11-12生本课堂教学实施计划

2024-12-22

11-12生本课堂教学实施计划（精选10篇）

1.11-12生本课堂教学实施计划篇一

2011—2012学第一学期

灯明寺中学教导处工作计划

一、指导思想

新学期伊始，教导处根据《东光县教育局2011—2012学第一学期工作要点》、《东光县教育局2011年十项工作重点》以及刘局长“在全县教育干部会议上的讲话”等文件精神，并结合我校实际，制定本工作计划。

二、工作思路

1、工作目标：规范教育教学常规管理，推进课程改革，深抓技能培训，提高我校教师综合素质，使我校教育教学质量再上新台阶。

2、工作重点：通过系列活动努力提高教学管理水平和教师教学技能水平；切实加强教学研究积极推行教学改革；发挥现代教育资源优势，全面提高教学质量和实效；搞好教师业务培训和基本功的培训，全面提高教师素质；深入开展特色校创建创建工作；加大专用教室管理力度，提高设备利用率。

三、工作措施

（一）积极实施业务提高两项工程，进一步加强教学常规管理。

1、通过理论学习、专题讲座、经验交流等方式，提高教学管理水平。“打铁还需自身硬”本学期教导处全面加强教育干部的业务培训，深入学习业务理论知识、积极参与高水平的业务知识讲座、加强与兄弟单位的经验交流，来提高自身的管理和业务水平。从而带出一支综合素质过硬的教师队伍。

2、规范教学常规管理，促进教师教学技能水平的提高。首先，继续抓好集体备课。各学科要在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定切实可行的学科教学计划，制定相应的集体备课方案。教导处分别召集各教研组召开专题研究，并对集体备课的方式方法及过程进行监督指导。要求教师们在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材、研究学生、积极发言，取长补短，撰写教案，提倡电子教案并设置统一的教案格式。集体备课的教案要体现二次备课和课后反思的痕迹，以便总结经验教训，认真撰写课后反思。其次，加强课堂教学管理。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝空课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。教导处实行随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。每天两次不定时地对教师的上课精神风貌、教

学行为，以及学生的上课纪律、教学环境等进行巡查，并做好相关记录。第三、教导处及时督查作业的布置与批改。作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度；对作业的设计和批改要做到“精选、精讲、精练、精批”；同时还要切实减轻学生过多的课业负担；同一年级的老师在作业的布置上尽量做到统一。最后，教导处还要认真进行考核与评定。结合我校制定的绩效工资考核办法，对教师德、能、勤、技等各方面进行认真的检查、记录，用数据说明问题，力求做到客观公正，为学校对每位教师的量化考核提供依据。

（二）加强强化教师培训，提升教师的整体素质

1、理论学习与教学示范相结合。

（1）、集中学习。利用教师会议，加强教师的理论学习和职能培训。内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。特别强调围绕新课程的培训。

（2）、分散培训。侧重教育教学技能的培训，以教研组为单位进行。

2、理论培训与教学示范相结合。

从理论层面上解读课程标准，诠释新教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。

3、集中培训与非集中培训相结合。

让老师充分认识师资培训的重要性和必要性，要充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。

4、组织好中青年新教师的公开课:

演讲比赛、公开课、信息技术网络课、相互听课、评课。

5、走出去与请进来相结合强化横向联系，及时、全面掌握改革信息。一方面邀请各级教科所的专家学者来我校讲学，同时，适时组织部分教师到其他学校观摩、学习。

6、以老带新与相互借鉴相结合。

发挥传帮带的作用，以老带新，以新促老全面提升群体素质；让老师们在互帮互学中得以提高。

7、加强网络学习和管理。

网络是老师获取最新资料，与外面世界接轨的重要途径。“人文在线”、“教育在线”、“远程资源”、“校园网站”等不少网站都容纳了许多精彩的信息。我们分层要求，倡导老师从参与跟贴开始，养成勤于浏览、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养。

8、积极参加区教育局组织的各种教师培训活动。

总而言之，我们将努力营造校园文化氛围，通过系列的教师培训，提升教师的业务能力水平，让人人都得到发展，让人人都得到成功的欢乐。通过以上教师培训方略，把我校教师队伍建立一支高素质，有较强教育教学能力的队伍。

（三）以“美文进课堂”为主题，创建特色学校。

继续以“美文进课堂”为主题，开展特色校、特色班级创建活动。各班要长期坚持，运用多种手断，引导学生欣赏古今中外名家名篇，陶冶性情，提高修养。鼓励学生积极参加学校组织的美文朗诵，赏析活动，大量阅读文质兼美的文艺作品，积极撰写阅读笔记和读后感。创办有关刊物，组织学习小组。学校尽最大可能为师生搜集相关的书籍，提供多媒体设备和活动场所。在学期内，学校要组织四次相关的活动，各班要提前组织，选拔参赛选手。语文教师和各位班主任要认真组织，做好各种资料收集整理工作。

（四）进一步规范各专用教室、教学仪器设备、图书资料的管理与应用。

1、建立健全管理机构。学校成立教学仪器设备、图书资料管理公作领导小组，林校长为组长，郑校长为副组长，张宏伟任电教专干。各专用教室都有管理员。管理员工作纳入绩效工资考核办法。

2、各专用教室进一步完善规章制度，核实相关的资料和账目，对相关设备进行维护保养。严格履行相关借用手续和器材报损、报修、报废制度，责任到人，奖功罚过，绝不姑息。

3、做好防盗、防火、防电安全工作，安装配备相关的设备，定期检查、维护。

4、教学设备仪器要充分利用并认真填写使用记录，对不能充分利用教学设备的相关人员要批评教育，甚至进行经济处罚。

2011-9-1

2.11-12生本课堂教学实施计划篇二

（2011-----2012学下学期）

一、指导思想

依据基地“工作计划”，营造“和谐、书香、艺术、特色校园”的工作目标。基地的教育教学工作，将着力抓好教师队伍素质提升工作，加强教师理论学习、基本功训练、优化课堂教学、促进教师队伍的专业化发展；着力抓好校本课程开发和使用，在不断完善校本教材的基础上，提高校本课程的档次；着力抓好教育教学的考核评价工作，德育管理工作，继续保持基地良好的教学秩序和工作秩序；着力抓好以校为本的培训、教育教学研究，提高教学质量。以良好的基地教师形象，优质的授课水平，热情的服务态度，整洁优美的教育教学环境，培养和教育好我们的学生。为实现上述目标而努力工作。

二、本学期工作重点及具体措施

（一）、教师队伍建设方面

1、以“管、训、评”相结合的方式，加强教师职业道德建设，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的自觉性，培养教师的创新意识和善于学习、善于反思、善于研究的习惯。

2、抓实校本培训、校本教研、校本课程开发等活动。

3、不断夯实教师的教学基本功，提高教师运用现代化教具的能力。

4、依托基地名师工程。加强教师队伍梯队建设。努力培养潘主任提出的“校级名师30%、区级名师20%、市级名师10%”的任课教师队伍。

（二）基地课程建设方面

1、在过去经验的基础上，不断完善现有的校本教材、导学案，汇编出一整套具有趣味性、实践性、创造性的基地专业课教材。（7月10日前）

2、继续开发学生喜欢、能够培养学生创新意识、操作能力、良好习惯的校本新课程（如动力航模、海模、模拟驾驶、拓展训练等）。

（三）教育教学管理方面

1、不断吸纳教师的合理建议，完善各项管理制度，汇编成册。完善教师教育教学《考核细则》，发挥评价的积极导向作用，引导教师积极向上、严谨务实、省时高效地开展工作。加强教师教育教学工作考核管理，为实施绩效工资奠定基础。

2、各项教育教学工作，做到有布置、有检查、有评价。为基地深化改革、量化考核队伍提供依据。

3、抓好教师的备课、上课、听课、评课等常规管理。

4、教学部期初做好生源的统计，各校授课时间的排序，专业的编排。

5、德育部做好升旗仪式、开班仪式、学生整个受训日的纪律、卫生等常规管理。

（四）教学活动开展方面

1、加强教师教学基本功训练。本学期着重对计算机应用技术、授课演示操作技术、师生互动语言交流技术、教学设计（包括导学案设计）等进行培训。

2、加强教研组建设，教研活动要定时间、定地点、定中心发言人、定内容（以课堂教学的优化为核心）开展教研活动。提高备课质量和上课质量。

3、任课教师要坚持撰写教后记、教学反思，倡导教师之间通过博客等开展教学经验交流，养成反思的习惯。

4、认真开展以校为本的实验专题研究工作，采取“课题牵动、骨干带动、评价推动”的策略，有实效性地深化教材开发和使用研究，并通过课题研究活动培养学习型、研究型教师队伍，促进教师专业化发展。

5、加强教师队伍梯队建设，开展“名师工程”，学科组教师之间团结互助手拉手活动（学科组骨干牵手组员）；坚持教师之间的听评课活动，培养一专多能型教师。推选校区优质课、校名师、区名师、市名师。

6、建立三级学习网络，以“学习工作化，工作学习化”的形式，抓实教师的业务学习，本学期侧重学习优化课堂教学的理论。做到有学习上的理论摘抄、有实践上的运用和反思、有检查、有评价。

7、围绕基地评优课，开展灵活多样的教学活动，为教师的专业化发展搭建平台。

（五）德育工作方面

1、继续抓好各专业教室的班级文化建设，要求特色鲜明内涵丰富，进行适当更新。

2、抓实抓细学校的纪律、卫生工作，做到事事有人管、时时有人管、事事有人做。从小事入手，切实抓好学生良好习惯的养成教育。

3、抓好新生接送排、周一的升国旗仪式、周四的开班仪式、大课间活动。

4、安排好师生的值周工作，特别是课间管理，保证安全，保证正常的教学秩序。

5、做好小能手评选与表彰活动。

6、抓实教师的考核，为推选先进提供依据。

7、抓好基地的信息工作，宣传好基地的好人好事，扩大基地在社会上的影响力。

三、主要活动安排二、三月：

1、做好开课前的准备工作。①各相关部门教学计划

②各专业课的教材编写、各专业课的导学案准备、各专业课的教具准备

③教师考核细则内容的修定与公布 ④整理基地环境

2、开课后各项活动的开展

①三月1日---4日：教科研活动之一（课程模式构建与检验活动---课前安排六大课时）②三月5---7日：教学部检查 ③教研组活动抽查 ④开好第一节教学课。

⑤做好各项常规工作。信息稿件投送。⑥月工作总结。公布基地教学评优课方案。四~五月：

1、教科研活动之二：课程模式构建与检验活动（同专业教师进行课程提升）。

2、教研组活动之三：抽查

3、教师校本培训(优化课堂教学设计)。

4、学生作品资料收集。

5、第二周开展基地评优课活动。

6、校本科研课题实施（授课录像，改进课件）。

7、基地教学评优课活动。

8、教科研活动之三：课程模式构建与检验活动（课件展示，针对问题完善学习电脑知识）。

9、教研组活动抽查。

10、基地评优课活动总结，月工作总结。

11、外出考察活动。六~七月：

1、教科研活动之四：（精品课例成果展示）。教师评课交流活动。

2、学生作品收集。

3、信息稿件投送。

4、申校长讲座（学生创新精神培养）。

5、小能手大比拼活动。

6、评选基地校级名师。

7、期末收尾工作。（1）部门工作总结。（2）个人工作总结。（3）评选基地各项先进。（4）布置暑假安排。

2012年2月23日

（2011-----2012学下学期）

教育教学工作计划

顺城区青少年素质教育实践基地

3.11-12生本课堂教学实施计划篇三

2011～2012学年度第二学期

一、指导思想

依据《中小学德育工作规程》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《大连市中小学德育工作管理意见》《大连市中小学班主任工作指导意见》等法规文件精神，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指南，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》为指导，从学校工作和学生思想实际出发, 坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基点，以班集体建设为重点的工作思路，整合社会资源,运用各种教育载体,努力探索加强学校道德教育的新途径，加大落实力度，以德育人，营造良好的校园道德环境，全面提高学生道德素质，使德育工作落到实处，更上一个台阶。

二、工作目标

（一）加强理论的学习，树立新的理念，提高德育队伍整体素质。

（二）全面贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。辍学率、犯罪率为零。

（三）为提高德育工作的针对性、实效性，本学期结合社会形势，重大节日和学生实际，采取新措施，开展几次针对性强、教育集中，能使学生烙印深刻的教育活动。

（四）规范各方面的规则、条例，用好《学校管理手册》，使思想教育工作更加规范化。

（五）活动要与时俱进，开展形式新颖、活泼，行之有效的各种体验活动。在活动中培养学生的自学能力和自我教育的能力。

三、工作内容及要求

（一）深化爱国主义教育

1、大力开展弘扬和培育民族精神教育，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。要结合新学期开学、学雷锋纪念日、清明节、五四运动纪念日、建党日等纪念日等活动，集中开展好宣传教育活动。

2、、深入开展“传承国学经典之《弟子规》进校园”教育活动。以弘扬民族文化、有效育人为核心，以培养学生学习中华传统文化兴趣为出发点和落脚点，以民族性、时代性和教育性为原则，以诵读经典为载体，切实提高学生道德人文素养。使学生打下良好的国学根底，具备良好的国学素质,初步具有中华古典文化底蕴和优雅情怀，形成正确的人生观、世界观和

价值观。具备良好的道德水平，健康的审美情趣和健全的人格素养。

3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，以月训练重点为主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

4、继续开展“教育影片进校园活动”，组织学生观看教育影片，开展好红帆船读书行动和影评书评活动。

（二）加强队伍建设

1、组织教师学习《小学德育纲要》《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》等政策法规，开展学习杨爱军、郭明义活动，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，禁止教师进行任何形式的补课活动，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，召开好班主任工作例会，举办各种以提高班主任素质为目的的学习、培训、交流活动。重视学生干部培养，举行学生干部（小学范围为中、高年级）思想教育和管理知识培训。加强青年班主任的培养工作，继续开展“结对子、传帮带”活动。

3、组织班主任学习德育理论、班队建设经验，并进行经验介绍，取长补短。大力实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，组织辅导员学习《纲要》，使之明确基层少先队主要工作、少先队辅导员的基本任务和辅导员分年级工作的基本要求。建立德育工作学习研讨制度。每月一次德育学习与交流、每月撰写一篇德育（少先队）案例、召开一次主题班队会，以形成浓厚的德育工作研讨氛围，提高德育工作的实效性。

（三）加强养成教育

1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日、值周队伍建设，完善“校园十星”评比活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

3、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

4、加强班级文化建设，如信息角、作品展示角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“文明班级”、“文明学生”、“四好少年”评比活动。

5、加强红领巾礼仪岗建设力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。

（四）抓好阵地建设

1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

2、充分利用宣传橱窗、报墙报、班务显示屏、班级文化墙、红领巾广播站和学校网站宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一支小记者、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。

3、充分发挥爱国主义教育基地、德育教育基地和劳动实践基地的作用，积极组织开展校内外德育实践活动。

4、根据月份德育训练重点适时悬挂宣传条幅，张挂教育标语，形成良好的德育氛围。

5、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好班会课和主题队会课，班级结合学校每月德育主题组织的班队会活动，进行班队会评比活动。

（五）进一步深化“和谐校园”的创建活动

1、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》。

2、开学前、节假前、安全教育日等特殊时间集中开展安全专题教育活动；对学生开展形式多样的安全教育和应急预警演练，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。

3、加强教师的值日跟车制度，避免因管理不力而引发的安全事故。

4、严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生缺席，及时与家长联系。

5、严格学生上下学路上的交通安全管理，禁止骑车上路。

6、建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

7、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。

8、学校要通过板报、红领巾广播等途径，积极开展卫生健康知识的教育，继续建立完善传染病报告，晨检及各项卫生制度，做到责任落到人，切实提高师生的卫生意识。

9、要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，加大蒸饭的管理力度，促使学生养成良好的卫生习惯，确保学生的饮食安全。

（六）抓好“三个结合”教育

1、加强学校、家庭、社会的联系，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，加强班主任与家长之间的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，力求做到上门家访。

2、搞好家长学校工作，召开家长委员会工作会议，发挥家长委员会的作用，密切学校与社会、家庭的联系。

3、充分发挥法制副校长的作用，上好法制教育课和交通安全知识课，增强学生的法律意识、交通安全意识。定期组织开展普法活动（讲座、图片展、收看影像资料或统一主题的班级普法教育等）。

4、加强德育共建单位和劳动实践基地的建设，结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

5、发挥校外辅导员和关工委的作用，有针对性地开展专题教育。

6、继续坚持“家长开放日”活动。提倡教师邀请对学校工作不够理解的家长及双困生家长参加，学校做家长听课反馈统计。学校的德育活动要灵活地向家长开放，鼓励、号召家长积极参与，引导家长了解、监督学校的办学思想及其落实情况，同时使教师、学生与家长在活动中相互交流、相互沟通、共同提高。

7、建立健全校级——班级的“二级家长委员会”，促进学校教育质量的提高，挖掘家长教育资源优势，使学校与家庭在平等、互动关系上形成同步教育的合力。加强家长学校和家长委员会（含班级家长委员会）的建设，定期开展以提高家长家教水平或以家校共建为主的活动。

四、少先队月份工作安排

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，因此，学校要健全少先队组织，学校领导要经常关心和指导少先队工作，监督和检查少先队工作的开展情况，使少先队常规会议和各种活动能够顺利地开展，以充分发挥少先队组织及其活动在学校德育工作中应有的作用。

三月份：文明礼貌教育活动月——做乐于奉献的小雷锋

1、制定少先队计划、家长学校计划、各班制定班队工作计划。

2、开学典礼，对新学期提出要求，召开“新学期新起点新期盼”主题班会活动。开展“弘扬雷锋精神，争做文明少年”主题活动。

3、推进《守则》、《规范》的贯彻落实，强化学生行为习惯教育，开展学习习惯养成教育及文明礼仪教育，开展“好习惯伴我快乐成长”养成系列活动。

4、开展“我爱妈妈”的活动，使中华民族尊老爱幼的优良传统在活动中得到充分体现，升华队员的思想。

5、结合“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”开展献爱心活动。

6、结合“全国中小学安全教育日”开展形式多样的安全教育活动。

7、爱国主义影片展映活动。

四月份：革命传统教育活动月——做革命传统的小传人

1、“清明节”纪念革命先烈活动，开展中华民族优良传统和革命传统教育。

2、开展讲革命故事、唱革命歌曲活动。

3、各中队开展“学英雄做英雄”中队主题活动。

4、开展爱国卫生月活动，文明教室评比。

5、爱国主义影片展映活动。

五月份：劳动实践活动月——做热爱劳动的好少年

1、纪念“五一”国际劳动节和“五四”爱国运动系列活动。

2、“5.12全国防灾减灾日”教育活动。

3、三队训练、少年军校军营活动。

4、劳动实践基地活动。

5、教育影片展映活动。

六月份：争做生活、学习小主人活动月——做勇攀高峰的好学生

1、举行庆祝“六一”国际儿童节系列活动。

2、举办“金色童年书画展”。

3、利用板报、广播等形式宣传好的学习方法。

4、教育影片展映活动。

七月份：爱国主义教育活动月——做爱党爱国的好少年

1、庆祝建党及香港回归活动。

2、“校园十星”、“优秀班级”及“四好少年”评比活动。

3、工作总结、辅导员少先队工作经验交流，编辑德育典型材料。

4、布置暑假少先队活动。

长海县小长山小学

少先队小长山小学总队

4.11~12年度工作计划书篇四

新学期又到了，生活纪检部需要我们在新带领人的努力下慢慢完善部门的职

能，不求做到最好，只求做到更好。而我们部门的工作在新的一学期更需要以“无

私奉献，服务于人”为宗旨，尽管是细小繁琐的事也会做到最好，做到尽量配合学校顺利地完成每一项活动。

这一学期的任务比较繁重，如院运会、模拟商业街、表彰大会、校友会、系

际篮球赛、宿舍管理、班际篮球赛，还有最重要的就是关于纪检方面的，都需要

我们尽心尽力的去做到更好.因此通过我们部门的讨论与策划，在新学期我们制

定了以下几点计划：

一、在纪检方面，我们要加大对纪检工作的力度，这学期我们打算将经管系的上

课出勤率提高上去，但是以防出现一些同学对生活纪检部的反感以及怀疑我们部门的公正性，因此我们应该做到以下几点:

（1）首先近段时间内召集各班班委召开新学期考勤纪检动员会议，并令各班

委对本班同学做好思想工作，以保证每一位同学对纪检抽查的知情权。

以班委的力量带动整个班的积极配合性。

（2）严格管理抽查的公正性，做到随机的抽查而不是让别人可以摸索到规律的抽查，以保证纪检工作的公正性。

（3）各干事要以身作则，并严格保密检查的班级，在检查过程中应该做到态

度好、细心检查等要求。并在检查完毕后第一时间向负责人上报检查结

果。

（4）做好每月一次的考勤统计工作，并对月旷课4节以上的同学上报主管老

师和网上通报。

（5）积极发现在抽查考勤时的问题，并对其做出更好的解决。

二、后勤方面，一如既往的做好做好本职工作，要求本部门部长与干事应从点滴

做好细心的每一项工作。因此我们部打算从以下方面做好。

（1）在这学期的经管系专业篮球赛以及接下来的学院系际足球赛和班际篮

球赛中积极做好后勤保障工作，保证每天运动员的饮用水的卫生以及

专心关注比赛，以防比赛中突发事件的发生；力保每个运动员感觉我们经管系学生会无微不至的关心。

（2）配合好各物业公司，宿舍管理人员管理好本系的宿舍。保证宿舍的卫

生，及用电安全符合《广州大学二级学院学生手册》的标准。

（3）积极配合好本学期各活动的后勤工作。

（4）在有可能的情况下，我们还会完成一些有益于学校，学生的活动，例

如:文明离校等的计划。

三、部门特色活动方面，发挥本部门独有的特色和本领，积极带动干事参与到其

中的活动来，如配合学生处负责火车票优惠卡的报名和发放工作；相片展等

（1）认真收集需要办理火车票优惠卡的学生证，确保每一位同学知道火车票

优惠卡的存在，有效得完成部门的任务

（2）全面得宣传部门的相片展，充分得带动全校师生参与其中，营造一个和

谐有氛围的校园环境，让全校师生对经管系的能力刮目相看。

四、干事培训方面，我们部会时时注意本部门干事的学习、生活与心理。

（1）学生会是一个锻炼综合能力的地方，所以各干事不能因为工作而耽误学习，在保证工作有效完成的前提是学习要质量的完成。

(2)多组织本部门跟其他兄弟部门进行工作经验的交流活动，让本部门干事

多认识其他部门干事,学习其它部门的处人处事的优点。

（3）密切关注干事们的心理，观察他们是否对群众脱离、工作消极、不搞实

际只搞形式主义，如有发现立马对其进行教导以矫正其不良作风。

（4）培养干事对学生会工作的积极性与热爱性，发掘部门人才，为下届学生

会领导人做好准备。

一份好的计划不单只在书面上，而更需要我们在实际行动上，我们生活纪检部以最高姿态认认真真、切切实实的完成以上每一项工作，不断提高工作质量，切实服务于同学，力求将生活纪检部的工作推向新的台阶。

经管系团总支学生会

生活纪检部

5.11-12生本课堂教学实施计划篇五

数学教育专业校外实习实训基地建设计划校外实习基地是学生巩固理论知识，练就实践能力、实现角色转换、培养综合素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。

一、校外实习基地建设指导思想

专业实训基地建设，要以科学发展观为统领，遵循高等教育改革与发展规律，服务学科专业群建设，满足实训教学及能力培养要求；要创新实训基地建设模式，积极拓展校际之间、校企之间、校所之间的合作，实行学业、就业、创业三位一体化建设；要以创建示范实训基地建设为突破口，推动专业实训教学建设与改革，全面提升专业实训教学质量和层次，为经济社会一线造就具有时代性、适应性、复合性的高级专门人才。

二、建立校外实习基地的基本条件

（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。

（二）校外实习基地的领导应重视实习基地建设。实习基地具备实习条件和管理环境。

（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。

（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。

三、校外实习基地建设的原则

（一）满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。

（二）坚持互惠互利，双方受益原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，达到双赢的效果。

（三）动态合作发展的原则，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好，发展稳定并具有积极合作意向的，可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。

四、校外实习基地组织管理

（一）成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。

（二）成立由系主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生产实习领导小组，负责对校外实习工作的领导，组织和协调有关实习方面的重要事项。

（三）学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及实习过程的检查、督促。实习班主任是实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。

（四）学生到实习基地实习后，由实习基地领导、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。

五、学校与实习基地职责

（一）学校在实习前把实习计划、实习大纲和实习指导书送达实习基地，并与基地有关人员共商实习措施。根据实习基地的需求，提供数量充足的实习学生。实习结束后学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作，并践行好《实习协议书》中所赋予的职责。

（二）实习基地、委派相应的专职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。学生若有违反实习纪律等情况，及时与学校联系沟通；学生实习结束前，按学校提供的《实习成绩评定表》做好每位学生的实习考核及评定工作。负责实习师生的安全和规章制度教育，并签定实习安全协议。并

按照《实习协议书》做好学生的实习管理工作，确保学生实习的顺利完成。为实习学生提供一定的岗位补贴，具体金额由基地双方协商决定。

六、校外实习基地协议书的签订

（一）校外实习基地共建双方有合作意向，在符合建立校外实习基地条件的基础上，经协商后可由学校与基地所在单位签订校外实习基地协议书（一式三份），由学校、实习基地、实训处各执一份；

（二）校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定，一般不少于3年；

（三）协议书应包括以下内容：双方合作目的；基地建设目标与受益范围；双方权利和义务；实习师生的交通、学习等安排；

七、建立校外实习基地协作会制度和优秀实习基地评选制度

（一）将根据专业门类的特点，成立各类由校外实习基地会员单位组成的协作会。定期召开协作会议，旨在加强学校与校外实习基地的联系，探讨教学实习发展的新思路，促进我校教学实习质量的不断提高。

（二）实施优秀实习基地评选制度。学校将根据实习基地发挥作用情况，定期对实习基地进行检查评估（两年评比

一次），对那些热情支持我校学生实习的单位和个人予以奖励，以促进我校校外实习基地的建设。

理工系数学教研室

6.11-12生本课堂教学实施计划篇六

努力缔造精品优质学校

--------金碧实验学校2011-2012学年度第二学期工作计划

一、指导思想

以党的教育方针和上级教育主管部门有关指示为指针，紧紧围绕 “贯穿安全第一、立德树人、快乐教育三条主线，创安全文明校园；奠基中考、特长、竞赛三条成才路，建精品优质名校”的治学方略。加强精细化、科学化管理，向管理要质量要效益，努力把我校办成“让学生愉悦，家长放心，社会认可、政府满意的精品优质名校”，并为争创宝安区“双优学校”和“市级优质学校”而团结协作，拼搏进取。

二、工作目标

1．严格按照宝安区“德育绩效学校”、“双优学校”和“宝安区双优” 的标准规范学校各项工作。

2．小学四、五、六年级质量检测和各科竞赛必争取进入街道民办学校前三名，或总分不低于西乡街道总平分。中考平均成绩必达全区民办学校前13名，如果无法排名，则以平均分高于全区民办学校平均分20分为达标标准，600分以上的4人。在校学生平均巩固率81%以上。

3．课堂教学合格率100%，优良率92%以上。

4．探索凸显学校特色项目。

5．英语教学、家长满意率96%。各年级思想品德评定合格率98%以上。学生体育达标率92%以上。

6．加强师生安全防范意识教育，防范于未燃，将安全事故降低到零。

三、工作措施

（一）教育大计教师为本

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。办好一所学校的关键是拥有一支稳定、高素质的教师队伍。我们要从以下几方面作努力：

一是严把教师入口关。学校要重视师德师风建设，严格执行“师德师风一票否决”文件，学年要组织评选“十佳母爱教师”和“师德师风建设先进个人”。在招聘教师方面，学校严格按招聘流程，层层筛选，要注重考察应聘教师的师德师风，为优化师资队伍提供质量保证。

二是要注重学校领导班子建设。坚持“顾全大局、善于沟通，作风务实，荣辱

与共”的学校领导班子建设原则，通过班子的带领，让全体教师感受到学校的管理是为了人、发展人的，而不是人为了管理。

三是提升爱岗敬业使命感。

教育理念是一切教育行为的指南，两部要认真组织教师制定科组和教师个人理论学习计划，精选现代教育理论资料，保证学习的针对性与时代性。学习我国基础教育改革的理论、的学科课程标准，学习现代教育技术，树立与素质教育相适应的人才观，质量观，课程观，教学观，才能深化素质教育，实现学校快速持续稳定发展。

四是加强校内名师建设和骨干教师、班主任队伍的稳定工作。

五是坚持制度化管理。推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、科组长、教师、班主任实行层级负责制，做到“人人有事管，事事有人管”，从而有效地引入竞争机制，在人才使用上实行优胜劣汰，增强全体教职工的责任意识，紧迫感和竞争意识。

六是努力争取董事会支持，实现工资待遇留人。

（二）抓实教学常规

1．加强科组特色建设，各科组应注重科组活动的实效，保证理论学习的时间，有计划、有目的地安排好两周一次的科组活动，并针对本学科的特点和要求制定本学科有特色的活动计划，语文主要加强学生的课外阅读，每月指定学生的课外阅读书目，并组织撰写阅读体会；数学主要立足于课堂，加强解题思维和解题方法的训练；英语主要课内课外相结合，加强学生听、读、说、写能力，特别是“说”的能力培养，办好 “英语沙龙”，科学学科要注意培养学生的动手能力；历史社会科主要加强对学生人文主义的教育；体育和艺术学科要强健学生的体魄和加强审美教育，本学期要抓好体操比赛，争取创建宝安阳光体操标兵。

2．规范备课组活动。备课组活动每周不少于一次，并注意做到“五定”：定计划、定时间、定地点、定内容、定中心发言人。统一协调好年级教学的课时、目标和阶段目标，鼓励教师根据自身特点，进行教法创新。初三备课组应加强对中考的研究，明确中考的改革方向，注意信息收集。

3．精细化管理过程“常态化”。学校要求全体教师在课堂教学过程中努力坚持“五注重”。即：“因材施教、分层教学、抓实‘双基’、拓展知识、培养能力”；“五转变”。即：由传授知识转向提高学生综合素质的培养；由传授式教学转变为启发式

教学；由教“水”转变为找“水”；由培养单一型学生转向复合型学生；由智力培养转向非智力因素的挖掘。教学管理实行“低进中出、中进高出、高进优出”，每学期初，教务处对教师的备课、作业批改等都要做明确的规范，两部教务处要落实教学常规检查。每学期组织教案、作业检查不少于4次，召开教案、作业检查反馈会不少于4次，召开“辅困生”专题研讨会不少于2次。

4．加强教学研究。深入开展说课、听课、评课、反思教学活动，本学期以科组为单位先后有序的开展好“学习新理念、上好每一节课”为主题的“快乐课堂”课题探究教研活动。各科组做好安排，教导处统一在学校“每周工作安排上”公布，提倡教研组内老师们互相听课，鼓励老师跨学科和外出（区内、市内）听课。校长听课不得少于50节；兼课行政领导、教研组长听课和检查性听课合计不能少于35节，教师听课不能少于25节。

5．抓实第二课堂。要重视艺体教育，要求艺体教师严格执行《中小学生体育卫生工作条例》，加强体、艺、卫工作，扎实日常培养，中小学部要结合自身实际，以“发展学生的特长、培养学生能力、提高学生的素质”为指针，在着力抓好第一课堂的同时，认真开展第二课堂活动。在活动中做到“六定”——即定教师、定学生、定时间、定地点、定计划、定教案。“五结合”——即与思想教育相结合，与学科教学相结合，与当前工作相结合，与实践相结合，与评定学生素质相结合（学期未要进行第二课堂成果，学生技能检测）。“五体现”——即体现趣味性、知识性、创造性、科学性、普遍性。有计划、有组织地将第二课堂活动落到实处，坚持做到自愿选组、人人有项目，教导处要认真检查第二课堂工作，评定课堂教学质量后再记入课时。做到每学年元旦左右有面向学生家长、社会的学生综合才艺演出。四月末前召开体育运动会。

6.加强过程管理

教学环节的管理是整个教学过程管理的核心部分。学校要求中小学两部教导处，以“工资方案”为纲，在教学过程管理中落实“工资方案”，不打折扣。扎扎实实地抓“备、教、改、导、考、析、辅”七个教学环节的过程管理，同时加强对学生的学习过程管理。教师要将学法指导作为教学目标重要内容，明确学生学习中“预习、听课、复习、作业、测评”五个环节的要求。充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的主动性，教师对学生学习过程的指导和调控能力，是衡量教师业务水平的重要标志。

7.积极开展学科竞赛。开展年级、校级学科竞赛，为尖子生提供驰骋的战场。

以年级为单位进行学科竞赛，对优胜学生给予表彰奖励，激励全体同学在学习上奋勇争先。

8.抓实好初

三、小六毕业班工作

将初

三、小六工作做为学校工作重中之重来抓，以“抓细、抓实、提高效率”为备考工作基本思路，分析特点、明确目标、科学调配、重视效率、强化合作意识，树立全局一盘棋思想，形成中考大备考观。为此，这学期我们要着重做好以下几项工作：

1．明确奋斗目标，增强忧患意识。

2．注重备考策略，提高应考水平。

3．发扬拼搏精神，注重协同作战。

4．狠抓过程管理，向管理要质量。

5．加强分类指导，实现整体提高。

6．做好复习计划，提高教学效率。

（三）提高德育工作的针对性实效性

1．牢固树立学校工作安全第一，安全防范教育常抓不懈的思想。要求两部德育处要认真着力抓好安全防范教育，增强师生自我安全防范意识，防范于未燃。具体措施：（1）加强课间精细管理力度，班主任要管好课室内、课室外，值日行政、教师加大课间巡回检查管理力度。（2）班主任要将安全工作做为每日必讲的头等大事来抓，强化学生自我安全保护意识。（3）加大接送车管理力度，要求每日晚送车时全体行政到校门前协助当日值班行政做好送学生工作，（4）校务办要认真与新学生家长签订学生接送《安全协议书》，班主任要与新学生家长签订走读学生《安全协议书》，小段的学生要坚持每日离校前家长签名制度等。（5）加强健全制度化建设明确事故责任。确保学生每日高高兴兴到校，平平安安回家，将安全事故降低到零。

2．精细化管理理念“三维化”。为了将精细化管理落到实处，我们结合新课程的核心理念——“知识与技能、过程和方法、情感态度价值观”，提出了金碧实验学校精细化管理的“三维化目标”。要求教师要做到：情感——像母亲爱孩子一样爱我们的学生；态度——看的要远，做的要细；价值观——能分享学生的快乐。学生要做到：情感——像孩子爱母亲那样爱自己的老师；态度——充满自信、永不言弃；价值观——把学习当作一件愉快的事情。

3．扎实地对学生进行《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》、《交通管理系列》及学校有关学生方面的规章制度学习，加强对学生进行文明礼仪规范教育。教育培养具有现代思想觉悟、良好道德品质的文明学生。

4．针对民办学校的生员特点，结合我校实际情况，逐步形成我校“三全德育”管理模式，即：（1）全员育人，无缝管理。成立由校长牵头的德育工作领导小组，构建“校长负责，两部运作；横向到边，纵向到底。”的德育网络，德育处、团委、学生会、年级组、任课教师以致后勤工作人员都是德育工作者，形成人人参与、无缝管理的局面。（2）全程育人，跟踪转化。针对我校生员素质较差的现状，全校教师应坚持“转化一个后进生比培养一个优生更能体现能力与价值”观点。具体做法是：借助班会、升旗仪式、开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动、以后进生为主的“进步学生报告会”活动等，给后进生提供自我展示和接受教育的机会，让他们在活动中感受成功，在活动中甄别是非，在活动中自省自悟，不断矫正心理品质，逐渐养成良好的学习和行为习惯，与此同时，做好跟踪材料，及时肯定表扬。转差防差常抓不懈，操行评定写真写实。（3）全方位育人，倾情沟通。在实施“三全德育”管理的过程当中，全体教师必须注重凝聚学校、家庭、社会共同育人的力量。具体做法是：定期召开家长会、适时举办家庭教育讲座、法制辅导员入校园、团队活动进社区等。要求班主任利用“家校互动平台”与家长倾情沟通，构筑学校与家长零距离交流的通道，让关爱的和风细雨滋润每个学生的整个学习成长过程，不断提高德育工作的针对性、预见性和有效性。督促班主任、任课教师加强与家长联系，每学期普遍家访一次以上，电访二次以上，及时反馈家长的意见要求，树立学校良好的外部形象。

（四）其他工作

1．充分发挥党支部、共青团、工会、学生会、少先队组织的作用，各组织要制定计划，开展有益活动。

2．重视后勤保障工作，提高服务质量。要教育全体后勤人员牢固树立“为教学服务、为师生服务“的思想，从学校生存和发展大局出发，切实改进服务态度，提高服务质量。

3．树立“主人翁“责任感、开源节流、提倡节约、反对浪费、不断增强学校自身的造血功能。

展望未来，任重而道远，在各级教育部门和董事会的正确领导下，我校全体师生同心同德、务实创新、拼搏进取，向宝安区“双优学校”、“市一级优质学校”的行列奋勇迈进。

金碧实验学校

7.11-12第二学期全面工作计划篇七

五星街道进步小学

2012.2.6

五星街道进步小学2011——2012学第二学期

学校工作计划

一、学校工作指导思想：

本学期我校工作的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻《义务教育法》和各种教育法规，以科学的发展观同龄我校教育教学工作的全局。以全面提高教育教学质量为切入点，以教学改革创新为总任务，全面加强常规管理，积极推进课程改革，全面实施素质教育，提高师生综合素质，狠抓落实，不断提高教学质量和办学效益。

二、学校工作的要点

（一）、德育工作。

1、开学初对学生全面进行入学教育，安全纪律教育，普法教育，常规教育和荣辱观教育，实力“安全第一”的意识，“我荣校容，我耻校耻”的荣辱观。

2、各班以本班的黑板，橱窗等形式开展学雷锋活动，在各中队开展“四个一”活动：即：“为集体做一件好事，为同桌做一件好事，为老师做一件好事，为家长做一件好事。”

3、深入开展诚信教育，在各班开展“诚信第一”的活动，进行作业大展评活动。

4、开展“弘扬和培养民族精神”活动，各班开展“上爱国课，唱爱国歌，看爱国影视，升爱国旗，读爱国书”为主要内容的各项活动。

5、组织教师认真学习各种法律法规，提高教师“依法执教”的法律观念。

6、开展“我与美德通行”的故事大赛，朗诵比赛，征文比赛，演讲比赛，继续开展“创文明班，当文明学生”的活动。

7、坚持不懈地开展养成教育，礼仪教育，心里健康教育和珍惜生命教育。

8、开好每周一的班主任工作会，发挥模范班主任的示范作用，召开班主任工作演讲会。

9、继续抓好“两会”和“两园地”，即：班会和队会，班内的学习园地，小队的素质教育园地，促进学生自我发展，健康成长。

10、构建班主任“选聘，考核，评价”和学生干部“选拔，考核，评比”为主要途径的德育队伍建设模式。

11、庆祝“六一”儿童节，开展“七个一”活动：即：“读一本儿童故事书，看一部儿童影视片，唱一首儿童歌曲，跳一曲儿童舞蹈，做一件儿童应做的一件

好事，写一篇儿童心理健康读后感，交一篇儿童征文。”

（二）、教学工作。

1，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生促进学生全面发展。坚持科学发展观和正确的人生观，人才观，评价观。

2、以“软件从严，硬件从实，全面推进，狠抓管理，重点突出，办出特色”为工作目标，把握“领导党员，思想教育，过程管理，严格责任”的工作重点，落实“刻苦学习，善于思考；解放思想，与时俱进；善于实践，锐意创新，自强自律，遵纪守法”的模范作用，促进教学质量的提高，教师队伍的优化，管理水平的提高。

3、打造和谐的教师队伍，培养出我校“品德高尚，素质优秀的教师队去。以和谐管理为主导，目标管理为核心，过程管理为基础，制度管理为保证，构建我校教师量化积分制，岗位责任制，考核评估制的科学管理体系。倡导合作精神，奖惩分明，树立高度的职业责任感和使命感。

4、深化教育教学改革，提高教学质量和水平，完善学校教学管理制度，建立民主科学的教学管理机制，建立校本教研制度，教师考评制度，注重教学经验的积累，不断推进教学创新。

5、继续加强对课改工作的指导，及时发现和解决课改中存在的问题，指导督促青年教师为课改工作的开发者和实验者，为其他教师做好示范作用，为教学服务，为课改服务，总结经验，实力典范。

6、根据工作需要，明确任务，精心组织，狠抓落实，认真自查自解，营造浓厚的课改氛围，4月份开展“我讲你评，我说你评”的课改赛教评估活动。

7、召开教研工作研讨会，直到全校师生备战统考，汇考，确保强项，补缺弱门，抓好复习，迎接统考，汇考。

8、5月份举办教师论坛，交流教学改革的新思路，展示自己的新成果，增强教师的创新意识和能力。

9、认真贯彻义务教育法，促进小学教育均衡发展，加强教学帮扶工作，积极开展“结对子，肩并肩，手拉手”活动，使每个教师走上课改之路。

10、严格执行国家课改标准，按照小学生的学习生活规律，安排好各门课程，作业时间和作业量，特别要合理安排好综合实践活动课程、内容，时间以及心理健康课的教师，控制学生的作业量，提倡布置活动性，实践性的课外作业。

11、抓好教师的备课和业务素质提高，对教师的教案被写提出更客观，更合理的要求，按时定期对教师教案备写的质量进行检察，5月底进行一次全校性的教师教案及其他业务性工作大交流，从而相互补充，相互学习，相互提高。

12、抓早抓好毕业班工作。毕业班教学质量是学校办学水平的综合体现，是学校的生命线。新形势下的毕业班工作必须体现课改精神，加强对毕业班教师、学生，家长的思想工作，加大对毕业班各科课堂教学的提高，效益的研究探索力度，直到，督促授课教师改变观念，扎实细致，优质高效地做好毕业班工作。形成基础扎实，指导精益，管理有序，队伍优秀的教学管理新机制，新局面，新层次。

13、采取相应的措施，进一步规范学校的管理工作，加强教育教学的常规管理力度，对各教师常规管理工作进行全面细致的检查，提高教师规范管理，科学管理，创新管理水平。

14、严格学籍管理，健全学籍档案管理制度，加强管理，规范操作，妥善保管，要求班主任对学生的评价信息填写必须规范，准确，清晰，不得涂改。

15、加强教师课堂的科学化，规范化，创新化，以教科研为基础，以课堂教学为渠道，以学校教学质量为根本，以学生全面发展为宗旨，以校本教研为载体，以教师专业发展为平台，以课改交流推进为媒介，评出精品课，努力形成我校“优势整合，个性凸现，整体联动，创新教研”的良好态势。

16，加强校本教研，因为校本教研是基础教研，最能反映教师的观念、技能状况，最能反映教学的焦点和热点问题。学校本学期在校本教研工作中坚持“重课改，强教研，建队伍，创特色”的工作方针，大力开展能体现本校特色的教研活动，组织教师学习新观念，观摩优质录像课，研讨评析公开课，交流教学教研体会，增强与先进学校联谊，发挥骨干教师，学科带头人的带动辐射作用，提高教师把握教材的能力，组织教学能力，自我发展能力，有效地解决地解决教师在教改中存在的问题，切实提高教学质量，做到“三个结合”，即：“继承成功经验与创新结合起来，把同一要求与多样化形式结合起来，把制度建设与方法探究结合起来”，围绕“自我反思，同伴互助”的环节，大胆创新、努力形成具有我校特色的校本教研行动模式。

17、加大对远程教育设施的管理与应用，做好远程教育资源的教学应用指导和设备管理的检查工作，完善设备运作维护的技术，要求管理人员对设备的管理，维护，资源的下载，处理和应用要及时，确保远程教育设备正常运作，学校把教师在教学中应用现代远程教育手段和应用水平作为教师考核、分流，职务职称的晋升等方面的重要内容。

远程教育接收室、播放室，语音室，电教室，微机室的管理人员要采取切实有效的措施防尘、防潮，防火，防盗，并做到每项工作有计划，有安排，有人参与；活动上课有组织，有记录，有上课教师签名；使用有记载、设备有登记，资

源有记录。

（三）、体、卫、艺及安全教育工作。

1、进一步推进《学生体质健康标准》的贯彻实施，做好体育管理工作，促进我校体育工作的科学化，现代化。

2、开好开齐体育课，组织好早操及课间活动，保证学生每天在校不少于一小时的体育锻炼时间，继续完善并做好“四个一”的落实工作，即：要求每个学生至少掌握一项自己喜爱的体育项目；每年春季召开一次全员参与的综合运动会；组织一支体育运动队，建立一块“快乐健身园地”。

3、广泛开展多种形式的体育活动，以“健康第一”为基点，以终身体育为宗旨，面向全体学生组织开展丰富多彩的体育活动，拟定4月份举办一次“综合运动会”。

4、按照《学校健康教育评价反感实施细则》，做好各班学生健康教育的评价工作，作到开课率，课时，教材，师资，评价工作“五落实”。

5、加大对学生常见病和传染疾病的宣传与教育，认真落实上级各项有关预防疾病的文件精神，使“创卫”工作在我校常抓不懈。

6、深入贯彻落实《学校艺术教育工作规则》，全面提高艺术教育质量，认真落实音乐，美术和艺术课程标准，保证课时，教师根据艺术教育规律和学生生理、心理发展的特点以及学校实际情况创造性的开展艺术教育活动。五月份组织好乡级“红五月演唱会”，六月份组织好“六一文艺会演”和“儿童小制作、小手工展览”。

7、进一步加强安全管理工作。对学校进行国防、国情教育。继续组织好各班“安全普查小组”，充分发挥学校“安全巡查员”和各班“安全普查员”的作用。对学生在校安全继续实行分块、分级管理，做好安全工作的各预案，签定安全责任追究制度，上好安全教育课，对教师安全教育课教案和各班开展安全教育活动记录进行定期检查，确保学生人身安全。

（四）、幼教工作。

1、深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，省、市《关于加强幼教工作的意见》，加强学前班的教育教学研究与管理并促进幼儿教育者科研水平等提升。端正办学思想，改善办班条件、规范办班行为，提高师资水平，大力提高学前教育水平，开展科学育儿宣传，促进学前教育质量的不断上升。

2以加强启智教育为切入口，提高我校管理质量、继续做好幼儿教师“滚动式”管理、切实加强就、幼儿教师的保教能力。

3、鼓励幼儿教师参与学校各大活动、尤其赛教活动、科学办班、创新办班。

三、几项主要指标

1、学生综合素质考查及格率不低于90%,人均不低于80分，参试率100%，优秀率不低于35%，全乡检测、自己所带科目不落后于同级同科第三名。

2、自己所带班级和课程不准出现任何不安全因素，对学生的思想教育工作扎实细致、到位、无家长因任何事而寻学校的现象。

3、自己所带科目争取达标。在此基础上优秀率提升3个百分点，及格率提升5个百分点，人均成绩提升5分。消灭不及格。

8.校本培训计划11-12第二学期篇八

一、指导思想：

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、工作目标：

1、加强师德建设，加强行风建设，培养爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。

三、工作要点：

1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终

身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、培训内容：

1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、全面实施新课程培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展科研能力培训。

五、培训形式：

自学——反思

自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每周一次学习，每月完成一个学习心得。

2、实践与交流形式

（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

（3）开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课

本，学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。

（4）开展教师基本功的培训，坚持每周一页钢笔字的练习。

（5）开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

（6）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。

六、工作措施：

1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成最满意的一堂课；教学设计评比；教学反思评比；

9.11-12生本课堂教学实施计划篇九

(2011--2012学年度第二学期)

一、指导思想

以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨，以“六个意识”（互动交流意识，资源共享意识，学生主体意识，动态生成意识，角色转换意识，质量提升意识）为指导，以联片教研为平台，以骨干教师为主导，以课堂为阵地，零距离地聚集课堂教学，面对面地互动交流，切实提高教师的教学水平。

二、联片教研目的联片教研的目的是为了缩小片区内学校之间的教育差距，促进片区内教育共同发展。

三、工作重点

1、运用“集中教研、分散活动”的策略，合理引进竞争机制和考核机制，不断激励教师创新教学方法，使片区内广大教师不仅做新课程改革的实践者，还要努力成为新课程理论的研究者。

2、将联片教研活动与课题研究相结合，以科研成果指导课堂教学。要求教师结合片区课题研究，在实际教学中注意积累、总结、归纳，逐渐提炼出行之有效的教法，形成一套独具风格的研究成果。

四、联片教研总体思路及措施

1、为继续开拓校本教研和特色学校创建的新模式，进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，促进教师的发展和教学质量的提高，结合我片区联片教研计划，各校认真制定联片教研计划，并积极和周边学校联系，筹划和组织开展联片教研活动。

2、联片教研工作仍以课堂为阵地，围绕“生本课堂活动的有效性”这一中心问题进行开来，各校业务领导和教师要结合自己实际教学，从教学理念的渗透、教学内容的把握与理解、教学设计的合理与创新、教学目标的落实、教学重难点的处理、教学方法的合理选用、教学媒体的设计与选用及施教等方面进行研究和探索，不断增强教师驾驭课堂能力和实施新课程的意识，提高课堂教学的有效性。

“有效教学”简而言之就是：追求师生以尽可能少的时间和精力消耗来获取最大的教学效果。就是陶行知所提倡的“教是为了不教”的境界。课堂是以生为本的课堂，课堂的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合，而教师“教”的有效应建立在学生的“学”而有效的基础之上。学生学习的效率高不高，效益大不大，应是衡量教学效果的基础。

3、强化师资队伍建设，培养优秀教师群体

广泛开展多种形式的教研活动，组织课堂观摩、主题研究、教学设计比赛、综合素质和技能大比武等多种形式的教

研活动，以活动促研究，以研究促发展，使教育科研更好地为教学实践服务。

4、加强校际交流，促进联谊校的共同发展

片区各校间要坚持以活动为载体，定期与不定期的开展课例研究、观摩研讨、经验交流、请课进校等活动，切实转变老师们的教学观念，不断提高老师们的教学反思与行为调控能力。每次活动要求各校负责人必须参加，组织活动的学校要把活动的情况用简报，照片加文字的方式做好记录并上报牵头中心校和教研室。

五、联片教研工作模式

为了使联片教研活动避免出现流于形式，内容乏味，方法单一，主题不明，随意性强，收效甚微等问题。出台“五定”联片教研模式：

一是定教研主题。要求各校都必须围绕现阶段教育局教育改革重点“生本教育实验”这一主题，定出我片区“探究有效生本课堂”的研究主题。

二是定教研时间。开学初要将联片教研时间列入教研工作计划之中。中心校之间的联片教研活动时间由牵头学校统一安排。

三是定教研模式。联片教研活动围绕“生本教育实验”这个主题，进行“四步教研”。第一步“观摩课堂教学”。第二步“研讨交流”。参与研究的领导和教师将自己的体会、认识以及具体行动策略进行交流。接着，通过集体研讨，形成共识。最后，发动教师在教学实践中进行尝试。第三步“示范引路”，选拨出在尝试过程中有一定效果的教师进行公开示范，让大家共同来检验研究成果的科学性和可行性。第四步“总结提升”，组织教师进行集体探讨、总结，形成既有理论依据，又有实践验证的教学案例或经验总结，并及时推广。

四是定教研档案。每一步教研活动，除必须有签到表和活动记录外，还要根据不同的活动内容留存讲稿、体会、教学设计、说课稿、优秀案例、总结等。

五是定教研参与。片区各校主管教学的校长、教研工作人员必须参与联片教研活动。要根据教研实际情况，认真分析研究，发表指导性意见，并提出新的要求。

10.11—12下英语教研工作计划篇十

英语教研组工作计划

一、指导思想：

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》为指针，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，以实施素质教育为突破口，牢固树立服务学校、服务师生的理念，努力为教师构建交流平台。依托区教研室和学区“教学常规检查、教学视导”等系列活动，结合教研组特点，积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进教师的专业发展，提高教师的研究水平和研究能力，进一步提升我校英语学科的教学理念、教学水平和教学质量。

二、工作目标：

根据教研组人少、事杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措：

（一）完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

（二）加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研组每周至少活动一次。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提

高课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。