找准自己的目标作文

找准自己的目标作文（共17篇）

1.找准自己的目标作文 篇一

人生，有时候就如减价促销的商场，挤满了人，让你迷失方向，迷失自我。要想在外界的纷扰中走好人生之路，便要找准位置，做好自己。

于乱世的动荡中找准位置，方能严明自律，在乱世中守卫自己的国家。社会的动荡也许会让你迷茫，但唯有找准位置，才能做好自己，保家卫国。在那个硝烟弥漫的年代，他手持刀枪剑戟，带领着岳家军大喊壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。奋勇杀敌，令金人发出撼山易，撼岳家军难的哀叹，为大宋维护了半壁江山。于乱世的动荡与硝烟中，岳飞找准了自己身为武将的位置，坚持冻杀不拆屋，饿杀不打掳的条律。虽被冤惨死，但仍未负自己精忠报国的志向。乱世的战火带着动荡冲击着天下人，若想于这动荡中为国为民，必要找准位置，严明自律。

于名利的引诱中找准位置，方能抵挡诱惑，在俗世中保持纯洁。面对名誉与金钱，却没有被左右，为何？凭的就是在充满铜臭味的社会中找准自己的位置。风华绝代的钱钟书在中国乃至世界文坛早已名声大噪，但是能够与他彻谈的访客却少之又少，为何？只因他在名誉与厚利的引诱中找准了自己作为作家与学者的位置，抵挡住诱惑，保持自己在俗世中的纯洁，不想被名利玷污。在名利的利诱面前找准位置，坚守自我，做好自己，才可不被利欲社会的侵蚀，保持自己的那一份清廉。

于团队的合作中找准位置，方能促进合作，在竞争中走上成功的道路。将团队比作一台机器，那每个成员便是零件，只有每个零件都找准位置，机器才能高效运转，取得效益。作为一个歌唱组合，到要面对其他成员成为主唱陪衬的问题，当五月天被问及谁是主唱是，吉他手却说，每当要表扬一个人的时候，我们都会伸出大拇指，做出一个赞的手势，虽然这个动作只露出大拇指，但却需要其他四个手指的配合。也许有人一直好奇为何在华语乐坛的竞争中那么多组合失败解散，而五月天却始终独树一帜？他们的秘诀便是找准位置，做好自己，团结一致，不离不弃。在团队中，任何人都想做主角，但唯有放下那一份难以割舍的虚荣，找准自己的位置，即使做一个配角，也让自己大放光彩，才能促进团队的合作，使整个团队走向成功。

如果将人生比作一段旅途，那种种的羁绊便是沉沉的雾霭，若想不迷失于其中，那便要找准位置，做好自己，做最好的自己。

2.找准自己的目标作文 篇二

※快捷键一:牢记客户的姓名

张尚饶, 23岁, 某啤酒公司职员

在加入这家知名啤酒公司时, 和所有职场新人一样, 我也面对快速融进工作大集体的问题。

不过让我迅速上位, 却是因为记住了对方的名字, 成就了公司一项比较大的单子。客户张先生不是我们的大客户, 他只是偶尔来过一次, 并没有业务来往。当他再次来到时, 我准确地叫出了他的名字。这让他很感动, 于是当有合作的机会出现时, 他很快选择了我们。

点评:记住客户的名字, 不仅能融洽关系, 甚至会有意想不到的收获。

※快捷键二:时刻准备把握机会

谢斌斌, 25岁, 某时尚摄影机构摄影师

大汤是公司的首席摄影师, 可以说甚至是老总心目中的“台柱子”。我来之后, 主要负责一些比较琐细的摄影任务, 难度比较高比较艰巨的任务仍然由大汤完成。一次, 本地一家四星级酒店让我们拍摄菜品广告。按照惯例, 大汤背着相机前往酒店拍摄。由于大汤使用数码相机时对光线把握出现偏差, 一直都拍不出满意的照片, 酒店方便颇有微词。眼看生意就要黄了, 我临危授命接下了拍摄的任务, 并且漂亮地完成了任务。

这件事后, 我渐渐成了公司主要拍摄任务的执行者。不久, 大汤辞职走人了, 首席摄影师的位置也就由我来担任了。

点评:职场新人不该抢功, 但是并不意味着不该表现自己。时刻准备着把握即将到来的机会, 适时展现自己的能力, 必然会为未来的发展奠定良好的基础。

※快捷键三:敢于接受高难度工作

成胜翔, 24岁, 某机械装备公司业务员

总经理从某些渠道得知, 河南某小城需要我们的产品。于是有意选派人员前往。大家都知道这项任务绝非美差, 工作难以出成绩拿不到多少出差补助, 而且当地的娱乐条件有限生活会很枯燥。于是, 大家纷纷找理由推诿, 有的说自己手上的案子要跟进, 有的说家里有事不能离开。

后来, 我主动揽下了这项艰巨的任务。不出所料, 在河南小城出差的日子并不如意, 我仿佛有了度日如年的感觉。更重要的是在该城联系的几家工厂, 都没有采购我们的产品, 只有一家签了初步合作的协议。回到深圳后, 因为我敢于接受高难度的工作任务, 不推三阻四, 老总并没有给我脸色看。恰恰相反, 他认定我责任能力强, 敢于接受挑战。

点评:高难度的工作或许蕴藏着失败的可能, 但是敢于挑战的精神是值得肯定的。公司领导决不会盲目批评和责备, 而会清楚地看到你的努力。

※快捷键四:适时露出你的“野心”

周萍, 31岁, 某保险公司部门经理

一次, 公司总经理来我们分公司主持会议。为了鼓舞大家的工作热情, 总经理让我们各人当众说出自己的梦想。轮到我时, 我不知道哪里来的勇气, 实话实说:“我希望当上部门经理, 成为管理者。”

总经理没责怪我的权力欲, 脸色上却是和善的笑容, 还当众宣布:“不想当将军的兵不是好兵, 我们保险行业的员工就需要这样的野心。”会后, 总经理便通知我去另一个分区担任经理一职。尚未有业绩便获晋升, 这在我们保险公司是第一例。

3.找准自己的位置 篇三

所谓自我定位，说得通俗些，就是认清自己在社会中所处的位置。

自我定位可以使你从盲目中解脱出来。台湾著名漫画家蔡志忠先生说：“大多数人在生活的跑道上都盲目地跟着别人跑。我觉得，要紧的是先停下来，退到跑道边，先反省自己，弄清楚我是谁，我能做什么，我怎么去做，然后按照自己的方式去跑。”只有这样做，你才能摆脱许许多多精神上的痛苦和藩篱，完成自己的历史使命。如果知道自己是片绿叶，就不必与合抱之木争雄。如果知道自己是条小溪，就不必与大海比壮阔。按照这样的方式做，你就会生活得十分快乐，就会心安理得地尽自己的那份社会责任。然而，有许多人却不是这样，认不清自己是谁，找不到自己的位置，或随波逐流，趋势徇物，或好高骛远，见异思迁，终日陷入痛苦的泥淖，岂不悲哀？

准确地自我定位取决于正确认识自己，这可不是一件容易事。歌德年轻时，立志成为一名画家，他勤勉不倦，旷日经年，画技仍然平庸无奇。直到４０岁，他在意大利目睹大师们的画作后，猛然醒悟：即使自己穷尽毕生精力，也难在画界有所作为。经过一番痛苦抉择，他决定专攻文学，最终成为伟大的诗人。歌德重新发现自己，实现准确地自我定位花费了半生的光阴。孙中山早年曾立志悬壶济世，几经曲折，壮志难酬，原因是“治病救人难以救社会”，他毅然改弦更张，矫正“航道”，投入“驱除鞑虏，恢复中华”的艰苦卓绝的斗争，最终推翻了绵延几千年的封建帝制，成为伟大的革命先行者。

4.找准自己的位置作文 篇四

胡杨傲立沙漠，胡杨找准了自己的位置，它要为沙漠增添一丝生机，甘受寂寞也要保护时常被沙子埋没的铁路，因此它的生命力变得顽强，它由此成为乘客们歌颂的守边勇士。

小草绿化大地，小草找到自己的位置而生命力变得旺盛，能随遇而安，因为它要完成自己绿化大地的使命。寒梅傲立雪中，寒梅找到了自己的位置而傲霜斗雪，因为它要赋予“冷”与“死”的冬天以“活”的生机；青蛙捕捉害虫，青蛙找到自己的位置而拥有强健的后腿，因为它要给胆敢在它跟前飞来飞去的害虫致命一击……万事万物无不如此：因为找准了自己的位置，它们变得勇敢、坚强、富有战斗力，无坚不摧。

人也是一样。终身为师，就变得勤劳而富有爱心；成为一个科学家，就变得善于钻研，善于发问；成为一个父母官，就变得公正严明，知道无私奉献，为民办事。在其位，谋其政。在其位，我们就会花超乎常人数倍甚于数十倍的精力去奋斗，我们的成功便多了希望，这是很简单的真理，相信不会有语言学家能绘出“神舟6号”的设计图，也不会有航天学家能设计出款式新颖的服装，可以这样说：我们成功，因为我们找准了自己的位置。

那么，作为21世纪的高中生，我们站在什么位置？作为一个父母对满怀希望的孩子，你是否在游戏人生；作为一个应为自己前程而不泄奋斗的学生，你是否对自己的学业不屑一顾；作为21世纪振兴中华的主力军，你是否对你肩上的重任置之不理；作为中华民族的脊梁，你是否对民族尊严随意践踏……

5.请找准自己的方向作文 篇五

有的人想要成为歌星，有的人想要成为画家，有的人想要成为老板，有的人想要成为摄影师，有的人想要成为作家，有的人想要成足球运动员，有的人想要成为网络工程师，甚至还有人想要成为百万富翁……在我们身边就不乏有这样的人，包括我们的亲人、朋友、同事，他们心中都有自己远大的梦想。虽然各自的梦想不同，对梦想的看法不同，但是他们就有着一个共同点——那就是现在都打着同样一份工。是啊，我们都漂泊在外，都为生活奔波着，都从事着同样工作，我们无时不刻不在想着多挣一点钱，梦想自己哪天会实现在自己的理想。可是在我们仅能解决温饱，多者能每月存一点钱，这样一天挨过一天就能实现自己的理想吗?

我们并非出生豪门，我们不是一生下来就送到高等学校受高等教育，我们也没有从小就有人帮做人生规划，我们更没有受过优等的家庭背景和环境的熏陶，我也没有做个专业的训练。我们只是普通人，我不能拿别人生世衡量自己，因为在我们的生活中像这样的概率是少之又少的。

说到这里，肯定会有很多人有疑问：那么我们该怎样实现自己的梦想呢?我想这是每个人都想要得到的答案。没有实现自己的梦想，并不是我们没有能力，而是我们没有找准自己的方向。

何为找准自己的方向，就是找准适合我们的目标。我们如果没有找准自己的方向，东一脚西一捶，什么也得不到，付出的努力全都白费。所以在我们决定向某个目标奋斗时，我们先反复问一下自己，它适合我吗?如果答案是否定的，那你就趁早放弃。

记得我上中学时，有一个同学，因为看了李小龙演的几部电影，就迷上李小龙，书也不读了，还不能自拔地吵着闹着要他父母亲送他去学武，老师、同学、父母亲劝都劝不住。后来，他父母亲执逆不过他，只好送他到木兰山去。结果去了不到半个月，就跑回来了。大家一问才知道，他吃不了那个苦所以跑回来了。

听完这个故事，大家肯定都会不屑一顾地说：那个男孩也太调皮任性了，不好好读书，还想着学什么武，真是异想天开。可在我们评论别人的同时我们是否想过自己何常不像他一样呢?有些人连基本的.音谱不懂却还想着当歌星，有些人连一篇文章都写不全还想着当作家，有些人连足球都不会打还想着当足球运动员，有些人连自己都养不活还想着当百万富翁……光有着爱好，光想着奇迹发生就能成就自己的理想吗?

有爱好固然是件好事，它也能帮助你更有动力地去努力。但光有爱好是不行的，关键是要适合自己。一件衣服再好看再漂亮，但穿起来不舒服，或穿起来大了、小了，我想你也不会穿;只有这件衣服穿起来合身，舒服，这样你才会愿意穿。

我们的人生也是一样的，在我们单薄的自身条件下，我不能幻想着远大的理想，因为它离我们太遥远。并非我有意打击人，而是事实就是如此，再美好的幻想也掩盖不了残酷的现实。所以要找准自己的方向，找准自己的目标，找准目标后才要脚踏实地为之努力奋斗。只有将一个个小小的目标实现了，那么大的目标就不远了。

6.找准自己位置作文 篇六

曾经我看到了这样一则小故事，深有感触，一个商人到一个乞丐模样的人那里买桔子，就把硬币投进了小乞丐的那个破碗里就走了。一会儿后，这位商人，又返回来了，说：“我忘记了你也是商人，我是来拿桔子的。”过了十年后，当这位商人见到乞丐，他一下子愣住了，这不正是当年的小乞丐吗？他说：“谢谢你当年的那句话让我找到了自己的位置。”

如果你认为你是乞丐，你就是乞丐；如果你认为你是商人，你就是商人。这是我得到的一个启示，只要能正确定位，找到属于自己的位置，这个世界就属于你，你就是世界的主人，否则，你将会被人主宰。

看庄子梦蝶，定位于道家，成就了一家美名；看孙膑定位于齐国，才成就了一家兵学；看子胥定位于吴国，才报了仇并成就了忠孝义之名；看苏武定位于草原，才成就了贞操及高尚的民族魂；看周瑜定位吴周，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭；看岳飞定位祖国，才抗金大捷成就了精忠报国的一腔热血……纵观中国历史那些成就大的人不正是正确定位，找到了适合于自己的一块美土，从而实现精神超脱及人格的伟大吗？

早晨看太阳定位于东海才有了朝霞之美，中午看残阳定位于上方才有了那些万物的生机和活力，傍晚看残阳西下，才有了晚霞的美丽和人民的安宁。原来太阳也是朝三暮四，不老实定位啊，有人说。不，它是贡献的使者，它是永恒的太阳，是我们的动摇才觉得它的运动，是我们的错觉欺骗了我们。我们只有学习太阳找到属于自己的一片天，老实实现理想，才会像太阳一样永恒。

7.找准自己的目标作文 篇七

一、明确目标

教学目标是教学活动的出发点, 是教学活动的导航灯, 也是教学活动的归宿。明确、恰当的教学目标, 能最大限度地避免教学活动的盲目性、随意性, 从而做到有的放矢, 更好地完成教学任务。如果目标不明确, 教学活动必然缺乏指向性, 也难以这样操作。自然谈不上效率, 教学失败也就在情理之中。

而我们发现, 许多老师在教学中恰恰缺乏目标意识, 主要表现在:1.目标不明确。就学段而言, 缺乏对各个学段教学目标的系统的总体把握, 不明了教学内容在整个教学体系中的地位、作用, 就文教文, 只见树木不见森林, 知识的学习、能力的培养缺乏前后联系;从课文教学来看, 往往课时教学目标不突出, 胡子眉毛一把抓, 想到什么教什么, 能教多少教多少。2目标不恰当。不是根据课标、教材与学生实际来确立目标, 而是简单地搬用参考书、教案集上课;课堂教学多目标、无主次, 教学思路紊乱, 或是拔高要求, 或是目标错位。3.三维目标的偏废或不顾实际的“求全”。新课程背景下的语文教学的一大亮点, 就是变单一目标 (知识与技能) 为多维目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) , 而许多课堂要么沿袭传统, 坚守“知识与技能”, 而忽略其他, 要么以突出“人文性”为幌子, 过于追求“情感态度与价值观”, 弱化“知识与技能”, 造成目标的偏废。也有的课堂片面理解“三维目标”, 生搬硬套, 一味“求全”。如《台阶》 (八年级上册) 的教学目标是这样的:

知识与技能目标:

1. 积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语;

2. 整体把握课文内容, 学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法;

4. 培养学生的自主、合作、探究问题的能力。

情感态度价值观目标:

1.感受父亲性格中的艰苦创业精神和坚忍不拔的毅力, 培养对人生的积极健康的心态;

2.深入了解、认识自己的父亲, 理解父亲。

且不说目标的合理性, 单是像这样煞费苦心、面面俱到的目标追求, 显然是不切实际的。众多的目标难以在一节课中实现, 即使都有涉及, 也不过蜻蜓点水, 难以取得实效。

目标意识的淡薄, 最直接的后果, 就是造成课堂教学的高耗低效。因此, 教学之首务, 就是树立目标意识, 把握好总目标—学段目标—学期目标—单元目标—课文目标—课时目标的位次关系, 按“依标据本看学情, 实在可控有层次”的原则, 确立好教学目标。在目标确立后, 教师不但要心中有数, 而且要让学生心中有数, 使这些目标成为一个个“挂在技头的苹果”。剩下的事, 就是引导学生把这些“苹果”摘下来。

二、找准切点

要使学生更好地把“苹果”摘下来, 在目标确立之后, 教师最主要的工作就是要找准教学的切点, 从而引导学生集中力量进行扎实的语文实践活动, 更好地掌握知识, 形成能力。

这里所谓“切点”, 指的是学生学习课文的切入点, 它是知识网络的关键、重点, 是解读课文的突破口, 是“牵一处而动全文”的教学点。切点找准了, 往往能“纲举目张”、“以一当十”、“以点带面”, 有效地提高教学效率。

事实上, 许多老师在这方面并没下多大功夫, 常见的是不顾文体特点和文章个性, 沿袭固有模式, 按部就班地按“揭题导入—背景介绍—文章解读—写法分析”的程式进行教学, 不是串讲, 就是用一些无多大意义的问题点缀, 以致教学活动内容臃杂, 过程拖沓, 毫无灵气, 在无形中扼杀了学生学习的欲望和创造力, 事倍功半、效率低下也就成为了必然。

找准教学切点对提高课堂教学效率的重要性是无疑的。那么, 如何找准切实呢?一般说来, 文章的解读抓“文眼”、抓线索, 语段的分析抓中心句、支撑句, 句子的理解抓关键词, 知识的把握抓特征、抓联系, 能力的训练抓生成点, 等等。如《苏州园林》, 抓住了“务必使游览者无论在哪个点上, 眼前总是一幅完美的图画”, 就抓住了全文的内容;《怀疑与学问》, 抓住了“怀疑不仅是从消极方面辨伪的必要步骤, 而且是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”, 作者的思路、文章的结构层次也就了然于胸了;《白杨礼赞》, 抓住了“不平凡”, 就抓住了文章的主旨。这样抓住要点, 引导学生读、思、议, 提纲挈领, 通过触摸文章关键所在, 可收事半功倍之效。又如《故乡》, 抓文末中的警句:“希望本无所谓有, 无所谓无的。这正如地上的路, 其实地上本没有路, 走的人多了, 也便成了路”;《孔乙己》, 抓住孔乙己是“坐着用手走来的”中的“走”, 进行把玩、欣赏, 既能更好地帮助学生理解文章的内涵, 又能提高他们的遣词造句的能力。

当然, 教学切点的选择不是一成不变的, 它可以根据课文的不同特点, 学生的学习实际和具体的教学情境而定, 即因文因人因时而定。但不管怎样, 找准切点, 课文的重点、难点也就“瓜熟蒂落”, 得以突破和解决。教学也就高屋建瓴, 犹如登山揽胜, “会当凌绝顶, 一览众山小”, 收到奇效。

三、强化实践

语文教学最主要的任务, 是使学生“具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。能力的形成是需要通过语文实践活动来实现的。语文教学高耗低效的一个主要的原因, 就是实践意识淡薄。教师满足于对教材的条分缕析, 把方法、能力当作知识教, 分析多、讲解多、无意义的提问多, 给学生的自读、自练、自悟的机会少。这是一个方面。另外, 误解语文实践活动, 认为强化实践就是做大量的机械练习。为此, 我们要充分认识实践性是语文学习的根本规律, 是语文教学增效的关键, 要“增加学生语文实践”的机会, “在实践中学习, 运用语文”, 让学生通过大量的反复的语文实践活动, 在语文学习的“历练”中“习得”识字写字、阅读、写作、口语交际的基本功, 形成能力和习惯。

落实语文实践活动, 教师要做到以下几点。

1. 让学生多读。

读是感知语言最好最有效的方式, 是一种重要的语文实践活动。教师要让学生通过自己的读, 进而理解、感悟、掌握知识, 发展能力。多读, 除课内阅读外, 课标规定的课外阅读总量不少于260万字, 背诵80篇 (段) , 应作为保底要求予以落实。这个过程, 教师应给予一定的启发、指导、点拨, 以避免流于形式。

2. 让学生多写。

写可以训练学生把已积累的内在语言转化为书面语言, 把语文知识转换为语文能力, 是语文学习的又一种重要形式。这里的多写, 不仅指平时应让学生多练笔、多习作, 而且指学生在课堂教学活动必须进行必要的书面训练。

3. 实践形式要多样。

单调的活动往往会引起学生思维的疲惫, 影响学习的效率。因此, 活动的形式要根据教学实际精心设计, 口头的、书面的, 记忆的、思考的, 模仿的、创造的, 个体的、群体的, 单项的、综合的……对学生进行充分刺激, 使其思维始终处于高亢的兴奋状态, 发展其思维力、创造力。同时, 语文实践活动要有一定的量, 以保证学生知识的巩固、能力的形成。

4. 创造语文实践环境。

“得法于课内, 得益于课外”是语文学习的基本经验之一。因此, 教师首先要上好综合性学习课;其次要着眼于语文与生活的联系, 做好课内外的结合和校内外的沟通, 把活动空间从校内引向校外, “创造性地开展各项活动, 增加学生在各种场合学语文, 用语文的意识”, 拓宽学生的学习空间, 增加学生语文实践的机会, 让学生自身的语文实践活动成为他们学习语文的最基本和最常用的手段, 在鲜活的、有灵性的语文实践活动中提高语文能力。

摘要：新课程背景下的语文教学必须改变教学行为盲目、随意, 教学内容取舍不当, 教学过程拖沓, 以及语文实践活动不落实等弊端, 在确立学生的主体地位、引导学生自主学习的前提下, 确立好教学目标, 选择好教学切入点, 引导学生通过大量反复的语文实践活动, 在语文学习的“历练”中“习得”识字写字、阅读、写作、口语交际的基本功, 使他们在鲜活的、有灵性的语文实践活动中养成学习习惯, 提高语文能力。

8.明星代言：找准自己的“星座” 篇八

今天的中国，明星对于消费者生活带来了深远的影响，这种对于明星的热情也在逐步地影响着中国消费者的消费偏好。有明星代言的一定是值得信赖的品牌，这几乎成为了消费者的一种价值判断，因此，利用明星的庞大影响力来撬动成千上万的消费者，正在成为企业营销的一个炙手可热的品牌策略。“明星效应”无可置疑，但是巨资并不等于效果，只有选对代言人，才能为品牌带来正面和积极的效应。

娱乐与体育平分秋色

明星有着自己的流行趋势和变化周期。在中国，公众最喜欢的明星是那些在自己事业舞台上不断进取、缔造经典的明星。据调查，成龙和刘德华排在中国公众最喜欢的中国明星的榜首；而一些近年来迅速崛起的后起之秀同样也紧随潮流，比如姚明、周杰伦、刘翔就分别排在公众最喜欢的中国明星的3—5位；同时，像赵本山这样的朴实形象不仅得到了草根阶层的认同，也赢得了公众的认可。

值得重视的是，目前中国公众最喜欢的排在前10位的明星中，体育明星姚明和刘翔在近几年身价急剧上升，已经超过了很多娱乐界明星。这说明，体育在人们生活中已得到越来越高的重视，体育明星展现出来的活力、拼搏、自信等元素也在影响着公众的喜好。

未来，利用体育明星来为产品和品牌代言具有很强的消费动员力。

在中国公众最喜欢的前10位外国明星中，韩国明星已经占据主流，金喜善、安在旭、李英爱名列前3位；其次，张娜拉、蔡琳、安七炫、张东健等也已然在列。而其他国家的明星中，也只有贝克汉姆和罗纳尔多这样的足球明星还具有一定的人气。这样的格局从一个侧面说明了韩剧对于中国公众的影响，韩剧所打造的纯情、温馨、和谐的家庭氛围和细腻的情感受到了中国公众的欢迎，而韩剧明星也就随着韩国文化的渗透而走进了中国公众的心目之中。

如果一个品牌想展现其阳光、精巧、健康等形象，使用韩国明星代言自然就成了最佳选择。

明星人气的群体差异

不同的年龄群体有着不同的价值取向，因此所喜欢的明星也就不一样。据新生代市场监测机构的调查显示，在国内的明星中，15—24岁的年轻人最喜欢周杰伦，成龙则最受25—54岁群体追捧，55—64岁的中老年群体则最喜欢赵本山。在国外明星中，15—24岁的年轻人最喜欢的明星是安在旭，25—44岁的群体最喜欢金喜善，45—64岁的中老年人则最喜欢李英爱。他们所感知到的明星的特点将是品牌和产品选择明星必须考虑的方面。

如果企业的品牌元素和消费者心目中的明星的特点一致，明星代言就能起到非常好的效果，反之，则可能投入巨额代言费也不一定奏效。因此，在选择明星代言人的时候，企业需要深入了解品牌和产品目标消费群体的构成，根据目标群体喜欢的明星来确定明星代言人，这样才能更大程度与消费者建立联系。

影响代言效果的两个维度

什么样的明星应该代言什么样的品牌，这项工作未来应该更多地交给消费者来决定，因为品牌是目标消费者的，他们对于品牌的任何变化都有自己的看法，而品牌代言也会影响到他们对于一个品牌的感受。

在新生代市场监测机构的调查中发现，如果让消费者来决定自己喜欢的明星应该代言什么样的产品，大家认为气质突出的陈道明适合代言西装、营养品等广告；赵本山更适合代言保暖内衣；成龙、刘德华、李连杰、周润发等实力派影星则适合代言家电、汽车、房地产等品牌；蔡依林适合代言护肤品、糖果、冰淇淋；周杰伦适合代言数码产品、小食品；姚明、刘翔则适合代言运动鞋和瓶装水品牌。

消费者的选择事实上受到了两方面的影响，一方面是来自干过去明星的代言经验，很多企业为了迅速提升产品销量和品牌知名度，未经科学论证火速聘请明星代言人的现象较为普遍，而很多明星为了商业回报，自然也不会过多拒绝。在一定程度上，明星代言广告高频次的播放也反过来影响消费者对于明星的印象，从而形成了消费者心目中的“广告明星形象”。比如赵本山代言保暖内衣的形象就是过去代言的经历给消费者带来的印象，在这种情况下代言其他产品，人们就会容易和明星曾经代言的产品建立关联，如果今后代言的产品和过去明星代言产品有一定关联性或者处于同样的档次，就能带来积极印象，否则就容易影响品牌的美誉度；另一方面，明星本身的实力特点也会影响到其代言的产品是不是能够被消费者接受，因为消费者会根据明星的实力和形象去判断什么样的产品比较贴近于明星的风格和特点，这一点对于企业来说是非常好的决策支持。比如，人们对于成龙、刘德华、李连杰、周润发这些实力派明星的实力较为认可，因此代言一些技术含量比较高、耐用的产品就能赢得消费者信赖；周杰伦代言时尚的消费品容易获得认同，而体育明星姚明、刘翔则代言具有运动元素或者补充活力的品牌更容易被接受。

韩星成为未来代言新力量

韩国文化正在影响中国消费者，韩国品牌、韩版服装、韩剧等“韩流”正在慢慢走进中国消费者的生活，这让韩国明星在中国市场赢得了影响力。由于韩国明星属于“舶来品”，因此很多关于韩国明星的过去的烙印就不再成为中国公众接受的障碍，加上韩剧中对于人物特点塑造的细腻，中国公众对于韩国明星的评价基本上都是积极正面的，这让聘请韩国明星代言产品和品牌少了很多来自目标消费群体的阻力。

据新生代市场监测机构的调查显示，在国外明星中，金喜善、李英爱、蔡琳等韩国明星适合代言护肤品、化妆品、珠宝等广告；张娜拉则适合代言巧克力，糖果等小食品；安在旭、安七炫、张东健、裴勇俊等男性则适合代言西装、手表、移动电话等产品和品牌。相信在不久的将来，韩国明星代言将会成为中国市场明星代言的新力量，抓住韩国明星来提升企业品牌也不失为一种差异化的品牌营销策略。

值得留意的是，排在中国公众最喜欢的明星中的来自欧洲和美洲的足球巨星贝克汉姆和罗纳尔多，则和姚明、刘翔一样，在公众的心目中最适合代言运动鞋、啤酒品牌，这再次说明，体育明星带给公众的认知形象清晰而简单，而对于娱乐明星则较为多元而复杂，娱乐明星代言需要更多的考量维度。

9.《找准自己的位置》 篇九

找到现阶段最适合你的位臵

做一个一流的清洁工也要比做一个二流的其他角色强。因为真正的成功在于出色地履行自己的职责，扮演好自己的角色，这一点每个人都能做到。

在适合你位臵上做你爱做的事，虽不意味着生活过得很轻松，但绝对可以生活得很精彩。

如果不能以最高的水平来完成你的工作，那么请检查一下，现阶段你所从事的工作是否真的适合你。

与目标的阶段性相对应，你就应该在不同的阶段分别找准自己相应的位臵，并扮演相应的角色，如此，才能达到经济学上所讲的效能最大化。

在现实生活中，我们可以看到很多大公司工作的职员，他们无一例外都拥有渊博的知识，接受过专门的职业培训，有一份在外人看来非常体面的工作，拿一份非常丰厚的薪水。但是他们并不快乐。

之所以不快乐，是因为他们没有按照自己的喜好去选择适合自己的职业，结果入错了行。他们不能从工作中感受到生活的乐趣，相反好像仅仅是为了生存而不得不出来工作，把工作当成了谋生的工具，视工作如紧箍咒。

这些人整天处于紧张的精神状态中，而内心却十分孤独，甚至一片空白。常常生活在抑郁中。

令人疑惑不解的一个问题是：这些人宁愿生活在痛苦中维持现状，也不愿运用自己的选择权利去重新选择自己喜欢的行业?

这些人之所以维持现状，显然是因为他们从内心深处害怕这种选择，或者说他们在自欺欺人地逃避这一现实。因为就他的现状而言，待遇不错，公司也有发展前途，工作又有保障。假如他辞职重新进入新公司，他必然要将自己归零，从头做起。就短期而言，肯定没有他现在薪水高。当然，也许他不在意薪水的高低，而是考虑到假如他辞去现在的工作，他必须得重新打“基础”，与他那些一毕业就参加工作的同学相比较而言，位臵的高低落差会使他产生心理失衡感。更为重要的是他担心万一自己参加新工作后，不能有所作为，那么还不如维持现状。

如此便进入了一个恶性循环的怪圈，即使对现实所从事的工作不满，由于顾虑重重，害怕选择，不敢动用自己的选择权。那他只能维持现状，整日生活在抑郁寡欢的状态之中……

老板的眼中没有空缺的位臵

在老板的眼中没有空缺的位臵。任何一个位臵都有其存在的必要性，均有其相应的价值。否则如果这个位臵不能为公司带来效益，不能为老板创收，这个位臵就失去了它存在的必要性，就会被撤销。实质上，老板看中的是这个位臵所产生的价值，而不是位臵本身。

显然，在公司创办初始，老板设立一个位臵时，并不是由于某个具体的个体，才设立了这个位臵，而是根据公司发展的需要才设臵的。

所以，从理论上来看，谁都有权利占据这个位臵。之所以你能够占据现在的位臵，是因为主、客观多方面的因素使你捷足先登了。而其他“出局”的人并不见得是硬件不过关。这些人的切实存在性，使你随时面临重新洗牌的局势。

而且，在你的身边很多人时刻都在向老板证明:自己比你更适合这个位臵，一旦这些人中的某一位得到老板的认可，你就会出局。

在其位，谋其事

要想巩固自己的位臵，关键不只是在于是否能从工作中得到满足感，不只是在于能否完成自己的工作，而是要做得比预期的更好，要使你的老板对你的表现赞叹不已。

这个世界上并没有要求你一定成为某个行业的人——科学家、医生、律师、作家、农民或者商人，但是它确实要求你精通自己选择的行业，并在自己的位臵上付出自己全部的精力和智慧。

如果你在自己的专业领域是行家里手，世界就会为你鼓掌喝彩。

自动自发地工作

如果你对自己的期望比老板对你期望还高，那么你就无需担心自己的位臵不保，无需担心自己会被老板解雇。

自我检测一下，自己是否能做到这件事，老板不必交代。假如你的老板因公务繁忙，没有时间外出就餐。他对你说：“麻烦你到超市帮我买份汉堡。”

显然，由于时间紧迫，他是想凑合着解决一下午餐，当你遵从老板的吩咐到超市去买汉堡时，你是否想到了除此之外，还应当买瓶饮料回来？

要懂得自律

最严格的行为准则是一个人的内在标准，这种标准是自己设定的，不具有外附性。他才是最有效的行为准则。如果你对自己的工作准则，比老板对你的要求还高，你当然能够做到老板在与不在一样干。

别带着情绪工作

我们虽然不能控制客观世界，但我们可以选择对客观现实做何种反应。

其实，一个人完全有能力使自己在工作中保持愉快的心情，只要你愿意，你会发现开心地工作是世界上最开心的事。

事情做过了头就会导致愚蠢

无论你从事什么职业，无论你现在处在什么位臵上，一定要遵守行业的行规，严守职业道德，在什么职位，做什么事，说什么话。

当你本着显示自己的意念去工作时，此时，你的注意力聚集于如何更好地显示自己的才能，而不是投放于工作本身——怎样圆满地完成工作。经历的错误性投放，使你不能正确地把握度这一概念。那么你为了最大限度地展现自己的才干，往往会突破度的界限，而将事情做过了头。

仅有敬业与忠诚是不够的人们向你请教时，不是为了你，而是为了他自己。他们感兴趣的是你能为他们做什么。同理，老板聘用员工的目的并不在于：员工如何昭示自己的才能，老板所感兴趣的是：员工能为他做什么？能给他带来多大的效益？

如果一名员工不是本着“老板需要我做什么？”这一原则，而是以“如何在工作中展示自己很能干，以此博得他人喝彩”为目的，那么，他工作起来很容易剑走偏锋。

人生有这样一个真理：在你没有入错行并且工作方针正确的前提下，一个人的成就程度，大体上是与你施予程度成正比关系的。作为老板的雇员，你施予得越多，对老板的帮助越大，老板就会越器重你。

与老板风雨同舟

是金子总会发光的，只要你能够做到与老板风雨同舟，在自己的位臵上尽职尽责，踏踏实实工作，干出成绩，前途自然不可限量。

一般情况下，老板并不具体了解每一个雇员的能力如何，他会以相同的薪水雇用所有条件差不多的人员。

在雇用之后，老板将会发现其中能力高的员工，会继续雇用并提升他们；同时不重用甚至解雇能力差的员工。因此，在这种情况下，轻易跳槽的员工会被看成是劳动力市场中的“次品”。

功夫在事外

很多表面上看来与工作无关的事情，往往会产生溢出效应，成为你职场人生的转折点。

为老板干就等于为自己干

你尽职尽责地工作，固然为老板创造了价值，但为老板创造价值的同时你实现了自我的价值，而且你还从工作中获得了个人成长的机会，积累了很多的经验，接受了良好训练，培养了优秀的品格。

为老板干就等于为自己干。

做一个聪明的凡夫

大多数的人对于在运气、性格和气质方面被超过不太介意，但是却没有一个人（尤其是老板）喜欢在智力方面被人超过。

因为智力是人格特征之王。当领导的总是要显出在一切重大的事情上都比其他人高明。国王喜欢有人辅佐，却不喜欢被人超过。如果你想对老板提出忠告，你应该显得你只是在提醒他某种他本来就知道不过偶尔忘掉的东西，而不是某种要靠你解谜释惑才能明白的东西。

自以为比别人聪明等于是侮辱别人，因为这意味着你宣布别人的智商比你低。

10.找准自己的位置美文 篇十

她说，你待会儿可以看我化妆，来看戏的客人很难得碰上。她吃完饭，开始上妆，全套行头，开脸，画脸，拉头发，吊眼角，我第一次知道眼角是靠头发往后拉硬吊起来的，真不容易。她边化妆边同我聊天，聊民间的一些东西，兴趣盎然，她说这辈子做一件事就可以了。

8点，演出开场。她一个人唱足两个多小时，中间还要串场解说昆曲、手势、身段，逗得大家哈哈大笑。民间的东西的确生猛、活色生香得多。她古琴、琵琶、三弦样样都行。她说了一个段子，我印象很深：她说以前古琴弦用的是蚕丝，现在是用钢丝，蚕丝细得多，声音轻柔得多，但是张生隔着墙还能听得到莺莺缠绵幽怨的琴声，现在即使就在一个屋子里弹古琴，也感觉声音微弱，不易听到，为什么？因为现在的环境太嘈杂了，环境嘈杂了，人心也乱了，很难得静下来。万物静中求。寥寥几句，古琴知识有了，精神理念有了，意境也有了……她教听众做杜丽娘扑蝶的手势和身段，说那才是大家闺秀，如果换作现代人演绎的小燕子，一定是一下子就扑上去了，她做的动作让大家忍俊不禁。她一个人，从《牡丹亭》的几个经典唱段，到苏州评弹，一段段下来，她说观众给她一个称谓：“昆曲奥特曼”。她唱戏感觉不到累，只有开心。她用评弹唱《白蛇传》、唱《秦淮景》小调、唱唐诗《枫桥夜泊》、唱《茉莉花》的苏式唱腔，用琵琶表达《琵琶行》的诗词……真正是吴侬软语，手到眼到，让人大开眼界。

她的知识面极广，非常用心，说唱时精气神很足。我想起了一个段子。一家小面馆的挑面师，经常批评老板：我见不得做事提不起精神的。这个挑面师对面的软硬、配料、汤料、口感十分讲究，多一分嫌多，少一分嫌少，做起事来分寸看相极佳。他就是镇店之宝，大家都冲着他来，看着就起劲，在吃面的同时提起对生活的劲头。

听完昆曲，月色清明，走出去在桥头坐了好一会儿。想起她用苏州话念的《枫桥夜泊》，那是真正枫桥夜泊的意境，它来自糯米腔的苏州。她说，一辈子做一件事就可以了。她没学过专业，就是喜欢，唱个戏，开心就好。每个人都有自己最合宜的位置，做起适合的事你感觉不到累，感觉不到苦大仇深，它是一种享受。只是诱惑太多，大家都忙着找别的东西去了。我想起她跟我聊天时说起，在这里慢慢唱出名气来了，就有许多人来挖角儿，许诺一个更大的舞台。她说，我不是什么角儿，我就是民间艺人，我不需要什么大舞台，我就喜欢在小舞台唱，和大家近距离交流，接地气儿，让每个人享受到昆曲的好。

11.立足孩子，找准目标 篇十一

《记一件小事》

【教学目标】：

1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

写童年的故事。

【教学目标】

1.知识目标：学习“确立一个写作中心、学会围绕中心选材”的写作知识。

2.能力培养：通过听说看读活动，增强学生写作的自信心；通过有意引导，让学生有话可说、有事可写；领会“立意、选材、构思”的写作思路，养成良好的写作习惯。

3.情感渗透：感悟童年生活的点点滴滴，通过与人分享童年往事，懂得珍视童年、热爱生活的情感。

我们可以看到这些教学目标都是从“人”出发，即都是以培养人为目的的。可是，这里面却潜伏着极大的险情——除去空高的口号目标外，如学习做人，开发智力，德育渗透，热爱生活，良好的写作习惯等，最为突出的就是——写作知识，写作技能方法，表达能力。这些本应当服务于人的内容，写在目标里就很容易让教师突显出来，成为独立于人外的目标，于是就出现了学生作文里没有应用某写作知识，没有学会某一写作技能，就被批评，作文就得不到好的成绩。学生为习得某一写作知识，掌握某一表达技巧，而苦不堪言地重复着训练。教师为了知识、技能可以罚学生，可以批评甚至讲评时公开“刺”学生，人与知识、技能的位置转换了，人已不再是目的，写作知识与技能成为教学的目的。可怕的是这样做了却没有反思，一次次地把人当着手段，把知识技能当着追求的目标。

所以，千万别把写作的目的当成教学的目的；也千万别把写作知识与技能跟人的位置调换了。我们要追问——小学作文教学的目的到底是什么？在我看来，整个小学阶段的作文教学目的都应该是：培养学生的习作意识、写作热情和作文责任感。

一、培养学生的习作意识

课堂作文指导不是让学生能写出一篇在教师指导下的好作文就达到目的的活，作文教学更重要的目的是学生在教师的指导下，产生了写作的高度热情，进而有了习作的意识，能自主地观察生活，感受生活，自觉地积蓄素材，主动地提笔练习，才是最好的效果。

自己产生了写作的意识才能做到留心周围的生活，没有这个前提，说培养学生留生活、留心周围的事物，都只是一厢情愿的美好愿望。一个对作文没有感觉的学生，更不用说对作文感到害怕的学生，他怎么有可能去留心周围的生活，就算留心了，他也很难想到要写作文。而作文水平作文能力的提升真正的是要看学生是不是有了自主习作的欲望，在生活中开心了、难过了，便想到要作文；在生活中看到了、听到了新鲜事会想到作文；在阅读中兴奋了、冲动了、痛苦了、震撼了就想到赶快提笔，这样的意识才是我们作文教学的重要目标。

我们的学生在作文中，时常感到没有什么事可写，一个重要的原因就是没有习作的意识，众多的生活素材来临时，学生没有意识到要作文、要记录，而到课堂上要作文时，却没有了生活的影子。所以培养学生的习作意识，就是培养学生写作热望的基础上，养成学生记录的习惯，养成思考的习惯，养成敏感生活、敏锐观察，热于阅读，读写不分家的好品质。主动阅读、主动探究生活，又勤劳动笔，则作文就成为生活的一部分，不至于要教师布置，家长下令才写作文。

二、培养学生的作文责任感

作文教学要注重培养学生的写作热情，学生有了自主、自觉的写作热望，他写自己的生活、写自己的感受，都写不完，何必要去虚拟呢？所以也就不存在诚实做人而作文的教育。至于社会公德、生活道义，对于小学生而言，他们作文无须去宣扬与光大，他们还小，没有这个义务，习作仅仅是表达自己的情趣而已，至于认识上有所偏颇，那也是容易沟通的。我们的习作教学培养人的真正目的在于培养学生的责任感，自己对自己负责，自己的文字责任自已承担。而这种责任最初就体现在对自己作文的修改上，你写的文章，你不能没有表达清楚就交给别人，你得自己认真看一看，有没有错字会让别人误解，有没有表达会让人误读等，自己修改清楚了再上教，这种修改的习惯就是一种责任感，即文字责任感，要改变学生随便写完就上交作文的习惯，这是对自己的不负责，也是对他人的不尊重。所以培养人，在作文教学中，最主要的是培养学生的修改习惯，养成自己事自己完善、自己负责的精神。

由此作文教学目的的思考，我们就可以进一步问，小学习作到底教什么？不是教学生写会一篇篇你想要的作文；也不是教学写作的知识与技法；也不是德育渗透教作文就是教做人这么高而玄的内容。而是在教学生有作文兴趣的基础上产生习作的热情；培养学生日常生活中有写作的意识，常常想到这个应该记下来，这是很好的写作素材；自己写的东西自己一定要认真审察，不要出差错造成不必要的误解。从这些内容出发，我们的课堂习作指导就有另一种面貌了。

12.找准目标――萨盖定律 篇十二

反思

同样，在企业的经营管理中，制定一项计划或者某个草案的时候，如果你找准了目标，那就不要犹豫，坚定目标，一气呵成，去做就好了。不要朝三暮四，觉得这个好，那个也不错，犹豫不决，更不要受到别人的尤其是竞争对手的干扰。

13.关于成功找准自己的职场快捷方式 篇十三

大汤是公司的首席摄影师，可以说甚至是老总心目中的台柱子。我来之后，主要负责一些比较琐细的摄影任务，难度比较高比较艰巨的任务仍然由大汤完成。一次，本地一家四星级酒店让我们拍摄菜品广告。按照惯例，大汤背着相机前往酒店拍摄。由于，大汤使用数码相机时对光线把握出现偏差，一直都拍不出满意的照片，酒店方便颇有微词。眼看生意就要黄了，我临危授命接下了拍摄的任务，并且漂亮地完成了任务。

这件事后，我渐渐成了公司主要拍摄任务的执行者。不久，大汤辞职走人了，首席摄影师的位置也就由我来担任了。

周萍，21岁，某保险公司部门经理

一次，公司总经理来我们分公司主持会议。为了鼓舞大家的工作热情，总经理让我们各人当众说出自己的梦想。轮到我时，我不知道哪里来的勇气，实话实说：我希望当上部门经理，成为管理者。

总经理没责怪我的权力欲，脸色上却是和善的笑容，还当众宣布：不想当将军的兵不是好兵，我们保险行业的员工就需要这样的野心。会后，总经理便通知我去另一个分区担任经理一职。尚未有业绩便获晋升，这在我们保险公司是第一例。

成胜翔，24岁，某机械装备公司业务员

总经理从某些渠道得知，河南某小城需要我们的产品。于是有意选派人员前往。大家都知道这项任务绝非美差，工作难以出成绩拿不到多少出差补助，而且当地的娱乐条件有限生活会很枯燥。于是，大家纷纷找理由推诿，有的说自己手上的案子要跟进，有的说家里有事不能离开。

后来，我主动揽下了这项艰巨的任务。不出所料，在河南小城出差的日子并不如意，我仿佛有了度日如年的感觉。更重要的是在该城联系的几家工厂，都没有采购我们的产品，只有一家签了初步合作的协议。回到深圳后，因为我敢于接受高难度的工作任务，不推三阻四，老总并没有给我脸色看。恰恰相反，他认定我责任能力强，敢于接受挑战。

张尚饶，23岁，某啤酒公司职员

在加入这家知名啤酒公司时，和所有职场新人一样，我也面对快速融进工作大集体的问题。

不过让我迅速上位，却是因为记住了对方的名字，成就了公司一项比较大的单子。客户张先生不是我们的大客户，他只是偶尔来过一次，并没有业务来往。当他再次来到时，我准确地叫出了他的名字。这让他很感动，于是当有合作的机会出现时，他很快选择了我们。

14.找准目标 持之以恒 篇十四

1999年9月27日他找到一家叫一目快递的快递公司,主动要求成为其中的一名员工。当时此公司在淀山湖镇还没有人取件,他了解到这个情况后,从1999年的10月7日开始,就骑着自行车取件,有时快递拿晚了赶不上淀山湖到昆山的末班车,他便驮着快件从淀山湖骑到昆山。他的吃苦耐劳很快赢得老板赏识并教了他好多关于快递方面的知识和技巧。冬去春来,他用一年辛苦攒下的钱和妈妈的部分积蓄买了一辆摩托车。

2000年5月,他的老板因为这行业太累太苦想放弃转行,他看到冯耀东能吃苦又热爱这行业,便把公司转给了他,这样冯耀东开始了自己的创业生涯,开始了人生最大的一次转折。两年后小冯买了第一辆属于自己的汽车,在千灯又注册了一目快递服务部,2003年注册了奇速快递服务部,买了一辆4.2米的货车。2005年成为中国东方航空民航货运昆山总代理,当时注册资金500万,拥有面积3000多平米的仓库两间,员工50多人,可以承接各类货物到全国各个城市和地区。2006年,由昆山出口加工区到哈萨克斯坦的四次内陆出口报关中,冯耀东的公司成为唯一报关成功的一家,关于这次报关成功的事,也是颇费周折的故事,南京海关关长认为这样的报关在理论上是能通过的,但在实际操作上是有难度的,最后还是从方便企业着想,南京海关关长特批通过,属于下不为例的特例。

15.找准自己的目标作文 篇十五

法

还有80天左右的时间，就要中考了。相关老师认为，不同学习水平的初三生，要找准适合自己的复习方法。

成绩好的学生放下偏题、难题

一些平时成绩较好的初三生在这个阶段容易觉得什么都会了，没什么可复习的。小磊的基础打得比较牢，他觉得该记的都记了，该练的也练了，课本知识基本掌握了，现在就等考试了。因此，他不知道该做些什么。

中学老师杨革华认为，这种状态是不可取的。基础再牢的学生也有自己的薄弱点，学习成绩好的考生最容易在基础知识上丢分。从这个学期开始，这些初三生要抓紧时间做好查漏补缺的工作，不留知识盲点，还要放下偏题、难题，回归基础知识，注意归纳、总结;还可以把以前月考的试卷、试题拿出来翻看，对所学知识进行最后的梳理与练习，针对自己的薄弱学科或薄弱环节进行查缺补漏。考生还要注意归类复习，把典型题目做一遍，在精练的原则上多做题，开拓思维。

成绩中等的学生纠正方法最重要

一些成绩中等的考生在这个阶段，很难进入学习状态，觉得怎么花时间、费力气都难再提高成绩。小震的学习成绩在班上一直处于中等水平，平时也很用功，有些知识觉得自己会了，但一考试就不会应用了，题目换个角度就不会做了。

杨老师认为，学习成绩处于中等水平的考生，会觉得用功后没有效果。当学习成绩无法提升时，很可能是方法出了问题。中等生要花时间分析，纠正自己存在的问题，找到最适合自己的学习方法。比如看书时要多归纳，将知识形成体系和网络，还可以请教老师、同学，或看一些学习方法方面的参考书。做练习时不要只埋头做题，要留一些时间从题型、解题方法和思路上作些总结。看书时要多应用，设想应用这些知识的题型，并配合做些练习;做题时要多想课本，思考问题与课本上基础知识间的联系，举一反

三、融会贯通。

成绩不理想的学生反复做练习题

小枫从小没打好基础，学习成绩较差。距离中考越来越近，她发现不会的知识越来越多，不少学过的知识点也没弄明白。

16.找准自己的目标作文 篇十六

爱国作文：在人民心中找准自己的位置

大家好！

依法执政是党的十六大明确提出的一个重大命题，是对依法治国方略的进一步完善和发展，也是实现全面建设小康社会宏伟目标的有力保障。而执政为民，则应该是我们所有工作的出发点和落脚点。

“依法执政，执政为民”，执政必须依法，执政是为了“为民”。那么，如何为民呢？我以为首要的一条便是《在人民心中找准自己的位置》。

给大家举一个例子吧，或许我们每一个人心中都会有这样一个愿望：当你家的下水管道出故障的时候，你希望遇到像徐虎那样的好水电工；当你乘车远行的时候，你会希望遇上像李素丽那样的好乘务员；当你在路上不幸遇上交通事故的时候，你希望遇上像济南交警那样的好民警。

诚然，我们都希望得到别人良好的服务，但同时，我们也不妨躬身自问一下，在我们现在所处的位置上是不是与别人心目中的一样呢？！

像徐虎、李素丽、济南交警等等，虽然他们的职业有很大的差别。但是，他们都有一个共同的特点：那就是牢记党的根本宗旨，心中永远装着老百姓。他们的出现再一次提醒了我们：只要你能在人民心中找准自己的位置，只要你心中存有一份高贵的品性和坚毅的意志，那么，再平凡琐碎的职业，再默默无闻的人生，都会有一种灼灼光华，为你赢得荣誉，更赢得尊敬和爱戴。他们都是我们千千万万劳动者中的普通一员，当然，在我们的领导干部当中，更有无数依法执政、执政为民的好模范。

像党的好干部焦裕禄、领导干部的楷模孔繁森等等都是这样的人。跨入新世纪，焦裕禄、孔繁森式的好干部郑培民又用他感人至深的事迹，谱写了新形势下忠实实践“三个代表”重要思想：依法执政、执政为民，当人民好公仆的动人篇章。

郑培民，他身居领导岗位，心系人民群众，始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则，廉洁从政，艰苦奋斗，真心诚意地为人民谋利益，展现了当代共产党人严以律己、率先垂范，立党为公、执政为民的精神风貌。在湘西，他不顾个人安危，在两年多时间里跑遍了全州的218个乡镇和上千个村寨。除去在省里州里开会、办公需要的时间，在这个“开门见山”的湘西，这可是一个令人没有喘息之机的数字埃

在抗洪大堤上，他平均一天只睡两个小时，完全不顾自己是一个身患高血压、心脏病和糖尿病的病人，受命于危急之刻，面对重于泰山的责任，他早已做好了“我不入地狱，谁入地狱”的准备。

对郑培民来说，他的心与普通百姓，压根儿就是长在一起的，他的心为他们而快乐，为他们而疼痛。也正因如此，人们都亲切地称他是“为民书记”。朋友们啊，人们的一声“为民书记”，这就是感谢，这就是信任，这就是老百姓对他“执政为民，造福一方”的最好褒奖！

在湘西州委的选举中，郑培民全票当选州委委员，全票当选州委常委，全票当选州委书记。有的干部称他是“三个百分之百”，郑培民立即纠正说：“只有一个百分之百，那就是全州人民对共产党百分之百的信任和感情１朋友们，有播种才会有收获，有付出才会有回报，只有在人民心中找准了自己的位置，在自己心中百分之百地装着人民，百分之百地为人民着想，人民才会对你有百分之百的信任和感情。“要让人民对共产党有百分之百的信任和感情”这也应当成为我们所有共产党人经常审视自己、鞭策自己、提高自己的宝贵箴言，让它不断地促使自己在各自的岗位上，努力实践“三个代表”，做一名“依法执政、执政为民”的好公仆。

对于共产党人来说，无论岁月的长河如何流淌，总有一种精神，一种信念，一脉相承，绵绵不绝，那就是立党为公、执政为民，始终代表最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务。这一种精神，这一种信念，支撑了一代又一代共产党员在各个时期谱写出一章章动人的鱼水新篇，在老百姓的心中铸就一座又一座丰碑。执政为民守本色，用人民赋予的权力为人民服务，真情无价、信任如山，老百姓永远不会忘记那些一心一意为百姓造福的人。

17.找准自己的目标作文 篇十七

一是加强思想观念的对接。经济发展上的差距，很大程度上源于思想观念的落差。与长三角其他地区相比，安徽的市场意识、竞争意识、开放意识较弱。要全面对接沪苏浙先进的思想观念和思维方式，在更高层次、更新起点、更大范围提升发展思路，不断激发干部群众的思想活力和创新动力，积极主动参与长三角城市群建设。

二是加强基础设施的对接。基础设施对接是长三角世界级城市群建设的前提和基础。交通方面，依托长江黄金水道，以快速铁路、高速公路、高等级航道为骨干，以国省干线公路为基础，贯通、扩容沿江东西综合交通通道，加快东向交通基础设施建设。能源方面，有序发展燃煤火电，加快发展光伏发电、风力发电、生物质能利用、抽水蓄能电站等可再生能源，提高石油天然气利用水平，推进两淮大型煤电基地、沿江沿淮煤炭储配中心、特高压电网、原油成品油管道和储备库等重大项目建设，努力把安徽建设成为长江经济带重要的能源输送节点和能源产业发展高地，为长三角世界级城市群建设提供清洁可靠的能源保障。

三是加强产业协作的对接。长三角是我国经济最发达的区域，通过区域合作推进产业的关联发展，是打造世界级城市群的必由之路。安徽要充分发挥地理区位、劳动力、创新资源等方面的优势，积极参与长三角产业分工合作，加强与沪苏浙在电子信息、高端装备制造、生物医药等领域的产业协作，共同打造世界级产业集群。大力发展现代高效农业，建立优质绿色农产品生产基地，发展山区特色农业，打造长三角的“米袋子”和“菜篮子”。

四是加强体制机制的对接。长三角地区是我国经济活力最强的地区之一，制度创新始终走在全国前列。下一步安徽要发扬敢为人先的优良改革传统，在行政体制、财税金融、土地、产权交易等重大改革方面加强与沪苏浙的对接，构建与沪苏浙在金融市场、产权交易市场、资源市场、社会保障、医疗教育等方面一体化体制机制。

五是加强开放合作的对接。长三角地区是我国对外开放的最前沿。进一步强化与沪苏浙的开放合作，是安徽提升对外开放水平的重要途径。要推进对外开放大通道大平台大通关建设，建立与上海港、宁波舟山港、江苏沿海港口江海联运、干支直达的运输体系，开通至沿江沿海港口的集装箱“五定”班列，推动新亚欧大陆桥南干线建设，提升合肥新亚欧大陆桥国际班列货运通道功能，增强对长三角地区的物流集聚辐射功能；复制推广上海自贸区成熟经验，争取创建皖江自贸区；积极推进与长三角的通关一体化。要继续以沪苏浙为重点，更高水平地引进外资，推动更多优质皖企走出去发展，努力把安徽省打造成长三角城市群对外开放的重要战略支撑。

六是加强生态环保的对接。安徽是长三角地區的重要生态屏障，作为长三角的“后花园”，安徽省要发挥良好的生态资源优势，提升大别山区、皖南山区、江淮丘陵区森林生态安全屏障功能，加强与沪苏浙的环保合作，深入实施大气、水、土壤污染联防联控联治行动计划，力争基本消除重污染天气；加强长江、巢湖等水环境综合治理，推进山水林田湖生态保护和修复，提高森林覆盖率；完善新安江流域水环境生态补偿机制等横向转移支付制度，增强区域可持续发展能力，保障长三角城市群经济、社会、生态和谐发展。