晨读晨练实施方案

晨读晨练实施方案（3篇）

1.晨读晨练实施方案 篇一

政法学院关于规范学生晨练晨读和晚自习管理的暂行办法（试行）为了认真贯彻落实学校提高教育教学质量全面提升学生综合素质的精神，贯彻学校《关于规范学生晨练晨读和晚自习管理的暂行办法（试行）》要求，督促学生合理利用时间，养成良好的学习、生活习惯，引导广大青年学生努力学习、奋发向上，塑造优良学风。经研究，决定在我院非毕业班学生中实行晨练晨读和晚自习，特制定本实施细则。

一、本细则适用于我院全体非毕业班学生。

二、为加强对非毕业班学生的晨练晨读和晚自习工作的领导，学院成立此项工作领导小组，负责指导组织管理。

组长：许斌

副组长：毛金文欧阳晓安

成员：王志民，非毕业班班主任、辅导员

各班级应按照各学院的统一部署，结合自身实际，组织好晨练晨读、晚自习。

三、作息时间和地点

（一）晨练晨读时间：夏季为6:30—7:10，秋季为6:40—7:20。

（二）晚自习时间：夏季为19:00—21:30，秋季为18:30—21:00。教室安排为：5-407：10级法学本科两个班级和法律事务班，5-408：09级法学本科两个班级和法律事务班，5-312：09公共事业管理，5-313：09思政和09政治学与行政学，5-314：09社工，5-403：10思政，5-404：10政治学与行政学，5-405社工，5-406：10公共事业管理，（三）宿舍统一断网时间为22:30；宿舍熄灯休息时间夏季为23:00，秋季为22:30。

（四）政法学院晨练晨读地点为五栋教学楼南面的球场（学生必须离开宿舍），如遇雨天，则在宿舍内进行晨读或内务整理；晚自习

地点为学院指定的教室。

四、纪律要求

（一）晨练晨读和晚自习不得迟到、早退、旷到，有违反者参照《井冈山大学学生违纪处分办法》第二十七条违反学习纪律处理。

（二）晨练晨读和晚自习考勤结果将作为班级和个人学评优的重要依据。

（三）因故确实不能参加者，请事先向班主任老师请假；特殊情况需补假者要严格履行补假手续。

五、检查评比办法

（一）各班级每天要督促学生按时参加晨练晨读、晚自习，对每位学生参加活动情况进行检查、登记，并与每周一上午就上周情况统计上报学生科。

（二）院团委、学生会每天对各班整体活动情况进行检查、监督。学院每周二公布各班上周晨练晨读和晚自习检查情况，并报校学工处备案。

（三）学院根据检查结果，对各班进行考核、评比，每学期末学院对符合要求、表现突出的班级按院班级数20%的比例评选出优秀班级，报学工处、团委审核后，由学校进行表彰。每学期末学院对表现突出学生，按班级学生数的5%比例评选出优秀学生，由学院进行表彰。

六、本细则自公布之日起实施，由学院学生科负责解释。

政法学院

2011年5月4日

2.晨读晨练实施方案 篇二

“我晨读我文明，我晨练我美丽”

倡议晨读晨练活动的通知

各系部团委、学生处：

为深入贯彻落实我校“半军事化管理”的精神，充分发挥社团先进典型的示范导向作用，引导和激励我院学生努力学习、锐意进取，院团委、院学生会组织部、院学生会文体部、立诚国学社、新极限体育俱乐部、奕青健美操社，联合开展2011年度湖南民族职业学院“我晨读我文明，我晨练我美丽”倡议晨读早练活动。现确定10月17日举办“文明美丽”晨读早练启动仪式，请各系部做好准备，组织学生参加启动仪式。现将有关事项通知如下：

一、活动起始时间

10月18日早上6：40

二、活动地点

1、晨读地点：民族林或者教室里面（视天气情况而定）。

2、晨练地点：体育场或者图书馆前坪。

三、活动内容

1、晨读内容：国学经典（立诚国学社免费发放晨读资料）、英语及其他。

2、晨练内容：健美操、环校园慢跑及其他。

1、启动仪式

（一）活动地点

大礼堂

（二）参加人员

院、系部领导及老师、主办方负责人、社团社员及各系部学生等。

（三）活动过程

10月17日晚上18:20分各位领导到场就坐，18:30正式开始。主办方领导到现场后由（礼仪小姐）负责迎接引导入座。

1、18：30主持人宣布“（主办活动主题）启动仪式”正式开始。主持人介绍来宾。

2、主持人向大家介绍相关事宜（三分钟）。

3、请院领导致词（两分钟）。

4、请社团代表致词（两分钟）。

5、社团代表宣读倡议书（三分钟）。

6、主持人宣布活动时间、活动地点及活动内容（三分钟）。

7、主持人宣告启动仪式结束。

9、文艺节目演出（立诚弟子带领朗读《岳阳楼记》、新极限与奕青健美操）。

10、主持人宣布所有活动结束。所有参与人员参加签名活动。

附件1：“我晨读我文明，我晨练我美丽”——湖南民族职业学院“文明美丽”晨读晨练筹划书

附件1：

我晨读我文明我晨练我美丽

——湖南民族职业学院

“文明美丽”晨读晨练筹划书

一、活动初衷

我院的硬件设施已经初步完善，形成了良好的学习及体育锻炼的场所，由于我校生源所造成的现实问题，缺乏这方面的文化气氛。鉴于此，湖南民族职业学院院团委、院组织部、院文体部联合立诚国学社、新极限体育俱乐部、奕青健美操社团，倡议同学们每天坚持进行晨读及晨练。

现确定10月17日举办晨读及晨练启动仪式。

二、活动目的1、活跃校园文化氛围。

2、提高同学们的体能及人文修养。

3、促进同学们相互交流。

三、活动益处

1、一起晨读及晨练可以带动每个人的积极性。如果是一个人，难免会枯燥的难以坚持。但是形成集体会有很多人陪伴，个人自然而然就会随着大家一起融入和谐的气氛中。个人的惰性也在几天的带动与督促下消失。

2、一起晨读及晨练可以互相学习，是大家交流学习经验的一个好机会。

3、一起晨读可以增加大家交流的机会，增强校园凝聚力，形成校园文化。

四、活动安排1、10月9日下发活动通知到各系部。

2、10月10日——10月14日采购、制作活动现场相关物品。

3、10月17日晚上18:30在大礼堂举行启动仪式。

4、10月18日早上6：40开始晨读晨练活动。

五、活动地点

1、晨读地点：民族林或者教室里面（视天气情况而定）。

2、晨练地点：体育场或者图书馆前坪。

六、活动内容

1、晨读内容：国学经典、英语及其他。

2、晨练内容：健美操、环校园慢跑及其他。

七、启动仪式

（一）活动地点

大礼堂

（二）参加人员

院、系部领导及老师、主办方负责人、社团社员及各系部学生等。

（三）活动过程

10月17日晚上18:20分各位领导到场就坐，18:30正式开始。主办方领导到现场后由（礼仪小姐）负责迎接引导入座。

1、18：30主持人宣布“（主办活动主题）启动仪式”正式开始。主持人介绍来宾。

2、主持人向大家介绍相关事宜（三分钟）。

3、请院领导致词（两分钟）。

4、请社团代表致词（两分钟）。

5、社团代表宣读倡议书（三分钟）。

6、主持人宣布活动时间、活动地点及活动内容。

7、主持人宣告启动仪式结束。

9、文艺节目演出（立诚弟子带领朗读《岳阳楼记》、新极限与奕青健美操）。

10、主持人宣布所有活动结束。所有参与人员参加签名活动。

八、礼仪设备

话筒、音响、话筒架、矿泉水、条幅、签字笔

九、庆典相关人员

礼仪小姐、摄影、摄像、后勤、保安

十、气氛营造

典礼音乐、歌舞助兴

十一、经费

1、由主办方及承办方共同承担

2、相关资助商的支持

十二、活动安全

活动当天，现场会邀请我院保安人员维持纪律及确保活动全过程的安全工作。

莫文彪

联系电话：***

3.晨读午写方案 篇三

活动的实施方案

在九年义务教育阶段，小学教育是基础教育，小学语文是基础教育的基础学科，亦即母语教育。学生学好语文，对学好各门功课和学生的终生发展都有着奠基性的意义。

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持育人为本，优化育人环境，着眼于大区域、整体性提高语文教育质量和学生的语文素养，我们决定在我校内积极开展“晨诵.午写.暮读”学习活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

“晨诵·午写·暮读”是语文本真的教育活动，倡导的是回归朴实、自然的学习生活，是提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园-书香家庭-书香社会”的一项重要举措。此项活动以学生发展为目标，遵循语文教育规律，依据学科特点和学生年龄特点，充分开发和利用语文课程资源，积极营造书香氛围，探索语文教育的有效途径和方法，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的能力，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、健康幸福的语文学习生活。

二、活动目标

1.培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的学习习惯； 2.培养学生的阅读能力、诵读能力、语感能力和对文章遣词造句、布局谋篇的理解和应用能力。3.通过诵读经典美文，使学生受到优秀文化的熏陶和感染，树立正确的人生观和价值观。

4.培养学生正确的读写姿势，养成良好的读写习惯；让学生学会规范、正确地书写汉字；培养学生热爱祖国语言文字的感情和对汉字的审美能力。

三、活动内容及要求

（一）晨诵

所谓晨诵,即在早晨进行的诵读活动。晨诵的关键，一是选好内容，二是训练习惯，三是时间保证。

1.诵读内容

“晨诵”的内容应该符合三个标准：一是有趣的；二是有用的；三是经典的。

（1）教科书中的精读课文；

（2）《语文课程标准》规定的古诗词，现当代经典诗歌；

（3）语文主题学习丛书。

（4）《三字经》《百家姓》《千字文》《儒家经典语句诵读》等适合孩子诵读的国学经典。

2.晨诵要求

（1）时间要固定。可以课程表的方式固定下来，每周五天，每天20分钟。

（2）一定要出声读。因为是“晨诵”，所以一定要让学生放声朗读，以体验汉语言的音韵美、节奏美。（3）教师要指导读。各班语文教师在学生诵读前，要认真做好指导前的准备工作，定好诵读内容。诵读时，老师要给学生读法上的指导，避免读破词句、唱读、无表情读，注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感，关注诵读质量。

（4）诵读方式要多样化。教师要适当创设情境，烘托气氛，以多样的晨读方式，调动学生读书的积极性。让学生愿读、乐读、爱读。如在学生朗读时，放背景音乐伴读，分角色诵读，加上表情和动作读，还可以采用齐读齐诵，使整个班级形成读书氛围。

（5）大力提倡师生共读。一个爱读书的老师一定会带出一个爱读书的班级。

（6）适时适当评比。根据学生的诵读情况，每周进行一次“诵读之星”的评比，让学生得到调动，享受诵读乐趣。

（二）午写

古人说：“写字者，写志也。”写字既是一项重要的语文基本功，也是人的一种修炼——学会静心和磨炼意志。午写，可以界定为教师指导下的、相对开放的、师生共同参与的午写活动。活动中可通过让学生走进汉字文化，增强对汉字的热爱之情；通过教师必要的讲解、范写，提高学生汉字书写的规范性和审美力；通过教师的点拨、自我评价、同伴的互动赏析等方式，使每位学生的汉字书写呈现递进式变化。

1、午写内容

（1）随课文学会的生字；（2）《书法》教材（山东教育出版社出版）；（3）名家硬笔。2.午写要求

（1）

一、二年级练写铅笔字；三四五六年级练写钢笔字；（2）各年级侧重点要有不同：

一、二年级侧重笔画练习；三四年级侧重结构练习；五年级侧重行款布局的练习。

（3）上午放学前老师要安排好练习内容，学生下午来到教室就可以练字。在学生写字的过程中，教师要巡视指导，且要强调学生保持良好的写字姿势和正确的执笔方法，对字的笔画、间架结构、如何占格及笔法进行必要的讲解和点拨。每次习字不在数量多少，而在质量优劣。从一笔一画入手，循序渐进，力求实效。

（4）教师对学生的写字要及时评价。评价时以鼓励和引导为主，旨在调动和激发学生的积极性。每周周末，教师可总结一下午写的情况。每个月可进行“午练成果展评”等活动，以此检验同学们的学习成果，进一步激发全体学生写字的热情。

（5）在午写的时间安排上，从1点30到1点50，20分钟。

（三）暮读

倡导读书就是倡导做人的品位。让学生有兴趣读书，有时间读书，有能力读书，“多读书，好读书，读好书，读整本的书”实在是每一位教育者极其重要的、不可忽视的责任。学生读书，尤其读经典的书，接受的不仅仅是语言的积累，更是文化的传承，精神母乳的哺育。因此我们说，读书的权力和时间对成长中的学生而言是神圣不可侵犯的。

暮读，就是在傍晚或晚上读书。要求每天坚持30——60分钟的读书时间。

1、暮读内容（1）随堂学的课文；（2）语文主题学习丛书。

（3）经典美文（古今中外的童话、寓言、诗歌、散文等经典名著）；

2、暮读要求

（1）时间要有保证，让学生天天坚持读书。

（2）家长密切配合，倡导亲子共读。建议开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到暮读行动中来。可向家长提出以下几点要求：①督促孩子每天阅读课外书，阅读语文主题学习丛书，并在《“亲子读书”手册》上签字；②乐于并主动为孩子购买一些文学书籍；③带孩子到图书室、图书馆、新华书店等读书场所读书；④有条件的家庭，可开展“网上读名著”活动；⑤家长与孩子共读同一本书，并与孩子共同写出读书体会，相互交流。

（3）以活动带动读书。建议开展“读书节”“建设书香校园”“成果展示”等活动。学校要以班级为单位，适时举办读书知识竞赛、读后感交流、读书征文比赛、经典篇章诵读比赛、辩论赛等活动。举办学生朗诵会、故事会、读后感交流会、优秀日记、校刊展示会等。家长做好一米阅读监测，“亲子读书”手册，老师做好学生阅读监测，学校做好读书卡，诗词诵读卡等。

四、几项措施

1、全体小学语文教师和学校领导认真学习“晨诵.午写.暮读”实施方案，迅速贯彻落实方案精神，积极做本项活动的倡导者、参与者、研究者和指导者。

2、及时发现、总结学校和老师们科学先进的经验及做法，帮助学校和老师解决实施中的具体问题，保障本项活动既开展的轰轰烈烈，又要扎扎实实，取得实效。

3、对在本项活动中表现突出的师生给予表彰鼓励。