物业管理设计说明

物业管理设计说明（精选10篇）

1.物业管理设计说明 篇一

酒店管理系统

需求规格说明书

目录

1.引言……………………………………………………….3 1.1目的……………………………………………………..3 1.2 定义…………………………………………………….3 1.3 产品的范围和产品特性……………………………….3 1.4 参考文献……………………………………………….4 2.综合描述………………………………………………….4 2.1 产品的前景…………………………………………...4 2.2 产品的描述…………………………………………...4 2.3 用户类和用户特性…………………………………...4 2.4 运行环境……………………………………………...5 2.5 设计和实现的约束条件……………………………...5 2.6 假设和依赖…………………………………………...5 3.外部接口需求…………………………………………….5 3.1 用户接口……………………………………………...5 3.2 硬件接口……………………………………………...6 3.3 软件借口……………………………………………...6 3.4 通信接口……………………………………………...6 4.系统特性………………………………………………….6 4.1前台管理………………………………………………6

4.2 消费管理……………………………………………...8 4.3 收银管理……………………………………………...9 4.4 客房服务……………………………………………...11 5.其他非功能需求…………………………………………13 5.1 性能需求……………………………………………..13 5.2 安全性需求…………………………………………..13 5.3 软件质量需求………………………………………..13 6.附件………………………………………………………14

附录 分析模型…………………………………………...14

1.引言 1．1目的

随着旅游业的民展，酒店、餐饮娱乐行业日趋发达，引入全方位的电脑服务和电脑管理日益流行。同时，酒店和餐厅娱乐业引入电脑服务和管理也取得了优良的经济效益和社会效益。酒店管理系统将先进的电脑技术和现代酒店服务管理管理完美地结合起来，实现了住宿，餐饮全新概念的服务和管理方式。

酒店管理的电脑化，不仅是体现酒店现代化形象的一个重要标志，而且对于提高员工的工作效率，加速资金周转，降低各项成本及改善服务质量都有十分积极的作用。

1．2定义

1.客房预定系统:可以处理散客预定、团体预定、客房预定、预定未到处理、预售查询等事务。

2.前台接待系统：可以处理散客入住登记，合约入住，团体自动入住和手动入住，补填客单，修改客人信息、转房、调房、设置房态、客人留言，预定客房查询、可售客房查询等事务。

3.前台必银系统：处理记账、埋单、限制客人消费、退房、押金加入、查账、转账、设置跑单、客用保险箱管理、团体埋单及退房业务。

4.账务系统：除具有收银的功能外，还具有纠错、报表输出等功能，能将损失降至最低。5.管家系统；可处理设置净房、脏房、坏房及取消坏房，设置SKIP房、SLEEP房，查询诌房表、脏房表、坏房表，房间状态，新入住查询等业务。

6.电话系统：具有自动计费、夜间稽核，客人信息查询、动态房态查询、房间明细账查询、收银员报表、当日入住客人报表等功能。

7.客历系统：能处理客人手工、自动输入，客人资料查询与修改，黑名单，入住客人自动查询客历、入住客人自动归入客历。

8.合约系统：可将酒店签约的单位或个人的资料输入电脑，并可随时查询和更新。

9.经理系统：可修改客房定价，增加、删除、修改各级密码，个性特别客单，设置系统参数，内部银行系统，数据整理，自我诊断，数据备份。

10.总经理系统：具有客单查询，查询客房状态，查询可售情况，客房占用统计，账务查询，万能查询，报表输出功能

11.密码管理系统：可以管理客户和酒店的各种密码。

12.报表系统：主要是对处理一些非账务表单。主要有客房占用表、转房改租表、预定未到表、客房取消表、房租分析表、经营统计表、可售情况表、房间状态表、坏房状况表、日租统计表、合约销售表。

13.账务报表：主要是处理酒店的日常的账务报表，有收入报表（前台收入明细表、现付收入明细表）、消费报表、顾客账务（住房账务、离店客人账务各跑单账务）、交班报表、信用卡报表、街账报表、应收报表、催账报表、转账报表、借贷报表、联网消费、酒店总表。

1．3产品的范围和产品特性

“酒店管理系统”允许酒店工作人员对酒店的客房、员工以及入住酒店的顾客进行客房入住、酒店服务等一些管理。“酒店管理系统”实施后，能节约人力资源，提高服务质量，方便各项管理。账务处理的时间明显减少，数学计算上的错误也会消失。对客房状态（如是否入住，入住顾客信息等）的查询与统计也显得非常方便，减少了顾客等待与员工分类统计的时间。详细的项目描述请参见酒店管理系统前景和范围文档。文档中这一部分的标题为“初始版本和后续版本的范围”，列出了按照进度计划在这一版本中实现的全部或部分特性。

1.4 参考文献

1）《软件需求》Karl E.Wiegers(美)著 清华大学出版社

2）前期所写的《酒店管理系统的前景和范围文档》

3）《现代软件工程》 孙涌等著 北京希望电子出版社

2.综合描述

2.1 产品的前景

随着计算机技术的飞速发展，信息时代的到来，信息改变了我们这个社会。各类行业在日常经营管理各个方面也在悄悄地走向规范化和网络化。客房管理的信息化程度体现在将计算机及网络与信息技术应用于经营与管理，以现代化工具代替传统手工作业。无疑，使用网络信息化管理使客房管理更先进、更高效、更科学，信息交流更迅速。

酒店客房管理系统是酒店经营管理中不可缺少的部分，它的内容对于经营的决策者和管理者来说都至关重要,所以客房管理系统、信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多弊端，如:效率低、保密性差，容易出现差错等，且对于查询空房间及已定房间等极为不方便。在当今时代，这些完全可以改用计算机来代替人的手工操作。

作为计算机及网络应用的一部分，使用计算机对客房信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高客房经营管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。且办事效率也是决定收入的一个关键因素。

“酒店管理系统”代表了酒店管理的信息化，不仅是体现酒店现代化形象的一个重要标志，而且对于提高员工工作效率，加速资金周转、降低各项成本及改善服务质量都有十分积极的作用。

2.2 产品的描述

一个成熟的酒店管理系统不仅仅是记录酒店客人的信息，提供查询，报表打印等一 系列简单的工作，它能让工作人员从烦琐的手工操作中解脱，并且酒店管理系统本身就 代表着一种管理方法。随着它的深入，将带动企业的运作，为管理和决策提供支持。本项目在经过对各酒店软件进行分析和研究后，参考国际上的先进酒店软

件管理思想，结合中国酒店的实际特点，认为可将整个酒店管理系统细分为五个子系统：（1）前台管理系统（2）消费管理系统（3）收银管理系统（4）客房服务系统（5）系统维护

2.3 用户类和用户特性

酒店前台工作人员（优先考虑）：前台服务员的主要职能是负责订房和退房，以及查询入住的客户信息。所有该角色只可以使用部分功能，包括客房经营管理、客户信息查询、个人密码修改以及注销功能。前台工作人员对客房信息进行管理，包括对客房的基本信息(如客房号、客房类型客房位置等)进行检索、录入和修改。工作人员根据酒店规定可 定义客房类型，并对其进行管理，包括对客房类型的基本信息(如类型名称、面积、床位、价格等)进行检索、录入和修改系统。界面会自动显示各种房类的订房情况，以方便前台接待控制房态。按客人姓名系统可自动调出回头客信息 及历次住店统计信息以确定房价优惠、优惠时段和客人具体的消费记录等。

酒店管理人员：酒店管理员享有最高权限，可以使用酒店客房管理系统所提供的所有功能，包括员工信息维护、客房类型维护、客房信息维护、客户信息查询、经营状况统计、个人密码修改以及注销功能。

顾客：顾客可以在酒店提供的网上酒店管理系统进行自助查询酒店的一些相关信息，以及预定客房等。

财务管理部门：根据酒店客房的业务记录，酒店财务管理部门的工作人员可选择客房类别和日期的统计方式对营业额进行统计。他们需要接受培训，学会如何让使用计算机以及一些office应用。

酒店房务服务人员：酒店的房务服务人员利用系统可看到系统根据自家酒店的实际情况按顺序房号列出客房，很直观地显示客房所属的房间类型及用图形及颜色表示不同的房态，有没有顾客入住、退房等，客房需要什么样的服务，是否需要打扫、服务。

2.4 运行环境

为了达到系统要求，必须依靠高起点的硬件环境和软件开发工具来保证系统的稳定和正常运行。酒店电脑系统要求24小时连续运行，数据量大，可靠性要求高，因此整个电脑系统供电采用专线方式，加配lips（不间断供电系统），并合理接地，以便保障整套系统的正常运行。

2.5 设计和约束条件

CO-1:部分子系统将使用酒店本来的业务流程。

CO-2:系统必须操作简单、用户手册通俗易懂。

CO-3：该服务器实现要使用由公司批准的Red Hat Linux版本和Apache HTTP Server.2.6 假设和依赖

AS-1: 酒店拥有一台打印机和传真机，能方便打印报表，以及对预定客房的商务传真进行处理。

AS-2: 酒店有链接外网的服务器或计算机，能提供网上预定功能，方便顾客预定。DE-1: 对于经常光顾或要求打折的顾客以及节假日或者店庆优惠活动，应具备折扣管理功能。

DE-2: 对于使用酒店管理软件前的电话预定等，该管理软件应该有专门的录音功能。

3.外部接口需求

3.1 用户接口（User Interfaces,UI）

UI-1:入住登记界面应包含：部门，可选设施图标区，宾客登记信息区，选定设施列表。

UI-2：消费点单操作界面应包含：部门选择，总账单列表区，子账单列表区，消费记录区，消费品选择区。

UI-3:外卖零单消费界面应包含：消费品选择区，消费记录区，支付方式选择区。UI-4:在退房结账界面应包含：部门选择，总账单列表区，子账单列表区，消费明细表，结账操作面板。

3.2 硬件接口（Hardware Interfaces,HI）

HI-1:采用基于超5类双绞的综合布线系统，同时支持语音和数字的传输。HI-2：对机器的指示是：CPU2400转以上，显示器支持800*600分辨率，基本内存512兆推荐2G，Windows兼容打印机。

3.3 软件借口（Software Interfaces,SI）

“人事管理系统”。“人事管理系统”通过程序界面与“酒店管理系统”进行通信，完成下面这些工作：

1：提取人员业务完成情况，作为进行绩效考核的依据。

2：根据酒店管理系统中各部门的项目消费情况，作为合理分配人员的依据。

3.4 通信接口（Communications Iterfaces,CI）

CI-1：“酒店管理系统”接收熟客的电子邮件预订，由操作员将预订信息输入系统。

CI-2：“酒店管理系统”将向宾客发送电子邮件消息，以确认收到预订或者预订失败信息。

4.系统特性

4.1 前台管理

（1）描述和优先级

为住店客人提供预订信息，并为顾客办理登记入住手续，将登记信息录入电脑。并可以为客人增加房间，更换房间，还能根据操作员的权限不同，对客人登记信息及房间价格加以修改，提高系统的灵活性，满足不同客人的要求。

（2）刺激/响应序列

预定

刺激：选择客人准备预约登记的部门，如客房…等，点击“新增预订”。响应：系统给出预定登记区。

刺激：在预订登记区填入相关信息、选择具体需预订的设施项目及数量。填写无

误后按“保存”按钮。

响应：系统记录预定信息，并返回预定成功。刺激：反之选择“取消”按钮。响应：系统取消预定。

入住登记

刺激：进入“接待画面”后，先选择当前需接待登记的部门，如：客房、餐饮…．．

再选择设施规格，默认状态下是“标准”。

响应：建立客户消费帐，为每位客人安排一个房间、床位、桌号、牌号、及其他相关登记类型索引记录。

刺激：选择和填写完毕，按“确定”按钮。响应：完成接待操作。

刺激：按“取消”按钮。响应：取消所有操作。

顾客换房

刺激：进入“登记调整”界面，响应：系统调出所有已登记宾客和空余设施。

刺激：首先选择需调整宾客当前所登记的“部门”，在界面“原登记”列表框内移动光标选择需调整的宾客。在“设施列表”中选择想调换的设施。按“调换”按钮。

响应：完成调换。

刺激：按“取消”按钮。响应：取消所有操作。

追加登记

刺激：进入“追加登记”界面，在客人列表框内直接移动光标选择需追加登记的客人。

响应：系统调出该客人已登记的项目。

刺激：在“可供追加项目”列表框内双击鼠标添加新的项目到该宾客资料中，点击“确定”。

响应：系统更新该客人的已登记记录，并返回追加成功。刺激：选中追加项目，通过点击“—”取消追加。响应：系统将新追加项目从该宾客资料中移除。刺激：按“取消”按钮。响应：取消所有操作。

4.2 消费管理

（1）描述级和优先级

根据客人需求，为已登记在店客人提供店内能提供的消费服务，并自动建立消费档案。每位顾客发生消费前必须进行登记，需要建立客户帐，然后是顾客在酒店里进行了各种消费，例如：就餐点菜、会议室的租用、沐浴按摩、酒水消费等等，将这些消费信息录入在客户帐上，对这些消费进行管理满足顾客不同的消费。

（2）刺激/响应序列

点单

刺激：进入“总帐单列表区”界面，通过移动上下键或直接用鼠标在此区域选择需

要消费的客人，或者直接在“定位框”中输入需要消费客人的编号或姓名直接进行定位选择客人，选定客人，点击客户姓名。

响应：弹出选定顾客的消费总账单，包含总帐单下的所有子帐单。子账单也会并行

显示在“子帐单列表区”。

刺激：根据客人的需求通过移动上下键或直接用鼠标在此区域选择具体子帐单人，点击进入。

响应：系统进入选定顾客的消费品选择区，系统并行弹出消费品选择区和消费记区界面。

刺激：先选择消费品所在部门，然后根据该部门所提供的消费品列表双击某消费品 或按［添加］按钮。

响应：系统添加该客人的本次消费品记录，并返回添加成功。

刺激：所有消费品点单完成后，按“保存”按钮。

响应：系统将本次操作所产生的消费额记录在该客人的帐单数据表中，并生成消费

品记录单反馈到消费服务部门，提示服务人员提供消费服务。

外卖

刺激：先选择消费品所在部门，然后根据该部门所提供的消费品列表双击某消费或 按“添加”按钮。

响应：系统添加该客人的本次消费品记录，并返回添加成功。

刺激：所有消费品点单完成后，在顾客支付方式选择区，根据客人的支付方式，如：

现金、支票、信用卡…等支付方式，进行选择，按“保存”按钮。

响应：系统即刻将消费记录在消费记录区等待顾客付费并弹出提示框，提示客人进 行付款。

刺激：点击“付款”按钮，输入顾客已付款数额。响应：弹出应找零金额。

刺激：点击“付款完成”按钮。

响应：系统即刻生成客人消费记录单反馈到服务部门，弹出提示框服务人员提供服务。

查单

刺激：进入“消费查询（未结帐）”界面后，选择需要查询的部门，如选择：进店 日期、消费部门这两个项目，点击“确定”按钮。

响应：系统确定所查询的范围，弹出客人列表框。

刺激：在画面左边的客人列表框中移动光标，进一步确定某位客人的具体“消费明 细”和“收银明细”情况。通过鼠标点击“消费明细”和“收银明细”页框。

响应：系统显示“消费明细”或“收银明细”页面。

刺激：可再进一步用鼠标点击“只显示电话费”明细。

响应：系统显示电话费明细信息。

4.3 收银管理

（1）描述和优先级

每一个客人从入住房间起，系统就需要自动产生该客人的帐号，住店的客人享受酒 店的短期贷款，可以在酒店绝大部分签单，这将刺激客人的消费心理，增加酒店收入，酒店管理者还应可根据客人的情况锁住其帐号，以限制其消费。

前台收银的埋单应允许客人一帐多单，分期埋单，分类别埋单，退房时能自动检测：客人的帐务余额为零；客人帐号的帐项为空；否则不能退房。

系统还应具有合并、分拆帐户的功能，既不但可以把几个帐号的消费转入另一帐号，也可把某一帐号特定时期特定几类消费转入另一帐号，便于满足客人的多种结帐要求。

细分为如下四个需求：退房结帐、取消结帐、合并帐户、订金管理。（2）刺激/响应序列

退房结账

刺激：客人提出退房结账申请。响应：系统给出退房结账界面。

刺激：在“总账单列表区”选择登记客人、在“子账单列表区”选择该客人账目下项目。

响应：系统在“消费明细表”区域显示“待结账客人列表框”或“子客列表框”中光标焦点所指客人的记录，在“结账操作面板”中显示结算金额、已收金额，计算出实际收款。

刺激：选择付款方式、付款。

响应：系统更新数据库，提示结账成功。刺激：按“取消”按钮。响应：取消所有操作。

取消结账

刺激：客人登记后随即提出“退单”。

响应：系统给出退房结账界面。

刺激：在“退房处理”处打勾，点击结账按钮。

响应：完成取消结账操作，其所有消费不作营业额统计。刺激：按“取消”按钮。响应：取消所有操作。

合并账户

刺激：选择需要合并帐单的客人所在的部门。响应：系统调出所有已登记宾客的账户信息。刺激：在 “已登记在店客人”列表框内移动光标或直接用鼠标指定客人，也可在“已登记在店客人”文本框内输入宾客姓名或房间编号迅速查找定位相关宾客。“已登记在店客人”列表框内按回车键或双击鼠标。

响应：将当前光标所指的客人记录移动到“合并区”列表框。刺激：重复操作，选择另一位需合并的客人。

响应：将当前光标所指的另一位客人记录移动到“合并区”列表框。

刺激：在“合并区”移动光标，可确定合并后以哪个帐单号作为合并后的帐单 号。点击“合并”按钮。

响应：系统将合并的账单存储到合并后账单号下，另一个账号账单清空，并提示合并成功。

刺激：按“取消”按钮。响应：取消所有操作。定金管理

刺激：在“客人列表框”，通过直接用鼠标在此区域选择欲缴款客人。也可 以在“定位框１”中输入客人的编号或姓名直接进行定位选择欲缴款客人。也可在 “子帐单列表区”直接接用鼠标在此区域选择的欲缴款客人。响应：根据选择的客人，其账户作为缴款账号。

刺激：在“单据编号”文本框中输入收款单据号（“单据编号”文本框为可选项，可通过“需要单据号”是否打勾确定）。

响应：根据单据号调出客人信息，作为缴款账号。刺激：选择“付款方式”，系统默认付款方式为“现金”。响应：等待输入现金金额。

刺激：在“续缴金额’框中输入具体金额。点击“确定”

响应：系统将定金信息存储到该客人的账单号下，并提示缴纳定金成功。刺激：按“取消”按钮。响应：取消所有操作。

4.4 客房服务

（1）描述和优先级

酒店提出需要一个专门的子系统用于客房部检查客房等项目设施状态，根据多家酒店调研得出，通常将客房分为五种状态：清洁、有客、清理中、待修理和有预约，在电脑系统中应以五种图标代表。为增加灵活性，可以对其进行修改或调整。客房部根据电脑中的资料对脏房进行清洁，并能将清洁后的房态更改为清洁房。也可将部分房态改为待修理，使前台不能出售此类房间。可显示各部门的设施利用率，对已离店宾客的详细情况进行查询或打印。

（2）刺激/响应序列

房态管理

刺激：光标在“接待状态表”主画面上，直接用鼠标点击图标来选择设施，如果该设

施状态为：“有客”。

响应：系统在界面右下部会显示使用该设施客人概况。

刺激：在房态标示为“有客”图标上双击鼠标左键。

响应：系统弹出该客人的基本情况表。

刺激：点击右键。

响应：系统弹出一菜单，供选择改变当前指定设施的状态。

刺激：如果改变了当前客房的房房态。

响应：被改变客房的房态图标下面的文字变为红色文字。

刺激：进行的更改完成，按“保存”按钮完成保存操作。

响应：系统自动进行保存。

员工留言

刺激：系统界面设计有员工留言窗口，员工登录留言。

响应：系统提示员工输入登录用户名。

刺激：员工输入用户名点击登录。

响应：系统界面跳转到员工留言窗口输入框。

刺激：员工进行留言输入，点击完成发表。

响应：系统将员工的留言进行记录在员工留言数据表中。

刺激：操作员登录留言窗口进行查看时，如有“未接受”留言一提示，点击查看。

响应：系统将“未接受”留言从数据表抽取出来显示在界面上。

刺激：操作员查看完留言，进行回馈，点击“完成”按钮。

响应：系统将状态为“未接受”留言改为“已接受”留言。将操作员的回复信息显示在员工留言窗口。

设施利用统计

刺激：系统有一个查看酒店各部门的项目设施利用率，出租率情况的界面。酒店员工点击查看。

响应：系统弹出输入员工ID号的输入框。

刺激：员工输入自己的ID号，点击“确定”按钮。响应：系统判断此员工是否有查看的权限。

刺激：如果有，系统弹出选择框，选择需查看的酒店部门，点击“确定”按钮。响应：系统弹出员工确认查询的酒店部门项目设施利用率以及出租情况。

刺激：如果有部门项目设施利用率发生变化，员工要求更改记录，点击“修改”按钮。响应：系统再次要求输入员工身份认证密码，弹出密码输入框。刺激：员工输入密码，点击“确认”按钮。响应：系统进行确认是否有修改权限。

刺激：如果有修改权限，进入设施记录修改界面进行修改，修改完成，点击“保存”按钮。

响应：系统将新的记录保存在酒店各部门的项目设施利用率，出租率报表中，进行更新。

客史资料查询

刺激：系统有一个“登记人信息”界面，移动鼠标选择要查询客人的姓名，点击“确定”。

响应：系统弹出输入酒店工作人员ID号的输入框。刺激：工作人员输入自己的ID号，点击“确定”按钮。响应：系统判断此员工是否有查看的权限。

刺激： 如果有，系统弹出进入指示，提示工作人员选择进一步要查询某位客人的信息

类别。

响应：系统根据员工的选择弹出需查询某位客人具体的登记情况。

刺激：在“其他人信息”区中移动光标，选择进一步确定某位客人的查询。

响应：系统根据员工的选择弹出需进一步查询某位客人的具体情况。

刺激：有一个“登记人信息”界面，点击“查找按钮”。

响应：系统弹出的“查找窗口”。

刺激：输入“姓名”、“住址”和“证件号”，点击查询。

响应：弹出查询客人信息。

5.其他非功能需求

5.1 性能需求

PE-1：当查询空余项目时，系统的响应时间不能超过2秒。

PE-2：用户向系统提交信息后，系统将在1秒钟内向用户显示确认信息。

5.2 安全性需求

SE-1：用户安全性需求：

（1）限制不必要的用户。经常检查系统的用户，删除已经不再使用的用户。

（2）创建两个管理员账号。创建一个一般权限用户用来处理一些日常事物，另一个有管理员权限的用户只在需要的时候使用。

（3）开启用户策略，分别设置复位用户锁定计数器时间为20分钟，用户锁定时间为20分钟，用户锁定阈值为3次。

SE-2：密码安性需求：

（1）使用安全密码，注意密码的复杂性，还要经常改密码。（2）设置屏幕保护密码。

（3）开启密码策略。设置密码长度最小值为6位，设置强制密码历史为5次，时间为3天。

SE-3：系统安全性需求：

（1）安装防毒软件，经常进行系统扫描并升级病毒库。（2）关闭默认共享。

SE-4：服务安全性需求：

（1）关闭不必要的端口。用端口扫描器扫描系统已开放的端口，确定系统开放的哪些服务可能引起黑客入侵。

（2）设置好安全记录的访问权限。安全记录在默认情况下是没有保护的，把它设置成只有管理员和系统账户才有权访问。

（3）要把一些重要的用户数据（文件、数据表、项目文件等）定时备份在另一个安全的服务器中。

5.3 软件质量需求

Available（可用性）-1：“酒店管理系统”将具备每天24小时可用。

Robustness（健壮性）-1：如果在缴纳定金或退房结账时客户机和服务器中断，那么当时的操作全部视为无效，系统不记录到数据库。

6.附件

附录 分析模型

图1是酒店管理系统用例图。用例视图是表示整个系统需求。这个用例视图反映了：参与者为系统管理员（总经理）和各部门经理，用例为各部门子系统，除了系统管理员（总经理）能与所有的用例进行通信外，每位部门经理只能与一个用例进行通信。

图2为酒店管理系统的局部DFD图。

图8为酒店管理系统的状态图，它是描述客房状态的状态图。

2.物业管理设计说明 篇二

层次①是在海洋中自由遨游的海豚.其优化的流线形结构、优异的皮肤表面性质、卓越的水动力学性能,长期以来都吸引了生物流体力学家的关注.

层次②是血管.这是动物中最重要、最繁忙的输运网络之一,是宏观生物力学重要的研究对象之一.

层次③是血红细胞,它实现了从宏观到微观的转化.动物剧烈运动时,血红细胞正繁忙地进行输进氧气、输出二氧化碳的新陈代谢.这是确保生命能够生生不息、活力四射的关键环节之一.血红细胞因膜结构简单而成为细胞生物力学的重点研究对象之一.

层次④是血红细胞膜的部分构图.生物膜(包括细胞膜)是该期综述文章“生物膜力学与几何中的对称”的研究对象,是卷曲微纳米软物质空间的典型代表.旁边的符号是从生物膜力学中提炼出来的新梯度算子,该算子是综述论文的核心和灵魂.微分算子是理性的符号,而血红细胞膜是感性的构图,因此这个层次显示了科学探索中感性与理性的有机统一.

3.细胞呼吸相关实验设计说明 篇三

关键词：细胞呼吸测定装置相关实验设计

中图分类号：G633．91文献标识码：B

细胞的呼吸作用作为新陈代谢的主要内容，平时教学的重点内容。它不但可与细胞的光合作用、能量代谢、生态系统等知识建立学科联系，而且又可以与物理化学等学科间知识找到诸多关联点，是理化生小综合或各学科大综合的较理想的设题切入点。而呼吸作用的相关试验设计在平时教学中容易混淆，下面进行简要分析。

1测定装置设置

测定细胞呼吸作用或呼吸类型常采用U型管，液面升降或玻璃管液滴移动观察法，即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物(活种子或植物或动物)通过生物呼吸过程中释放CO₂或吸入O₂的气压变化而推测或计算生物的呼吸状况，如图1装置所示。

由于生物呼吸既产生CO₂，又消耗O₂，前者可引起装置内气压升高，而后者则引起装置内气压下降，为便于测定呼吸情况，应只测其中一种气体变化情况，为此，测定过程中，往往采取用NaOH或KOH吸收掉呼吸所产生的CO₂，这样整个装置中的气压变化，只能因吸收O₂所引起，从而清除CO₂升高对气压的干扰。

2对照实验设计

2．1物理误差校正

由于装置的气压变化，也可能会因温度等物理因素所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等因素对实验结果造成的误差，此时对照实验与呼吸装置相比，应将所测生物灭活。如将种子煮熟而其他各项处理与实验组完全一致(NaOH溶液，所用种子数量，装置瓶及玻璃管的规格等)。

2．2呼吸类型的确认

欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两类呼吸装置，两类呼吸装置中单一变量为NaOH或清水，即用等量清水取代实验组的NaOH，其他各项所有项目均应一致。当然此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。2套装置可如图2所示。

结果与分析：

(1)若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸，(因有氧呼吸产生CO₂与耗氧量相等)

(2)装置1液滴不动，装置2液滴右移则说明：所测生物只进行无氧呼吸(因无氧呼吸吸只产生CO₂不消耗O₂)

(3)装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。(因两种呼吸作用共存时呼吸放出的CO₂应高于O₂消耗量)

3注意事项

(1)校正物理误差时应将生物处死，但测呼吸类型时应均用活生物(如两组装置均用活种子)只是将单一变量改为是否用NaOH吸收掉CO₂。

(2)用植物进行呼吸类型测定时，应避免光合作用吸收CO₂与释放O₂对装置气压的干扰，因而有必要对整个装置进行遮光处理，以防光合作用。

(3)若用乳酸菌进行呼吸，既不耗O₂，也不产生CO₂。

(4)若采用含脂肪高的种子如油菜种子做测定实验，则液滴移动更明显(因其耗氧量更大)。

(5)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，将应装置及所测种子进行消毒处理。

[例1]给未萌发的小麦种子、广口瓶、橡皮塞、凡士林、烧杯、小试管、氢氧化钠、细玻璃管等实验材料和药品，试设计一个试验，达到验证“生活着的种子不萌发时也进行细胞呼吸”的目的。

(1)实验原理：_________。

(2)实验装置示意图如图3表示：

①A、B实验装置中，使用NaOH的目的是______

②C烧杯中放入活的干种子，D烧杯中放入_______。这样起对照作用的为________实验装置。

(3)实验结果：________。

解析：本题考查学生的实验设计能力，设计实验要设置对照实验，设置对照实验必须设置单一变量。本题要证明不萌发种子也能进行细胞呼吸，细胞呼吸过程中吸收氧气，放出二氧化碳，因此设置单一变量就是活种子与烘烤致死种子对照；还要考虑对照实验过程中，实验现象要易于观察，根据图中提供的示意图，可以看出广口瓶中放置氢氧化钠溶液，可以吸收瓶中二氧化碳，导致溶液玻璃管中的有色液滴向左移动。根据两瓶中有色液滴移动距离，可以判断未萌发的种子也能进行细胞呼吸。

答案：(1)细胞呼吸分解有机物过程中，吸收O₂放出CO₂，NaOH溶液能吸收CO₂，瓶内气压下降。

(2)①吸收二氧化碳②放烘烤致死的种子B

4.VFP学生成绩管理系统设计说明 篇四

学生成绩管理是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，能否实现这一步关系到学校办学整体效率的高低，介与它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。

运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，加快查询速度，加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。还有就是缩小开支，提高工作效率与准确率。可以使学生能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。并且学生成绩管理系统的应用也为今天的高校教育在未来市场的竞争力的提高达下坚实的基础。

如今，不管是小学、初中、高中、甚至是很多大学生的学生成绩管理基本上是靠人工进行管理，但随着时间的变化，学校规模的扩大，有关学生成绩管理工作和所涉及到的数据量越来越大越来越多，大多数学校不得不靠增加人力、物力、财力来进行学生成绩管理。但是人工管理成绩档案具有效率低、查找麻烦、可靠性不高、保密性低等因素。因此开发出一个不仅仅是适用于大中专院校以及其它高校通用的学生成绩管理系统是必要的。

本系统主要用于学校学生信息管理，特别是学生成绩的管理，采用面向对象的设计思想，以菜单和表单的形式进行各表单的调用，主要任务是计算机对学生信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外考虑到学生选课。针对这些要求，设计这些要求，设计了学生成绩管理系统。

因此，本系统应该主要完成和实现如下功能：

1.系统登陆功能。要求系统登陆时有密码管理功能，可分为管理人员登陆和普通用户登陆两种方式，只有身份和密码全正确才能成功登陆。

2.基本数据管理功能。此功能主要是用于对学生的基本情况的管理，如学生所在的系、班级、以及所学的专业、课程等内容。管理人员登陆后可对系统内的信息进行修改。

3.学生信息管理功能。此功能主要是用于对学生信息的录入和管理。包括信息添加，信息浏览等。

4.学生成绩管理功能。此功能主要是用于对学生成绩的录入和管理包括考试成绩添加，成绩浏览等。

5.学生查询功能。此功能主要用于对学生信息的查询和统计，并打印相关信息，包括学习成绩等。

二、基本要求

完成上述五项要求，设计好以下界面:1.登陆界面；2.课程管理界面；3.学生信息管理界面；4.学生成绩管理界面； 5.学生查询界面。

最终完成一个高校的学生成绩管理系统，并给出部分相应的编程。

三．参考资料

5.物业管理设计说明 篇五

小组成员: 郭婷婷2008080302121 蒋政阳2008080302122 杨信明2008080302138

1.引言

1.编写目的

在前一阶段（网络教务管理系统需求分析）中已解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统化分成若干个模块、决定各模块之间的的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的详细设计报告中间将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进行说明。

在本阶段中，确定如何具体的实现所要求的系统，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成具体的程序语言书写的程序。主要工作有：根据《网络教务管理系统需求分析说明书》所描述的数据、功能性能需求、处理流程、总体结构和模块设计，涉及软件系统的结构设计、逐个模块的程序描述。

1.项目背景

开发软件名称：网络教务管理系统。

项目开发者：信息学院电子系“网络教务管理系统”开发小组：

郭婷婷（2008080302121）

蒋政阳（2008080302122）组长 杨信明（2008080302138）

用户单位：北京联合大学信息学院

1.参考资料

（1）钱乐秋等，《软件工程》，清华大学出版社。（2）张海藩，《软件工程导论》（第四版），清华大学出版社。（3）王珊等，《数据库原理及设计》，清华大学出版社。（4）赵池龙等，《软件工程实践教程》，电子工业出版社。

2.需求概述

该系统的用户分两类：学生、教师。提供给学生选课相关功能，包括网上选课、网上退课、查询选课结果、课表打印等功能；此外，还可以提供学生成绩查询、学籍录入、网上教学评估等功能。提供给教师的功能：选课名单查询打印、学生成绩录入。

1、技术要求以及限定条件

(1)学生成绩录入可以用EXCEL表导入

(2)网上教学评估只可以对任课教师评分，非该班学生任课教师，不能对其评分。

2.1 目标

本系统是为高等院校开发的，用于日常的网络教务管理，包括学生选课退课,成绩查询.教师选课名单查询打印、学生成绩录入等功能。方便教务管理,提高工作效率.2.2 用户的特点

本软件的最终用户是面向学生老师,他们具有一定的计算机应用基础,可以比较熟练的操作计算机.学生和老师都是经常性用户.2.3 功能需求

本系统主要实现学生教务管理和教师教务管理的功能。（1）学生教务管理

学生教务管理工作过程：

1)选课管理:学生登陆后 ,查询课程的信息,是否可以选课.并进行选课与 退课.在选课结束后 ,查询选课的结果,并且打印课表.2)学生成绩管理: 学生登陆后,在老师填写学生成绩之后,学生可以进行网上查询.3)网络教务评估: 学生登陆后,可以对老师进行教务评估.(2)教师教务管理

教师教务管理工作内容为,教师通过系统登陆后,在学期结束后,填写学生的成绩.在学生提交选课情况之后,教师对选课信息结果进行查询.2.4 性能需求

由于次开发项目针对学校，使用频度较高，使用性能要求比较高。为防止对信息资料和管理程序的恶意破坏，要求有较为可靠的安全性能。总之，要求稳定、安全、便捷、易于管理和操作。

2.5 运行环境

操作系统：WindowsXP / Windows 2000 Server 3.总体设计

系统结构图

网上教务管理系统学生管理教师管理选课与成绩管理学生录入管理学籍注销管理登录信息管理教师职称管理教师登陆管理教师评估管理选课管理退课管理成绩管理 4.接口设计

6.物业管理设计说明 篇六

摘要：仓储是产品生产、流通过程中因订单前置或市场预测前置而使产品、物品暂时存放。集中反映公司物资活动状况的综合场所，是连接生产、供应、销售的中转站，对促进生产提高效率起着重要的辅助作用。仓储管理直接关系到企业正常运转的连续性和科学合理性，严格的做好各类物资的仓储工作，可以增强各类物资匹配的合理性，提高资金使用率。所以对于一个公司来讲仓储管理是至关重要的。通过对耀鹏电子公司仓储管理现状和问题的研究分析,结合科学的仓储管理理论,针对公司在仓储管理过程中存在的问题，全面而深入地认识和掌握仓储和仓储管理问题，并且做了优化和改进，分别从明确责任、仓储布局、仓储信息化、库存控制、人员素质五个方面提出了调整优化方案,希望新的仓储管理方案能够解决实际存在的问题,从而提升和改善企业仓储管理水平,降低企业的仓储管理成本，从而达到优化设计的目的。

关键词：仓储；仓储管理；改进措施；优化设计

1引言

耀鹏电子公司成立于2009年，是一家生产新型电子元器件的外商独资企业，经过这三年以来的不懈努力经营，目前与多家公司建立了长久友好的商业合作关系，公司也正在快速稳健的发展。

在耀鹏电子公司实习的这段期间里，我发现公司虽然正在的很好经营发展，但是仓储管理不是非常的严谨有序，还是有改进的空间和必要性。经过这阶段的实习和老师的指导，我总结出了一些对于仓储管理的优化举措，在本文中以耀鹏电子为例，提出了我自己的设计方案，同时对于实际操作中会遇到的一些问题提出了自己的见解。

2耀鹏公司仓储管理方案优化设计任务分析

目前耀鹏公司在仓储管理缺乏管理方法，没有明确责任，在仓库布局、商品搬运、不良产品处理、货物堆放、出货安排导致库存过多或是缺货等等许多不合理现象存在，管理人员与生产员工还是在墨守成规按照以前的方式在操作，生产没有根据确定的客户订单进行合理的安排，从而导致仓储库存量过多，导致资金的闲置与原材料的浪费。

公司货物种类多造成堆放货物环节混乱，且机械设备少，处于手工阶段，随着业务发展、数据量日渐增加，库存数据越来越不准确，经常容易出错，仓储技术相当落后。公司对员工培训不重视，所以管理人才严重缺乏。合理化的仓储管理，可以降低企业成本投入，优化资源配置，提高企业竞争优势，从而使企业获得最大可能的利润。因此公司无论成长远发展角度看还是节约成本看，公司仓储管理优化改进刻不容缓。

3方案设计初选

若要达到仓储管理优化的最终目的，必须得设计出比较完善的方案才是解决问题的最佳办法，结合种种原因，我初步设计了以下2个方案：

3.1方案一

耀鹏电子公司目前仓库管理方面仍停留在人工操作管理阶段依赖于一个非自动化的以纸张文件作业为基础的系统来记录、进出货物，以人为记忆实施仓库内部管理，出入货物搬运采用人工搬运，随着业务发展，落后的仓库管理模式和设施对于企业日益增长的订单需求愈发难以适应，人力、物力没有得到很好的运用，只会事半功倍。公司仓储管理人员文化水平不高，依袭着前人的经验进行管理，墨守成规，没有自己的一套管理方法。虽然这种做法没有什么非常的不当之处，但这样却大大降低了公司的资金周转效率以及增加了很多环节不必要的支出。现在这个社会企业与企业之间的竞争是相当的激烈，我们更加应该管理好公司的内部仓储管理，站稳脚步为了公司的不断发展。这就需要对于目前公司的仓储管理进行优化和改进。

3.2方案二

之前的仓储管理方法已经不能配合目前的公司的发展脚步，我们可以根据公司的发展需求，进行改进。公司的产品是电子元器件，在保管中应该更加的注意，不能发生质变。质变之后相当是废料，没有任何的使用价值，而铜价向来都很高，损失会很大，所以仓管员要明确自己的责任，对库存的合理管理。在仓储的布局定位上面，应商品的数量、型号等这方面来考虑；库区划分定位要明显,定置定放要规范。使用专业货架,占用仓库平面位置少,空间位置能有效利用。同时为了提高仓储效率，应该改进设施设备及合理库存控制。最高重要的一点我认为一个公司的发展离不开员工，所以我们应该对员工的素质，进行加强。方案详细设计

在进行了方案的初选和比较之后，我选择了第二个方案，对于仓库劳动力成本的精打细和最低限度存货的精确计算，第二方案更能体现实际效用。

4.1明确职责，保管得当

4.1.1负责仓库货物管理

负责所有物品的保管工作，必须做出出入库详细的明细，对物品的出入库要及时验收、库存及时申报；每月进行盘库，登记帐簿；要记流水帐：随时记录变化的情况。始终保持账物相符账实相符。

4.1.2负责仓库各类材料商品的出入库登记审查复核工作

货物出入仓时，仓管员应依据，进料单、领料单核准出入物品的品名、规格类型、重量及数量准确地收发货，收发完毕后，按时入账入库物资严格把好验收关，做好各种验收数据记录，对于不合格原材料应拒收入库，所有材料根据业务不同的订单进行分配发放。仓储存取货原则上应随到随存、随需随取、先进先出。进货需签认；库有凭据；建立相应制度，做好登记工作。

4.1.3检验商品入库

在商品入库的时候要严格的验收，弄清楚商品以及其包装的质量状况。未经办理入库手续的放在待检区域内，经检验不合格的材料一律退回，在短期内通知经办人员负责处理。

4.1.4商品的定置管理及安全清洁工作

适当安排储存的场所，库中往往会有许多种类的商品存放一起，而商品中许多包装相同，存放一起难以区分，所以不同种商品存放在不同库位。做好商品的在库检查，仓储区的温湿度，配备除湿机和干燥机，防止电子产品应温度发生氧化，如果不能及时发现并采取措施进行救治，就会造成或扩大损失。因此，对库存商品的质量情况，应该进行定期或者不定期的检查。上班后下班前应做好仓库的门，窗及各库区存放的物资进行巡查并确认防火、防盗等方面确保安全。库要注意门禁管理，不得随便入内。要及时清理灰尘，且定期清扫，保持库房温度适宜，环境不清洁，会影响商品的质量。

4.1.5负责对于不良产品及变质产品的处理

电子产品出现退回及变质，应及时处理，应安排人员检查成品质量，及时处理变质货物，如落不然当我们的客户过来参观时，会对公司形象与信誉都有极大的影响。

4.1.6配合做好协调工作，完成上级的下达的任务

仓库管理人员要与订货人员及时进行沟通，以便到货的存放。此外，还要适时提出存货不足的预警通知，以防缺货。如果不能保证正确的进货、验收及发货，就会导致产生过量的库存，延迟交货时间，增加经营成本，以致失去客户。

4.2仓储布局进行合理规划定位管理

设计制作与商品相一致的图表（贴在仓库入口处），将不同的商品分类、区管理的原则来存放以便存取，即分并用货架放置。仓库的合理布局同时要从尺寸大小、物体重量和特别操作要求等方面入手，为商品在仓库中寻找最佳储存空间。

合理划分库区根据物资类及物资使用整体性分为三个区域：第一，大量存储区，以整箱或栈板方式储存（可弹性使用）；第二，小量存储区，将拆零商品放置在陈列架上，尽量（固定位置）；第三，退货区，将准备退换的商品放置在专门的货架上。

商品储存货架设置存货卡，商品进出实行先进行出的原则。在仓库分成不同的库位后,可以每个库位建一本账，每种商品有各自的账业登记。合理规划仓储场地至关重要，规划合理了可以把多余的空间安排其他的东西，实现空间的利用最大化。

4.3改善设施设备加强仓储信息系统管理

4.3.1引进先进设备

目前公司库内的货物堆放,移位基本手工操作,劳动强度大,仓库利用率不高加。设备管理是企业提高效益的基础；是企业内部管理的重点；是企业生产的保证；适应社会主义市场经济发展的需要。所以说设备管理是企业管理不可缺少的组成部分，对提高企业竞争力发挥着重要作用。设施和设备的完善不但节约了成本和时间，提高设备的完好率和利用率，就可以增加产品产量，企业可获得更多的利润，取得好的经济效益。设备管理水平的提高可提升企业的管理水平。

4.3.2库存管理

入库过程是物资经验收后入库并录入入库单的过程；出库过程是物资需求部门按原需求计划提出领料申请，经物资部门校核后发料并录入出库单的过程。库存管理还需考虑对调拨、盘点业务的管理。应用库存管理系统，重点在于对各种账表的管理及利用。验收后的货物，应根据物品的性质、数量、固定位置堆放，合理使用仓位，做到整齐美观。留有通道，便于收发、检验、盘点、清查并填写货物卡，把货物卡贴挂放在显眼的位置。

4.3.3及时更新库存量

保管员应设置各种存货明细帐，并根据各种出入库帐单进行登记，定时盘点，及时更新库存量。

4.3.4加强部门之间的信息沟通。

部门与部门之间的沟通协调失衡，往往会造成企业止步不前，部门之间信息传递脱节，会严重影响公司信誉，建立信息共享平台，业务部和财务部直接了解仓储部储存情况。可以达到更好的信息共享，实现仓储管理信息化。

4.3.5应用先进技术

科技发达的今天，我们可以采用普遍而简便有用的条形码技术可以自动地记录下货物的流动状况。条形技术与信息处理技术的结合，帮助我们合理、有效地利用仓库空间，以最快速、最正确、最低成本为客户提供最好的服务。

条形码解决方案可实现对仓库中的每一种货物、一个库位做出书面报告，可 定期对库区进行周期性盘存并在最大限度地减少手工录入的基础上，确保将差错率降至零且高速采集大量数据。条形码技术像一条纽带，把产品生命期中各阶段发生的信息联接在一起，使企业在激烈的市场竞争中处于有利地位。

总之，无论是手工操作是电脑辅助管理都必须照章办事，提高货物储存整体功能。

4.4建立有效的库存控制

4.4.1保证材料库存

材料的采购和使用在时间和空间上都存在矛盾，为了保证原材料的按时、按量供应和生产的连续进行，必然要求对原材料保有一定的储备。所以应该及时向采购员报告材料库存情况，提出材料采购计划，对采购回来的材料进行验质检量。在保证企业生产、经营需求的前提下，使库存量经常保持在合理的水平上；掌握库存量动态，适时、适量提出订货，避免超储或缺货；减少库存空间占用，降低库存总费用；控制库存资金占用，加速资金周转。按库存管理的目的分类又可分为经济型和安全型两类。经济型模型的主要目的是节约资金，提高经济效益；安全型模型的主要目的则是保障正常的供应，不惜加大安全库存量和安全储备期，使缺货的可能性降到最小限度。库存管理的模型虽然很多，但综合考虑各个相互矛盾的因素求得较好的经济效果则是库存管理的共同原则。

4.4.2出货物手续明确

负责仓库账实相符、进出库手续明确工作。坚决拒绝手续不齐的材料商品进出。对于货物的正常出入，仓管员要按要求填写各类单据，如领料单，没有的不能发放及自行领取。

4.4.3随时掌握库存状态

负责仓库每月盘点的顺利进行、实物的盘存工作顺利进行，随时掌握库存状态，保证物资设备及时供应，充分发挥周转效率。库存清查盘点中发现问题和差错，应及时查明原因，并进行相应处理。如属短缺及需报废处理的，按审批程序经领导审核批准后才可进行处理，否则一律不准自行调整。发现失少或质量上的问题应及时的用书面的形式向有关部门汇报。

4.5建立并加强培训体系，招聘专业人才

人是企业进步的最大的动力，人员素质提升，企业也会相应的提高。企业与企业之间的竞争越来越激烈，为了生存更为了求得发展，建立培训，坚持以人为本，提高员工素质势在必行。促进企业的全面进步和人的全面发展，使企业慢慢完善。

4.5.1定期组织员工学习

对于新进、新上岗人员应进行岗前培训,以老带新,使其具备上岗基本技能。对于老员工也需要定期组织开会讨论提出对产品的看法和建议。只有获得良好培训的员工才能正确实施和操作管理，发挥其优越性来。建立严格的岗位责任制,做到合理分工,各司其职,责任清楚,职权明确。对于整个仓储区而言，人为因素的不确定性，会导致劳动效率低下人力资源严重浪费。同时随着货物数量的增加亦即出入库频率的增多，这种模式会严重影响正常的运行工作效率。没有经过训练的员工，会降低产品质量从而影响客户对于我们的信任，同时会损害企业品牌形象，加强员工对所生产的产品的了解，能更好的保证产品的质量。

4.5.2加强员工职业素质

通过专业系统的培训，提高员工的个人综合素质，为员工提供好的发展平台有升迁的机会。同时加强绩效考核,实行有奖有罚,更大限度的激发员工提高工作效率，员工有自己的想法之后，提出自己宝贵的意见为了公司今后的发展。

4.5.3招聘专业人员

招聘专业人员可以为企业创造更大的价值，使仓储管理水平得到提高。企业仓储管理既需要掌握一定专业技术的人才，也需要善于操作的运用型人才，更需要仓储管理型人才，而公司目前这几方面的人才都很匮乏。引进并培育仓储专业人才，完善培训体系，可以不断提高仓储工作人员的业务水平和文化水平。

5设计总结评价

本文以耀鹏电子公司仓储管理为对象，提出和设计主要是围绕我这段时间在耀鹏电子公司实习所学到的、体会的东西进行分析和研究的。建立学习型企业，提高人员素质。合理规划仓储布局，完善设施与设备。建立有效的库存控制。随着企业生产的发展，仓库管理工作已经不是简简单单的物品保管了，所以合理的仓储管理将仓储能力、加快资金周转、节约费用、降低成本是提高经济效益的有效途径。仓储管理更加完善和合理。同时全方位提升公司的竞争力以及加快了企业的进一步发展。

参 考 文 献

【1】王之泰．现代物流学．北京：中国物资出版社．1995

【2】宋玉．仓储实务．北京：对外经济贸易大学出版社．2005

【3】 徐杰 田源．采购与仓储管理．北京：清华大学出版社 北京交通大学出版社．2004

【4】王蓓彬．现代仓储管理．北京：人民交通出版社，2003

【5】郑克俊．俞仲文、陈代芬.仓储与配送管理．北京：科学出版社，2005

【6】周万森．仓储配送管理．北京：北京大学出版社，2005

【7】仓储管理实务．北京：高等教育出版社，2003

7.《植树问题》教学设计及说明 篇七

人教版九年义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册第117页的“数学广角”。

教材处理:

关于一条线段的植树问题有三种情形:两端都要栽;一端栽另一端不栽;两端都不栽。本课只教学第一种情形, 其变式训练求路长也没有出现。

意图:保证学生有充分的时间和空间体验植树问题模型的建构过程。其实, 在第一课时充实地建立起植树问题的模型, 后续知识的教学就驾轻就熟了。

教学目标:

⒈利用学生熟悉的生活情境, 通过动手操作的实践活动, 使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系。

⒉通过交流, 在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题。

3.渗透化归思想和数形结合的思想, 培养学生借助图形解决问题的意识。

教学重点:

理解“植树问题 (两端都要种) ”的特征, 应用规律解决问题。

教学难点:

理解“间隔数+1=棵数, 棵数-1=间隔数”。

教学过程:

一、创设原型

1. 教学“间隔”的含义

师:同学们, 我们都有一双手, 手里面藏着有趣的数学知识, 你想了解他吗?请举起你的右手并五指张开。

师:在张开的五指中, 你还看到了什么? (空隙或叉)

师:数学中我们把这个“空隙”或“叉”叫做“间隔” (板书) 。

师:数一数一只手中有几个间隔 (4个) ?这个4, 数学上称做“间隔数” (板书) 。

2. 例举生活中的“间隔”

师:生活中的“间隔”到处可见, 你能举几个例子吗? (两棵树之间、两个同学之间、两个铃声之间…)

师:同学们举得例子可真多!今天这堂课, 我们就一起来研究和间隔有关的植树问题。 (板书课题:植树问题)

设计意图:这样的开头亲切而又简洁。通过观察双手和例举生活中大量含有“间隔”的实例, 使学生较好地理解“间隔”与“间隔数”的含义, 同时为后面的建模提供了生活原型。

二、构建模型

⒈ 动手操作、探究问题

⑴解读信息, 尝试解答。

出示问题:同学们在全长1000米的马路的一边植树, 每隔5米栽一棵 (两端要栽) 。一共需要多少棵树苗?

师:从题中你了解到了哪些数学信息? (解读“每隔5米栽一棵”、“两端要栽”、“一边”)

师:算一算, 一共需要多少棵树苗? (请用算式说话)

反馈答案:

方法一:1000÷5=200

方法二:1000÷5=200200+1=201

设计意图:只有真正理解了植树问题的这些专有术语, 才能为后面的建模扫清障碍。学生的两种解答方法为下一步的化归做好铺垫。

⑵示范植树, 化难为易。

师:现在出现了二种答案, 到底哪种答案是正确的呢?这需要验证。咱们可以模拟实际种一种。我们用泡沫代替小路, 用牙签代替小树, 因为“两端要栽”, 先在一端栽上1棵, 隔5米栽1棵, 隔5米再栽1棵, 隔5米栽1棵…… (栽第5棵的时候, 师做晕的动作)

师:我们现在栽了多少米 (20米) ?这么久才种20米, 一共要种1000米。如果这样一棵一棵地栽下去, 你有什么感受? (太麻烦)

师:对呀, 老师的手都栽酸了。其实, 像这种比较复杂的问题, 在数学上还有一种更好的研究方法复杂问题简单化。用简单的例子来研究它们的规律, 然后用找到的规律来解决原来的问题。大家想用这种方法试试吗?

师:我们把1000米改为20米。一齐读题:

同学们在全长20米的小路一边植树, 每隔5米栽一棵 (两端要栽) , 一共需要多少棵树苗?

设计意图:示范的第一个目的是让学生理解每个间隔是相等的;其二是为学生下一步的模拟栽树提供范例;其三是让学生体会到化归的必要性。

⑶初次植树, 感受规律。

师:四人一组模拟栽一栽, 算一算。

师:说一说:一共栽了多少棵树? (5棵)

师:想一想, 20米里面有几个5米? (4个)

师:这个4表示什么? (间隔数)

师:通过栽树, 你发现了什么? (植树棵树比间隔数多1)

设计意图:让学生学会模拟栽树的方法, 为下一步的建模做准备。

⒉ 合作探究, 建构模型

⑴画图植树, 体验规律。

师:如果让你来植树, 同样全长20米, 我们还可以每隔几米栽1棵? (板书:2米、4米、10米、20米)

师:我们还可以用什么方法来种一种? (画线段图)

师:每组选取其中一种方案进行画图研究间隔数和棵数之间的关系? (学生研究, 教师巡视)

师:谁先来汇报一下研究成果? (学生汇报, 教师把汇报的数据集中展示出来)

设计意图:让学生学会用数学的方法研究数学问题。把研究成果汇总在一起, 为下一步学生的发现提供充分的信息。

⑵开放植树, 感悟规律。

师:除了路长是20米, 还可以是几米, 怎么种?

师:下面请同学们用自己喜欢的方式去植树, 路的全长与间隔距离由你们自己决定, 不过每组只能确定一种方案去植树。 (学生操作, 教师巡视, 有意识指导学生扩大全长及间距)

师:谁来汇报一下植树成果? (学生汇报, 把成果继续汇总到统计表上)

设计意图:开放路长和间隔距离, 增强学生学生的主动性;有意识地指导学生扩大数据, 使建模素材更有可信度, 同时为解决开始的问题做准备。

⑶观察反思, 提炼规律。

师:仔细观察表格, 你们发现了什么? (学生很容易得出:两端都栽:棵数=间隔数+1间隔数=棵数-1) (板书结论)

师:这个“1”表示什么?

师:结合线段图用红粉笔一棵树一个间隔的演示。 (学生纷纷说出:“1”既可表示开头的这棵树, 也可以表示末尾的那棵树)

⒊ 完成问题, 明确算法

师:你们现在能解决前面这个问题了吗?哪个答案是正确的? (学生都能知道第一种答案是正确的)

师:我们通过简单的例子发现了规律, 应用这个规律解决了一个复杂的问题。以后再遇到“两端要栽”求棵树, 知道该怎么做了吗?

三、灵活应用

师:同学们不仅善于观察、善于发现, 很快找出了植树问题中蕴含的规律, 真不错, 那么, 植树问题在生活中还会以怎样的形式出现呢?我们一起来看看。

⒈同学们做早操, 某行从第一人到最后一人的距离是24米, 每两人之间相距2米, 这行有多少人? (学生解答后反馈)

⒉永安溪大桥全长480米, 在桥的两边从头到尾每隔60米有一盏路灯 (两端都有) , 共有多少盏路灯? (学生练习后, 抓住“两边”进行反馈)

师:看来, 应用植树问题的规律, 不仅仅能解决植树的问题, 生活中很多类似的现象也能用植树问题的规律来解决。

设计意图:让学生感受到植树问题在生活中的广泛应用, 而掌握了模型, 解决起来又非常简单, 使学生充分感受到数学知识的巨大作用。

四、总结拓展

师:同学们, 今天你有什么收获?

师:请同学们在回家的路上数一数学校到家里共有几棵树 (几根电线杆、几盏路灯) , 几个间隔? (把看到的信息写在本子上)

8.《长大真好》课堂实录及设计说明 篇八

1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，发现自己的成长与变化，体验成长的快乐。

2、欣赏自己的成长，展示自己的能力，产生成长的自豪感。

3、体验家人的关心，尝试着用自己的行动来回报家人。

教学重难点

重点：感受成长的快乐。

难点：能比较全面地认识“成长”的含义。

课前准备

学生：搜集小时候的照片和用过的物品；和家人一起回忆成长故事。

家长：书写孩子的成长感言。

教学过程

一、实物交流，感知身体的成长

1、猜猜他是谁

师(出示婴儿照片)：小朋友们，请看这张照片——他是我们班的小朋友。大家猜猜他是谁?如果被猜中了，就请这位小朋友站起来!

师：徐佳禾同学，这是你多大时的照片?

生：妈妈说是我的满月照。

师：都过了八年，我们还能从你身上找到小时候的影子。大家再看看，现在的她与小时侯有什么不同?

生：她小时候太胖了，脸上、身上都是肉，现在瘦多了。

生(边比划边说)：她小时侯那么小，现在都这么高了。

生：徐佳禾同学小时侯的头发又稀又少，现在又浓又密。

师：徐佳禾同学的变化太大了!她那时是小宝宝，现在长大了，都是小学生了!昨天，滕老师请大家搜集自己小时侯的照片和用过的小物品，你们都带来了吗?都拿出来和同桌交流一下吧!

2、穿穿儿时的小鞋子、小衣服

师：我看大家带了许多小物品，你带了什么?

生：小鞋子。

师：哟!多可爱!你现在还能穿吗?为什么?

生：不能穿，因为鞋子太小了。我的小脚长大了!

师：咱们试一试这些小物品，好吗?

(学生开心地尝试着，不时招呼小组同学“看，快看!”)

师：请你带着小衣服上来。来!穿穿看!

(生费劲地试穿，同学都忍不住笑了。)

师：这是你自己的衣服吗?怎么穿不进了?

生：我已经长大了。

师：噢，原来是你长大了。

3、读读出生证

师：这绿色的本本是什么?

生：是我的出生证。

师：真有心，把出生证都带来了!它可是你来到这个世界上的证明噢!来，说说你出生时重多少，高多少?

生：体重3000克，身长50厘米。

师：3000克，就是6斤。我带了一个秤，我们来看看他现在有多重! (学生称体重)22千克，44斤，还挺结实的嘛。你现在的体重是出生时的7倍还要多。大家还记得他刚出生时有多高吗?比划一下，50厘米有多长?瞧，这个娃娃就是50厘米左右!看看他俩，你们一定有很多话要说吧?

生：你出生时就那么点高呀?真不可思议。

生：真想不到这些年来你长高了这么多啊!

师：祝贺郭引同学长高了，长壮了。其实不光是他，大家都长大了!让我们大声地说：我长大了!

(板书：长高了，长壮了)

二、能力展示，感受成长的自豪

1、自己的事情自己做

师：同学们都已经长大了，我想你们一定会做很多事了。

生1：我会自己梳头。

生2：我能自己系红领巾。

生3：我会自己穿衣服、鞋子和袜子。

师：真不错，自己的事情能自己做了。那咱们就来个穿衣服、系红领巾比赛，看看谁做得又好又快!好的标准是什么?

生1：衣服要穿得整齐，领子要翻平。

生2：红领巾系得端正。不要太紧，也不要太松。

师：对!请每组推选一位选手参加比赛。看看哪位选手完成得最棒!

(选手在音乐声中进行激烈的比赛，讨论后评选出冠军)

2、家务事帮着做(略)

3、交流、展示学习和生活本领

生1：我会画画。我把自己的作品带来了!

师：大家看——感觉怎么样?

生2：这葡萄画得像真的一样，我都馋得直流口水了。

生3：画得这么好，肯定学了很久噢。

师：小画家，真棒!大家都很佩服你。继续努力，争取早日成为真正的大画家!

(学生现场表演舞蹈、英语、背诵、踢毽子等)

师：看，你们都学会这么多本领了!你们走出校门还会做哪些事?

生4：我会在公交车上给老爷爷让座位。

生5：我会自己到超市买东西。

生6：在小区里看到垃圾我会捡起来。

师：同学们真了不起!看着自己越来越能干了，开心吗?让我们自豪地说：长大真好!

(板书：长本领了)

三、亲情体验，尝试爱的回报

1、回忆成长小事

师：小朋友，这么多本领是谁教你们的?

师：陪伴我们成长的人真是太多太多了。请看大屏幕，我们一起来回忆——是谁把你带到这个美丽的世界?你是怎样被喂大的?你怎样哭闹到深夜?你怎样学会走路?你是怎样长大成人的?谁愿意把自己记忆最深刻的成长故事说给大家听呢?

生1：我小时候经常感冒发烧，而且一烧就上39度，几天不退。每次发烧，爸爸妈妈几乎都是整晚睡不着觉，给我量体温，用酒精擦身子……

师：滕老师也是一位母亲，当孩子生病时又烦恼又心痛，恨不得自己替孩子生病。父母最大的希望就是孩子能快快乐乐、健健康康地成长。

生2：一年级的期末考试，我的数学考得很糟糕。爸爸妈妈没有批评我，只是找老师了解了原因，回家后尽力帮助我改掉粗心的坏习惯。在他们的帮助下，我的数学成绩有了很大的进步。

师：不管遇到什么困难都不要退缩，因为爸爸妈妈就在你身后。勇敢地去挑战吧!加油，孩子们!

师：爸爸妈妈与我们相伴九年，一起度过了许多美好时光。当我们生病时，他们无微不至地照顾我们；当我们遇到困难时，他们诚心诚意地鼓励我们；当我们有心事时，他们耐心细致地开导我们。家人为我们倾注了所有的爱。此时此刻，你想对他们说些什么呀?

生1(含着泪，轻轻地)：谢谢!

生2(起身鞠躬)：爸爸妈妈，你们辛苦了!

生3(大声地)：爸爸妈妈，我爱你们!我要好好报答你们!

2、模拟表演

师：说得多好啊!有时，一个小小的举动，就能表达我们对家人真挚的爱。爸爸下班刚回家，妈妈累了，爷爷奶奶来我们家了……你会怎么做?

(小组选择模拟表演)

师：哪一小组能上来表演一下，妈妈累了你会怎么做?我来当妈妈。

生1：妈妈，您喝水。

生2：妈妈，我给您捶捶背。

生3：妈妈，我给您按摩按摩。

生4：妈妈，我给您唱首歌吧。

师：真懂事!如果我有这样的孩子该多好啊孩子们，这样的事你们能做吗?愿意做吗?

生(响亮)：愿意!

(板书：懂事了)

3、阅读“成长感言”

师：孩子们，你们知道吗?你们点点滴滴的成

长与进步，都会带给我们惊喜，让我们感到快乐!取出抽屉里爸爸妈妈写给你的信，静静地看一看，读给大家听一听。

生1：涛涛，妈妈身体不好时，你轻轻地走路，轻轻地接电话，并准备好早餐给妈妈吃!谢谢你，儿子，妈妈真的很感动。

师：孩子们，你们真的长大了!我们还会长大——我们会变得更强壮!我们能学会更多的本领!我们会变得更懂事!

四、全课总结

师：同学们，你们不仅学会了那么多本领，还学会了爱，学会了关心，真的长大了。孩子们，让我们再一次欢呼：长大真好!

教学设计说明

1、解读教材，联系生活，确定教学目标

“长大真好”是二年级下学期的最后一个单元。看到这个单元主题词，我最初觉得有点不可思议。我个人觉得成长的过程中充满了数不尽的快乐也伴随着无尽的烦恼。我想，二年级的学生一定也会有很多烦恼吧!抱着试试看的想法，我在东苑小学二年级的456位学生中进行了无记名问卷调查，“觉得长大好快乐、幸福、真好、美滋滋、能干好多事、自由等”的有439人， “觉得压力大、烦恼、担心、辛苦、有点累、玩的时间少了”的有15人， “没感觉”的有2人。通过调查不难发现，二年级学生还处在“小小少年，没有烦恼”的阶段，对“长大”的认可度是很高的。我不得不佩服教材编写者的慧心!所以，我选择了“长大真好”为本课教学的核心话题，定下了“明朗”的课堂基调，即肯定孩子的成长，欣赏孩子们的成长。

2、通读教材，根据目标，确定教学框架

教学目标决定教学内容的选择和教学框架的确定。本课设计了三个层次的内容，一是实物交流，感知自己身体的变化；二是能力展示，感觉到自己学会了本领，能做许多事，认识到自己的进步；三是亲情体验，了解“懂事”更是长大的表现。

在前三册《品德与生活》教材中，类似的话题还没有出现过，所以我联系生活实际补充了“交流小时候用过的实物，形象感知身体的成长”这一教学版块。能力展示则旨在引导学生在实际操作中品味成功感和自豪感。教材中有“给爸爸妈妈一个惊喜”的主题图，表现的是关爱家人、尝试回报。回报就是回应，应该是在感受爱的基础上进行的，这样的回报才是发自内心的。所以我又设计了亲情体验这一环节。

3、以生为本，沟通生活，选择呈现方法

对于二年级的小学生来说，“长大”是一个比较抽象的话题。如何让学生明确“成长”的含义，感受成长的快乐，形成积极的生活态度，这是本课的一大难点。为突破这一难点，我尝试了活动体验的方式。例如，让孩子们在看一看、摸一摸、比一比、穿一穿中回顾长大的历程。在“穿穿儿时的小衣服…读读出生证”等活动中，孩子们非常专注地、努力地回忆，兴奋不已。他们说，在课堂上能这样回忆成长，真是件快乐的事情。

体验是内心情丝的涌动。在“亲情体验”环节，我先用与学生相似的“成长情景图”——妈妈怀孕、孩子学步、孩子生病时家人照顾等，唤起学生对生活无尽的记忆。之后让孩子们在回忆成长故事、阅读“成长感言”活动中体验、思考：在我的成长过程中，父母及家人付出了很多，我长大了，应该为父母或亲人做点什么呢?课堂上，孩子们讲述得很实在，很真诚。看得出，孩子们的内心已充满感恩之情。就是这份感恩之情，已然使课堂充满成长的幸福。

4、充分预设，灵动生成，考虑教学细节

品德课堂生活性强，资源广而多，所以只有充分预设，才能有课堂的灵动和生成。为使课堂和谐、大气、饱满、实在，许多教学细节在上课之前我都进行了充分的考虑。包括课前学生小时候使用物品的收集，家长“成长感言”的撰写及回收；课初“我做你猜”的游戏设计；课中“穿衣服比赛”的组织、才艺展示时学生位置的安排和“回忆成长故事”中话题的拓展和引领等等。但是，品德课堂是对话型、生成性的课堂，学生的生活经历、兴趣爱好各不相同，所以课堂需要不断地调整，教学细节需要不断地变化。

(作者单位：浙江金华市东苑小学)

9.《课程设计说明书》格式说明 篇九

一、封面(需要手写)

设计题目：操作系统课程设计

专业：数字媒体

班级：软件2011级

设计人：×××

日期：2014年7月1日

二、课程设计任务书(需要手写)

1、课程设计题目：

2、设计原始资料：

AbrahamOperating System Concepts2007 陈向群等Windows内核实验教程20063、设计应解决下列各主要问题(做得什么写什么)

① Windows应用程序与动态链接库 ② 读者写者问题

③ 内存管理

④ 快速文件系统

4、设计说明书应附有下列图纸

（不填）

5、命题发出日期：设计应完成日期： 2014年7月 10 日

说明：手填部分用黑色中性笔（钢笔）

三、正文

设计题序和标题………小三号黑体、加黑、居中

每个课程设计中：

第一层次的题序和标题………四号黑体、加黑、靠左

第二层次的题序和标题………小四号黑体、加黑、靠左正文……………………………小四号宋体、英文用新罗马1

2页码……………………………小五号居中，页码两边不加修饰符，页码编号从正文开始

页眉：山东科技大学学生课程设计，小五宋体居中

四、《课程设计说明书》的印装

1、打印时，用A4纸单面打印，版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），1.5倍行距，段前0行，段后0.5行。

代码区另作规定：单倍行距，段前0行，段后0行。字体宋体5号

2、装订顺序

封皮

课程设计任务书

指导教师对课程设计的评语

10.夹具设计课程设计说明书 篇十

一、序言···············································2

二、设计任务说明·······································2

三、工件的安装顺序·····································3

四、定位元件选择设计··········································3

五、夹紧机构···········································4

六、导向装置的选择·····································3

七、夹具的总体设计·····································3

考文献·················································4

序言

机床夹具的作用可归纳为以下四个方面：

1.保证加工精度 机床夹具可准确确定工件、刀具和机床之间的相对位置，可以保证加工精度。

2.提高生产效率 机床夹具可快速地将工件定位和夹紧，减少辅助时间。3.减少劳动强度 采用机械、气动、液动等夹紧机构，可以减轻工人的劳动强度。

二、设计任务说明

本次课题设计是要为此图中的端盖（零件材料为45，需要大量生产，年生产量大于5000件）设计一套钻φ20侧孔的夹具，实现将工件定位，精确和方便的完成钻孔工作，并保证能夹紧工件，夹紧力要适中，不要使工件变形，又能保证工件所要求的加工精度。

图1-3-1

三、工件的安装顺序

零件图标出了工件的尺寸、形状和位置、表面粗糙度等总体要求，它决定了工件在机床夹具中的放置方法，是设计机床夹具总体结构的依据,工件的装卸位置如上图1-3-1右侧刨面图。

工件由左向右安放定位，由右向左抽取出来。所以定位元件选择短销、大平面组合定位、外端圆面添加平面支持钉定位和支持；定位方案的选择依据六点定位原理和采用的机床加工方法，定位方案不一定要定六个自由度，但要完全定位。确定夹紧机构要依据零件的外型尺寸，选择合适的定位点，确保夹紧力安全、可靠同时夹紧机构不能与刀具的运动轨迹相冲突。

四、定位元件选择设计

由于该零件的加工是钻φ20孔并以φ50孔内表面作为定位面，属与孔定位类型，因此本次设计采用的定位元件为短销、大平面组合定位。，限制工件5个自由度；夹装工件时，工件孔与短销、大平面表面的刚性接触，精准度要求较高，分别限制工件的X、Y、Z方向的移动自由度以及X、Y方向的旋转自由度。

工件定位短销φ50与加工工件之间间隙配合，便于工件加工时装取和定位。大端面为φ90的圆平面，定位工件φ120的右端面，两者结合限制了工件5个自由度。工件的径向Z方向的转动自由度在工件的夹紧时被限制；工件大端面230x230的侧面的可调支持钉的顶面为φ40的支持平面，除了支持工件之外，限制的工件Z方向的转动自由度，精确的工件的钻孔位置。

工件的加工要求限制6个自由度，短销大平面定位元件和可调支持钉符合设计要求，而且可以准确定位钻孔的位置。

短销大平面定位元件固定在夹具体上，选用4个内六角M8的螺钉链接在夹具体右侧面。螺纹孔的分度圆为φ70程90°分布。钻孔定位的可调支撑钉与夹具底盘M15的螺杆螺纹连接，依靠M15螺母锁紧。

五、夹紧机构 1.夹紧力的方向的确定：

夹紧力的方向应有利于工件的准确定位，夹紧力的方向应与工件刚度高的方向一致，以利于减少工件的变形。夹紧力的方向尽可能与切削力、重力方向一致，有利于减小夹紧力。.夹紧力的作用点的选择：

夹紧力的作用点不能破坏定位，而且应选择在工件刚度高的部位。支承点尽可能靠近切削部位，以提高工件切削部位的刚度和抗振性。夹紧力的反作用力不应使夹具产生影响加工精度的变形。3.选择夹紧机构：

设计夹紧机构一般应遵循以下主要原则：

1)夹紧必须保证定位准确可靠，而不能破坏定位。工件和夹具的变形必须在允许的范围内。夹紧机构必须可靠。夹紧机构各元件要有足够的强度和刚度，手动夹紧机构；操作必须安全、省力、方便、迅速、符合工人操作习惯。依据工件加工（大批量生产）设计要求及夹具的设计，本套夹具的夹紧机构采用偏心夹紧机构，操作简单、动作迅速，缺点是自锁性能较差、增力较小。工件钻孔的受力与夹紧力相互垂直，而且工件加工的环境平稳，工件钻孔的垂直方向有支持力，所以偏心机构的夹紧机构符合本次夹具设计要求。

夹紧机构的零件装配及配合；（1）夹具体与滑套之间过盈配合，夹紧轴与滑套间隙配合（2）夹紧轴与滑套间隙配合并且涂抹黄油润滑；左端配合开口垫圈夹紧工件；右端先安装压紧回力弹簧后，装入夹具体，端口安装塑胶夹紧垫片，偏心轮安装在最右端M6螺母螺栓连接。

六、导向装置的选择

导向装置是夹具保证加工精度的重要装置，钻床夹具中钻头的导向采用钻套，大量生产的工件需要采用可换导向钻套来加工工件，来提高其工作的连续性和其工作效率。选择导向装置： 用于钻床零件加工的可换导向钻套，更换导向钻套，只需松动固定螺钉然后将导向钻套，逆时针转动，当缺口转到螺钉位置时即可取出，更换方便迅速。

钻夹具中的导向钻套,除要求它引导钻头，钻出正确的孔外，还要求它能在装卸时快而准确。

导向装置零件链接装配；钻模板与夹具体之间用4个M8的螺栓连接，导向衬套φ36与钻模板之间过盈配合；导向钻套φ28与导向衬套之间间隙配合；导向钻套的缺口被螺钉固定在钻模板上，固定和便于装卸导向钻套。夹具体与夹具地盘。之间用4个M8的螺栓连接。

七、夹具的总体设计

夹具使用的零件材料尽可能统一。夹具体、夹具底盘、导向板使用铸铁材料，加工平面也比较少，也易于加工；导向钻套、螺钉、螺栓、螺母、垫片、夹紧弹簧选用标准零件。短销大平面定位套、夹紧轴、导向衬套、夹紧轴滑套、支持钉的平面是设计件，加工平面较多、加工精度要求比较高。偏心轮、开口垫片、夹紧垫片是设计件，加工平面不多、加工精度要求也不高。

加工导向钻套距加工工件的距离是8mm；如果距离较远影响加工精度，对加工钻头的也有较高的长度要；夹具底盘有四个缺口用于固定在机床上；夹具设计进可能紧凑。

参考文献：