢玩的人，不妨约上自己要好的朋友一起出去旅游，趁着过年前的时间好好看看外面的世界。

当然，对于一些学习劲头比较足的同学，也可以给自己找点事，比如恶补一下英文或者其它科目，充实一下自己。

如果想要在寒假提升自己的动手能力，也可以报名进入老师的团队，做一些与自己专业有关的科研实践。

也有一些比较恋家的同学，就趁着放寒假回家好好陪陪父母和长辈，尽到为人子女的孝道。

如果想趁着假期挣一些钱的话，也可以在家乡或者学校周围找一些短工来做，为过年积攒一点积蓄。

寒暑假三大优劣：

1.优点：学生喜欢，可以玩；缺点：学习断层，前期知识容易忘却，事倍功半；

2.优点：教师喜欢，一年两次长假，不愿放还可以补课挣钱；缺点：上班族家长没时间管孩子；

6.快乐的寒假手抄报图例（大全） 篇六

快乐的寒假手抄报

快乐的寒假作文

寒假生活丰富多彩，犹如卷心菜般，一层一层，层层不同。层层都充满了快乐的音符；章章都写出了灿烂的笑容；页页都会绘出了多彩的明天！

日子一天一天的过去了，终于迎来了年三十。

年三十傍晚，鞭炮声络绎不绝，到处都是欢笑，到处都是新年的气息，到处都有新年的魅力。我与表弟一起在外面放鞭炮，连放了几个都是提心吊胆的，有的七火钻进了别人的家里，有的七火钻进了别人的车库里，还有的七火竟然落到了我家的车上，我们几个吓的连普通的鞭炮都不敢放了。我们玩的不亦乐乎，在看电视剧的时候，我们被感动的鼻涕一把泪一把的。

年初一给人们的欢愉作了“锦上添花”之笔，让人真正感悟快乐，感悟人生。此时的小村，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，此时此刻的村子真“热闹”。在这一天里，每个人都早早的起来，并且穿上自己的新衣服，跟随爸爸妈妈去拜年，我也不例外。

元宵节给团团圆圆做了“画龙点睛”之笔，让人们真正感悟团圆，感悟生活。这一天老人们总会拿着蜡烛来照我们的眼睛，耳朵，来保证我们的健康。回到家时，我们便放起了鞭炮，虽然今年的人远远不如去年的多，但是仍然很高兴，很快乐。

“好花不常开，好景不常在”此话一点也不差。年之将过迎来的就是开学了。而此时此刻虽不开学但心里却十分不痛快，心里觉得自己犹如一小鸟被困在了鸟笼之中，犹如一个囚犯要行邢。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间如流水般的过去了。转眼，便到了开学之日。我想：即来之，则安之！

寒假生活随着一声上课铃声走了……在寒假生活中，有过欢乐，有过忧愁，有过感悟，有过烦恼。所以这个寒假过的即充实又有意义。

7.小学生的寒假手抄报 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

研究者所带的2010级五年制高护专业4个班共200余名护生均参与了内科护理教学中第一次手抄报编写活动, 内容为常见慢性病的健康教育, 包括高血压、糖尿病、冠心病等。本研究采取立意取样的方法, 有代表性地选择其中32名护生 (男生12名, 女生20名) 进行访谈。

1.2 方法

1.2.1 访谈内容

研究者根据研究目的查阅文献, 并结合学生实际情况, 制订访谈提纲, 并请专家修改。问卷由一系列开放性问题组成, 如你对内科护理教学中举办健康教育手抄报活动的看法、办报过程中你遇到哪些困难、怎样解决的、你通过哪些途径搜集资料、是独立办报还是与他人合作进行、通过办手抄报你有哪些收获、对健康教育手抄报活动的建议等。

1.2.2 资料收集和分析方法

访谈在安静的环境中进行, 访谈前向受访护生解释研究目的和意义, 鼓励其表达最真实的想法和意见, 每次访谈时间约20～30分钟。对访谈内容进行录音并记录, 访谈结束后及时整理资料, 用Colaizzi分析法, 对资料进行反复阅读、分析、反思、编码、分类, 并提炼主题[4]。

2 结果

本研究通过对资料的分析, 共提炼出6个主题, 包括手抄报活动对护生的积极作用、存在的问题及改进措施几个方面。

2.1 健康教育手抄报加深了护生对相关疾病健康教育知识的理解和认识

护生普遍认为通过办手抄报对所学理论知识有了进一步的认识, 起到了复习巩固理论知识和总结反思的作用。一位女护生说:“以前教师讲的时候听完印象不深, 办报时又上网又翻书, 再写一遍, 印象特别深”。一位男护生说:“肯定对学习有帮助, 比自己平时看书记忆深刻, 遇见难题、知识点忘了, 翻书, 不会再上网查, 和课本对照, 是对知识的总结, 平时都是写作业, 换一种方式也好。写作业是机械抄写, 办手抄报还要动脑筋, 对这个病了解比较透彻”。

2.2 健康教育手抄报增强了护生对健康教育重要性的意识

有18名护生表示, 通过办报认识到了健康教育的重要性。一位男护生说:“以前我在医院见习过, 教师就给患者做健康指导, 这次自己办完 (报) , 知道教育有哪些内容, 从哪儿入手了”。一位女护生说:“可以加强宣传力度, 提高保健意识。高血压这病常见, 身边亲戚朋友 (有这个病) 可以给他们讲, 得心应手”。

2.3 健康教育手抄报是展示护生特长和培养合作能力的一个有效平台

通过手抄报活动可以展示护生在绘画、写作、设计、创意等方面的才能, 而这一现象也为护生开展合作办报创造了良好条件。虽然活动开始时教师并没有提出让学生合作办报, 但护生在遇到难题时还是积极采取了合作的学习方式。

2.4 护生在信息利用、手抄报的编写方面存在一定的困难

32名受访者中只有两名认为办报不难, 一名女护生说:“以前在小学、初中经常办, 知道手抄板咋办, 挺容易的”。一名男护生说:“教师给的题材较广, 没有太多限制, 比单纯写作业好, 觉得不难”。其余护生均反映有难度, 主要原因在于不会筛选信息、排版、插图有难度等。一位女护生说:“不知道怎样办, 不知道如何开始, 不会画画, 我的字写的太难看”。另一位女护生说:“压力大, 每人都办, 都是从网上搜的资料, 害怕想法不够新颖, 和别人重复没新意”。一名男护生说:“信息收集难, 网上查的资料太多, 太乱, 和书上不一样, 不会筛选”。

2.5 健康教育手抄报评价标准应客观全面, 不能流于形式

访谈中发现一些护生对于手抄报的基本要求和标准并不清楚, 甚至走入了误区, 过分强调图、文, 而忽视了健康教育这一主题。一名男护生言辞激烈, 认为有的学生办手抄报就是搞形式主义, 而根本不考虑最重要的内容部分, 他说:“男生粗心, 女生注重细节, 画的好看, 教师看着舒心, 但其实有的内容空洞, 如果比赛, 视觉上就得分高, 就成形式主义了, 真正意义不大, 记在心里的少, 这样与其说是办手抄报, 不如说就提高了写字和绘画水平。内容不看, 只看版式, 文字都是从网上抄的, 太专业连自己都不懂。手抄报就应该用通俗的话表达出来, (健康教育) 面对的又不是专家, 理解就行”。

2.6 手抄报活动应加以改进

以合作学习形式办报, 和其他形式相结合, 采取一定的激励机制。护生普遍建议合作办报。一名男护生说:“个人力量有限, 力不从心, 一人办想法太单一, 以小组为单位办就好了, 5～7个人一组, 大家分版块办, 同学们也不会厌倦”。一名女护生说:“一个寝室出一张, 在班上交流, 总结”。一名男护生建议:“手抄报最好和演讲、辩论等形式相结合, 健康教育就是要通过语言表达出来”。两名护生希望有激励机制, 但并没有提到物质的激励, 只是希望能得到关注、被认可、有实用价值, 他说:“自己办自己看, 无宣传意义, 最好有人看”。“要是教师布置的作业, 就是完成也是出于应付, 如果张贴出去展示, 署名, 一看哪个班的, 那肯定好好办, 否则丢人。”

3 讨论

3.1 健康教育手抄报活动对护生知识和能力起到了积极的推进作用

健康教育能力培养是一项系统工程, 是一个循序渐进的培养过程, 需要护生和教师自觉主动地把健康教育贯穿到课堂教学、社会活动和临床实践中[5]。目前我国的护理教育主要是在各临床护理课程中渗透各个疾病的健康教育, 且安排在每个疾病的护理措施的最后部分, 导致护生认识不到健康教育的重要性[6]。内科护理涉及的疾病多、病变复杂、难学难记, 护生对于健康教育知识更是难以把握, 并且, 护生大多没有临床见习的经历, 对健康教育只是停留在理论层面。通过办手抄报, 护生将从教材上学到的理论知识和健康教育实践活动有机结合, 学以致用, 既巩固和强化了知识, 又对健康教育的意义有了具体的认识。办手抄报既动手又动脑, 培养了护生学习专业课的兴趣和动手能力、创新能力, 也展示了护生的特长, 让护生体验到了学习的快乐和成功的喜悦。同时, 通过训练护生的写作技巧, 使其也当了一回教师, 还可以提高其利用网络搜集信息、加工、处理信息的能力[7]。而信息能力是提升一个人终身学习能力的必不可少的部分[8]。此外, 通过排版和语言文字的编写以及护生之间的合作也提高了他们的人际沟通能力和鉴赏美、创造美的能力, 这也是实施素质教育、促进学生全面发展的一条有效途径。

3.2 存在的问题及改进建议

针对护生办报过程中存在的问题, 教师应给予及时的指引, 如讲解报刊编排中的一些基本规范, 逐步培养护生利用信息的能力。开展合作学习, 以小组为单位办手抄报, 充分发挥各自特长, 提高团队合作意识。采取在班级内、校内展示评比的激励措施, 或者和社区联系, 将优秀的作品在社区展出, 真正发挥手抄报的宣传教育作用, 对护生也是极大的促进和鼓励。

手抄报作为提高护生健康教育能力的一种教学形式, 是一个有效的学习载体。但千万不能流于形式, 对手抄报的评价一定要客观、全面。教师要正确引导护生, 一定要将所收集资料进行整理筛选。要求书写正确而工整、版面朴素而活泼、插图要因文而异, 不宜过多, 避免华而不实, 做到图文并茂, 内容和形式的统一, 真正发挥手抄报提高护生健康教育能力的作用。

摘要：目的 了解健康教育手抄报在内科护理教学中的作用和存在问题。方法 采用质性研究方法, 对我校32名高级护理专业 (五年制) 学生进行半结构式访谈, 将获得的资料进行分析、整理, 归纳主题。结果 健康教育手抄报加深了护生对疾病健康教育知识的理解和认识, 增强了护生对健康教育重要性的意识, 是展现护生特长和培养合作能力的一个有效平台, 护生在信息利用、手抄报的编排方面存在一定的困难, 手抄报评价标准应客观全面, 手抄报活动应进行改进。结论 健康教育手抄报活动在内科护理教学中起到了积极的作用, 但仍需不断完善。

关键词：手抄报,健康教育,内科护理学,质性研究

参考文献

[1]杨章玲, 王虹.我国护生健康教育能力培养的研究现状[J].护理学报, 2007, 14 (6) :25-27.

[2]袁葵, 李爱夏.角色扮演法训练护生健康教育能力的探讨[J].护理研究, 2012, 26 (2) :178-179.

[3]吴岸晶.培养护生健康教育能力的几种方法[J].井冈山医专学报, 2006, 13 (4) :43-44.

[4]李铮.护理研究中的质性研究[J].中华护理杂志, 2002, 37 (4) :318-319.

[5]李定梅, 李青, 李兵, 等.护生健康教育能力分阶段目标教育模式的应用与效果[J].护理管理杂志, 2010, 10 (4) :273-276.

[6]初岩.冠心病护理教学中加强护生健康教育能力的培养[J].职业技术, 2010 (4) :10.

[7]McMillan LR, Raines K.Using th“e write”resources:nursing student e-valuation of an interdisciplinary collaboration using a professional writingassignment[J].J Nurs Educ.2011, 50 (12) :697-702.

8.完美手抄报制作秘笈 篇八

题，我们要给手抄报确立一个鲜明的主题。因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。如果把方方面面的话题都堆上去，那给读者的感觉可不好。比如，我们要做的手抄报是为党的90岁生日献礼的，可是，如果你把党史知识的方方面面统统写上去，就像把苦辣酸甜各种味道的菜搅在一起一样，味道可好不到哪儿去。

最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。拿建党90周年这个大主题来说，我们可以这样构思；大主题是党的90岁生日，小主题可以是庆祝七一、党的光荣历史、党的优秀儿女的事迹，小英雄的故事，还可以是家乡的变化、争做党的好孩子等。这样，主题确定了，素材也搜集齐备庭后，版面的编排和美化设计，也要紧紧围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式，设计要生动活泼，做到形式与内容的统一。

俗话说，

“巧妇难为无米之炊”。同样，办手抄报之前需要有充分的准备，这包括：

水彩笔、尺子、橡皮擦、A3(宽42厘米，高29.7厘米)白纸、红色和黑色签字笔。

手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，对了，到网上去找找也不错哦，网上可不止有游戏，它的作用大着呢!也可以自己动手来写，还可以向同学们征集。最后，对这些材料进行选择、加工、提炼，从中选出最合适的。

第一步：正式开始

开始动笔了!首先得给白纸设计好边框，这样看起来，整个版面才不会显得过于拥挤。注意哦!四条边大约各留1厘米，然后用水彩笔给封个边，颜色嘛，自己看着好就行了。

第二步：设计刊头

开始进入实质性内容了!可以将各版块先行设计好，也可以先将刊头安排好，接着再设计其他版块。我们嘛，就是先画刊头，找感觉，然后再根据刊头来定其他版块的位置与形式。

1.定型。依据所参照的图片原型，用铅笔将刊头形状轻轻地画好。

2.上色。用你认为最好的、最搭配的颜色，将各个部分上好颜色。

3.修整。因为用水彩笔涂完后，有的地方涂得不均匀，边涂得不够细，于是还要再进行细描修饰一下。此时，一定要细心。最后再将前面画的铅笔印给涂掉。

第三步：设计版块

开始分配各版块了。围绕我们“庆祝七一”的主题，我们设置了几个版块——“中国共产党”、“党史资料”、“党刊”、“党旗”和“名人录”。我们可以根据刊头先用铅笔画出不同形状的版块来，然后给各个版块描边。

第四步：开始画插国

1.插图尽量选择一些同学们喜欢的，并符合主题的小图案。你们看，在这个弧形的边上是什么字?呵呵，那可是留着写出报人信息的地方!

2.画右下角的插图。两个插图都画好了之后，就可以给这两个版块描边了。

第五步：给版块画线

给各版块里画上写字的线。我们将左下角和右下角的两个版块都画成竖线，这样看起来也对称嘛!

第六步：整伸艳控

下笔抄内容前，先整体审视一下整个版面，看看插图是少还是多?看一下我们现在的这个版面，感觉中间部位抄的字有些多了，图文搭配不够合理，于是赶紧加上个小小插图——火炬。

第一步：开始抄写

下面开始抄写啦!这可是一项需要细心与耐心的工作，要作好心理准备哦!

1.抄写的时候，你还需要一个搭档来帮你盯着所抄写的内容，以防抄错，如果抄错了，在手抄报上可不好修改了。另外，如果你找的素材，内容太多或太少，那也要及时作出调整，以做到每个版面的内容适度，安排得当。

2.哈，所有的小字终于都抄完了!一定累坏了吧!不过，先别急着休息，还有东西需要处理哦!你知道是什／厶吗?对了，就是每个版块的标题。标题的字要大一些，我们先用铅笔写出不同形状的标题，然后再用水彩笔给标题涂上不同白蛳色。

第二步：处理标题的背景国

小版块的标题是写好了，可是看起来还不够漂亮，我们先来给它们描个边，然后分别给它们加上不同样式的小背景图，这个小背景图要力求能与题目吻合，颜色嘛，当然要丰富多彩哦!

第三步：出报人信息

9.寒假生活手抄报内容 篇九

寒假生活手抄报

寒假记事

寒假里的一天我和几个好朋友一起相约去图书馆看书，不知是书太精彩还是跟好朋友在一起时间过得特别快，不知不觉就到了要吃晚饭的时间了。

坐在阿姨接我们回家的车上，我们开心的笑着、唱着，这时阿姨说：“孩子们，今天我带你们去申申的外婆家好吗？”大家异口同声的说：“好！”“来，你们一个一个的轮流打个电话跟各自己的家长说一下。”“OK”几分钟后我们全都跟家长请好了假。

到了申申的外婆家，我们直奔在厨房里忙碌的外婆：“外婆好。”外婆满面笑容“你们好，你们好！”晚饭可真美味，我们不一会儿工夫就把碗里的全吃光了，摸着圆鼓鼓的肚子打着满意的饱嗝，晚饭在一片愉快和满足中结束。

我们初次来申申外婆家，对什么都感到新奇，申申主动提出带我们里里外外参观一下，“这里是客厅，这里是我姐姐的房间，这里还有一个仓库……”“还有呢，院子外面是菜地，刚才我们吃的菜就是那片菜地里挖的，菜地边上就是个小渔溏……”说着走着没注意外婆也跟着我们一起出来了，外婆说这边有小河不放心我们几个，刚好她来带我们四处看一看，外婆的菜地好多菜啊，有青菜、大蒜、萝卜、大白菜、胡萝卜听外婆说那盖着被子的是韭菜……”还没等外婆介绍完，我们一个个七嘴八舌的就要提问“外婆，那大白菜为什么要系个腰带”“外婆，韭菜怎么要盖上被子的”外婆随手从地里拔了几个胡萝卜给我们看，让我们自己也试着拔拔看，我们可高兴了，自己动手拔了到水池上洗洗就吃，好甜好甜！

开心的时光总是过得快，爸爸妈妈们打电话催我们回家了，今天在外婆这真是涨了不少见识啊！

中小学生寒假安全提示

安全乘坐公交

遵守乘客守则，不携带易燃、易爆物及其他禁止物品乘坐公共交通。乘车时先下后上不争抢，发现可疑物品，及时报告工作人员，不擅自处置。保管好随身携带物品。

1.自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。

2.横穿马路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

3.不得在马路中央骑自行车。

4.遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5.文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

遵守公共秩序

上下楼梯不拥挤不打闹。乘自动扶梯抓好扶手，留意前方，注意脚下。遇到人流拥挤要镇定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。

防范溺水事件

不在河边、亲水平台、工地水塘等区域玩耍，不捡拾掉入河道等水域的物品。小学生去游泳池游泳应有家长陪伴。发现落水者，立即寻求成人帮助，不盲目施救。

遵守烟花爆竹燃放规定

寒假期间，欢喜度春节，不少孩子都喜欢放烟花爆竹，作为老师们，一定要告诉孩子注意安全，不要在城市外环线以内及外环线以外禁放区域燃放烟花爆竹。

燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。

饮食安全

春节期间，孩子们有了长辈们给的压岁钱，面对诸多好吃的零食，难免会控制不住自己的嘴巴。大吃大喝，根本停不下来。

1.自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2.购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3.生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4.不暴饮暴食，防止消化不良。

安全快乐旅行

寒假期间，不少家庭会选择外出度假，走亲访友。这时一定要选择正规、信誉好的旅行社旅游并签订旅游合同、购买旅游保险。

1.不去尚未开发、开放的景点旅游。

2.选择正规、信誉好的旅行社旅游，并签订旅游合同、购买相关保险。

3.学习、掌握车辆、轮船、飞机突发意外的自我保护知识和处置常识。

4.入住酒店时，及时了解消防逃生通道，索取酒店联系卡。

5.不在设有危险标志处停留，不在禁拍处拍照、摄影。

10.快乐寒假手抄报图 篇十

快乐寒假手抄报图

晒晒我的寒假生活作文

一放假，立刻就会想到：终于可以放松一下了，但这也只是想想，以为现实中并不是这样，而是每天在不同的补课班之间来回穿梭，一直到晚上七八点钟这一天的课程才会全部结束。我猜这是每个和我同龄的人必有的经历吧！

既然补课，那么就会有补课作业。一想到那比寒假作业还有多，就令人很是头疼。春节之前的假期就这样迷迷糊糊的过去了。

春节到，假期才真正的到来了。除夕的前一天，我和爸爸妈妈回到了爷爷奶奶家里，这个春节是最快乐的，因为家里一个人也不缺。春节最有意思的就是一边和家人一起包饺子，一边看着春晚。有很多人家里都会往其中一个饺子中放硬币，谁吃到了那个饺子就会在这一年里有好运气，但是我们家里从来也没有这样的习惯。今年在我的强烈要求下，他们就只好妥协啦！于是我就和两个哥哥打赌我一定会吃到的。

过了几分钟，妈妈端着一盘热乎乎的饺子，放到了桌子上，我和哥哥们为了吃到那个带硬币的饺子，都不顾任何形象，拼命的吃，就像小孩子一样，现在想想还真是好笑。可结果却令人出乎意料，我们三个谁也没有吃到，居然被爷爷给吃到了。唉，爷爷的运气也太好了！大人们看着我们三个圆滚滚的肚子，便让我们出去走一走，消化消化，我就提议说去放鞭炮吧，哥哥们就说：“好啊！”

因为我胆子小，从小到大都没放过一次鞭炮，而且哥哥们也觉得比较危险，所以我的角色一直是旁观者，不过看他们放鞭炮也很开心。我还有一个遗憾就是没有守过岁，以前我小，所以坚持不到十二点，不过今年我将这个遗憾补了回来。春节晚会的主持人激动地说着：“新一年的钟声即将敲响，让我们倒计时：5、4、3，2、1，过年好！”立刻，哥哥点燃了院子里的礼花，我看着那礼花在空中绽放，五彩缤纷、绚丽多彩，这一刻真的好美好美，好想停留在这一刻。

春节过后，生活又回到了最初的模式，每天就这样忙忙碌碌，却也乐此不疲。

寒假放假要注意哪些

一、交通安全

1、寒假期间自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

3、不得在马路上骑自行车。

4、寒假期间遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、注意水的安全

寒假期间不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍，到这些地方必须有家长陪同。

三、电的安全

1、寒假期间要在家长的指导下使用家用电器。

2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

3、寒假期间不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、注意火的安全

1、寒假期间不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警(119)、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

2、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放。

五、注意饮食安全

1、寒假期间自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

11.小学生的寒假手抄报 篇十一

在全社会都在重视学生核心素养体系的这种教育大背景下，手抄报不失为一种简单、有效同时对学生来说又是比较经济实惠的核心素养培养手段。众所周知，手抄报是中小学教育教学活动中一种喜闻乐见的形式，它集文字、绘画、色彩于一身，操作实用方便。具体的操作过程为：学生每周花几角钱准备一张彩纸就可以了，最简单的方式是只需配备一张白纸外加彩色蜡笔也能实践操作；在周末的时候，请学生们单独或者几人一组把一周所学的话题用手抄报的形式输出来，在老师的精心挑选之后，拍照放家长们所组建的微信群，外加在班级的墙壁上进行张贴。这种形式的课外作业，能够极大地调动学生的学习积极性，促进他们涉猎课本之外的知识，例如：阅读英语杂志，观看英语网站，浏览英语报纸，学英语歌，欣赏英语电影……从中找出适合老师所布置话题的手抄报内容，在一个比较高端的层面有效培养学生学习的探究精神和合作精神。下面仅以人民教育出版社发行的七年级上册Unit 2 This is my sister的话题为例，说明学生在学完Topic ： The family之后所展示的手抄报内容。

例：人民教育出版社发行的七年级上册《Unit 2 This is my sister》课本和教学参考书侧重的都是语言目标：介绍他人和辨认人物。实际上，基础英语教与学是一个整体，总体目标是培养学生的综合语言运用的能力。而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养综合发展的基础上。新课程改革是把技能、知识、情感、策略、文化意识等元素的整合而形成的综合素质和能力。关注到这一点英语学习的核心，笔者在培养学生思维品质和学习能力的同时，还加入了适当的情感态度，在本单元的学习之后指导学生做了相关话题的手抄报，鼓励他们学会关注自己的家人，构建尊老爱幼的框架，加强道德修养。布置学生在周末完成相关话题的手抄报以后，在周一的时候发现学生通过自己的归纳总结，出现了不同的栏目，以下选择其中的几个部分进行展示

栏目一：常用家庭成员的单词mother母亲（妈妈）；father父亲（爸爸）；grandfather（外）祖父、爷爷、外公、老爷 grandmother （外）祖母、奶奶、外婆、姥姥；grandparent祖父（母）、外祖父（母）；uncle舅父、叔父、伯父、姑父、姨夫；aunt 姑母、姨母、伯母、婶母、舅母；consin 堂兄（弟、姊、妹）表兄（弟、姊、妹）；brother 兄、弟； sister 姐、妹； son儿子； daughter女儿。

栏目二：a photo of my family 学生通过绘画自己的家庭人物，锻炼绘画能力。

栏目三：根据短文内容完成家谱或直接画一张family tree。

栏目四：知识要点集萃，归纳本单元的重点和难点，或者集中显示本单元的常用句型。

例：This / That is ...

These / Those are …

Who’s / Who’re …

He’s / She’s / They are …

栏目五：My Famliy作文指导

1.人称：本文是介绍自己的家庭成员，因此应以第三人称he，she ，they 为主。

2.时态：一般现在时

3.句型：介绍他人时，应用句型“This / That is …”或“These / Those are …”

4. 写作时注意条理清晰，可以从长辈到晚辈。

5.为了使文章不枯燥、单调，要变换句式去写。

栏目六：小作文，选择两个学生的作品进行展示

小作文一 My Family

Hello， my name is Liang Jiaxin. This is a photo of my family. This is my grandfather Liang Guisheng and this is my grandmother Xu Huiyun. Who’re they？ They are my parents Liang Wei and Huang Qiling. Who’s that girl？ Haha， she is me. I love my famliy.

小作文二My Family

I’m Peng Zixin. I have a big family. Here are two nice photos of my family. My grandparents， my parents， my sister， my brother and I are in the first photo. These are my grandparents， Peng Shoubing and Wu Yunlian.Those are my parents， Peng Hanbo and Yi Shuiyan. This is my brother. That is my sister.

Look at the next photo！ This is Peng Juan. She is my aunt. My uncle Huang Shoulan is in this photo， too. Their family isn’t big. The boy is Huang Caiyu， he is their only son.

栏目七：介绍自己家人的性格和业余爱好

12.寒假生活手抄报（本站推荐） 篇十二

寒假生活手抄报

晒晒我的寒假生活

转眼间，寒假如流水般流过，总体来说这个寒假没有什么特别的，几乎都是一些补课的事在我脑海里，也会有一些乐观的事，就说说那天去东方华地城滑雪的事吧。

闷闷不乐的我和小妹坐在沙发上玩手机，每天都是这样，难道过年没有点什么活动吗？就问父亲大人能组织一些有趣的事情不，谁知我父亲大人沧海一声笑：“能干什么？今天带你们去滑雪吧，这几天也是给你们憋坏了！”话音刚落，小妹立刻就从沙发上跳了下去，高兴地跑来跑去。我倒是没有那么兴奋，我不会滑雪啊……

我们的汽车在高速上飞速行驶，就好似一匹奔驰在绿茵跑道的灰色骏马（标注：车是灰色的）。转眼间的功夫就到了东方华地城。小妹的兴致依旧高昂，跳下了车，跑在都是雪的草地上。看，我们还没进去呢，地上都已是厚厚的积雪，那里面要多壮观呀！

买完了票我们便进去了。哇，真是个冰雪大世界啊！远处的一个大雪坡吸引了我们的眼球。上面全是从上往下滑雪的人，但是先要租雪鞋和雪橇等滑雪用具。不出所料，滑雪的人非常多，我们用了大概40分钟的时间（最后没办法，花300元请了个滑雪教练）。在人山人海的滑雪用具点里我还偶遇到了我们班的陈米克和孙溪钒，他们也来滑雪了，唠了一会嗑就突然看到了我们班的班主任——令人生畏的老刘。在学校成天看他，假期还看的见。我就躲着他生怕被发现，巧的是我转了一圈老刘也和我后面转了一圈，但是最后他还是没有看到我，望着他那霸气又很拽的背影我不禁舒了口气。

呃呃呃，滑雪还真是不那么难，学了三分钟就会了。教练手把手教着（把我当小孩吗），带我们上了3个来回，我就能自己滑了。“要注意想搂闸时腿要大幅度向外劈，内八字！”教练说完就滑走了，之后我就自己滑喽。一共摔了1跤，就是第一次滑时摔的，由于刚开始不会搂闸，刹不住就一下子滑下去了。总之从那么高的大坡上滑下来是刺激的很啊！我上上下下一共滑了9次，小妹更是厉害，刚学就能操控自如了。

这天虽然玩得很累，但是是愉快的，是有收获的，滑雪，毕竟是求生的一大技巧。

中小学生寒假安全提示

1遵守交通法规

不在马路上嬉戏打闹，不在行走和骑车时看手机、听音乐，不在车辆盲区内玩耍。不闯红灯、不翻越交通隔离栏，未满12周岁不骑自行车及共享单车，不坐副驾驶座位。未满16周岁不驾驶电动自行车。

2安全用电用气

不使用“三无”电器，不在同一接线板上同时使用多种大功率电器，不用湿手触摸电源开关和电器。使用燃气设备应开窗通风并看管，使用后及时关闭。发现火情，及时到室外拨打119。

要在家长的指导下逐步学会使用家用电器；不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

不玩火，不携带火种，发现火灾不得逞能上前灭火，要及时报告大人或报警。

家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等，防止煤气泄漏。

3防范冬季流行疾病

注意个人卫生，勤洗手勤换衣，居家时经常开窗通风。注意营养均衡，保持充足睡眠，养成运动习惯。外出注意雾霾天气，戴上口罩，不去人多拥挤的公共场所。

4注重自我保护

不去未成年人不适宜进入的营业性质的歌舞娱乐场所、互联网上网服务场所、酒吧等场所游玩。多去博物馆、科技馆、展览馆、运动馆等青少年社会实践场馆活动。

1.不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所；

2.不沉迷网络和电子游戏；

3.不玩渲染暴力等不健康网络游戏；

4.慎交网友，不与陌生网友见面，防范电信、网络诈骗；

5.不在工地、轨道、高压线等危险区域玩耍；

6.远离拥挤场所，避免拥挤踩踏。

5安全文明上网

遵守网络文明公约，不浏览不良信息，不侮辱欺凌他人。增强自护意识，不随意约会网友，不沉溺虚拟空间，不将个人、家人及他人信息上传。

保护自己的密码口令安全，不告诉他人。聊天交友要谨慎，不与网友见面。上网要有节制，文明健康上网。

6不入危险区域

13.四年级寒假手抄报内容 篇十三

四年级寒假手抄报

1四年级寒假手抄报

2四年级寒假手抄报

3四年级寒假手抄报

4四年级寒假手抄报

5四年级寒假手抄报内容1

短暂的寒假很快就过去了，之前轻松的事仿佛在眨眼之间就没了踪影。

过春节了，我、妹妹，还有爸妈去了奶奶家里。可是，在家也没什么好玩儿的，我突然想起奶奶家旁边好像有一条小巷，好多年没人走过了。于是，我提议去那儿玩。妹妹是举双手赞成，大声说：“好哇好哇！”。可是，老爸却神神秘秘地说：“听说，那是一条鬼巷！每当过春节时，就会闹鬼！”虽然我不知道老爸说的话是真还是假，但心里还是很慌乱，爱逞强的我，虽然害怕，但嘴上还是说：“切，我才不怕呢！找点恐怖感也不错！”

我们走进了“鬼巷”，周围全是人家的房屋，“鬼巷”里非常昏暗，伸手不见五指，就像是黑夜一样。还好，我们带了一把打火机，但是，小巷里很窄，我们只好排成一列向前走。因为这条小巷常年没人走，所以里面长满了杂草，石头上布满了苔藓。被光照到的苔藓像猫的眼睛一样，绿光闪闪、银光闪烁。

我们胆战心惊地走在“鬼巷”里，我的心“砰砰”乱跳，都快提到嗓子眼这儿。也不知道老爸和妹妹有没有害怕，我是浑身发抖，越走越害怕，让老爸还是出去吧！这“鬼巷”一眼望不到尽头，像个无底洞似的，也不知道会发生什么，总还是出去的好。

“怎么，你怕了？”老爸有点幸灾乐祸地说。“我……我才不怕呢！”我口是心非地回答。虽然嘴上没有说出来，但是心里还是害怕地要命！这杂草踩起来有“沙沙”声，像是鬼叫；猜到苔藓还会滑一跤，像是传说中的魔鬼在捉弄我们一样……真可怕，这“鬼巷”什么时候才是一个尽头啊！走了这么长时间处在阴森之中，想一想就让人感觉到后怕。

这时，突然从前面传来一阵沉重、沙哑、恐怖的叫声……我以为是鬼发现了我们的行踪，想来捉住我们把我们烹炸后吃掉呢！“哇！”我大叫一声，连忙拽着老爸和妹妹疯了一样地跑出这条巷子。

也不知道是累的还是吓的，我的额头上竟然冒出一层冷汗正往地上滴呢。我害怕地坐在地上，老爸却在一旁捧腹大笑，原来是老爸装鬼吓我们，真是太坏了！我和妹妹都很气愤，再严重点儿，就变成怒火中烧。不过，既然出来了，再进去或许已经没有恐怖感了，那也就没有意思了。于是，大家走向奶奶家吃饭。

这真是一条寒假趣闻，我已经把它存盘，再也删除不掉了！

四年级寒假手抄报内容

2寒假虽然短暂，但是有很多有趣的事情，如小溪中的水滴一样，数不清。有令人悲伤的事，有令人后悔的事，有令人开心的事……让我记忆犹新的便是——做手抄报。

放假前，老师让我们以“春节”为题，做一张手抄报。老师一说，我震惊极了，心想：糟糕，以前做的都不好看，而且内容很少。回到家后，我想了半天，可一点头绪也没有。一个星期过去了，我终于有了头绪——回老家找表姐。

我再三催促老妈 让他 快点回老家。终于等到回老家的这一天了，一到家我放下袋子，准备跑到表姐家，可真是说曹操，曹操就到，刚出门，表姐便到我这儿来。

我跟表姐说了原委表姐二话没说就答应了。于是我们开始分工，经过再三抉择，表姐负责画画和构图，我就负责搜索和写字。我拿出一张纸，只见表姐拿着铅笔在纸上画来画去，可一会儿又拿橡皮擦给擦掉了，过一会儿又像发现了新大陆一样，大约十分钟后，构图就完成了。在表姐构图的这段时间里面，我可没有闲着！我拿着手机，在网上查找关于春节的图画，终于找到“意中画”了。我请表姐把它画下来，表姐右手拿着铅笔娴熟的在纸上画来画去，一看就是一位画画高手。而我就坐在床沿边，拿着另一部手机查找关于春节的小知识和传说…… 查着，查着，我不禁睡着了，仿佛一世纪都过去了，等我醒来时表姐已经画好了。终于到了我大显身手的时候。这时没事儿干的老妈也来了，于是我们给她一项任务——换彩色笔。我拿着老妈给我的彩色笔在纸上笔一笔的写着字。写好字可真不容易呀！我足足花了大约一个多小时才写完那些字。

手抄报做完了，只剩下上色这一部分了我和姐姐拿着彩笔在纸上涂涂画画，经过我们的一番努力，终于完成了手抄报，我们看着我们的劳动成果，心中开心极了！

合作在生活中无处不在：没有涓涓细流，就没有大海；没有满园的百花，就没有大花园；没有棵棵大树，就没有茂密的树林……从这次手工中，我体会到了合作的快乐。

指导老师点评：小作者以准确流畅的语言再现合作的过程，让人读得饶有兴味。

四年级寒假手抄报内容

3寒假里发生的趣事数不胜数，今天我就来给大家讲其中一件。

一天下午，老妈说要带我参加创客体验课程，组装机器人，学校就在我家旁边的商贸楼里。和老妈坐电梯上楼的时候，我心在想，机器人应该怎么拼装，可不可以自己设计战斗机器人？机器人的战斗力又如何？叮，电梯门开了，眼前是一条长长的走廊，两边都是教室，有乐器、书法，在走廊的尽头是一间创客教室，一位女老师迎上来，和老妈聊了几句，然后把我带到工作台旁，开始教我拼机器人。

首先，老师给了我一本彩色的拼装手册还有一大箱零件，我只需要按照安装手册的指导，一步一步组装，因为零件数量比较多，而且有的零件长宽规格比较相近，所以手册中很详细的给出了零件的规格实图，为了避免出错，我找到相近易错的零件后都会和手册上的进行比对，确认无误再拼装，避免返工。不多时，一个外形酷似翻斗车的机器人就拼好了。这时老师递给我一个大概有机器人一半大小带有液晶显示屏幕的东东，老师告诉我这叫控制器主机，可以让我的小机器人“活”起来，但首先需要将主机和机器人组装在一起并用数据线连接到电脑USB端口，还要编写动作程序传送给主机才行，这时，老妈给我下达了任务，让我编一个程序使小机器人走一个正方形的路线，我按照老师讲的规则试着编写，原以为很简单，设置了度数、转速、时间，结果下载运行，小机器一直走直线，根本没有拐弯的意思，我把机器人拿回来重新连接到电脑并调整参数，然后下载运行，调整了很多次，小机器人走了平行四边形、梯形、还有各种不规则图形，甚至有一次像喝醉酒般原地不停打转，但就是走不出正方形，我只得向老师求助，老师看了我编写的程序，并没有直接帮我改正，而是告诉我转向角度的数字设置和实际转向之间的关键规律，因为有之前的很多次尝试，老师一点拨我就茅塞顿开，自己再次编程，终于，小机器人听我的指挥走出了一个完美的正方形，老妈把这一刻用手机记录下来，配文Trust Yourself，哈哈，我知道这句英文的意思是相信自己！

14.寒假手抄报漂亮又美观5张 篇十四

寒假手抄报1

每个寒假都是快乐无比的，而这个寒假尤其让我特别难忘，因为我去了所有孩子都向往的地方——迪士尼乐园。

这天，我们早早地起来了，带着愉快的心情坐上了车。春风吹过我的脸，但一点也不感觉寒冷。刚下完一晚的小雨，阳光照在我身上，温暖无比。正当我感受着春风、享受着温暖时，一阵吵闹声使我的注意力改变了。我向那边看了一下，一只米奇顿然出现在我的眼前。米奇踩着滑板，站在喷泉的上面，让人感觉很有创意，很生动，很漂亮，忍不住要在喷泉前拍个照。

走过喷泉，一个大草坪又出现在我们面前。草坪上用花拼成了一个米奇的图像。向左拐，便走进了美国大街，我们想坐那巴士逛一圈，可惜人太多，我们最后决定还是走路。一路上，我们还看见一些面包店，礼品店……真让我们大开眼界!

接近黄昏时，公主城堡旁已是人山人海了，因为今天晚上七点多要举行15分钟的烟花表演。我们匆匆吃完饭，来到城堡旁，只见一个个烟花飞上天空，变成七彩的“花”，然后像瀑布一样，从高空垂落下来，漂亮极了!

十五分钟的表演一会儿就结束了，我们也依依不舍地离开了这充满欢乐的迪士尼乐园。

寒假手抄报2

发生在寒假的趣事就像天空中的星星，数不胜数，是我心头不可抹杀的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮，每一件往事都刻骨铭心。

今天是三十日，明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越开心，晚上我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜。春节的早上，我第一个从床上跳起来，精神抖擞，便去叫爸爸妈妈。爸爸妈妈见我早早的起来了，也不甘示弱，翻了个身便爬了起来了。一家人洗漱完毕以后，我拿着胶带，爸爸拿着春联，妈妈呢就扶梯子，安排好工作以后开始行动了。“年年顺景则源广，岁岁平安福寿多，”嘴里念叨着，还滔滔不绝地说：“写的真好”。时间像流水一样快，一眨眼的时间就贴完了。也到了该做饭的时间。春节要吃饺子，那么爸爸做馅，妈妈揉面，不一会做饺子料就做好了。我们一家开始包饺子，我还不会包饺子，妈妈便教我，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊!但妈妈鼓励我说：“不吃点苦，不努力学，怎么能学得好呢?”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来，这下做得更快了一些。这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。

过了大概二十多分钟，揉的.面已经全部做成了饺子，下面就开始吃了。我们做的饺子又好看又美味，让人“防不胜防”，津津有味的吃着。我们个个都吃得满嘴是饭油，像个小花猫。

啊，真是一个快乐又充实的春节呀!

15.寒假手抄报资料 篇十五

寒假手抄报资料

快乐的寒假

寒假早已过去，可在寒假里，有那么一件事，在我心中，永远不会抹去，它是多么有意义，多么美好，多么快乐。

我在爷爷奶奶家过了大半个寒假。那天，奶奶听说我要和爸爸妈妈回自己的“小家”时，就叫掐点豌豆荚回去，我听了，就争着吵着要一起去掐豆荚。

一到豌豆地，奶奶就埋头苦干了起来。尽管我吃过不少豌豆荚，可并不知道怎样掐豆荚，只好胡乱掐起来，结果我掐的全是豌豆开花结豆的地方—豌豆叶。奶奶说我掐错了。我很不服气，心想：我掐的和奶奶掐的一模一样呀，难道是奶奶掐的更嫩？看我再来！

于是，我进到豌豆地中间。这次我可小心了，掐的全是看起来嫩的。一会儿，我捧着“战果”去向奶奶“讨赏”……

没想到我自己认为干得不错，结果仍是“错杀好人”，不同的是掐的豌豆也要么更嫩要么甚至还带着没有开出来的豌豆花或者谢过的豌豆花后带着一厘米的小扁荚。奶奶看着我手中一个个豌豆花，和又变又细的小豌豆荚，连声叹息，心痛不已。

奶奶放下手里的活儿，一心一意的手把手教我掐豆荚。奶奶轻轻地走到一颗豌豆荚面前，停住，弯下腰，瞅准豌豆苗的一个节，用手背挡开豌豆叶，一只手的大拇指和食指之间对齐，让苗节在手指甲外边，一寸多长的豌豆荚向着手里端，迅速一掐……我一看，立刻明白了，奶奶还在一旁说：“这才是掐豆荚。掐豆荚要轻走，看准，还要掐得快……”

懂得了掐豆荚的要领、姿势和方法，我也有了丰厚的“战利品”。

看，多么有趣、多么有意义啊！不光这样，我还懂得了：要做好一件事，一，抓住关键；二，要细心；三，要果断。

小学生寒假交通安全注意事项

走路不要嬉戏打闹。

无论是在人行道上，还是在马路上，都不要嬉戏打闹，应该尽量保持良好的外出习惯，不要在马路上使用滑板车或者旱冰鞋等工具出行。

行走时在人行道上。

小学生在外出行走的时候，要自觉到人行道上行走，再没有人行道的情形下，要靠近道路的两旁行走，要有大人的陪同，并尽量在人行道的内侧。

学习交通安全知识。

小学生，包括还有小学生的家长，都要虚心自觉学习交通安全知识，接受学校的安全教育，遵守交通警察部门的安全规定，只有学会了，才知道如何遵守。

要使用好过街天桥。

我们在外出的时候，尽量不要横穿马路，即使有斑马线也是如此，如果有过街天桥或者地下通道的地方，我们要尽量使用，保证出行的安全。

乘坐车辆注意安全。

我们要告诉孩子，在乘车的时候，一定不要将手和胳膊伸出窗外，要等到车辆停稳以后再上车或者下车，有安全带的车辆，要系好安全带。

遇到事故不要围观。