六一生活技能展示方案

六一生活技能展示方案（精选7篇）

1.六一生活技能展示方案 篇一

一、活动目标：

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。现根据学校的要求，特制大圩镇中心小学“庆六一”活动方案。

二、活动主题

“飞扬的旋律、欢快的六一”

三、组织方法

1、以班为单位出1个节目，由班主任调配时间进行指导与训练。

2、各班要进行积极的准备，不可进行合班参报节目，避免重复节目出现。

3、各班彩排演出顺序由各班抽签决定。

4、教师节目三个。

5、校队两个。

四、节目要求及节目推荐：

1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术操语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。

4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。

5、各班于5月18日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。

6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外)。

2.六一生活技能展示方案 篇二

为加强学生操作技能，创有特色的品牌专业要求学生人人有作品，人人参与。现就本期期末技能展示安排如下：

一、普车组

负责人：刘锡伟

参与老师阮绍南何辉新何芳

二、钳工组

负责人：魏成高

参与老师梁春帮董先华康超

三、焊工组

负责人： 王虹

参与老师汤志强 韩莉

四、数车组

负责人： 蒲卫华

参与教师焦明富赖蓉

五、数铣组

负责人： 张志明

参与教师 李英明尧敏蒲卫华

六、制图组

负责人： 胡其武

参与教师 李英明蒲卫华彭茜雷英阮绍南

七、每组负责的人要求各任课教师在技能展示前准备好各自的展示作品。所展示作品要求能体现实用价值。如果材料是自己从家里带来的其作品在技能展示结束后可由学生带回家。

八、12级的学生着重要求在普车车工、钳工、焊工这三个方面。

九、11级的学生着重要求在数车、数铣这两个方面。

十、每组所要完成的作品由各组负责人协调、大家商议，前提是人人参与。

十一、各班班主任应要求学生带一些好的木质材料，以方便学生做实用技能展示作品，技能展示结束后学生带回家用。

机械专业组

3.六一生活技能展示方案 篇三

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

“庆六

一、展才艺、比技能、”文艺演出活动方案

一、指导思想：

为了营造欢快、健康、祥和的“六一”喜庆氛围，进一步推进“2+1”工程创建，充分展示我校学生的综合素质，促进全体学生健康快乐地成长，借六一国际儿童节这一契机，面向全体学生，激发其对艺术的兴趣和爱好，培养他们健康的审美情趣和良好的文明素养，着力推进和加强校园精神文明建设，提升我校素质教育教学质量和办学品位，经校长室研究决定组织一次以个人才艺大比拼为目的的庆祝活动，为使才艺展示、竞技活动顺利进行,特制定本方案：

二、活动口号：

“庆六

一、展才艺、比技能，”

三、节目要求：

1.以班级为个体，面向全体、全面展示学生才艺，让全校每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验活动的乐趣。每班至少要有5个不同类型的文艺节目参赛，节目包括四大类：器乐演奏类、体能竞技类、舞蹈歌唱类和曲艺综艺类。目的能够充分展显各班“2+1”工程训练效果，接受学校对各班全方位的整体检阅。节目以现场打分的形式给予评价。

2.在5月31日验收节目前各班要充分利用空余时间，做好训练工作，努力提高班级文化的档次和演出节目的品味。

3、各班要布置富有欢庆气氛的环境；学生要佩戴红领巾且服饰整齐。

四、组织机构：

总策划、总指挥：单##

摄影：

分设五个评审小组：

一二年级评审组：组长：单立堂 成员：

王玉霞 颜彩云 马 丽 朱文莉 陈兰英

三年级评审组：组长： 成员：

四年级评审组：组长： 成员：

五年级评审组：组长： 成员：

六年级评审组：组长： 成员：

五、活动安排1、5月31日前为宣传准备、训练阶段 ；

2、5月31日至6月1日为演出、现场评审阶段。具体时间和活动程序：统一在下午大课间进行，由各班主任向指定的评审小组组长口头申请受检具体时间和地点，原则在各自班级举行，班主任和任课教师共同安排好活动的场地，维护好学生演出、观看的秩序。

六、活动评比

评比项目：分年级段，不分节目类别进行评比。总分50分，45分以上为优；35—45分为良；30—35分为中；30分以下为差。

评分标准：要求达到“四把看”；一看全员参与率，要面向每一个学生，特别是器乐演奏与体育竞技两个项目上，要达到人人参与；参与率达100%给予10分；达80%给予8分，以此类推。（10分）

二看节目的数量，五个节目以上（含五个）给予10分；四个节目给予8分，少一个节目扣2分。（10分）

三看节目的质量：（30分）

1、内容积极向上,有时代气息，有情趣，有童趣，有朝气；能受到学生欢迎。（5分）

2、表演形式新颖有创意、力求多样化；编排具有合理性、连贯性、完整性。

（10分）

3、穿着大方得体，精神面貌好；服装整洁，仪态大方。（5分）

4、有艺术欣赏价值，音乐表现生动演奏连贯流畅，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。艺术感染力强；朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，声情并茂。

（10分）

文 章来源 莲

4.建队节生活技能大赛活动方案 篇四

十·一三建队节生活技能大赛活动方案

一年一度的建队节即将来临，为了让全体少先队员都能过个有意义的节日，学校少先队以引导全体队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年为总体要求，在全体队员中开展形式多样的活动，现将有关活动安排如:

一、技能比赛

1、快乐清晨

此项比赛针对一年级学生，各班把本班学生分成三组，比赛过程以接力赛的形式，分别是穿衣服组、穿鞋赛组（普同舞蹈鞋）、整理书包组。比赛程序为：哨声响后计时开始，第一组比赛开始，等第一组的所有同学完成后，跑向第二组击掌以示第二组比赛开始，等第二组的所有同学完成后，跑向第三组击掌以示第三组比赛开始，等最后一个同学完成后计时结束。四个班按顺序依次进行。比赛成绩以比赛所用时间除以班级实际人数所得平均值为准，评出团体奖一等奖一名，二等奖三名。

2、生活小能手

此项比赛针对二年级学生，各班把本班学生分成三组，比赛过程以接力赛的形式，分别是系红领巾组、穿鞋组（系鞋带的运动鞋）、叠衣服组。比赛程序为：哨声响后计时开始，第一组比赛开始，等第一组的所有同学完成后，跑向第二组击掌以示第二组比赛开始，等第二组的所有同学完成后，跑向第三组击掌以示第三组比赛开始，等最后一个同学完成后计时结束。四个班按顺序依次进行。比赛成绩以比赛所用时间除以班级实际人数所得平均值为准，评出团体奖一等奖一名，二等奖三名。

3、水果奏鸣曲

此项比赛针对三年级学生，各班把本班学生分成四组，比赛过程以接力赛的形式，分别是洗水果组、切水果组、摆水果组、宣传组。哨声响后比赛开始，洗水果组完成后交给切水果组······后面依次进行。使用材料苹果、猕猴桃、桔子、香蕉、梨、枣，桃、葡萄、火龙果等为材料（可选料使用，至少要含有三种以上可清洗水果，不得超过六种水果）。四个班按顺序依次进行。在规定的时间内，以水果的种类是否按要求，拼盘的设计摆放是否美观新颖，刀工是否过硬以

及宣传设计评出一等奖一名，二等奖三名。

4、校园厨香

此项比赛针对四年级学生，各班把本班学生分成五组，比赛过程以接力赛的形式，分别是择菜组、洗菜组、切菜组、炒菜组、清理厨具组。比赛程序为接力赛的形式，哨声响后比赛开始，择菜组完成后交给洗菜组······后面依次进行。使用材料为芹菜或洋葱。三个班按顺序依次进行。在规定的时间内，根据成品的色香味评出一等奖一名，二等奖两名。

5、水饺乐园

此项比赛针对五年级学生，各班把本班学生分成四组，每组分别进行和面组、剂子组、擀皮组、包水饺组。比赛过程以接力赛的形式，哨声响后比赛开始，和面组完成后交给剂子组······后面依次进行。五年级在本班教室同时进行。在规定的时间内，根据成品的外形美观和数量，评出一等奖一名，二等奖两名。

6、井井有条

此项比赛针对六年级学生，各班把本班学生分成三组，每组分别进行和面组、擀面组、切面条组。比赛过程以接力赛的形式，哨声响后比赛开始，和面组完成后交给擀面组······后面依次进行。六年级在本班教室同时进行。在规定的时间内，评委根据面和的是否柔软适中、面条擀得是否匀称、切得是否宽窄均匀等标准，评出一等奖一名，二等奖两名。

二、校园吉尼斯

1、一分钟速记。（老师出示的词语看一分钟后并在一分钟时间内写在纸上，词语正确多者为胜。）

一、二年级每班现报2人

2、金鸡独立。（闭上眼睛，单脚站立，双手可以张开平衡，站立时间最长为标准。）

三、四年级每班限报 2人

3、玩转魔方。（完成魔方六面全部还原且时间最短者为胜。）年级不限

4、自行车慢骑。（在二十米距离内，一定宽度内，完成时间最长者为胜，身体任意部位落地即淘汰。）六年级每班限报3人

5、巧算24点。（3分钟内，教师准备30组数字，每组4个数字，比一比谁算的组数多，为胜。）

四、五年级每班限报2人

6、成语接龙大王。（老师提供首个成语，每位同学用前一个成语的最后一字作为下一个成语开头的一个字，中间间隔超过5秒者淘汰，坚持到最后者为胜。）

5.六一活动校本课程古诗文诵读展示 篇五

展示安排

参与人员：1——6年级各班 参与形式：

1、一年级：校本教材内容——《小儿语》“四言”的背诵，每班抽5人，以年级为单位集中展示。

2、二年级：校本教材内容——《小儿语》“四言”、“名贤集”的背诵，每班抽5人，以年级为单位进行集中展示。

3、三年级：校本教材内容——《菜根谭》1——15条的现场硬笔书法展示和集中背诵展示。每班抽3人，每班按1——15的顺序写三句。

4、四年级：校本教材内容——《笠翁对韵》“一东——十五删”现场硬笔书法展示和集中背诵展示，每班抽三人，每班按1——15的顺序写三句。

5、五、六年级校本教材内容——《诗经》《古诗》的现场硬笔书法展示和现场抢答背诵，每班抽3人。硬笔书法展示参与方式：

6.荆小幼师专业技能展示主持词 篇六

大家下午好！

人间四月芳菲尽，草长莺飞满目春；首先我代表我校全体师生对您的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。为了提高我校幼儿教师的整体素质，加快幼儿园教师的专业成长，促进荆小幼儿园健康、快速的发展，今天我们在这里举行“荆中小学幼儿园教师五项全能竞赛”，下面，我们有请我们学校王滨校长讲话。

感谢王校长为我们带来诚挚的、鼓舞人心的讲话。接下来，由我宣布“荆小幼儿教师技能大赛”正式开始！现在就请6位评委、6位老师参赛老师到比赛场地准备就绪。希望我们的评委认真阅读比赛规则，做到公平、公正!更希望我们的6位参赛老师在今天的这个舞台上充分的展示自己的才艺，取得优异的成绩！

今天的比赛分三个部分，分别是才艺表演、亲子活动、和宣布比赛结果并颁奖，在第一个部分——才艺表演，共分五个环节，舞蹈、弹唱、绘画（与弹唱同步进行）、讲故事，和手工制作：

1.首先，进行才艺表演的第一个环节，有请我们大班、中班、小班的六位老师上台为大家表演舞蹈《小苹果》

2.接下来，让我们奏响生命的畅想曲，让我们尽情地挥洒我们对多彩生活的热爱，更让我们用自己的双手在黑白键上欢快的游荡。下面，进入第二个环节弹唱部分，同时在这个环节穿插我们的绘画比赛，弹唱结束后五分钟收取我们的绘画作品，有请我们第一位上台表演的老师：

马妍——弹唱曲目《卖报歌》 杨艳——《毕业歌》

董妮娜——《小红帽》

巨红英——《两只老虎》 王宁——《小星星》

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴学校的希望在校长，最后一位为我们上台弹唱的是中班的 曹慧老师——她弹唱的曲目是《希望》

3.展示绘画作品：虽然我们的老师不是十分的专业，但是我们的六位老师凭着自己的认真、好学，勇敢的拿出自己手中的画笔画出多彩的生活，请我们的六位老师挨个向我们的家长和评委介绍自己手中的作品。

4.给孩子讲故事是幼儿园教师教学中的一项重要活动，具备讲故事的能力是每个幼教工作者的重要基本功之一，接下来我们进行第四个环节——讲故事比赛

马妍——《小苹果树请医生》 杨艳——《爱美的小公鸡》 董妮娜——《最好吃的蛋糕》 巨红英——《一对好朋友》 王宁——《爸爸在哪里》 曹慧——《小花猫看电视》

5.故事的情节引人入胜，六位老师绘声绘色的演讲更是惟妙惟肖，让我们回过神来继续关注我们才艺表演的最后一个环节，手工制作，时间是（）分钟，好，比赛开始，管老师开始计时。

展示作品，评委打分，并且做最后的总分。第二部分：亲子活动

第三部分：宣布比赛结果并颁奖

刚才的比赛精彩分呈，让我们流连忘返，经过５个环节的激烈角逐，我们的成绩已见分晓，下面有请我们幼儿园园长宣布比赛结果，由王校长为我们的获奖老师进行颁奖。

7.六一才艺展示主题班会作文 篇七

走进学校我就迫不及待得等着节目的开始。操场上音乐响起，我们便拿起板登，来到了操场上，坐下来观看节目了。

台上有两位小主持人，他们说话口齿伶俐，第一个节目是唱临海词调，台这是由很多小朋友一起演的，唱的可动听了。虽然我听不懂，但还是觉得挺不错的，就这样台上一出接一出的表演着，台下也掌声不断。

这些节目中最让我有深刻印象的是“爸爸妈妈听我说”这首歌。这是二年级的一位小朋友唱的，她唱的非常好听，听歌词里面都有写到小朋友的烦恼。其实这首歌，里面的歌词最适合我们这些小朋友了，“爸爸妈妈让我们学这学那，让我们没了蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的时间。真希望爸爸妈妈能真正的了解我们。”