秋季家长工作计划

秋季家长工作计划（精选15篇）

1.秋季家长工作计划 篇一

一、财务财产管理方面

二、坚持做好后勤服务常规工作

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境，而这些与后勤管理的`优劣密切相关。为此，做好以下几方面工作：

1.开学前及时采购办公用品、卫生工具等，确保教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

2.开学初及学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，切实落实财产责任制管理。

3.不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我都能力所能及地加以处理好，本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

5、做好学生校服的征订工作，并对不合适的进行了调换，做到学生家长满意。

总之，总务工作所做的一切琐碎、繁杂，但都是学校教育中不可缺少的，它是学校其他工作得以正常开展的前提，做好总务工作事关重大。我坚持“总务工作必须服务于教学工作中心”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作。今后，我会一如既往地完成学校各个职能部门的协调工作，保证学校工作正常进行，竭尽全力做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶

2.秋季家长工作计划 篇二

抓措施，组织工作到位今年全省各级农机部门高度重视秋季农机化生产工作。下发文件并召开工作会议部署秋季农机化生产作业工作，成立组织机构，落实作业任务，明确责任，强化措施，做到思想早发动，物资早准备，为全省秋季农机化生产做好充分准备。

抓认识，宣传工作到位为了推动秋季农机化生产作业工作，各地把宣传引导，作为推动秋季农机化生产作业的有力手段，采取召开现场会、工作布置会、技术培训会等不同形式，提高各级干部和广大农民的认识。通过广播、电视、报纸、网络等媒体宣传农机化在农业生产中的重要作用，据统计，全省各级农机部门共在媒体宣传800多次，编写《农机化生产工作简报》120期，印发宣传资料2万多份。强大的舆论宣传将有力地促进秋季农机化生产工作的开展。

抓技术，推广工作到位各級农机部门深入开展农机新技术、新机具推广工作，指导农民购买使用先进适用的农业机械，重点推广机械深松、水稻机械收获、玉米机械收获、秸秆粉碎还田、保护性耕作等农机化技术，帮助农机服务组织和广大农机户解决遇到的技术难题。

抓教育，培训工作到位各级农机管理部门深入开展农机化教育培训活动，采取现场演示，科技讲座、举办专题培训班等多种形式开展科技进村入户活动，以主要作物关键环节农机化新技术为重点，突出培训内容的针对性、适用性、时效性，突出农机农艺技术融合，广泛向农民讲解农机具使用要领，操作技能，提高了广大农机操作人员的技术水平。据统计，目前全省已举办各类培训班、现场演示会80多次，培训人员4.2万人，为全面完成好全省秋季农机化生产任务奠定了坚实基础。

抓检修，服务工作到位各地高度重视农机具检修工作，层层落实责任制，严格按照国家《农机维修管理办法》，对农机维修网点进行清理整顿和普查。并发挥农机技术人员的主导作用，组织技术人员深入基层，帮助和指导农民解决农机具检修中遇到的实际问题，严格把好机具检修质量关。设立举报电话，对修理达不到标准的农机具责令限期返修，保证了农机户的利益不受侵害，受到了广大农机户的好评。

3.秋季家长工作计划 篇三

开学已经两个多月了，为了全面做好学校各项工作，有效提高教学质量，促使各项工作有序安全的进行，学校决定召开学生家长会，现将有关事宜安排如下：

一、时间地点：2011年11月9日下午2:00时，在学校以班级为单位召开。

二、家长会主题内容：家校育人、抓好安全、提升质量

1、对学生进半学期的学习情况进行小结。

2、对学校及班级重点工作与家长进行讲解、交流。

3、对家长讲解学生上下学安全方面的重点主要事项：学校作息时间、学生上下学交通安全、学生骑自行车事宜及最近冬水下来的安全问题、与家长签订安全管理目标责任书、一二年级学生家长按时接送事宜、与家长说明目前学校教师变化及合班问题、说明光辉小学各年级学生转学事宜并签订管理责任书、对校车学生乘车情况进行安全常识讲解、提出要求，中午及时做饭，不准影响坐校车，不准学生带危险物品。（学生不乘车给司机打电话）

4、每班要提前确定1名优秀学生家长和1名优秀学生代表发言，并整理公布班级成绩名列前茅的学生，与家长交流。上交材料，电子打印。

5、要求每位学生要为父母写一句话或一封信，说说自己对父母的希望，于会前摆放自己的座位上。6

班级其他事宜

三、家长会工作要求：

1、各班主任及任课教师提前做好会议准备工作，打扫卫生，黑板上写会衔，语数英教师的电话。会后上缴会议材料。

2、创建良好的家长会氛围。

3、班主任及任课教师协调做好开会期间的学生管理工作。

4、田永强教师认真做好门卫安全及家长车辆的管理工作。

5、德育处做好各班家长会准备及召开情况考核及信息上报、材料收集工作。

4.秋季家长会主持词 篇四

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好!非常感谢大家在百忙之中能够莅临学校参加家长会，也感谢各位一直以来对我们工作的支持与厚爱!你们的到来，就是对学校工作的大力支持和密切配合，是对学校全体教职员工努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。希望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。

在家长会开始之前，我恳请各位家长将随身电话置于静音或关机状态，不要在教室内吸烟、随意走动和高声谈论。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。

今天的家长会共有以下议程：

第一项：请蔡校长讲话。

第二项：教导处杨主任宣读获奖名单并颁奖。第三项：优秀学生代表发言。第四项：优秀学生家长发言。第五项：分班级进行交流。

接下来，我宣布，吓田寨小学秋季家长会正式开始。首先，请蔡校长讲话。掌声欢迎。

大会进行第二项：请教导处杨主任宣读获奖学生名单并颁奖。请念到名字的学生和家长一起上台领奖。

请大家再次以热烈的掌声向获奖的同学表示祝贺！榜样的力量是无穷的，在我们身边，就有很多这样的榜样。下面请优秀学生代表做经验分享，大家欢迎。

我们的成长离不开老师的教导，更离不开家长的悉心陪伴。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，下面有请家长代表发言，掌声欢迎。

接下来的时间，交给我们的班主任和科任老师，请大家有序退场，到各班和老师进行交流。各位家长同志们：我们清醒自己的不足，自己的工作离家长、学生的要求还有一定的差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对于一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去。各位家长朋友，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校、社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校、家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，我们的孩子一定会健康愉快地成长。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的未来!吓田寨小学全体教职员工衷心的祝您：合家欢乐，身体健康。祝愿我们的孩子在以后的日子里健康成长！学习进步!

5.秋季开学典礼家长发言稿 篇五

尊敬的校领导、各位老师、同学们 ：

大家好！

我是七年级五班石子润同学的爷爷，今天是仓头中学开学典礼的隆重日子，请允许我代表各位家长，对过去一年里辛勤工作的老师和领导表示衷心的感谢！祝你们工作顺利、身体健康、家庭幸福！祝全体孩子们学习进步！身心健康！

在过去的一学年里，学校努力为我们的孩子创造一个良好的学习、教育和生活环境，培养全面发展的合格学生，从各方面帮助学生进步，让我们家长觉得放心和满意。新的学期，学校又投资数十万元，将教学楼整修一新，整个学校的面貌焕然一新！作为家长，我们对这些工作的开展表示由衷地欢迎和支持。在此，我代表各位学生家长，希望我们的孩子除了在课堂上认真聆听老师的教诲，刻苦学习知识和本领外，也要在课堂外、家庭和生活中，自觉遵守学校、社会、家庭的各项规章制度和行为规范，以自己良好的言行来报答老师的厚爱。

孩子们尤其是低年龄段的孩子对身边的事情缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力，模仿能力极强。所以，当我们做出乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场合大声喧哗、说脏话、不遵守交通规则、随意采摘花朵树木、随意打断他人谈话等等不良行为时，孩子们可能就已经在不知不觉中学到了。所以，家长们，让我们在日常家庭和社会生活中约束好自己的言行，为孩子们作好表率作用。

我相信，通过学校和我们家长的共同努力，相互沟通、理解和支持，我们的孩子在仓头中学良好的学习和生活环境中，一定能逐渐成为礼让互助、尊重他人、懂得感恩，具有良好行为习惯和文明礼仪的合格中学生。

6.秋季家长工作计划 篇六

11月2～8日，国际标准化组织印刷技术委员会（ISO/TC130）第29届秋季工作组会议及全体会议在韩国首尔召开，来自17个国家的79位专家参加了13个工作组会议及全体会议。经国家标准化管理委员会和国家新闻出版广电总局批准，以中国印刷技术协会副秘书长、全国印刷标准化技术委员会（SAC/TC170）秘书长胡桂绵为团长的中国印刷标准化代表团参加了本次会议，代表团由来自中国内地及香港特区的11位专家组成，其中包括SAC/TC170秘书长胡桂绵，ISO/TC130主席蒲嘉陵、秘书崔远超等。

11月4～5日，ISO/TC130/WG12国际印后工作组会议由召集人何晓辉主持召开，来自8个国家的近20位专家参加了会议，对ISO/ CD16762《印刷技术 印后加工 一般要求》和ISO/CD19594《印刷技术 铣背胶订产品装订强度检测方法 向上拉页测试》的评论意见进行了认真讨论，并对ISO/FDIS16763《印刷技术 印后加工 装订产品》进行了简要回顾，待投票通过后即将进入出版程序。

11月8日召开了全体会议，各成员国代表团团长、各组召集人及秘书共40余人出席会议，我国专家蒲嘉陵第一次以ISO/TC130主席身份主持了全体会议。

7.秋季家长会学生主持词 篇七

大家上午好!

暑来寒往、秋收冬藏。在此，首先感谢各位家长百忙之中墨突不黔莅临今天的盛会，初冬的阳光给我们一丝温暖，你们的到来使得整个华艺熠熠夺目。

艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心;人生因为艺术而更加完美、更充实。

沟通是人际情感的基石;是人们生存、生产、学习和进步的基本手段和途径。初冬的上午、我们相聚华艺红绿相映的会场;浅谈教育艺术、共商教育大计。花都区华艺学校首届校园艺术节暨家长会文艺汇演现在开始。

会议第一项：请全体起立，(向右转)升国旗、奏国歌;礼毕。春去冬来，在华艺全校师生的共同努力下、在各位家长全力支持下，我校各项工作有条不紊;张弛有序;成绩斐然。下面，请大家以最为热烈的掌声请我校刘校长做本学期“工作报告”。(大家掌声欢迎)。让我们再一次以热烈的掌声谢谢刘校长的讲话。

她把精魂给了学生，她把柔情给了学生，她把母亲般的一腔爱给了学生。只知道给予而从不想收取。这是我校领导对101班班主任李姣尧老师的评价，今天李老师作为教师代表就坐在我们的前列，下面让我们以最为诚挚的掌声请李老师讲话・・・・(大家掌声欢迎)。李老师的讲话可谓发自肺腑，感人至深。让我们再一次用我们的掌声谢谢李老师好吗?

我校801班王晴同学、待人诚恳、关心集体、尊敬老师，品学兼优，在这个特殊的时刻、作为学生的代表的王晴同学他想对我们的老师、“家长”说些什么呢?下面让我们掌声请出王晴同学讲话。・・・・・

和谐的校园环境，让我们的校园生活越来越好;和谐的课堂，让我们的学习成绩越来越好;和谐的师生关系，让我们的心情也越来越好。踏着青春的旋律，跳起来吧，舞起来吧!接下来请欣赏301班同学为我们带来的舞蹈《越来越好》。

摇滚乐使人坚强、利落。经研究表明，百分之九十以上听摇滚的人士，一般都会精力旺盛。全世界中彩票大奖的人中，百分之八十以上的都是听摇滚或者玩摇滚的。我们学校也有着一群喜爱摇滚的人，下面请欣赏701班同学献上的《和我一起摇滚》。

诗歌是我国的一颗耀眼的明珠，正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。正因为有诗歌，我们给世界一个惊喜，因为有诗歌，我们圆华艺一个梦想。请听诗朗诵《给世界一个惊喜，圆华艺一个梦想》。

一起走过童年的记忆，快乐的长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿蓝青紫。让孩子们在快乐中成长，让孩子们在快乐中舞蹈，让孩子们成为快乐的小舞星。接下来请欣赏学前10班小朋友为我们带来的舞蹈《彩虹的约定》。

舞蹈，可以彰显青春，表现我们的年轻与活力，一场精彩的文艺汇演，一定少不了动感的舞蹈，下面就让我们共同欣赏901班谭婷、陈水兰等同学的舞蹈表演《有没有》，掌声有请。

跆拳道以其变幻莫测，优美潇洒的腿法著名於世，被世人称为踢的艺术，这是跆拳道区别于其他格斗术的一个重要特点。跆拳道的腿法讲究变化多样和灵活多端，对人体的柔韧性、大脑反应的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求，它是对人体机能和体能的综合考验。它通过竞赛、品势和功力检测等运动形式，使练习者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。下面请欣赏由校武术队带来的“品势舞”表演。

校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。请欣赏由601班同学为我们带来的健美操《中国娃娃》。

今天，我们欢歌笑语;今天，我们茁壮成长;今天，我们跟着快乐的节拍，今天，我们的小朋友自信的舞动。请欣赏学前1班小朋友的《打扫扭扭扭》。掌声欢迎我们的小朋友。

北京天桥、天津劝业场和南京夫子庙是相声的三大发源地，相声可以使人心情舒畅，忘了烦恼，有的段子还可以发人深省，提高觉悟。下面请听401班柏舒艺、黄欧婷同学为我们带来的相声《十分精彩》。

家长们，刚才两位同学的表演精彩吗?用你们的掌声告诉我好吗?从台下刚才经久不息的掌声不难看出，台下诸位家长对于我们师生的的工作、学习的认可、肯定。很多人也许都有很多话想对我们刘校长说、想对华艺的某个老师说，今天，就有几位家长，他们将以一种独特方式表达着他们对华艺的肯定、诉说着他们的心声。他们是，我们掌声有请他们上台好吗?。十年树木;百年树人。老师们、家长们、同学们、我想，这一张张锦旗所代表的一定不仅是台上几位家长的认可肯定，它也代表了我们今天所到会的全部家长的态度。你们说是吗家长们，用你们的掌声告诉我好吗?

什么是神曲，就是大街小巷的传唱，老少皆宜的通吃，你会我会的流行，请听我校302班杨淘、杨湘同学为我们这曲《最炫民族风》。

一个人在不高兴时，得到的劝慰最多是“笑一笑”。很少有人劝其“哭一哭”。哭在人们的脑海中被定格为一种对身体毒害的情绪反应。然而新近科学家们的实验与研究却给了我们一个迥然不同的结论：哭对缓解情绪压力是有益的。为此，901班的同学们各持己见展开了一场激烈的辩论赛，结果到底如何呢?我们一起来看看。掌声有请901班同学。青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，下面请欣赏702班带来的街舞表演《baby girl》。

大家知道;种瓜得瓜，种豆得豆，但你们一定没有听说过种太阳吧!下面请欣赏101班小朋友给我们带来的舞蹈《种太阳》。

在音乐的世界里，有很多种不同的乐器和表现手法，或让人沉迷，或让人陶醉，或只有轻声闭上眼睛，您才能更好地去感受它的微妙，这就是不同乐器的魅力，说起二胡大家都熟悉，也非常喜欢，今天不妨让大伙儿再过过瘾，有请我校周惠民老师闪亮登场，为我们带来二胡独奏《洪湖水，浪打浪》。

今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里;今天，是梦想让我们的心碰撞在一起;今天，是我们用青春的朝气将激情的火焰点燃的时刻。生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞。现在请欣赏校舞蹈队带来的舞蹈《我相信》。

考试，是中国自古以来的光荣传统。国家选拔人才，学子光耀门楣，都是靠一场又一场的考试。众考生前赴后继，造就了中国千年以来光辉灿烂的考试文化。其中，历史最久，影响最深的`，无疑是封建社会的科举考试，有道是――(音乐・・・)，老师们家长们、同学们，让我们以热烈的掌声谢谢801班同学的精彩表演好吗?古筝古朴、古典、古韵，演奏者的十指间流淌的是小桥流水，是泉水叮咚，是夏夜的清凉。带着对音乐的痴迷、带着对华艺学子的期待，我校孙涵老师今天为大家送上一曲《渔舟唱晚》。拥有一颗感恩的心。感恩生育你的人，因为他们使你体验生命;感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长。感恩所有进入过我们生命中的人，因为是他们装饰了我们的人生。下面有请303班同学带来《感恩的心》。

曾经我们都有过甜蜜而美好的梦想，越是美好的梦想，越是害怕去实现，怕美好只在得到前一秒，怕梦想与现实的差距。但即使看不清未来，未来也仍然会来到，与其惴惴不安，不如坦然面对。只要勇敢的迈出第一步，微笑着面对每一个明天，终有一日，你会到达梦想彼岸，下面请欣赏602班李彬艳同学带来的《明天你好》，大家掌声欢迎!

中华武术名扬海外，中华儿女，笑傲天下，作为中国的精魂，千万年来武术被誉为强身健体，伸张正义的民族象征，今天，有一群“好男儿”将在这里虎虎生威，一展身手。让我们掌声有请他们上场吧!

(冉飞简介、调动气氛・・・・・・)

回首昨天，我们品味沧桑;释怀今天，我们享受幸福;放眼明天，我们憧憬美丽。让我们踏着激扬的旋律，意气风发昂首阔步。由集团董事长张善全先生作词;我校孙涵、周惠民老师谱曲的《华艺之光》是华艺两千多师生学习、工作、生活的真实写照。下面请校音乐队的同学一起唱响这首《华艺之光》。大家掌声欢迎!鼓励中长大的孩子，深具自信。宽容中长大的孩子，能够忍耐。

称赞中长大的孩子，懂得感恩。认可中长大的孩子，喜欢自己。

分享中长大的孩子，慷慨大方。诚信中长大的孩子，理解真理。

公正中长大的孩子，极富正义。尊重中长大的孩子，懂得尊敬。

信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。

各位家长，孩子教育是我们家校共同的责任，把孩子教育好是我们共同的目标，现在让我们携起手来，密切配合，共筑学生自主学习的新天地!

8.秋季家长会发言稿 篇八

其实，平时与您相处的时间不多，也不会有什么沟通。有时，我也会埋怨，埋怨您和妈妈没有用更多的时间和我在一起，妈妈总忙着照顾别人的孩子，爸爸总忙着那些我不太了解的民生大事。转念又想想，你们其实也很累的，为了工作，为了家庭，为了孩子，好像很多时候都不是为自己。尽管有些理解，但有时思想也会走进误区。几次放学回家，爸爸您询问我还有没有作业要做时，我本想好好地回答，可不知为什么，脱口而出的却是那些恶狠狠的话语，也许是因为学习上有压力，我的内心里很烦闷吧，我只想到了自己，完全没有去考虑你这个爸爸的感觉。其实无论是您对我的的责骂，还是吼叫，在我内心深处，与您相处的.时间是都幸福的……

《父亲》中有一句歌词，我觉得再适合您不过了。“您总是竭尽所有把最好的给我。”是的，您的确如此。您用您的行动证明了它。用无声的、默默的爱让我明白了父亲的关心和爱护是深沉的。平常，您总是时时刻刻为我着想，希望我能健康成长，快乐生活。去年视力检查时，您发现我眼睛近视后，生怕我的视力就此下降，担心得不得了，赶紧帮我矫正视力，可是因为学习的原因，最终我还是带上了眼镜。我清晰地记得，当时您责骂我平常未能更好地保护好眼睛，总是把您的一些话当“耳旁风”。而那时的我第一反应就是委屈，我也责怪您不了解我的学习压力是多么大。可现在一想，不正是因为一个“爱”字吗?人们常说“父爱深沉”，我想着也许就是吧……

除了感激，我想更多的是内疚吧……前不久，我们全家人团聚在一起庆祝我的第十三个生日时，我的眼泪情不自禁的往外涌。看着生日蛋糕上那颤抖的烛光，心中不由产生了许多的内疚。内疚自己没有用最好的成绩报答你们，内疚自己有时对你们的埋怨，内疚自己身在福中不知福……也许最对不起的就是您!爸爸，您总是把最好的东西给我，可我从未认真地说过“谢谢你”;您总是拖着疲惫的身子回家，可我从未说过“你辛苦了”。我只是心里知道，可从未表达……而您总是一如既往地关心我、爱护我、呵护我，从来没有流露出需要回报的意思。不过，我现在已经明白，做儿女的一定要报答父母的恩德。我相信一定有一天我会将最饱满的果实作为回报送给您……

爸爸，我发现今年的您变了。今年您已不像以往那样强健，时不时的还会出现身上的毛病，今天也许是腰疼，明天也许是背痛，我问您是怎么了，您只是笑笑，说了声“人老了”。听着这话的当时我不由发笑，可转念一想，您就快步入四十岁的殿堂。光阴似箭，我也已满十三岁了。时间一天一天的过去，岁月同样也消磨着您的经历和体力，您用一天一天的衰老，来迎接我一天一天的长大，这怎能不叫人心痛?。

爸爸，千言万语不能表达我对您的歉意，我以前很少在意您的感受，我忽略您，对抗您，甚至欺负您，都是因为我不懂事，我知道您不会计较我任何的不是，你是那样的爱我，爱我们这个家。但我会自己告诉自己，我要做您和妈妈最好的女儿，带给你们幸福是我的责任。爸爸，也许我的文字不是最生动、最感人的，但这每一句话都是我内心的真真切切的想法……

爸爸，听完这封信，您也许知道我强求让您来参加家长会的原因了吧……不用任何美丽的词藻，只用最平常最朴素的语言祝福您：祝您永远健康快乐幸福!

9.家长工作之『三十六计』 篇九

“擒贼擒王”——抓住关键

家园交流中，当我们与孩子的某一位家长无法顺利沟通时，不妨转变工作对象，与家庭中的主导成员进行交流，以赢得他们的理解与配合。

一天，园门卫向我转达了这样的话：“陶陶奶奶说孩子在幼儿园吃不饱。”我通过了解，发现其实是陶陶的奶奶多虑了。奶奶担心的事情还不止吃饭这一件，有时陶陶不能把在幼儿园发生的事情说明白，也引发她的担心，并对我们产生了误会。结合陶陶的表现与她奶奶的一些话语，我发现可能是他们的家庭教育出现了问题。于是，我们打电话直接找陶陶妈妈聊。可是，她在孩子的教育问题上缺乏原则与力度，又把球抛给了我们。怎样才能赢得陶陶家长的理解，并影响他们的家庭教育理念，让孩子顺利成长呢？能让陶陶奶奶与妈妈协调起来的关键人物是孩子爸爸。我们决定跟陶陶的爸爸谈谈，听听他的想法。

孩子爸爸与我们交谈后，也感觉到了家庭成员教育理念不一致带来的后果，很不好意思地说：“对于孩子的教育，我们做爸妈的最应该负起责任，以后我们也要多花时间在孩子身上。陶陶奶奶那里我会做工作，还望你们能谅解她的那些话。”

之后，我们对陶陶的关注更细致了，时常与她爸爸妈妈交流孩子的点滴进步，并提出一些建议。陶陶全家对我们建立了信任感，孩子的进步也就更明显了。

在迂回战术下，陶陶爸爸发挥了主要作用，架起了家庭内部沟通的桥梁。

看来，只要我们工作真正做细做实了，让家长认可、放心，再由家庭中最有力的一方提出合理化的建议，就能有效促进家庭内部矛盾的解决，达成家园教育一致。

“围魏救赵”——不攻自破

在家长工作中，有时会遇到一些不太理智的家长。这时，我们可以变换一下家长工作的角度，出奇制胜，做通家长工作。

一天，尧尧把冰冰的手背抓出了几道血痕。没过几天，尧尧的爸爸找到我们，说尧尧自从那天被冰冰爷爷恐吓后就天天做噩梦，他来的目的是想找冰冰爷爷算账，而且要求冰冰马上调离我们班，说只有这样才可以不让儿子生活在恐惧中。

在园长的支持下，几方约了个时间坐到一起。双方当事人在平复了一下情绪后，开始你一言我一语地“开战”起来。我在一旁顺着他们的话说了句：“孩子手背被抓的那天放学时，冰冰爷爷确实对尧尧说了句话。”一直不作声的园长突然发话了：“说了句什么话？”冰冰爷爷接过来说：“我就说了句‘你下次再这样，就告诉你爸爸！’别的什么都没说。”园长微笑着，望着尧尧的爸爸问：“孩子是不是因为听到这句话而恐惧的呢？”然后用半开玩笑的语气直言不讳地反问：“他怕的会不会是爸爸你呢？”

在与尧尧妈妈进一步交谈中，我们了解到，望子成龙心切的尧尧爸爸对孩子时有棍棒教育。这件事情得到了圆满解决，我们还由此对尧尧爸爸的行为进行了说服教育，提出了合理化建议。

当家长工作遇到阻碍时，我们教师要有确凿的证据、充分的理由，还要争取园方有力的支持，向这些家长摆明态度，帮助他们认识到自己的问题，这样就能较好地解决问题。

“欲擒故纵”——令其自悟

在家长工作中，可以运用此计对待多次沟通后仍无成效的家长，让事实摆在他们面前，达到令其自我感悟的目的。

诺诺是家中的小太阳。在日常活动中，我们发现他的生活自理能力和规则意识不足，上课时满教室地跑和跳；吃饭时要么一口不动，要么就把饭菜泼洒一地。通过交流得知，孩子一直住在奶奶家，爷爷奶奶十分依顺孙子。我们与他妈妈交流了多次，也没有什么效果，因为再过一个星期就是家长开放日了，我们便想到了先“放弃”，到时让他们看看自己孩子的现实状况！果不其然，开放日那天，诺诺的奶奶和妈妈兴冲冲地来到幼儿园，可当早操舞的音乐响起时，诺诺却不知转悠到哪儿去了。到了“生活自理能力”展示环节，当别的孩子听到老师一声令下眼明手快穿衣服时，诺诺却站在那儿不知所措。我们这时在一旁耐心地教他、帮他，全班的孩子和家长都看着他、等着他，过了好一阵，才总算把衣服穿了上去。

从此以后，我们发现诺诺的规则意识和生活自理能力有了很大的进步，因为活动展示中诺诺的表现已向家长说明了家庭教育中存在的问题。于是诺诺的奶奶开始学着放手了，妈妈也认识到了自己在孩子教育中应该发挥更重要的作用。我们没有多说什么，是事实让家长感悟到怎样做才是对孩子的成长最有利的。

“反客为主”——循循善诱

在家长工作中，我们不能总是等待家长找上门来，有时也要主动出击。比如我们发现有些家长对怎样教育孩子感到迷茫，教师发现了孩子的问题却苦于双方观念迥异很难沟通。这时就需要我们主动找到家长，动之以情、晓之以理，使他们理解、接受并实施正确的教育理念。

慧芊只要遇上与学习沾上一点儿边的事，就会一脸茫然。

我们了解到慧芊的妈妈婚育较早，她自己现在还像个大小孩。慧芊成天都是跟着奶奶走家串户，我不禁替孩子学习习惯的培养着急和担忧起来。

可慧芊的妈妈认为孩子上幼儿园只要吃饱睡好就行，等她上了小学再管她的学习也不迟。怎么才能开导她呢？我便以自己的家庭教育为例，讲我如何上班兼顾照料女儿的，听着我的讲述，慧芊的妈妈惊讶得瞪大了眼睛：“哎，我真是太幸福了！可我却没花一点心思在孩子身上。”我又举了以前教过的小朋友的事例，讲他们的爸爸妈妈是怎么来对孩子进行启蒙教育的。

慧芊的妈妈有点想通了，但把正确的做法坚持下去，对她是个考验。我又把家教的书借给她，还撮合她与住她家附近的浩浩家结上对子，让懂教育的浩浩妈来影响和带动她。

此后，慧芊慢慢在变化，她变得喜欢听故事，愿意操作活动，还会主动举手回答问题了。

把班上的每个孩子当成自己的孩子，贴心地对待她们，及时为有需要的家长提供教育方面的指导，教师这时的“反客为主”是为了帮助家长成为孩子的启蒙老师、家庭教育中的主人。

幼儿园的家长工作是一门艺术，要讲究策略和方法。只要将孩子的成长放在心上，多动脑筋，你一定也能用好家长工作的“三十六计”！

10.秋季开学致家长的一封信 篇十

尊敬的家长：

你的孩子在度过了一个快乐的暑假之后，又回到校园开始新学期的学业。孩子的生命安全和健康成长，涉及千万家庭的幸福。为了深入贯彻国家有关法律法规和各级政府有关部门关于进一步加强学校安全工作的通知精神，进一步强化责任，落实各项安全措施。我们真诚的希望家长和学校合作，做好孩子的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护的能力。

提高孩子的安全防范意识和能力是我们应尽的责任和义务，也是家长应尽的责任和义务。我们向家长提出子女要注意八个方面的安全教育事项：

1、教育子女要注意交通安全。

教育子女自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏、横穿马路，过交通路口等要注意过往车辆，靠右行走，未满12岁儿童不准骑自行车上公路等，禁止子女乘坐无证照、违章超载车辆等，避免交通事故发生。

2、教育子女要注意游泳安全。

夏秋季是溺水伤亡事故多发季节，要特别注意加强对子女进行游泳安全教育。未经家长同意，不能私自或擅自结伴下江、河、塘、水库等水域游泳洗澡，禁止孩子私自下水，严防溺水事故发生。

3、教育孩子要注意饮食卫生。

教育孩子养成饭前便后洗手的良好卫生习惯，不吃生食；教育子女不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，以防止食物中毒事故发生。请家长协助学校，教育孩子一定不能吃校外摊点的不洁食物和不接收陌生人的食品、食物。

4、教育子女要注意用电安全、使用煤气安全和防火安全。

不要让未成年人独自使用燃气，不接触易燃易爆物品和带电电器，以免引起火灾。同时要做好防雷击、防暴雨侵害等方面的安全教育，增强子女的自我防范与自护自救能力。

5、教育子女遵守有关法律规定。

不进网吧、远离毒品，不参加赌博、不酗酒、不抽烟、不搞封建迷信活动。

6、未经家长同意，不准子女私自外出、外宿和远游，学会自我保护和安全防范。

7、按时上学、按时回家。

8、学生如有事不能上学，要提前请假。家长要加强家校联系。

尊敬的家长，我们学校坚持以人为本，一切为了学生健康成长的办学理念，时时处处都在关心每位学生的安全和学习生活，在校内，每位教师都是学生的知心朋友，希望家长配合学校做好以上工作，细心注意学生校内外生活时间。

衷心地感谢你的支持和配合！

11.2016年秋季开学家长会流程 篇十一

时间：2016年11月11日 中午12点半 地点：学校操场

参会人员：全体师生及学生家长 会议主持：许敏 会议流程：

各位同学，各位家长，各位老师，大家中午好！在这阳光灿烂的日子里，我们枣园小学2016-2017学第一学期家长会如期召开了。让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！

对于今天的家长会，我们学校也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活情况。

首先，请允许我向各位家长介绍我校今年新调入的几位老师，她们是;邓淑珍老师、华枝老师、张隆珍老师、王强老师，还有我。

今天的大会分两个时段进行：第一时段是召开新学期学校家长会及期中表彰会。第二时段是由各班班主任带领家长在本班教室召开班级家长会。

下面我宣布：“枣园小学2016-2017学第一学期家长会”现在开始！大会第一项：请邓校长就学校总体工作与大家进行交流。大会第二项：请周主任就学生的伙食情况与大家进行交流。大会第三项：由我就学校的教育教学情况与大家进行交流。大会第四项：请各班学生代表发言。

大会第五项：为了表彰先进，鼓励后进，我们评出了24名优秀学生，她们是，请邓校长为他们颁奖，受表彰学生上台领奖。

家长朋友们，今天家长会的胜利召开，您是否对孩子在学校的学习生活有了更进一步的了解，是否能够理解和支持我们学校的工作，就让我们携手努力，家校共育，共同关心孩子的健康成长。

12.如何有效开展小班的家长工作 篇十二

[关键词]家园工作 家长 教育观念 理解

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.160

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展和终生发展的基础。让孩子养良好的行为习惯，关键不在孩子，而是在家长。怎样让家长改变教育观念，理解我们的工作呢？在多年的幼教工作中让我对如何与新小班家长建立和谐共进的家园关系，使家园共育进入一个良性循环的轨道有着深切的体会，我觉得应该做到以下几点：

一、對孩子的爱是开展家长工作的核心

家长工作的核心：是对孩子发自内心的“爱”，它也是打开家长心灵之门的钥匙，通向有效展开家长工作之路的捷径。“爱”不仅仅是一个简单的字，而是具体细节的体现，落实到日常一件件实实在在的事上。

1.亲昵的爱抚。逗乐是小班孩子感受老师的“爱”的最直接具体的方式，小班新入园孩子还被家人呵护爱抚着，在人生转折第一步，离开家人步入幼儿园生活初期将面临分离焦虑，老师给予孩子肢体上亲密的接触：抱一抱、亲一亲等能延续孩子的亲人给予他的爱抚。减小环境的反差度，也能快速拉近孩子与陌生老师之间的距离，快速缩短入园焦虑周期，持续的亲昵举动，再伴随以后的逗一逗，乐一乐会建立老师与孩子之间的亲近感，让孩子们逐渐喜欢上幼儿园。孩子会把老师的行为用自己的方式传达于家长，也让家长们初步体会老师即妈妈，妈妈即老师的含义。

2.生活上无微不至的关心照顾。关注幼儿，需要老师对每个孩子的情况了如指掌。如吃饭时重点关注进食少，进餐慢的幼儿，鼓励其添饭，不挑食。午睡时，重点看护入睡晚，入睡困难的幼儿，并随时巡视幼儿盖被情况，减少发病率。户外活动中，引导活动量小的幼儿积极参与户外活动达到锻炼的效果，提醒个别运动量过大易发危险的幼儿避免做危险性动作。针对不同幼儿体质、需求在季节变化时增减衣物，补充饮水量。

别忽略一般幼儿。每个班的孩子大致可分为三类：第一类：能力强善于表现自己；第二类：调皮捣蛋，常常有出格行为；第三类：习惯较好，不惹事，不善于表现自己，安安静静，让老师很省心。前两类孩子都容易引起老师的关注，而第三类孩子却常常被老师忽略，我们暂且称他们为一般儿童。对这种孩子，老师应有意识的和他们多交流，把他们做得好的地方在大家面前加以鼓励，有效发挥榜样的作用，同时让这部分孩子对自己产生认同感，建立自信心。

细心的照顾总能留下痕迹，点点滴滴会让家长感觉到。如，今天老师换了裤子，今天老师加了衣服。就算两岁多的孩子也能用自己的方式与家长交流老师跟他做了些什么，如老师今天拉着我跑了，我喝水喝得多，老师陪我睡觉，还拍我等等。孩子的传达再现了老师在园对幼儿的付出，让家长感同身受，增进家长对老师工作的了解，促使家园关系走向和谐信赖。与家长间的理解与沟通是贯穿家长工作的纽带。

3.理解生耐心。人与人之间的交流需要真诚，更需要不时的换位思考，只有理解对方，了解对方的心理，才会使工作深入人心，产生实效。作为老师，只有耐心地回答家长们的每一个问题，让家长们逐步了解幼儿园，了解班级具体工作，操作办法，一日流程常规等等，才能慢慢消除家长的疑虑，安心一天的工作。假如把家长的焦虑当成是对我们工作的一种不信任，一种刁难，并把情绪带入与家长的交流中，就会使家园关系进入一种紧张状态，一旦有导火索，就会立即爆发。当家园关系进入良性循环中，就算偶尔出现一些小的意外和疏忽，家长也会站在老师的角度给予理解的。

4.注重与家长沟通的艺术与技巧。为建立和谐家园关系起到事半功倍的作用，把对孩子的爱转变为浇灌家长心灵的甘泉，注重沟通的艺术、技巧，使家园关系和谐、共促幼儿发展。

二、转被动为主动的沟通

与家长的沟通不要每次都家长提问时才回答，长期这样会让家长产生敷衍的感觉。老师要平时工作扎实到位，应该主动将孩子今天在园一些特别的表现与家长主动的交流，包括好的及不足的，如：王涵艺今天对小朋友动手了，妈妈回去帮助一下她；许恩语今天吃饭有进步，添饭了，表扬；赵欣谣肚子一点不舒服，给她喝了两次水后，她没说肚子痛了，回家注意观察；新皓皓今天入睡晚，回家注意一下，早点睡觉，等等。这样做不仅让家长感受到老师对自己孩子的关注，最大程度满足家长心理需求，同时使家长们回家对孩子的教育更具针对性，做到家园配合。

三、针对家长个性，智慧的交流

每个家长性格不一，各年龄段的家长也有明显的心理特点，在逐步了解家长后可用适合于他们的交流方式进行交流，更促进交流的畅通。如，有些家长不喜欢老师老说孩子的不是，当孩子出现需要指正的行为时，可先表扬一下孩子的良好表现后，再把需要家长配合教育的问题引入，这样会让这部分家长更乐于接受。有的家长性格干脆，不护短，便可单刀直入，说出孩子的不足，希望家长配合教育。老年家长对孩子的生活更为关心，易反复地问这方面的问题，老师需要耐心地作出回应。

四、多渠道多形式保证及时沟通

与家长沟通形式除了面对面直接交流，还可利用多渠道与家长沟通，如，家长会，家园栏，班级网站，QQ群等，让家长能快捷地了解班级最新教育动态，参与事项，孩子在园活动记录等等，同时也便于老师及时了解家长疑虑所在，发现问题及时解决，避免误会的积压导致不良后果，保持沟通的畅通。很多时候家长与老师的矛盾是因为一些小的问题没能及时得到沟通，在内心积压一些误会与偏见，一旦有什么事，就会引发大的冲突。假如平时家长与老师沟通到位，建立了信任感，家长会在第一时间告诉老师孩子说的话，老师也会在家长没有成见的情况下及时解释当时的情景，就不会出现后来复杂化的事件了。

13.秋季家长会校长讲话稿 篇十三

大家好!

“桂子月中落，天香云外飘”，在这丹桂飘香，秋高气爽的金秋十月，我们××中学又迎来了一批高一新生。今天下午利用开学的空隙，我们召集各位家长在此召开××中学XX年高一新生家长会，共同探讨如何更好的促进孩子健康、快乐的成长。在此，首先我代表学校对你们能够把孩子送到野中读书表示衷心的感谢!也对你们能够在百忙之中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎!

我们××中学创立于 1943年，时为纪念抗日阵亡将士，由皖鄂二省十三县知名人士发起倡议，募资而建，始名“景忠中学”，XX年被命名为省级示范高中。学校北依天柱，南临潜河，林泉清幽，朱楼画阁掩映于山谷翠微之间，风景如画。人称“风景佳绝处，岳麓清华园”。学校坚持“以人为本，文化立校，科研兴校，发展强校，构建和谐校园”的办学思想，以改革创新为动力，以加快发展为目标，以规范管理为杠杆，深入落实科学发展观，努力创出办学特色。学校注重建设一支高素质的教师队伍，有特级教师3人，中学高级教师82人，省、市、县级教坛新星11人,学科带头人2人。教科研成果突出，教学质量稳步提高，高考升学率、重点大学达线率均居安庆市示范中学前列。学校是南京军区“国防生生源中学”，荣获“省园林式单位”等多项荣誉。

我们在长期的教育实践中深深体会到：家庭教育、学校教育和社会教育构成教育的整体，三者缺一不可。家庭教育不仅仅是教育的一部分，而且是非常重要的一部分。家长在家庭教育过程中，既是教育者，也是受教育者。因此我们学校非常重视家庭教育，积极加强于家长的联系，创立家长学校，并于XX年获得“安徽省家教名校”的光荣称号。下面我就家庭教育工作，就孩子成长问题，与大家探讨两个问题。

一、我们要充分认识到家庭教育不仅需要经验，更需要科学，家庭教育本身具有一定的规律需要遵循。

我们从来不怀疑我们家长对孩子的爱。但是爱的方式却是值得商榷的。有不少家长家长对孩子是呵护有加，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了。但是回头来看却是收效甚微，说不客气一点，有少数家长是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良现象随处可见，具体来说有以下6种不同的情形。

1、把孩子当作比较的对象

不少父母方面鼓励自己孩子上进，另一方面又常常贬低自己的孩子。也许是过于望子成龙，我们经常可以听到“你看人家孩子多用功，成绩多好!”、“人家孩子又得了奖”这样的话语，并且常常是不分场合，当着很多人的面说这样的话，给孩子心里造成了无比的伤痛。美国哈佛大学加德纳教授的“多元智能理论”告诉我们要用多元智能观认识孩子，扫除种种偏见，承认儿童智能的差异性、特殊性以及个体在不同领域中其认知能力发展的非同步性，看到每个孩子的闪光点，从而有意识地避免消极的教育行为。所以，家庭教育把自己的孩子当成与他人比较的对象，这样的行为是很愚昧的。

2、将孩子的隐私通通买断

很多父母抱着传统的观念，把自己摆在权威的位置，作为统治者在家庭中处于核心地位，认为孩子是属于父母的私有“财产”，于是孩子在幼年时期就在一种不平等的环境下成长。他们自身得不到充分的尊重，也就无法理解尊重的含义，更谈不上尊重别人。长此以往，孩子慢慢习惯了在多重规则下生活，性格上也造成了扭曲。

3、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己生的遗憾寄托在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去发展，往往用自己的理性来干涉孩子们的自然发展，因此很大程度上剥夺了孩子自由选择的权利。要求孩子样样事情必须服从自己的安排，稍有反抗就拳脚相加或出言不逊，孩子整天诚惶诚恐，无法安心学习。在这种压力下，家庭气氛变得日益沉重，父母们牺牲了亲子关系的和谐，实在是一种得不偿失的行为。

4、过分看重孩子的学习成绩

由于我们特殊的教育体制，父母在孩子成长过程中，除了生活上无微不至的照顾外，还特别关心孩子的智商。为了能让孩子成龙成风，除了学习，什么都不让孩子干。至于孩子的独立生活能力、对未来生活的适应能力，以及公民意识等却很少考虑，认为孩子只要成绩好，什么问题都能解决。

无数事实说明，很多有成就的人或在工作岗位上千得出色的人，并不是那些单纯学习成绩好的孩子成长起来的，学习成绩并不代表一个人的未来，更不代表一个人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影响人一生的重要因素。

5、缺乏幽默感的家庭教育氛围

高考这个指挥棒指挥了一代又一代人，我们一代又一代、一次又一次地成为高考的奴隶，家庭的氛围也因而在它的指挥下变得格外的紧张。父母因为生活压力，失去了幽默感，亲子或夫妻在这种紧张的气氛下，一个小矛盾就会引爆冲突。生活中离家出走的孩子已经不再是什么新鲜事，泡网吧整夜不回家的孩子更是屡见不鲜，中国父母的家庭教育方式的确值得我们认真的反思。根据美国专家的一项专题研究，幽默感是情商的重要组成部分。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨老师的喜欢，人际关系也要比般的孩子好得多。

6、把“爱”当成切权威行为的借口

爱并不是为所欲为的借口，很多父母以为爱就可以当成一切的借口。一句“这是为你好啊”，变成了孩子对自己的感恩戴德，其实这是很荒谬的。教育的过程是一个爱的过程，没有爱的教育是在生产一个产品，不是在培养自己的孩子。教育过程本身离不开爱，家庭教育更离不开爱。父母对孩子爱的程度决定了父母对孩子教育中的权威的程度。一个在孩子的心目中没有权威的父母，已经失去了教育孩子的资格，也因此无从谈起在家庭教育中发挥作为人父人母应有的作用。用爱来树立权威，而不是用权威来树立权威。

所有一切，都是不正确的家庭教育的表现，都不利于孩子的发展。那么如何才能够促进孩子更好的发展呢?这就是我要谈的第二个问题。

二、家庭教育也要讲究技巧与方法，我们需要大力实施阳光教育，让阳光照进每一个学生的心田。

所谓“阳光教育”，就是教师和家长用爱心来关怀、理解、激励孩子，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育。阳光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要实施阳光教育，可以从以下三个方面着手。

1、提供一种适宜的成长环境

创设一种适宜的环境，是成功进行某种教育的 必要条件。适宜的罚;境，可以成为教育作用的增效器和教育影响的催化剂;不和谐的环境。则会削弱甚至抵消教育的作用与影响：古人云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅。与之俱黑：”我们俗语中也有 “近朱者赤，近墨者黑”的说法，可见环境的作用是很大的。阳光教育是要促成年轻一代自由、和谐、健康的发展。因而需要一个与之相适宜的环境。这种环境，其最大的特点应该是宽松：宽松当然就不是强制与强迫，不是条条框框地对人给予约束，但宽松也绝不是放任自流，不是无原则地迁就和随心所欲。宽松乃是寓规范于无形，是一种张弛有度、交流畅通、互动和谐、其乐融融的状态：有了这样一种环境或者氛围，孩子置身其中，就能够无拘无束地成长、快快乐乐地生活。家长的期待与要求也易于变成孩子的内在驱动力，阳光教育的目标就有望达成。

2、给予理解和信任两种关爱

宽松的环境作为阳光教育的一个组成部分，还只是为阳光教育的实施提供了一种氛围、条件和前提。要使阳光教育顺利进行，还需要具有相应的动力，就是要给予孩子理解、信任这两种关爱。

先说理解：我们成年人都渴望理解，呼唤“理解万岁”，其实我们认为，孩子才是最应该受到理解的。现在孩子面临着许多压力，有来自学校的，有来自周围社会环境的，还有来自同伴的。

例如，现在学校免不了要搞竞赛、排名次，孩子会感受到压力;当孩子学习成绩下降的时候，其实这时候孩子是最伤心，最需要理解的时候，相反，我们不少家长不仅不理解孩子面临的处境，不设法给孩子减轻压力，反而是提出一个又一个目标，孩子就会逐渐失去学习、生活的乐趣。因此，孩子需要家长的理解，当然，更需要教师和社会的理解。

又如，现在很多人都抱怨孩子身上有这样那样的毛病，比如自私、孤僻等等。殊不知，这与孩子的成长环境有着密切的关系。现在的孩子都是独生子女，这与以往多生子女的成长环境有着极大的不同。以往多生子女在家里共同生活，共同游戏，共同分享父母的爱与期待，他们之间形成了一个既相互促进又相互制约的环境。在这样的环境里他们学会了怎样与人相处，懂得了权利与义务，不会感受到父母特别的关注。现在则不同，独生子女在家里没有玩友，没有竞争的对手，只能与成人为伴。这样，他就很容易受到过多的呵护，或者被过多的期望所压迫，很难有一个和谐自由的人格发展空间。因此，孩子身上出现了毛病，大人不应大惊小怪，而是要给予充分的理解。

再如，有的家长总抱怨孩子喜欢流行歌曲，迷恋港台歌星。大人们只要静心想想就会明白。孩子正是在流行歌曲充斥的氛围中生活的，又处于模仿力极强的年龄，怎么能不受到流行歌曲的影响?这与我们一些成年人迷恋打牌时是同样道理。其实，只要家长们静心去听.就会发现流行歌曲并非一无是处，这还是要靠理解，

其次再说信任。如果说理解是实现沟通的桥梁，那么信任就是滋润人心田的清泉，鼓励人前进的风帆。在我们看来，孩子固然需要理解，但更需要的是信任。理解只是一种换位思考，它能消除人们之间的隔阂，扫除人心头的阴霾;信任则是一种无声的鼓励，是对人能力和力量的一种肯定，能催人奋发，给人信心。孩子都是独生子，往往置身于一个成人世界里：面对身高体健的成人，孩子往往会感到自己的孤独，弱小与无能。如果成人能给予他们充分的信任，孩子就会感受到自己受到了肯定、认可与尊重，会增强克服困难的勇气，增添完成任务的力量，增加知难而上的信心。因此，给予关爱的第二个要义，就是信任。

说到给予信任，可能有不少家长会有所顾虑。他们担心孩子能力有限，难以把事情做好：这种担心并不奇怪，因为孩子从某些生理方面来说，的确是比较孱弱的。但是他们没有发现孩子身上有许多与生俱来的潜能，其力量之大足以令人吃惊：比如，孩子有为达目的不顾一切的意志;有为完成工作废寝忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其运动能力足以令专业运动员相形见绌;孩子小时候的绘画作品，在不少人眼里无异于涂鸦之作，但孩子却能从中演绎出一段故事、一篇童话，其创造与想象能力常常使许多训练有素的艺术家都自叹弗如。可见，孩子身上并不缺少能力，缺少的是成人的发现、挖掘、鼓励和信任。信任是种力量，也是一种触媒，能够触发孩子的创造才能点燃他们的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潜能就是叶绿素。只要给予他们理解的阳光、宽松的空气和信任的水分，他们就能够产生光合作用，能够生机勃勃、欣欣向荣。

3、培养智商、情商和意商三种品质

如果说光合作用的比喻较为准确地阐释了宽松、理解与信任的关系，那么，要使幼苗根深叶茂，仅仅依靠空气、阳光和水是不够的，还需要增加氮、磷、钾等养份。对孩子的成长而言，“氮、磷、钾”就是智商、情商和意商三种品质。

现在人们都很重视培养孩子的智商，却严重忽视了对孩子健康的情感和优秀意志品质的培养。其实良好的情感和意志不仅是人成功必不可少的两大条件，而且也是人健全人格不可或缺的两大组成部分，甚至可以说，在一定程度上，情商和意商对于人事业的成功比智商更为重要。智商人们都明白，是指的人的智力年龄与实际年龄的比值，反映的是人的智力品质及其发展水平。我着重来谈一下情商、意商的内涵，以及如何培养孩子的智商、情商和意商。

先说情商。严格地说，情商应该叫情绪智力，而不是情感商数或情绪商数的简称。那么，什么是情绪智力呢?目前说法不一，但是倾向性的意见是，认为情绪智力乃是人认识、调控自我以及他人的情绪，寻求自身心理平衡，形成自我激励机制和动机与兴趣相结合的机制，以及妥善对待与处理人际关系的心理素质和能力。在我们看来，情商是人在情感过程中产生的，用来调控自身情绪，寻求心理平衡、协调人际关系、驾驭人生风帆的素质和能力。培养情商具体说来就是要使人尽力做到以下四点：一、认知和调控自己的情绪;二、识别和理解他人的情绪;三、构筑和形成动机、兴趣和自我激励相结合的动力机制;四、处理和协调人际关系。

所谓意商，是用以反映人的意志品质及其发展水平的一个概念，包括意志的自控性、果断性、坚毅性、持久性等。它是与人的意志过程密切相关的，是人在克服困难时所表现出的心理状态，如克服干扰、知难而上、坚韧不拔、持之以恒等等。现在社会竞争己呈现出愈演愈烈的趋势，可以肯定，未来的社会竞争必将更加激烈。未来的人才，不仅要求他要有广博白勺知识、较高的创造才能和平稳而健康的心态，更要有坚韧不拔的毅力、一往无前的精神和直面竞争的勇气。因此，优秀的意志品质。是未来人才不可缺少的一大素质。既便是对普通人来讲，一生中也难免会遇到各种挫折和坎坷。只有具有较好的意志品质，他才能够迎接各种风浪的考验，驾好人生之船。大凡成功人士都有这样的体会：天赋和机遇固然重要，但更重要的是要有百折不挠、持之以恒的意志品质。

要使孩子具有较高的智商、情商和意商，我们认为，应该学校、家庭双方密切配合，共同促成年轻一代的健康发展。在此方面，哈佛大学教授、当代著名心理学家霍华德加.德纳的多元智力理论给了我们以重要的启示。加德纳在1983年出版的《，乙智的结构》一书中指出，人的智力至少可以分成八类：言语语言能力、音乐一节奏智力、逻辑数理智力、视觉空间智力、身体一动觉智力、自知一自省智力、交往一交流智力和自然观察能力。这一理论向人 们指明，每个人都或多或少具有八种智力，只是其组合和发挥程度不同，表现的形式也不同：这就要求教育工作者首先要确立积极的学生观，即每个学生都有自己的智力优势领域，有自己的学习类型和方法，都是具有自己智力特点和发展方向的可造之才。从这样的角度来看，学生的问题就不再是聪明与否的问题了，而是在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。基于此，教育工作者应该在全面开发每个人的各种智能的基础上，为学生创造多种展现智能的情景，给每个学生以多样化的选择， 从而激发每个人的潜在智能，充分发挥其个性。

至于如何培养意商，同佯也需要学校和家庭共同努力。既然意商与人克服困难密切相关，家长就不应该对孩子学习和生活中遇到的一点挫折和困难大惊小怪、揪心焦虑?更不能借口孩子能力不足而事事包办代替、越俎代庖，而是要鼓励孩子勇敢地去面对困难，协助孩子积极地去克服困难，甚至可以创设一‘些适度的困难情景.让孩子独立去面对：要相信孩子身上有着家长未曾发现的、比家长想象的要大得多的潜力。要相信只有通过困难和挫 折的磨砺，孩子才能真正成熟起来：对于学校而言，更应该在学生意商的培养方面责无旁贷：然而我们发现。尽管挫折教育己在教育理论界提倡了好些年但在实际工作中，人们并没有把它放在应有的位置：如果我们培养的是一些除了会读书、能应考就别无所长的“专才”，培养的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”，培养的是下群一有挫折便“缩头”，偶遇困难就“袖手”的“怪才”，那么我们就造就了一代精神上的“缺钙”者。这将是学校教育最大的失败和悲哀。要使年轻一代都能成为，“站直了，别趴下”的一代强者，我们认为首先教育工作者要确立新观念，把培养学生的意商放在与智商同等重要的位置，充分认识到加强此项工作的重要性、必要性和紧迫感;其次，要制订与培养智商同样详密的计划，把培养学生的意商有系统、有步骤地加以安排，并真正落到实处，再次，要加强评价与督导，把意商的培养状况作为衡量学校整体教育质量的项必备内容：只要切实采取以上措施，就能够把学生培养成自理、自立、自制、自强的一代新人。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生、您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

最后，借用我们学校贾校长的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是接受;我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”

衷心祝愿你们的孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。

14.秋季幼儿园开学家长寄语 篇十四

宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

【寄语二】

我慢慢长大的宝贝:现在你上幼儿园了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦。爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识!

【寄语三】

新宝宝们,上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝,今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了,也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现,幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师,有可爱的小伙伴们,还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中,体验到幼儿园的快乐。

【寄语三】

孩子在成长的过程中,有其可爱、成长的一面,也不免有一些错误和弯曲,作为父母我们一定会不遗余力地加以引导,也希望老师们能和我们一起爱孩子、教育孩子,让他都够快乐的健康成长。

【寄语三】

宝宝进幼儿园了,昨天还是爸爸妈妈的小宝贝,今天已独立的走向集体生活。这意味着你已经长大了!虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶,但是幼儿园也是你的家。那里有喜欢你的老师、可爱的小伙伴,有趣好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理,老师会帮助你,让你学会独立,学会坚强,学会勇敢地面对你成长道路上许许多多的事情,老师和爸爸妈妈会鼓励你们,让你们能够健康、快乐的成长!

相信你,会有出色的表现!努力!加油!

【寄语四】

今天,你三岁六个月零八天;今天,是爸爸第二次送你到幼儿园;今天,你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子,哭着要回家;今天,你背着小书包高高兴兴地走进了宝宝班。爸爸想,你在幼儿园一定很开心幸福。爸爸很高兴,也很感动。曦曦,记住喔,你叫张临曦,张开翅膀的形,心有灵犀的音,面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展抱负,爸爸只希望你身体健康,心有阳光。曦曦,爸爸爱你!

宝宝,你又长大咯,你到学校里是小班小朋友的哥哥咯,要做好榜样,乖乖的,当个好哥哥哦,昨个小小男子汉。

【寄语五】

在幼儿园,你们会学到更多的知识,懂得更多的道理,在那里,老师会真诚地帮助你们,让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们,鼓励你们,让你们能够快快长大。

【寄语六】

在幼儿园里渡过了一年的时间,爸爸妈妈祝贺你升入了中班学习。

经过了一年的小班生活,你学会了自己吃饭、自己穿衣服;学会了见人打招呼,更懂礼貌了;学会了欢快的儿歌,会跳快乐的舞蹈;知道了什么是秋天,什么是春天等等很多生活常识;有了好朋友,变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长,爸爸妈妈很为你高兴。

现在升入中班了,你也变成中班的哥哥了,可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下,我们相信你也会变得比以前更懂事,更有礼貌,每天都会快快乐乐,也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。

【寄语七】

萱萱上幼儿园已经两个月零六天啦!

你在家里是爸爸妈妈的心肝宝贝,如今已独立的走向幼儿园的集体生活。由之前的不适应到现在会主动说:“要找老师,找贝贝,找丫丫”。把我之前所有的顾虑和担忧都消除了,爸爸妈妈真的很欣慰,你真的长大了。

你上幼儿园对你对我都是一场战争,但是萱萱你胜利了,你是最棒的。你慢慢地发现幼儿园又是一个美丽的新世界,这里有喜欢你的老师,有可爱的小伙伴们,还有各种有趣好玩的玩具在等着你哦!相信你肯定会沉浸到有趣的集体生活中,体验到幼儿园的快乐。

在幼儿园,你会学到更多的知识,懂理更多的道理,在那里,老师会真诚地帮助你,让你学会独立,学会坚强,学会做人。在你的成长道路上,会发生许许多多的事情,你要学会勇敢地去面对,老师和爸爸妈妈都会在你的身边支持你,鼓励你,让你能够快快乐乐的长大。

相信你在幼儿园一定会有出色的表现!加油!萱萱!

【寄语八】

儿子,你现在成了小班小朋友们的大哥哥了,高兴吗?希望你在新学期里更阳光、更大气、更富有责任感,爱你的老师,爱你的集体,爱所有关心你成长的人;乐于帮助你身边的小朋友,也知道爱护比你小的小弟弟小妹妹;乐于分享,并勇敢的把你的想法表达出来,让大家更好的认识你了解你;懂得尊重别人,要知道尊重别人也是尊重自己,并且更有自信,相信自己是最棒的!

儿子,总觉得我们做的还很不够,忽略了你许多,没有尽心去陪伴你成长,新学期里,我们一起加油努力,希望你每一天都快乐、充实、进步!

【寄语九】

愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。

【寄语十】

假期的尽头是学期开始，幼稚的尽头是深思熟虑，失败的尽头是一鼓作气，汗水的尽头是光彩琉璃，辛苦的尽头是鲜花满地。祝福你站在昨日的尽头，迎接美好的开始，学习愉快。

更多寄语分享：

1.9月幼儿园开学寄语

2.209月幼儿园新学期开学寄语

3.幼儿园大班新学期开学寄语

4.经典的研究生开学寄语

5.大学新学期开学寄语

6.2016最新大学新学期开学寄语

7.2016年暑假大学新学期开学寄语

8.2016大学秋季新学期开学寄语

9.2016校长大学新学期开学寄语

15.教育活动中教师如何做家长工作 篇十五

那么，如何开展家长工作呢？具体方法我将在为家长列出的关键经验中分别阐述：

一、为家长列出的关键经验：发现教养即教育

在幼儿进入幼儿园以前，他们已经掌握并能处理使人难以置信的信息量，掌握了许多复杂的技能，在父母的努力和照料下，他们已从相对无能的婴儿成了能力较强的幼儿。但许多父母并不认为自己是教师，他们对孩子的成绩很感骄傲，但经常意识不到他们自己所起的作用。相反，他们认为幼儿教师是唯一能教孩子的人，因而，教师可以帮助父母认识到：

1.教养就是教育。

2.他们已经了解了许多有关幼儿一般性的发展知识和他们自己孩子的特别发展的知识。

3.教师并不是知识的供应者，而是希望能支持和丰富家庭中已经开始的学习过程。

教师传递这些观念的一个主要发法是：家庭访问。

父母和教师开始不喜欢家访是意料中的事。父母怕受到老师的嘲弄和批评，而教师可能害怕受到父母的拒绝和反对，一旦坚冰打破，大多数父母还是很希望教师到家中来的，当他们意识到教师很尊重他们，并希望向他们学习时，家访就能成为教育课程的一个重要部分。

教师可用于家访过程中的方法有：

1.让父母为家访作好准备。一开始就让父母知道，家访是课程的一部分。学校一开学就把有关家访的事情告诉所有的父母——通过电话、校讯通或家园联系手册等。或者在最初的家长会议上用一点时间来讨论一下家访的问题，向家长解释一般的家访内容，为什么它很重要，因为家长和教师在对幼儿的教育上要相互支持，要让他们理解家访是一种双边的交流，他们可对幼儿在幼儿园里学的东西进行补充和支持，同时他们也给教师的工作提供设想和活动的建议。

父母和教师相互配合，交流他们所知道的有关幼儿的语言、文化、兴趣和能力方面的情况，这样一个幼儿所能得到的教育的总和要多于父母或教师一方所能提供的经验。

2.利用第一次家访来建立亲密的关系和交流信息。第一次家访应以一种随便的交谈方式来进行，这样即使有教师在家里，父母也会感到比较自在。如把孩子在园的情况告诉父母，孩子喜欢做什么，喜欢和谁在一起玩，幼儿能胜任什么事情，询问父母对孩子有什么期望，希望观察他们的什么活动等。

3.根据你对幼儿和家长的了解来计划每一次的家访。

4.完成家访的计划，但也应有一定的灵活性。

5.在每次家访中留出与父母讨论的时间。

6.评价、纪录和后续性家访活动。

7.对父母持协作的态度

每次和父母交谈宜以讲幼儿的优点开始，如果教师较多地考虑如何与父母搞好协作，而不是批评父母或设法对他们进行“再训练”的话，那么幼儿可从中得到较多的益处。

二、为家长列出的关键经验：对幼儿园的课程作出贡献

课堂是父母和教师可以进行合作和提供双边帮助的另一个环境。父母不仅可以了解到他们的孩子在活动中的表现，他们也可以在课堂这一更具中性色彩的环境中来尝试与自己的孩子交往的方式。在课堂中的接触还给父母提供了改进课堂环境，直接影响课堂的目标和活动，以及与教师分享他们知识的机会。

给教师的建议：

1.使父母觉得幼儿园欢迎和需要他们。教师可计划一个父母参观日，鼓励父母留在教室中观察；当父母接送孩子时，邀请他们尽可能多待几分钟；简报是让父母了解他们孩子在幼儿园情况的一种好方式，这种方式能让所有的父母都了解情况，特别是那些时间较紧，很少来参加会议或参观教室的父母；对父母感兴趣，意见、关心的问题以及观察的内容作一些非正式的纪录，它能帮助驾驶计划家访和个别幼儿教育的方法。

2.鼓励父母与幼儿分享他们的特殊兴趣。教师可以通过邀请父母来与幼儿分享他们的爱好、他们知道的歌曲、游戏、故事、节目、习俗、食物和舞蹈等，来进一步丰富课堂环境。

3.鼓励父母成为班级的志愿工作人员。当父母成为班上的志愿工作人员以后，他们可以参加每天的评价和计划会议，这样能给大家的信息交流提供一个重要机会。

三、为家长列出的关键经验；计划和参加家长-教师会议

如果父母和教师能够共同承担会议的计划、组织、选择主题和主持的话，家长-教师会议可以成为交换信息和思想以及提供双边支持的另人兴奋的和有价值的会议，父母贡献的越多，这个会议对他们的意义越大。

给教师的建议：

1.进行一次对父母的调查了解一下父母所关心的问题，以及他们想和其他的家长和教师讨论的问题。

2.计划和评价家长-教师会议。可根据父母选择的主体来计划会议的内容，邀请1-2位有经验的家长来帮助和主持第一次家长-教师会议，计划形式活跃的会议，在每次会后随即进行评价，并为下一次会议提出建议。

3.还应记住：在开会前给所有的父母发通知、告知时间、地点和会仪的议题，把会议的内容告知那些未能来参加会议的家长。

四、为家长列出的关键经验：学习和了解儿童的发展和幼儿园课程

所有的父母在有关他们孩子的幼儿园课程方面都会有一些顾虑和疑问。如：我们的孩子学习些什么？为什么？教师如何处理行为方面的问题？这一课程如何为我们孩子进入学前班作准备？为了帮助父母交流他们的想法和疑虑，教师可以在家长-教师会议上来提供有关儿童发展的信息，应鼓励父母到班上来观察和参与活动，从而加深对课程的了解。

给教师的建议：

1.给父母提供儿童发展和课程发面的阅读资料，从所有可能的地方收集有关的资料，当父母来接送孩子时，或家长-教师会议上和家访时分发给他们。

2.帮助父母了解教室的布置教师帮助父母了解环境布置的方法有：用幻灯片、照片、录象或教室实地来向父母介绍各个活动区；说明过一段时间将陆续开放的活动区；把教室中所用材料的清单发给父母；向父母解释目前教室为什么要这样布置；请父母根据教师布置一览表来评价教室的布置。

3.帮助父母熟悉一日生活制度介绍一日生活制度安排的原理，描述每一环节的具体内容和重要性；计划一次家长会，让父母真正体验一下计划——做——回忆的程序；请父母讲一下他们从自己孩子那里听来的对一日生活每个环节的介绍；分发一日生活一覽表，鼓励父母把它当作课堂观察的参考。

4.让父母参与计划和评价。有志愿工作的家长在班上帮忙是，邀请他们参加当天的教师集体的计划和评价会议，鼓励他们把自己的观察、认识和想法讲出来，并应用于第二天的活动计划中。

5.帮助父母学习有关儿童发展的知识。所有的父母都需要得到有关他们孩子的身体和智力发展的信息，对大多数家长而言，与教师交谈，或看一些有关儿童发展的阅读材料也就够了。但有的父母，如虐待孩子的父母，和过于好动或残疾幼儿的父母都需要给予特别的关照。教师可以向熟悉情况的人请教，了解教师在幼儿园中和家访中如何才能有效地帮助父母和幼儿。