爱祖国诗歌5则范文

2024-08-19

爱祖国诗歌5则范文（共4篇）（共4篇）

1.爱祖国诗歌篇一

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动重点：

能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

活动难点：

能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备：

1.物质准备图标：“我最爱祖国”的配套挂图。

2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程：

一、以谈话的形式导入活1.师：“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”2.师：从小到大，你最爱谁?

3.师：你喜欢什么?

二、初步了解诗歌内容。

第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?

第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

“你们听到了什么?”三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。

师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

2、大班语言活动教案：我最爱祖国教案(附教学反思)

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

图标：“我最爱祖国”的配套挂图

活动过程：

1.以谈话的形式导入活

(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”

(2)从小到大，你最爱谁?

(3)你喜欢什么?

2.初步了解诗歌内容。

“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?

“你们听到了什么?”

3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

4.边看图标边有感情地朗诵诗歌

5.幼儿分角色朗诵

这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

3、大班社会我最爱祖国教案反思

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

图标：“我最爱祖国”的配套挂图

活动过程：

1.以谈话的形式导入活

(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”

(2)从小到大，你最爱谁?

(3)你喜欢什么?

2.初步了解诗歌内容。

“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?

“你们听到了什么?”

3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么?

第二段，爸爸问了我什么?

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?

4.边看图标边有感情地朗诵诗歌

5.幼儿分角色朗诵

这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

你最喜欢哪段?为什么?

6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

2.爱家乡赞祖国诗歌篇二

水泥路面跑到了各家门前，

自来水管伸进了各家水缸;

电视机走进了千家万户，

洗衣机串遍了整个村庄。

土坯房、石板房，

摇身一变，

换了模样，

变成了一座座洋气的小楼房;

还有那小汽车，

如调皮的孩子，

凑热闹般，

窜进了各家的院墙。

田间地头，

牛儿肥、马儿壮;

房前屋后，

鸟语花香;

还有那不知名的鸟儿们，

在田野上自由地飞翔。

大人们辛勤耕耘着，

孩子们茁壮成长。

多亏党的.好政策，

多亏了改革开放，

我的家乡，

我的祖国，

才有了今天的新气象!

我热爱你，

我的家乡;

我赞美你，

我的祖国!

我为你们真正地自豪，

我要为你们纵情地歌唱

歌唱美好未来

3.爱祖国颂青春诗歌朗诵大赛篇三

为了庆祝党的十八大顺利召开，弘扬爱国精神，丰富校园文化生活，展示青春活力，加快素质教育的步伐，特举行本次活动。希望大家在活动中赛出友谊，赛出水平，展现班级合作精神，展示青春风采！

一、活动目的1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2、激发学生多读爱国主义书籍的兴趣，培养良好的读书习惯。

二、活动主题

爱国主义

三、参与对象

全校学生

四、比赛要求

1、要求2—9年级所有班级必须参加。

2、以班级为单位，每班两位选手参加比赛。

3、朗诵材料可选用优秀经典诗歌，也可以自己创作，诗歌内容要围绕爱国主义教育展开。

4、参赛时间为4－6分钟，配乐自备（磁带或MP3音乐，赛前与马学平老师联系，以作提前安排）。

5、要求服装尽量做到统一，学生能够脱稿朗诵。

五、活动形式

以比赛评分形式进行，分小学低年级、小学高年级和初中组，小学两个组分别奖励前三名，初中组奖励一个第一名，两个第二名，两个第三名。

六、活动安排

1、活动时间：2012年11月22日下午。

2、活动地点：学校广场

七、评委

尤文清杨志俊杨云华杨德贵孙祝平汪建明张小林杨锐曹登玉殷志义连金辉张向峰俞霞

八、工作人员

1、主持人：梁海阔甘小丽

2、现场秩序：各班班主任

4.爱祖国诗歌5则范文篇四

今年是中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年，为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，激发各族群众“爱党、爱祖国、爱家乡”的民族自豪感，进一步延伸和扩大高雅艺术进单位、进社区、进企业、进学校、进家庭的覆盖面和影响力，贯彻落实自治州党委九届九次全委（扩大）会议提出的“以现代文化为引领”的重大战略选择，昌吉州党委宣传部拟在全州范围内举行以“爱党、爱祖国、爱家乡”为主题的诗歌朗诵比赛。比赛将紧扣“爱党、爱祖国、爱家乡”这一主题，歌颂中国共产党领导中国人民在各个历史时期取得的丰功伟绩，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀中国共产党成立90年来祖国和家乡发生的翻天覆地变化，抒发各族人民报效祖国、建设家乡的远大理想和真挚情怀。

本次活动将由州党委宣传部、州主题教育办公室主办，昌吉州广播电视局和昌吉人民广播电台、昌吉电视台承办，昌吉人民广播电台、昌吉电视台将充分发挥主流媒体的作用，利用此次活动，进一步在全州唱响共产党好、改革开放好、社会主义好的主旋律，充分运用广播,电视资源，力求将本次活动办成一届高水准的比赛。

此次诗歌朗诵大赛设中学生组和成人组，于5月份开始启动，六月底结束，为扩大影响力，本次比赛将采取各县市、州直单位

先期进行海选，之后在州上进行复赛和决赛，并于六月底在昌吉亚心广场举行大型颁奖晚会，届时将邀请自治州相关领导及自治区、州知名播音员、主持人及专家学者参加决赛及颁奖晚会。

本次诗歌朗诵大赛为昌吉州首次举办，凡是进入复赛的所有参赛选手都将通过昌吉人民广播电台的赛事推介节目进行先期宣传和推介，并通过同中国电信联合开通的电话投票以及通过本台短信平台和QQ群进行选手的人气投票评选，每位选手的投票及人气情况每天将在昌吉人民广播电台的相关节目和中国电信开通的专线电话中进行滚动播报，通过这一途径评选出听众最喜爱的选手奖和最具人气奖、最佳表现奖等，同时，本次比赛最终将筛选出20名选手进入决赛，比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀选手奖若干名，优秀组织奖一个，所有获奖选手的参赛作品都将会在昌吉人民广播电台的节目中进行展播，并通过西部庭州网上本台开设的网页和中国电信开通的热线中上传获奖作品的音频，昌吉电视台将在新闻节目中适时播出比赛新闻并将全程现场直播颁奖晚会的实况。比赛程序：

一、宣传报名阶段：5月2日—5月15日为宣传报名阶段

二、各县市及州直单位初赛阶段：5月10日---5月31日，复赛及决赛时间为6月1日—6月20日，7月1日前举行颁奖晚会。

三、报名条件：中学生组要求年龄在14至20岁之间，成人组要求年龄在20至60岁之间，身体健康，热爱朗诵艺术，性别

族别不限。

四、参赛要求：凡报名参赛选手均需填写报名表，上交两张一寸免冠近期照片，提交参赛作品电子版及复印件，要求作品紧紧围绕“爱党、爱祖国、爱家乡”的主题，朗诵作品时间控制在5—8分钟之内，需配乐者自行准备伴奏音乐并确保音质音效。

五、各县市负责报名及初赛的准备工作，州直单位的报名及初赛由州机关工委、教育工委、企业工委组织，待初赛时间确定后及时同昌吉人民广播电台联系，昌吉人民广播电台将派人参加各县市及州直单位的初赛，原则上各县市及州直单位上报参加复赛的人员为中学生组和成人组各5名。

六、后附报名表

昌吉人民广播电台“ ”杯诗歌朗诵大赛企业支持方案作为昌吉人民广播电台2011年向中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年献礼的一件大事，为活跃群众文化，提高节目收听率、秉承在活动中办节目，在活动中扩大广播媒体影响力，同时为弘扬企业精神、传播企业品牌、塑造企业形象、赢得企业民心的目地，特制订各企业对本次诗歌朗诵大赛活动进行支持的方案，企业可在本次互惠双赢的赛势中获得展示企业形象、提升企业文化的机遇和平台。

方案分为AB两组，其中A方案为独家全程支持方案，为首选方案。A方案：

全程支持冠名商：限1家支持费用：人民币10万元整

独家享有本次活动所有利益，保证企业冠名的唯一性，保证企业在各媒体的曝光率，保证企业利益最大化，一旦签定本协议，即可享受如下利益：

1、拥有本次“某某”杯诗歌朗诵大赛活动独家冠名权。

2、成为大赛活动全程独家冠名商，在预热造势——报名阶段（发布大赛活动信息）、报名推荐（确定参赛作品和朗诵者）、新闻发布会（随时发布大赛进展信息）、媒体展播推广赛事（启动听众投票、开展冠名企业宣传）中均拥有高频次宣传和良好的社会正面宣传效果。

3、在五县二市的分赛现场主会场均主显“某某”杯诗歌朗诵大赛标识。让冠名企业的知名度和美誉度在基层县市良性循环，尤其是目标销售市场锁定各县市行销区域的商家更可谓是有的放矢，宣传效果事半功倍。

4、通过昌吉人民广播电台AM873千赫FM96、9兆赫、FM105、3兆赫、昌吉电视台全程现场直播诗歌朗诵大赛实况，并在西部庭州网站中昌吉人民广播电台的网页、中国电信热线电话中发布大赛的相关赛前、赛中、赛后相关事宜，配发新闻图片和新闻报道。

5、在本次大赛活动过程中，冠名企业将通过列邀区、州权威媒体的广泛报道，达到广播、电视、报纸、网络媒体的组合宣传效果。

6、诗歌朗诵大赛活动将邀请冠名企业领导和区、州、县（市）

领导共同列席贵宾，邀请冠名企业2位主要领导参加所有冠名赞助后的系列活动，冠名企业主要领导将进入本次活动筹委会名单，并安排参加决赛或颁奖晚会的现场采访或讲话，并担任现场颁奖嘉宾。

7、在本次诗歌朗诵大赛的近10场初赛现场和决赛及颁奖晚会的现场均可邀请冠名企业、媒体同行，为贵企业形象造势。大赛活动比赛现场可在显著位置摆放冠名企业标志，现场可由冠名企业布置广告。

8、冠名企业的名称可以通过主办单位的名义出现在各类印刷品及广告中。