学年度综合职教中心第二学期工作计划

学年度综合职教中心第二学期工作计划（共11篇）（共11篇）

1.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇一

虞城县职教中心2012---2013学年

第二学期政教处工作计划

一、指导思想

围绕学校2013学年第二学期工作计划，以办“社会满意的职业学校”为目标，确立“以学生为本，促进学生自主发展、充分发展”的理念，坚持育人为本，坚持德育为首，坚持注重实效，切实提高学生思想道德水平，培养他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、加强德育工作队伍的建设和管理

培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将加大对班主任队伍的培训、管理、考核力度，全面提升学校德育工作水平。

1、加强学习开好每周一次的班主任例会。会前认真准备，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高德育水平。

2、抓好班主任队伍建设。开展以“健康学园、和谐乐园”为载体的班集体建设活动，使班级成为学生的精神家园。班主任在抓好班级管理的同时，要注重学生个人品德的培养，将培养每一名学生，具有良好品德作为班级工作目标之一。倡导在工作中“讲爱心”、“讲奉献”，关心、爱护每一位同学，不歧视差生，不体罚和变相体罚同学，认真做好控制流生工作，以“育好每一人”为己任。进一步继承和发扬我校班主任队伍“勤、严、细、实、亲”的工作作风。

3、加强检查考核。进一步完善和强化检查制度。定期对班主任工作进行汇总和反馈。奖勤罚懒、奖优罚劣。本学期重抓的几项考核：（1）班会的到位。

在确保班会课时间的前提下，进一步提高班会的课质量，充分利用这一常规形式，加强对学生的教育。教育的重点，就是要学生学会做人。班主任可以通过讲时事、读报刊、读伟人传记、主题讨论，等多种形式加强思想教育。（2）卫生工作的到位。

上学期，学校卫生工作有了长足的进步，本学期学将采取进一步措施抓好卫生工作，每天打分，每天整改。（3）学校布置各项工作落实到位。

班主任经常性地与家长保持联系，要求班主任做好来访记录，期末上缴检查，数据纳入班级工作考核。在考核中要做到项项有依据，评比要尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。同时，对班主任在工作中遇到的困难，在生活上的难处要关心并及时给予解决，做班主任的知心人，急班主任之急，解除班主任的后顾之忧。

二、加强对学生思想教育和常规管理

有计划、有目的的开展思想教育工作。德育是素质教育的灵魂，学生的思想政治素质是最重要的素质。班主任要充分认识到学生思想教育的重要性。利用晨会、每周的班会课的时间有针对性的进行品德、纪律、法制、心理、理想信念等教育。做到一月一主题，一周一重点。

1、加强思想道德建设。以爱国主义教育为德育主线，利用清明节、五四青年节等重大节日开展爱国主义教育。针对中职学生特点，积极开展法律法规、校规校纪和社会公德的正面教育，培养学生的法律意识和规则意识。开展爱校教育，让学生具体认识我校的教育理念，培养集体荣誉感，树立“我以学校为荣”的思想。开展感恩教育和知耻教育，培养学生尊敬师长、文明礼貌、诚实守信的良好品德，成为有情感、有正义感的人。

2、重视安全教育，做好安全防范工作。统一全校教工思想认识，将安全工作作为重中之重，做到意识到位，教育到位，制度到位，人员到位，检查到位。开展多种形式的安全教育活动，强化全体师生的安全意识，明确安全责任。强化个别“问题学生”缺勤的预警报告制度，未请假学生半天（或一晚）缺勤要报告政教处和主管校长。生活指导要做到对各寝室学生人数的动态变化情况记录清楚，回报及时。尽力堵死一切安全漏洞，做到防患于未然。

3、继续抓好校园文化活动，丰富学生课业生活。办好校园黑板报，营造良好的德育文化氛围。组建各类文体兴趣小组，制订活动计划，安排指导老师，加强训练，促进学生个性特长的充分发展，并为参加市职业技能大赛做好准备。有计划地组织观看影剧作品，组织各类校园文体比赛。使学生能拥有丰富多彩的课余生活，能充分展示自我风采，找回曾经丢失的自信。

4、正视心理辅导工作在校德育工作中的重要地位。办好心理咨询室，营造一个平等、自由、温馨的环境，普及心理知识，提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。营造浓厚的心理知识宣传氛围，提高广大教师对心理辅导工作重要性的认识，创造学习机会，提高教师心理知识水平。广泛发动全体教师共同参加心理辅导工作，帮助同学排除心理障碍，在全校掀起一个学习心理知识、运用心理知识的高潮。

5、重视环境卫生和饮食卫生。划分好各班卫生包干区，严格按照规定整顿学生的个人形象，努力培养学生养成良好的个人卫生习惯。重视日常卫生保洁工作，不定时对各班卫生保洁工作进行检查打分，要求各班课余派专人到卫生包干区进行卫生维护和监督。加大饮食卫生的宣传力度，动员学生在本校有卫生保障的餐厅内就餐，教育学生不食过期变质食品。确保校园整洁和学生身体健康。

6、做好后进生和问题生的教育转化工作，班主任要耐心细致的做好教育转化工作，做到晓之以理，动之以情。对学生的严重违纪加大处理力度，严格控制好流生。政教处将和家长、社会密切合作，采用走出去，请进来的方法加强暂差生的转化工作。

政教处

2013.1.15

2012---2013学年度政教处月份工作安排

二月份：

1、报名注册工作安排。

2、班主任会议。

3、各班强化学生考勤，坚决杜绝学生中途非正常离校。

4、安排大扫除。

5、学生会工作会议

三月份：行为规范月

1、“无规矩不成方圆(纪律教育)

2、开展安全教育周系列活动。

3、春季运动会。

4、学生团员常规管理工作

四月份：德育主题：文明礼貌月

1、礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育

2、安排“感恩”主题班会

3、“我爱我的祖国”诗歌朗诵比赛

4、开展“规范我的行为做文明中职生”主题活动（团委）五月份：法制教育月

1、开展交通安全教育

2、“我爱我的专业”主题班会 六月份：

1、组织安全检查一次。

2、优秀班集体、优秀班主任评选。

3、各项工作总结。

4、政教处资料收集、整理。

5、学生先进个人评选。

6、假期安全教育。

7、安排暑期社会实践活动。

2.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇三

“圆梦职中行”系列活动（争作“职中人”，做好“职中梦”，为实现“中国梦”而不懈努力）。

1.9月中旬，由彭斌昌老师上一堂示范课。

2.继续打造高效课堂，由“公开课”、“示范课”转变到随堂听课、随堂跟课、随堂磨课；发现典型课堂、树立榜样教师、学习优秀教师、培养职教名师。

3.继续探索“双证制”和“双模式”下学生课堂教学和实践技能培养的有机整合方式，搜集典型案例，加强教学质量的督导和评估工作。

4.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇四

指导思想

以“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神为指导，全面推进课程改革，总结课改经验，深化教学研究，优化课堂教学，加快师资建设，提高服务水平，强化教学管理，努力提升学生的数学素养和教师的专业水准。

工作要点

一、切实转变观念，全面提升课改水平。

1、深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。

2、科研引领是推进课改的有力手段。继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“‘问题探究’数学教学模式”为主课题开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。

3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。

4、关注评价改革，本学期继续采用市教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的`统一。重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善(不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价)，特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。

5、加强课改过程管理，课改年级老师(一年级～四年级)认真总结使用新教材的经验和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。非课改年级自觉开展教材跟读活动，了解第二学段教材的编排特点。

二、抓实常规，推进校本教研。

1、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。

2、切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。

3、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

三、加强教研组建设。

1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色，并继续向市先进教研组不断迈进。

2、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。

3、利用好小学教学资源网(xxzy.jscsedu.com)，推进教学研究。

四、发展学生个性特长。

1、订好用好《小学生数学报》，培养学生数学兴趣，发展学生个性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。

2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。

具体工作安排：

月份

重点工作

常规工作

二月

新教材培训

1、教学“六认真”工作

2、做好新课标的回头看工作

3上好家常课、实践课，认真总结与反思。

4、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作

三月

准备片活动

四月

1.“案例与反思”征集

2.期中自测、调研

3.梅李片教研活动

五月

优秀见习教师评比

六月

1.期末考试

5.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇五

学 校 工 作 计 划

新的一学期，为健全学校教学管理制度，全面提高学校的管理水平，规范教学行为，进一步提高教育教学质量，根据我校教育教学工作实际，现将新学期工作计划拟定如下：

二月份：

1、学期初组织学生入学工作，并对学生进行相关的安全教育。

2、各完小校制订学校工作计划、教学工作计划、少先队工作计划等各项计划。

3、各完小校新学期期初常规管理自查。

4、召开各完小校教导会议，讨论交流工作计划、布置新学期教学教研活动。

5、组织一至六年级语数任课教师进行上学期期末质量反馈及新学期教材教法研讨会。

6、迎接全市小学期初常规检查。

7、参加龙海市“周报杯”小学生科普知识竞赛复赛。

8、中心园做好动工兴建公办园前期工作。

三月份：

1、继续抓好扫盲工作。

2、迎接全市规范办学行为检查。（检查的内容如下：是否科学安排作息时间；是否切实减轻学生过重课业负担；是否严格执行省颁课程计划；是否加强招生管理，严格规范招生秩序；是规范学籍管理；是否规范收费管理等）。

3、各完小校安全工作自查。

4、毕业班教学质量抽样检测。

5、迎接全市首轮农村小学教学常规大检查。

6、组织校本教研活动，进行六年级数学、二年级语文学科课堂教学

研讨。

7、开展小学教师才艺大比拼活动。

8、继续完成2011年“小学义务标准化学校”创建工作。四月份：

1、迎接漳州市首轮农村小学教学常规大检查。

2、组织校本教研活动，进行四年级科学课堂教学研讨。

3、组织参加漳州市“周报杯”小学生科普知识竞赛决赛。

4、组织期中常规检查。

5、期中考试。

6、组织期中考教学质量分析，制定整改措施。

7、参加全市小学教师才艺大比拼活动。

8、做好迎接龙海市常规管理优秀学校评估验收工作。

五月份：

1、配合全市扫盲阶段性巩固工作。

2、组织校本教研活动，进行五年级语文、三年级数学学科课堂教学研讨。

3、参加全市教师基本功比好。（三笔字、简笔画）

4、迎接漳州市常规管理优秀学校的评估验收。

5、组织各完小校参加 “小学义务教育标准化学校”创建工作阶段性检查。

6、组织中心校小学生男女排球赛。

六月份：

1、组织校本教研活动，进行一年级品德与生活课堂教学研讨。

2、组织期末复习工作。

3、召开毕业班工作会、初招报名工作会。

4、迎接全市小学教学常规检查。

5、学期质量监控。组织1-6年级学期教学质量检测。

6、做好1-6年级教学质量分析。

7、办理小学毕业生报名手续。

9、工作总结表彰。

七月份：

1、学期末教学质量分析工作。

2、收集有关材料、评价教师教师一学期业务工作情况、记录教师业务档案。

3、《单元主题作文指导与优化》课题组呈报课题实验阶段小结。

4、参加全市小学教师教学论文推荐评选活动。

白水中心小学

6.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇六

第二学期教务处工作计划

本学期，我校以党的十八大精神和科学发展观为指导，依据紫阳县教育工作计划的相关安排，以立德树人为根本任务，以构建高效课堂、提高教育质量为重点，以实施“课堂教学效率推进年”为主线，大力加强教师队伍建设，全面规范教学常规管理，进一步解放思想，改革创新，求真务实，推进学校科学发展、内涵发展、特色发展。

一、工作目标

1、狠抓教学管理，使初三三试合一成绩稳中有升，大

面积提高小学教育教学成绩。

2、做好职校分流工作，努力完成职校分流任务。

3、做好保学控辍工作，保证小学生辍学率为零，把初

中的辍学率控制在百分之一以内。

4、加强课间管理，规范教师教育行为，不体罚和变相

体罚学生。

5、深化课程研究，做好校本研修，完成市级小课题

5个以上。

6、按时完成学校交办的工作任务，为教师服好务，全

面提高教育教学质量。

7、注重学习，提高教师的业务素质和业务能力。

8、按照要求做好学籍管理。

二、工作措施

（一）严格内部管理

1、利用各种机会，使教师树立服务意识，建立起强烈的使命感与责任感。体现“分工不分家”思想，做到既分工明确，又互助协作，工作上早计划、早安排、早落实；

2、根据学校发展状况，进一步完善与健全规章制度并严格执行；

3、根据学校各专业的不同要求，科学、合理地安排好课程，使教学设施得到充分利用，教学内容与教学时间匹配合理；

5、教务处继续进行正常的教学巡查，发现问题，及时反馈，确保教学质量，杜绝教学事故发生。

（二）注重教学常规

教学工作的各个环节是互相联系、互相影响和互相补充的，因此对教学工作的基本环节要严格规范，对教学常规要常抓不懈。

1、备课：

认真钻研本学科教学大纲、教材，充分了解学生，规范备课要求：即目标、重难点明确，环节清楚，有板书设计、课后小结，教法和学法指导在教案中要有所体现。

对教案除每学期4次定期检查外，还将采用不定期的抽查方式进行教学检查，坚决杜绝不备课上讲台的现象。

2、上课：

按计划实施授课，注重教学过程的信息反馈，形成适合中、小学生发展的创造性的教学模式，提高课堂效益；以学生为主体，注意因材施教的落实，采用合作交流、兴趣培养、学法探讨等适当的方式对学生进行辅导。

深入课堂听课，了解课堂教学状况。积极开展教学公开课、评优课、示范课等活动。

3、检查及考核：

以《双安镇中心学校绩效考核办法》为蓝本，包级领导负责制。对全校教师的业务进行检查和考核工作，学期末并将成绩报教务处。（包级领导分别为：初三明平成、初二李平、初一眀波、小学部丁秀猛）

（三）加强教研组建设管理与教师业务培养

1、教研组根据学科教学特点，每周定期按固定时间开展教研活动，组长定计划、定地点、定内容。通过活动，加深对教学常规的理解，积极探求新的教法与学法。

2、建立好集体备课和自行备课相结合。加强合作交流，共同解决教学实际问题，实现资源共享、任务同担，实现教学效率的最优化。

3、根据课程改革的不断变化，任课教师作好教学计划的的修订工作。

4、各教研组妥善安排好各类公开课活动，组织好说、听、评课活动，以确实达到提高教学水平的目的。

5、重视青年教师的培养，根据各组教师的教学情况，进一步做好传帮带工作。在指导新教师的过程中，结对教师、教研组都有指导义务。通过听、评课，师傅的示范课等多种方式对青年教师进行培养。

6、采取“走出去，请进来”的方式搞好教研工作。本学期积极争取各种培训项目，让本校老师多走出去、多学习、多交流，并计划聘请县教研室的教学能手来我校指导交流，从而提高我校教师的业务水平。

（四）认真落实教务管理

1、做好全校学生学籍管理工作和注册统计工作，做好一年级、初一新生的入学注册工作，建立学生的学籍电子档案，并做好保学、转出、转入、复读学生的学生的学籍工作。

2、逐步完善排课、调代课的合理性，规范教学秩序，严禁私自调课空堂等行为。

3、开展教学调研，通过座谈会、问卷调查等方式，为教学研究提供一手资料。

（五）教学教研

1、继续加强教科研的组织领导，制定教科研工作计划，定期召开教科研工作会议，有计划、有针对性地开展教科研培训工作，力争打造一批教科研骨干力量。

2、鼓励扶植老师积极参加教育科学研究单位举办的各类教学比赛，参赛老师要按时间、内容上交参赛作品。

3、加强教研组活动管理，保证教研组活动的时间，从本组实际出发，制定出具体的活动计划，解决教学工作中的实际问题，加大检查力度，充分发挥教研组的职能作用。

4、结合新一轮的继续教育，做好优秀论文的征集评选工作。

5、积极参加县、镇级组织的各级各类比赛。

四、具体工作安排

教务处工作一览表

7.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇七

2015～2016 学年第一学期学校工作计划

2015.9

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和十八大会议精神，以市教育局工作要点为依据，以学校新的三年发展规划为导向，以达省健康促进学校铜牌、创建镇江市特色学校、镇江市教育现代化先进学校、镇江市中小学生社团建设优秀学校为引领，围绕教学“五认真”，活力课堂，高效课堂的要求，提升学校教育教学质量，创新德育工作，把“小公民”教育落在实处，打造学校特色品牌，全面提升学校的综合实力。

二、主要工作及措施

（一）坚持以人为本，加强两支队伍建设

1.进一步落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等。引导教师严谨治学、爱岗敬业、为人师表、乐于奉献，形成教书育人、管理育人、服务育人的学校氛围。继续开展教师群体活动，让每个教师都能参与其中，愉悦身心，增强教师的凝聚力。

2.学校中层以上干部要严以律已，以身作则，时时处处做教师的表率，自觉接受广大教师的监督，牢固树立管理即服务的理念，带领教师学政治、学文化、钻业务，使校园充满正能量，确保学校和谐持续发展。

3.根据教育部新颁布的《中小学教师专业标准》，依据市教育局《关于推进丹阳市中小学（幼儿园）校本培训的工作意见》中的10条基本要求，努力提升教师专业知识和专业能力，学校将通过国培、省培及各级骨干教师培训班，校内名师团队活动，周三业务学习等平台，采取走出去请进来、自我学习提高、论坛研讨交流以及专家讲座等多种形式，把教师的理论学习、教学实践与校本培训有机地融为一体，使每位教师的校本培训不少于40学时。

（二）坚持育人为本，打造学校特色品牌

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，开展纪念中国人民抗日战争胜利及世界反法西斯战争胜利70周年主题教育。牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，以“小公民”教育为抓手，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，进一步打造学校特色品牌，争创镇江市特色学校。

1.加强班主任队伍建设。通过班主任专题讲座，经验交流，专业能力竞赛，1 班主任师徒结对，主题班会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。以评选十星级“文明班”和辅导区“优秀班主任”为契机，弘扬先进、发挥优秀班主任的示范、辐射作用，打造优秀班主任团队。

2.深入开展“小公民”教育的系列活动，强化养成教育。以学生行为习惯养成教育为抓手，注重细节，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成。学校将组织收看“开学第一课”，利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合国庆节等重大节日、纪念日开展适合小学生生理、年龄特点的活动。突出《小学生守则》、《新桥中心小学学生文明素养》、校本教材《小公民》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

3.每学期利用六节体育课上好健康课，养成学生良好的卫生习惯。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。做好各班单亲家庭、离异重组家庭学生情况登记，定期有针对性的家访、电话访谈、校迅通、家长QQ群等多种交流形式全面关注学生的思想动态和生活。同时我们在工作中要针对学校的教育现状，加强对外来务工人员子女的心理辅导，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

4.充分发挥班干部、少先队干部在班级管理中的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干部竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

5.健全和完善德育工作领导机构，重视关工委工作，关工委工作要有计划、有落实、有总结。组建家委会，建立家长资源库，继续开展“三进一讲座”活动，更好地发挥学校、社会、家庭之间的教育合力。

（三）坚持质量立校，提升学生综合素养

以落实“教学五认真”为目标，以夯实“月工作考核”为抓手，注重“精细化”和“流程化”的管理，开展活力课堂和高效课堂的研究。

1.切实加强学科教研组建设，充分发挥教研组成员的集体智慧，促进教研组成员的共同提高。学科教研组活动要做到有计划、有方案、有落实、有检查、有评比。每次活动要定时间、定主题、定人员。

2.提高教学质量重在平时，我们要在常态课上做深入调研，重实效，轻形式，要规范常态课的要求，重新审视高效课堂的标准。继续推行行政“年级蹲点制度”“办公室蹲点制度”“推门听课制度”等。以常态课为抓手，因材施教，扎扎实实推进学校课程改革，提高教学质量。

3.要摒弃旧的教学传统，不能抱着一本教辅一成不变，要把因材施教落实在教学的每一个环节。年级组、教研组要积极组织课时、单元练习设计研讨，在充 2 分研讨的基础上，对现成的教辅进行删减，并补充一些切合班级学生实际的练习内容，推行分层布置作业，在减轻学生课业负担的基础上提高练习质量。

4.学校原有的校本课程已经实施了一个阶段，取得了可喜的成绩。本学期学校政教处和教科室要全力合作，抓好三本新的校本教材《小公民》的使用，并做好总结和反思工作。

5.认真开展阳光体育活动，继续实施体育、艺术“2+1”项目，稳步推进学校“一校一品”建设，丰富学生大课间活动。积极抓好学校社团建设，以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，确保90%以上的学生参与社团活动，60%以上教师参与指导社团活动，同时结合学校社团活动，教导处要积极思考，开发出3～5套社团活动的校本课程，争创镇江市中小学生社团建设优秀学校。

6.新的生活楼本学期将投入使用，新的教学楼将开工新建。本学校要加强现代教育技术装备的使用与研究，全体教师开通“人人通”平台，加入江苏省教育信息化公共服务平台，进行上传资源，在线教学等。加强专用教室的网络化平台使用和维护工作，做到常态化、规范化，积极开展信息技术与学科管理的整合研究，不断提高教师信息技术与学科课程的整合能力，创建镇江市教育现代化先进学校。

（四）坚持教育科研，促进学校内涵发展

1.本学期将围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙，专题讨论，优秀读后感评比，读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质，具有人文思想的教师群体。

2.扎实开展学校主课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》的研究，同时关注课题研究的操作规范性、成果推广度，要将研究成果最大限度地推广开来，要做到物有所用，物有所值。要鼓励教师从教育教学实际出发，深入思考日常管理、教育教学中显露出来的问题，结合实际展开小课题研究。坚持做到研究一个课题解决一个问题，研究一个课题得到一个新提升。

3.加强骨干教师考核的刚性措施，引导教师学会记录教学工作点滴思考，读书收获，生活感悟，拉近人与人之间的距离，采取草根教研的方式，激发我校教师工作激情。

（五）坚持安全第一，确保师生生命安全

加强宣传，做好秋季疾病的防控工作，继续抓好校园美化、绿化、净化工作，定期组织学生进行安全疏散演练，力争达省健康学校铜牌。

1.总务处、安保处要定期组织人员做好设施设备的安全检查工作，做到每次检查有维修、有备忘，有处置结果。班主任、副班主任、专用教室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。

2.学校活动时意外伤害事故经常出现，德育处、安保处等责任部门要认真思考对策，例如通过晨会、班队活动、网络、红领巾广播、新苗电视台等渠道，切实加强学生安全意识教育，自护能力培养。再如加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。

3.认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。班级饮水机要定期检查，及时认真做好饮水机消毒处理。同时，要加强对学生的教育，一是要注意饮水机保洁，二是要注意个人水杯卫生。

8.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇八

学

校

工

作

总

结

少林办中心小学 二零一三年六月

学校工作总结

黄杏出绿树，麦浪翻滚六月天。本学期我校在市教体局、少林办中心校的正确领导和关心支持下, 学校坚持以教育教学改革为依托，以校园文化活动为载体，遵循“快乐学习健康成长 育人为本 质量为魂“的办学理念”，恪守“崇德 尚学 自强 创新”的校训，倡导“活泼 乐学 和谐 扎实”的校风，厉行“爱岗 敬业 严谨 求实”的教风，培育“诚实 团结 勤奋 向上”的学风，教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风，赢得了家长和社会的广泛好评,并获得了“郑州市文明学校” 光荣称号。现将本学期工作总结如下：

一、坚持德育为先，推动了管理规范化建设。

1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步加强师德师风的建设。要求全体教师要严于律纪，敬业爱岗，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强化对师德师爱的理解，尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用集会和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、创新学习形式，注重学习效果。为提高全体教师的政治素质，学校一改过去政治学习“一人读，众人记；台上声情并茂，台下昏昏欲睡”的陋习，实行“人人都是宣讲员”的轮流学习制度。从而使每位同志都能积极准备资料，学习内容更加贴近生活，更加贴近学校，贴近学生，更加精彩。从“最美教师张丽莉”到“老军人李文祥”，从四川雅安地震到广东大雨抗洪，从钓鱼岛争端到菲律宾枪杀渔民，教师的视野开阔了，忧国忧民的民族情感增强了，潜意识里加深了对学校、对学生、对教育的认识的提高、责任的增强。

二、抓好教师队伍的建设。

1、做好教学工作计划，开展教研活动提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。结合本校的实际，在校内组织全体教师人人上一至二次公开课或示范课。课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。另外，学校经常组织教师们齐聚一堂，共同学习先进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力，集体总结出小现象，小策略。同时注重教师业务素质的提高。本学期相继派出一位教师参加郑州市骨干教师培训、五位教师进行信息技术培训、十二位教师到市区小学听课取经、十人次参加教体局组织的素质论坛，从而使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

2、加强了动态评估检查的力度。为了检查、督促全体教师的教育教学工作，学校进行每月一次常规检查。对老师的备课质量、作业建设情况、第二课堂开展及班主任工作等进行评估，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

3、狠抓了学生的书写。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

4、注重了六年级的教学工作。一方面定期组织六年级教师阶段总结会议，认真分析成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；一方面及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了“各个击破”复习阶段的任务，争取不让一个学生掉队。

三、狠抓安全管理，创建平安和谐校园。

1、强化安全教育，提高师生安全意识。学校在期初与每位教师签订安全目标责任书，把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每月初，学校安全领导小组在校长带领下对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和反邪教签名活动，多次开展安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，我们通过“给家长的一封信”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、注重安全检查整改，确保学校平安。⑴安全检查常态化。一方面学校对校舍进行全面的不定期安全检查，一方面坚持每周一次对师生宿舍、办公室、教室、餐厅的电路电器、食品卫生及校园周边环境进行例行检查，发现问题及时解决。⑵注重安全检查档案管理。如：学校安全工作教育专项记录、学生晨检记录、学生缺勤调查登记记录、学生午休情况记录等。严格执行学生周日下午到校登记制、学生每日放学护送制、外来人员入校登记制及教师巡逻值班交接制度。务实的工作，确保了本学期校园安全稳定。

四、狠抓学生良好习惯养成，创建和谐美好的校园。

学校始终把学生行为习惯的培养作为学校教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。

（一）强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；

（二）重视班委会建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，生学习习惯的督查和养成；

（三）学校始终把坚持正面教育，树立学校在校会时进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，每月表彰文明班级、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

（四）开展形式多样的教育活动，培养学生综合素质。

1、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，在四至六年级学生中进行了给妈妈一个惊喜、帮妈妈做一次家务、给妈妈洗一次脚等活动；在一至三年级学生中开展画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，从而使广大学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

2、庆祝“六﹒一”儿童节活动中，学校召开了家长会，组织了一台内容丰富、充满欢乐的联欢会，使每个孩子体验到了自己节日的快乐；同时还进行了学校全体学生参加的社团表演：舞蹈、呼啦圈、花样跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋比赛、现场书画和鼓号队九个社团集体亮相，校园到处都是欢歌笑语。到处都洋溢着节日的气氛。

五、加大校园文化建设投资，提高环境育人功能。

1、建设学校植物园——清除了校园内的杂草，开辟校园空地；

2、张贴了“两图”，悬挂了“三风一训一理念”；

3、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言；

4、改造了下水道，更新添置了厨卫设施；

5、购置增添了体育器材。

六、工作反思

1、道德课堂建设还没有形成独立的有特色的一整套的教学模式；教师队伍整体素质参差不齐，有待于今后进一步加强；

2、各项制度落实力度不够；

3、学校社团活动有形无实，还学加大整合力度；

4、校本教研仍需在课题上下功夫；

5、学校管理在人性化基础上还应加大制度管理力度。

七、工作展望

1、以新课程改革为契机，实现教师角色和教学观念的完全转变，促进学生全面发展和健康成长；

2、加强教师职业道德教育，充实、创新教育内容，提高教师政治素质；

3、加大道德课堂建设，补充完善已有的教学模式，力争实效性强、推广性强；

4、做好社团整合工作，力争做到管理科学，特色显著；

5、继续抓好班级特色文化建设，力推精品绝技；

6、争取资金建好学校大门、厕所，保障学校正常教育教学秩序。

9.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇九

我校认真贯彻党的教育方针和学校中长期战略发展规划，以社会主义核心价值观为引领，切实实践“用爱润泽生命，让孩子做最好的自己”的办学理念，加快教育改革、加强教育管理，依法治校，立德树人。本学期学校从学校管理、教学改革、课程建设、教师培养、办学条件等五个方面开展了务实的工作，依靠广大教职员工，基本完成了预期目标，现总结如下。

一、学校管理：以人为本，以提升对学校自我认同感为核心，增强凝聚力

1.打造和谐团队，注入正能量，树立正思维

（1）成立关爱教师工作小组，开展教师社团活动。本学期起，为进一步促进学校的关爱教师工作，提升教师工作的幸福度。成立了关爱教师工作小组，专门负责教师社团的开展工作。经过开学初的申报，目前学校共成立了如健康饮食社团、烘培美食社团、美容化妆社团、居家装饰社团、茶道艺术社团、健身锻炼社团、摄影书画社团、郊游踏青社团等近十个教师社团。在教师紧张的工作之余，为他们提供了另一道健身、娱乐、修身、养心与一体的文化大餐，不仅丰富了广大教师的校园生活，而且促进了和谐团队的进一步打造。

（2）推出优秀教师休假制度。本学期，学校根据上级文件的相关精神，结合本校实际，推出了优秀教师休假制度。对平时学校工作中得到广大家长、学生、老师认可的优秀教师实行暑期休假奖励制度。这项激励性制度的实施在整个校园注入了正能量，树立了正思维，激发了全体教师的工作热情。

（3）规范管理，完善激励性制度。本学期，学校根据实际发展的需要，进一步完善了各项规章制度。先后出台了《家长教师联合会（PTA组织)建设要求》、《下应中心小学教师效能、学期、学年、出勤考核细则》等多项学校内部文件，从制度的层面促进和保障学校的规范管理，深入提升和谐团队的建设。

2.建设管理团队，加强民主管理，盘活用人机制

（1）干事竞聘上岗。为加强学校管理层力量，提高我校行政班子的履职能力，学校坚持正确的用人导向，拓展选人用人渠道，充分发扬干部选拔的民主决策精神。本学期，学校在综合考评的基础上，通过干事岗位竞聘的形式，又吸纳了一位老师充实到干事队伍中，进一步夯实干事队伍的力量。

（2）行政中层述职。13学年起，学校推出了每学期行政学期述职制度，接受全体教师的监督，通过全体教师投票考核，对不合格的行政实行解聘。行政述职活动使行政们将自己的工作经历、工作感悟、工作经验与全体老师分享，拉近了教师和中层之间的距离，为今后学校工作的开展起到积极的推动作用。

（3）推行党员先锋岗。以党支部活动为载体，设立党员先锋岗，每月定期开展党员服务日活动。冬日里，党员们冒着严寒协助值周教师管理学生入校秩序；午间，为就餐学生服务；课间，为老师端上一杯热茶，送上一句问候。学校党员教师在校内传递了正能量，增强了凝聚力。

3.创新家校机制，倡导合力办学，形成合育氛围

（1）组建“PTA”组织。为进一步推进家校工作的深入开展，学校发起组建了“PTA”组织（家长教师联合会），目前各班都形成了如学校提升组、亲子阅读指导组、野外拓展组、家长义工组、儿童身体健康促进组、校园活动策划组和学业质量组等“PTA”组织结构，全面深度地介入学校和班级的管理工作，在班级建设中发挥着重要的作用。

（2）协力建设美丽班级。本学期，学校启动了美丽班级建设活动。得到了广大家长的高度支持与配合，每班的家长们在家委们的带领下，全力参与各班的美丽班级建设活动。在教室大扫除、美化教室的每一堵墙、建设图书角、生物角等活动中，都留下了家长们热情参与，积极投入的影子，彰显了家校合育的新的教育生态。

（3）家长提案专题答复。为进一步实施开放办学，让家长深度介入学校管理。学校继续深入推行家长评学校的制度，通过每学期家长提案的形式，反映广大家长们对学校、教师、学生等在学习、生活、管理上的要求和建议。本学期，学校组织全体家长提案成员和全体家委会成员，召开了每学期一次的家长提案专题答复活动，学校对家长们提出的每一天提案进行了逐一的答复，得到了每一位与会家长的高度肯定。

（4）正德好家长评选。本学期，学校组织了首届正德好家长的评选活动，并举行了大型的正德好家长表彰活动。鄞州区妇联、下应街道党工委领导莅临表彰会现场，为全体正德好家长颁奖。全体正德好家长与自己的孩子手拉手走红毯，每一位家长的脸上写满了幸福的笑脸，促进了学校家校工作的进一步开展。

二、教学改革：倡导绿色，以构建绿色课堂为主线，大力推进学校课堂教学改革

为了让每一个孩子有充分自由、主动生动地可持续发展的空间。学校积极深化课堂教学改革，通过“夯基——厘清学科目标、二同——创建合作小组、三设——优化教学设计、五还——动态教学过程、六评-----全程绿色评价、五爱——个性学科拓展”六大策略来构建具有学校特色的绿色课堂模式。“小组合作、自主学习、协同教学、学科拓展”成为了学校绿色课堂构建中的主元素。

1.全力推进实验班建设。学校挑选了一批有强烈责任感、创新意识的教师担任绿色课堂教学改革提纲教师，并确定了2、4、5年级分别成为语文、数学、英语课改实验段，并给试点班级、担纲教师颁发铜牌及聘书。为改变教师的观念，学校组织教师到章水中心小学、安吉杭垓小学学习课改的教学试验，聆听安吉教研员李中伟老师关于小组建设的讲座，有效地引领教师去改革去实践。在课改中，充分发挥备课组的力量，集中备课活动，上课紧紧围绕“以学为中心”开展课堂教学模式研讨。

2.大力保障备课组建设。本学期，学校继续抓好分学科的11个备课协作组建设。进一步明确了活动时间和活动主题，实现活动的可操作性，同时优化备课流程，提高教研的连贯性、针对性、实效性。期末，学校根据《先进备课组考核细则》对11个备课组进行了考核，提高了备课组的实效性。

3.积极改革评价制度。围绕“用爱润泽生命，做最好的自己”的办学理念，根据“五爱育人目标”分年段对学生进行“绿色操行评定”，从“爱生命、爱生活、爱社会、爱学习、爱艺术”五个方面，对不同年级的学生提出不同具体的评价内容与标准，引导学生做最好的自己。同时，学校还改革了学业评价方式。1-3年级的期末评估以模块形式进行，采用口试、笔试、操作、实践相结合，以分块模块和综合模块两个方面进行。语文包括积累背诵、口语交际、阅读、写作四个方面；数学分计算模块，解决问题模块；英语分口语和综合考察。各年级各学科对评估的内容、评估方法、评估形式都做了新的改革。4.狠抓常规教学

（1）完善管理体系，打造规范校园。为规范办学行为，学校健全各项规章制度，先后制定了《下应中心小学教学常规管理细则》《下应中心小学教学常规考核细则》《下应中心小学教研制度》《下应中心小学备课组活动细则》等考核内容，完善管理体系。

（2）新生入学分班本着公平、公正、公开的原则，采用家长抽签的方式分班，消除了家长的种种疑虑，增强了工作的透明度，从而降低了工作的难度。

（3）学校严格执行市区的文件精神，学校任何人不得向家长以任何形式动员、推销、摊派教辅材料。发现违纪现象，坚决严肃处理。

（4）学校注重加强教师职业道德学习、教育、培训，规范教师言行，使教师在思想上、工作中、生活里事事处处“为人师表”，做到拥有快乐，把笑容带进课堂，让教室充满阳光。

（5）抓实抓细常规教学，不断提升教学质量。在教学五认真检查工作中，教导处从教师的备课、作业批改方面进行细致检查，肯定成绩，剖析不足。从中也不乏教师精品教案、学生优秀作业、教师作业批改的优秀例子。

（6）健全课程体系，落实课程计划。教师严格按课表上课，做到不增、不减、不删、不串。学校、教师、学生的课表做到“三统一”。严格学生作息时间安排，保证学生的活动时间。

（7）提高作业质量，控制作业量。1-3年级学生一律不布置书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过60分钟。周三为全校无作业日。1-3年级的任课教师签属了《下应中心小学１－３年级不留书面作业承诺书》，切实减轻学生的课业负担。为了提高作业质量，教师对布置的作业必须先做，精选，对不同层次的学生布置分层作业，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，不准以增加作业的方式惩罚学生。每位教师做到有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必反馈，杜绝只布置不批改或只对答案的现象。对学习薄弱的学生努力做到面批，耐心地帮助其找到解决问题的方法。学生在充满兴趣的作业探索中，增长了知识，提高了能力，真正达到了减负增质的效果，全面提升学校的教学质量，切实把童年和快乐还给了孩子。

（8）抓紧学科竞赛，开展各学科竞赛活动。以竞赛的方式带动学生发展，各个教研组活动异彩纷呈。如英语单词默写、口语表演，语文学科的朗读写字，查字典、拼音过关，数学的口算笔算、应用题过关、数学手抄报等。在艺术素养测试，全区中小学生国家学生体质健康标准抽测中，我校音乐、美术、体育综合成绩排名均有明显提高，处于全区上游。

（9）以校园“读书节、艺术节”等传统节日为载体，全面推动课程建设。本学期，学校启动了两项传统节日课程——读书节和艺术节。

读书节：一场主题为“春天里，我与经典有约”的读书活动又轰轰烈烈地开展了。通过黑板报主题设计、图书角温馨布置、经典诵读、海报设计、书香班级评比等环节，学生们在浓郁的书香氛围中受益匪浅。

艺术节：如果说“六一”节是学生们最向往的节日，那么“艺术节”更可以称得上是学生们的天堂了。五月末的一周，学生们每天上半天的文化课程，其余时间可以沉浸在艺术体验中。有“艺术鉴赏”课程、帽子节课程、艺术基地考察学习、亲子现场布画绘画比赛和艺术节成果展示等活动类课程。为保证以上课程顺利开展，学校专门调整了课程表，实施了艺术节课表。

三、课程建设：回归生本，以“爱润生命”特色选修课程建设为主体，深化学校课程改革。

学校秉承以课程改革带动学校课堂形态生动改变的教改理念。重新建构学校的课程结构，推出了学校特色课程——《爱润生命》。让每一个孩子在丰富多样、自主选择、个性化的课程中，润泽学生的童年生活，使校园成为孩子精神成长的乐园。我们的特色课程的理念是“生活因爱而精彩，生命因爱而美丽”。整个《爱润生命》特色课程分为五个板块，分别是“爱生命课程、爱生活课程、爱社会课程、爱艺术课程和爱学习课程”与学校的“五爱”育人目标一一对应。依托学科拓展、社团选修、德育体验这三类途径来进行“爱润生命”课程的显性和隐性的实施。

1.实践内化的德育体验课程。为让我们的德育真正走进孩子的心灵深处，内化生命成长的道德需求。本学期，继续加强德育体验课程建设，旨在内容固定化的德育课程中，培养下小的“五爱”学子。我们的德育体验课程构建了以每周德育体验作业、红领巾社区、主题节日课程和家校同爱课程为四大模块的体验式德育课程体系。

每月一主题的德育体验作业。学校根据培育“爱生命、爱生活、爱艺术、爱学习、爱社会”的育人目标，设计了分年段的“五爱”主题体验活动，将德育体验以作业的形式予以实施，并将每次体验的记录卡作为孩子的成长足迹，建立成长档案袋。六年后，孩子们的成长故事将永远珍藏在孩子们的记忆中。开放式的红领巾社区活动。我们充分利用学校周边教育资源，在学校的两条主干道设立了红领巾社区。这个开放式的德育体验社区，成为孩子们进行文明宣传、洁城环保、交往礼仪、绿色交通等德育体验活动的重要阵地。每天我们都能看到红领巾志愿者服务队的服务活动。“送垃圾回家”、“见面问声好”、“大手牵小手”、“挥挥小手自己走”等活动，使红领巾社区发挥着越来越大的育人作用。

丰富多彩的主题节日课程。每一个节日，它都是一个特色鲜明的教育资源。本学期继续推出主题节日体验课程。如“与自然的约会”德育体验活动。这学期学校分年段组织学生远足郊游活动。学生将春游过程中的美丽景色、同伴交往、集体活动等点点滴滴记录在他们的体验卡上，要求孩子们对自己及同伴的良好公民素养、保护环境、遵守秩序、同伴互助、沟通交流等方面的表现进行评价。让每一次出游变得更加富有教育意义。

互动式的家校同爱课程。苏霍姆林斯基曾说：“最完美的教育是学校教育和家庭教育的结合”。学校以“营造学习型家庭，发挥家校合力”为目的，挂牌成立下应中心小学家长学校“家爱工作室”。这里有课堂式普及的家爱微课程、“人人参与，生生必访，事事必回”的家爱微行动、“智能化、开放式、社区化”的家爱微平台以及“家长论坛、正德好家长”的家爱微评价。家校同爱课程的实施，不仅沟通了家校联系，也赢得了广大家长的良好口碑。

2.自主选择的社团选修课程。学校根据“五爱”主题开设餐单式自主选修社团课程。“五爱”社团课程坚持回归学生本位的课程开设原则，让每一个孩子在“五爱”社团课程中都能找到自己喜欢的课程。本着好玩、玩好的课程开发思路，学校专门成立了课程管理委员会，对老师上报的社团课程逐一实施审核，最后确定了35个社团课程，张贴宣传海报供孩子们根据自己的兴趣自由选择。在具体实施过程中我们采用了双师协同教学、两节课联排的形式进行。

丰富多彩社团活动，成就着每一位孩子，让他们适性发展，使校园中的每一个生命“成为最好的自己”变成可能。如：小交警社团的孩子们先收集和整理交通规则，深入学习交通常识，然后参观交警大队，观看交通短片，采访交警叔叔。最后把学到的知识用于实践，管理学校交通秩序；微电影课程的孩子们，在欣赏校园生活主题的微电影后，组织学习微电影拍摄的过程和技巧。在老师的带领下，分工合作拍摄属于自己的微电影；西餐礼仪社团中的孩子，学习不同国家的就餐礼仪与文化，并模拟练习，最后到西餐厅进行真实社会体验„„每个学年，我们的每个孩子将会参加4个社团活动。经过六年的培养，孩子们定会在生活，艺术，社会等方面有较高的修养。这些修养将伴随着孩子的一生，有利于他们今后的成长。

学校从2011年下半年创建了十有社团，先后成立科技发明、舞蹈、器乐、合唱、书法、体育田径、篮球、虎头鞋、越剧、小主持人等社团，由学校老师和外聘教师相结合担任指导教师。其中以科技创新发明社团和音乐艺术社团两大特色为品牌，创下了许多成绩。

“非常科技”社团作为精品社团，近几年发展势头迅猛，已经形成了自己的品牌，成为了下应中心小学一张靓丽的名片。据不完全统计，在各级各类科技竞赛中学生共获奖1000余项，其中四项学生发明成果获得了国家专利，2009——2012年连续四年在浙江省青少年科技创新大赛中获奖，在同类学校中保持了一定的领先地位。九月份，“最凉快的房子”设计创作作品作为鄞州区唯一代表参赛，参加了宁波电视台科学栏目组专题拍摄。科技节活动已连续七届，让学生充分感受了科技的魅力。本届科技节方案也获得了区优秀科技节方案一等奖的荣誉。11月份的市嘉年华活动中，我校的头脑OM长期题《拯救丹顶鹤》脱颖而出，获得大赛二等奖。同时，学生作品《水循环自助降温空调屋》获得市科技创新大赛个人项目一等奖。今年四月份，此项个人作品又获29届省青少年科技创新大赛获得一等奖，也是宁波地区唯一一所小学组获奖的学校。在下小，小科技正成就着一批批学子的科学大梦想。

优秀社团“小荧星音乐艺术”，其中的合唱、舞蹈社团，连续七年获得鄞州区中小学生合唱、舞蹈比赛一等奖，并多次参加省、市、区级的汇演。上一学期获得了区优秀社团荣誉称号。今年的区艺术节比赛中又捷报频传。舞蹈《羚羊的外套》以现代芭蕾的形式，演绎了一段“爱的故事”，再次获得了区一等奖的佳绩。学校器乐队表演的《彩云追月》以简洁的排场，清新的演奏风格，获得了区级一等奖的佳绩，给评委们留下了深刻印象。此外，健美操队活力迸射，精彩表演也获得了区三等奖的成绩。

3.协同教学的学科拓展选修课程。为了拓展基础内涵，完善学生的认知结构，弥补传统学科知识的不足，激发和发展学生的潜能，促进学生个性发展。2014学年我们尝试推行了语、数、英学科拓展课程，每周一课时，采用同年级段同学科教师协同确定主题、实施教学的方式开展学科拓展课程。完善学生认知结构的每周一次的学科拓展课程，成为了基础学科课程的有力补充。

今年，我们在省教科院普教所林莉所长的全程参与下，对学校的学科拓展课程进行了顶层的调整与完善。将原来的三门拓展学科推广到小学阶段的语、数、英、体、艺术、科学等学科，采用“三级三类”管理（初始课程、进阶课程、精深课程），实施有些课程学程选修（一二年级、三四年级、五六年级各位一学程）和部分课程混龄走班选修相结合的选修方式。形成了以“课程群+蛛网课程立交桥”为主要特征的选修课程框架结构，它以国家核心课程为基点建设课程群，围绕核心课程学科沿着“学科-生活”、“学科深化”、“跨学科”三个纬度生发出丰富多彩的单项课程，使每个学生都能通过选择学习适合自己发展的多样化、个性化的课程集，找到自己的最优发展“跑道”，做最好的自己。这种丰富的课程带动了课堂教学的生动改变，课程改革真正解决了现代学校“教什么”的问题，提升了教师们对课程的创生能力，使我们的学校真正因课程而不同，使我们的教学真正因课程而改变，使我们的学生真正因课程而更加美丽。

四、教师培养：内涵发展，以群体性科研为先导，狠抓学校师资队伍建设。

1.提升教育科研水平。通过近几年的努力，我校的教育科研走上了一条群体性、多元化的综合性教育研究兴校之路，成为了助推学校教师快速成长的强劲动力。

近年来，学校的教育科研继续保持强劲的发展势头。目前，学校连续六年被区教育局评为鄞州区教育科研先进集体。2015年，学校再次被评为宁波市教育科研先进集体，边如辉校长被评为宁波市教育科研先进个人。同年，省基础教育重点课题《基于科技城建设的小学生创新能力的培养研究》研究成果被评为宁波市优秀教育科研成果一等奖。毛未波老师负责的《小学英语生活化口语教学策略的研究》等两项课题成果荣获鄞州区教育科研优秀成果二等奖。今年，师训课题边如辉校长的《素养阅读与教师专业成长的研究》成果获鄞州区优秀师训科研成果一等奖。在课题立项上，近年来我校累计共13项课题在各级各类立项，其中今年《回归小学生本位的“爱润生命”课程群建设的研究》课题获2015年浙江省教育规划课题立项。

同时，校刊《教改直通车》再次荣获宁波市校刊评比一等奖，连续六年蝉联鄞州区校刊评比一等奖。据不完全统计，近几年近100多篇科研论文在全国、省、市获奖和发表。其中边如辉校长的《构建精彩“故事校园”，开启美好教育明天》一文在CN核心期刊“语文文字报”上成功发表。

2.夯实校本培训体系。为进一步夯实校本研修，切实提高校本培训的实效，促进教师的专业成长。2014年，学校启动了涉及“专题讲座”、“读书交流”、“论坛活动”等内容的校本研修平台——“正德讲堂”。该校借助“正德讲堂”这一教师研修平台，每月利用一次晚间时间（5:30-7:30）定期开展校本研修互动活动，根据本校教师自身发展需要和教育教学中碰到的主要问题，通过邀请专家、同伴进行互动讲座或诊断式培训等方式开展菜单式的校本研修活动，真正提高学校校本研修的质量和实效，切实促进学校教师的教育教学水平和自身的专业成长。目前，中央教科院的闫艳博士、上海市黄浦区特色课程教研员韩立芬老师、浙江省教科院普教所林莉所长等十多位专家莅临讲堂，为全体教师传经送宝。“正德讲堂”的学习，每位学员采用了学分登记制，据每次活动的学习时间和强度，给每位完成学习活动的教师予以学分登记，发放学分卡。一学年统计一次，对学分高的教师予以一定的实物奖励。

3.重视教师梯队培养。为切实提高教师培养的实效，学校根据教师队伍现状，实施了名师工作室、骨干教师带徒、三年及新教师研训等分层培训体系，重视教师梯队的培养。学校成立了青年教师和骨干教师发展联盟，吸收了各梯队的骨干教师参与培训联盟。每位培训联盟的成员都制定了详细的三年发展规划，分别将三年内参与教坛新秀评比、骨干教师（名师）评定、高一级职称评定以任务目标的形式纳入了自己的发展规划。同时，学校为青年教师发展联盟积极搭建舞台，创造平台。通过实行青年教师双导师制、建立青年教师周读书制、推行青年教师展示课制、开展青年教师教学能力系列赛活动、组建中心区青年教师发展联盟学校等措施来促进青年教师的专业成长。目前，在我校的青年教师发展联盟中月月有研修主题，月月有研修比赛。通过竞赛、任务驱动的形式，带动青年教师的发展。本学期，多位教师在各级各类教学比赛中获奖。其中俞孟立老师荣获鄞州区课改优质课评比数学学科一等奖，并在华泰小学向全区的教师做了课堂展示，这也是我校课堂教学改革成果的一次集中体现。夏甜老师、刘英老师、王奇峰老师、俞璐老师等多位教师在各学科的优质课比赛中分获区二、三等奖。

五、办学条件：优化硬件，以新校舍迁建为契机，整体规划学校办学文化。

1.高位与创新——翻开校舍面貌新篇章

由街道投资1.6亿元建设的下应中心小学新校舍已于2015年正式开工，预计2016年9月投入使用。新校区地处下应街道核心区块，毗邻鄞州中学新校区，占地面积70余亩，办学规模48个班。将彻底解决目前学校教育设施滞后，教育硬件不足的现象。为此，13学年学校花大力气参与了新校舍的整体规划、设计、方案论证等活动。到14年6月经过反复论证的方案已基本定型。新校区的总体风格在“爱的教育”办学理念的引领下，体现了现代和经典相融，中式传统文化景观与欧洲文艺复兴时期建筑面貌结合。

翻开设计图，创新之处随处可见：78平方米到90平方米的大教室，5米到13米宽的教室走廊和连廊，1200平方米的学生阅览空间，充足的技能课专用教室，先进的“未来课堂”多媒体教学设备等。特别是学校将重点打造“未来课堂”智慧化教育平台，采用互动式多屏课堂教育形态，实现实验演示教学、远程名师互动、多样课程资源共享、趣味体验式学习以及科学的学业评价等功能。

新校舍的仪器设备全部按省一类标准进行配备，部分设施设备的预算已纳入今年街道政府预算计划。学校网站改版工作已接近尾声，更趋智慧型、互动性的校园网站已处于调试阶段。高标准的教育设施设备的建设，为学校“爱”的课程、“爱”的教育的深入实施，提供最现代化的设备支撑。

2.环境与文化——营造爱文化教育环境

引入视觉识别系统，统一设计体现“爱的教育”文化的有统一LOGO标识的校徽、校服、校歌、校旗及文具等。目前，视觉识别系统方案已经过两次修订，具有下应中心小学“爱”的教育文化特点的视觉识别系统已基本定型。为保障新校舍2016年9月的正式投入使用，新校舍相关的校园环境设计规划工作已如火如荼地展开。新校园主色调、“爱”文化的校园风物、文化设施和绿色景观设计方案已通过论证。新校园“爱的教育”主题文化墙，学校橱窗文化和班级文化的相关预算已纳入2015年街道政府预算经费支出项目。为配合建设“校史陈列室”和优秀教师、杰出校友、优秀学生的宣传展示廊工作，学校已成立专门的校史建设小组，依托对下应教育事业有深厚感情的退休老教师的力量，组建筹建团队，负责期初的资料收集和征集的相关工作。

3.服务与保障——后勤管理再上新台阶

规范固定资产管理。针对原先固定资产管理不够规范的现象，13学年对固定资产重新核查，并规范了固定资产登记、处置程序。报损了一些废置的电脑、语音实验室器材、图书和电子图书等。今后学校将进一步规范对固定资产购置入账、报废、处置等环节的管理，严格把关，管理好用好国家的财产。

食堂管理更为规范。严格按照“五常法”的规定进行管理，推行学生每天水果餐、酸奶，改善师生中餐质量。学校还想方设法，合理布局，克服场地紧张的困难，13学年彻底结束让学生站着吃饭的历史，让每位学生有位置坐。在屡次的《食堂菜肴问卷调查》和区食品药品监督局定期不定期的检查中都得到全体师生和相关领导的一致好评。随着新校舍的投入使用，学校将创建A级食堂定位今后发展的重要目标。

雄关漫道真如铁，如今迈步从头越，只要我们用心去做，把爱和责任担在肩上，以我们的诚意和业绩，唤醒我们的荣誉，一定能赢得家长和社会的良好口碑，为下应新城的打造贡献我们的力量！

附：本学期工作大事记

一、制度建设

1.出台学校5号文件《下应中心小学教师效能、学期、学年、出勤考核细则》

2.出台学校6号文件《进一步落实学校整风肃纪工作的相关规定》 3.出台学校7号文件《家长教师联合会（PTA组织)建设要求》 4.出台《下应中心小学青年教师培养实施方案》

二、课程建设

1.2015年4月28日——6月浙江省教育科学院普教所林莉所长三次莅临我校指导学校特色选修课程建设

2.2015年4月13日上海市黄浦区特色课程教研员韩立芬老师再次来校进行封闭式校本课程开发培训

3.2015年1月29日海曙中心小学周校长一行中层团队来我校参观学校课程建设 4.2015年4月10日大榭二小全体中层在宁波市教科所李莉博士的带领下来我校参观学习小蚂蚁社团课程建设

三、师资建设

1.边如辉校长被评为2015年宁波市教育科研先进个人 2.毛未波、王海平老师参加区骨干教师参评

3.俞孟立老师荣获2015年鄞州区小学数学生动课堂教学改革优质课评比一等奖 4.王奇峰、俞璐等老师荣获2015年鄞州区小学语文、英语生动课堂教学改革优质课评比二、三等奖

5.本学期累计有二十多篇论文在各级各类获奖或发表

四、各类获奖

1.学校被评为2013——2014年教育科研先进集体。

2.董昊同学荣获浙江省第29届青少年科技创新大赛二等奖，宁波市青少年科技创新大赛一等奖。

3.校刊《教改直通车》荣获宁波市2015年校刊评比二等奖。4.学校科技队荣获2015年宁波市航天模型锦标赛团体总分第四名。5.学校科技队荣获2015年宁波市头脑OM挑战赛团体冠军。6.舞蹈《羚羊的外套》连续六年蝉联鄞州区中小学舞蹈比赛一等奖。7.学校器乐队荣获鄞州区中小学艺术节课堂器乐比赛一等奖。8.校环保社团荣获鄞州区小学生生态环保知识竞赛团体一等奖。

9.课题成果《素养阅读与教师专业成长的研究》荣获鄞州区师训课题优秀成果评比一等奖。

10.童谣《弟子规》荣获2015年鄞州区中小学生中华文化经典诵读二等奖。11.校健美操队荣获2015年鄞州区中小学健美操比赛三等奖。

10.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇十

综合学科组教研工作计划(第二学期)

综合学科组教研工作计划 (20第二学期) 根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定计划如下： 一、指导思想 继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思考的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。 二、工作目标 坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指导意见，全面提高教学质量。 1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的`小主人。 三、主要工作 1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课质量(心中有目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。 2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动(我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中，教师跟综管理)。 3、利用每周四上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座, 积极参加听评课(讲座)活动，每位教师必须听全本教研组教师的课(讲座)，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的收集(教学设计或讲稿、说课稿、评课稿)。 4、抓好各学生兴趣小组的建设，逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平，(绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组)。 5、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。 6、学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在一周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人收益的效应。 7、认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。 8、月投稿、芦花博客：40周岁以下教师每月参加月投稿活动。每月上挂4篇博文，其中包括1篇读书心得，1篇集体备课的教学反思。 四、具体工作安排 活动周次 活动主题 主讲人 活动形式 第三周 讨论、制定、学习综合组教研工作计划 姚永琴 第四周 《动物的繁殖活动》 杜卸花 集体备课 第五周 《种子的萌发》 潘 雯 同课异构 第六周 《种子的萌发》 叶文哲 同课异构 第七周 全体教师 师徒推门听课 第八周 《五彩印染》 陈 超 公开课 第九周 《小绵羊》 宋建萍 集体备课 第十周 《回声》 刘锦军 公开课 第十一周 《投掷》 陈 轶 同课异构 第十二周 《各式各样的跳》 江小军 集体备课 第十三周 《投掷》 姚永琴 同课异构 第十四周 《画框》 童佳兴 集体备课 第十五周 提高课堂教学的实效性 舒锡荣 资深教师讲座 第十六周 《周历制作》 余闻雁 同课异构 第十七周 《周历制作》 舒晶晶 同课异构 第十八周 提高课堂40分钟的效率 全体教师 读书沙龙论坛 第十九周 《画图》 余闻雁 集体备课 第二十周 整理材料 全体教师

11.学年度综合职教中心第二学期工作计划 篇十一

一、指导思想：

本学期，我校德育工作将以党的十七大精神和全国第六届少代会会议精神为指导，以深入贯彻落实胡总书记提出的争当“四好少年”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以基础道德教育为突破口，以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，努力创建安全和美校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。

二、工作目标：

1．加强德育队伍建设，树立全员德育、全程德育的理念，健全学校德育网络，加强师德师风建设，提高班主任的管理水平。

2.注重养成教育，落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，强化班风学风建设，重视学生品行教育，把塑造美好心灵、陶冶高尚情操、培育优秀品质作为教育孩子的重点, 教给学生一辈子有用的东西，对孩子全方位地进行品行教育，使学校成为师生成长的精神家园。

3.提升学校文化品位，追求个性鲜明的办学特色，追求让学生全面而主动生动活泼发展，以先进的素质教育理念和学校文化引领支撑学校发展。

4．拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

三、工作思路：

1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。

2．抓好一条主线，继续注重养成教育。

3．建好一个制度，推行班主任月考核制度。

4．做好一个亮点，举行“缤纷桑果 五彩校园”口琴文化节。

四、工作措施：

1.加强班主任队伍建设

（1）加强班主任理论学习，为班主任工作提供理论支撑。

（2）开好每月一次的班主任例会，为班主任提供交流沟通的平台。

（3）加大对班会的检查力度，要求认真开展。

（5）建立星级班级评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

2.狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效

组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：

（1）大力宣传文明礼仪知识，规范学生文明行为。

（2）从身边小事做起，坚持不懈，强化养成教育。

（3）建立健全班级管理制度，学会自主管理。

（4）建立“每周星级班级”评比制度，发挥先进典型的示范和辐射作用。学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。

3.优化校园文化，努力创造良好的育人环境

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）营造文化氛围。不断更新黑板报、橱窗、展板内容，营造和谐的育人环境。

（2）推进学校文化活动，让学生在自主活动中成长。

（3）让校园广播、文学社成为学生学习实践的重要基地。

（4）利用主题班会、社会实践，培养学生的良好的意志品质和健全人格。

（5）开展读书活动。以读书节活动为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极参加市区教育局组织的各种竞赛活动。

（6）要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、辅导员的作用，力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

4.结合重要节日、纪念日开展活动

（1）三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋、植树节开展主题系列活动。

（2）全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。

（3）四月份结合清明节，开展爱国主义教育活动。

（4）五月份结合国际劳动节，开展社区服务实践活动。

（5）六月份结合儿童节开展庆祝活动。

5.密切学校与社会、家庭的联系

（1）利用家访、电话、校信通等方式加强家校沟通。

（2）通过家长会、开放日、家长学校对家长进行家教指导和培训。

（3）进行书香学生、书香家庭、优秀家长的评选促进家庭教育的提升。

（4）通过社区活动、讲座、影视育人等形式引导学生走进社会，学会实践。

（5）重视单亲、离异、贫困家庭以及外地民工等特殊家庭学生的辅导工作。

6．深化“平安校园”的创建活动，加强安全意识

（1）成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

（2）建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。

（3）充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在《班主任工作手册》上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，杜绝事故发生。

（4）加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

（5）加强学生接送车的安全管理，安排好值日教师，做好乘车学生的安全教育工作，做到文明上、下车，文明乘车。

五、具体活动时间安排

二月份：

1.制定学校德育工作计划，各班制订班级工作计划

2.举行开学典礼，表彰优秀学生

3.各班制定班级管理制度

4.各班根据班级实际布置教室，出好第一期黑板报

三月份：

1.举行“学会植树，热爱公益”主题活动

2.开展“庆三八”、“学雷锋”、“我的阳光计划”系列活动

3.开展文明礼仪教育

4.开展“人人争当桑果娃”评选

5.召开班主任会议

四月份：

1.开展清明节“爱祖国、爱家乡”的主题教育

2.召开班主任会议

3.开展“我与护税树共成长”主题教育，积极创新活动形式。

4.开展“人人争当桑果娃”评选

5.做好五一放假安全教育

五月份：

1.开展“爱劳动，从我做起”主题活动

2.各班开展各种形式的劳动实践活动

3.积极开展“争当地球小卫士”环保活动

4.举行体育节闭幕仪式。

5.开展“人人争当桑果娃”评选

6.召开班主任会议

六月份：

1.举行“缤纷桑果 五彩校园”庆六一活动暨艺术节闭幕仪式

2.召开班主任会议

3.出一期黑板报，主题：庆祝六一儿童节

4.开展“人人争当桑果娃”评选

5.做好德育工作总结、班级工作总结

6.暑假安全教育、放暑假

高桥中心小学