公民道德建设基本知识

公民道德建设基本知识（8篇）

1.公民道德建设基本知识 篇一

1、随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个（）建设的高潮。中国人民被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。（毛泽东）

a.文化b.文艺c.文明d.无

2、我们的教育方针，应该使受教育者在（）几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。（毛泽东）

a.智育、德育、体育b.德育、智育、体育c.体育、智育、德育d.无

3、要有“坚定正确的政治方向”。这个方向是不可动摇的，要有“富贵不能（），贫贱不能（），威武不能（）”的骨气来坚持这个方向。这样的青年，才是真正的模范青年。（毛泽东）

a.淫、移、屈b.移、屈、淫c.屈、淫、移d.无

4、我们主张家庭（），父慈子孝，兄爱弟敬，双方互相靠拢，和和气气过光景。（毛泽东）

a.和睦b.富裕c.人丁兴旺d.无

5、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，（），一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东）

a.一个有威望的人b.一个有能力的人c.一个有道德的人d.无

6、所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这完全是必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、（）、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。（邓小平）

a.法律b.制度c.道德d.无

7、我们在建设具有中国特色的社会主义社会时，一定要坚持发展物质文明和精神文明，坚持五讲四美三热爱，教育全国人民做到有理想、（）、有文化、有纪律。（邓小平）

a.有情操b.有志向c.有道德d.无

8、中国人民（），以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。（邓小平）

a.有志气b.有骨气c.有自己的民族自尊心和自豪感d.无

9、艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓100年。我们的国家越发展，越要抓（）。（邓小平）

a.思想教育b.勤俭节约c.艰苦创业d.无

10、人们支持人权，但不要忘记还有一个国权。谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的（），国家是立不起来的。（邓小平）

a.独立b.特色c.形象d.无

11、我们的宣传思想工作，必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以（），以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥有力的思想保证和舆论支持作用。（江泽民）

a.高尚的精神塑造人b.高尚的品格塑造人c.高尚的精神培育人d.无

12、越是改革开放，越要加强思想政治工作，越要抓紧爱国主义、（）、社会主义教育，越要提高民族自尊心、自信心，越要强调增强自力更生的能力。（江泽民）

a.艰苦创业b.集体主义c.优良传统d.无

13、在五千多年的发展中，中华民族形成了以（）为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（江泽民）

a.爱国主义b.民族主义c.国际主义d.无

14、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的（）。（江泽民）

a.重要内容b.重要内容和中心环节c.中心环节d.无

15、我们要把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与（）紧密结合起来。（江泽民）

a.以德治国b.人才强国c.科教兴国d.无

16、没有信用，就没有秩序，市场经济就不可能健康发展。要在全社会强化信用意识，加强公民（）的道德教育。（江泽民）

a.信用意识b.法律意识c.诚实守信d.无

17、如何充分发挥市场机制的积极作用，同时有效地防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长蔓延，帮助人们树立社会主义的理想、（）和道德风尚，这是一个重大的历史课题。（江泽民）

a.信念b.目标c.信心d.无

18、面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神纳入（）全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。（江泽民）

a.国民教育b.中小学教育c.学校教育d.无

19、各级党委要切实把作风建设作为关系党的形象、关系人心向背的大事来抓，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，使全党同志真正做到（）、务实、清廉。（胡锦涛）

a.求真b.为公c.为民

d.无

20、坚持（），全面、协调、可持续的科学发展观，是我们继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的一系列重要思想，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。（胡锦涛）

a.以民为本b.以人为本c.以物为本d.无

21、一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体

社会成员的（）。（胡锦涛）

a.科学文化素质b.思想道德素质c.公民整体素质d.无

22、要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、（）、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。（胡锦涛）

a.陶冶情操b.休闲娱乐c.增加财富d.无

23、社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会（）导向的集中体现。（胡锦涛）

a.利益b.价值c.法律d.无

24、要引导广大干部群众特别是（）树立社会主义荣辱观。（胡锦涛）

a.青少年b.城市居民c.农村居民d.无

25、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以（）为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。（胡锦涛）

a.见利忘义b.追名逐利c.重利轻义d.无

26、各级领导干部都要树立正确的世界观、人生观、价值观和（）、利益观、地位观，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。（胡锦涛）

a.幸福观b.权力观c.政绩观d.无

第二部分：《公民道德建设实施纲要》一（共14道，每题1分）

27、（）年9月20日，党中央印发了《公民道德建设实施纲要》，这是我们党指导新时期社会主义道德建设的纲领性文件。

a.2001b.2000c.2002d.无

28、社会主义道德建设要坚持以（）为核心。

a.为人民服务b.人民利益c.国家利益d.无

29、为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对（）的要求。

a.广大群众b.社会各界c.共青团员和青少年d.无

30、社会主义道德建设要坚持以（）为原则。

a.集体主义b.人道主义c.爱国主义d.无

31、要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的（）关系。

a.权利义务b.利益c.经济d.无

32、我国公民道德建设的基本要求是（）：

a.爱祖国、爱人民、爱学习、爱科学b.爱劳动、爱岗位、爱家乡c.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义d.无

33、要在全社会大力倡导（）的基本道德规范。

a.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献b.爱国守法、诚实守信、团结友善、勤俭自强、无私奉献c.爱国守法、明礼诚信、团结互助、自立自强、敬业奉献d.无

34、坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、（）、民主法制意识和开拓创新精神。

a.效率意识b.环境意识c.发展意识d.无

35、要继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的（），积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。

a.优良传统道德b.优秀思想文化c.先进思想道德d.无

36、公民道德建设要坚持继承优良传统与()相结合。

a.弘扬时代精神b.弘扬创业精神c.弘扬民族精神d.无

37、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益与承担()相统一。

a.社会责任b.法律义务c.公共责任d.无

38、要把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义()。

a.价值观b.义利观c.权益观d.无

39、要把效率与公平的统一作为社会主义道德建设的重要目标，在全社会形成（）、维护公平的价值观念。

a.效率优先b.提高效率c.注重效率d.无

40、公民道德建设要坚持把先进性要求与()结合起来。

a.广泛性要求b.普遍性要求c.一般性要求d.无

第二部分、《公民道德建设实施纲要》二（共20道，每题1分）

41、要引导人们在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的()目标。

a.奋斗b.道德c.人生d.无

42、公民道德建设要坚持道德教育与()相配合。

a.社会管理b.经济管理c.行政管理d.无

43、要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、()、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。

a.帮助人b.同情人c.理解人d.无

44、社会公德是全体公民在社会交往和()中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

a.公共生活b.社交场合c.人际交往d.无

45、要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的()，鼓励人们在社会上做一个好公民。

a.社会公德b.职业道德c.家庭美德d.无

46、职业道德是所有从业人员在()中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

a.工作岗位b.职业活动c.劳动过程d.无

47、要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的()，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

a.社会公德b.职业道德c.家庭美德d.无

48、家庭美德是每个公民在()中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

a.家庭交往b.家庭关系c.家庭生活d.无

49、要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的()，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

a.社会公德b.职业道德c.家庭美德d.无

50、正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻（）、长幼（）、邻里（），不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

a.亲情、友情、爱情b.爱情、亲情、友情c.爱情、友情、亲情d.无

51、要突出加强()，巩固家庭教育、学校教育、单位教育的成果，促进公民道德教育的深化。

a.社会教育b.传媒教育c.公众教育d.无

52、每个公民既是道德建设过程的()，也是道德建设成果的受益者。

a.参与者b.评论者c.监督者d.无

53、各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的（）教育资源，要利用这些时机举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动。

a.道德b.文化c.知识d.无

54、开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的（），有着重要的作用。

a.言行举止b.音容笑貌c.形象气质d.无

55、一切思想文化阵地、一切精神文化产品，都要宣传科学理论、传播先进文化、塑造()、弘扬社会正气、倡导科学精神。

a.美好心灵b.崇高品德c.完美人格d.无

56、各种类型的商业性广告，要注意文化艺术品位，不得出现有损道德、（）的内容。

a.有伤风化b.少儿不宜c.格调低下d.无

57、公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠()、政策和规章制度。

a.法律b.纪律c.管理d.无

58、加强公民道德建设，共产党员和领导干部的()作用十分重要。

a.监督保证b.模范带头c.宣传鼓励d.无

59、各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进()，把教书与育人紧密结合起来。

a.素质教育b.知识教育c.品德教育d.无

60、公民道德建设的过程，是教育和（）相结合的过程。

a.实践b.理论c.法制d.无

第三部分：有关道德建设的历史和实践知识一（共20道，每题1分）

61、我国自2003年起，将每年的（）定为“公民道德宣传日”。

a.9月20日b.9月10日c.3月15日d.无

62、近年来，全国广泛开展的以()为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业等群众性精神文明创建活动，对提高公民整体素质和社会文明程度，产生了积极影响和重要作用。

a.讲文明讲道德b.讲文明讲礼貌c.讲文明树新风d.无

63、为加强青少年思想道德建设，（）年，党中央国务院先后下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。

a.2003b.2004c.2005d.无

64、加强和改进大学生思想政治教育，要全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以（）建设为基础，以大学生全面发展为目标。

a.身体健康b.专业知识c.思想道德d.无65、2008年北京将举办第29届夏季奥林匹克运动会，这届奥运会提出了绿色奥运、科技奥运、（）的理念。

a.竞技奥运b.特色奥运c.人文奥运d.无66、1986年9月，中国共产党第()届()中全会通过了《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。

a.十一、六b.十二、六c.十三、六d.无

67、()年，党中央批准印发了《爱国主义教育实施纲要》。1997年公布了全国第一批全国爱国主义教育示范基地。

a.2004b.1994c.1999d.无68、1996年10月，中国共产党第()届()中全会通过了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。

a.十三、六b.十四、六c.十五、六d.无

69、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》重申，中小学校园周边（）不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所。

a.50米内b.100米内c.200米内d.无

70、党的十六大提出，公民道德建设要以（）为重点。

a.遵纪守法b.诚实守信c.勤劳勇敢d.无

71、要按照生产发展、生活宽裕、（）、村容整洁、管理民主的要求，坚持从各地实际出发，尊重农民意愿，扎实稳步推进新农村建设。

a.家庭和睦b.乡风文明c.廉洁高效d.无

72、要引导网络机构和广大网民增强（）意识，共同建设网络文明，文明办网、文明上网。

a.传媒道德b.科技道德c.网络道德d.无

73、故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所（），壮有所（），幼有所（），矜、寡、孤、独、废、疾者皆有所养，是谓大同。（《礼记》）

a.终、用、长b.用、长、终c.终、长、用d.无

74、天行健，君子以（）。地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）

a.生生不息b.奋斗不息c.自强不息d.无

75、身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以（）。（《大学》）

a.齐家为本b.治国为本c.修身为本d.无

76、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以()，齐之以礼，有耻且格。（《论语》）

a.政b.德c.刑d.无

77、“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语》）从这段话里，你体会到，儿女对父母最重要的是什么？（）

a.敬b.养c.从d.无

78、《孟子•公孙丑上》说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”“端”即“善端”，人有“四端”犹如人有四肢。由“四端”发展出人的“四德”即（）。

a.仁义礼智b.信义和平c.忠孝仁义d.无

79、勿以()小而为之，勿以()小而不为。（《三国志》）

a.恶、善b.善、恶c.过、功d.无

80、历览前贤国与家，成由()败由奢。（李商隐）

a.勤俭b.刻苦c.耐劳d.无

第三部分：有关道德建设的历史和实践知识二（共20道，每题1分）

81、先天下之忧而忧，后天下之()。（范仲淹）

a.乐而乐b.利而利c.义而义d.无

82、人生自古谁无死，留取()照汗青。（文天祥）

a.诚心b.忠心c.丹心d.无

83、请读下面这两段话，并说出两位作者分别是哪个国家的人：()没有德行的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。——莎士比亚；品格可以为青春增添光彩，为皱纹和白发增添威严。——爱默生

a.英国、法国b.英国、美国c.法国、美国d.无

84、中国民主革命的先行者孙中山领导辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。他首先提出了（）的口号。

a.振兴中华b.爱我中华c.为中华之崛起而读书d.无85、20世纪初期的（），大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，向封建礼教提出全面挑战。

a.洋务运动b.戊戌变法c.新文化运动d.无86、2003年春夏之交，面对突如其来的非典考验，全国各族人民大力发扬万众一心、众志成城，（），迎难而上、敢于胜利的精神，生动地体现了我们伟大民族精神的强大力量，取得了抗击非典斗争的伟大胜利。

a.不怕流血、不怕牺牲b.精诚团结、同仇敌忾c.团结互助、和衷共济d.无87、2005年11月，神舟六号载人航天飞行圆满成功。我国实施载人航天工程以来，广大航天工作者牢记使命、不负重托，培育和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的（）。

a.载人航天精神b.神舟精神c.航天科研精神d.无88、2005年（），是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念日。中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神，是20世纪人类历史上的重大事件，对于中华民族发展和世界文明进步都具有重大而深远的意义。

a.9月2日b.9月3日c.9月4日d.无

89、今年是红军长征胜利（）周年，伟大的长征精神永远是激励我们奋勇前进的巨大精神动力。

a.70b.60c.50d.无

90、他是一名著名的外科医生。在抗日战争烽火连天的时候，他不远万里，来到中国，在救治伤员的手术中不幸受感染逝世。在他的追悼会上毛泽东发表了讲话来纪念他。他就是加拿大共产党员（）。

a.白求恩b.柯棣华c.斯诺d.无

91、伟大的共产主义战士()，甘当革命的“傻子”，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。毛泽东、邓小平、江泽民先后题词，号召全国人民向他学习。

a.雷锋b.王杰c.张思德d.无

92、原中国科学院和中国工程院院士()，被人们称为“当代毕昇”、“汉字激光照排之父”，他发明的计算机汉字激光照排技术改写了我国印刷业的历史。

a.王选b.马祖光c.孟二冬d.无

93、四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县的马班邮路邮递员（），二十年如一日，心甘情愿承受孤苦寂寞、爬冰卧雪、风餐露宿，为大山中的各族群众传递邮件，在崎岖艰险的山中小道上谱写出了一曲人生的壮歌。()

a.王顺友b.陈德华c.陈观玉d.无

94、山东省寿光市三元朱村的()，是一个普通的农村党支部书记，但却创造了不平凡的业绩，他发明了冬暖式蔬菜大棚，并无偿传授给四面八方的群众，被当地人们称为“大棚蔬菜之父”。

a.吴仁宝b.王乐义c.史来贺d.无

95、在深圳有这样一位志愿者，这样一位歌手，虽然身患绝症，但却坚持不懈地资助了178个贫困失学孩子。他的名字叫()。

a.谭竹青b.周国知c.丛飞d.无

96、在20年前保卫祖国的战斗中，他失去了一条手臂。但是他却凭着钢铁般的意志，战胜了伤残，战胜了自我，刻苦学习，奋力拼搏，成为新时期一名优秀的军事人才。他就是被人们誉为“独臂英雄”的（）。

a.杨业功b.丁晓兵c.金春明d.无

97、原登封市公安局局长()，是深受人民爱戴的“巾帼英雄”、“警界女包公”。

a.任长霞b.方工c.宋鱼水d.无

98、在江苏省泰州市信访局有一个广为人知的“一号接待员”，他处理过的信访案件被上级信访部门誉为“免检产品”。他就是信访局局长

a.吴天祥b.蔡绍福c.张云泉d.无

99、青岛港的吊车司机（），从一个只有初中文凭的普通工人成长为桥吊专家，练就了一手绝活，一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录，成为“当代工人的杰出代表”。

a.周光裕b.许振超c.马永顺d.无

100、原北京军区总医院外科医生（），医德高尚、医术高超，被誉为“值得让患者托付生命的人”。

a.华益慰b.李素芝c.钟南山d.无

《《公民道德建设知识竞赛试题》》

2.公民道德建设基本知识 篇二

党的十六大报告中就明确提出:“要建立与社会主义市场经济相适应, 与社会主义法律规范相协调, 与中华民族传统美德相承接的社会主义道德体系。”为了达到此目标, 中共中央又下发了《公民道德建设实施纲要》。党的十八大又提出:“全面提高公民道德素质, 这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合, 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育, 弘扬中华民族传统美德, 弘扬时代新风。”这些论述和观点, 都是一贯到底的、一脉相承的。充分体现了党中央对提高公民素质和加强德育建设的高度重视, 也反映出党中央推进公民道德建设工程的坚定决心。在新的时代, 进一步贯彻落实《公民道德建设纲要》, 仍然是推进和完成公民道德建设工程的有力抓手。当然, 贯彻《纲要》精神, 教育是最具实效的方式和手段, 因此, 学校教育特别是中小学教育就显得更为重要。

一公民道德建设的基础在中小学德育

党和政府强调“以人为本”, 这是适应全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要, 也是个人健康成长、国家繁荣稳定的需要。尤其在市场经济的新形势下, 人们在经济利益、生活追求等多样化趋势的影响下, 价值观念、价值选择、道德走向等随之发生了相应的变化, 受成人道德行为的影响以及中小学教育自身存在的问题, 中小学学生的德育行为发生了相应的变化, 并对社会稳定和经济发展产生了一些不利的影响。这既要借助法律手段进行治理, 还需要靠道德舆论来约束人们的行为。教育作为道德建设与法制建设的基本手段本身具有非常重要的作用, 而作为学校教育重要组成部分的中小学德育工作必然成为公民道德建设的基础, 《公民道德建设实施纲要》的实施也必将会为中小学德育工作创造积极的、健康向上的育人环境。

贯彻《公民道德建设实施纲要》, 就是要大力倡导“以德育人, 以德治国”, 就是要运用道德舆论, 通过人们遵循已有的社会公德来强化德治与管理, 以维护社会正常的发展。而社会公德的形成, 是以人们的道德品质为基础的, 是依靠道德来维持的, 今天我们所遵循的社会公德, 是对过去人们良好品德的继承, 而未来社会公德的形成, 需要今天的中小学生在道德实践的过程中不断培养并不断发展。“十年树木, 百年树人。”青少年良好道德品质的形成需要一个长期的培养教育过程。他们正处于人生的起步阶段, 处于思想道德观念形成的关键时期。这一阶段的思想道德教育, 对他们的一生有着决定性的影响。俗话说:“三岁看大, 七岁看老。”它通俗地揭示出良好的道德品质更需要从小培养, 所以, 公民道德建设还需要从小学抓起。

二中小学德育是素质教育的重要组成部分

教育以培养人才为中心任务, 承担着传播人类文明, 启迪人类智慧, 沿袭人伦道德的重要职责。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道, 面向全体学生, 全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质。”这对培养和造就一代新人提出了更加迫切的要求。它强调了以人为本的思想和社会需要的功能。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育, 必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中, 学校教育不仅要抓好智育, 更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使诸方面教育互相渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长。”胡锦涛同志在十八大报告中也指出:“办好人民满意的教育, 把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这都说明德育在教育诸内容中处于首要地位。从目前教育发展的实际情况看, 素质教育的实施还需要大力推进, 以培养人才为重点的素质教育仍然以中小学德育为关键内容。目前中小学德育工作与学生身心发展、社会生活、个性品质及全面发展的要求还不完全适应, 因此, 把中小学生德育工作摆在素质教育的首要位置, 牢固树立育人为本的思想, 这是教育发展的必然要求, 也是实施公民道德建设的必然要求。

三加强中小学德育工作, 促进公民道德建设健康发展

公民道德建设是一项长期的复杂的工程, 认真贯彻《公民道德实施纲要》, 进一步加强中小学生德育工作, 是公民道德建设的重要内容。加强对公民道德建设, 离不开良好的育人环境, 而培养良好的人文环境, 必须通过中小学教育, 通过“以德育人”来提高全体公民的道德素质。2000年, 江泽民同志在《关于道德教育问题的谈话》中也强调:“要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”, “要加强对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育, 帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观”。因此, 加强对青少年的思想道德教育, 加强中小学生德育工作, 是当前各级学校贯彻十八大精神和落实《公民道德建设实施纲要》的关键。当前中小学德育工作的重点应放在以下四个方面:

1. 切实加强对中小学德育工作的领导

做好青少年的思想教育工作, 直接关系到科教兴国战略的成败, 关系到我国社会主义事业的前途和命运。因此, 我们要把中小学德育工作作为一项事关全局的战略任务, 纳入公民道德建设和学校精神文明的范围, 进一步加强对中小学德育工作的领导, 健全中小学德育领导机构, 实行校长负责的管理体制, 切实采取措施保障德育目标、内容和要求在学校教育教学中的落实。把德育工作作为考核评估的重要内容, 采取各种激励措施, 强化中小学德育工作, 通过开展文明学校、德育示范校及德育工作先进集体、先进个人等评选奖励活动和定期组织召开研讨会, 来促进中小学德育工作健康发展。

2. 提高中小学德育工作的针对性和实效性

中小学生随着年龄的增长, 身体、心理、生理等方面都在发生明显的变化, 对问题的理解往往缺乏全面理性的思考, 冲动、争强好胜是他们时常具有的表现。如果对他们引导不利, 就会使他们走上邪路。因此, 要从德育内容、方法、评价方式等方面进行有效探索, 并根据新时期青少年思想道德教育的要求, 不断充实德育内容, 切实提高德育工作的针对性和实效性。要把思想政治教育、品德教育、法制教育和心理健康教育作为中小学德育工作长期坚持的重点, 分年段、分层次、有针对地对学生进行教育。要真正把德育寓于各科教学之中, 把思想道德教育贯穿于教育教学的各个环节, 特别是要加强政治课教学的活动实践功能, 要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体, 积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动, 来教育引导学生健康发展。要根据地情、校情以及学生的实际情况, 组织开展一些学生喜闻乐见并积极参与的有益活动, 培养学生的集体主义观念、社会意识、奉献精神, 促使学生良好品德的形成。

3. 大力加强教师职业道德建设

教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节。“学高为师, 身正为范”;“德为师之本, 师者须德育”;“师德兴则教育兴, 教育兴则民族兴”, 这都说明了师德的重要性。胡锦涛同志在十八大报告中强调:“加强教师队伍建设, 提高师德水平和业务能力, 增强教书育人的荣誉感和责任感。”这更说明师德的重要性。师德建设关系到中小学教育的成败, 关系到青少年的未来, 也关系到祖国的前途。为此, 要抓好师德建设, 采取各种形式对教师进行职业道德教育, 加强对教师队伍的管理, 保证教师队伍的基本素质。要建立有效的教师职业道德评价监督机制, 把教师的职业道德作为评价教师的重要标准, 真正使教师在德育工作中起到典范作用。

4. 全社会共同努力, 营造青少年健康成长的良好环境

中小学德育工作是一项系统工程, 加强公民道德建设, 必须抓好中小学德育工作这个基础。学校应积极协调社会各方面齐抓共管, 建立健全学校、社会、组织、家庭四位一体的青少年教育网络, 健全校内外共同关心学生健康成长的良好运行机制, 形成全社会共同关心学生健康成长的良好氛围。江泽民同志在《关于道德教育问题的谈话》中说:“加强和改进教育工作, 不只是学校和教育部门的事, 家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持, 只有加强综合管理, 多管齐下, 形成一种有利青少年学生身心健康发展的社会环境, 年轻一代才能茁壮成长起来。”各部门应积极与学校合作, 大力宣传党的教育方针, 并加大对校园周边环境的治理力度, 进一步净化青少年活动的环境, 形成学校、家庭、组织、社会齐抓共管的良好局面。

参考文献

[1]江泽民.关于道德教育问题的谈话[EB/OL].http://www.people.com.cn/GB/shizheng/8198/28774/28793/1970535.html

[2]公民道德建设实施纲要[EB/OL].http://www.people.com.cn/GB/shizheng/16/20011024/589496.html

[3]中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[EB/OL].http://www.jyb.cn/info/jyzck/200602/t20060219_10716.html

3.浅议加强公民道德建设 篇三

【关键词】基本内容；道德状况；公民道德建设

改革开放以来，我们国家非常重视加强公民道德建设，体现在不同的时代、不同的文件和不同的提法中，1986年在党的十二届六中全会上，邓小平提出“两手抓、两手都要硬”，1996年党的十四届六中全会上，江泽民提出“加强公民道德建设”，2006年党的十六届六中全会上，胡锦涛提出“社会主义核心价值体系”，2011年在建党90周年大会上胡锦涛提出“以德为先、德才兼备”，由此可见，我们党每隔一定时期就对我们国家的思想道德状况做一个总体的评估，对下一阶段的精神文明或思想道德建设有一个总体的部署，所以我们党要求全社会进行加强公民道德建设。

什么是道德？道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。在现代文明社会，一个社会要想正常运转，需要两条规则，第一条、就是伦理道德。第二条、是民主法治。

如果一个社会，全靠民主法治，来维持这个社会的秩序，这个社会也是不健全的社会，所以说，中国共产党一向认为，进行社会主义社会建设，一方面需要依法治国，另一方面还需要以德治国，以德治国就是要加强公民的道德建设，改革开放以来，随着中国经济社会的发展，中国社会的公民道德，也在逐步的发生变化，为了适应经济社会的发展，我们国家一直在进行公民道德建设，那么公民道德建设到了今天，我们是一个怎样的状况，我们应该从哪个地方着手，来加强公民道德建设呢？这就是本文要阐述的内容。

1 我国公民道德建设的基本内容

一是，我们要建设的公民道德，是以为人民服务为核心的，大家可能会说：为人民服务是中国共产党的宗旨、怎么能是公民道德建设的核心呢？由于我们的国家是社会主义国家，不仅共产党的执政宗旨是为人民服务，每一个人在自己的岗位上，都要做好自己的工作，力争为社会，为人民，多做一些贡献，这也是我们每一个人来服务社会，奉献社会的一个要求。

二是以集体主义为原则，就是要处理好个人与集体与国家之间的关系，由于我们所处的社会是一个人与人之间联系日益紧密的社会，联系范围扩大了，这就需要以集体主义作为原则，来构建我们的道德，不能够以自我为中心，以极端个人主义，作为我们构建道德的要求。

三是以“五爱”为基本要求，这是我们改革开放以来，一直所强调的，“五讲四美三热爱”后来有“五爱”，胡锦涛总书记又强调提出“八荣八耻”“八荣八耻”是什么呢？基本核心还是“五爱”，我们说以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以“五爱”为墓本要求，夹构建公民道德建设的时候，应该从哪些具体的事情上来做起呢？应该以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

2 我国现在公民道德状况怎样

中国现在社会所起作用的伦理道德体系大致有两方面：

一是传统伦理道德体系，中国有几千年的历史传统，在这几千万年历史过程中，形成了一套传统伦理，传统伦理道德体系，可用八个字概括：“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”，可以说中国封建社会能够延续这几千年，其中这些伦理道德体系，这些伦理价值观点，起着非常重要的作用，但这八个字在中国近代以来的社会发展中，逐渐丧失了它的地位和作用，我们说“五四”运动，是反对旧道德，提倡新道德，到了文革的时候，我们说要打倒孔家店，到文革后期。批判林彪的时候，喊法是“批林批孔”把几千年的圣人又拉出来批了一通，到改革开放以来，市场经济的建立，对传统道德进行了一次大的冲击，到目前为止，传统伦理道德体系行将崩溃，那是不是人们就不要旧道德了呢？不是的，“忠孝仁爱、礼义廉耻”有它封建性的一面，也有积极性一面，有糟粕，也有价值存在，我们要批判的继承和借鉴。

二是我们改革的趋向是建立社会主义市场经济体制。 社会主义市场经济，不仅是法制经济，讲效率的经济，它还是讲道德的经济，市场经济所需求的道德体系是要求自由，每一个市场主体它都是自由的，在市场交换过程中是平等的，按价值规律进行交换，每一个市场主体为了拿到更大的利润，就要展开竞争，这种竞争是建立在诚信基础之上的，所以说市场经济讲的伦理道德就是“自由、平等、竞争、诚信”。但我们国家市场经济体制与经济规律相适应的一套伦理道德体系并没有完全建立起来，为什么有的人凭一张条子就能发财，我们是社会主义国家我们是以马克思主义指导的共产党领导的国家，我们一向倡导的是社会主义道德体系，那么社会主义道德体系有哪些？马克思主义的指导思想、中国特色社会主的共同理想、民主主义精神、八荣八耻、爱国主义，这是在党的十六届六中全会上我们所倡导的社会主义核心价值体系，这也是我们社会主义社会公民应该具备的伦理道德，那么这个伦理道德体系现在是一个什么样的状况？

3 怎样构建公民道德建设

3.1 塑造以和谐为本的公民道德情怀

我们现在不正在构建和谐社会吗？道德应该倡导和谐，一个人在这个社会上要保持自身的和谐，要有和谐的道德情怀，和谐的道德情怀建设需要两方面的条件，一个条件是生存状况良好，一个人在社会上如果他有劳动能力，又愿意劳动，应该有一份职业，这叫有事可做，另外，得安居，安居才能乐业，得有房子住，一个人在生存状况良好的情况下，心境保持平和了这个社会就多一份和谐。

3.2 培养诚信友爱的社会环境

一个是从党的政府来说，党和政府我们说要诚信，好多人都说由于政府不讲信用，所以说这个社会不诚信，党和政府怎样诚信呢？首先要公开，要阳光行政，公开了就少了一份腐败，公正就是对每一个人采取平等的态度，那么党和政府在人民心目中的地位就提升了，在一个要负责任，不能有利益的时候与民争利，没有利益的时候谁都不愿意管。

3.3 形成尊重生命的道德底线

我们说社会主义核心价值体系，非常高尚，那么从哪做起呢？从我们目前的道德状况来做起，来人手，因为我们国家目前在一些地方一些领域只认钱，什么都不要了，连生命都不要了，像制造假药的，明知道抓起来就没命了，但还挺而走险，就是爱财如命，自己的生命都不要了，别人的生命就更忽视了，这是一个人不负责任，丧失了道德中最基本的生命底线，所以说构建和谐社会，建设公民道德，还要注重从尊重生命的公民道德底线做起，只有这样，我们的公民道德建设才能更好的进展，我们社会主义核心价值体系才能构建起来更顺利一些。

作者单位

中共东辽县委党校 吉林省东辽县 136600

4.公民道德建设知识竞赛试题01 篇四

第一部分 毛泽东邓小平江泽民论社会主义道德建设

1、我们的教育方针，应该使受教育者在几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。（毛泽东）

A、智育、德育、体育

B、德育、智育、体育

C、体育、智育、德育

2、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东）

A、一个有威望的人

B、一个有能力的人

C、一个有道德的人

3、一个人做点好事并不难，难的是

，不做坏事，一贯地有益于广大群众，一贯地有益于青年，一贯地有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！（毛泽东）A、连续做好事

B、一辈子做好事

C、不断做好事

4、所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。（邓小平）

A、法律

B、制度

C、道德

5、我们在建设具有中国特色的社会主义社会时，一定要坚持发展物质文明和精神文明，坚持五讲四美三热爱，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面，特别重要。（邓小平）

A、理想和文化

B、理想和道德

C、理想和纪律

6、中国人民，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。（邓小平）

A、有志气

B、有骨气

C、有自己的民族自尊心和自豪感

7、越是改革开放，越要加强思想政治工作，越要抓紧、集体主义、社会主义教育，越要提高民族自尊心、自信心，越要强调增强自力更生的能力。（江泽民）A、艰苦创业

B、爱国主义

C、优良传统

8、我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进

。（江泽民）

A、人的全面发展

B、人的全面进步

C、人的全面完善

9、我们要把法制建设与

紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。（江泽民）

A、道德建设

B、思想建设

C、文化建设

10、发展社会主义市场经济，不仅要求建立相应的法律法规体系，而且要求建立与之相适应的。（江泽民）

A、思想文化体系

B、道德规范体系

C、思想道德体系

11、对领导干部要严格要求、严格管理、严格监督，而领导干部自己要、自省、自警、自励。（江泽民）

A、自重

B、自尊

C、自立

第二部分 《公民道德建设实施纲要》

12、中共中央关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知是2001年

发出的，这是我们党在新世纪加强社会主义道德建设的纲领性文件。

A、8月20日

B、9月20日

C、10月20日

13、通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民素质的一项

工程。A、基础性

B、重要

C、重大

14、随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的。

A、趋势

B、潮流

C、主流

15、要在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、、价值观。

A、道德观

B、荣辱观

C、人生观

16、要在全社会大力倡导

的基本道德规范。A、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 B、爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 C、爱国守法、明礼诚信、团结互助、勤俭自强、敬业奉献

17、公民道德建设要坚持社会主义道德建设与社会主义

相适应。A、初级阶段

B、历史国情

C、市场经济

18、要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和

精神。

A、团结拼搏

B、勇于创新

C、开拓创新

19、公民道德建设要坚持继承优良传统与

相结合。

A、弘扬时代精神

B、弘扬创业精神

C、弘扬民族精神

20、要继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。A、优良传统道德

B、优秀思想文化

C、先进思想道德

21、要在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，、务求实效，淡泊名利、无私奉献的时代精神。A、艰苦创业

B、艰苦奋斗

C、自力更生

22、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益与承担

相统一。A、社会责任

B、法律义务

C、公共责任

23、要把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义。

A、价值观

B、义利观

C、权益观

24、公民道德建设要坚持

与维护社会公平相协调。

A、注重效率

B、效率优先

C、提高效率

25、要把效率与公平的统一作为社会主义道德建设的重要

，在全社会形成注重效率、维护公平的价值观念。

A、任务

B、原则

C、目标

26、公民道德建设要坚持把先进性要求与

结合起来。

A、广泛性要求

B、普遍性要求

C、一般性要求

27、要引导人们在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的目标。A、奋斗

B、道德

C、人生

28、公民道德建设要坚持道德教育与

相配合。

A、社会管理

B、经济管理

C、行政管理

29、要广泛进行道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德

。A、约束

B、修养

C、自律 30、社会主义道德建设要坚持以

为核心。

A、为人民服务

B、人民利益

C、国家利益

31、为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对的要求。A、广大群众

B、社会各界

C、共青团员和青少年

32、要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。

A、帮助人

B、同情人

C、理解人

33、社会主义道德建设要坚持以

为原则。

A、集体主义

B、人道主义

C、爱国主义

34、要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的 关系。

A、权利义务

B、利益

C、经济

35、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

A、基本要求

B、重要要求

C、主要要求

36、要提倡学习科学知识、科学思想、、科学方法，艰苦创业、勤奋工作，反对封建迷信、好逸恶劳。

A、科学意识

B、科学理论

C、科学精神

37、社会公德是全体公民在社会交往和

中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

A、公共生活

B、公共场所

C、人际交往

38、职业道德是所有从业人员在 中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A、工作岗位

B、职业活动

C、职业行为

39、家庭美德是每个公民在中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

A、家庭活动

B、家庭关系

C、家庭生活

40、要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的，鼓励人们在社会上做一个好公民。

A、社会公德

B、职业道德

C、家庭美德

41、要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

A、社会公德

B、职业道德

C、家庭美德

42、要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

A、社会公德

B、职业道德

C、家庭美德

43、高尚品德必须从小开始培养，从

抓起。

A、小学生

B、青少年

C、娃娃

44、是人们接受道德教育最早的地方。

A、幼儿园

B、家庭

C、学校

45、各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进，把教书与育人紧密结合起来。

A、素质教育

B、知识教育

C、品德教育

46、各类机关、企事业单位要把道德特别是职业道德作为岗前和岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉和了解与本职工作相关的道德规范，培养

。A、职业习惯

B、敬业精神

C、职业技能

47、各类市民学校、职工学校、、农民夜校、家政学校等，要通过编写和运用通俗易懂的简明教材，对公民进行道德教育。

A、礼仪学校

B、职业学校

C、民工学校

48、要突出加强

，巩固家庭教育、学校教育、单位教育的成果，促进公民道德教育的深化。

A、社会教育

B、社区教育

C、公众教育

49、每个公民既是道德建设过程的，也是道德建设成果的受益者。A、参与者

B、评论者

C、监督者

50、要广泛开展向先进典型学习的活动，善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众学有榜样、赶有目标、。A、争当模范

B、见贤思齐

C、身体力行

51、要利用各种重要节日、纪念日，举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动，使人们在集体聚会、合家团圆的同时，增强对祖国、对家乡、对自然、对的热爱，陶冶道德情操。

A、学习

B、工作

C、生活

52、开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对

人们的言行举止，有着重要的作用。A、规范

B、引导

C、影响

53、坚持从具体事情做起、从群众最关心的事情抓起，使道德实践活动与各项业务工作紧密结合，贴近

、贴近群众、贴近生活，防止和克服形式主义。A、实际

B、基层

C、社会

54、一切思想文化阵地、一切精神文化产品，都要宣传科学理论、传播先进文化、塑造、弘扬社会正气、倡导科学精神。

A、美好心愿

B、崇高品德

C、完美人格

55、要引导网络机构和广大网民增强

意识，共同建设网络文明。A、传媒道德

B、科技道德

C、网络道德

56、要在各种文艺评论、评介、评奖中，把是否合乎社会主义道德作为一条

。A、重要原则

B、重要标准

C、重要要求

57、各种类型的体育活动，要精心组织、加强引导，吸引群众参与，以健康向上、团结拼搏的氛围，激发人们的 和爱国热情。

A、开拓精神

B、进取精神

C、团队精神

58、公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠

、政策和规章制度。

A、法律

B、纪律

C、管理

59、各地区、各部门在制定政策时，不仅要注重经济和社会事业发展的需要，而且要体现社会主义精神文明和

建设的要求。A、公民道德

B、职业道德

C、经济伦理

60、各地区、各部门必须把公民道德建设作为一项十分重要的工作，放在。A、突出位置

B、中心位置

C、重要位置

61、加强公民道德建设，共产党员和领导干部的 作用十分重要。A、监督保证

B、模范带头

C、宣传鼓励

第三部分

有关道德建设历史和实践知识

62、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以，齐之以礼，有耻且格。（《论语》）A、政

B、德

C、刑

63、身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以

。（《大学》）

A、齐家为本

B、治国为本

C、修身为本 64、知人者智，者明。（《老子》）A、自知

B、自省

C、自爱

65、勿以

小而为之，勿以

小而不为。（《三国志》）A、恶、善

B、善、恶

C、过、功 66、历览前贤国与家，成由

败由奢。（李商隐）A、勤俭

B、刻苦

C、耐劳

67、先天下之忧而忧，后天下之

。（范仲庵）A、乐而乐

B、利而利

D、义而义

68、人生自古谁无死，留取

照汗青。（文天祥）A、诚心

B、忠心

D、丹心

69、中国民主革命的先行者孙中山领导辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。他首先提出了

的口号。A、振兴中华

B、爱我中华

C、为中华之崛起而读书 70、20世纪初期的，大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学，向封建礼教提出全面挑战。

A、洋务运动

B、戊戌变法

C、新文化运动

71、“三大纪律、八项注意”最初是毛泽东等在第二次国内革命战争时期为中国工农红军制订的纪律。1947年10月中国人民解放军总部对其内容作了统一规定，并重行颁布。“三大纪律”中的第二项是。

A、一切行动听指挥

B、不拿群众一针一线 C、一切缴获要归公 72、20世纪80年代初，全国广泛开展的 活动，推动了社会风气和环境面貌的改善。A、学雷锋做好事

B、五讲四美三热爱 C、群众性精神文明创建

73、近年来，全国广泛开展的以

为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业等群众性精神文明创建活动，对提高公民整体素质和社会文明程度，产生了积极影响和重要作用。A、讲文明讲道德

B、讲文明讲礼貌 C、讲文明树新风

74、年7月1日和

年12月20日，中国政府分别对香港和澳门恢复行使主权，中国人民在完成祖国统一大业中迈出坚实的重要一步。A、1997、1999

B、1999、1997

C、1998、2000 75、1998年，我国长江、松花江和嫩江流域发生了历史上罕见的大洪水。在同洪水搏斗中，我们的民族和人民展示出了“万众一心、，不怕困难、顽强拼搏，坚忍不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。A、齐心协力

B、步调一致

C、众志成城 76、2001年

月

日，北京申办2008年第二十九届夏季奥运会获得成功，极大地激发了全国各族人民的爱国热情。

A、6，13

B、7，13

C、8，13

77、明末清初的爱国将领

，1661年率军进攻被荷兰殖民者占据的宝岛台湾，经过浴血奋战，于次年2月将台湾收回祖国。A、郑成功

B、戚继光

C、郑和

78、清代民族英雄

，从国家和民族利益出发，不顾个人安危，力主禁烟，亲自指挥了震惊中外的虎门销烟，表现了中国人民反对侵略的爱国主义精神。A、邓世昌

B、林则徐

C、刘永福 79、1952年10月，在抗美援朝上甘岭战役的紧要关头，特级英雄

用胸膛堵住敌人暗堡正在射击的机枪口，为保卫祖国和朝鲜人民的解放事业，献出了宝贵的生命。A、黄继光

B、邱少云

C、罗盛教

80、伟大的共产主义战士

，甘当革命的“傻子”，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，干一行、爱一行，无私奉献，乐于助人，为人民群众做了大量好事。毛泽东、邓小平、江泽民先后题词，号召全国人民向他学习。A、雷锋

B、王杰

C、张思德

81、被誉为“县委书记的榜样”的，在担任河南省兰考县县委书记期间，领导干部群众积极治理内涝、风沙、盐碱“三害”，取得显著成效，终因积劳成疾，病逝在岗位上。A、吴金印

B、焦裕禄

C、吴天祥

82、全国劳动模范、“铁人”王进喜，率领1205钻井队参加石油会战，克服重重困难，以顽强的意志和冲天的干劲，在 打出了第一口喷油井，为建设社会主义新中国作出了贡献。

A、大庆油田

B、胜利油田

C、华北油田

83、建国初期，著名科学家

毅然放弃国外舒适生活和优厚待遇，历尽艰辛返回祖国。数十年来，他满腔热忱地投身于国防科技事业，为我国火箭、导弹和航天事业的创建和发展作出了卓越贡献，被江泽民总书记称为“人民科学家”。A、钱三强

B、钱学森

C、钱伟长

84、我国著名农业科学家袁隆平潜心研究，在良种培育方面取得突破性成果，对我国乃至世界粮食产量的提高发挥了重大作用。他被国际同行誉为

。A、人民科学家

B、小麦之王

C、杂交水稻之父

85、中国肢残人协会主席

，身残志坚，发愤自学。1983年开始从事文学创作和翻译，出版多部作品，曾荣获“全国三八红旗手”等荣誉称号，为当代青年和残疾人树立了榜样。A、张海迪

B、朱彦夫

C、桑兰

86、原西藏阿里地委书记，视党和人民的事业高于一切，先后两次进藏，一心为民，无私奉献，殚精竭虑，忘我工作，直到献出宝贵的生命，堪称“领导干部的楷模”。A、孔繁森

B、范匡夫

C、汪洋湖

87、好工人

，在上海普陀区中山房管所从事水电维修工作期间，率先挂出了“公房夜间急修服务箱”，每天晚上准时开箱，十年如一日义务为居民服务，被群众誉为“晚上19点钟的太阳”。A、王涛

B、谭彦

C、徐虎

88、北京市公交总公司

，在当售票员的15年中，岗位作奉献，真情为他人，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。A、赵雪芳

B、李素丽

C、岳喜翠

89、黑龙江省林业局工人

，是20世纪五六十年代闻名全国的伐木能手。为保护生态环境，他退休后不顾年事已高，带领全家三代义务造林，累计植树5万余株，成为当代造林英雄。

A、马永顺

B、李双良

5.公民道德建设基本知识 篇五

！《公民道德建设实施纲要》知识竞赛试题

一、选择题:!、社会主义道德建设是“#的重要内容。

$、发展先进文化%、加强物质文明建设&、提高科学教育水平’、坚持依法治国

(、在社会主义现代化建设中,必须坚持依法治国、”#的治国方略。$、注重发展%、德法兼治&、完善德治’、以德治国、通过公民道德建设的深化,要逐步形成与发展社会主义“#相适应的社会主义道德体系。

$、法制建设%、市场经济&、现代化建设’、改革开放

*、党的十一届三中全会特别是十四大以来,我国公民道德建设的主流,是社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势,公民道德建设”#。

$、迈出了新的步伐%、有了重要的发展起点&、取得了重大成就’、出现了可喜的变化

+、对公民道德建设现状的认识,要深刻认识到我国公民道德建设方面仍然存在着“#。

$、严重问题%、突出问题&、一些问题’、不少问题 ,、通过”#,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,是提高全民族素质的一项基础性工程。

$、改革开放%、发展经济&、公民道德建设’、加强科学理论武装

-、加强公民道德建设,必须以“#为指导。

$、马克思列宁主义%、毛泽东思想&、邓小平理论’、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论.、公民道德建设,必须坚持”#的方针。

$、以经济建设为中心%、重在建设,以人为本&、注重效率,维护公平’、与时俱进,勇于创新/、公民道德建设的基本道德规范是“#。

$、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 %、爱国守法、明礼诚信、团结和睦、勤俭自强、敬业奉献 &、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约、敬业奉献 ’、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

!0、公民道德建设的目的,在于努力提高公民道德素质,”#培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

$、促进“两个文明”建设%、提高公民科学教育水平&、加强社会公德意识’、促进人的全面发展

！、坚持社会主义道德建设必须与“#相适应。

$、市场经济%、社会主义市场经济&、现代市场经济’、社会主义现代市场经济

!(、与社会主义市场经济相适应的社会主义道德建设,要不断增强人们的自立意识、”#、效率意识、“ #和开拓创新精神。

$、自强意识、公平意识%、进取意识、法制意识&、竞争意识、民主意识’、竞争意识、民主法制意识

!、公民道德建设要坚持继承优良传统与”#相结合。

$、体现时代要求%、弘扬时代精神&、把握时代脉搏’、顺应时代发展!*、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益与承担“#相统一。$、社会责任%、社会利益&、集体利益’、国家利益!+、公民道德建设要坚持注重效率与维护”#相协调。!、社会公平“、社会公正#、社会平等$、共同富裕

%&、社会主义义利观的基本要求是把’(放在首位,而又充分尊重公民个人合法利益。

!、党的利益”、国家和人民利益#、整体利益$、国家与公民利益 %、公民道德建设要努力在全社会形成’(的价值观念。

!、体现公正、维护公平“、注重效率、维护公平#、体现效率、维护公正$、体现公平、注重效率%*、社会主义道德建设的重要目标是’(。

!、注重效率与公平的统一”、注重效率与公正的统一 #、注重效率,维护平等$、注重公平,维护公正

%+、公民道德建设要坚持把先进性要求与’(要求结合起来。!、创造性“、群众性#、广泛性$、阶级性 ,-、公民道德建设要积极鼓励一切有利于国家统一、民族团结’(的思想道德。!、经济发展、社会进步”、经济发展、维护稳定#、维护稳定、社会进步$、着眼多数、鼓励先进,%、公民道德建设要坚持道德教育与’(相结合。

!、社会管理“、社会约束#、法制教育$、管理体制改革 ，、公民道德建设要逐步完善道德教育与社会管理、’(相互补充和促进的运行机制。

!、道德教育与法律约束”、自律和他律#、道德教育与制度管理$、家庭、学校与社会教育,.、公民道德建设的核心是’(。

!、爱国敬业“、为人民服务#、集体主义$、爱国主义 ,/、社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志是’(。

!、为人民服务”、社会主义集体主义#、社会主义人道主义$、为人民为社会服务 ,0、社会主义道德建设的原则是’(。

!、社会主义“、爱国主义#、集体主义$、社会主义、集体主义、爱国主义 ,&、公民道德建设的原则是’(。

!、社会主义”、爱国主义#、集体主义$、社会主义、集体主义、爱国主义 ,、公民道德建设的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、’(。

!、爱文明、爱科学“、爱文明、爱社会主义#、爱科学、爱社会主义$、爱集体、爱社会主义 ,*、社会主义道德建设的着力点是’(。

!、社会公德”、家庭美德#、职业道德$、社会公德、职业道德、家庭美德 ,+、社会主义人道主义精神的主要内容包括’(。

!、尊重人、理解人“、尊重人、关心人#、理解人、关心人$、尊重人、理解人、关心人

.-、在国家利益、集体利益和个人利益三者关系中,’(是调节诸关系的重要原则。

!、国家利益”、集体利益#、个人利益$、统筹兼顾.%、社会公德涵盖了人与人、人与社会、’(之间的关系。!、人与集体“、人与环境#、人与自然$、人与社会团体

.,、要大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、’(为主要内容的社会公德。

!、遵纪守法”、崇尚礼仪#、扶弱助残$、爱岗敬业..、保护环境是指保护’(。

!、生存环境“、生产环境#、自然环境$、社会环境

./、职业道德涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、’(之间的关系。!、职工与职工”、领导与职工#、职工、职业与领导$、职业与职业

.0、在社会公德、职业道德、家庭美德中,更集中、更直接反映一定社会公民道德要求与道德水平的是’(。

!、社会公德“、职业道德#、家庭美德$、三者综合道德素质

.&、职业道德的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、’(。!” 前进

!、奉献社会“、团结友善#、热爱社会$、服务社会

%&、家庭美德涵盖的是夫妻、长幼、’(三者间的相互关系。

!、亲属”、社区#、邻里$、婚姻、血缘 %、男女平等是我们国家的’(。

!、法律原则“、社会公德#、职业道德$、法律原则与社会公德

%*、家庭美德的主要内容包括尊老爱幼、’(、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

!、男女平等”、遵纪守法#、赡养父母$、互谦互让 +,、提高公民道德素质,基础性的工程是’(。

!、社会管理“、教育#、法制$、教育与社会管理并举

+-、社会主义教育的主要任务是培养’(成为德、智、体全面发展的社会主义新人。

!、社会成员”、受教育者#、大多数人$、年轻一代 +.、推进家庭美德建设的重点工作在于’(。

!、发挥先进家庭典型示范作用“、加强家庭道德法规建设 #、提高家庭成员思想道德素质$、提高家庭成员科学文化水平+%、社会主义精神文明建设的主要内容包括’(和科学文化建设。!、思想建设”、道德建设#、思想道德建设$、思想理论建设 ++、当代中国先进文化的前进方向,就是建设’(。

!、高度的社会主义精神文明“、两个文明协调发展的新型文明

#、社会主义民主、法制、文明$、高度的社会公德、职业道德和家庭美德

+/、公民道德的建设过程,就是’(相结合的过程。

!、教育和管理”、社会教育与自我教育#、德治与法治$、教育和实践 +0、每个公民既是道德建设过程的参与者,也是道德建设’(。!、实施的践行者“、过程的宣传者#、成果的受益者$、发展的推动者 +&、创建文明城市、文明村镇、文明行业活动的主题是’(。!、讲文明讲道德”、讲文明树新风#、讲文明讲公德$、讲文明讲礼貌 +、深入开展群众性公民道德建设活动,要在各项活动中充分体现’(的内容。!、社会主义精神文明建设“、社会公德、职业道德、家庭美德 #、《公民道德建设实施纲要》$、中国先进文化前进方向

+*、公民道德建设活动中对广大群众进行的各种教育,都要采取耐心说理、平等讨论、互教互学等’(的方式方法。

!、民主”、以理服人#、正面$、启发

/,、大众传播媒体把握正确的舆论导向,必须坚持’(为主。!、团结稳定,正面宣传“、团结鼓劲,正面宣传

#、团结稳定鼓劲,正面宣传$、团结稳定向上,正面宣传

/-、当前思想道德建设出现的开放式传播、交流的新阵地,主要指的是’(。!、计算机”、信息网“、互联网$、计算机互联网 /.、各种类型的商业性广告,不得出现’(的内容。

!、有损道德”、有伤风化#、有损道德,有伤风化$、有害宣传、不利风化

/%、通过各种类型的体育活动,可以激发人们的’(。!、爱国主义和集体主义精神“、爱国主义与社会主义精神 #、团队精神和爱国热情$、团队精神与集体意识

/+、公民道德建设作为社会系统工程,要靠教育,也要靠’(。!、法律”、政策#、规章制度$、法律、政策、规章制度

//、公民道德建设在综合运用各种手段的过程中,要坚持把’(结合起来。!“!、提倡与反对”、提倡与允许

#、提倡与反对,引导与约束$、提供与允许,引导与约束

%&、各种经济、社会政策,对人们的价值取向、道德行为有着’(。!、重要影响“、直接影响#、间接影响$、根本性影响

%、多为他人和社会作奉献的道德高尚行为,是制定经济、社会政策必须’(的。!、坚持和保护”、提倡和奖励#、提倡和保护$、提倡和允许

%*、建立健全公民道德建设规章制度时,要把’(、精神鼓励与物质奖励统一起来。

!、宣传教育与制度规范“、思想引导与利益调节 #、制度规范与利益调节$、思想引导与制度规范 %+、法和道德都属于’(。

!、经济基础”、生产关系#、生产方式$、上层建筑

&,、道德建设与法律建设紧密结合,要求公民道德建设中必须在认真抓好全民法制宣传教育的同时,加大’(力度,为公民道德建设提供强有力的法律支持。

!、执法“、立法#、司法$、立法、执法和司法 &-、在道德与政策相互关系中’(。

!、政策是规定性的,道德规范也是规定性的;”、政策是倡导性的,道德规范也是倡导性的;#、政策是规定性的,道德规范是倡导性的;“、政策是倡导性的,道德规范是规范性的;&.、公民道德建设既要加强教育,又要加强管理,其中,规章制度的管理是通过’(的加强来教育和管理人。

!、内在约束”、外在约束#、自我约束$、内在、外在约束

&/、公民道德建设中发挥领导带头作用,要求各级领导干部不但要管好自己,还应当管好’(。

!、配偶、子女、下级“、配偶、子女、身边工作人员 #、亲属和下级$、亲属和身边工作人员

&0、公民道德建设中担负指导、协调、组织的具体职责部门是’(。!、各级党委宣传部”、各级文明委

#、各级党委宣传部和文明委$、各级文明委和党委宣传部

&%、推进公民道德建设,要坚持’(统一领导、部门各尽其责、全社会参与的领导体制和工作机制。

!、文明委“、党委宣传部#、党委$、文明委和党委宣传部

二、问答题: &&、现阶段加强公民道德建设的重要意义何在1 &、为什么说我国公民道德建设发展的主流是好的1 &*、我国公民道德建设目前存在的主要问题有哪些1 &+、我国公民道德建设的指导思想是什么1 ,、我国公民道德建设的主要内容有哪些1-、在新形势下,如何坚持在公民道德建设中以为人民服务为核心1.、在公民道德建设中,坚持集体主义原则的基本要求有哪些1 /、在公民道德建设中,应当如何体现爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的基本要求1 0、公民道德建设中社会公德的基本行为准则是什么1 %、在坚持依法治国的同时,坚持和倡导以德治国的意义何在1 &、党要始终代表先进文化前进方向的基本要求是什么1、发展社会主义文化的根本任务是什么1 *、社会公德的含义和基本行为准则是什么1!” 前进

!“!”、职业道德的含义和主要内容有哪些#$%、社会主义职业道德建设的核心、基本原则、基本要求,以及它区别其他社会职业道德的鲜明特征是什么#$&、家庭美德的含义与主要内容有哪些#$’、教育是公民道德建设的基础,在公民道德建设中,应突出抓好哪些方面的教育工作#$(、为什么要特别强调加强职业道德的重要性#$、在社会主义道德体系中,作为最一般、最基本层次的道德是什么#$*、通过开展多种活动的方式开展思想道德教育的实质是什么#$+、多种形式的公民道德建设活动有哪些主要类型#$!、公民道德建设中开展典型示范活动应体现哪些基本要求#$$、应如何加强计算机互联网作为思想道德新阵地的建设#$“、加快文艺事业管理的基本措施有哪些#”%、依法治国和以德治国的主体是谁#“&、依法治国的主要内容有哪些#”’、《公民道德建设实施纲要》包含哪几部分内容和具体条款#“(、公民道德建设实践中坚持“两手抓”、“两手都要硬”应防止哪两种倾向#”、推进、搞好公民道德建设的一条根本原则和前提是什么#“*、家庭在公民道德教育中应主要做好哪些工作#”+、学校在公民道德教育中应主要做好哪些工作#“!、机关、企事业单位在公民道德教育中应主要做好哪些工作#”$、社会如何发挥自己在公民道德教育“大课堂”的作用#""、共产党员和领导干部如何在公民道德建设中发挥模范带头作用#&%%、各级文明委和党委宣传部怎样才能担负起自己在公民道德建设中的指导、协调、组织的具体职责

6.公民道德建设基本知识 篇六

2014年浙江事业单位考试：公共基础知识-公民道德

建设

（一）第二部分公民道德建设

第一章公民道德建设概述

马克思主义认为，作为一种社会意识形态，一种__丘层建筑，道德是社会关系的反映，是由一定的社会经济基础决定的。

道德是人们在社会生活中应当遵循的，依靠内心信念、社会舆论、传统习惯等力量来维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。它以善与恶、荣与辱、美与丑、诚实与虚伪、正义与非正义、公正与偏私等道德概念为评价标准，来影响和评价人们的各种行为。在调节人们的相互关系上，还可以通过法律、政策、纪律等形式，以强制手段发生作用。道德的调节作用虽然没有法律那种外在强制性，但它也被人们看成是应当普遍遵循的不成文的“法律”，有着很强的内在约束力。正因为如此，人们常把道德的制约作用形象地称为“道德法庭”。

在新的历史条件下，加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。中共中央于2001年9月20日印发了《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)，将对新形势下的道德建设产生积极而深远的影响。

第一节公民道德建设的重要性、紧迫性与长期性

无论是从实施“以德治国”这一治国方略的根本措施来看，还是从发展社会主义市场经济和对外开放的迫切需要来看，还是从建设有中国特色社会主义的客观要求来看，加强公民道德建设都非常重要、十分紧迫。

一、公民道德建设是实施依法治国与以德治国相结合的治国方略的具体举措

党的十六大通过的新党章，把“实行依法治国和以德治国相结合”写进了总纲。依法治国和以德治国是一个紧密结合的整体。法治属于政治建设，属于政治文明，它以权威性和强制性来规范人们的行为;德治属于思想建设，属于精神文明，它以说服力和劝导力来规范人们的行为。德治是以社会主义思想道德来规范全体社会成员的行为，提高整个民族的道德水平。德治搞好了，可以推动依法治国。法律是硬要求，具有强制性和权威性;道德是软约束，具有感召力和引导力。两者之间相互支持，取长补短，才有利于国家的治理、社会的安定。

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德治具有法治所不可替代的重要作用。从某种程度上说，道德比法律更具有群众性和社会性，人民群众在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗，并据此确定善恶标准，形成舆论，产生无形的道德力量。这种道德力量一经产生，便对决定它的经济关系和社会制度产生能动作用，对人的行为规范产生制约作用，有利于促使人们自觉扶正祛邪，扬善惩恶，有利于形成追求高尚、激励先进的良好社会风气，有利于社会主义市场经济的健康发展，促进整个民族素质的提高。

法治和德治犹如车之两轮、鸟之两翼，必须两手抓、两手都要硬，使之相互配合，相得益彰，而不能相互割裂，有所偏废。

二、公民道德建设是纠正道德失范的必由之路

要深刻理解、认识进一步加强社会主义道德建设的重要性，还必须全而正确地认识和分析现阶段我国道德建设的状况。应该看到，当前我国思想道德状况的主流是积极、健康、向上的，党中央大力推进思想道德建设的成效是十分显著的。

第一，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。第二，我们坚持马克思主义的指导地位，用爱国主义、集体主义、社会主义教育人民，大力推进了社会主义精神文明建设。第三，我们不断发展社会主义文化，全国人民的思想道德素质和教育科学文化素质不断提高，全国人民的精神生活日益丰富，向世界展现了中华民族新的精神风貌。第四，我们坚持发扬全国各民族的优秀文化，积极吸收各国文明的先进成果，推动了社会主义文化日益繁荣。中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。第五，我们高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质。总之，在全国人民的共同努力下，我国的公民道德建设迈出了新的步伐，符合时代要求的新的道德观念日益深入人心，成为我国公民道德建设发展的主流。

但是，我们在道德建设上仍然面临着新的挑战和新的问题。在开放条件下，对外交往日益增多，西方敌对势力对我实行“和平演变”战略和“西化”、“分化”策略，西方资产阶级的政治主张、西方资产阶级的个人主义、拜金主义、享乐主义和自由主义等价值观念、生活方式，依仗着经济优势和文化宣传优势，也不断地散发着影响，企图腐蚀人们的思想，改变人们的价值观念，以达到他们改变我国社会主义性质的目的从国内来说，随着社会主义市场经济不断发展，我国社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式也日益多样化，其结果也必然会给人们的思想观念、价值取向、文化生活带来多样性，必然要引起人们道德观念和行为的变化，这种变化有积极的也有消极的。在市场经济发展的过程中，地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼

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商品交换的法则也容易侵蚀到社会政治生活和人们的道德领域。这些都给加强社会主义精神文明建设和道德建设带来了新的课题。

当前，我国的道德领域确实存在着一些不容忽视的问题。第一，一些人唯利是图的思想恶性膨胀，以追逐个人的私利为唯一目的。经济活动中不讲信用、假冒伪劣、欺骗欺诈、见利忘义、损公肥私、损人利己的现象，不断蔓延，屡禁不止，以致成为社会公害，成为我国经济发展的严重阻碍。甚至连一向被视为净上的科学界、教育界，也开始出现弄虚作假行为。其次，一些人把市场经济等价交换的原则，渗透到政治生活中来，一些党政干部以权谋私、贪污受贿、腐化堕落等****现象严重存在。第三，愚昧落后、封建迷信、歪理邪说危害严重，黄毒赌等社会丑恶现象沉渣泛起。其结果败坏了人们的道德，腐蚀了人们的灵魂，扰乱了社会秩序，影响了国家的稳定。第四，在一些领域中，出现了道德失范现象，是非、善恶、美丑、荣辱界限混淆，一些人的荣辱观念颠倒和错位。第五，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战，面临一系列新课题。中国社会当前存在的道德问题，己成为提高国民生活质量、改善生存环境以及对外交往的障碍。在中国加入世贸组织，与国际社会交往日益频繁的历史背景下，解决这些问题更为必要。

只有认清形势，正视问题，才能深化认识以德治国的重要性和紧迫性，保持清醒和警觉，有的放矢，标本兼治，切实解决突出问题，巩固和推进思想道德建设的良好态势。[page]

三、公民道德建设是保证社会主义市场经济健康发展的客观要求

社会主义市场经济是现代市场经济，是一种理性经济，其基本特征之一就是市场运行的有序性。这种有序性，来自内在的运行要求和外在的制度保障两个方面，靠的是完善的市场法制和市场主体良好的道德素质来实现的。一方面要求人们树立起·系列的道德观念、道德原则、道德标准去规范市场行为，引导市场主体去做应做的事情，通过自律内在地支撑着市场运行的秩序。另方面他律又是自律的补充和强化。市场经济的道德规范不可能自然成为市场主体自觉遵循的行为准则，特别是在道德力量不能解决问题的场合，还要建立相应的法律和制度，通过法制手段规范市场行为。现代市场纤济既离不开法律规范，又离不开道德规范。

在市场经济条件下，随着社会利益主体的多兀化以及个人利益获得更多的实现机会，社会利益关系将会变得更加复杂。这势必导致道德关系的复杂化，甚至各种各样的道德意识现象都会在社会土出现。因此，我国的道德建设，面临着十分复杂的局面和严峻的挑战。在这种情况下，加强道德建设尤为重要和紧迫。只有努力确立与社会主义市场经济相适应的科学的社会主义道德体系，调整和充实社会主义的道德价值观，更新致富思路，塑造独立人地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼

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格，发扬进取精神，树立时效作风，增强平等思想，确立法治观念，强化诚信意识，激浊扬清，才一能劈开阻挡市场经济发展的道德滞后障碍，努力建设与经济和社会发展相适应的道德规范，使人们积极、有序和高效地从事现代化建设，努力发展社会主义市场经济，加快改革开放和社会主义现代化建设的步伐。

四、公民道德建设是发展社会主义先进文化、提高中华民族整体素质的基础工程

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。在庆祝中国共产党80周年大会上的讲话(即“七一讲话”)中，******同志指出，“在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色的社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明”。

先进文化，包括社会主义思想道德和现代科学文化两个基本组成部分。其中，现代科学文化是整个现代生产和现代文明的知识基础，是培育人的素质的基础，是提高人类有效地征服和利用自然，促进社会现代化和社会全面进步的能力的智力条件。而先进的思想道德培育的则是人的理想和行为规范等等，它决定整个文化的性质，支配整个文化发展的走向，影响乃至引导着整个社会经济的进程，是整个文化的主要代表和重要标志，是发展先进文化的重要内容和中心环节。两个组成部分相辅相成、相互联系、相互影响和相互制约，不可分割。只有用这两方面先进文化来教育和武装群众，才一能不断提高中华民族的思想道德和科学文化素质，才能够真正培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，才能使我们的党和国家始终站在时代的前列，从根本上体现先进文化发展的根木要求。

当前，我国已经进入了全面建设小康社会，加快改革开放的现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标的新时期。只有加强社会主义道德建设，提高公民道德修养和道德素质，才能为社会主义现代化建设提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持。因此，紧密结合新形势下的新任务新要求，努力加强社会主义道德建设，提高公民道德修养，增强全体人民的思想道德素质，不仅是发展新时期社会卞义先进文化的重要内容，也是建设有中国特色社会主义的本质要求。

五、加强公民道德建设是一项长期任务

《公民道德建设实施纲要》指出：“加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对全面建设小康社会，人民群众精神文化需求不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决。必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固己有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼

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形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把公民道德建设提高到一个新的水平。”这就指出了当前加强公民道德建设的长期性和紧迫性。公民道德建设不是一蹴而就、立竿见影的，而是要长期坚持、常抓不懈才能见效的事。

第一，公民道德建设的长期性取决于道德养成的长期性。一个人从婴儿成长为有益于社会的人，能够按照社会的道德规范生活，在社会种种法纪道德规则中不感觉受拘束和压抑，反而体会到从必然进入自由的欢愉，这个过程是十分艰辛和漫长的。至于良好的社会风气的形成、良好的道德风尚的培养、人民整体道德素质的提高，那要牵涉到更多更复杂的条件和因素，更是一个逐渐积累的长期的运动过程。

第二，公民道德建设的长期性取决于社会转型的艰巨性。要实现转型时期的变革，将伴随着利益的冲突和调整，资源的重新配置，个人的重新定位，精神的迷失和仿徨，心灵的震颤和对未来的企盼。新旧体制、机制的磨合转化，也需要很长的时间。社会转型时期的这种前所未有的复杂局面，势必造成前面所提到的道德“失范”现象。在这种情况下，要进行道德建设，逐步地形成一套比较稳定、清晰、统一并为社会普遍接受的道德价值体系，对社会成员起指导性和动力性作用，的确不是短时间就能做到的。

第三，道德建设的长期性还可以从当代世界普遍的道德危机中得到证明。物质生活富裕的西方发达资本主义国家，仍然存在着诸如家庭的动荡破裂、青少年社会问题日益严重、商业欺诈严重、制售假冒伪劣产品现象屡禁不止、政界****、生态环境遭到严重破坏等等道德缺失的问题。这些道德现象提醒我们，经济增长并不一定给人们带来最合乎人性的美好的生活，反倒有可能使人类面临最严重的威胁。物质文明要与精神文明协调发展，人与人、人与社会、人与自然的关系要调节好，要建立适应现代化的道德规范，必定是一个长期的任务。

我们必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，’把公民道德建设提高到一个新的水平。

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7.公民道德建设基本知识 篇七

笔者于2010年3月对徐州部分高校的235名大学生进行了问卷调查, 本文在调研的基础上, 结合德育工作实际, 努力探索《纲要》实施十年来高校青年学生德育工作取得的成绩及存在的问题, 并尝试提出解决这些问题的方法。

一

《纲要》颁布实施后, 很多高校根据其要求, 专门成立两课中心, 发挥“两课”的主导功能, 讲授社会主义伦理道德课的主要内容, 或通过专题讲座, (公共) 选修课、宣传刊物等形式强化道德认识, 形成了良好的道德观念。一些高校还在学生中建立“三个代表”学研会、“双学”小组, 邓小平理论研究会、大学生科学发展观研讨会等理论思想的阵地, 利用这些阵地开展思想道德教育, 把《纲要》中的基本道德规范内化为大学生的道德需求。

学风是学生思想道德的突出表现, 良好的学风是孕育学生良好品德的基础。一些高校通过抓学风来促进道德建设, 应该说是德育工作的有效途径。

随着互联网的迅猛发展, 德育工作者在实践中认识到了网络带给高校德育工作的挑战, 因此他们积极探索, 全力打造网络教育的新平台, 抢占这一思想政治工作的新阵地。红色网络、专题网页以及一些综合性网络中的主旋律教育内容等, 对于增强上网大学生的法制意识和道德意识, 具有十分重要的作用。

总之, 作为社会主义精神文明的窗口、道德建设主要阵地的高校已经充分认识到了加强学生道德建设的重要性与迫切性, 并把道德建设放在突出位置来抓, 从总体上切实提高了学生的思想道德素质。但是, 由于信息的多样、文化的多元、科技的进步、经济的发展等因素, 高校青年学生的德育工作中依然存在着一系列新问题和新矛盾, 面临着新的严峻的挑战。

二

随着社会的进步, 经济的发展, 社会上的一些不良风气正在侵害校园, 一定程度上抵消了高校德育的效果。

第一, 学生的道德理论认同与具体实践、日常行为脱节, 即“知行不一”。根据调查, 100%的学生强烈反对大学校园里的不文明现象, 但他们也100%的承认, 这些不文明现象就发生在自己或其他同学身上, 这说明很多青年学生只强调“他律”不注重“自律”。对于“勤俭节约是一种美德”的理解, 57.1%的学生认为“不过度浪费就是勤俭节约”。在回答“当你碰到校园内有人打架斗殴, 你该怎么办”时, “敢于上前阻止”的占12.1%, “看看热闹, 袖手旁观”的占32.7%, “已经有人制止时参与”的占31.8%, 后两项合计64.5%。这些数据表明, 相当一部分学生道德教育的主体性地位缺失, 缺乏主体道德“知、情、意、动、行”的实践环节, 自我约束能力差。

第二, 青年学生受我国经济转型的影响较大, 历史的嬗变, 经济的转型、新旧价值观念的冲突, 人们生产了道德上的迷惘, 对原来坚持的思想和行动产生了动摇, 道德判断无所适从, 不少学生陷入道德思想和行动的苦恼之中。调查中我们发现, 28.7%的学生对“社会主义的市场经济只讲金钱不讲道德无法判断的学生对道德失范不是社会主义的判断模棱两可。大学是社会的“缩形”, 一些家庭中不恰当的教育方式和生活方式及社会中不良因素也难免会带到校园中来, 这些消极因素时刻在与大学生道德认知做激烈的碰撞, 如果学生麻木或松懈, 学生就会出现道德失范的行为。

第三, 施教者自身存在的问题也影响着高校公民道德教育的效果。现在师德主流是好的, 这是应该充分肯定的, 但不容回避的是, 随着社会主义市场经济的发展, 价值多元化的形成, 社会不良风气及教育管理体制中弊端的消极影响, 师德师风依然存在问题。个别教师淡化自身道德修养, 认为只要把业务搞上去是主要的, 其他都是次要的。调查中, 学生选择“任课教师中很少有优秀的师生形象”有21%, 认为“教师经常利用教学进行思想与道德教育”的只占8.9%, 调查的结果很好的说明了施教者自身问题对青年学生道德建设的影响。

另外, 大学生公寓园区的思想政治工作及道德建设如何更加有效地进行, 也是影响学生道德建设的重要方面。

三

道德教育是一种养成教育, 道德的养成是一项长期的工作, 道德建设是一项系统工程。要全面领会并贯彻执行《纲要》的精神, 从教育机制、教育内容到教育方式、手段、全面实现学生的需要, 着力创新德育的机制, 以不断开创德育工作的新局面。

第一, 要进一步浓厚德育的氛围, 净化德育的环境。德育是素质教育的核心。高校要进一步正面强化道德教育, 提高校园文化建设的思想性与文化品味, 吸引更多的同学参与这些活动, 努力培养大学生健全的人格和良好的道德认知能力, 使学生学习研究事物的态度, 培养科学思维方式和为人处事之道。

第二, 要进一步强化德育管理, 建立科学合理的绩效考核机制。要优化教育工作队伍, 提高他们的工作水平与工作能力, 全面促进德育工作的规范化、科学化、制度化。

第三, 高等学校要努力扩大德育的视野, 促进学校、家庭、社会德育的一体化建设。尽管当前一些高校在这方面有一些具体的行动, 但是常规化、制度化和规范化不够, 没有形成道德教育的强大合力, 没有形成齐抓共管的良好局面。

第四, 大力加强师德建设, 要按照《纲要》的要求, 以教师职业道德为重点, 进一步推动高校教师的思想道德建设, 不断提高教师队伍的品德素质, 规范教师行为。造就一支政治过硬、品德良好、业务精良的师资队伍。

第五, 加强对青年学生的传统文化与现代文明教育, 改变教育方法。高校在德育的内容上要作某些修改和调整, 可以多增加中国传统文化中道德教育的遗产与经验等内容, 并贯之以新的时代内容, 辅之以现代教育手段着重培养学生的道德敏感性培养学生具有一般的道德精神

摘要：《公民道德实施纲要》颁布其十年来, 高校采取了一系列措施促进青年学生的德育建设, 取得了一定的成绩, 但不容否认, 高校青年学生德育工作中仍然存在问题, 我们必须正视这些问题, 并采取切实可行的措施予以解决。

关键词：高等学校,青年,德育,公民道德

参考文献

[1]中共中央.关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知[R].2001.

[2]黄向阳.德育原理[M].华东师范大学出版社, 2001.12

[3]罗国杰, 关键英.高校道德教育与以德治教[J].中国高等教育, 2001, (23) .

[4]袁敬传, 张军.大学生德育与公民道德建设[J].中国高教研究, 2004, (5) .

[5]苗相甫, 杨浩文.道德概论[M].高等教育出版社, 1999, 6.

8.公民道德建设基本知识 篇八

关键词：勤俭；道德；价值

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0361-02

伴随着人民物质文化生活水平的不断提高，勤俭在当代的表现形态是多种多样的，它已然成为一种生活态度、一种精神风貌、一种道德信仰、一种人生境界。勤俭是一个文明国度应该有的风范，尤其是在我们如此强调精神文明建设的今天，更是如此。勤俭作为中华民族的传统美德是中国伦理思想史中的一颗璀璨明珠，在我国加强精神文明建设的今天，依然闪耀着光辉，具有不容忽视的重要价值。

一、勤俭道德的内涵

勤俭作为中华民族几千年来一脉相承的传统美德，在历史发展中必然形成丰富的内涵。汉代著名的语言学家许慎在《说文解字》中对勤俭做过论述，即“勤，劳也，从力”，“执劳辱之事”；“俭，约也”，“去奢崇约谓之俭”。《现代汉语大词典》对“勤”的解释是“勤，做事尽力，不偷懒。”对俭的解释则是：“俭，节省，不浪费。”虽然古今勤俭的内涵从本质上来说都是在强调尽己之力创造财富；竭尽所能的减少资源和劳动的浪费。但是随着我国告别农业社会走进工业社会，物质资源极大丰富，科技也在不断进步，勤俭的内涵在当代必然被极大丰富了。由于当代社会发展的背景和环境都远比古代复杂，所以勤俭在当代我们可以理解为，人们以积极乐观、奋发向上的人生态度，通过勤于思考、勤于学习、勤奋劳动、勤于创造等方式来降低劳动时间、提高劳动效率，从而实现目标、创造财富；珍惜自己及他人的劳动果实，不为物欲所累，保持清正廉洁的高尚节操的行为方式和精神风貌。勤和俭是一个事物的两个方面，是不可分割的密切联系统一体。勤是俭的基础，离开勤的俭就像无源之水无本之木，即便再节俭，不去创造也不会有财富的积累。俭是勤的回应，离开俭的勤，就如同漏桶盛水，即便日夜辛劳，也不会使其富裕。因此，即勤且俭，才能够源源不断的创造财富，积累财富。

二、勤俭道德的当代表现

随着社会的不断发展，当今社会已经发生了翻天覆地的变化。首先，中国已经步入了小康社会，中国人再无衣食之忧。“一箪食，一瓢饮，在陋巷”（《论语·学而》）的苦行僧式的生活方式早已成为过去，所以勤俭道德在当代已经不再是一味地限制人们的正常消费或是让大家节衣缩食的过穷苦的日子。其次，随着我国经济水平的大幅度提高，人们的生活节奏越来越快，对于真、善、美的追求逐渐被人们所遗忘，人们更多的是追求物质层面上的享受，而对于服务社会、履行社会责任、减少资源浪费、维持可持续发展等方面都表现得十分冷漠。再次，改革开放以来，受经济全球化的影响，思想价值观念逐渐趋于多元化发展，一些其他制度下的价值观正在不断地侵扰我国公民特别是青少年价值观的树立，导致人们对于主流价值观的模糊认识，甚至难以分辨。最后，超前消费、炫耀性消费、崇洋消费、盲目消费等不理智的消费行为层出不穷，有的人甚至把消费看作是人生的最高追求，导致他们堕入拜金主义、享乐主义的深渊。以上种种皆是中国古代勤俭道德未曾遇到过的挑战。所以勤俭道德在当代的表现要远复杂于古代。勤俭道德在当代更多的是作为一种科学、健康、合理的生活方式被人们所推崇。这种生活方式是在保证人们生活质量的基础之上，促使人们剔除掉生活中的一些浪费现象和行为。例如，现在正进行的如火如荼的“光盘行动”。勤俭道德在当代还表现为一种积极向上、锐意进取的精神风貌，这股精神力量会促使我们在物质匮乏、环境艰苦的情况下，能够不畏艰难、锐意进取，去战胜一切困难，实现自己的理想。即便在物质丰富、条件优越的情况下，它也能使人不沉溺于物质享受，不懒惰浪费，而是始终保持勤劳俭朴之风，奋发向上、开拓进取。勤俭道德在当代还表现为一种道德信仰，由此形成了对勤俭的道德评价力量，社会把勤俭当作是一种公认的道德准则，以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻，从而形成了全民共识的社会伦理道德舆论氛围。勤俭道德作为一种价值观能够促使个人自由而全面的发展，因为它能够使人获得强大的精神动力和坚忍不拔的意志品质。

三、勤俭道德与公民道德建设

2002年初，党中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，提出了公民道德建设的基本内容：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。勤俭被列为基本道德规范之一。这一纲要一方面证明了我党对于勤俭作为一项基本道德素养的肯定；另一方面也证明了勤俭在当代公民道德建设中的重要价值。

（一）践行勤俭道德有助于公民养成理性的生活态度

践行勤俭道德有助于人们降低欲望，抑制贪欲，减少烦恼从而增加我们生活中的幸福感。人的欲望是无止境的，无论是物质上的欲望还是精神上的欲望，我们都不应该任其发展，因为欲望会滋生邪恶。在生活中践行勤俭有助于养成理性的生活态度，这是对欲望最有效的限制。勤俭之所以能够成为进德、修业、立身之本是因为勤奋可以作为克服人性弱点的道德理性，即在认知、内化、实践的整个提升道德品质的过程中都保持自觉自愿的有目的性的理性行为。当今社会中一些人为了所谓的面子、地位而进行的不理性的消费行为不仅会阻碍个人身心健康的发展，还会对人类赖以生存的环境造成极大破坏。勤俭道德提倡的是一种合理消费、正当消费、文明消费的理性消费方式，这种消费方式与盲目的、挥霍无度的、炫耀性的消费是形成根本对立的，它是有节制的、有益于人身心健康的理性消费，它体现了人类的道德自律精神，符合社会物质文明和精神文明建设。所以，践行勤俭道德对于养成理性的生活态度有着积极的促进作用。孔子所说的：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣；不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）讲的就是这个道理。人如果有太多的欲求，就会导致欲壑难填，道德沦丧，同时也丧失了人生的乐趣。

（二）践行勤俭道德有助于公民形成乐观向上的精神风貌

勤俭不仅贯穿于行为主体的学习实践、生活实践、劳动实践、科研实践之中，还贯穿于行为主体整个人生的各个时期，所以勤俭作为一种乐观向上、锐意进取的精神风貌，它促使人们不论处于何种环境下都可以自强不息、不断进取。特别是勤德，它是人们在社会实践活动中表现出来一种积极向上、兢兢业业、锐意进取的精神。正因为勤德是这样的一种乐观向上的精神力量，才会促使人们在艰苦的工作中能够不辞辛苦、勇于向前。革命战争时期，革命先烈们能够在旧中国如此恶劣的环境下，为我们抛头颅洒热血，击退日本帝国主义的侵略，推翻三座大山压迫，取得民族解放的伟大胜利，就是由于他们有这样的一种向上的精神风貌。所以，践行勤俭道德不仅会给我们公民道德建设带来强大的精神助力，还会给我们公民道德建设源源不断地提供必要的人才力量。

（三）践行勤俭道德有助于提升公民道德素养

“天行健，君子以自强不息”反映了君子勤奋不已的劳动态度。中华民族向来有艰苦奋斗、勤劳创业的优良传统。早在《礼记·学记》中就有“敬业乐群”一词，而“敬业”就是指忠于职守、全心全意地做好本职工作。尽忠职守、敬业乐业是勤俭道德在职业道德上的集中体现。而这一职业道德要求人们在自己的工作岗位中勤奋工作、切实履行自己的社会责任。儒家也认为，“尽本分就是尽本性，勤奋工作，它既是对心态的锻炼，同时也是道德修养、道德完善的过程。”[1]在我国历史上有着太多的敬业乐业的典范，例如焦裕禄、向秀丽、袁隆平他们都是辛勤劳作在工作岗位上的楷模，他们都具有自强不息的劳动态度。可见，践行勤俭道德是做好一切工作的思想基础，践行勤俭道德可以促进人们勤于劳动、勤于思考、勤于创新，而这些正是做好本职工作所必需的优秀品质。

孔子曰：“奢则不逊，俭则固。与其不逊，宁固。”（《论语·述而》）在孔子看来，俭德是提高道德素养的重要基础。在中国的历史上思想家都十分推崇节俭，俭可以养德的思想更是不胜枚举。例如，《左传》中也有一个类似的命题：“俭，德之共也。侈，恶之大也。”[2]节俭有助于养成廉洁的道德素养，三国时期的诸葛亮，他的一生都在践行着“俭以养德”，他在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。中国老一辈的革命家更是勤政廉政建设中的楷模。例如，周恩来就是党的勤政廉政建设的倡导者和实践者，他廉洁自律、勤俭节约、从不以权谋私。由此可见，俭德是可以提高个人道德修养的重要道德基础。践行勤俭道德对于公民提升道德素养有着重要意义。

（四）践行勤俭道德有助于提高公民人生境界

古人推崇勤俭，并不仅仅源自于经济原因。他们把勤俭与人的道德修养相联系是因为勤俭有助于正心养性、提升人们的人生境界。在人的生活中离不开物质和精神两个方面。践行勤俭道德则要求把崇高的精神追求放在首位。人格、理想、事业是我们毕生追求的重点，而感官上的物质享乐则是次要的，只有让宝贵的人生更多地关注于精神层面的追求才会使内心世界得到充盈，只有通过不断地为社会做出贡献，才会使人生价值得到体现。然而如果把宝贵的人生过多地停留于物质享乐，把财富占有和挥霍视为最高的人生目标。那么，人生将因感到无聊空虚而陷入精神危机中。严重的甚至会放纵物欲、丧失理智、为达目的不择手段，最终成为物欲的奴隶，不惜出卖自己的灵魂，贪赃枉法、行贿受贿、奸淫掳掠、胡作非为。古往今来的种种教训都充分地证明了勤俭道德的丧失，会使人们受到欲望的摆布，从而不能真正把握自己的命运。例如，古代有大贪官和、贾似道，新中国成立后的有全国人大常委会原副委员长成克杰，河北省国税局原党组书记、局长李真等等，最终都因错误的人生观、价值观而不得善终。由此可见，勤俭道德对于树立崇高理想，实现人生价值，不断提高人生境界有着重要的意义。

参考文献：

[1]唐凯麟，张怀承.成人与成圣——儒家伦理道德精粹[M].长沙：湖南师范大学出版社，1999：216.