学校网站管理规定

学校网站管理规定（精选14篇）

1.学校网站管理规定 篇一

学 校 网 站 管 理 制 度

为了规范学校网站安全管理，根据《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的规定，特制定本管理制度。

第一章 总则

第一条 本规定适用于本学校的网站管理工作。

第二条 网站的管理工作应贯彻“健康、丰富、特色、及时”的八字原则。

第三条 网站信息管理工作由网站领导小组负责，网站的建立和信息发布实施由学校各分管部门进行条块管理。

第四条 网站严格执行国家关于信息网络安全保密的有关规定和要求，加强对网上信息的保护，防止非法用户对网站的攻击和破坏，确保网站运行的稳定和安全。

第二章 网站系统管理

第五条 建立学校网站管理小组，由信息小组组长、网站管理员负责整个网站的正常运行及相关技术支持。其主要职责是：

（一）负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。

（二）负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度，检查网站的建设、管理和使用工作。

（三）依据网站各项资源利用的统一规划，负责存储空间、留言板等资源的分配以及信息发布的管理工作。

第三章 信息管理

第六条 网站日常信息管理工作应遵循以下规范：

（一）栏目分工

为了及时更新各栏目的信息，保证发布的信息不违反保密规定，网站内的栏目按照各部门职能分工，信息更新权限交给相关部门，由各部门负责信息的采集，学校办公室审核，再由部门负责人上传（网站工作人员每周至少更新一次网站内容）和维护。各部门负责信息的采集具体分工如下：

1、办公室 ：负责学校概况和学校管理信息栏目；

2、教务处 ：负责教学管理、教育科研和办公网络信息栏目；

3、学生处 ：负责学生天地、学生作品、学生活动等信息栏目；

4、德育处 ：负责德育之窗和团队建设等信息栏目；

5、各个科室 ：均可在校园动态信和工作安排等栏目发布新闻；

6、信息中心 ：负责制定网站安全方案和安全工作制度，定期检查安全工作落实情况。

（二）信息采集发布

1、工作人员应采集学校的最新动态和正面新闻及时地发布到互联网上。

2、所有上传的信息均需进行核稿工作人员在“核稿”栏里签字，并由上传的工作人员进行登记。

第四章 安全与管理

（一）网站管理员和信息员，不得制作、复制、查阅和传播下列信息：

1、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

2、煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度；

3、煽动分裂国家、破坏国家统一；

4、煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结；

5、捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序；

6、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；

7、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面；

8、损害国家机关信誉；

9、其他违反宪法和法律、行政法规。

（二）网站管理员在工作时间内必须监视网站信息，发现本单位计算机存有各类反动及不健康信息，各级管理员应当及时清除，发现恶意攻击行为，情节较重的立即向主管领导汇报，并配合上级主管部门的调查，组织调查取证工作。

（三）网站管理员应建立健全计算机信息系统病毒预防和控制的安全管理制度，遵守下列规定：

1、网络管理领导小组经常召开网络安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题；

2、网络管理员应不定期举行网络安全培训班，学习网络法律、法规，提高各接入部门的网络安全意识，提高网络安全水平；

3、学校教师、学生应积极配合网络管理中心的工作，自觉参加各种培训活动；

4、学校教师应当经常对学生进行网络安全教育，强化网络安全意识，增强守法观念。

5、重视对计算机实体的安全保护工作、网络中心工作室、配线间及其他重要部门要做好防火、防水、防盗工作。

6、在校园网上不允许进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设备的活动，这些活动包括（并不局限于）在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、在网络上进行非法系统攻击、不以真实身份使用网络资源等。

7、用户在校园网上登记的用户帐号和E一mail信箱，只授予登记用户本人使用，严禁让给他人使用。否则，出现问题，被授权者必须负全部责任。

第五章 网站的责任考核：

1、考核工作由办公室负责。

2、考核内容：各科室是否依据职责分工及时提供政务信息，栏目内容是否更新；信息管理员信息发布、信息传递是否及时、准确。

3、考核依据：网上检查、信息管理员提供的信息发布日志。

4、考核结果：结果在局务会公开或网站公告栏内公开。

5、相关奖惩：考核结果月度累计，学期总评，纳入个人工作考评指标，作为年终工作评判指标。对于工作优秀者给予相关奖励。

第六章 责任追究

在网站运行管理与维护工作中，凡因工作责任心不强，人为造成网站中断、信息传递延误、泄密、病毒感染和设备器材损坏等，按其情节轻重、时间长短及后果，按照有关规定给予责任追究，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七章 附则

本规定由学校办公室负责解释，自发布之日起执行。

2.学校网站管理规定 篇二

关键词：学校文化,校园网站,学校精神,学校特色

学校文化体现学校精神和学校特色,与学校组织的前途和命运息息相关。随着网络技术的迅速发展,校园网站成为学校文化的一个重要载体。越来越多的中学通过校园网站加强校外联系,促进师生交流,宣传学校品牌形象,使校园网站成为展示学校文化的一个重要窗口。但是,校园网站如何才能更好地展示学校文化,并没有引起学校管理者的足够关注。因此,如何在网络时代下更好地展示学校文化是一个值得学校管理者思考的问题。

一、八所个案校园网站中的学校简介

八所中学的校园网站中,都设计了“学校简介”栏目,主要包括建校时间、学校地位、校训、校歌、办学理念、办学特色、办学目标和学校历史。

八所设有“学校简介”栏目的网站中,五所学校有建校时间和学校地位,其中一所学校没有建校时间,只有学校地位。五所学校提到了校训内容,其中只有一所学校对校训做出了详细解释,其他几所学校只是简单提到校训内容。三所学校涉及校歌内容,其中只有一所详细解说校歌涵义和来源。三所学校涉及办学理念,其中两所学校详细阐述办学理念的形成过程,一所学校只简单提到办学理念的内容。两所学校提出学校特色,其他学校均未提及。有两所学校提及办学目标,其中一所学校详细阐述,另一所简单介绍。四所学校介绍学校历史,其中一所学校在校史中详细讲述早期学校特色的形成、校训以及学校精神等,体现了学校文化的形成过程,成为学校展现其特色文化的载体。其他三所只提到了学校名称的变化以及校址的变迁,并没有涉及校训,学校特色等内容。八所学校中,只有两所学校提到学校和家长之间的联系。为促进家校互动和家校沟通,其中一所学校设立意见箱,对学校活动和学生情况及时与家长进行沟通。两所学校有信息处,但是并没有实质内容。另外几所学校没有提到家校之间的交流与沟通。

二、八所个案学校的网站内容分析

1.网站中的栏目设置

在所调查的八所市直属中学的网站中,网站的栏目设置大致相同,主要由学校简介、师资队伍、教育教学、德育工作、党建工作、学校新闻、校园生活、校外交流、招生信息等多个栏目组成。每个栏目所包含的内容和分类存在很大差别。八所学校中,只有其中三所学校的栏目设置分类很清晰,五所学校栏目设置不明确。笔者在调查研究的基础上,从学校简介、师资队伍、教育教学、德育工作、学校新闻和校园生活六个维度进行内容分析,试图探讨其中存在的问题以及设想一些相应对策。

2.网站基本内容分析

(1)师资队伍

在所分析的八所学校中,七所校园网站中设有师资队伍一栏。其中,一所学校涉及教师获奖情况,教师培训工程以及对教师的管理要求,体现了学校文化对教师管理的影响。一所学校详细阐述了师资培训的内容,包括教师建设的工作思路,教师专业水平不断提高的途径,以及学校对教师培养所提出的几点要求和期望。这所学校通过对师资队伍栏目的设置和详细介绍,形象地突出了学校文化特色,展示了学校文化对教师管理的关键作用。但是其他四所学校只是简单提及各科特级教师名单和人数、学科带头人名单、教师学历等,并没有涉及学校对教师的要求、教师专业发展以及教师职业道德的要求。

(2)教育教学

对于教育教学一项,七所学校设有教育教学栏目,一所学校并未涉及。其中一所学校主要分为教师教案、教师论文、教学课件,但是栏目下没有内容。一所学校设有教学动态与科研活动,其内容大部分由新闻组成。一所学校在教育教学一栏中填入学生成绩、学生及教师获奖情况、月考成绩等。一所学校将此栏目分为教师论文、教师课件、月考试题与答案以及各科目考试重难点。一所学校将校本课程填入了此栏目,介绍了学校的课程特点,体现了学校文化及学校特色。

(3)德育工作

八所学校中,只有半数学校设有德育工作一栏。其中三所学校包含的内容大致都是一致的,主要分为:德育动态、学生会与社团、艺术中心、团支部工作。内容上大多以新闻为主,与学校要闻中的内容出现重合。只有一所学校与其他几所不同,主要分为社团活动、育人方略、家长园地与课堂等,而且每一个栏目下面都设有详细的内容介绍,体现了本栏目的特色,同时也透视出学校文化。

(4)校园生活

六所学校在栏目中设置了校园生活,主要以艺术活动为主,包括学校广播、体育活动、文艺活动。其中一所学校内容极其丰富,涉及到活动内容和照片展示。其他五所学校只是简单提及。

(5)学校新闻

学校新闻在八所学校中都有出现。在这一栏目中,发布的信息有很多,大致可以归为以下几类:学校对外交流与访问、领导检查工作与会议,学生学习成绩评比与学生获奖,教师获奖情况展示。而涉及教师教学与学生活动的新闻数量很少。

三、八所个案校园网站中存在的问题

通过对八所学校的网站内容进行分析与比较,可以发现其中的几个共性问题,值得我们思考。

1.学校简介没有全面展示学校文化

在八所学校中,大部分校园网站都提到学校的建立与发展时间,但是并没有详细解说学校的历史发展对学校文化的影响。只有一所学校详细介绍了在校史发展过程中,校训和办学目标在不同的历史背景下发生了怎样的变化,从而展示了该校的学校文化。校训、校歌、办学理念、办学目标等都是学校文化的重要载体,而多半学校的网站中并没有对这几项进行详细的说明与介绍,只是一点而过。有两所学校提及了办学理念,但没有详细内容,教育理念与校园网站内容并没有做到真正结合。

2.校园网站栏目与版面设置方面存在问题

通过调查分析八所校园网站,首先,校园网站重展示,轻分析。校园网站中只是简单地陈列内容,色彩鲜艳,内容丰富,但并未对内容有很好的分类与研究,从栏目设置中没有宣传到学校文化。其次,校园网站的栏目设置与版面设计上千篇一律,所涉及的内容大体相同,只是简单展示了学校活动,没有展现出本校的特色文化。再次,一些可以体现学校文化的栏目并没有设置出来。

3.教师教育教学方面没有更好地体现学校文化

本文所分析的几所校园网站中,师资队伍栏目下仅仅包括特级教师与骨干教师的人数与名单,课件制作评比等,并没有涉及学校对教师的培养与要求,促进教师专业发展的途径,教师观的形成与培养,而这些方面才能更好地体现学校文化对教师培养的影响,更具体地体现学校文化特色。

通过以上分析,校园网站中教育教学的栏目内容大部分由新闻组成,并与校园网站中学校新闻一栏有重复,分类不明确,并没有将本栏目的内容进行合理的安排和划分。更值得关注的是,其中的某三所学校完全将学生分数,考试科目的重难点作为全部内容,成为学校教育教学的独角戏。我们应该思索,教育教学除了包括学生的考试与成绩,还应该包括哪些内容来展示学校文化。

4.学校新闻信息量大,范围广,未能很好地展示学校文化

校园网站的基本功能就是信息宣传,人们通过校园网站可以及时了解学校情况。八所学校的网站都设有校园新闻一栏,信息量大,且范围广,能集中体现学校活动内容。但主要存在以下几个问题:分类不明确;内容上和其他栏目有很多重合;信息有些陈旧,更新不及时。因此,校园网站中应该及时反映学校各方面动态,并对学校要闻进行明确分类。

5.校园生活与德育工作方面的内容并不全面

以上学校的网站中,只有一所学校生动详细地展示了学生的校园生活,传递了学校近期的文化动向。大半数学校只是简单提及,存在信息陈旧或者没有信息的问题。半数校园网站包含德育工作,只有一所学校详细地介绍了学校进行德育工作的方法。比如,某校为加强学校与师生和家长的联系,通过设置沟通平台的方式,家长、师生与学校之间进行有效地沟通,促进学生全面发展,也展示了学校文化。而其他几个学校都是大同小异,甚至没有内容。因此,如果想通过校园网站来展示学校文化,我们就必须要考虑以下几个问题:如何更好地通过网站介绍校园德育工作的进行?德育工作的哪些内容展示了学校文化?

四、校园网站的改进建议

通过对以上八所校园网站的内容进行考察与分析,针对校园网站中存在的以上几方面问题,笔者提出了相应的改进建议。

几所校园网站的学校简介中主要包括建校时间、学校历史、学校地位、校训、校歌、办学理念、办学特色、办学目标。其中校史是学校文化的内涵,不同的办学历史和学校传统是形成办学特色的重要资源,不同的教育理念和教育哲学是形成办学目标、培养目标的基础。因此,在特色学校建设中要关注学校的历史文化传统,要回到学校的历史文化中重新发现和解读教育思想和学校文化[1]。校训是学校文化的重要组成部分,铸造着学校的精神和灵魂。学校教育理念和目标体现学校的办学思想,而办学思想展示着学校文化。因此,校园网站中应对校训、校歌、办学理念、办学目标作详细而充分的说明和解释,更好地为学校创造良好的教育气氛和校园文化氛围,完善学校办学特色。

校园网站设计是学校整体形象的重要组成部分。一个设计科学合理的校园网站能够很好地呈现学校的优势所在,展示学校的良好形象[2]。因此,校园网站必须要注重网站设计与栏目设置。对网站的栏目设置进行分类归纳,重视校园网站中的内容编排,突出本学校的文化特色,而不是千篇一律。

教师是学校教育的主导,教师文化是学校文化的一个重要组成部分。教师专业发展是教师文化的中心,包括专业素养和专业水平[3]。因此,校园网站中应该包括教师培训与教师专业发展,使教师具有追求教育事业的精神,提高专业能力水平,树立良好的教师形象,发展教师文化,通过教师文化体现学校文化特色。课程文化是学校文化的核心,特色课程是学校特色文化的主要内容[4]。因此,校园网站设计中应该包含对课程文化的详细介绍。比如,校园网站对本学校的课程内容、设置、课程实施作出详细介绍,尤其在学校课程开发上,应说明学校是如何努力构建具有校本化特征的课程的,从而更好地宣传学校文化。

通过对几所校园网站存在的问题进行分析,以上校园网站都涉及学校新闻与动态,但信息量大,范围广,且分类不精确等影响了网站文化的宣传。因此,校园网站可以利用学校各方面的要闻与公告,学校与师生活动来传播学校的信息文化,让校内师生及时了解学校多方面的工作与学习动态,促进师生更好地交流,感受学校特色文化。同时通过校园网站向校外的学生、家长和社会人士介绍校园最近动态,展现学校文化特色。

校园生活的各种活动是学生与学校互动的结果,体现学校对学生的管理与培养,因此校园生活中应该完善学生的各种业余活动,体现学校文化特色。校园网站并不是千篇一律地罗列校园活动,而是要切实做好学校中师生活动,并详细地体现在校园网站中,体现学校的文化特色。德育是学校教育的重要内容,德育工作是校园网站中的一个重要组成部分,展示着学校对学生进行德育的特色与方法。因此,校园网站建设中要更加着重德育方面的工作,不仅对德育活动进行分类整理,而且应该把德育工作与学校文化结合起来,通过在网站中展示德育活动,体现学校文化特色。

发展学校文化的过程是长期的,有意识的,不是自发形成的。如何在校园网站中更好地展示和发展学校文化需要我们不断去思索、探究并改正更新。通过合理的设计与编排校园网站,可以更好地促进校内师生交流,展示学校文化特色,同时使校园网站成为学校形象宣传的窗口,让更多校外人士了解学校文化。

参考文献

[1]胡芳,龚春燕.特色学校建设:学校文化的选择与建构[J].中国教育学刊,2008(4).

[2]张攀.中学校园网站建设研究[D].湘潭:湖南科技大学,2012.

[3]潘文光.略论学校教师专业发展文化的创建——组织文化的视角[J].教师教育研究,2006(5).

3.校园网站的学校文化分析 篇三

学校文化是一所学校有别于其他学校的根本标志，是学校发展的遗传密码。校园网站已成为网络时代学校文化的重要载体。本文以某地八所教育行政部门直属中学为个案，从学校网站中的学校简介、网站内容分析、校园网站存在问题和校园网站的改进建议四个方面进行分析比较，试图探讨校园网站在宣传学校文化方面存在的问题，并提出改进建议。

学校文化 校园网站 学校精神 学校特色

学校文化体现学校精神和学校特色，与学校组织的前途和命运息息相关。随着网络技术的迅速发展，校园网站成为学校文化的一个重要载体。越来越多的中学通过校园网站加强校外联系，促进师生交流，宣传学校品牌形象，使校园网站成为展示学校文化的一个重要窗口。但是，校园网站如何才能更好地展示学校文化，并没有引起学校管理者的足够关注。因此，如何在网络时代下更好地展示学校文化是一个值得学校管理者思考的问题。

一、八所个案校园网站中的学校简介

八所中学的校园网站中，都设计了“学校简介”栏目，主要包括建校时间、学校地位、校训、校歌、办学理念、办学特色、办学目标和学校历史。

八所设有“学校简介”栏目的网站中，五所学校有建校时间和学校地位，其中一所学校没有建校时间，只有学校地位。五所学校提到了校训内容，其中只有一所学校对校训做出了详细解释，其他几所学校只是简单提到校训内容。三所学校涉及校歌内容，其中只有一所详细解说校歌涵义和来源。三所学校涉及办学理念，其中两所学校详细阐述办学理念的形成过程，一所学校只简单提到办学理念的内容。两所学校提出学校特色，其他学校均未提及。有两所学校提及办学目标，其中一所学校详细阐述，另一所简单介绍。四所学校介绍学校历史，其中一所学校在校史中详细讲述早期学校特色的形成、校训以及学校精神等，体现了学校文化的形成过程，成为学校展现其特色文化的载体。其他三所只提到了学校名称的变化以及校址的变迁，并没有涉及校训，学校特色等内容。八所学校中，只有两所学校提到学校和家长之间的联系。为促进家校互动和家校沟通，其中一所学校设立意见箱，对学校活动和学生情况及时与家长进行沟通。两所学校有信息处，但是并没有实质内容。另外几所学校没有提到家校之间的交流与沟通。

二、八所个案学校的网站内容分析

1.网站中的栏目设置

在所调查的八所市直属中学的网站中，网站的栏目设置大致相同，主要由学校简介、师资队伍、教育教学、德育工作、党建工作、学校新闻、校园生活、校外交流、招生信息等多个栏目组成。每个栏目所包含的内容和分类存在很大差别。八所学校中，只有其中三所学校的栏目设置分类很清晰，五所学校栏目设置不明确。笔者在调查研究的基础上，从学校简介、师资队伍、教育教学、德育工作、学校新闻和校园生活六个维度进行内容分析，试图探讨其中存在的问题以及设想一些相应对策。

2.网站基本内容分析

（1）师资队伍

在所分析的八所学校中，七所校园网站中设有师资队伍一栏。其中，一所学校涉及教师获奖情况，教师培训工程以及对教师的管理要求，体现了学校文化对教师管理的影响。一所学校详细阐述了师资培训的内容，包括教师建设的工作思路，教师专业水平不断提高的途径，以及学校对教师培养所提出的几点要求和期望。这所学校通过对师资队伍栏目的设置和详细介绍，形象地突出了学校文化特色，展示了学校文化对教师管理的关键作用。但是其他四所学校只是简单提及各科特级教师名单和人数、学科带头人名单、教师学历等，并没有涉及学校对教师的要求、教师专业发展以及教师职业道德的要求。

（2）教育教学

对于教育教学一项，七所学校设有教育教学栏目，一所学校并未涉及。其中一所学校主要分为教师教案、教师论文、教学课件，但是栏目下没有内容。一所学校设有教学动态与科研活动，其内容大部分由新闻组成。一所学校在教育教学一栏中填入学生成绩、学生及教师获奖情况、月考成绩等。一所学校将此栏目分为教师论文、教师课件、月考试题与答案以及各科目考试重难点。一所学校将校本课程填入了此栏目，介绍了学校的课程特点，体现了学校文化及学校特色。

（3）德育工作

八所学校中，只有半数学校设有德育工作一栏。其中三所学校包含的内容大致都是一致的，主要分为：德育动态、学生会与社团、艺术中心、团支部工作。内容上大多以新闻为主，与学校要闻中的内容出现重合。只有一所学校与其他几所不同，主要分为社团活动、育人方略、家长园地与课堂等，而且每一个栏目下面都设有详细的内容介绍，体现了本栏目的特色，同时也透视出学校文化。

（4）校园生活

六所学校在栏目中设置了校园生活，主要以艺术活动为主，包括学校广播、体育活动、文艺活动。其中一所学校内容极其丰富，涉及到活动内容和照片展示。其他五所学校只是简单提及。

（5）学校新闻

学校新闻在八所学校中都有出现。在这一栏目中，发布的信息有很多，大致可以归为以下几类：学校对外交流与访问、领导检查工作与会议，学生学习成绩评比与学生获奖，教师获奖情况展示。而涉及教师教学与学生活动的新闻数量很少。

三、八所个案校园网站中存在的问题

通过对八所学校的网站内容进行分析与比较，可以发现其中的几个共性问题，值得我们思考。

1.学校简介没有全面展示学校文化

在八所学校中，大部分校园网站都提到学校的建立与发展时间，但是并没有详细解说学校的历史发展对学校文化的影响。只有一所学校详细介绍了在校史发展过程中，校训和办学目标在不同的历史背景下发生了怎样的变化，从而展示了该校的学校文化。校训、校歌、办学理念、办学目标等都是学校文化的重要载体，而多半学校的网站中并没有对这几项进行详细的说明与介绍，只是一点而过。有两所学校提及了办学理念，但没有详细内容，教育理念与校园网站内容并没有做到真正结合。

2.校园网站栏目与版面设置方面存在问题

通过调查分析八所校园网站，首先，校园网站重展示，轻分析。校园网站中只是简单地陈列内容，色彩鲜艳，内容丰富，但并未对内容有很好的分类与研究，从栏目设置中没有宣传到学校文化。其次，校园网站的栏目设置与版面设计上千篇一律，所涉及的内容大体相同，只是简单展示了学校活动，没有展现出本校的特色文化。再次，一些可以体现学校文化的栏目并没有设置出来。

3.教师教育教学方面没有更好地体现学校文化

本文所分析的几所校园网站中，师资队伍栏目下仅仅包括特级教师与骨干教师的人数与名单，课件制作评比等，并没有涉及学校对教师的培养与要求，促进教师专业发展的途径，教师观的形成与培养，而这些方面才能更好地体现学校文化对教师培养的影响，更具体地体现学校文化特色。

通过以上分析，校园网站中教育教学的栏目内容大部分由新闻组成，并与校园网站中学校新闻一栏有重复，分类不明确，并没有将本栏目的内容进行合理的安排和划分。更值得关注的是，其中的某三所学校完全将学生分数，考试科目的重难点作为全部内容，成为学校教育教学的独角戏。我们应该思索，教育教学除了包括学生的考试与成绩，还应该包括哪些内容来展示学校文化。

4.学校新闻信息量大，范围广，未能很好地展示学校文化

校园网站的基本功能就是信息宣传，人们通过校园网站可以及时了解学校情况。八所学校的网站都设有校园新闻一栏，信息量大，且范围广，能集中体现学校活动内容。但主要存在以下几个问题：分类不明确；内容上和其他栏目有很多重合；信息有些陈旧，更新不及时。因此，校园网站中应该及时反映学校各方面动态，并对学校要闻进行明确分类。

5.校园生活与德育工作方面的内容并不全面

以上学校的网站中，只有一所学校生动详细地展示了学生的校园生活，传递了学校近期的文化动向。大半数学校只是简单提及，存在信息陈旧或者没有信息的问题。半数校园网站包含德育工作，只有一所学校详细地介绍了学校进行德育工作的方法。比如，某校为加强学校与师生和家长的联系，通过设置沟通平台的方式，家长、师生与学校之间进行有效地沟通，促进学生全面发展，也展示了学校文化。而其他几个学校都是大同小异，甚至没有内容。因此，如果想通过校园网站来展示学校文化，我们就必须要考虑以下几个问题：如何更好地通过网站介绍校园德育工作的进行？德育工作的哪些内容展示了学校文化？

四、校园网站的改进建议

通过对以上八所校园网站的内容进行考察与分析，针对校园网站中存在的以上几方面问题，笔者提出了相应的改进建议。

几所校园网站的学校简介中主要包括建校时间、学校历史、学校地位、校训、校歌、办学理念、办学特色、办学目标。其中校史是学校文化的内涵，不同的办学历史和学校传统是形成办学特色的重要资源，不同的教育理念和教育哲学是形成办学目标、培养目标的基础。因此，在特色学校建设中要关注学校的历史文化传统，要回到学校的历史文化中重新发现和解读教育思想和学校文化[1]。校训是学校文化的重要组成部分，铸造着学校的精神和灵魂。学校教育理念和目标体现学校的办学思想，而办学思想展示着学校文化。因此，校园网站中应对校训、校歌、办学理念、办学目标作详细而充分的说明和解释，更好地为学校创造良好的教育气氛和校园文化氛围，完善学校办学特色。

校园网站设计是学校整体形象的重要组成部分。一个设计科学合理的校园网站能够很好地呈现学校的优势所在，展示学校的良好形象[2]。因此，校园网站必须要注重网站设计与栏目设置。对网站的栏目设置进行分类归纳，重视校园网站中的内容编排，突出本学校的文化特色，而不是千篇一律。

教师是学校教育的主导，教师文化是学校文化的一个重要组成部分。教师专业发展是教师文化的中心，包括专业素养和专业水平[3]。因此，校园网站中应该包括教师培训与教师专业发展，使教师具有追求教育事业的精神，提高专业能力水平，树立良好的教师形象，发展教师文化，通过教师文化体现学校文化特色。课程文化是学校文化的核心，特色课程是学校特色文化的主要内容[4]。因此，校园网站设计中应该包含对课程文化的详细介绍。比如，校园网站对本学校的课程内容、设置、课程实施作出详细介绍，尤其在学校课程开发上，应说明学校是如何努力构建具有校本化特征的课程的，从而更好地宣传学校文化。

通过对几所校园网站存在的问题进行分析，以上校园网站都涉及学校新闻与动态，但信息量大，范围广，且分类不精确等影响了网站文化的宣传。因此，校园网站可以利用学校各方面的要闻与公告，学校与师生活动来传播学校的信息文化，让校内师生及时了解学校多方面的工作与学习动态，促进师生更好地交流，感受学校特色文化。同时通过校园网站向校外的学生、家长和社会人士介绍校园最近动态，展现学校文化特色。

校园生活的各种活动是学生与学校互动的结果，体现学校对学生的管理与培养，因此校园生活中应该完善学生的各种业余活动，体现学校文化特色。校园网站并不是千篇一律地罗列校园活动，而是要切实做好学校中师生活动，并详细地体现在校园网站中，体现学校的文化特色。德育是学校教育的重要内容，德育工作是校园网站中的一个重要组成部分，展示着学校对学生进行德育的特色与方法。因此，校园网站建设中要更加着重德育方面的工作，不仅对德育活动进行分类整理，而且应该把德育工作与学校文化结合起来，通过在网站中展示德育活动，体现学校文化特色。

发展学校文化的过程是长期的，有意识的，不是自发形成的。如何在校园网站中更好地展示和发展学校文化需要我们不断去思索、探究并改正更新。通过合理的设计与编排校园网站，可以更好地促进校内师生交流，展示学校文化特色，同时使校园网站成为学校形象宣传的窗口，让更多校外人士了解学校文化。

参考文献

[1] 胡芳，龚春燕.特色学校建设：学校文化的选择与建构[J].中国教育学刊，2008（4）.

[2] 张攀.中学校园网站建设研究[D].湘潭：湖南科技大学，2012.

[3] 潘文光.略论学校教师专业发展文化的创建——组织文化的视角[J].教师教育研究，2006（5）.

[4] 高国荣.中小学特色学校建设的策略研究[J].黑龙江教育学院学报，2012（2）.

4.中学校网站管理制度 篇四

为了规范学校网站的管理，保证网站安全运行和信息顺畅传递，特制定本管理制度。

一、网站建设指导思想

按照“统一规划、突出特色、保障安全、确保畅通”的原则，以立德立言立人、求真求善求美的办网宗旨，积极宣传新安镇小学教育教学动态与成果，表彰先进人和事，及时发布相关公告和文件，为师生提供优质教学资源。

二、网站管理

主要职责是：

（一）负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。

（二）负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度，检查网站的建设、管理和使用工作。

（三）依据网站各项资源利用的统一规划，负责存储空间、电子邮件等资源的分配以及信息发布的管理工作。

（四）负责制定网站安全方案和安全工作制度，定期检查安全工作落实情况。

三、信息管理

范文网【】

由各学校负责信息的采集，中心学校办公室审核，再由网络负责人上传和维护。

四、信息采集

1、采集与发布的主要内容为国内、国际要闻、党政要闻、本镇内的重大新闻、政策法规等。

2、发布的信息应具有较强的时效性，并且不得发布违反国家法律及地方法规的信息，不得发布与党的各项方针、政策相违背的信息，不得发布不真实的信息。

五、信息发布

1、工作人员不得擅自在网站上发布信息，所有信息必须经审核同意后才能发布。

2、发布前必须对非直接转载的信息和本部门自己整理的信息作两次校对，确认无误后才能上传。

3、所有上传的信息均需进行核稿，并由上传的工作人员进行登记。

六、安全管理

1、严格遵守国家有关法律、行政法规，严格执行安全保密制度，不得在网上从事危害国家安全、泄露国家和军事秘密等犯罪活动，不得制作、复制和传播各类不健康信息。

2、严禁在网站上发布不真实的信息，传播计算机病毒。

3、必须接受并配合国家有关部门依法对网站进行监督检查。

4、应建立健全计算机信息系统病毒预防和控制的安全管理制度，做好计算机病毒预防和控制工作。

七、管理员岗位职责

镇中小学校网站管理员和信息员，必须遵循此制度，认真做好网站维护和管理工作。

1、网站工作人员每周更新两次网站内容。

2、网站管理员在工作时间内必须监视网站信息，防止有害信息的传播，发现有害信息应及时处理，发现恶意攻击行为，应立即报送公安机关进行查处。

3、在网站运行管理与维护工作中，凡因工作责任心不强，人为造成网站中断、信息传递延误、泄密、病毒感染和设备器材损坏等，按其情节轻重、时间长短及后果，按照有关规定给予责任追究，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

5.学校网站征文(正稿) 篇五

我校“红领巾”广播站是一个宣传性的组织机构，是学校信息传递的窗口，也是同学们课余生活的“调味剂”。为了进一步加强校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，进一步丰富同学们的业余生活，不断提高精神生活质量，也为全体同学施展才华提供更宽更高的平台，我校“红领巾”广播站现特向全体同学征稿。

一、征稿内容

低段(播音时间：周二、周四)：

1．“朗朗书声诵经典” ： 华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩．这个栏目主要通过诵读古诗词、儿童诗歌、<弟子规>等经典之作，使同学们感受经典诗文的艺术魅力。

2．“小故事大道理” ：在这个栏目里，通过”成语故事”、“童话”、“礼仪小故事”，让大家都能从中感受到故事教育目的。

3．“do re mi点歌台” ：在这个栏目里，我们为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为您传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！

4．“佳作欣赏” ：一篇美丽动听的文章，能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，本栏目主要播出同学们的优秀作文、日记

5．“脑筋转转转” ：为大家出一些谜语及脑筋急转弯，开发学生的智力。

6．“小小保护伞” ：将给您介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！

高段(播音时间：周三、周五)：

1．“新闻袋袋裤” ：这个栏目里主要播出的是国家、社会上的相关新闻，同时为大家采撷校园新风、报道校园新闻，为同学们捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件，解答同学们关心的事情。

2．“佳作欣赏” ：一篇美丽动听的文章，能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，本栏目主要播出同学们的优秀作文、日记

3．“知识百宝箱” ：(包括科普知识、生活小常识等)在这里我们将为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。（4．“安全健康乐园” ：主要是给你介绍一些安全知识及卫生保健方面的常识，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强安全的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！

5．“哈哈镜” ：有趣的笑话、谜语和幽默故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。

6．“do re mi点歌台” ：在这个栏目里，我们为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为您传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！

二、稿件要求

1、内容积极健康。

2、每一篇来稿字迹清晰，书写工整，格式规范，方格稿纸誊写或打印稿。电子稿要求在文件命名时注上所投栏目。

3、稿件首页第一行要写明欲投入的栏目名称，如“新闻袋袋裤”、“佳作欣赏”等，投稿人的姓名、班级、指导老师。

4、稿件概不退还，请自留底稿；

5、如有其它栏目，也可投稿。

三、投稿方式

1、电子稿投稿邮箱：ljssxsxdgbz@126.COM2、习作有手写稿的先交与六年二班魏翘琳，投稿箱做好后投到广播站投稿箱内。

各位同学，在这段快乐的校园生活里，请挥动你自信的笔，记下你动人的故事，留下你动感的足迹，道出你真诚的祝福„„快快加入我们的欢乐列车吧！

连江三实小少先队大队部

6.学校网站策划书 篇六

学校网站是学校对外宣传的窗口，也是展示全校师生才能、加强对校外联系、互相学习、共同发展的阵地。学校网站的建设对促进师生与学校共同发展，建立内容丰富的网络信息资源，形成开放的资源共享条件，实现教学、科研、管理、培训的信息化，使校园网站成为信息资源的宝库、学校形象的窗口、网络教育的基地和师生交流的乐园等有着重要的意义。因此我对我校学校网站提出如下规划和实施方案。

一、充分发挥教师和学生的参与学校网站的积极性

网站的建设离不开广大教师和学生的参与，如果网站的建设只靠管理员一个人去完成，其工作量大的让人无法想象，因此必须充分发挥教师和学生参与网站建设的积极性。现阶段我们部分教师对网站的作用认识不够，对网站的建设漠不关心，很少登陆浏览。针对这种情况，我们一方面通过各种途径进行宣传，另一方面采用一些“强制”手段强迫他们关心校园网，比如每周的工作安排表，原来是由校办发到网上后，再到公告栏上张贴。现可以改为只网上发布，老师们不得不上网查看；与每位教师都有关的区组织的各种教研活动、论文比赛信息和评职评优等，也都在网站发布，提供下载，“逼迫”这部分老师们也关心参与进来。

现在的学生有丰富的业余时间上网，但上了网之后却不知道做点什么，只能玩玩游戏、聊聊天。其实我们的学生还是非常喜欢学校的活动，并关注自己在活动的中表现，所以我们需要引导学生，让他们多关注学校的网站，如“2011年元旦视频”的点击量达到260多，“文艺之星”的点击量达到160多，而我们普通的校园快讯的点击量才40至50左右，这一点充分证明学生在关注学校网站，关注自己在学校的表现。然而这仅仅是一部份学生在关注，需要充分挖掘每一位学生对的学校网站的关注。

现在的学生兴趣多样，有爱好写作的，爱好剪纸的，爱好篮球的等等。学校要为这些有兴趣爱好的学生搭建一个展示他们的平台，我相信学校网站在这一点上能充分做的。只要他们能够出优秀的作品，就可以放入学校网站中去，他们也

可以通过学校网站上的作品向同学、朋友、家长来表达自己在学校的优秀表现。通过学生带学生、学生带朋友、学生带家长的形式，让更多的人来关注我们学校网站。

随着网络速度的突飞猛进，在学校网站上放入每次活动的视频能更加直观反映活动效果。成立一个学生电视台也是一种不错的想法，负责每次活动的采访、摄制、制作并上传。如果学校的一次法制教育，摄制一些现场活动一些镜头，再配上主持人介绍活动的主要内容的台辞，再加上采访同学听后感，肯定能取得事半功倍的效果。通过系列活动后，不仅锻练了学生的能力，也达到了不错的宣传效果。

学校网站以师生为本，关注教师学生的发展，为广大师生创造一个良好的工作学习环境，最大限度服务教师与学生。我们所有的努力只有在广大教师和学生密切配合下，才能取得最佳效果。

二、优化网站结构、充其内容，做到真正为全体师生服务

一个学校建立一个网站仅仅是因为别的学校都有网站，我们也需要建立一个学校网站充充门面，这样不但取不到宣传学校的效果，反而会适当其反。如果一个用户进入到学校网站，点击进去看到内容不是过时的，就是空白的，肯定会承兴而来，败兴而归。宣传学校是网站的一个主要作用，更重要的作用学校网站能够为全体师生服务，让师生能从学校网站上得到利，才能让他们真正的关心的学校网站上来，学校网站也只有在全体师生的关注和建设中得到充分成长。针对这样的情况，我觉得对我们网站的修改及制定相应的管理制度已经是迫在眉睫，觉得我们的学校网站可进行如下修改：

1.调整网站结构

网站的结构尢如一个人的骨架，骨架不标准，这个人也不会长的好看到哪里去。如我们学校的网站，网站的两肩上分别“最新通告”和“通知文件”，让人实在区分不出这两者有什么区别，教师要看一个学校的发通知到底要看哪边。因此个人认为还不如把“最新通知”栏改为“荣誉栏”，学校获得的荣誉、教师的论文获奖，评上高一级职称、学生参加比赛获得的荣誉都可以放入到此栏。让人一进入我们学校的网站就能看到学校所取

得的成绩。诸如此类不合理的结构都需要进行调整，不需要的结构要去除，让进入学校网站的人，知道自己该看哪里，一目了然。

2.充其网站内容

一个学校网站真正能吸引人不是她美丽的外表，而是她有什么内容值得人们去看。在调整好网站的结构后让每一个栏目都有内容，不能那些栏目沉睡起来。如“飞叶剪纸”协会栏目现在是空白的，如果我们把学生的作品放入到该栏目中去，学生们就经常去光顾，也会时刻关心这个栏目有没有新作品上传。现在学校网站中“校园快讯”栏目是真热门，如果能把每个栏目都办成这样，坚信学校网站的访问量会不断上升。

3.合理分工，责任到人

学校网站仅靠一个信息采编和一个技术人员是很难做到完美，我们学校虽然也有不少人员在写信息，但对哪些栏目具体由谁负责管理，具体怎么管理，确保自己的栏目要达到怎么的程度还是存在很多问题。我们可以对有些栏目可以进行硬性归定，如“通知文件”、“每周要事”、“校园之星”、“招生招工”等栏目有了相关信息就一定传到该栏目。对一些内容不是很确定性的栏目，可以进行适应放宽要求。

4.学校网站是为教师的服务窗口

学校可以借网站这个平台，为教师提供服务，让服务更方便、快捷。如“值日督课安排表”在网上一挂，忘记自己值班时间只要进入网站一看清楚。把教师常用的软件也可以放到“资料下载”栏目中去

5.学校网站是教师的资源库

我们学校网站最大强项就是利用自己的服务器作为空间站，这为建立教师资源库成为可能。如感恩教育系列片“让世界充满爱”在平常的教学中取得了很好的效果，现把放在“教学资源”栏目，方便各位老师使用，也方便自己的下次使用。同时告诉学生在学校网站的具体位置，让他的学习不再受时间、地点的约束，在家也能学习。

6.学生展示自己的平台

7.学校网站管理规定 篇七

关键词：学校网站,安全隐患,防范策略

自从1993年2月, 第一个图形浏览器Mosaic开发成功以来, 便迎来了万维网WWW发展的春天, 尤其是1994年中国接入互联网之后, 中国的互联网如雨后春笋般发展起来, 相应的, 各地网站也逐渐发展起来, 学校也都建立了自己的网站, 并把网站作为学校对外宣传和报道的窗口, 成为提高教学、科研、管理效率的重要途径, 随之而来, 学校网站的安全性也变得日益重要起来, 已被各教育机构所重视。

1 学校网站安全的现状

就像互联网的TCP/IP协议在研究时就没有考虑到其安全性一样, www的设计者更多地考虑满足用户应用, 如何更好的展现其业务内容。很少考虑网站应用开发过程中所存在的漏洞, 这些漏洞在不关注网站安全的设计人员眼里是不重要的, 大多数网站设计开发者, 还有网站维护人员对网站攻防技术的了解甚少, 在正常使用过程中, 即便存在安全漏洞, 正常的使用者并不容易察觉。

在360网站安全检测平台最新的数据统计中, 高校网站平均每五个漏洞就有一个高危漏洞, 这就意味着中国高校网站依然存在着大量高危漏洞。中国每个高校网站平均每天被黑客攻击113次 (包含扫描等行为) 。高校网站被黑客入侵后通常受到的侵害有挂马、网站前台和后台被篡改、网站数据库被“拖库”被篡改、网页被挂马、服务器被控制成为“肉鸡”等。其中以网站篡改最为多见, 比例占一半以上。[3]

上面只是对高校网站安全检查结果分析, 对那些缺乏必要的技术设施和相关防范经验的中小学网站来说更是雪上加霜, 面对形势日益严峻的现状, 很多时候都显得有些力不从心。也正是由于受技术条件的限制, 很多人对网络安全的意识仅停留在如何防范病毒阶段, 对网络安全缺乏整体意识。

2 学校网站面临的威胁

2.1 计算机病毒的破坏

计算机病毒影响计算机系统的正常运行、破坏服务器操作系统和文件系统、同时使网站网页被篡改、使服务器的访问速度变慢, 甚至是停止服务, 造成学校网站系统的瘫痪, 是影响学校网站安全的主要因素之一。

2.2 黑客的攻击和威胁

黑客大部分都是精通电脑的高手, 能熟练使用各种软件工具, 他们通常采用非法手段入侵系统内部, 窃听、获取、攻击侵入系统相关敏感性重要信息, 修改和破坏系统的正常使用状态, 造成数据丢失或系统瘫痪。黑客入侵的常用手段有:端口扫描、端口监听、口令入侵、植入木马等。

2.3 口令入侵

口令入侵是指破解口令或屏蔽口令保护, 由于人们的口令保护意识薄弱, 设置的口令过于简单, 校园内的某些人员为了达到某种目的 (包括修改成绩、将上网的费用转嫁他人等) , 用不正常的手段窃取他人的口令, 造成了学校管理上的混乱。

2.4 非正常途径访问或内部破坏

在各级各类学校特别是高校中, 有些学生平时不好好学习, 为了考试能过关通过非正常的手段获取考试内容;有人越权处理公务;有人为了个人私利窃取机密数据, 这些安全隐患都严重地破坏了学校的管理秩序。

2.5 所使用的操作系统安全问题

目前, 主要使用的网络操作系统有WINDOWS, UNIX、和Linux等, 每一种操作系统都存在各种各样的安全漏洞, 许多黑客就是利用这些漏洞进行攻击和入侵, 各种病毒也是利用操作系统的漏洞进行传染。如不对服务器系统进行及时打补丁和更新, 来弥补不断出现的漏洞, 即使安装了防毒软件也会被感染。

3 学校网站安全防范策略

3.1 网站服务器安全策略

3.1.1 服务器的物理安全策略

保证网站服务器的安全是整个网站安全的前提, 主要包括设备的防盗、防毁、防电磁信息辐射泄漏、抗电磁干扰及电源保护等, 我们的服务器机房要有相应的三防一抗能力。

3.1.2 服务器的操作系统安全策略。

首先是使用正版的操作系统;第二是及时为系统打补丁;第三是关闭无需运行和危险的服务;第四是加强系统用户管理;第五是做好操作系统的安全配置。

3.1.3 服务器的帐户安全策略

首先要进行帐户更名, 因为Administrator和guest是Windows系统默认的系统帐户, 攻击者可以通过破解密码而登录服务器, 所有要为其进行更名;其次是账号密码设置, 账号的密码策略作用于域帐户或本地帐户, 其中强制密码历史、密码最长使用期限、密码最短使用期限、密码长度最小值、密码必须符合复杂性要求等;最后是帐户锁定, 当服务器帐户密码不够安全时, 非法用户很容易通过多次重试“猜”出用户密码而登录系统, 存在很大的安全风险, 通过组策略设置帐户锁定策略即可完美解决。

3.1.4 服务器的安全登录系统策略

首先是远程桌面的设置, 远程桌面是比较常用的远程登录方式, 但是开启“远程桌面”就好像系统打开了一扇门, 合法用户可以进来, 恶意用户也可以进来, 所以要做好安全措施, 要做到用户限制和更改窗口设置;其次是telnet连接, 如果不使用这项功能, 就要把23号端口禁止掉;最后是第三方软件的使用, 可用来远程控制的第三方工具软件非常多, 这些软件在给我们带来了方便同时也给我们留下了安全隐患, 有可能被人植入木马或者留有后门, 大家在使用时一定要慎重。

3.2 网站环境安全策略

3.2.1 防火墙技术

防火墙是网络安全的屏障, 配置防火墙是实现网络安全最基本、最有效的安全措施之一, 利用防火墙可以实现内外网络的隔离, 限制外界用户对内部网络访问及管理内部用户访问外界网络的权限。

3.2.2 防病毒技术

随着计算机技术的不断发展, 计算机病毒变得越来越复杂和高级, 对网站构成极大的威胁。一旦病毒入侵网站, 防病毒软件会立刻检测到并加以删除。

3.2.3 入侵检测技术

入侵检测系统 (Intrusion Detection System简称IDS) 是从多种计算机系统及网络系统中收集信息, 再通过这些信息分析入侵特征的网络安全系统, 入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术, 是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。

3.3 网站域名安全策略

3.3.1 域名注册人邮箱不要使用常用邮箱及个人信息

同时要保证域名不被挂马。

3.3.2 域名管理密码不要使用常用、简单的密码

要做好密码管理和保密工作。

3.4 网站管理员队伍的建设

在网站的安全管理系统中, 绝对的网站安全是不存在的, 制定健全的网站安全管理体制是学校网站安全的重要保证, 只有通过网站管理人员与使用人员的共同努力, 运用一切可以使用的工具和技术, 尽一切可能去控制、减小一切非法的行为, 尽可能地把不安全的因素降到最低。[2]应做好以下几点: (1) 建立较完备的安全管理制度; (2) 加强人员的安全技术和意识教育; (3) 定期进行重要数据存储备份, 落实系统灾难恢复措施; (4) 定期进行系统安全风险评估, 监督网站的安全技术和措施的落实情况; (5) 定期进行网站安全日志审查与分析记录。

4 结束语

学校网站的安全问题越来越受到人们的重视, 该文简要的分析了学校网站存在的几种安全隐患, 并探讨了学校网站的几种安全防范措施。总的来说, 网站安全不仅仅是技术问题, 同时也是一个安全管理问题。我们必须综合考虑安全因素, 制定合理的目标、技术方案和相关的配套法规等。世界上不存在绝对安全的网站, 随着计算机网络和网站建站技术的进一步发展, 学校网站的安全防护技术也必然随着网站的应用的飞速发展而不断向前发展。

参考文献

[1]赵长军.浅谈校园网站安全存在的问题及防范措施[J].电脑学习, 2010 (6) .

[2]梅云红.计算机网络安全隐患与防范策略的探讨[J].计算机与信息技术, 2007 (10) .

8.如何提高学校红色网站的访问量 篇八

[关键词]学校 红色网站 访问量

随着信息科学技术的迅速发展,网络正在日益渗透到人类社会的各个方面,并对学校师生的学习、生活乃至思维方式产生着广泛而深刻的影响。网络技术的发展和普及,拓展了高校思想政治工作的空间和渠道,为增强思想政治教育的有效性提供了新的载體和途径。为促进思想政治工作与网络技术的良好结合,不少高校纷纷建立以思想政治教育为主的网站。这些网站因其鲜明的风格和独特的使命,被称为“红色网站”。访问量是一个网站被利用的总体情况,也是各网站进行改进的主要依据。访问量多少是衡量网站自身影响力的一个重要因素。各“红色网站”从访问量来看,总体访问人数较少,远比不上一些综合性网站,说明大学生直接利用“红色网站”获取信息的积极性不够,“红色网站”所提供信息的数量和质量还不能适应学生的需求。

那么如何推广网站,提高红色网站的访问量呢?笔者觉得,网站的最好的宣传方式是口碑相传,如何能够让看到你的网站的网友帮你宣传呢? 最基本的是自身要做好,四个字:内容为王。网站不要但求美观,一定要实用第一,技术美观等次之。

要想建立内容丰富、实用的红色网站,首先我们必须回答以下问题:1.站点的定位是什么?2.那些人应该是你的访客?3.你想让别人得到什么?4.什么会使得访客再次来?5.站点上有那些会使得访客逗留?

一、在内容的建立上我们应该借鉴一些访问量大的“红色网站”的好做法,比如:

1、学校红网应成为永不休课的网上党校

南开大学的觉悟网上汇集了大量马列经典著作和理论文章供师生学习,被同学们称作“网上理论学习的小百科全书”。2001年起,天津大学将每学期政治课的学习内容上网,同时开发了一套网上政治理论学习与考试系统,使该校所有本科生通过自己的学号和密码登录考试系统参加考试。五年来,网上政治理论考试已经进行了12期,共有13万多人次通过了学习考试,通过率达到97%以上,实现了网络思想政治教育的全员覆盖。天津工程师范学院“北斗星”网站则采取形式多样的活动,配合学校对学生的思想引导和主题教育。网站经常举办各种理论宣传、学习讨论、征文等活动,在广大同学中引起了强烈反响。在该校举办的“党的基本知识竞赛”期间,“北斗星”网站每天的浏览量达到3000余次。

2、课堂教学与网上教育互动,创新思想政治课教学模式

天津一些学校还利用学校红网,创新“思想政治理论课”教学模式,使课堂教育与网上教学互动,既充实和丰富了课堂教学内容,又贴近了学生的思想实际,也密切了师生关系,受到了学生的广泛欢迎。

3、热点引导解疑释惑,让思想理论教育更为有效

一些学校网站还利用网络的开放性和交互性特点,积极开展互动式教育,做到了热点问题在网上及时有效引导。

天津师范大学“新空气”网站组织学生理论社团“论剑”互联网。该校学生学习邓小平理论研究会、学生学习“三个代表”重要思想研究会等学生社团积极拓展学习宣传阵地,通过网络学习、交流、辩论等形式,推动理论学习和宣传。他们在“新空气”上开辟专版,几个理论社团在网上“比武”,交流学习心得,进行主题辩论,撰写各类理论文章,举办各类研讨会,极大地活跃了校内学生的理论学习宣传氛围。

二、借助各种有效途径推广网站

1、分析访客来自那里

过去,想知道自己站点客源的分布是件不可能的事情,而随着流量分析服务的推出,使得我们可以随时了解站点的访问情况。最近国内首个采用FLASH界面技术的网站访问统计系统――网界闪酷统计系统上线测试,开辟了网站流量策略性提高的新思路。可以彻底了解浏览者情况,如来访时间、来源地区、使用何种浏览器等。

一般情况下,一个站点的访问量由两部分组成,一部分为固定的访客,另一部分是新的访客。固定的访客是站点流量固定增加的保证,而新的访客是站点流量随时增加的保证。一般来说,固定访客的来源是“收藏夹”,也就是访客把网站作上了标记,以便下次的访问。而新的访客就会来自网络的四面八方了,最有可能的是:(1)其它站点的链接;( 2)在搜索引擎搜索到的。总之,考虑访客来自那里,可以确定自己的宣传策略是否正确。

2、导航网站登陆

对于一个访问量不大,知名度不高的网站来说,导航网站能带来的访问量远远超过搜索引擎以及其他方法。单单推荐给网址之家被其收录在内页一个不起眼的地方,每天就给网站带来200左右的访问量。

3、到各大搜索引擎中注册、登记

搜索引擎是一个进行信息检索和查询的专门网站,是许多网友查询网上信息和在网上进行冲浪的第一去处,所以在搜索引擎中注册网站,是推广和宣传网站的首选方法。其中搜索的关键词(Keywords)的作用非常重要,由于关键词在各地区的定义各不相同,因而应尽量发挥特色,如网站是那种千网一面的站点,只要按照最接近的关键字,增设一些栏目,就可加大被搜索到的机会。

4、搜索引擎登陆排名

搜索引擎给网站带来的访问量将越来越大,登陆目前有登陆骑兵等许多软件。不过最有效的还是手工登陆。中文搜索引擎,目前用的最多的是百度和GOOGLE ,目前此两个搜索引擎都有收费服务。

5、网络广告投放

网络广告投放虽然要花钱,但是给网站带来的访问量却是很客观的,不过如何花最少的钱,获得最好的效果?那就是对媒体的选择,如果想获得知名度,那么就出钱到那些有知名度的网站投放,如果只是为了访问量,那么,就把这些媒体网站过滤掉,因为他们价格都很贵。那么选什么样子的网站作为投放媒体呢? 名气不大,访问量大的网站。目前,许多个人站点虽然名气不是很大,但是访问量特别大,在他们上面做广告,价格一般都不贵。

参考文献:

[1] 教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见,教社政[2000]10号

[2] 第二十次中国互联网发展统计调查报告,中国互联网络信息中心,2007

9.学校网站新闻稿件一般要求 篇九

1．字体要求统一规范，字体：宋体，黑色，小四，行距为22磅固定值

2．图片：格式一般为jpg、gif、bmp、png。大小不超过800*600。如果有两张以上图片，应该用“回车键”进行隔开，也可以选择“批量上传图片”。图片尽量居中排，图片不宜过多，1-2张即可。

3.宣传报道教研活动、班队活动等新闻稿一般要有以下几个要素：时间、班级（或教研组）、地点、参与人员、活动过程、有何收获或体会及相应的图片资料。即何时、何地、何人、何事、何故。

4.标题不宜过长且正确把握、表达中心，或者使用副标题；班级名称统一使用数字(如：302班)；作者若是学生作品请注学生名字，是老师自己的作品注老师自己的名字；正文中不需要再次出现标题，段起空2格，并注意错别字及病句。

5．发布内容客观公正，文章讲究语法修辞，短小精悍，可读性强；有较大影响力，有较好的宣传效果。

10.学校网站建设总结-修改后 篇十

自从郑州市教育局进行 “班班通”工程改造以来，我市中小学校掀起了一场校园网络改造的热潮。随着网络的普及，已建成的校园网如何发挥它的最大价值，已经成为当前迫切需要解决的问题。本文结合我校近几年的网站建设过程中的一些经验教训和认识与大家分享，希望能对已经建设或者正准备建设网站的学校有一些帮助。

一、根据学校实际需要,选择匹配自身的硬软件系统

硬件及网络方面：根据学校实际需求，如果学校资金不宽裕且网站规模不大的前提下，可以选择租用网站空间的办法,不仅价格比较低,而且空间提供商对服务器都有专业人士维护管理,对学校网站管理人员的技术要求也不高,比较方便；对于网站要求较高且资金较充足的学校可以考虑购买专门WEB服务器,租用专线联网的方式,这样自己管理服务器,以后在网站建设方面就有更加自由的修改权限，便于后期的运维及系统升级。我校采用的是第二种方式，同时，我们也购置了一些网络行为管理硬件，用来净化和保护学校内部文明、健康上网，创建绿色上网环境。

软件方面：由于我校是自己开发的网站，没有用其他cms框架，所以在软件选择方面有了很大的自由度，有利于我们今后进行学校内部的基础数据库建设，有利于学校今后对所有自行开发软件系统的整合。并在系统的更新及扩容方面也有极大的灵活

性；如果不求内部系统的整合，完全可以选择网上一些cms框架，像帝国、织梦、动易等，因为他们比较成熟，功能比较强大，内容也较为丰富，并且有好多都有自己的模板，这样有利于后期简单的网站维护，并有资料可以参考，所以这种方式对大部分学校的网站建设是个不错的选择。

二、网站栏目的合理规划

我校新网站于2010年5月建成，随着信息量的增加，我运用了Jsp+Mysql自行开发了一套网站对原来asp老网站进行改版，并对整个网站栏目做了重新规划，具体分为学校概况、招生政策、学生天地、人才培养、教师队伍、国际部、管理机构、网上咨询、视频中心、校友注册、分校高中等栏目，主要围绕学生、教师及学校动态这三个内容进行栏目设置。

只有合理规划好栏目，才能使网站更加有条理，提高用户浏览效率。

三、网站新闻、网上咨询的更新度

网站的价值在于它新闻的更新度及信息量的多少，所以我校对学校新闻的发布非常及时，第一时间将学校内重大事件展现给大家。

为了扩充家校之间的沟通渠道，我校在外网网站上增加网上咨询模块，针对学生、家长及社会人士进行问题的交流，由于有很多问题涉及到学校的一些政策，所以我们将本栏目的权限交与

校办进行管理，校办有专人进行问题答复，这样有利于家校互动与沟通。

四、充分发挥师生的参与度

学校网站的建设离不开广大教师和学生的支持和参与,如果网站的建设只靠管理员一个人去完成,其工作量大的让人无法想象,所以必须充分发挥教师和学生参与网站建设的积极性。针对老师我专门设置了教师队伍栏目，其子栏目又有名师介绍、教师风采及教师心得等。现在有些学生程序设计或美工水平非常高超,发动他们参与网站建设,是网站建设非常重要的一个方面。学校建站之初,便和校团委,政教处合作,利用课外时间组织了Photoshop、flash等大赛,让一些学习能力强且具有一定的网站建设水平的学生参与进来，并把“学生天地”（及学校内部的学生论坛）这些重要栏目交由学生自己管理,让更多的学生了解学校网站并参与其中,不仅锻练了学生的能力,也达到了不错的宣传效果。

五、建设校内教学资源库

将每年从电教馆购买的电子教学资源进行二次整合，最后形成以学科、年级为索引的内部教学资源库，这样通过网络的开放性、交互性、共享性，使教育资源能够被充分共享和利用，确保教学资源的不断更新和充实，提高教学质量，同时课余时间开放电子阅览室，真正让计算机走进课堂，为学生的交互式、自主探索学习提供充分的学习资源。

六、提高网管人员的技术和管理水平

校园网络功能的强弱、使用效率的高低、作用发挥的大小很大程度上依赖管理人员和使用人员的水平。学校应设置网络管理中心，并安排两个具有良好思想业务素质的网络管理人员来维护网络的正常运行，保证线路设备正常运转，制订校园网管理条例，负责网络的系统管理、信息管理、网站维护，确保网络的畅通和安全，开展各种网络应用的培训，推动各种管理软件的使用和数据维护。学校每年出资对网络管理人员进行网络技术培训。

建设校园网，使丰富多彩、健康清新的校园网络文化成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。同时对于转变陈旧教育理念和手段，促进教学内容、方法、结构和教学模式的改革，加快建设现代化的教育手段和管理手段，提高教育质量和效率起着重要作用。

总结人：XX

11.学校网站管理规定 篇十一

随着当前web技术的快速发展，平安网站采用了基于web2.0的先进技术，其网站业务涵盖面很广，各个业务模块集成在统一的综合门户平台上，这就需要一个网站体验管理的总体解决方案对网站进行整体监控。2008年底，中国平安与北京融海恒信咨询有限公司(高明网络合作伙伴，简称融海咨询)签署合作协议，正式采用高明网络的用户体验管理方案，对平安网站不同业务模块的网页进行持续的性能监控和优化，进一步提升平安网站的性能。

融海咨询帮助平安在高明监测网络中运行着四十多个测试，这些测试整体包括了目前平安关键网上业务。通过高明监测网络在中国的骨干网节点，平安由外至内监控系统关键骨干网性能，借助高明网络的性能测试图、趋势图和散点图，及时对出现问题或者结果不太理想的测试进行有效分析、排查原因，并对网站内容加以调整。另外，根据每月高明网络中国保险行业网站性能排名，分析平安网络在响应时间、可靠性和稳定性上的潜在改进点，逐步改进网站性能体验。

有时，平安团队需要北京、上海协同分析数据，由于高明网络能够根据实际情况最大可能的提供更多基础性能数据，从而满足平安的特殊分析需求，帮助平安根据具体的业务目标建立和调整监测指标。从测试深度上说，高明强大的多步骤的序列测试，使得平安测试流程与实际业务流程更加符合，较真实的反应网站性能状况和用户体验情况。

12.学校网站管理规定 篇十二

随着信息化技术的快速发展, 教育信息化也应运而生, 教育信息化推动了高校门户网站成为学校进行形象展示、信息集成、网络育人、办公与服务等功能的重要阵地。

高校门户网站不仅是宣传、教育资源分配及共享、教学互动的平台, 而且也是提供个性化的学习平台的重要途径。但是目前国内高校门户网站绝大部分没有一个统一的标准, 以致代码冗余、表格布局等局面, 造成了多种问题, 如打开网页速度慢, 浏览器兼容问题, 页面显示效果变形等, 至此, 推动了Web标准在高校门户网站建设中的应用。

2. Web标准

2.1 Web标准定义

Web标准, 或者说是网站标准, 不是一种单一的标准规范, 而是由一些规范共同组成的标准集合, 是由W3C和其它的标准化组织共同制定, 用来创建和解释基于Web的内容。这些规范是专门为了那些在网上发布的可向后兼容的文档所设计, 使其能够被大多数人所访问。网页主要由三部分组成:结构 (Structure) 、表现 (Presentation) 和行为 (Behavior) 。对应的标准也分三方面:结构化标准语言主要包括XHTML和XML, 表现标准语言主要包括CSS, 行为标准主要包括对象模型 (如W3C DOM) 、ECMAScript等[1]。

2.2 Web标准在高校门户网站必要性

建立一个标准通过各种不同的浏览器访问高校门户网站是必须的, 也是刻不容缓的。Web标准在高校门户网站建设中的好处, 如下:

(1) 下载文件速度快。

(2) 对于网络所有者而言, 代码和组件减少、简单, 维护容易, 改版方便。

(3) 通过样式选择定制用户的表现界面, 网站兼容性更好。

(4) 使Web站点更易于为残疾人士访问。

3. Web标准在XX高校门户网站建设的应用

从Web标准的三剑客[2]结构、表现和行为进行讨论。

3.1 结构:使用XHTML书写网站代码

XHTML是网页代码的核心, 网页的结构设计将用XHTML语言来书写, 实现HTML向XML的过渡就是XHTML的目的。每个网页开头都是这样写的:

<!DOCTYPE html PUBLIC"-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN""http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">

<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">

<meta http-equiv="Content-Type"content="text/html;charset=utf-8"/>

其中DOCTYPE是来说明你用的XHTML是什么版本。<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">用来设定名字空间。Content-Type元素来指定编码语言, 本网站涉及的网页都是选择UTF-8语言。

3.2 表现:使用CSS来布局网页

CSS为网页提供格式, 控制字体, 颜色等, CSS的目的就是帧、取代表格式布局。Web标准的核心思想就是结构和表现相分离, CSS布局和结构式XHTML结合使表现与结构分离, 确保XHTML定义结构, 表现都定义到CSS文件中, 使访问和维护更加方便容易。

可以通过三种方式将CSS样式表应用到XHTML中:外联、内联和嵌入。本网站采用外联, 它也是最好的一种方式, 更符合Web标准。应用外联CSS样式表的代码, 例如<link href="../style/bgw/bszn.css"rel="stylesheet"type="text/css"/>。本网站建立了13个CSS样式表, 分别是rczc.css、portal.css、glyc.css、bgw_index css、bszn.css、ldxx.css、nav_news.css、media.css、SubHeader.css、teacher.css、examinee.css、public.css、students.css。

3.3 行为:基于DOM文档对象模型的标准脚本语言

DOM是与平台、浏览器及语言的接口, 修改文档的内容和结构。Java Script是操作DOM的脚本语言, 但是不要简单的认为DOM就是Java Script。把Java Script代码写入到.js中, 与结构分离, 所需的页面链接到它, 如<script type="text/javascript"src="js/sinaflash.js"></script>。本网站建立了8个js文件, 分别是

Center_content.js、nav.js、right_content.js、portal_nav.js、xyfg.js、Portal Header.js、Sub Header.js、sinaflash.js。

结合Web标准的基本思想, 将结构、表现、行为分离。

Js文件夹中放着需要使用的用javascript语言写的js文件, page文件夹存放的是用XHTML语言书写的网页, style文件夹存放的是用CSS布局网页的CSS样式文件。

总结

本文介绍了什么是Web标准, Web标准在高校门户网站的必要性。根据Web标准的三剑客要求, 不在使用表格布局, 主要阐述了一个基于Web标准的XX高校门户网站建设中的应用, 并展示了前台架构图, 以实例具体地阐述Web标准的三剑客。

摘要：本论文阐述了什么是Web标准, 研究了Web标准在高校门户网站建设中的必要性, 主要阐述一个基于Web标准的XX高校门户网站建设中的应用。该网站系统前台是采用Dreamweaver CS6、Fireworks8、Flash等软件。

关键词：Web标准,高校门户网站,网站系统前台

参考文献

[1]http://baike.so.com/doc/5507221.html#5507221-5742967-3.Web标准

[2][美]塞尔达曼 (Zeldman, J.) .傅捷, 王宗义, 祝军, 译.网站重构:应用Web标准进行设计.北京:电子工业出版社, 2004:35-38.

[3][美]锡德霍姆.常可, 译.图灵程序设计丛书·Web开发系列·Web标准实战.人民邮电出版社, 2008.

[4][美]锡德霍姆.杨志红, 姚军, 译.基于Web标准的网页设计技巧与实战 (第2版) .人民邮电出版社, 2010.

13.学校网站信息更新及维护人员分工 篇十三

校园网站维护及信息更新人员安排

为了加强学校网站的规范管理，建成一个高质量、高水平的资源共享平台，及时维护和更新信息，经校委会研究决定，网站的维护和信息审核更新分工如下：

序号栏目设置负责人注意事项01校园新闻陈德俊 祁福鸿学校活动的报道、校园消息、简讯等的及时更新，每周更新2篇以上02活动通知陈德俊 各处室上级文件、学校公告等的及时发布03教研频道何军伟 杨世强学校教育教学活动开展情况、各种安排方案、竞赛活动的开展等，每周更新2篇以上04高效课堂何军伟 杨世强有关高效课堂建设方面的，每周更新1篇以上05德育团队梁思敏 祁福鸿德育教育、团队活动材料，每周更新1篇以上06经典诵读祁福鸿 刘治军有关经典诵读指导、活动实施的文章，每周1篇以上07班主任培训陈德俊 梁思敏班主任培训、交流等方面文章，每周1篇以上08校园图库 祁福鸿领导检查、学校活动、学生活动等方面代表性照片，每周2幅以上09校务公开陈德俊学校管理层面等的公开公示10党建专栏陈德俊党建活动材料，每两周1篇以上11新星文学社祁福鸿 新星文学社相关活动及稿件，每周1篇以上12远程教育史爱乐远程教育相关文章，每两周1篇13中考频道刘治军中考信息、文章等，每周1篇以上网站总负责：陈德俊网站管理员：祁福鸿 刘治军

14.学校网站管理规定 篇十四

【菏泽医学专科学校专业】菏泽医学专科学校招生网站-菏泽医学专科学校分数线

第一章 总则 为了维护国家法律尊严和教育招生秩序，切实保障考生的合法权益，保证2014年招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《山东省教育厅关于做好2014普通高校招生章程制订和备案工作的通知》（鲁教学字[2014]5号）精神，结合菏泽医学专科学校普通高等教育招生工作的具体情况，制定本章程。第一条 本章程适用于菏泽医学专科学校普通高等教育专科招生工作。第二条 菏泽医学专科学校招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条 菏泽医学专科学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二章 学校概况第四条 学校名称：菏泽医学专科学校；学校标代码：10444。第五条 学校地址：山东省菏泽市大学路1950号；邮编：274000。第六条 学校办学层次及类型：公办、全日制普通高等专科学校。第七条 菏泽医学专科学校创建于1950年，1978年经国务院批准成为具有高等学历教育招生资格的省属公办全日制普通高等学校。目前全日制在校生11802人。第八条 菏泽医学专科学校占地70.81万平方米，校舍建筑面积30.39万平方米；教学仪器设备总值6717.78万元，图书馆藏书64.71万册。学校校园环境优雅，办学条件完善，教学设施优越，教室、实验室、图书馆、学生公寓、学生食堂等配有制冷供暖中央空调。第九条 菏泽医学专科学校师资队伍教学经验丰富，业务精湛，师德高尚。现有专任教师548人，其中教授、副教授156人，硕士研究生及其以上学历203人；山东省教学名师、省级优秀教师11人；拥有临床医学专业和药学专业2个省级优秀教学团队，学校常年有外籍教师任教。第十条 菏泽医学专科学校专业及课程设置适应社会需求，特色鲜明、重点突出。现有临床医学系、护理系、药学与生物制药工程系、基础医学部、政治思想理论教学部等11个教学单位。设有临床医学、护理、助产、口腔医学、药学、医药营销、医学检验技术、康复治疗技术、医疗保险实务等9个专业，其中临床医学专业含麻醉学方向、全科医学方向和超声高考派—高考志愿填报专家

诊断方向，护理专业含ICU方向。临床医学专业、护理专业和助产专业为山东省特色专业，临床医学专业（全科医学方向）和护理专业是中央财政支持重点建设专业；拥有《内科学》、《外科学》、《妇产科学》等29门省级精品课程，《药理学》、《诊断学》为山东省教学改革试点课程。第十一条 菏泽医学专科学校实践实训教学资源丰富，设有公共基础实验教学中心、机能学实验教学中心、形态学实验教学中心、临床技能实训中心、护理技能实训中心、康复治疗技术实训中心、药学实验教学中心、中心实验室等13个实践实训教学中心以及3个医药研究所。拥有附属医院3所，教学医院、实践教学医院76所，其中三级以上医院22所，实习病床36000余张，另有药厂、药检所等药学专业实习基地5处，医疗保险实务专业实习基地5处。第十二条 菏泽医学专科学校教学科研成果丰硕，先后承担教育部及省、市级科研课题278项，其中，获国家专利71项；编写教材、教学参考书及学术专著177部，发表论文1745篇，其中主编或参编“国家级规划教材”54部。第十三条 学校办学理念先进，校风学风优良。学校坚持以服务社会和适应医疗卫生事业需求为宗旨，以学生就业为导向，遵循医学教育规律，突出医学专科教育特色，把提高教育教学质量、促进内涵发展、加强教育质量工程建设作为学校办学永恒的主题。致力培养医德高尚、基础理论扎实、临床实践能力强、一专多能的德、智、体全面发展的面向基层的应用型专业人才。毕业生就业率和就业质量一直名列全省同类院校前茅，教育教学质量和人才培养水平得到社会、学生及家长的广泛赞誉和认可。第十四条 2009年学校以优异成绩顺利通过山东省高等职业院校人才培养工作水平评估；先后荣获山东省普通高等学校教学管理先进单位、省级卫生先进单位、省级社会治安综合治理先进单位、省级文明单位、省级文明校园等荣誉称号。第三章 组织结构第十五条 菏泽医学专科学校成立由学校领导和有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责学校招生工作。第十六条 菏泽医学专科学校招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责菏泽医学专科学校普通高等教育专科招生的日常工作。执行教育部和省招生委员会有关招生工作的规定和实施意见，以及主管部门和有关省级招生委员会的补充规定或实施细则；根据国家和省政府核准下达高考派—高考志愿填报专家的招生计划规模及有关规定编制并报送本校分省分专业招生计划；制订并向社会公布本校招生章程；实事求是地开展招生宣传工作；组织实施本校录取工作，负责协调和处理本校录取工作中的有关问题；对录取的新生进行复查；接受教育行政部门委托组织本校有关单独招生考试工作，并负责对违规考生进行处理；支持有关招生管理部门完成招生方面的其它工作。第十七条 菏泽医学专科学校纪检委对招生工作实施监督。第四章 录取第十八条 菏泽医学专科学校招生计划通过各省招生主管部门、学校招生简章、学校网站等渠道向考生公布。第十九条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校按照各省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省（市）招生主管部门确定。第二十条 按教育部要求，实行“学校负责，招办监督”的录取体制，贯彻执行德智体全面衡量，以文化课考试成绩为主，参照考生综合素质评价信息，公平竞争、择优录取的原则。第二十一条 外语语种要求：专业录取外语语种不限。第二十二条 男女比例：报考各专业男女比例不限。第二十三条 对考生体检身体健康要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学［2003］3号）和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅[2010]2号）文件执行。第二十四条 录取规则 1.根据各省的志愿设置及投档录取原则进行录取。先将所有第一志愿报考我校的考生按投档总分由高分到低分录取，如第一志愿未完成招生计划，再依次录取第二志愿或征集志愿、调剂志愿考生。考生“总分”相同的情况下，参照考生的高中学业水平考试成绩、体育测试成绩、综合素质评价结果择优录取。学校在招生录取和安排专业时，相同条件

下优先考虑高中学业水平考试 外语听力成绩高的考生。

2.对于进档考生，按报考我校的专业志愿优先原则确定专业。先按第一专业志愿从高分到低分录取，录满该专业计划为止；若第一专业志愿计划未满，从第二专业志愿考生中由高分到低分录取，以此类推。当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，高考派—高考志愿填报专家

将其随机调录到录取计划未满的专业；不服从专业调剂的考生，将予以退档。3.在确定录取资格时，考生的各种加分、降分情况均计入总分，无单科成绩要求。4.录取结果的公布渠道：学校招生信息网、录取通知书、我校投放计划的各省教育招生考试院网站、学校招生咨询电话等。第五章 其他第二十五条 新生入校后，学校按照教育部有关文件规定进行入学体检和资格审查，对体检和审查不合格的考生，取消入学资格。第二十六条 根据教育部和教育厅有关规定，新生入学后以录取专业为准，原则上不再作专业调整。但学校根据社会对人才需求状况的发展状况，必要时按规定适当调整学生所学专业并报省教育厅审查备案。第二十七条 学费标准：执行山东省物价局、山东省财政厅、山东省教育厅《关于优化普通高校学费结构有关事宜的通知》（鲁价费发【2013】136号）。临床医学、临床医学（麻醉学方向）、临床医学（全科医学方向）、临床医学（超声诊断方向）、护理、护理（ICU方向）、助产、口腔医学、药学、医学检验技术和康复治疗技术等专业为5400元/学年；医疗保险实务、医药营销专业为4500元/学年。退学退费标准按照鲁政办发【2008】65号文件中的有关规定执行。第二十八条 学校建立了奖、贷、助、补、减（免）等完善的资助体系。根据国家和省教育厅有关文件精神，结合我校实际，设有国家奖、助学金，国家励志奖学金，省政府奖、助学金，校级奖、助学金。新生凭入学通知书可以申请办理生源地信用助学贷款。第二十九条 颁发学历证书的学校名称及证

书种类1.学校名称：菏泽医学专科学校。2.证书种类：普通高等教育专科学历证书。

3.临床医学专业及其方向毕业生发放临床医学专业毕业证书，具有报考执业助理医师的资格；口腔医学专业毕业生发放口腔医学专业毕业证书，具有报考执业助理医师的资格；护理专业及其方向毕业生发放护理专业毕业证书，具有报考执业护士的资格；助产专业毕业生发放助产专业毕业证书，具有报考执业护士的资格；药学专业毕业生发放药学专业毕业证书，具有报考执业药师的资格；医学检验技术专业毕业生发放医学检验技术专业毕业证书，具有报考临床医学检验技高考派—高考志愿填报专家