先进事迹学生

先进事迹学生（15篇）

1.先进事迹学生 篇一

学生个人先进事迹材料 大学生社会实践主要事迹

xx职业技术学院，医学院11级中医21班的学生xx，是一位品学兼优，虚心好学而且自信自强的好学生。她是2011年通过单招考试考入我院三年制大专。

一、思想政治方面：

xx同学自进入xx职业技术学院以来，不仅努力学习自己的专业知识，努力提高自己的科学文化知识，而且还从思想上不断提高自己的认识，提升自己的觉悟，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过认真的研读、领悟，他对党的路线、方针、政策都有了更加深入的认识与理解。从大一刚开始写入党申请书到现在成为预备党员，都时时以一个党员的标准来要求和约束自己，为了提高自己的思想认识，积极主动的参加学院开展的“学院团学干部培训班”，在参加培训期间，认真的听取、学习和回顾每一堂课的内容。通过学习，使他明白了作为一名学生干部，要时刻本着为同学，为班级，为学院服务的原则。使他的思想进一步得到了升华，也使他对自己有了更高的要求。

二、学习方面：

从入校至今她都能够严格要求自己，她始终坚信“笨鸟先飞”的道理。坚持每天早起，早进教室，安排好每天学习的时间，充分利用早读，课堂和自习时间，坚持不懈。

特别是她热爱祖国传统 中药，为了学好这门课，每天都能够在校园，在教室到处可以看到她书不离手，背到不会的地方她都会翻开课本去看，反复记忆、背诵，直到完全理解。

为了不辜负家长和老师的希望，为了以后走向工作岗位胜任工作，她努力学好各科专业知识，由于勤奋刻苦，学习目的明确，各科成绩一直名列前茅。

三、工作方面：

她本着“锻炼自我，服务大家为宗旨”各方面严格要就自己，在学生会一轮轮的筛选中被选中参加“我眼中的学生会”演讲比赛，最终以优异的成绩荣获优秀奖。工作中虚心向别人学习，积极配合部长工作，做到真正的服务同学，因此，在2011—2012学年学生会工作表现突出，被评为“优秀成员”。

作为一班之长，她始终以身作侧，从不放松对班级的管理，团结同学，鼓励同学认真学习好专业知识。利用班会和晚自习的时间，组织同学开展“学术讨论会”，让同学相互学习《中医诊断学》，她提前备课，以讲座的形式帮同学学习。做好班主任的得力助手，提高班级同学的综合素力，因此，在上一学年被评为“优秀班集体”。

四、生活方面：

在生活中，她始终记着一句话“滴水之恩，当以涌泉相报，”自入学以来她在学习上和生活上经常受到同学和老师的帮助，并在上学年中成功申请“国家贫困助学金”得到了这么多人的帮助和关怀，她感动着并回报着。她还申请了学校的志愿者，做为一名志愿者为社会服务，去社区和养老院帮助打扫卫生，并向那里的爷爷奶奶做心理疏导，她以自身的行动去感谢那些帮助过她的人，去感谢党，感谢社会。

大学生社会实践主要事迹

我是来自计算机与信息工程学院的xx，现任计算机与信息工程学院2011级信息管理与信息系统一班班长。我于2012年暑假参加了计算机与信息工程学院“IT精英志愿者服务队”，奔赴林州进行深入大山义务维修电脑；参观红色景区红旗渠接收爱国主义教育；走访老教师的暑期社会实践活动。

并且除了参加学校集中组织的暑期社会实践活动，我也会在平时积极进行社会实践活动，利用自己的课余时间积极的以自己学到的知识、技能帮助同学，服务社会，并从中锻炼自己。

一、积极参加暑期社会实践。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我已我能在此生活而倍感荣幸。更感谢学校、社会给了我们这样的一个机会来参见暑期实践：通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。在实践中检验自己的知识和水平。暑期实践让我们走出课堂，走出校园，走进社会，走向技术应用。

1.深入林州山区义务维修电脑。我们于年月日到xx乡，开始了我们义务维修电脑的第一站，在这里，开始了我们的暑期社会实践活动，尽管依旧是炎炎烈日，但是我们却还是用我的热情和真情坚守在自己的服务岗位上，为居民提供服务，义务维修电脑。我们服务队队员上门服务，这次活动受到广泛的影响，引起了媒体的关注，林州市电视台对带队老师、队长及技术员进行了采访，并且摄像人员进行了全程记录，走访到居民家里，居民表示深深的感谢。7月4日我们开始我们的第二站——林州市王相岩乡，我们在农家小院落脚，体验别样的农家生活，住农家院、吃农家饭，关注留守儿童，开展我们的义务维修活动，帮助居民维修电脑，讲解电脑知识。

2.参观红色景区接受爱国主义教育。为了响应“弘扬红旗渠精神，争做新一代青年”，我们离开了最基层的茶店乡，开往了红色教育基地——红旗渠的路上。参观红旗渠让我学到了许多，我看到了中华民族的那种艰苦奋斗的精神，我们要把那种精神发扬光大，弘扬红旗渠精神，争做新一代青年。另外，我们还参观了红色景区——马氏庄园，了解了庄园的故事，领略名人的风采，接受了爱国主义教育。

3.寻访我院毕业教师，体会前辈奉献社会的精神。2012年7月2日，在院党总支副书记陈卫东的带领下到蒋村乡一中寻访09届外国语学院毕业生陈琳并开展教育调研活动。在采访中，我们了解了陈琳授课的方式以及现在教育现状所存在的问题。在她的带领下，我们参观了蒋村一中，在这里，我们看到，教室使用多媒体教育教学，但还仍有教室没有配备相应的设备。因此，我们应该积极关注学生们的教育问题。

二、利用课余时间投身社会实践。作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。所以，我积极的利用自己的课余时间积极的用自己的知识、技能为社会服务。

1.走进安阳师范家属院、安阳市机床厂家属院义务维修电脑。在2012年我先后两次利用周末时间走进安阳市的家属院义务维修电脑，寒冷的冬日也阻挡不了我为居民们服务的热情，很多时候都主动的上门服务，在这期间收到了许多小区居民写的感谢信，我的知识、技能也得到了很大的进步。

2.课余时间义务为老师、同学维修电脑。除了周末，我还利用闲暇时间为老师同学服务，先后为体育系牛永刚老师、外语系张荣花老师、思想政治办公室、保卫科等老师和部门义务维修电脑。平时在宿舍，同学的电脑出了什么问题我都会给他们维修，所以经常会在各个宿舍看到我忙碌的身影。

社会实践，充实中却让我从中领悟到了很多的东西。社会实践让我从舒适的象牙塔中走出，走进社会这个大熔炉里去历练，它加深了我对社会的感知与认识，拉近了我与社会的距离，更让自己开拓了视野，明白实践出真知的道理，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”在那片广阔的天地里，我们尽情地书写！

2.先进事迹学生 篇二

一、部分大学生党员先进性下滑的现象

毫无疑问, 大学生党员主流是好的, 大多数都能始终如一地以党章标准严格要求自己, 坚定共产主义和社会主义信念, 坚决贯彻执行党的各项路线方针政策, 政治大局观强, 是非分明, 各方面都能起到模范带头作用。

但与此同时, 少数大学生党员与党章的要求相比还有不小差距, 特别是入党前后变化较大, 入党前各方面表现非常优秀, 入党之后表现直线下滑。具体体现在:

1.思想政治上的不坚定。

随着改革开放的深入, 在市场经济和西方价值观的冲击下, 部分大学生党员对共产主义、中国特色社会主义产生质疑和动摇, 对党的历史了解不多, 对党的性质、宗旨把握不够深入, 政治觉悟不高, 人生观、世界观、价值观出现偏移。少数学生虽然组织上入了党, 但是思想上没有完全入党, 遇到评优评先等涉及自身利益的事情, 就忘记了原则性和纪律性, 给普通同学留下了不好印象。个别学生党员在遇到国家团结稳定、大是大非的问题上, 政治立场不够坚定, 思想容易波动, 政治敏锐性和鉴别力不强, 易被敌对分子和敌对势力利用。

2.理论学习上的滞后和形式化。

这里的理论学习包括党的理论学习和时事政治学习。当前很多高校发展学生党员, 主要看重专业成绩和工作表现, 而对学生的政治理论知识考察不多。党校学习和考察更多沦为一种形式, 考核标准不严, 没有建立理论学习的长效机制, 导致一些学生党员除了入党前突击背一背蒙混过关, 入党后基本不再去看党章知识和时政新闻, 对国内外时事关心甚少外, 甚至个别学生党员连国家领导人的名字和职位都混淆不清。

3.工作上的功利化。

随着市场经济的深入, 社会上的一些功利化不良风气也逐步向大学渗透。少数学生党员深受影响, 人生价值观趋向功利化, 以个人为中心, 工作时强调个人价值的实现, 社会责任感、集体意识、大局观下降。功利性不断加强, 做事情强调回报和索取, 而不是强调奉献, 把入党看成是实现个人价值的工具。比如, 有的学生党员要求将做社会公益服务活动与评先评优联系起来, 将“优秀党员”荣誉称号与综合测评加分挂钩。可以评先评优的事就做, 不能加分的事就不做。

4.生活上的平庸化。

作为学生党员, 其全心全意为人民服务的宗旨不仅体现在思想、学习、工作上, 而且体现在日常生活中, 体现在对同学的帮助和关怀中, 体现在对自己的生活作风的严格要求上。一些大学生党员入党前对周围同学非常关心, 乐于助人, 入党之后对同学的困难视而不见, 事不关己。有的学生党员甚至入党后对自己放松要求, 生活作风腐化, 违反校纪校规, 考试作弊, 受到学校处分。这类学生党员被同学们戏称为:入党前“拼命表现”, 入党后“松一半”。

二、大学生党员先进性下滑的原因

1. 市场经济和西方思潮的冲击。

从大的国际环境来看, 随着改革开放不断深入, 西方自由思潮和价值观、生活方式不断向我国政治经济文化各领域渗透, 导致少数学生党员思想混乱, 对共产主义和中国特色社会主义产生怀疑。从国内看, 随着我国公有制为主体、多种所有制并存的经济制度逐步推进, 我国的经济成分、利益关系日益多元化, 影响了大学生党员的人生观、世界观、价值观。另外, 近年来大学生就业难、社会财富分配不公、贪污腐败等社会问题, 也导致大学生党员在思想认识上出现一些偏差。

2. 大学生党员的自我教育管理不严。

大学阶段正处于人生发展的青春时期, 大学生世界观、人生观、价值观还没有完全定型, 思想和行为都不稳定, 最容易受不良思想、不良风气的侵蚀。他们的生活环境主要是在大学校园, 没有深入社会, 对国际、国内形势缺乏准确判断, 对各种社会问题、社会矛盾缺乏正确、理性的认识, 看法容易走向片面、偏激。加上大学生自我控制能力较弱, 自我管理不严, 在大学比较自由的环境里, 缺少父母和学校的监管, 容易走向自我放纵, 甚至走向堕落。这些都是大学生自我教育管理不严、自我控制力不强的活生生的例子。

3. 学校的教育管理缺失。

近年来, 随着高校扩招和国家加大对大学生党员的发展力度, 大学生入党的人数大增。但由于高校学生工作队伍没有明显增加, 高校发展学生党员的任务十分艰巨。部分高校为了追求党员发展的比例和数量, 对学生党员发展的标准明显放松, 入党门槛降低, 无疑影响了党员的质量。另外, 学生入党后, 部分高校对学生党员的教育和管理不到位, 党支部学习和党组织生活形式化, 没有形成对学生党员的真正的教育引导。对学生党员的管理没有形成一套科学、合理、有效的长效机制, 激励奖惩机制不健全, 导致学生党员干多干少一个样, 干与不干一个样, 学生党员的工作积极性受到了严重影响。

三、保持大学生党员先进性的途径

1. 严把入党质量关, 成熟一个发展一个。

要严格按照党章规定“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针, 坚持“成熟一个、发展一个”的原则, 严把入党质量关。思想政治不坚定, 入党动机不纯洁, 组织性、纪律性、原则性不强, 不能很好起带头模范作用的学生, 要坚决拒之于党组织门外, 要坚持公平、公正、公开的原则, 严格按照入党标准, 规范入党发展程序, 自觉接受群众监督。坚决防止不够条件的“人情入党”、“关系入党”、“突击入党”现象的发生。只有党员队伍的发展质量有了保证, 党员的先进性才有基本保障。

2. 加强教育引导, 要注重隐性教育和实践教育。

首先, 要丰富党校培训形式, 在授课式教学的基础上, 增加视频、讨论教学等形式, 提高培训质量。其次, 要注重隐性教育, 即充分发挥学校食堂电视、校园广播、报刊栏、黑板报的作用, 通过这些渠道, 形成对学生党员无时不刻的思想政治教育。再次, 要注重实践教育。实践是检验真理的唯一标准。要通过丰富和创新党组织生活形式, 特别是开展校外社会实践和体验, 通过参观革命遗址、开展志愿服务活动等社会实践来教育引导学生党员, 增强学生党员教育的实效性。

3. 完善党员管理, 建立激励奖惩机制。

要建立一套完善的党员管理制度, 形成长效机制。要加强对大学生党员日常行为的考核管理, 对在思想、学习、工作、生活等各方面表现突出的学生党员要进行表彰激励, 要充分利用展板、宣传栏、学校广播台、校报、学校网站等渠道, 加大宣传力度, 形成对其他学生党员和普通同学的示范激励作用。对表现平庸甚至起负面影响的大学生党员要进行批评教育, 对不能及时进行整改的学生党员, 应采取必要措施, 施以惩罚, 甚至使其退党, 以保持党员队伍的纯洁性和先进性。

参考文献

[1]王义成.加强教育管理, 保持大学生党员先进性[J].前沿管理, 2008, (11) .

[2]申振东等.党的先进性教育若干问题思考[M].北京:中共中央党校出版社, 2005.

[3]十七大报告辅导读本[M].北京:人民出版社, 2007.

[4]田醒东.加强教育与管理, 发挥大学生党员的先锋模范作用[J].希望月报 (上半月) , 2008, (2) .

3.对大学生党员先进性教育的思考 篇三

【关键词】大学生党员；先进性；入党动机；实践锻炼

一、目前大学生党员先进性教育方面面临的问题及原因

（一）社会大环境的冲击，互联网的迅速发展。受社会大众文化和网络文化不良因素的冲击，所产生的负面印象，部分大学生党员缺乏辨别能力，容易接受网络传播的各种文化的影响，对党和国家的信心发生动摇。致使大学生党员入党动机呈现功利性、盲目性、虚荣性，把党员的身份作为提升自己社会竞争力筹码，而真正树立信仰共产党的信念意识模糊，这些复杂的入党动机是大学生党员对党的认识和先进性教育缺乏理论高度和认识深度。

（二）新的政治理论的发展对大学生党员先进性提出了更高的要求。其实党的基本知识和政治理论学习并不像有些人觉得那样枯燥，关键在于你是否真正学进去了，中国共产党自建党以来与时俱进的进行理论创新，并指引着社会的发展，大学生党员在校期间与社会接触不深，对于党的政治理论不能很好的联系实际，对于党的理论的先进性产生怀疑，对于党员的先进性也产生了动摇，在自己的思想和行为上都不能代表党的先进性，部分大学生党员不能深刻理解党的理论要求，进而不能很好的在学生中发扬正确的理论要求，这就要求大学生党员要对理论深刻把握，主动探索，才能保持思想上的先进性。

（三）对于大学生党员先进性教育与管理的制度不够健全。对于大学生党员入党前的培养教育与考察工作的重视程度远远大于大学生入党后的先进性教育，对于大学生党员入党后的教育环节，缺乏完善的教育与管理培养制度，是党员培养教育工作没有连续性，教育管理目标不明确，对于党员的日常工作及表现缺乏有效的监督机制。党支部的党员活动形式单一，内容贫乏，没有真正在提升党员质量与活力上下功夫，更没有深入的开展批评与自我批评等增强党性锻炼的活动，致使有些大学生党员在入党后的精神思想状态松懈，不能以党员的标准时刻严格要求自己。

（四）高校迅速发展的现实情况致使大学生党员的先进性教育受到严重的影响。随着各大高校招生规模的不断扩大，相应硬件设施配套不到位，从而忽视了对学生的素质教育，反映到党建工作上，有部分从事党建工作的人员并没有接受过系统的、全面的党建工作培训，在从事大学生党建工作时，往往都是边做边摸索，不能及时的给以正确教育和引导。很多高校把入党作为激励学生提高学习成绩的手段，将学习成绩的高低与能不能入党挂钩，却忽视了大学生党员是否有正确信仰共产党的信念，在这种价值取向的误导下，党员的先进性教育也变得越来越困难。

二、改进大学生党员先进性教育的方式

（一）把提升大学生党员先进性教育作为一项长期工程抓好，端正大学生党员正确入党动机。大学生党员作为我党新鲜血液的重要来源，但高校党员比例仍然远远不够高，加强对大学生党员入党动机的正确引导与教育，树立正确的信仰共产党的信念，才能始终保持大学生党员的先进性，增强党组织的凝聚力。因此，针对大学生党员不能自觉地主动的学习理论知识，各级党组织必须主动开展党的基本知识的普及教育与当最新政理的学习，将理论与实践相结合，在实践中提升对党的认识，巩固信仰共产党的信念。对于新党员的发展流程严格把关，树立正确入党动机，发展真正符合我党要求的新党员，保证大学生党员的先进性教育。

（二）加强制度保障，强化组织观念，提升党员形象。必须把强化大学生党员组织意识作为加强党性修养的一项极为重要的任务来落实，自觉遵守和维护党的组织纪律，增强党支部凝聚力、战斗力和创造力。恪守组织原则，牢记“四个服从”。坚持组织制度，做到始终执行落实不放纵。严守组织纪律，真正把党的纪律作为自己言行的标尺，做到始终心存敬畏不逾越。认真履职尽责，全心全意践行党的宗旨，真抓实做落实党的各项决策部署，做到始终一心为党不懈怠，把党的先进性教育成果体现出来。

（三）在实践教育活动中提升大学生党员先进性教育。大学生党员先进性教育不仅仅要提升党员的政治理论学习水平，更要将学到到东西运用到实践当中，积极参加社会实践与青年志愿服务，争当先锋模范。一方面是自己的能力得到锻炼与提升，另一方面真正践行大学生“自我教育、自我管理、自我服务”，通过实践锻炼，使大学生党员真正发挥先锋作用，检验其是否能保持先进性。为每一位大学生党员搭建发挥先锋模范作用的平台，通过组织教育活动感染广大学生，使其在实践中感受作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生，达到“不教而教”的最高教育目的。

（四）利用现代科技搭建“互联网+”、“两微一端”教育园地。为大学生提供学习平台。旨在凝聚大学生党员正能量，发挥先锋模范和骨干带头作用，提升基层组织活力。利用微信、微博、校园党建网站平台宣传党的方针政策，为大学生党员提供在线学习交流的新渠道，也是党员先进性教育工作创新尝试，紧跟时代步伐，为广大党员提供了随时、随地、随身的学习方式。

三、大学生党员先进性教育的意义

大学生党员的先进性教育保证从源头上提升党员质量。高校党组织加强对党员先进性教育，才能引导大学生树立正确的理想信念，真正做到从思想上入党，始终保持昂扬的斗志和奋进的精神，使大学生党员成为一面旗帜，成为基层党组织的中间力量。

大学生党员的先进性教育是我党永葆青春活力的需要。在大学生中开展先进性教育有利于提升学生的政治思想意识，坚定他们的政治方向和政治立场，真正起到先锋模范带头作用，为我党输送富有朝气与活力的高素质人才，使我们的社会主义事业薪火相传。

参考文献

[1]孙书光.大学生党员先进性教育读本[M].北京科学出版社，2011.03

[2]张正光.当前高校党员先进性建设现状及对策分析[J].思想政治教育研究 所，2006，（5）：44.

[3]张伟.高校党建工作中如何发挥学生党员的主体作用.科技信息，2008（1）.

作者简介

4.三好学生先进事迹 篇四

在上大学之前我听说过关于大学生活的各种各样的传言，好像大学校园就是一个玩乐的天堂，但是我有自己的想法。自入学两年来，我始终不敢忘记我的座右铭，并为之付出切实的行动。学习积极刻苦，认真踏实，时刻不忘为自己的理想而奋斗。我坚持每天上课认真听讲做笔记，勇于向老师提出自己的疑问，做到不留疑问和死角。课后在教室或图书馆上自习，消化一天下来学到的知识，或者预习第二天要学的课本，这样一直到教学楼或图书馆关门我才会离开。我一周至少有5天基本上每天都是这样度过，因为只有这样我才会觉得充实，心里才会踏实。在这五天里我不敢让自己闲下来，因为我怕停下来后我跨向理想的脚步也会停滞不前，我不会忘记我的理想，是它支撑着我走过了这么多的风风雨雨，见证了我一次次的超越和成功。我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”付出就绝对会有收获。果然功夫不负有心人，在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了理想的学习成绩：在2009—2010学年，两学期学习成绩专业排名第一，综合测评均为第一名，又因为学习成绩突出在2010——2011学年我获得了国家励志奖学金，并一次性通过英语四六级考试。

而在每个星期剩下的一天或两天就是我参加学校和社会的各种活动的时间了。因为我知道在大学里除了要学好自己的专业知识外，还要提高自己其他各方面的能力。所以我在大一的时候报名参加了学校的大学生就业与创业协会。在这里我学会了很多有用的知识，我们协会每周要出一期报刊，而我的任务就是电脑排版。但是上大学以前我对计算机可以说是一无所知，于是我在工作中学会了计算机的各种基本应用。除此之外，更重要的是在这里我认识了很多要好的朋友，她们在平常的工作和生活中给了我很大的帮助。我还报名参加了全国大学生英语竞赛和商丘师范学院英语听力竞赛，其实我觉得得到一两本证书到是其次的，重要的是在准备竞赛的过程中，我的英语成绩无形中就提高了。特别是英语听力，可以说是有了很大的提高。而且这次之所以能够一次性顺利的通过四六级考试，我觉得参加了这两次竞赛起着很大的作用。

此外，我还被评为2009——2010学商丘师范学院大学生就业与创业协会先进个人，并荣获2009——2010学商丘师范学院三好学生，2009——2010社团工作中，被评为经济共学社优秀干部，在商丘师范学院第九届“校园诗人”评选中，被评为商丘师范学院“校园诗人”，在2010年“争先创优”活动中，被评为优秀共青团员，在我校2010——2011学教学信息工作中，被授予“优秀教学信息员”称号。我还参加了校内外的专业技能比赛和各种培训，并且获得了“计算机二级合格证书”和“会计从业资格证书”。在这些荣誉的背后，堆满的是我的努力和汗水。我的智力并不比大家高，但是我知道“勤能补拙”的道理，要超越别人唯有更加努力，更加勤奋。

在生活中，我积极乐观，诚实守信，乐于助人。并且遵守校规校纪和学生守则，我认为这是做为一个合格的学生的基本条件。出生在农村的我始终坚信“人穷志不短”。我深爱我的亲人，热爱集体，关心同学，自尊自爱，自信自强。平时我力求节俭，追求自立。现在凭着奖学金和平时做兼职，我已经基本不再从家里要学费和生活费了。我觉得作为一个女孩子，如果能够在生活上得到自立，有自己的思想，并且能够自由的做自己想做的事情，这会成为她一生中永远不会褪色的魅力。

在这两年学习生活中，我同样遇到过不少的困难和挫折，但尽管如此，我一直保持乐观向上的生活态度，不为眼前的困难所吓倒，我坚信我的未来一定会很美好。两年来，在老师和同学们的帮助下，我学到了很多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活和学习上的关心和照顾。我会一直以好的心态面对生活，端正的态度面对学习，严于律己，改变自己的不足，努力向上。

此次，我获得了“国家奖学金”这一最高荣誉，我会以此次激励自己，更加刻苦，更

5.学生先进事迹材料 篇五

巴彦塔拉镇中心校五年二班：关婷婷

关婷婷，女，现年12岁，科左中旗巴彦塔拉镇中心校五年二班学生，班级班长和语文学科课代表，小组组长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。

一、班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天按时起床，督促值日生把宿舍打扫干净，吃完早饭准时到班级督促大家早自习温习功课，课间休息时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，及时改正，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，关婷婷同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。十一月初包晓丽同学不住宿了，家长没能及时安排中午吃饭的小饭桌，她主动要请包晓丽和她同吃一份饭，并说反正我一个人也吃不完。平时努力做好班级会议记录和收发作业，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是关婷婷同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累，细致的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把分担区、教室及周围的环境整理得井井有条。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈平时农务比较繁忙。她作业完成后，回家就主动帮妈妈洗衣服，打扫房间，妈妈不在家时，经常自己做饭吃。

（二）学习乐于探究，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。

（三）生活中传递爱心，助人为乐

她既是同学们生活中的好伙伴又是同学们学习上的好榜样。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。早晚自习时她帮助老师维护自习纪律，自行履行学术助理工作，帮助学困生辅导，后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐。

6.学生的先进事迹 篇六

——记***同学先进事迹

我叫***，热爱祖国，热爱劳动，勤奋好学，积极进取，关心集体，乐于助人，团结同学，以身作则，先后荣获“天津市三好学生”“天津市文明学生” “宁河县新三好学生”“宁河县优秀学生干部”等荣誉称号；在宁河县教育局举办的第十九届、二十一届校园艺术节暨文艺展演比赛中获得书法比赛一、二等奖。

一、品学兼优，力争上游

自入学以来，在生活、学习等方面都给自己提出了高标准，能够从严要求自己，虚心接受老师的教育与帮助。课堂上，遵守纪律，专心听讲，勤学好问，博得师生的赞誉；校园里，讲文明，懂礼貌，热爱集体，尊师爱友，乐于助人，一言一行潜移默化地影响着集体中的每一员；在家中，听话懂事，尊老爱幼，经常帮助父母做自己力所能及的家务事，得到家长的夸奖。良好的行为习惯，使我在德、智、体、美、劳等方面得到不断发展与成长。几年来，学习努力，成绩一直名列前茅。语文、数学、英语学科在宁河县举办的学科竞赛中，获得一、二等奖；先后多次被评为市、县 “文明学生”“三好学生”和“优秀学生干部”。

二、热爱祖国，充满爱心

在北京奥运会期间，我每天回家后的第一件事就是观看奥

运比赛。当中国队获得每一块金牌时，我总是欢呼雀跃。当颁

1奖仪式开始后，我就跟着唱中华人民共和国国歌，看着国旗冉冉升起，我的眼中也和运动员一样闪烁着激动的泪水。2012年9月，我以优异的成绩考入芦台一中，开始了初中学习生活。当我得知好学子运勃诚经天津血液中心医院检验骨髓后确诊为白血病的情况后，焦急万分，主动地拿出自己积攒的50元零花钱捐献给了他，并倡导其他同学也积极向运勃诚捐款，献出自己一份爱心。

三、爱好广泛，全面发展

我不仅刻苦学习课堂知识，而且爱好广泛。我利用课余时

间阅读《水浒传》《西游记》《名人传》等书籍，丰富了自己的知识，开拓了视野。在家长的引导下，我从新华书店购买了《庞中华硬笔书法字帖》，坚持天天练习，在宁河县第十九届、二十一届校园艺术节暨文艺展演比赛中，我的书法分获一、二等奖。我做什么事情都很认真，是一个活泼可爱、爱好广泛、全面发展的好孩子。

7.先进事迹学生 篇七

1、大学生党员党性模糊, 入党动机不明确

在时代飞速进步的今天, 很多大学生的政治思想高度还没有到一定的高度, 思想上存在着较多的问题, 例如:在上交入党申请书的时候, 一些学生对于党的认识是模糊的, 可是由于长辈或者环境的压力, 写下了入党申请书;有的学生发现其他同学都提交了申请, 自己也就交了申请;有的是为了面子, 共产党员是优秀学生的体现, 仅仅为了荣誉;有的却是单纯的为了方便以后个人的发展, 为将来找工作增加一些“筹码”。对于党性只是文字上的死记硬背, 没有深层次的理解, 体会不出为人民服务、随时为了共产主义奉献自身一切的那种伟大情怀。

2、大学生党员参与组织生活积极性不高

学院党组织定期会开展各种主题的活动, 目的是为了加强大学生党员对党的认识, 在活动中学习、体会党的宗旨。然而在基层党组织反复强调参加活动的重要性, 强调了参加活动对自身素质提高的有效性以后, 部分大学生党员对于参加活动的热情还是不够。大部分学生党员参加党组织的活动都是被动的, 更有甚者活动冲突时, 不懂得选择, 找出很多理由搪塞, 埋怨党组织不近人情, 这样是严重的不尊重自己共产党员的身份。

3、大学生党员自身作风示范性不够

在教育和引导过程中发现, 部分学生党员在发展前保持着优良的作风, 事事冲在前, 处处为先进。可是预备期一过, 其表现截然不同, 甚至不如普通同学。参加活动部积极, 带头作用不明显, 在学生中言辞消极, 在学生、班级中影响极差。这样的学生党员违背党始终坚持的先进性, 违背了党的宗旨, 违背自己入党时庄重的宣言。将入党的不纯目的、不纯动机彻底地暴露出来。

二、加强大学生党员先进性教育的实践策略:

1、晓之以理, 动之以情——用“三个代表”、“科学发展观”重要思想武装学生党员思想:

胡锦涛同志在“科学发展观”中指出:“科学发展观”是党的先进性的继续。“三个代表”、“科学发展观”是“马列主义”、“毛泽东思想”、“邓小平理论”的延伸, 是符合时代进步的科学思想理论。定期开展大学生党员学习活动, 认真学习“科学发展观”。组织教师党员、学生党员、预备党员以及积极分子召开学习座谈会, 分享学习体会, 把自己领会到的先进思想毫无保留的奉献出来。每一次的活动以后进行总结, 将“科学发展观”的先进理论运用到实践活动中, 在实践活动中深刻领会先进的思想。

2、正确引导学生提高自身党性觉悟

党性是一个政党固有的本性, 是阶级性最高和最集中的表现。中国共产党党性的内容一般有以下几个方面: (1) 以马列主义、毛泽东思想作为自己的行动指南; (2) 坚持党的最高纲领, 愿意为共产主义奋斗到底; (3) 大公无私, 全心全意为人民服务; (4) 具有严格的组织性、纪律性, 保持思想上政治上的高度统一; (5) 紧密联系群众, 坚持群众路线; (6) 认真开展批评与自我批评, 勇于承认和改正自己的缺点和错误。党性具有鲜明的时代特征, 要始终保持大学生党员的先进性, 党性的提高作为一个必要的条件, 是必不可少的。我们应该从以上六个方面正确的进行引导, 使大学生党员的党性觉悟不断提高。

3、用自己的行动证明自己——大学生党员党风、作风建设

党风、作风建设同样是先进性教育中的重要组成部分。之所以在大学生党员中出现这么多问题, 除了学生党员思想觉悟上的差异以外, 还有学生党员党风、作风的问题。开展党员“亮身份”活动, 在每一个有党员的寝室门上张贴党员标志, 标志出党员的床位号码, 起到鞭策激励党员的作用;制作党员胸徽、袖标, 十分醒目的分辨出学生党员和普通学生, 能够使学生党员在日常生活中提醒自己做到先锋作用;每月开展“我向党员学习时事政治”活动, 以报告会的形式, 学生党员将最新的时事政治以及自己的看法、想法, 讲述给其他学生, 可以体现学生党员关心国家、国际大事的先进性。以上的行为可以使学生党员用行动来证明自己。

结论

开展一系列的党员学习活动, 首先, 可以使学生党员认清自己的政治立场, 学习先进的理论知识。同时在全体学生当中, 能够显现出学生党员的特殊性、先进性。其次, 学生党员只有在思想上得到武装, 才能在实践工作生活中发挥出党员的先进性, 起到很好的模范带头作用。

参考文献

[1]黄勇:《大学生党员先进性教育激励机制研究》, 《广西医科大学学报》, 2009 (3) :21-22。

[2]梁黔生:《保持大学生党员先进性教育的思考》, 《黔南民族医专学报》, 2009 (22) :71-72。

8.先进事迹学生 篇八

关键词：高校学生党员；先进性教育；党内民主建设；基层党组织建设

【中图分类号】D267.6

在新时期新阶段，高校大学生在校园里开展丰富多彩的活动，而学生党员又是这个群体的中坚力量，那么在高校内开展大学生的先进性教育活动就变得至关重要。因此努力培养一批坚定的马克思主义者，始终保持党的先进性，建立一支既能熟练掌握科学文化知识，又能适应社会主义现代化建设需要的学生党员队伍就显得尤为重要。

一、新时期高校学生党员先进性教育的内容

（1）保持思想上的纯洁性

高校学生党员是党员中的活跃分子，新时期来由于互联网的广泛运用，特别是在青年群体中的应用，大学生早已不是两耳不闻窗外事的读书人，外面的世界都或多或少的影响着大学生。而且大学生党员大多处于青春期，还没有形成稳定的世界观、人生观、价值观，政治立场还不坚定。所以高校党组织要多层次、全方位的对学生党员进行教育，尤其是要增强其党性，坚定其立场，始终保持思想上的纯洁性。

（2）保持组织上的先进性

加强党的先进性必然要加强党的基层组织建设。高校要体现党组织的先进性的重点在基层，自身的组织建设也在基层。高校基层党组织是一座桥梁，不仅直接负责人才的培养和输送，更担负着党在高校团结紧密的联系师生群众的重任。因此高校党组织的党建工作做的越好，那么对学生党员的凝聚力和吸引力也就越强。

（3）保持实践中的创新性

高校大学生的重点还是都放在学习上，参与的社会实践比较少，其实这只是片面的理解。党员的考核标准其实都可以在学生党员在平时生活中的一言一行中体现出来，他们的所做所为其实也是在实践着党的理论[1]。若一个党员只会把党的理论知识当作教条来实践，这就是走上了极端。

二、新时期高校学生党员先进性教育所面临的考验

（1）高校扩招带来的学生数量迅速膨胀的考验

近年来学生总数不断增长，而高校思想政治辅导员就明显有力不从心的感觉，这样就不能更好的教育学生[2]。就目前来看，学生素质有高有低、本专科的文化性差异、学生生活在不同宿舍以及学院在管理方面颇为受限，造成辅导员根本不可能像过去那样对所有入党积极分子进行全方位的培养考察，这就会导致一些不良现象的出现，严重影响了高校党员的整体素质。

（2）高校毕业生就业压力大、困难多带来的考验

近几年高校就业压力巨大，除去一些考研或公务员的高质量就业外，其它的基本上都面临着相当严峻的就业形势，而目前的教育体制忽视了对学生综合素质的培养，再加上异常激烈的竞争环境，很多学生在进入就业市场后显得茫然和无所适从。因此，如何引导学生党员积极的面对这种现象，帮助更多的学生实现就业，是高校学生党员先进性教育工作的又一难题。

三、新时期高校学生党员先进性教育的主要途徑

（1）要增强思想政治工作的针对性和实效性

高校党建的首要任务就是要加强思想教育工作和德育工作。我国的高等教育坚持以思想政治教育为本的现代化办学方向，要积极推动高校的教育革新，这不但关系到培养党的新一代接班人的重任，还关系到党和国家未来的前途[3]。因此，我们要从全局出发，努力培养高素质的社会主义事业接班人，要充分的认识到加强思想政治教育的紧迫性，并且要针对性的提出思想政治教育的改革方案，使其更具有实效性。

（2）要增强党内民主建设

第一，保障高校学生党员的民主权利。要以保障党员民主权利为基础，积极主动的发挥党员的创造性，保持党员自身的活力和动力[4]。党员民主制度实现的重点包括：完善和落实党员的各项权利。

第二，积极发挥高校党组织的作用。高校学生党支部要认真学习党的理论和经验，要增强党员和群众的密切联系，确保学生党员能把大部分同学的意见和建议都反映到党组织上来。这样不仅是党支部在学生中发挥作用的有效途径，同时又可以建立党组织处理学生问题的平台。

第三，实行党务公开，透明组织工作。比如说只适合在党内公开的信息，可以通过党支部大会、网络通信等进行公开；适合对所有学生公开的信息，可采取广播、校报、学校官方网站等形式公开。

（3）要加强基层党组织建设

第一，调整基层党组织设置。新时期以来，随着高校教育改革的逐步发展，很多客观情况都发生了变化，校区分散、学生流动性大等等，特别是近两年“从严治党”的政策开展下来，每年入党的学生数量大幅减少，这些变化促成基层党组织的设置应该从实际出发，多样性的调整基层党组织设置，建立全新的高校党支部机构。

第二，创新活动内容和形式。在新常态下，增强高校党建工作的生机活力，就是要改进和创新学生党支部的活动内容。既要创新党建工作的新载体，讲究对新载体的渗透、融合，又要运用现代科学技术手段，构建党建工作的新阵地。

（4）要建立长期的、稳定的教育机制

第一，坚定信念，健全机制。首先要对学习内容进行拓展，以发散性的思维开展党员先进性教育活动。再次要灵活的进行先进性教育，改进以前的学习方法。最后要经常性和制度性的对党员进行学习教育，建立和落实相关的考核制度，把学习考核指标纳入制度体系，保证学生党员长期有效的接受教育。

第二，以服务为主，构建广阔平台。要建立健全的党员密切联系服务群众的机制，改良联系方式，实行“一对一、点对点”的联系机制，及时解决群众的问题和困难。学生党员通过党员示范宿舍、党员活动室等场所，不仅是进行自我管理和自我教育，还要带动其他同学，提升他们的修养，这样才能充分发挥学生党员的先锋模范带头作用。

党的先进性建设是党建的根本任务，高校背负着培养党的接班人的重任，就是要保持高校学生党员的先进性，塑造学生党员坚定的理想和信念，把优秀的人才凝聚到党的队伍中来，积极全面的贯彻党的教育方针，保证高校党员队伍的纯洁性。只有做好学生党员的先进性教育，树立良好的形象，才能让学生党员始终保持先进性，高校党组织和党员队伍才能始终保持活力和生机，始终走在时代的前列。

参考文献

[1] 何伟，论加强高校思想政治教育的实效性[J]，山东省青年管理干部学院学报，2000-4

[2] 石海兵，青年价值观教育研究[M]，安徽人民出版社，2007

[3] 祁刚利，政党民主论[M]，北京：中央编译出版社，2011

[4] 李家祥，高校党的先进性建设研究[M]，北京：人民出版社，2008

作者简介

库恒，男，助教，研究方向：思想政治教育，单位：黄冈师范学院政法学院，

9.三好学生评选--先进事迹 篇九

xxx，xxx学院xxx班学生，2015—2016学年任xxx学院xxx职务，中共党员。工作认真务实，学习成绩优良，为人热情坦诚。自2013年进入某大学以来，经过三年多的大学生活，在校、院领导及各位老师的悉心关怀、孜孜教诲下，在同学们的无私帮助下，无论是思想工作上还是学习生活上他都取得了很大的进步。现就我在思想、工作、学习、实践、生活等各方面的事迹表现做如下汇报：

一、思想政治方面

自2013年9月升入大学以来，我以一名党员的标准严格要求己，旗帜鲜明，立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导；其次，积极参与学校组织的各项党员活动，以及学校组织的预备党员党课培训班，并通过了党课培训。在活动中学习理论，在活动中实践理论，尽量做到学以致用，也符合马克思的理论和实践相结合的原则；再次，按时缴纳党费，不拖后腿，争取为党的事业贡献自己的微薄之力。此外，认真遵守各项规章制度，不参加非法组织。坚持中国共产党的领导，政治立场坚定，自觉服从党的要求，拥护党的领导，坚持党的基本路线，在思想上与中国共产党保持一致，以“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭。积极向党组织靠拢，定期向党组织递交思想汇报。各方面始终严格要求自己，向优秀党员学习，处处以他们作为我的榜样来督促自己，以便更好的检查自己，反思自己思想、行为是否稳重、正确。并学会用两面性的思想来看待问题，敢于质疑一些网上的一些容易制造人们思想混乱的信息，学会带着疑问看问题。同时加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平。

二、工作方面

大一时，为了能够锻炼自己的能力，我参加了学生会的干事面试，并通过面试成为学生会生活部的一名干事。除此之外，我担任了班里的纪检委员，积极地为班级的同学服务，提供帮助。而且我还积极配合其他班干完成各项工作任务。

大二时，基于学长学姐们的信任，我成功当选为学生会生活部部长和计算机协会宣传部部长。在担任生活部部长的一年里，我认真的完成学生会承办的院里面的各项活动。积极指导学弟学妹使用各种宣传技术。锻炼了我的交际能力和团队协作能力。在做计算机协会的宣传部部长的过程中，使我逐渐的意识到互利共赢的重要性，我参与宣传了计算机协会的许多优秀活动，如装机大赛，软件设计大赛等，这些都让我受益匪浅。

大三时，受学院领导、老师、学院本科生党支部各位党员同志的信任以及支持，我成为某班的下班党员。在做下班党员的过程中，我不断引领该班同学在思想上，行动上，向党组织靠拢。

三、生活方面

首先，我积极与室友、同班同学搞好关系。所以一直以来与人相处都十分融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过得充实。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程，无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。

四、学习方面

10.三好学生先进事迹正文 篇十

浙江农林大学天目学院2011三好学生

罗骠同学先进事迹材料

罗骠，性别男，1992年5月18日生，是园林艺术系土木工程112班的学生，现担任班级学习委员职务，是一名共青团团员。在大学的一年里,他逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将他的事迹总结如下：

一：思想方面他为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，一入校就向党组织递交了入党申请书，积极参加党校学习并已经成功结业。他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。除了在课堂上学习政治理论知识外，还积极关注社会动态，努力认情国家面临的局势。另外他一直积极学习党的理论知识，增强自己的党员意识，提高自己的党性修养，努力向党员看齐。

二：学习方面学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生，他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。大一

期间，坚持上早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，上课认真听讲不开小差，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。他凭借着勤奋刻苦的学习态度和追求卓越的强大动力，大一学年绩点专业第一，综合测评班级第二。

三：工作方面学校有活动的时候，他总能积极参加，任劳任怨。如加入学生会成为院社区工作部干事，每周都参加学生会开会和学院卫生检查工作；院举办运动会和校举办运动会时都积极参加，并且在走方阵中得到集体表扬等等。他一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。现担任班内学习委员，工作中能以身作则，讲原则，讲方法，有很强的组织协调能力和团结合作精神。在这个平凡而又重要的岗位上，他认真负责，尽心尽力的做好每项工作，既为同学服务又与老师沟通，既严抓学习过程中的每个细节又重视整个班级学习氛围的营造。

四：生活方面在日常生活中他注意节俭，从不铺张浪费。在学校，他都能做到课堂和校园要求的”十要五不要”；在家里，他经常为父母做一些力所能及的家务活。在他担任寝室长时，寝室卫生内务整理较好，寝室曾受表扬。与同班同学相处融洽，经常一起吃饭、出去玩，有啥需要帮助的都能主动帮助。

该同学思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，与同学一同发展；

工作认真细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名德、智、体全面发展的当代优秀大学生，在这些上他将继续努力做的更好。但是人总有美中不足，在学习上耐心不够，时常因为难事而开始变得心浮气躁，另外在人际交往方面还有局限，大学之大却认识的还是依旧有限。因此在以后的生活中，他下定决心，不断接触更多的人和事，积极参加更多的学校各个活动和讲座，来提高个人的身心修养和交际能力。

园林艺术系

11.试论大学生先进典型培育的必要性 篇十一

关键词 大学生 先进典型 必要性

一、大学生先进典型培育的内涵社会主义核心价值体系是对中国特色社会主义价值关系和价值事实的能动反映，是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。先进典型是指在思想政治教育过程中筛选出来的具有代表性的人物和事件，体现了社会对其成员具体的道德期望。大学生先进典型培育的内涵，是坚持“育人为本，德育为先”的教育方针，培养、选树、宣传和学习当代大学生中的优秀分子和杰出代表，通过理论教导、理想教育、精神养育和道德引领，将社会主义核心价值体系融入大学生内心，并发挥先进典型影响力的过程

二、大学生先进典型培育的核心社会主义核心价值体系是对中国特色社会主义价值关系和价值事实的能动反映，将社会主义核心价值体系融入大学生先进典型培育全过程，是大学生先进典型培育的核心和关键。1.理论教导理论教导，是指在先进典型培育中坚持马克思主义理论的指导地位，用党的创新理论武装大学生头脑。理论教导是大学生先进典型培育的灵魂。在大学生先进典型培育过程中，理论教导包括：第一，对于已经涌现的大学生先进典型，理性分析科学理论对其世界观、人生观、价值观塑造和形成的重大影响和意义；第二，以先进典型为榜样，向大学生解读科学理论的现实力量，帮助学生树立正确的辩证唯物主义历史观和世界观，科学认识当代资本主义社会的新走向，正确理解国际共产主义运动发展的新趋势，自觉遵循中国特色社会主义建设和发展的客观规律，热爱社会主义、热爱党、热爱祖国、热爱人民，使马克思主义理论和党的创新理论成为全体大学生的主导意识和精神支柱。2.理想教育新时期不断涌现的大学生先进典型，无论是见义勇为舍己救人，还是自强自立感恩奉献，无论是优秀志愿者、优秀支教生，还是毕业生建功立业报效祖国，其人生轨迹的共同特点在于对未来充满信心，对党和政府充满信任，坚持不懈奋斗，勇敢面对和顽强克服人生中的各种困难，把自己的青春、智慧、知识转化为服务社会、促进和谐的现实行为。先进典型事迹折射出的理想光辉，在于坚定地把中国特色社会主义理想信念作为自己人生的自觉追求，执着地把个人的理想和奋斗融入建设中国特色社会主义的伟大实践之中。以中国特色社会主义共同理想作为先进典型培育的价值引导和价值评判，发挥理想信念在人生航程中的指南作用，是大学生先进典型培育的重要内容。要引导大学生深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的历史必然性和优越性；深刻认识历史和人民选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义道路、选择了改革开放；深刻认识中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必由之路，牢固树立中国特色社会主义共同理想，自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中。3.精神养育“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”是社会主义核心价值体系的内核和主题，大学生先进典型培育，要从中华民族优秀的民族精神和现时代改革创新的时代精神中吸取养分，用高尚的精神培养教育新一代大学生，使先进典型源源涌现。高尚的精神是先进典型之所以具有强大感染力和持续影响力的内在品质。新时期大学生先进典型给人以力量，鼓舞人、激励人、感染人的，正是他们的动人事迹中折射出无私奉献、艰苦奋斗、自强自立、热爱祖国、热爱人民的精神气质。大学生先进典型的高尚精神，是从不同角度以不同形式对民族精神和时代精神在新时期的精彩演绎，同时又为大学生先进典型培育提供了丰沛资源。精神养育就是在新的时代条件下高举爱国主义、集体主义和社会主义的精神旗帜，培养教育大学生传承、坚持并弘扬优秀的民族精神和时代精神，重视高尚精神力量对于自我人生定位和人生价值实现的意义，不漠视崇高，不拒绝无私，挑战生存的麻木和冷漠，拒绝物化，学习并努力使自己成为践行社会主义核心价值体系的先锋和楷模。4.道德引领社会主义荣辱观是与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的基本道德准则，是社会主义先进道德思想和原则的具体体现，也是进行大学生先进典型培育的道德依据。大学生先进典型，于细微处恪守社会主义道德规范，于危难前彰显社会主义道德精神，于生活中践行社会主义道德要求，他们的美德行为引领感召社会道德风尚。“社会道德规范是德育的根本依据、追求目标和评价标准，德育既是社会道德规范转化为个人道德品德、行为规范的重要途径，也是个人道德品德转化为良好社会道德风气的重要途径。”先进典型培育，是用高尚道德对大学生进行道德教育、道德影响的过程，也是将社会主义道德规范转化为个人道德品德、行为规范的过程，更是将先进典型优秀道德融入良好社会道德风气之中的过程。通过先进道德的引领感召，持续提高大学生的道德选择、道德评价和道德行为能力，发挥大学生群体在引领先进道德风尚、营造良好社会道德氛围中的积极作用，构筑抵御不良社会风气的牢固道德防线，培养具有高尚的社会主义道德品质讲求社会公德、恪守职业道德、崇尚家庭美德，造就一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、大学生先进典型培育的必要性1.是社会主义核心价值体系融入高校教育的客观需要只有当外在的人或事促使一个人反思自身的内心世界，触动其内心对善的体验和向往，积极通过言行去追求和实现，教育的正效能才能充分实现。社会主义核心价值体系融入高校教育，最终要求学生基于社会主义核心价值立场去思考、分析、解决现实问题，前提是學生对社会主义核心价值体系的内心认同。故而，在讲清讲透社会主义核心价值体系的基础、内容、实质和精髓的同时，重要的是引导大学生将社会主义价值体系内化于心、外化于行，为此，理论诠释向行为转化的有效贯通，成为社会主义核心价值体系教育的重要环节。大学生先进典型既是将社会主义核心价值体系转化为现实行为的先锋，也是促成和引导大学生群体将社会主义核心价值体系转化为现实行为的桥梁和中介，加强大学生先进典型培育，能够让大学生切身感受社会主义核心价值体系的现实人格表现和卓越人格魅力，从身边人身边事之可知、可信、可学，到愿知、愿信、愿学，在自我教育和自我践履中形成当代大学生群体勤于学习、善于创造、甘于奉献的精神风貌。2.是高校弘扬社会主义先进文化主旋律的现实要求全球化进程中，具有不同民族、不同地域、不同传统、不同政治生态的文化独特性景观竞相展现，“处于传统和现代的夹缝之中的中国民众正在经历着文化价值观念的剧烈冲突：个人主义与集体主义，功利主义、拜金主义同传统‘正谊明道’的超功利主义，享乐主义、消费主义与传统节俭美德，技术批判理性与启蒙理性，后现代文化与工业文明精神，等等。”高校是新知识新信息的富集地带，各种文化思潮交汇冲突的影响更为广泛。教育者应该引导大学生正确分辨各种思想文化，抵制不良文化思潮的侵蚀，弘扬社会主义先进文化主旋律，是当前高校教育的重大使命。大学生先进典型因其坚定的理想信念成为高校师生的思想典范，因其无私奉献的精神气质成为大学生的行为表率，因其自强自立的品德情操成为当代青年的道德楷模，他们是高校先进文化主旋律的领唱者。由有限的先进典型生发无限的思想道德教育资源，以优秀个体影响带动大学生群体，是弘扬社会主义先进文化主旋律的现实要求。大学生先进典型领唱正气歌而一唱众和的良好态势一经形成，将汇聚成弘扬中国特色社会主义先进文化主旋律的时代最强音。3.是新时期增强高校思想政治教育的有效形式社会转型期，一些消极现象如理想信念虚无化、政治观念淡漠化、行为习惯功利化、人际关系庸俗化、个人生活物欲化，等等，或显性或隐性地影响大学生的世界观、人生观和价值观，加之网络时代获取知识和信息的方便快捷，大学生群体中不乏价值标准多样化、人生目标虚无化、榜样选择自主化的现象，这一切对创新高校思想政治教育形式提出了新的要求。大学生先进典型“来源于学生，群众基础深厚，青年学生对其行为准则、道德规范易于理解，易于受到感染和激励，因而具有强烈、深刻的教育作用，为学生提供了可以借鉴的人生资源，是启发青年学生自我认识、促进自我教育的强大力量。”对典型的选择、树立、宣传和学习过程，内在地蕴含着社会主义核心价值体系的思想诉求和价值取向，先进典型于普通学生的可亲可敬可信，使得价值引领、道德感召和行为示范都更具有说服力和吸引力，先进典型于平凡中彰显崇高、在朴实无华里蕴含大爱大美的精神品质，提振了道德信心，净化了社会心灵，对大学生群体产生强烈的震撼力和感染力，教育并激励着新一代大学生努力学习、顽强拼搏，服务社会、报效祖国，大学生先进典型培育因而成为新时期进一步加强和改进高校思想政治教育的有效形式。4.促进大学生个人全面发展的主要途径动机源于需要，大学生先进典型培育的研究首先要从大学生的需要出发。需要主要有物质需要和精神需要两个方面。前者包括大学生的衣食住行等基本的生理需要，后者包括交往、尊重、发展、价值实现、情感依托等精神需要。大学生先进典型作为大学生成长和发展的内在需求，是影响大学生行为的重要因素之一。大学生一旦将先进典型确定为学习的目标，就努力使自己的行为与先进典型的行为相一致，使大学生先进典型的激励作用得以实现。大学生的德育需求处于动态变化之中。当一种需求得到满足之后会产生新的需求，新的需求成为大学生参与新的德育活动的动力。随着大学生的成长，对先进典型的需求会随着大学生的成长、发展、变化而有不同，会更加自觉、更加强烈、更加持久和更加稳定。大学生对先进典型的内在需要和动机不会枯竭，会不断产生新的需求和满足需求，这将成为促进大学生个人全面发展的持续动力。

参考文献：

[1]刑海水.充分发挥先进典型的示范引导作用[J].人民调解，2006，（4）.

[2]周国文.榜样与偶像的错位——从偶像变迁看当代都市青年的价值观[J].当代青年研究，2002，（3）.

[3]李琳.试论榜样在中学思想品德教材中的运用[D].华中师范大学硕士学位论文，2008.

12.先进事迹学生 篇十二

一、中医专业学生开展社会实践活动的重要意义

社会实践活动不仅是中医学生思想政治教育活动开展的有效途径, 同时也是医德教育活动的有效延伸。理论与实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。中医学中有句俗语“熟读王叔和, 不如临证多”, 也正是说明了实践的重要。作为一名中医专业学生, 在掌握好理论知识的同时, 一定要及时将理论用于实践, 活学活用, 学用结合, 只有这样才能更快地由学生转变为临床中医师的角色, 而社会实践活动的开展恰好为广大中医学子提供这样一个有效途径, 一个广阔平台。与此同时, 开展的活动使中医学子有接触社会, 体验生活的机会。学生在走入社会, 服务社会的同时, 能够加强“三自教育”, 培养集体主义精神与无私奉献精神, 为树立正确的世界观﹑人生观和价值观引路导航。

中医专业学生在大学期间重视课堂理论学习, 在医德教育方面相对来说有所欠缺。而医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。[2]在促进精神文明、培养医学高素质人才方面发挥着重要作用。中医专业学生在参与社会实践活动过程中, 特别是在服务基层人民的过程中 (如三支一扶、苏北计划与西部计划等) 增强了医患之间的沟通, 提升职业道德水准, 形成对在校中医学子医德教育的有效补充与延伸。

二、保持中医文化的先进性是高等中医药院校的重要使命

文化是大学赖以生存、发展的重要根基和血脉, 是大学存在价值和个性特征的体现。与此同时文化传承创新又是大学的重要办学职能。对高等中医药院校来说, 中医文化丰富的内涵使其不仅是一份宝贵的文化资源, 而且更是一份独特的教育资源。保持中医文化的先进性, 较好地体现了中医药院校办学的传统和特色, 不仅有利于巩固学生的专业思想、丰富学生的人文底蕴、促进综合素质的提高, 同时拓宽了专业口径, 增强了专业的社会适应性。

而保持中医文化的先进性最为关键的就是对中医文化的继承与创新, 如加强中医药文化研究的学科体系建设, 在中医学一级学科下培育中医文化二级学科, 逐步形成具有高等中医院校特色的哲学社会科学与中医药交叉学科体系;积极拓展中医药文化产业和文化产品, 依托各校重点学科、优势学科的特色重点发展高端医疗保健、信息咨询服务、健康管理、医药贸易与物流、养生体验、技术培训、文化会展、中医文化动漫表现技术、主题公园等领域, 延伸文化产业链, 提高中医药文化附加值。

三、中医文化与社会实践活动相互渗透是高等中医药院校开展社会实践活动的创新和特色

中医文化不仅是中华医药的宝库, 也是中国传统的伦理道德文化的集大成者。蕴涵着丰富的伦理道德观念和崇高的人格精神, 如“悬壶济世”“大医精诚”“以人为本”“与时俱进”等, 我们必须传承中医文化的先进性, 开展具有自身特色的、能体现中医文化精神的大学生社会实践活动。

(一) 开展富有中医特色的社会实践活动必须以社会主义核心价值体系为指导

作为主观世界联系客观世界的桥梁, 社会实践是人们能动地改造、探索现实世界的一切社会性的客观物质活动的总称。在校大学生在实践过程中受教育、长才干、作贡献, 而实践过程又是对第一课堂教育的有效延伸。那么对于中医专业学生来说, 在社会实践中通过与基层人民广泛接触, 可以深化延伸医德教育;通过运用业务知识, 可以提高专业技能;可以从人民群众的疾苦中, 激发学生努力向上, 完善自我的热情。

大学生社会实践活动的开展是高校社会主义精神文明建设的重要组成部分, 是大学生综合素质全面提高的重要途径。在社会实践活动开展中, 应当以社会主义核心价值体系为指导, 按照中医文化所倡导的伦理道德, 树立正确的价值观和行为规范, 坚持正确的发展方向。开展社会实践活动应体现中医文化“洋为中用”的宏大气量, “博采众方”的广阔胸襟, “与时俱进”的通达豁然。社会实践模式的先进性, 能够为大学生的全面发展提供精神动力、能力支持和广阔平台, 具有强大的吸引力、感召力和亲和力。

(二) 开展富有中医特色的社会实践活动必须坚持科学发展观

中医文化具有四大特征:1.强烈的历史意识;2.服务于现实的实用理性;3.有机的自然主义;4.超越语言。按照科学发展的要求, 一是要求高等中医药院校开展的社会实践活动具有高速发展性, 这种发展是可连贯继承的、可持续的及可协调的;二是要求高校大学生社会实践要为学生提供更好的实践机会及平台, 不断深化和拓展社会实践活动的内容和形式, 增强中医学生的社会责任意识, 培养艰苦奋斗的精神, 培育奉献精神;三是要求高校开展的社会实践活动有更多教育意义, 参与的学生能够真正受教育、长才干与作贡献。

(三) 开展富有中医特色的社会实践活动必须与思想政治教育想结合

中医文化以“博极医源”创新为根, 坚持“探赜索隐”“与时俱进”。社会实践是大学生思想政治教育的重要途径。[3]让广大中医专业学生走出校园, 接触社会, 开展具有中医特色的社会实践活动, 如下乡义诊、中医药保健进社区、中医养生科普讲座等, 从而实现大学生思想政治教育与社会经历、社会实践有机结合, 这不仅是在新时期加强大学生思想政治教育的有效载体, 同时也是提升大学生综合素质的有效途径。思想政治教育要求人们具有共同的政治目标, 并为实现这一政治目标而奋斗。而共同的政治目标是建立在共同的信仰和信念基础之上的。社会实践通过在师生中树立共同的价值观, 并用这种价值观去影响、团结师生从而发挥思想政治教育作用。而社会实践所蕴涵的价值观与当前社会所倡导的价值观的重合度决定其能否发挥思想政治教育作用。因此, 策划组织与社会主导的价值观相一致的社会实践的过程也就是思想政治教育的过程。

社会实践活动的开展与思想政治教育相结合的主要形式有以健康服务为特色的日常社会实践活动, 如由南京中医药大学、江苏省红十字会、江苏《风流一代》杂志社联合启动的农民健康百村工程, 其宗旨是“关爱农民健康, 共建和谐苏北”, 利用我校医学专业优势以及社会资源以切实地为苏北农民群众带去健康和关爱。在活动开展中增强了学生参与社会, 服务社会的意识;以多层次人才为核心的暑期社会实践活动, 近年来, 我校社会实践活动已发展为由不同学历层次 (博士、硕士、本科及专科生) 共同参与的文化、科技、卫生“三下乡”等多层次的综合实践形式, 并在不断地发展、变化和创新过程中, 使社会实践活动的内容与思想政治教育的内容相融合, 达到普遍教育的目的。

摘要：中医专业学生开展社会实践活动具有重要意义;保持中医文化的先进性是高等中医药院校的重要使命;中医文化与社会实践活动相互渗透是高等中医药院校开展社会实践活动的创新和特色。开展富有中医特色的社会实践活动必须以社会主义核心价值体系为指导, 坚持科学发展观, 与思想政治教育想结合。

关键词：中医文化,先进性,大学生,社会实践

参考文献

[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见, 2004.

[2]百度名片.中医文化[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/79194.htm.

13.初中三好学生先进事迹 篇十三

一、尊师守纪、积极进步。

马xx同学在xx就读的这两年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想熟悉上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2016年6月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

初中两年来，马xx同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中他也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真；二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

三、带领全班、共同进步。

马xx同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，他才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，尽不介意。此外，班级在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。

四、做好助手、展现能力。

固然马xx同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，他就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。

五、关心班级、爱护公物。

马xx同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣！”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。

14.小学三好学生先进事迹 篇十四

路佳琪在学习上，她刻苦努力，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了她的写作水平。

王佳慧有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。**同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助奶奶妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

王嘉慧在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是热心的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

孙宏美在这学期里，学校组织的献爱心活动，她都能积极参与，无私奉献。特别是在本次杨粱小学骑车的灾难中，她表现的尤为突出，积极参与班级捐款。

李晓萍劳动积极肯干，脏活、累活她总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她打扫教室，她总是急忙忙奔到学校打扫教室卫生。对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

路佳琪同学还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，她一直担任班长或副班长，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动对老师布置的班级工作总是尽职尽责地完成，任劳任怨。到目前为止，她每学期均被评为学校“三好学生”。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，史益兴同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、手工制作。

15.先进事迹学生 篇十五

1 高校学生党组织建立健全保持共产党员先进性长效机制的重要意义

1.1 长效机制的科学内涵

机制是指事物内部组织和运行变化的规律。在任何一个系统中, 机制都起着基础性的、根本的作用。长效机制即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。长效机制不是一劳永逸、一成不变的, 它会随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。理解长效机制, 要从“长效”和“机制”两个关键词上来把握。它有两个基本条件:一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系;二是要有推动制度正常运行的“动力源”, 即要积极推动和监督制度运行的组织和个体。长效机制的实行以及预期效果的实现是多种制度、措施共同作用的结果。

1.2 实施“长效机制”的重要意义

从机制和制度上探索保证广大学生党员永葆先进性的途径和办法, 对高校育人工作和思想政治教育工作具有重大现实意义和深远历史意义。建立健全长效机制, 有利于进一步提高党在学生群体, 特别是在学生党员群体中的影响力和凝聚力, 巩固党的执政基础, 为实施科教兴国、人才强国战略和建设创新型国家提供人才支撑。

2 构建高校学生党组织保持先进性长效机制的主要措施

2.1 纯洁党员队伍, 建立健全监督管理制约机制

2.1.1 要严格按制度办事, 按程序办事, 坚持标准发展党员, 把好源头关。

2.1.2 坚持用党章、学生党员行为准则等规范学生党员的言行, 把好纪律关。

2.1.3 强化党员监督制约制度。

把党内监督与群众监督、舆论监督等有机结合起来, 形成程序严密、制约有效的全方位监督工作格局, 切实用党章和党内法规严格规范党员的行为。

2.2 坚持育人为本, 建立健全党员服务机制

保持学生党组织先进性必须要紧紧围绕育人这个核心, 而通过学生党员队伍对学生进行思想教育往往发挥着辅导员、班主任所无法替代的独特作用。

2.2.1 将党员帮扶活动制度化, 规范化

鼓励学生党员开展扶弱济困活动, 大力倡导学生党员切实为同学办好事、办实事的风气。党员每学期主动与本班内成绩较差、思想状况不稳定的同学结成帮扶对子, 用自己的亲身体会和学习心得对后进同学进行帮助和指导, 帮助他们迎头赶上, 提高思想觉悟, 早日取得好成绩。将党员在帮扶中的表现作为对党员进行考评的指标, 使学生党员在完成党组织交办任务的实践中经受党性锻炼。

2.2.2 积极配合学院分团委做好学生的思想教育工作

通过参加班会、学生骨干会议等形式, 对学生、学生干部分层次地开展思想政治教育活动;通过讲述学生党员自己大学阶段的经历和感受, 引起其他同学的共鸣, 从而在潜移默化之中起到思想引领的作用。

2.2.3 建立党员服务组织开展服务工作, 培养学生党员的服务意识

设立党员先锋队、在学生公寓设立监督示范岗等。让学生党员在主要工作和活动中充当坚实力量, 在急难险重任务中冲锋在前, 保证各项工作的高标准。比如:在新生入校, 毕业生离校, 突发事件等各项重要工作中成立组织、发挥作用、模范表率, 切实体现党员的先进性, 严防党员“两张皮“现象。使学生党员真正成为同学的“知心人”, 在师生中叫响“有困难找党员”、“从我做起、向我看齐、对我监督”。

2.3 推行党员目标化管理, 建立健全党员考核评议机制

2.3.1 根据不同专业、年级学生党员的特点分类制定合理的

目标, 明确目标完成的期限, 并对一定期限内学生党员实现目标的程度进行考核。

2.3.2 建立党员量化考核制度。

围绕党员在政治、学习、工作、生活等方面制定的保持党员先进性的具体标准, 制定科学完善的党员考核体系, 做到考核有标准、奖惩有依据。考核每学年进行一次, 可采取个人自评、党员互评、群众参评、党支部综合审定的方法, 得出考核成绩。

2.3.3 建立党员民主评议制度。

以支部为单位, 每年组织一次党员评议活动, 对每位党员履行职责和发挥作用的具体情况进行评议。对考核评议成绩优秀的党员进行表彰, 对成绩较差的党员进行诫勉。

2.4 强化党员先进性展示, 建立健全党员激励机制

2.4.1 完善党员先进性展示制度, 加强典型示范的榜样作用。

每年在党员中进行一次优秀党员的评比表彰活动, 把优秀学生党员的事迹提炼出来, 在广大学生党员中开展“学习身边典型、赶超身边先进”的主题活动, 为每个党员立好身边的标杆, 营造个个争当先锋的氛围。

2.4.2 综合运用多样的激励方式。

要不断探索形式多样的激励手段, 如目标激励、竞争激励、榜样激励等。通过各种激励方式的综合运用, 将党员个人的成长目标与组织的发展目标融合起来, 最大限度实现党员追求组织进步与个人全面发展的双赢。

2.5 在实践中磨练党员的先进性, 建立和创新党员实践锻炼机制

学生基层党组织要经常利用节假日, 特别是利用寒暑假社会实践活动的时机, 一方面组织党员和入党积极分子深入农村和社区基层挂职锻炼, 感悟生活, 感受社情民民意, 从而达到贴近群众, 贴近生活, 从政治上、思想上、组织上、作风上加强党支部建设, 活跃党支部的组织生活, 拓宽学生党员视野的目的;一方面宣讲党的政策和取得的伟大成就, 积极发挥党员作用, 增强学生党员的政治责任感, 用亲身经历在思想上、行动上去感受构建社会主义和谐社会的伟大意义, 从而达到教育党员、磨练党员、培养党员的目的;另一方面, 组织党员开展体验式教育实践活动, 寓教于乐, 让学生党员在亲自实践和行动中感受革命精神, 锻炼意志品格。比如:2011年5月份, 结合建党90周年开展了“追寻长征足迹, 感悟革命精神”体验活动, 让队员在徒步行进中回忆长征、纪念长征, 继承长征精神。活动全程约20公里, 早上7点半出发, 中午11点半顺利返回学校。在“长征”过程中, 同学们精神饱满, 士气昂扬, 表现出了很高的斗志和决心。体验活动让大学生在“征途”中体会了长征精神, 锻炼了大家吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品格和团结一心、奋发前进的团队精神, 同时, 也缅怀和弘扬了长征精神, 起到了很好的效果。S

摘要：构建保持高校学生党组织先进性的长效机制, 是保持党的先进性的必然要求, 对于培养党的事业合格建设者和接班人具有重要意义。高校学生党组织保持先进性长效机制的实行以及预期效果的实现需要多种机制和措施的共同作用。

关键词：学生党组织,先进性,长效机制

参考文献

[1]刘继华.高校保持共产党员先进性长效机制研究[J].思想政治教育研究, 2005 (6) .

[2]田维义.积极探索高校保持共产党员先进性的长效机制[J].高校理论战线, 2006 (2) .

[3]方喻.对构建高校学生党员先进性教育长效机制的思考[J].学校党建与思想教育, 2006 (5) .