西方经济学的习题

西方经济学的习题（精选8篇）

1.西方经济学的习题 篇一

第一章 导论

一、简答题

1.什么是西方经济学？

2.试述西方经济学企图解决的两个问题及两重属性。

第二章 需求和供给曲线概述以及有关的基本概念

一、解释概念

均衡价格

需求

需求函数

需求价格弹性

比较静态分析 需求收入弹性

供给

供给函数

二、计算题

1.已知某产品的需求价格弹性值Ed=0.6，该产品原销售量为Qd

=1000件，单位产品价格P =10元，若该产品价格上调20%。计算该产品提价后销售收入变动多少元？ 2.试求需求曲线P=8-0.5Q在价格P=

4、P=6 时的点弹性？

3.某地牛奶产量为100吨，社会需求量为120吨，牛奶的需求弹性系数为0.5，原价格为每吨500元，当价格上升为多少元时，才能使供给=需求？

4.已知需求函数Qd=14-3P，供给函数Qs=2+6P，求该商品的均衡价格，以及均衡时的Ed、Es。

5.设某种商品的需求弹性为0.5，该商品现在的价格为2元，求商品价格上升为多少，才能使需求量减少15%？

6.某商品的价格由24元上升到30元后，需求量相应减少10%，问该商品的需求弹性是多少？该商品价格变化对总收益有何影响？

7.求需求函数P = 80.01L3 +L2 +36L（Q为每日产量，L是每日投入的劳动小时数），所有市场都是完全竞争的，单位产品价格为10美分，小时工资为4.8美元，厂商要求利润最大化。问厂商每天应雇佣多少小时劳动？

三

简答题

1.要素使用原则和利润最大化原则有何关系？

2.简析完全竞争厂商使用要素的原则。

四、论述题

1.概述生产要素价格决定的需求理论。谈谈你对该理论有何看法？

第九章 生产要素价格决定的供给方面

一、解释概念

准租金

经济租金

洛论兹曲线

基尼系数

二、简答题

1.简析生产要素供给的原则。2.简述单个劳动的供给曲线的特征、含义、原因。

3.简述资本供给曲线与均衡利率的形成。

三、论述题.说明土地供给的特征及原因。你认为地租有何变化趋势，对经济发展有怎样的影响？

第十章--第十一章 一般均衡论与福利经

济学

一、解释概念：

一般均衡

瓦尔拉斯定律

局部均衡

实证经济学

规范经济学 契约曲线

生产可能性曲线

帕雷托最优状态

二、简答题

1.简析在生产上符合帕累托最优的条件是什么？

2.为什么完全竞争的市场机制符合帕累托最优状态？

3.交换的帕累托最优条件是什么，为什么？

三、论述题

1.何为帕累托最优状态？试述实现帕累托最优的主要条件。

第十二章 市场失灵和微观经济政策

一、解释概念

公共物品

科斯定理

外部影响

市场失灵

二、计算题

1.假设有10个人住在一条街上，每个人愿意为增加一盏等支付2.美元，而不管已提供的路灯数量。若提供X盏路灯的成本函数为C（X）=X2，试求最优路灯安装只数。

三、简答题

1.如何纠正外部影响造成的资源配置不当？

2.外部影响是如何干扰市场资源优化配置的？

3.公共物品为什么不能靠市场来提供?

四、论述题

1.试述市场失灵的原因及其矫正。2.外部影响是如何导致市场失灵的？你对运用“科斯定理”解决我国环境污染问题有何看法？

2.西方经济学的习题 篇二

关键词：西方经济学,节约理论,普遍性,抽象性,定量性

西方经济学是指流行于西方发达资本主义国家的经济理论和政策主张。它于15世纪西方经济学产生,19世纪70年代以后一直到目前为止,被认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调控的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的。正如诺贝尔经济学奖获得者、美国麻省理工学院教授保罗·A·萨缪尔森在他享誉全球的《经济学》中所指出:“经济学被称之为社会科学之王———是最古老的艺术、最新颖的科学。”(1)

人们知道,西方经济学主要研究流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。它既探讨古老而又现代的家政管理,又研究多姿多彩的企业经营,还大胆解说政府日益加码的经济调控;它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势,也无情地剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。它主要包括微观经济学和宏观经济学。微观经济学以单个经济单位的经济行为为对象、以资源的合理配置为解决的主要问题、以价格理论为中心理论、以个量分析为方法,研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源。宏观经济学研究以国民经济整体的运行为对象、以资源的充分利用为解决的主要问题、以收入理论为中心理论、以总量分析为方法,国民经济的整体运行中充分利用经济资源。

但人们很少知道、也很少研究西方经济学的节约理论。西方许多国家和地区在工业化进程中先行一步,对于工业化中出现的资源短缺与浪费现象,采取了一系列措施和做法,并获得了较好的效果。大量事实表明,成功的实践依赖于正确的理论作为指导。西方经济学的节约理论就是西方国家经济社会发展的成功要素之一。

当前,我国的客观实际迫切需要节约理论指导节约实践。而人们对西方经济学的关注更多的是停留在阶级性层面,对它的节约理论却鲜有人关注。理论来源于实践。来源于实践的理论对实践会有十分重要的指导作用。“他山之石,可以攻玉。”认真、客观地分析西方经济学的节约理论,借鉴其有益成分,对推进我国节约型社会建设无疑大有裨益。

一、西方经济学节约理论的主要内容

西方经济学作为一种理论形态已有300多年的历史,经历了不同的发展阶段。在从资产阶级古典经济学到现代西方经济学的发展过程中,节约问题始终是其研究的重要内容。

(一)资产阶级古典经济学的节约理论

资产阶级古典经济学由亚当·斯密于1776年开创,是凯恩斯理论出现以前的西方经济思想主流学派。其主要代表包括大卫·李嘉图、托马斯·马尔萨斯和约翰·穆勒等。资产阶级古典经济学自创立伊始,便以提高经济效率(或者说“节约”)为己任。下面以亚当·斯密、大卫·李嘉图的为主,介绍古典经济学的节约理论。

1. 亚当·斯密的节约理论。

亚当·斯密(1723—1790)将节约作为资本主义上升时期的主要经验进行总结,在他的代表作《国民财富的性质和原因的研究》(以下简称《国富论》)中,对节约问题进行了大量的论述。斯密分析节约对资本主义经济发展的作用的主要内容是:(1)认为分工能节约劳动时间、增加国民财富。斯密认为增加国民财富的主要手段是提高劳动生产率,而要提高劳动生产率,首先就要靠分工的发展。他在《国富论》第一章《论分工》中,开宗明义地指出:“劳动生产力上最大的增进,以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力,似乎都是分工的结果。”(2)斯密关于分工能节省时间、提高劳动生产率的观点基本上是正确的。对论证劳动分工理论,以及促进当时资本主义分工和协作,推动资本主义生产的发展有过重要作用。(2)认识到节约对资本主义扩大再生产的作用。资本主义再生产的特征是扩大再生产,而扩大再生产一般都是通过资本积累实现的。所谓资本积累就是指资本家把获得的利润不是全部用于个人消费,而是把其中的一部分积累起来,用于追加生产资料和劳动力,使生产在扩大的规模上重复进行。资本总量增大的重要途径是节约。斯密认为,一国的财富应该更多地投向生产领域,以扩大生产、增加利润。他认为,奢侈是蚕食资本,夺取劳动者的面包来养活游惰;而妄为的结果,和奢侈相同。所以,斯密说:“奢侈都是公众的敌人,节俭都是社会的恩人。”(3)可见,斯密认识到节省收入并转化为资本的重要作用,实际上触及到了外延扩大再生产的问题。这在当时,具有一定的进步意义。(3)强调政府节约的重要性。斯密认为国家的职能主要是满足公共安全、公共机构和公共工程等公共需要。由财政保障的国家费用也称为国家运行成本,主要包括国防费、司法经费、公共机关和公共工程费用。政府作为上层建筑,不仅不生产社会财富,而且需要消耗大量社会财富。因而斯密强调政府节约的重要性。他说:“地大物博的国家,固然不会因私人奢侈妄为而贫穷,但政府的奢侈妄为,却有时可把它弄得穷困。”(4)因而,斯密特别注重政府的节约。

在公共工程和公共机关的经费方面,斯密认为,“君主或国家的第三种义务就是建立并维持某些公共机关和公共工程。”(5)公共工程和公共机关费用包括:除上述国防及司法行政两方面所必需的公共设施和公共工程外,主要为便利社会商业,促进人民教育的公共设施和工程。至于公路、桥梁、运河等等,如由利用他们的商业来建造和维持,那么,这种工程,就只能在商业需要它们的地方兴建,因而只能在宜于兴建的地方兴建。此外,建造的费用,建造的堂皇与华丽规模,也必须与该商业的负担能力相称,就是说,必须适度。(6)

总之,斯密设计的国家运行成本中只有国防费用和维护君主尊严需要社会收入的开支,其余各项均可由司法和公共工程的受益人分摊,以减轻国家的开支。而且斯密要求政府严格控制公债,因为他认为:“在举债制度下,社会一般资本时时由政府滥费所惹起的损失,是更容易由人民的节约与勤劳得到弥补的。”(7)这样就确保了政府职能运作成本的最小化,从而使政府成为廉价政府。

2. 大卫·李嘉图的节约理论。

大卫·李嘉图(1772—1823)是继亚当·斯密之后的又一位著名的古典经济学家。李嘉图对节约问题也有深刻的见解,他的节约观集中体现在其代表作《政治经济学及赋税原理》中,主要包括以下几个方面:(1)从节约社会劳动的角度提出比较成本学说。李嘉图在《政治经济学及赋税原理》中指出,比较成本是指两国生产同一商品所消耗的劳动量(劳动成本)的比率。劳动生产率越高,商品的劳动成本越低。两国生产不同商品的劳动生产率的差别程度很不相同,由此决定两国间不同商品的比较成本存在差异。即使一国在生产所有商品上的劳动生产率都高于他国,仍然有可能存在着一国在某种商品上具有较低的比较成本,而在另一种商品上具有较高的比较成本。比较成本较低的商品是该国的比较优势的商品,而比较成本高的商品,则是该国的比较劣势的商品。在自由贸易条件下,两国将分别集中生产本国相对优势的产品,并在此基础上实行国际分工,就能提高生产要素的使用效果,节约劳动和增加使用价值数量。他认为,每个国家都要对自己的优势和劣势进行分析,做到“两优相权取其重,两劣相权取其轻”,以便在现有的自然、技术和经济条件下更合理地分配劳动和利用资源,形成合理的、最有利于本国的生产要素配置和生产力布局,以最小的劳动消耗取得最大的经济效益。(8)(2)强调税收比借债更能节约。在筹措政府经费上,李嘉图更倾向于征税而反对举债。他认为借债“这种制度会使我们不知节俭———使我们看不清真实环境。”(9)他举例说,如果国家需要战争经费4000万英镑,假设征税的话,要求40万民众每人每年承担100英镑,在要求他立即缴纳的情况下,他会设法从收入中迅速节省下100英镑。战争结束,课税就结束。但在借债制度中,他只要支付这100英镑的利息(按5%的年利率计算),即每年5英镑,就会认为从其收入中节省这5英镑就足够了,因而会错误地认为他和以前一样地富裕。如果全国人民都这样想和这样做,仅能节省4000万英镑的利息,即200万英镑。这样做不仅损失了4000万英镑资本用于生产所应得到的全部利息或利润,也损失了储蓄和支出之间的3800万英镑的差额。在借债的情况下,还会导致资本外流———“把自己和其资本转移到能免除这种负担的国家的诱惑最终会变得难以抗拒”,因为“每个纳税人都想逃避责任,把纳税负担从自己身上转嫁给他人”(10)。(3)认为政府和私人的节约可以减轻国家的贫困。李嘉图认为:“一国为战争之目的或为政府一般开支所征收的税,还有主要用于维持非生产性劳动者生活的税,都取自于该国的生产性行业。这种开支每有节省,即使不增加到纳税人的资本中,一般也会增加到他们的收入当中。”(11)李嘉图还一针见血地指出,“国家的贫穷是由于政府和个人的浪费和借贷造成的,只有通过积攒收入和节省开支才能增加国家资本。因此,任何可能促进国家和私人节约的措施都可以减轻国家的贫困。但如果认为把国家的实际困难从社会上一个应当承当责任的阶层身上转移到根据任何公平原则都不应担负额外责任的另一阶层身上,就能消除这种困难,这是一个错误和幻想。”(12)

除此以外,李嘉图所提出的“级差地租”也成为现在土地节约集约利用的理论基础。由此可见,他对节约理论的贡献是十分巨大的。

3. 其他古典经济学家有关节约重要性的认识。

除亚当·斯密和李嘉图之外,其他古典经济学家对节约都有许多论述,如资产阶级经济学家、法国重农学派的主要代表之一杜尔哥从资本积累的角度主张节约。他认为节约是资本积累的一个条件,曾屡次指出,无论个人还是民族,节约致富,浪费致贫。(13)瑞士政治经济学家西斯蒙第通过分析生产和消费之间的关系,认为:“不论是穷人或富人都不应该使自己的开支超过实际收入,任何社会开支都取决于社会收入。”(14)法国庸俗政治经济学创始人萨伊则通过分析个人消费的动机与结果,认为:“节约列为美德是很有道理的,因为它像其他美德那样,意味着克己自制,并产生最愉快的结果。子女得到良好的体育与德育,老年人得到周到的照顾,中年人具有他们持身处己所最需要的冷静头脑,不受周围情况的影响因而不受图利动机的支配,这一切都产生自节约美德。”(15)

(二)现代西方经济学的节约理论

现代西方经济学是指20世纪30年代至今所出现的西方经济学。这阶段的代表人物有约翰·梅纳德·凯恩斯(1883—1946)、米尔顿·弗里德曼(1912—2006)、保罗·萨缪尔森(1915—)等。除凯恩斯等人之外,现代西方经济学在各个方面体现着节约的思想,可以说,现代西方经济学主要是研究节约的一门学科。

1. 现代西方经济学的立论依据是资源短缺。

西方经济学认为,人类有无限的需要希望得到满足,但是现有的资源不足以实现这些愿望。因此,相对于人类的需要来说,社会资源是稀缺的。萨缪尔森在他的《经济学》中指出:“‘经济稀缺性’指的是经济生活中这一基本事实:人力资源和非人力资源的数量都是有限的;使用这些资源,最好的技术知识所能生产出的每一种物品也都有个有限的最大数量。”(16)正因为社会资源是稀缺的,所以人们才需要从节约的原则出发,考虑如何充分利用现有资源,才需要考虑生产什么、怎样生产和为谁生产,从而才产生经济理论研究和经济学这门学科。如果社会资源不是稀缺的,任何商品都可以无限地生产出来,那么一切商品都不是经济物品而变为和空气一样可以自由取用的物品,这样就不会有经济理论研究和经济学这门科学了。劳埃德·雷诺兹说:“稀缺性是经济学的根本。如果所有物品,都像空气一样,自由免费取用,那就没有必要节省资源,也就没有经济问题。”(17)由此可见,实现节约是西方经济理论研究的出发点和立论依据。

2. 现代西方经济学的研究对象和中心内容是节约。

关于经济学的研究对象是什么这一问题,从古典经济学开始就有阐述,例如亚当·斯密认为经济学是研究财富的性质和增长的科学,萨伊认为经济学是分析财富怎样生产、分配和消费的科学,马歇尔认为经济学是说明人类一般事物的学问。而现代西方经济学家的代表人物萨缪尔森则认为经济学研究人和社会如何做出科学选择,使稀缺资源得到有效利用,并分析改善资源配置形式所需的代价和可能得到的利益。当代西方经济学家总结了前人的看法,进一步提出经济学主要是分析研究如何在资源稀缺的条件下,通过有效的选择,使资源得到合理的利用,从而使耗费最小,收益最大。美国经济学家劳埃德·雷诺兹则在其所著《宏观经济学》中,一开始就指出:“经济学是研究节省的,这是我们每天都要干的事。我们不得不节省,因为我们缺乏。”(18)美国经济学家、1982年诺贝尔经济学奖得主斯蒂格勒说:“经济学理论的中心问题是分析经济制度、激励系统对资源使用效率的作用。无论经济学家研究的是资本主义还是社会主义经济制度,这应当是他们最关注的问题。”(19)尽管他们表述的方式不同,但都说明了节约是经济学的研究对象。萨缪尔森在他的《经济学》一书中明确指出:“效率是经济学所要研究的一个中心问题(也许是唯一的中心问题)。效率意味着不存在浪费。”(20)萨缪尔森的这一认识,可谓揭示了经济学的真谛。任何一门经济学都要研究效率问题,其实质是研究如何克服浪费,实现节约。

3. 现代西方经济学所使用的研究方法是为了实现节约。

西方经济理论在其发展过程中,创立了许多对经济活动进行分析的方法,如实证分析法、规范分析法、静态分析法、动态分析法、个量分析法、总量分析法、经济模型分析法、存量—流量分析法、边际分析法、制度分析法、均衡分析法等。西方经济学家利用这些方法从不同的角度对各项经济活动进行评价和分析,从而实现资源的最优配置,使经济效益最大化。例如,西方经济学在分析产品成本时采用了边际分析法,即通过计算边际成本,反映生产经济效益。所谓边际成本是指随产量的变动总成本的变动量,或者说增加一单位产品所带来的成本增加量。如果边际成本增加,说明产量的增加导致了成本更大幅度的增加,经济效益下降,其中必然存在浪费;如果边际成本下降,说明由于增加产量提高了经济效益,实现了节约。在成本分析中还使用了经济模型分析法以反映各因素对产品成本和经济效益的影响,使用动态分析法反映产品成本的变化情况,说明节约或浪费的程度。

4. 现代西方经济学重视技术进步是为了实现节约。

众所周知,西方经济学十分重视技术进步的研究,其目的不是为了社会进步,而是为了劳动时间的节约,以获取更多的利润。例如:英国经济学家J·希克斯把技术进步分为三种类型,即节约资本的、节约劳动的和中性的。如果技术进步提高了资本边际生产力对劳动边际生产力的比率,换言之,如果技术进步以后生产函数的劳动边际生产力的提高低于资本边际生产力的提高,就是节约劳动的技术进步。这种技术进步使国民收入分配中利润的相对份额上升,而工资的相对份额降低。英国经济学家R·哈罗德的解释是,如果在技术进步前后两个生产函数利润率相等的点上,技术进步以后的生产函数有较高的资本—产量比率(k/y),即为节约劳动的技术进步。简而言之,节约劳动的技术进步就是在技术进步中更多地使用了资本,更少地使用了劳动,从而使资本—产量比率提高。如果技术进步降低了资本边际生产力对劳动边际生产力的比率,换言之,如果技术进步以后生产函数的劳动边际生产力的提高大于资本边际生产力的提高,就是节约资本的技术进步。这种技术进步使国民收入分配中利润的相对份额下降,而工资的相对份额提高。(21)

二、西方经济学节约理论的特征

(一)普遍性

如前所述,西方经济学要解决的问题是资源稀缺性与人类需求无限性之间的矛盾。正如劳埃德·雷诺兹所说:“印度、美国和苏联的经济,表面上看来,很不相同。然而,所有的经济,都面临共同的问题和起某种共同的作用,基本的经济问题就是稀缺性。”(22)随着世界人口的急速增加,资源越来越紧缺,在这种现实面前,所有的经济学科都必然研究这一问题。以资源稀缺作为立论前提的西方经济学更加是这样。因此,从学科发展来看,西方经济学及其分支都是直接或者间接研究节约问题的,如新制度经济学、会计学等。毋庸讳言,新制度经济学的诞生使西方经济学实现了对诸如寻租理论、委托—代理理论、契约理论等的研究的深入,在这个意义上讲,没有“制度革命”,20世纪西方经济学的许多理论是无法形成的。产权理论是新制度经济学最关注和最引起其他流派感兴趣的一个领域。“科斯定理”认为,只要产权关系明晰,不管它属于谁,私人成本和社会成本就不能产生背离。虽然权利属于谁的问题会影响财富的分配结果,但是,如果交易费用为零,无论权利如何界定,都可以通过市场的交易活动和权利买卖者互定合约或“自愿协商”而达到资源的最佳配置。(23)另外,发展经济学、产业经济学、信息经济学、技术经济学等学科均以不同角度研究了节约与效率的问题,在此不拟展开论述。

从西方经济学发展史来看,自亚当·斯密开始的很多经济学家都在关注节约问题,研究实现节约的方法和政策。多少年来,诺贝尔经济学奖的成果几乎无不与减少经济运行中的损失、提高经济效率有关。如,瑞典皇家科学院将2008年诺贝尔经济学奖授予美国普林斯顿大学经济学家保罗·克鲁格曼,以表彰他在分析国际贸易模式和经济活动的地域等方面所作的贡献。作为他获奖的理由之一,他所开创的经济地理学主要研究一些地区(如硅谷)怎样和如何实现专业化,以及产业集群如何为公司和经济带来好处。可见,西方经济学对节约问题的研究具有普遍性,节约理论已经成为西方经济学中重要的理论。

(二)抽象性

西方经济学的理论比较接近于实际,特别是善于将实际经济问题抽象化,对节约问题的研究也不例外。西方经济学家运用边际分析法、动态分析法、经济模型分析法、制度分析法等方法研究节约问题,具有很强的抽象性。如,西方经济学对现实生活中的购物消费、商品生产问题,抽象为需求—供给模型,并运用边际效用来研究消费问题、运用边际成本来研究生产问题;以及发展到后来的将如何达到充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡四大目标,抽象为IS-LM模型、总需求与总供给模型、计量经济学模型等,并运用边际消费倾向、乘数效应等来研究国民经济运行问题,等等。经济数学模型通过将经济事物抽象化为数学方程式陈述和推导的数量关系,可以起到“经济政策实验室”的作用。尤其是计量经济学模型,揭示了经济系统中变量之间的相互联系,将经济目标作为被解释变量,经济政策作为解释变量,可以很方便的评价各种不同的政策对目标的影响。也正是由于它的抽象性,西方经济学从产生到发展都是围绕着经济发展这个主题,基本上回避了意识形态问题的争论,以研究稀缺资源的有效配置、创造最大财富为目标。

当然,西方经济学并不只是具有抽象性,否则它将失去其存在的价值。因为,一门学科的存在,除了要有明确的研究对象和研究方法之外,还应当有它自己特有的使命,并紧密围绕这一使命开展研究;在某种程度上说,就是要具有实践性。实际上,西方经济学的理论研究成果被运用到生产管理中后,对经济社会发展起到了很大的促进作用。

(三)定量性

注重运用数学模型对经济问题进行定量分析是西方经济学的一大特点。数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。任何事物都具有质的方面和量的方面,都是质和量的统一。经济范畴和经济过程同样是质和量的统一。在对生产方式以及与之相适应的生产关系进行质的分析的前提下,对反映生产方式以及与之相适应的生产关系的经济范畴和经济过程进行量的分析,将有助于认识的深化,也将有助于理论的应用。(24)马克思指出:“一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”(25)西方经济学重视定量分析,这在一定程度上也成为判别其科学性的根据之一。事实证明,定量分析方法(如边际分析法)在研究资金使用、资源利用等方面具有不可比拟的优越性,能够使人一目了然地看清问题。后来兴起的计量方法是定量分析方法的进一步发展,计量方法就是将统计学、经济理论和数学结合起来研究经济问题的方法,这种方法已被普遍认可,在实际中也发挥了重要作用。计量经济学已经成为重要的经济学科,萨缪尔森(P.Samuelson)认为,第二次世界大战后的经济学是计量经济学的时代。(26)

不论是早期的边际分析法,还是现在的计量分析法,其目的都是在于通过定量化分析,以提供一个最优的决策。而西方经济学中的“最优”,无非就是消费者的效用最大化、生产者的利润最大化、全社会的福利最大化,也就是,消费者以最小的支出得到最大的效用、企业以最小的投入获得最大的产出、全社会处于“在不使任何人境况变坏的情况下,不可能再使某些人的处境变好”。从这些“最优”来看,也就是要解决日常生活及生产中的浪费问题,实现资源的充分利用和合理使用。

三、西方经济学节约理论的意义

(一)理论意义

不同的经济学家对于同一经济问题往往作出不同的解释,得出不同的结论,提出不同的政策主张。除了认识方面的原因之外,这主要是因为经济学所研究的材料具有特殊性,它直接涉及不同社会群体、集团、阶层和阶级的利益。不管愿意不愿意,也不管意识到或没有意识到,经济学的阶级性总是客观存在。(27)但西方经济学的节约理论避开了意识形态之争,从人类面临资源短缺的实际出发,明确了自身的研究对象,即有效配置稀缺性资源,以较少的投入获得较多的产出,简而言之,就是如何实现节约。不论是探讨个人的消费购物、就业抉择,还是研究企业的生产管理,等等,其理论研究成果都具有普遍的借鉴价值。一方面,西方经济学的节约理论丰富了经济学的研究内容,使一些实际问题被纳入到经济学研究的范畴之中,用以指导经济管理的实践。另一方面,西方经济学的节约理论使经济学的研究进入了一个新阶段,这就是如何提高有限资源的使用效率;同时,它使东西方的经济研究逐步形成了共识,这就是研究节约问题。

长期以来,我国理论经济学对节约缺乏必要的关注,经济学教科书没有对浪费现实的分析,甚至连“节约”的字眼都难找到。在党中央提出建设节约型社会之前,很少有人从理论的高度探讨节约问题。大量事实表明,浪费这一社会病菌早已严重地侵害了我国社会主义社会的有机体,而一些理论工作者却视而不见。要改变这种理论研究状况,加强自身的“修养”是必不可少的。但按照“百花齐放,百家争鸣”的方针,撇开西方资产阶级经济理论的特有阶级性,“兼收并蓄”西方经济学的节约理论对于发展我们的节约理论、丰富我们的经济理论是一条可循之路。

(二)实践意义

理论的生命力决定于实践对它的需要。马克思曾经指出:“理论在一个国家实现的程度,总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”(28)西方国家依据西方经济学的节约理论制定并实施的政策有效地推动了经济发展,缓解了资源有限和需求无限之间的矛盾,避免和减少了一些因通货膨胀等问题造成的浪费损失。新时期,全球市场化改革的趋势加速了西方经济学理论的传播,很多后起国家都在积极学习借鉴西方经济学的理论和方法,作为制定改革政策的依据,这样一来就在更广、更大的范围促进了人类社会的可持续发展。

3.西方经济学的习题 篇三

“中国模式”挑战了“经济人”假定。“中国模式”在关注人民的自利性追求的同时，也特别关注人民的社会性：体现在该模式中的权力结构、意识形态、生产资料所有制和协调机制都不单单是为人的自立性提供支持和保障，更重要的是把人们的行为导向更长远的社会目标，即实现了当前利益和长远利益、局部利益和整体利益的统一，从而使人们的自利性嵌入到这种社会目标中。因此，“中国模式”形成的逻辑基础并不是“经济人”，而是“社会经济人”。

“中国模式”挑战了“看不见的手”。在自由市场经济制度下，竞争被限定在市场自发作用的基础上。“中国模式”的形成过程中形成了一个竞争的格局，不仅逐渐发展起来的市场有自由竞争发挥作用，而且在地方政府之间形成的竞争使竞争被赋予计划的色彩，因为地方政府是按照计划或规划开展竞争的。这后一种竞争解决了过去社会主义计划经济努力想把竞争与计划结合起来的难题，并与自由市场经济的主张有着重要的区别。“中國模式”打破了自由市场经济“看不见的手”的垄断地位，这种新的多样化的竞争形式更为符合现代经济对竞争的要求。

“中国模式”挑战了制度绩效理论。与自由市场制度追求的即期效率所不同，“中国模式”所实现的是一种长期的效率。这种效率的前提是要保持经济社会的稳定。“中国模式”具有稳固的共产党执政地位、统一的意识形态理论、公有制的主体地位和强有力的国家调控，其显示出来的巨大制度功能是，保持一种经济社会稳定发展的态势，这把过去主要考虑的经济制度短期绩效延伸为在更长时期来考察经济制度的绩效。“中国模式”可以在一个较长时期内保持经济正常运行，降低经济运行的长期成本，还可以为不断的经济制度创新提供有利的环境。

4.西方经济学复习题（定稿） 篇四

一、判断对错题

1．根据西方经济学，机器是资本，但资本不一定是机器。2．没有稀缺问题，就没有经济学。

3．预算线上的各点说明每种商品的组合是相同的。4．垄断对社会造成了损害只在于企业获得了超额利润。5．公共物品一般在消费时不具有外部性。

6．当存在外部不经济时，厂商的私人成本高于社会成本。7．政府管制是指变私人企业为政府拥有和经营。8．宏观经济学研究国民收入的决定和变动。

9．研究宏观经济学的目的时为了使政府可以充分控制经济的发展。10．宏观经济学的基本问题是那些与总体经济有关的经济问题。11．由于宏观经济学研究的是总体经济，所以宏观经济分析模型的基础不再是对个人行为的分析。

12．国民生产总值和国内生产总值一定是不相等的。

13．GDP是在某一时期内，对国内生产的“最终产品”市场价值的测度。14．居民户的当期消费只受当期收入的影响。15．政府支出的增加将增加总投资。

16．IS曲线表示的是在产品市场均衡时总产出与利率之间的对应关系。17．在IS曲线上，随着利率的降低，国民收入将会增加。

18．给定总产出不变。当政府指出增加时，IS曲线将向左下方移动。19．在LM曲线上。利率与国民收入是同方向变动的。

20．一位病得很重的会计师无法进行工作，于是成了失业者。

21．一位全日制大学生在图书馆拥有一份非全日制工作，他是就业者。22．一个主动跳槽的员工目前没有找到新的工作，他是自愿失业者。23．失业的存在是因为现行工资水平下找工作的人比工作职位多。24．结构性失业的存在是因为工作空缺的类型同失业者的技能不相符。25．失业是因为对劳动力的整体需求下降了，这与经济周期有关。

二、单项选择题

1.微观经济学和宏观经济学分别研究（）A．现实的经济问题，抽象的经济理论； B．个量经济，总量经济；

C．理性行为，非理性行为； D．企业行为，政府行为。

2.在经济衰退时期，经济活动水平下降，（）将上升

A．季节性失业； B．摩擦性失业； C．结构性失业； D．周期性失业。3.与名义GDP相比，实际GDP是指（）

A．名义GDP减去对别国的赠与； B．名义GDP减去全部的失业救济 ；

C．将名义GDP根据价格变动进行调整后得到； D．将名义GDP根据失业变动进行调整后得到

4.下列哪一项不计入当年的GDP（）

A．当年整修过的股东汽车所增加的价值； B．一辆新汽车的价值；

C．一辆二手汽车按其销售价格的价值； D．一台磨损的高尔夫球清洁机器的替换品。5.某国工人的平均工资上涨，与此同时就业量也有所降低，原因可能是（）A．劳动供给曲线向上移动； B．劳动供给曲线向下移动； C．劳动需求曲线向上移动； D．劳动需求曲线向下移动。6.边际消费倾向和边际储蓄倾向之间的关系是（）

A．它和等于1； B．它们之间的比率表示平均消费倾向； C．它们的和等于0； D．以上说法都不对。7.以下哪一种情况在经济衰退中不会发生（）

A．产量增长下降； B．每位工人工作小时数增加； C．通货膨胀率降低； D．实际工资降低。

8.如果经济中已形成通货膨胀压力，但因价格管制价格没有上涨，那么这时（）A．不存在通货膨胀； B．存在恶性通货膨胀； C．存在真实通货膨胀； D．存在抑制性通货膨胀。

9.如果导致通货膨胀的原因是货币过多而商品过少，那么经济中存在的通货膨胀是（）A．结构性的； B．需求拉动性的； C．成本推动性的； D．抑制性的。10.根据菲利普斯曲线，通货膨胀（）

A．有可能和失业同时发生； B．不可能和失业同时发生；

C．有可能国民收入的增长同时发生； D．不可能和国民收入的增长同时发生。

11.如果某种商品供给曲线的斜率为正，在保持其余因素不变的条件下，该商品价格上升，导致（）

A．供给增加； B．供给量增加； C．供给减少； D．供给量减少。

12.如果某商品富有需求的价格弹性，则该商品价格上升（）A．会使销售收益增加； B．该商品销售收益不变； C．会使该商品销售收益下降； D．销售收益可能增加也可能下降。

13.在需求水平和供给水平同时下降的情况下（）A．均衡价格和均衡产量都将下降；

B．均衡价格将下降，均衡产量的变化无法确定； C．均衡价格的变化无法确定，均衡产量将减少； D．均衡价格将上升，均衡产量将下降。14.总效用曲线达到顶点时（）

A．边际效用曲线达到最大点； B．边际效用为零； C．边际效用为正； D．边际效用为负

15.无差异曲线上任意一点上商品X和Y的边际替代率等于它们的（）

A．价格之比； B．数量之比； C．边际效用之比； D．边际成本之比。16.消费者剩余是（）A．消费过剩的商品； B．消费者得到的总效用；

C．消费者购买商品所得到的总效用减去支出的货币的总效用； D．支出的货币的总效用。

17.在一般情况下，厂商得到的价格若低于以下哪种成本就停止营业（）A．平均成本； B．平均可变成本； C．边际成本； D．平均固定成本。18.导致市场失灵的因素（）

A． 信息不对称； B．公共物品 C．自然垄断 D．以上都对。19.假定其它条件不变，如果某种商品的价格下降，根据效用最大化原则，消费者则会（）这种商品的购买。

A．增加； B．减少； C．不改变； D．增加或减少。

20.如果规模报酬不变，单位时间里增加了10%的劳动使用量，但保持资本量不变，则产出将（）

A．增加10%； B．减少10%； C．增加大于10%； D．增加小于10%。21.基尼系数可以从洛伦茨曲线中计算，基尼系数的变大表示（）A．洛伦茨曲线向45°线移动； B．不平均的增加； C．不平均的减少； D．不平均没有改变。

22.卖主比买主知道更多关于商品的信息，这种情况被称为（）

A．道德陷阱； B．搭便车问题； C．信息不对称问题； D．逆向选择。23.若某消费者消费了两单位物品之后，得到边际效用为零，则此时（）A.消费者获得了最大平均效用； B.消费者获得的总效用最大； C.消费者获得的总效用最小； D.消费者获得的总效用为负。

24.当边际产量大于平均产量时,()A.平均产量增加； B.平均产量减少； C.平均产量不变； D.平均产量达到最低点

25.已知产量为8个单位时，总成本为80元，当产量增加到9个单位时，平均成本为11元，那么此时的边际成本为（）A.1元； B.19元； C.88元； D.20元

26.消费者预期某物品未来价格要上升，则对该物品当前需求会（）A．减少； B．增加； C．不变；

D．以上情况都有可能。27.预算线反映了（）A．消费者的收入约束； B．消费者的偏好； C．消费者人数； D．货币的购买力。

28.某消费者消费更多的某商品时（）A.消费者获得的总效用递增； B.消费者获得的总效用递减；

C.消费者获得的边际效用递增； D.消费者获得的边际效用递减。

29.平均收益等于边际收益的市场是：（）A.完全竞争的市场； B.完全垄断的市场； C.垄断竞争的市场;D.寡头市场。

30.说“资源是稀缺的”是指()A．世界上大多数人生活在贫困中；

B．相对于资源的需求而言，资源总是不足的； C．资源必须保留给下一代；

D．世界上资源最终由于生产更多的物品和劳务而消耗光 31.收入分配绝对平均时，基尼系数：（）A.等于零； B.等于一； C.大于零小于一 D.大于一

32.已知产量为9单位时，总成本为95元，产量增加到10单位时，平均成本为10元，由此可知边际成本为（）A.5元； B.10元； C.15元 D.20元

33.如果上游工厂污染了下游居民的饮水，按科斯定理（），问题就可妥善解决。A．不管产权是否明确，只要交易成本为零； B．只要产权明确，且交易成本为零； C．只要产权明确，不管交易成本有多大； D．不论产权是否明确，交易成本是否为零。34.某人的吸烟行为会造成（）A．生产的外部经济； B．消费的外部经济； C．生产的外部不经济； D．消费的外部不经济。

35.下列说法中错误的一种说法是（）A．只要总产量减少边际产量一定是负数； B．只要边际产量减少，总产量一定也减少；

C．随着某种生产要素投入量的增加，边际产量和平均产量增加到一定程度将趋于下降，其中边际产量的下降一定先于平均产量；

D．量曲线一定在平均产量曲线的最高点与之相交。36.蛛网模型以（）假定为前提。A．需求量变动存在时滞； B．供给量对价格缺乏弹性；

C．消费者改变对未来的价格预期；

D．生产者按照本期价格决定下一期的产量。

37.需求规律说明（）

A.药品的价格上涨会使药品质量提高 B.计算机价格下降导致销售量增加 C.丝绸价格提高，游览公园的人数增加 D.汽油的价格提高，小汽车的销售量减少

38.若某商品价格上升10%，其需求量下降10%，该商品的需求价格弹性是（）A.缺乏弹性； B.富有弹性； C.有单位弹性； D.无法确定。

39.完全垄断市场上平均收益与边际收益之间的关系是（）A.平均收益大于边际收益； B.平均收益等于边际收益； C.平均收益小于边际收益； D.两者无任何关系。

40.假设某厂商的收益不足弥补可变成本，为了把损失减少到最低程度，他应该（）A.减少产量； B.增加产量； C.停止生产。D.产量不变

41.随工资水平的提高（）A.劳动的供给量一直会增加； B.劳动的供给量先增加，但工资提高到一定水平后，劳动的供给不但不会增加反而会减少； C.劳动的供给量增加到一定程度后就不会增加也不会减少了。D.动的供给量会一直减少。42.总需求曲线（）。

A.当其他条件不变时，政府支出减少时会右移； B．当其他条件不变时，价格水平上升时会左移； C．在其他条件不变时，税收减少会左移； D．在其他条件不变时，名义货币供给增加会右移。

43.在一个只有家庭、企业和政府构成的三部门经济中，一定有（）。A．家庭储蓄等于净投资； B．家庭储蓄等于总投资；

C．家庭储蓄加折旧等于总投资加政府支出； D．家庭储蓄加税收等于净投资加政府支出。

44.在消费—收入图形上，消费曲线向上移动，这意味意消费者（）。

A．由于减少收入而减少储蓄S； B．由于增加收入而增加了储蓄S； C．不是由于增加收入，而是其他原因使储蓄S增加； D．不是由于增加收入，而是其他原因使储蓄S减少。

45.当消费函数为C=a+bY，a、b＞0，这表明，平均消费倾向（）。A．大于边际消费倾向； B．小于边际消费倾向； C．等于边际消费倾向； D．以上三种情况都可能。46.假定其他条件不变，厂商投资增加将引起（）。

A．国民收入增加，但消费水平不变； B．国民收入增加，同时消费水平提高；

C．国民收入增加，但消费水平下降； D．国民收入增加，储蓄水平下降。47.消费者储蓄增多而消费支出减少，则（）。

A．GDP将下降，但储蓄S将不变； B．GDP将下降，但储蓄S将上升； C．GDP和储蓄S都将下降； D．GDP不变，但储蓄S下降。48.如果由于投资支出下降而导致GDP下降，可预期（）。

A．消费C和储蓄S将上升； B．消费C和储蓄S将下降

C．消费C将下降，但储蓄将上升； D．消费C将上升，但储蓄S将下降；

49.在四部门经济中，若投资I、储蓄S、政府购买G、税收T、出口X和进口M同时增加，则均衡收入（）。

A．不变； B．趋于增加； C．趋于减少； D．变化的趋势不能确定。50.现代货币的本质特征在于（）。

A．作支付手段而被普遍接受； B．作为价值贮存手段； C．作为商品计价单位； D．作为延期支付手段。51.下列四个观点中，（）是不正确的。

A． 在当今社会，大部分储蓄是由一群人完成的，而大部分投资则由另一群人完成；

B． 公司未分配利润（加上原已持有的利润）造成这种情况：储蓄和投资是由同一经济单位完成的；

C． 在当今社会，一旦极少或没有机会投资，人们将不会储蓄； D． 投资支出总额在各年间变化很大。

52.投资往往是易变的，其主要原因之一是（）。A． 投资很大程度上取决于企业家的预期；

B． 消费需求变化得如此反复无常以致影响投资； C． 政府开支代替投资，而政府开支波动剧烈； D． 最优资本存量将上升。

53.在美国，绝大部分狭义的货币供给是（）。

A．钞票； B．通货； C．活期存款； D．其他支票存款。54.经济处于充分就业均衡时，（）。

A． 降低政府支出会使经济的通货膨胀率一直降下去；

B． 在短期内降低名义货币供给的增长会降低通货膨胀率但不会影响产量； C． 在短期内降低名义货币供给的增长会降低通货膨胀率和产量水平； D．在短期内降低政府支出会降低通货膨胀率但不影响产量。55.当利率降得很低时，人们购买债券的风险将会（）。

A．变得很小； B．变得很大； C．可能很大，也可能很小； D．不发生变化。56.人们在（）情况下倾向于减少手持货币。

A．债券价格趋于下降； B．债券价格趋于上升； C．债券收益率不变； D．债券价格不变。57.某国对实际货币余额需求减少，可能是由于（）。A．通货膨胀上升； B．利率上升； C．税收减少； D．总产出增加。

58.银行向中央银行申请贴现的贴现率提高，则（）。

A．银行要留的准备金会增加； B．银行要留的准备金会减少； C．银行要留的准备金仍不变； D．以上几中情况都有可能。59.市场利率提高，银行准备金会（）。

A．增加； B．减少； C．不变； D．以上几种情况都可能。

三、名词解释

1.宏观经济学 2.需求 3.需求定理 4.供给 5.完全垄断 6.寡头市场 7.纳什均衡 8.一级差别价格 9.二级差别价格 10.三级差别价格 11.科斯定理

12.委托人—代理人问题 13.公共管制 14.国内生产总值 15.个人可支配收入 16.消费倾向 17.边际消费倾向 18.投资 19.IS曲线 20.LM线

21.货币供给 22.总供给 23.总需求

24.消费物价指数 25.收入政策 26.人力政策

四、问答题

1．什么是需求的交叉弹性？互补品、替代品、不相关商品的需求的交叉弹性如何？举例说明。

2．解释供求定理

3．画出图形解释生产的三个阶段 4．影响需求价格弹性的因素有哪些？ 5．什么是成本一收益分析? 6．什么是非对称信息？它是怎样导致市场失灵的？

7．为什么报酬递减规律（或称边际生产力递减规律）又可称为生产要素可变比例规律？ 8．各种政策工具后果的不确定性为什么必须重视? 9．总供给曲线移动的因素有哪些？ 10．解释凯恩斯革命。11．在下列两项中每一项所发生的情况在国民收入核算中有什么区别?(a)一个企业为经理买 12．失业、就业和不在工作的区别是什么? 13．为什么政府转移支付不计入GDP? 14．假如某人不出租他的房子而是自己使用，这部分房租算不算GDP？为什么住宅建筑支出 7 不被看作是耐用品消费支出而看作是投资支出的一部分? 15．为什么要区分名义GDP与实际GDP？

16．如果经济衰退，政府打算用一种会促进长期经济增长的方法来刺激产出，那么政府更喜欢用什么政策来刺激经济？

5.西方经济学复习题(多选)打印 篇五

A、在短期内可以刺激经济增长 B、在长期内可以刺激经济增长 C、在经济萧条时使经济走出衰退 D、可以使经济持久繁荣 E、对经济没有影响

2、影响进口的直接因素是（ABC）A、初始进口 B、边际进口倾向 C、国民收入

D、边际消费倾向 E、消费者剩余

3、乘数的效应可以理解为（BCE）

A、总需求的增加引起国民收入的成倍增加 B、总需求的减少引起国民收入的成倍减少

C、乘数发挥作用是在资源没有充分利用的情况下 D、乘数发挥作用是在资源充分利用的情况下 E、乘数的大小取决于边际消费倾向的大小

4、资源禀赋理论与相对优势理论的差别是强调（BD）A、劳动价值理论 B、一般均衡理论 C、相对优势 D、比较优势 E、序数效用

5、引起总需求曲线向右上方移动的因素有（ACD）A、政府采取措施允许分期付款购买住房 B、政府决定紧缩开支，减少政府购买 C、政府决定增加开支，增加政府购买 D、政府决定增加开支，增加政府购买 E、消费和投资的减少

1、资源禀赋理论与相对优势理论的差别是强调（BD）A、劳动价值理论 B、一般均衡理论 C、相对优势 D、比较优势 E、序数效用

2、乘数的公式表明（BCE）

A、边际消费倾向越高，乘数就越小 B、边际消费倾向越低，乘数就越小 C、边际消费倾向越高，乘数就越大 D、边际消费倾向越低，乘数就越大 E、乘数一定是不小于1的

3、在其它条件不变的情况下，导致总需求曲线向右移动的因素有（ABCDE）A、政府支出增加 B、自发投资增加 C、政府税收的减少 D、储蓄的减少

E、货币投机需求的减少

4、国际收支平衡表中的经常项目主要有（ABC）A、商品 B、劳务

C、国际间单方面转移 D、外汇储备 E、基尼系数

5、在以价格为纵坐标，收入为横坐标的坐标系中（CE）A、水平的直线被称为长期总供给曲线 B、水平的直线被称为短期总供给曲线 C、垂直的直线被称为长期总供给曲线 D、垂直的直线被称为短期总供给曲线

E、向右上方倾斜的曲线被称为短期总供给曲线

1、运用收入政策治理通货膨胀的主要手段有（ACE）A、以税收为基础的收入政策 B、就业政策

C、价格和工资管制 D、产业政策 E、收入指数化

2、下列因素中可能造成需求拉动通货膨胀的有（ABC）A、过度扩张性的财政政策 B、过度扩张性的货币政策 C、消费习惯突然的改变 D、农业的歉收

E、劳动生产率的突然降低

3、自然失业率上升的主要原因有（BCD）A、劳动力供求状态 B、劳动力结构的变化 C、政府政策的影响 D、结构性因素的影响 E、经济的周期性波动

4、政府购买支出乘数的作用是（BCD）A、单方面的 B、是双重的

C、使国民收入数倍增加 D、使国民收入数倍减少 E、不存在的

5、属于内在稳定器的项目是（BC）A、政府购买 B、税收

C、政府转移支付 D、政府公共工程支付 E、以上说法均正确

1、以下何种情况会引起收入水平的上升（ABC）A、增加自主性支出 B、减少自主性税收

C、增加自主性转移支付 D、增加税收 E、减少支出

2、短期总供给曲线是一条向右上方倾斜的曲线（BD）A、表明价格水平越高，投资的效率就越低 B、表明价格水平越高，国民收入水平越高 C、表明利率水平越高，投资的效率就越高 D、表明价格与国民收入同方向变动 E、表明价格与国民收入反方向变动

3、在以价格为纵坐标，收入为横坐标的坐标系中（CE）A、水平的直线被称为长期总供给曲线 B、水平的直线被称为短期总供给曲线 C、垂直的直线被称为长期总供给曲线 D、垂直的直线被称为短期总供给曲线

E、向右上方倾斜的曲线被称为短期总供给曲线

4、中央银行具有的职能是（ABDE）A、制定货币政策 B、发行货币

C、为政府创造利润

D、调控商业银行与其他金融机构 E、代理政府发行或购买政府债券

5、国际收支平衡表中的经常项目主要有（ABC）A、商品 B、劳务

C、国际间单方面转移 D、外汇储备 E、基尼系数

1、从市场机制作用，通货膨胀可分为（CD）A、预期的通货膨胀 B、非预期的通货膨胀 C、放开的通货膨胀 D、抑制的通货膨胀 E、混合的通货膨胀

2、公共财政的基本特征是（ABC）A、满足社会公共需要 B、具有非盈利性 C、收支行为规范化 D、公共分配 E、具有盈利性

3、政府购买支出乘数的作用是（BCD）A、单方面的 B、是双重的

C、使国民收入数倍增加 D、使国民收入数倍减少 E、不存在的

4、资源禀赋理论与相对优势理论的差别是强调（BD）A、劳动价值理论 B、一般均衡理论 C、相对优势 D、比较优势 E、序数效用

5、总需求和总供给决定的均衡点，以下说法正确的是（AB）A、产品市场处于均衡 B、货币市场处于均衡 C、人才市场处于均衡

D、产品市场和货币市场处于均衡而劳动市场处于非均衡 E、劳动市场处于均衡而产品市场和货币市场处于非均衡

1、组成国际收支平衡表的项目有（ABDE）A、经常项目 B、资本项目 C、调整项目

D、错误与遗漏项目 E、官方储备项目

2、国际收支平衡表中的经常项目主要有（ABC）A、商品 B、劳务

C、国际间单方面转移 D、外汇储备 E、基尼系数

3、关税存在的原因主要有（ABD）A、保护幼稚工业 B、贸易对等

C、避免通货膨胀 D、国内就业需要 E、规模报酬问题

4、依据凯恩斯货币理论，货币供给增加将（AC）A、利率降低 B、利率提高

C、投资和总需求增加 D、投资和总需求减少

E、对利率和总需求没有影响

5、从市场机制作用，通货膨胀可分为（CD）A、预期的通货膨胀 B、非预期的通货膨胀 C、放开的通货膨胀 D、抑制的通货膨胀 E、混合的通货膨胀

1、资源禀赋理论与相对优势理论的差别是强调（BD）A、劳动价值理论 B、一般均衡理论 C、相对优势 D、比较优势 E、序数效用

2、总需求和总供给决定的均衡点，以下说法正确的是（AB）A、产品市场处于均衡 B、货币市场处于均衡 C、人才市场处于均衡

D、产品市场和货币市场处于均衡而劳动市场处于非均衡 E、劳动市场处于均衡而产品市场和货币市场处于非均衡

3、货币需求大小与（AC）A、收入成正方向变动 B、收入成反方向变动 C、利率成反向变动 D、利率成同方向变动 E、价格无关

4、乘数的公式表明（BCE）

A、边际消费倾向越高，乘数就越小 B、边际消费倾向越低，乘数就越小 C、边际消费倾向越高，乘数就越大 D、边际消费倾向越低，乘数就越大 E、乘数一定是不小于1的

5、政府购买支出乘数的作用是（BCD）A、单方面的 B、是双重的

C、使国民收入数倍增加 D、使国民收入数倍减少 E、不存在的

1、通货膨胀形成的原因有（ABCDE）A、需求的过度增长 B、工资的大幅度上升 C、利润的大幅提升 D、经济部门发展失衡

E、个别关键性商品供求比例失调

2、边际消费倾向与边际储蓄倾向的关系（ABD）A、MPC+MPS=1 B、MPS=1-MPC C、APC+APS=1 D、MPC=1-MPS E、APC=1-APS

3、居民边际消费倾向递减说明（ABCE）

A、随着人们的收入增加消费的绝对数量也会增加 B、消费增加的数量小于国民收入的增加量

C、消费在收入中的比例将随着国民收入的上升而下降 D、消费在收入中的比例将随着国民收入的上升而上升 E、消费和收入之间的差额随收入的增加而越来越大

4、非关税壁垒主要有（ABCD）A、进口配额 B、出口配额 C、反倾销税 D、出口补贴

E、当边际效用为正时，总效用递增

5、经济萧条政府应该（ADE）A、增加政府购买支出 B、减少政府财政支出 C、增加税收 D、减少税收 E、增加转移支付

1、按照总需求—总供给模型，总供给减少会使均衡国民收入减少，这种情形的总供给曲线应是（AC）A、短期总供给曲线 B、长期总供给曲线

C、向右上方倾斜的总供给曲线 D、垂直的总供给曲线

E、向右下方倾斜的总供给曲线

2、资本证券是指（BC）A、购物券 B、股票 C、债券 D、支票 E、商业票据

3、菲利普斯曲线是一条(ABD)A、描述通货膨胀率和失业率之间关系的曲线 B、描述货币工资变动率和失业率之间关系的曲线 C、反映货币主义学派观点的曲线 D、反映新古典综合学派观点的曲线 E、反映理性预期学派观点的曲线

4、依据凯恩斯货币理论，货币供给增加将（AC）A、利率降低 B、利率提高

C、投资和总需求增加 D、投资和总需求减少 E、对利率和总需求没有影响

5、影响总需求的因素有（ABCDE）A、价格水平B、收入水平C、预期

D、财政政策 E、货币政策

1、影响进口的直接因素是（ABC）A、初始进口 B、边际进口倾向 C、国民收入

D、边际消费倾向 E、消费者剩余

2、政府购买支出乘数的作用是（BCD）A、单方面的 B、是双重的

C、使国民收入数倍增加 D、使国民收入数倍减少 E、不存在的

3、在其它条件不变的情况下，导致总需求曲线向右移动的因素有（ABCDE）A、政府支出增加 B、自发投资增加 C、政府税收的减少 D、储蓄的减少

E、货币投机需求的减少

4、组成国际收支平衡表的项目有（ABDE）A、经常项目 B、资本项目 C、调整项目

D、错误与遗漏项目 E、官方储备项目

5、投资乘数形成取决于（ABCE）A、投资增加就业增加国民收入增加 B、就业增加国民的消费增加

C、投资乘数的大小与国民收入同方向的变动 D、投资乘数的大小与国民收入反方向的变动 E、最终收入的增加是最初投资增加的倍数

1、厂商要获得经济利润，一定是（AB）

A、TR＞TCB、P＞ACC、TR＞TVCD、P＞AVCE、TR=TC

2、在寡头垄断市场，突点的需求曲线表明（ABD）A、寡头垄断企业一般不轻易进行价格竞争

B、寡头垄断企业之间竞争的重点是改进技术、降低成本 C、寡头垄断企业之间不会发生价格冲突

D、成本略有下降，价格保持不变，利润增加 E、成本略有下降，价格也下降，利润不变

3、洛伦斯曲线与基尼系数的关系是（AC）

A、洛伦兹曲线的弯度越大基尼系数越大B、洛伦兹曲线的弯度越大基尼系数越小

C、洛伦兹曲线的弯度越小基尼系数越小D、洛伦兹曲线的弯度越小基尼系数越大

E、洛伦兹曲线与基尼系数没关系

4、利息是（ABC）

A、资本的报酬B、资本这一生产要素的价格C、由资本市场的供求双方决定的 D、由劳动市场的供求双方决定的E、劳动的报酬

5、长期平均成本曲线与短期平均成本曲线的关系是（ACD）A、长期平均成本曲线是短期平均成本曲线的包络曲线 B、长期平均成本曲线是所有短期成本曲线最低点的连线

C、长期平均成本曲线的每一点都对应着一个短期平均成本曲线上的点 D、长期平均成本在各短期平均成本曲线的下方 E、所有的短期成本都与长期平均成本曲线相切

1、在亏损状态下，厂商继续生产的条件是（BD）

A、P=SAFCB、P>SAVCC、P

2、边际收益递减规律成立的条件是（ACD）

A、生产技术水平保持不变B、扩大固定资本的存量

C、保持其他生产要素投入数量的不变，只改变一种生产要素的投入量 D、边际产量递减发生在可变投入增加到一定程度之后E、以上说法都对

3、关于交叉弹性，正确的是（ACD）A、交叉弹性可能是正值，也可能是负值

B、如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是互补品 C、如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是替代品 D、如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是互补品 E、如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是替代品

4、生产要素的需求是一种（AE）

A、派生需求B、直接需求C、直接产品的需求D、终产品的需求E、引致需求

5、边际成本与平均成本的关系是（ACE）

A、边际成本大于平均成本，边际成本上升B、边际成本小于平均成本，边际成本下降

C、边际成本大于平均成本，平均成本上升D、边际成本小于平均成本，平均成本上升

E、边际成本小于平均成本，平均成本下降

1、下列属于低档商品的是（AC）

A、收入效应X1X*=-2，替代效应X*X2=+3 B、收入效应X1X*=-5，替代效应X*X2=+2 C、收入效应X1X*=-5，替代效应X*X2=+8 D、收入效应X1X*=+5，替代效应X*X2=+2 E、收入效应X1X*=+5，替代效应X1X*=-5

2、某种商品的供给曲线的移动是由于（BCE）

A、商品价格的变化 B、互补品价格的变化 C、生产技术条件的变化 D、产量的变化 E、生产这种商品的成本的变化

3、一般来说，垄断存在的缺点是（ABC）

A、缺乏效率 B、缺乏公平C、与完全竞争或垄断竞争相比，产品价格高，产量低

D、与完全竞争或垄断竞争相比，产品价格低，产量高 E、利润低

4、下面属于正常商品的是（ABD）

A、消费者的收入增加80%时，某商品的需求量增加40% B、消费者的收入增加80%时，某商品的需求量增加90% C、已知某商品价格下降时，替代效应增加，收入效应减少 D、已知某商品价格下降时，替代效应增加，收入效应增加 E、消费者的收入增加80%，某商品的需求量减少20%

5、外部性可以分为（ABCD）

A、生产的外部经济 B、生产的外部不经济 C、消费的外部经济 D、消费的外部不经济 E、政府的外部经济

1、需求定理是指（ACE）

A、商品价格提高，对该商品的需求量减少B、商品价格提高，对该商品的需求量增加

C、商品价格下降，对该商品的需求量增加D、商品价格下降，对该商品的需求量减少

E、商品与价格成反向变化

2、供给的价格弹性的种类有（ABDE）

A、Es>1 B、Es=1 C、Es<0 D、Es<1 E、Es=0

3、外部性可以分为（ABCD）

A、生产的外部经济B、生产的外部不经济C、消费的外部经济 D、消费的外部不经济E、政府的外部经济

4、市场不能提供纯粹的公共物品是因为（ABE）

A、公共物品不具有竞争性B、公共物品不具有排他性C、有的消费者不需要公共物品

D、公共物品具有排他性 E、消费者都想“免费搭车”

5、一个垄断竞争的市场结构，必须具备的条件是（ABD）

A、市场上有很多生产者和消费者B、行业中厂商生产的产品是有差别的 C、行业中厂商生产的产品是无差别的D、进入市场的障碍较少 E、购买者和生产者对市场信息完全了解

1、突点的需求曲线（BCDE）

A、是指一个寡头垄断企业提价时，它的对手也提价；当其降低价格时，它的对手并不降价

B、是指一个寡头垄断企业提价时，它的对手并不提价；当其降低价格时，它的对手也降价

C、使边际收益曲线发生折断D、表明寡头垄断企业一般不轻易进行价格竞争 E、表明成本略有下降，价格不变，而利润增加

2、边际收益递减规律成立的条件是（ACD）

A、生产技术水平保持不变B、扩大固定资本的存量

C、保持其他生产要素投入数量的不变，只改变一种生产要素的投入量 D、边际产量递减发生在可变投入增加到一定程度之后E、以上说法都对

3、洛伦斯曲线与基尼系数的关系是（AC）

A、洛伦兹曲线的弯度越大基尼系数越大B、洛伦兹曲线的弯度越大基尼系数越小

C、洛伦兹曲线的弯度越小基尼系数越小D、洛伦兹曲线的弯度越小基尼系数越大

E、洛伦兹曲线与基尼系数没关系

4、某种商品的供给曲线的移动是由于（BCE）

A、商品价格的变化B、互补品价格的变化C、生产技术条件的变化 D、产量的变化E、生产这种商品的成本的变化

5、一般来说，垄断存在的缺点是（ABC）

A、缺乏效率B、缺乏公平C、与完全竞争或垄断竞争相比，产品价格高，产量低

D、与完全竞争或垄断竞争相比，产品价格低，产量高E、利润低

1、突点的需求曲线(BCDE)A、是指一个寡头垄断企业提价时，它的对手也提价；当其降低价格时，它的对手并不降价

B、是指一个寡头垄断企业提价时，它的对手并不提价；当其降低价格时，它的对手也降价

C、使边际收益曲线发生折断

D、表明寡头垄断企业一般不轻易进行价格竞争 E、表明成本略有下降，价格不变，而利润增加

2、关于交叉弹性，正确的是（ACD）A、交叉弹性可能是正值，也可能是负值

B、如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是互补品 C、如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是替代品 D、如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是互补品 E、如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是替代品

3、以下关于需求价格弹性大小与销售收入的论述中，正确的是（BE）A、需求弹性越大，销售收入越大

B、如果商品富有弹性，则降价可以扩大销售收入 C、如果商品缺乏弹性，则降价可以扩大销售收入 D、如果商品富有弹性，则降价可以提高利润

E、如果商品为单位弹性，则价格对销售收入没有影响

4、边际收益递减规律成立的条件是（ACD）A、生产技术水平保持不变 B、扩大固定资本的存量

C、保持其他生产要素投入数量的不变，只改变一种生产要素的投入量 D、边际产量递减发生在可变投入增加到一定程度之后 E、以上说法都对

5、关于消费者均衡点的下列看法正确的有（AC）A、均衡点位于预算线上

B、消费者均衡点在理论上可以脱离预算线而存在 C、均衡点由预算线和无差异曲线的切点决定

D、在消费者均衡点上，预算线与无差异曲线斜率相等但符号相反 E、均衡点可以是无差异曲线上的任意一点

1、一个垄断竞争的市场结构，必须具备的条件是（ABD）

A、市场上有很多生产者和消费者B、行业中厂商生产的产品是有差别的C、行业中厂商生产的产品是无差别的D、进入市场的障碍较少E、购买者和生产者对市场信息完全了解

2、在长期平均成本曲线下降的区域（AE）

A、长期平均成本小于等于短期平均成本B、无法确定C、长期平均成本是短期平均成本最低点的连线D、短期平均成本的最低点在长期平均成本上E、长期平均成本与各条短期平均成本相切于短期平均成本最低点的左侧

3、表示社会分配公平程度的分析工具是（BC）

A、菲利浦斯曲线B、洛伦兹曲线C、基尼系数D、国民消费曲线E、拉弗曲线

4、需求的价格弹性的种类有（ABCDE）

A、ED>1 B、ED=1 C、ED=0 D、ED<1 E、ED=∞

5、一个完全竞争的市场结构，必须具备下列条件（ACDE）

A、市场上有很多生产者和消费者 B、行业中厂商生产的产品是有差别的 C、行业中厂商生产的产品是无差别的 D、厂商和生产要素可以自由流动 E、购买者和生产者对市场信息完全了解

1、影响需求价格弹性的因素有（ABCE）

A、购买欲望B、商品的可替代程度C、用途的广泛性D、商品的价格E、商品的使用时间

2、需求收入弹性的种类有（ABCDE）

A、Em>1 B、Em=1 C、Em=0 D、Em<1 E、Em<0

3、一般来说，在完全竞争要素市场上，厂商的要素供给曲线是水平的，且与（ABC）是相等的。

A、ACL B、MCL C、WO D、MRL E、ARL

4、在完全竞争市场上，厂商短期均衡的条件是（ABC）

A、MR=MC B、P=MC C、AR=MC D、AR=AC E、TR=TC

5、生产要素的价格形成与商品的价格形成不同点表现在（ABE）

A、供求主体不同B、需求性质不同C、政府关注点不同、企业投入不同E、需求特点不同

1、在下列几种曲线中，属于U形曲线的有（ACE）

A、平均成本B、平均固定成本C、平均变动成本D、长期总成本E、边际成本

2、劳动、土地、资本和企业家才能等生产要素的价格分别是（ABCE）A、工资B、利润C、利息D、税率E、地租

3、供给定理是指（BDE）

A、商品价格提高，对该商品的供给量减少B、商品价格提高，对该商品的供给量增加

C、商品价格下降，对该商品的供给量增加D、商品价格下降，对该商品的供给量减少

E、商品与价格成同向变化

4、供给的价格弹性的种类有（ABDE）

A、Es>1 B、Es=1 C、Es<0 D、Es<1 E、Es=0

5、市场不能提供纯粹的公共物品是因为（ABE）

A、公共物品不具有竞争性B、公共物品不具有排他性C、有的消费者不需要公共物品

D、公共物品具有排他性E、消费者都想“免费搭车”

1、边际成本与平均成本的关系是（ACE）

A、边际成本大于平均成本，边际成本上升B、边际成本小于平均成本，边际成本下降

C、边际成本大于平均成本，平均成本上升D、边际成本小于平均成本，平均成本上升

E、边际成本小于平均成本，平均成本下降

2、厂商在生产过程中投入的生产要素主要有（ABCD）A、劳动B、资本C、土地D、企业家才能E、利润

3、消费者对风险的态度大体上可分为（ABCDE）

A、风险回避者B、风险爱好者C、风险中立者D、厌恶风险者E、喜欢风险者

4、在长期平均成本曲线下降的区域（AE）

A、长期平均成本小于等于短期平均成本B、无法确定 C、长期平均成本是短期平均成本最低点的连线 D、短期平均成本的最低点在长期平均成本上

E、长期平均成本与各条短期平均成本相切于短期平均成本最低点的左侧

5、总成本分为（CD）

A、平均成本B、边际成本C、固定成本D、变动成本E、平均变动成本

1、无差异曲线的特征包括（BDE）

A、任意两条无差异曲线可以相交B、一般来说无差异曲线具有负斜率 C、一般来说无差异曲线具有正斜率D、任意两条无差异曲线不能相交 E、在坐标图上有许多条无差异曲线

2、满足需求的条件包括（BD）

A、满足全家人的欲望B、愿意购买C、满足心理要求D、有能力购买 E、满足自我实现的要求

3、以下关于边际效用说法正确的有（CDE）

A、边际效用不可能为负值B、边际效用与总效用呈同方向变动 C、对于通常情况来说，消费者消费商品服从边际效用递减规律 D、在边际效用大于等于零时，边际效用与总效用反方向变动

E、每增加（减少）一个单位的对物品的消费所引起的总效用的增（减）量

4、影响供给弹性的因素有（ABCE）

A、生产的难易程度B、生产要素的供给弹性C、生产技术D、商品的价格E、难易保管

5、利息是（ABC）

A、资本的报酬B、资本这一生产要素的价格C、由资本市场的供求双方决定的 D、由劳动市场的供求双方决定的E、劳动的报酬

1、下列属于低档商品的是（AC）

A、收入效应X1X*=-2，替代效应X*X2=+3 B、收入效应X1X*=-5，替代效应X*X2=+2 C、收入效应X1X*=-5，替代效应X*X2=+8 D、收入效应X1X*=+5，替代效应X*X2=+2 E、收入效应X1X*=+5，替代效应X1X*=-5

2、在寡头垄断市场，突点的需求曲线表明（ABD）A、寡头垄断企业一般不轻易进行价格竞争B、寡头垄断企业之间竞争的重点是改进技术、降低成本 C、寡头垄断企业之间不会发生价格冲突

D、成本略有下降，价格保持不变，利润增加 E、成本略有下降，价格也下降，利润不变

3、关于交叉弹性，正确的是（ACD）

A、交叉弹性可能是正值，也可能是负值 B、如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是互补品 C、如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是替代品D、如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是互补品E、如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是替代品

4、价格歧视分为（ABD）

A、一级价格歧视B、二级价格歧视C、五级价格歧视D、三级价格歧视E、四级价格歧视

5、总效用和边际效用的关系（ACE）

A、当边际效用为零时，总效用最大B、当边际效用为零时，总效用递增 C、当边际效用为负时，总效用递减D、当边际效用为负时，总效用不变 E、当边际效用为正时，总效用递增

1、在寡头垄断市场，突点的需求曲线表明（ABD）

A、寡头垄断企业一般不轻易进行价格竞争B、寡头垄断企业之间竞争的重点是改进技术、降低成本C、寡头垄断企业之间不会发生价格冲突D、成本略有下降，价格保持不变，利润增加E、成本略有下降，价格也下降，利润不变

2、行业的长期供给曲线分为三种情况（ABD）

A、成本不变的长期供给曲线B、成本递减的长期供给曲线C、成本先上升而后下降行业的长期供给曲线D、成本递增的长期供给曲线E、以上说法都对

3、需求的价格弹性的种类有（ABCDE）

A、ED>1 B、ED=1 C、ED=0 D、ED<1 E、ED=∞

4、利息是（ABC）

A、资本的报酬B、资本这一生产要素的价格C、由资本市场的供求双方决定的 D、由劳动市场的供求双方决定的E、劳动的报酬

5、表示社会分配公平程度的分析工具是（BC）

A、菲利浦斯曲线B、洛伦兹曲线C、基尼系数D、国民消费曲线E、拉弗曲线

1、满足需求的条件包括（BD）A、满足全家人的欲望

B、愿意购买C、满足心理要求D、有能力购买E、满足自我实现的要求

2、一般来说，垄断存在的缺点是（ABC）A、缺乏效率B、缺乏公平

C、与完全竞争或垄断竞争相比，产品价格高，产量低

D、与完全竞争或垄断竞争相比，产品价格低，产量高E、利润低

3、总效用和边际效用的关系（ACE）A、当边际效用为零时，总效用最大 B、当边际效用为零时，总效用递增C、当边际效用为负时，总效用递减 D、当边际效用为负时，总效用不变E、当边际效用为正时，总效用递增

4、生产要素的需求是一种（AE）

A、派生需求B、直接需求C、直接产品的需求D、终产品的需求E、引致需求

5、外部经济是指（ACE）

A、私人成本高于社会成本B、私人成本低于社会成本C、私人利益低于社会利益D、私人利益高于社会利益E、某个家庭或厂商的一项经济活动能给其他家庭或厂商无偿地带来好处

1、以下关于需求价格弹性大小与销售收入的论述中，正确的是（BE）

A、需求弹性越大，销售收入越大B、如果商品富有弹性，则降价可以扩大销售收入

C、如果商品缺乏弹性，则降价可以扩大销售收入D、如果商品富有弹性，则降价可以提高利润E、如果商品为单位弹性，则价格对销售收入没有影响

2、一般来说，在完全竞争要素市场上，厂商的要素供给曲线是水平的，且与（ABC）是相等的。

A、ACL B、MCL C、WO D、MRL E、ARL

3、利息是（ABC）

A、资本的报酬B、资本这一生产要素的价格C、由资本市场的供求双方决定的 D、由劳动市场的供求双方决定的E、劳动的报酬

4、下列说法正确的有（BC）

A、等产量曲线上某点的边际技术替代率等于等产量曲线上该点斜率值

B、等产量曲线上某点的边际技术替代率等于等产量曲线上该点斜率的绝对值 C、边际技术替代率等于两种生产要素的边际产量之比

D、边际技术替代率等于两种商品的边际效用之比E、以上说法都对

5、总成本分为（CD）

6.西方经济学的习题 篇六

一、单项选择题

1．需求曲线是一条倾斜的曲线，其倾斜的方向为（A）A．右下方 B．右上方 C． 左下方 D．左上方 2．下列体现了需求规律的是（D）

A．药品的价格上涨，使药品质量得到了提高 B．汽油的价格提高，小汽车的销售量减少 C．丝绸价格提高，游览公园的人数增加 D．照相机价格下降，导致销售量增加 3．其他因素保持不变，只是某种商品的价格下降，将产生什么样的结果（C）A．需求增加 B．需求减少 C．需求量增加 D．需求量减少 4．下列变化中，哪种变化不会导致需求曲线的位移(B)A人们的偏好和爱好 B产品的价格 C．消费者的收入 D．相关产品的价格 5．当汽油的价格上升时，在其他条件不变的情况下，对小汽车的需求量将（A）A．减少 B．不变 C．增加 D．难以确定

6．当咖啡价格急剧升高时，在其他条件不变的情况下，对茶叶的需求量将（C）A．减少 B．不变 C．增加 D．难以确定

7．消费者预期某种物品将来价格要上升，则对该物品当前的需求会（C）A．减少 B．不变 C．增加 D．难以确定 8．需求的变动与需求量的变动（B）

A．都是由于一种原因引起的 B．需求的变动由价格以外的其他因素的变动所引起的，而需求量的变动由价格的变动引起的

C．需求量的变动是由一种因素引起的，需求变动是两种及两种以上的因素引起的 D．是一回事 9．整个需求曲线向右上方移动，表明（A）

A．需求增加 B．需求减少 C．价格提高 D．价格下降 10．对化妆品的需求减少是指（A）

A．收入减少引起的减少 B．价格上升而引起的减少 C．需求量的减少 D．价格下降

11．在同一条曲线上，价格与需求量的组合从A点移动到B点是（D）A．需求的变动 B．收入的变动 C．偏好的改变 D．需求量的变动

12．导致需求曲线发生位移的原因是（C）

A．因价格变动，引起了需求量的变动 B．因供给曲线发生了位移，引起了需求量的变动 C．因影响需求量的非价格因素发生变动，而引起需求关系发生了变动 D．因社会经济因素发生变动引起产品价格的变动 13．下列因素中哪一种因素不会使需求曲线移动（B）

A．消费者收入变化 B．商品价格下降 C．其他商品价格下降 D．消费者偏好变化 14．供给曲线是一条倾斜的曲线，其倾斜的方向为（B）A． 右下方 B．右上方 C．左下方 D．左上方 15．鸡蛋的供给量增加是指供给量由于（C）

A．鸡蛋的需求量增加而引起的增加 B．人们对鸡蛋偏好的增加 C．鸡蛋的价格提高而引起的增加 D．由于收入的增加而引起的增加

16．如果某种商品供给曲线的斜率为正，保持其他条件不变的情况下，该商品价格上升，导致（C）

A．供给增加 B．供给减少 C．供给量增加 D．供给量减少 17．建筑工人工资提高将使（A）

A．新房子供给曲线左移并使房子价格上升 B．新房子供给曲线左移并使房子价格下降 C．新房子供给曲线右移并使房子价格上升 D．新房子供给曲线左移并使房子价格下降 18．假如生产某种商品所需原材料的价格上升，则这种商品（B）A．需求曲线向左方移动 B．供给曲线向左方移动 C．需求曲线向右方移动 D．供给曲线向右方移动 19．供给规律中可以反映在（D）

A．消费者不再喜欢消费某商品，使该商品的价格下降 B．政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加

C．生产技术提高会使商品的供给量增加 D．某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加 20．当供求原理发生作用时，粮食减产在市场上的作用是（B）

A．政府规定个人购买粮食的数量 B．粮食价格上升 C．粮食价格下降 D．粮食交易量增加 21．关于均衡价格的正确说法是（C）

A． 均衡价格是需求等于供给时的价格 B．供给量等于需求量时的价格 C． 供给曲线与需求曲线交点上的价格 D．供给价格等于需求价格时的价格 22．均衡价格随着（D）

A．供给和需求的增加而上升 B．供给和需求的减少而上升

C．需求的减少和供给的增加而上升 D．需求的增加和供给的减少而上升 23．当某种商品的需求和供给出现同时减少的情况时，那么（C）A．均衡价格下降，均衡产量减少 B．均衡价格下降，均衡产量无法确定 C．均衡价格无法确定，均衡产量减少 D．均衡价格上升，均衡产量减少

24．已知某商品的需求函数和供给函数分别为：QD=14-3P，QS=2+6P,该商品的均衡价格是（A）A．4/3 B．4/5 C．2/5 D．5/2 25．假设某商品的需求曲线为Q=3-2P，市场上该商品的均衡价格为4，那么，当需求曲线 变为Q=5-2P后，均衡价格将（A）

A．大于4 B．小于4 C．等于4 D．小于或等于4 26．需求的变动引起（A）

A．均衡价格和均衡数量同方向变动 B．均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动 C．均衡价格与均衡数量反方向变动 D．均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动

27．供给的变动引起（B）

A．均衡价格和均衡数量同方向变动 B．均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动 C．均衡价格与均衡数量反方向变动 D．均衡价格同方向变动，均衡数量反方向变动

28．政府为了扶植农产品，规定了高于均衡价格的支持价格。为此政府应采取的措施是（C）A．增加农产品的税收 B．实行农产品配给制 C．收购过剩的农产品 D．对农产品生产者给予补贴 29．政府把价格限制在均衡价格以下，可能导致（A）

A．黑市交易 B．大量积压 C．买者按低价买到希望购买的商品数量 D．A和C 30．假定A为自变量，B为因变量，弹性的数学表达式为（A）A．E=（ΔB/ΔA）（A/B）B．E=（ΔA/ΔB）•（B / A）•C．E=（ΔB/ B）（ΔA/A）D．E=（B /ΔB）•（A/ΔA）•31．在下列价格弹性的表达中，正确的是（A）

A．需求量变动对价格变动的反应程度 B． 价格变动的绝对值对需求量变动的绝对值的影响 C． 价格的变动量除以需求的变动量 D． 需求的变动量除以价格的变动量 32．需求完全无弹性可以用（C）

A．一条与横轴平行的线表示 B．一条向右下方倾斜的直线表示 C．一条与纵轴平行的线表示 D．一条向右下方倾斜的直线表示 33．哪一种商品的价格弹性最大（D）A．面粉 B．大白菜 C．手表 D．化妆品

34．若某商品价格上升2%，其需求量下降10%，则该商品的需求的价格弹性是（B）A．缺乏弹性 B．富有弹性 C．单位弹性 D．无限弹性

35.如果某商品是富有需求的价格弹性，则该商品价格上升（C）

A．销售收益增加 B．销售收益不变 C．销售收益下降 D．销售收益可能上升也可能下降 36.一般来说，某种商品的需求价格弹性与购买该种商品的支出占全部收入的比例关系是（A）A．购买该种商品的支出占全部收入的比例越大，其需求价格弹性就越大 B．购买该种商品的支出占全部收入的比例越大，其需求价格弹性就越小 C．购买该种商品的支出占全部收入的比例越小，其需求价格弹性就越大 D．购买该种商品的支出占全部收入的比例与价格弹性没有关系

37．如果价格下降20%能使买者总支出增加2%，则该商品的需求量对价格（A）A．富有弹性 B．具有单位弹性 C．缺乏弹性 D．无法确定

38．如果人们收入水平提高，则食物支出在总支出中的比重将会（C）A．大大增加 B．稍有增加 C．下降 D．不变

39．假定某商品的价格从5元降到4元，需求量从9个上升到11个，则该商品的总收益将（C）A．不变 B．增加 C．减少 D．无法判断

40．两种商品中如果其中的一种商品价格发生下降或上升时，这两种商品的购买量同时增加或同时减少，请问二者的交叉弹性系数是（A）A．负 B．正 C．0 D．1 41．某类电影现行平均票价为4元，对该类电影需求的价格弹性为1.5，经常出现许多观众买不到票的现象，这些观众大约占可买到票的观众的15%，要想使所有想看电影而又能买得起票的观众都买得到票，可以采取的办法是（D）

A．电影票降价10% B．电影票提价15% C．电影票降价15% D．电影票提价10% 42．什么情况下应采取薄利多销政策（B）

A．需求价格弹性小于1时 B．需求价格弹性大于1时 C．收入弹性大于1时 D．任何时候都应薄利多销 43．所有产品的收入弹性（D）A．都是负值 B．都是正值 C．绝对值总大于1 D．不一定 44．下列产品中，哪种产品的交叉弹性为负值（A）

A．汽车和轮胎 B．花生油和豆油 C．棉布和化纤布 D．大米和面粉

45．对于一个不吃猪肉的人来说，猪肉的需求量和牛肉价格之间的交叉弹性是（A）A．0 B．负值 C．非弹性 D．弹性大小不一定 46．如果Y的价格上升，对替代品X的影响是（A）A．需求量增加 B．需求量减少 C．需求增加 D 需求减少 47．已知需求方程为：Q=50-2P，在P=10处的点价格弹性是（B）A．6 B．0.67 C．0.33 D．0 48．假如Q=200+0.1M，M=2000元，其点收入弹性为（D）A．2 B．–2 C．0.1 D．0.5 49．如果说两种商品A和B的交叉弹性是-3，则（D）

A．A和B是替代品 B．A和B是正常商品 C．A和B是劣质品 D．A和B是互补品

50．劣质品需求的收入弹性为（B）A．正 B．负 C．零 D．难以确定

51．蛛网理论主要是针对（B）

A． 正常商品 B．周期性商品 C．任何商品 D．吉芬商品

52．已知某商品的需求弹性与供给弹性均等于1.5，则蛛网的形状是（C）A． 收敛型 B．发散型 C．封闭型 D．圆圈型

53．已知某商品的需求弹性等于0.5，供给弹性等于1.8，则蛛网的形状是（B）A． 收敛型 B．发散型 C．封闭型 D．圆圈型

54．已知某商品的需求弹性等于1.5，供给弹性等于0.8，则蛛网的形状是（A）A． 收敛型 B． 发散型 C． 封闭型 D． 圆圈型 55．一般来说，香烟的蛛网的形状是（A）A． 收敛型 B． 发散型 C． 封闭型 D． 圆圈型 56．一般认为，农产品的蛛网的形状是（B）A． 收敛型 B． 发散型 C． 封闭型 D． 圆圈型 57.目前我国私家车的蛛网形状是（A）

A． 收敛型 B． 发散型 C．封闭型 D．圆圈型

二、多项选择题

1.满足需求的条件包括（BD）

A．满足全家人的欲望 B．愿意购买 C．满足心理要求 D．有能力购买 E．满足自我实现的要求 2．影响需求量的因素包括（ACD）

A．价格 B．质量 C．收入 D．个人偏好 E．未来的预期 3．需求定理是指（ACE）

A．商品价格提高，对该商品的需求量减少 B．商品价格提高，对该商品的需求量增加 C．商品价格下降，对该商品的需求量增加 D．商品价格下降，对该商品的需求量减少 E．商品与价格成反向变化

4．影响供给量的因素有（ACDE）

A．价格 B．质量 C．成本 D．自然条件 E．政府的政策 5．供给定理是指（BDE）

A．商品价格提高，对该商品的供给量减少 B．商品价格提高，对该商品的供给量增加 C．商品价格下降，对该商品的供给量增加 D．商品价格下降，对该商品的供给量减少 E．商品与价格成同向变化

6．某种商品的供给曲线的移动是由于（BCE）

A．商品价格的变化 B．互补品价格的变化 C．生产技术条件的变化 D．产量的变化 Ｅ．生产这种商品的成本的变化 7.均衡价格就是（BC）

A．供给量等于需求量时的价格 B．供给价格等于需求价格，同时供给量也等于需求量时的价格 C．供给曲线与需求曲线交点时的价格

D．供给等于需求时的价格 E．需求等于供给时的价格

8．政府对商品的调节通过价格进行，其对价格实施（CE）A．政府直接定价 B．指导价 C．支持价格 D．建议价 E．限制价格

9．需求的变动引起（AC）

A．均衡价格同方向变动 B．均衡价格反方向变动

C．均衡数量同方向变动 D．均衡数量反方向变动 E．供给同方向变动 10.供给的变动引起（BC）

A．均衡价格同方向变动 B．均衡价格反方向变动

C．均衡数量同方向变动 D．均衡数量反方向变动 E．需求同方向变动 11.需求的价格弹性的种类有（ABCDE）A．Ed>1 B．Ed=1 C．Ed =0 D．Ed <1 E．Ed<0 12.影响需求价格弹性的因素有（ABCE）A．购买欲望 B．商品的可替代程度

C．用途的广泛性 D．商品的价格 E．商品的使用时间 13．需求收入弹性的种类有（ABCDE）

A．Em>1 B．Em=1 C． Em =0 D．Em <1 E．Em<0 14.供给的价格弹性的种类有（ABDE）A．Es>1 B．Es=1 C．Es <0 D．Es <1 E．Es=0 15．影响供给弹性的因素有（ABCE）

A．生产的难易程度 B．生产要素的供给弹性 C．生产技术 D．商品的价格 E．难易保管 16．下列弹性的表达中，正确的是（ADE）

A．需求价格弹性是需求量变动对价格变动的敏感程度 B．需求价格弹性等于需求的变动量除以价格的变动量

C．收入弹性描述的是收入与价格的关系 D．收入弹性描述的是收入与需求量的关系 E．交叉弹性就是一种商品的价格变化对另一种商品需求量的影响 17.以下关于需求价格弹性大小的论述，正确的是（BC）A． 如果需求曲线是一条直线，则直线上各点的需求弹性相等 B． 如果需求曲线是一条直线，则直线上各点的需求弹性不相等 C． 如果需求曲线是一条直线，则直线上越往左上方的点需求弹性越大 D． 如果需求曲线是一条曲线，则曲线上各点的需求弹性相等

E． 如果需求曲线是一条曲线，则曲线上不可能存在需求弹性相等的两点 18.以下关于需求价格弹性大小与销售收入的论述中，正确的是（BE）

A．需求弹性越大，销售收入越大 B．如果商品富有弹性，则降价可以扩大销售收入

C．如果商品缺乏弹性，则降价可以扩大销售收入 D．如果商品富有弹性，则降价可以提高利润 E．如果商品为单位弹性，则价格对销售收入没有影响 19.关于收入弹性的论述中，正确的是（ACDE）A． 收入弹性就是消费者收入变化对某种商品需求量的影响

B． 所有商品的收入弹性都是正值 C． 如果收入弹性小于零，表示这种商品是低档商品 D． 从宏观上来说，如果某类商品收入弹性小于1，说明人们对这类商品需求的增长速度小于他们收入的增长速度

E． 从微观上说，企业提供的产品如果收入弹性较大，则经济繁荣时期企业可以获得较多的收益 20.关于交叉弹性，正确的是（ACD）

A．交叉弹性可能是正值，也可能是负值 B．如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是互补 C．如果交叉弹性是正值，说明这两种商品是替代品 D．如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是互补品

E．如果交叉弹性是负值，说明这两种商品是替代品

三、判断题（错为：F对为：T）

1．需求量变化与需求变化的含义是相同的。F 2．需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。F 3.当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。T 4．生产者预期某商品未来价格要下降，就会减少该商品当前的供给。F 5．在几何图形上，供给量的变动表现为商品的价格-供给量组合点沿着同一条既定的供给曲线运动。T 6．任何情况下商品的需求量与价格都是反方向变化的。F 7．均衡价格就是供给量等于需求量时的价格。F 8．均衡价格一定是供给曲线与需求曲线交点时的价格。T 9．限制价格应高于市场价格，支持价格应低于市场价格。F 10．如果一般性商品的价格高于均衡价格，那该价格一定会下跌并向均衡价格靠拢。T 11．假定其他条件不变，某种商品价格的变化将导致它的供给量变化，但不会引起供给的变化。T 12．供给曲线右移表示生产者在每一种价格上提供更多的产品。T 13．如果价格和总收益呈同方向变化，则需求是缺乏弹性的。T 14．富有弹性的商品涨价总收益增加。F 15．如果商品缺乏弹性，如果要扩大销售收入，则要提高价格。T 16．已知某商品的收入弹性大于0小于1，则这种商品是低档商品。F 17．已知某商品的收入弹性小于1，则这种商品是奢侈品。F 18．已知某商品的收入弹性小于零，则这种商品是一般的正常商品。F 19．已知某两种商品的交叉弹性小于零，则这两种商品是独立品。F 20．已知某两种商品的交叉弹性大于0，则这两种商品是替代品。T 21．当某种商品的价格上升时，其互补商品的需求将上升。F 22．一般来说，农产品的蛛网形状为封闭型。F 23．如果某种商品的需求曲线的斜率绝对值大于供给曲线斜率绝对值，则蛛网的形状是收敛型的。T 24．如果某种商品的需求曲线的斜率绝对值大于供给曲线斜率绝对值，则蛛网的形状是发散型的。F

四、概念联线

1．需求：是指个人或所有消费者在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有能力购买的数量。

2．需求规律：也称需求定理，是指商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加，这种需求数量和商品价格成反方向变化的关系称需求规律或需求定理。

3．供给：是指某个厂商或全部厂商在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有商品出售的数量。

4．供给规律：也称供给定理，是指商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，则对该商品的供给量减少，这种供给数量和商品价格成同方向变化的关系称供给规律或供给定理。

5．均衡价格：是指一种商品需求价格和供给价格相等，同时需求量和供给量相等的价格，是由需求曲线和供给曲线的交点决定的。

6．供求规律：是指当需求量大于供给量时，价格上升；当需求量小于供给量时，价格下降，这就是市场价格变化的具体规律，一般称之为供求规律。

7．支持价格：亦称最低价格，是指政府对某些商品规定价格的下限，防止价格过低，以示对该商品生产的支持。

8．限制价格：亦称最高价格，是指政府对某些商品规定最高上限，防止价格过高，控制通货膨胀。

9．需求价格弹性：是指需求量相对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时所引起的对该商品需求量的增加或减少百分比。

10．需求收入弹性：是指需求量相对收入变化作出的反应程度，即消费者收入增加或减少百分之一所引起对该商品需求量的增加或减少的百分比。

11．需求的交叉弹性：是指相关的两种商品中，一种商品需求量相对另一种商品价格变化作出的反应程度，即商品A价格下降或上升百分之一时，引起对商品B需求量的增加或减少的百分比。

12．供给价格弹性：是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比。13．蛛网理论：是指用弹性理论考察价格波动对下一周期生产的影响及由此产生的均衡变动情况，是一种动态分析。按照这种理论绘制出来的供求曲线图，形状近似蛛网，故名为“蛛网理论”。

14．发散型蛛网：当供给弹性的绝对值大于需求弹性绝对值的条件下，价格和产量波动越来越大，离开均衡点越来越远，称为发散型蛛网。

15．封闭型蛛网：当供给弹性的绝对值等于需求弹性的绝对值的条件下，价格和产量波动始终按同一幅度进行，称为封闭型蛛网。

7.西方经济学的习题 篇七

一、西方经济学课程的特点

西方经济学这门课程的特点可高度概括为:内容丰富、理论常被误读以及对抽象思维和逻辑思维要求较高[1]。

(一) 西方经济学内容丰富

有一个流行的说法———经济学帝国主义, 说的是经济学到处攻城略地, 大规模分析那些原本不属于经济学领域问题的现象。尽管包含着复杂的褒贬难定的意味, 却也真实地道出了经济学包罗万象的事实。因此, 作为入门级的教科书, 西方经济学即使只包括最基本的主流理论, 也难以“瘦身”, 只有被分为两部分 (两本书或者两册书) , 才能容纳这些庞杂的内容。更令初学者困惑的是, 西方经济学中似乎还“山头林立”, 对于同一个问题, 不同学派分析的视角不同, 给出的结论和政策建议也大相径庭。这对于在中学阶段习惯了唯一正确答案的低年级大学生来说, 是比较难以接受的。

(二) 西方经济学理论常被误读

作为“社会科学皇冠上的明珠”, 经济学有着众多著名的理论。这些理论高频率地亮相于各类媒体, 经济学的门外汉也能略知一二。有些理论被很好地诠释与应用, 有助于学生接受和理解。但是, 大多数理论不是被误解, 就是被误用, 学生们一开始就有了先入为主的错误观念, 以后就比较难以纠正过来。此外, 经济学大量借用数学、物理学、生物学等学科的概念, 固然增加自己的科学成分和分析问题的工具, 但同时也不可避免地给初学者带来混乱。这些概念已经跟他们在原来领域有了本质的不同, 却拥有同样的名称, 如弹性、边际等。不少学生耳濡目染大众媒体, 习惯跟他们一样对经济学的概念简单地采用“顾名思义”法对待, 岂知“失之毫厘, 谬以千里”。因此, 教师在西方经济学课堂上不得不经常担起纠偏和澄清的责任。

(三) 西方经济学对抽象思维和逻辑思维有较高要求

尽管是社会科学领域的课程, 西方经济学却具备了浓厚的自然科学特色。“边际革命”之后, 微积分知识大量引入, 许多经济学概念都是借助于数学工具来表达的。各种曲线的平移和旋转, 均衡状态的变化及其程度, 都需要严密的数学推理和运算。但是, 西方经济学毕竟研究的是人的行为, 不像数学和物理学那样研究的是客观事物, 不能太机械, 太具体, 因此, 常常需要抽象掉那些可以被忽略的因素。正如罗宾逊夫人所说, 易于处理的经济理论常常跟现实不能很好拟合, 而跟现实拟得好的理论常常难以处理。因此, 经济学总是在跟现实拟合与易于处理之间进行权衡。这样就使得西方经济学既要求学生具备处理数学问题那样的逻辑思维, 又必须具备处理哲学问题那样的抽象思维。

二、提升西方经济学教学效果的途径

(一) 重视案例教学

经济学是一门跟日常生活和社会政治经济热点事件联系紧密的科学, 教学案例取之不尽, 用之不竭。案例教学不仅有助于学生理解所学的基本原理, 而且可以起到培养和提高学生运用所学原理分析和解决现实经济问题的能力。案例教学要取得实效, 关键在于选取恰当的案例, 报刊、杂志、电视和网络等媒体能提供富有实效性的资料, 及时将其充实到课堂教学中, 不仅可以提高学生学习的兴趣, 而且能使他们养成理论联系实际的习惯, 培养他们对现实的敏锐观察力, 激发学生的创造性思维。训练过几次之后, 就可以让学生自己提供教学案例了, 使学生从被动学习转向主动学习。大部分学生都不能成为经济学家, 但是学会像经济学家那样思考可以受益终身, 案例教学有助于这种能力的获得。

(二) 重视讨论教学

国外经济学教学中常常采用合作学习法, 以有效提高学生接受知识的深度。合作学习法亦称为小组学习法 (small group learning) 或小组活动法 (small group activities) 。合作学习法之所以是一种教学方法而不仅仅是一种单纯的学习方法, 是因为它不是由学生在学习过程中通过自身的学习经验自觉总结出来的学习方法, 而是教师根据教学需要通过创设合作学习情景, 引导和鼓励学生开展合作学习而提高学习和教学效果的方法[2]。教师给学生指定问题, 让学生自主组成团队, 在课后搜集资料, 找到问题的解决方案, 在课堂上派代表进行陈述, 学生之间, 学生与老师之间互相提问, 逐渐消除疑惑, 真正掌握所学知识。采用讨论教学法能强化教学体系中“学”的环节和“学”的作用, 真正确立学生在教学过程中的主体地位, 促进学生主动思考、质疑问难和探索求解等良好学习习惯的形成, 使探索性学习、自主性学习、协同性学习得以真正实现, 从而有利于开发学生潜能、发展个性, 培养创新精神和实践能力[3]。

(三) 重视学生课堂参与

教师在教学中设置问题情景, 引导学生参加课堂讨论。多用引疑释疑的方法, 制造学生内心中的认知冲突, 使学生“乐而好学”, 并主动学习, 在教学中成为主动积极的参与者。如讲到一个流派对某个问题的看法时, 可以引导学生回忆之前学过的另一个流派对此问题的看法, 并进一步引导他们思考为什么这两个流派会产生差异。学生在听课过程中, 难免有疲劳和精神不集中的时候, 这时老师的提问能够迅速调动他们的注意力, 而且青年学生的好奇心比较强, 面对问题总希望找到答案, 因此, 在教学过程中经常采用引疑的方法能收到良好的效果。在引导学生寻找答案的过程中, 老师还可以有意识地制造一种类似于抢答竞赛的氛围, 吸引每一个学生参与。

(四) 重视及时归纳总结

西方经济学内容丰富, 理论密集, 关于同一个问题有不同的理论解释, 或者是关于同一个理论有一系列相关的概念和曲线, 如果不及时归纳总结, 初学者很容易陷入茫然无绪的困惑中。而经济理论的连续性比较强, 一个环节落下来, 之后的内容就跟不上。因此, 及时归纳总结在教学中是非常重要的一项工作。国内外优秀的经济学教科书在每章都有结束语, 归纳总结本章的要点和难点。而西方经济学教学中的归纳总结不仅要求教师在每章结束的时候进行, 而且在讲课过程中要随时对重点和难点内容进行归纳总结。如讲到效用理论的时候, 要将基数效用论和序数效用论的前提假设, 度量效用的方法, 以及各自采用的分析方法等进行对比总结;讲到古典学派的供给曲线时, 要带领学生回忆凯恩斯学派的供给曲线, 寻找导致他们出现差异的原因, 并进一步将这种原因与他们各自的政策主张联系起来。

(五) 重视经济思想史知识的讲解

加强经济思想史的教学, 能让学生把整个经济学的来龙去脉搞清楚[4], 避免陷入“只见树木, 不见森林”的茫然境地。经济学的理论纷繁复杂, 每一种理论都有存在的理由, 但是理论之间却常常是对立的。这种看似悖论的情形在经济学中实属常见, 要达到见怪不怪的境界, 需要对经济思想史有所了解。每一种经济理论都有历史渊源, 许多理论之间有继承性, 新的理论是对原有理论的发展和完善。而每一次“革命”之后, 就会出现一些完全不同的理论, 然后这些理论就成为更新的理论的源头。每一种经济理论都是应运而生的产物, 是在具体的历史背景下对现实作出反应的结果, 当现实环境发生变化时, 经济理论也会作出相应的修正。经济思想史就是关于各种经济理论发展的历史, 它像一条彩线将各种闪光的经济理论之珠贯穿起来, 握住了彩线, 就能把握所有的珍珠。在微观经济学和宏观经济学的导论部分, 一定要讲解经济思想史, 让学生从总体上了解各种经济理论在学说史上的地位, 以及它们之间的关系。

(六) 重视介绍学术前沿

尽管西方经济学课程是面向初学者的, 但适当介绍学术前沿也是非常有必要的。一方面, 是因为初级阶段教科书对某些理论作了过于简化的处理, 以至于太脱离现实, 不能让学生信服, 从而对整个经济学体系产生怀疑。为了不给学生留下经济学不科学的印象, 教师有必要告诉学生这些简化在较为高级的阶段已经放松, 前沿的理论能够很好地跟现实拟合, 增强学生对经济学的信心和进一步研究的兴趣。另一方面, 教师只有不断追踪前沿才能保持知识结构常新。将这些课本上没有的最新知识带给学生, 不仅令学生耳目一新, 而且能帮助他们更好地阅读最新的文献。当然, 对新知识的介绍要适度, 如果过于高深, 不仅容易打消初学者的积极性, 而且也会占用太多课时。

参考文献

[1]周敏.西方经济学课堂教学方法研究[J].教法研究, 2009, (1) :92-93.

[2]方阳娥.国外经济学教学中的合作学习法和经验学习法[J].新乡学院学报:社会科学版, 2008, (4) :129-131.

[3]翟仁祥, 韩曙平.西方经济学课程教学方法改革研究[J].牡丹江师范学院学报:哲社版, 2008, (6) :134-136.

8.西方经济学的习题 篇八

关键词：西方经济学课程改革建设改进建议

由于各高校受到社会主义市场经济的影響，因此西方经济学课程在高校内占有重要地位。在国外西方经济学有“社会科学的皇后”之称，由此可见国外对于西方经济学的重视。在各高校内的工作中心就是教学工作，教学质量的好坏严重的影响了学校输送到经济市场人才的质量。对于管理类专业的学生来说，无论从其理论还是时间方面来看学好西方经济学是非常有必要的。但是，在现今的西方经济学中存在着内容设置不当、理论体系过于庞大等问题。为了提高西方经济学的教学质量、培养高素质的经济管理人才，现提出了对西方经济学进行课程改革建设，以下就此进行讨论和说明。

一、西方经济学课程改革的重要意义

1.1 满足于经济发展的需求

随着社会的不断发展和进步，我国的经济制度也逐渐完善，而且其在经济生活中的各个方面都起着重要作用。在我国，社会主义经济运行模式和资源配置的模式都发生了质的转变，现今人们对于社会主义市场经济理论研究的关注度越来越高。西方经济学内的理论、原理以及定律都是非常重要的，可以让我们以其为基础更加明确的了解当今市场的运行模式、消费者的经济行为以及厂家在市场中所扮演的角色。对西方经济学进行课程改革建设，不仅可以提高教学质量，更加可以满足于当今市场经济发展的需求。

1.2 教育发展的必然需求

在高校实施西方经济学进行课程改革建设，是教育发展的必然需求。在进入二十一世纪后，我国各高校都相继实施了课程教学改革，并且完善了传统、单一的教学手段，改进了培养人才的目标和方式、课程体系以及教学观念等。西方经济学，就是经济学相关理论的理论基础课程。实施西方经济学进行课程改革建设，从学的角度来说，就是为了提高学生的学习质量、培养人才的综合素质、深入挖掘学生的经济思维能力、实践能力强的经济型人才。从教的方面来看，就是为了提高教师的教学能力和科研能力。学习西方经济学是非常重要的，其可以为理论的标准用语打下基础，提高学生的实践能力。

二、西方经济学课程的现状

2.1 内容设置不当

就目前西方经济学课程的现状开看，其中存在着的突出问题就是内容设置不当。现今西方经济学课程内容设置当中，存在着内容过深不易理解的问题。我们正常所使用的传统课本内容都是由浅至深，有益于学生的学习和理解。但是由于西方经济学课程的内容都是国外经济学家们的理论，因此在学习中就会涉及到一些专业名词等，而且有时假设的理论与实际的理论有出入，这样就容易让学生产生误区。其次，从学派方面来说。西方经济学中会涉及到许多的流派，例如新凯恩斯主义学派、新古典综合派或是货币主义学派等，这些复杂的学派所持的不同方案会混淆学生的思路，这样就会造成学生对于理论体系的掌握出现问题。

2.2 教学方式过于单一

根据相关的高校西方经济学学生学习调查报告显示，大部分学生认为教师的教学方式归于单一。在调查报告中，调查内容分别为教学方式选取、扩展教学资源途径、影响教学的最大因素、运用理论解决显示经济问题以及平时成绩包括等。在教学方式选取一项的统计结果中发现，大部分教师都是采用教学讲授的方式，其次就是案例分析。从高校西方经济学学生学习调查报告结果中可以看出，学生在学习过程中会因为教学方式归于单一而导致学生觉得西方经济学课程的学习过于枯燥、乏味，导致学生没有学习兴趣。学习此方面的学生一般都是文科生，但是在西方经济学中会涉及到一些数学推导等过于理性化的内容，那么这些内容对于文科生来说就有些难以理解，如果没有灵活一点的教学方式那么就会导致学生丧失学习兴趣。

2.3 理论体系过于庞杂

就目前西方经济学课程的现状开看，其中对于解决理论体系过于庞杂问题是刻不容缓的。在西方经济学理论体系中过于庞杂，对于学生的学习来说就会加大难度。西方经济学理论体系可以从微观和宏观两大方面来看，就微观来说，其中包括生产者理论、成本理论、微观经济政策、消费者需求理论、市场理论等；就宏观来说，其中包括宏观经济增长理论、经济总量理论、通货膨胀理论、国际金融和国际贸易理论等。这么多的理论需要在一个教学周期内就完全掌握，这对于学生来说是相当有难度的。在此方面的学习过程中需要学生有强大是思维逻辑能力和推导验算能力等，若是此方面就学习不好那么到后面则会连接困难。

三、西方经济学课程的改进措施

3.1 激发学生学习兴趣

在对西方经济学课程进行改革时，首先要改进教学手段，激发学生的学习兴趣。由于西方经济学课程中体系庞杂、学派多、理论多，因此学要加入一些现代化的元素到西方经济学课程的学习中去，例如多媒体。采用多媒体进行西方经济学授课的好处就是可以节省时间，更加详细的为学生进行讲解内容。在西方经济学课程教学中加入多媒体，那么可以用多媒体直观的展示出经济学模型、数学推导等内容，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以加强学生对于所学内容的印象。

3.2 改进教学方式

想要彻底的对西方经济学课程进行改革，就要改进教学方式。在进行西方经济学授课时，可以采用以人为本的授课方式进行教学，同时在课中还可以进行互动调动课堂气氛。就以与学生进行互动来说，教师可以将理论中的难点和疑点提出来让大家一起讨论，这样还可以了解学生对知识的掌握程度，并从讨论中总结教学经验。以采用以人为本的授课方式进行教学的方式来说，教师可以让学生在课堂中成为主导，教师变为辅助，在课中教师给出一些经典案例，让学生自主学习、讨论这些案例，并整理出重点、难点内容。这样做不仅可以培养学生自主学习的良好习惯，还可以提高教学质量。

四、结论

目前，西方经济学课程改革建设还处于摸索阶段，因此还存在着内容设置不当、理论体系过于庞杂、教学方式过于单一等问题。想要提高学生学习西方经济学的质量，就要激发学生学习兴趣、改进教学方式、加强学生与教师之间的互动，这样就会加强学生与教师之间的交流，让教师为西方经济学课程改革建设提供更多客观依据。希望通过本文的论述，能够为今后对此项目进行研究的学者提供借鉴。

参考文献：

[1] 张杰，阴玉平.大师经典——1996—2003年诺贝尔经济学奖获得者学术评介[M].济南：山东人民出版社.2011，33（12）： 18-22.

[2] 逯进，贺晓丽.对西方经济学多媒体教学模式的探讨[J].电化教育研究.2011，42（12）：50-53.

[3] 林霞.浅谈西方经济学的几种教学方法[ J].南京医科大学学报（社会科学版）.2011，78 （13）： 82-84.