学生会生活部评分标准

学生会生活部评分标准（精选12篇）

1.学生会生活部评分标准 篇一

商学院社团部协会会长竞选评分标准 为保障协会会长竞选的公平、公正、公开，保障评分有理、有据、有节，特制订此评分标准供评委参考评分。竞选者要求在3分钟内竞选演讲完毕，阐述自己的竞选理由、工作计划以及对协会发展的意见。评委根据标准评分，总分10分，内容6分，语言表达2分，形象仪表2分。评分取到十分位，统计去掉最高分与最低分，求平均分取到百分位。

评分标准：

1.演讲内容5分：竞选者能明确说出竞选目标与理由，提出有利于协会发展的可行性建议，切勿泛泛而谈。（满分5分）

2.语言表达2分：竞选者口齿流利、表情自然、表达准确。（满分2分）

3.形象仪表2分：竞选者穿着整洁美观、大方，穿符合身份，另由于竞选人员较多，竞选者务必要在3分钟内结束演讲，评委可依据时间限制在此标准中酌情评分。（满分2分）

商学院社团部制2012年5月13日

2.学生会生活部评分标准 篇二

一、小学实心球《健康标准》的剖析

(一) 平均值与标准差的推算和对比解析

同理, 可以得出原《国家体育锻炼标准》 (以下简称《锻炼标准》) 小学实心球项目的样本平均值与标准差, 结合2010年和2012年浙江省海宁市实心球项目测试所得平均值与标准差, 三者进行对照分析 (见图1、图2) 。《健康标准》的标准差普遍大于《锻炼标准》和实际测试的标准差, 特别是水平三女S=2.15米, 说明《健康标准》的样本两极分化严重或是个体差异显著, 与我们的测试结果S=1米左右相差甚远。从图2看, 《健康标准》整体低于《锻炼标准》, 特别是女生, 说明现在的学生投掷水平比以前的学生明显下降, 而我们的检测结果是水平三五年级明显低于《健康标准》, 水平三六年级女子接近《健康标准》的平均值, 四年级女子高于《健康标准》。

(注:图中的二指水平二, 三指水平三;紫柱、红柱各代表三、五年级;蓝柱、灰柱各代表四、六年级;黄柱代表水平二、三)

(二) 分析《健康标准》的满分和及格

由100分的成绩对照图 (见图3) , 水平三男女生的健康标准分别比锻炼标准提高了1.8和4.4米, 水平二分别提高了1.6米和1.3米, 说明现在的学生比过去的学生实心球投掷水平显著提高。但是60分成绩对照显示 (见图4) , 水平三男女生的健康标准比锻炼标准分别降低了1.8米和2.6米, 水平二则分别降低了0.5米和2.8米, 又说明现在的学生比过去的学生实心球投掷水平明显降低。如此矛盾, 说明《健康标准》的制定出了问题。

《健康标准》评分的性别对照显示, 60分处男女是水平二5米比2.5米, 水平三是6米比3.8米;但水平三100分和98分处男女比分别是12米比12.4米和11.6米比12米, 总之, 《锻炼标准》则清晰的显示各水平阶段男强女弱的特点。

(三) 评分标准违背了激励性原则, 严重挫伤了学生练习的积极性

所谓激励性原则就是难度越大, 付出的努力越多, 越艰苦, 则应多给评分。通过对小学实心球项目评分标准中分差与级差进行整理发现如下:

1. 低分易得, 高分难求。

水平三女子, 最大分数间距值是10分, 出现在低分区, 最小是2分, 出现在高分区;而成绩间距, 最大是1.4米, 出现在高分区, 较小的0.2米和0.3米, 集中出现在低分区, 最小的0.1米出现在50分进60分的及格线。这种规律说明进步同样的成绩, 低分易得, 高分难求。

2. 运动水平越高, 进步等级分与成绩进步分不成正比。

如水平三女子, 分数从92分到100分处的间距值最高达到1.4米, 最少也有0.7米, 而此时学生的运动能力达到了一定的高度, 想要提高分数, 要付出更多的努力, 但成绩提高了, 不一定能提高分数, 可谓付出与所得不成正比, 极易打击高分段学生的积极性。

3. 水平二与水平三的成绩跨度大。

男女100分的跨度分别是2.5米和4.2米, 81分处为2米和1.6米, 60分为1.0米和1.3米。根据2010年《学生体质健康网》公布的浙江省海宁市五、六年级实心球男子平均成绩分别是5.78米和6.86米, 如果用这一平均成绩对照水平二的得分, 五年级男子平均才69分, 六年级也只有84分。

(四) 实测男女平均得分差异显著

根据我市2010年水平三和2012年水平二的实心球平均成绩与得分对照显示, 按《健康标准》得分来看, 海宁市小学生女生的平均成绩显著低于男生, 但平均得分却显著高于男生;按《锻炼标准》得分来看, 海宁市小学生男女成绩男高女低, 但相应得分基本一致, 保持平衡。

二、运用“多级复合累进计分评分法”制定浙江省海宁市水平二实心球项目标准评分

由于制定《健康标准》涉及全国各个学校的学生与体育工作者, 是一项非常严肃而科学的工作, 但目前《健康标准》在样本的选取、梯度的设置、制定的方法等方面存在一定的问题。下面介绍一下“多级复合累进计分评分法”。

(一) 样本介绍

样本为2012年浙江省海宁市水平二学生, 其中三年级男3837人, 女3509人, 四年级男3477人, 女3221人。依据官方公布的男女平均值、标准差的数据, 整合成样本水平二男子与女子的平均值、标准差 (见表1) 。

(二) 运用三级复合累进计分评分法制定评分表

通常体育领域多分为三级累进, 设定不及格占10%, 60~80占60%, 80~100占30%。则及格60分, 50%-90%=-40%为-1.28S;良好80分, 50%-20%=30%为0.84S;优秀100分, 50%-10%=40%为1.28S。

根据上述的要求和合成后海宁市水平二实心球, 男=4.91 (米) 、S=1.02 (米) ;女=4.22 (米) 、S=0.94的数据制定评分。

解1:80~100分级:1002=K1×D13-Z1…… (1) 其中D1=4+1.2 8=5.2 8;8 0 2=K1×D23-Z1…… (2) 其中D2=4+0.84=4.84;计算 (1) - (2) , K1=106.45, 将K1代入 (2) , Z1=5669.30。

因为Y2=KD3-Z, 令L=D-4, 所以X (成绩) =±S×L;本例属于正相关项目故X (成绩) =+S×L。制定评分表 (见表2) 。

解2:80~60分级:802=K2×D23-Z2…… (1) 其中D2=4+0.84=4.84;602=K2×D33-Z2…… (2) 其中D3=4-1.2 8=2.72;计算 (1) - (2) K2=2800/93.26, 将K2代入 (2) Z2=-2996。

解3:60~0分级:602=K3×D33-Z3…… (2) 其中D3=4-1.28=2.72;02=K3×D43-Z3…… (1) 其中D2=4+0.84=4.84;计算 (1) - (2) K3=178.93, 将K3代入 (2) Z3=0。

(三) 分析

纵观本例, 0~60分级, 成绩进步较容易, 起评分也较低, 不予以讨论。但从60~80分级看, 60分成绩男女分别为3.60米和3.02米, 要取得80分要投到男5.76米, 女5.02米, 男女成绩相距分别为2.16米和2.00米, 经计算, 男女每增加1厘米, 分别可多得0.09分和0.10分。最后, 从80~100分级看, 80分成绩男女分别为5.76米和5.02米, 要取得100分要投到男6.22米, 女5.42米, 男女成绩相距分别为0.46米和0.4米, 经计算, 男女每增加1厘米, 分别可多得0.43分和0.50分。这充分体现难度加大, 评分加多的原则。

三、结论与建议

(一) 结论

根据浙江省海宁市小学实心球测试数据统计分析的研究结果表明, 现行的《健康标准》中小学实心球项目的评分标准设置过高, 评分区间跨度过大, 造成学生得分集中在低分区, 无法体现学生的差异性, 失去了评分标准应有导向、激励、评价的作用。而我们制定的实心球水平二标准评分, 则能很好的评价学生的水平, 因此, 急需对现行的评分标准进行改进与完善。

(二) 建议

1. 设置合理的优良率。

由于各地上报的数据都是根据学校实际获取的, 其测试的形式、手段都是多样化的, 因此, 我们认为全国学生体质健康标准数据管理中心收集的数据, 是一种常态数据。那么, 体育学科一般设定90%的及格率、20%的良好率、10%的优秀率。

2. 选用“多级复合累进计分评分法”来制定《健康标准》。

3.学生会生活部评分标准 篇三

关键词：12 min跑；评分标准；评价等级；大学生

中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：1006-2076（2015）03-0105-05

Abstract：With literature， measurement and evaluation and mathematical statistics methods，it has analyzed the 12 min run performance of 1 791 students from 9 universities in Tianjin and developed the 12 min run-rating and evaluation grade respectively with progressive scoring system and deviation method. The assessment scale will provide standard for the physical health test of college students in Tianjin， form the basis for student achievement evaluation in colleges and universities， and have much reference value for the physical fitness test in colleges and universities other than in Tianjin.

4.学生会生活部评分标准 篇四

考 核 评 分 标 准

学校领导班子民主生活会的量化考核，分为会前准备、会议组织、会后处理三部分内容，采取百分考核的方法进行，其具体标准是：

一、会前准备（40分）

1、组织领导班子成员有针对性地选学有关学习材料和文件，提前布置召开民主生活会事宜，使与会人员有充分的思想准备和时间准备（5分）。

2、广泛征求党内外群众的意见和建议，并对群众反映的情况进行整理和分析（20分）。

3、根据群众反映的意见和领导班子实际，确定民主生活会的主题，做到“两清楚”、“一明确”，即班子集体存在的问题清楚，班子成员个体存在的问题清楚；民主生活会要解决的问题和达到的目的明确。同时，每位领导班子成员都有书面发言材料（5分）。

4、主要领导及领导班子成员之间普遍开展谈心活动，使与会人员对领导班子及各自存在的问题做到心中有数（5分）。

5、会前一周以书面形式向教育局党办简要报告民主生活会主题、会期及会前准备情况，待审查同意后，再召开民主生活会（5分）。

二、会议组织（40分）

6、民主生活会上能够充分查摆领导班子与领导班子成员个人、1

领导班子成员之间在思想、工作、作风中存在的问题和矛盾，把问题摆到桌面上（5分）。

7、与会人员能以学校发展为宗旨，以创建和谐班子为目标，联系思想、工作实际，讲真话、谈问题，真正解决制约学校发展的实际问题，开诚布公地开展批评和自我批评（20分）。

8、主要领导起主导和表率作用，带头剖析领导班子集体以及自身存在的问题，带头接受他人的批评，带头批评与自我批评，指出领导班子集体、领导班子成员之间存在的问题、矛盾，并能积极诚恳地引导与会人员以诚相待、畅所欲言（10）。

9、针对领导班子集体和个人查摆出来的问题，制定切实可行的整改措施，做到分工负责，落实责任（5分）。

三、会后处理（20分）

10、民主生活会后10日内，要向局党委报送领导班子集体和班子成员的发言提纲和会议情况报告（主要内容包括会议的基本情况、解决的主要问题、制定的整改措施等）（15分）。

5.中学生体能素质评价标准评分标准 篇五

分 1000 米 800 米

米

米

200 米

立定跳远

值 男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（米）女（米）100 3 ：39 3 ：09 6.80 95 3 ：46 3 ：16 7.10 90 3 ：53 3 ：23 7.25 85 4 ：00 3 ：30 7.40 80 4 ：05 3 ：35 7.55 75 4 ：10 3 ：40 7.70 70 4 ：15 3 ：45 7.85 65 4 ：20 3 ：50 8.00 60 4 ：25 3 ：55 8.15 55 4 ：30 4 ：00 8.30 50 4 ：35 4 ：05 8.45 45 4 ：40 4 ：10 8.60 40 4 ：45 4 ：15 8.75 35 4 ：50 4 ：20 8.90 30 4 ：55 4 ：25 9.05 25 5 ：00 4 ：30 9.20 20 5 ：05 4 ：35 9.35 15 5 ：10 4 ：40 9.50 10 5 ：15 4 ：45 9.65 5 5 ：20 4 ：50 9.80 0 5 ：25 4 ：55 9.95

7.80 8.10 8.25 8.40 8.55 8.70 8.85 9.00 9.15 9.30 9.45 9.60 9.75 9.90

13.60 15.00 29.20 38.60 14.00 15.40 30.00 39.40 14.40 15.80 30.80 40.20 14.80 16.20 31.60 41.00 15.00 16.40 32.00 41.40 15.20 16.60 32.40 41.80 15.40 16.80 32.80 42.20 15.60 17.00 33.20 42.60 15.80 17.20 33.60 43.00 16.00 17.40 34.00 43.40 16.20 17.60 34.40 43.80 16.40 17.80 34.80 44.20 16.60 18.00 35.20 44.60 16.80 18.20 35.60 45.00

2.50 2.42 2.38 2.34 2.30 2.26 2.22 2.18 2.14 2.10 2.06 2.02 1.98 1.94 1.90 1.86 1.82 1.78 1.74 1.70 1.66

2.02 1.94 1.90 1.86 1.82 1.78 1.74 1.70 1.66 1.62 1.58 1.54 1.50 1.46 1.42 1.38 1.34 1.30 1.26 1.22 1.18

10.05 17.00 18.40 36.00 45.40 10.20 17.20 18.60 36.40 45.80 10.35 17.40 18.80 37.00 46.20 10.50 17.60 19.00 37.40 46.60 10.65 17.80 19.40 37.80 47.00 10.80 18.00 19.60 38.20 47.40 10.95 18.20 20.00 38.60 47.80

分 跳远 引体向上 仰卧起坐 投掷实心球 一分钟踢毽子 10 米 ×4 往返跑

值 男（米）女（米）男（次）女（次）男（米）女（米）男（次）女（次）男（秒）女（秒）100 4.68 95 4.52 90 4.44 3.90 3.74 3.66 10 8

42 38

10.60 10.00 9.40

7.80 7.20 6.60

72 64

78 70

9.40 9.80

10.40 10.80

10.00 11.00 85 4.36 80 4.28 75 4.20 70 4.12 65 4.04 60 4.96 55 3.88 50 3.80 45 3.72 40 3.64 35 3.56 30 3.48 25 3.40 20 3.32 15 3.24 10 3.16 5 3.08 0 3.00 3.58 3.50 3.42 3.34 3.26 3.18 3.10 3.02 2.94 2.86 2.78 2.70 2.62 2.54 2.46 2.38 2.30 2.22 6 5 4 3 2 1

32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

8.80 8.50 8.20 7.90 7.60 7.30 7.00 6.70 6.40 6.10 5.80 5.50 5.20 4.90 4.60 4.30 4.00 3.70

6.00 5.80 5.60 5.40 5.20 5.00 4.80 4.60 4.40 4.20 4.00 3.80 3.60 3.40 3.20 3.00 2.80 2.60

52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4 0

58 54 50 46 42 38 34 30 26 22 18 14 10 6 2 0

10.20 11.20 10.40 11.40 10.60 11.60 10.80 11.80 11.00 12.00 11.20 12.20 11.40 12.40 11.60 12.60 11.80 12.80 12.00 13.00 12.20 13.20 12.40 13.40 12.60 13.60 12.80 13.80 13.00 14.00 13.20 14.20 13.40 14.40 13.60 14.60 中学生体能素质评价标准评分标准（初中二年级）

分 1000 米 800 米

米

米

200 米

立定跳远

值 男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（米）女（米）100 3 ：29 3 ：04 6.50 95 3 ：36 3 ：11 6.80 90 3 ：43 3 ：18 7.10 85 3 ：50 3 ：25 7.25 80 3 ：55 3 ：30 7.40 75 4 ：00 3 ：35 7.55 70 4 ：05 3 ：40 7.70 65 4 ：10 3 ：45 7.85 60 4 ：15 3 ：50 8.00 55 4 ：20 3 ：55 8.15 50 4 ：25 4 ：00 8.30 45 4 ：30 4 ：05 8.45

7.50 7.80 8.10 8.25 8.40 8.55 8.70 8.85 9.00 9.15 9.30 9.45

13.20 14.60 28.40 37.80 13.60 15.00 29.20 38.60 14.00 15.40 30.00 39.40 14.40 15.80 30.80 40.20 14.60 16.20 31.20 40.60 14.80 16.40 31.60 41.00 15.00 16.60 32.00 41.40 15.20 16.80 32.40 41.80 15.40 17.00 32.80 42.20 15.60 17.20 33.20 42.60 15.80 17.40 33.60 43.00 16.00 17.60 34.00 43.40

2.58 2.50 2.42 2.38 2.34 2.30 2.26 2.22 2.18 2.14 2.10 2.06

2.10 2.02 1.94 1.90 1.86 1.82 1.78 1.74 1.70 1.66 1.62 1.58 40 4 ：35 4 ：10 8.60 35 4 ：40 4 ：15 8.75 30 4 ：45 4 ：20 8.90 25 4 ：50 4 ：25 9.05 20 4 ：55 4 ：30 9.20 15 5 ：00 4 ：35 9.35 10 5 ：05 4 ：40 9.50 5 5 ：10 4 ：45 9.65 0 5 ：15 4 ：50 9.80

9.60 9.75 9.90

16.20 17.80 34.40 43.80 16.40 18.00 34.80 44.20 16.60 18.20 35.20 44.60

2.02 1.98 1.94 1.90 1.86 1.82 1.78 1.74 1.70

1.54 1.50 1.46 1.42 1.38 1.34 1.30 1.26 1.22

10.05 16.80 18.40 35.60 45.00 10.20 17.00 18.60 36.00 45.40 10.35 17.20 18.80 36.40 45.80 10.50 17.40 19.00 37.00 46.20 10.65 17.60 19.40 37.40 46.60 10.80 17.80 19.60 37.80 47.00

分 跳远 引体向上 仰卧起坐 投掷实心球 一分钟踢毽子 10 米×4往返跑

值 男（米）女（米）男（次）女（次）男（米）女（米）男（次）女（次）男（秒）女（秒）100 4.84 95 4.68 90 4.52 85 4.44 80 4.36 75 4.28 70 4.20 65 4.12 60 4.04 55 4.96 50 3.88 45 3.80 40 3.72 35 3.64 30 3.56 25 3.48 20 3.40 15 3.32 10 3.24 5 3.16 0 3.08 4.06 3.90 3.74 3.66 3.58 3.50 3.42 3.34 3.26 3.18 3.10 3.02 2.94 2.86 2.78 2.70 2.62 2.54 2.46 2.38 2.30 12 10 8 7 6 5 4 3 2 1

46 42 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4

11.20 10.60 10.00 9.40 9.10 8.80 8.50 8.20 7.90 7.60 7.30 7.00 6.70 6.40 6.10 5.80 5.50 5.20 4.90 4.60 4.30

8.40 7.80 7.20 6.60 6.40 6.20 6.00 5.80 5.60 5.40 5.20 5.00 4.80 4.60 4.40 4.20 4.00 3.80 3.60 3.40 3.20

80 72 64 60 56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4 0

86 78 70 66 62 58 54 50 46 42 38 34 30 26 22 18 14 10 6 2

9.00 9.40 9.80

10.00 10.40 10.80

10.00 11.00 10.20 11.20 10.40 11.40 10.60 11.60 10.80 11.80 11.00 12.00 11.20 12.20 11.40 12.40 11.60 12.60 11.80 12.80 12.00 13.00 12.20 13.20 12.40 13.40 12.60 13.60 12.80 13.80 13.00 14.00 13.20 14.20 13.40 14.40

中学生体能素质评价标准评分标准（初中三年级）

1000 米 800 米 50 米 100 米 200 米 立定跳远

分 值

男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（米）女（米）100 3 ：19 3 ：00 6.20 95 3 ：26 3 ：07 6.50 90 3 ：33 3 ：14 6.80 85 3 ：40 3 ：20 7.10 80 3 ：45 3 ：25 7.25 75 3 ：50 3 ：30 7.40 70 3 ：55 3 ：35 7.55 65 4 ：00 3 ：40 7.70 60 4 ：05 3 ：45 7.85 55 4 ：10 3 ：50 8.00 50 4 ：15 3 ：55 8.15 45 4 ：20 4 ：00 8.30 40 4 ：25 4 ：05 8.45 35 4 ：30 4 ：10 8.60 30 4 ：35 4 ：15 8.75 25 4 ：40 4 ：20 8.90 20 4 ：45 4 ：25 9.05 15 4 ：50 4 ：30 9.20 10 4 ：55 4 ：35 9.35 5 5 ：00 4 ：40 9.50 0 5 ：05 4 ：45 9.65

7.20 7.50 7.80 8.10 8.25 8.40 8.55 8.70 8.85 9.00 9.15 9.30 9.45 9.60 9.75 9.90

12.80 14.20 27.60 37.00 13.20 14.60 28.40 37.80 13.60 15.00 29.20 38.60 14.00 15.40 30.00 39.40 14.20 15.80 30.40 39.80 14.40 16.20 30.80 40.20 14.60 16.40 31.20 40.60 14.80 16.60 31.60 41.00 15.00 16.80 32.00 41.40 15.20 17.00 32.40 41.80 15.40 17.20 32.80 42.20 15.60 17.40 33.20 42.60 15.80 17.60 33.60 43.00 16.00 17.80 34.00 43.40 16.20 18.00 34.40 43.80 16.40 18.20 34.80 44.20

2.66 2.58 2.50 2.42 2.38 2.34 2.30 2.26 2.22 2.18 2.14 2.10 2.06 2.02 1.98 1.94 1.90 1.86 1.82 1.78 1.74

2.18 2.10 2.02 1.94 1.90 1.86 1.82 1.78 1.74 1.70 1.66 1.62 1.58 1.54 1.50 1.46 1.42 1.38 1.34 1.30 1.26

10.05 16.60 18.40 35.20 44.60 10.20 16.80 18.60 35.60 45.00 10.35 17.00 18.80 36.00 45.40 10.50 17.20 19.00 36.40 45.80 10.65 17.40 19.40 37.00 46.20

跳远 引体向上 仰卧起坐 投掷实心球 一分钟踢毽子 10 米 ×4 往返跑

分 值

男（米）女（米）男（次）女（次）男（米）女（米）男（次）女（次）男（秒）女（秒）100 5.00 95 90 85 80 75 4.84 4.68 4.52 4.44 4.36 4.22 4.06 3.90 3.74 3.66 3.58 14 12 10 9 8

50 46 42 40 38

11.80 11.20 10.60 10.00 9.70 9.40

9.00 8.40 7.80 7.20 7.00 6.80

88 80 72 68 64

94 86 78 74 70

8.60 9.00 9.40 9.80

9.60 10.00 10.40 10.80

10.00 11.00 10.20 11.20 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 4.28 4.20 4.12 4.04 4.96 3.88 3.80 3.72 3.64 3.56 3.48 3.40 3.32 3.24 3.16 3.50 3.42 3.34 3.26 3.18 3.10 3.02 2.94 2.86 2.78 2.70 2.62 2.54 2.46 2.38 6 5 4 3 2 1

34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8

9.10 8.80 8.50 8.20 7.90 7.60 7.30 7.00 6.70 6.40 6.10 5.80 5.50 5.20 4.90

6.60 6.40 6.20 6.00 5.80 5.60 5.40 5.20 5.00 4.80 4.60 4.40 4.20 4.00 3.80

56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4

62 58 54 50 46 42 38 34 30 26 22 18 14 10

10.40 11.40 10.60 11.60 10.80 11.80 11.00 12.00 11.20 12.20 11.40 12.40 11.60 12.60 11.80 12.80 12.00 13.00 12.20 13.20 12.40 13.40 12.60 13.60 12.80 13.80 13.00 14.00 13.20 14.20 中学生体能素质评价标准评分标准（高中一年级）

1000 米 800 米 100 米 200 米 三级蛙跳 立定摸高

分 值

男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（米）女（米）男（米）女（米）100 3 ：14 3 ：00 12.60 14.20 26.80 36.20 95 3 ：21 3 ：07 13.00 14.60 27.60 37.00 90 3 ：28 3 ：14 13.40 15.00 28.40 37.80 85 3 ：35 3 ：20 13.80 15.40 29.20 38.60 80 3 ：40 3 ：25 14.00 15.80 29.60 39.00 75 3 ：45 3 ：30 14.20 16.20 30.00 39.40 70 3 ：50 3 ：35 14.40 16.40 30.40 39.80 65 3 ：55 3 ：40 14.60 16.60 30.80 40.20 60 4 ：00 3 ：45 14.80 16.80 31.20 40.60 55 4 ：05 3 ：50 15.00 17.00 31.60 41.00 50 4 ：10 3 ：55 15.20 17.20 32.00 41.40 45 4 ：15 4 ：00 15.40 17.40 32.40 41.80 40 4 ：20 4 ：05 16.60 17.60 32.80 42.20 35 4 ：25 4 ：10 15.80 17.80 33.20 42.60 30 4 ：30 4 ：15 16.00 18.00 33.60 43.00

7.70 7.40 7.10 6.80 6.65 6.50 6.35 6.20 6.05 5.90 5.75 5.60 5.45 5.30 5.15

6.50 6.20 5.90 5.60 5.45 5.30 5.15 5.00 4.85 4.70 4.55 4.40 4.25 4.10 3.95

0.76 0.72 0.68 0.64 0.62 0.60 0.58 0.56 0.54 0.52 0.50 0.48 0.46 0.44 0.42

0.54 0.50 0.46 0.42 0.40 0.38 0.36 0.34 0.32 0.30 0.28 0.26 0.24 0.22 0.20 25 4 ：35 4 ：20 16.20 18.20 34.00 43.40 20 4 ：40 4 ：25 16.40 18.40 34.40 43.80 15 4 ：45 4 ：30 16.60 18.60 34.80 44.20 10 4 ：50 4 ：35 16.80 18.80 35.20 44.60 5 4 ：55 4 ：40 17.00 19.00 35.60 45.00 0 5 ：00 4 ：45 17.20 19.40 36.00 45.40

引体向上 仰卧起坐 分

推铅球

5.00 4.85 4.70 4.55 4.40 4.25

3.80 3.65 3.50 3.35 3.20 3.05

0.40 0.38 0.36 0.34 0.32 0.30

0.18 0.16 0.14 0.12 0.10 0.08 米 绕竿跑 一分钟踢毽子

值 男（次）女（次）男（米）女（米）男（秒）女（秒）男（次）女（次）100 18 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 16 14 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

50 46 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8

9.50 9.00 8.50 8.00 7.70 7.40 7.10 6.80 6.50 6.20 5.90 5.60 5.30 5.00 4.70 4.40 4.10 3.80 3.50 3.20 2.90

6.40 6.10 5.80 5.50 5.30 5.10 4.90 4.70 4.50 4.30 4.10 3.90 3.70 3.50 3.30 3.10 2.90 2.70 2.50 2.30 2.10

中学生体能素质评价标准评分标准（高中二年级)

分 1000 米 800 米

米

200 米

三级蛙跳

立定摸高

3.60 3.90 4.20 4.50 4.65 4.80 4.95 5.10 5.25 5.40 5.55 5.70 5.85 6.00 6.15 6.30 6.45 6.60 6.75 6.90 7.05

4.20 4.50 4.80 5.10 5.25 5.40 5.55 5.70 5.85 6.00 6.15 6.30 6.45 6.60 6.75 6.90 7.05 7.20 7.35 7.50 7.65

88 80 72 68 64 60 56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4

94 86 78 74 70 66 62 58 54 50 46 42 38 34 30 26 22 18 14 10 值 男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（米）女（米）男（米）女（米）100 3 ：09 3 ：00 12.40 14.20 26.40 36.20 8.00 6.65 0.80 95 3 ：16 3 ：07 12.80 14.60 27.20 37.00 7.70 6.35 0.76 90 3 ：23 3 ：14 13.20 15.00 28.00 37.80 7.40 6.05 0.72 85 3 ：30 3 ：20 13.60 15.40 28.80 38.60 7.10 5.75 0.68 80 3 ：35 3 ：25 13.80 15.80 29.20 39.00 6.95 5.60 0.66 75 3 ：40 3 ：30 14.00 16.20 29.60 39.40 6.80 5.45 0.64 70 3 ：45 3 ：35 14.20 16.40 30.00 39.80 6.65 5.30 0.62 65 3 ：50 3 ：40 14.40 16.60 30.40 40.20 6.50 5.15 0.60 60 3 ：55 3 ：45 14.60 16.80 30.80 40.60 6.35 5.00 0.58 55 4 ：00 3 ：50 14.80 17.00 31.20 41.00 6.20 4.85 0.56 50 4 ：05 3 ：55 15.00 17.20 31.60 41.40 6.05 4.70 0.54 45 4 ：10 4 ：00 15.20 17.40 32.00 41.80 5.90 4.55 0.52 40 4 ：15 4 ：05 15.40 17.60 32.40 42.20 5.75 4.40 0.50 35 4 ：20 4 ：10 16.60 17.80 32.80 42.60 5.60 4.25 0.48 30 4 ：25 4 ：15 15.80 18.00 33.20 43.00 5.45 4.10 0.46 25 4 ：30 4 ：20 16.00 18.20 33.60 43.40 5.30 3.95 0.44 20 4 ：35 4 ：25 16.20 18.40 34.00 43.80 5.15 3.80 0.42 15 4 ：40 4 ：30 16.40 18.60 34.40 44.20 5.00 3.65 0.40 10 4 ：45 4 ：35 16.60 18.80 34.80 44.60 4.85 3.50 0.38 5 4 ：50 4 ：40 16.80 19.00 35.20 45.00 4.70 3.35 0.36 0 4 ：55 4 ：45 17.00 19.40 35.60 45.40

4.55

3.20

0.34

分 引体向上 仰卧起坐 推铅球 米 绕竿跑 一分钟踢毽子

值 男（次）女（次）男（米）女（米）男（秒）女（秒）男（次）女（次）100 19 54 10.00 6.70 3.45 4.05 100 106 95 17 50 9.50 6.40 3.75 4.35 92 98 90 15 46 9.00 6.10 4.05 4.65 84 90 85 13 42 8.50 5.80 4.35 4.95 76 82 80 12 40 8.20 5.60 4.50 5.10 72 78 75 11 38 7.90 5.40 4.65 5.25 68 74 70 10 36 7.60 5.20 4.80 5.40 64 70 65 9 34 7.30 5.00 4.95 5.55 60 66 60 8

7.00

4.80

5.10

5.70

0.57 0.53 0.49 0.45 0.43 0.41 0.39 0.37 0.35 0.33 0.31 0.29 0.27 0.25 0.23 0.21 0.19 0.17 0.15 0.13 0.11 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 7 6 5 4 3 2 1 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8

6.70 6.40 6.10 5.80 5.50 5.20 4.90 4.60 4.30 4.00 3.70 3.40

4.60 4.40 4.20 4.00 3.80 3.60 3.40 3.20 3.00 2.80 2.60 2.40

5.25 5.40 5.55 5.70 5.85 6.00 6.15 6.30 6.45 6.60 6.75 6.90

5.85 6.00 6.15 6.30 6.45 6.60 6.75 6.90 7.05 7.20 7.35 7.50

48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8

54 50 46 42 38 34 30 26 22 18 14 中学生体能素质评价标准评分标准（高中三年级）

分 1000 米 800 米

米

200 米

三级蛙跳

立定摸高

值 男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（秒）女（秒）男（米）女（米）男（米）女（米）100 3 ：04 3 ：00 12.20 14.20 26.00 36.20 95 3 ：11 3 ：07 12.60 14.60 26.80 37.00 90 3 ：18 3 ：14 13.00 15.00 27.60 37.80 85 3 ：25 3 ：20 13.40 15.40 28.40 38.60 80 3 ：30 3 ：25 13.60 15.80 28.80 39.00 75 3 ：35 3 ：30 13.80 16.20 29.20 39.40 70 3 ：40 3 ：35 14.00 16.40 29.60 39.80 65 3 ：45 3 ：40 14.20 16.60 30.00 40.20 60 3 ：50 3 ：45 14.40 16.80 30.40 40.60 55 3 ：55 3 ：50 14.60 17.00 30.80 41.00 50 4 ：00 3 ：55 14.80 17.20 31.20 41.40 45 4 ：05 4 ：00 15.00 17.40 31.60 41.80 40 4 ：10 4 ：05 15.20 17.60 32.00 42.20 35 4 ：15 4 ：10 15.40 17.80 32.40 42.60 30 4 ：20 4 ：15 16.60 18.00 32.80 43.00 25 4 ：25 4 ：20 15.80 18.20 33.20 43.40 20 4 ：30 4 ：25 16.00 18.40 33.60 43.80 15 4 ：35 4 ：30 16.20 18.60 34.00 44.20

8.30 8.00 7.70 7.40 7.25 7.10 6.95 6.80 6.65 6.50 6.35 6.20 6.05 5.90 5.75 5.60 5.45 5.30

6.80 6.50 6.20 5.90 5.75 5.60 5.45 5.30 5.15 5.00 4.85 4.70 4.55 4.40 4.25 4.10 3.95 3.80

0.84 0.80 0.76 0.72 0.70 0.68 0.66 0.64 0.62 0.60 0.58 0.56 0.54 0.52 0.50 0.48 0.46 0.44

0.60 0.56 0.52 0.48 0.46 0.44 0.42 0.40 0.38 0.36 0.34 0.32 0.30 0.28 0.26 0.24 0.22 0.20 10 4 ：40 4 ：35 16.40 18.80 34.40 44.60 5 4 ：45 4 ：40 16.60 19.00 34.80 45.00 0 4 ：50 4 ：45 16.80 19.40 35.20 45.40

引体向上 仰卧起坐 分

推铅球

5.15 5.00 4.85

3.65 3.50 3.35

0.42 0.40 0.38

0.18 0.16 0.14 米 绕竿跑 一分钟踢毽子

值 男（次）女（次）男（米）女（米）男（秒）女（秒）男（次）女（次）100 20 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 18 16 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2

50 46 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8

10.50 10.00 9.50 9.00 8.70 8.40 8.10 7.80 7.50 7.20 6.90 6.60 6.30 6.00 5.70 5.40 5.10 4.80 4.50 4.20 3.90

7.00 6.70 6.40 6.10 5.90 5.70 5.50 5.30 5.10 4.90 4.70 4.50 4.30 4.10 3.90 3.70 3.50 3.30 3.10 2.90 2.70

3.30 3.60 3.90 4.20 4.35 4.50 4.65 4.80 4.95 5.10 5.25 5.40 5.55 5.70 5.85 6.00 6.15 6.30 6.45 6.60 6.75

3.90 4.20 4.50 4.80 4.95 5.10 5.25 5.40 5.55 5.70 5.85 6.00 6.15 6.30 6.45 6.60 6.75 6.90 7.05 7.20 7.35

96 88 80 76 72 68 64 60 56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12

6.学生仪容仪表规范要求及评分标准 篇六

一、仪容仪表总体要求：整洁、大方、朴素、得体，符合中学生身份。

二、仪容仪表细则

（一）学生发型要求：

1、男生发型

（1）不染发、不烫发、不理奇异发型、不留长发、不理碎发、不剃光头，不留怪发型。

（2）具体要求：

前额：流海的发稍不超过眉毛，能清楚看见。两侧：不蓄鬓角，两侧的发稍不能盖耳朵。脑后：不留发稍，发根不长过衣领。

2、女生发型

（1）不染发、不烫发、不披发，不束怪发,不理碎发，不梳怪发型。

（2）具体要求：

前额：流海的发稍不超过眉毛，不蓄斜剪式等特殊流海。两侧：两侧的发稍不能盖住耳朵，鬓角的长发可用发卡别住或夹在耳后。

脑后：短发以齐耳为宜，最长不过肩，应梳成运动式短发；长发应扎束式马尾辫，但不得采取歪扎、斜扎等方式。

（二）学生服饰要求：

1、着装干净整洁规范

（1）穿着要整洁干净，衣领翻好，扣子扣齐，拉好拉链，系好腰带、鞋带。

（2）夏日着装不得穿露肩、背及过短、过透、过紧、露脐、露腰等服装。如超短裙、超短裤、低腰裤、低胸装、露脐装、迷你裙、背心、吊带衫、透视装、乞丐装等奇异服装。

（3）不穿着印有不健康图案的所谓“文化衫”，不得在衣服上乱涂乱画，不得穿高跟鞋、拖鞋进入教学区。

2、装扮朴素淡雅端庄

（1）不得佩戴各种饰物（耳环、耳钉、戒指、项链、手链、脚链、墨镜、金属铭牌等）进入校园。

（2）在校学生不能化妆（涂抹口红、画眉画眼圈、粘眼睫毛等），经常保持指甲干净，不得留过长指甲，不涂指甲油，不得纹身绘身，不得粘纹身贴等。

（三）认定和处理办法

1、凡与上述规范不相符的仪容仪表均为不合格的仪容仪表。

2、班主任有权利，更有义务对学生进行正确的审美观教育和仪容仪表规范教育，有责任对不符合学校仪容仪表要求的行为进行监督检查并限期改正。

3、学生家长对学生仪容仪表负有监督、检查职责，并要对子女不合格的仪容仪表承担处理责任。

4、学生会纪律部进行抽查、记录。政教处将每月进行一次全校性的仪容仪表检查。

5、对于仪容仪表不合格的以及不配合检查的同学，给予所在班级扣分处罚，纳入每月文明班级考核。

6、发型不合格的同学必须在检查当日放学后整理、修剪合格，不得占用上课时间。

7、化妆、佩戴首饰和宗教、迷信饰品，涂指甲、留长指甲的同学，要在检查时立即去妆，摘除饰物、剪掉多余指甲。

8、对于仪容仪表不合格的学生，不按学校要求及时做的，班主任可要求家长到学校协助整改和处理。

四、扣分标准

（一）穿奇装异服、化妆、穿拖鞋、佩带首饰、染发、男生留长发、仪表不整、穿戴不洁等仪容仪表不规范者，一人次扣 0.2 分。

（二）仪容仪表不合格的同学，学生不按学校要求及时做的，再次抓到，一人次扣 0.5 分。

景讷乡中学

7.小学生广播体操比赛评分标准 篇七

为进一步推动我校广播操的发展，切实提高我校广播操质量，展现各班的风采，学校决定在11下旬举行全校广播操<<七彩阳光>>比赛。

评分标准：广播操比赛满分为10分。

（1）入场、退场占1分。

（2）团体纪律占1分。

（3）队形占1分。

（4）全套广播操质量占6分。

（5）精神面貌1分

一、入场及退场速度：1分

1、学生从入场到列队完毕时间为1分钟，超过时间视情节酌情扣分。

2、退场应在1分钟内完成，超过时间视情节酌情扣分。

二、纪律：1分

1、队列整齐，学生精神振作。

2、队形纵横、斜向成直线。

3、是否安排领操可视需要自行确定。

三、队形、1分

做操时走动、讲话，纪律松散，视情节酌情扣分。

四、操作：6分

1、动作正确性2分：

1）动作是否到位

2）四肢曲直是否正确

3）动作幅度是否达到标准

4）躯干伸曲是否达到标准

按上述四项酌情扣分

2、节奏2分：

1）动作的快慢是否与音乐节拍相符

2）团体动作是否整齐划一

以此二项为准酌情扣分

3、力度2分：

1）观察动作的力度、协调和连贯

2）精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪

3）自觉遵守纪律，操作一丝不苟

视此三项酌情扣分

五、精神面貌1分

整个比赛过程要自然流畅，快而不乱，团体精神要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

8.学生会生活部评分标准 篇八

（一）、声乐评分标准（满分10分）

1、歌曲内容健康向上2分；

2、音准、节拍掌握好，不走调，不拖拍，不抢拍，强弱得当，节奏鲜明2分；

3、音色饱满、甜亮、音量掌握适中2分；

4、吐字清晰，不含不带2分；

5、感情真挚，仪表得体，台风好，感染力强2分。

（二）、器乐评分标准（满分10分）

1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1分）

2、技术娴熟，演奏连贯流畅(注:电子琴音色节奏切换是没有明显的停顿)(2分)

3、乐曲风格及节奏把握准确，音乐表现生动、形象；（3分）

4、上台落落大方，精神面貌好；（1分）

5、音色优美，富有感染力。（2分）

6、演奏器乐所要求的手型正确(1分)

9.学生会生活部评分标准 篇九

一、吉林省普通小学优秀学生标准

总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在同学中起模范带头作用。

第一条 热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第二条 热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第三条 孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第四条 实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。尊重他人，平等待人，团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第五条 热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第六条 民主法制意识和分辨是非能力较强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序，知错必改。不参加封建迷信活动。自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第七条 学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第八条 勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题的突出事迹。（33分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予21、24、27、30、33分，确定其中一个分值。）

第九条 学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。期末学业成绩总评优良。其中多数考试学科的成绩达到优秀水平，熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。（9分。按学校期末学业总评成绩分及格、良好、优秀3个档次分别赋予7、8、9分，确定其中一个分值。）

第十条 坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。达到小学生体质合格标准的要求，身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。（8分。按学校期末身心健康检测总评分3个档次合格、良好、优秀分别赋予6、7、8分，确定其中一个分值。）

第十一条 热爱生命，注意安全，讲究卫生。具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。（8分。按学校期末安全卫生检测总评分3个档次合格、良好、优秀分别赋予6、7、8分，确定其中一个分值。）

二、吉林省普通初中优秀学生标准

总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。在同学中起模范带头作用。

第一条 热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第二条 热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第三条 孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第四条 实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。尊重他人，平等待人，团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第五条 热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第六条 民主法制意识和分辨是非能力强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序。严于自律，知错必改。不参加封建迷信活动。有善于批评与自我批评，自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第七条 学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第八条 勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。（33分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予21、24、27、30、33分，确定其中一个分值。）

第九条 学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。期末学业成绩总评优良。其中多数考试学科的成绩达到优秀水平，熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。（9分。按学校期末学业总评成绩分及格、良好、优秀3个档次分别赋予7、8、9分，确定其中一个分值。）

第十条 坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。达到中学生体质合格标准的要求，身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。（8分。按学校期末身心健康检测总评分3个档次合格、良好、优秀分别赋予6、7、8分，确定其中一个分值。）

第十一条 热爱生命，注意安全，讲究卫生。具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。（8分。按学校期末身心健康检测总评分3个档次合格、良好、优秀分别赋予6、7、8分，确定其中一个分值。）

三、吉林省普通高中三好学生标准

总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。在同学中起模范带头作用。

第一条 热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第二条 热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第三条 孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第四条 实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。尊重他人，平等待人，团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第五条 热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第六条 民主法制意识和分辨是非能力强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序。见义勇为，知错必改。不参加封建迷信活动。有善于批评与自我批评，自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第七条 学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第八条 勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。（33分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予21、24、27、30、33分，确定其中一个分值。）

第九条 学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。期末学业成绩总评优良。其中多数考试学科的成绩达到优秀水平，熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。（9分。按学校期末学业总评成绩分及格、良好、优秀3个档次分别赋予7、8、9分，确定其中一个分值。）

第十条 坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。达到中学生体质合格标准的要求，身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。（8分。按学校期末身心健康检测总评分3个档次合格、良好、优秀分别赋予6、7、8分，确定其中一个分值。）

第十一条 热爱生命，注意安全，讲究卫生。具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。（8分。按学校期末身心健康检测总评分3个档次合格、良好、优秀分别赋予6、7、8分，确定其中一个分值。）

四、吉林省普通高中优秀学生干部标准

第一条 学习成绩较好，其中期末学业成绩总评良好，多数考试学科成绩达到优良水平。其他各方面均达到《吉林省普通高中三好学生标准》的要求。（根据其事迹，按《吉林省普通高中三好学生标准评分量化表》要求进行评分。然后与后3条所得分数相加。）

第二条 热心社会工作，能够创造性地进行工作，本职工作有特色。有主动为同学服务和在各项活动中起模范带头作用的突出事迹。（16分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、年级、校、县、市州、省6个档次分别赋予9、10、11、12、14、16分，确定其中一个分值。）

第三条平等待人，公平公正。对自己要求严格，在同学中有较高的威信。有体现克己奉公，把群众利益放在第一位，积极维护学生合法权益的突出事迹。（17分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、年级、校、县、市州、省6个档次分别赋予10、11、12、13、15、17分，确定其中一个分值。）

第四条 作风民主，注意调查研究，认真听取和反映同学意见。有体现自觉坚持群众路线和民主集中制原则的典型事迹。（17分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、年级、校、县、市州、省6个档次分别赋予10、11、12、13、15、17分，确定其中一个分值。）

五、吉林省普通高中优秀学生标准

总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。在同学中起模范带头作用，体现创新精神和实践能力的事迹突出。

第一条 热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。有较强的社会主义信念和主人翁责任感。有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第二条 热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第三条 孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第四条 实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。尊重他人，平等待人，团结同学。有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第五条 热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第六条 民主法制意识和分辨是非能力强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序。见义勇为，知错必改。不参加封建迷信活动。有善于批评与自我批评，自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第七条 学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。（6分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。）

第八条 勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。（33分。据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予21、24、27、30、33分，确定其中一个分值。）

第九条 学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。高中会考成绩优良，其中多数学科成绩达到优秀水平。（9分。按学校期末学业总评成绩分及格、良好、优秀3个档次分别赋予7、8、9分，确定其中一个分值。）

第十条 坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。达到中学生体质合格标准的要求，身心健康。具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。（8分。按学校期末身心健康检测总评分3个档次合格、良好、优秀分别赋予6、7、8分，确定其中一个分值。）

10.学生会生活部评分标准 篇十

以及计划书提纲

1．项目概述

1．1．公司简介

1．2．市场概貌

1．3．营销策略

1．4．生产运营

1．5．管理计划

1．6．财务预测

1．7．创新亮点

1．8．团队优势

2．产品开发

2．1．产品整体概念

2．2．产品领先程度（产品项目市场地位）

2．3．市场开发策略（产品生命周期营销策略）

2．4．市场接受程度（新产品采用与扩散）

3．市场调研

3．1．市场容量预测

3．3．市场变化趋势

3．3．市场细分格局

3．4．市场竞争格局

3．5．目标市场选择

3．6．市场份额预测

4．行业竞争

4．1．行业竞争格局

4．2．行业战略集团

4．3．主要竞争对手

4．4．公司商业目的4．5．公司市场定位

4．6．公司竞争战略

5．营销组合5．1．产品组合5．2．价格组合5．3．渠道组合5．4．促销组合6．生产运营

6．1．生产能力规划

6．2．原料供应保障

6．3．生产设施布置

6．4．生产作业流程

7．组织管理

7．1．创业团队成员

7．2．公司治理结构

7．3．公司组织结构

8．财务预测

8．1．偿债能力预测（资产负债表：前两年财务月报，后三年财务年报）

8．2．盈利能力预测（利润表：前两年财务月报，后三年财务年报）

11.学生会生活部部量化考核表 篇十一

1.每个月工作计划和总结于下个月的第一次例会上交，最迟不超过下个月的前5天。按时交加2分，未能按时上交不加分且迟交一天扣0.5分，缺交扣3分。

2.每个学期的工作总结于期末放假前两周上交，每学期的工作计划在学期结束前一周上交，按时交加2分，未能按时交不加分且迟交一天扣0.5分，缺交扣3分。

3.每周一值班会议或各种院部会议时，按时参加加1分，迟到扣0.5分，全体人员到齐者则加0.1分，有事请假或说明正当原因者不加分也不扣分，无故缺席者扣2分。

4.4各系开展特色活动或与院交流活动一次，并且能在活动后三天之内上交活动总结加3分，不交则不加分也不扣分。

5.每月全部资料在月末前能够压缩文件包发送到院外联文秘部邮箱的，按时上交加2分，未能按时上交不加分且每迟交一天扣0.5分，缺交扣3分。

12.学生会生活部评分标准 篇十二

卫生习惯：（10分）

个人：衣着整洁，手脸、牙齿、指甲干净；（1分）能够自己整理好书包，保持学具、书桌堂整洁；（2分）上学不吃零食；（1分）

不随地吐痰，不乱扔废纸，不乱刻、乱画桌椅；（1分）每生有自己专用装垃圾的袋子，并要及时清理。（1分）班级：班级卫生角及其它备品保持整洁、摆放位置统一（可以是全校统一、学年统一或者楼层统一）（2分）校园：学生保洁认真，保持环境整洁，无卫生死角，墙面无乱刻、乱画现象。（1分）

健康习惯：（10分）

认真做课间操和眼保健操；（2分）每人至少有一项体育爱好，课间不在教室逗留，能在室外做有益于健康的活动；（2分）看书、写字姿势端正；（2分）

懂得一些常用的自救自互安全常识；（2分）心理健康，精神饱满。（2分）

文明习惯：（10分）

尊敬国旗，会唱国歌；（1分）

尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；（1分）勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；（2分）说话文明，诚实、守纪、善于倾听；（2分）遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；（1分）课间时，在教室、走廊里要保持安静，走路、上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间做游戏，讲文明、有秩序。（3分）

预习习惯：（10分）

掌握科学有效的预习方法；（1分）

学写预习笔记也可在书上标注预习；（6分）；教师要及时批阅学生的预习本。（3分）

听课习惯：（10分）

自觉遵守课堂纪律，注意听讲，主动思考，勇于提问；（4分）回答问题积极大胆、声音洪亮；（3分）善于合作交流，乐于探究。（3分）

写字、计算习惯：（10分）

写字姿势端正，字迹工整，书写快速，字迹规范；（5分）有一定的口算能力，计算准确、快速，方法灵活；（3分）

学校能够组织相关活动，对学生进行写字计算能力的多元评价。（2分）

作业习惯：（10分）

主动、独立完成作业；（2分）

作业整洁，页面设计合理，不乱撕作业本；（4分）能自己检查作业，发现错误及时纠正；（2分）学校能根据学生的作业情况开展多元评价。（2分）

读记习惯：（10分）

坚持每天阅读课外读物２０分钟，一二年级学生可由家长领读或借助拼音读；（2分）

掌握有效的读书方法，四、五年级要有读书笔记；（3分）每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌，要有记录。（3分）学校定期要根据学生的读记情况定期组织相关的活动，对学生读记成果进行多元评价。（2分）

演讲习惯：（10分）

坚持每天演讲不少于１分钟；（5分）

主题明确，内容精练，有一定的演讲技巧；（3分）班级演讲要实行轮流制，低年级演讲可以从小诗歌，故事做起；高年级可以是自己写的作文或文摘；学校要为学生提供

展示自己作品的空间。（2分）写日记习惯 ：（10分）

坚持写日记，三至五年级每周不少于１篇；