一对一家教经验总结（10篇）
1.一对一家教经验总结 篇一
家教经验总结
家教经验总结1我是在今年三月份的时候搜索百度时无意中发现柏成家教网的，就应是个新站吧，正好我大四，有超多的空闲时间，也想勤工俭学，看介绍是免费注册的，我想闲来无事就注册下看看呗，注册后，看了看发布学员订单的根本就没有，看来没啥期望能透过它找到工作了吧，然后忙着找其他兼职就不再关注这个网站了。
之后也就过了差不多一个月吧，在百度上又搜索了家教网站，又看到了柏成家教网，就登录看看，这一看还真有新发布还贴合我能教的学员订单，我就试着查看了学员的电话，电话打的还挺顺利，接电话的是学生的奶奶，我跟老人简单谈了一下，觉得能够面谈进一步接洽，就约了时间，地点。
因为我是女生，我也是头一次不是透过别人介绍自己主动找到家教工作，有点蒙，觉得也有可能不成功吧，有点消极。之后让我女同学陪着一齐去，在学生的家里见的面，离学校不太远，走路二十几分钟就到了。在那里，我不想透露家长和学生的姓名，和大概的地址，就暂时给这个孩子起个化名吧，嗯，就叫小亮。听小亮奶奶谈了谈她家孩子的学习状况和生活状况，当时，小亮没在家，奶奶说出去打篮球了，一会儿回来。
我听小亮奶奶介绍，因为父母离异，他跟奶奶，爷爷在一齐住，小亮比较独立，他是今年高二下半年的男生，在班里50几个学生里排中上等吧，喜欢理科，内向但比较有个性，此刻的小孩都这样，说大不大，但思维挺前卫，喜欢运动，比如打篮球，一米九的个头。他还爱玩魔方，什么正方形的，三角形的，反正还在班级比赛得过第一名，我主要针对小亮奶奶描述的状况分析，指出小亮关键严重偏科，理科是好但不能概括全部，毕竟文科分数占的比重也很大，当然也很重要。没有好的学习方法，学的累不说，成绩还上不去。听了我的分析，小亮奶奶也挺赞同，这就初步和家长达成了协议，我心里想，得看看学生怎样样，我不能光听你说啊，学生不是那块料，说多少也没用啊。想着呢，小亮回来了。
小亮奶奶给我和小亮互相做了简短介绍，挺推崇我的，我都有点不好意思了。小亮在打量我的时候，我也在看他，与小亮奶奶描述的差不多，个儿高，精力旺盛，小男子汉一个，说话清楚，最主要是对我还比较有礼貌，我想奶奶这关是差不多了，此刻就看小亮的意见了。小亮简单问了几个问题，诸如怎样能把语文成绩弄上去，我给做了一些简单的回答，然后他就没说话，过了一会儿他就跟奶奶说，行了，尽快上课吧。我心里一乐，成功了。我与小亮和小亮奶奶一齐简单起草了一份家教协议书，写清楚周六，周日上午来上一次课，课时费就不说了，反正挺靠谱的。呵呵。课程长度是一个月试用，也就是八节课，这一个月后如果成绩提上来了，能够继续续约上课。我本人很有信心能不负所望。接下来，就是我按照协议，给小亮小课。详细不想说过多，试用一个月后，小亮和他奶奶都挺满意的，就继续上完一个学期，高二期末考试时，小亮的总成绩在班里排行，从中上等进入前十名了，小亮和他奶奶都挺高兴，我也很欣慰。
这就是我透过柏成家教网成功找到的第一份家教工作。此刻透过网站已经成功找到了三份家教工作了。只要我时间允许，期盼能教更多的学生。
家教经验总结21、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。
2、初中基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。
3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，个性是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。
以上三点是我教了十来个学生的一个简单总结，可能不仅仅全面，因为每个学生的问题和“状态”不太相同。总之，对于每个学生要发现他的问题，才能“对症下药”。
家教经验总结3孩子是一个家庭的期望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。
体会：
除外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。
还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着和孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。
家教经验总结4随着时代的发展，社会的进步，家庭结构在悄然地发生变化，一家三口的核心家庭逐渐增多，家庭教育的环境也随之发生着变化，孩子是家中的宝贝，家长总是把孩子看作家庭的重中之重，什么都给孩子最好的，过于溺爱，久而久之，孩子就成了家中的“小皇帝”，孩子常常以自我为中心。针对当前家庭教育的问题，我校确定了“以家长学校为依托，探索家长教育可持续发展研究”的课题，经过几年来的实践探索，认为办好家长学校是提高家教水平的有效途径。
一、健全组织，完善制度是提高家教水平的基础。
健全家长学校的组织管理，完善制度建设，形成三结合教育网络，是办好家长学校，提高家长家教水平的基础。首先把家长学校工作纳入学校工作日程，成立家庭教育管理委员会。校长兼任家长学校校长，村委会副主任兼任副校长，教导处具体分管，组建校级、班级二级“家长委员会”，由思想品质好，经验丰富且有较高威信的学生家长担任委员。其次制定各种家长学校规章制度，工作做到有章可循，指导家长工作，约束家长的行为，保证各项工作高效有序的开展。
二、加强队伍，狠抓建设是提高家教水平的保证。
加强家长学校的教师队伍建设，是办好家长学校，提高家教水平的保证。首先学校从退休教师、在职教师以及热心于家教工作的家长中选用专兼职教师。他们具有丰富的教学经验和良好的教学艺术，讲授内容深入浅出，生动活泼，受到家长普遍欢迎。来自各行各业的家长代表，他们结合自己的教育子女经验所作的家庭教育知识讲座，也引起了家长们的浓厚兴趣。教师的授课水平直接
关系到家长学校的办学质量，定期组织家长委员会召开会议，提出当前家庭教育有关问题，采用教师集中备课——研讨——上课——由家长评课的方式改进教学，帮助家长解决实际问题，使教学具有一定的针对性。比如选择《怎样教育孩子并完善沟通》、《家长与学校如何配合》、《一年级新生怎样适应学校的生活》、《孩子日常习惯培养》等授课内容。学校还采用“请进来，走出去”的方式，为教师提供学习的机会。邀请在家教方面比较有经验的专家到校为任课教师做辅导，到家长学校办的比较好的兄弟学校去参观学习。另外，在课堂教学中开展互听互学评比活动。教师认真地准备教学内容，采用多种形式、多种方法组织教学，提高了课堂教学效果。开展这样的活动，既能调动教师上课的积极性，又能提高家长的学习兴趣。同时要求教师不仅要注重平时的实际教学，而且要与理论相结合，总结方法，收集资料，撰写高质量论文。
三、发挥作用，以点带面是提高家教水平的关键。
充分发挥家长委员会的作用，形成一支骨干队伍，充分发挥他们的主动性、积极性，是提高家长家教水平的关键。家长委员会各班成员则是本班的班长，以点带面开展工作。平时，他们可以将学校办学意图，学校教学的情况以及家长们的要求等等，向家长作详细地、到位地宣传，以真情求得家长们对学校的充分理解和鼎力相助。并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映，使学校对学生的教育更富有针对性。例如，家长提议开设特长班，多给学生展示的机会。学校采纳了建议，采取了相应措施，开设了舞蹈、声乐、书法、绘画、科技、习作、英语口语、奥数、田径等特长班。再如，家长提出提高学校食堂伙食标准，学校与食堂管理人员经过细致研究，共同制定每周食谱，征求家长、学生的意见，然后向学生公布，学校的做法赢得了家长和学生的赞誉。
四、灵活培训，扎实有效是提高家教水平的目的。
我校是一所地处市郊的农村小学，农民家长较多（占70%），外出或外来打工的家长多（占30%），学历低下（初中以下学历占70%），家庭收入低（月平均在20xx 元以上的占50%），能辅导孩子学习的只有50%的家长，因此结合实际情况学校采取了以下的培训方式：
1．公布计划，有的放矢。每学期开学，将计划发放到每个家长手中，使家长做到心中有数，做好自己的教育计划和学习计划。
2．讲座面授，集中学习。每学期定期组织辅导，由学校领导、优秀教师、优秀家长给家长上课，直接教授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。
3．讨论交流，解决疑难。针对家教疑难问题，组织家长“现身说法”，通过交流、讨论，达成共识，共同总结教子经验。比如，在全校范围内征集家长们教育子女的好经验、好方法，为家长们建立学习园地，并在学校的宣传栏里宣传。
4．对外开放，共同参与。每周周五为家长开放日。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的行为习惯。学校举行重大活动，邀请家长参加，让家长了解孩子的表现，激励孩子的成长。
5．利用资源，提高功效。开通“关爱一线通”，为教师、家长沟通提供了便利；家长读本基本达到人手一册，《家教月报》增订率达到80%以上，达到人人都有学习资料。
6．自学反馈，了解情况。根据家长读书读报自学情况以及参加听课学习情况，每学期学校开展一次家教知识问答。以此来督促家长自觉学习的学习性，也便于学校了解家长家教知识掌握情况。
7．调查摸底，及时调整。每学年末向家长发放《学校、教师工作满意程度调查表》，征求对学校、家长学校的工作意见，便于学校掌握情况及时调整工作。
8．咨询答疑，解决问题。对于不同家庭、不同情况家长所提出的问题给予个别化指导。
9．编制《家教月报》，建立互通平台。由喜欢家教工作的优秀教师、家长、学生共同办好《家教月报》，每月两期，每期必有家教知识；家长参与学校管理的反馈意见及学校采取的相应措施、学校要闻等，通过阅读报刊，既让家长学习家教经验，提高家庭教育水平，又增强学校管理的透明度，拉近与家长的距离，让家长真正参与到学校管理中。通过家长学校的工作，确实提高了家教水平，大大地促进了学校教育教学质量的提高，同时产生了良好的社会效应。我校还利用家长学校为建设社会主义新农村服务，把家长学校变成建设社会主义新农村的文化阵地。为农民提供文化活动场所，丰富农民的精神生活。并与镇农科站联合办学，使家长学校成为农民发家致富的一个教育基地，为农民提供最新科技信息，使农民及时掌握新技术、新方法。
家长学校——这个让家长获得教育孩子方法的天地，需要我们教育工作者认真地去耕耘，为使这个天地更加的绚丽多彩，更需要我们不断的探索、不断的实践。
家教经验总结5李翌是我的外甥女，父母不在身边，一直在我家寄读，因此，对她的培养教育成了我义不容辞的责任，我也就自然成为她成长路上的监护人。她在岐山三校历经过两年的学习生活，经过学校老师的精心培育和谆谆教导、自己的刻苦努力和勤奋学习，文化课成绩比以往有了明显的进步与提高，思想也逐渐趋于成熟，整体素质有明显提高。首先感谢校领导，感谢在教育战线上默默耕耘的辛勤园丁。作为家长，我和每一位家长有同样的心情，都希望自己的子女早日成才，成为21世纪国家有用之才、栋梁之才。但孩子的成才非一日之功，更不是单纯的文化课好就是成才了，应该是德、智、体、美全面发展。因此，孩子的成长除了学校的直接教育，还要有必不可少的家庭教育、潜移默化的熏陶、家长的支持和鼓励。下面，就孩子的教育问题，我谈一下自己的粗浅的、不成熟的看法：
一、要帮助孩子树立自信心。
“望子成龙、盼女成凤”是每一个家长的愿望。这一愿望符合人类的发展规律，符合时代前进的节奏。但这一愿望如何才能实现践？我认为应该让孩子树立必胜的自信心。就是让孩子相信自己是最棒的孩子，无论是学习还是做任何事情，始终让孩子树立“我能行、我能做到”的信念。同时教育孩子相信学校，相信老师，相信社会的发展会一天比一天更美好，始终使孩子保持一种乐观向上、积极进取的心态。特别是在学习受到挫折的时候，更需要积极的鼓励，让孩子能够正确对待学习中的遇到的一切不如意和困难，逐渐地锻造出孩子胜不骄败不馁的思想品格。只有这样，才能使孩子自强自立，不怕失败。
相反，如果你一味地批评和指责，就会在孩子的心理产生一种反感和自卑，时间久了也会产生逆反心理，以致学习没有上进心，不思进取，在以后的教育中也难以勾通。记得去年的一次数学考试，觉得数学比较好的她在小题上丢了几分，晚上放学回家后，她放下书包就哭了起来，我们急得不知所措，经过询问方知是因为丢了不应该丢的几分。了解情况后，我们细心地开导她，告诉她这次丢分不是因为你不会，而是马虎造成的，再说，一次考试说明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通过疏导，她压力没了，心情也好了，信心也足了，在以后的考试中，她吸取了教训，学习成绩都得到了应有的发挥。
二、要帮助孩子确定学习目标。
一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就意味着上了一个新的阶梯。因此，在培养教育孩子过程中，要做到把远期目标与近期目标相结合。具体地说，就是要把孩子的长期目标分解成为每一个阶段性小目标，这样，每个目标就容易实现，孩子就可能在一次次小成功中获得自信，孩子的积极性也充分表现出来，同时也一步步地走向成功。有的孩子虽然确立了一个目标，但过于长远，短期内无法实现，孩子往往又比较心急，对于任何目标希望尽快实现，如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气，这个确立的目标也就失败了。
李翌同学在黑龙江时，语文成绩不是很好，来到岐山三小后，自己一度想把语文成绩一下提高起来，但通过一段时间以后，觉得不太如意，特别是作文方面，起色不是很大，自己也急得直上火，吃不下饭，睡不好觉，我们看出了她的心思，就帮助她确立小目标，买一些学习资料，让她在自己弱项上努力，多下功夫，第一学期我们让她在期中考试保证80分，结果她得了83。5分，期末考试争取在85分，结果得了90。5分，就这样，她是在一个一个小目标实现中得到了信心，对语文也产生了兴趣，作文水平也提高了，在以后的语文考试中始终保持了95分左右的成绩。
三、要帮助孩子制定学习计划。
在校的.学习固然重要，但课后的复习和作业更不能忽视。作为一个小学生，自立能力比较差，往往在学习中，顾头顾不了尾，忙起来没头没脑。因此，家长一定要帮助孩子制定切实可行的学习计划，使孩子有一个可遵循的规律，不至于在做作业时打乱仗。同时，从小培养孩子自我约束的能力，让孩子当天要做的事情一定要在当天完成，不要拖到明天，并养成良好的学习习惯。我对李翌的学习安排的比较科学。什么时间做什么作业，什么时间做课外练习题，什么时间休息，安排得非常详细，并打出表来压在学习桌玻璃板底下，并经常进行监督。经过一段时间适应，她自己养成了规律，写起作业也感到很轻松，同时也做到了劳逸结合，自立能力也有很大的提高。
四、要帮助孩子提高弱项。
孩子每科的均衡进步才是进步。如果偏科或者是有弱项，那就应该及时地帮助孩子想办法，给予细致的关心。一是必要的补课。对于课外补课，家长们众口不一，我的观点是必要的补课是不可少的。李翌刚来时，英语成绩和语文成绩都不是太好，特别是英语，家里人没有谁能够辅导，我们研究后，决定进一个补习班，在不耽误
课程的情况下，利用周六周日进行补习，通过一年多的学习，成绩明显提高。语文也是一样，我们给她报了一个写作班，在学校学习的基础上，又摄取了一些课外知识，写作能力也有很大进步。在数学成绩较好的情况下，我们根据她的爱好，给她报了一个奥数班，培养她的逻辑思维能力，使她的数学功底进一步得到巩固。二是帮助孩子解决难题。孩子在学习中，会遇到许多难题，因此，家长要及时帮助孩子解决难点，特别是在解题中，力求多角度思维，不搞单一方式。
同时在解题中，注意观察和分析不会的原因。例如，有些数学题不是她不会做，而是没有把题看懂，这可能是“语文能力滞后”的问题，所以要在语文理解能力上搞一些必要的训练。同时注意把握“信息库”。就是在旧作业本、考卷中发现了孩子的长处、学习的“短板”、错误的类型、各种漏洞和改错的习惯等，有针对性地进行引导，逐渐锻炼了孩子自主学习的能力。总之，在孩子的学习中，一定要结合孩子的实际，抓住重点和弱项，做到缺什么补什么，有目的地去加强和巩固，只有这样才能使孩子的每一科都能均衡发展。
五、要给孩子创造良好的学习环境。
孩子的成长进步有直接因素的影响，也有间接因素的影响。有一个良好的学习生活环境，对孩子学习和成长进步起着决定性作用。
一是在学习上给孩子一个安静的环境。我家里人口较多，两个孩子学习，尽管上一天班回家后都想好好地休息一下，看看电视，听听歌等，但作为家长，我们一直把孩子的学习看得比什么都重要。孩子学习期间，我们从不打开电视，让孩子能集中精力、聚精会神地学习，孩子休息的时候，也有选择地看一些节目。
二是在培养孩子做人上始终做出表率。家长的言行直接影响着孩子的成长。所以我们在生活中，时刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我们首先不做。同时，我们既做到努力工作，又做到经常学习，用自己的实际行动影响孩子，尽量减少不良的习惯给孩子带来的一些心理暗示，使孩子始终处于健康成长之中。
三是让孩子在成长中认识社会。
作为小学生，对社会上一些东西了解甚少，但孩子既好奇、又好动。所以，我们注意让孩子在社会大学校里学到和看到一些有益的东西，从小培养孩子的社会意识、责任意识、爱国意识。每当长假和寒、署假期间，我都要安排孩子到一些爱国教育基地、自然风景区、名胜古迹等景点进行参观，在参观中得到启迪，激发出孩子学习的责任感。四是培养孩子各种爱好。除了要求孩子认真完成课本作业外，还注重培养兴趣爱好，如上兴趣班，教他学习各种球类、棋类、书法等，对其进行全面的素质教育，从而促进全方位的健康、和谐的发展。
以上是我教育孩子的点滴体会和做法，教育和培养孩子不是一下子就能说明白的，它需要一个很长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等，也许成功，也许失败。只有通过不懈的努力，不断的付出与努力，正确对待每一件事情，才会产生好的结果。总而言之，孩子接受教育的方法还有很多，而我教育培养孩子的原则是：让他学会自尊、自爱、自强、自立，再加上家长的全力支持与配合，我们希望他通过方方面面的努力，尤其老师的辛勤耕耘，个人在实践中不断探索，不断努力学习，掌握知识与本领，最终能走出一条成功的人生之路。
2.怀化家教(一对一) 篇二
怀化家长们对自己的孩子有自己的教育方式假期即将开始，许多学生家长忙着为自己的孩子准备假期的“充电”了。是请一对一家教还是上培训班？如果上培训班，培训班有很多，那么如何选择培训班呢？带着这些问题，记者来到湖南师范大学，采访了中小学课外教育研究专家谭教授。
问：一对一家教、小班辅导、培训班，哪个好？
答：每个学生的学习能力、智力、自身努力、家庭环境、接受能
力等都有差异，如果学生的考试成绩在60分以下（满分100分），适合请一对一家教。不适合参加群体家教或小班辅导，因为群体家教或小班辅导是一个教师同时对一批学生进行家教，传授相同层次的学习内容，不能解决每个学生的问题。当然群体家教有收费低、同学间有交流等的优点，但基础差的学生听不懂，成绩上不去。
如果学生的考试成绩在60—80分之间（满分100分），可参加3
—5人的群体家教或小班辅导，且这3－5个学生的成绩必须在同一
学习层次，这样才能解决学生在学校课堂上未解决的个性化问题，取得好的效果。如果这3－5个学生的成绩不在同一学习层次，一个教师同时对3－5个学生进行家教，传授相同层次的学习内容，还是不能解决每个学生的问题。
考试成绩在80分以上（满分100分）的学生，可参加人数较多的培训班，因为这类班主要适合那些想让成绩“更上一层楼”的学生。
这类班中的一些学生成绩中上，但很难再提高，原因在于较难题目做得太少，或即使做了，也未得要领，以后还会犯同样的错误。
必须注意的是：考试成绩在60—80分之间（满分100分）的学生是不适合参加人数较多的培训班的，因为这类培训班有点像学校里集体上大课，是不可能进行个性化辅导的，授课内容也基本上是课堂内容的重复、加深或提前赶进度上课。
问：一对一个性化辅导与群体家教相比，有什么优点？
答：请家教对学生疑难问题的解决是最有直接效果的，特别是对一些肯用功，但成绩总上不去的学生。他们的主要问题在于基础不扎实，不会灵活运用知识，一经颇有经验的教师指点，效果可以立竿见影。但如果一个老师同时在家里教几个甚至十来个学生，即使老师再有名气，效果也会大打折扣，因为学生多了，老师不可能针对每个学生的具体情况制定辅导方案，更谈不上有针对性的辅导了。而个性化辅导是多个老师和专家为一个学生服务，除了授课老师以外，还有辅导机构的教育咨询师和心理咨询专家为学生制定个性化辅导方案，效果当然比群体家教好得多。
问：家教地点有三个：家教机构、教师家里、学生家里，哪个好？
答：家教的三个地点中，选择在家教机构进行家教最好，因为在家教机构除了授课老师以外，还有家教机构的教育咨询师和心理咨询专家为学生制定个性化辅导方案，全程监督老师的备课、上课、布置作业情况，以利于保证家教质量。
从监督、督促的角度看，在学生家里比在教师家里进行家教要好些，因为教师要到学生家里去辅导，至少去前要做好一些准备工作，会备课、准备作业题等；到学生家里，还有家长可以适当监督家教情况。而在教师家里进行家教，教师的备课、授课等工作无人能监督到了，只能靠教师的责任心和自觉性了。
问：如果要请家教老师，是请自己的任课老师好，还是请别的老师好？
答：首先，教育行政部门规定：教师不能给自己的学生搞有偿家教。其次，学生请自己的任课老师当家教老师，要想取得好的家教效果必须满足下列两个条件：1.平时师生关系良好，学生对老师没有抵触情绪；2.教师每次只给一个学生或几个（最多不超过5个）相同学习层次的学生辅导。不满足条件1，家教肯定无效果；不满足条件2，老师一次带几个甚至十多个学生，不能对学生进行个性化辅导，这与在学校上课无异，只是将课堂搬到了教师家里。学生长期请自己的任课老师当家教老师还有一个弊端：学生会认为老师会在课后家教时讲，上课听不听无所谓，久而久之，学生养成了一种上课不专心，课后依赖家教的心态。这对学生的成长很不利。
家长还应考虑到：孩子某科成绩差，不仅是自身的问题，也可能是不适应任课老师的讲课思路和方法。如果放学后让任课老师给孩子当家教老师，孩子可能会产生抵触心理，不配合老师，当然学习成绩也不会有所提高。
如果学生的学习成绩优良，想更上一层楼，则可以考虑请自己的任课老师当家教老师。因为成绩好的学生一般对老师没有抵触情绪，乐学；老师也喜欢学生，乐教。
总之，请谁当家教老师，要具体情况具体分析，综合各种因素考虑。
问：家教是一周一次好，还是一周数次好？
答：一般来说，考试成绩在60分以下（满分100分）的，该科目每周要辅导2次，每次间隔3—4天。这个分数段的学生基础差，时间间隔不能太久。如果每周辅导一次，则上次辅导的内容到下次时就忘记差不多了。
考试成绩在60—80分之间（满分100分）的，每周辅导1－2次，具体视情况而定。如果考试成绩在80分以上（满分100分），每周辅导1次就可以了。
问：2小时家教时间内，家教老师应该进入怎样的状态？错误的家教方式有哪些？
答：2小时内，2／3的时间应该是教师的讲解，穿插着学生的做题，采取先讲解、后交流、再布置习题的步骤。以教师对学生的提问为主。
错误的家教方式有：
一、2小时内全做题，演变成“题海”家教；
二、全做教师自带的习题，没有根据学生情况来拟定家教计划；
三、教师一味地讲解，不布置一些必要的习题，无法检验家教的效果。问：请家教应通过什么样的机构？
答：一定要是经过工商、劳动、教育部门批准的，经营范围内有家教经营资格的机构。
问：家教一般要多久才能见效？
答：学习是一个知识积累的过程，家教要持续一个阶段，一般要持续2－3个月才能见效。
问：如何决定是否参加特色学校的培训班？
答：一些特色学校自行编印教材讲义，推行自己一套教学理念，学校和教师都很有敬业精神。例如，长沙市优速作文辅导中心在作文辅导
方面就很有特色，辅导效果也有显著，学员经过18次辅导，文章一般可达发表水平。如果学校离你家较近，不妨到学校多打听一下：是否按年级分班？班级人数多少？如果按年级分班，班级人数不多，可考虑参加
怀化明珠辅导中心
是一所受广大家长信任的课外辅导中心。教育特色：一：精制小班让学生有讨论和交流的空间，激发学生最大的智慧潜能。二：一对一：因材施教、查漏补缺、可以在短时间内提高学生的综合成绩、整合学生的凌乱思维。三：晚自习辅导班：让学生养成良好的学习习惯，四：收费合理。五：确保每一个任课教师是在职的一线一级以上职称。初中数理化辅导班生地冲刺班英语强化班
任课教师都是一线在职教师
3.一对一家教经验总结 篇三
前言
1来自网络分享，为解决家长及学生在日益增多的家教、辅导、培训行业中，有效、便利、正确地选择，防止不必要的麻烦或经济损失。
步骤/方法
1以下总结，供家长和学生参考：
2家长应在有一定发展规模、正规的辅导机构中选择，毕竟孩子时间是无可挽回的，一旦发现选择错误，应及时停止续费或选择退费，退费是一对一行业的正常现象。
3家长应设法了解候选辅导机构在读学员、家长的亲身感受，毕竟口碑是最重要的。
4名师团队来源结构，教研水平，教师培训，学生升入重点学校情况等因素都是家长衡量辅导机构的重要条件。在教育行业，优秀教师是稀缺资源。名校一线好老师毕竟有限，且随着新课改进入第二年，一线老师和培训机构老师处于同一起跑线。同样有带出大量学生考入名校文章的老师，背后是否有一个高水平的教研团队支持，显得尤为重要。毕竟，再优秀的老师，时间和精力是有限的。能否教出高分学生，让孩子升入理想学校是区分名师和优秀辅导机构的重要标志。
5个性化原则：一对一的专业机构和家教，在教学形式上都采取1人对1人的模式。区别在于，一个是背后有教研团队做支持的教师在做一对一个性化教学服务，另一个是老师凭个人能力做一对一同质化家教服务。因人而异，针对学生的不同情况，提供差异化教学服务既是“一对一”的特点，又是有效改善学生成绩的关键。专业一对一与家教的另一个区别在每小时的课时费上，因为是一个团队在提供服务，成本是不一样的。一些不能提供个性化服务的机构可能会在单位课时费上降几十元，乍看似乎省了一些，其实比家教又贵了许多。孩子的时间成本是不可逆的，这点请家长们慎重。 值得一提的是，京硕教育创新性地提出了“中小学生定制教育”的产品概念，赋予了传统“1对1”课外辅导新的内涵。
定制教育是根据家庭教育的特定需求，从师资、地点、时间、课程和服务等五方面着手，为其量身打造的具有浓郁私家专属品质的“1对1”尊享服务。教育领域“定制”理念，源于孔子“因材施教”的古朴教育思想，却能榫接于当代中国社会每一个学子家庭的深层需求：既让成长中的孩子得到全方位深度关注，平安和谐、健康快乐地提高学习成绩，又能让父母体验到成功哺育子女成才的天伦乐趣。
6辅导机构提供的提分效果案例是否真实可信?能否经得起家长的验证。真实的提分成绩，才是检验一对一辅导效果的唯一标准。
注意事项
以上文章是提供给广大网络用户参考，如有任何疑问或者质疑，还请联系相关专业人士咨询。
4.一对一家教经验总结 篇四
“睿达教育一对一家教”协议书
甲方：孝感睿达家教中心 乙方：
一、辅导内容
乙方聘请甲方
（家教）老师对其孩子进行科目课业辅导，授课周期自年月日到年月日，每课时/元人民币，共计课时。
二、双方权责
（一）、甲方
1)自签订协议日起，甲方须安排家教老师对乙方的孩子提供家教服务。
2)在授课期间，甲方家教老师应按照之前双方议定的授课计划安排表进行授课，若有特殊情况，甲方家教老师可对授课安排表进行改动，但要及时和乙方讲明情况和原因。3)在授课期间，甲方家教老师不能出现缺勤、迟到、早退等情况，若有特殊情况，家教老师至少提前一个小时和乙方取得电话联系，说明情况；若乙方不同意请假，而甲方家教老师执意要缺勤，乙方可拨打甲方家教中心电话进行投诉，甲方有义务进行妥善处理。
4)在授课期间，甲方家教老师要本着平等相处、尽职尽责的原则进行授课，不能出现中途接打电话、离开等情况，更不能对乙方孩子进行身体上的责罚及言语上的辱骂等。5)在授课期间，甲方至多两周就要对乙方孩子的授课效果进行一次上门或电话等形式家访。
6)原则上，甲方家教老师不能留在乙方家里留宿、吃饭。
（二）、乙方
1)乙方在无特殊情况下，不得辞退甲方家教老师；在授课过程中要尽力配合家教老师的工作，为其提供一个良好的授课环境。
2)家教老师在乙方家里授课期间，乙方须对甲方家教老师的人身财产安全负责，一旦发生意外情况，甲方可根据中华人民共和国相关法律追究乙方法律责任。
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3)在授课期间，乙方极其孩子不能对甲方家教老师进行身体上的责罚及言语上的辱骂。4)乙方有权对甲方家教老师的授课情况进行询问和监督，并咨询相关情况，甲方家教老师理应配合。
5)在授课期间，甲方家教老师出现缺勤、恶意迟到早退、能力欠缺、态度恶劣等情况，乙方有权向甲方投诉并要求更换老师，甲方理应配合。
6)乙方无特殊情况不得随意更改授课周期和地点，若有特殊情况和不可抗力因素需要改动，则应至少提前一天和甲方家教老师沟通协商，经由甲方家教老师同意后才行。7)在授课期间，乙方不得损坏甲方家教老师的授课工具，若出现此情况，乙方须按照原价给予甲方赔偿。
三、薪酬结算
1)所有授课工资，乙方直接和甲方家教中心结算，不经由甲方家教老师。
2)工资按每半个月结算一次，若有特殊情况，乙方至少提前一天和甲方商议，经由甲方同意后才可更改时间。
3)乙方可以选择支付现金或电子转账两种方式结算工资，若选择现金支付，甲方有义务上门进行收取。
四、协议时间
本协议的有效时间为授课时间；若有特殊情况，经由甲乙双方协商一致后，可对协议时间进行延长或缩短。
五、附则
1)本协议自签订日期即可生效。2)本协议一式两份，甲乙双方各持一份。
3)本协议若有未尽事宜之处，经由双方协商一致后，可对协约内容进行增减或另行签订补充协议，补充协议和本协议具有同样法律效应。
甲方签字（盖章）：
乙方签字（盖章）：
****年**月**日
****年**月**日
5.一对一面试的经验及重点 篇五
电面问题，如果对方公司在你上课的时候打过来或者在你忘记自己申请了这个公司什么职位的情况下打过来，都要更换时间，要注意一定要说是过一个具体的多少分钟给他打过去，同时问清对方的分机号是多少（体现细节），同时电面时准备的简历要和投过去的是一样的，在电面时回答的范围不超过简历上写出来的信息，其他例子可以在以后面试中再列举。同时，电面开始对方自我介绍时一定要记下对方的姓名，职位，中途交流或最后感谢的时候说出对方的姓氏效果会很好。
一、《一对一面试》：
面试的前三分钟很重要，因为在这三分钟如果面试官对你的印象好的话就会在接下来的环节中找你的优点来说服自己接受你，相反如果印象不好的话就会找缺点来拒绝你，所以自我介绍一定要出彩，同时在自我介绍的过程中时间观点非常重要，面试官让你准备两分钟的自我介绍，你就必须说两分钟的。解决这一问题的办法就是准备三个版本的自我介绍，分别是一分钟、两分钟和三分钟的，到时就可以轻松应对了，一般三分钟的是在final中会用到，经理一般是聊天式的面试，所以这个自我介绍可以设置一些陷阱引导经理们向其中来跳，比方说是老外的话你可以说自己很喜欢西藏，因为十个老外有九个想去西藏的，所以要多调查面试官的背景。
面试时的英语和平时的英语是可以没有任何关系的，因为很多公司只有在第一轮自我介绍的时候会用英文，其实很多企业的人的英语并不是很好，所以他们也怕说英语。也就是说英语是完全准备出来的。另外自我介绍要突出逻辑，逻辑要清晰，但是面试官并不会很仔细的去听你的自我介绍，所以自我介绍中一定要用关键词来显示自己的逻辑，所以一定要用第一、第二、第三。
一般的自我介绍是131模式，第一部分是感谢公司，同时自己的名字，中间的是要自己精心准备的三点逻辑清晰的介绍，最后的结尾同样很重要，因为近因效应，所以一定要好好准备。自我介绍的内同要新颖有趣，三段式的安排要说自己最优秀的、别人无法比的东西，或者采用创新的形式（如用三个词来形容自己，再展开等等），记住一定不要对hr说专业词汇，但是对经理一定要狂飙专业词汇。说话的方式如果有趣的话就更好。
面试的时候一定要随时面对interviewee，第一个使用黑板的人一定会得到加分，注意写字的时候不要遮住。
自我介绍的修改：不要有口头禅，可以把自己的自我介绍用mp3录下来听。同时要克服紧张情绪，想想为什么会紧张，因为怕自己被别人鄙视，但是请不要太关注于别人，我们要关注的是自己，因为不管你怎么讲，总会有人觉得你讲的很好，有人觉得你讲的很烂，即使你自己下次觉得改进了也依然会这样。所以不要太关注于别人的目光。关于自我介绍的准备，可以找自己的同学，对他说十分钟的自我介绍，然后让你的同学从中提取两到三句他觉得比
较好的点（从别人的角度了解自己），然后重点围绕这三句话来展开自己的介绍。
一定要想好怎么回答hr可能会问及到的简历上的问题，注意不管回答什么问题都不要是主观描述，要用客观事实来回答。如果有的问题确实没有准备不知道怎么回答，可以跟hr说：可以给我三十秒的思考时间吗？然后在这三十秒内自己注意看表，给hr一个信号，表明自己是个很有时间观点的人。时间到了不管想没想好都要给出回答。
针对最大的缺点的问题，不能把优点当缺点来说，所说的缺点一定是要和所应聘的职位没有关系的缺点，同时在后面补充一个优点，而且有点是和这个职位有关的，在通过一个例子来说明。
关于开放性的问题：
总的宗旨：要知道自己面的是什么职位，这个职位有什么素质，从而组织自己的答案。举例：为什么下水道的盖子是圆的？
节省材料???理工科，对数字要求高的职位（简单计算证明给他看确实是圆的比方的节省材料）
以前是圆的，所以现在也是圆的??秘书
圆的好看??艺术类
如果你喜欢方的，那么我们就给你做个方的??销售
把上面所有的答案都给出来，让对方自己选择??咨询
举例2：北京有多少棵树
考察的是分类的思想，把大的问题变成小问题
先从树的属性来分，公路边上的树，公园的树，果树三类，然后每种怎么计算，最后给出一个结果。
一些经典问题：
Why our company？
你认为那些素质适合这些岗位？
那些品质在你看来是最重要的？
我们为什么要在这么多的应聘者中选择你？
你的长期和短期目标分别是什么？（这个问题要先写自己几年后的目标是什么，然后倒退到现在，说明为了达到这一目标，现在只有通过申请这个公司的这一职位来实现，表现自己将在公司长期干下去）
故事的准备：
4个故事足矣
成功的故事两个（团队类一个）
失败的故事一个
帮助别人成功的一个
总的是要体现自己的领导力、团队合作能力以及交际能力，只需要稍微改变一下，就完全可以表现出某一方面的能力。
关于面试最后的提问：
考察的是对公司的了解程度和到公司工作的意愿者
要尽量搜寻一些不是那么容易找到的信息，比方说去别的学校听了公司的宣讲会，有个问题，在报纸上看到的关于公司的报道等等
6.家教经验交流 篇六
有人说“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。”可见家庭教育对于一个孩子的成长是多么的重要。但如何教育自己的孩子？家长们心中存在着不同程度的困惑：生活条件好了，衣食无忧，但孩子们的学习劲头降低了，快乐减少了；零用钱越发越多，成绩却越考越差；求孩子学习，就差给孩子下跪了，可孩子却不领情，还恶语相向；也打了、也骂了，可孩子还是迷恋网络，且与父母的话越来越少，好像没有一点亲情„„在教子的路上，父母付出了很多，但往往是身心俱疲，两败俱伤。本人在教子路上也曾走过一段弯道，甚至多次想放弃，可总是不干心。通过对以往教育经验的总结，本人决定从改变自身做起，从而影响和改变孩子。
一、主动与孩子交朋友，成为他心目中的“帅哥”。现在许多人都在望子成龙，孩子往往从小就开始成人似的训练，却不是让孩子通过了解而学习，靠的是死记硬背，把孩子学习的乐趣变成了刑罚，这又何必？有许多习惯于顺受的孩子被大人们称作好孩子乖孩子，可是孩子的内心又是怎样的呢？他们只是怕！怕老师、怕家长。孩子内心深处就感觉大人与他们的不平等，因此只有通过顺受来讨得大人的欢喜。大人们是欢喜了，可是也逐渐地磨灭了孩子的天性。记得有一位诺贝尔奖获得者曾说过：成功靠的是创造性的想象力、勤奋刻苦、协作态度和对事业的献身精神。他把想象力放在了首位。发达国家的孩子不看家长眼色，不顾老师脸色，不管考试分数，他们无拘无束地生活着，可以毫无顾忌地表达感情，可以毫无顾忌地提出问题，可以毫无顾忌地异想天开，可以毫无顾忌地创新发现。因此，对于儿子我一般不会去压制他的各种胡乱想法，如果他想到了并且去做实验那样最好，我会鼓励他、协助他。要对儿子有影响首先得与儿子混成“哥们”，那时没有什么父子之别，因为只有在平等交流中他才会真实地接受你，感觉学习带来的乐趣。那天学校感恩大会上，别人问我儿子“你爸呢”，他诙谐地指着我说：“瞧，就是这位帅哥”。记得孩子以前跟说得最多的一句话就是“阿爸你好讨厌”。现在孩子对我说得最多的一句话是“阿爸，你好可爱哟”。这样他的心情好了，学习自然轻松。
二、不把自己的情绪强加给孩子，不在孩子面前发牢骚。就拿写字来说，看到孩子字写得不好就大声训斥，结果字非但没改好，反而更加潦草了。应该努力地找到他写得最好的一个字甚至是最棒的某一笔画提出表扬，不能老盯着他不好的地方。现在我孩子的字越写越好看了，这里当然也离不开老师们的指导。字写得好与坏，直接反映着孩子的学习态度认真与否。字好，态度就端正，成绩自然就会上去。初中阶段的孩子是最难教育的，他们处在青春期，性格上变得更加反叛，一味地批评指责只能事得其反。你越是要他做好，他越是违背你的意愿。所以我们应该多多鼓励、夸夸孩子，没有优点，想办法找优点，甚至是“莫须有”的。这样便会一点一点增强他的自信，让他从内心深处真正的自觉起来，变老师家长要他学为他自己主动学。
三、多与孩子交流，谈心。孩子也是人，特别是上了初中的孩子，他们多少有了自己的观点，不能把自己的观念强加于孩子身上，多多聆听他们的心声。孩子不仅是家庭的一份子，甚至是整个家庭的全部与希望。家长应该关心孩子的点点滴滴。例如孩子每次放学回家，首先要问他今天在学校里有什么值得高兴的事讲出来分享分享，特别是他学习有了进步的时候。这样他就会自然而然地努力读书，并且很愉快地把自己的每一次进步与家长分享。
四、注重家校互动，积极配合老师全面提高孩子的素质。家庭教育固然重要，但孩子从上幼儿园起就把大部分的时间放在了学校，与辛勤培育他们的老师为伴，所以在做好家庭教育的同时，一定要加强与学校、老师的交流与合作，积极听取老师们的意见，不断地转变思想，改变教育方法，不守陈旧，只求进取。家教有法，但无定法。我们在教育子女时采用的方法应视孩子情况而定，绝不能将孩子看做实现自己梦想的工具。
7.家教经验交流稿 篇七
老师，家长们，大家好，很感谢老师给予我这么好的平台，让我们大家一起分享孩子成长教育中的快乐，首先，我由衷的感谢我们的班主任及各任课老师教导有方，常言说的好，一位好老师，胜过万卷书，我们的孩子在学校，不单单是学习文化知识，更重要的是学习老师身上的品质，在此，真诚感谢我们的老师！
其实我们在座的爸爸妈妈，每天都在搜集、引荐一些好的教育孩子的方法，用这些好的方法去教育自己的孩子，但事实表明，很多的方法不适合自己的孩子，而且每学期孩子都要有新的改变，所以我们家长只能寻找一套以不变应万变的方法让孩子适用。下面，就简单的和大家分享一些我的粗浅认识。
一、把爱和规矩同时给予孩子
1、在家里为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一定的空间，培养她的自制能力。孩子回家做作业，要让孩子一鼓作气的完成，切不可让孩子做一会儿，吃一会儿，玩一会儿，这样孩子的思维很乱，并且孩子在做作业的过程中遇到不会的东西，过程中家长不要给予辅导，等孩子全部做完后再给予辅导。
常规的事情让孩子自己做就好，家长不要每天都去提醒她，比如说，每天留的家庭作业、语文的课前预习、数学的口算等，让孩子自己记忆、自己完成，要让孩子清楚的意识到学习是自己的事情。
父母是孩子的第一任老师，妈妈是孩子最好的老师，但是父母对孩子的爱往往是糊涂的。上学期家长会上，班主任张老师说的一句话让我反思了好长时间，她说：你们家长别小看她们，她们很棒的。很简单的一句话，家长用左眼看孩子，老师用右眼看孩子，双眼看到的才是一个孩子的完整世界，于是我就换只眼睛去看孩子，真的大出所料，现在的孩子不是爸爸妈妈眼中那么简单，她们有自己独立的思想，她们的想法有时是超越家长的想法的。记得上学期有一天中午放学回家，我把午饭做好，我说：宝贝，你先吃饭，妈妈出去有点事情，吃完你自己先睡觉，然后我就出去办事。办完事回到家看到饭桌上，我真的很感动，我女儿菜吃是从一边吃的，她吃完后又给我盛了一碗饭，之后用盘碗把饭菜扣着，还烧了一壶热水放在餐桌上，这说明孩子不是家长印象中的衣来伸手饭来张口的小公主，爸爸妈妈照顾她的时候，她也会去照顾爸爸妈妈的。
家长对孩子的错误，应该及时表明自己的期望，对已经发生的错误不要过分的追究，应跟孩子表明下次这样不可以，上学期，我女儿把黄色的皮筋弄丢了，当时我真的很生气，因为平时她爸爸在外地工作，几乎是我一个人带她就是怕她弄丢皮筋，还专门在她的皮筋上绣上了她的名字，但我当时还是把自己的火压下去了，对女儿说：“妈妈希望你能够保管好书包里所有的东西，下次能让这些东西和你一起回家。女儿听我这样说，很内疚，偷偷的给我写了一个小纸条，看到纸条后，我特别的感动，如果说你当时很生气的批评她，她立即反驳你，你们大人有时也丢东西，谁来批评你。
二、决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养
在孩子的成长过程中，家庭教育最重要的任务是建筑孩子的人格长城，既要开发孩子的智商，更要培养孩子的情商。我们应该让孩子树立乐观向上的心态，让孩子懂得接受现实，培养乐观的性格，让孩子坦然的面对学习、生活中的喜怒哀乐；让孩子学会感恩，懂得宽容，拥有爱心，就有了求知求美的动力，懂得感恩，才会成长。我每年会带女儿参加东胜区红十字会的博爱一日捐活动；去年，八完小的韩瑶乐患了白血病，我女儿把自己的压岁钱拿出来进行捐助。
三、家长与孩子一起成长
1、每天和孩子一起读书，家长可以看看报，我经常会选购一些经典的书阅读，有时间我也会阅读我女儿的书，因为我们小的时候就两本书，语数两本，总之，让孩子有一个好的学习伙伴很重要。
2、不要拿自己孩子的成绩和其他的孩子相比，要及时分析原因，认真的反思家长有没有责任。
3、家长要学会分享孩子的快乐和成功，及时的给予表扬。
4、周末及假期的时间要让孩子和家长一起干家务，让孩子懂得爸爸妈妈养育她很辛苦，通过干家务，让她意识到自己是家庭成员中的一份子，也能高孩子的生活技能。
5、让孩子做家庭的小主人。
6、我每周带孩子到新华书店看书，每四周给她购买一次，这样，她自己知道，尽量在书店能看的就看了，孩子对在新华书店看书的时间非常的珍惜。
7、每年要带孩子出去旅游，让孩子出去旅游，可以扩大孩子的知识面、锻炼孩子的体能、提高孩子的自理能力，出游为孩子的成长摄取了很多的精神营养，而且是一种难得的学习过程。
8、让孩子走到哪里都有自信心。
我女儿喜欢舞蹈，我每年会带她去参加一些比赛，她3岁的时候参加中央电视台的七巧板节目、参加中华民族舞比赛、全国小荷花舞蹈大赛、欢乐那达慕比赛、综艺973的演讲比赛、鄂尔多斯小达人选拔赛等，名次不重要，关键是我要孩子知道，心中的梦想有多大，舞台就有多大。
四、培养孩子的良好习惯
按时起床，起床后自己收拾被褥、节约用水等。今年的3月中旬，学校老师给孩子们讲了中国有好多的地方严重缺水，有好多的孩子连基本的饮用水都保障不了，于是我家女儿回来跟我讲，让我当天就买了个盆子放在面盆上，把洗手的水倒进拖地桶里，二次利用，我感觉非常好，我想，如果我们每个家庭都这样做，真的可以节约很多水。
五、家长不良言传身教对孩子的影响。
1、自己勤俭节约，对孩子却是大手大脚 我们有很多的家长，包括我自己也是，自从有了我女儿，总是想把最好的东西留给孩子，自以为这是爱孩子，其实这样做，除了让孩子学会奢侈、不懂得回报和付出，反倒不能让孩子明白一些她该学会的品质，爱孩子不是给她昂贵的东西，而是给她合适的。
2、当着孩子的面宣泄自己的各种不满
工作有压力、夫妻间的争执，如果你毫不隐瞒的向孩子倾诉，说这个不好，那个不好，会造成孩子负面的情绪，同时也让她慢慢的学会找别人的毛病，而不能审视自身的错误，学会错误的处理事情的方式。
3、做事拖拉，没有时间观
如果家长做事总是拖拖拉拉，一点的时间观念都没有，这样的做法延续到孩子的身上，容易让孩子没有时间观念，对不守时间、迟到之类的不良行为都没有正确的认识。
4、不遵守交通规则
我们父母出外要遵守交通规则，平时也要给孩子多讲解有关安全的知识，让孩子学会自我保护。
六、给孩子最珍贵的财富----成长册
8.做家教成功必备经验 篇八
首先恭喜你从我们这里“抢到”家教资源，意味着你可以开始赚钱、慢慢独立、慢慢成熟，但你不要高兴的太早，下面的家教注意事项如果你不按我们说的去落实，去做，任何一个环节都可以导致你失败！你将赚不到钱，我不是吓唬你们，都是有老师失败的案例我总结出来的.希望你耐心花10分钟左右的时间好好看看，领会领会，并落实到实处。
首先你要明白一个道理：家长找辅导老师的目的是希望老师能解决他孩子在学习上遇到的难题或者不会的知识点，并最终提高他孩子的成绩。
然后根据这个大的原则自己设计一个辅导方案，辅导方案那里来呢？要看小孩的试卷，询问他的薄弱环节，有针对性的制作一个辅导方案。
一：不管怎样第一次一定要备课。
第一次讲课失败了，家长学生不满意，就意味你这份家教资源就不存在了，家长基本上不会再给你第二次机会。有些老师就问我为什么？好，现在我们换位思考一下，假设你将来当父母了，给自己的孩子请辅导老师，老师第一次讲完课之后，作为家长，一般都会问一下自己的孩子：今天这个老师教的好不好？如果你孩子告诉你：感觉今天这个老师对教材都不熟悉，来了还要看我课本；或者说这个老师公式都没记住，单词都拼写错误了；或者说讲错了题，和老师的答案不一致；或者说这个老师来了不知道教什么，问一下教一下，不问就不知道讲什么了；或者说问了他一个题，都不会做，或者说做了半个小时才做出来，还没有我做的快等等，你作为家长，你还会给这个老师第二次的机会吗？答案肯定是不要这个老师了。所以你第一次一定要做好备课工作，你可以到你附近的新华书店（柳桥站有一个杨桥中路新华书店）里面去备课，新华书店有你要看的教材、教材配套的完全解析、试卷，不但要看基本知识点，还要做一些题目练习练习，不要眼高手低，前面部分同学一看教材知识点都知道，一做题错一大堆，这样肯定是不行的。第二个备课方式是到百度里面百度一下你想要看的资料，一般百度文库里面都有，福州初中数学是人教版的，英语是北京仁爱教育出版社的，语文是人教版的，物理是沪科版的，别的科目自己可以到新华书店里看，新华书店是什么版本福州就是什么版本，都是配套的，要不他们的书卖给谁啊？
二：会和家长沟通
首次给家长打电话的时候，因为你打过去在家长手机显示是陌生号，接通后应该说：“喂，家长你好，我是曹老师介绍过来的（数学）辅导老师，我姓（曹），这是我手机号，你可以存一下，你们可以称呼我小曹或曹老师。”然后你有什么问题就可以问家长了，譬如：“家长你贵姓？你们孩子是不是要辅导数学啊？成绩怎么样？什么时候开始？你们家住在什么地方？什么公交站离你们家最近？可不可以把你们家的详细地址给我发个短信给我？”等等问题。这时候，家长有可能会反问你：你以前有没有做过辅导？数学有没有教过，会不会教啊？你是大几的？什么专业的？这时候一定要给家长好的正面的回答，不能谦虚，这时候相当于家长是用人单位在面试你，你这时候要学会毛遂自荐！甚至你去辅导的时候你有什么可以证明你能力和成绩优秀的荣誉证书拿出来给家长晒一晒，这样家长就会觉得你很优秀，可以放心把自己的孩子交给你来辅导。有些同学家长问他有没有教过，他回答说：我没有教过，我试一试吧？家长听了这样的回答会直接否决你的！家长心里会想：你拿我们孩子做试验品啊？！我们的孩子耽误不起！至于为什么家长会这样想，你可以换位思考一下，假设你是家长，以后想请一个老师给自己的孩子辅导，你是想找一个有丰富辅导经验的老师来教自己的孩子还
是找一个新手来教？？这下你应该明白了！还有家长如有问你大几的？你至少说是大二或者大三的，如果说大一，家长会觉得你是新手，不想要你！另外，见了家长之后要大大方方的，大胆一些，不要给家长感觉你没有辅导过，和家长说话的时候要大胆自信一下。
三;会和学生沟通
学生请老师辅导，一般都是你辅导的科目他学习成绩不好，你要好好分析分析他成绩不好的原因：
1、学习态度不端正，对学习没有积极性，不爱学习。如果是这样的原因，你首先要给他做好思想沟通工作，告诉他你教的这个科目在考试中占的分值，在日常生活中的重要性等等，就是强调你教的科目的重要性，其次，你给他讲讲以后有个大学文凭的必要性。再次，他如果成绩提高了，问他想要什么奖励，如果合理，和家长沟通一下，家长一定会配合你们的，这样是从物质上激烈他学习。最后，再给他点思想压力，就给他说在中国评价一个学生聪明不聪明就是看他成绩的，如果成绩差，就会被亲戚朋友邻居认为脑子笨，如果学习好，就会认为聪明！你这时候可以安慰他说虽然你现在成绩差，可能是以前没有好好读书，其实你不笨，但你现在要用你的实际行动证明给别人看，怎么证明呢？就是下次成绩考好一点！你自己也可以设置一些奖项，譬如如果他成绩提高了，可以请他来学校玩玩，打打球，吃个饭等，教一个学生，也要和他处理好关系，生活上像朋友一样，学习上像老师，让他慢慢接受你，听你的，这样你才可以长久辅导下去，但更重要的是你要教出成绩来，不能人家原来是50分，你教一个月之后变成40分了，这样家长下个月一般是不会再要你了，俗话说：没有教不会的学生，只有不会教的老师！希望你高标准的要求自己。
前面部分老师遇到一点小困难就打退堂鼓，说教不了，小孩不配合！我承认，是有一小部分学生不是很好教，但我们反过来想想，如果学生没有问题，成绩都很好，人家家长还要我们辅导老师干嘛？？！我们还有辅导的机会吗？！说到这里，讲一个故事：从前，两个人一起到海南买鞋子，销售员甲看到海南岛的土著人都不穿鞋子，就心想，这下完了，鞋子是卖不出去了，因为他们不穿鞋子，他就失望的回家了。销售员乙看到这样的情景之后，心里大喜：这里的人都没有鞋子穿，看来我的鞋子有销路了！刚开始推销的时候，土著人都说自己习惯了不穿鞋子，但他最后一直坚持推销，最后当地人就接受了他的观念，最后都穿了他的鞋子，最后他就成了亿万富翁，而销售员甲后来成为穷困潦倒的乞丐。遇到困难不是你想着逃避，而是你要想法设法去解决他，这才是上上等老师，以后你进入社会，你可能会遇到很多棘手的事情，你是逃避还是去解决他呢？？还有，我们大学生出去兼职赚钱，也不要太娇气了，说什么太远，等等问题，你要明白，我们做兼职就是锻炼一下我们自己，提前感受一下赚钱的辛苦和成功的喜悦，增加自己社会阅历，并不是纯粹的去赚钱，既然接了家教资源，就要诚信，不要挑来挑去，换来换去，甚至不去，这都是不允许的，因为当初家教资源是你自己选的，家教资源又具有很强的时效性，如果一段时间还没有联系家长，就可能会出问题，还有因为你抢走了家教资源，让别人没有机会，也会再间接增加我们的工作量。
四：如何教，教什么
首先；第一次去辅导一定要看一下这个学生最能代表他学习成绩的试卷，譬如上学期的期末试卷或者本学期的半期考试卷，看他试卷有三个好处；1.能知道这个学生这个科目的学习水平怎么样？2，分析试卷后，知道这个学生失分是在基础多，还是中等题目多，还是难题多，心中有数。3.根据分析情况制定一个辅导方案，觉得当务之急是需要解决什么问题，制定一个辅导方案。
其次，和这个学生沟通，问一下看他需要你讲一些什么知识，和上面结合着来辅导，这样针对性更强一点。
再次，你在去之前可以和这个学生在电话里沟通一下，确定一下他想让你第一次去辅导什么知识，你备课的时候好具有针对性，你第一次打算要教什么内容，讲多少，心中一定要有数，第一次确保你教的能让学生听懂，让学生感觉每次辅导都从你这里学到了知识，不要让他感觉你教了一次，他什么也没学到，这样就不好了，建议你教完之后，可以花10分钟左右的时间给他做个总结，并且确保他确实你这次教的他会了，不在于多，关键是每次都能从你这里学到一些新知识，同时告诉他让他及时复习回顾，不要忘记了！如果你教完课之后，家长问自己的孩子，今天这个老师教的怎么样？能不能听懂？他如果说听不懂你教的，这样你就可能会失败。
最后，注意讲课速度，不要讲的太快，要根据他的接受能力来讲。因为我们每个人在学习新知识的时候刚开始的接受能力都是很慢的，你可以细想你现在学新知识的时候是不是这样，虽然你教学生的知识对你来说是很简单，但对他来说是新知识，所以讲解过程主要把握好速度，给他一些理解意会运用练习的时间。让他思考思考，记一记。
还有一点：如果你在上课的时候那个学生问你的题目比较难，这时候如果你花15分钟还没有做出来，这时候就不要再做了，因为这样会很尴尬，那个小孩一直在等你回答，所以正确的做法就是在感觉题目比较难的时候，就赶紧给学生安排新的学习任务，例如让他看看知识点和定理或者先做下一个题目，你如果没有做出来，就大胆给他说：这个题目考察的知识点有点偏有点冷，我暂时还没有想出来，等下次来了我一定给你解答，这时候用你智能手机拍照带回去，带回去之后自己问问舍友或者其他大学同学或者到百度里百度一下题目，一般都会解决的，但你千万不要当场用手机上网查答案，这样，那个学生心里会鄙视你的，切记。
在授课过程中给学生讲一些你个人比较实用的学习方法和技巧，这时候你就不要自私了，觉得自己的学习方法不想教给他，因为他现在还是个小学生或者中学生，你已经是大学生了，他和你没有竞争关系，如果你的学习方法对他有用，他的成绩提高的更快，你就能赚更多的money.何乐而不为呢！
五：其他细节
1.第一次不要迟到了，迟到了家长会对你印象不好，觉得你第一次都不守时，不讲诚信，你要计算好路上走的时间，等车的时间，等红灯的时间，下车后找的时间，建议一般第一次都至少要提前30分钟左右到学生家，因为可能还要和学生做一些沟通的工作。
穿着打扮要适当正式一点，像个老师样，为人师表，不要穿的太随便，前面有点老师穿拖鞋，穿沙滩裤，有的女老师化了很浓的装去，这样都是不可以的，到人家家里一般要换拖鞋，如果自己脚丫子臭，要提前干净的袜子和鞋子。
到人家家里之后手机要设置静音或者震动，不要随便打接电话，我给你算个简单的账：假设60元2小时，就相当于120分钟60元，其实就是5毛钱一分钟，所以你不要耽误人家的时间，上课时间坚决杜绝玩手机。但不是说一直让你讲课，你完全可以上完50分钟，休息10分钟，这应该是可以的，但提前和人家沟通一下，就说一直讲，小孩的接受能力和理解能力会下降，学习效率会下降，大家中间适当休息5到10分钟。2.3.最后：家教是我们大学生性价比很高的兼职，如果你有同学想兼职，可以介绍他们加入家教群：105884116，这个兼职赚钱快又不是很浪费自己的时间，可以立竿见影，拿
到现金，你也帮助了自己的同学。社会上很多兼职是骗人的，还是这个比较靠谱一些，就是有些兼职不是骗人的，但也很辛苦，性价比不高，自己可以好好比比。
最后声明一点：部分老师不诚信，耍小聪明，自己做成功了和家长串通好说没成功或者故意减少次数找我们退介绍费，如果经过我们实地调查了解发现此种情况，我们会把这样的老师的个人信息公布到网上，说此老师信誉很差！希望我们老师自尊自爱，不要为了一点点钱而不要个人信用！我们为得到这些家教资源，我们背后也付出了大量的人力、物力、财力、时间、精力，请人做广告，有大量资金投入等等，如果家教资源你们做成功了，最终赚钱的是你们。
另外，我们收的介绍费是会员费30元+一个星期内的收入，如果老师成功了，皆大欢喜，老师可以源源不断的赚钱，我们也仅仅是收你其中一个星期内的收入，你可以赚n个星期的钱。我们以后也绝对不再收你任何一分钱。如果失败了，分两种情况：1.第一次去一分钱都没有赚到，家长也说不给了，你交的会员费已经投入使用了，管大学4年的，我们就不再退了，以后还可以继续在我们接家教资源，但你交的一个星期的收入我们会全部退还给你的。2，第一次虽然失败了，家长还是给你了钱或者后面答应会给你第一次讲课的钱，但家长第二次就不让你去了，这时候减掉你赚回来的一次的钱，一个星期内的收入还亏多少，我们就退多少给你。如果没有亏钱（不包括会员费），我们就不退钱给你。
9.美国优秀家长的家教经验汇总 篇九
美国的《心理学：人类行为》杂志刊登一篇文章，介绍了50位成功父母养育子女的经验，很有借鉴价值，这里只进行简要地归纳介绍，以飨读者：
一、让孩子感受到爱。父母能给予孩子的最有价值的礼物是“爱”------慷慨和无条件的爱，尽可能多地让孩子感受到父母爱他。无论孩子犯了怎样严重的错误，妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。在批评孩子时不使用损伤情感的话语，例如：“你滚开，我再也不想见到你！再不听话，我就不要你。”“如果你不能做到，就别来见我。”
二、尽可能多地和孩子在一起。每天工作之余，父母都要腾出一些时间，参加孩子的游戏或一起读书。还要为孩子提供各种各样的经历，让他接触到各种事物。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他们的知识，使他在以后的人生旅程中，更有可能选择更适合的发展空间。要是全家人在一起做一些事情，那就更好了。这不仅是给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流。
三、合理地管教。管束孩子是告诉他行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管教孩子是每个父母都必须做的事情，可是怎样才能做得更好呢？
首先，要有权威性。平时，我们要给孩子足够的自由，但是，当孩子犯错误，不得不进行管教时，一定要有权威。让孩子知道你是严肃的，而且你提的要求是将伴随有惩罚或奖赏的，如果有的妈妈抱怨自己管不了自己的孩子，那就说明你平时管教孩子时没有很好地建立起自己的权威，使孩子觉得妈妈的话，听不听一个样。这样就不好了！
其次，父母在管教孩子时应该保持一致，这样孩子可以建立起统一的行为标准。如果爸爸说可以去干一件事，而妈妈却说不可以，这样就搞得孩子无所适从。即使父母间对管教孩子有分歧，也最好在孩子不在场时，再进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。
同时，不要惩罚的太多。许多成功的父母都有一套奖惩措施，帮助他们落实对孩子的管教。在孩子做得好时进行奖励；只有在不得不惩罚时，才去惩罚孩子。对孩子来说，奖励比惩罚更有效果。切不可从生理上和心理上虐待孩子。
四、倾听孩子的心声。有经验的父母通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能立即去倾听，不要让孩子等你有了空闲时间再说。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉你。对父母来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与父母谈话时，父母要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对于父母是多么的重要，他也就会更多的把心里话告诉父母。
五、培养孩子的独立性。给孩子自由和控制自己生活的权力很重要，父母可以首先在一些小事上给孩子作决定的自由；然后再将范围不断扩大。父母可以让他完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。事事都包办代替的妈妈，显然不是好妈妈，这样只能害孩子。
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孩子虽小，但他有自己的头脑、思想和情感。父母只是在他很小的时候，在一部分事J隋上帮帮他而已。一个十几岁的大孩子如果连鞋带都不会系的话，他会感谢妈妈以前十多年辛辛苦苦为他系鞋带吗？他只能抱怨妈妈为什么没有教会他做这样简单的事情。
六、培养自己的自尊。成功的美国父母认为爱护孩子的自尊心是很重要的，对孩子的健康心理发展尤为重要。提高孩子自尊心的几条妙计：支持鼓励孩子参加户外活动和培养自己的兴趣。不要贬低孩子。如果已经要求孩子做一件事了，就不要自己再去做。这样，孩子会感到父母对他们信任与满意，就会尽力把事情做好。
10.一对一家教经验总结 篇十
教育部门对公办教师有偿家教亮起红灯的时候，一些民办培训机构“一对一”家教悄然兴起。然而，基层反映，在这种“一对一”新型家教市场兴起的背后，则是遍地黄金难掩乱象。
乱象一：夸大宣传，招生爱打名师牌
在很多辅导班的宣传资料上，为了显示自己的权威性，“权威专家”“退休特级教师”等词语屡见不鲜。很多培训机构把普通讲师说成教授；一些只是到名校进修过的老师，也被宣传成区级骨干教师，“名校”“名师”头衔让学生眼花缭乱，难辨真假。
乱象二：无证办学，招生却依旧火爆
目前，家教市场鱼龙混杂，这些“一对一”辅导机构属于社会力量办学，必须要在教育局领取社会力量办学许可证，然后到民政部门登记注册才能开展业务。但大多数机构只是在工商部门注册领取了营业执照，或以咨询公司、教育科技公司等形式出现，利用经营范围中的“教学培训”“教育咨询”打“擦边球”。然而就是这样的培训机构，在“供需两旺”的市场推动下招生却依旧火爆，少的有几十人，多则几百人。
乱象三：收费无据，家长也无奈
按规定这些机构的收费价格必须到物价部门备案，再向社会公示，否则将遭受严厉处罚。但实际上，大多数培训机构课时收费报价只给一个区间价格，实际课时费可能高达每小时一两百元。而且预付学费制是培训行业惯例，先收钱再上课几乎是天经地义。对此，家长都表示很无奈。
乱象四：监管缺失，亟待完善管理
目前教育行政部门在日常管理与监督中所起的作用、法律所规定的权限主要集中在对办学质量的督导评估、对教育教学工作和教师培训工作的指导及接受学员投诉等方面，而对学费收支的审计则并无明确、缜密的法律条文规定，目前对教育培训机构的年检，由教育部门和民政部门合作进行，但由于缺乏统一的审核标准，造成认定结果分歧，监管难以形成合力，任由这些机构 “自生自灭”，民办培训机构亟待行业自律。
为了整顿当前“一对一”教育培训市场的乱象，基层建议：
一是对民办教育机构加强年检和审计工作，严格准入机制，避免一些教育机构打擦边球，钻政策和法律的空子。
二是有关部门要加强巡查和监管，规范教育培训机构的招生、收费和管理工作，对发布虚假信息，以各种名义乱收费的培训机构进行严惩。对教育培训机构的师资力量要做检查和备案，保证教学质量。