童年的优秀作文1200字

童年的优秀作文1200字（共13篇）

1.童年的优秀作文1200字 篇一

童年的快乐作文1200字

童年是美好的，也是短暂的。我的童年是伴随着山的影子度过的。在我记忆的长河里虽然常常出现贫困的影子，但随着时间的过滤和风雨的侵蚀也就只剩下些快乐、幸福和山的影子的碎片了。

“绿树村边合，青山郭外斜”。群山环绕，绿树紧裹，小桥流水，炊烟缭绕，这便是我童年的记忆。群山铸就了我的性格，炊烟飞升了我数不清的梦境，童年的我就这样简单而快乐地成长。

穿着粗布衣褂，挎着用荆条编制的提篮，每天放学后就这样和小伙伴们在山路上快乐地走着，挖野菜，赉猪食。蜿蜒崎岖的小路在我们的脚下延伸，路旁绿得发翠的桑叶总在微风中欢迎着我们，簌簌作响的摇摆声便是对我们拍手欢迎的礼节了。在这时，我们单纯的心里便只剩下愉悦的感觉了。迎着徐徐的春风，沿着农人几十年踩出来的小路，我们满山遍野寻找着要采挖的野菜。山上的野菜野果很多，一簇簇，一串串，有的开着淡黄色或淡紫色的小花，有的结着圆圆的能吃的串串小果。野苦菜伸着它那细而长的叶子，山白菜(地黄)擎着高秆吹喇叭;野草莓宝塔献瑞，红桑葚躲在桑叶丛中,或阴或现，尤抱琵琶半遮面;还有榴榴嘴、蒲蒲丁(蒲公英)、大扶苗、小扶苗，各种各样，让我们看得眼花缭乱。在繁多的野菜和山果中，我最喜欢的要数榴榴嘴和桑葚了。扯一颗开了花的榴榴嘴，甜中带涩，摘一把熟得发黑发亮的桑葚，酸中有甜。在少有水果和点心的乡村里，这也是我和我的小伙伴们所能找到的最好吃的东西了。这种感觉伴随了我很久很久，以至于现在我还经常做梦到小山上采集这些野菜野果，也常常使我萌发去寻找它们的念头。

嬉闹中，我们提篮里的野菜很快就冒了尖，被桑葚汁水染的变色发硬的衣兜里，又充满了鼓鼓得黑红黑红的桑葚了。于是，踏着傍晚的霞光，我们在欢声笑语中离开了大山，回到了炊烟袅袅的村庄。

日复一日，生活中重复着这种快乐……

当然，在这简单的重复中也常常伴有意想不到的惊喜。我在记忆的长河中细细地搜寻，印象最深的莫过于以下场景了：

那是一个雨后很平常很平常的傍晚，我们挎着装满野菜的提篮，沿着崎岖的山道走在回家的路上，爬山的疲惫和嬉闹的投入让我们口渴难忍，这时偶尔发现青石板上的小石窝中有一窝清水。小伙伴们便一拥而上，扔下提蓝，跪下身子，伸长脖子，抿紧嘴唇，凑向窝水，之后，用袖口一抹嘴角，用现在的时髦话说——“啊，真爽!”虽然水里充满着一种难以言表的气味，虽然上面漂浮着藻类浮着物，但我们还是喝的津津有味，她毕竟使我们消除了疲惫，缓解了口渴。

当我们正在惊叹于窝水的清凉和甘甜时，一条蛇虫(蜥蜴)从我们身旁惊慌的穿梭而过，小伙伴们便一拥而上，奔跑着，呼喊着，向蛇虫追去，疲惫和口渴早已消失的`无影无踪……

山留给我深刻印象的还有一幕，那就是掀蝎子。每每下午放学之后，我们如往常一样，唱着跑调的《沂蒙山小调》，在山间的乱石滩中穿梭。小伙伴们手持铁钩，兜揣小瓶，你追我赶，乐此不疲,活像影片《地雷战》中忙于排雷的日本工兵。突然间传来一声“俺一个老母”(小伙伴们对大蝎子的称呼)，“刷”——四散的小伙伴们顷刻冲叫声而来，“咱看看”、“咱看看”的喊叫声和着“踏踏”的脚步声向目标奔来。几个人围拢在一块被翻起的凹陷处卧着一只蜷缩着的胖乎乎的沂蒙全蝎的石块四周，争先恐后，先睹为快。得者额前、鼻尖沁着细细的汗珠，焦急而忙乱的样子，看者你拥我簇，羡慕又无可奈何表情，出现在几个聚在一起的充满汗痕和污垢的面颊上。长嘘短叹之后，又四散开来，各自去寻找着自己的心事……

童年中，山给我的记忆很多很多，印象比较深的便是这些零零星星的碎片了。但山的影子却牢牢的锁定在我的脑海里，永不褪色。

2.童年的优秀作文1200字 篇二

社会发展对人才提出了新的素质要求, 要培养学生的创新精神和实践能力, 必须有效改变传统作文点评教学封闭的课堂教学体系, 使学生在自由写作点评实践中形成一种对自我、社会与人生的主动探求、发现和体验.而合作学习以它全员参与和互动的显著特点, 逐渐成为一种实现生为本的理想、高效的教学形式.而且以学生发展为本的教育理念, 使得尊重每一个学生成为作文点评教学实施过程的基本原则.它要求作文点评教学不仅要注重全体性、全面性、主动性, 而且注重学生发展的差异性、持续性, 促进学生个性的张扬、创新精神的培养和创新能力的提高.这些理念启迪我们作文点评教学就应走出师讲学生听的单一模式, 走向合作探究, 以此充分调动学生的参与研究的积极性, 提升作文点评的实效性.

《案例描述与分析》

环节一:明确要求, 交流欣赏, 完成表格

师:都说人外有人, 天外有天, 今天我们就要去感受寻找一下同题作文《童年·饺子》里的人外人, 天外天.

要求:完成师推荐的必读同学的作文后, 自由选择感兴趣的同学, 欣赏对方的作文, 同时完成表格. (每个精选三例, 没有的可不填)

生:自主阅读, 师巡回指导.

【环节一分析】给学生空间, 让他们借着阅读满足好奇心的同时, 拓展写作视野、争取在阅读思维运转中成长, 在交流中精进.当然为了更具实效和可控性, 让孩子们在分散行动的同时有一个共同的目标和任务, 所以下发一张欣赏发现记录表格, 这样就有了要求, 孩子的欣赏相对更有效.另外, 我又规定必读作文是因为这些都是一些相对优秀的文章保证在有限时间里能收获别人的优点, 而自由选择部分则可让学生自己去甄别.

环节二:交流回馈有争议的语句或段落.

(争议一) 出示

于是, 我便跑过去请教于大师.只听见于大师滔滔不绝地说:“…………”我也在一旁跟着做.

生:于大师很厉害, 大师的称号让人神往, 而且她说话也是滔滔不绝的, 所以我觉得这位同学写得很好.

师:真是这样吗?

生:群体点头认同.

师:特殊人物的出现需要特殊的描写, 就像这里的于大师, 这么大的封号, 想必她在这位同学的心目中不一般, 但是一个省略号让我们觉得于大师是影子有名无实, 所以充实大师的语言非做不可!就像下面的姐姐, 虽没有封号, 但心态的关注及简明利落的语言节奏让我们只闻其言便知是饺子界的高手.

出示:姐姐说:“包饺子时, 要心如止水, 馅少一点, 但要饱满.一手一夹, 一手在皮上弄四个褶, 一个饺子就完成了.”

生:齐读品味.

(争议二) 出示

我先把饺子皮放到手上, 再用勺子舀了点肉放在皮中间, 接着把水弄了点在饺子皮的周围.

师:有同学把这个句子推荐到精准的动作描写里, 我们请他来谈谈看法.

生:我觉得他写得很有序, 用上了首先、接着、然后等顺序词.

生:我觉得他这样写很真实, 放、弄、捏这些动词让我们看到了一只包饺子的菜鸟.

生:我觉得他这样写一点都不好, 因为感觉很呆的.

师:想知道我的观点吗?动作千千万, 有些时候需要我们像放慢镜头一样一个一个直接开回放, 但更多的时候则需提炼精华性的动作, 让我们感觉到利索, 就像包饺子, 这位同学用上了“首先, 接着, 然后, 再一些”列表先后的关联词, 这程序本身没有错, 但生活不应是程序, 程序化的处理缺少了描写的美感, 读多了感觉不像是在包饺子, 而是在解题解一道复杂的难题, 或者又像在机械化地安装, 安装一个饺子机器人, 没有了生活的灵巧与随意.

(争议三) 出示

“馅好了没有?我们不够包了.”“马上!马上!”我说罢便两手使劲地剁着虾仁和香菇, 为组里做出美味的馅料.我时不时用余光去瞟对面包饺子的同学, 也盼着已经下了锅的饺子快点熟, 好让我吃上自己的劳动果实.

师:有一位同学的描写虽然普通, 几乎没有同学关注他, 但是我觉得他做到了与众不同.你能找到吗?

生:多数同学都是写自己是如何包饺子的, 而他是写自己是如何剁馅的.

生:这里有语言描写有动作描写还有心理描写.

生:“时不时用余光瞟”这个地方让我觉得这个同学很可爱, 很想吃的样子.

师:同学们都有自己独特的发现, 平时我们强调做事要一心一意, 很默契地我们的同学大多把注意力放在对一心一意做事的自己或同学的描写上, 而在班队这样激动人心的集体活动中, 像哲铵一心多用的人应该是很多的, 因为非常符合特定的情境, 它不仅生活化而且显得非常有趣!但三心二意做事的人, 只有哲铵发现了哲铵, 其他都是空白.

【环节二分析】新课程提倡“先学后教”, 这里的学在作文点评教学中表现为给机会、给空间, 让学生对同伴的作文有自己的体会和发现, 而关注反馈他们的争议点就是发挥教师“教”即“点拨”的作用, 或规范其不准确的表达或解答其疑惑的问题, 是对学生思想观点交流的一种提升.

环节三:展示师推荐的文章段落和推荐理由

出示

小小一碗饺子, 摆在我面前.

黑色的鲜汤, 松松的紫菜, 绿绿的小葱, 白白的饺子, 一看口水就要流下来.这碗饺子, 是我们一组的心血啊!它的来历, 相当———坎坷.

唰———一道白光从空中闪过, 不偏不倚落在案板上.十几个虾仁被扔在了刀边, 加上几块软滑的香菇, 让菜刀飞速运转起来.不一会儿, 虾仁和香菇飞速运转起来.不一会儿虾仁和香菇就被五马分尸了.几只小手抓了一些饺子皮, 飞速包起.我看呆了, 自己的手也触摸到了我不愿触摸的香菇.

姐姐说“包饺子时, 要心如止水, 馅少一点, 但要饱满.一手一夹, 一手在皮上弄四个褶, 一个饺子就完成了.”

师推荐理由:当很多同学以诗情画意的童年怎么样开头时, 我们的刘文涵则以活动现场的描写引入, 聚焦色彩鲜明的饺子汤的描写, 以是心血, 来历相当坎坷的倒叙方式跟进, 吊足读者胃口, 紧接着武侠小说悬疑式的环境描写, 还有武侠小说中传奇人物式的语言, “包饺子, 要心如止水, 馅少一点, 但要饱满.一手一夹, 一手在皮上弄四个褶.”未见其人, 只闻其言, 便知是饺子界的高手.这样将平凡的事情通过环境描写, 通过倒叙, 通过语言, 通过动作传奇化也是一种我们要努力的方向.

【环节三分析】“要想跑得快, 全凭车头带.”因此, 在学生下水前, 教师的示范就是导航仪.这样的示范, 从整体上控制点评方向掌握课堂节奏, 避免盲目性, 减少无谓的时间浪费.此时的教师就好比舵手, 自己的点评将引领学生在正确的航道上行进, 并可启发学生的深层次讨论.

环节四:小组合作推荐本组优秀段落和理由, 并交流展示

“妈妈, 我家哪来这么多元宝啊?”我皱成一只核桃, 若有所思地问道.

妈妈笑了笑, 带着一种逗趣的味道说:“这很像吗?”

我立刻变了模样, 一下子仿佛长大了十岁:“的确很像, 不过白了点.”

转眼间沉默变成了哄堂大笑, 大人们把脸笑得都红了, 而我却像个傻子一样呆在原地, 用一种无聊的眼神盯着大家.妈妈终于开口了:“这是饺子.”

组1评:读这段对话, 让我们想到了林海音在《冬阳·童年·骆驼队》里看到骆驼毛长了想帮忙剪一剪的情节, 童年之所以让人回味, 因为曾经的问题曾经的疑惑只有天真的童年才会有.这里的语言对话, 就体现了童年的天真浪漫的味道, 契合主题童年.

老师宣布正式开始后我们的欢呼声响彻云霄, 剁馅的剁馅, 包饺子的包饺子, 烧水的烧水……一片繁荣之景.贪吃鬼专门等在锅旁边只要开锅, 第一个冲上去的总是他们.

“上一批应该煮得差不多了吧, 咱们去吃吧!”楼依杨迫不及待地说, 我点点头, 可是紧接着一群人蜂拥而上, 也不知是谁的大屁股在兴风作浪, 毫不犹豫地把我弹了出去, 想再挤进去已经是不可能的事了.

组2评:从活动的角度来写本文的话, 一定要有群体的描写, 能烘托活动的气氛, 省得明明写的是大型的活动, 但在舞台上的永远只有一个孤独求败, 没有对比, 没有反衬, 让人觉得索然无味.而我们组的这些同学的片段恰恰远离了这些问题.

饺子皮那苍白的面容, 毫无血色, 像得了白血病那样可怕, 让我有了一丝凄凉, 不过我们有妙手回春的本事.我小心翼翼地捧起饺子皮, 加了点肉馅, 然后轻轻用手蘸了点儿水, 抹在肉馅旁一圈, 又轻轻对折, 用手一点点把边缘搞皱, 饺子渐渐露出了灿烂的笑容, 有了血色, 饺子姑娘穿着白色的蕾丝花边裙, 把头埋在底下, 有些羞涩但依然美丽.不多久, 饺子们开始享受泡温泉的舒爽, 他们在温泉里欢快地玩耍, 有些淘气的饺子又时不时地溅出一些水花, 我满意地看着.

组3评:情人眼里出西施, 饺子因为有了钟爱这一特殊的情感, 在文章里变得千娇百媚.

师追评:写物也可以写出它的变化, 如本段中的饺子, 当然需要拟人的帮忙, 物非物便是上品.

【环节四分析】我采用“小组合作互评”的方式进行作文点评教学, 是因为让学生在平等、融洽、自由的气氛中讨论、修改、评价同龄人的习作, 有利于学生取长补短, 促进相互了解和合作, 共同提高写作水平.这种由教师组织、指导, 由学生既写作, 又参与批改的“双向实践”活动, 大大激发了学生作文批改的兴趣, 让大多数学生初步掌握了作文批改的方法.学生在主动积极的思维和情感活动中探索, 积极体验, 相互交流, 相互评价, 相互影响, 相互赏识, 真正实现了共识共享共进.

环节五:独立修改写吃的部分

师:虽然吃得美味, 但写起吃的部分我们的同学都非常简单, 很多都是一笔带过, 不像我们课文中的林海音单描写骆驼吃草都是那么细腻.请同学们从吃的动作、吃的神态、吃的样子等方面修改自己组里吃饺子的部分.

生:修改.师巡回发现指导.

交流出示部分修改后的句子, 小组点评:

看着那碗冒着热气的紫菜悠闲地在汤上飘, 一个个皮薄肉多的饺子, 不禁令我食欲大增.咬了一口, 嗯———肉瘦而不硬, 软软的, 有嚼劲.再看看皮, 滑而不难架.这样的皮与这样的肉搭配, 肥美而不油腻.我慢慢地吃, 慢慢地品, 在不知不觉中我那体力也被补满, 饺子也吃完了, 只剩下汤. (颜于雯)

我迫不及待地跑到厨房一探究竟, 呀!一个个乳白色元宝已经严阵以待了, 它们在盘子里整整齐齐地卧着, 还散发着徐徐上升的蒸汽.咬上一口, 汤汁喷涌而出, 肉与蔬菜“纠缠不清”, 时不时咬到脆脆的笋和绿绿的香菜与葱……

张琪琪咬上一口饺子, 汤汁立马从小口里涌了出来, 她也立马俯身下去, 贪婪地吮吸着, 不时有几丝油花, 从嘴里溢出.吸完后, 便小口咬着剩下的一些, 我仿佛能感受到皮与馅之间的巧妙融合, 我深陷其中.

组4评:如果说包的过程异彩纷呈, 很多同学都把它当重点大写特写, 那么吃则需像这样的描写看齐, 细细的, 像林海音看骆驼吃草一样从动作、神态、样子、感受等各方面全面出击.尽可能把享受的过程弹性地拉长, 让人如闻其身, 如见其形.

【环节五分析】作文点评教学中“修改”是一个重要的步骤, 因为通过这种互动使学生的写作能力得到提高.因此, 重视语文作文的修改, 关注学生习作的互动过程, 给学生提供作文修改的方法, 让学生在自改互改中掌握作文技巧, 才能真正提高自身的作文水平.

【观点与思考】本堂课, 学生由始至终都是那么兴趣盎然, 让我看到了放手的轻松, 看到了合作的兴趣和效率, 当然, 因为是初次尝试, 也发现了许多不足, 引起我进一步的思考, 要想提升作文点评的实效, 发挥合作的高效, 特别需要注意下面两点:

一、要给学生相对充裕的思考时间

我在第一环节虽然给足了将近15分钟让学生下位置自主阅读, 但课堂实施中发现还是不够了一点, 因为在之后的合作讨论点评中, 很明确的讨论的主体是学生, 要想在讨论中有所收获, 学生在讨论前必须有明确的个人见解, 这样才能在交流中强化原有的认识, 吸收他人的思维, 形成新的全面的看法, 避免人云亦云的跟风、搭车现象.因此在课前最好就能就将例文印发给每个学生, 让他们能提前做好充分准备, 对全文做出点评, 并完成一张“个人评改记录表”.有了这样的充分准备, 才能保证课堂小组讨论合作学习地顺利、有效地进行.

二、教师的随机指导需要准确、及时

3.潮州木雕:1200年的减法 篇三

金光闪闪的初遇

清晨，古老的潮州城薄雾冥冥，老人们坐在家中一隅，开始享用当天的第一泡铁观音，开元寺发出清脆的木鱼声响，僧侣们要用膳了。这座木结构寺院建于唐朝开元二十六年，至今已有1200多年的历史。在这座古刹的木鱼、斗拱、屋谵等处，人们发现了潮州木雕最早的踪迹。

潮汕地狭人众，年轻人纷纷走向大海。他们带上一个瓷水罐、一顶笠帽、一条草席和两身换洗衣服，坐上红头船，下南洋，做生意。到了清代中后期，科举及第的士人以及海外淘金的商人已经形成了一定数量和规模，并且在外都有了一定积累。他们纷纷回到家乡做光耀门楣的三件大事修风水、建祠堂、造大屋。在这个过程中，金碧辉煌的潮州木雕达到了空前的繁盛，从建筑到家具，从神器到案头，几乎无处不见木雕的身影。在潮州，至今有“村村都像木雕博物馆，家家都像木雕陈列室”的说法。

潮州木雕主要集中在粤东地区的潮安、揭阳、潮阳、普宁、饶平和澄海一带，以金碧辉煌和玲珑剔透为最大的特点，形象辨识度极高。对于这一点，记者深有体会。第一次接触潮州木雕是在广州陈家祠，在一个高约一米的术雕神龛前，记者深深怀疑旁边标签上的“木雕”二字。那神龛雕工繁复，层次多而不乱，金光闪闪，乍一看根本不会想到它是用木头雕的。

“这正是潮州木雕最独特的地方。”多年后，记者向潮州木雕传承人李得浓描述初识潮州木雕的记忆，李得浓不无骄傲地如此说道。

确实，神龛、繁复、层次、金光，这些关键词很好地勾勒出了潮州木雕的典型特征——神器装饰、多层次镂通雕刻、金漆木雕。潮州木雕能够成为中国四大木雕流派之一，正和这些特点息息相关。

不是坚守，是生计

矗立在潮州市区的己略黄公祠被称为“潮州木雕第一绝”，祠堂内外的木雕装饰精致繁复得让人拍案叫绝。如果细心点便可发现，祠堂两边的木雕风格略有不同。原来，潮州木雕素有“斗艺”的传统，相当于现在的劳动竞赛。黄己略在修祠堂的时候，请来两班师傅各负责一侧的装饰，并在大堂中间竖起一面挡板，防止“偷艺”，完工之日便是拆墙之时。两边的师傅都铆足劲，极尽雕工之能事，最终留给了后人一笔宝贵的木雕财富。

时间退回到1957年，这是潮州木雕的一个历史性的年份。这一年，木雕师傅张鉴轩和陈舜羌合作完成的《虾蟹篓》在莫斯科获得第六届青年联欢节艺术博览会铜质奖章，“潮州木雕首次走向世界舞台”。

但李得浓对此有不同的看法，他更加看重潮州木雕源远流长的精雕细琢的传统，“1957年以前，潮州木雕已经名扬海外了。”在他看来，那个标志性奖章，只是潮州木雕获得的一个实至名归的褒奖。

大多数潮汕人都会给人清瘦、文雅的感觉，李得浓却是典型的“南人北相”，厚实、浓须、脚步生风。即便如此，李得浓身上仍有典型的潮汕性格：低调、务实、灵巧、精细。他出身在陶瓷绘画之家，早年在民办工艺厂做陶瓷花纸设计，20多岁转入潮州市金漆木雕厂，弹指一挥已经30多年。

如果不是时代原因，李得浓会去读书，进学院深造，或许会成为大画家，而不是一个一辈子跟木头打交道的手艺人。问他是否有遗憾，他说：“每个人都会遇上一个特定的环境，你只有去适应它。”在他看来，木雕是自己的一门生计，“生理细细会发家”，只要用心积累，再被人看不上的活计也会有成就斐然的时候。

高楼大厦拔地而起，钢筋水泥代替木椽石瓦，家具上简约、爽利的线条文饰代替复杂的雕花，和大多数传统手工艺一样，潮州木雕也经历着现代化的冲击，市场面临全面萎缩。与此同时，年轻人几乎倾巢外出打工，徒留数量极少的老人家在运斤持凿。

纯手工的骄傲拒绝

潮州木雕大师张鉴轩曾把潮州木雕的技艺总结为“匀匀、杂杂、通通”六个字，“匀匀”是指虚实中主次分明，“杂杂”指有层次又要有穿插，“通通”指镂通剔透。这六个字说起来简单，做起来难。“同样是鸟，有些人雕的是在天上飞，有些人雕的就像睡着的。”李得浓说，“潮州木雕的学艺时间很长，起初10年都是在打基础，要想成为行家里手最起码得做上二三十年。从学徒到师傅，要吃很多苦，而且需要耐性和激情。”

雕刻一件潮州木雕作品，其实相当于在做一道登峰造极的减法，这道减法非常复杂，一般要经过构思、选料、打粗坯、精雕、打磨、上漆、贴金等诸多步骤，每个步骤都需要“工夫”。即便是听起来最简单的上漆，也有很多必须的工序：将取来的生漆加入适量桐油，在阳光下不停地搅拌三四天，使油和漆充分调和，变得柔和有光泽而不易干裂，之后依次加入颜料，刷涂三遍以上，才能送到特设的漆房晾干。因此，一件木雕作品，几个人合作，雕上三年、五年是司空见惯的事情。

“慢工夫”显然与社会、市场的快节奏不相匹配，于是就有人在谈到潮州木雕的发展时，主张学习东阳木雕、黄杨木雕机械化生产的方法，以缩短制作周期，降低生产成本。

“这几乎是不可能的。”李得浓对这一建议持否定态度，“东阳木雕和黄杨木雕，多用高浮雕和浅浮雕，多采用垂直雕刻，因此可以用机器。潮州木雕一则以樟木为材质，樟木纤维柔软，机器旋转切割的话会十分毛糙，而且不容易把控力度，二则机器生产需要模具，潮州木雕都由木雕艺人胸有成竹后信手运刀，并没有固定的形象，制作模具得不偿失：三则潮州木雕最具特点的深层次镂通雕有很多重叠和交叉，机器根本无法完成。”

也就是说，每件潮州木雕作品，都是独一无二的。作为潮州木雕的从业者，李得浓对此颇为自豪，他同时坚持潮州木雕要遵于传统，更要出于传统，主张木雕师傅们超越前辈，超越传统题材，在满足客户需求的同时，兼顾传统的美感，这是创新和突破，更是“职业道德”。

目前，潮州木雕主要以家庭作坊的形式存在，市场主要是木雕收藏以及家居装饰，从事木雕行业的大概有两三百人，全流程皆精通的木雕师傅不足100人，这个从业人员数量不算少，但也不多。并且，潮州木雕越做越粗糙也是不争的事实。就有熟悉潮州木雕的年轻人说：“十年后，可能就看不到真正的潮州木雕了。”

他的忧虑不无道理，有机械介入的“伪潮州木雕”、急于求成而粗制滥造的作品在市场上充斥，只管卖价钱，不传递潮州木雕的神韵。李得浓却说：“担心潮州木雕会失传是杞人忧天，我们努力做好自己的事情就是了。”李得浓的一句朴实的话，真的“很潮汕”。

“造血”之路

入选首批国家级非物质文化遗产，潮州木雕从以前的“无人问津”，变成了“媒体和公众关注的文化”，作为传承人，李得浓也在自觉地做一些传承的事情，用他自己的话说是在“造血”，成立潮州市木雕艺术研究中心，一边创作作品，一边收徒传技；受聘中山大学博雅学院，给那些“对中国传统文化感兴趣”的优秀学生讲解木雕，欢迎他们去潮州观摩、学习；把广东省高级技工学校潮州分校作为木雕培训基地，传授木雕技艺。

“造血”的效果如何?李得浓有点惋惜：“我的第一批技工学校木雕专业的学生一共有十几个人，要经过两年文化课和一年木雕实操。这个过程中，学生越来越少，毕业的时候只剩五六个。现在仍旧跟随我在木雕研究中心的，只有两个了。”

这两个学生之所以能留下来，一方面是觉得每天面对木头的生活并不枯燥，另一方面则坦言跟着师傅确实可以学到手艺。有年轻人愿意学习木雕，即便人数很少，也意味着传统手艺在薪火相传。

“造血”的另一种形式是寻求突破，李得浓亲力亲为，“带头大哥”一般尝试着潮州木雕与时代特征相结合的各种可能性。《憩息之舟》是李得浓近年来的代表作品，以杜甫诗句“平生憩息地，必种数竿竹”为创意，雕镂出一个蕴含“收获”、“向往”和“生息”等寓意的“憩息空间”。作品整体造型是一艘满载而归的竹舟，海鲜正在竹篓中爬行，长须似有微动，竹叶骨骼清俊，点缀着舟中景。和传统的虾蟹篓相比，这件作品突破纵向伸展的物理构架，以横向而饱满的姿态出现，而且新奇地保留了原木树皮肌理并制作为船篷，为潮州木雕的创新启发不少。

除了李得浓，潮州木雕还有一位国家级传承人陈培臣。陈培臣1979年曾随父亲陈舜羌上京参加人民大会堂广东厅雕饰装修，20年后，他创作的潮州木雕《岭南佳果》也被镶在人民大会堂广东厅的屏风上。为了让更多人了解和喜爱潮州木雕，陈培臣建立了集展览、研究、培训、创作为一体的陈舜羌木雕艺术博物馆，目前已成为潮州旅游不可错过的地标。

4.童年的微笑初一作文1200字 篇四

小时候的我们，总是那么的天真，老是把白云当作棉花糖，把洋娃娃当作自己的贴心宝贝，把奥特曼当作自己的守护神但是随着时间的流逝，情景的推移，童年已经离开了我们。当我们去拜访它时，它依旧年轻，它的笑容依旧灿烂，他的精神依旧焕发向上

我来到了时光车站，乘坐上了时光大巴，开始了我童年的回忆记

第一站是童年的初始站。望着窗外的幼儿园，仿佛看到了儿时的我们。那时，我们穿着粉红的小洋裙，扎着大红色的蝴蝶夹，脚上踢着彩色的小毽子，脸上带着甜甜的微笑老师拍拍手板，吹着口哨，大家就会停下手里的事，一起聚到老师身边，因为大家知道老师的这个动作就是游戏要开始了，每个小朋友的.脸上充满了笑容，老师和蔼的问道：大家今天想玩什么游戏啊？，大家议论纷纷：玩老鹰抓小鸡；玩警察和小偷；玩捉迷藏老师听了也有些无奈，最后决定玩一个新游戏，那就是玩烦恼风筝。大家听后，很是纳闷，又开始七嘴八舌的讨论起来：风筝可以飞起来，那么烦恼是不是也可以飞起来呢？老师又拍了拍手，说：大家听我说，这个烦恼风筝就是每人做一个风筝，然后在风筝上写上自己的烦恼，再把它放到天上，等风筝飞的很高时，再用你的剪刀将它剪断，这样烦恼也就会消失了。大家听后，也开始跃跃欲试了。大家到手工室做起了风筝，老师也在耐心的教我们。风筝做好后，大家开始写下了自己的烦恼，有些字不会写，就画画来代替。接着大家跑到操场上，放飞自己烦恼的风筝。我们还会比比谁放的风筝更高，谁的风筝更好看，谁的风筝更大

下一站是童年的风景站。看着手里枯黄的落叶，脸上吹着凉凉的丝风，耳边响起沙沙的落叶声，我们就已经闻到了秋天的味道。叮铃铃放学的铃声打响了，我第一个冲了出去，为的就是能够看到操场上秋风伴着枯叶的美景。当我正在欣赏这美丽的秋景时，身后传来了老师的呼叫声：你，怎么不搞一下卫生啊，一点道德观念都没有吗？我听后，恍然大悟，原来今天是我搞卫生的。我赶紧拿起扫把，有点埋怨，但很兴奋，因为我能够深入这个美丽的秋景中了。忽然，耳边传来了同伴们的呼喊声：哎，我们一起来帮你搞吧！我听后倍受感动。操场上我们扫落叶的背影再加上这美丽的秋景，以及这迷人的黄昏

最后到了童年的终点站。时光从我的手掌流走了，冬天也伴着时间的推移而到来了。冬季的到来很不是时候。因为这刚好是我们小学的毕业季，大家都不在意这个冬天的到来。无论是小雪纷纷，还是鹅毛大雪，大家的眼泪都化成了冰。在毕业典礼上，一片死寂，大家一起抱头痛哭。这时的我打破了这片悲伤的气氛，我走到一片雪地上，滚起一个小雪球，丢向我的同学。顿时，气氛开始活跃起来，毕业典礼暂停了，大家都投入了这片欢乐的气氛中来了。校长和老师们并没有阻止我们，因为他懂得我们的童心。虽然雪在下，但是我们并不在意，而是尽情的享受我们聚在一起的美好时光

5.童年趣事作文1200字 篇五

小时候，妈妈经常给我讲了一些成语故事，而这些成语故事让我闹出了不少的笑话!

有一次，妈妈给我讲了“拔苗助长”的故事。妈妈讲到“农夫拔苗回家去”的时候，就闻到了一阵饭糊味，便赶忙到厨房里清理。我还以为故事讲完了呢!虚荣心强的我仔细斟酌了一番，明天就要去婆婆家了，不如我重新演绎“拔苗助长”的做法，这样我就能听到大家的表扬声了。

心动不如行动，到了那天晚上，我就……

我穿上衣服，戴上帽子和手套，出发了!来到外面(婆婆的地盘)，我用我的“探测器”——眼睛仔细地侦察了一番，惊喜地发现了有一块刚刚插完秧的土地。嘻嘻!我就要拿这块地“开刀”了!皎洁的月亮高高地挂在天空，寂静的夜晚多么诡异，只是偶尔能听到几声狗叫和几声青蛙叫罢了。

我蹑手蹑脚地来到一颗禾苗的旁边，就像做小偷似的。我吃力地捉住禾苗往上拔，忽然，一阵“呼呼呼……”的声音响起来，我如惊弓之鸟，赶紧躲在隐蔽的地方。等了一会儿，我探出头来望了望，哦!原来是晚风在逗弄着树叶的声音，真是自己吓自己啊!我便继续行动起来。“一、二、三……”我使出了浑身的劲儿往上拔。哈!功夫不负有心人，那块地的禾苗终于被我拔高了，我望着那些高高的禾苗，心里甜滋滋的。

“谁呀?!”我听见有动静，便如见了大老虎似的闻风丧胆，撒腿就跑。由于害怕，我就不敢再干了，于是识趣地偷偷把手套帽子放好了，上床睡觉去了，其实说是上床睡觉，心里却一直在想着明天妈妈会怎样表扬我呢!

第二天，一觉醒来，一睁开眼睛，咦?情况不对劲!婆婆和妈妈都坐在我的床头，难道她们是想表扬我昨天干的“好事”，不对，从现场气氛看来，应该不是，好大一阵“火药味”啊!妈妈凶神恶煞地质问我：“婆婆的禾苗全死光了，那是不是你干的‘好事’?”“死光?”我神色慌张，赶忙翻身下床，连衣服都不穿，跑到田地里一看，事情确实如此，我想都想不明白，为什么禾苗会死光呢?那么我不是“偷鸡不成蚀把米”吗?为了知道事情的真相，我只好坦白从宽，把事情的来龙去脉告诉了妈妈听后，有点儿出乎意料，眉头稍放松了些。“你为什么要这样做?”妈妈像审问犯人似的没完没了地问。我怯生生地说：“我想……我想得到你们的……你们的表扬，说……说我是一个……是一个聪明的孩子，所以才这样做的。”妈妈听了，又好笑又好气。最后，妈妈把“拔苗助长”的故事清清楚楚地给我重新讲了一遍，免得我又弄出了一些什么笑话，婆婆则重新插过秧，好在这些禾苗是刚刚种下去的，要不是就会把我惩罚得生不如死的。

6.童年糗事初二优秀作文1200字 篇六

我的童年，就像五味瓶一样，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。虽然简单，但却充满意义。如果一个人的人生是一桌子的美味，那么童年就像开餐前的开胃小菜。我的童年十分有趣，尽管已经忘记了许多事，但还是会记得一些令人捧腹大笑的糗事。现在，我将两三件糗事写下来，和你们分享这些“可口的开胃小菜”。

大约在我五六岁那一年，一个星期天中午，妈妈让我睡觉，自己也回房间睡午觉了，我在床上翻来覆去的睡不着，眼睛滴溜溜的转着。突然，我看见了桌子上的蜡笔，我从床上一跃而起，一伸手，拿到了蜡笔盒，打开一看，哇!好多种和颜色啊!恩，就画老师刚教过的苹果吧!我拿起红色的蜡笔，先画苹果的`轮廓然后涂上颜色。苹果画好了，我下床站在远处观赏我的“佳作”，还不停的说：“好画，好画!”我又上了床，用黄色的蜡笔画了一个梨，“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”……画着画着，我开心的唱起歌来。几分钟后，一个水果拼盘在我笔下“诞生”了，有紫色的葡萄，橙色的橘子，黄色的柠檬，还有一个大西瓜。接着我用不同颜色的蜡笔一遍又一遍的默写“1-10”之间的数……正当我在兴头上，背后突然传来一个“平静”的声音：“婷婷，你在干嘛?”我回头一看，原来是妈妈。妈妈把目光转向我的“杰作”，脸上露出好气又好笑的表情，因为我把画画在了墙上!

在我七岁那年，看见了哥哥在练书法，觉得很有趣，回家后，我向妈妈要了点钱，便去买毛笔和墨水，买完之后回到家，突然，我不知被什么绊倒了，手一松，“啪”，墨水盒掉在地上，墨水在地上溅一片，连新买的床单也溅到了，黑色的墨点在粉红色的床单上格外醒目。愣着的我身上也是一点一点的黑色。几分钟后，我回过神，飞快的从厕所拿出毛巾，一点一点的擦起来，不但没有擦干净，反而把自己弄得更加狼狈。正当我手忙脚乱时，妈妈回来了，看见了房子里的惨状，问我怎么回事，我支支吾吾的说了事情的经过，妈妈听了，命令我马上把脏衣服换掉，自己从阳台拿出拖把，清理干净那些墨迹。

那是一个夏天，我和哥哥吃完饭，嫌太热，便一起出去乘凉。有的老爷爷老奶奶，拿着一个大蒲扇，边扇边和聊家常，有的小朋友穿着背心，虽然满头大汗，可依然兴高采烈的与其他小伙伴们追逐疯打，我和哥哥四处寻找可以坐下歇息的地方，不料刚找着，便听见有人叫我的名字，我回头一看，是几个好朋友，我们聊了一会儿，突然有人提议来玩“摸瞎子”我们满口答应了，有个人掏出一根红领巾，说：“大家划拳，谁输了谁当猫。”只怪我运气不好，第一场下来就输了，我被迫蒙上眼睛，顿时感到世界漆黑一片。我默数了十次，便开始摸了起来，起初，大家还都在我身边转来转去时不时的在我旁边用手拍我一下，绕的我头昏脑胀，可过了一会儿，他们就故意走远了，而可怜的我还被她们蒙在鼓里，还在那里伸着手臂乱走，哥哥看见我脸上露出了惊慌的表情，他知道我害怕了，因为我怕碰到什么东西，或有人推我一把什么的，他踮着脚，悄悄地走到我旁边，大声叫了我一声，把我吓得，当场大哭了起来：“啊!妈呀!呜呜呜……”个个笑的前俯后仰的，那些小伙伴们笑的眼泪都出来了。

7.童年的优秀作文1200字 篇七

南车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司作为钢轨闪光焊机的专业生产厂家, 生产的LR1200型钢轨闪光焊机被各铁路局、工程局广泛应用于铁路钢轨无缝焊接作业。本文从设计的角度出发, 探讨维护与保养的一些经验。

1 LR1200型钢轨闪光焊机简介

LR1200型钢轨闪光焊机被广泛应用于高速铁路的建设 (如武广客专、沪宁城际、京沪高铁、哈大客专等) 以及城市轨道交通建设中的钢轨焊接施工。2009年开始大量地装备于各铁路局, 用于既有线换轨等施工作业。

LR1200型钢轨闪光焊机主要由焊机机头、电气控制系统、焊接管理系统、液压系统、冷却系统等构成[1]。顶锻力达1 200 k N, 可焊最大截面积:10 000mm2, 拥有连续+脉动闪光和脉动闪光2种工艺以及常规和保压2种推瘤方式。电气控制系统控制焊机机头、液压系统、冷却系统等按照预先设定的焊接工艺完成钢轨焊接作业。其中焊机机头是钢轨焊接的执行部件, 主要由夹紧油缸、推瘤油缸、顶锻油缸、中心轴、顶锻杆电极 (或称导电轴) 、钳口 (或称电极) 等组成, 如图1所示。

2 焊机的检查

检查是保证机械设备正常运转的重要工作[2]。通过检查可及时掌握机械设备技术状态, 及时发现和消除机械设备隐患, 防止突发故障和事故检查。

LR1200型钢轨闪光焊机作为一种机械设备, 其日常检查、定期检查可借鉴其他大型养路机械的经验, 但是作为钢轨焊接的专业设备, 有其特殊性。现对焊机一些特殊的定期检查项点作简要介绍。

在先确认电源是关闭的情况下, 检查以下各项:

(1) 检查焊接变压器二次回路各接触面无氧化、烧损;

(2) 检查顶锻油缸活塞杆与顶锻杆电极之间的连接无松动;

(3) 检查汇流排表面无锈蚀;

(4) 绝缘性检查:检查各焊接变压器初级与次级之间、初级对地的绝缘电阻, 其阻值不低于1 MΩ (500 V兆欧表, 检查时需将接地线及电源线拆下) ;检查吊具部件绝缘电阻, 其阻值不低于1 MΩ (500V兆欧表, 检查时需将吊具拆下) ;检查焊机两侧电极间绝缘电阻, 其阻值不低于0.7 MΩ (500 V兆欧表, 检查时需将电极与汇流排连接端拆掉, 接地线及电源线拆掉) ;

(5) 校核焊机的对中性:夹持一对新的同一锯口的标准钢轨, 通过钳口和定位块的调整垫片来校核对中性;

(6) 检查位于焊接变压器处箱体的顶锻杆电极的大螺母无松动, 建议做划线标示。需要特别注意的是:位于变压器底部的白色绝缘挡板需要安装到位, 否则会引起短路;

(7) 检查焊机常规推瘤和保压推瘤2种档位, 确保显示的位移值正确, 并校准焊机机架之间的初始位置;

(8) 检查焊机各绝缘管接头无缺失, 如缺失会导致液压油管过热, 降低使用寿命;

(9) 检查焊机的紧急停止功能正常;在电气控制柜断电时, 控制柜内各继电器以及比例伺服阀放大板无松动, 断路器 (CB类) 动作灵活、可靠, 各变压器 (T和PT类) 无异味, 表面 (特别是接线处) 无焦痕。

3 焊机维护保养

3.1 焊机机头维护保养

(1) 润滑

根据焊机的工作特点、使用频率以及工作环境, 依照润滑图定期注油是必不可少的, 润滑周期与焊接频率以及工作环境有关。定期润滑保养不到位, 会降低各运动部件的使用寿命, 甚至会导致焊机部分功能的缺失。某施工单位在地铁钢轨焊接过程中, 由于焊接频繁, 工作量大, 疏于对焊机的保养, 导致中心轴干磨爬行影响焊接质量, 造成顶锻杆电极、推瘤油缸活塞杆磨损严重, 降低了使用寿命, 影响了施工进度。

LR1200型钢轨闪光焊机机头共设有润滑点34个, 机头润滑图如图2所示。各润滑点的作用及影响如下:

(1) 润滑点1、2为轴向滑动润滑, 使用频繁, 对焊接过程产生重要影响。焊接过程中, 控制系统控制顶锻油缸作伸缩运动, 以中心轴为导向完成钢轨焊接。润滑点1如润滑不到位, 中心轴2个相滑动的部件会产生干磨、爬行现象, 焊接过程不顺畅, 甚至会出现间歇性响声, 影响焊接质量;润滑点2如润滑不到位, 顶锻杆电极与箱体会产生干磨爬行现象, 还会导致焊渣进入铜套内, 不及时清除会使顶锻杆电极表面的镀层磨损严重, 降低使用寿命;

1-中心轴润滑点2个;2-顶锻杆电极润滑点2个 (每侧各1个) ;3-箱体润滑点12个 (每侧各6个) ;4-夹紧油缸润滑点6个 (每个油缸3个) ;5-夹紧同步装置润滑点8个 (每侧各4个) ;6-中心轴卡箍润滑点2个 (每侧各1个) ;7-推瘤油缸润滑点2个 (位于焊机底部) 。

(2) 润滑点7为轴向滑动润滑, 使用频繁且影响到推瘤质量。如保养不到位, 活塞杆与箱体会干磨爬行, 影响推瘤速度, 还可能导致焊渣进入铜套, 如不及时清除会破坏活塞杆镀层, 降低使用寿命;

(3) 润滑点3、4、5为径向转动润滑, 影响焊机的张开与夹紧顺畅程度及两侧箱体的同步性, 如保养不到位会使中心轴、夹紧油缸箱体轴等产生转动干磨, 影响各轴 (销) 的强度, 降低使用寿命;

(4) 润滑点6位于中心轴卡箍上, 卡箍抱死在中心轴上且通过定位键固定, 因此该润滑点相对于其他润滑点作用较弱, 润滑周期较长。

需要注意的是, 润滑注油后需及时清除挤出的旧润滑油, 防止润滑油堆积过多, 影响焊机的其他功能和焊接飞溅物的附着。

(2) 清除飞溅物

定期清除焊机上的焊接飞溅物, 尤其是顶锻杆电极、中心轴以及各铜护罩上的飞溅物, 确保熔渣和飞溅物不堆积在防护罩和推瘤刀座的导向装置上。

焊机的箱体、中心轴、顶锻杆电极、推瘤刀座等均处于焊接区域, 中心轴及顶锻杆电极均有铜防护罩 (见图3) 。如各铜护罩上飞溅物堆积过多, 焊接过程中将使得焊机两侧轴向运动受阻, 导致焊接不顺畅甚至会导致中心轴及顶锻杆电极弯曲变形。

对于推瘤刀, 每焊接几个接头就需要清除推瘤刀上的飞溅物, 并涂上防飞溅混合剂, 检查推瘤刀刃口的情况, 必要时进行打磨或更换;如推瘤刀轻微变形, 允许用小型油压机进行修整, 需要说明的是:推瘤刀的刃口在使用一段时间后会产生开裂, 只要不掉块都属于正常现象。

(3) 钳口的维护与保养

LR1200型钢轨闪光焊机共有8块钳口, 功能略有区别, 如图4所示。

Ⅰ-导电钳口 (4块) ;Ⅱ-钳口 (4块) 。

钳口Ⅱ主要起夹紧对中的作用, 而钳口Ⅰ不但具有夹紧对中的作用, 更重要的作用是导电, 所以在打磨钢轨轨腰时一定要将凸起的字磨掉, 否则会夹坏钳口, 使得导电面积减小, 影响工艺参数调试甚至会影响焊接质量。焊机在使用一段时间后 (尤其是采用常规推瘤模式下) , 钳口会产生磨损, 且8块钳口磨损程度不尽相同, 所以需要定期校核焊机的对中性。

3.2 焊机液压系统保养

LR1200型钢轨闪光焊机液压系统在使用过程中出现的故障占焊机故障的1/3左右, 如漏油、阀损坏、油管爆裂、密封失效等。

(1) 液压油:此焊机推荐使用46#抗磨液压油, 清洁度优于NAS1638标准9级, 建议使用温度范围25~55℃。如在特殊情况下需要选择代用液压油, 则应注意尽可能选择性能与推荐液压油相同或相似的代用油。一般情况下, 液压油呈现深褐色或乳白色以及有特殊气味 (异味) 说明该液压油已经变质, 不能继续使用。

(2) 防止空气进入:空气进入液压系统, 会使液压油变质;由于空气的压缩性较大, 在焊接过程中液压系统高、低压频繁转换, 会产生噪音, 甚至会导致油缸运动不均匀, 产生爬行现象。防止空气进入的措施有很多种, 例如保证油箱中的油量, 工作一段时间后及时补充新的油液等。

(3) 防止油液污染:定期检查和清洗过滤器, 保证液压设备周围清洁, 定期更换新的液压油并清洗相关液压设备等。

4 结束语

焊机的维护与保养是一项系统的工程, 需要将先进的管理理念、科学合理的指导与现场使用经验的积累相结合, 准确、及时地对焊机进行维护保养, 使焊机处于一种良性、高效的状态, 延长使用寿命。

参考文献

[1]黄腾飞, 刘晓磊.LR1200型钢轨闪光焊机的研制[J].机车车辆工艺, 2009 (2) :9-11.

8.童年的优秀作文1200字 篇八

生活中有太多的选择，时刻考验着我们的心智。我们在一次次选择中成长。经历让我们承受太多无奈，些许的沧桑也被岁月刻在脸上。点点滴滴琐碎的融入，侵入骨髓的苦楚，在崎岖不平的路上使我们跌跌撞撞。在断续的跌倒爬起中变得坚强。

心中有所选择，有份属于自己的坚持，是件令人高兴的事。心中有梦，就不怕前路茫茫。有所追求，心灵就不会迷失，不会沉沦。即使面对凄风冷雨，也会默默的坚持。有时候一种选择，就是一种力量。这种强大的支撑，让我们不惧怕冷言冷语，即使没人理解，也固执的给自己力量，告诉自己，风雨过后，会有不一样的风景，风雨冲洗过的天空，空气更好。

有梦就要付出行动，再多豪言壮语，再美丽的人生憧憬，都得用实实在在的行动支撑。勇敢的在人生路上踏出坚实的脚印，脚踏实地的付出才会让梦想盛放如花。

不同的人有不同的选择。每个人都很独特。不必嘲笑别人，更不必高估自己。生命中旅途无期。每个人的经历谁都无法预知。人世冷暖，如果人人多份宽容，多份理解，世间就多份温暖。每个人都有属于自己的故事，有人选择深藏心里，有人选择忘记。没有对与错，只要快乐，就是好的选择。在流水的光阴里，许自己一份安暖，静度流年。

路，其实一直都在。只要勇敢选择。如果选择了远方，那就只顾风雨兼程。一直向前走。就会看到不一样的风景。把经历融入血液，把故事装进行囊。背负肩上。不论怎样的经历，都是一种成长。

人难免犯错，只要不一错再错，及时改正，结果依然会有所收获。

路，一直都在。在我们心里，在我们的脚下，在无边延伸的梦里。不必在意别人的眼光，那会失去自己。凡事不必刻意，顺其自然也有一种独特的魅力。很多时候，很多事情，需要一个人面对。没人替你完成，没人代替你的感受。很多的事只有体验了，你才知道其中滋味。无论它是甜的还是苦的，自己慢慢体会。经历了就无悔，做事会有失误，以后会尽力去做得完美。人渴望成功，但如果失败了，只要尽力了也无怨无悔。我们不怕自己达不到想要的高度，就怕迈不出踏实无悔的脚步。紧握拳头，不服输。

有时候小心翼翼的行走，依然逃不出错过的阴影。那些曾经在意的人和事，终究是无影无踪。心中珍藏着的美好记忆，也变得飘渺如梦。再如何刻骨铭心的刻进心里，也只能如梦般在脑海旋转，再没有了往日里真实的温暖。一路走，却又不停回头张望。最深爱的那个人，被时光遗忘在来时的路上，多想伸手就能触碰，却终究如逝去的时光一样的无情溜走。

一个人的坚持和选择，换来的不一定是成功。世事无常，得与失总是紧密相连。得之我幸，失之我命。淡然面对已经发生的事情。心若明媚，冬日也暖阳。心怀坦然，以一颗温暖的心，润泽生命，唯美曾经。

人生没有十全十美，时常会有遗憾。生命中也处处充满感动。无论你选择怎样的人生，是不是能赢得成功，都一定要热爱生命。生命不息，希望不止。心中若无梦，生命就如同死灰，。对未来会失去憧憬。生命若缺少热情，心灵就会迷失。最终成为糟糕的自己。人不后悔经历过的种种往事，却后悔什么也没做过的曾经。路，要选择，更要勇敢地走。

9.自己的作文1200字 篇九

呵呵，也许是孤单太久了吧，我给你写了好多，好多信，不知道，你收到了没有?在这个晚秋，带着自己的夙愿，我给你写这人生中第一封情书，一封很长，很长的情书，但也不知道这算不算是一封情书?

我唱过了各样的歌儿，单单却忘记了你，走过的十几个春秋里，我的世界里，你是第一个进入的，你与我笑过，哭过，可后来我的世界大了，你越发的渺小，路过我世界的人很多，连我自己都忘记了，那些人，我本以为他们会留下来，可最后，他们却说外面的风景很美，路还很长，他们不能留在一个地方，一个又一个，他们都说着同样的话，那些人都只是过客。那时起，我的世界便不再接纳任何人，因为，我在找一个人，一个可以陪我的人。

我找了好久，做梦都哭醒了，孤单袭上心头，这是如此可怕，我哭了很久，世界里那些花儿都被泪水打落了好久，阳光遗忘了我。

终于，看见你来了，在那个夏末，阳光拥抱着你，你却笑得那样苍白无力。你说，我忘记你好久了，你说，你孤单好久了，你说，你想我很久了……看着你瞳孔里温柔的目光，深深跌入了我的心底，像是触碰到心里最柔软的地方。我感动得想掉泪，我忘了你那么久，当所有人都离开了我，你却一直为我守候，

知道么?亲爱的，那时我已经爱上你了。

我的世界里有了你的微笑，窗前的向日葵开得那样美好，金黄的耀眼，温暖装满了我的世界，连空气都是暖暖的。

我孤单时，你告诉我，即使没有他们也要学会坚强，适应一个人的孤单;我颓废时，你告诉我，人生路还很长，不能永远停留在原点，要像我们种的向日葵那样阳光向上，永远积极;我想放弃时，你告诉 我，没有重来的机会，压力虽然很重，但还是要为未来拼一拼的;我与父母发生矛盾时，你总告诉我要尊敬父母，甚至有时你会训斥我，父母在你心中是如此之重要，从此我便向你看齐;我难过时，你默不作声地会陪我一起哭;我开心时，你会和我一起笑得疯掉……

那些曾经的旧友已经悄悄地离我而去，其实我曾经恨过他们，恨他们丢弃我，其实我好怕孤单，但直到你的出现，我开始学着坦然面对，和你说说心里话，看着你那滔滔不绝的样子，真的好可爱呢!

那些岁月的点点滴滴，都印在我的脑海里，细碎的美好，不知你是否还记得?你的倔强感动了我，你的笑容牵绊了我，你的善良融化了我……

有这样一首歌，它这样唱着：天上白云一朵朵，都住着Angel，为每个相信童话的孩子，守候。

我抬头看看承载着梦的天空，空中有白云飘过梦幻的蓝色，秋风扫去了枝头的依靠，看着你嘴角浅浅的笑，亲爱的，你是不是上天派来守护我的天使?

10.新年的作文1200字 篇十

新年伊始，王菲发布了一首个人单曲《愿》，歌词不多，只有六句，但却寓意深刻;曲调单一，不免有些单调乏味，但又发人深省。一时间，唱遍大街小巷。我想，在这中间，除了人们对潮流和娱乐的追求，可能更多的是，人们从中听到出了对过去时光的追忆以及对今后美好生活的无限遐想。

是啊，对于20xx，我们有太多的不舍，我们有太多值得骄傲的成就，但也有太多不足需要我们深刻反思，祈愿在新的一年里，能做的更好，收获更多!

当佛山小悦悦事件引起社会高度关注时，有人说一个人路过不救，是他道德败坏;一群人路过不救，是社会的悲哀。这正暴露了社会中的一定人群已经不仅是冷漠，而是麻木了。而这个事件暴露的“人心的冷漠、道德的沦丧”，却是公民不安全感爆棚的一个体现。看着一朵含苞待放的小花提前凋谢，人们不禁开始反思：如何才能让社会停止冷漠?如何让类似的悲剧不再上演?网络上“校长撑腰体”流行一时，甚至有人为小悦悦写了这样的悼词“天堂没有来来往往的车辆”，“愿天堂没有人心冷漠”……这恰恰体现了我们每个人心中的愿望：只要我们每个人心中都有光明，社会便不再有黑暗;只要我们每个人心中都有爱，社会便不会是冷漠的废墟!

当苹果公司每次推陈出新，发布新的产品，消费者争相抢购时，已身在天国的乔布斯，一定会露出欣慰的笑容——他一手创立的苹果帝国，已经一次又一次证明了他生前所说的那句名言：“活着，就是为了改变世界，难道还有其他原因吗?”是的，他并没有离我们而去，他不仅活在我们的手中、桌上、身边，更永远活在我们的心中。很少有人能像他这样对世界产生如此深远的影响，而这种影响，可能将持续今后数代人。缅怀过乔布斯的伟业和勇于创新的精神后，我们这些尚且活着的人，是否应该深刻反思一下，何时才能真正影响世界、改变世界?而“改变世界”的第一步：“改变自我”已然成为了很多有志之人面对20xx年的目标和愿望。

当贫富两极分化继续加大、通货膨胀、就业紧张、房价继续上涨时，很多以前并不关注国情的公民，渐渐深切地感受到国计与民生的联系竟是如此紧密。GDP总量位居世界第二并依然高速增长的背后，大多数人更关心的人均GDP却依然徘徊在100位前后。CPI虽稍有下降，但基数高的现实仍令公民担忧。房价虽然经历了一年的调控，但形势依然严峻，很多人为了能换得一个容身之所，只能乖乖把几年、几十年、甚至大半生的积蓄塞到炒房者的腰包。当股市在红绿间疯狂地变幻时，恐怕大多数股民的失落要大于兴奋吧……天大地大，民生最大。我想，不少人早已切切实实的感受到了住房、就业以及柴米油盐带来的压力。他们——或者可以说是我们，也早已把这些看成了20xx年最切合实际的愿望：“菜篮子”不再如此昂贵沉重，老百姓可以真正“吃得起”菜;离地而飞、价格飙升的房子能让老百姓买得起、住得起，不用再遭受“蜗居”之痛;有公司能认真阅读自己的求职简历，不用再忍受糊口的工作都尚无着落的痛苦与煎熬……

此时此刻，20xx的脚步已然迈开，20xx已然与我们永别。新的一年，赋予了我们更多的使命和责任，同时也给我们带来了新的机遇。而20xx诸多困扰着我们的未解的问题还有我们未实现的梦想与愿望，以及对未来的无限憧憬，都已变成我们为之努力和奋斗的开端!

11.温暖的作文1200字 篇十一

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。

感恩祖国，感谢他给予你我幸福生活;感谢祖国，感谢他赐予你我安宁的生活，感谢祖国，感谢他丰富你我的世界……祖国是我们的家园，也是那些贫困人民的坚强后盾!

冰雪寒风，情意暖暖!

故事写的是六十位贫困老人收到了政府的馈赠，获得了五百元钱和一床毛毯，也许礼物不大，但却满是温暖。这送去的不仅是物质，而是精神上最好的.礼物。他们的房屋破旧，冬天更是寒风刺骨，也许就是一床棉被，可以让他们安稳的睡个觉，也许就是那五百元钱，可以让他们吃上热乎的食物。谢谢我们的政府，就是那么一点点东西，却起到了大作用，温暖了他们的心。

灾难面前，众志成城!

的汶川地震，7。8级的震动，不仅让土地山崩地裂，更震动了我们每个人的心。但没有人放弃，政府没有放弃，国家没有放弃!国家领导人不惧余震第一时间赶到了现场，面对这场灾难，我们中国并没有畏惧，也没有退缩，而是勇敢的，从容不迫地去面对。

地震发生不久，部队官兵立刻行动起来，向灾区进发。道路不通的，官兵们就徒步强行。所有的官兵们都写下了遗书，这不正是他们不把灾民解救出来不罢休的誓言吗?这不正是他们血浓于水的同胞的爱吗?!最近，国家确定了全球哀悼日，所有人都在5月19日至21日14时28分默默哀悼，为灾区人民祈福，为死去的亡灵默哀。这不正是人民的爱吗?这是纯洁的爱，是不需要任何修饰的爱，是震不垮的爱!在灾难发生后的第一时间，全国人民都行动了起来，积极捐款，献血，为灾区人民尽出了自己的力量。面对灾难，我们又一次向全球展现出了我们中华的丰采，展现了我们中华人民震不垮的爱!

惠民教育，暖意浓浓!

惠民政策并不只在说说而已，作为我们学生受到的最大的优惠就是九年义务教育了。每个人都有权利可以享受得到知识，让所有孩子都在党的政策下长大。义务教育”这条基本国策，圆了许多孩子“读书梦”。我看见过这么一幅画：一个女孩子扒在桌子上，大声地喊：“我要读书!”这呼声真令人震惊。原来我国还有那么多失学儿童!国家实行了九年义务教育后，这些失学的孩子终于得以重返校园，与同学们一起玩耍，一起学习，共同进步了，这都是我国日益富强给我们带来的好处。“九年义务教育”的春风已吹进了千家万户，我相信，有了“义务教育”后，中国一定会更富强，牡丹花会越开越旺。

天晴了，花开了，我们就是生活在党旗下的少先队员，党风随处飘扬，而我们就在这努力读书，我们就是祖国新一代栋梁。

12.守望的作文1200字 篇十二

说好了相约中秋夜。相遇了，却只有一人、一琴、一坟。子期已死，伯牙的守望未散。断然绝弦，他转身离去，只留下无言的泪……

说好了知己会相伴相随。分别后，曾经的欢声笑语已不再，可如今呢?你，还会是最懂我的人么?伯牙有守望，那我的守望在何处?

知音相传流萤飞

琴音了了，愀然空灵。绵绵清音，惊起樵夫心中涟漪。一淳朴一寂寞，两颗心的碰撞，陌路的人儿便走近彼此。殊不知，这一相会，谱写了千年乐章。也许，友情滋生亦是悄然无息，毋须缘由。即使两条平行线，也可能有相交的一天。彼此的牵绊，不必寻觅。我相信，是知己，终会相聚。而你我的相遇就如伯牙子期，何曾不是由陌路到相识?何曾不是守望着能有最懂自己的人出现?所以，我们相遇了。

伯牙子期，守望中相遇。携手越过高山，掠过流水，踏入千年后我的守望。我守望着，只为你的到来。

高山流水尘云意

一曲《高山》，“善哉，峨峨兮若泰山。”子期说。一曲《流水》，“善哉，洋洋兮若江河。”子期说。也许，友情酝酿亦是悄然无息，毋须缘由。我们一起笑过，你笑，我也笑，傻傻地笑。我们一起哭过，你哭，我也哭，痛快地哭。一切只为我们相知过。耳麦传来阵阵旋律，你我相随，在那歌声中我们感受彼此。眼神的交汇，不必询问。我相信，是知己，终会知晓。听那宫商角徵羽，曲中意，弦外情。无言，却胜过有言的天地……

伯牙子期，守望中相识。一倾诉一聆听。有的是韵律清音，有的是子期简明所述，字字珠玑，跌入千年后我的守望。我守望着，只为有你相伴。

伯牙绝弦不了情

“知我者，子期也。”已成昔日烟云。再次相会，只有伯牙面对子期不幸逝去的悲痛无言。高山青，流水静。风景依旧，只多得眼前青冢。伯牙是否还在守望?是啊，子期不在，情依旧!而我呢?分别之后，我迷惘，我无奈。眼前，布满了你我的回忆，却是可望而不可及了。朋友，还会回来么?

也许，友情延续亦是悄然无息，毋须缘由。伯牙与我没有放弃，也没有遗忘。只有不变的情，不变的守望。对昔日伤感，对前途迷离。是知己，情不逝。

风吹叶坠，吹来了伯牙喃喃细语：“子期死，伯牙谓世无知音。乃破琴绝弦，终身不复鼓。”如此坚定的誓言，仿佛一阵微风，吹入千年后我的守望。我守望着，只盼你能归来。

花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过。

13.童年的优秀作文1200字 篇十三

今年已是12岁的我，在爸妈的眼里，我是一个乖巧懂事、善解人意的小大姑娘了;而在老师和同学们的心目中，我应该是一个个性活泼开朗，既能帮助别人，又有责任心的风华少年了吧。

12岁的我，还真留恋那随风远去的快乐童年。童年虽远去了，但那些美好的回忆却怎么也飘不走，依然鲜活，依然清晰。记忆中的童年：有一棵据说是和我同龄的“成长树”，每年我们都要在树身上刻一道生命的印痕，儿时由爸爸牵着我的小手来到树旁代刻，后来就由我自己亲手刻上。另外我还拥有很多很多的积木，我用来“建造”新式楼房、奇异风车和威力无穷的宇宙发射塔;我还有各种新奇的玩具、玻璃纸包装着的各式糖果、享受不尽的父爱母爱……

然而不知什么时候，我的`生活在悄悄地发生改变。

哦，也许这还得从伴我好几年的亲密伙伴“刺猬”说起。“刺猬”是我家以前养过的一条狗的名字，也许你要问干嘛要叫它“刺猬”呢，那是因为这只小狗刚捉来时，瘦瘦弱弱的，又小得可怜，那模样活像一只小小的刺猬，于是我就管它叫“刺猬”了。这“刺猬”称得上是我的“爱犬”，享受的可是贵宾级待遇。一日三餐，每一顿我都会精心地准备，小心地侍弄它，晚上我还跟它同睡一个被窝呢。它可听我这位小主人的话啦，只要轻轻一唤，即使隔着较远的距离，它也会急急地飞跑到我的面前，大摇其尾巴呢，有时还会伸出舌头不停地舔我的裤管。那真是一段无比美妙的快乐时光啊!然而好景不长，后来“刺猬”就惨遭扑杀了，原因是有一次它把一只小死猪叼到了我家的屋前，爸爸说“刺猬”太不讲卫生了，一气之下，就叫了几个村民一起把“刺猬”给扑杀了。为此，我大哭大闹了整整一个晚上，还一个礼拜不跟爸爸搭一句话呢。可你猜怎么着，后来爸爸每每谈及此事，总是说：“这丫头大了，有气性了，懂得珍惜属于自己的东西了。”

经历了这次跟童年的“告别仪式”——伤心的“杀狗”事件后，我自己也觉得比以前懂事多了，似乎一夜之间长大了不少。我知道，从此以后，我那无忧无虑的童年已是一去不复返了。

又不知从什么时候起，除了评上“优秀学生”和拿到获奖证书时带给我短暂的幸福和愉悦外，忧愁与烦恼也频频地光顾我了呢?我在慢慢地成长，但幸福与快乐却越来越难找了。还记得去年的期末大考，我由于发挥不佳，考试没有考好，而老师又让我们把卷子带回家去让家长签字。那天晚上，我忍了又忍流向腮边的泪，一次又一次地痛下决心，最后才终于掏出了那张试卷。爸爸看了虽然没有怎么“说”我，我的心里却憋得难受极了。

什么时候我的面前有了堆积如山的书，什么时候我的耳朵眼里灌满了爸妈“读书要用功”的叮咛，什么时候我的星期天不再属于我了，甚至我的暑假也被各种兴趣班“瓜分”了。有时我真想偷一下懒，想在属于自己的个人小天地里陶醉一会儿，或是看看窗外明朗朗的天，可我又不想看到父母责备的眼光，阴沉的脸庞……渺小的我，“懂事”的我，又怎能伤了父母的心呢?再说，若是现在偷懒，期末大考时考砸了可怎么办?