工程师政治思想总结

工程师政治思想总结（共12篇）（共12篇）

1.工程师政治思想总结 篇一

市政工程助理工程师个人政治思想及业务工作总结

本人***，男，生于1968年6月，1993年7月毕业于西安理工大学土木工程专业，本科学历，2010年9月被评为市政工程助理工程师。现对本人工作近几年来的专业技术工作总结如下：

一、政治思想上

我热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。

二、学术水平上

我注重自身的修养，积极参与各种学习和各项活动。为了更好的适应当前的市政工程工程施工管理及技术工作，掌握先进的施工工艺，我十分注重继续教育学习，积极参加各级主管部门组织的技术培训、安全讲座，并通过考核。我深刻意识到，只有不断学习，不断进步，不断提高个人的综合素质，才能适应社会发展和国家需要，才能保证按要求高质量的完成项目施工工作，因而我在学习上会始终保持这个态度。

三、职业道德、工作态度上

在工作中，我遵守国家法律法规及公司各项规章制度，严于律己，吃苦耐劳，始终坚守在施工现场第一线。在工作岗位上我努力将所学的专业知识融入实际施工中，同时向前辈及同事请教，通过实际工作我逐渐积累了大量的实践经验，为提升专业水平和更好地工作打下了基础。工作中我认识到自己知识面的不足，因此我不断的学习现场管理专业知识、工程施工相关法律法规。

四、工作业绩上

自参加工作以来，一直从事市政工程项目施工工作。近几年参加的项目如下：2015年4月-2015年9月，射洪县洋溪镇农村环境连片综合整治项目（第二次），参加项目施工管理及技术工作，担任施工员，项目已完成，验收合格；2016年2月-2016年7月，米易县网球场维修改造项目，参加项目施工管理及技术工作，担任施工员，项目已完成，验收合格；2017年1月-2017年6月，泸州十八中教师公租房配套基础设施建设项目，参加项目施工管理及技术工作，担任施工员，项目已完成，验收合格；2018年5月-2018年8月，茅草堰左支截污工程，参加项目施工管理及技术工作，担任施工员，项目已完成，验收合格；2019年1月-2019年5月，邻水中学塑胶运动场改造工程，参加项目施工管理及技术工作，担任施工员，项目已完成，验收合格。

长期以来，我虽然取得了一点小成绩，但由于新技术新工艺不断涌现，需要更多更系统的学习。在今后的工作中，我将加倍努力学习，不断进步，充分运用所学知识，努力探索创新技术，不断改进工作方法，努力提高工作效率，不断总结经验，吸取教训，努力成为一名合格的市政工程项目施工专业人才。

本人（签名）：

2.工程师政治思想总结 篇二

关键词：高校,思想政治工作,问题,解决途径

0 引言

改革开放30年,我国经济实力、综合实力和国际地位都有了显著的提升,改革和开放程度的不断加大,也带来了一些消极落后的东西,西方各种政治、文化思潮对思想政治工作有着严重的冲击。同时,我国处于体制改革的转型期,我们所处的社会生态环境在的经济发展、社会观念、思维方式、人际关系、生活方式等各方面都发生了巨大的变化,许多新情况、新问题对人们的思想认识带来困惑。引导人们特别是当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,以积极健康的心态对待改革中出现的各种矛盾,建立与时代发展相适应的认识体系,成为思想政治工作急需解决的重大课题。

1 当前,高校大学生思想呈现的新特征

进入新时期,高等学校的学生的思想政治工作环境发生了很大的变化。我们必须认识到社会环境大系统对青年学生的影响,才能更好地开展工作。下面对其表现出来的特征进行以下分析:

1.1 时代特征

当前,世界政治格局多极化、经济全球化、文化多元化。我国高校的开放程度也会不断加大,与外高校和企业的交流和合作日益增多,对青少年的思想观点带来了很大冲击。高校是知识分子密集的地方,是意识形态的重要阵地,高校的思想状况对整个社会都有重大影响。国内外敌对势力以学术交流为掩护,利用各种合法和非法的手段,加紧对高校进行思想、政治、文化以及非法宗教的渗透,各种社会思潮和价值观念,也会影响高校师生的价值判断。

1.2 个性特征

目前,80后和90后群体大学生逐步成为大学校园里主体。他们是在改革开放不断深入,国际交往日益频繁、各种思想文化相互交融环境中成长起来的,有着鲜明的时代特征。主要表现在:具有非常强烈的自主意识;具有非常强烈的竞争意识;具有非常强烈的社会参与意识;具有非常强烈的学习意识。反映在日常行为和工作当中,当代青年既高度认同建设有中国特色的社会主义道路,认同邓小平理论,认同社会主义的共同理想,同时又非常重视个人目标、个人理想的实现。自主、竞争、公平、效率等时代意识增强,多样性特点较为明显。

1.3 思想特征

关注社会,关注世界,关注未来,关注自身是当代青年的思想主流。信息化时代,大众传媒日益发达,人们获取知识和信息的渠道更加便捷,使大学生的价值观念、思想意识越发多样化、超前化。他们关心世界风云变化与祖国关系,也关注国内民生问题和效率与公平问题,民主和平等意识不断加强。他们也更加关心就业形势、人才需求、学校各项改革等自己的教育环境。招生制度变革、就业制度改革,教学组织形式的变化,学校的管理开放和民主程度的加大,学生对自身的环境参与度和关注度更加强烈。

1.4 诉求特征

随着信息科学和网络技术的迅猛发展,学生接触各种思想潮流的机会增多,思想解放运动激发了青年独立思维的能力。尤其是改革开放引起的社会变化,使青年开始用自己的眼睛、大脑去观察和思考世界和人生,开始追求自己思维观念的自由表达。同时,互联网的发展,使学生意见表达突破了传统意义以上的空间和身份限制。学生可以通过互联网发表自己的意见和看法,也可以通过自己的调查和了解,动员相同意向的同学集体表达自己的诉求。

2 新形势下高校思想政治改革工程的思路

多年来,特别是党的十六大以来,党中央、国务院高度重视对大学生思想政治教育工作,中央专门颁发了加强和改进大学生思想政治教育的文件。胡锦涛总书记指出,全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人,怎样培养人的重大问题[1]。思想政治工作是一个与时俱进的系统的工程。作为一个整体的思想政治教育系统应该不断前进与发展。思想政治工作应当面向世界、面向未来、面向现代化。思想政治工作在不断充实完善自身内容的同时,不断探索新的表现方法、表现手段和表现形式。

2.1 强化社会主义核心价值观充分发挥课堂教学在大学生思

想政治教育中的主导地位和作用,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导,改革课程、教材、教法、手段,增强说服力和感染力。根据不断发展的思想政治理论体系,对思想政治理论课教材进行修订,充分体现党的十七大报告确立的重大理论观点、重大理论思想、重大战略思想、重大工作部署,强化社会主义核心价值观在大学生思想主体中的地位,把思想政治理论课建成大学生真心喜爱、终生受益的课程[2]。

2.2 深入开展社会实践活动

青年学生要积极投身社会实践,为全面建设小康社会贡献青春、智慧和力量。学生在社会实践中可以了解国情、了解基层、了解群众,把个人的抱负与国家民族的前途紧密结合起来,坚定走中国特色社会主义道路的信念,在实践中丰富知识、增强本领,在艰苦的环境中锻炼意志、磨砺品格,为将来更好地服务祖国和人民打下坚实的基础。同时,社会实践活动可以使青年学生同人民群众建立深厚的感情,解群众所想、基层所需,成为加强和改进大学生思想政治工作的重要途径。

2.3 开展网络思想教育

要有效地减少网络对大学生的负面效应,提高学生的思想政治素质,增强政治敏锐性和鉴别力,培养“抗干扰力”和“免疫力”,使其在西方腐朽生活方式的诱惑下,能够自觉地加以抵制。结合学校实际,加强网络管理规则的制定和宣传,培养学生的网络道德观和法制意识。同时,网络也为高校思想政治教育工作提供了一个崭新的平台,成为传播和宣传先进思想的阵地,为大学生提供丰富的校园网络精神文化产品。

2.4 发挥各级组织的作用

充分发挥高校党政工团组织和各种学生团体在加强思想政治工作中的整体功能优势。在高校各种组织和团体的活动中,要坚定地宣传马克思主义理论,坚定不移地把马克思主义作为我们的指导思想,作为我们的精神支柱,确立社会主义核心价值观教育,培养青年学生自觉地为社会主义现代化事业奋斗的荣誉感。在发挥学校主体力量的同时,学生的家庭教育也可以成为思想政治教育的有益力量,家长在很多方面对学生思想有着身体力行的模范引导作用,这种角色的力量往往是学校无法代替的。同时,也要运用和充分发挥现代化的教育技术手段的重要作用。要充分利用广播、电视、报刊、电脑、互联网在信息传输速度快、覆盖面广的特点,为开展思想政治工作服务。

2.5 合理引导爱国热情

2008年,部分西方国家政府和媒体歪曲西藏拉萨等地发生的打砸抢烧事件真相,引起我国人民群众和海外华侨华人的极大愤慨和同声谴责。同时也有人通过互联网、手机短信等,呼吁抵外资企业商品,鼓动人们上街游行示威,得到部分群众特别是校大学生的响应。在碰到类似问题时,如何引导好广大师生的爱国热情,有效防范过激行为,避免事态扩大、矛盾激化,被境内外敌对势力插手利用,成为当代思想政治教育一个不容回避的问题。各思想政治教育主体要从国家大局出发对类似事件作出清晰明确的判断,深入到学生中以座谈会、研讨会、报告会等教育形式,引导学生合理、合法、有序地表达爱国热情,在更高的起点上升华学生爱国激情,形成更开阔的爱国主义视野。防止单纯的爱国热情被少数别有用心的人利用。

2.6 实现学生自我教育自我管理

新的时代特征,要求培养适应新世纪的人才,满足知识和能力协调发展、科学素质和人文素质和谐发展、个性和共性全面发展的人才需要。这就要求高等教育注重培养高校学生自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力,为大学生的人生发展奠定坚实的基础,也是响应时代的呼唤和培养符合高等教育发展社会化人才的迫切要求。大学生的自我教育自我管理是一种自我认识、自我评价、自我约束、自我激励及自我完善的教育活动,既可以锻炼学生的管理能力,可以激发学生在教育过程中的主人翁情感,加深对学校的情感。

大学生思想政治教育是一项事关全局的战略性工程,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,面对各种新情况、新问题,解放思想与时俱进,积极制定政策,创新工作途径和方法,以党的十七大精神为指导,以高度的政治责任感和历史使命感,强化社会主义核心价值观在当代大学生中的教育,为社会主义现代化建设培养思想健康、能力全面、德才兼备的高素质人才。

参考文献

[1]胡锦涛.进一步加强和改进大学生思想政治工作[Z].在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话,2005-01-18.

[2]周济.推进教育事业科学发展为建设人力资源强国而奋斗[J].中国高等教育,2008,(2).

3.工程师政治思想总结 篇三

育取得良好的效果。对于理工类大学而言，开设工程伦理课程就是专业教育与思想政治教育相结合的有效途径。

一、思想政治教育维度下工程伦理教育的必要性

一个人的整体素质是由多种因素综合构成的，其中伦理道德素质是十分重要的方面。在当今多元化社会中，对大学生的道德品质和道德行为进行引导和教育是非常重要和迫切的。德育的内容和方法也应该与时俱进，适应时代发展的需要。现在除了学校中常规的德育以外，更加切合实际的好办法应该是结合大学生的专业进行德育。工程伦理教育就具备了这样的功能，它涉及多种学科的相互交叉融合，是在专业知识的基础结合具体专业中进行的。所以，这种德育往往使学生在学习工程专业知识的同时也很自然地接受了在工程设计、实施、评估和验收中所应遵循的道德原则和规范，形成不仅以质量标准，而且还要以伦理道德的标准来衡量整个工程的责任感。这种结合专业进行的德育更加生动具体、说服力强，进而也比较容易转化为大学生普遍的道德行为准则和道德信仰，起到德育的良好效果。另外，工程伦理教育由于是一种融合了50％工程和50％伦理教育的交叉学科，所以它对德育学科也是一种补充和扩展，弥补了德育在内容结构上的不足，使德育内容更加丰富，也更加富有时代特色。

工程伦理教育是思想政治教育的重要环节，但又是易被忽视的部分。长期以来，由于对其重要性认识不足，没有提到应有的高度。有的即使注意到了其重要性，也是宏观的多，微观的少；概念性强调的多，具体操作部分不详细。随着市场经济的深入，某些政治上的腐败消极现象也或多或少地渗透到学术和工程领域，也称之为“学术腐败”。如在工程中的“豆腐渣”工程，偷工减料，乱编数据，伪造工程资料等。据国外一项统计显示，在某次地震灾害中，倒塌房屋的设计建筑师多数为45岁以下，此结果显示出年轻建筑师的责任心不强。有鉴于此，在大专院校开设科技伦理与工程伦理等相关课程，对在校工科学生加强工程伦理教育，是塑造未来高素质工程技术人员必不可少的环节，是学校德育的一个重要举措。

世界各国对工程伦理教育都非常重视，尤其是发达国家。自20世纪70年代起，美国的大学就开始讨论有关工程伦理课程的设立，到1997年，美国大学学术地位排行前九名的大学都开设了相关的专业伦理课程，如麻省理工学院、密歇根大学、史丹佛大学、加州技术学院、康乃尔大学等。相对而言，国内工程伦理教育开展得相对较晚，目前工程伦理课程开设范围也较窄，尚有很多工作要做。

二、工程伦理教育的基本内容

工程伦理的内容可概括为：工程师在其职业生涯中对雇主保守企业机密，对社会公众的安全健康与福祉所应负的责任，以及在利益与道德、现实与理想的冲突下所应考虑的种种道德议题的专业伦理。

工程技术人员在工程中要遵守的基本伦理原则：

1.人道主义原则。人类社会生活丰富多彩，人们结成的社会关系也纷繁多样，而人道主义原则是人处理各种伦理关系最基本的伦理原则。

2.尊重生命的价值原则。从哲学的角度讲，价值是物质或精神的客体的某种属性与人类需要发生联系而产生的概念。尊重生命价值意味着始终将保护人的生命摆在一切价值的首位，意味着不支持以毁灭生命为目标的项目的研制开发，不以非人道的手段对待每一个人，不从事可能破坏人的生存环境和健康的工程，并且在工程设计和实施中以对待生命高度负责的态度充分考虑产品的安全性能和劳动保护措施。

3.人人平等原则。人人平等有两个不同的含义：一是指每个人拥有的社会财富以及其他利益大体一致，即财富均等、结果平等；另一个是指每个社会成员都有平等的现实利益和取得财富的机会，即权利和机会的平等。

工程伦理课程教育的目标是帮助那些将要面对工程决策、工程设计施工和工程项目管理的工程师们在学生时代就树立起明确的社会责任意识、社会价值眼光和对工程综合效应的道德敏感性，以使他们在未来的其职业活动中能够清醒地面对各种利益与价值的矛盾，作出符合人类共同利益和长远发展要求的判断和抉择，并以严谨的科学态度与踏实的敬业精神为社会创造优质的产品和提供优质的服务。

其研究任务主要有以下几方面：

第一，对工程的价值审视。通过对工程决策和实施过程中各阶段面临的价值冲突和道德问题的初步扫描，引起人们对工程活动中伦理课题的关注与研究，进而寻找解决矛盾的措施。

第二，探讨典型工程领域的道德课题。以某些应用范围较广、社会影响面大的具体工程科学，如土建工程、环境工程、生物工程、网络工程为切入点，通过案例分析，深入探讨特定的工程领域正在面临的道德课题及其解决的前景。

第三，对工程过程的伦理审视。重点探讨在一般工程环节的运作中进行道德审视与约束的内容。诸如工程和科技运用的目标、方法的社会影响及工程价值与社会伦理价值的关系，如何在工程决策、设计和实施的各个环节中坚持伦理立场，在面对项目选择问题、质量问题、安全问题、成本问题、污染问题等重大抉择时，充分考虑该工程项目对公众健康、人类生存、子孙发展所负有的伦理义务与责任，进而处理好工程合作中的各种关系。

第四，工程师职业道德素质与规范的研究。在充分总结工程活动的道德要求和科技工作者道德实践的基础上，提出工程师及其他技术工作者应具备的伦理素养和道德规范。

三、高校开展工程伦理教育的主要措施

工程伦理教育是一个理论和实际紧密结合、多学科知识相互交叉、应用性很强的学科。在我国多数理工科高校还没有开展，缺乏可资借鉴经验的今天，我们对工程伦理教育的途径和方法也只能提出一些探讨性的建议，具体措施如下：

1.在理工科院校中安排专任教师开设工程伦理教育课程，作为所有理工科大学生的必修课或选修课。这项工作对教师要求很高：从事工程伦理教育的教师必须具有社会责任感，具有面向实际问题的意识和能力，同时要具备科技知识和人文社会科学知识的基础。要想使工程伦理教育取得较大的成效，提高教师的相关素质则是问题的关键。

2.学校要有计划地对理工科教师进行工程伦理知识的培训和教育。增强他们对这一问题的意识，提高他们在工程伦理教育方面的知识水平和教育能力，使他们在专业教学中注重教育和培养大学生工程伦理意识，把课堂教学作为工程伦理教育最主要的途径。

3.重视该学科面向实际和应用性强的特点。一方面在教学中要大量引入真实案例或模拟案例，提出问题供师生共同探讨、研究；另一方面在学生的毕业设计及毕业论文中要强调工程伦理意识和规范原则，并以此作为评定学生毕业设计及论文的一个重要标准。以使学生们增强工程伦理的意识，提高面对复杂因素进行具体分析、综合，进而作出正确判断和选择的能力。

4.学校要努力创造条件，有计划地安排大学生进行生产实习。让学生们有机会到工程活动的第一线去亲自实践，参与工程设计、管理、考核与评估等方面的工作，使他们在这一过程中亲自感受和认识到工程活动对人类生活、对社会持续发展的重要影响，领悟到工程活动中蕴含着的伦理价值。这种教育方法来自工作实践，更加具体生动，对学生能够产生更深远的影响。

5.注重多学科的交叉配合。由于工程伦理教育是一个人文教育和科技教育相互交叉、融合的学科，面对的问题往往来自不同的科技领域，同时需要哲学、伦理、历史、文化及环境等多方面学科共同参与进行综合研究，所以多学科的交叉、配合是完成工程伦理教育所必需的。应该注重从不同的工程领域中搜集和提出问题，综合运用自然科学和人文社会科学的研究方法、探讨解决问题的方案，寻找出可供共同遵循的规范和原则。如此，也就需要来自不同学科领域的许多教师共同配合，才能完成工程伦理教育。

参考文献：

[1]余谋昌.关于工程伦理的几个问题[J].武汉科技大学学报，2002（1）.

[2]程光旭，刘飞清.现代工程与工程伦理观[J].西安交通大学学报，2004（3）.

4.实施思想政治提升工程 篇四

7月24日，区人大城建环保工委按照工委全年工作安排，在区人大机关三楼会议室举办了环境保护法律法规知识讲座。区人大城建环保工委委员、市环保大东分局局长张艳桥为工委委员们上了一堂生动的环境保护法律法规知识课。

张艳桥局长先从环境保护法的产生与发展、环境保护法律法规体系、环境保护法的基本原则与基本制度等方面，为与会委员作了较为详尽的讲解。又针对近年来国内外发生的重大环境事件进行以案说法，还结合当前环境保护工作状况，指出了当前环保工作存在的问题，并剖析原因。讲座深入浅出，全面透彻，既有理论上的归纳概括，又有具体的实践指导，使参加培训的委员学有所获，受益匪浅。委员们纷纷表示，在今后工作中，要进一步推动环境保护法在我区的贯彻实施，使街区环境质量更优、人居环境质量更好，实现经济、社会、环境最大和谐。

据了解，区人大城建环保工委从今年开始，把每年有计划组织委员开展法律法规学习培训活动，作为加强自身建设的一项重要内容，旨在通过学习培训，使委员进一步加深对相关法律法规知识的理解与把握，提高委员依法履职能力，推动工委各项工作的有序开展。

5.个人政治思想总结 篇五

个人政治思想总结

（一）一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

认真地学习马列主义、毛泽东思想和>邓小平理论，深入钻研胡锦涛关于“>八荣八耻”的重要论述，领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。同时，认真学习《教师法》、《教育法》、掌握教育方向，明确教育趋势，并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八要十不》的规章办事。

二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。并于20**年5月取得了曲阜市实验优质课二等奖，20**年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号。本人馔写的论文《学案导学当堂达标在初中>生物教学中的应用》在《曲阜市教科研》公开发表。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。

本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生；没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料；是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动；从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟；在上课时间不使用任何通讯工具。

当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。

首先，在思想上，还需要进一步加强思想>政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作；还需要进一步加大对思想>政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。

在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，思想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。

个人政治思想总结

（二）本人十分拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的医学事业。本人在目前单位已经耕耘十六年多了，对自己的单位充满感情，从最初的住院医师到现在主治医师，一步一个脚印踏踏实实同医院成长。在这期间不仅注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，对医疗工作精益求精，勤奋务实。同时保持健康心态，积极进取，乐观向上，对医疗事业和单位前途充满信心。回顾自己在政治思想和业务工作上面的学习、进步和成长，大概可以归纳入下几点：

一、政治思想素质持续进步。

首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和>三个代表的重要思想，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。其间，我认真的学习了两个条例和党委工作相关的文献资料。注重加强对医学知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。注重加强对理论知识的运用，并能够在领导的指导和帮助下，完成一些创造性的工作。通过学习对于提高自己的工作能力有较大的促进作用。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会新形势下的医疗卫生事业发展的客观要求。

二、业务水平不断提高。

通过十六年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对>挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

三、管理方法不断完善。

做为部分的负责人，在面对复杂繁琐的日常工作面前，要始终保持清醒的头脑，始终要保持严谨、细致的工作作风。要带领自己的团队，克服种种困难，同时又要保持一个平常心，学会坚持，在哪里跌倒就应该从哪里站起来。

以上是我多年来从事的工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的>收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，誓为医疗卫生事业贡献我的全部精力。

个人政治思想总结

（三）20**年已经拉开了序幕，回顾过去一年的工作，我在乡党委、政府的正确领导下，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记组织和领导的重托，始终坚持高标准、严要求，立足基层、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高，树立了一个共产党员的良好形象，较好地完成了领导安排的各项工作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。现将一年多来的>工作总结如下：

一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的>十八大报告精神，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

二、身体力行，深入细致地作好本职工作。根据乡党委政府的安排和工作需要，XX年我先后在山西庄和庙底两村进行包村工作，在工作中，我能够深入群众，深入基层，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作。在县委县政府按排的“转作风，暖民心，每村必进，每户必访”工作中，我在山西庄积极进村入户，走访群众200余户，仔细了解和询问农民的生产生活情况，认真听取农民群众对当前形势下对党的方针政策认识，询问家庭收入以及日常重大开支，生活中所存在的困难，详细纪录及时上报；在XX年粮食补贴发放工作中，我被按排对山西庄，刘解，庙底，西王四个村粮食补贴进行发放，在发放过程中，我能够认真坚持原则，遇见所存在的问题及时上报，使XX年粮食补贴发放工作顺利完成；在政策性奶牛>保险工作中，我积极深入庙底村奶牛养殖户，认真细致的宣传奶牛保险的政策以及好处，动员养殖户积极参保，全村共参保奶牛32头，超额完成乡党委政府所下达的任务；在09年农村新型合作医疗保费征收工作中，认真宣传新合疗的政策，耐心的对思想不通，认识不够的群众讲道理，做宣传，争取使每个群众都能享受到新合疗，全村共参保1434人，比上年增加65人。我在XX年包村期间，能够严格要求自己，努力做到“脑勤、手勤、脚勤”，积极进村入户，与村民谈心交心，了解群众的所想、所盼与所怨，明确工作的热点、难点和重点，在力所能及的范围内，主动为群众排忧解难，积极为村民办实事、好事。

三、坚持严于律己、恪尽职守、廉洁自律。一年来，在遵守机关纪律上我严格要求自己，争取作到了不迟到早退，不无故缺席，有事请假，克制了自由主义思想。不断加强思想作风建设。严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持年轻干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，坚持依法行政，从没利用工作职权之便，吃、拿、卡、要，做出有损群众利益的事。努力树立公务员的良好形象。

一年来，我深深的体会到，作为一名预备党员，一个基层干部，要在政治上靠的住，应具有“三心”。一是要有崇高的事业心。事业心是成功者的基石，胜利的源泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性，需要我们有强烈的责任感和使命感。只有这样，人生才会显得充实，精神才会有所寄托，困难才能得以克服。二是爱心。爱心的具体表现形式应是以人为本，坚持实事求是的工作作风。实事求是是马克思主义、毛泽东思想活的灵魂，是邓小平理论的精髓。作为一名干部应有一种视人民为父母，时刻关心人民冷暖的爱心，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作„„三是进取心。作为一名干部应该通晓马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，要掌握党的路线、方针、政策；对一般的社会科学和自然科学有一定的了解；对社会生活的实际知识需进一步掌握；与此同时，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向>社会学习。

6.政治思想总结 篇六

政治思想总结

在思想政治方面，长期以来 坚持学习，不断提高自身政治理论水平和道德修养。通过学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值。

在日常的工作、学习和生活中，牢牢把握党的十九大报告的主题，深刻理解党的十九大主要成果，牢固树立“四个意识”，坚决维护总书记核心地位。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、重大历史贡献和丰富内涵，深刻认识到党的十八大以来取得的历史性成就、发生的历史性变革，是全方位的、开创性的，是深层次的、根本性的，最重要的是我们党有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有总书记这个核心的英明领导。要深刻认识中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，意味着新起点、新任务、新要求，有利于进一步统一思想、凝聚力量，在新的起点上把中国特色社会主义事业推向前进。要深刻认识社会主要矛盾的转变，是事关全局的历史性变化，为制定新时代行动纲领提供了理论基础和现实依据。深刻认识“两个一百年”奋斗目标的战略部署，是综合分析国际国内形势和我国发展实际作出的重大决策，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排，必将汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。要深刻认识、全面把握新时代中国特色社会主义事业的一系列重大战略部署，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，把党的十九大精神转化为深化改革、促进发展的强大动力。要深刻认识推进全面从严治党的历史和现实意义，全面落实新时代党的建设的总要求，坚持把党的政治建设放在首位，推动全面从严治党向纵深发展，为实现中华民族伟大复兴提供坚强政治保证。

7.工程师政治思想总结 篇七

关键词：“思政”课,实践教学,目标和要求,内容和方式

据最新的全国水能资源普查结果, 中国的水电发电量已居世界第一, 水电已成为中国最现实的、具有大规模发展能力的首选能源。与此同时, 面对日益严峻的能源形势和环境压力, 中国水利水电发展需要科学发展的观念转换, 需要才德兼备的高素质人才的投身奉献。因此, 高校“思政”课必须迎接并满足时代与行业对高素质人才的培养要求, 在教学各环节, 尤其是实践教学环节加以完善与科学设计, 有效提高“思政”教学的自觉性、针对性和实效性。

一、水利工程专业“思政”课实践教学的目标

水利工程专业的“思政”课实践教学目标应当明确并紧密结合水利工程的学科规律和专业特色, 在具体实践教学过程中更注重营造一个积极向上、求真务实的践学之风、试验之风和创新之风, 强化责任意识和担当精神。特别是通过亲身实践, 学生可以验证所学知识, 将书本知识与现实生活结合起来, 从而实现对知识理解的更高层次的飞跃, 不断地提升自身人文素养。概而言之, “基础”课旨在教人尊德守法;“纲要”课则教人明史爱国爱党;“概论”课意在助人确立正确的政治方向;“原理”课则着力于塑造学生正确的人生观、世界观和价值观。

二、水利工程专业“思政”课实践教学的基本要求

(一) 体现实践教学的开放性

尤其在当下, 大学生的社会生活火热沸腾, 涉及课堂上下、校园内外、网络前后等各个环节, 都呈现鲜明的开放性特点。这就要求“思政”课的实践教学也必须是开放的。一是改变课堂教学重理论、轻实践, 重知识、轻能力的教育传统;二是推进学生或合作小组将实践任务专门化、具体化、深化、内化;三是弱化教师权威, 以学生自我控制活动为主, 教师指导协助为辅。

(二) 培养学生的自主认同性

大学生是乐于受教与进行自我教育的价值主体。“思政”课实践教学必须遵循“坚持课程教学的本质导向、从学生特点出发”, 发挥学生的主体作用, 把是否有利于学生成人成才作为衡量实践教学成功与否的根本标准。这就要求教师授业有的放矢, 更多将课程教学与该专业学生所学知识相挂钩, 培养他们的自主认同性。

(三) 重视合理评价的激励性

合理的评价机制是有效实现实践教学效果所必不可少的一环, 有助于学生在任务驱动下把实践行为课程化、学分化分解到细微处, 堵塞惯有的“毕其功于一役”的临考突击式思维, 也有利于学生通过切身参与而形成认知与感悟, 自觉养成良好的“知行统一”习惯。为此, 实践教学评价机制的建构与实施, 要突出过程评价, 学生在实践过程中问题意识的开发、方法的运用与创新、能力的成长、情感与价值观的升华是评价的内核。其次, 要切实关注和重视实践教学, 给与一些适当的支助和奖励。

(四) 增强师生互动交往的有效性

实践教学应改变课堂教学中师生互动和合作的形式少、范围窄、学生被动感强, 且内容、时间、层次、效果都很有限的缺陷, 既照顾到个体差异, 又以团体实践成绩为主要评价标准, 促进师生互动、交流与分享。但师生互动交往的有效性还特别依赖一个关键因素, 即教师的学理修养。实践活动的形式和手段无论怎么变化, 离不开对各种文本的解读。教师是文本与学生对话的中介, 学生与文本对话需要借助教师的引导。因此, 当教师对课程内容的学术性、综合性和探索性的关系处理得当时, 对各类实践活动的设计或引导才会得当, 才能很好地满足学生的培养要求, 进而在培养学生发现、分析和解决问题的能力方面有显著成效。否则, 往往导致实践活动流于形式, 潜在影响对学生的培养。

三、水利工程专业“思政”课实践教学的主要内容

水利工程专业的“思政”课实践教学应当成为该专业主干课程教学的辅助, 在实践内容安排与设置上应当突出水利工程的专业特色。

(一) 《思想道德修养与法律基础》实践教学内容

教师在教授学生们基础的道德法律知识的同时, 适当结合经典案例展开实证分析, 比如, 对水资源保护与水污染防治的分析与探讨就极具教育功能和现实意义。为强化学生的危机意识与水资源保护的责任意识, 可以一边在课堂上运用多媒体播放水危机的记录片;一边组织学生成立课后学习小组, 围绕保护水资源所亟需的法律、经济、技术等综合配套措施来安排小组讨论, 进一步强化学生的危机意识, 坚定学生的责任感。

(二) 《中国近现代史纲要》实践教学内容

学好水利工程专业的相关知识, 必须了解该专业的相关历史。但过多的细述历史可能无助于以理工科教育为主的水利工程专业学生学习《纲要》。若以水利事务的经典历史事件来引导学生进行相关的课外读书、观影与资料查阅, 则更能达到事半功倍的教学效果。比如, 在分析国共两党力量对比与消长中谈到“民心归依”的问题时, 如果能结合“1942”影片和鄂豫皖、湘赣边革命根据地旱涝史记的资料检索, 相信学生能从“国民党因在1942年河南旱灾治理上毫无作为而致饿殍千里”与“中国共产党在领导鄂豫皖、湘赣边革命根据地人民抗旱抗涝上积极作为”的历史比较中得出结论:共产党得道多助, 国民党失道寡助, 中国共产党是历史和人民选择的必然性。

(三) 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》实践教学内容

水利工程专业的实践教学要与水利资源的合理利用以及水利工程的科学建设紧密联系起来, 在教学中使学生明晰水利发展在中国社会主义建设中所发挥的巨大作用, 从而自觉自主地学习专业知识, 坚持科学发展观。这就要求教学做到宣传与实践并重。宣传要求教师在举办学术讲座的同时多鼓励并辅助学生开展水利知识竞赛, 水利发电与环境保护、科学发展与现代水利等相关的演讲比赛;实践则要求教师定期组织学生参观一些在建抑或建成的水利工程, 让学生了解中国水利的历史变迁, 撰写出实践报告。

(四) 《马克思主义基本原理》实践教学内容

实践教学要求学生善于运用马克思主义的基本原理来具体分析、辩证看待专业学习中遇到的各种疑问和困惑, 以近年备受争议的三峡大坝问题为例。事实表明, 三峡水利工程运营以来, 在防洪、发电、航运、南水北调上发挥了巨大的效益, 但同时, 三峡工程对沿岸文物古迹、自然遗产以及流域生态环境的永久性影响, 可能引发的泥沙淤积、泥石流、滑坡、水灾、旱涝等次生地质灾害问题, 甚至暴露出的严重腐败问题都引发了全社会的广泛关注与热议。

对此, 需要教师积极引导, 将学生的质疑设置到具体的实践任务之中, 比如, 尝试通过设置中国人的“三峡梦”与三峡水利工程和南水北调工程关系, 来理解三峡水利工程为什么是载入史册上的“浓墨重彩的一笔”?可以围绕三峡工程展开关于环境、反腐主题开展讨论, 学生带着问题, 运用马克思主义的基本原理, 去找寻真相真理, 有助于自觉树立正确的“三观”, 坚定中国特色社会主义理论体系, 坚持以改革促发展的道路;有助于学生自觉顺应国家和民族科学发展的历史进程, 获得个人的全面发展的历史机遇, 并且肩负应有的使命, 做出应有的贡献。

四、水利工程专业“思政”课实践教学的主要方式

(一) 举办专题讲座

专题讲座是宣讲“思政”理论, 普及水利知识的最好平台, 能将“思政”理论与水利发展有效结起来, 从而避免了枯燥乏味的理论堆砌。如在阐释大型水利工程的功用与意义时, 可在讲座中多将这些工程与人文地理或者山水旅游相链接, 谈都江堰可以多涉及其周边的绮丽风景, 讲大运河时可以多触及王朝兴衰, 讲近代中国航运时可以兼论李鸿章与轮船招商局。寓教于景, 寓教于情, 寓教于理, 在知识传授中引起听众的共鸣, 激发学生的专业兴趣与职业使命。

(二) 鼓励学生自主探究

鼓励学生自主探究, 既要放手让学生自行组织活动, 又要为学生提供支持, 创设平台。

学生自主探究的形式是多样的, 可以让学生组织水利知识科普知识抢答赛, 辩论赛或者演讲比赛;可以让学生组织自主性研究课题;还可以组织读书月活动以及读书笔记竞赛;还可以组织主题问卷调查, 拍摄微电影等。但是, 放手并不意味着教师毫不作为, 而应当充当学生学习的助力。学生的各项活动需要相应的场所与资金, 相关教师应当帮助学生在这些物质需求的硬件上获得便利。譬如为学生申请水利工程模型设计活动的实验室, “水资源利用与保护”主题演讲赛的大型公共教室;并教授学生组织者如何为各项活动寻求资金赞助。同时, 相关教室还应在知识能力等软件支持学生们的活动。如在发起课题研究小组活动中为学生选题提供思路与指导, 在各项知识竞赛中充当评委给予选手恰当的评价与鼓励。

(三) 组织社会实践

水利工程专业的学生不应满足于书本与课堂的知识学习, 应该积极地参与社会实践。学院与教师应当及时地组织学生进行社会实践。实践可采用如下做法:

其一, 实现寒、暑假和日常社会实践活动指导。将社会实践工作贯穿于整个学年, 形成以寒假个人分散实践、暑期团队实践与日常项目实践相结合的全员参与、全程实践的推进体系。根据不同年级、不同时期的特点, 因地、因时制宜地组织开展不同形式社会实践活动。如寒假期间, 让学生以个人访谈的方式就近前往居住地所在的水利企业或坝区调研;暑假期间, 则以学院或年级或专业的组织形式集体前往某一著名水利工程片区集中实践学习。

其二, 实现公益服务性实践和专业性实践活动有机耦合。在公益服务性实践方面, 主要通过提供“三下乡”、“四进社区”以及青年志愿者服务等多种形式开展公益服务活动, 为建设新农村、服务基层尽绵薄之力;在专业性实践方面, 则结合水利工程专业特点, 注重在社会实践中发挥专业优势、培养专业技能, 将专业知识应用于社会实践, 在实践中磨砺专业技能, 赢得技能提高与社会历练增长的双丰收, 并在实践中实现人尽其才, 才尽其用的良好社会效应。

参考文献

[1]能源发展“十二五”规划 (全文) [DB/OL]. (2013-01-25) .http://www.fenglifadian.com/news/zhengce/2755FIJ43.html.

8.工程师政治思想总结 篇八

关键词：工程建设；施工人员；思想政治工作

改革开放以来，我国社会经济迅速发展，现代化建设进程不断加快，工程项目增多，规模日益扩大。一线项目施工人员流动性大且对企业缺少认同感，故一线项目指挥部工作人员应重视施工人员思想政治工作，确保工程建设的安全质量、生产经营及制度执行等正常运作。

1 思想政治管理在工程建设中的实施意义

建设工程重在管理，其管理和政策、技术、人才与资金等要素共同构成工程项目的支撑，思想政治工作则是管理的重要内容与手段，在工程建设中发挥着不可或缺的作用。首先，工程建设实施主体是人，而人的行为常受思想的支配作用，要促使所有工程建设参与人员步调一致、目标统一的开展具体工作，就需借助思想政治工作对其思想进行统一。其次，工程管理内容涉及合同管理、质量管理、技术管理、进度管理、资金管理等诸多方面，故而相应管理手段应满足多样化、多层次、多角度的需求。目前管理者常用管理手段包括行政、经济及法律等，虽然这些方法与手段均行之有效，然而它们多是自外部对管理对象行为加以强制性规范，而思想政治工作可有效激发管理对象的主观能动性，使其积极主动的为管理目标的实现而努力。最后，正是由于思想政治工作可激发广大员工的主观能动性，故而可促使管理工作的广度及深度得到延伸，从而可助力于减少工程管理的成本，实现最佳管理效益。

2 施工人员在思想政治方面存在的问题

近年来，我国重大工程项目施工质量问题时有发生，这不仅造成了不同程度的经济损伤，更重要的是，工程建设中施工人员生命安全也受到重大威胁。之所以会出现这些问题，主要有以下两点原因，第一，工程项目参与人员责任意识不强；第二，监管力度欠缺，特别是工程建设中施工人员缺少思想政治指导，导致其自我约束能力欠缺。

目前，我国大部分工程项目均有思想政治意识缺乏、对思想政治工作重要性缺少认知、片面追求工程经济效益导致思想政治工作未能及时开展的问题，这些问题导致了建设工程施工中的诸多问题，如不少工程建设项目会出现超预算、延迟建设、偷工减料等现象，特别是工程项目施工中的各种质量问题造成的不良后果尤为严重，而这些问题的解决均离不开思想政治工作的有效开展。

3 在工程建设中加强施工人员思想政治工作的措施

3.1 为施工人员展开全方位的思想政治教育工作 施工阶段属于工程项目建设重要环节，在建设过程中应对施工人员强化思想政治教育，确保项目施工顺利开展。具体可从以下几方面展开：①培养施工人员的思想政治意识。政治思想教育应以工程建设为中心，结合工程实际、难易程度、任务要求等展开思想意识教育。在此阶段，施工人员思想政治教育工作应服务于生产，因此政工人员应对本单位思想政治教育工作方面的经验进行总结，及时发现存在的问题，针对问题探索有效解决措施，同时向施工人员明确实施思想政治教育的意义。②施工单位作为项目建设主体，需重视强化施工人员思政工作，保证施工质量。建设单位可制定科学的政治思想教育管理制度，对施工人员进行有效管理与监控。另外，施工单位还应在工程项目建设全过程中贯彻思想教育工作，在确保自身合法权益同时保证工程项目施工进度，不断提高工程质量，为自身与他人的生命安全、财产安全提供有力保证。在为施工人员实施政治思想教育过程中，政工人员应在确保工程项目建设工作正常、顺利开展的基础上，把握重点，将施工中发现的问题重点解决，贯彻“以人为本”思想，通过正面宣传方式给予施工人员正面思想引导，督促施工人员转变作风，创建和谐、有序的施工环境。同时还应建立公正、公平的激励机制，激发施工人员的工作积极性与主动性。另外，施工单位还应提供良好的学习平台，引导施工人员定期接受新知识、新技术的培养。

3.2 强化政工管理人员素质建设 政工管理人员是企业开展思想政治工作的主体，要确保工程建设中施工人员思想政治工作的有效开展，就必须提高政工干部责任意识与思想认识，不断提高其业务素质及工作水平。施工企业应不断吸引年轻、高素质工作人员，重视培养年轻干部，不断提高其知识储备量与工作能力，鼓励其借助现代化思维方式及工作模式实现思想政治工作创新，促使工程建设中的施工人员思想政治工作既可充分发挥自身作用，又可与新时期发展需求相适应，从而提高工程建设生产水平。

3.3 对思想政治工作内容不断丰富 在新形势、新环境下，工程建设中的思想政治工作形式需进一步创新。施工单位应树立精品意识，结合建设施工特点促使施工人员整体素质不断提高。在具体工作中，政工人员可将思想政治工作与项目深化发展、施工人员薪酬制度有机结合起来，促使施工人员正视目前面临的处境，鼓励其不断提高自身业务能力与综合水平，从而实现施工人员自我发展。另外，管理人员还应通过思想政治工作强化建设施工的安全管理与质量管理，如通过精品工程打造提高施工人员的工作热情等。

3.4 对管理层强化思想政治教育工作 施工单位管理层的思想认知与工作态度可直接影响施工人员的生产态度，因此在工程建设中，还应重视对管理层加强思想政治工作，促使管理层政治思想观念与工程项目施工质量、进度等密切结合起来。首先，管理层应具备较高政治思想觉悟，不断提高自我约束能力，以党的群众路线为依据向施工人员实施政治思想教育。其次，在建设工程质量监管工作中，管理阶层应重视培养施工人员稳中求进、坚持不懈、扎实工作的作风，结合制度管理与政治思想教育对施工人员错误思想及行为予以纠正，从而实现政治思想教育工作的目的。

4 结束语

工程项目建设和社会经济发展、人们生产生活息息相关，故而施工单位应确保工程项目建设工作的顺利、安全开展。建设施工人员流动性大、对企业缺乏认同感，且施工环境复杂，工程量大而工期较长，因此施工单位应重视对施工人员展开思想政治教育工作，将其思想问题有效解决，提高生产效率，保证工程项目建设安全、质量目标的顺利实现。

参考文献：

[1]艾新异.浅谈如何在新形势下加强施工企业思想政治工作[J].经济视野，2014（7）：51.

[2]牛学超.小议施工企业思想政治工作在新历史环境下的创新[J].投资与合作：学术版，2014（11）：178.

9.政治思想总结精选 篇九

回顾两年来，在思想政治教育工作中，我主要做了以下工作：

一、认真学习党的方针政策，从思想与矿党委保持高度一致。自“深入开展创先争优”活动以来，我积极学习党的一系列方针政策，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真落实科学发展观，在工作中充分发挥党组织战斗堡垒作用、共产党员先锋模范作用，促进和谐矿区、维护安全稳定、服务职工群众;注重把创先争优活动要与促进矿区和谐稳定建设相结合，认真倾听职工呼声，及时反映职工意愿，主动关心职工疾苦，做职工的贴心人;帮助职工解决生产生活中的实际困难，多为职工办实事、办好事，想问题、办事情、做决策，有针对性地做好化解和引导工作，进一步形成良好的社会风气;随时关注职工生活，体现对职工的关怀和党组织温暖。特别是企业改革改制不 1

断深入的情况下，企业不断发展，更加需要我们自觉学习、掌握新知识、新技术。通过学习，思想政治觉悟不断提高，增强了党性，增强了为党服务的本领。

二、健全完善矿区治安保卫制度;

根据上级要求，结合我矿保卫工作实际情况，我起草制定下发了《沛城煤矿治安综合治理若干规定》文件，成立了治安综合治理领导机构，全矿成立了20个“治保会” 并分别签定了《治安责任状》，各“治保会”以班组为单位建立了治保小组，并建立了《治安综合治理管理台帐》，治安管理按月严格考核、按季兑现奖罚，提高了广大干部职工积极参与到治安保卫工作中来的积极性。各“治保会”都能及时排除治安保卫工作中存在的问题并积极抓好民事调解工作，对职工中出现的矛盾及时疏导划解，防止事态扩大，把治安隐患消灭在萌芽状态。

三、认真做好普法教育，增强广大职工法治意识。

为认真做好对全矿职工的法律宣传工作：我一是充分利用板报、广播、矿局域网大力宣传法律知识和案例，全年共展出法制宣传板报12版，写广播稿件52篇，并从沛县司法部门购买“五五”普法宣传书籍200余本，发放到全矿中层干部、团支部书记和全体保卫人员人手一册;二是根据广大职工三班倒，难以集中进行法制培训的实际情况，我们和矿培训科密切配合，20_年在对全员培训时，增设“法律教育课”，保卫科抽专人认真备课,对全矿职工进行了以《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》为主要内容的法制教育，全年共举办培训班16期，1600余名职工参加了培训，收到良好的法律宣传效果;三是为增强各级领导干部依法决策、依法治矿的意

识和能力，特聘请沛县司法局律师来我矿进行“加强依法治理、促进平安创建”法制讲座，全矿班组长以上干部200余人参加了听讲。通过多种形式的法制教育，增强了广大干部职工的法制意识和依法管理的能力。

四、严格落实各项保卫工作制度，维护企业利益。

一是加强门卫管理;因业务关系需进入矿区的外来人员，必须先由门卫向业务单位联系核实，填写《会客单》，详细登记;对出矿物资，必须持有企管科出具的《出门证》，值勤人员对出矿车辆、“物”、“证”认真检查核对，无“出门证”或“物”、“证”不相符的，严禁物资出矿。

二是加强值班、巡逻管理。每天带领巡逻队员对矿区重点部位进行多次巡视或蹲点守护，多次抓获盗窃我矿物资的不法分子。去年8月28日夜班，我带领巡逻队员现场抓获盗窃开拓二队材料库的盗窃分子，并移交公安机关处理。10月12日夜，在我值班时又带领巡逻队员当场抓获甄庄村民宋某某等两人盗窃矿煤块，为矿追回块煤1850斤，按矿有关规定对宋某某给予重罚，维护了企业利益。

三是加强了对煤场的管理。为防止运煤人员卸煤、带水过磅、掺杂施假，只要发煤，我就在煤场认真组织检查运煤车辆;多次查获车辆带水弄虚作假行为。20_年2月22日，煤场发块煤时，我发现甄庄村民杨某某的运煤车辆车厢内焊有夹层，打开夹层，内有1120斤矸石粉，根据矿有关规定给予杨某重罚;为避免经济损失，我积极采取措施，入矿车辆在上磅前，让车辆顶起，逐车检查车厢，工具箱、驾驶室，确认后，检查人员在“检验单”上签字交磅房，方可过磅，规范了运煤秩序。

五、努力做好民调工作，把治安隐患消灭在萌芽状态。

对矿区出现的打架斗殴等歪风邪气，一方面大胆管理严厉打击;二是对矿区治安隐患经常排查摸底，发现问题及时采取措施，找到有关单位“治保主任”共同做好民事调解工作，多次避免了治安案件发生;我矿专门成立了信访接待领导小组，设专人接待来信来访的矿内外人员，化解各种内外部矛盾纠纷，处理好矿乡之间关系，维护了企业的内部和谐稳定。去年3月份，本矿职工郭某某因企业改制“瘦身”内退，一时想不通，到矿里强烈要求继续上班。通过信访人员多次到其家中做工作，了解情况，确实存在实际困难，为了照顾弱势群体和困难职工，矿安排她回到原单位继续上班。矿附近龙王庄村民李某某，因矿新建工人村2号楼距李某等几家住户太近，影响院内采光，到矿里闹事。经信访人员多次出面调解，通过友好协商得以妥善解决。

六、深入开展党员身边无事故活动

安全是煤矿永恒主题，开展党员身边无事故活动，是党员发挥先锋模范作用的有效载体，是党委牢牢把握安全高效地开展各项工作的重要形式，保卫供应党支部认真开展好党员身边无事故活动，对于促进全体党员时刻保持先进性，带动、引导职工从自身做起，严格按章作业，规范安全行为，消灭安全隐患，杜绝各类事故，确保各项目标任务的完成，促进全年活动奋斗目标的实现。

党支部把此项活动作为我矿20_年再创安全年的一项具体措施来抓，制订了明确奋斗目标和措施要求，组织好本单位活动的开展。一是认真进行宣传发动。通过支委会、党员会、职工会，层层传达贯彻活动意见，使每位党员和广大职工真正明了活动的目的、意义、作用，并对照要求去做。二是注重实效，积极搞好安全学习，正确处理

安全与生产、安全与效益的关系，坚决做到不安全不生产;学习安全生产管理体系，结合各工种、岗位要求进行贯彻落实，使广大职工自觉做到上标准岗、干规范活、当放心人;学习矿阶段性活动文件和各项安全生产管理规章制度。三是积极进行“回头看”。每月初要召开党员大会，对党支部、党小组、党员个人活动的开展情况进行逐项总结评价，有针对性地部署下月的工作。

每个党员都能认真履行职责，做好安全互保工作。一是建立党员责任区。支部根据本单位党员班次、岗位和职工人数，合理调整党员分布，做到关键岗位、艰苦岗位有党员，支部按岗位为每名党员划分责任区。二是建立谈心谈话制度。党员要对包保职工的思想动态及时掌握，有针对性地开展谈心谈话活动，将职工安全自我评价中“十种人”及时向支部反馈，支部建立档案，按照三级预警机制重点管理。三是全面签定互保合同。每名党员都要对责任区包保对象的安全负责，做到党员责任区“四无”：即无工伤及严重“三违”人员;无偷盗案件发生;无打架斗殴、酗酒闹事现象;无危爆物品流失。

两年来,在学习和工作中取得了一些成绩,矿区治安总体较为稳定,职工较为满意;但是治安保卫工作还存在一些问题,具领导要求还有一定距离,井下电缆线依然有盗剥现象,影响了安全生产,也给我矿造成了经济损失;

10.思想政治讲座总结 篇十

文学院年

月

日

思想政治讲座总结

我院一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学院德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学院规划，学院第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。

准确定位 创新教育思想观念

“培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我院始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。

学院与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观；树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观；树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量观；把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准；确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。

学院领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学院领导出版专著近十部；在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。

在长期教育实践中，我院坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学院领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人；学院全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人；把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我院“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。

我院注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。

近年来，我院认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性地开展了一系列大学生思想政治教育工作，促进了在校大学生的思想境界、人生理想、道德水准与行为素养的全面提升。在学院党委的领导下，学生工作部和学生思想政治工作干部适应新形势，努力对学生工作管理体制、运行机制、工作模式、建设载体等进行了大胆改革创新，实施学生工作“十大工程”。

领导重视 完善思想政治教育工作机制

11.工程师政治思想总结 篇十一

关键词：煤炭企业;思想政治;问题;途径

近些年来，我国煤炭市场持续下行，煤炭行业的发展面临严峻挑战，部分煤炭企业甚至已无法继续生存。这不仅是受到市场外部因素的影响，企业内部员工思想政治觉悟和团队凝聚力下降也是重要的原因。因此，煤炭企业如何抓好职工队伍的思想政治教育工作至关重要。企业管理人员要提高对其重要性的认知，在统一思想的基础上，通过不断强化和优化思想政治教育工作，进一步提高企业的向心力和凝聚力，从而提升煤炭企业的核心竞争力。

一、煤炭企业思想政治教育工作内容

（一）煤炭企业思想政治教育工作之理想信念教育

随着煤炭行业的发展，市场竞争日趋激烈，一些煤企员工在工作中利欲熏心，置集体利益于不顾，严重背离了企业员工的核心价值理念。正是基于此，煤炭企业要在内部强化理想信念教育，深化共产主义理想信念，践行中国特色社会主义理论教育，坚持贯彻爱国主义、集体主义以及社会主义思想，从思想意识和信念层面上得到统一[1]。只有理想信念得到深化，才能从根本上调整员工和煤炭企业之间的关系，在实践中积极发挥其奉献精神，以最饱满的状态投身工作。

（二）煤炭企业思想政治教育工作之形势政策教育

经济结构和发展形势的改变，对煤炭企业来说影响深远。煤炭企业要在深化改革的同时，对国内外经济和市场形势建立有效认知，用发展和正确的眼光看待行业走势，科学分析市场变化，认真贯彻落实国家政策，最大限度地提高企业经济效益，从而有效提升企业的市场竞争力[2]。

（三）煤炭企业思想政治教育工作之思想道德教育

思想道德教育是一切政治教育的根本，煤炭企业的员工在接受思想政治教育的过程中，不能只是局限在工作能力的提升，也要从思想政治觉悟和道德观念的层次进行思想升级，提高员工爱岗敬业的意识，从践行各项道德准则出发，遵守社会道德约束机制的同时，在工作中充分发挥爱岗敬业的传统美德，凡事以身作则，更好地为煤炭企业发展出力。

（四）煤炭企业思想政治教育工作之安全生产教育

煤炭企业的管理人员要在日常工作中充分落实安全生产教育，从根本上提高职工的安全意识。在建立安全准则的过程中，企业要从员工的根本需求出发，结合市场发展动态，深化安全教育的重要性，不断提高员工对安全生产的认知，从而将可能出现的安全事故概率降到最低[3]。

（五）煤炭企业思想政治教育工作之社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观对于煤炭企业开展思想政治教育工作具有非常重要的指导意义，是马克思主义价值和道德结构的延伸，不仅能辅助企业员工在激烈的竞争中认知和改造客观世界，也能有效的助力企业员工树立正确的人生观、价值观和世界观。对于煤炭企业来说，只有形成共同的价值追求理念，才能沿着正确的发展方向不断进步。

二、煤炭企业思想政治教育工作存在的问题

（一）缺乏对思想政治教育的重视程度

在企业发展过程中，思想政治教育至关重要。但是，相当一部分企业没有形成对思政教育的正确认知，缺乏对思政教育的基本重视，只是一味的践行市场经济要求，将经济效益作为最终目标，在生产任务运行过程中忽略了思想教育的实际价值。甚至有些领导在企业思想政治教育工作中，只是将工作重点放在口头上，缺乏时效性，导致团队思想意识淡漠，逐渐产生了思想落差[4]。

（二）缺乏对党组织建设的认知

要想提升煤炭企业思想政治教育工作的实效性，应当着力提高党组织的建设水平。但是部分企业在发展过程中缺乏对党组织作用的认知，其各项职能基本流于形式，甚至被完全忽视，工作也缺乏实质性重点，这不仅严重阻碍了党建工作的有效开展，更使得员工在思想上弱化了党组织的重要性，从而消极应对党组织开展的各项思想政治工作。

（三）缺乏对思想政治教育方法的创新

思想政治教育方法要与时俱进。当前，部分煤炭企业缺乏对政治信息的敏感度，不能根据外部发展形势建立动态化的思想政治教育措施完善机制。企业传统的思想政治教育措施主要以说服教育和会议研讨等形式为主，甚至只是生搬硬套，不但不能取得一定的效果，也会导致煤炭企业员工出现思想意识松懈的问题，反而影响员工的工作热情和实际工作效果。

三、煤炭企业思想政治工作优化路径

（一）煤炭企业要提高对思想政治教育的认知

煤炭企业要在日常工作中，提升员工的工作认知，建立健全有效的工作运行框架，确保思想政治教育能从根本上提高员工的思想认知水平，为其提供最大化的精神动力。思想政治教育最重要的就是要保证员工能从思想意识层面建立有效认知，确保企业员工在工作开展过程中，真正从企业的发展需求着手，更好地助力企业在科学发展的道路上健康发展[5]。

（二）煤炭企业要强化思想政治教育队伍建设

只有保证煤炭企业思政教育工作队伍的健全完整，才能真正实现思政教育工作的细化，企业要建立一支稳定的思政教育团队，提高其对思政教育工作的重视程度，并在提升工作竞争意识的同时，结合企业实际管理目标和业务发展情况，建立有针对性的思想政治工作框架。另外，企业要想深化思政教育工作的实效性，还应提高政工团队的基础政治素质，保证其在工作中发挥最大效用。

（三）煤炭企业要强化党组织建设

党组织建设至关重要，它不仅是企业的核心组织机构，也是企业有效开展思想政治教育工作的主要力量。因此，煤炭企业在引导思想理念正确发展的过程中，要重视党组织建设，充分发挥其战斗堡垒作用。而党组织自身也要准确把握企业发展的基本路径，在分析现状的基础上，构建贴合于企业发展动态的方案，充分调动企业员工的积极性，为煤炭企业的和谐发展提供动力。此外，企业的党组织也要积极落实组织工作机制，确保管理工作落实的基础上，实现工作效果的最优化。煤炭企业党组织要在实际工作中明确权责范围，并积极建立有效的考评机制，保证员工向党组织靠拢，从而切实提高企业整体的思想政治工作水平。

（四）煤炭企业要提升思想政治教育工作的针对性

在开展思想政治教育过程中，企业管理人员要对工作重点和方式方法充分认知，提升思政教育的实际价值，结合煤炭行业现状及发展趋势，充分体现思想政治教育的实效性，并就新问题和新矛盾建立具有针对性的管控措施。企业思政教育工作人员也要不断强化自身的思想道德建设，并在建立基本体系过程中，不断提高员工整体的政治素质和道德水平，真正实现团队核心竞争力的整体优化，从而推动企业将思想政治教育工作引向深入。

（五）煤炭企业要提升员工的综合思想政治素质

在具体工作中，管理人员除了要从思想道德和政治层面进行统一指导，还要注重提高员工的科学文化素养以及职业道德素质。前者要求企业保证员工能够以思想政治教育为基础和动力，建立科学全面的学习模式，在不断学习中充实完善自我，提高工作质量;后者则要求企业切实提高员工的责任、担当和拼搏意识，真正打造一支爱岗敬业、团结守信、甘于奉献的员工队伍。

四、结束语

总而言之，在当前煤炭市场形势下，煤炭企业要想获得长远发展，除了应针对市场在经营方式和盈利模式上下功夫以外，还要从员工的思想政治教育方面入手，建立科学完整的思想政治教育工作发展框架，真正实现工作和学习的融合，在帮助员工顺利实现个人奋斗目标和自我发展的同时，以思想政治教育工作为抓手，切实提高员工队伍的向心力和凝聚力，从而为煤炭企业的健康发展提供强大的动力和支撑。

参考文献：

[1]吴菊平.我国煤炭企业思想政治建设现状、问题与对策分析[J].现代商业，2013，17（17）：78-80.

[2]但淑清.探讨创新煤炭企业思想政治管理工作的思路和举措[J].东方企业文化，2014，19（06）：119-119.

[3]杨琴.浅谈如何加强新形势下煤炭企业思想政治宣传工作的创新[J].中小企业管理与科技，2013，20（30）：28-28，29.

[4]王学艺.市场经济环境下煤炭企业思想政治工作思路探究[J].大陆桥视野，2015，29（16）：39，41.

12.工程师政治思想总结 篇十二

为了贯彻落实中央文件精神, 切实提高思想政治理论课实践教学的实效, 从2009年秋季开始, 我校思想政治理论课实践教学全面实施新教学方案, 努力建设思想政治理论课实践教学系统工程。经过一年的尝试, 效果显著, 在思想政治理论课实践教学的实效性、针对性和创新性方面的探索都有所突破。

一、统一思想, 鼓足干劲

近一年来, 我校组织了专题研讨会、学习专题会、座谈会多次, 校领导亲自参加, 对形成全校共建思想政治理论课实践教学的生动局面进行部署, 通过这些形式的学习研讨有效地把广大师生员工动员起来, 鼓足干劲地把思想统一到建设思想政治理论课实践教学系统工程上来。

二、修订方案, 合理规划

为落实《意见》精神, 适应社会发展和我校实际, 我校修订了人才培养方案, 进一步明确了思想政治理论课实践教学的要求。我校特别强调思想政治理论实践课教学的重要地位, 在09版本科人才培养方案中明确规定了思想政治理论课的教学规划:思想政治理论课设置四门必修课, 共计14学分, 224学时, 其中实践教学2学分, 32学时 (其中1学分包含在课程教学中, 另开设1学分思想政治理论课实践教学环节) 。同时开设一定量的选修课程, 具体安排如下:

1. 马克思主义基本原理:48学时, 3学分, 其中实践4学时, 必修课;

2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论80学时, 5学分, 其中实践4学时, 必修课;

3. 中国近现代史纲要32学时, 2学分, 其中实践4学时, 必修课;

4. 思想道德修养与法律基础48学时, 3学分, 其中实践4学时, 必修课;

该培养方案的修订, 对我校的思想政治理论课实践教学活动的改革提供了有力的制度保障。

三、调动力量, 形成合力

在学校的高度重视下, 我校思想政治理论课实践教学调动各相关力量, 形成全校师生共建思想政治理论课实践教学系统工程的合力。学校党政团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任为大学生思想政治教育实践教学提供了坚强的组织保证。

首先, 我们充分发挥思想政治理论课教师的主导作用。思想政治理论课课堂教学是实施实践教学的重要环节。我们明确规定在每学期思想政治理论课的教学计划中都要单独划出4个学时用于实践教学环节。通过课堂讲授, 学生明确思想政治理论课实践教学的意义、目的和要求, 对每个学期的优秀实践成果进行总结, 组织课堂交流。其次, 我校也充分利用党、团和学生组织的优势来为思想政治理论课实践教学服务。团委、学生工作处是思想政治理论课实践教学的重要力量, 我校拥有覆盖面广、体系完整、深入基层的党、团和学生组织, 这是我们开展思想政治理论课实践教学的特有优势。我们充分发挥党的政治优势和组织优势, 使学生党员在思想政治理论课实践教学中发挥先锋模范作用。发挥学生会、研究生会的桥梁和纽带作用, 开展生动有效的思想政治教育活动。着力加强班级集体建设, 组织开展丰富多彩的主题班会等活动, 发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。最后, 辅导员和班主任在思想政治理论课实践教学中的作用也不容忽视。辅导员和班主任是学校学生工作的主要组织管理者和指导者, 在学校人才培养工作中发挥着重要的作用, 在思想政治理论课实践教学中同样有不可替代的作用。我们在思政实践教学改革过程中规定各院 (系) 应有一位副院长 (副主任) 主管思想政治理论课实践教学工作, 学工办主任是院 (系) 思想政治理论课实践教学联系人, 辅导员和班主任是思思想政治理论课实践教学的直接责任人, 配合思政课部做好思想政治理论课实践教学各项工作。

四、遵循规律, 构建体系

思想政治理论课主要包括“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”。这些课程虽然在具体内容上存在差别, 但是在本质上有着密不可分、一脉相承的必然联系, 因此, 在实践教学内容上我们要遵循大学生思想发展的规律, 改革过去分散实践的做法, 在一、二年级的四个学期安排统一的思想政治理论课实践教学内容, 实现思想政治理论课实践教学内容的体系化。

第一学期学生首先要适应大学的学习, 打下坚实的专业基础, 我们结合“思想道德修养与法律基础”课的教学内容, 组织“走访成功学长, 科学规划大学学习”的实践内容, 要求学生访问高年级的成功学长3—6位, 在此基础上规划自己的大学学习。第二学期学生已经基本掌握大学的学习方法和规律, 这时需要开始把视野更多地投向社会, 并试图找到自己明确的社会坐标。如我们结合“中国近现代史纲要”课的教学内容, 组织“探访革命圣地重温红色岁月坚定崇高信念”的实践活动, 要求学生利用周末休息, 到武汉周边的红色基地参观访问, 感受革命峥嵘岁月, 从而自觉地把自己的学习与社会发展紧密结合。第三学期学生会更进一步地思考自己未来的发展方向, 我们结合“马克思主义基本原理概论”课的教学内容, 组织“读伟人传记、追踪成功校友、与勇敢的心灵作伴”的实践活动, 要求学生读伟人传记, 采访成功学长, 使学生了解他们的奋斗史、心灵史。学生在此基础上规划自己的人生道路。第四学期安排的是前三个学期一些实践内容的检查和经验交流。在前三个学期期间, 我们要求学生在完成前述实践内容之余还要做两个方面的工作:其一, 参加人文科技讲座, 这些讲座包括常青讲坛、学术沙龙、名人进校园等校内外举办的院级以上素质讲座。其二, 结合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学内容, 利用寒暑假参加社会实践活动, 社会体验实践活动是学生在寒暑假开展的社会角色体验和素质拓展活动, 包括开展社会调查、专题调研、创业实践、科普宣传、卫生服务、法律援助、文化传播、帮残助困、政策宣讲、技能培训、科技服务、义工服务等活动。对这两项实践活动我们在第四学期进行检查, 并择优进行交流。

我校把实践教学内容按学期结合相应课程内容进行整体规划很好地体现了学生的思想发展规律, 也便于管理, 有利于使思想政治理论课实践教学规律化和常态化。

五、整合实践, 实现衔接

在思想政治理论课实践教学改革中我们注重拓展多种途径。一要深入开展社会实践, 探索和建立与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的社会实践新机制, 引导学生受教育、长才干、作贡献。二要大力建设校园文化, 广泛深入开展理论学习、学术科技、文化体育等丰富多彩、积极向上的活动, 把德育、智育、体育、美育、劳动教育有机结合起来, 寓教育于文化活动之中。三要全面加强校园网建设, 使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。我校有机整合全校社会实践活动, 实现了思想政治理论课实践教学与其他社会实践的衔接。

在学生的这些活动中, 我们规定思想政治理论课专职教师特别是青年教师要参与指导, 建立思想政治理论课教师与各系部联络机制, 由各系部聘请, 选派优秀的思想政治理论课教师进驻各学院 (系、部) , 指导学生的各项实践活动。在刚刚修订通过的我校学生社会实践管理办法中明确规定“在各个院系组织的寒暑假社会实践活动, 需要有思想政治理论课教师进行指导和策划”。

六、制定手册, 成果系统化

以前思想政治理论课各门课程是分散进行实践教学的, 这样不利于管理的系统化和归档整理, 学生实践成果也不规范, 为了解决这个问题, 我校研制了思想政治理论实践课学生手册。该手册内容充实, 达40多页, 装帧设计精美, 受到了学校师生的一致好评。在手册中, 我们对每个学期的实践环节进行了周密的安排。每个学期都包括活动主题、活动寄语、活动过程记录、活动成果形式、老师评价等板块, 表格设计利于学生进行活动记载, 利于督促学生按质按量完成实践内容, 有利于老师对学生的实践情况进行考核评价。思想政治理论实践课学生手册是我校思想政治理论课实践教学改革的重要成果, 它的制定实现了思想政治理论课实践环节管理和学生实践成果的系统化。

摘要：实践教学是高校思想政治理论课的重要环节, 为切实提高思想政治理论课实践教学的实效, 武汉工业学院遵循大学生思想发展的规律, 修订了才培养方案, 整合了资源, 形成了合力, 构建了思想政治理论课实践教学系统工程。