小青虫带给我的快乐作文

小青虫带给我的快乐作文（精选10篇）

1.小青虫带给我的快乐作文 篇一

一只小青虫无聊地待在森林里，每天玩啊，跳啊，总是觉得没劲。就对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要进城玩！”妈妈听了大吃一惊，说：“孩子，你要听话，别进城，城里可危险了，人们会把你踩扁的！”可是，耐不住性子的小青虫根本没把妈妈的话放在心里，偷偷地进城了。

进了城以后，小青虫大摇大摆地走着。一只水果虫看见了，说：“嗨，臭小子，这么土，一看就是乡下人，快滚回你的家吧。”小青虫的心情本来好好的，被水果虫这么一说，心情变的很糟糕，眼泪滴地答答地流下来。水果虫看见小青虫哭了，便若无其事地走开了……

小青虫哭着哭着，爬到了附近的一棵树上，不知不觉地睡着了。过了一段时间，小青虫破茧而出，惊异地发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。它欢喜地扑扇着翅膀飞来飞去，那些虫子们都称赞美丽的蝴蝶，他们哪里知道那只蝴蝶就是以前被他们辱骂过的小青虫呀。

2.小青虫和蜗牛优秀作文 篇二

一个个圆圆的眼睛从洞里伸了出来，只有小青虫还没出生。

小蜗牛跟着妈妈去找食物了，它们走了不远，小青虫也出生了。它探出脑袋望见蜗牛妈妈它们，心想：它们应该就是我的家人，我要跟上去。想着，它也追了上去。

它们来到了一片大菜地，有一片青菜叶子掉在地上。蜗牛妈妈笑着说：“孩子们，这就是我们今天的午饭。”当小蜗牛正准备吃的时候，突然叶子动了一下，随后就一点一点地被小青虫吃掉了。一只小蜗牛想：这个坏家伙，自己独吞一片菜叶，我们不要理它，咱们走。一旁的蜗牛妈妈不敢相信眼前这一切，觉得这不是自己的孩子。于是，蜗牛妈妈和它的孩子们就回家了。

到了晚上，月亮出来了，星星也出来了。小蜗牛都缩进壳里睡觉，小青虫看着它们的样子，也找了一个瓶盖盖在身上学蜗牛把身体缩进瓶盖里睡觉。

第二天，阳光灿烂，空气清新。蜗牛们吃过早饭后，成群结队地玩耍了起来。小青虫被大家排挤，觉得很孤独。于是，它离开了这里，爬到树上，静静地看着它们。

3.谎言带给我的快乐作文 篇三

不知道有多少次，妈妈总在我摔倒的地方或撞痛某个地方的时候，扶我一把，安慰我。号啕大哭已是这种时候的惯例，妈妈那温柔的嗓音也总是在我耳边响起：“不怕!摔一摔，撞一撞才好，这样才会长高!”也总在这时，我就缠着妈妈半信半疑地问他是不是真的，她的回答总是那么肯定。妈妈温柔的话语，妈妈肯定的回答，令我的疼痛顿时减轻了一大半，我又绽开了快乐的笑脸。

最记得那一次，吃鱼时爸爸妈妈总抢着鱼头吃，而我的碗里放满了鱼腩，那时我还小，不知道爸妈为什么不吃鱼腩，明明鱼腩是肉最多的，最好吃的呀!我问他们：“爸爸妈妈，你们为什么不吃鱼腩呀?鱼腩又没骨头，最好吃的了。”爸爸妈妈相视一笑，然后不约而同地对我说：“我们最喜欢吃鱼头鱼尾!整条鱼就数着最香了!你吃吧。”我似乎非懂地点点头。夹起鱼腩津津有味的吃起来。

现在，我长大了，懂事了，明白爸妈为什么让我吃鱼腩。鱼腩是整条鱼中肉最多，最有营养价值的。他们是想让我多吃些肉，补充些营养啊!

4.朋友带给我的快乐作文 篇四

有一次，外婆在阳台上种了几株丝瓜，这些丝瓜长得特别快，个个伸长了脖子，长出长长的藤须，拼命抓住竹竿往前卷。可是这些竹竿被风一吹就摇摇晃晃，很不稳当。外婆正在为此时发愁，我面对这种情况，灵机一动，说：“外婆，你知道一指神功吗?我在一本科学实验书上看见的。”说完，我让外婆坐在床上，我伸出一只手指抵住外婆的脑壳中间，叫外婆使劲站起来，然而，外婆使劲全力，怎么也站不起来。我高兴地哈哈大笑，说：“看见了吧，这就是一指神功。只要找准支点，就算只用很小的力气，也能支撑很重的东西。我们按照这个原理去搭丝瓜棚吧!”于是我和外婆取来了竹竿，用两根竹竿抵住一根会摇晃的竹竿的头，然后用绳子死死捆住，哈哈!大功告成了。我一边摇着稳稳当当的竹竿，一边骄傲地说：“科学书上的知识真管用!”

还有一次，我看到几个同学在热烈地讨论谁是世界上最大的恐龙，谁又是最小的?他们不确定真正的答案到底是什么，都在为自己的答案争辩，有一个甚至说得脸红脖子粗。在一边旁听的我心想：这个问题太简单了。我去告诉他们吧!我站起身凑过去，侧着脸得意地说：“我知道正确答案!我看过《侏罗纪大冒险》，里面写着：地震龙是最大的恐龙，全长40到50米，被人们叫做‘足球场恐龙’，最小的恐龙是美颚龙，只有18到19厘米，和小鸟差不多。”随着我的回答声，同学们这才明白，纷纷发出 “哦——”的感叹声，投来佩服的目光。这让我有点沾沾自喜，同时也感谢书给我带来了快乐。

5.音乐带给我的快乐初三作文 篇五

耳中是后弦的《西厢》，颇有古典韵味的曲调正和这样一个下午相得益彰。

这样一段最幸福的时光已成为了我记忆中的定格。而如今，沉重的学习负担沉沉压在我的心头，我没有一刻能舒展开来，如此与音乐为伴的日子越来越少。

我似乎已经麻木了整日与数字，根号打交道的时光。上学的日子里，我的脑袋永远都在机械地不停转动，只有在深夜里，一个人望着窗外睡去的街道，才能获得片刻清闲。

麻木的心让我陷入了学业的低谷，这样的局面反而让我愈发低迷。终于，在一个做作业到头发麻的夜晚，我扔下笔，烦躁地将CD塞入音响中。那首熟悉的《VALDER FIELDS》隐隐传来，如流水般的音符缓缓地流淌出来，歌手温柔的声音宛若漫步于天空的清云，又似夏日里带着淡淡花香的风，那么自然而亲切地透过我的耳，流入了我的心中。落地窗外是宁静的街市，我望着在黑夜中坠着的一点灯光，澎湃的心海渐渐平息，紧皱的眉头也舒展开来。

也不知是不是那一支魔歌起了极大作用，我慢慢回复，又回到了极佳的状态。即便是我自己的努力起了作用，我也要感谢那晚让我平静下来好好思考的音乐。

音乐的奇效，让我又回到了与音乐为友的日子。我爱听着《星空》，默默与她分享曾经的回忆，任岁月在轻柔音符间滑过;我爱和着《心跳》，静静观赏醉人的夕阳，让布在地板上的的阳光一方方移走;我爱随着艾薇儿金属般的嗓音，畅想明日的我，让理想在天空中翱翔。我深知，我的快乐是与她息息相关的。

6.考试带给我的快乐六年级作文 篇六

知道吗，在我的小学生涯里，有一次考试让我十分快乐!

那是五年级上学期的一次考试。当时我们刚刚经历过全县组织的一次抽考，这次考试难为了不少同学，特别是数学卷，别提多难了!不过这份卷上的题刚考完。回到家，我把不会的题都向家长问了个明白。我想如果再考一次数学的话，我一定可以得100呢!嘻，谁知，我说的.话灵验了!

那天,上课铃声一落，数学老师就说：“咱们来一次考试，是刚考过的抽考卷。”得知这件事，我心里别提多兴奋了，我一下子从座位上蹦下来，然后对旁边正在忙着看书的同学说“哎哎哎，你知道吗，这次考试的题我都会做，我一定会得100分，你有什么不会先问我吧，说不定，你也可以得高分呢!真的!”

我看着老师一组一组地发下卷纸，心里琢磨着：你说这同学咋都那么不高兴呢?我挺高兴的，不过，我确实很乐观嘛!哇!太棒了，今天做得怎么这么顺呀，这道题应该这样做，那道题应该那样做，这个应该得9，那个应该得6……啊，不一会儿，我就做完了，看看别人，哈哈哈，还在想呢。算了，开始检查了。我检查一遍，啊，对啦!我再检查一遍，呀!又对了!我心里比喝了蜜还要甜!

考完后已经放学了，在放学路队上我就一蹦一蹦的，脸上一直有着那阳春三月般灿烂的笑。解散时，我拉着我的好友飞奔在路上，一会儿蹦到东，一会儿蹦到西，一会儿与小树共舞，一会儿与小鸟合唱，一会儿对这个笑笑，一会儿对那个乐乐。嘴里少不了歌声：“啦啦啦……”时不时再亮一嗓子：“噢!耶!——我呀得100分，肯定能得100的!”还一直对朋友说：“我对你说，我一定能得100分，不然，我给你讲讲?第一题应该……”

第二天终于到了!

我来到学校，看见老师走向讲台，手中拿着成绩。我一点儿也不紧张，因为我绝对会得100分，不然就是老师不会做题了，把我的改错了。当念到我的成绩时，因为我昨天的夸张表现，这时有好几个人都看着我，甚至有人说我是神经病呢!我的成绩当然引人注目了嘛!“李想100分!”听了这句话，我对老师的崇敬油然而生，老师太棒了!把我的成绩念得那么宏亮，都快震耳欲聋了!我“噗—”不行，捂住，不可以笑出来，别人还在看我哩，一定要注意形象，但我就是高兴呀!想个法儿抒发一下，噢，有了，惹不起，还躲不起呀!我在心里笑，看谁管得住!我心里的花呀，你开呀，争取有春光的明媚，菊花的绚丽呀!

7.小青虫带给我的快乐作文 篇七

书，就像我的知心朋友，心灵伙伴。在我不开心时，阅读使我忘却烦恼;《安徒生童话》与《格林童话》时常陪伴我左右，不开心时就拿出来看，沉浸在这美好的童话世界中，陶醉着，梦幻着，想像着，使烦恼抛到千里之外。读《当代少年》，我懂得了如何分解困难，把困难化解为力量，走向成功。读《论语》，我明白了怎样修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不愠”;学习要有独立思考的精神，“温故而知新”;要实事求是，谦虚的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”;学习与思考要辩证统一，“学而不思则罔，思而不学则殆”;唐太宗李世民的话尤为精彩：以镜为镜，可观其装;以人为鉴，可以知得失。既要认识自己的优点，也要认识自身的缺点，并且加以反省与改正;“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”读《感恩父母——有一种爱叫做无微不至》，使我明白了父母从小把我们养育成人的艰辛，他们的白鬓，都是为我们天天的操心而酝酿在身上的一种回忆见证。看过这本书，我更加感受到父母的辛劳，我们要报答父母，感恩父母，让他们安享清福……这些书籍，不仅陶冶我的情操，还开阔了我的视野，丰富了我的知识，明白了做人的道理。

英国哲学家说过：“读史使人明智，读诗使人聪惠，哲理使人思想深刻，演算使人思维精算。”沙士比亚说：“没有书籍的屋子，就好像没有灵魂的躯体。”读书能充实人生。书是知识的结晶，是智慧的金钥匙，是人类进步的阶梯。多读书，才能对自己有所帮助。

书更像一座永不熄灭的灯塔，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里遨游，让我在智慧的天空里尽情欢笑，教我品味真正的人生。让我在快乐中学习，在学习中体验快乐。在我生命的航线里延伸延伸……

读书带给我的酸甜苦辣

“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的海洋。”人只有读了书才会懂得多种多样的知识，培养出高尚的志趣，成就一番大事业，造福社会。随着知识的积累，年龄的增长，学习的紧张，我渐渐的明白了这个道理。开始喜欢读书。

读书有时候会令人鼻子酸酸的。我记得以前读过一本叫《母爱》的书，里面记录了很多母亲对儿女不同的爱，有时甚至为了儿女来牺牲自己。这些事虽然只是生活中的点点滴滴，可它却包含着多么伟大的母爱啊!我终于明白：原来，有时母亲打我、骂我也是对我的一种爱，她希望我是最好的。《母爱》使我懂得了不少，让我开始学会去理解父母的关爱，父母的期望和父母承受的压力。想想自己以前是多么的不懂事，和妈妈闹别扭，不过现在我一定不会了，我会去关心她，理解她的，就像她对我一样。

读书的感觉也是甜甜的。虽然社会上有人争权夺利、尔虞我诈，但更多的还是有人愿意奉献爱心。我在家无聊时，也会看看报纸。记得报纸上有一篇标题为《人间有真爱》的文章，以第一人称的手法写出了人们对弱者表现出的无私精神。我想，要是我们人人都能积极的奉献自己的爱心，那该多好啊!我相信，人是有爱的，爱很可能体现在我们生活中的每一处，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。

读书还有一点儿苦瓜味儿。生活中不可能每个人都是幸福的，有些人每天都过着痛苦的生活，不过，他们的内心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一个坚强的男孩，家境贫穷，才读了两年的书就被迫辍学了，在家里照顾奶奶，父母常年在外打工。可她求知的欲望并没有消失，她时常一个人在自家的菜园里用树枝写字，写完了把土踏平在写，这样的孩子是多么的有上进心，希望在多读一点书，上一天学啊!可现在的一些小孩子总是身在福中不知福，不知道珍惜现在的大好时光，努力学习。这本书和这个孩子都告诉我眼前的东西要珍惜，不要等到将来才后悔。

读书的滋味还是十分火辣的。《可怜的孩子》一文中，有一个为富不仁的地主，把到他家打工的人当奴隶使唤，连小孩子也不放过。那样的人真是可恶!看了使我火冒三丈，怎么会有这么没良心的人呢!这同时也告诉我，人必须自己要有能力，才不会被人欺负、受人凌辱。

8.小青虫 篇八

它坐在高高的石头上面，一边拉着小提琴，一边大声地唱歌。那优美的歌声引来了勤劳的蚂蚁，引来了聪明的小鸟，引来了一群可爱的七星瓢虫。大家一边听着动听的音乐，一边听嘹亮的歌声，大家不停的拍手鼓掌，真热闹！

一只肥肥的小青虫悄悄地爬来了，爬上一根树枝准备欣赏这美妙的音乐。小鸟看见了，大声的说：“你这个丑八怪，还想听这个美妙的音乐，做梦吧。”小蚂蚁看到了说：“你这丑陋的家伙，滚一边儿去。”蟀先生看见了说：“你这个难看的东西，想破坏我的音乐会，快走开。”

小青虫爬到大树上躲在树叶下面伤心的哭了。过了一会儿，小青虫不哭了，它想到了一个办法，它给自己结了一个茧，可以听到音乐，又不会被人看见。听着听着小青虫睡着了。

9.《小青虫的梦》教学反思 篇九

活动反思：

今天的故事《小青虫的梦》，我首先通过音乐较自然地进入到这个故事中，接着通过边讲边议故事，让孩子对故事的主线有一个大致的.了解，从今天的活动来看孩子也是比较容易接受的，在讨论到“小青虫有去听音乐了，它可能会想一个什么办法呢?”由于有了前期的经验，大多孩子都说“它可以变成一只蝴蝶，那样小蟋蟀就会欢迎它了……”我在想，是否前期的经验太多了，不然孩子的思路可能更加广阔一点，想象也会多一点。

本次活动由于通过多媒体来开展，所以孩子在视觉和听觉上都有了一种较强烈的感受。特别在找找故事中美的地方时，孩子们的反应都是很热烈的，有的说“小青虫变成蝴蝶后很美的。”有的说“蝴蝶五彩斑斓的翅膀很美的。”有的找出了故事中语言美的地方，如“小青虫只好伤心得爬到一边掉眼泪，眼睛里映着满天冷冷的小星星。”有的地方我在开始的时候觉得孩子可能找不到，需要我引导的地方，可今天孩子也找到了，如薇薇说“我觉得小青虫没变成蝴蝶时它也很美的，它很可爱的。”我马上对她的话进行提升“对呀，小青虫对音乐的执着追求也是非常美和感人的，因为它的可爱才变得那么美丽。”另外，沈淑倩小朋友也说得很好：“我觉得小蟋蟀也有美的地方，它的琴弹得特别美。”“说得真好，小蟋蟀把小青虫赶走这是它不美的地方，可它优美的琴声给森林里的昆虫带来欢乐，这也是它美的地方。”我总结道。在让幼儿感受故事中优美的意境时，我选择了故事中的第一句“夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样仿佛会流淌似的。”我让孩子闭上眼睛想想，听了这句话你想到了什么?孩子们一下子想说得很多，有的说“我听出来这是讲得晚上，月亮很圆。”有的说：“我觉得那一片绿绿的草丛很美的。”有的说：“我仿佛自己也变成了那只美丽的蝴蝶……”

10.思考带给我的快乐小学作文 篇十

思考带给我的快乐我喜欢思考，一片悄悄划落的树叶也会引起我无尽的联想，思想被带到远方，于是我快乐。

秋天来了，大雁南飞。

在我的家乡，秋风并不像北国的秋风一样带着刀剥般的寒冷，但分明带来一丝寒意。

“自古逢秋悲寂寥。”难道正是因为这秋的寒而引发诗人们无尽的哀愁?秋风的劲舞卷起片片黄叶，秃秃的树林只剩几只孤独的麻雀在鸣叫，无人照料的野草也显出憔悴的枯黄……。秋的萧条让人触目伤怀。

但我要这样去质问大地：“难道这秋真的是被束缚在诗人手中的一片黄叶上而不剩下一丝的希望和温暖?”我深深陷入秋的思考中了，这哲学般的思考。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”时间流逝，岁月变迁，世间的万事万物生生灭灭都有着自己生命的意义。若说秋的萧条在于那飞落的黄叶，那便未免过于悲观。我要为黄叶喝彩。那被埋藏在泥土下的无声无息的黄叶变化自己的生命形态，为树的`生长贡献着养料，它们的生长虽然停止，但它们却将自己的最后一点价值毫不保留地送给大地。这消失的落叶不也是第二个“春蚕”吗?黄叶不仅是美丽的终点，更是美的起点，我要为黄叶喝彩。

在这逐渐宁静的秋中也有些事物绽放着生命的光彩和希望。当秋风来临的时候，你一定不会忘记菊花。设若单单欣赏盆中之菊，情趣未免过于单调。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花团锦簇，这一朵朵像太阳般的“金花”如勇敢的斗士。这些秋菊不求盆中之贵，只愿在荒山野岭、在百花凋谢的秋天默默开放，也只有它才具备那种与寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更显它的高洁，秋正因菊之美而美。

冉冉升起的红日，郁郁葱葱的油菜田，自由自在的鱼儿……，这不也构成一幅和谐的图画?

秋并不是悲凉的，我要一反古人之情去高声赞美这秋。

站在高堤上，对于这秋的思考让我忘乎所以，我深深知道思考带来思绪，思绪带来思想，思想带来对世间一切事物美的诠释。