工作证明(收入证明)

2024-12-12

工作证明(收入证明)（共8篇）

1.工作证明(收入证明) 篇一

《辽宁省地方税务局关于停止使用契税完税证明和耕地占用税完税证明的公告》颁发之后, 沈阳市地税局直属分局对该项工作合理估计, 积极应对, 统筹安排, 充分部署, 确保停用《契税完税证明》工作平稳过渡。一是积极发布公告。通过大厅电子屏幕滚动播报, 工作窗口、咨询台立公告牌等多渠道告知纳税人, 及时做好宣传工作。二是抓紧处理余卷, 集中清理大件。分局统筹兼顾, 在保证日常窗口工作的同时, 调配工作人员加班加点, 抓紧处理手中遗留案卷, 同时安排业务能手着力清理大件。三是组织窗口工作人员全员学习, 发挥业务骨干带头作用, 号召各组业务骨干带头学习、主动指导, 组织工作人员在模拟系统中勤加练习, 达到人人能够熟练操作优化系统, 保证优化系统应用后办公顺畅。

2.“奇葩证明”证明了什么篇二

那些无法自证的清白

4月底，淮北一位女孩遇到一件烦心事，因自己办理教师资格证需要居委会认定无犯罪证明，居委会要求必须派出所先开具无犯罪证明他们才能盖章，派出所要求必须需要无犯罪证明的单位先开需要无犯罪证明的证明，他们才能给开无犯罪证明，而当地教育局表示，不需要他们开需要无罪证明的证明，这让闫敏很是无奈。虽然最终闫敏得以拿到无犯罪证明，但是中间的这些曲折还是让她哭笑不得。

人民日报也曾报道过一件“如何证明我妈是我妈”的奇葩事件：陈先生一家三口准备出境旅游，却被要求出具陈先生和紧急联络人的母子关系证明。陈先生早已落户北京，父母在江西老家的户口簿上早就没有了陈先生的信息。

头疼之际，有人给陈先生指了一条道：到父母户口所在地派出所开个证明。先不说派出所能不能顺利开出证明，光想到为这个证明要跑上近千公里，陈先生就恼火。最后这一难题的解决，得益于向旅行社交了60元钱。

除了证明“无犯罪”、“我妈是我妈”外，还有各种各样无法自证的清白让人无语凝噎：去银行兑换残币要求开证明；保险理赔要求社区开具“非打架斗殴受伤”证明；户口本丢失要去社区开丢失证明……这样那样的证明，听起来莫名其妙，办起来更让人东奔西跑。

社区公章成“万能章”

日常生活中，不仅百姓被各种奇葩证明搞得焦头烂额，社区居委会也是受害者之一。

在某社区居委会，每天都有各种各样的人来盖各种各样的章。申请养老金认证、开小卖铺要出证明、外地户口想给自己的电动车上牌也需要证明……

该社区居委会负责盖章的工作人员说平均每天要出具20多个证明。眼花缭乱，盖章人自己都觉得盖着“悬”。看着居民着急，盖章的人有时候只能“铤而走险”帮居民办事。

可让工作人员感到无奈的是，很多不在社区能力范围内的事，也要社区来出具证明。“比如说，之前有一个人存折丢了，银行叫他来我们这里开证明，证明他存折丢了，这怎么证明？还有，有些人要贷款，要到居委会来开具证明，证明他有偿还能力，我们坚决不开这样的证明。”

社区工作人员坦言，他们每天盖20多个章，有时候会有担忧。“比如居民要办土地证，就要社区办证明。但如果出错了，一级一级下来，是我们提供的，就追究我们的责任。”

“居民不了解这些证明的出处，认为我是本社区的居民就应该能证明许多问题，不给开是在故意刁难，拿架子，不作为。”北京某社区的一位工作人员说，“但是我们社区有近6000户业主，居委会不可能对每个业主的职业、家庭关系等信息都一一掌握，要求社区开那些信息是勉为其难了。遇到居民不理解，我们也别无他法，一是办事人员必须了解相关法律政策，二是必须耐心的解答。”

众多的证明成了社区的负担。一位社区工作人员认为，大到开具财产公证，小到居住证明，各个部门能推的就全推到社区来，让社区出具第一手证明，这并不合理。这位社区工作人员建议：“各个部门之间应该建立信息共享制度，对于一些需要证明的东西，应该简化，不应该一概推给社区。各部门应该各司其职，尽量少让奇葩证明影响社区工作。”

打破信息壁垒

前文提到的陈先生为了证明“我妈是我妈”，向旅行社交了60元钱，旅行社就为他搞定了一切。可见，有些所谓需要开具的证明不过是一道收费站。有些证明当事人开具不了，或者开具的成本很大，于是，便有了各种代办，随之有了代办费，更有了生财之道。现在，我们依然能看到各种检测站旁边都有寄生的代办公司或者代办人员，各类需要过关斩将的办事部门周围都有这种“排忧解难”的小公司，这其中不少就是在吃“证明饭”：个人证明不了的东西，花钱就能代你证明。

《法制时报》刊文称，要求个人提供诸多证明才能获得某种服务，其目的往往是让服务部门免除了信息筛查成本和后续的责任承担风险，是以个人的“多劳”来换取行政部门的懒政惰政“永逸”。它未能站在服务对象的位置来思考行政作为，根本上是一种行政本位与权力本位意识。

屡屡出现“奇葩证明”的原因，无疑是部门之间的“信息壁垒”迟迟不能打破：管理部门各自为政，信息无法共享，就只能靠着各种“证明”解决问题。在这种情况下，“证明”的内容是否准确就显得无关紧要了，由此催生出各种看似“奇葩”的证明。

《人民日报》的评论指出：在相当程度上，“奇葩证明”是公民权利贫困的隐喻，是权利无力感的表征。解决证明过多、过滥问题，当务之急需要打破政府各职能部门之间的信息壁垒，通过一定的规则和权限设置，让公民基本情况实现共享，更为重要的是改变公民权利“贫困”和“弱势”的位置。

（编辑：梅可）

3.工作收入证明篇三

兹证明_______________(身份证号）______________________系我单位员工，目前在我单位担任_____________职务，在我单位工作______________年，平均税后月收入______________元人民币。

本单位保证上述证明内容真实，否则愿意承担相应的法律责任。

特此证明：

单位名称：________________________________________

地址：____________________________________________

单位固话（请确认真实可接听）：____________________

公章：

4.工作证明(收入证明) 篇四

为贯彻2015年全国兽医卫生监督执法工作座谈会精神,落实《2016年兽医工作要点》工作任务,实现全国跨省调运畜禽检疫数据互联互通,全面提升动物卫生监督信息化水平,近日,农业部印发《农业部关于开展跨省调运畜禽电子出证工作的通知》。

《通知》要求,自发布之日起,全国范围内实行跨省调运畜禽检疫合格证明电子出证,各地跨省调运畜禽检疫数据信息由出证终端实时传入中央平台数据库,手写出证一律无效。《通知》规定,各地在监督检查过程中,发现跨省调运畜禽附有手写检疫证明或在中央数据库中无法查询到信息的检疫证明,一律按照未附检疫证明进行处理、处罚。

据了解,对跨省调运畜禽检疫合格证明实行电子出证,既能进一步规范动物检疫人员的出证行为,提高工作效率,又能通过数据库提高检疫证明的防伪能力,有效遏制变造、伪造检疫证明等违法行为,还能通过检疫信息互联互通,实现各地及公众实时查询。全国跨省调运畜禽检疫合格证明电子出证工作的开展,是我国动物卫生监督管理工作向信息化迈进的重要标志。

5.工作证明(收入证明) 篇五

人教A版必修2等角定理 (如果空间中两个角的两边分别对应平行, 那么这两个角相等或互补) 的推导过程得出:平面中的公理定理对于空间图形, 需要经过证明才能应用.作业中的证明过程必须以书本上出现的公理定理为基础, 不能以直观结论或自认为正确的结论作为证明依据.笔者在“直线与平面平行的判定和性质”教学中, 学生作业中出现了几个典型的错误证明.现例举如下:

例1 求证:如果一条直线和两个相交平面平行, 则这条直线和两个平面的交线平行.

已知:如图1, α∩β=b, a∥α, a∥β.

求证:a∥b.

错证设经过a的一个平面与α 相交于直线c, 因为a∥α, 所以a∥c.

又因为a∥β, , 所以c∥β.

又因为, α∩β=b, 所以c∥b.

又因为a∥c, 所以a∥b.

该证明过程中用到:

结论1 a∥c, a, , a∥β, 则c∥β.

因为学生可以直观地得出, 并能确定结论1是正确的, 于是就直接应用到几何证明中.这个结论并不是书本上的公理定理, 需要我们事先给出证明才能用在其他几何证明中.该题必须用到直线与平面平行的性质定理, 正解如下:

证明如图2, 经过a的一个平面与α相交于直线c, 因为a∥α, 所以a∥c.

同理, 设经过a的另一平面与β相交于直线d, 所以a∥d, 所以c∥d, 则c∥β.

又因为, α∩β=b, 所以c∥b.

又因为a∥c, 所以a∥b.

例2 图3 为一简单几何体, 其底面ABCD为正方形, PD⊥ 平面ABCD, EC∥PD, 且PD =AD =2EC, 求证:BE∥ 平面PDA.

错证作PD的中点F, 连接AF, EF.

因为

又因为∠ADF=∠BCE=90°, 所以

BE∥AF.

又因为AF平面PDA, BE平面PDA, 所以BE∥平面PDA.

由题设学生可以直观得出:

结论2 两全等的三角形两对应边分别平行且方向相同, 则两对应第三边平行.

这个结论也需要我们事先给出证明.该题的正解如下:

证法1 因为EC ∥PD, PD平面PDA, EC平面PDA, 所以EC ∥ 平面PDA.同理可得BC∥平面PDA.

因为EC∩BC=C, 所以平面BEC∥ 平面PDA.

又因为BE平面EBC, 所以BE∥平面PDA.

证法2 作PD的中点F, 连接AF, EF.

因为EFAB, 所以四边形ABEF为平行四边形, 所以BE∥AF.

又因为AF平面PDA, BE平面PDA, 所以BE∥平面PDA.

例3 已知线段AB, CD异面, CDα, AB∥α, E, F分别是线段AC, BD的中点.求证:EF∥α.

错证1 因为AB∥α, 过点D作DH ∥AB, 连结CH, AH;

作AH的中点G, 连结EG, FG (图4) .所以四边形ABDH为梯形.

又因为FG为梯形ABDH的中位线, 所以FG∥HD.所以FG∥α.

又因为EG为 △AHC的中位线, 同理:EG∥α.

又因为EG∩FG=G, 所以平面EFG∥α.

所以EF∥α.

由题设学生可以直观得出:

结论3 如果一条直线平行于一个平面, 过该平面上的一点有且只有一条直线平行于已知直线.

这个结论也需要我们事先给出证明.上述证明过程中产生DH的方法若改为:“设相交直线AB, BD确定的平面ABD满足:平面ABD∩α=DH, 因为AB∥α, 所以DH∥AB.”便是正确运用性质定理得出DH∥AB的方法.

错证2 如图5, 根据已知AB与CD为异面线段, 可得A, B, C, D不共面.连结AD, 并取AD中点G, 可得E, F, G不共线, 故E, F, G确定一个平面.

因为G是BD的中点, 所以FG∥AB.

又AB∥α, 所以FG∥α.

因为E是AC的中点, 所以EF∥CD.

又因为

因为EG∩FG=G, 所以平面EFG∥α.

所以EF∥α.

该证明过程中用到结论1“a∥c, a, a∥β, 则c∥β”, 因此也是错误的.

该题一正解如下:

证明如图6, 连结AF并延长交α 于G, 连结DG, CG.

因为AG∩CD=F, 所以AG, BD确定γ, 且AB∥α,

因为α∥β, 所以AB∥DG.

所以∠ABF=∠GDF.

又∠AFB = ∠DFG, BF = DF, 所以△ABF≌△GDF.所以AF=FG.

又因为AE=CE, 所以EF∥BG.

因为, 所以EF∥α.

2 原因

结论1是由公理4 (平行线的传递性) 类比得到;结论2是由等角定理类比得到;结论3是由“过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行”类比得到.造成上述错误的根源是学生盲目地认为类比推理得出的结论是正确的便可直接应用, 不需要先证明再使用.

若上述结论1, 2, 3出现在选择题的选项中, 学生能够直接判断是正确的, 所以在几何证明题中他们会错误地认为这些结论也可以直接应用.因此, 作业中的选择填空的直观判断也会影响几何证明的推理.

当然, 有的老师在立体几何教学中缺乏必要的提醒和学生对新学的定义、公理定理缺乏分析对比、归纳概括, 也是学生产生上述错误的重要原因.

3 对策

学生将直观结论直接应用于逻辑证明在立体几何学习中屡见不鲜, 下面就防止上述错误证法谈几点看法.

3.1 提前预防提醒, 避免直接应用

在教学立体几何的初始就要正面引导、提前提醒学生.如在公理2 (过不在一条直线上的3点, 有且只有一个平面) 的3个推论教学中, 学生不难理解3 个推论 (如推论2:两条相交直线确定唯一一个平面) .很多老师们因为课时的原因, 并没有给出3个推论的证明.笔者认为:公理2的3个推论师生应该共同探讨, 得出详细的证明过程.这样做, 一有助于提醒学生书本上出现的公理是不需要证明的, 而定理是需要证明的.同时由公理2推论1推论2推论3的推理过程强调:在几何证明中, 只能以现有的、我们学过的公理定理为依据证明其他结论, 由几何直观得出的结论必须经过证明才可以应用, 从而避免直观结论直接应用于逻辑证明.二也有助于在立体几何的学习中培养学生思维的严谨性和书写的规范性 (如证明定理要写明已知、求证和证明) .

3.2 及时归纳整理, 注意运用模型

在立体几何的教学中, 还要有计划、有目的地启发学生对平面几何与立体几何中有关的定理公理进行对比分析和归纳整理, 使学生深刻理解有关概念、定理公理并能灵活运用, 防止出现学生自己类比“创造”的结论用在几何证明中.特别是在直线与平面、平面与平面平行和垂直的性质学习中, 学生容易“创造”出如结论1, 2, 3的性质.因此, 在性质的教学中, 教师应强调性质定理的模型作用, 防止出现上述证明错误.

3.3 强调转化思想, 强化转化意识

6.工作个人收入证明篇六

本单位谨此承诺,上述证明内容正确、真实，如因上述证明与事实不符导致贵行经济损失，本单位保证承担赔偿等一切法律责任。

证明单位公章

单位详细地址:

7.我拿什么证明自己篇七

俗话说, 人在江湖飘, 哪能不挨刀, 更何况是毫不逊于江湖的职场。不过偏偏这“刀尖儿”总刺在刚入职场的应届大学生身上, 还给其扣了个“声名狼藉”的帽子, 不禁让人疑惑难道身在职场中的大学生出了什么问题, 企业为何会选择将他们拒之门外?

一家久负盛名的老字号企业招聘负责人在接受记者采访时表示, 近几年, 企业没有再招收应届毕业生, 因为以往的招聘经历实在令他们寒了心。“我们有能力为毕业生解决户口, 所以很多人都来应聘, 而招聘中的很多岗位也是专门给应届毕业生准备的, 我们希望他们能发挥才华, 为企业创收, 更取得个人的发展。”这位负责人说, 国有企业有一套专门的人才培训系统, 员工入职后可以接受一系列正规培训, 帮助其顺利了解企业和工作岗位, 对于职场新人来说, 是辅助其职业生涯发展的有利平台。不过, 与之相比, 更多人看重的是户口问题。“当时, 按规定双方签订的劳动合同是一年到三年不等, 而只要来到公司, 就可以解决户口问题。所以, 应聘的人很多, 可是不少同学在合同到期甚至不到期的时候就提出解约, 开始我们还不知道是什么原因, 后来这种现象越来越严重, 我们调查了解得知, 原来这些学生是因为已经有了北京户口, 进而转跳到其他企业工作了。”

王林, 杂志社编辑, 说起实习生, “不积极主动”五个字脱口而出。“我曾经带过两个来单位的实习生, 为了让他们尽快了解工作流程, 我把杂志的一些文件、信息给他们看, 把单位的任务布置下去。当时正赶上杂志改版, 我希望他们能够提出一些意见和建议, 不过两个人给我的感觉都很不积极。工作中, 他们从来不问我自己能做什么, 我要求他们提出对版面和内容上的看法, 最终也没有给我, 感觉好像我只是剃头挑子一头热。因为人手紧张, 我告诉他们自己找些选题, 能采访就去采访。既然你来到这里实习, 我当然希望能够提供给你最大的平台, 发挥自己的能力。而且, 就算以后不在这里工作, 能在杂志上发表一些文章对今后还是有帮助的, 也是对自己的锻炼, 不过两人却是一副无所谓的状态。”

王林说, 交上稿子之后, 二人便不闻不问了, 文章有一些问题自己找到对方让其修改。“他们问我如何改, 我把要求和方法都告诉了他们, 听完后两人还是没有什么头绪, 而第二天改完后, 还是不行, 他们问我到底应该怎么写。”这颇让王林有些无奈, “我感觉暂时没有办法把他们当成正式员工看待, 这两位学生总体给我的感觉是, 承受能力很小, 有了问题不能主动沟通, 离杂志的要求是有一定距离的。而这种实习关系也过于功利和松散, 你会觉得有的时候不好意思让他来做事情。特别在他有事需要请假时, 面临毕业, 事情是很多, 这我能理解, 但是我希望你还是重视这份实习工作, 请假能给出一个让人信服的理由, 不要给我这种感觉, 那就是我这两天有事, 你就不要来打扰我了, 如此好像本末倒置了。”

与王林一样, 带过两位实习生的增妍也有同样的看法, “多数时候, 他们很浮躁, 做事缺乏完整性, 有头无尾, 以至给接下来的工作带来了很多阻挠。”工作原因, 增妍接触了从90年到2000年以来近十年的大学毕业生, 对此, 她深有感触。

“90年到95年这代大学生, 他们的专业知识非常扎实, 而且入职后对企业的忠诚度非常高, 很有自信, 整体的综合素质很出色, 几乎个个都是能踏实作一番事业的人, 这些大学生到企业来能专心专意的做一份工作, 很敢于奉献。95年到2000年这段期间的大学生, 综合素质比较好, 但是与前面的学生比较有一定差距, 很多情况下, 进单位没多久找到合适的工作掉头就走, 对企业的忠诚度远不如前。2 0 0 0年以后, 国家扩招后, 而随着学生就业压力的增大, 相较于以前不愿意进国企工作, 这些学生更加主动‘落地’, 我们单位现在也能招到来自名牌院校的学生。整体上看, 这批学生的专业水平有所下降、出类拔萃的学生也不是很多, 能够进入企业真正研究项目的人很少。但是这时候学生的视野更广阔了, 思维更加活跃, 人际交往能力很强, 愿意展示自己。”增妍的话道出了企业对不同时期大学生的感受, 可谓喜忧参半。喜的是, 学生逐渐务实, 摆正了自己的求职心态, 忧的是, 这群刚刚走入社会的大学生愈发表现出不谙世事、眼高手低、专业能力不强、得到好处就马上跳槽等弊病, 给一些单位造成不好影响。而在这种情况下, 造成一些企业宁愿选择塑造性稍逊、有一定职场经验的老手也不愿将应届生纳入旗下。

不过, 在应届生眼里, 问题也不全他们身上。

小石最近颇不顺心, “时常能感觉到老板异样的目光, 口头上虽不作批评, 但四目相望总有瞬间被‘秒杀’之感, 心理压力不小。”而造成小石目前状况的祸首还要从实习期的一次审稿说起。

刚从学校出来进入社会, 难免心气高, 想法也简单, 再加上这种兴奋的心情一直伴随着她, 用小石的话说, 整个人像打了激素一样总是想把自己的工作做到最好, 把稿子捧在手里一篇一篇的看, 找出一个错误就好像发现了新大陆一般兴奋, 同时也希望自己能得到别人的认可。她抓紧一切时间工作, 由于阅读速度很快, 自己并且没有完全进入到工作状态中, 以看小说的速度审着稿子, 最后看漏了很多的地方, 硬伤非常多, 也为此被领导批评了很多次, 就是这几次批评, 让小石在领导眼中成了一个马虎的孩子。“我真是欲哭无泪……都是争强好胜, 爱表现自己, 让我换来了得不偿失的后果。”本以为通过今后的表现能扳回在领导心中不好的印象, 力挽狂澜, 可是, 接下来的事情却让小石始料未及。

“在文科组工作时, 我开始以为每个人的工作量是固定的, 先完成的就代表工作能力强, 所以我还是很积极地想要证明自己很好。但因为已经给领导留下了马虎的第一印象, 我便不敢怠慢这些工作, 知道自己阅读速度快, 我便把每个稿子都看两遍, 这样就能减小出错的机会了, 就这样工作进展在不断进行着, 可我发现其他人的速度还是比我慢很多, 开会汇报进度时, 我还是最快的一个, 领导仍旧拿我那点儿马虎事说三道四, 可是这时我并没有在工作中出现问题。”几番下来, 小石的积极性受到了严重的打击, 工作也开始懈怠, 她甚至怀疑领导是不是故意找茬好炒他的鱿鱼。

“上班时我开始左顾右看, 这一看, 便看出了大问题, 我发现隔壁小G上班不是睡觉、就是看小说, 要不就是在吃, 她手里就审几本英语稿子, 按理说不应该会拖很久, 但她的进度还是以龟速前进;而一边的大王正在看地理稿子, 目不转睛, 若有所思, 可过了一个多小时了, 还是那页。于是我心中的疑惑顿时明白了过来, 为什么都说自己看稿子看得快, 为什么别人总是手里有工作, 而自己干完了就呆着了。此时我恍然大悟, 原来工作也是讲究‘技巧’的。”小石告诉记者, 现在, 自己也放慢了速度, 算得上“同流合污”。而让她至此的原因是“经过实习期的表现, 老板认定我做事马虎, 今后再努力, 印象不过如此, 自己何不轻松一点儿?”言语轻巧却透露着万般无奈。

我说我有理

企业认为, 当员工对企业不再忠诚而离开时, 必将带走企业的部分经营管理策略, 技术技能等, 导致企业无形资产的流失。同时, 增加企业成本, 因跳槽而引起的岗位空缺, 企业需要组织人力, 财力招聘可以弥补岗位的人员, 提高了企业的招聘培训成本等。

不过更多学生则说跳槽是为了寻求个人发展。“人往高处走, 水往低处流。追求更多的物质利益享受, 满足更高层次的精神愉悦, 是每个人都有的内在需要。如果处在一个非良性的工作环境中, 事业没有前途, 工作失去价值, 生活不能满足需要, 产生一种挫折感和失败感。自然希望寻找另一个适合自己发展的平台。”

“眼高手低”为业内人士不耻, 大呼这样的员工不如不要。然而, 毕业生却抱怨有众多职场专家、业内人士、过来人以资深口吻明确指出, 过早地“崭露头角”会让人陷入被动, 锋芒毕露等于是把自己定在很高的位置, 而这会儿又反过头来倒打一耙, 究竟职场的蓝海有多深, 拿捏在哪个位置才算精准, 着实是个令人头疼的问题。

鉴于用人单位反映现在的大学生专业理论不扎实、缺乏实践能力, 大学生则说, 刚到企业工作, 对周围环境、岗位职责都很陌生, 短时间内达不到企业标准也在情理之中, 关键要看我们的可塑性, 我们能够主动学习并有强大的信心胜任工作, 只不过需要一些时间。

学生也反驳有的领导因“先入效应”对其印象一丑百丑, 尽管其能够意识到自己的错误, 诚心改正, 可是这种印象在今后的人际交往或工作中所起的定势效应具有很大的稳定性, 无论工作结果怎样, 好坏早有定数, 故有心向上, 心理压力也不小。

……

不同内容的激辩也好、指责也罢, 企业与学生好似都是公说公有理, 婆说婆有理。对于企业的种种质疑, 大学生从自己角度看是万分地委屈, 雄心勃勃一落千丈, 不少人认为, “企业碰到的诸如工作态度问题只是个别情况, 不能把这种认知扣在所有的大学生身上, 其实, 我们很看重每一份工作。”然企业也不肯俯就, “感觉公司就像是一个大的培训基地, 等到学生羽翼丰满了, 该学到的学到了, 他也就要走了。虽然不能只责怪学生, 但是这难免不会对大学生群体产生了误解, 我不希望最后受伤的总是我。”旧账究竟该不该用新账来抵?他欠你一个承诺, 你就欠我一个机会?双方在这个问题上陷入一种胶着状态。

那么, 究竟该如何看待这个问题。从企业、学生反映的一系列问题中我们不难看出, 企业和学生之间存在很多认知上的差异, 因而造就了两者间的种种误解。

刚刚走入社会的大学生不谙世事, 眼高手低等等弊病不可一概否认, 给一些单位造成不良印象也是事实存在, 这是其自身存在的问题。但如果我们一味追究大学生的种种不是, 也不是公正的态度。谁也不能肯定自己是完美的, 难免就有年轻莽撞的那一段。反之, 企业一厢情愿给毕业生套上不实之名, 既伤害了他们的情感, 也影响了其对企业的感受和今后发展, 这种做法也实数不该。

是误解还是正解

增妍坦言, 几年前, 他们公司也抱着“一棒子打死”的心态看待学生, 直到近几年观念上才有了转变。“现在的就业压力很大, 很多学生要求他的价值回馈, 但是企业无法在短时间内给予学生, 所以他们跳槽我们可以理解。”采访中, 记者了解, 现在越来越多的企业将跳槽看作人才的合理流动, 为了能够吸引人才也逐步加强自身建设, 不管是在工资、环境、福利等方面, 并从今后的职业生涯发展, 为其制造良好的生存和发展空间, 以此给大学生更多的机会和时间了解企业文化、岗位, 争取其尽早融入工作中, 帮助其顺利实现角色转换。应该说, 企业越发重视对新人的培养。

对学生工作中该如何表现, 一位企业高管表示, “对于毕业生, 我们不会刻意把他放在某个框框中进行逐一检验, 但是在工作中, 他要能诚实显现自己的工作能力和态度, 不要前怕狼后怕虎, 通过表现我们可以对其有真实全面的了解, 而为达到某种目的刻意做作反而会削减企业对他的印象。”

然而, 现实中一个毕业的大学生为了进一个自己很向往的公司, 为了获取信任, 说一句和几句假话都是有可能的。如果他说假话的目的, 不是为了出卖企业的利益, 这个道德上的错误, 还是可以修正的。对于刚进入社会和企业的大学生, 如果他们有错误, 企业还是应该多一点关怀, 多一点指导, 多一点批评。如果看到他的不足, 不管、不批评, 只是简单地炒鱿鱼、心中留有怨念, 把他推到社会里或有所误解, 这虽然保护了企业自己, 而他并没有意识到自己的错误和不足, 这对社会并没什么好处, 企业也就没有很好地履行社会大学的责任。

任何问题都要正反两面来看, 诚然用人单位给了年轻人发展的时间和空间, 给毕业生锻炼的机会, 那么作为招聘中的主角, 是否也应该从自身角度审视存在的问题, 究竟何故让招聘企业质疑你的态度?作为职场新人的你是否保持一颗平常心从零做起还是过于急功近利, 拿不是当借口?是否过于保守和老实, 缺乏与上级和同事的沟通?你是否真正热爱你的岗位, 对它了如指掌?当工作中缺乏专业知识时、当需要更新知识结构时、当职业发展缓慢时、当缺乏职场安全感时是否想过要主动充电学习, 还是凭借你慢慢的“自信”堂而皇之如此继续?日前, 某公司负责人在谈到应届生时对记者大吐苦水, 前来应聘财务的同学不是没有财会上岗资格证, 就是对这个岗位一点儿也不了解。很多人单纯认为财务人员就是出纳、编制记账凭证, 却不知企业不同财务人员的工作内容也大有区别。“我们希望找到合适的应届生, 但是这样的情况真不知如何是好。”

8.中心极限定理的证明篇八

中心极限定理表明大量独立随机变量的和近似服从正态分布，它是正态分布应用的理论依据。设ζ1，ζ2，…ζk，…独立分布且E(ζi)=μ，D(ζi)=σ2，则当k很大时，ηk=Σζi近似服从N (kζ，kσ2)。

概率论中讨论随机变量序列部分和的分布渐近于正态分布的一类定理。概率论中最重要的一类定理，有广泛的实际应用背景。在自然界与生产中，一些现象受到许多相互独立的随机因素的影响，如果每个因素所产生的影响都很微小时，总的影响可以看作是服从正态分布的。中心极限定理就是从数学上证明了这一现象。最早的中心极限定理是讨论n重伯努利试验中，事件A出现的次数渐近于正态分布的问题。1716年前后，A.棣莫弗对n重伯努利试验中每次试验事件A出现的概率为1/2的情况进行了讨论，随后，P.S.拉普拉斯和A.M.李亚普诺夫等进行了推广和改进。自P.莱维在1919-1925年系统地建立了特征函数理论起，中心极限定理的研究得到了很快的发展，先后产生了普遍极限定理和局部极限定理等。极限定理是概率论的重要内容，也是数理统计学的基石之一，其理论成果也比较完美。长期以来，对于极限定理的研究所形成的概率论分析方法，影响着概率论的发展。同时新的极限理论问题也在实际中不断产生。

中心极限定理，是概率论中讨论随机变量和的分布以正态分布为极限的一组定理。这组定理是数理统计学和误差分析的理论基础，指出了大量随机变量近似服从正态分布的条件。

二、基本原理

1. 数学模型

独立同分布的中心极限定理

设随机变量X1, X2，…，Xn，…相互独立，服从同一分布，且具有数学期望和方差：E (Xk)=μ，D (Xk)=σ^2>0 (k=1, 2…)，则随机变量之和的标准化变量的分布函数Fn (x)对于任意x满足

独立同分布函数表达式

正态分布函数表达式

2. 设计过程

为了证明在k很大时，独立同分布近似服从正态分布，可以分别构造独立同分布函数和正态分布函数，将独立同分布的随机点数目取得足够大，然后绘图观察二者的分布拟合程度。

三、仿真结果

分析仿真结果：从单独的一张图来看，正态分布曲线和独立同分布直方图总的来说是较为吻合的，比较两张图形，可以看出下图中二者拟合程度更大，这两张图形所使用的源代码唯一的不同之处在于k的取值，第二张图形中k的取值更大，所以这些可以说明，当k的取值很大时，独立同分布可以近似等同于正态分布。

参考文献