团队合作感动故事剧本

团队合作感动故事剧本（共9篇）

1.团队合作感动故事剧本 篇一

从一个小故事看团队合作

文∕商乐物业经理 许宏伟

引语：三只老鼠一同去偷油。老鼠们找到一个油缸：油缸里的油只有底下一点点，并且缸太深，谁也喝不到。

于是它们想出办法，一只咬着另一只的尾巴，吊下去喝。第一只喝饱了，上来，再吊第二只下去喝……如此循环。

第一只老鼠最先吊下去，它在下面想：“油只有这么一点点，今天总算我幸运，可以喝一个饱。”

第二只老鼠在中间想：“下面的油是有限的，假如让它喝完了，我还有什么可以喝的呢？还是放了它，自己跳下去喝吧！”

第三只老鼠在上面缸边想：“油很少，等它俩喝饱，还有我的份吗？不如早点放了它们，自己跳下去喝吧！”

于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都自顾抢先跳下去。

结果它们都落在缸里，怎么也逃不出。

为什么失败了？我们来替三只老鼠找找原因。

我们知道在团队合作中有一些关键词：团队目标、有效沟通、团结协作、制定方案、组织实施、成员之间相互信任、责任感等。在这个小故事里，团队目标是每只老鼠都能吃到油，目标是比较明确、清晰的。有了这个目标，三只老鼠在一起想办法进行了沟通、制定了可行的方案—— 一只咬住一只尾巴下去，轮流着，一只吃好换下一只吃，并且很快付诸行动，执行力很快，但结果三只老鼠都没吃到油，失败了！问题出在哪里？显然一个很重要的问题被忽略了：在组织实施、执行方案中，三只老鼠把团队目标---每只老鼠都能吃到油放在了个人目标---只想自己能够吃到，这是三只老鼠失败的根本原因！这与拓展训练中的“过电网项目”是一样的道理：团队目标是每个成员必须全部安全通过！自己过去了，别人失败了，意味着团队失败。给到我们的一个启示是在团队管理中，每个团队成员必须清楚整个团队的目标，并且始终把这个目标放在个人目标之上，团队利益大于个体利益，团队利益高于个人利益！没有共同目标的团体只能是个团伙，团队一定要有共同的目标！

接下来看，在团队合作中，成员之间的团结协作、相互信任是很重要的！三只老鼠发现油缸太深，靠自己是不能吃到油，必须合作。三只老鼠虽然有合作，但相互之间不信任，互相猜疑，因为私利缺乏团队责任感，导致了吃油失败。拓展训练中的“背摔项目”，如果你不信任团队成员而你的团队成员也没有给你足够的信任感与责任感，相信你是没勇气摔下去的。同样给到我们一个启示：团队成员必须有责任感，相互信任、团结协作很重要。再来看看沟通及方案，三只老鼠是在一起想办法，它们只是沟通如何如何实现吃油的方法，但没有对团队目标、方案保障、可能存在的问题等进行深入有效的沟通，对方案执行过程中可能存在的风险没有预知，没有制定保障措施。给到我们的启示：在团队目标制定之后，需要管理者在团队成员中就目标进行有效沟通，制定的方案确实可行，对存在的问题提前预估。

小故事里还隐含着团队合作中绩效分配问题、人力资源问题。试想，如果三只老鼠在目标明确、信任合作的基础上，采取另外一种分配方式：事前确定把油从油缸里偷出后，再统一公平分配，就不存在喝多、喝少的问题。团队合作中一个良好的绩效分配机制对团队目标的完成能够起到积极的作用。人力资源管理中选对人、做对事，对不能与团队融合、缺乏责任感、没有团结协作精神的成员，必须及时清除，这样的成员会阻碍团队目标实现。

以上即为个人工作中的一些感受，与大家分享！

飞行的大雁

大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v型。这些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。科学家发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出12%的距离。

合作可以产生一加一大于二的倍增效果。据统计，诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在则跃居80%。

启示：分工合作正成为一种企业中工作方式的潮流被更多的管理者所提倡，如果我们能把容易的事情变得简单，把简单的事情也变得很容易，我们做事的效率就会倍增合作，就是简单化、专业化、标准化的一个关键，世界正逐步向简单化、专业化、标准化发展，于是合作的方式就理所当然地成为了这个时代的产物。

一个由相互联系、相互制约的若干部分组成的整体，经过优化设计后，整体功能能够大于部分之和，产生1+1>2的效果。

2.童话故事剧本：小木偶的故事 篇二

地点：老木匠的家——路上

时间：风和日丽的早晨

场景：（风和日丽的早晨，老木匠的小木偶大功告成了，小木偶告别了自己的主人，欢天喜地地走出家门……）

人物：（老木匠、小木偶、小红狐、熊警官、小兔子、老奶奶、蓝鼻子小女巫）

【幕启】

旁白：老木匠做了一个木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。

旁白：老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。

老木匠：你知道吗？

小木偶（板着脸）：不知道。

老木匠（欢天喜地地跳起来）：哈哈，我知道了，那就是笑，笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。

旁白：说完，老木匠拿起他的轻轻的给小木偶的脸上刻了一个笑嘻嘻的表情。

老木匠（推着小木偶）：好了，这下该让你出去学点知识，背上你的红书包，走吧，外面世界可大了！

旁白：小木偶兴冲冲地走着，突然间遇到了小红狐……

小红狐（口蜜腹剑）：嘿！小木偶，借用一下你的小红书包吧！看看它能不能跟我的红毛相配。

小木偶：好呀！

小红狐（背上书包转身就跑）：哈哈，呆呆的傻木头，再见！

小木偶（尖叫道）：好呀！你这个狡猾的狐狸，书包还给我！

旁白：小木偶说完，迈开他细长的木头腿，很快就追上了小红狐。

小红狐（心急如焚）：放开，放开。

旁白：没过多久，熊警官走来了。

熊警官（厉声喝道）：吵什么？！

小红狐（撒了一点谎，都不脸红）：报告警官，他抢我的包。

小木偶（尖叫道）：那是我的，我的，我的！

旁白：穿警服的熊看了看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，一副笑嘻嘻的表情。

旁白：熊警官拎小木偶，把它扔出了好远。小木偶委屈极了，可是有什么办法呢？老木匠只给他了一种表情，那就是笑。

旁白：突然，小木偶的头疼了起来，只好抱着脑袋蹲在地上。就在这时，小兔子走来了……

小兔子（温柔地问）：你怎么啦？

小木偶（笑嘻嘻地说）：脑袋疼。

小兔子：嘻嘻，装得一点都不像，应该像我这样做出呲牙咧嘴痛苦的样子。

旁白：说完，小兔子蹦蹦跳跳地走开了。

旁白：这时，一位老奶奶走来了。

老奶奶（温和地说）：小木头人，你病了吗？

小木偶（笑嘻嘻地说）：脑袋很疼。

老奶奶（嘟嘟囔囔）：太不像话了，连木头人都撒谎！

旁白：蓝鼻子小女巫就在这个时候赶来了，她可以闻出那伤心地气味。

小女巫（十分关心）：你头疼，是吗？

小木偶（可怜巴巴）：是的！越来越疼了！

旁白：小女巫知道后，在小木偶的头上轻轻一点……

小木偶：哇——

小女巫：小木偶，那是因为你太伤心了，却不会哭。

小女巫：我将把人类所有的表情都给你，小木偶。

旁白：小女巫说完，继续在小木偶头上轻轻点了一下，就这样，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，而且还能跟人们表达同情心呢！

旁白，看来老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

3.爱情故事剧本素材 篇三

素材

——幸福会像摩天轮一样，转完一圈就结束吗？

当时你握着我的手，我感觉到你传达过来的温度，温暖而让我满足。你没有回答，只是用手指轻轻地点了一下我的脑门。——傻瓜，想什么呢。

我没有再说什么，只是把头靠上你的肩膀望着窗外霓虹闪耀。

真希望我们能够一直这样转下去，一圈又一圈，永不疲倦，永远没有尽头。——幸福会像摩天轮一样，永无止尽地轮回下去，伴着我们对彼此的爱和微笑。我在心底默默地说，把我们互握着的双手握得更紧了一些。

——为什么她不能停留在这个高度呢，让我们在只属于我们的国度看着另外一个美丽的世界。你看着我就笑了。

——幸福就像摩天轮，有起有落。每一站都有她独特的风景，我们应该珍惜每一个片段，不是吗。

摩天轮终于还是回到了原点。我们没有继续随着她转下去，我们回到了原来的世界。那仅有的一次旅程，成了我今生难以抹去的痛。

有时候拍戏时，我们经常半个月不见面，因为我觉得大家都是成年人，都有自己的事情做，只要心里有对方就行，没必要天天黏在一起。倒是他有时候不放心，会抽空来探我的班。

男孩：宝贝，如果吵架了，生气了，你可以打我、咬我、掐我，不要偷偷的流眼泪，因为我不想你为我流泪，不想你为我憔悴；

宝贝，如果我无心伤害了你，请你告诉我，我会记在心中不再让你悲伤，不要轻易说分手，因为我真的不能没有你；

宝贝，如果累了，答应我放下手中的事歇一歇，因为一切有我那，如果冷了、饿了发短信给我，我会第一时间给你送去温暖，因为疼你是我的责任；

宝贝，晚上陪你发短信是我一天最幸福、期盼的时刻，我会让你先睡着，然后为你开着手机，晚上做恶梦了睡不着了就发给我；

宝贝，如果我忙的忘记了哪个节日，忘记给你买你喜欢的那件衣服的时候，给我点提醒，因为我要你是世界上最漂亮、最幸福的新娘；

宝贝，在外面朋友亲戚面前，给我留些面子，回家任你处置，男人就爱那点面子； 爱情

素材

宝贝，如果你觉得我能给你幸福、稳定的生活时答应嫁给我，因为我想和你走完一生，疼你、爱你一辈子。

女孩：好的，我答应你！

亲爱的，如果吵架了，请你一定要安慰我，道歉，因为我需要你，就算撒娇也可以…

亲爱的，如果生气了一定要第一时间找到我，不要让我一个人寂寞、害怕地躲在角落哭泣，天涯海角，因为那时我最需要你；

亲爱的，生气的时候请你别关机，因为我要时刻找到你…

亲爱的，如果生气了，请你紧紧抱住我，不要让我挣扎掉，因为那时是我对你宠爱和温暖的渴望；

亲爱的，如果我无心伤害了你，你可以把它当做孩子做错了事，笑一笑，皱下眉，但请你耐心教育我，因为 我不想让自己无边的任性总去刺痛你；

亲爱的，我知道我不够体贴、温柔，但我会好好珍惜你对我的疼爱、宠让，因为你是我的一切；

亲爱的，如果你特别忙，发个短信告诉我，因为女孩真的很在乎这样那样的节日，总是想在节日里美美的和爱人在一起吃个饭，散散 步；

亲爱的，在外面朋友亲戚面前，我会小心翼翼体贴你的面子，因为我知道男人尊严、面子很重要，但你要答应我少喝酒少抽烟，保护好自己的身体，因为你要是把身体累坏了，谁来照顾、疼爱我啊；亲爱的，求你不要无故的生气，无故的对我冷漠，无故的不理我，因为我真的会很难受…

亲爱的，如果你觉得我还算听话、懂事，请用戒指把我栓牢吧，因为我想陪你走过一生，在你那有我的幸福天地和未来。

“我不喜欢游泳，但我喜欢你，所以我答应陪你去游泳了。”当我新结织的男朋友风这样回答了我要去学游泳的请求后，我忽然觉得有些头晕

4.校园悬疑剧本故事梗概 篇四

一名男性教师目睹一名自己的女学生歹徒强暴未敢搭救而引发的一系列恐怖事件。主要人物：男教师

女同学

歹徒

同事

同学

家人

学生父母 故事梗概：

起因：男教师晚上下班回家，在经过某路段时目击一场歹徒绑架事件，受害者为自己班级的女学生，在凶恶的歹徒面前，男教师经过思想斗争，最终退缩，未敢搭救女学生，导致女学生被强暴，继而使自己陷入了无限的痛苦。

经过：男教师在深深的痛苦之中，对自己产生了强烈的谴责，在痛苦之中又寄望能够寻求到一丝解脱，一边不断关注事件的发展，一边在日常琐碎的生活中不断寻求对自己心灵的宽慰，女同学受伤严重，处于重度的昏迷，在医院全天监护。在巨大的压力压迫之下开始做噩梦以及出现各种幻觉。然后开始出现精神分裂的征兆，内心中渴求得到宽慰的一面，以及自私懦弱邪恶的一面互相斗争。处在精神崩溃的边缘。

高潮：在男教师的持续关注和侧面调查了解中惊奇发现，原来当天女同学晚上外出是为了找自己谈论一些学科上的问题，男教师深受打击，精神恍惚，同事察觉出异常之后，亦对男教师产生了怀疑，几天后，女同学在医院跳楼自杀。三重打击之下，男教师彻底崩溃。

结局：在又一次遇到歹徒袭击的情况下，男教师这次奋力上前营救.（但不幸被歹毒杀死，临时之前再次看见了女孩的灵魂，表示原谅了自己。男教师手落下，镜头一转，发现男教师躺在床上，床头放着一瓶打开的安眠药。原谅都是服药自杀是产生的幻觉。）

版本二：故事主线不变，改动如下：

1，男教师在目睹袭击时主动上前施救未果，歹徒强悍，男教师未能救下女学生，因此陷入了愧疚。

5.感动团队创建动员大会讲话 篇五

动员大会讲话

同志们大家好：

今天我们在这里召开感动团队创建大会，是为了响应市局公司党组关于感动团队建设的号召，传递新疆烟草的感动文化，进一步加强团队成员素质的培养、加强团队凝聚力的建设，从而进一步提升团队竞争力。团队建设主要是通过自我管理的成员形式进行，负责一个完整工作过程或其中一部分工作。团队成员在一起以改进他们的工作，计划和控制他们的工作并处理日常问题。团队建设应该是一个有效的沟通过程。在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任、坦诚相对，愿意探索影响团队发挥出色作用的核心问题。

一、团队建设的重要性

团队建设的好坏 ,象征着一个企业后继发展是否有实力 ,也是这个企业凝聚力和战斗力的充分体现。团队建设首先应该从班子做起 ,班子之间亲密团结 ,协作到位 ,管理着心里始终要装着员工 ,支持员工的工作 ,关心员工的生活 ,用管理者的行动和真情去感染身边的每位员工 ,平时多与员工沟通交流 ,给员工以示范性的引导 ,扑捉员工的闪光点 ,激发员工工作的积极性和创造性 ,更重要的是管理者要沉下身去和员工融为一体 ,让员工参与管理 ,给员工创造一个展示自己的平台 ,形成一种团结协作的氛围 ,让员工感到家庭的温暖 ,在这个家庭里面分工不分家 ,有福同享 ,有苦同担 ,个人的事就是团队的事 ,团队的事就是大家的事。对待每个人、每件事都要认真负责，做到以上几点，建设一支好团队我想并不难。

二、团队精神

简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，也就是个体利益和整体利益的统一后而推动团队的高效率运转.团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式所产生的真正的内心动力。没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

三、团队目标

简单地讲，团队目标就是团队所要创造的价值。团队目标的作用极为重大。首先，它能够激励成员付出最大的努力，将不同的成员结合起来，达成统一的愿望。其次，它可以鼓励成员们做最有利于项目的事情。再次，愿景为大家提供了重点，增加了无形的沟通，这样可以有利于成员们做出适当的判断。最后，对目标的愿景培养了团队成员的长期承诺，保证了团队质量。

服务满意度

四、团队工作重点

XXX2011年团队工作重点就是放在增强全体员工学习能

力、开展读出活动上，以提升团队全体成员学习态度为突出点，有效的营造好学习氛围。

五、团队建设效果

1、增强团队凝聚力

我们跟随一个领导者，就是希望他能创造一个环境，结合众人的力量，营造一个未来！正是这种凝聚力，在创造着人类的历史。

2、融洽团员合作

大海是由无数的水滴组成的，每个人都是团队中的水滴。21世纪，个人敌不过团队。个人的成功是暂时的，而团队的成功才是永久的。直销团队的成功靠的是团队里的每位成员的配合与合作。如同打篮球，个人能力再强，没有队友的配合也无法取胜。

3、组织无我直销事业是团队的事业，集体的事业，个人的力量是有限的。成功靠团队共同推进，每个成员一定要明白，团队的利益、团队的目标重于个人的利益和目标。在团队中如果人人只想照顾自己的利益，这个组织一定会崩溃，团队没有了，个人的目标自然也实现不了。既然是团队行动，就应听从领导人的安排，任何事情就变得很容易，这叫组织无我。团队的目标就是靠这种组织无我的精神达成的。

4、提升团队士气

没有士气的团队，是缺乏吸引力、凝聚力、战斗力的，而士气旺盛的团队，无论在任何环境，遇到任何困难，都是无往而不胜的。

六、团队成员素质提升目标

团队由个体组成，个体的素养决定团队的素养。成功的团队必定队员具备专业素养，高水平的素质。团队建设必须建立持续学习、长期培训的机制。面对市场的变化挑战，队员的知识架构、知识结构、知识面必须通过长期不断的学习培训不断的进行调整应变，以适应市场、适应时代、适应潮流，甚至走在潮流之前。XXXX提升素质目标是全体人员持证上岗率达到85%。

希望通过今年一年的努力工作，将我们市区四局打造成为高素质、高凝聚力、高竞争力的优秀团队。

谢谢！

6.圣尼安托的故事剧本[本站推荐] 篇六

故事梗概

捕鲸人（豪克）与一只幼鲸发生的奇幻故事，两种思维和无法交流的语言，产生出微妙趣味的情感事件，故事讲述了捕鲸人（豪克）及他的捕鲸团队与一只幼年虎鲸和他的家族发生的故事，捕鲸人为了生存需要捕获虎鲸换取金钱，虎鲸为了保护家族的繁衍为了生存与自由与捕鲸人展开周旋，故事揭露了人性的丑陋与无知，虎鲸虽然有聪慧的大脑（虎鲸的智商相当五到六岁的儿童）和庞大的身躯（一只成年虎鲸一般能重达五到六吨长度达七到八米）但在人类面前是多么弱小，这个世界不单单只有自然法则（物竞天择，适者生存），对动物来说来自人类的迫害比起自然法则大得多。

人物特点: 捕鲸人豪克：专注捕鲸四十年，年过六旬，捕鲸船船长，捕鲸经验丰富，性格严厉多疑，对身边人总是留个心眼。

维克多：跟随豪克多年，生性懒惰，脾气暴躁爱说谎话，嗜酒成性。杰克：刚步入捕鲸业的毛头小子，豪克的新收学徒，为人老实，总是被大伙欺负的对象。

犹可：跟随豪克多年，心胸狭隘好大喜功，见人说人话见鬼说鬼话，具有一定捕鲸经验，幻想有一天能做船长。圣尼安托：一只两岁大的幼鲸，生来就比同龄鲸鱼体格大，活泼可爱，对一切新鲜事物充满好奇，妈妈和哥哥姐姐们对他宠爱有加。玛丽：圣尼安托的母亲，是家族的首领，生性善良，一心只想好好保护好自己的孩子让他们健康长大。

圣尼安生：圣尼安托的哥哥，一只英俊的成年鲸，憨厚老实，总能给圣尼安托捕来很多食物。

圣尼安欣：圣尼安托的姐姐，一只还未离开家族成家的成年鲸鱼，和她母亲一样，善良大方，责任感强。

第一场

地点：冰岛海岸附近海域(北大西洋的一个岛国)时间：风和日丽的晴天

人物：捕鲸人（豪克）及它的捕鲸团队（杰克、维克多、犹可）景别：外景

像往常一样，捕鲸人豪克带着他的伙伴出海碰碰运气，因为他们很久没有捕获幼年虎鲸了，要知道一只幼年虎鲸在黑市上值百万美金，捕鲸人在此驻扎好几个月，就是能捕获幼年虎鲸，好和伙伴们分取一笔为数不小的钱。

一群虎鲸随着二月份大西洋的暖流来到冰岛外海附近准备在此觅食繁衍（虎鲸最适合的温度是11~14摄氏度），但不幸的是它们遇上在此等候他们许久的捕鲸队。

豪克（表情严厉大吼到）：“杰克，我们的船准备好出航了吗？维克多呢？他是不是又偷酒喝了，我跟他说多少次了，虎鲸就快来了，他是想空着手回去缴那些资本家定的税费吧！”（在资本国家普通人是需要缴纳个税，这是在嘲讽维克多的懒惰）

杰克（低着头不敢直视队长，说话很小声生怕出错）: 队长先生我们的两艘捕鱼船都已经修整好了，上次机动故障的快艇也修理好了，随时听您的吩咐，至于维克多，我现在就去叫他。

豪克：好的，杰克你真是能干的孩子，你的母亲会很高兴的。杰克：谢谢，亲爱的队长先生。

杰克（一边喘气一边急促喊着）：维克多、维克多，快醒醒，队长要猎鸟了（指出海捕鲸的代号，捕鲸在多数国家是明令禁止的）犹可你怎么也正在这里睡着，伙计们快起来就要出发了，我可不想挨队长的骂了。

维克多（非常不耐烦的神情）：噢，杰克，你是不是又想挨揍了，我刚梦见和米娜约会呢，你知道，我很久没梦见她那性感的身体了，真是糟糕的一天。

犹可（惊醒起来）：天呐，但愿上帝保佑，豪克那家伙没发现我没在船上。

杰克：快点，伙计们，待会船长先生来了就糟糕了。

在一番准备后，捕鱼人豪克与他的团队缓缓的向外海驶去，期待着与虎鲸相遇。第二场

地点：冰岛外海(北大西洋的一个岛国)时间：风和日丽的晴天

人物：圣尼安托（一只幼年虎鲸）及它的族群（圣尼安托的母亲玛丽和哥哥圣尼安生、姐姐圣尼安欣）、捕鲸人（豪克）及它的捕鲸团队（杰克、维克多、犹可）景别：外景

玛丽: 圣尼安托，我的宝贝，你别游这么快，你瞧哥哥们都追不上你，你别调皮了。

圣尼安托：知道了，妈妈，我没事的，你看我跳的多高是不是比哥哥还高。

玛丽：孩子，别调皮了，离岛岸太近是很危险的，我可不想你重演你父亲的悲剧。（注：圣尼安托的父亲死于人类船舶的螺旋桨）圣尼安托：知道了，妈妈你就别念叨了，我长大了我知道的。就在这时，捕鲸人豪克的船只离圣尼安托的族群越来越近，豪克正站在船头甲板上用望远镜四处瞭望，不放过一处来自海面的讯息。维克多（慵懒的躺在帆杆高处）：我说犹可，你能不能别在下面拖着那堆废铁，这声音吵的我心烦。

犹可（无奈的表情）：你以为我想托这些破铁网嘛，还不是船长吩咐我的，你就不能帮我托会吗？

维克多（不耐烦的语气）：你说我们在这片海域漂了几个月了，连个破酒瓶都没捞着，你别信豪克那糟老头的鬼话，我早就不抱希望了。就在这个时从旁边小船上传来杰克的呼喊，打断了维克多和犹可的对话，好像是有什么发现。

豪克（大声吼道）：怎么了，杰克，你这孩子把我吓一跳。杰克（急促的回答道）：船、船、船长先生，我好像发现照片里的鲸了，是、是黑白的那种，就在船尾大约十海里处。

豪克（惊喜的表情）：上帝保佑，我的鸟儿们终于来了，维克多打起精神来把左帆放了，犹可把船掉转，快点给我快点。

在一阵忙碌后，船顺利的掉头，豪克打开手中望远镜向远处望着。豪克(激动的说道): 伙计们，我们这次发了，没错就是它们，打起精神来，行动起来，维克多你去掌舵，犹可去杰克小船上帮忙想办法把它们赶到浅焦，我和维克多到时候在后方放网，它们就算长了翅膀也也飞不出去。

维克多（低声嘀咕）：这糟老头方法靠谱吗，到时候没捕着，还得骂我们，该死！

犹可：好的，船长我现在就去杰克那。

第三场

地点：冰岛外海(北大西洋的一个岛国)时间：风和日丽的晴天

人物：圣尼安托（一只幼年虎鲸）及它的族群（圣尼安托的母亲玛丽和哥哥姐姐们）、捕鲸人（豪克）及它的捕鲸团队（杰克、维克多、犹可）景别：外景

就在捕鲸人发现圣尼安托的族群之时，圣尼安托丝毫没有感受到危险正一步步来临，还在大海里自由跳跃着。

玛丽：安生，安欣，你们快去追上弟弟，叫他回来，这个不听话的孩子。

圣尼安生、圣尼安欣（一同答道）：好的，妈妈。

就在圣尼安生和圣尼安欣追赶弟弟圣尼安托的时候它们已经渐渐进入豪克布下的包围圈中，危险正在一步步靠近。杰克：犹可你看那鲸鱼真美丽，它们正在互相追足呢。

犹可：别看了，有什么好看的，等抓上船看个够，你把马力开到最大，我们绕到它们后面，把它们逼到浅焦（说完露出邪恶的笑容）。玛丽的母亲在后方远处看到人类的船只，感受到危险，一边呐喊到，一边加快速度，但对于远处的孩子们她的呐喊和追赶注定是徒劳的。圣尼安生：安欣，你看我们后面有人类的船，他们好像在向我们追赶。圣尼安欣：我也发现了，快，我们快点把弟弟带回去，不然有危险。圣尼安生：不好，前面是浅礁，我们很容易搁浅的。（注：圣尼安生和安欣是成年鲸体形较大容易在浅水域搁浅，一般成年鲸不会靠近浅水域，而圣尼安托是只有两岁的幼年鲸鱼体型较小，浅水域的危险尚且不知。

圣尼安欣（急促焦虑的回答道）：不管了，要是安托出什么意外，母亲会很伤心的。

就在此时圣尼安托还在浅水域活泼的玩耍着丝毫没有感受到危险的来临，也不在意在后方追赶的哥哥姐姐们的呼喊，此时它们已经被包围了。

圣尼安生（急喘的喊到）：安托，终于追上你了，快，我们快回去，这附近有人类很危险，快点，妈妈在担心。

圣尼安托（失望的语气）：好吧，哥哥我正玩的开心呢，太失望了。圣尼安欣：不好，人类的船离我们越来越近了，怎么办啊。圣尼安生：我去引开他们，安托你潜入水里别出来知道吗，直到潜到母亲那。(注：鲸鱼属于哺乳动物，在水里最长只能待20分钟，就需要浮出水面换气)圣尼安欣：安生我和你一起。

犹可：杰克再加大马力，你看它们没处可躲了，想跑没那么容易。此时安生、安欣为了弟弟的安全，向更浅的浅摊处游着，他们心里知道，可能永远回不去母亲身边了。

此时圣尼安托正奋力向母亲的方向游去，他似乎感受到危险的，哥哥不是在和他开玩笑，一张由豪克布下的大网挡住了圣尼安托的去路，网的另一头传到母亲玛丽的呐喊。

玛丽（悲鸣到）：我的孩子，圣尼安托你没事吧，千万不要浮出水面，听话。

圣尼安托（哭腔）：妈妈，妈妈，哥哥和姐姐它们向岸边游去了，它们身后有坏人在追，妈妈，怎么办，我知道错了。玛丽：孩子别难过，你别浮出水面，一切会好的，相信我。犹可：杰克你看那笨鸟搁浅了，看它们还怎么游，那只小的呢，船长只要小的，大的不值钱啊，你有看到吗？ 杰克：我们不是一直追着三只嘛，怎么变两只了？

犹可：不好，杰克快，快转向，回大船上，那狡猾的鸟跑了。就这样驶回大船旁

杰克（急促的说道）：两只大鸟搁浅了，但那只小的跑了。豪克（怒道）：就知道你们两个废物，那小的肯定跑不出我下的大网，肯定是浅水里了，它在水里待不了多久，等着就好。

此时圣尼安托的母亲奋力的撞击豪克的网，企图撞开一个口子，给圣尼安托逃跑，豪克的船开始剧烈摇晃起来。

豪克：该死，那大鸟在撞我们的网，维克多、犹可、杰克，快，快把网拉紧。

圣尼安托的母亲玛丽被网上的倒钩弄得浑身是血，血把豪克船周围的海水都染红了，好在它们的网修整的不太牢固，网被撞开一个口子。圣尼安托（哭腔）：妈妈，妈妈，你不要这样了，你浑身都是血。玛丽：孩子，没事的，妈妈没事，你快从洞口出来，别回头一直游一直游，妈妈去救哥哥和姐姐，我会和它们一起来找你，快，我的孩子。

圣尼安托边哭泣边向远处游着，它不知道，它将永远告别它的亲人，它的家人用生命为他换来自由和湛蓝的大海，它将用一生去忏悔和怀念。

7.阿凡提的故事(剧本)教案设计 篇七

知识与技能

1.学习本课生字新词。

2.正确、流利地分角色朗读课文。

3.读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。

4.练习按剧本演一演。

过程与方法

1.理清人物，分角色朗读，理解课文内容。

2.抓住阿凡提的表现，体会阿凡提的智慧。

情感态度与价值观

1.体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。

2.教育学生面对丑恶的现象敢于揭发，保护弱小。

3.激发学生阅读的兴趣。教学难点：

1.分角色读、演课文。

2.体会阿凡提的聪明与智慧。课时划分：两课时

一、认识阿凡提，导入新课。

1.看插图，提问：图上的人是谁？你对他有哪些认识与了解？

2.学生自由发言，介绍、交流。

3.教师小结导入：阿凡提是民间传说中的一个人物，他常常运用自己的聪明才智，为人们主持公道，伸张正义，受到老百姓的爱戴与拥护。今天，我们就来读读阿凡提的一个故事。

4.板书课题，齐读。

二、认识剧本，初读感知。

1.学生快速浏览课文，说说课文与以前学过的课文在内容上有何不同之处。

（1）学生自由发言。

（2）引导认识剧本。

A.由一幕一幕组成。

B.每一幕都注明时间、人物、地点。

C.内容都是由人物的语言构成，中间还有一些旁注。

2.教给读剧本的方法。

读课文时，前面的人物不必读，只要看清楚人物的语言，但要明白是谁说的。

3.自由读课文，认识各个人物的表现。

4.出示生字词，认读理解。

5.认识文中的人物。

6.分角色朗读课文，集体评议。

7.主要讲了一个什么故事？

三、学习第一幕，了解故事发生的原因。

1.四人一小组分角色读第一幕内容

2.说说：这一幕主要讲了什么内容。

3.派代表分角色读课文。

4.评议：谁读得好？为什么？谁读得不够到位？该怎么读，为什么？

5.在评读中引导学生理解文中重点词句，加深对各个人物品质的认识。

6.学生小组合作，练习分角色有感情地朗读第一幕内容。

四、结束课堂，布置作业。

1.教师总结；阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起，竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元，这实在是太不公平，太无理取闹了，阿凡提这下是非伸张正义不可了。欲知后事如何，请大家课后继续读课文。

2.作业：继续读课文。找出文中四字词语，加以积累。

一、复习导入。

1.介绍故事中的主要人物和他们各自的特点。

2.说说第一幕故事的主要内容。

3.教师导语：看到这腐败的、令人忿忿不平的一幕，你的心情如何？你有什么想法？

4.学生畅所欲言。

5.导入：聪明的阿凡提接下来又是如何打抱不平，主持公道的呢？我们来学习第二幕内容。

二、学习第二幕，体会阿凡提的机智、聪明。

1.分小组练习分角色朗读课文。

2.讨论：阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？

（1）学生自由反映、介绍。

（2）集体交流、评议。

（3）抓住文中阿凡提的表现，体会其机智、聪明。

3.学生练习分角色有感情地朗读课文。

三、总结全文，练习表演。

1.组织谈话：大家喜欢阿凡提吗？为什么？

（1）学生畅所欲言。

（2）再次体会阿凡提机智聪明、伸张正义、保护弱小的美好品质

（3）引读课文最后一段。

2.指导表演课文，深化对文本的理解，对人物的认识。

（1）出示提纲，加以指导。

A.四人一个小组，定好角色。

B.根据课文内容进行表演。

C.要表现人物的动作、表情、心理，说好人物的语言，注意说话的语气。

D.评一评：谁表演得好？为什么？

（2）小组合作，练习表演。

（3）教师巡视，进行个别指导。

（4）派代表在班上展示、评议。

3.教师总结。

四、结束课堂，布置作业。

1.向爸爸妈妈讲述文中的故事。

2.继续阅读阿凡提的其他故事。

8.在拓展中收获团队的温暖和感动 篇八

在明阳天下拓展公司的拓展基地为期两天的拓展训练已经成为过去，在这个过程中，有成有败，都已经不重要了，两天的培训就是我们生活的缩影，每个培训项目中的我都会在生活中找到一个对应的我，这才是重要的。

在组建团队中，让每个队员都认识到了团队是由每个队员组成的，每个队员都要为自己的团队努力，团队失败，就要面临解散，这是摆在每个队员面前的实际问题。也成了每个队员所有的压力，在公司中就是每位员工都要努力完成自己的工作，尽力而为，全力以赴，会造成结果根本上的不同。

在做游戏当中，因为团队的某些队友的失误而导致我们两次受罚，我们大家是一个团队，而不是个人，正所谓一人做错，全体受罚。更是苦了我们的队长，他为我们承担责任，看到他被罚的爬在冰冷的地上起不来的时候，我们队的伙伴眼里含着泪，为我们的领袖加油，最后他是还是坚持做完了，更是因为看到这一幕，让我们心里暗暗下定决心，我们不能再输了。也让我们在前两次的失败之中积垒经验，使我们最后取得了胜利。我并不是因为我们的胜利而感觉到骄傲，而是觉得只要我们大家团队一志，齐心协力，万众一心，齐力断金。

四个项目下来，虽然有点累，但是过程中一直让我开心并感动着，在翻毕业墙中原本自己心里想着“不行了”的时候，同事们伸出手将我拉过去，在最后一刻一位同事牺牲自己倒着把最后一位在下边的同事拉上来，这瞬间让我们感受到家协这个大家庭的温暖还有感动。整个团队要在规定时间内全部翻过4.2米的高墙，有一人落队就算失败。这是对一个团队的考验，必须要用尽气力让“胖哥”过去，如果“胖哥”自己没有饥饿感，就会让整个团队失败，“想做”是必要条件。

没有错过拓展训练，生命的热情不会因沉默而冷却。挑战自己进攻自我不在空洞。为别人而感动，为身边的美好而感动此次拓展，使我们经历了心理的挑战和体验，实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，熔炼了一支坚强、团结的优秀队伍。通过各个项目的体验，提升了大家的执行力、沟通效率和创新思维。今后，我们也要将在体验中所提升的团队意识、个人工作激情，运用到日常的工作中，相信自己，挑战自己，超越自己。

9.《文明小队的故事》校园剧本 篇九

时间：早晨 地点：教室人物：班长莎莎 小豆丁 小博士 于洋 密密 露露剧情：（音乐起）世博会即将在上海举行，瞧！在祁连第二小学里，少先队员们行动起来了，大家积极参与迎世博的各种活动，讲文明，从身边小事做起，校园里刮起了一股文明之风。（音乐间奏）(密密、露露、小博士分别擦窗、扫地、擦桌)小博士：（点点头）嗯，教室干净了，我们看书吧！密密、露露：好。（三人放好工具，看书）于洋：号外，号外（于洋高举右手，蹦跳着走进班级），特大消息。哎！你们想知道吗？（双手插腰，一只脚抖动，做卖关子、得意状。）密密：唉，于洋，别卖关子了，快说吧！大家：是呀，是呀！于洋：（命令式的）好！全部坐好，坐好。（环顾四周，见大家都坐好了，满意地点点头。）接下来我可要公布这个振奋人心的消息了。（一本正经地）我们的班长莎莎小姐在这次小学生迎世博知识大赛中，过五关斩六将（学武打动作），拿了个全市第一回来。大家：真的？于洋：那还有假？（神气极了）大家议论纷纷：班长真了不起！是呀，班长可为我们争光了。（同学们围在一起讨论，莎莎出场）莎莎：（边走边朝幕后指挥）哎！那位同学，别忘了戴上红领巾。（点头）对呀，这样才像位少先队员嘛，下次别忘了。（刚回过头，朝前方指着）哎！两位小同学，别在走廊里打打闹闹，多危险呀，注意（夸张的）文明休息。（莎莎走进教室。）密密：哇！我们的偶像来了，大家欢迎！（走到莎莎面前，握着她的手。）大家：（鼓掌，欢呼）噢——于洋：班长，这下你可是出名了，可以和杨利伟，翟志刚他们比比了。（大家笑）莎莎：瞧你说的，可别给我戴高帽子。我参加了这么多迎世博的活动，深知在迎世博期间文明礼仪是多么重要，所以我要时刻督促我身边的人讲文明、懂礼仪。（用手指指周围同学）你们的那些坏习惯可逃不了我的“火眼金睛”。小博士：班长大人，我们哪还有什么坏习惯呀，（俏皮的）你的形象这么光辉高大，老早辐射了一大片了，我们都快成了你的翻版了。于洋：对呀！听班长的话，一起讲文明。（用周杰伦《听妈妈的话》的调来唱。）我这文明的瘾越来越大了。尽然管起了我那爱抽烟的老爸，我那老爸现在可是再也不会在公共场合吸烟了，他要是烟瘾犯了，尽然和我一起抢“poket”吃。密密：哈哈！于洋，你真逗！我也是，尽然成了我妈妈的管家了。她每次带我家的小狗诺诺去小区遛弯儿时，我总要提醒她带好报纸，来装诺诺的粪便。现在我老妈见我要提醒她时总要说（学妈妈样）：“别提醒我了，我早就准备好报纸了，就差没让诺诺也背个包装报纸了。”（大家齐笑。）露露：哎，你们可是文明人士啦，可别忘了，我们班还有一位“老大难”呢！大家：（围在一起，互相望几眼，异口同声）小豆丁——（小豆丁歪带帽子，衣冠不整出场）小豆丁：（边走边唱）小邋遢，真呀真邋遢，邋遢大王就是我，没什么了不起。（用袖子擦擦嘴，用大拇指指指自己）我是小豆丁，平时呀自由惯了，（不好意思的），嘿嘿，有时喜欢乱扔垃圾，有时（傻笑）哼哼，喜欢在课间打打杀杀，总之喜欢做很多事。可这都是我的自由。（指着教室里的那些同学）可是那些家伙竟然说我这些都是不文明的行为，还对我说要我快些把这些改掉，说是为迎接世博做贡献。我就纳闷了，我做的这些事怎么就影响开世博会啦？（握拳，夸张的）为了我的舒服、自由，我要将革命进行到底，坚决不改。（走进教室，在座位上翘起二郎腿，摇头晃脑的）（同学们见状，聚在一个角落，开始商量。）露露：班长，你看，作为小豆丁的同桌，我可是无数次地提醒他啦，可都没用。小博士：哎，可真是一块顽石呀！莎莎：别急，我来想想。（做思考状）哎，有啦，听我说，小豆丁不是喜欢争强好胜吗，我们何不将计就计。（几个小脑袋凑在一块儿小声讨论）于洋：好，好，就这么办。（大伙散开，各自坐回座位）（莎莎垂头丧气地走回座位）密密：（走到莎莎旁边）哎？班长，怎么愁眉苦脸的？发生什么事啦？莎莎：哎！还不是因为今天早上碰到了隔壁班的同学说起了评文明班的事。密密：那有什么好愁的，我们班可是稳拿的。大家应和：就是，就是。莎莎：我也这么说了，可他们竟然有人说：你们要想获胜除非天上掉馅饼，谁让你们班有一个不讲文明的小豆丁。（故意放大嗓门，朝小豆丁看看。）小豆丁：（收起脚，站了起来）什么？谁说的？讲文明还不容易?让我来做给他们看看，等我们班拿到文明班奖状，贴到他们教室门口去让他们瞧瞧！（双手叉腰，站在教室门口，朝隔壁班望。）（大家捂住嘴窃笑）莎莎：对对！小豆丁，我也这么说，我们给他们看看。小豆丁：就是。（皱着眉一想，打退堂鼓）嘿嘿！可班长，这„„这做起来挺难的。莎莎：怎么？你要认输？小豆丁：（故意抬起头，不服输）谁说的？笑话，我小豆丁可是向来说话算话，从不认输的。这点小事能难倒我？我准能改（转过身，向大家做乞求状）嘿嘿！不过，各位同胞兄弟姐妹可要时刻提醒我。（伸出右手）大家：（大家同样伸出右手击掌为盟）包在我们身上。莎莎：好了，同学们，可别浪费这美好时光，大家自习吧。（同学们各就各位，坐回座位看书。）小豆丁：阿嚏（打喷嚏，揉揉鼻子，拿出餐巾纸擦，随地一扔。）于洋：嗯嗯（假装咳嗽）注意——小豆丁：（不好意思的，手放在眉头朝于洋做抱歉状，捡起餐巾纸。）sorry，sorry.（大家继续看书）小豆丁：（看到好笑处，站立拍腿，大声地）哈哈，太有趣了。露露：（做小声的手势）小博士：文明些，文明些。小豆丁：哦，哦！（坐回原位，继续看书。）（“叮铃铃”，传来了上课铃声）于洋：哦！上音乐课了，同学们，走。大家：好。（排好队全部退场）（两个星期后的一个星期天。）莎莎：（拿着“文明与我同行”的小旗，朝幕后挥手）你们快来呀！大家：来了（纷纷出场，站成一排。）莎莎：同学们，这次可是我们小队为了迎接世博会，“找陋习、纠陋习”走出校园，走向社区的第二次活动。可要好好干那！大家：Yes，madam!密密：哎！班长，这次行动组长是谁呀？大家：（你一言我一语）对呀！是谁呀？莎莎：（清清嗓子）我宣布，此次活动组长是（扫视大家）（大家各做紧张样）莎莎：是——（拉长声音）小豆丁。（大家鼓掌为小豆丁祝贺。）小豆丁：（吃惊的，用手指着自己的鼻子）我？真的是我？莎莎：对，就是你。小博士：小豆丁，活动组长非你莫属，自从“文明班”事件后，你可是和“文明”彻底交了朋友了，才短短一个月，你竟然把那些坏习惯全改了，用豹的速度后来居上，现在可比我们都要讲文明了。露露：是呀，现在你可成了我的偶像了。于洋：可不，这第一次“走向社会，宣传文明”活动可还是你倡议的，怎么说这次也得你来做组长呀。小豆丁：（不好意思）我也没你们说的有那么好，谢谢大家对我的信任。（从莎莎手中接过小旗，一本正经的看着旗）我会好好干的。（做集合动作）集合——（大家整队排成一排。）小豆丁：出发——向右转，齐步走。（全体退场）（音乐起）祁连第二小学这支文明小队的成员成为了迎接世博，宣传文明的大使，他们正用自己的实际行动改变着身边的人和事。