英语课本剧《骄傲的孔雀》

英语课本剧《骄傲的孔雀》（精选11篇）

1.英语课本剧《骄傲的孔雀》 篇一

二年级6班

英语情景剧_骄傲的孔雀(A proud peacock)

第一幕：早晨，动物们在一起唱歌游戏，狐狸来叫大家去音乐会。

合唱：Hello(40‘)Hello, good morning How are you? How are you? Hello, good morning, hello, hello.How are you? How are you? I’m fine, thank you.(重复四次)

（小狐狸气喘吁吁上，看到其他小动物很高兴。）

小狐狸：Hear you are.Stop playing any more.It’s time for the forest concert.Let’s go.你们都在这儿！别再玩儿了。森林音乐会将要开始了。我们走吧！

小猴：Look, we are doing a rehearsal.我们不正在排练吗？

(小动物们开始你一句我一句唱起来)

小猴： Hello，good morning, How are you? 小松鼠： Hello，good morning, Hello, Hello? 大象：How are you? How are you? 小鹿：I am fine, thank you.小兔：I am fine, thank you.小鸟：I am fine, thank you.小猴：I am fine, thank you.狐狸：You naught monkey!Don’t waste time any more.Let’s go.你这个调皮的猴子，别浪费时间了，走吧。

所有小动物：Let’s go to the forest concert.我们一起去参加森林音乐会吧。

（大家一起准备离去，看到狐狸不走，又停下来看着狐狸）

小猴：Don’t you want to go to the forest concert, Fox?

难道你不想参加森林音乐会吗，狐狸？

狐狸：Yes, of course.But I have to find the peacock and invite her to the concert.I’ll be there with peacock.我当然要去，但是我必须找到孔雀让她来参加音乐会。我马上就到。

众小动物：See you!

狐狸：See you!

（小动物们下，狐狸东张西望到处找孔雀）

狐狸：Peacock!Peacock!Where are you? Can you hear me!

孔雀，你在哪里?你听见了吗？

(狐狸下)

第二幕：孔雀在独自舞蹈。听到狐狸的通知，冷冷地拒绝了邀请。累了，找个地方休息。一只饥饿的大灰狼出现了，碰巧看到了孔雀，准备吃掉孔雀。孔雀大喊救命。正在紧急时刻，小动物们集体赶到，打跑了大灰狼。

（孔雀上，优美地舞蹈）

孔雀：How pretty I am!Look at my beautiful feathers.大家好！我是孔雀。看！我多漂亮啊！我五彩缤纷的羽毛。

狐狸(狐狸上)：Hello!Good morning.You look so pretty, peacock.I have been looking for you.你好！早上好，美丽的孔雀。我正到处找你呢。

孔雀(孔雀表情很不屑)：Looking for me? For What? 找我？干嘛？

狐狸：Oh!My friends and I are going to attend the forest concert today。We Would like to invite you to join us? Are you coming?

哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？

孔雀：Oh, no, no.I don’t want to play with you and your friends.哦，不，不，不。我不想和你和你的朋友一起玩儿。

(孔雀面对观众指指狐狸和自己)孔雀：Look at me and him, look at his ugly ears.He looks ugly, his friends look ugly too.I do not want to play with them.看看我，看看他，看看他难看的耳朵。他看起来很丑，他的朋友也很丑。我不想和他们在一起。

狐狸：That’s true.We are not as pretty as you.But we want to be your friends.Please join us.We all like your dance.你说的没错，我们没有你漂亮。但是我们想和你交朋友。来吧！我们都喜欢你的跳舞。

（孔雀仍然不屑）孔雀：Oh, no, no.I never dance for ugly ones.And I don’t need friends.I am good on my own.哦，不，我从不为丑陋的人跳舞。并且我不需要朋友。我自己呆着很好。

（狐狸很失望，叹了口气，但是还想试一下）

狐狸：Peacock…Please...孔雀……来吧...孔雀：（打断狐狸的话）Shut up.You ugly fox.闭嘴，丑陋的狐狸。

狐狸：What a pity!You are too proud.I have to go.真是遗憾，你太骄傲了。我必须走了。

(狐狸离开孔雀)

孔雀：（独白）Oh, what a lovely day.The sun is shining.Why not to have a good sleep under the tree?

啊，阳光多好啊。让我在这树下美美的睡上一觉。

(孔雀在树下躺下睡觉，大灰狼上)

大灰狼：（自言自语）I’m hungry.I’m hungry.I need to catch a rabbit for lunch.But those small animals are always staying together, it is too hard to catch one.我太饿了。我太饿了。我得抓个兔子当午餐。可是那些小动物总是呆在一起，很难抓到啊。

大灰狼：(步履蹒跚地走到大树下)I’m so hungry.I am tired.我太饿了！我太累了。

大灰狼：(突然他发现了什么)Oh, what is this？ Let me have a look.咦，这是什么？让我看看。

大灰狼：A peacock.I think I won’t be hungry any more.一只美丽的孔雀。我想我不会再饿肚子了。

大灰狼：Look at those two fat legs.They look delicious.看！那两只腿，看着就是美味的。

（打大灰狼扑向孔雀, 孔雀惊醒，跑开，大灰狼追孔雀）

孔雀：（惊吓的）Oh!My god.Who are you? What do you want?

哦！上帝啊！你是谁？你想干什么？

大灰狼：Stop running.Don’t be afraid.I’m your good friend.I want to play with you.别跑了。别害怕。我是你的好朋友。我想和你一起玩儿。

孔雀：I haven’t got any friend.我从来没有朋友。

大灰狼：That’s it!Otherwise，how can I have such a good chance.?

这就对了！否则的话我怎么会有这样的好机会呢？

孔雀：You big bad wolf, stay away form me.你这只大灰狼。离我远点。

大灰狼：Come here, baby.I’m so hungry.You must be delicious.Come here.过来呀，宝贝。我太饿了。你一定很美味。过来呀！

孔雀：Help!Help!...救命啊！救命啊！……

大灰狼：Stop running.My little dear!

别跑，我的小乖乖。

（大灰狼正在追孔雀，小动物们集体上场，开始追打大灰狼，狐狸)

所有小动物：Stop it！Stop it！

住手，住手！

集体合唱 32‘30“

Who is afraid of big bad wolf? 谁怕一只大灰狼？大灰狼，大灰狼！Big bad wolf, big bad wolf.Who is afraid of big bad wolf? Big bad wolf, big bad wolf.Who is afraid of big bad wolf? Big bad wolf, big bad wolf.Ha, ha, ha, ha ,ha...(大灰狼被赶跑了，大家开心大笑，围在孔雀身边。)

孔雀：That big wolf is going to eat me!那个大灰狼要吃我！

狐狸：Don’t be afraid.The wolf has run away.别害怕！大灰狼已经跑远了。

小鹿：Don’t be afraid.We are here, we are together.We are your friends.别害怕，我们大家都在这。我们是你的朋友。

孔雀(很感动)：Thank you very much.I would have died without you!

非常感谢！要不是你们我早就死了。

（孔雀哭）

猴子：Don’t cry any more!

别哭了。

小鹿：Are you all right? Are you injured?

你怎么样，你受伤了吗？

孔雀：I am OK.Thanks a lot.美丽的孔雀，让我来帮助你。

小兔子：You are welcome.We are your friend.We should help each other.别客气。我们是朋友。我们应该互相帮助。孔雀： Let me be your friend.I want to dance for you.谢谢你们，让我成为你们的朋友吧！让我为你们表演最美的舞蹈。

众小动物：Welcome!Welcome!

欢迎欢迎！

小鹿：Now, let’s go to the forest concert together.现在让我们一起去森林音乐会吧！

众：Ok!Let’s go!

好！我们走！

（孔雀和所有动物们来到在音乐会上快乐地歌唱，跳舞。）集体合唱： 朋友 12’10”

Me and you, you and me.I’m your friend, you are my friend.You and me, me and you.You are my friend, I’m your friend.We love singing.We love dancing.We are friend.We are friend.We love swimming.We love playing.

2.骄傲的孔雀 篇二

岂止是人类羡慕雄孔雀美丽的尾羽，就连这雄孔雀自身也因这美丽而陶醉，以至进一步养成了嫉妒的恶习。它虽然已经被人类驯养很久了，但只要是见到了有少男少女们穿着颜色鲜艳的服装在大街上行走，仍然禁不住妒火中烧，总要赶上去啄咬几口，才肯罢休。

以前，这只雄孔雀每逢在山里栖息的时候，总是要首先选择好一个能掩藏尾羽的地方，然后再来安置身体的其他部位。可是有一天，天上突然下起了大雨，雄孔雀因躲避不及，而淋湿了漂亮的尾羽，这使它好痛心呀。

恰在此时，手持罗网捕鸟的人又来到了面前，而这只孔雀还在珍惜顾盼自己漂亮的尾羽，不肯展翅高飞逃离，于是只好落入了捕鸟人撒下的罗网。雄孔雀有着美丽的长尾羽，这本来是一件值得骄傲的事。但它却把自己的这一优长之处珍爱得太过分了，其结果是反而招致了祸患。

雄孔雀的下场警示人们：如果有谁对自己缺乏自知之明，将某个长处当包袱背起来，为其所累，这时好事就有可能变成坏事，造成本来不该发生的后果。

每个人都有自己的优点和长处，但是人们应该正确看待自己的优点和长处，不要因为自己长得漂亮，大脑比别人聪明，生活比别人优越等因素而过分看重自己的长处，这样会使自己时刻处于一种优越状态，甚至发展成为自身的包袱，从而给自己的工作和社交活动带来不必要的麻烦。一个人应该珍爱自己的长处和优点，但是一定要有“度”。

3.骄傲的孔雀作文 篇三

一只骄傲的孔雀经常对着镜子展开自己美丽的尾巴乐滋滋的自我欣赏，它认为自己是世界上最美丽的动物。所以，经常嘲笑别人。

一天，一直机灵的小猴子骨碌碌转着圆溜溜的眼睛，笑嘻嘻的爬上树准备摘桃子，被骄傲的孔雀看见了，上去抓住小猴的尾巴，阴阳怪气的说：“瞧瞧，你这尾巴瘦巴巴的像个树棍，难看死了，还在树上炫耀，不羞!”说着展开了自己美丽的尾巴，小猴两眼泪涟涟的跑回了家。这时，它又看到了肉墩墩的小花猫在捉老鼠，上去就抓住小花猫的尾巴说：“哎呀呀!难看死了，又短又细，这样还敢出门炫耀，瞧瞧我的尾巴多美丽!”小花猫羞答答的.低下了头。

骄傲的孔雀总是嘲笑小伙伴们，最后再也没有小动物愿意和它做朋友了。

4.骄傲的孔雀 篇四

一天，它傲慢地漫步在大森林中。

这时，从天空中飞来了一只乌鸦。乌鸦大声地叫道“美丽的孔雀姐姐，我能和你交朋友吗？”

“我才不愿和你做朋友呢”，绿孔雀说：“你长得太丑了，一身黑外衣，一点也不漂亮。”

乌鸦难过的飞走了。

一只刺猬碰到了绿孔雀，“美丽的绿孔雀，我可以和你一起做游戏吗？”

绿孔雀看了一下刺猬，傲慢地说：“你满身是刺，会把我美丽的外衣给刺破的。”

刺猬生气的走了。

绿孔雀又碰到了小猴子。小猴子看到美丽的绿孔雀，高兴地说：“我们一起来跳舞吧。”

绿孔雀连忙说“不行，不行，你太脏了，会把我的衣服弄脏的。”

就这样，绿孔雀拒绝了一个又一个好朋友。它看到小乌鸦、小刺猬、小猴子、小松鼠们在一起欢快的唱歌、跳舞、做游戏，心里很伤心。

这时候，大象伯伯走过来，他摸摸绿孔雀的头说：“好孩子，你光有美丽的外表是不行的，要想别人喜欢你，你首先要学会尊重别人。”

绿孔雀听了大象伯伯的话，惭愧的低下了头。它主动走到小乌鸦、小刺猬、小猴子、小松鼠面前，主动承认了错误，希望他们能够原谅自己。

大家对绿孔雀说，你只有认识到自己的错误就行了。

5.骄傲的孔雀作文 篇五

一天，艳阳高照，小花猫和小公鸡一起去公园玩。这时，孔雀小姐走过来：“小猫，小鸡，我们来比比谁更美吧!”小花猫和小公鸡点头同意了，于是跟着孔雀来到了美丽的小河边。

开始比美了，首先是小花猫亮出了她那黑白相间的花斑，真美丽啊!小公鸡立即展开翅膀，把尾巴翘得老高，金黄色的羽毛在阳光下显得特别好看。轮到孔雀了，只见她也把尾巴翘得老高，开出了漂亮的彩屏，啊!黄的，红的，绿的，紫的……各种颜色都有，这场面把小花猫和小公鸡看呆了。正嘲笑着小公鸡和小花猫的孔雀踩着了一个皮球，一骨碌滚到了河里，小公鸡连忙跳到河里，拼命的扑着翅膀，抓住了小孔雀，把她带上了岸。孔雀惭愧的低下了头，她不好意思的说：“对不起，小公鸡，我不应该嘲笑你们，拥有一颗善良的心才是最美的!”

6.骄傲的孔雀童话作文 篇六

一只老鹰飞过来，落在小湖边一棵树上休息，老鹰用嘴理了理在飞翔时弄乱的羽毛。孔雀看见了，扬起头上的羽冠，“鹰大姐，你的羽毛吹乱了也没事儿，反正你只有那一身棕褐色的羽毛，难看死了。”孔雀骄傲地向老鹰抖了抖自己的尾羽说，“你看我这漂亮的羽毛，举世闻名。所有人都在赞美我，求我开屏，争着为我拍照。我可是动物园的大明星啊!”老鹰只是默默地听着，没有回答。

孔雀心想：鹰大姐是无话可说了吧。她继续说道：“我还有食物吃，只要美美地等待别人给我喂食。你可太辛苦了，每天要飞到那么远的地方去觅食。”

老鹰冷哼了一声说道：“你说的一点都不假，但是我一飞冲天，鸣声传闻星际。而你呢?你却只能行走在地上，简直就是一只披着华服的母鸡，每天等着别人来喂食，不劳而获!”说着，老鹰展翅高飞，鸣叫声划破天空，只留下孔雀呆呆地仰望着蓝天。

7.英语课本剧《骄傲的孔雀》 篇七

有一天，狮子说：“今天下午进行由我做裁判的选美大赛!”其他小动物听了可高兴了，连忙跑回家好好准备一番。只有孔雀不紧不慢地走着，她在想，我这么美丽，不用准备也肯定会赢。这时，小母鸡走过来对孔雀说：“给我几根羽毛,我就去狮子那儿美言几句，叫他给你冠军，好不好?”孔雀觉得这个主意不错，就答应了。鸭子走了过来说：“孔雀，您迟早会是冠军，给我几根羽毛,行吗?” 孔雀听了鸭子的赞美，也答应了。小鸟这时飞了过来说：“孔雀姐姐，您好美，您是否能给我几根羽毛呢?求求您了。”孔雀想，小鸟好有礼貌，于是也答应了。最后孔雀只剩下几根羽毛了。

选美大赛开始了，进行得很激烈，最后，狮子宣布：“母鸡、鸭子和小鸟获得了冠军。”孔雀伤心极了，但她只能眼巴巴的看着她们，走上领奖台，领取金光闪闪的金牌。

这个故事告诉我们，有时候，不要太自信满满，也不要轻易相信别人的甜言蜜语。

[教师点评]孔雀美丽众所周知，要进行选美了，她自信爆表，经不住前来乞讨羽毛的对手的甜言蜜语，结果自己只剩下稀疏的几根羽毛，冠军当然与她无缘啦!小作者的构思有趣，对话童真，能从事情当中总结出经验，读来令人会心一笑!

广东省 三年级 杜思颖

指导老师 刘燕晓

8.骄傲的孔雀小学童话作文 篇八

故事发生在百合村，珍珠鸟在8月27日去给虎大王祝寿，(所有大关都去给虎大王祝寿去了，没人看着村子了!)真是“山中无大将，孔雀称大王”。

孔雀走出自己的家，梳理了自己的羽毛，抬起高高的头，伸长了头颈，左顾右盼，见别人都在忙碌，没理自己，便清了清自己的喉咙，大声叫道说;“你们干什么的，没看见我来了吗?我可是孔 雀公主!”见还是没人回答，就怒气冲冲地向小麻雀走来：“你说本公主漂亮吗?”小麻雀小声地回答：“ 白灵姐吧!”小麻雀名叫妮妮，她很胆小，心里想：我把任务推给百灵姐——小灵，小灵会不会 责怪我呢?只见百灵鸟笑着说：“太好了，我还没见过这么漂亮的女孩，要是有草齿王冠才好呢!”孔雀很高兴，飞快的跑回了家做了草齿王冠。小灵叫妮妮过来，妮妮越听越兴奋。她们早就想制一下孔 雀的高傲了!

孔雀飞快地跑回家戴上了王冠，高兴的回来发现小灵和妮妮在湖边玩。突然，孔雀发现小灵妮妮在湖边跑着，准备加入游戏，结果一下子跑进湖里了，把羽毛都冲没了。

9.骄傲的孔雀作文500字 篇九

有一天，孔雀自说自话的说：“谁的毛也害怕与我的毛媲美，”这句话正好被小兔子听见了，小兔子踏过而言：“谁也比但是你不?”

孔雀说：“当然，你瞧我的身上的翎毛多好看啊!瞧!花园里有好多人看来我哦!她们却看也不看大家一眼。”边说边颤动的身上的翎毛，春风得意无比。

小兔子溫柔的说：“事情的美丽与否，不知道看它的表面，还得看他是不是对他人有用，重要看他的实际意义呢!”白多了，又有用还能够给大家做棉衣，你的身上的翎毛仅仅漂亮、好看、沒有好用，不相信我们走着瞧吧!“

寒冷的冬季赶到了，凛冽的严寒吹得大家一脸懵逼，幸亏小兔子的身上的毛给人大家做的棉衣，大家觉得来到溫暖。大家赶到花园里，怀着小兔子说：“感谢你小兔子!就是你的身上的毛让我们干了温暖的棉衣，大家不热了。”

小兔子笑容着说：“这是我应当做的。”大家兴奋的抱住小兔子。就在这时，孔雀走回来见此场景，立刻就一脸的不开心。

小兔子一看，赶快对它说：“你干嘛呢，能吗?到我们家坐下吧!”孔雀沒有回应，低下头离开了。

孔雀边走边想：“我只是表面漂亮，却沒有给大家产生具体用途。”它心里难过无比!

10.骄傲的孔雀的三年级作文 篇十

在一片树林里，有一个叫美丽的孔雀，它有绿油油的羽毛和美丽的身材。你们不要看它美，它呀，可骄傲自大啦!

有一次，在森林舞会上，孔雀说：“我就是森林里的公主，以后都要听我的话。”小白兔说：“为什么都要听你的?你以为你真的漂亮吗?告诉你吧!天鹅姐姐才是最漂亮的。天鹅姐姐不但比你漂亮，也比你善良，你就是天鹅姐姐的陪衬。”“你，你——”孔雀气得说不出话来。“你什么你，不信来一场比赛，就比谁最漂亮。”孔雀说：“行，比就比，谁怕谁?”

比赛就在第二天，谁不来就算谁输了。比赛开始了，它们请猫大使来当裁判，孔雀穿着粉色的`裙子，打扮的更漂亮了。只见天鹅什么也没有穿，只有一身洁白的羽毛，看起来更漂亮。孔雀说：“你就认输吧!”评审裁判说：“天鹅是最漂亮的。”孔雀说：“可不能。”裁判说：“那就再比飞和游泳吧”孔雀飞不高，也飞不远。天鹅展翅飞向蔚蓝的天空，然后又落在远处的湖水里，自由自在游着。孔雀气得转身走了。

11.骄傲的孔雀-教学教案 篇十一

教学目标：

1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。

2．初读课文，了解课文内容。

3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。

4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。

教学重点：

1． 学会14个生字，并能正确书写，会认6个字。

2． 朗读课文，初步读懂课文。

教学难点：记忆字形，学会使用生字词。

教学用具：生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片

教学过程：

一、观看图片，导入新课。

1、教师出示孔雀的图片，让学生观察，说说孔雀长什么样？

2、师生共同结合资料介绍孔雀。

3、揭示学习内容：今天我们要学习的内容与孔雀有关，这就是《骄傲的孔雀》

板书课题，让学生读读。

二、初读课文，认识生字。

1．借助汉语拼音自己练习读课文，注意把字音读准确。

2．再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字后多读几遍，加深印象。

3．同桌同学互相读读画的生字和会认字，比比谁记得又快又准。

4．同桌同学互读课文，相互纠正读音。

5．指名读课文，读后进行评价。要求：正确、流利。

三、学习生字新词：

（一）学习生字的音。

1．自己读读本课的生字，注意读准字音。

2．同桌同学互读，如果读得正确，同桌之间互相进行评价：在生字表旁画上五星。

3．教师出示不带拼音的生字卡片，指名读，比比谁认识的汉字多。

4．以小组为单位做送信游戏，巩固生字。

（二）学习生字的字形和字义：

1．自己自学生字的字形和通过组词了解字义。

2．以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。

3．请记忆字形好的学生说说。

（三）指导书写：

1．把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。

2．仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。

3．学生提出难写的字。

4．教师指导学生提出的字。

5．学生独立书写，每个字在书上写一遍。在学生书写过程中，对书写有困难的学生，教师个别辅导。

6．同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。

7．展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普遍问题的字，再进行具体指导。

四、巩固练习

1． 做找朋友的游戏。

2、在生字本上书写生字，每字3遍。

五、布置作业：

1、读书，提出问题。

2、写生字。第二课时

教学目标：

1． 仔细观察画面，借助画面理解课文内容。

2． 正确、流利地朗读课文。能分角色朗读课文。

3． 理解课文内容，通过学习使学生懂得：在任何时候，都要保持谦虚的作风，不能骄傲自大。

4． 能结合课文内容提出不懂的问题，深入读书后谈出自己的认识，鼓励学生敢思敢想。

教学重点：

1、正确、流利、有语气地朗读课文。

2、了解课文内容，读懂描写孔雀骄傲的语句，从中有所感悟。

教学难点：

体会花喜鹊的话：“湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲得连自己也不认识了！”

教学用具：录音机、图片、教学过程：

一、复习巩固：

1、以小组为单位读没有拼音的汉字卡片，看看哪个小组读得又快又正确。（骄傲、孔雀、展开、昂首挺胸、影子、迈开、扇子、停下来、炫耀、礼貌、翎毛、挣扎。）

2、进行一字组多词的练习。

展：展开、开展、展示、展览、展销、展品

挺：挺立、挺胸抬头、昂首挺胸

二、教师范读课文，了解课文内容。

1、教师配乐朗读课文。

2、学生说说课文写了一件什么事：（孔雀炫耀自己美丽，结果跌进湖里，落得个不光彩的下场，说明了孔雀很骄傲，骄傲得连自己也看不起了。）

三、利用图画，理解课文内容。

（一）1、指名读第一自然段：其他同学在书中标出共有几句话，想一想句子的意思。

（第一句话概括写孔雀很美丽但是骄傲。第二句话写它看见谁漂亮就展开尾巴炫耀自己的美丽。）

2、小结：这个自然段作者先总的介绍孔雀很美丽，但很骄傲。

（二）1、教师出示图画：让学生说说意思。

2、认真读读第二自然段，在文中把描写孔雀骄傲的语句画出来。

3、师生共同交流：（昂着头、挺着胸、理也不理。学生说到这些词语后，可以让他们说说自己是怎样理解的，还可以做做动作去理解。）（教师结合学生说的情况及时板书）

1、结合画面，想像孔雀当时的动作和神态，可以让学生进行即兴表演。

2、指导朗读：让学生试着读一读，然后交流为什么这样读。如果学生读得有困难，教师再及时指导，读出孔雀骄傲，看不起花喜鹊的语气。

(三)1、出示第二幅图。让学生说说画面的意思。

2、让学生读第三、四自然段，然后在书中把描写孔雀骄傲的语句画出来。

3、在小组内读读这些语句，谈谈自己的认识，也可以把不懂的地方说一说。

（围绕以下语句说：立刻、展开、抖动、有点生气、睁大眼睛、抖了抖头上的翎毛。）（教师板书）

1、启发想像：当孔雀看到湖里那只与它一模一样的鸟时会想什么呢？

结合生活实际，谈谈什么是五彩洒金的大扇子？想像孔雀的尾巴什么样？（五彩是指各种颜色；洒金的意思是：好像把金粉洒上去似的，很耀眼。这样描写说明孔雀的尾巴很好看。）

2、让学生以小组为单位，进行分角色朗读，可以加上恰当的表演。（在读孔雀生气的样子时，语气要加重，速度加快。）

3、进行朗读展示。学生进行评议。

（四）1、教师出示画面。

2、学生读第五自然段，结合画面谈谈读懂了什么？（孔雀看见湖中那只湿淋淋的鸟很高兴，教师板书：高兴）

3、启发想像：孔雀在湖里挣扎了半天的样子。孔雀爬上岸后很高兴，它在想些什么呢？

4、结合学生想的内容，说说应该读出什么语气？（读出洋洋得意，自以为是的语气）

5、以小组为单位，进行展示，看看谁读得最有语气！

（五）1、教师出示画面最后一幅图。学生观察，讲讲图画内容。（孔雀看见花喜鹊笑很不高兴，板书：不高兴）

2、指名读读花喜鹊说的话：“骄傲的孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲得连自己也不认识了！”

3、读完句子后，谈谈自己的体会。（孔雀太骄傲了，看不起别人，连自己的影子也看不起，其实就是看不起自己。）

4、启发想像：孔雀听了花喜鹊的话，会怎样想，怎样做？

5、学生交流自己的看法。

四、巩固练习

1、学生一边观察画面，一边读读课文。

2、以小组为单位试着把这个故事讲一讲，评选故事大王。

五、总结：今天我们学习了《骄傲的孔雀》这篇课文，希望同学们通过故事，记住：在任何时候，都要保持谦虚的作风，不能骄傲自大。

六、布置作业：

1、以小组为单位分角色朗读课文，组长进行评议。

2、找一找有关谦虚的格言警句，及时记录在摘记本上。板书设计： 教案点评：

《骄傲的孔雀》是一篇看图学文，讲的是一只骄傲的孔雀为炫耀自己的美丽，竟和自己的影子比美，结果掉入湖里的故事。教案设计上从图入手，直观自然地导入新课。并通过仔细看图，逐段朗读课文，理解段意。教学中通过讲一讲、读一读、说一说锻炼学生的听说能力和想象能力。教案示例二

教学目标：

1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。

2．初读课文，了解课文内容。

3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。

4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。教学过程第一课时

（－）观看孔雀开屏图，揭示课题

1．点击课件：孔雀图。

2．说一说在哪儿见过？

3．孔雀给你们留下什么印象？