期末大作业评分标准

期末大作业评分标准（10篇）

1.期末大作业评分标准 篇一

实践教学讲座：《观后感》或《读后感》一篇

本次作业10分，于十四教学周结束后书面提交，500字以上。《观后感》、《读后感》作业评分标准：

1：9—10分

①理论联系实际，观点鲜明、有新意；

②逻辑严谨，思路清晰；

③表述准确流畅，文通字顺。

2:7—8分

①理论联系实际；

②思路清晰；

③文通字顺。

3：5—6分

①能按时完成作业；②观点正确。

视频参考目录：

一、国际名校公开课：

1、哈佛大学公开课：公正-该如何做是好？

2、耶鲁大学《人性的哲学与科学》

二、中国大学公开课：

1、南京大学《西方思想经典》

2、武汉大学《中国古代思想智慧》

3、浙江大学《王阳明心学》

阅读参考书目：

1、（美）罗尔斯：《正义论》

2、（法）托克维尔：《旧制度与大革命》

2.期末大作业评分标准 篇二

一、(一)默写常见的名句名篇(6分)

1，(6分)(1)云销雨霁(2)不知东方之既白(3)卒获有所闻(4)及行迷之未远

(5)雕栏玉砌应犹在(6)断肠人在天涯（7）妃嫔媵嫱(一处1分，错、漏、添字，该处不给分)

(二)文言文阅读(15分)

2.D(趣:跑,疾走)3.D（①是登君山前所见⑥是夏季君山景色，并非此次登山所见）4 C（“道路崎岖”并非“找不到上十二螺的螺的路”的原因，“登上酒香亭”和“找不到上十二螺的螺的路”没有因果关系。）

5．（1）寺庙内的四株银杏，是唐宋以来的物产。（句意正确、语言通顺1分，判断句式1分）

（2）往日米芾说在潇湘得到画中景物，大概说的就是洞庭湖上云气的奇特。（句意正确、语言通顺2分，“于”“盖”各1分）

(三)古代诗歌阅读(6分)

6，（1）反衬手法（衬托手法）（1分）。幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静。（2分）（三种情况答出两种则可）

（2）这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情，清闲的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望。（3分）（意思对则可）

二、(一)文学名著阅读(10分)

7．(5分)D E(D马超告知自己投刘备，劝刘璋投降。并无骗刘璋打开城门，刘璋看到没了依靠，只好听从，也投降了。E “然后将他逐出宁国府”错，应为“用土和马粪填了他一嘴”。)

8．(5分)(1)南郡。（1分）周瑜让蒋钦为先锋，徐盛、丁奉为副将去战曹仁，大败而归；（1分）周瑜听从甘宁打彝陵，甘宁中计被围，周瑜让凌统代任都督，亲自去救甘宁；（1分）周瑜得彝陵，曹仁佯败骗周瑜入南郡，周瑜受伤，大败而归；（1分）周瑜诈死，曹仁上当，周瑜得胜，却被诸葛亮取了南郡、襄阳和荆州。（1分）

(2)有人要把巧姐卖掉。(1分)要点：平儿说服了王夫人，(1分)叫人雇了车来，只说送刘姥姥回去，(1分)将巧姐装作青儿(或下人)模样(1分)随着刘姥姥到乡下去。(1分)

(二)文化经典阅读(6分)

9.（1）B（“行善”改为“行不善”)

（2）孟子认为“人性本善”，至于有人变得不善，则是人性受到环境影响的缘故，不是天性的错。

【参考译文】：告子说：“人性好比湍急的水，在东边开个口就往东流，在西边开个口就往西流。人性本来就不分善与不善，就像水流本来不分向东向西一样。”孟子说：“水流确实是本来不分向东向西的，难道也不分向上向下吗?人性的善，就好比水朝下流一样。人性没有不善的，水没有不向下流的。水，拍打一下让它飞溅起来．也能使它高过人的额头；阻挡住它让它倒流，也可以使它流到山上。这难道是水的本性吗?是形势导致这样的。人之所以可以使他变得不善，他本性的改变也正像这样。”

孟子说：“至于说到人的情性，那可以认为是善的，这就是我说的天性善良。至于有人变得不善，不是天性的过错。”

三、(一)论述类文本阅读(9分)

10．A（“忧道”、“忧政”，“父母俱在、兄弟无故”是忧乐情怀早期的、最初的表现。）

11.①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是忧乐合一高尚境界的经典表述。②在天下与个人关系上，强调要有家国情怀和民本意识。③在忧与乐关系上，强调要为民族、国家、百姓殚精竭虑，追求真理。（每点1分）

12.要点：①忧乐情怀是儒家文化的重要精神，体现了儒家安贫乐道、达观自信的精神境界；②忧乐情怀的内涵随着历史的进程不断深化；③几千年来，中华文明之所以能够维系、传承、发扬，与一大批胸怀天下、心系苍生、安贫乐道、先忧后乐的士人学者有着密切的联系。（每点1分）

(二)文学类文本阅读(15分)

13．(5分)BE(B项：顶碗悬砖学书是“古法”； E项：“突出书法艺术的神奇”有误)(5分。答对一项3分，答对两项5分)

14．(4分)推动情节的发展(1分)，僧人的点拨，(1分)使米芾的书法快速精进。(1分)，又使米芾幡然醒悟，走出艺术和人生的困境(1分)。

15。(6分)示例：这是僧人对米芾的警醒之言。“池水清澈”是希望他不要为了虚名而暗投墨块于池底，把水池弄成墨池；“目明心聪”表面是指米芾的健康，实际是希望他抛弃旧我，恢复艺术和生命的活力，这样，墨园和它的主人才会再现生机。(其他答案，言之成理亦可)

四、知识梳理题(12分)

16．(2分)A17．(2分)B18．(2分)B

19．、第（1）段，你从中看出宝钗什么？

答：①— 对黛玉的关怀，语言平淡，却极为温和。②宝钗懂医学，认为药疗不如食补。

第（2）段，你从中看出黛玉的什么？

答：①黛玉推心置腹，猜嫌开始消释②善于解剖自己，有自知之明。第（3）段，从正面看写了什么？从侧面看写了什么？

答：① 从正面看出黛玉的坦诚和个人身世。②从侧面看出宝钗一向豁达，善于为人。

五、写作(70分)参照2012年福建省高考作文评分标准。

[参考译文]：万历辛亥年晚春，汉阳王章甫因为悼念中郎到我家。我感激他的情意，送他到岳阳，一起游览君山。因为被风阻遏，泊船在南津港。

天刚亮，东风细微，水波平如掌面。初升的太阳才出来，我和王章甫并舟前进。不久，我们到达君山脚下，看见高大的树木茂盛繁密，遮天蔽日，天色阴沉含着雪气。两旁的山，如同低垂着的长长的衣袖。寺庙内的四株银杏，是唐宋以来的物产。上面栖息着好几百只白鹤，远看就像是玉兰花。寺庙的正殿也很雄伟，后面是藏经楼。向西在高大的树林中穿行，新生的竹子翠绿得可以照出人影，从远处看这座山，相当像一抹长长的眉黛，进入山中，寻找世人所说的如同螺髻的十二座山峰，也找不到，都被年岁久远的树木和藤蔓遮蔽，隐隐约约只看见高低不平的山势罢了。然而曲折迂回的小路中竹子苍翠名茶芳香，杂花散发出香气，很曲折，有幽静雅致的特点，好像是江南美丽的著名园林。过了轩辕台，这个地方可以观赏湖中的美景，可惜的是被文昌阁遮蔽了。再次行走在竹林山石的中间，登临酒香亭。

回到寺庙左边形如发的山上，来到朗吟亭，远望长沙、湘潭，远去的帆船如同战斗队列。一起坐在亭上观看洞庭湖水，大致是水光与天色浑一的景象，这就是这座山通常能让人享受到的感觉，然而也不能够在这之外找到一个不寻常的词语，能照原样描绘出它的清新。走到湘妃庙，穿行在树林中，忽然看见空旷平坦的田野，很有山野的情趣。进入庙里，完全

没有一个人。

傍晚时分再到山口，找了块石头蹲坐，看洞庭湖水上云气的变化。我对王章甫说：“天下只有夏天的云气最奇特，而湖上的夏天的云气尤其奇特。八百里洞庭湖的水气，向上蒸发到空中，湿润空濛，生动有趣，极尽万物的形态，穷尽雕刻的精巧，往日米芾说在潇湘得到画中景物，大概说的就是洞庭湖上云气的奇特。我又怎么才能在竹林中得到一间小屋，聆听水声观看云气，用来欢度晚年呢？”这天夜里，王章甫大有在这里择地筑屋而居的心意。水上的雾气清凉寒冷，我怎么也睡不着觉。

3.期末大作业评分标准 篇三

为进一步规范《形势与政策》课实践教学的管理，统一实践教学的考核标准，特制定《形势与政策》课实践教学作业评分规则。

1.作业（小论文）以满分100分为打分的基础原则，其中含基础等级评分（60分）和发展等级评分（40分）两个部分；

2.基础等级评分（60分）：

根据作业的审题立意、内容、结构、语言四方面进行五等级评定得出分值； 3.发展等级评分（40分）: 根据作业的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。

4.作业在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为60分。

5.作业但凡出现抄袭情况，应视抄袭具体情形，酌情给予50——5分的扣分。6.具体评分细则参加下表:

4.期末大作业评分标准 篇四

和评分标准

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

一、选择题（每小题1.5分，共48分）

1——5DCBAC6——10DBDBD11——15 ADCDC 16——20 CACCB21——25CBDBA26——30 BACDB 31——32BA

第Ⅱ卷（非选择题，共52分）

二、综合题（共52分）

33．（共18分）

（1）季节性河流，年径流量小，汛期出现在夏季，河流冬季结冰（任意2点4分）

（2）气候：干旱，大风天气多；地貌—物理风化和风力作用显著；水文：地表水贫乏；植被：植被稀少；土壤：土壤发育差，平地多疏松的砂质沉积物（每点2分，总分不超过8分）

（3）管理措施：依法治水，节约用水实施全流域水资源统一调度和管理。水利工程措施：上游实施节水防渗改造，修建水库；中游修建堤防，减少浪费；下游跨流域调水。生态恢复措施：调整农、林、牧业结构，对土地进行生态恢复（每点2分，其它言之有理可酌情给分）。

34．（共22分）

（1）由平原、丘陵两种地形组成（2分），全省大部分地区为平原地形（2分）；丘陵主要分布在该省的西南部（2分）。

（2）两年三熟（2分）；旱地为主（2分）；粮食作物主要是小麦，经济作物主要是棉花等（2分）

（3）地处温带，受季风影响，夏季高温多雨，秋季日照充足，有利于农作物生长（2分）；平原地形，地势平坦，利于蔬菜大规模种植（2分）；土壤肥沃（2分）。

（4）黄河上中游引水灌溉，使黄河三角洲淡水资源减少，湿地萎缩（2分）；入海水量减少，导致海水入侵，水质变差；开垦及石油开采等过度开发，导致湿地萎缩和环境污染（2分）。

35.(共12分)

（1）地处我国西北内陆（2分），四围与陕西、内蒙古和甘肃相邻（2分）。

（2）甘肃省和青海省的分界线；地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线；青藏高寒区与西北干旱、半干旱区的分界线。（任答对2点得4分）

5.期末大作业 篇五

（20—20学年第学期）

课号：课程名称：实用软件技术——photoshop改卷教师：

学号：116050021姓名： 陈雅倩得分：

期末大作业

主题：电视剧步步惊情宣传海报

领衔主演：刘诗诗吴奇隆

主演：林更新刘心悠等

制作流程如下：1打开ps软件，新建一个1000*1500的海报模板。打开图一和图二，将图中的景物

拖入模板中，编辑——自由变换，调整大小和位置，图二的内容去色。如图三：图一

图二

图三

2使用矩形选择框，选取图三中的空白部分，使用渐变工具填充空白为灰白渐变；使用文字工具在其中写上标语。如图四：图四

3在ps软件中打开刘诗诗和吴奇隆剧照，将其头像抠出拖入图四中。编辑——自由变换调整大小和位置。进入图层蒙版，选择画笔工具擦去多余部分，调整边缘，选择——调整蒙版，将图像调整大

合适状态。如图五：

图五

4,打开其他演员剧照，将其拖入图五中，按照

3步骤中的过程进行处理，得到图六。

图六

5将光标点到故宫图层，在ps中打开图七，并将图七中的头像拖入图六中，编辑——自由变换调整

大小和位置，进入图层蒙版，用画笔擦去多余的部分；滤镜——渲染——光照效果。如图八：

图八

6将光标点到故宫图层，使用钢笔工具勾勒天空。打开天空图像，选择——全选，编辑——拷贝；

回到图八，编辑——选择性粘贴，得到最后的作品。

完成课程学习思考和感悟

作为一个大二大学生，学习几门实用的软件技术是必须的，也是刻不容缓的。所以上学期末，我选择了ps这门使用软件课，说实话，接触到这门课程后，才知道自己在图像处理这一方面有多么无知，充实自己多么重要。

初次上课，我感到十分好奇，认真听老师讲课。老师介绍了ps的出现和发展，及它广泛的用途。介绍软件中常用的工具和选项，慢慢学习图片美化，换景，海报的制作等。PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。它和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。

学习这门课程要有耐心,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.....,知道做好为止.我 学习时就容易犯这个毛病,简单的图形随便做作,比较复杂的就不去理会.导致我的水平难以提高。同学和老师说，photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的太神秘,不感去打开,认真的做.还有不要死看书,听理论.那时没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁.因为你从失败中得到了经验.试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用.拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,(不要看不起每个图形的元素,每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具.大概在脑子里有个印象,做起来就会比较顺心,但是“认真”和“耐心”还是少不了的.还要学会请教老师和同学问题,不懂`不回的问题就要问.要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧.用一个小笔记本计下来.要学会搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下。适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。学习photoshop不仅要懂的技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散.能做出好的作品.这让我受益匪浅。

6.期末大作业：水工艺设备基础 篇六

期末大作业

课

程

名

称：水工艺设备基础

考

核

类

别：

期末考核

课

程

教

师：

学

院

土建学院

专

业

给排水工程

班

级

给排水1701

姓

名

学

号

成绩

课程教师

签

名

备

注

答题正文:

一.简答题

1.简单概括金属材料的性能包括哪几个方面内容？你认为水工艺设备对金属材料的哪些性能要求更高？水处理工艺设备常用材料的选择原则是什么？

答：（1）金属材料的性能包括物理性能、机械性能、化学性能和工艺性能，这些性能一股都受其化学成分的影响:化学成分的变化对钢材的基本力学性能如强度及塑韧性等有较大影响，对热处理效果也有较大影响:物理性能主要指密度、熔点、热膨胀系数、导热性、导电性以及弹性模量等:机械性能主要是指弹性、塑性、强度和韧度:化学性能主要是指耐腐蚀性:工艺性能主要是指加工性能，如可焊性、可锻性、切削加工性、成型工艺性和热处理性能。

（2）对金属材料的物理性能、抗腐蚀性能、机械性能要求比较高一些，但在加工制造过程中，会同时考虑其工艺性能。

（3）选择原则:

①满足腐蚀方面的要求。有抗腐蚀方面要求，在选材时要做认真的调查研究，了解各种材料的性能才能做到合理的选用。②满足机械性能(力学性能)的要求。机械性能一般包括强度、刚度、塑性、韧性和冷弯性能等。③满足材料的经济性。在满足设备的使用和加工要求的前提下,选择材料还要符合经济性要求，选用的材料市场价格要低，货源充足，品种规格齐全。但同一设计，选用的材料品种、规格应尽量少而集中，这样便于采购和管理。

2.水处理工艺中的搅拌设备主要由哪些部分组成？常用的搅拌器有哪些？并说明它们的类型、特点和在水处理工艺中应用分别是什么？

答：（1）水处理工艺中的搅拌设备主要由搅拌器、传动装置及搅拌轴系三大部分组成。其中搅拌器主要由搅拌桨(或叶轮)和附属构件组成:传动装置由电动机、减速机以及支架等组成:搅拌轴系由揽拌轴、轴承和联轴器等组成。

（2）水处理工艺中常用搅拌器有桨式搅拌器、推进式搅拌器、涡轮式搅拌器。

（3）①桨式搅拌器:

a、类型:平直叶浆式搅拌器和折叶桨式搅拌器。b、特点:转速低(1~

100r:/min):对粘度(最高为2Pa.s)较敏感:径向流:

d/D=0.35~0.8,b/d=0.1~0.25);叶片为2片:

0=45°

或60°

(折叶);流速为1.0~5m/s。

C、应用:用于介质粘度低的液体，主要用于药剂溶解和混合。②推进式搅拌器:

a、特点:

d/D-0.2~0.5，一般取0.33;

s/d=1

或2,叶片为2、3、4,常取3;转速为100~500r/min;流速为3~

15m/s;最大粘度为3Pa.s:轴向流。B、应用:药剂溶解和悬浮操作，-

-般用铸铁、铸铜整体铸造而成，有时也采用焊接。③涡轮式搅拌器:

a、类型:开启式和圆盘式两类:桨叶有平直叶、弯叶和折叶。b.特点:径向流;

d:L:b-20:5:4,d/D-0.2~0.5,常取0.33;片数为4、6、8:转10~-300r/min;

流速为4~10m/s:

介质粘度最大为50

Pa.s。c、应用:搅拌器广泛用丁快速溶解

和进行乳化操作。

3.水处理工艺中污泥浓缩设备主要有哪些？污泥脱水设备主要有哪些？简单概括带式压滤机的基本原理、特点和适用条件是什么？

答：（1）水处理工艺中污泥浓缩设备主要有重力式污泥浓缩池、浓缩机、带式浓缩机、卧螺式离心机等。

（2）水处理工艺中污泥脱水设备主要有带式压滤机、离心脱水机、板框压滤机、真空过滤机等。

（3）带式压滤机:

①基本原理:把压力施加在滤布上，用滤布的压力和张力使污泥脱水:其工作过程包括污泥絮凝、重力脱水、楔形脱水和压榨脱水(低压脱水、高压脱水)四步进行。②特点:带式压滤机是连续运转的污泥脱水设备，进泥的含水率-一般为96~97%，脱水后滤饼的含水率为70~80%。

操作简便，可维持稳定的运转，其脱水效果主要取决于滤带的速度和张力:结构紧凑、简单，低速运转，易保养:处理能力高、耗电少，允许负荷有较大范围的变化:无噪声和振动，易于实现密闭操作。③适用于城市水处理工艺及化工、造纸、冶金、矿业加工、食品等行业的各类污泥的脱水处理。

4.膜分离原理是什么？水工艺中常见的膜有哪些？它们的特点、性能及水工艺中的应用是什么？从净化水质原理方面简单概括这里面所说的膜与微生物膜有什么区别？

答：（1）膜分离原理是利用膜的选择适过性进行分离以及依缩水中离于或分于的设备:通过膜分离设备可实现混合物的组分分离。膜分离条件是存在膜和水中组分存在差别。

（2）水工艺常用的膜是:离子交换膜、反渗透膜和超滤膜。

（3）①离子交换膜:

a、特点:用于电渗析，带电荷的膜，不同电荷的离子在膜内的迁移速度有很大的差别，这就是离子交换膜对离子透过的选择性。b、性能:主要由交换容量和含水率来体现的。c、应用:用于电渗析设备。②反渗透膜:

a、特点及性能:选择性吸附与毛细管流，即界面现象和在压力下流体通过毛细管的综合结果:一种多孔性膜，具有良好的化学性质:一种半透膜，只能通过溶液中某种组分，不具有离子交换性质，属中性膜。b、应用:用于反渗透设备。③超滤膜:

a、特点及性能:过程使用的膜都是微孔膜，微粒是否被截留，除了与操作条件有关外，主要还取决丁微粒的大小和结构以及膜微孔的大小和结构。h.应用，用于超滤设备。

（4）微生物膜净化原理是利用附着在载体表面上的微生物群体对水中的污染物吸附、氧

化即生物降解、生物吸附、生物絮凝等作用，从而达到净化水质目的。而这里面所说的膜是指一种具有选择性的膜，它不是生物的组成体，它是通过膜的选择透过性进行分离以及浓缩水中污染物，从而达到净化水质目的。

5.控制金属电化学腐蚀速度的主要因素是什么？并具体说明它们控制金属腐蚀速度的原理？设备电化学保护方法有哪些？

答：（1）控制金属电化学腐蚀速度的主要因素是:极化、钝化、氢去极化和氧去极化。

（2）原理①极化:电流通过电极，阴极电位减小，阳极电位增大，减小丁电池两极之间的电位差，降低金属腐蚀速度。机理可分为活化极化、浓差极化、电阻极化。②钝化:金属与介质作用后，失去其化学活性，变得更为稳定的现象。机理可分为成相膜理论和吸附理论。③氢去极化:以氢离子还原反应为阴极过程的腐蚀。过程包括水化氢离子脱水、形成吸附氢原子和吸附氢原子脱附。影响因素有金属材料的性状、pH值、阴极区的面积和温度。④氧去极化:在中性和碱性溶液中，由于氢离子的浓度较低，析氢反应的电位较负，一般金属腐蚀过程的阴极反应往往不是析氢反应，而是溶液中的氧的还原反应，此时腐蚀去极化剂是氧分子。过程包括氧通过气/液界面传质，由空气进入溶液:溶解氧通过对流扩散均布在溶液中:氧以打散方式通过电极表面的扩散层，到达金属的表面:氧在金属表面进行还原反应。影响因素有阳极材料电极电位、溶解氧浓度、溶液流速、盐浓度和温度。

（3）设备电化学方法主要有阴极保护和阳极保护法。

二

论述题（25分）

给水排水专业设水工艺设备基础这门课程的背景是什么？结合你在听讲的过程的感受，谈谈你认为这门课应该采取何种方式讲授比较好？授课教师讲课方式有哪些不足的地方？谈谈你的建议是什么？

（1）背景:

①随看水处理技术、工艺的个断改进和完善，以及水工业设施建设中成套专用设备和检测、控制仪器仪表的投资比例的逐渐提高，水工业设备、器材和仪器仪表与工程要求之间的差距已显露出来。水工艺设备和自动控制系统作为提高水处理效率、保证处理水质、节省运行费用、减轻劳动强度的关键，其装备水平也因此成为水工业发展水平的重要标志。②以特定的工艺技术与特殊设备高度集成的成套技术和工艺流程在水工业的建设、发展中所占比例不断提高，技术设备和器材所占的投资比例相应明显上升，反映了水工艺工程向设备化、产业化和市场化的发展趋势。③因此，迫切需要有一本适应这方面发展、体现相关内容的教科书，《水工艺设备基础》就是在此背景下为适应当前给水排水专业发展而增列开设的一门新的课程，该课程的设置是贯彻“厚基础，宽口径”的育人方针、使学科发展与行业需要相适应的具体体现。

（2）在这一学期的网上听课的学习过程中，我个人还是比较喜欢采用线下授课的方式更能引导学生学的更好。

（3）讲授方面没有什么不足的地方，讲授的很好了。

7.期末大作业评分标准 篇七

本工程地上22层，地下3层，建筑总高度81.5m。建筑总占地面积约为2640m2，总建筑面积为50353.55m2，其中地下室7725.16m2，地上部分42628.39m2。

主体建筑平面布置比较规则，柱网尺寸为8m×8m。建筑物±0.000标高相当于绝对标高15.4m。本建筑基础采用平板式筏型基础,基础底板厚为1950mm，地下剪力墙厚度为400mm。主体结构为框架-剪力墙结构，其中四至二十一层标准层为板柱式无梁平板结构，楼板厚度为250mm，结构标准层层高为3.5m。

场地地下水随地形变化，水位标高4.7~10m，埋深大约6~9.5m，地下水对混凝土结构无腐蚀性。

本工程位于热带地区，年平均气温高，雨量大。工程预计夏季开工，地下室施工正处高温多雨季节，对地下室防水施工及底板大体积混凝土浇筑影响较大。

本工程北面基坑边距澳电大楼约11.5m，距马交石炮台马路仅2m，东南面紧挨一栋高层建筑，场地十分狭小，绝大部分开挖紧贴规划地界或已有建筑（结合附图A-00）。基坑东部最深达14m，西北部最浅为9.3m。

根据澳门土木工程实验室探土报告，现有场地下各层为回填种植土——>强风化花岗岩（C.D.G）——>微风化花岗岩基岩（Bedrock），其中东北部局部出现砾石层。地下各层土体含水量较低，工程地质条件较好。

问题：

根据以上工程概况，选择合理的基坑支护方式，编制本工程的基坑开挖支护方案。（字数要求2000字以上）

附图：

A-00为本工程的位置平面图（注意与周边建筑的位置关系）

8.期末大作业评分标准 篇八

——看《生命（Life)》有感

这个片子给我的整体感觉就是神奇，而且用一种大片的手法呈现在观众面前，更加的引人入胜。

片子讲述得十分有条理，首先讲的是动物捕食和躲避天敌篇。

集体的力量尤为重要。

在福罗里达州，海岸上有着神奇的圈圈，那是宽吻海豚的杰作，他们用尾鳍拍打浑浊的泥浆，并且不断的缩小包围圈，引起小鱼们的惊惶，这时，他们就张开嘴巴，等待着小鱼落入自己的嘴里，她们拥有着别人没有的捕鱼技巧，让他们在那里可以轻松的活下去。而在肯尼亚，生活着一群猎豹，他们知道自己的力量弱小，所以组成了三人的兄弟连，在雌鸵鸟放松警惕的时候，三个人一起发起攻击，捕获了一只比自身体型大很多倍的雌鸵鸟，这是一个巨大的收获。

伪装是动物们躲避天敌常用的技巧。

在马达加斯加岛，螳螂拥有着和树叶同样的颜色，但是他们还是没有躲过自己的天敌，原因是他们的天敌是有着更强伪装能力的变色龙。他的身体可以随着身边环境的改变而变成不同颜色；他们的双眼可以独立转动；更重要的是，他们的舌头可以以每秒15米的速度发起攻击，让猎物没有思考和躲避的时间，而且他们的舌头富有粘性，一旦黏住，就无法逃脱。还有的动物为了躲避天敌，练就出了独特的技巧。生活在南极洲的食蟹海豹，他们并不是真的吃螃蟹，而是以小虾为生，这不是重点。但他们遇到虎鲸的攻击时，他们懂得用冰块当掩护，在12只鲸鱼向他发起攻击，并形成包围圈的时候，他能够临危不乱，顺利逃脱。而别的海豹就没有他们这种备战能力，也就没有他们这么幸运了。另一个高手是有名的飞鱼，它们的小鳍进化成得如同翅膀一样，通过努力的划水，可以在空中滑翔200米，从而躲避敌人的攻击。

对于捕食者来说，一个生命可能只是一个果腹的晚餐，但对于被捕食者来说，要么是生，要么是死。

动植物之间，也有着激烈的竞争。

在巴西中部，有着一片奇怪的石头林，这里住着一群可爱的棕毛僧猴，他们的食物是椰果，但是也过为了防止动物的采食，长着厚厚的外壳。但是猴子们有着特殊的能力吃到椰果粒丰富的椰油。首先，他们会撕开椰果表面的粗纤维，然后放在地上晒干，他们知道，大约一周太阳就会把它们晒干，一周之后，神奇的事情发生了，他们把椰果放到一块大石头上，然后扳起一块大石头，像人类使用锤子一样，把椰果砸开！这需要聪明的智慧和充分的计划，当然，这对于猴子来说并不容易，小猴子需要8年的的时间才能把这项技术学得纯熟，这期间，猴子妈妈会悉心的教导。

有的时候，在动物和植物的竞争中，植物会反败为胜。

维纳斯捕蝇草有着艳丽的颜色和带着香味的汁水，总有一些苍蝇会禁不住诱惑，去舔食上面的汁水捕蝇草上长着许多小刺一样的东西，这些小刺一旦触碰到两根，只要两根，捕蝇草就会立刻收紧，苍蝇就没有逃脱的可能了，然后，捕蝇草就开始进行慢慢的消化过程。

繁育期对于动物们来说是一个更加重要的过程。

马来群岛上生活着一群很有意思的苍蝇，他们会找一棵安全的树爬上去，大口大口的吸进空气，然后鼓进眼睛里，眼睛就像吹气球一样变长，他们因此的熬了一个有趣的名字——棒眼

蝇，等到发育成熟，雌雄棒眼蝇就会集中到一起，雄蝇通过比较眼距的长度选出最终的优胜者，优胜者会得到与其他雌蝇交配的权力，从而把最优良的基因传递下去。

在赞比亚的旱季，水分很少，河马们如果没有水来降温就很难活下去，母河马都去投奔有水的地方的公河马了，而她们原来的公河马，没有了水分，也没有了母河马的陪伴很难活下去，于是去找有水地方的公河马决斗，而胜者才能在水深的地方生存，也拥有交配和繁殖后代的权力。

他们都是通过斗争去争夺繁育的能力，而生活在俄勒冈州的鸟儿，则通过动人的歌喉和美丽的舞姿吸引异性，公演一场水上华尔兹，这种和谐的场面肯定更加动人。

母亲在繁育过程中扮演着一个特别重要的角色。

在北太平洋生活着一种巨型章鱼，他身长4米，等到繁育期的时候，她会找一个能把自己完全隐藏的场所，然后产下大约十万只受精卵，之后用尽自己的生命去保护她的孩子们，这期间她一动不动，甚至不进食，忍受着饥饿，最后一丝力气也是用来波动水流，促进受精卵的孵化。在哥斯达尼加森林也有一位伟大的母亲，她是一只草莓色箭毒蛙，她每天看着自己的蝌蚪宝宝成长，但是天气逐渐变得炎热，她必须给孩子们再找一个成长的地方，于是拇指大的妈妈背着自己的宝宝开始了漫长的马拉松之旅，她爬上高高的大树，然后找到一种凤梨科植物，那里有一个适合小蝌蚪成长的小池子，然后美每过几天就排下一颗没有受过精的卵给小蝌蚪当食物，直到几周过去，小蝌蚪长出前肢，离开妈妈的回报，这期间，小小的母亲要爬过大约半英里的距离，这可要累坏妈妈了。

9.期末大作业评分标准 篇九

卷面书写，共3分。好： 3分；较好：2—2.5分；一般：1—1.5分；差：0—0.5分（可以不给分）。

一、积累与运用

（一）看拼音，写词语。8%

共8分，每词1分，错一字扣0.5分，四字词语错2个，不得分。

答案：蜿蜒、百货、揭开、烧毁、震撼、归巢、辩论、气急败坏

（二）辨一辨，再组词。4%

共4分，每个0.5分。（答案略。）

（三）按要求查字典。5%

共5分，选择意思，每空1分，其余每空0.5分。

答案：望：W（王7）或（月7）③；

搭：D提手旁9②。

（四）在括号里填上合适的字组成词语。4%

共4分，每个词0.5分，错别字不得分。答案略，只要正确即可。

（五）选词填空。4%

共4分，每个1分，错别字不得分。

答案：反应反映因为„„所以„„如果„„就„„

（六）照样子，写句子。5%

共5分，句尾没有标点扣0.5分。

写拟人句2分，答案略，只要合适就可。

写比喻句3分：用上带点词围绕同一事物的两个不同特点写比喻句，语句正确，得3分。如果写得不是同一事物的比喻句，得1分；不是比喻句不得分。错别字、语句不通顺等酌情扣0.5-1分。

（七）判断题4%

X X√X

（八）综合性学习实践填空。2%

共2分，每空1分。答案略，符合主题即可。

（九）课内阅读积累。13%

1.把下面的歇后语、俗语、格言补充完整。3%，每处1分

答案：一枝独秀；天上鱼鳞斑；金石为开

2．按要求填写古诗词，并完成练习。5%，诗句每空1分，意思每空0.5分。

（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。白天、除草

3.按课文填空。5%，每空0.5分。

（1）围绕；倒映；云雾迷蒙；连绵不断；舟行碧波上，人在画中游。

（2）悄然合拢；神奇的灵性；扑腾；充满了惊讶

二、阅读

阅读短文，完成练习。20%

1.根据意思从短文中找出相应的词语。3%

共3分，每词1分。答案：犹豫不决、若有所悟、毫不犹豫 2.给第③自然段划线句子填上合适的标点。2%

共2分，错1—2个扣0.5分，3—4个扣1分，以此类推。答案：“。”。3．合计6%

摘录天气寒冷的词。2%

答案：寒风凛冽、蜷缩、冷风等。一个词语1分，至少2个，多写不扣分。我和妹妹觉得幸福的事。4%

①我们共吃了七碗馄饨，辣得我们浑身淌汗；②爸妈脱下外套，给我们最了温暖、舒适的地铺。（共4分，一处2分。只要理解正确，表达清楚即可。意思正确，表达不够清楚的酌情扣分。理解错误不得分。）

4.读句子，选择正确的一项。4%答案：③② 5．写妈妈的幸福。5%

答题要点：①那么寒冷的夜晚，但是，孩子们没有挨饿受冻，所以，妈妈觉得很幸福；②事情过去了那么久，但是，孩子们还记得，可见，爸妈付出的爱，孩子们从内心中能感受到，所以妈妈觉得很幸福。只要能从一个方面写，即可。

（只要理解正确，表达清楚即可。意思正确，表达不够清楚的酌情扣分。理解错误不得分。）

10.期末大作业评分标准 篇十

雅思写作大作文的出题形式和评分标准

雅思写作部分分为小作文和大作文，大家对雅思大作文的担心要多于小作文，为了帮助大家增加对雅思考试大作文的了解，下面文都国际教育就具体把大作文的出题形式和评分标准介绍一下，希望对大家备考有帮助。

雅思大作文文章字数不能少于250字，建议考生用40分钟完成。

一、雅思考试大作文出题形式

大部分的老师根据大作文题目的问题将其分为三类。第一类，问是否同意;第二类，分析优缺点表达个人意见;第三类问解决方案

1.议论式：给出一种观点——Do you agree or disagree?

Nowadays computer are widely used in education.As a result, some peoplethink teachers no longer play important roles in classrooms.To what extent do you agree or disagree? 议论式：给出两种对立的观点——Discuss both views and give your own opinions;或者分析优缺点——Doyou think the advantages/benefits outweigh its disadvantages/problems?

对立观点：Some people argue that there are no basic differences between the waymen and women approach academic study.Others insist that there are bigdifferences in areas such as organization, attitude and ambition.Discuss both views and give your own opinion.分析优缺点：Some people agree to adopt a new language(Such as English)that canbe used by people all of the world for international communication.Do you think the benefits of this would outweigh the problems?

3.Report解决方案式：

给出一种现象

1)Why?

2)Result?

3)Solution? 文都国际教育官方网站：http:///

文都国际教育官方网站：http:///

1,2或1,3：

(1, 2)Nowadays, people always throw the old things away when they buy newthings;whereas in the past, old things were repaired and used again.Whatfactors cause this phenomenon? What effects the phenomenon leads to?

(1, 3)Many species of plants and animals are dying out.What are thecauses of this trend? How can we prevent it?

二、雅思考试大作文评分标准

考官将从以下方面对作文进行评分：

?对写作任务的反应：考生能否完整地、以恰当的方式完成题目中提出的写作任务;考生的论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效;

? 连贯性和结构层次：考生能否将信息和要点进行组织(如运用分段的能力)、信息和要点之间的联系是否清晰;

? 词汇来源：考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

? 语法的多样性和准确性：考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。

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