计算机专业见习报告

计算机专业见习报告（精选13篇）

1.计算机专业见习报告 篇一

计算机科学与技术专业见习报告

专业：计算机科学与技术 姓名： 学号：

一、见习目的

在大学期间，我们学习的基本上都是理论知识，很少参与实践项目，因此，以后走入社会，很难达到企业的用人要求。然而，专业见习则有效弥补了这点不足，它给即将步入实习和就业的我们提供一个良好的学习机会，是理论与实践相结合的重要环节。通过专业见习，我们不仅可以了解到企业的概况，知道企业的用人要求，而且还了解到了计算机科学与技术这个专业的就业方和所需具备的能力，让我们有效的认识到了自身的不足，更加明确了自己以后步入社会的就业目标。从而，在大学的最后一年里，我们可以有针对性的弥补自己的不足，使自己更加符合企业的用人要求，为以后走入社会进行就业奠定良好的基础。

二、见习方式

学校联合企业，通过组织我们听取企业人员的报告使我们，以及到企业进行实地考察和简短的项目体验，使我们从宏观及微观方面了解自己的专业及相关技术，了解自己以后从事的行业。

三、见习时间

2016年5月14日——2016年5月15日

四、见习地点

金融港高新区及光谷软件园

五、见习过程

第一天，我们首先去了纬创软件股份有限公司。当时接待我们的是该公司人事部的一位主管，由于当时是周末，公司内部的人基本都已放假，因此没能见到该公司正常办公时的情景，只是简单的参观了一下该公司，知道了该公司的办公环境和相关部门。然后，负责人把我们带到了会议室，像我们简单的介绍了一下她们公司，让我们对该公司有了一个初步的了解。随后，她向我们介绍了一下目前计算机专业的就业方向和就业前景，以及企业招人的需求。最后就进入了自由

提问环节，同学们都积极提出了自己心中的疑惑，负责人都一一详细解答，是我们对本专业有了一个更深刻的了解和认识。

在参观完纬创软件股份有限公司之后，我们就去了博彦科技股份有限公司。同样由于是周末，当时这家公司里也没多少人，负责人首先把我们带到了会议室，用PPT为我们简单的介绍了该公司发展历程、现有规模、组织结构以及该公司定期举行的一些文化活动等信息。在介绍完之后，就带我们去参观了该公司的文化长廊，通过参观该公司的文化长廊，我们对该公司有了进一步的了解。

接着我们又去了达内公司的一个培训基地，由于当时已经是中午了，我们吃完午饭后就进行了午休，在短短的午休之后，达内的王洋老师首先为我们介绍了一下Java语言目前的应用范围，随后用幽默生动的方式为我们讲解了Java语言的一些基础知识和编程思想。最后就进入了抽奖环节，伴随着同学们的欢声笑语，我们结束了第一天的专业见习。

第二天我们去了软帝信息科技有限公司。负责人首先带领我们参观并简单地介绍了一下他们公司，随后把我们带入了一个教室，由专业老师为我们介绍了一下我们嵌入式这个方向和物联网这个行业的就业前景，并为我们介绍了一下本专业就业时所需具备的一些能力，在讲解完之后，就到了中午了，负责人把我们带到了食堂就餐，吃完饭后又回到该公司进行午休，在午休之后，该专业老师教我们做了一个简单的远程操控系统来控制灯泡的开关，让我们领略到了本专业的魅力。在听完课之后，就进入了激动人心的抢红包环节了。最后，我们就乘车回到了学校，结束了为期两天的专业见习。

六、见习总结

本次的专业见习虽然只有短短两天的时间，但让我们学到了很多东西，开拓了我们的视野。经过本次专业见习，特别是指导老师与公司相关人员的讲解，使我们认识到了作为一个计算机专业生，应该具备的素质和应该掌握的技能。也正是这次的专业见习，通过真实的现场感受，让我们体验到了专业的魅力，感受到了自己职业要求，让我们真正明白了计算机专业，明白了自己的责任，明确了计算机专业的学习方向。通过专业见习，我们知道：随着互联网和智能移动终端的发展，计算机技术几乎渗透到了所有的行业和社会的每一个角落，新的需求和应

用不断涌现。以应用为主的计算机技术，行业主导的趋势日渐明显，相关知识点也越来越趋于多样化、专门化和精细化，学科交叉的特点亦愈发凸显。在这一背景下，既具有宽广专业基础知识，又具有深厚的专业应用技术的复合型工程技术人才的需求急剧增长，因此，根据计算机专业的发展方向，迫切需要在本专业实施卓越工程师计划。而作为本专业人才的培养计划，我们应该按照卓越工程师计划培养方案，进一步加强自身专业知识的学习，成为适应时代发展的复合型人才，这样自身才会有更加好的发展前景。同时，经过公司人员的介绍与讲解，我们知道了在一个公司里面相关应用技术的发展流程，而他们对计算机专业相关技术的发展现状的分析，也让我们了解到计算机专业的发展环境，可以让自身根据不同需要进行不同的学习，比如说现在有很多种编程语言，如：Java、C语言、C++等等，因此不同的编程开发者用的开发语言也不同，通过对它们发展趋势以及所占比例，最重要的是开发的优缺点的分析，我们可以更加清晰的明确学习的方向，而这也有助于我们制定详细与明确的学习计划，可以有条理的深入学习，更加提升自身能力。而除了课堂讲解，对公司的实地参观也更加加深了对相关知识的了解，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零，理论学习与实践相结合，培养了学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化，提升了学生自身能力，对未来发展很重要。

通过本次专业见习，我了解到了与本专业相关的一些知识，了解到了专业培养计划与发展前景，也有了更深的体会，而这些东西将让我终生受用，专业见习是为将来打基础的一个阶段，要珍惜机会，好好学习，专业见习让我在实践中开拓了视野，增长了才干，让我掌握了实践的知识并结合了理论的理解，看清了自己需要什么，同时也在学习的过程中发现了自己的不足，这对我以后的发展有很好的借鉴和帮助作用，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战，我相信自己会在以后的生活中得到更多的提升，而目前要做的，就是不断坚强对专业知识的学习，以便为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。而有了自己的梦想与目标，有了自己的目的和方向，相信以后的我能在学习中找到更多的乐趣和信心去学好这个专业，也能迎接更加大的挑战！

2.计算机专业见习报告 篇二

关键词：麻醉学,双语教学

随着经济、科教、文化的飞速发展，21世纪以来，医学界的国际间交流与合作日益频繁。国际间的交流与合作能否顺利进行，在很大程度上决定于语言的沟通。为了培养新型的、具有国际视野的、掌握最先进的医学科技的跨世纪人才，我们必须在传统的医学教育中加强双语教学[1]。我校自20世纪八十年代就在本科医学教育中引入了双语教学，具有丰富的教学经验，培养了一批英语水平高，口语流利的教师。麻醉学专业是专业性较强的医学专业之一，由于条件所限，以往未能开展双语教学。为了适应医学教育国际化的新形势，我们教研室开展了麻醉学专业本科临床见习双语教学改革的尝试。现将有关结果、经验和我们的思路总结如下：

1 选择具有双语教学能力的教师担任教学

授课教师的英语素质高是双语教学的前提条件[2]。双语教学对教师队伍的要求高，不仅要求教师有扎实的专业理论和实践基础，而且英语口语好，能够流利地进行英文授课。具有较高的英语素质的教师，能够在授课中自如地交叉应用英语和中文、对授课内容进行清晰的讲解，也能对学生提出的有关专业英语的问题给与满意的答复。不仅如此，进行双语授课的教师在备课方面也需要更多的时间，投入更多的精力。我们教研室有一批接受过医学英语培训和留学回国的中青年教授和讲师担任见习课教学。

2 麻醉见习课的双语教学内容的确定

每次见习课进行30分钟的双语教学。内容包括本次见习课中最常用的英语专业词汇、重要名词解释和英语病例摘要分析。学生可根据自己的兴趣灵活掌握，出科考试中有10%的英文回答题。

3 上课方式

上课前准备好讲义纲要，事先印发给学生。自制教学幻灯片；选择在见习课开始后的半小时进行；先简要讲解麻醉的有关英语词汇，再利用多媒体的图片，采用讲授法、提问法、讨论法相结合的方法，结合理论课内容讲解专业知识，最后选择麻醉、手术的英语病例摘要进行分析，把前面的内容贯穿起来；授课中，英语讲解的比例约占50%。

4 教学经验和体会

4.1 课前充分准备是顺利完成教学的重要保证

由于双语教学牵涉到医学和英语两方面的内容，因此要求教师有很高的教学热情。首先涉及到教材的选用。由于是麻醉学见习部分的双语教学，就要选择比较浅显、与临床结合紧密的内容作为教学内容。麻醉学有一些外文原版的适合医学生、住院医师学习的指导用书，可作为备课的参考书目。另外，由于双语教学内容的加入，使得原有的教学时间相对紧张。而讲课前发放英文讲义、讲课中应用教学幻灯，可以提高教学效率。

4.2 加强教师之间的交流与合作

由于双语备课的工作量大，授课老师之间采用分工合作，在资料收集、教学幻灯的制备方面能够取长补短，共同把双语教学的改革搞好。

4.3 把握学生的学习接受程度

双语教学不能操之过急，必须照顾到大部分学生的英语水平有参差。特别是对艰涩的医学专业英语陌生，对专业课内容不熟悉，学习难度较大。如果一味追求提高英语教学的比例，会使学生觉得难以适应，难度太大，丧失了对专业课的学习兴趣，反而达不到教学目的。因此，我们在进行英语教学的过程中，对疑难点还是要用中文说清说透。使英语成为更好的学习工具，而不是学习的负担或障碍。

4.4 加强师生交流，充分调动学生的学习积极性

大部分学生都认识到英语的教学对他们将来的学习与发展有重要的意义，愿意学习专业英语。一些同学请教师帮助他们准备各种英语演讲比赛的演讲稿、以及修改留学申请材料。虽然，这些工作是课外的帮助，但是，教师利用课余时间尽力帮助学生解决各种问题，能够促进师生间的交流与感情，有效地调动学生的学习积极性。

4.5 利用网络等现代的技术进行教学

教师精选英文的临床医学和麻醉手术中的视频，发给学生课后观看。也可以把英文的病例报告、麻醉手术分析以及国外医生考试的模拟试题通过电子邮件的形式发给学生。这样，能够培养临床思维，巩固理论课和实习的学习效果，解决上课时间的不足。对于学有余力的学生提供了更高层次的学习机会[3,4]。

5 学生对双语教学的初步评价

经过一段时间的尝试开展麻醉学专业临床见习双语教学，我们对学生进行了问卷调查，以总结经验。通过对62份有效问卷调查进行总结分析，我们发现，89%麻醉学本科生认为有必要或非常有必要开展双语教学；92%的学生认为双语教学对于提高专业英语能力有一定的帮助或非常有帮助；100%的学生要求发放中英文对照的讲义；64%学生支持在课堂理论教学中增加双语教学的内容。但是，同时也有57%学生担心由于英语的加入使原本就不熟悉的专业课更难理解和掌握，增加了专业课学习的难度。83%学生希望教师提供麻醉的病例分析等资料作为课外阅读材料。

综上所述，经过一段时间的探索，本教研室开展麻醉学专业临床见习双语教学取得了满意的效果。今后，要在已有经验的基础上，继续探索更为先进的教学方法，不断提高双语教学的水平，为培养具有国际视野的高水平人才努力。

参考文献

[1]徐春宏, 李涛, 王亮.综合性大学医学双语教学存在问题及对策.医学教育探索, 2005, 4:247-248.

[2]王瑞婷, 梅爱敏, 左彦珍, 关丽华, 李宝群.医学院校开展双语教学的研究与探索.中国高等医学教育, 2008, 7:75-76.

[3]徐康清, 龚湛, 蒋小朴, 黄文起.麻醉教学资源网站的建设与应用。现代医院, 2009, 1:145.

3.专业见习报告格式 篇三

专业见习调查报告，以及相应的规划图件，作为评定见习成绩主要依据。

见习报告要求统一格式，应包括封面、题目、见习内容、见习体会、见习总结和附录等部分。报告的基本结构如下：

（一）题目

见习报告的题目应该体现见习的基本内容。

（二）见习的目的与任务见习时间等内容；

（三）见习内容

1.2.3.（四）见习体会

（五）见习总结

（六）附录

见习总结是对整个专业见习主要成果的归纳，全面概要地总结见习的主要成果；提出见习过程中的新发现、新见解；突出专业见习的独特价值。若不能得出应有的结论，则要进行必要的讨论，也可以提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。

（五）参考文献

见习报告中引用的文献专著、论文及其他资料应按论文参考或引证的先后顺序排列。参考文献应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。

（六）附图、附录

规划图件应符合国家相关标准及规范，要求与相关专项规划正式图件一致，并附在专业见习报告后面，图件统一打印A3彩色图纸。

编写要求：见习报告的编写，文字应力求简明扼要，图表力求清楚整洁，要层次清晰，论证真实。见习报告可不必按上述框框编写，但要包含见习的基本内容，独立完成，抄袭者不计成绩。字数不少于3000字。要有自己的观点，引用数据注明资料来源，引用他人材料必须一一注出。专业见习报告格式要求规范，要求打印。

4.专业见习总结报告 篇四

2012年6月7日到10日，是我们10级市场营销专业去北海工业园见习的时间，在这短短的四天里，让我受益匪浅，了解到自己虽然学了两年的市场营销学的知识，但是真正把握真正能运用的微乎其微，明白了自己其实还有很多很多都不懂，还有很多知识要学习的、、、、、、、真的非常感谢学校老师给我这样一个见习的机会，让我学到了很多课本以外的东西，让我了解到了一个实体公司整个运作的过程，也让我开始思考着两年后自己的位置会是怎样，真的谢谢学校老师及北海工业园提供的见习机会。

这短短的时间里，我们到过建准电子厂、北海景光电子、冠捷电子、福达有限公司、贝因美有限公司进行参观了解公司的基本情况。建准电子厂：建准集团为全球最大热风扇设计及生产一体化的优质企业，主要产品使用于电脑、汽车、工业设备等产品上，主要客户有HP、CISCO、Apple、佳能、富士康、仁宝等知名企业，员工的工资待遇是，生产车间大部分为流水线全部坐着作业,实行两班制、计时工资,每周工作五天,每天工作八小时,八小时外以加班计。生产工人每月实领工资: 1650-2600元每月底薪820元+加班费+职能奖金+岗位津贴+全勤奖金+其他福利津贴等+年薪奖金。建准集团的总经理对我们说： “理论的东西要是不能用于实际，有多少都没有用，一个人要发展要成功，就要务实，生产发明让别人用来方便、简单的东西。这才是成功的必备！”

北海景光电子：北海景光电子是专业生产经营铝电解电容器的专业企业，公司成立于一九九二年，生产铝电解电容有几十年的历史，公司拥有最先进的高速生产设备和技术力量，具有很强的产品开发，生产和配套能力，公司拥有长期的，稳定的，具有实力的，享有盛誉的中外客户，产品销往国内外。员工工资制度；底薪970元+300伙食+全勤100元+工龄50元+加班费。1-3个月后，将实行计件工资，多劳多得，月综合工资达2500-4500元。

冠捷电子：冠捷电子是一家外企，主要生产显示器，属于生产制造公司，产品主要销售于国内及东南亚市场，大约有670的员工，管理员占3/5，一般的普通工人的工资高于管理员的工资，基本工资1000元，计件的话，工资一般是2000多到10000元，高层管理的工资五

千到十几万。

福达汽车有限公司： 广西福达汽车有限公司位于北海市工业园，是由桂林市福达集团投资兴建，专业生产、销售福达牌低速车、专用车的整车制造企业。公司投资8亿元，厂区占地800亩，建筑总面积19.7万平方米；公司市场的战略发展目标是：“立足广西、发展西南、进军东盟”。公司一期项目于2008年7月13日正式竣工并正式投产。公司的使命是：做改善人们生活的驱动者。

贝因美有限公司: 北海贝因美营养食品有限公司是贝因美在中国南方的综合性研发生产基地，是贝因美在全国进行产业战略布局中的重要基地之一。公司坐落于北海市工业园区，占地346亩，总投资

1.6亿元，形成年产值20亿元产业规模。

北海基地于2005年7月开始筹备一期液态奶项目建设，采用果汁型乳酸菌发酵工艺，设计能力为年产1.2万吨乳饮料。

2009年8月北海基地完成二期项目建设，所产配方奶粉原料均来自地处北纬45度国际公认最佳奶源带的世界级优质牧场，通过把运送过来的加工大包粉按照先进的分装工艺流程，配置听装、盒装、袋装三条生产线，可年产婴幼儿配方奶粉2万吨。

米粉生产采用湿法滚筒干燥工艺流程。现配置二台国产滚筒生产线。公司计划再投资1.2亿元，引进6条进口滚筒生产线，年产婴幼儿营养米粉1万吨。

优质原料、先进工艺及科学配方，为加强品质管控，公司建立且实施了IS09000、22000、HACCP、GMP等质量管理体系，以国家食品安全标准规范为指引，对生产的每一个控制点严格把关，应用领先的生产工艺与专业设备，为中国宝宝提供代表国际先进水平的产品，真正做到“对宝宝负责，让妈妈放心”！

通过这次的见习，我真的受益匪浅，也让我开始了向未来工作生活的思考，切身体会现实工作的流程及制度，我知道就现在的两年的专业知识，对于以后出去工作来说是远远不够的，而且以前在面对枯燥乏味的专业课，自己也没有认真对待，都是得过且过的多，以至于现在自己的专业知识也很缺乏，更不用说的上运用了。没有课的时候总是把时间浪费在上网聊天或者是看电视电影上，没有真正利用好这个便利的工具去学习。现在想想要是把自己放到一个企业去，我到底能做什么？一个大学生毕业了能干什么？就现在的水平或许只能做一个普通的工作人员吧！想想真的挺悲哀的，花费了那么多钱去上大

学，到头来什么都没有学到，毕业出来还只是做和没上过学的人一样的工作。这次见习让我们明白要做好一个工作，要想有所发展，单方面的知识技能是不可能有大的发展的，也是很难适应不断变化的工作生活的。所以在学好专业的知识，多学其他方面的知识，多接触其他方面的知识的同时，更重要的是提高自己的适应新环境、学习新知识的能力。在以后的学习中我会针对自己的不足，不断的努力学习，提高自己的能力的。

最后再次感谢学校及老师、北海工业园给我们提供的见习机会，拓宽了我们的见识和思维，让我们提前了解现实工作的需求，及自身的发展！也感谢一直陪伴我成长的同学！

10市场营销2班黄燕

5.数学专业见习报告 篇五

见习时间：3月7号与8号 见习学校：三明第三中学

见习班级：初一（9）、（11）班、初二（4）、（8）班 指导老师：陈文兆老师、陈宜建老师、尤鹏辉老师、程建老师 见习内容：数学课堂教学、教师教学、学生上课

见习目的：为了加深对中学数学课堂教学的了解，提高对教师授课工作的认识以及自身师范技能，清楚自身在知识上的不足、明确今后的学习目标，学校组织我们进行教学观摩见习活动。此次活动为我们提供了一个亲身、直观认识课堂教学以及学习师范技能的舞台。

前言

见习是师范教育中具有实践性的教学环节，也是师范生职前教育的必要组成部分。学校安排见习的目的就是使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的认知和实践的水平，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

见习过程

于2012年3月7日至8日，09数学与应用数学的全体学生在苏少卿老师的陪同下往三明三中进行为期两个半天的教学观摩见习活动。在教育见习的两天里，我们分别听了陈文兆老师和陈宜建老师、尤鹏辉老师和程建老师的四节数学课。

陈文兆老师的课讲的是：分式加减（2）。陈老师最先复习了上节课的同分母分式的加减，再引入新课：异分母分式相加减的运算法则。由于运算简单，陈老师就很快地让学生做练习并请学生上黑板演示。之后，陈老师与学生进行互动，请学生对黑板上的解答给予点评。当遇到解答正确，但其过程涉及不同的解题方法时，陈老师借此引入下一个知识点：最简公分母的学习。让学生了解通过系数间最小公倍数、各分母最高次幂的确定以及以积的形式表示，这三点来寻找最简公分母，再以练习来检验学生掌握与否。陈老师就较难问题进行分析讲解。接着进行通分的学习与练习并请学生上黑板演示，陈老师就学生产生的理解性及与负号相关的错误，进行着重分析。紧接着陈老师出了几道综合之前知识点的习题检测前面的学习效果。最后结束小结，完成新课任务。

陈宜建老师的课讲的是：直线平行的条件。陈老师先复习上一节课的知识,借由公理：两直线平行，同位角相等，引入当两直线的内错角、同旁内角存在怎样的关系时，两直线平行（即直线平行的条件）。陈老师引导学生自己发现定理：内错角相等，两直线平行、同旁内角互补，两直线平行。并强调证明过程。之后，陈老师出题检测学生对定理的掌握效果。接着完成课本上的习题，陈老师通过讲解，提醒学生注意寻找各类角的技巧：重点是找准接线。紧接着陈老师让学生继续做一些较难的题目，当学生觉得有困难时再进行提示。之后讲解时又向学生们寻求不同的解题思路，但因为剩余时间不够充裕，陈老师便将题目作为课后思考题让学生带回思考。最后陈老师略微地小结了新课的知识点并布置了课后作业。

尤鹏辉老师的课讲的是：平行线的特征，这一节课是紧接着陈宜建老师的课的一节新课。尤老师先复习了两直线平行的条件，再引入新课的内容：平行线其截线所截出的角之间存在哪些关系。要弄清平行线间角的关系，就要先了解平行线是如何构造出来的。尤老师在黑板上作平行线，让学生了解平行线的绘制，然后请学生上黑板为平行线画截线，找出不同截线所截出的同位角、内错角及同旁内角。尤老师让学生亲自动手画平行线并用量角器测量其同位角是否想等。得到肯定答案后，尤老师引导学生证明平行线的内错角相等并且试着证明平行线的同旁内角互补。在只有少数学生证明出来的情况下，尤老师进行提示、分析，帮助学生加深理解。尤老师拿出几分钟让学生看书理解，完成随堂练习。接着尤老师引入一个生活中的实际例子，将其转化为数学问题让学生思考证明。紧接着尤老师又出了两道习题检测课堂授课与学生接受的效果。最后小结、布置作业后恰好下课，尤老师布置了几道选做题给一些学有余力的学生。

程建老师讲的是：分式复习课—分式有关概念及运算。见习感受

见习总结可以多考虑以下建议：

（1）数学教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的数学知识出发，探究新的数学问题的解决方法。

（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。

（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学生收敛一点。

（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴含的思想。

（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才是一名成功的教师。

（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。

（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。

总结

这次的见习使我对教学理论的认识得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识，以及注意到了以前忽略的许多问题。同时，如果想成为一名合格的人民教师，还应该加大力度提高自身的修养、能力和师范技能。对于课堂的实际教学使我更加理解教师的专业化发展。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作中更快地适应工作环境。现在已经是大三下学期了，一转眼间就要毕业了，再不远就要接受来自社会的选择了。我深感不能让自己放任下去了，应该想想自己的未来，并做个计划。我想要是现在自己还不醒悟过来，到了毕业之际就该后悔了。从现在开始努力吧！别让光阴似流水，无痕的划过。要给自己在毕业时交一份满意的答卷，给美好的大学生涯画上一个圆满的句号！

6.计算机专业见习报告 篇六

医学护理专业见习课以实地观察为主, 在观察过程中, 护生可以熟悉未来的工作环境、工作程序。由于护理见习课的直观性, 使其成为其他教学不可替代的一种教学方式。在理论课堂上, 教师讲授了许多护理操作的理论知识, 护生要有很好的想像能力才能完全理解和掌握教师所讲授的内容, 但仍然会存在许多不能理解和解决的问题, 而护理见习课则可以帮助他们解决这些问题。

医学护理专业的见习课也是实验课的延续和补充, 实验课的环境与医院的环境是不同的, 面对患者和面对模型时的感觉是不同的, 即便实验室是仿真的, 护生也不能彻底进入护士角色, 而护理见习课中, 护生在真实的临床环境中, 自然就进入了角色。

医学护理专业见习课的安排是一个费时费力的过程, 需要做到: (1) 与见习医院、科室做好联系沟通; (2) 做好护生的出勤安排、纪律教育和安全教育; (3) 做好见习前的理论准备, 要求每位护生熟悉见习内容; (4) 让护生写好见习报告或心得体会[1,2]。有些学校因为这样繁琐复杂的条件限制而取消了护理见习课, 这样的做法不符合教学要求, 对护生的专业学习非常不利, 会使护生的理论学习与临床实际脱节, 同时也不利于护生将来到医院实习和工作时尽快进入工作状态。因此, 为了护生的全面发展, 应该高度重视护理见习课, 并尽早完成护理专业第一堂医院见习课。

医学护理专业第一堂见习课至关重要, 对护生的影响深远, 要认真准备。在条件允许的情况下, 护理专业的见习课要尽量早计划、早安排, 最好安排在护生入学教育或军训期间的专业教育中。护理第一堂见习课的重要性体现在教育心理学方面, 就是首因效应。这一教育心理学理论是由美国心理学家洛钦斯首先提出的, 反映了人际交往中主体信息出现的次序对印象形成所产生的影响。首因效应是指人际交往中给人留下的第一印象至关重要, 对印象的形成影响很大。新入学的护生对护理环境一般不太了解, 只有一些在医院的直观感受, 而对护理工作的细致严谨、繁琐劳累及护理工作的价值了解不多。大部分的护生家长也对护理缺乏深入的了解, 只感觉这是一份阳光的工作, 很体面, 却不知道这其中的技术难度、体力要求以及真正的护理操作内容。有些家长甚至一厢情愿地逼着孩子去学习他们不喜欢的专业, 导致学生浪费了青春, 荒废了学业。通过早期的见习课教育, 使护生能对他们未来的工作环境及工作内容和方式有一个基本的、较为全面的了解, 有利于护生做全面系统的学习规划[3,4]。

在上医学护理专业第一堂见习课时, 通过观察采集常见病病史, 了解疾病的发病过程、主要症状和演变过程, 了解临床护理的操作方式和方法, 让护生带着问题去上理论课, 这个过程就是“实践—理论—再实践”, 它和“理论—实践—再理论”方式是互补并存的, 也是PBL教学的基础。

早上、上好医学护理专业第一堂见习课的优点在于: (1) 使护生对所学专业加强了解。 (2) 可以激发护生的学习兴趣。 (3) 使护生尽早确立学习目标。 (4) 为护生实验课和实习打下了基础。 (5) 可以为护生的事业规划奠定基础。

医学护理专业第一堂见习课要精心设计。首先, 在条件允许的情况下, 要选择高级别、管理规范的教学医院。其次, 选择好任教教师, 最好是护士长或经验丰富的老护士。教学主任、教学秘书要提前安排好任教教师。任教教师要充分展示与患者及其家属沟通的技巧、技术能力以及尊重和保护患者的意识。第三, 要准备好见习环境, 包括日常工作环境和一些可以观察的特殊环境, 如急诊室、手术室、重症室。第四, 在条件允许的情况下, 准备好典型病例。尽量选择具有典型阳性体征的患者, 要在阳性体征还没有消失之前, 抓紧时机进行教学。第五, 准备好护理见习的教学内容, 要有明确的教学目的。第一堂护理见习课的目的主要是让护生了解护士工作的性质、内容、方式。任教教师要介绍门诊接诊患者的程序和注意事项;演示、练习心肺复苏操作;介绍救护车装备、急救人员配置和院前急救要求, 急诊室接诊急诊患者的程序;参观手术室等常规操作等内容。

医学护理专业见习课与讲大课不同, 也不是小讲课, 更不是学术讲座。整个护理见习过程是以护生为主, 教师只是起着引导、启发、提示、纠正、概括总结的作用。护生到医院去护理见习, 学习和掌握的大部分理论知识与实践还有距离, 但这是护生把护理理论与实践结合起来, 并最终成为合格的、优秀的护

参考文献

[1]杨巧红, 颜君.提高临床护理见习课教学质量对策的探讨[J].现代临床护理, 2003, 2 (3) :62-64.

[2]尚桂玲, 凌敏.整体护理临床见习模式的实践与探索[J].卫生职业教育, 2009, 27 (15) :69.

[3]舒婷, 万丽红, 赵飞英.本科护生对护理学基础课间临床见习兴趣及其影响因素[J].现代临床护理, 2012, 11 (3) :65-67.

7.专业见习报告 陆寒 篇七

前言：

大二下学期中期，我院09级教育学（心理健康教育）专业及应用心理学专业的学生在褚老师的带领下开始了为期一个星期的见习实践活动。见习的单位涉及重庆市歌乐山精神卫生医院、重庆市涪陵劳动教养戒毒所、重庆市涪陵区第五中学及长江师范学院等。本人将见习中的所见所闻汇集成这篇见习报告。希望它能够对自己以后的教育实践活动有所指导，也希望能够带给从教者或从事心理辅导工作者一些启示和思考。

一、目的：

专业见习是本科学生在大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过见习，学生将进一步掌握和强化对本专业理论知识的理解，了解社会需求，增强专业责任感、使命感，使理论与实践相结合，为实际工作打下良好基础。

二、见习要求：

1、遵守见习单位制度。服从见习单位的安排，未经允许不能随意操作任何设备，不能脱离团体独自行动。

2、安全第一。考虑到见习单位的特殊性，见习阶段注意安全，在医院和戒毒所内要服从工作人员的指挥，不准随意走动，否则将酌情在见习成绩中做扣分处理。

3、不准擅自离开见习地点，不准无故旷课，迟到早退，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。

4、虚心向见习单位老师请教；注意精神文明建设，讲究文明礼貌。

5、见习结束后撰写见习总结。

三、主要内容及进度安排：

1、重庆市歌乐山精神卫生医院（1）入院教育及总体情况介绍；

（2）观摩医生对病人的心理辅导，学习临床症状表现及诊断标准，作好相关记录；

（3）下病房与病人零距离交流，给病人进行心理咨询；

（4）小组成员一同与带队医生导论见习过程中遇到的疑难问题和个人心得体会。

2、重庆市涪陵劳动教养戒毒所（1）学习戒毒所相关制度和要求；（2）参观禁毒教育基地；

（3）会见戒毒学员并完成调查问卷；（4）参观戒毒所的心理咨询室；

（5）召开交流会，向心理咨询中心工作人员学习心理咨询知识。

3、长江师范学院李渡及江东校区、涪陵第五中学、马鞍镇（1）发放相关调查量表

（2）与前来测评人员作相关分析并进行心理疏导

4、对整个见习活动进行总结，撰写见习报告

见习报告

我有幸参加了一周的集体见习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。学校安排我们到重庆市歌乐山精神卫生医院、涪陵劳动教育戒毒所、参加见习，见习分为参观和操作两部分完成。

一、重庆市歌乐山精神卫生医院

5月9日开始，我们在重庆市歌乐山精神卫生医院进行了见习，具体安排了为期一天的见习实践活动。在带队医生和指导医生的安排下我们的见习流程基本定型，具体安排是上午到女三病区进行观摩学习，下午到男一病区与病人面对面咨询。

首先，我们进入女三病区。带队医生先给我们介绍了一些有关于精神分裂症方面的知识，包括精神分裂症的主要症状表现、临床诊断标准及治疗方法。接着，我们观摩了医生与病人交谈的整个过程。典型案例如下：

案例1 女，23岁，有3年病史，大学文化，有家族病史。患者有感知觉障碍，出现被害妄想、幻听、容易受幻觉支配，自知能力较差，被确诊为精神分裂症。病人自述不知道自己来医院的原因，经常会自言自语。病人感觉自己的世界很乱，因为别人可以进入自己的脑袋里，然后偷听自己的想法，并对自己作出很多要求，但有时候会有一股强大的气流把自己拉出来。病人陈诉自己在地震后才出现这些

状况，而且母亲可以知道自己的感受，并在离开家乡很远的地方都可以听到家人的声音，觉得自己频临死亡，感觉到恐慌害怕。

案例2 女，36岁，有2年病史，初中文化。病人情绪高涨，精力旺盛，在交谈中出现明显的语速很快，话语增多，容易兴奋等状况。病人自认为自己是位算命先生，具有很高的本领，出现自我夸大的倾向。病人在交谈中偶尔手舞足蹈，唱歌跳舞，急于表现自己。病人的睡眠需要减少，且没有感觉到疲惫，精神活动性兴奋，被确诊为躁狂症。

下午，根据流程安排，我们组到男一病区进行学习。组员们在带队医生的带领下去到各个病房里，与每一位病人都进行了交谈，在了解病人的具体症状后给予病人相应的心理疏导。以下是两个典型的案例分析：

案例1 男，30岁，有3年的病程，大学文化。患者有思维障碍：出现被害妄想、非血统妄想、关系妄想并受幻觉控制；感知觉障碍：出现幻听、内感性不适；应激相关障碍等临床表现，被诊断为偏执型精神分裂症。患者认为自己的父母不是亲生的，说自己是外星人，语言少，不与外界交流。住院前出现胡言乱语，到处游走的现象，一直想到美国大使馆证实自己的身份。病人表述不知道自己从哪里来，不认为自己有精神病，自知力较差。病人感觉到有声音在脑海里暗示并命令自己去北京，觉得托梦的人再控制自己并告诉自己是杀人犯但又不愿意说出梦的具体内容。病人还认为其他病人都认识自己，但又觉得周围的人和物与自己格格不入。病人感觉到身体不舒服，认为这是药物作用引起的。病人出现一些怪异动作，觉得那样会让自己比较舒服，但又觉得在陌生人面前做怪异动作不礼貌，受自身文化教育的影响。

案例2 男，32岁，入院两个星期，高中文化，患者患有感知觉综合障碍，被确诊为精神分裂症。病人住院前曾有裸露的怪癖，认为这是因为周围的环境就像是硝烟弥漫的战争，只有把身上的衣服脱掉才能不被大火燃烧。病人认为现在的人比较焦燥，但自己却很平静。

通过学习《变态心理学》和参与课外见习活动，使我对临床上常见的一些精神类疾病的诊断标准和治疗方法有了一定了解，也让我充分的认识到真实的病人

和诊断标准上的参考并不是严格对照的，现实中往往存在一些混合交叉的的症状。

同时，在精神卫生医院我也看到了一这样的现象，医生对个案的诊断是已生成的，在呈现个案的时候，我们受到了明显的暗示和刻板效应的束缚，语言中无意透露出诱惑和引导。当然，这些也是因为我们缺乏经验，对医生的诱导和病人的这种“正常”产生了误解。对此，我建议医生应该让学生自行与病人作交流，在谈话中让学生自己去发现病人的症状，谈话过后再一同对案例进行分析，而不是在谈话之前给学生暗示。但总的来说效果不是太明显，病人的很多症状都在谈话中自然表现出来。

另外，在于医生交流时我们得知，医院在给病人进行治疗时只重视药物治疗，对病人的病因也不作于分析，忽视对病人的心理辅导。对此，我是极力不赞同的。精神类疾病大多是心理疾病，所以我们应该从病人的病因去分析，给予病人心理疏导和抚慰。只有通过药物治疗、心理治疗、康复治疗及自助和支持治疗相结合，这样才能更好更快的帮助病人从疾病中走出来。

二、重庆市涪陵劳动教养戒毒所

5月10日，我们在重庆市涪陵劳动教养戒毒所进行了见习，具体安排是先参观后操作最后进行交流学习并行。

首先，在涪陵劳动教养戒毒所民警解说员的带领下，我们参观了禁毒教育基地。解说员向同学们详细地介绍了我国的戒毒历史、常见的毒品类型、吸毒真实案例、常见的毒品交流场所、毒品的危害、防范毒品的措施及当今的禁毒形势等等，给学生上了一堂生动的禁毒知识课。

紧接着，涪陵劳动教养戒毒所心理咨询中心主任李华老师带领同学们与戒毒所学员员进行了面对面的心理咨询。通过调查问卷、学生与学员近距离接触谈话、现场心理咨询等方式充分了解学员的心理情况，并对学员进行开导教育和鼓励。

最后，李华老师还组织学生参观了心理咨询室并召开了学习交流会。交流会上，师生们一起学习和交流了心理咨询的相关知识，同学们都积极地发表了自己的看法及此次见习的心得体会。

这次去涪陵劳动教养戒毒所实习改变了我对吸毒人的一些看法，在没有去实习之前，我总是有那种对吸毒人员畏而远之的思想，感觉他们应该是那种无所事

是，自甘堕落，而又无法与人相处的，相信很多人跟我有一样看法吧，其实不然，与他们相处半个小时后我改变了自己的认识，原来他们对人是那样的亲切，极好相处，还有就是他们都有正当的职业，文化素质都很高；可以这样说，他们多半人都是社会的精英，想想看要不他们哪来钱买毒品。

在与戒毒所心理咨询中心主任交流后，我深刻体会到了心理咨询与辅导对吸毒者的重要性。我从吸毒人员那里知道，吸毒者在吸毒之时，由于意志不坚定被吸毒的朋友诱惑下去的。在我们与戒毒人员作调查和交流时，他们一直在和我们讨论怎么让社会接纳他们的一个话题。当时我也不知道怎么给他们说，因为我没有去调查过，事后我在想如果他们戒毒成功回归社会时，社会人拿有色眼睛看待他们，不接纳他们，他们会不会自暴自弃，又回到吸毒的这条路上呢。我认为在让社会接纳吸毒人员这个问题上值得我们去探讨和研究的。在实习过程中，戒毒所的工作人员他们的那种对戒毒人员，对社会负责的态度值得我们学习，感谢他们在我们实习时给的指导与帮助。

三、校内外义务心理测评与心理咨询

5月11日至12日，我们组分别在马鞍镇及涪陵五中开展了心理咨询与测评。活动吸引了很多师生和市民前来参加测验，同学们通过气质量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表和AB型性格量表等对测评者有了直观的认识。此外，我们还为前来做心理咨询的人员找出困扰因素，并对他们的问题提出很多行之有效的建议。

通过此次心理测评活动，社会群众和学生群体对心理测评和心理咨询的不同看法让我产生了深刻地印象。大部分群众都没能够正确认识心理学，觉得寻找心理咨询是不光彩的事情，心理学是针对心理不健康的人开设的，而对于学生群体，尤其是考试压力极大的中学生，会积极寻求心理帮助，基本上可以正确看待心理咨询。这要求将来从事心理健康教育的我们努力去改变世人对心理学的错误观念。另外，在与前来咨询的人员交流时，我发现自己的理论功底实在薄弱，有待提高。

总而言之，在为期四天的见习时间里，使我学到了书本上无法到的东西。四天不是一个很长的时间，但它却等于这两年来学习的感悟，是课本知识的再度升华，是从感性认识上升为理性认识的过程。通过专业实践教育活动，我既学到了自己所学专业的重要性，加深了自己对所学专业的热爱，也发现了自己的缺点。

8.信息工程专业见习报告 篇八

郑州轻工业学院

专业见习报告

院（系）：计算机与通信工程学院 专业班级：信息工程

姓名：

学号：

日期：

指导教师：

成绩：/ 6

目录

引言...........3见习目的见习内容

见习收获3 5.....................引言

由于我们信息工程专业学生对本专业缺少基本的认识与了解，故我校安排我们专业学生进行一次专业见习，为的就是让我们专业学生能深入了解我专业的发展方向与就业趋势，本次调查实习在老师的安排与带领下已顺利完成。本次见习我们专业成员收获甚多，对我们专业有了更深的认识与了解，达到了见习的目的。见习目的信息工程专业学生就业形势、工资水平、发展前景，信息类企业对人才的需求状况，信息类企业最需要职工获得哪些职业技能资格，我们专业学生在大学期间应着重掌握哪些必备的基础知识及专业知识，又如何才能更好的掌握这些知识，为后继课教学及毕业环节打下基础。

见习内容

在专业见习的一周里，通过老师的讲解和企事业单位人员的讲座，使我深刻的认知到信息工程的专业背景、就业形势和发展前景等内容。信息工程专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。信息工程覆盖了原电子信息类多数专业及光电信息工程及遥感信息工程等专业内容，与其相近的专业有通信工程、电子信息工程等专业。

在见习的开始，陈老师给我们大致介绍了专业应用领域、就业状况以及专业技能的基本能力等内容，使我们了解了专业知识的用途和企业对高校学生的一些基本要求；陈老师还对考研进行了分析，教导我们不仅要把专业课学习好，还要注重知识面的扩展和动手能力的提高，从而在考研中能够顺利通过初试和面试。

在见习的第二天，丁老师和IT公司李经理为我们介绍了企业需要什么样的人才，在大学中学生应该掌握什么专业技能。信息工程专业与通信工程专业相近，对于硬件平台要有很深的认知。在讲座中提到了MCU(单片机)、EMPU（嵌入式系

统）、DSP(数据信号处理)、FPGA/CPLD这些硬件，提出高校学生对FPGA要重点掌握。本学期我们的EDA（主要是VHDL语言）学习中，也让我认识到FPGA的重要性和优越性。FPGA采用高速CMOS工艺，功耗低，可以与CMOS、TTL电平兼容，是由存放在片内RAM中的程序来设置其工作状态的，因此，工作时需要对片内的RAM进行编程，用户可以根据不同的配置模式，采用不同的编程方式。FPGA是ASIC电路中设计周期最短、开发费用最低、风险最小的器件之一，是小批量系统提高系统集成度、可靠性的最佳选择之一，其使用是非常灵活的。同时还提到了通信技术在家电、路灯、喷灌、汽车防盗、各种仪表领域的应用，以及通信技术在短讯遥控、电话通信等方面的发展前景。通过这次的讲座让我深刻的认识到企业对学生到底有着什么样的要求，从而提高学习的效率，更好的与企业接轨。

在见习的第三天，亚嵌教育公司汪老师为我们讲解了嵌入式在信息行业的应用。首先让我们看了一段简单的视频，主要表现了嵌入式的发展前景，在其中我看到了信息技术的应用前景，对于专业的把握更加清晰化条理化。在讲座中，汪老师强调了嵌入式对软件和硬件都有很高的要求，只学习课堂知识并不能达到企业对学生的要求，高校学生要掌握ARM处理器、Linux系统以及C(C++)语言等专业技能。ARM处理器的三大特点是：耗电少功能强、16位/32位双指令集和合作伙伴众多，ARM处理器的学习要从ARM9学起，其比较容易入门和比较经典；LLinux是一种自由和开放源码的类Unix操作系统。目前存在着许多不同的Linux,但它们都使用了Linux内核。Linux可安装在各种计算机硬件设备中，从手机、平板电脑、路由器和视频游戏控制台，到台式计算机、大型机和超级计算机。Linux是一款免费的操作系统，并可以任意修改其源代码。这是其他的操作系统所做不到的。正是由于这一点，对 Linux的学习是必不可少的。学习Linux的基础是精通C（C++）语言，对于这门语言我们在大一的基础课已经学习过，但也只不过是入门而已，远远达不到精通的程度，课下要将这门语言重点学习一下。还讲到了在企业中的三级技能分类，第一级是在他人带领下完成工作，第二级是独立完成工作，第三级是能指导他人完成工作。它们分别对应了企业对操作、技术开发和理论研究的要求。我们高校学生所要具备的技能要求就是能够独立完成一项工作，即技术开发的工作。虽然嵌入式并不是我们的专业，但是确是相近的专业，从中我不难看到企业对我们专业的要求和我们要在大学期间要学习哪些知识和

技能。

在见习的第四天，解放军信息工程大学童老师给我们重点介绍了图像的处理和识别知识，以及图像技术在各个行业的应用。在讲座中，她首先让我们看了几组图片，分别是原始图片与经过处理的图片，在对比的过程中我清晰的认识到图片经过处理后更加适合读取；同时也知道了图像与图形的区别，图像是自然界景物所呈现的客观视觉信息，图形是应用计算机技术生成的，其有着本质的区别。接着童老师介绍了图像处理在各个方面的应用，在生物医学上主要用于呈像，相关的技术有X光、CT、核磁共振等技术。；在航天航空技术方面，主要介绍了对遥感图像信息的获取预处理，用于空间探索、资源勘测、军事等方面；在图像和视频信息安全方面，应用信息隐藏技术可以有效的达到保护信息不被他人窃取的目的；

在生物特征识别中，利用图像识别技术可以达到指纹识别和人脸识别的目的，同时还有步态识别、足迹识别、人眼虹膜识别等手段进行个体的识别；在工业中应用于质量检测、流体力学图片的阻力和升力分析等分泌物；在军事中用于导弹的精确制导各种侦查图片的判读等方面。在图片信息的处理与识别中，信息专业的知识是必不可少的，例如采用编码技术压缩信息的比特量等知识。图片的处理与识别就是信息的处理与识别，学好信息的专业知识和掌握好专业技能对我们将来的就业和研究有着至关重要的作用。

见习收获

通过此次专业见习，更好地认识了我专业的发展方向与就业形势，了解了企业对信息行业人才的知识和技能要求。从而使我们能更好在大学期间找到自己的位置，找到自己的奋斗目标，为我们的大学学指出了方向。同时也让我认知到自己存在的不足之处，从而加以改正，达到与企业要求相吻合的目的。

通过这次见习，我认识到，我们信息工程专业的发展前景和企业对高校学生的技能要求。经历了大一大二的基础知识学习，是我对大学学习有了一个比较清晰的认知，但是对于我学习这些知识到底有什么用处却并不清楚。但是通过老师的讲解和企业人员的介绍，我对于专业有了更为清晰的认知，明白了学习的目的和要学习什么，为我以后的学习指明了方向。

在激烈的竞争和就业压力下，高等院校大学生的就业心态逐步走向成熟。他们的职业价值观也随之有了较大的变化。严峻的就业形势迫使更多的毕业生在选择职业时更加注重市场需求，使自己的实际情况与市场需求相吻合。通过这次的见习，使我认识到企业需求与高校学生之间的分歧，企业需求的是技能人员，高校学生普遍理论较强而技能较弱。在企业人员的讲解下，我深刻的认识到知识不等于技能的正确性，正如高校学生与企事业单位所需人才的分歧。从而是我认识到理论知识虽然很重要，但技能的培训也是必不可少的内容。在大学学习中，要认真完成实验内容和实训练习，积极参加技能性质的训练，达到知识与技能的同步提高，做到真正将所学的知识应用到生产实践中去，为以后的学习和工作打下牢固的基础。

9.计算机专业见习报告 篇九

学习的目的在于应用, 专业见习可以有效地检验所学知识及掌握的程度, 以便及早地发现问题, 加以弥补。通过专业见习, 使学生能在真实的工作情境中加深对课堂上所学基本理论、知识等的认知, 理论结合实践, 更好地了解婚庆行业从业者所需的技能和素养。

1 专业见习的初衷与目的

1.1 促进婚庆专业学生理论知识与实践有机的结合

婚庆专业旨在培养面向婚庆行业一线职业岗位的专业人才, 以市场需求为导向, 通过综合实训实习、引导学生将在学校所学的专业知识和技巧运用于社会实践, 进一步体验、整合知识, 增强实务经验和技巧, 培养学生的专业认同, 为学生从事婚庆服务与管理专业工作打好基础。

1.2 强化与检验所学的知识

通过一年多的专业学习, 婚庆系大二年级的学生已初步掌握有关婚庆服务与管理的理论知识和专业技能, 有针对性的、指导性较强的专业见习不仅能够帮助学生更好地强化专业知识, 深入理解教育、教学的目标和策略, 而且能极大程度地发挥学生的主观能动性, 培养良好的学习习惯、探索精神和创新能力。在此过程中还可培养学生对婚庆行业正确、积极的从业态度, 培养学生适应和独立从事实际工作的能力。

1.3 向社会学习

专业见习是学生了解行业、走向社会的第一步, 这一过程对即将毕业的学生十分重要。参加工作要面对现实, 把握社会发展的方向, 确定自己的目标和理想, 真正有所作为。在此过程中还可培养学生对婚庆行业正确、积极的从业态度, 培养学生适应和独立从事实际工作的能力。

2 专业见习模式

2.1 管理制度方面

在为期两周的专业见习中, 我系6名专职教师根据各自专业所长进行分工, 切实履行职责, 督促并引导学生按时参加和认真完成专业见习任务, 并要求学生服从指导教师的指导, 随时做好专业实习记录, 认真从实践中求知, 努力培养发现、分析和解决实际问题的能力;培养工作的责任心和踏实、肯干的工作态度, 按时完成专业见习总结报告。

学生完成全部专业见习任务后, 提交专业见习报告, 方可参加考核, 经考核合格取得相应学分。专业见习成绩不通过者, 按学校相关规定重修。专业见习综合成绩的评定由系里统一考核。根据以上原则, 我系特制定了详细的专业见习方案, 让老师和学生均有章可循。

2.2 与行业企业深度合作, 取得共赢

近年来, 本专业实践教学遵循循序渐进的原则, 突出工学递进的特色。从接受专业教育开始, 有步骤地安排各类实习实训, 环环相拓, 循序渐进。

在2015年7月的专业见习活动中, 婚庆系与中国婚礼品鉴汇签订人才战略合作协议, 成为婚礼行业人才储备基地。“婚礼品鉴汇”2008年由著名婚礼人王威先生创立于上海, 系业内唯一专注于为婚礼企业服务的学术性平台, 其创立的“全国婚礼策划提案大赛”已成为婚礼行业风向标式的品牌活动。“品鉴汇优才库”每年为婚礼行业培养输送拥有专业课程体系的讲师人才, 同时与国内多所婚礼专业高校合作为更多婚礼企业提供人才储备。

2016年11月, 婚礼品鉴汇再次与婚庆系合作, 举办了名为“赢在起点”的高校婚礼专业人才招聘会, 十余家来自全国各地的婚庆公司与我系婚庆学子进行了面对面的交流, 为婚庆系应届毕业生提供了一个毕业就业的双向选择平台, 也让很多同学进一步明确了自己未来在校期间应该在哪些方面去努力并加强。

同时, 第七届全国婚礼提案大赛综合赛区比赛也在长沙民政职业技术学院落下了帷幕, 让婚庆系的学生在专业见习的过程中享受了一场婚礼提案的盛宴, 大大提升了学生的眼界。这些合作, 标志着婚庆系密切关注婚庆行业的可持续发展以及人才培养、人才输出、就业等问题, 标志着婚庆系校企合作和校行合作迈上了一个新的台阶。

与此同时, 利用专业见习的契机, 婚庆系还与长沙本地的婚庆行业展开积极的互动和合作。如长沙新禾会展公司, 该公司, 主要从事婚庆活动策划, 婚庆会场设备道具租赁, 公司年会, 开盘庆典等各类大型活动, 是湖南最大最全的活动布展道具租赁公司。新禾公司工作人员为婚庆系学生的专业见习精心准备了讲座, 给大家介绍婚礼中各种桁架的尺寸、用途, 婚礼现场使用的各种灯光的类型、优缺点以及婚礼布置中布幔造型的特点, 让学生真切地体会到“实践出真知”。

3 改革建议

3.1 见习时间

加大实践教学课程的比重、增加专业见习、专业基础社会实践、深度社会实践等的课时量, 是高职院校相关专业提高人才培养质量、提升专业实力、促进教学成果转化、增强服务能力的重要措施。目前, 婚庆系在人才培养方案的设定中, 已经将专业见习分散到了两个学期共3周的时间, 主要增加了一、二年级学生的专业见习时间, 以保障学生能够尽快深入行业一线, 真实接触行业市场的需求和发展, 扎实培养专业技能。

然而, 作为朝阳产业的代表, 婚庆产业对人才的需求日益细致化和专业化, 仅有的几周专业见习时间显得杯水车薪。因此, 除了现有的固定时间、集中安排这种形式以外, 还可以增加分散见习作为辅助, 以分散实习和集中实习相结合来安排。从时间安排上, 既可以是见习一周或二周, 也可以是周末里的一天或者两天。可以以专业为单位, 也可以班级为单位, 以何种方式开展, 主要根据可接纳学生的实习单位的容量和指导老师的数量等。

3.2 见习内容

作为一门课程, 专业见习也有其相应的目标和规划, 因此, 在内容设计和安排上, 婚庆系应考虑优化现有资源、形成校企、行企的合力。尽管就目前来看, 婚庆系在专业见习方面已经取得了一定的成果, 与行业、企业的合作也初见成效, 但仍然面临着因师资缺乏、教学资源不够或对现有资源无法进行有效整合而无法顺利开展专业见习的窘境。

首先, 愿意无条件接受学校专业见习安排的公司非常有限, 许多婚庆公司尽管非常愿意合作, 但因为业务繁忙, 能够与学校预先设定好的专业见习时间完全合拍的机会可谓少之又少。其次, 学生的专业见习一般都是通过观察、体验和交流的方式进行, 短时间内不能承担或完成实际的工作任务, 加上见习的人数众多, 会给见习合作单位的正常运营带来一定的干扰。再次, 见习指导老师严重缺乏, 很多老师没有办法直接与见习合作单位沟通。有鉴于此, 建议应加大投入、整合资源, 形成教育合力, 提高婚庆专业学生的质量与效果。

3.3 见习管理

为保障专业见习的效果, 必须加强对专业见习的组织和管理。

首先在专业见习的基地与合作单位的建设方面, 必须走在前面。没有对口的专业见习基地, 再好的初衷与目标也难以实现, 要确保所有的学生均能实现必要的见习活动。

其次, 学校和系部要有一定的经费保障, 除了要明确经费的来源、开支范围, 保障相关见习单位和指导老师应有的利益外, 还应注意保护和提高各方面工作的积极性。

第三, 参与专业见习指导的老师应能根据见习任务和学生的具体情况, 细化、细分专业见习目标, 合理安排专业见习内容, 并及时评价学生的专业见习成果, 做出合理的引导。

第四, 对于婚庆专业的学生而言, 应理解专业见习的重大意义和价值, 一定要深入到专业见习活动中, 认真观察、学习、体会、总结、实践, 培养学生的课程意识, 坚决杜绝学生在专业见习活动中偷懒耍滑甚至缺席的情况。

参考文献

[1]葛慧.高职师范专业教育见习的改革问题研究[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2013, (02) .

[2]杨进.勇于探索、开拓教育见实习新思路[J].山西青年, 2013, (24) .

10.材料物理专业见习报告 篇十

听到“专业见习”这四个字，人们首先会想到的是大家一起到别人的公司里面去参观。的确，我们也是这样。在王老师和代老师的带领下，我们参观了几个公司，也见识到了不少。虽然我们只实习了三天，参观的只有三个公司，但这些已让我感触很深。

我们去见习的第一个公司是郑州赛英科干细胞技术有限公司，据介绍，他们公司主要以生产一些生物化学药品为主，以满足一些用户的要求。在那里，我们学到了一些有关分离净化的知识。里面的负责人也为我们讲解了一些看似普通的仪器的不平凡的用途，还让我们看到了他们成功和失败的作品。在见习的过程中，我们看到了他们的工作人员的认真负责的态度，从他们那里，我们学到了一些基本的知识和实验过程中的注意事项等。也让我懂得了一些基本的道理，不管你将来干什么，首先你需要做的是要有一个认真负责的工作态度，在学好基本知识的基础上，你只有认真对待某一件事，你才能努力把它做好。总之，虽然大家都感觉这个公司和我们的专业没什么关系，但我认为我们的感悟是相通的。在那里，我们也的确领悟到了不少。

我们去的第二个公司是郑州千百视光电科技有限公司，我感觉这与电子专业的关系比较大。它是位于郑州高新技术产业开发区国家大学科技园，拥有2000多平方米的标准厂房，是一家集LED显示屏、LED照明产品的研发、生产、销售、工程安装及售后服务为一体的高科技产业。他们的产品包括各种规格的室外LED显示屏和LED照明产品，并提供LED显示屏租赁服务。

我们主要看了一下LED显示屏，他们的工作人员也给我们介绍了一些关于LED显示屏的相关知识，包括它们的构成、组装及运用。从他们口中，我们了解到LED显示屏主要包括：室内全彩、室内表贴三拼一全彩、室内表贴三合一全彩、室内单双色、室外单双色、半户外单双色、条屏系列、灯饰屏、舞台背景屏、GPRS/GSM无线传输信息屏、连载、气象、移动、交通、野外场合、弧形LED显示屏等。它们给我们展示了一些它们的产品以及他们产品的运用，我们也看到了那些辉煌的场面，如千百视安装于河南省人民会堂的两套高清全彩屏幕，配备了遥控液压升降系统，只需轻按遥控器，屏幕的高度便可以根据需要调整高低，这两套系统为每年河南省两会的召开提供了圆满服务；安装在少林室塔沟武术学校最大练功场的室外全彩显示屏成为这所驰名中外的少林功夫学校新的形象标识和对外宣传的窗口；2010年8月24日，千百视的两套室内全彩显示屏为中日韩三国青少年运动会开幕式提供了完美服务。这是千百视的产品第一次走进重要的国际交流场合，标志着千百视的产品技术水平已得到了市场的高度认可；千百视的显示产品还走进了河南省电视台第八演播厅，为南阳电视台、漯河有线电视台、焦作温县电视台等无数场大型文艺会场活动提供服务，也曾为信阳的茶文化艺术节的开幕式提供了方便„

在他们公司，我们了解了一些关于电子方面的东西，虽然看起来跟材料没太大的关系，但我相信将来一定有用得着的地方。从那些工作人员的话中，我明白了学好专业知识的重要性。以前，我们总是不把学习当回事，总觉得学这些东西没啥用，全是理论，现在将来也不一定能用得到，总想着大学只要不挂科，能拿到学位证就可以了。而现在，我感觉到到我们现在所学的东西在将来一定会有某个东西将它们联系起来，只是暂时我们还没碰到而已。

见习的最后一个公司就是河南四方达超硬材料股份有限公司，也是见习这两

天里让我感触最深得一个公司，可能是专业对口的关系吧！他们的公司始创于1997年，是专业生产聚金刚石（简称PCD）及相关制品的高新技术企业公司以提供优质的PCD材料，充分满足客户个性化的需求为宗旨，依托强大的研发实力，以产品品质卓越，性能稳定，性价比最优和完善的服务享誉海内外，是中国乃至世界为数不多的生产线齐全，产品达到国际水平的PVD制造厂。它们的产品不仅畅销国内，还出口到欧洲、美洲、非洲、东南亚等四十多个国家和地区。据介绍，他们的PCD系列采用先进的高温超高压工艺精制而成，采用触媒金属做结合剂，精选优质金刚石，使金刚石颗粒间产生充分键结合，在PCD内形成金刚石骨架，从而使其具有天然金刚石的硬度、导热性与耐磨性；同时金刚石颗粒随机排列，无方向性，所以强度大大优于天然金刚石，是天然钻石及硬度合金的理想替代工具材料。

在那里，他们的工作人员给我们展示了他们的作品，让我们大开了眼界，他们的做工竟是那样的精细；我们参观了一下他们的车间和工厂，也了解了一下那些机器的用途。在参观了四方达超硬材料有限公司后我感触很深，以前我认为在大学里还是多学点东西比较好，不管学得怎么样，了解一下也行。而现在，我感觉在大学里多学点东西的却很重要，然而，更重要的是一定要一门学的比较精，以后可以靠它吃饭。有时候我真的很佩服那些人，居然能把金刚石做的那样细致，那样精美。

这次的见习时间很短，实际上也就只有两个半天，但在这两个班天里，我所学到的东西却是我上大学这两年里最重要的，是无法从课本上学到的。这次见习让我对我以前的错误认识得到了正确的纠正，我会给自己的人生进行重新定位，找一个全新的、正确的目标，作为我前进的动力。

对这次的见习，我主要的感想有四个，第一个是要主动学习，平时没事的时候要多去图书馆看一些对自己身心健康能起到一定帮助的书，也可以上网看一些比较感兴趣的视频来充实一下自己。总之，在大学里，一定要多学点东西，不要没事时总是睡觉或是抱个电脑玩游戏、看电影；也不要想应付考试一样去学习，那样没什么效果。第二个是不管做什么事都要有积极进取、认真负责的态度，这个很重要，不管是现在还是将来，不管是学习还是工作，不管你是自己单独做一件事还是和别人合作，如果你没有一个积极进取、认真负责的工作态度，你将永远是一个失败者，就算你一时成功了，那也只能是你运气好而已。第三个是要充分发挥自己的优势，利用自己的特长，努力把一门学精，说不定以后你就得靠它吃饭。无聊的时候多为自己想想，想想自己的优势，想想自己的特长，给自己定一个长远的目标，等没事的时候，多找一些和自己兴趣相关的东西学习一下，可以上上网查一些资料，可以去图书馆看看类似的书籍，也可以和老师同学们交流交流，多听一些别人的意见和建议。最后一个就是人际关系要处理好，我觉得我就属于那种比较内向的人，平时不怎么爱说话，更不敢和不认识的人交流，我觉得这对我以后的发展很不利。所以以后在这方面我一定要特别注意。在处理好人际关系的同时，我也要特别注意一下为人处世，我感觉在这方面我做的也不够好，关键时候我总想不起来别人，以后一定要特别注意。

在这次见习中，我认识到自己在很多方面都存在着严重的问题，在学习上，我总是马马虎虎，从来都是为应付考试而学习，没有充分发挥自己的特长，也没有特别精通于某一门功课和技术，平时一有时间，不是玩手机就是睡觉，从来都想不起来学习；在处理事情上，我总是以自我为中心，总想不起来别人。在交际方面，我不够大胆，做起事情不够果断等。在以后的学习生活中，我要努力克服

这些缺点，使自己能够全面发展。

11.化学专业草酸厂见习报告 篇十一

公司介绍：

漳州龙翔实业草酸厂，从1988年开始建厂到现在2011年，期间约23年的时间，从原先一个小小的民营企业发展到发生亚洲最大的工业草酸生产项目，每走一步都是一次质飞跃的进步。

1988年，当时计划年产值是1000t，但实际是700t。1995年扩大生产为5000t，当时的原材料是硝酸，首先运输硝酸就是一个很大的费用，后来就迁移地址，使工厂离硝酸厂较近，从而节约运费。1998年工厂再次扩建，引进新的设备，使年产量达到2万t；1999年仅仅一年的时间，年产量就达到5万t，另外原料液使用了液氨，所以为了减少运输液氨的费用，在邵武靠近液氨厂也新建了一个厂。直到2005年才把工厂移到现在的华安县，但到了2009年才正式投厂开车，年产量为10t，实习指导师父介绍，工厂的所有厂房，设备都是工人自己设计的，全部一手包办，这点很让我们大家佩服。直到现在年产量是16-18万t。如此迅速发展的民营企业，今年为国家贡献税收为6000万。

龙翔实业草酸厂现员工约600人，邵武300人左右，华安300人左右，但由于华安厂引进先进的设备和科学的管理，所以在产量上比邵武厂多。

龙翔实业草酸厂生产的草酸分为粗草酸和精制草酸，由于粗草酸含有很多的硫酸根离子，如果经过从结晶之后制成的精制草酸浓度在50ppm以下，单价约提高一倍多。精制草酸用途很广例如在医疗、制稀土等方面被广泛使用。

生产过程：

反应方程式：葡萄糖+硫酸+硝酸=葡萄糖

葡萄糖之前有用过白砂糖，具体原料可以视当时市场情况而选择廉价的。硝酸：现在用的是液氨在铂网（催化剂）中燃烧（方程式）生成N O化物

1、用酸吸收生成硝酸

2、用碱吸收生成副产品硝酸钠。

吸收后N O还有20%没有吸收，要经过循环泵、热交换器重吸收使 N O约为0.5% 0.3%用硫酸 硝酸将葡萄糖溶解，将草酸分离之后，酸液要回收利用，到酸吸收塔，重新作为溶解液溶解葡萄糖。另外草酸晶体溶液也要重新溶解葡萄糖。

成品草酸经过冷却到40 50°经过保冷柱、冷机将到10°干燥、成品、包装。葡萄糖溶解的溶解 1、2、用硫酸和硝酸溶解

硝酸要重新吸收

见习体会：

这次见习同样让我们很受益

1、体会到不是所有的化工厂又都像自己原先想的那么差一样，化工厂也可以很绿色，很环保，很人性化。见习指导师父很和蔼，也教会了我们很多，最大的体会就是：我们学理科，学技术的，必须坚持不懈，从基层做起，踏实、肯干、不怕辛苦这样才能学到技术，成为企业的精英。等到有天我们技术成熟，就到哪也不怕了。

2、同时，这次见习也让我更好接触社会，有亲身经历工厂生产的机会，让我对我们以后的就业有了感性的认识。也让我了解了在实际工厂生产中，从原料到产品的这整个过程不是像书本描述的那么简单。也让我加深了对课本理论知识的理解。

3、通过见习，让我所学知识得到验证，加深自己保护环境的意识，加强技术改变经济的观点。

4、同时，我也了解也自己所学专业在国民经济的地位和作用。深刻体会到我们专业所学知识的重要性，加强自己对所学知识的热爱。

12.计算机专业见习报告 篇十二

1 临床见习前带教教师做好充分准备

带教教师要了解每批见习学生学习耳鼻咽喉头颈外科的理论课时间及内容。一般五年制临床医学专业学生的耳鼻咽喉头颈外科理论课结束大约6~10个月后才进行临床见习, 由于理论课课时较少, 因此学生对耳鼻咽喉头颈外科知识的印象不深, 见习时对所学理论牢记的人极少。因此, 带教教师应根据学生的具体情况, 结合教学大纲准备见习材料, 制订详细的见习教学计划。耳鼻咽喉头颈外科临床见习内容较多, 包括耳鼻咽喉体格检查、辅助检查以及常见病的诊断和治疗等, 而见习时间仅为32学时, 要想在如此短的时间内让学生充分了解疾病的各种表现, 带教教师就要根据见习内容选择病例, 并注意平时积累典型病例。

2 激发学生对耳鼻咽喉头颈外科的兴趣

耳鼻咽喉头颈外科学的学时比内、外、妇、儿科少, 且很多学生认为毕业后不一定从事该专业, 对耳鼻咽喉头颈外科不重视, 也不感兴趣。要激发学生对耳鼻咽喉头颈外科的兴趣, 首先, 带教教师在临床见习开始时就要让学生认识到耳鼻咽喉头颈外科的重要性:耳鼻咽喉头颈部的解剖结构与多个器官有密切联系, 如中耳、鼻窦与颅脑毗邻, 鼻窦炎、中耳炎可引发颅脑疾病, 咽喉是呼吸道的门户, 一旦阻塞会引起生命危险, 如喉异物、急性喉头水肿等;耳鼻咽喉头颈外科的一些疾病与全身系统性疾病相关, 如慢性扁桃体炎可能是心肌炎、肾炎的病灶, 鼻出血可能为血液疾病、高血压等疾病所引起。其次, 通过一些生动形象的视频和典型案例让学生了解耳鼻咽喉头颈外科是一门重要的学科, 是有很大发展空间的学科。最后, 见习时让学生多看、多实践, 如复习耳鼻咽喉头颈外科应用解剖知识时, 通过现场内镜检查的讲解, 让学生直观了解耳、鼻、咽喉的解剖结构;在指导学生耳鼻咽喉头颈外科体格检查时, 让学生辨认常见解剖结构, 使抽象的解剖名词应用于实践中;在确保医疗安全的情况下, 让学生进行一些简单的耳鼻咽喉头颈外科常见诊疗操作, 让学生获得职业成就感。

3 运用多种教学形式

3.1 PBL与CBS相结合的教学方法

PBL是以问题为基础的教学方式, CBS是以病例为基础的学习。PBL与CBS相结合的教学方法, 其核心是以病例为先导, 以问题为基础, 以学生为主体, 以教师为主导的自学和小组讨论式教学法[1]。在见习中引导学生开展以问题为中心, 以典型病例为主题的小组讨论。讨论时, 采用启发式、参与式教学方法, 结合临床科研开展研究性教学和研究性学习, 如学生对慢性鼻窦炎伴鼻息肉病人询问病史和体格检查后, 带教教师提出慢性鼻窦炎、鼻息肉的发病机制, 慢性鼻窦炎的临床表现, 鼻息肉鉴别诊断, 慢性鼻窦炎、鼻息肉治疗进展等问题, 学生围绕病例, 带着问题思考、查找资料、解决问题, 最后进行讨论和总结。这样既能培养学生独立思考的能力, 也极大地激发了学生的参与意识, 提高了学生学习积极性, 培养了学生的创新思维、临床观察和分析解决问题能力。

3.2 充分利用功能检查室

临床见习是临床实践与理论知识相结合的阶段, 其主要目的是让学生在教师的指导下, 初步掌握常见病、多发病的诊断及治疗原则, 为以后的临床实习和工作打下坚实基础。由于耳鼻咽喉头颈外科临床见习时间较短, 要在短时间内让学生见到所有的病种, 充分利用耳鼻咽喉头颈外科的功能检查室就显得非常必要。该科室的内镜诊疗室每天接诊病人约70人次, 病种包括慢性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉、鼻中隔偏曲、慢性中耳炎、分泌性中耳炎、慢性喉炎、声带小结、声带息肉等常见病;耳功能室每天接诊病人约30人次, 病种包括可分泌性中耳炎、慢性化脓性中耳炎、突发性耳聋、梅尼埃病等。可让学生参观功能检查室, 对病人询问病史、检查后进行诊断, 讨论治疗方案。通过直接参与诊疗, 使学生对常见病的诊断及治疗有深刻印象。

3.3 采用多媒体教学

多媒体教学集文字、图片、图标、动画、声音、录像及软件测试等于一身, 可利用听觉、视觉、空间等多种途径将难以理解的耳鼻咽喉头颈外科疾病的发病机制、急救措施及手术操作等展示给学生, 使其获得感性认识, 如播放鼻出血病人的视频, 让学生观察鼻出血的真实情况, 从而对鼻出血的病因及各种处理措施产生深刻认识。但多媒体只能作为一种教学辅助工具, 要与其他教学方式结合, 才能激发学生学习主动性, 提高教学质量[2]。

4 加强人文素质培养

医学模式从过去“以疾病为中心”的生物医学模式向“以病人为中心”的生物—心理—社会医学模式的转变, 要求医生除了为病人提供必需的诊疗技术服务外, 还要为病人提供精神、文化、情感服务, 以满足病人的健康需求。临床见习中加强人文素质的培养, 对提高学生的综合素质有着重要意义[3]。带教教师要帮助学生树立尊重人、关怀人的意识, 鼓励学生认真对待每一位病人, 尊重病人, 关心病人, 以实际行动赢得病人的信任。同时带教教师也要加强自身人文修养, 具备良好的医德风尚。带教教师示教时, 需注意尊重病人的人格和情感, 保护病人隐私, 对病人关心、理解, 多与病人交流, 语气温和, 动作轻柔, 如进行间接喉镜检查时需牵拉病人舌头, 检查前与病人沟通让其理解并配合, 牵拉舌头时不宜用力过大, 病人咽反射严重不能配合检查时也要耐心安慰, 始终渗透着对病人的关怀和体贴, 通过言传身教, 使学生耳濡目染, 树立人文关怀理念。

摘要：耳鼻咽喉头颈外科是临床医学最具特色的学科之一。临床见习中如何让学生了解和掌握耳鼻咽喉头颈外科的解剖学知识及常见病的诊断与治疗非常重要。回顾性分析2005—2012年对五年制临床医学专业学生的临床见习带教, 总结出提高耳鼻咽喉头颈外科临床见习教学质量的体会如下:带教教师课前做好充分准备, 激发学生的学习兴趣, 运用多种形式开展教学, 加强人文素质培养。

关键词：临床医学专业,耳鼻咽喉头颈外科,临床见习

参考文献

[1]和水祥, 习博, 张蕴璟, 等.提高临床见习教学质量的探索与实践[J].西北医学教育, 2011, 19 (6) :1290-1294.

[2]胡桂周, 许统亮.多媒体在临床医学教学中的应用[J].医学信息学, 2008, 21 (1) :40-41.

13.小学教育专业见习报告 篇十三

(Chuxiong Normal University)

楚雄师范学院“国培计划(2012)”云南省农村小学语文、数学骨干教师

置换实习暨小学教育、学前教育专业学生教育实习

专业见习报告

实习生姓名刘鹤鸣

学号20101122233

专业 小学教育（中文）

年级2010 级

见习单位维西县永春乡坪子完小

见习时间 2012年9月15日-9月23日

指导老师赵 花

楚雄师范学院初等教育学院编制

二O一二年十二月十日

前言

在楚雄师范学院已修完两学年的专业知识，但是，对于实际课堂的教学，我依旧没有太大把握。在前期的准备工作中，我主要准备的工作是二年级（1）班的语文、品德以及美术教学工作。为了提高自己工作的科学性，我查找了许多资料，例如教案、论文以及《全日制义务教育数学课程标准》，主要是为了在教育见习的过程中探索、检验一些相关的变式教学理论。

见习内容：语文课堂教学、班主任工作、学生辅导

见习目的：为了加深对基层小学语文教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能，我参加了2012年“国培计划”云南省农村小学语文、数学骨干教师置换实习暨小学教育、学前教育专业学生教育实习。此次活动为我们提供了一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。学校有关领导和老师的指导让我们深刻地洞察教育工作的方方面面。

见习基本情况

一、听课

怀着激动的心情，我们开始了见习课堂教学。第一堂课是二年级的识字教学课。孩子们安静有序地入场，然后开始唱歌活跃气氛，我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说“1、2、3，请坐端”，起立是时说“站如松”，坐下说“坐如钟”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深刻的教育理念，教学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习惯可以受益终身。这一堂课讲的是《秋天的图画》，老师以问“秋天有什么特点？”导入，让学生说出秋天给自己的感觉，体现出他们的主体性，有利于让学生快速有效地融入到教学中来。教学重点的识字环节，老师采用了很多生动的教学方法，重点讲解三个姓氏和几个要求会写的生字，多次请同学读出生字并及时纠正，利用从百家姓中查找的方法加深记忆，用填字的方法教多音字，用偏旁归类的方法来识字以及用开火车的方法来加深印象，每一个环节都相当出色，学生参与度很高，课堂活跃，教学效果好。除了老师灵活多样的教学方法外，老师的语言表达是这一堂课的一个亮点，对学生的鼓励性评价和积极暗示都可以增强教学效果，“请你来读！”“读得准，我建议大家把掌声送给他”“我要听到你的声音”等等，这样亲切的暗示让学生感到自豪，感到学习是一件快乐的事情。体现出生命环境观中的按需服务、学生中心，体现出学生的主体性、生命性，达到教学的互动性、体验

性原则。

二、课堂教学

为了上好第一节课，我翻阅了大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。

因为初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事前的充分准备和多年的干部经历在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。

事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，并在课后征询学生的意见和建议来调整，争取每次都有新的进步。

三、班主任工作

班主任是班级的“掌门人”，上要对学校负责，下要对学生负责。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，向原班主任取经与学生，是做好工作的基础。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。通过班主任工作的实习，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作必将有很大帮助。

在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。在今后的学习生活中我将不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，以适应学生成长的需要，争取把所取得的经验用在我以后的学习和工作中，把我的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。

见习总结