化学与社会习题

化学与社会习题（精选10篇）

1.化学与社会习题 篇一

中考化学试题汇编——化学计算题及答案

1.(2011.济宁市)(2分)茶是我国的特产，种类很多。其中，绿茶是将新鲜的 茶叶炒熬，破坏其中酵素，再经搓揉、烘焙而成。茶叶的化学成分

主要是茶碱(C8H10N4O2·H2O)，还有鞣酸及芳香油等。

阅读以上信息后回答：

①茶碱(C8H10N4O2·H2O)分子中______原子的个数最多;

②茶碱(C8H10N4O2·H2O)中________元素的质量分数最大。

(1) 氢 (2)碳

2. (2011.湛江市)(5分)苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸，能使紫色石蕊试液变红，常用作食品防腐剂。请回答：

(1)苯甲酸含有种元素。

(2)苯甲酸分子中，C、H、O三种元素的质量比是。

(3)苯甲酸中氧元素的质量分数为(结果保留到0.1%)。

(1)3(2)42:3:16(3)26.2﹪

3.(2011.烟台市)(4分)低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答：

(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是。

(2)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na=。

(3)若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克?(计算结果保留一位小数)

(1)156 (2)48:5:80:23

(3)5.85g NaCl中钠元素的质量为5.85g×(23/58.5)×l00%一2.3g

5.85g C4H5O5Na中钠元素的质量为5.85g×(23/156)×100%一0.86g

5.85g NaCl比等质量的C4H5O5Na多的钠元素的质量为2.3g一0.86g=1.4g

答：该病人每天食用5.85g苹果酸钠盐比食用相同质量的NaCl少摄入钠元素1.4g。

4.(2011.泰安市)(4分)无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。

⑴ KNO3属于 (填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥料”); ⑵ KNO3的相对分子质量为 ;

⑶ KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为;

⑷ 要配制150kg该营养液，需要KNO3的质量为 kg。

(1)复合肥料(2)101(3)39：14：48 (4)9

5.(2011.天津市)(4)铝土矿的主要成分是Al2O3，请按要求进行计算：

(1)Al2O3中铝元素与氧元素的原子个数比为。

(2)Al2O3 中铝元素与氧元素的质量比为 。

(3)求Al2O3中铝元素的质量分数，并写出计算过程。(计算结果保留至0.1%)

(1)2:3(2)9:8 (3) 52.9%

6.(2011.肇庆市)(5分)媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4。求：

(1)DMP的相对分子质量为_______;

(2)DMP分子中C、H、O 三种元素的质量比为____________;

(3)DMP分子中氧元素的质量分数为(结果精确到0.01)________。

24.(5分)(1)194(1分)(2)60:5:32(2分)(3)33%(2分)

7.(2011.百色市)(3分)某些厂家为延长食品保质期，常在食品中添加苯甲酸(C6H5COOH)作为防腐剂。回答下列问题：

(1)苯甲酸是由种元素组成;

(2)苯甲酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为;

(3)苯甲酸中碳元素与氧元素的质量比为 。

(1)3 (2)7 : 6 : 2 (3)21:8(或84:32)

8.(2011.鸡西市)右图是某品牌补铁剂的标签。请回答：

(1)富马酸亚铁颗粒中的铁属于 元素(填“常量”

或“微量”);

(2)富马酸亚铁中C、H元素的质量比为;

(3)已知富马酸亚铁(C4H2FeO4)中铁元素的质量分数为33%，若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为 mg。

(1)微量(2)24:1 (3)66

9.(2011.聊城市)(4分)作物的无土栽培可以显著提高产品的产量和质量。某茄子的无土栽培营养液含有7%的KNO3 。请回答下列问题：

(1)KNO3 属于 (选填“复合肥料”、“钾肥”或“磷肥”)

(2)要配制150kg该营养液，需要KNO3的质量KNO3kg。

(1)复合肥料(2)10.5g

10.(2011.襄阳市)在农业上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现需要配制200kg这种溶液，需要氯化钠的质量 _________kg，水的质量是___________kg。 32;168

11.(2011.泉州市)配制50g溶质质量分数8%的葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖 g;若用溶质质量分数20%的葡萄糖溶液g加水也可稀释成50g溶质质量分数8%的溶液。4 20

12.(2011.泸州市)现有200g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，因向溶液加入硝酸钾 g，或蒸发掉 g。

25100

13.(2011.巢湖市)(6分)发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料，用四氧化二氮(N2O4)助燃，生成物不会对大气造成污染。

(1)反应的化学方程式为2N2H4+N2O44H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。

(2)请计算9.6gN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。

(1)N2

(2)解：设需要助燃物N2O4的质量为x

2N2H4+N2O4===3N2+4H2O

64 92

9.6kg x

64/92=9.6g/x

X=13.8kg

答：需要助燃物N2O4 的质量为13.8kg

14.(2011.泉州市)计算机芯片和太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅(Si)。在高温条件下，硅可以通过如下反应制备：

若要得到112Kg的硅，则需要参加反应的四氯化硅(SiCl4)的质量是多少千克

解：需要参加反应的四氯化硅(SiCl4)的质量为X

170 28

X 112Kg

170:28 = X：112KgX = 680 Kg

答：需要参加反应的四氯化硅(SiCl4)的质量为680 Kg

15.(2011.南通市)(6分)造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展。

(1)回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的______污染。秸秆的主要成分是纤维素[(C6H1005)n]，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为______(用最简整数比表示)。

(2)造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放。

①检测废水呈碱性的简单方法是_____。

②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为l.6%，现有废硫酸9.8 t(H2SO4的质量分 数为20%)，可以处理的废水质量是多少?(计算过程写在答题卡上)

(1)环境 36:5:30(2)用玻璃棒蘸取该废水滴在pH试纸上，再与标准比色卡比较。

(2).解(1)硫酸的质量为：9.8 t ×2O% =1.96 t

(2)可以处理的废水质量为x

H2SO4 + 2NaOH=Na2SO4 + 2H2O

98 80

1.96 tx×1.6% 142

98/80 =1.96 t/x×1.6%x= 100 t

答：略

16.(2011.宿迁市)(8分)某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的

质量分数，实验测得相关数据如下图所示：

(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，反应生成氧气的质量为g。

(2)计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。

(3)实验表明硫酸铜溶液在该反应中也能起到二氧化锰的作用。若用5.6g无水硫酸 铜代替二氧化锰进行本实验，计算剩余的溶液中溶质的质量分数。

(硫酸铜全部溶于水，计算时保留到0.1%)

(1)1.0， 1.6

(2)设68.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x。

2H2O22H2O+O2↑

至质量不再减轻 + 6832

x 1.6g 68：32 = x ： 1.6g

x = 3.4g 过氧化氢溶液的溶质的质量分数= 3.4g/68.0g ×100% = 5.0%

(3)硫酸铜溶液的溶质质量分数= 5.6g / (67.4g— 1.0g + 5.6g) ×100% ≈ 7.8% 答：略

17.(2011.徐州市)(7分)医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水69g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g。请回答下列问题;

(1)二氧化锰在反应中的作用是，生成的氧气为g。

(2)该双氧水溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)

(1)催化作用;0.96

(2)设该双氧水中含有的过氧化氢的质量为x

MnO2 2H2O2 ===== 2H2O + O2↑

68 32

x 0.96g

68 32 =

0.96g x

x = 2.04g该双氧水溶液的溶质质量分数=2.04g×100%=3%68g

答：该双氧水溶液的溶质质量分数为3%

18.(2011.大连市)高温加热10g碳酸钙，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%。

(1)若10g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙?

(2)实际反应生成的二氧化碳是多少克?

⑴ 5.6g

⑵ 原碳酸钙中的钙元素质量为10g×40%=4g

剩余固体质量为 4g÷50%=8g

二氧化碳的质量为10g-8g=2g

19.(2011.肇庆市)(7分)某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69 g试样于烧杯中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8 g(忽略二氧化碳的溶解对质量的影响)。请计算：

(1)反应过程中产生的二氧化碳质量为g。

(2)该草木灰试样中碳酸钾的质量分数。

(1)4.4

(2)解：设试样中K2CO3的质量为x。

K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑

138 44

x 4.4 g 138?44 x4.4 g

解得：x=13.8 g 试样中K2CO3的质量分数?13.8 g?100 %?20 % 69 g 答：该试样中碳酸钾的质量分数为20%。

20.(百色市)(7

行计算：

(1)该硫酸钠溶液中溶剂质量为 g;

(2)取氯化钡固体样品26g，放入烧杯中加水完全溶解并

过滤，往滤液中滴加上述配制的硫酸钠溶液至完全反应，

然后过滤、烘干。称得沉淀23.3g。计算：

①该样品中氯化钡的质量分数是多少?

②用去硫酸钠溶液的质量是多少g?

(1)

450g

(2)解:设样品中BaCl2的质量为X,反应用去Na2SO4溶液的质量为Y。BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl

208142 233

X=20.8g

2.化学与社会习题 篇二

关键词：高职护理专业,化学习题,问卷调查

进入21世纪以来, 职业教育在法律上已被确认为“国家教育事业的重要组成部分”。五年制高职是高等职业教育的一种形式, 它以初中毕业生为教育起点, 直接为社会培养生产、服务、技术的第一线应用型人才。

对高职护理专业来说, 化学课程是必不可少的一门必修公共课, 它既是公共课, 又是专业基础课, 因此其具有“公共”和“基础”的双重性。化学作为公共课, 旨在传授化学基础知识和基本技能, 培养学生观察、分析、解决问题的能力, 培养学生的基本科学素养;作为专业基础课, 旨在对学生进行与医学护理紧密联系的化学基础知识的传授和基本技能的培养, 尤其是关于生命活动过程中的化学物质的组成、结构、性质的了解和认识, 以及实验技能的训练, 为学习专业课打下良好的基础。

化学习题是化学教学活动中重要的组成部分, 是组织学生学习、进行实践活动的一种重要形式, 习题的练习和解答可以促使学生各个方面能力得以提升, 承担着培养学生科学素养的功能。为了了解现行化学教材中的习题所发挥的功能, 我们制定了一份调查问卷, 主要对我院高职护理专业学生问卷调查的资料进行研究。

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取在校学习的2011级高职护理专业8个班学生进行调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法:

查阅与本论文相关的文献资料, 确定研究任务, 制定调查问卷。

1.2.2 问卷调查法:

运用调查问卷, 其中涵盖了学生的学习态度、化学习题所具有的功能、现用化学习题的基本情况及对改进化学习题的期望等几个方面。共发出问卷352份, 收回有效问卷345份, 收回率为98.0%。

1.2.3 数理分析法:

所有的资料录取和处理都通过Excel表格完成。

2. 结果与分析

2.1 对完成化学习题态度的调查 (见表1)

结果显示, 绝大部分学生对目前化学作业的形式和内容兴趣一般, 对做化学作业抱着无所谓的态度, 能够比较认真地完成作业, 大部分也能独立完成。

2.2 对化学习题所具有功能的了解统计 (见表2)

结果显示, 学生能充分认识化学习题所具有的重要功能, 认为完成化学作业的态度和质量与化学成绩有较大的关系, 习题能够检查所学知识的牢固程度, 起到加深理解知识的目的, 而且在完成习题过程中, 经常会获得新知识、新技能、新的思想方法的启示。同时, 在化学作业中学到的内容在日常生活中也会经常用到。

2.3 对现有化学习题的看法统计 (见表3)

结果显示, 学生认为现有的化学习题不能充分考虑到不同学生的不同学习要求和能力水平, 习题层次设计一般, 难度梯度不明显。教材中的现有习题与医学知识的联系不足够密切, 在选材方面并没有充分体现护理专业的特点。所以只能偶尔在培养自己的创新精神和实践能力上有帮助。学生普遍认为现行教材习题传统类型多, 新题型较少, 更希望在教材中能够增加选择题、实验题和开放题。

3. 结论与建议

通过本次的调查问卷, 我们可以发现立足专业特色, 整合、开发现有化学习题的必要性和迫切性。现行教材中的习题会很大程度上影响学生学习的积极性和课堂教学质量, 不利于进行有职业教育特点的教学评价。习题的完成在知识习得的过程中起着举足轻重的作用, 原有的化学习题有些虽然能够联系医学知识, 但是题目比较传统、层次水平体现不明显、护理特色不突出, 即使对象只是一年级的新生, 仍希望能尽早了解以后的职业特点, 希望作业的设计能够和临床实际相结合, 体现护理特色。同时学生对作业的选材、层次设计、难度设计提出了新的要求。希望通过将护理理念融入化学习题的整合研究, 能够建立新的化学习题库, 激发学生完成作业的兴趣, 而不是敷衍。

在习题开发整合的过程中, 要想实现改善高职护理专业化学教学效果、提高学生能力、培养“知识、能力、素质”三位一体人才的目的, 增强习题实用性、提高学生学习的兴趣是关键。以明确五年制高职护理专业化学习题的作用为基础;梳理、整合现有教材和各类教学资源, 寻找出能体现职业教育特点、护理专业特点、化学“公共性”和“基础性”地位的习题开发设计思路;遵循理论适度、技能为主、知识上“必需”“够用”的原则, 按模块、分层次地设计出适合五年制高职护理专业不同学生特点的习题, 并将其应用于实际, 使学生感受到所学知识不仅仅能解释化学问题, 更能揭示有关的医学现象, 让医学生明白如何从化学角度考虑医学问题。

参考文献

[1]周琳.中等医学教育化学教学现状分析及改革对策的探索[D].辽宁师范大学, 2007.

[2]孙玉维.新课改下浅谈化学习题的功能[J].中国科教创新导刊, 2009 (30) .

[3]潘则南.中学化学教材课后习题使用情况的调研[J].福建基础教育研究, 2010 (11) .

3.化学与社会习题 篇三

一、初中化学家庭小实验的实施现状调查

经过对我校高一学生的调查发现95%以上的学生从来没做过家庭小实验。调查发现大多数学校老师对家庭小实验很不重视，从来没有布置过家庭小实验作业，更没有对学生进行过实验的指导和督促，有的老师虽然布置，但只是口头布置，布置之后就置之不理，不对实验进行分析讨论并给出合适的评价，导致学生做实验的积极性不够。

二、初中开展化学家庭小实验的重要性

初中化学家庭小实验与学生日常生活紧密联系，不仅能培养学生关心生活和用科学眼光去思索身边事、身边物的习惯，能培养学生的动手操作能力和探究精神，还能充分认识到化学学习与生产生活的重要联系，协调师生关系。在活动时还能得到家长的支持和帮助，即使学困生也能保证实验的成功，从而激发更大的实验兴趣。

三、将课后习题改编为家庭小实验，实现理论与实践的有效结合

初中化学课程改革旨在将学习的重心从过分强调知识的传承和累积向探究性学习转变，从学生被动地接受知识向主动获取知识转变，从而培养学生的探究学习能力、实事求是的科学态度和勇于创新的精神。很多化学知识都要通过实验来获取和验证，由于受学校实验材料少、学生在校时间短、课内化学学习时间紧等诸多条件的限制，已经很难满足新课程背景下数量繁多、形式多样的探究性实验教学的要求，所以，开展化学家庭小实验势在必行。

教科书的课后练习中有很多习题与学生生活紧密相连，若改编成家庭小实验，不仅能使学生充分理解题目，更能培养学生勤动脑、勤动手、用科学眼光探索事物的良好习惯，还可以弥补课内时间不足、学生动手机会少的不足，可以紧密联系生活实际，提高学生反思习题、培养学生的发散性思维能力。

我从初三化学沪教版2011秋季版（上册）和2012春季版（下册）教材的课后习题出发，结合学生现有知识水平和家庭常用物品，将一些课后习题改编设计成学生力所能及的家庭小实验，并提供适当的实验准备辅导，让学生回家完成。

（一）寻找合适习题，设计实验报告

课后习题多种多样，并不是每个习题都可以改编成家庭小实验，我们教师的工作就是首先要选择合适的习题来改编。在选题时，我们可以考虑以下几个因素：

1.可行性

将习题改编为家庭小实验并让学生完成，首先必须是所需实验器材和药品能从家庭中找到的常用物品或者能用家庭常用物品代替，学生才容易找到，实验才有可行性。例如：沪教版下册204页第7题，厨房里有两种白色固体，分别是精盐和碱面中的一种，在一般家庭条件下，可以用什么方法把他们区分开来？简要叙述实验步骤、现象和结论。此实验所需用到的实验药品：精盐、碱面以及可能用到的食醋、石灰水等，所需仪器也可以用碗、杯等代替，这些都可以在家中找到或很容易在超市买到，才可能让学生在家中完成实验。

2.安全性

安全是家庭小实验最重要的前提。在家中做实验，缺乏老师全程的帮助和指导监督，所以实验药品、实验器材、实验过程必须是在安全可靠的前提下才能允许学生在家中完成。对于有毒、有腐蚀性的药品，像浓酸浓碱的实验、会燃烧甚至爆炸性的实验，例如粉尘爆炸实验等有一定安全隐患的实验，就不能让学生在家中完成。

3.趣味性

兴趣是最好的老师，要让学生学好化学，首先要让学生喜欢化学。选择生动有趣的化学家庭小实验，让学生在玩中学，使学生充分感受到化学变化的奇妙和快乐，可以充分提高学生学习化学的积极性。例如：教材第23页第6题，（1）加热一根铜丝，观察并记录实验现象。（2）把鸡蛋放入一个装有白醋的玻璃杯里，观察并记录实验现象。第46页第3题，取一个小烧杯，杯底立放一支蜡烛（图2-22），加入一些纯碱（主要成分是碳酸钠），往烧杯中加入一些白醋，观察实验现象。请解释你观察到的实验现象。这几个习题改编成家庭小实验让学生回家自己动手完成，实验操作简单易行，现象明显且出人意料，整个实验生动有趣，利用这些生动有趣的家庭小实验可引领学生走进化学知识的探究，使学生在实验过程中体验学习化学的快乐，提高学习积极性。

4.可发散性

通过进行家庭小实验，观察实验现象、分析实验过程和结果，认识物质化学变化的规律和本质。这样能提高学生的观察和分析问题的能力，更能使学生逐步培养从物质的本质分析问题的思维方式，提高学生的发散性思维能力。例如：第159页第7题，在配制蔗糖溶液时，若只是将蔗糖置于水中，蔗糖溶解得比较慢，这时可以采用什么办法促使蔗糖加快溶解？请写出你的实验方案。通过学生自己设计实验方案、亲自动手操作来体验影响溶解速率的几个重要因素。同时可以发散至几个因素同时影响时的情况，再由此及彼，生活中其他一些溶解现象也可以依此类比。再如：第184页第8题，某些植物的花汁在不同酸碱性条件下呈现出不同的颜色。现取三种植物的花汁，分别用酸性、中性及碱性溶液检验，颜色如下表所示：

（1）取大红花的花汁少许，分别滴入无色汽水、食盐水和澄清石灰水中，所显示的颜色依次为：________、_______、________。

（2）若要判断某溶液是否显碱性，可选择的花汁是________。

这个实验可以和酸碱指示剂的选择联系起来，让学生通过实验寻找生活中接触的哪些物质可以作为酸碱指示剂，老师也可作适当引导，例如桑葚、紫薯、杨梅、各色花瓣等等颜色较鲜艳的物质，同时让学生体会：化学，生活中无处不在。

（二）设计实验过程和实验

课后习题中大多并没有给出具体的实验步骤、实验药品仪器、实验注意事项等，在实验前可以让学生先自己设计实验过程、选择家庭中的器材做实验仪器和实验药品、设定实验注意事项、预想实验现象，再由老师审核修改，这样不仅可以提高实验的成功率，还可以减少实验安全隐患。

（三）实验汇总、评价

不同的学生对某些开放性家庭小实验的设计可能不同，同一实验可能会得到不同的实验现象和结论。作为老师，要对每个学生的实验过程、实验现象、实验结果做出适当的评价并分析成败原因，对于实验失败的同学，寻找原因后可以回家再次尝试，最后综合全班同学的实验进行总结归纳。这样不仅可以让学生感受到老师对家庭小实验的重视，也可以让学生充分体验到实验成功的喜悦和培养失败后再接再厉重获成功的欲望。

在新课程改革中，加入更多的家庭小实验，在家庭小实验中关注学生的情感、态度和价值观，培养学生动手能力和探究精神至关重要，我们教师在教学中要充分利用这一有利条件，发挥家庭小实验的促进作用！

（作者单位 苏州大学材料与化学化工学部 江苏

4.化学键与分子结构练习题 篇四

一.选择题

1、下列化合物熔点高低顺序为（）。

（A）SiCl4＞KCl＞SiBr4＞KBr（B）KCl＞KBr＞SiBr4＞SiCl4（C）SiBr4＞SiCl4＞KBr ＞KCl（D）KCl＞KBr＞SiCl4＞SiBr4

2、下列物质在水溶液中溶解度最小的是（）。

（A）NaCl（B）AgCl（C）CaS（D）Ag2S

3、在下列各种晶体熔化时，需要破坏共价键的是（），只需克服色散力的是（（A）SiCl4（B）HF（C）Ag（D）NaCl（E）SiC

4、下列化合物熔点高低顺序为（）。

（A）SiO2＞HCl＞HF（B）HCl＞HF＞SiO2（C）SiO2＞HF＞HCl（D）HF＞SiO2＞HCl

5、乙醇的沸点（78℃）比乙醚的沸点（35℃）高得多，主要原因是（）。

（A）由于相对分子质量不同（B）由于分子极性不同

（C）由于乙醇分子间存在氢键（D）由于乙醇分子间取向力强

6、下列微粒半径由大到小的顺序是（）。

（A）Cl-、K+、Ca 2+、Na+（B）Cl-、Ca2+、K+、Na+

（C）Na+、K+、Ca 2+、Cl-（D）K+、Ca2+、Cl-、Na+

7、下列固态物质由独立小分子构成的是（）。

（A）金刚石（B）铜（C）干冰（D）食盐

8、在下列化合物中（）不具有孤对电子。

（A）H2O（B）NH+3（C）NH4（D）H2S

9、形成HCl分子时原子轨道重叠是（）。

（A）s—s重叠（B）py—py（或py-py）重叠

（C）s—px 重叠

（D）px—px重叠

10、中心原子仅以sp杂化轨道成键的是（）。

（A）BeCl2和HgCl2（B）CO2和CS

2（C）H2S和H2O（D）BBr3和CCl4

11、BCl3分子几何构型是平面三角形，B与Cl所成键是（）。（A）（sp2—p）σ键（B）（sp—s）σ键（C）（sp2—s）σ键（D）（sp—p）σ键

12、在下列化合物中，含有氢键的是（）。

。）（A）HCl（B）H3BO3（C）CH3 F（D）C2H4（E）PH3

13、下列哪种化合物具有（sp—sp3）杂化轨道重叠所形成的键（），以（sp2—sp3）杂化轨道重叠所形成的键（）。

（A）CH3—CH2—C3≡CH（B）CH3 CH=CHCH3（C）H—C≡C—H（D）CH3—CH2—CH2—CH3

14、通过测定AB2型分子的偶极矩，总能判断（）。（A）分子的几何形状（B）元素的电负性差（C）A—B键的极性（D）三种都可以

15、现有下列物质：（A）NH3（B）C6H6（C）C2H4（D）C2H5OH（E）H3BO3（F）HNO3（G）邻羟基苯甲酸 ,其中属于分子间氢键的是（），属于分子内氢键的是（）。

16、离了晶体AB的晶格能等于（）。

（A）A—B间离子键的键能

（B）A离子与一个B离子间的势能

（C）1 mol气态A+离子与1 mol气态B+离子反应形成1 mol AB离子晶体时放出的能量

（D）1 mol气态A原子与1 mol气态B原子反应形成1 mol AB离子晶体时放出的能量

17、N2很稳定是因为氮分子（）。

（A）是非极性分子（B）形成叁键

（C）满足八隅体结构（D）分子比较小

18、下列物质的沸点最高的是（）。

（A）H2O（B）H2S（C）NH3（D）PH3

19、乙烯分子中，碳-碳原子间的化学键为（）。

（A）一条sp2—sp2σ键，一条p—pπ键

（B）一条sp3—sp3σ键，一条p—pπ键

（C）一条sp—spσ键，一条p—pπ键

（D）三条p—pσ键

20、下列物质熔点变化顺序中，不正确的是（）。

（A）NaF＞NaCl＞NaBr＞NaI（B）NaCl＜MgCl2＜AlCl3＜SiCl

4（C）LiF＞NaCl＞KBr＞CsI（D）Al2O3＞MgO＞CaO＞BaO

21、下列原子轨道中各有一个自旋方向相反的不成对的电子，则沿x轴方向可形成σ键的是（）。

（A）2s—4d2z（B）2px—2px C）2py—2py（D）3dxy—3dxy

22、晶体熔点高低正确的顺序是

A.NaCl>SiO2>HCl>HF B.SiO2>NaCl>HCl>HF C.NaCl>SiO2>HF>HCl D.SiO2>NaCl>HF>HCl

23、应用价层电子对互斥理论推测分子的空间构型，其空间构型为三角锥形的是()

A、SO3 B、PCl3 C、PH3 D、BF3

24．下列化合物中氢键表现最强的是（）

Ａ.ＮＨ

3Ｂ.Ｈ2Ｏ

Ｃ.Ｈ2Ｓ

Ｄ.ＨＦ

25．ClF3的立体结构是（）

A．平面三角形 B.三角锥形 C.T型 D.变形四面体 26．下列分子和离子中，键能最大的是（）

A．Ｏ２ B.Ｏ２＋

Ｃ.Ｏ２-

Ｄ.Ｏ２２-27.下列分子或离子中与O3为等电子体的是

（）

--A.SO2 B.N2 C.NO2 D.CN28.下列各对物质，熔点高低对比，正确的是（）

(A)MgO < BaO(B)KCl < NaCl(C)ZnI2 < CdI2(D)BN < Mg3N2 29.下列各组物质的性质递变顺序正确者为（）(A)FeCl2 < FeCl3(熔点)(B)Pb(II)> Pb(IV)(稳定性)(C)Si < P4(硬度)(D)Na > Al(密度)二.填空题

1、NF3分子的空间构型为，N原子采用 杂化轨道成键。

2、分子晶体的晶格粒子是，它们之间靠 结合在一起，熔点，如 和 即为分子晶体。

3、H2O、H2S、H2Se三物质，分子间取向力按 顺序递增，色散力按 顺序递增，沸点按 顺序递增。

4、乙炔是直线型分子，分子中有 个σ键和 个π键，两个碳原子采用 杂化轨道以 的方式形成σ键，而π键是两碳原子的 轨道以 的方形成的。

5、电子等微观粒子的性质和运动特点与宏观物体的重要区别是什么？

6、下列各对分子之间存在的相互作用力分别是：（1）CH3Cl和CCl4分子间存在 ；（2）CH3Cl和CH3Cl分子间存在 ；（3）CCl4和CCl4分子间存在 ；（4）CH3OH和CH3 OH分子间存在。

7、一般来说，分子间力越大，物质熔点、沸点就越。

8、氧的氢化物的沸点比同族其它元素的氢化物都高，这是因为该物质的分子间除具有 外，还具有。

*

9、NaBr易溶于水，而AgBr几乎不溶于水，其原因是。

10、若键轴为X轴，Px—Px所形成的键为 键,Py---Py所形成的是 键。键比 键键能大。

11、σ键可由s-s、s-p和p-p原子轨道“头碰头”重叠构建而成，试讨论HCl、Cl2分里的σ键分别属于。

12、用VSEPR模型讨论H2O、PO33-、PO3-、PO43-、OF2、ClF3、SOCl2、XeF2、SCl6、PCl5的分子模型，画出它们的立体结构，标明分子构型的几何图型名称,分子或离子的中心原子的杂化类型。

13、实验证明，臭氧离子O3－的键角为1000，试用VSEPR模型讨论其空间构型为，推测其中心原子的杂化轨道类型为。

14、O2 分子轨道组态可表示为，分子中含有 和 键，＋－2－其分子键级为。O2、O2、O2和O2的键长大小顺序为，其中 有顺磁性。

15、计算表明，CO、NO的分子轨道能级图中的σ2p轨道和π2p轨道的顺序跟N2轨道里的顺序相同。NO分子轨道组态可表示为，分子中的键型除含有σ外还有、键，其分子键级为。推测CO、NO分子键长大小为，其中 有顺磁性。

三、简答题

1．已知NaF晶体的晶格能为894kJ〃mol-1，Na原子的电离能为494 kJ〃mol-1，金属钠的升化热为101 kJ〃mol-1，F2分子的离解能为160 kJ〃mol-1，NaF的标准摩尔生成热为-571 kJ〃mol-1，试计算元素F的电子亲合能。

2．已知NaF中键的离子性比CsF小，但NaF的晶格能却比CsF的大。请解释原因。3．指出下列物质在晶体中质点间的作用力、晶体类型、熔点高低。（1）KCl,（2）SiC,（3）CH3Cl,（4）NH3,（5）Cu（6）Xe。

4．在BCl3和NCl3分子中，中心原子的氧化数和配体数都相同，为什么二者的中心原子采取的杂化类型、分子构型却不同？

5．试用杂化轨道理论讨论下列分子的成键情况。

BeCl2,PCl5,OF2,ICl3,XeF4。

6．用价层电子对互斥理论推测下列分子或离子的空间构型。

BeCl2, SnCl3-, ICl2+,XeO4,BrF3,SnCl2, SF4，ICl2-,SF6。7．画出HF的分子轨道能级图并计算分子的键级。

8．HF分子间氢键比H2O分子间氢键更强些，为什么HF的沸点及气化热均比H2O的低？ 9．C和O的电负性差较大，CO分子极性却较弱，请说明原因。

10．为什么由不同种元系的原子生成的PCl5分子为非极性分子，而由同种元素的原子形成的O3分子却是极性分子？

11．试用离子极化理论比较下列各组氯化物熔沸点高低。（1）CaCl2和GeCl4；（2）ZnCl2和CaCl2；（3）FeCl3和FeCl2。12．请指出下列分子中哪些是极性分子，哪些是非极性分子？ NO2； CHCl3； NCl3;SO3;SCl2;COCl2;BCl3。

13．判断下列化合物的分子间能否形成氢键，哪些分子能形成分子内氢键？

NH3;H2CO3;HNO3;CH3COOH;C2H5OC2H5;HCl;14．判断下列各组分子之间存在何种形式的分子间作用力。（1）CS2和CCl4；（2）H2O与N2；（3）CH3Cl；（4）H2O与NH3。15．解释下列实验现象：

（1）沸点HF>HI>HCl;BiH3>NH3>PH3；（2）熔点BeO>LiF；（3）SiCl4比CCl4易水解；

（4）金刚石比石墨硬度大。16．试用离子极化观点排出下列化合物的熔点及溶解度由大到小的顺序（1）BeCl2，CaCl2，HgCl2（2）CaS，FeS，HgS；（3）LiCl，KCl，CuCl。*17．C和Si在同一族，为什么CO2形成分子晶体而SiO2却形成原子晶体？ 18．元素Si和Sn的电负性相差不大，为什么常温下SiF4为气态而SnF4却为固态？

19．已知CH4的生成热为-74.9kJ〃mol-1，H的生成热为218kJ〃mol-1，碳的升华热为718kJ〃mol-1，试求甲烷分子中C-H键的键能。

20．已知NO（g）的生成热为90.25 kJ〃mol-1，N2分子中叁键的键能为941.69 kJ〃mol-1，O2分子中双键的键能为493.59 kJ〃mol-1，求NO（g）中N-O键的键能。21．预测下列分子的空间构型，指出偶极矩是否为零，并判断分子的极性。(1)NF3(2)BCl3(3)H2O(4)SiF4 22．下列说法是否正确？举例说明并解释原因。

（1）非极性分子中只有非极性共价键；

（2）极性分子中的化学键都有极性；

（3）全由共价键结合形成的化合物只能形成分子晶体；（4）相对分子质量越大，分子间力越大。

*23．OF2的键角(103.2度)小于H2O的键角(104.5度)，而Cl2O的键角(110.8度)大于H2O的键角，请予以解释。

24．判断ClO-, ClO2-, ClO3-, ClO4-离子的几何构形。

25、用价键理论和分子轨道理论解释HeH , HeH+ , He2+ 粒子存在的可能性。氦能否以双原子分子存在？为什么？

26、用价键理论说明XeF2 ,XeF4 ,XeF6 生成过程中Xe的轨道杂化情况，并分别指出其化合物的分子几何构形。*27.请画出下列物种的结构式，并指出中心原子的杂化轨道类型：XeO3,(HBO3)3,(BN)3,P2O74-,四硼酸钠的阴离子，[Cu(NH3)4]SO4的配阳离子。

*28.蛋白质由多肽链组成，多肽链的基本单元如图所示。已知其中的C-N键长为132pm，C-O而键长为124pm.通常键长:C—N 148pm, C=N 127pm, C—N 143pm, C=O 120pm 根据“杂化轨道理论”，讨论多肽链基本单元中中心的C和N原子的杂化成键过程，解释肽键6个原子基本共平面以及室温下蛋白质可以维持稳定构象的原因。

5.化学与社会习题 篇五

一、选择题

1.下列物质的水溶液中，存在电离平衡的是( )。

A.Ca(OH)2 B.CH3COOH C.BaSO4 D.CH3COONa

答案：B

2.下列电离方程式中，正确的是( )。

A.NH3H2O=NH +OH- B.KClO3=K++Cl-+3O2-

C.H2S2H++S2- D.NaOH=Na++OH-

答案：D

3.下列离子方程式中不正确的是( )。

A.碳酸氢钙溶液加足量的苛性钠溶液：Ca2++HCO3+OH=CaCO3↓+H2O

B.二氧化碳通人碳酸钠溶液中：CO2+CO +H2O=2HCO

C.硫化亚铁固体中加入稀硫酸：FeS+2H+=Fe2+H2S↑

D.氯气通人冷的氢氧化钠溶液中：2Cl2+2oH-=3Cl-+ClO-+H2O

答案：AD

4.某固体化合物A不导电，但熔化或溶于水都能完全电离。下列关于物质A的说法中，正确的是( )。

A.A是非电解质 B.A是强电解质 C. A是离子晶体 D.A是弱电解质

答案：BC

5.下列说法中正确的是( )。

A.强、弱电解质的导电性只由它的浓度决定

B.强、弱电解质的导电性没有本质的区别

C.强电解质的导电能力强，弱电解质的导电能力弱

D.导电性强的溶液里自由移动的离子数目一定比导电性弱的溶液里自由移动的离子数目多

答案：B

6.下列说法中正确的是( )。

A.凡能溶于水的电解质，在溶液中都存在电离平衡

B.强电解质溶液不一定比弱电解质溶液的导电性强

C.电解质电离成离子的过程都是离子键被破坏的`过程

D.氯化氢是电解质，因此盐酸和液态氯化氢都能导电

答案：B

二、填空题

7.在醋酸溶液中存在着电离平衡：CH3COOHCH3COO-+H+。按表中要求填写有关空格：

加入物质 电离平衡移动方向 溶液中[H+]的变化

少量固体NaOH

固体CH3COONa

同浓度的醋酸

少量硫酸溶液

答案：向右；减小

向左；减小

不移动；无变化

向左；增大

8.对于同一弱电解质来说，溶液越稀，其电离程度越_________，这是因为在稀溶液中_________，温度越高，其电离程度越_________，这是因为___________________________。

答案：大；离子互相碰撞而结合成分子的机会减少；大；电离过程是吸热过程

综合练习

一、选择题

1.下列叙述中正确的是( )。

A.氯化钠溶液在电流作用下电离成钠离子和氯离子

B.溶于水后能电离出氢离子的化合物都是酸

C.硫酸钡难溶于水，但硫酸钡属于强电解质

D.二氧化碳溶于水能部分电离，故二氧化碳属于弱电解质

答案：C

2.下列说法中不正确的是( )。

①将硫酸钡放入水中不能导电，所以硫酸钡是非电解质 ②氨溶于水得到的溶液氨水能导电，所以氨水是电解质 ③固态的共价化合物不导电，熔融态的共价化合物可以导电 ④固态的离子化合物不导电，熔融态的离子化合物也不导电 ⑤强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强

A.①④ B.①④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤

答案：D

3.HClO是比H2CO3更弱的酸，反应Cl2+H2OHCl+HClO达到平衡后，要使HClO浓度增大，可加入( )。

A.NaOH(固) B.HCl(气) C.CaCO3(固) D.NaClO(固)

答案：D

4.用水稀释0.1mol／L的氨水时，溶液中随着水量的增加而减小的是( )。

A. B. C. c(H+)c(OH-) D. OH-的物质的量

答案：B

5.把0.05molNaOH固体分别加入到下列lOOmL液体中，溶液的导电性基本不变。该液体是( )。

A.自来水 B.0.5mol／L的盐酸 C.0.5mol／L的醋酸 D.0.5mol／L的氨水

答案：B

6.某一元强酸X的溶液和某一元弱酸Y的溶液，它们的[H+]相等。将两种酸溶液各取50mL分别与足量镁屑反应。现有如下叙述：①X溶液与Y溶液的物质的量浓度相等 ②开始反应时两种溶液的反应速率相等 ③反应开始后X的反应速率下降较快 ④反应开始后Y的反应速率下降较快 ⑤完全反应后X产生的氢气较多 ⑥完全反应后Y产生的氢气较多。以上叙述中正确的是( )。

A.①②③⑤ B.①②④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥

答案：D

7.将0.1mol下列物质置于1L水中，充分搅拌后，溶液中阴离子数最多的是( )。

A.MgSO4 B.Mg(OH)2 C.BaO D.SO3

答案：C

8.有两种一元弱酸的钠盐溶液，其物质的量浓度相等。现向这两种盐的溶液中分别通入适量的CO2，发生如下反应：

NaR+CO2+H2O=HR+NaHCOO3

2NaR＇+CO2+H2O=2HR＇+Na2CO3

比较HR和HR＇，酸性的强弱，正确的是( )。

A.HR较弱 B.HR＇较弱 C.两者相差不大 D.无法比较

答案：B

9.20℃时，H2S的饱和溶液1L，浓度约为1.0mol／L，其电离方程式为：

第一步：H2SH++HS-

第二步：HS-H++S2-

若使该溶液中[H+]减小的同时[S2-]也减小，可采用的措施是( )。

A.加入适量的NaOH B.加入适量的水

C.通人适量的SO2 D.加入适量CuSO4固体

答案：BC

10.用足量的锌粉与稀H2SO4反应制H2时，由于反应速率太快难以控制，为了减慢反应速率，但不影响生成H2的总量，可向其中加入( )。

A.NaOH(固) B.Na2CO3(固) C.CH3COONa(固) D.K2SO4溶液

答案：CD

二、填空题

11.在下列三种溶液中①5mL 0.2mol／LCH3COOH ②5mL 0.1mol／LH2SO4 ③10mL 0.1mol／LHCI

(1)[H+]最大的是__________________。

(2)[H+]最小的是__________________。

(3)若用0.1mol／LNaOH溶液中和上述三种酸，所需NaOH溶液的体积分别是

①__________________、②__________________、③__________________。

答案：(1)② (2)① (3)①10mL②10mL③10mL

12.图3—1的图象是在一定温度下，向不同电解质溶液中加入新物质时溶液的导电性能发生变化，其电流强度(I)随新物质加入量(m)的变化曲线，以下四个导电性实验，其中与A图变化趋势一致的是_________，与B图变化趋势一致的是_________，与C图变化趋势一致的是__________________。

(1)Ba(OH)2 溶液中滴人H2SO4溶液至过量

(2)醋酸溶液中滴入NH3H2O至过量

(3)澄清石灰水中通入CO2至过量

(4)NH4Cl口溶液中逐渐加入适量NaOH固体

答案：(2)； (1)(3)； (4)

拓展练习

1.有一实验如图3—2(a)所示：

将30mL0.1mol／L的Ba(OH)2溶液置于烧杯中，然后边搅拌边慢慢加入0.1mol／L某第3周期元素形成的某酸溶液共25mL，加入酸的体积V和电流强度I的I-V图如图3—2(b)所示。

根据上述情况填写下列空白：

(1)此酸的化学式为__________________。

(2)处于C点时，溶液中导电的阳离子主要是___________________________。

(3)处于F点时，溶液中导电的阴离子主要是___________________________。

(4)烧杯中刚加入酸时，观察到的现象是___________________________。

(5)图b中，从A→E电流强度I变小的主要原因是__________________。

答案：(1)H3PO4 (2)Ba2+ (3)H2PO (4)有白色沉淀生成 (5)生成难溶的Ba3(PO4)2和难电离的水，使溶液中离子浓度降低

2.化学实验员给某学生提供下列药品和必要的实验仪器，要求学生设计实验证明乙酸是弱酸，药品是冰醋酸、蒸馏水和pH试纸。此同学思考后认为：

(1)设计的理论依据是___________________________。

(2)实验简要步骤是___________________________。

(3)需记录的现象和数据是___________________________。

(4)推断与分析，由于__________________说明__________________，所以乙酸是弱酸。

答案：(1)弱电解质稀释10a 倍，pH改变小于a

(2)将一定浓度的乙酸稀释到一定量(如100倍体积)后，测量稀释前后的pH

(3)稀释的倍数、稀释前后溶液的pH

6.四年级品德与社会复习题 篇六

1、我的家乡在江西省，位于祖国的东南部。与江西省相邻的省级行政区有：浙江省、福建省、广东省、湖南省、湖北省和安徽省。

2、山西省是因为在太行山以西而得名。呼和浩特在蒙古语里是“青色之城”的意思。

3、记住下面的美丽风光：安徽黄山、长江三峡、北京长城、云南石林、江西庐山、杭州西湖、江西鄱阳湖。

4、我的家乡四季分明：春暖、夏热、秋凉、冬寒。因为一年的气候特征不同，所以人们的生产生活也随着季节的变化而变化：春耕、夏管、秋收、冬储。

5、不同的家乡，自然环境不同，物产也不同。我的家乡主要的物产是：水稻、淡水鱼、脐橙、甘蔗等。

6、名优特产是指家乡特有的、优良的、有名气的的产品。新疆的名优特产很多，新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐鲁番葡萄、天山雪莲、烤羊肉串等在全国都很有名。

7、我们家乡生产的景德镇瓷器“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”所以闻名全世界。

8、东北三宝指的是人参、貂皮、鹿茸。

9、家乡的名优特产很多，是家乡人的骄傲。为了使家乡的名优特产更有名，我们应该在家乡特产的外形和包装上做文章，也应该加强广告宣传的力度。

10、黄土高原上的居民，利用黄土直立不塌的特点，开凿窑洞作为住宅。窑洞作为住宅，既省工又省料，而且冬暖夏凉，住起来很舒适。

11、我国西南部的傣族人居住的是竹楼，每幢竹楼成四方形，分上下两层，上层住人，下层堆放柴草或饲养家禽家畜。

12、不同的家乡，因为气候不同、物产不同、饮食习惯不同，食品和风味也各不一样。东北人爱吃酸菜和黏豆包。江西人和四川、湖南人一样爱吃辣的，而上海人却爱吃甜的。藏族人吃的是糌粑，喝的是酥油茶。兰州拉面、四川火锅、天津狗不理包子、西安羊肉泡馍等都很有名。

13、北方生产小麦，以面食为主食；南方生产水稻，以米饭为主食。

14、家乡人之间用方言交流显得既随意又亲切，但如果人们在外交流时也用方言的话则会带来很多麻烦。所以我认为要会说家乡话，同时也要学好普通话。

7.化学与社会习题 篇七

关键词：化学,社会实践,生活实践,化学教学

化学作为一门自然科学, 它也有其严密的知识体系, 在以往的教学过程中, 特别是其基础教学过程中, 教师往往注重于知识体系的传授, 严密过程的推导, 而忽略了学生在学习过程中的趣味性和实用性, 学生只能为应付考试而进行着枯燥乏味的学习。化学作为一门自然学科, 它与生活中的各种现象紧紧的联系在一起。但遗憾的是很多学生学完了高中化学内容, 却不能很好地去解释一些生活现象或利用已有的化学知识去进行社会科学实践。这正是科学教学与生活实际脱节的实例。据此, 本人在原电池一节内容教学中在注重科学知识与生活实际相联系的方面作了一些实践与思考。

一、始于生活需要, 激发学生兴趣

心理学研究表明, 当人们在生活实际中产生应用需要时, 人们会努力的寻求知识来解决应用需要。刚接触本节内容时, 学生可能并不乐意去接受知识, 因为他们认为原电池的原理与他们并没有什么密切的关系。为此, 在第一堂课中, 笔者并不急于向学生介绍原电池的原理, 而是首先设计了以下几个问题: (1) 在你的生活中哪些方面会涉及到电池? (2) 在你使用电池的过程中遇到过哪些问题? (3) 你在购买电池时会关注哪些方面呢? (4) 你知道现在的电池污染现状吗? (5) 你知道电池的发展史及现在的发展状况吗?这些问题都是与学生的生活息息相关的, 教学实践中发现, 学生积极踊跃的思考并回答问题, 对于第一个问题答案非常多, 如:随身听、电子表、照相机、手机等等, 笔者随之问到:这些器件分别用哪些电池合适呢?答案却少的可怜, 对于第二个问题, 学生也有不少答案, 如:电池容量不够、漏液等等, 笔者随之问到, 为何会产生这样的结果呢?回答者也是寥寥无几。对于后面的几个问题, 笔者发现学生几乎不能回答。对于这样的结果, 笔者觉得现在的学生对生活中的科学关注不够, 但同时也发现学生对这样的问题表现出极浓的兴趣。因此本人顺势简单对这几个问题作了总结并向同学介绍了有关电池的一些知识, 如: (1) 一粒钮扣电池能污染60万升水而无法饮用, 一节一号电池烂在地里, 它的溶出物可使1平方米的土壤丧失农用价值; (2) 电池使用不当能够使人中伤; (3) 现今的电池的发展状况, 等等。在本节课中, 虽然并未介绍电池的原理, 但笔者发现学生对电池的原理产生了浓厚的兴趣, 很多学生都提出电池到底是如何工作的这样的问题。

于是笔者提出了以下几个课后任务: (1) 自己学习课本并查阅资料了解电池的工作原理; (2) 购买一节五号电池 (各种品牌都可以) 记录下它的价格, 并用一只指定型号的灯泡对其进行放电实验, 记录下灯泡从通电开始到灯泡完全不亮所消耗的时间, 同时观察电池有何变化。放完电的电池可进行解剖并带到课堂上来; (3) 查阅资料, 了解有关电池发展现状、各类电池的构成及电池污染状况。对于这样与众不同的家庭作业, 学生表现出很大的热情。

二、学于积极实践, 寻求科学真知

实践是学习科学知识的最佳途径。因此笔者把第二堂课搬到了实验室, 计划让学生通过实验来理解原电池的工作原理及常见电池的基本构造。

首先, 笔者检查了第一堂课的课后任务的完成情况, 令笔者感到惊讶的是学生对第一堂课的课后任务能够如此积极主动地去完成。对于第二项任务, 几乎所有的学生都认真的去做了, 并且还有并不算规范的实验报告。对于第一项任务, 很多同学也似懂非懂地写上了电池的电极方程式, 并表明了电子的流向, 第三项任务也有不少同学收集了一些资料。这样的作业完成情况让我感到非常满意, 同时也说明了第一堂课的成功。有了这样自学的基础, 在第二堂课上笔者就首先让学生根据课本内容独立的完成了Zn-Cu原电池的实验, 并通过实验与学生共同探讨了原电池的基本构成, 电池的工作原理, 电极反应的分析, 电子的流向等等一些基本的化学知识, 虽然同样是书本的理论知识教学, 但学生似乎更认真。

其次, 笔者让学生在课堂上解剖了他们实验后的电池, 让他们通过实验了解实际中电池的基本构造, 并与学生共同探讨了常见的Zn-Mn干电池的结构、原理、及其常见的规格、使用注意点和它的放电特性。实际教学中笔者发现学生积极思考, 并且提出了一些有价值的问题, 如:电池的电压为什么大多是1.5伏, 短路后或长时间放电后的电池为何会漏液, 不同的电池价格为何有很大的悬殊等一些问题。

最后, 笔者设计了以下三个简单的课题:

1.收集各位同学的实验报告, 统计各类电池的放电时间与其价格比。

2.收集常见电池的种类, 分析各类电池的工作原理。

3.查阅资料分析我国目前电池的污染状况,

为此笔者把学生按兴趣不同分成了三个研究小组, 分别对上面的三个课题做研究, 并在下堂课做研究的结果报告。同时要求学生把学习中的问题收集起来, 在下堂课共同探讨。

三、练于研究过程, 培养科研能力

对于上堂课的三个课题, 笔者检查了三个小组的研究情况, 发现:虽然时间仓促, 但学生却非常认真地完成了任务, 而且每个小组都有详细的研究结果。笔者对他们课前作了简单的指导后分别让他们在课堂上向全体同学做了研究报告。

对于第一个课题他们提出了以下几点: (1) 由于不同的同学所做的实验结果有一定的差异, 因此在分析上可能会有误差; (2) 对苏州市场上的几种电池作比较后, 发现放电时间与其价格比最高的是地摊上购买的0.2元一节的“白象”电池 (可能是冒牌) , 放电时间与其价格比最低的是纽扣电池; (3) 地摊上购买的许多电池发现漏液严重, 放电情况参差不齐; (4) 建议不要购买劣质电池, 可能会对你的机器产生腐蚀, 也可能污染严重。

对于第二个课题, 他们把电池按不同的方式分成了几类: (1) 按外形分, 分别是拄形、纽扣形、方形; (2) 按可充电与否分:一次性电池, 可充电电池; (3) 按材料分:铅蓄电池、锂电池、碱性电池、干电池等。

对于几种典型的电池如铅蓄电池、碱性电池等, 他们还详细地分析了原理。

对于第三个课题, 他们也比较详细地对我国的电池污染状况作了分析, 并举出一些有关回收电池的倡议。

当他们介绍完他们的研究成果后, 同学们还提出了一些问题共同探讨, 就连笔者也感到获益匪浅。

8.化学与社会趣谈“氯氏”四兄妹 篇八

氯化钠，俗名食盐，在维持人体电解质平衡中具有不可替代的作用。离开它生命就会停止。纯净的氯化钠是无色透明的立方晶体，密度为2.165g/cm3，熔点为801℃，沸点为1442℃，味咸，pH呈中性，易溶于水和甘油，难溶于乙醇。水溶液和熔融状态能导电。从化学性质上看可以与可溶性银盐反应生成不溶于酸的白色沉淀。用途很多，例如，医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的；农业上可以用氯化钠溶液来选种。日常生活中，用食盐来腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，腌制成的食品不仅风味独特，还可延长保存时间等等。由于它在工业上的广泛用途，因此，被称为“化学工业之母”。化学工业主要产品中的盐酸、烧碱、纯碱、氯化铵、氯气等主要是以工业盐为原料生产的。此外，还用于肥皂制造、陶瓷、玻璃生产、日用化工、生产涂料的凝固剂、 橡胶行业乳胶凝结剂、造纸工业添加剂及废纸张脱墨、化学工业的无机化工原料及硫酸根脱除剂，褐藻酸钠的凝固剂、制取金属钠及其他钠化合物、钢铁热处理介质等。

目前国际上逐渐研发了品种多样的氯化钠产品。如通过添加适当的微量元素、辅料或通过特殊工艺的处理制成了具有特殊功能、特殊用途的盐，成为盐业发展的新兴领域。目前主要分为：食用多品种盐和功能性多品种盐。食用多品种盐主要有：系列营养强化盐、泡菜盐、调味盐、保健盐、专用食品加工盐等；功能性多种盐主要有：日化系列、畜牧用盐、印染用盐、鱼盐、制革专用盐、冶金专用盐、水处理盐、两碱工业用盐等等。

目前，盐类的加工更加细致化，主要从以下四个方面：

第一，注重营养的均衡摄入。

对于食用盐而言，产品都经过科学的配方设计及特殊的加工工艺制造而成，例如锌强化营养盐有利于儿童的健脑，提高记忆力以及身体的发育；铁强化营养盐，添加了一定量的含铁化合物，可用于治疗人体因缺铁而造成的缺铁性贫血，提高儿童的学习注意力、记忆力以及人体的免疫力；钙强化营养盐，适用于各种需要补钙的人群，可以防治骨质疏松、动脉硬化，调节其他矿物的平衡以及酶活化等。

第二，功能更加细化。

品种盐，在泡菜、腌制、调味、各类食品加工、印染、皮革等方面，根据各自要求的不同，在配制上也对应有差异。

第三，具有保健、美容等特效。

非食用盐具有促进血液循环、消炎杀菌、增强人体对其他营养元素的吸收功效，如，足浴盐能减轻人体的疲劳、抑制真菌的增长；洗发盐则可防止头皮屑滋生。

第四。适应人群特殊性。

不同人群需要不同。一般来说，中老年人需要长期食用低钠盐，并需不时补充钙盐和硒盐；孕产妇和儿童则多食用锌盐更好，同时，多多补充些含钙、硒盐；青少年则以多食用钙盐，并不时吃些锌盐、硒盐等，与其他强化营养食品相比，食用各种品种盐不需要刻意进行补充，只需做到食补同源，便可营养健康每一天了。

展望国际大环境，目前欧美国家不仅品种多，而且还有严格的行业标准。如化雪盐、水处理用盐、奶酪制品用盐以及畜牧盐等。这样既有保证产品质量的要求，也具有市场技术的垄断的意义。

无水氯化镁是白色有光泽的六方形晶体，熔点为714℃，沸点为1412℃，潮解性极强。主要用于生产金属镁（富有“国防金属”美誉）和化学、轻工、煤炭、建筑等部门。另外，在化学工业中是生产各种镁盐（氢氧化镁、碱式碳酸镁、氧化镁等）的原料，在食品工业中是蛋白质的凝固剂，在农业生产中制作脱叶剂，还可用于煤矿防火剂，公路除尘剂，在陶瓷行业主要用作地板砖的加工业，也可以将氯化镁用于制造耐火材料和砌炉臂的粘合剂；制造门窗框以及活动房屋等，用卤水（氯化镁水溶液）可点制豆腐；也可用作制镁肥，钾镁肥和棉花脱叶剂。

氯化铵是一个显酸性的盐。由于氯化铵是强酸弱碱盐，故此，其水溶液水解显酸性。从状态和颜色上看，是无色立方晶体或白色结晶。味咸凉而微苦。相对密度为1.527。易溶于水，溶于液氨，微溶于醇，不溶于丙酮和乙醚。其稳定性差，受热易分解，分解为氨气和氯化氢，遇冷后又重新化合成氯化铵。对黑色金属和其它金属有腐蚀性，特别对铜腐蚀更大，对生铁无腐蚀作用。主要用途：用作制化肥、复合肥、粘合剂， 洗涤剂， 染色助剂， 也用于电镀， 电焊， 鞣革， 医药， 照像等工业。

氯化钙，它的颜色为无色，状态为立方结晶，白色或灰白色多孔块状或粒状固体。熔点为782℃，沸点在1600℃以上，吸湿性极强，极易潮解，易溶于水，同时放出大量的热，无臭、味微苦，溶于醇，丙醋、醋酸。在实验室常作干燥剂如生产氮气、乙炔气、氯化氢、氧气等气体的干燥剂。生产醇、醚、酯和丙烯酸树脂时作脱水剂，其水溶液是冷冻机和制冷用的重要致冷剂；是优良的防冻剂。可用作棉织物的整理和精加工的阻燃剂；木材防腐剂；橡胶生产用作凝折剂；混合淀粉用作上胶剂。另外，在日常生活中还常用作融冰通路的融雪剂。

上述各种“卤盐”虽各有千秋但也有一些的缺点，比如：在农业生产中还有部分作物属于“忌氯作物 ”，它们有烟草、马铃薯、甘薯、甘蔗、西瓜、葡萄、柑橘、甜菜、苹果、茶叶、白菜、辣椒、莴笋、苋菜等都是忌氯作物。目前科学已经研制出了忌氯作物的优良肥料——硫酸钾已经很好的解决了这个问题。

9.六年级上册品德与社会练习题 篇九

祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

现在看来是坏事，将来可能是好事；现在看来是好事，将来可能是坏事。

2.找一找孔子教育思想中还有那些指导我们学校的名言警句？结合自己的实际谈谈你的体会和认识。

3.亚里士多德的故事对你有什么启示? 我们在追求真理的过程中，要不畏权威，敢于提出自己的观点，敢于向专家提出自己的见解。4．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

人要心灵澄明，不仅要认真读书，而且要时时补充新知识，不能只停留在原来的一个高度。5．孔子为教育做了哪些贡献？

（1）因材施教，针对不同学生采用不同方法。学思并用，学习要与思考结合起来，让学生善于向他人学习，充实自己；（2）兴办私学，打破奴隶社会“学在官府”的局面，扩大教育对象的范围。这些贡献使得孔子成为中国古代最伟大的教育家。

6我们作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。为了迎接未来世界的挑战，我们能做什么？

我们现在是小学生，要努力学习各种知识，积极参加体育锻炼，提高自己的综合素质，将来为祖国的更加强大而贡献自己的力量。

7.收集近期有关我国产品出口的情况，了解我国还有哪些产品有出口优势？ 8.国际竹藤组织的宗旨是什么？

9.对七大洲和四大洋的面积进行排序，说说它们各自所在的半球。

七大洲面积由大到小的顺序是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲；其中北美洲、南美洲在西半球，亚洲、非洲、欧洲在东半球，大洋洲和南极洲东西半球都有。四大洋面积由大到小的顺序是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋；除印度洋以外其他三大洋在东西半球都有。

10.沙漠中能生长什么植物、有什么矿产资源？

沙漠中生长的植物有仙人掌、野菠萝、胡杨、千年兰、枣椰树等植物，沙漠中有大量的硅酸盐、褐铁矿、煤、石油等矿产资源。

11.大洋洲是世界上一块古老的大陆，有许多独特的植物和动物让我们搜集资料吧。大洋洲是世界上面积最小的一个洲。

居民：居民约占世界总人口的0.5%。除南极外，是世界上人口最少的一个洲。绝大部分居民信基督教，少数信天主教，印度多信印度教。绝大部分居民通用英语，太平洋三大岛群上的当地居民，分别用美拉尼西亚语、密克罗尼西亚语和波利尼西亚语。

自然环境：地形分为大陆和岛屿两部分，有世界第二大岛新几内亚岛。大洋洲有活火山60多座（不包括海底火山）。夏威夷岛上有几座独特而世界闻名的火山，其中冒纳罗亚火山海拔4170米，最大的湖泊北艾尔湖，面积8200平方千米；最深的湖泊是新西兰南岛西南端的蒂阿瑙湖，深276米。

大洋洲大部分处在南、北回归线之间，绝大部分地区属热带和亚热带，除澳大利亚的内陆地区属大陆性气候外，其余地区属海洋性气候。

自然资源：除澳大利亚外，主要矿物镍、铝土矿、金、铬、磷酸盐、铁。食作物有小麦、薯类、玉米、稻子等，大多数国家和地区的粮食生产不能自给。畜牧业发达，以养羊为主，羊毛产量占世界羊毛总产量的40%左右。工业以采矿、农畜产品加工为主。重工业较发达的有澳大利亚和新西兰，新咯里多尼亚镍产量居世界第二位，裴济的瑙鲁的磷酸盐开采较发达。

地理区域：分为澳大利亚、新西兰、新几内亚、美拉尼西亚、密克罗尼西亚和波利尼

西亚。

4.南极洲是世界上最寒冷的大洲，景色很美，说说她吧。

南极有美丽的极光、指南针不能发挥作用，靠极星座指点确定方向；南极几乎不下雪，因为空气太干燥，没有水蒸气；南极的雪是经过几千万年的日积月累才达到现在的几千米厚度的„„

5从太空看到的地球是什么颜色的?为什么是这种颜色的？

蓝色，因为地球表面海洋面积比陆地面积大得多，而海水呈蓝色，所以从太空中看到的地球是蓝色的。

6我们能为“共享和谐”做些什么？设计一个行动的方案吧。

我们要养成随时随地节约资源和保护环境的习惯，从我们身边的小事做起，如节约用水、节约用电、不使用一次性筷子、拒绝“白色污染”、提倡环保意义等，一起保护共同的地球家园。地球我们的衣食父母，一旦“家园”被毁，生命就会受到威胁。是想，人类没有了生存的家园，将会怎么样？

将会没有生存空间，最终自己毁了自己。

3对于人与自然界的关系，不同的人有不同的认识和理解，很多人站在人类自身的角度看问题，由此产生了不同的认识，你认为人与自然界的关系是什么？

4请你计算每增加十亿人口所需要的时间。想想世界人口的增长状况说明了什么？ 目前每增加十亿人口大约需要的时间是12年。世界人口增长问题已经到了刻不容缓的地步。

6人口的有效控制对我国的发展有什么积极影响？用你身边的事例说一说计划生育政策给人们生活带来的好处。

人口的有效控制加快了我国经济的发展。

7说一说我国资源状况有什么显著特点？为什么？

我国的很多资源都居世界前列，但人均占有量却远远低于世界平均水平，这主要是由于我国人口多的原因。看到课本第八十一页，你想到什么了？

人类对环境的破坏威胁着地球上的生物，从而也威胁着人类自己的生存。结合发生在你周围的事例，说一说生物物种的急剧灭绝与人类哪些活动有关系？ 城市化、农业发展、森林减少和环境污染、生物存在的自然区域变得越来越小。如果我们这里大量使用剧毒农药防治害虫。同时也残害了害虫的天敌。人们乱捕杀野生动物。看到这些触目惊心的景象，你有何感想？从你身边的环境谈起，说一说环境污染给我们的生活带来了哪些危害? 保护环境，刻不容缓。（1）可饮用的淡水减少。（2）健康状况欠佳，疾病增多。（3）土地退化和沙漠化。（4）生态平衡遭到破坏等。通过查阅资料，了解20世纪世界著名的“十大环境问题”。

10.三年级品德与社会复习题0 篇十

一、填空题

1、家是我们（生活）、（成长）的地方。它给我们（关心）、给我们（温暖）。

2、学校是（学习）的地方。学校作为一个（教育）基地，为社会做出了很大的（贡献）。

3、同学之间要相互（帮助）、（团结）友爱。

4、老师告诉我们，要做（爱劳动）的孩子，所以我们积极地打扫卫生。

5、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路属于（公共设施）。

6、社区就是我们（生活）的地方。

7、社区里有各种（公共设施），给人们的生活带来方便。

8、我们应该（爱惜）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。

9、公共设施是公共财产，我们应该（爱护使用）。

10、（农村）社区就是指居民以从事农业生产为主要谋生手段的区域社会。

11、家是共同的（生活），充满（温馨）的地方。

12、家庭成员要相互（关心），相互（照顾）。家是我们（生活）（成长）的地方。

13、我们要做德、智、体、美、劳（全面发展）的好孩子。

14、聋人学校属于（特殊）的学校。

15、老师是（知识）的传播者，我们应该（尊重）老师。

16、同学有困难，我们要相互（帮助）。社区居民要有共同的（生活方式）和（社区意识）。

17、失败是成功之（母）。活到老学到（老）。

18、良好的（学习）习惯，需要严格的训练和（要求）。

19、遇见不会的事情时，应该多想、（多问）。

20、面对学习过程中的困难，我们不能轻言（放弃），只有坚持才能换了最终的（成功）。

21、没有谁一生下来什么都会，许多常识和技能都要靠后天的（学习）。

22、每个人在学习中都会（第一次）。第一次可能学会了，也可能学不会，不过没关系，这都是人生的（经验）。

23、每当我学会某一样东西，都会有（成功）的喜悦。

24、我要做个爱（学习）的好孩子。

25、生活中到处都有我们的（老师）。

26、留心（观察），善于（思考），我们就能学到很多东西。

27、学习的途径有（很多）。

28、生活中处处有（学问）、我们要做学习的（有心）人。

29、我们学习的途径主要有（老师）、（书本）、（电视）、（他人）等 30、在信息发达的今天，我们还可以通过网络来（学习知识）。

31、学习是为（自己），不是为别人。

32、在学习中遇到困难，我们应该动脑筋,(想办法),克服这些困难。

33、我们要明白时间的珍贵，做个和时间（赛跑）的人。应该制定好详细的学习（计划）。

34、知识的探索需要（积极）、主动的态度。

35、效率就是用最少的劳动和费用获得最好的（效果）。

36、克服困难也会给我们带来（快乐）的体验。

37、当今社会是（学习型）社会，学习将伴随人的一生。

38、只要合理安排和利用时间，就能提高学习（效率）。

39、学习是一种社会（风气）。

40、我们不要做学习的奴隶，而要做学习的（主人）。

41、人类要向（学习）型社会发展，形成爱学习、主动学习的社会风气。

42、我们要合理安排（学习）、游戏、（休息）的时间。

43、留心（观察），善于（思考），我们就能学到很多东西。

44、生活中处处都有（学问），到处都有我们学习的（场所）。

45、社区里有很多工作人员，负责管理小区人们的（生活），使小区里的生活更（方便）、更（快乐）。

46、学习、做事要抓紧时间，提高（效率）。

47、无论是（生活）、（学习）还是（游戏），都要有规则。

48、在学校上楼的时候，我们要遵守（右行礼让）的规则。

49、过马路的时候，我要遵守规则，看（红绿灯），走（斑马线）。50汽车要遵守交通规则，（红灯）停，（绿灯）行。

51、有序的社会必须是人人具有强烈的（规则）意识。

52、规则是为了保证活动的（安全），规则是为了保持我们学校和教室的（卫生），规则是 为了保证学习的（井然有序）。

53、学校规则可以保证我们（健康）（安全）（愉快）地学习。

54、在马路上见到不遵守交通规则的行为，我们要（批评）和（阻止）。

55、我们是生活在集体中的，集体的规则需要大家一起（协商）。

56、学校的规则是（老师）制定的，但是我们需要给自己制定（规则）。

57、规则是为了保证活动的（安全），规则是为了保持我们学校和教室的（卫生），规则是 为了保证学习的（井然有序）。

58、不遵守规则可能会造成很多的（恶果）。

59、每个人在不同的生活场所有不同的（角色）。不同的社会角色有不同的社会（责任）。60、在剧场我们是（观众），在公共汽车上我们是（乘客），在商店我们是（顾客）。61、集体的荣誉要靠全班每个成员共同（努力）。62、我们是社会的小主任，社会的（进步）、国家的繁荣，也要我们的（努力）。63、每个人都有目标，每个人都会朝着目标去（奋斗）。奋斗过程可能会遇见很多困难，但我们一定要记住：要做就要（努力）做好。

64、我们生活在班集体中，感受着集体给我们带来的（温暖）和（力量）。

二、连线

种子站看病

农村医疗站购买日用品 小百货店买菜 农贸市场购买种子

邮电局寄信 电话亭运动 报刊亭看报 健身器械打电话

三、判断题

1、我的任务是读书，所以，家务事都应该有爸爸妈妈承担。（x）

2、洗衣、做饭是大人的事，我现在不学习，长大自然会做的。（x）

3、在学习的过程中，没有最初的坚持，就没有后来的成功。（√）

4、周末做完作业，我还要学会帮爸爸妈妈做家务。（√）

5、三人行，必有我师。（√）

6、天才一出生就什么都会，他们不需要学习。（x）

7、生活中到处都有学问，到处都是我们学习的场所。

8、自学也是一种学习途径。（√）

9、大人们只管工作就可可以了，何必这么努力的学习呢？（x）

10、老师什么都应该会，可以不学习了。（x）

11、今天我学做饭，但打碎了碗，真是成事不足，败事有余。（x）

12、认真听课、独立思考都是学习的好习惯。（√）

13、良好的学习习惯，需要严格的训练和要求。（√）

14、多学一门技巧，就多了一条发展之路。（√）

15、我遵守规则是为了老师表扬我是个好孩子。（x）

16、我们要遵守“饭前洗手饭后漱口”规则，这样才不会生病。（√）答：如：学生的责任是学习，老师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤……

13、在家里，你认为自己应该有哪些责任？ 答：在家要分担力所能及的家务、收拾自己的房间等。

14、你认为自己在班级的荣誉中起什么作用？ 答：班级的荣誉也需要我的努力，我也能出一份力。

15、生活中存在哪些规则？

17、我们要保持教室的卫生，这是我们自己制定的规则。（√）

18、我们自己制定的规则不能和学校的规则冲突。（√）

19、今天是星期天，不用遵守规则了。（x）20、我是班长，班级的规则我说了算。（x）

21、我们每个人都要扮演形形色色的社会角色。（√）

22、我是家里的小皇帝，大人们都要让着我。（x）

23、我想帮妈妈分担家务，但妈妈说我还小等长大了再说。（x）

24、只有团结才能发挥集体最大的力量。（√）

25、做好自己能做的事情，说起来容易做起来难，需要我们坚持和努力。（26、我是小孩，所以做错事不需要承担责任。（x）

27、家里、学校、社区的事情需要大家共同努力。（√）

28、社区里的公共设施弄坏了算了，不需要负责任。（x）

29、留心观察、善于思考，我们就能学到很多东西。（√）30、班级的荣誉是每个班级成员的荣誉。（√）

四、问答题

1、与父母发生矛盾，你会怎么解决？

答：冷静的面对矛盾，如果是自己错了就要勇于承认错误，并加以改正。

2、你觉得你在学校有哪些收获？

答：学习了知识文化，学习了做人的道理，认识了很多朋友。

3、你认为社区给人们的生活带来哪些好处？ 答：社区给人们的生活带来了很多方便。

4、说一说，生活中我们可以通过哪些途径学习？ 答：可以通过看书、看电视、请教别人、上网等。

5、你如何理解“活到老，学到老”这句话？ 答：说明人的一生都要不断的学习才行。

6、你怎么理解“笨鸟先飞”这句话？

答：意思是如果自己不是特别聪明就要比别人付出更多的努力。

7、为什么我们要遵守规则？

答：只有遵守规则，才能保障我们的安全、促进同学间的交往、建立有序的社会。

8、你觉得你身边有的规则有什么用？ 答：规则可以规范我们的生活和学习等。

9、哪些行为是不遵守规则的行为，请举例说明。

答：如：不走斑马线，闯红灯，上课大声喧哗，乱涂乱画等。

10、规则是这样产生的？在我们的生活、学习中起什么作用？ 答：规则是大多数人商议的结果，它能规范我们的言行举止。

11、社会责任是什么？

答：就是要对自己、对社会负责的态度。

12、请举例说明不同的社会角色的社会责任。）答：生活中的规则很多。交通规则：红灯停，绿灯行；学习规则：认真听讲，按时完成作业； 秩序规则：排队等。

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三年级下册品德与社会复习资料

四、说说我们生活的地方

1、（社区）就是（许多人共同生活）的（同一个地方）。

2、每个国家都有社区，社区里的人们都是从不同的地方搬来的，我们的社区还在发展，居民也在不断地增加，我们国家有大山深处的（少数民族社区），有错落有致的（山地社区），有视野开阔的（农村社区），还有欣欣向荣的（沿

海社区）。

3、世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区，在每个社区中，人们（互相帮助），共同（承担社区的工作），满足（他们自己的需要）。

4、农村社区有许多地方和城市是一样的，这里也有（学校、医院、邮电局、商店）等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同，这里有（广阔的田野、清新的空气），田野里四季生长着不同的农作物。5、50年前，社区里的人们多居住在低矮的（平房）里。（社区）是我们共同的家园，它的变化与我们（每个人的日常生活息息相关），它的发展反映着(祖国的进步)。

6、这些年，我们农村社区的变化很大，村里买了联合收割机，新建了现代化的养牛场、养鸡场，家家都住进了新楼房，人们用（勤劳和智慧）换来了幸福美满的生活。

7、（大片的农田）是农村社区和城市社区的最显著不同。

8、人们生活在一起，难免产生矛盾和问题，遇到这样的事情，就找（居委会）来帮忙解决。

9、1998年11月4日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》，在农村开始了村一级自治，迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步)。

10、(居委会)是为居民服务的组织，只要和居民生活有关的，就属于居委会的工作范围，工作虽然(细致、繁琐)，但对居民来讲是(不可缺少)的。

11、居委会经常组织居民开展一些有益的活动，如举办（居民运动会），观看（露天电影），开办（健康讲座）等。

12、我们需要更安全的（社区环境），更方便的（社区服务），还需要丰富多彩的（社区文化生活）。

13、在我们是社区里，大人们以各种各样的方式建设社区环境，丰富社区生活，我们小学生也成立了社区少先队，用我们的方式，做我们力所能及的事情。

14、常用的服务电话：急救（120）火警（119）匪警（110）号码查询（114）。

15、当你属于一个社区时，你就会分享社区的利益，同时你也要承担社区的责任，参加社区的活动。16 城市摄取和农村摄取相比较,有哪些相同点和不同点?

相同点:农村社区和城市社区都有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施

不同点：农村社区有更广阔的田野、清新的空气、田野里四季生长着不同的农作物，而城市社区没有这些。

五、画画我们成长的地方

1、（教室）是我们学习的主要场所，在这里，我们每天聆听老师的谆谆教导，在这里，同学们之间结下了深厚的友谊。

2、要想完整地反映学校的全貌，最好的方法是为学校画张地图。要想把地图画好，首先要（学会辨别方向）。

3、如果没有指南针，我们可以看太阳、看北极星、看房屋来辨别方向，太阳每天东升西落，北极星永远指向北方，房屋一般座北朝南。

4、实地确定方向时，首先要（选定一个方向），然后确定其它方向，一般来说，可以面朝北站立，平身双臂，左臂指西，右臂指东，这时，你的前方是北，身后是南。

5、指南车是（宋朝）人建造的。

6、根据实地确定方向时“面北背南，左西右东”的习惯，人们在画地图时，形成了“上北下南，左西右东”的通用表示法。

7、怎样把地图画好？

答：

1、确定方向，并在图上标注好方向，2、选定一个中心，比如花坛、旗杆等。

3、以这个中心为基本点，看看周围都有些什么，比如教学楼、操场等，并将选定的内容画在相应的位置上。

4、填上自己喜欢的颜色。

8、在调查过程中要注意什么？

答：

1、交通安全。

2、对人有礼貌。

3、不要妨碍他人。

4、互相帮助。

9、在调查中，要特别注意把所走的道路记录下来，并把沿途看到的主要景物记在相应的位置，这样地图的大致轮廓就出来了。

10、地图上的小框子里面有各种不同颜色的（标记和符号），它们叫做图例。地图制作者使用图例来代表实际景物，这样可以在地图中包含更多的内容。

11、地图是一个地区的平面图，它用特定的符号向人们展示特定地区地面上的特定景物，自古以来，人们就利用不同种类的地图环游世界。

12、人们要在一个地方生存，就要辨别方向，熟悉道路，要去陌生的地方，就希望知道那里的山脉、河流、湖泊、土地等，地图的历史很悠久，传说人类在发明文字以前就有地图了那时遇到行人问路，人们就用符号、线段及简单的图形画成粗略的示意图，可以说这就是最初的地图了，今天的旅行者使用科学、准确的地图，能够清楚地分辨出城市、平原、山脉、道路、河流、湖泊、海洋、沙漠等。现在的地图多种多样、丰富多彩，有交通图、政区图、地形图、航海图、军事地图等，可以适合不同的用途。

13、地图能告诉我们什么？生活中我们怎样使用地图？

答：地图能告诉我们一个地方的地形特点，告诉我们那个地方的山脉、河流、湖泊和土地的分布，还可以使旅行者清楚的分辨出城市、平原、山区和沙漠等，地图还可以告诉我们粮食种植区的分布情况。

我们在使用地图时要根据自己的需要选择合适的地图。比如旅游时选择旅游图。.14,辨别方向的方法?

1看太阳 2看北极星 3.看住家户的房檐4.利用指南针 15什么是图例？为什么要用图例代表实际景物？

地图上有一个小框子，里面有各种不同颜色的标记和符号，他们叫做图例。地图制作者使用图例来代表实际景物，这样可以在地图中包含更多的内容。

六、看看我们周围的商店

1、在我们的生活中，购物是一件重要的事情。我们是学习用具、衣服、食品、日用品，几乎都要从商店购买。如果没有商店，生活会很不方便。

2、购物是我们日常生活中一种主要的消费，除此之外，看电影、旅游等也是一种消费。3、1850年，法国巴黎的一家百货商场开业，这就是现代商场的开始。

4、在每个城市的中心区域，都会有繁华的商业街，在那里有许多大型的百货商场，人们从四面八方来到这里购物、休闲，商场里通常装有中央空调，还开辟有各种休息和娱乐的场所，设有餐厅，使购物的顾客感到方便、轻松和愉快。

5、农历是我们中国人自己计算时间的方法。今天的人们也仍然经常使用农历，在农村，就更是离不开它。农历的新年，就是咱们中国最热闹、最重要的节日---春节。

6、近年来，随着城市、乡镇的建设和发展，出现了很多自选商场，也就是超市，而且它们大多数都建在社区李里，极大地方便了人们的购物。

7、1879年，收款机首次在美国出现，它能够清楚地记录每笔买卖，可以安全地存放现金，现代的电子收款机还可以打印收据。

8、人们的日常生活离不开购物，现在，购物场所的种类越来越多，分布也越来越合理，人们购物越来越方便，这就是社会的进步。

9、购物场所各种各样，所在的地点也各有不同，你注意过自己居住地方的购物场所吗？有什么发现和体会？

答：我们居住的周围，就有菜市场、超市和服装、学习用品、鞋帽等商店，我们不用走多远就能买到需要的东西。我最喜欢大商场和超市，那里什么东西都有，每次都可以买到所需要的商品。大商场当然好，可是小商店也不能少，有时大商场下班了，我们急需的商品可以在小商店里买。

10、我们的祖先以物易物，宋代有民间集市，清代有市场，20世纪70年代有百货商店，20世纪50年代有供销合作社，荷兰有著名的花卉市场，阿拉伯的农贸市场，欧洲的汽车商店，日本的鱼市场，泰国的水上市场，土耳其的地毯商店，在全世界都很有名。

11、商店里的售货员不但要熟悉各种商品的价格，而且还要知道它们的质量和特点。收款员在工作时必须非常仔细，不管多忙也不能出错。过去收款用算盘，现在许多大商场都用上了电子收款机。采购员的工作既辛苦又有趣，他们要去很多地方，采购大家喜欢的好商品。保安人员负责商店的安全，就连夜里也要值班。经理的工作是管理整个商店，什么商品受欢迎、哪种商品质量不好、防火设施有没有问题、商店里的空气好不好等都要考虑。

12、在许多产品的包装上，都有一组由数字和黑白条纹组成的条码，这就是条形码。收款处的激光扫描器能够有条形码读出产品的名称、价格，收款机随即打出账单。通过商店里的电脑系统，还可以通知中央电脑及时补充货物。

13、一种商品的价格是怎样决定的？

答：一种商品的价格与购物的场所有很大关系。影响商品价格的因素是多方面的，比如品种、生长或生产过程中投入的费用、运输的费用、包装或保鲜的费用等。

14、什么是三无产品？ 答：

1、无质量检验合格证

2、无产品名称及生产厂家的厂名、厂址。

3、无生产日期和有效期

15、社会越进步，商品就越丰富，所以多了解一些商品知识很重要。

13、我们可以通过哪些商品信息了解我们要买的东西？ 答：

1、有没有生产日期

2、写没写产品的材料或成分

3、有没有产品说明

4、有没有写清楚产品名和生产厂家

5、有没有生产许可证号

6、有没有注明保质期

14、商品从功能上可以分为两类：实用类：如米、面、蔬菜。休闲类：如开心豆、花生等

15、食用时要注意外观、不变色、不变味、不变质

16、食品的分类有哪些？

答：粮食类：大米、小麦、玉米

肉禽蛋类：牛羊肉、鸡蛋 豆类：大豆、蚕豆 水果类：苹果、香蕉 奶制品类：奶粉

17、我们在买东西的时候要有节制，如果见到自己喜欢的东西就买，不仅要花很多钱，而且没有什么用处，我们应该买自己需要的东西。

18、做广告也像做人，要讲诚信。1994年10月27日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国广告法》，并与1995年2月1日起施行，这是我国的第一部广告法。

19、怎样做一个受欢迎的顾客？

答：在购物场所不大声说笑，影响他人，不随手乱拿乱放商品，在交款时要排队，不弄坏商品或商品的包装，如果不小心弄坏了，要告诉售货员，并且要照价赔偿。20、货币是怎样产生的？

答：最早的人们是通过以物易物的方式来获取自己需要的物品的，比如：用羊换麦子等，后来人们发现这样太麻烦，于是开始用一种物品专门交换自己需要的东西，这就是货币。早期的货币现在看来或许是稀奇古怪的，如贝壳、石头等。在古代社会，大多数的货币是用金属制成的，如铜、银和金。到了11世纪，我国有了纸币，这在全世界也是最早出现的。

21、人们在生产各种产品时，通常会考虑些什么？

答：会考虑生产成本，购买人群、购买能力和产品质量。

22、人们在购买自己需要的东西时，又会考虑什么？ 答：产品的质量、购买能力和实用价值。

23、各国的货币上都有精美的图案，有的是国家美丽的风景区，有的是著名的建筑物，还有许多是国家历史上的名人。

24、信用卡上的凸字可以把使用者的名字和考号印在收据上，印有立体成像图，很难伪造。

25、如何鉴别真假人民币？