环境保护小资料

环境保护小资料（精选10篇）

1.环境保护小资料 篇一

小动物过冬资料

冬眠——青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蜗牛

蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。

熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。

蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。

刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。

迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤

有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。

丹顶鹤，本来生活在北方，也都是定期飞到南方过冬，春天再北返。

我还知道的候鸟有杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们是随着气候变化而迁徙的鸟。

换毛——狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。

兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。

躲藏——蚂蚁、小松鼠、蜜蜂、老鼠

有些动物事先储备好粮食在洞里过冬，如小蚂蚁，小松鼠等。

2.环境保护小资料 篇二

全书约10万字, 每册定价25元 (含邮寄费) , 一次购10本以上每本20元。光盘时长约30分钟, 每张15元。数量有限, 欲购从速!

地址:南京市茶亭东街79号 (邮编:210017) 收件人:《水产养殖》编辑部

3.全面保护个人资料隐私安全 篇三

对文件/文件夹来说，保护它们的方法无非就是隐藏、加密以及锁定。除了系统自带的功能之外，网上也有很多相关的工具。对不同用户的不同需求来说，笔者将会提供从浅入深的各种方案。

深入挖掘系统潜力

在不借助第三方工具的情况下，系统本身也可以完成一些常见的操作。但是在易于操作的同时，它的缺点也是十分明显的。对于熟悉系统的人来说，只要反向操作即可轻易解除之前设下的种种限制。

系统自带的隐藏功能

在想要隐藏的文件/文件夹上点击右键，选择“属性/常规”，在下边勾选“隐藏”并确定（如图1）。那么怎么解除隐藏呢？以Win 7为例，双击计算机，在资源管理器中依次选择“工具/文件夹选项”，在“查看”中下拉，并选择“显示隐藏的文件、文件夹和驱动器”，确定即可（如图2）。

文件加密 分类处理

对最常用的Word文档来说，加密主要有以下两个方法。

文件加密文件菜单设置。首先打开需要加密的Word文档，选择 “另存为”，在出现“另存为”的对话框的“工具”中选“常规选项”，出现“保存”选项卡。分别在“打开权限密码”和“修改权限密码”中输入密码（这两种密码可以相同也可以不同），再次确认“打开权限密码”和“修改权限密码”，按“确定”退出“保存”选项卡，文件存盘。

由工具菜单设置。打开需要加密的Word文档，选择“工具”菜单的“选项”命令，选择“保存”，之后分别在“打开权限密码”和“修改权限密码”中输入密码，点“确定”退出，保存文件。

那么对其他的文件呢？比如图片、文本文档，使用WinRAR自带的加密压缩吧。右键选择好要加密的文件，选择“添加到压缩文件…”，在弹出的对话框中选择“高级”，设置密码并确定即可（如图3）。这里有一个很多人并不知道的小技巧，那就是WinRAR支持中文加密。不过解压缩的时候并不能直接输入中文，你需要在其他任意地方输入文本，然后复制粘贴到需要输入密码的地方才行。

系统自带锁定功能

系统自带的文档锁定功能其实是一个权限管理工具。通过对不同用户在“修改/读取/写入”等等的SYSTEM权限调整（如图4），从而实现对不同文档的管理。

强大实用的GiliSoft File Lock Pro

古人说，术业有专攻，那么特定的需求让特定的工具来完成必然是效果最好的。GiliSoft File Lock Pro来自GiliSoft公司，软件提供了简体中文界面，软件支持2000/XP到目前最新的 Windows 8.1，支持32与64位系统。GiliSoft File Lock Pro 是一套强大的全方位文件/文件夹保护软件，它的文件夹安全功能非常丰富，支持文件/文件夹/磁盘分区的隐藏、防止写入保护、拒绝读取保护等，而且还能支持文件/文件夹加密、彻底粉碎删除、EXE加密、文件夹操作记录监视、密码错误多次后发送邮件提醒等。

初次使用需要设置初始密码，并且可选填写找回密码的邮箱，以防万一，也能在别人多次尝试错误密码后发送邮件提醒（如图5/6）。这两点虽然在网站上很常见，但很多单机的加密工具却都没提供。

文件、文件夹加密与隐藏

由于有多种保护方式，GiliSoft File Lock Pro可以非常有效地保护你的资料和个人隐私数据不被他人轻易获得，或防止他人不小心删除。你可以选择加密文件或文件夹，让它们需要有密码才能被访问（GiliSoft File Lock Pro 使用了 256-bit AES军用级加密算法来保护你的文件）。软件支持加密成 gfl 和 exe 两种格式，前者是 FileLock Pro 独有的格式，需要在安装了该软件的电脑上才能解密。而exe自解加密格式则可以在任何其他电脑上通过运行自身输入密码对自己进行解密（如图7）。

对指定的文件/文件夹/磁盘分区拒绝读取或防止写入（只读保护）

很多时候，我们会需要将电脑借给别人使用，而某些数据也需要开放给他人。我们经常听到的笑话就是，某人来拷电影竟然用剪切的……其实有了 GiliSoft File Lock Pro 的只读保护（防写入）就能有效防止别人有意无意间删除、覆盖或移动你电脑上的重要文件资料了，防小人更防熊孩子啊。此外，对于某些特殊的应用场景，你也能让文件/文件夹甚至是磁盘分区完全限制读取。

文件夹操作记录监视

利用 GiliSoft File Lock Pro 的文件夹监视功能，你可以轻松监视到文件/文件夹的各种改动记录，譬如修改文件名、文件体积大小变化、文件属性变化、最后修改时间变化等等（如图8）。

软件提供了方便快捷的右键菜单，可以让你快速对文件/文件夹进行隐藏、防读写等各种操作（如图9），你可以看到，GiliSoft File Lock Pro还可以加密exe可执行文件，它让你指定的软件只能通过密码才能执行，这样既能保护软件不被轻易开启，也能对U盘或移动硬盘里的绿色软件进行保护。此外，GiliSoft File Lock Pro还提供了文件粉碎删除、自我隐藏、自我保护（防止别人删除卸载软件）、Email找回密码、多次错误密码尝试提醒等。

4.陶笛小合奏教学 资料 篇四

主讲人：赵亮 在自然大小调任何两个或两个以上的音同时发声形成了音与音之间的叠置，称为和声。合奏既是多支乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲。合奏最重要所取得的效果就是和声效果。由于形成了不同的旋律线条同时进行，因此在合奏中有纵向及横向的音准要求。一般情况下，除了不协和音程须向协和音程解决外，其余的进行方式是较为自由的。在合奏中应注意声部的均衡、音色的统一，相互倾听、相互融合在一起。充分体现“和而不同”，好比“牛奶加咖啡”按照一定的比例混在一起，相得益彰。合奏的关键是对演奏者“兼顾”的要求，不能像独奏一样在乐谱所规定的范围内随心所欲。只有相互关照互相配合才能使最终的合奏效果1+1>2（丰满和谐）,而不是1+1<2（杂乱刺耳）。相比独奏来说合奏对外在的演奏技术会要求低一些，但是更加强调演奏者的全面音乐素质，包括：音乐听辩能力、音准及音色的控制力、音乐的感觉能力、内心音乐听觉能力等。对于不同音程进行的倾向性的熟练是演奏好合奏的重要条件，其目的就是在合奏中制造出明、暗、浓、淡的艺术效果。各种不同的和声音程练习：

一、大小三度含大小二度音程练习：

 为了能获得较好的和声效果最好采用音色相近的陶笛进行合奏，并且演奏时要求不同演奏者在处理相同音区时气量尽可能保持一致，重而获得更协和的和声感。

 为了获得更准的低音3，可在演奏前瞬间将气流完全停止，待指法完全到位后再以轻吐的方式奏出。

二、大小三、六度音程

 合奏中高音特别应注意音色的饱满及音准的效果，保证一定的气流量避免高音发虚的效果。

 无论是独奏或是合奏都需要流畅的音乐感觉，因此在合奏中两声部的感觉统一更需要引起注意。

已三度、六度结合而成的合奏曲效果和谐、明亮、有力而优美，但听来较为“洋气”，这是使用最多的一种合奏形式。但是在此基础上揉进不同音程的和声效果很适合我国民族特色，在中国作品中较为常见。

三、纯四增四纯五减五度音程练习：

四、大小七度音程练习：

五、纯八度、纯一度（同度）练习：

合奏乐曲部分

以不同声部的配合最终完成一首作品是合奏的最终目的，合奏可有

2至多人甚至几十人共同完成。但乐曲的声部划分一般并不是越多越好，陶笛的合奏以2-4声部较为常见。而二声部的效果一般会较明显，被广泛使用。在使用不同乐器进行合奏时一定要考量乐器的音准及音色问题，因为这决定了最终的音乐效果。没有严格、标准的乐器，再准确的演奏也无法获得良好的合奏效果。接下来就一起感受一下陶笛合奏的魅力！

 合奏时因避免过多的装饰音出现，更不能单独的“尽情发挥”，要考虑到之间的配合。

 进行了3种不同的变奏，注意不同合奏版本的对位关系。

 有些合奏作品第一、第二声部进行的节奏差异较大，第二声部主要以一种固定的节奏方式对主声部进行衬托。

 第三行开始第二声部应加强跳跃性以及速度进行的稳定性。

 有时第二声部重复的较多但要起到一种打节奏的作用，稳定性很重要，避免越来越快。

 同样的旋律有时也可配以不同的二声部，感受其效果。

 此类的合奏是填充式的，两个声部之间“你停我走，你走我停”交相呼应。演奏时一定要注意之间的衔接与音色音准的统一。

 双声部进行时注意附点音符与十六分音符的节奏一致性。

 在合奏中旋律分先后出现称为“卡农（Canon）”，后面的声部按一定的时间距离模仿前一声部的旋律。

 本首作品具有典型的3拍子元素，流畅自然两个声部交相呼应时分时合。

 合奏除了二声部还有三声部、四声部甚至更多，但是对演奏者的要求越来越高，特别是和声感。

 随着三个声部同时进行，产生的和声不断变化出现了明、暗、张、弛的变化，演奏者应集中体会这种感觉。

5.心理健康小知识资料 篇五

5岁以后的孩子还常常不能自立地排尿，称之为遗尿症。精神因素是幼儿出现遗尿症的重要原因之一。家长应消除引起孩子情绪紧张的各种不利因素，有针对性地进行排尿训练。作为家长，应该帮助孩子树立克服不Z习惯的信心，不要对孩子横加指责，造成自卑心理。

消除口吃

矫正口吃的办法需要家长注意两点。首先，不要过分地注意或议论孩子的口吃，更不要模仿、嘲笑或严厉地强迫他矫正，尽量减少和消除引起孩子精神紧张的因素。另外，家长可耐心地采取一些具体的言语矫正法来帮助孩子，如设计特种练习，分散孩子害怕口吃的注意力等等。

戒掉吮指癖

对待有吮指癖的孩子不能用吓唬、在手指上涂药水等强制方法，这些方法会使孩子产生紧张、害怕、恐惧的心理。家长应采取更为关爱孩子的方法，对年龄较大的孩子可以给他讲道理，加以引导;对年龄较小的孩子可以用他喜爱的事物来分散他的注意力，逐步帮助其改掉吮手指的不Z习惯。

纠正儿童多动症

6.小学期资料 保险计划书 篇六

1.简单介绍小学期中保险计划书如何撰写

2.学生上机搜资料，完成保险计划书

3.学生自发选出评委进行打分，并自发选择谁来解释计划书

保险是一种无形的商品，不像其他商品那样可以真实地看到并感受到。要使客户“看到并感受到”这种特殊的商品，并产生购买的欲望，就必须通过一份图文并茂的计划书，直接用文字陈述各种保障利益，用图像强化说明，用通俗易懂的语言对其进行补充解释，使客户产生购买的欲望。

一、概念

保险计划书是指保险从业人员根据客户自身财务状况和理财要求，为客户推荐合适的保险产品，设计最佳的投保方案，为客户谋求最大保险利益，同时又有助于客户理解和接受保险产品的一种文字材料。（是保险促销的一种有效手段，是保险行业的专用文书之一）

一份完整的计划书看似简单，但实际上需要细心了解和周密的分析。

二、保险计划书的设计原则

保险计划书是指保险销售人员根据客户的年龄、健康情况、责任、负担、所面临的风险以及潜在的重大风险、已有保障等具体情况，有针对性地为客户选择险种、保险金额、赔付等组合，从而做出一份最适合客户经济状况的保险计划。

保险销售人员在设计保险计划书前，应对客户的具体情况有清楚的了解，这样才能找准客户的需求，并确定其所能负担的保费、所需的保额。在设计保险计划书时，保险销售人员应遵循一定的原则，使客户在发生不幸时能得到全面、及时的补偿。

（一）保额最大

营销人员必须以最小的成本谋取客户的最大利益为原则，通常是以主顾年收入的3～5倍为保额。

（二）合理搭配保险责任原则（保障最全）

在设计保险计划书时，要分析客户面临的主要风险、次要风险，然后再确定保险责任。确定保险责任的主要根据是客户所面临的风险。客户在不同的年龄段或从事不同的行业，所面临的风险不同，对保险的需求也不同。例如，汽车司机、经常在外跑业务的销售人员面临的主要风险是意外事故；对于一些模特、演员，他们面临着老年生活无着落的窘境，需要养老保险来保障。

（三）适当保费原则

保险销售人员在设计保费时，应当考虑到客户的收入状况。保费过高，会给客户日常生活造成影响，客户甚至会因为高昂的保费而苦恼；保费过低，又会降低保险应有的效果。一般而言，合理的保费应为客户收入的10％左右。另外，交费方式一般选为年交，期限一般为10年、20年，对于有经济能力一次性交纳的，也可以采取一次性交纳的方法。

（四）先保障后储蓄原则

保障型险种只需客户花费很少的钱就可以得到巨额的赔付，但这一险种存在两个非常关键的问题：第一，核保要求较严格，不易通过，因为保险公司需承担很大的风险，这种保险适合年轻人购买；第二，这种保险越早购买，其保费越便宜，随着年龄的增长，保费会急剧增加。

储蓄型险种没有以上问题，它主要是为客户养老储备基金，保险销售人员可以向客户说明储蓄型险种的好处。

（五）夫妻互保原则

一些保险销售人员会有一种错误的做法，即没有让一对夫妻同时投保，仅帮助其中一方做了保险。其实，一个完整的家庭保障计划应该是包括客户主体及其家人的。

（六）先大人后小孩原则

许多客户已为人父母，但由于并不了解保险，所以仅从自己的观念出发，认为孩子才是最需要保障的。实际上，这种想法是错误的。保险销售人员应让客户明白，孩子没有经济能力，而父母一旦发生任何意外，很可能使孩子无所依靠。

三、保险计划数的完善步骤

（一）情报的收集和整理：制作建议书之前，一定要先搜集客户的基

本资料，内容包括职业与办公场所、年龄、住所、婚姻状况、兴趣与嗜好、所得或收入、抚养人口等。

（二）判断准主顾的需要：准主顾的需要因人而异，可供我们判断其

需求的指标有：

1.人生旅程：在人生的旅程中，不同的年龄有不同的需要。例如，步

入35岁的准主顾，最关心的可能是子女的教育费和自己晚年的生活费，可依准主顾所处的不同人生阶段作不同的寿险搭配选择并加以说明。

2.生活目标：每个人有钱以后的打算并不相同，可能是购房、旅游、储蓄或者投资，不同的生活目标，也是考虑险种的重要因素。

3.收支曲线：寿险营销人员必须以最小的成本谋取客户的最大利益为

原则，通常是以主顾年收入的3～5倍为保额，以其年收入的5％～10％为保费的计算标准。

(三)选择合适的险种并进行搭配

有了这些资料以后，业务员必须把自己的利益归于零，完全站在客户的角度来考虑，并且以专业的保险知识为客户进行合理的险种选择与搭配：

1.保障型保险：高保障、低保费，如果被保险人出现万一，可以给家

人留下一笔可观的生活资金。

2.储蓄及养老型保险：以储蓄养老为保险目标，以便准备一笔丰裕的晚年生活资金。

3.子女教育金：积少成多，不贬值，在预知的时间拿到预知的教育金。

4.投资型保险：侧重抵御通货膨胀，中长期规划的保值增值。

通过情报的搜集与整理，判断出准主顾的需要，然后选择搭配险种，便可制作出恰当的建议书了。

四、保险计划书的内容

一份好的保险计划书，必须是能满足客户需求的，也是能为客户带来完善保障的完整的投资理财建议书。它主要包括7个内容。

1.封面： 保险计划书名称、客户姓名、保险销售人员编号、姓名及特别说明

2.公司简介： 公司的历史、现状、前景

3.设计思路与需求分析： 对客户的需求进行分析，并厘清设计思路，制订出合理的计划书来满足客户

4.保单特色： 保单的综合特点、综合保障利益

5.保险利益内容： 保险金额、保险费、保险期限、交费方式及各项保险利益的详细说明、效益分析（现金价值表）

6.辅助资料： 其他有助于此份计划的资料、宣传彩页或剪报

7.结束语： 名人名言、公司营业部地址、资格证编号、联系电话等

五、写作要求

计划书是一种沟通的媒介，它最终的目的是获得保单。一份好的计划书能体现业务人员的专业，更能让客户认同你的建议，激发客户的购买欲望。保险产品是无形商品，推销要着重解决客户的保险和理财需求，因此，一份专业、完美的计划书是不可缺少的销售利器。保险销售人员在制作计划书时，应讲究创意、内容简洁，并能够强化客户对保险的认知，以帮助客户下定决心购买保险。

1.内容翔实：详细说明保险年限、保险金额、所交保费、保障内容等事项

2.通俗易懂：为了让不具备专业保险知识的一般客户能够轻松阅读计划书，保险销售人员应用通俗易懂的语言撰写计划书，切不可大量使用晦涩难懂的专业词汇

3.量身定做：客户的职业、收入水平、家庭构成等因素的不同都决定了客户的要求，因此，保险计划书必须根据客户的实际情况来设计

六、写作技巧

如何让计划书更显专业？如何让客户看了你的计划书后马上做出决定呢？下面谈一谈计划书文案撰写的一些技巧。

(一)准确表达客户需求和解决方案

只有把客户的需求表达出来，这样的计划书才能切合他们的心意，只有根据客户的需求为其推荐产品和服务，并足以解决他们的问题，才能强化客户的购买动机。这要贯穿整个计划书的撰写思路，并可用以下方法和技巧表达。首先，起个好标题，把客户的需求或解决方案点明。比如，有一次我为某企业的高级管理和技术人员设计保险计划，企业投保目的是为了留才，我起了这样的题目：“某

某公司留才保障计划书”。像“雨后彩虹保险计划”这样的题目，从题目中就可以看出这是一份为保障年老生活品质而设计的，有利于创造轻松的感觉；其次，在计划书开头，可把客户的需求以及设计思路做一个描述，通过引用报刊杂志上刊登的一些资料和数据，增加可信度，如为小孩设计教育金保险，可引用有关上大学学费的数据；再次，在介绍保险功用时，要突出解决方案，明确保险能给客户解决的问题。

（二）善于引用事例，但要用第三者人称

在讲解时，善于引用事例能起到较好的效果。谈保险离不开“生、老、病、死”的字眼，但如果用第二人称，客户会很忌讳，老讲“你如果生病了”、“你如果身故了，保险能为你提供什么保障”，客户听了会很刺耳，但你如果用第三人称，“小李如果生病了„„”之类的，就可避免这些困惑。

（三）让数字说话，但要善于画龙点睛

在保险计划书中，一般要列出很多数字，通过这些数字说明问题，让客户感觉到购买保险的需求。但如果仅把数字罗列出来，不易收到实效。比如，有一个客户购买千禧理财保险，如果仅把每年所交保费、总保费以及客户每三年领取的返还金，每年保额递增，身故保障金和红利预期等列出来，没有点明这些钱对客户有何用途，客户看了会没什么感觉。如果我们在计划书中就为客户做好财务安排，效果就不一样，如“保险金额每年递增××元，以抵御通货膨胀的影响而造成的保障不足”、“把定期返还金和红利累积起来，可以作为养老金”等等。

（四）其他引起客户关注的技巧

7.环境保护小资料 篇七

一、网络中图书、信息资料的保护

图书以及信息资料逐步实现电子化, 这对图书与信息资料的利用以及共享提供了有效的途径, 但是因为网络安全性问题一直都未能解决, 因此如何能够保证这些图书以及信息资料在网络中得到合法利用, 不会侵犯作者权益, 一直是有关人士关心的问题。

现如今, 我国已经出台了相关法律来保护作者的著作权, 这些法律法规的出台, 不仅为作者创作结果提供了保证, 也激发了作者创作的热情。虽然作者的绝大多数作品发表在刊物或者是杂志等这些有形物上, 但著作法对创作者作品的保护, 却不仅仅是指这些有形刊物上的作品。换言之, 法律保护的是作者的创作的文字内容, 而与发表的载体无关。无论是网络上发表的作品, 还是在纸质媒介上发表的作品, 都应该得到法律的保护。但是就现状而言, 网络作品保护水平并不高, 面临的主要挑战就是暂存。人们在网络上遇到比较欣赏文学作品或者是其他类型的语言文字时, 既可以运用浏览器来进行阅读, 也能够直接复制, 存放在其他设计中暂存使用。现如今, 很多人都已经形成习惯, 即在计算机上操作时, 通常都会进行复制粘贴, 这种行为已经成为无意识的习惯, 是否需要对这些可能对创作者造成侵害的行为进行法律上说明, 备受讨论与质疑。但是我国著作法却未能加以明确。

虽然著作法未能进行详细的水平, 但是条款中相关规定也作出相关阐释, 即创作者自身才拥有复制粘贴自己作品的权利, 而在没有经过作者的允许下, 其他任何人以任何形式都不能进行粘贴。网络信息技术时代为带来之前, 复制权简单的说就是之创作者的作品不能在不经过允许的情况下, 擅自抄袭, 禁止盗版, 否则创作者有权走法律途径解决。当然如果已经取得创作者同意或者是已经花费金钱购买了版权, 则如何复制或者是进行其他形式的处理, 在由购买者自行决定, 法律给予相应的保护。但是如果作品直接放置在网络上, 读者可以任意进行浏览, 还能够将其储存起来, 以便日后观看, 这种暂存行为是否侵害了创作者的利益, 国内外学者一直都争论不休。某些学者认为暂存行为应该被视作侵权, 这些学者认为网络中的图书与信息资料不可避免的会出现暂存, 但是如果储存到其他计算机中就需要追究法律责任。还有些学者却不这样认为, 在其看来, 既然创作者已经了解到, 网络具有无限复制、共享的特性, 还将自己的作品发送到网络中, 这应该就是默认了此种行为。这些学者认为如果复制都可以算作是侵权, 网络中很多图书以及信息资料都将无法使用, 网络共享性特点也会因此大大减弱。站在司法角度来考虑这个问题, 与前者的观点相符合。但是我国对于这个问题, 法律上并未给出相应的解答, 只是对信息网络转播权加以确定, 所以现阶段, 我国网民可以在网络上只要不违规操作, 基本上都能够下载作品。

二、网络中图书、信息资料的合理使用问题

著作权相关法律法规的出台, 既要为了保护创作者, 也是为了构建法制国家。若著作权对创作者的权利不加以保护, 人们能够随心所欲的利用网络上的信息资源, 这可以说也是人们享有的一项权利, 但是如果真是如此, 创作者将无心进行继续创作, 我国的文学发展必然会受到很大影响。国家将保护著作权看作是一种手段, 以此来推进公共事业的发展, 让公众获得更大的利益。从上述的阐释中, 我们可以明显的发现, 著作权也只是一个相对的权利, 行驶权利的前提条件是尊重公众利益, 否则创作者的作品无法利用, 对社会发展十分不利。某些时候, 即便著作权是创作者的权利, 但是法律也应该对人们应用作品的权利加以肯定, 即为合理使用。尤其是网络技术飞速发展的今天, 很多作品在网络上发布, 这大大降低了复制与储存的成本, 提高了知识的共享性, 这自然会影响到创作者著作权的行驶。在保护著作权的同时, 我们也应注意到资讯流通与科技发展, 才不至于为了保护著作权人, 近而剥夺了公众接触资讯的权利因此网络时代著作权的合理使用问题及合理使用的判断规则是一个具有理论意义和实用价值的课题。在著作权法领域中, 我国著作权法仅对合理使用的具体类别作了原则性规定。目前在这个处处走向数字化的世界, 我们将面临更多的新技术带来的新的作品利用方式, 也必然会引起许多新的与数字资讯有关的争议和诉讼。法律总是滞后的, 它无法紧跟时代发展的步伐;另一方面, 立法自身的滞后又加重了法律的滞后, 如何界定各种数字资讯合理使用的范围, 目前在我国司法实践积累的经验不多, 学界也未形成理论化、系统化的学说观点。故它是在我国尚有待开拓研究的重要课题。

结语

总之, 网络中图书与信息资料的保护的问题是必须要解决的一个问题, 也是最大程度发挥网络价值所要解决的一个问题。保护与合理利用两者相辅相成, 因此在考虑如何保护时, 也需要解决如何合理使用的问题, 这样才能够促进网络图书以及信息资料在合理合法的前提下得到充分的利用。

参考文献

[1]罗红, 傅林红.图书馆工作中的著作权保护[J].科技情报开发与经济, 2007 (19) .

[2]黄铭锋, 黄淑玲, 刘勇.网络环境下信息资源共建共享的著作权保护问题与对策[J].科技情报开发与经济, 2006 (23) .

[3]黄长征.图书电子版本的著作权及其许可[J].科技进步与对策, 2003 (10) .

8.环境保护小资料 篇八

关键词:信息化教育 多媒体技术 教学资料

中图分类号:G203文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)19-0061-03

随着信息技术的飞速发展,教育已进入了信息化发展阶段。教育的信息化给教育带来了全新的概念,是教育科学与信息技术发展有机的融合,在信息技术环境下,教师通过媒体创设情景、激发和维持学生动机、引导学生、帮助学生探索知识、延伸自己潜能。以科学发展观的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个领域广泛应用,根据创新人才培养的要求,利用信息技术,探索新的教育模式,促进教育现代化。

一、信息化教育和教育环境

1.信息化教育的特征

所谓信息化教育,是指以现代信息技术为基础的教育形态。[1]信息化的本质就是实现信息与知识共享。教育的过程实质上就是传递信息,现代信息技术对教育的影响已造就了一种全新的信息化教育。在教育领域开发并应用信息技术和信息资源,建立信息化的教育环境,科学全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程就是教育走向信息化。信息化教育具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化等特点。

2.信息化教育的环境

目前已有的信息化教育环境有语言实验室、计算机教室、多媒体教室、多媒体网络教室。

(1)语言实验室是主要供语言教学和研究使用的现代化专门教室。主要用于外语教学的场所,随着科学技术的不断进步和推广,由最初的录音机控制台,学生有线或无线耳机,到教师控制台加设相应的呼叫系统,学生座传声器和呼叫按键,至教师控制台及学生座分别加设微型计算机。高级型数字化多媒体语言实验室的60G音频文本形式的教学素材(相当于1000盒磁带的容量),存放于服务器中,方便课堂教学直接使用,学生课内外自主点播。

(2)将若干台计算机有序地放在专门的教室中,即成为计算机教室。多媒体教室目前已经是我国信息化教学的主流环境,可以支持以教师为中心的课堂讲授和演示。如果多媒体计算机能够联网,则更有利于现代教学设计的实现。

(3)在网络教室中,学生机是无盘工作站,各工作站可以共享服务器的资源,并由服务器统一管理,工作站之间可以互相通讯,教师能够集中监测学习过程,便于进行有效的教学管理。多媒体网络教室适应了多媒体时代教学的要求,它可以提供多种网络化的教学环境,帮助教师有效应用多媒体教材,进行多元化教学,教室网络化是实现教育信息化的必由之路。

(4)计算机辅助教学正朝着多媒体网络型CAI的方向发展。但是新兴的信息技术并不排斥、否定已存在的传统媒体技术的作用,它们一方面渗入或代替传统的媒体手段,加强了它们的功能,如在语言实验室里加入计算机控制,使其智能化、程序化,利用电子白板代替黑板讲授等;另一方面则构造出新型的教学媒体环境,如网络教室、虚拟教室等。

二、多种形式的教学资料

信息化教育呈现的教学环境是以现代教育技术装备的硬件,需要的软件信息源主要有:视音频信息流和含有图像、声音、动画、视频、文字的多媒体课件及素材等教学资料。

(1)现在已经有越来越多的教材和工具书变成多媒体化,它们不但包含文字和图形,还能呈现声音、动画、录像以及模拟三维景象。比如化学实验中,讲钠与水的反应时,教师均可采用以下方式讲解:①可以根据教科书上的插图进行口述,这种方法对教师来说显然十分省事,但是学生没有直观影象;②可以用幻灯片来讲解,虽然有了形象但不直观;③可以直接做实验,形象直观,但学生难以看清试管里的反应;④可以把实验拍成录像并利用电视的特点(如特写、动画等),生动、形象、直观,教学效果好,但比较费事;⑤可以把实验带到多媒体课堂,把做实验的器皿放在实物投影仪上,使学生通过屏幕,看到整个实验过程,扩大实验观察面,增强实验效果等。具体采用何种方法取决于教师和条件。当然每位授课者都会采用最佳教学效果的多媒体教学方式。现在使用的教材都基本上配备多媒体课件,即使没有多媒体课件的教师也都会上网检索购买或自己做适合教学使用的多媒体课件,很多情况下都是上网浏览参考别人的好课件而做出适合自己用的课件。

(2)用3DMax等制作的多视角动画或三维立体图像还可以广泛地展示各种晶体的结构、分子模型等。这些立体结构课件的使用,可有效地帮助学生形成对化学物质的空间想象能力,学会从量的角度来分析物质的微观组成,这些都是教学信息化环境需要的的教学资源;音像资料能直接把逼真的情景带到学生面前,打破地域、时空的束缚,使他们接触到各种真实的文化背景和异域风情,激发了学生学习的兴趣与动力。比如学生学习外语是一项枯燥的脑力劳动,学生渴望进行语言训练和交流,语言素材就能为学生提供优良的学习资源,特别是读音正确、语音流利、语体得当、不受人为错误因素的干扰,使学生足不出户就能学习到“原汁原味”的语言精华,让学生不再只是抽象地想象教师想要表达的知识点,而是通过声音、图片、视频等辅助信息更加准确详实地了解内容,有利于他们语感的渐进积累和逐步提升,营造出一个英语学习的良好情境,对学习效果产生了积极正面的影响。

教师在实际授课中都以科学的态度运用教学资料,使资料的利用效应不断提升和发展。

三、网络环境下的教学资料

教学资料是信息化教学中最为关键的要素之一,也是信息化教育重点建设的内容。[2]教学资源是学习过程中所要利用的各种信息,而教师要提供能帮助和促进学生学习的学习环境和学习资源信息。网络环境下的教育给教学资料一个科学发展的平台。

1.网络带来海量的信息资源。多媒体技术与网络技术的结合从根本上改变了教学信息的传播方式,对教学方法、教学手段、教材观念与形式的改革产生了巨大影响。网络技术拓宽了学生接受知识的范围与途径。在传统教学中,学生只能通过教师、课本、图书借阅、实验室实验等有限的几种途径学习,而有了互联网,学生自己就可以利用互联网的功能特性和信息资源,结合正常的课堂教学建立的学习环境,促进和支持着学习活动。通过利用网络来作为促进学习的工具,学生还可以通过检索数据库、专家教学系统自测自学,还能通过国际互联网向世界各所学校调阅资料,增强课程的学习效果,完成学习任务。

2.校园网给学校的教育带来全新的突破。有了校园网教师和学生就可以利用个人PC开阔视野、扩充知识的容量,有助于学生知识的获取和思维训练,调动学生学习的积极性,激发学生自主学习的主观能动性,有利于培养创新精神和实践能力。校园网络接入教室,使得教师上课使用的资源更丰富、表现更直观、教学方法更全面。丰富的教学资源有助于吸引学生,除了传统的口头讲解之外,综合了声音、图片、视频等多媒体手段进行辅助教学,能够有效地提高教学效率,调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,实现互动式教学,提高了学习效率,进一步加深对课堂知识的理解和掌握,也锻炼了自主学习的能力,真正达到学习的效果。

3.精品课程建设。各个学校都在建设精品课程,这是高校教学质量和教学改革工程的一项重要内容,教师通过互联网络可以浏览各校的或国家精品课程网页,共享名牌大学资深教授的讲课,共享优质教学资源,达到相互学习提高教学的效果。学生是精品课程的使用者,可以培养学生的自主学习、主动学习的精神。精品课程共享进一步促进教授上讲台,深化教学改革,整合各类教学改革与建设成果,加强科研活动对教学的推动作用,充分利用现代信息技术,有效实现教学信息共享。

四、信息化教育中科学地应用教学资料

1.信息化教育中科学地应用教学资料能提高学生实验技能。利用计算机制作的仿真实验教学软件,在多媒体课堂就能将现场操作与模拟实验装置的仿真实验相结合让学生模拟操作,可以解决学生人数多,实验室装置有限,操作机会少的问题,有利于学生实习。如化工原理的实验,让学生先在计算机上用教学课件进行实验操作,由于计算机的普及,学生具有一定的计算机应用能力,在计算机模拟操作时大部分可独自完成操作。当操作错误时可自行分析、排除、修正。同时可进行多个参数的测定和反复训练。学生的主体性和参与积极性得以充分发挥。比起十几个同学围在一台装置前进行实验更能培养独立进行实验的能力。CAI教学确实有许多优势,但是模拟并不等于现实,学生要亲自动手实地操作,才能深切体会到实验的方法、步骤、应注意的问题,所以在CAI模拟实验的基础上让学生到现场实际操作,测取数据,再回到计算机上进行数据处理,然后进行测试,这样通过计算机模拟操作,再到实际现场操作得到验证,进一步加深实验内容的理解,达到了实验教学的目的和满意的效果。据调查,学生对这样的实验教学是很感兴趣的。有85%的学生认为在实验教学中有必要进行计算机模拟操作的环节,因为模拟实验可以控制实验过程的快慢,便于仔细观察,并能多次重复同一过程;允许选择的条件比实验室中更广泛;学生还可以设计自己的实验来验证自己的推论;使学生可以像一个真正的工程师一样,参与模拟大型工程项目开发,有助于培养学生的实际工作能力。

2.信息化教育中科学地应用教学资料能改变教学结构、突破教学难点。教师充分利用现代教育技术环境下的多媒体课堂这一特有功能,选择多媒体软件进行教学,可以化抽象为具体,变静态为动态,化枯燥为生动,最大限度地化解学生抽象思维、逻辑思维和语言表达等方面的障碍。如心理学课中人的“情感和表情”,表述人的各种心理状况时脸部表情时,可以采用教学软件,点击各不同心态的按键,把各种人的表情一一展现;又如物理学中磁场、原子核的运动等人眼看不见的现象,软件能利用动画直观形象地表现出来,学生很容易理解。现在以多媒体信息技术为教学模式的教学形式已成为主体模式,教师在研究、设计开发教学媒体资源的过程中,运用现代信息技术组织学习素材资源,综合处理视频、音频、图形、文字、符号等多种信息功能,从形象、情节、过程等方面由老师提出问题,给出任务,创设出探究学习情景,从而激发学习者的积极性,学生充分运用网络资料作为课本知识的补充,学习兴趣、能力和方法不断提高。

五、结束语

现代信息技术,特别是多媒体与计算机网络技术的应用,使教学资料得到科学地运用和发展。为学习者提供了极为丰富的电子化学习资源,为课堂教学提供大量具有针对性、灵活性和适应性的教学资料,充分发挥教学资源的最佳效益,随着以学生为主体的教育观念日益增强,人们将越来越多地依赖资源环境支持探究性学习和研究性学习,学生从被动的知识接收者转变为主动的探索学习者。信息化教学资料能给学习者方便快捷地获取自己所需要的知识进行高效的学习,给人们的学习生活方式带来深刻的影响。

参考文献:

[1]祝智庭.现代教育技术——走进信息化教育[M].北京:高等教育出版社,2003.

[2]余胜泉.教学资料管理的新发展[J].中国电化教育,2003(9).

9.课堂教学激趣小资料 篇九

１＼在唐代，亲友送别往往折柳，像王维在＜渭城曲＞里写道＂客舍青青柳色新＂．你知道＂柳＂在哪个时候为什么会如此受人青睐吗？

［帮帮你］中国民俗中常常利用谐音字来表达某种愿望，如＂倒＂贴福字，意思“福＂到了．

答案：”柳“与”留“谐音,所以用柳来表达对亲友的留恋之意.２＼从字形表意的角度人选一组分析下面括号内的字． 示例：云霄－霄，雨字头，与雨＼雪有关．

（１）（袖）手旁观（２）肺（腑）之言

（３）贪（赃）枉法

我选第－3－组，理由是 _---_-----贪的应该是钱,古代买东西时曾用贝壳来代替钱,所以用贝字旁.-

3我们若把汉字拆开,常常会发现汉字的结构里蕴涵着丰富的哲理,请根据示例,任选一个字拆开,说说你从这个汉字中得到什么人生启示.示例:”路“是由”足“和”各“组成,说明人生的路是靠各自走出来的.忍 怒 闷

答案:”忍“是由”心“和”刃“组成,说明我们做事如果不能容忍就像在心上插上了一把刀,可见忍是多么重要

4将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发人们有趣的联想,我们往往可以通过这些细枝末节的差别,记住他们的不同.请依照示例,发挥你的联想烁烁他们的细小的差别,注意语言要生动幽默.示例:”巾“和”币“--------”巾“对”币“说,你戴上博士帽,就身价百倍了.原来两个字只是多了一个笔画.(1)”丘“和”兵“(2)”日“和”曰“(3)”臣“和”巨“（４）＂茜＂和＂晒＂ 答案:”臣“对”巨“说,和你面积一样大,我却有三室两厅

＂兵＂对＂丘＂说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了．

＂日＂对”曰＂说：该减肥了．

＂茜＂对＂晒＂说：出太阳了，咋比戴顶草帽？ 另：生动表述汉字．

有人用生动形象的语言这样讲解：＂明＂字的象形构造：一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望．

请你也选择一个字用生动的语言表述字意．

你选择的汉字：＿＿＿

你的表述：＿＿＿

答案：＂劣＂，少出了一点力，就是偷工，制造出劣质产品，损害了大家的利益．

5请你按照“自然和则美,生命和则康”仿写一句创建和谐社会的宣传语.仿句:社会和则安,国家和则强.6请你仿照例句,再补写两个句子.例句:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重.仿写:当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;

当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;

当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着,那是尊重.７＼成语接龙．

八面来风－－风调雨顺－－顺水人情－－情投意合－－合情合理－－理所当然 8仿照下面成语卡片的示例，完成成语积累卡片． 示例：成语卡片

成语名称：揭竿而起

成语出处：贾谊＜过秦论＞中＂斩木为兵，揭竿为旗．＂

成语原意：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗．

成语引申义：后指人民起义．

活学活用：一时各路人马，揭竿而起，不分昼夜，兼水路纷纷入鄂．

成语名称：世外桃源

成语出处：陶渊明＜桃花源记＞描述的一个与诗世隔绝，没有遭到战乱的美好地方．

成语原意：与现实社会隔绝＼生活安乐的理想境界．

成语引申义：指环境幽静生活安逸的地方，．也指一种空想的脱离显示斗争的美好地方．

活学活用：香格里拉是人们向往的地方，是心灵中的理想国度，但它未必真实存在，一如中国的＂世外桃源＂．

９＼一位同学用成语给自己画像：突出的优点－－知过必改；明显的缺点－－粗枝大叶；待人接物－－与人为善；理想－－品学兼优．请你也用成语给自己画像，让大家对你有一个初步的印象．（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）

答案：突出的优点：不屈不挠＼坚韧不拔＼侠肝义胆＼持之以恒

明显的缺点：丢三落四＼志大才疏＼自作多情＼优柔寡断

待人接物：助人为乐＼乐善好施＼彬彬有礼＼以诚相待

理想：悬壶济世＼丹青妙手＼桃李满天下＼百尺竿头，更金一步

１０＼语言新题设计

颁奖词：每年一度的＂感动中国＂人物颁奖已成为人们瞩目的焦点，颁奖词也成为近年中考试题中的亮点．假如学校举办一次＂最受欢迎的十大学习之星＂颁奖活动，请你为本班获此殊荣的同学写一段颁奖词，你会怎样表达？

答案:某某班的他，紧紧抓住时针＼分针和秒针，一刻也不放手．时间之水匆匆流去，但他在每一方水面上激起美丽的浪花，白驹过隙，他犹可以从中揪住马尾．如此，与时间同行，与成功相伴，让我们佩服．

欢迎词：欢迎词是主人为表示对来宾的热烈欢迎，在座谈会＼宴会＼酒会等场合发表的热情友好的讲话．中考前夕，某学校将召开一次家长座谈会，就学生和家长最关心的问题进行磋商，并欢迎家长对学校的各项工作提出宝贵意见．请你以九年级（２）班班主任的身份写一段欢迎词．

答案：尊敬的各位家长，大家好！你们放下手头紧张的工作，未曾擦干辛劳的汗珠，又来到我们的校园，共谋教育良策，共铸教育辉煌．我代表九年级（２）班的所有同学对你们的到来表示热烈的欢迎！在中考之前这个非常关键的阶段邀请大家来到学校，目的是为了孩子们能百尺竿头，更进一步，并真挚地请大家对我们工作中的不足提出宝贵的意见．下面，家长会正式开始．

推介词：如今，越来越多的城里人利用双休日＼节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地＂农家乐＂旅游异常火爆．位于湖南北部的常德市桃源县因陶渊明的＜桃花源记＞一文而吸引了中外大量的游客，请你根据学习过的＜桃花源记＞一文，展开联想和想象，为桃花源景点写一段推介词，灾越８日举行的桃花节上向前来参观的游客介绍．

答案：尊敬的游客朋友，大家好！您现在脚下的土地就是陶渊明笔下的＂世外桃源＂．今天，您可以穿越时间的隧道，享受当年陶先生＂黄发垂髫并怡然自乐＂的人生佳境．在这里，您既可以漫步＂桃花溪＂，观赏到素净淡雅的桃花，还可以在＂秦人村＂品茗，领略古朴自然之趣．现在就请大家跟随着我边走边看吧．

寄语：寄语的意思是传话给某人，表达人们的美好愿望．现实生活中有各种各样的寄语，如青春寄语＼教师寄语＼编辑寄语等．２００８年８月８日，北京奥运会开幕的时间离我们越来越近，请将您对北京奥运会的希望用＂寄语＂的形式表达出来．（不超过６０字）

答案：传承千年文明，期盼世界和平；

点燃百年圣火，实现中华复兴．祝愿２００８年北京奥运会能够取得圆满成功！

评语：评语是对某人或文章作出的恰中肯綮的评价，以鼓励表扬为主，但也要指出不足．请你仿照下面的例子，对自己近段时间来的表现客观地评价一下．

示例：你是我的语文科代表，开始就被老师数落过，但你做到了不犯同样的错误．以后，你把这项工作搞得无可挑剔．更难能可贵的是，你在自己进步的同时，还带动了其他比你成绩和各方面都差得多的几位同学．你是同学们可信赖的人，也是老师较得力的助手．如果你能一如既往的走下去，将会是老师＼家人和同学的骄傲！

答案：我是同学眼中的佼佼者，老师眼中的红人．课堂上我踊跃发言，积极思考，与同学商讨问题；课下我回与大家友好相处，想他人之所想．但我也有一个成绩优秀者的一些缺点，吃苦精神不够，学习效率还有待提高．我将再接再厉，更上一层楼！

开场白：在母亲节来临之际，学校将举办一次以＂母亲颂＂为主题的诗文朗诵会，请你以主持人的身份为本次诗文朗诵会写一段精彩的开场白．要求感情浓烈，语言流畅，富有文采，不少于１００字，至少使用一种修辞手法．

答案：母亲像一条河流，在岁月的四季默默流淌，滋润着两岸的土地，润泽着一地的红花绿柳．古往今来，从帝王将相到贩夫走卒，从文人雅士到乡野村夫都曾歌颂母亲．今天，就让我们以诗文朗诵的形式，为即将到来的母亲节献上一份礼物，祝福我们伟大的母亲．

１１＼小说人物评说，请写出对你印象最深的小说人物名字，并说说为什么会让你印象如此深刻． 答案：＜水浒传＞中的鲁达，因为他三拳打死镇关西“义＂，大闹野猪林也是＂义＂，在他身上，我知道了什么是＂义＂．

１２＼好书大家荐，请你给同学们推荐一本最值得阅读的小说，并附上你的推荐理由． 备选书籍：＜钢铁是怎样炼成的＞＜水浒传＞＜鲁滨逊漂流记＞＜西游记＞

答案：＜鲁滨逊漂流记＞它让我们知道人在绝境中要学会求生，学会奋斗，这样才会有机会．

１３＼音乐的魅力是无法抗拒的，常在音乐里徜徉，人生也会格外美好．下面就让我们一起进入音乐的世界中，乘着音乐的翅膀飞翔．

Ａ请你在所熟悉的歌词中，选取一两句作为座右铭． 答案：不经历风雨，怎能见彩虹！

Ｂ在我们成长的路上总有那么一两首歌曲是难以忘怀的，请从语言或内容的角度来说说你最难忘怀的那首歌曲．

答案：我喜欢＜阳光总在风雨后＞这首歌曲．不只因为它的旋律好听，还因为它曾经在我最无助的时候鼓励我向前进．它曾告诉我：只要我不断努力，就能在风雨之后见到灿烂的阳光，示例：我最喜欢＜蜗牛＞这首歌曲．喜欢它是因为蜗牛是我学习的榜样．蜗牛背着重重的壳，爬得那么慢，那么沉重，可是蜗牛从没有放弃，无论多么困难，它仍然坚持着，努力着，无怨无悔，无休无止．但愿我也能成为一只执着的＂蜗牛＂，爬行在学习的道路上，寻找我的那一片蓝天．

１４＼＂轻轻地我走了，正如我轻轻地来＂，三年的初中生活已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前．某校九（１）班决定举行＂毕业晚会＂．

Ａ为了营造气愤，请你为这次活动拟一则标语或主题语． 答案：我们永远在一起．

Ｂ假如你是这次活动的主持人，请你设计一个开场白．

答案：＂轻轻地我走了，正如我轻轻地来．＂三年的时光已经过去．相聚犹在昨天，分别即在眼前．回首逝去的日子里，数不清留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅．但人的一生必然要走过许多“驿站＂，既意味着结束，更是一段新征程的开始．现在，就让我们对这三年的人生轨迹来一番回顾吧！Ｃ毕业前夕，你一定有不少话想对老师或同学说，请你从古诗词中选一句作为临别赠言． 答案：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海．

句子表述练习：

（一）仿写

１５＼仿照下面的句子，请同学以＂和谐是什么＂为开头，仿写三个比喻句使整个句子构成排比句．

和谐是什么？和谐是人与人之间的融洽相处．它是＂人不知而不愠＂的宽容，”己所不欲，勿施于＂的大度，更是＂君子敬而无失，与人恭而有礼，四号之内皆兄弟也＂的胸怀．

答案：和谐是什么？和谐是人与自然的同兴共荣．它是＂采菊东篱下，悠然见南山＂的闲适，是＂大漠孤烟直，长河落日圆＂的壮美，是＂曲径通幽处，禅房花木深＂的幽静．

１６＼请以＂亲情＂开头依照例句，再写两个句子，使这组句子构成排比句． 例句：亲情是六月里的一把凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵．

答案：亲情是严冬中一件毛衣，把温暖和幸福送进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心．

１７＼请在下面句子中的横线处，填写适当的语句，使之和上面的句子形成一组排比句．

假如人生是一页白纸，那么奋斗就是一支彩笔，在上面绘出一幅绚丽多彩的图画；假如人生是一辆汽车，那么奋斗就是一个发动机，使之不断前进；假如－－－－

答案：假如人生是大海，那么奋斗就是惊涛骇浪，使之具有了美的张力．

１８＼结合语境，品味汉字的美．中国汉字有着无穷的魅力，其独特的形美和义美，随时都能够引起人们无限的联想和想象．仿照例句，任选一句，写句子．

一个＂马＂字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马，孤独踯躅在寂寞的沙场．一个“雨＂字，让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥的洒落，红了樱桃，绿了芭蕉．一个＂竹＂字，让你仿佛－－－－一个＂月＂字让你仿佛－－

答案：一个＂竹＂字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹，在阳光里筛下班驳的影子．耳边竹风飒飒，地上竹影婆娑．一个”月＂字，让你仿佛看到了月光如水水如天，李白舞在月下，王维吹箫在月下，李清照独倚栏杆在月下．

句子表述练习：

（二）扩写

１９＼请你将下马的三个词语扩展成表达你对人生感悟的一段话．（不少于４０字）

流星

圆月

生命

答案：流星虽不是天空永恒的明星，却在它们即将消逝的时候留下了最美的花火．它用自己的一生告诉我们一个事实：不是只有圆月才可以点缀星空．充实你的生命，用上天赐予你的苦难＼挫折累积成一段属于你自己的绚烂人生．

２０＼请你展开想象将下面诗句中描述的画面写出来． 大漠孤烟直，长河落日圆

答案：诗人在无边无际的沙漠中行走，昂首看天，天空没有一丝云影．极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾．傍晚时分，爬上一座山头，俯瞰蜿蜒的河道，长河似带，落日降临，异常浑圆，落日低垂河面，闪着粼粼的波光．

２１＼请从语言的角度，给下面两个句子加上合适的诗文，使句子读起来更有诗意点．

我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境．

答案：我喜欢＂人迹板桥霜＂的静谧，更向往＂采菊东篱下＂的悠闲．

２２＼根据下面的情景扩展成一段话，不少于３０字． 情景：深秋

枫叶

游人

答案：深秋时节，片片娇艳的枫叶点缀在淡淡绿色的山体中，壮观的景色让令游人留恋往返．

２３＼根据下面提供的景物及要求扩展语句． 景物：小雨

（１）在心情高兴时眼里的雨．（描写时用比喻）

答案：如丝如缕的小雨飘飘洒洒，像轻丝，似薄雾，笼罩着山野．（２）在心情忧郁时眼里的雨．（描写时用拟人）

答案：小雨疏疏落落，带来了丝丝凉意，连小树叶也在雨中哆嗦．

２４＼从下列诗句中任选一题，扩展成一段话，要表达出人物的感情．（１）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流．

答案：诗人伫立在黄鹤楼上，凭栏目送友人所乘船孑然远逝的情景，久久地注视那渐行渐远，终于消失在茫茫水天相接处的一片孤帆，他的心早已随船而去了．（２）枯藤老树昏鸦

答案：一路征程，不觉已是黄昏时分．抬头一看，一棵缀着稀疏荒叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树上的乌鸦叫个不停．

２５＼根据例子，写条一句话评论，从正反两方面表达你对某个焦点问题的看法．

关于＂克隆问题＂可以写成：克隆技术掌握了生命诞生的规律，但给生物的自然进程带来了威胁．

关于＂选秀节目＂可以写成－－

答案；选秀节目给一些人搭建了展示自我的平台，但也对一些青少年产生了急功近利的不良影响．

句子表述练习：

（三）缩写

２６＼将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐＼和谐．

近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭连绵不断伸向远方 答案：远望青山，峰峦起伏，峻岭连绵．

句子表述练习：

（四）改写

２７＼改写画线部分的文字，使之与加点文字的句式一致，构成排比句．

黄河，壶口的黄河，你永垂不朽的形象是大地的创造，你是先祖留下的声震天地的遗训，你是民族传承的勇往直前的精神．

答案：你是大地创造的永垂不朽的形象．

２８＼一位学生在习作中写落叶飘零的情景时写道：＂一片片的落叶，轻轻悠悠地飘向原野＼大道，也飘在人们身上．＂请运用比喻或排比的修辞手法，将这句话修改得形象些．

答案：一片片落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上．

２９＼综合实践活动－－对联

对联，雅称楹联，俗称对子．它言简意深，对仗工整，平仄谐调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式．可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝．下面请同学们开始这次精彩"对联＂之旅． 第一站：对联与生活

收集平时你在生活中最喜爱的一副对联，并说说这副对联是作为什么活动用的．

答案：做天下头等大事，理人间三千情丝－－－这是一家理发店的对联，非常有行业特色． 第二站：对联与名人

请同学们说说下面几副对联各暗含了哪写历史人物，请写在后面的括号内． １＼身居宝塔，眼望孔明（诸葛亮），怨江围（姜维）实难旅步（吕布）；

鸟初笼中，心思槽巢（曹操），恨关羽不得张飞． ２＼两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙），百管争鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）第三站：对联与故事

明人解缙，门对富豪的竹林．除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书．富豪见了，叫人把竹砍掉．解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短＿＿家藏万卷书长＿＿富豪更加恼怒，下令把竹子连根挖掉．解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无＿＿＿，家藏万卷书长有＿＿＿．富豪气得目瞪口呆．

你知道，解缙每次都添了一个什么字吗？请填在故事中的横线上． 第四站：对联与创作

１＼ 请结合所学的对联知识，老师创作一副上联，请同学们补充下联以在本次活动现场勉励同学们勤奋学习．

上联是：学如逆水行舟不进则退．

下联是：心似平原走马易放难收

２＼有人曾经见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联．但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容．

上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊＿＿＿＿

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨．

３＼某班要举行一次＂文学沙龙＂活动，其中有个项目是＂读名著，对对子＂．现在邀请你参加这个项目的活动．请你根据上联，完成下联． ［参考人物］孔明＼悟空＼武松＼黛玉

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：足智多谋孔明巧借箭

赴汤蹈火悟空勇除妖

无畏不惧武松猛打虎

多愁善感黛玉悲葬花

４＼下面这副对联的下联有一处不符合对联的要求，请你修改．

上联：吴敬梓冷眼观世，＜儒林外史＞讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，＜朝花夕拾＞忆往昔 答案：冷眼观世吴敬梓

３０＼仿写语段（１）从＂大地＼高山＼大海＼草原＼小溪＼沙漠＼黄河＼长江＂中选择一个词语，进行合理的想象，仿照例句写一段话，５０字以上．

示例：＂与－－蓝天对话＂：蓝天痛苦不堪，美丽的容貌遭受污染，二氧化碳＼二氧化硫＼核辐射，蓝天名月越来越遥远．保护我们的环境，爱护我们的蓝天．

答案：＂与－－小溪的对话＂：门前小溪穿过千峰而来，越过万壑而去，年年岁岁奔流不息，从没感到疲倦．人生就像溪流，贪图安逸将会变成一潭死水，终结生命；只有保持洁净，奋斗不止，才会充满活力，永葆青春．

（２）仿照下面一首以＂蛇＂为题的寓言诗，以＂鼠＂蜗牛＂或其它某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可．

蛇

10.长沙市中考小作文资料集 篇十

资料库：

一、请假条

请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。

请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。

二、留言条

在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。

三、启事

当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一个启事张贴出去。

启事的标题要写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事”名称字体应大于正文字体，居中写。

范文：

寻物启事

昨天下午课外活动的时候，我在东区操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡，请捡到的同学还给我。非常感谢！

七年级（3）班：黄小丽

****年**月**日，星期五

四、书信

书信是人们日常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想的工具。有什么话要说，就可以直接了当地写出来，寄给对方。它迅速、灵活、方便。远隔两地的人，都可以用邮寄书信的方法对话、谈心、商量事情。

由于书信是人类借助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书信时，态度要诚恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，语言要得体，书写要工整。这样才能使实现交际的目的。书信要用毛笔黑、或蓝色水笔、圆珠笔写。不能用铅笔，以防模糊不清。也不能用红笔写，这会让对方以为是绝交信。信纸要用专门信纸或稿纸。

书信由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。每一部分都有一定的格式：称呼要顶格写在信的第一行，并要单独成行，称呼后面要用冒号。正文是信的主要部分。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明信已收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果内容较多，也

可以分段写，一件事情写一段落。敬祝语写在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的话，多用“此致敬礼”、“祝您健康”等。署名在敬祝语之后，另起一行于后半行署上写信人的姓名，目的在于告知对方信是谁写的。日期写在名字右下方，由年、月、日组成，一般只写月、日。

范文（一个小学生致妈妈的信）： 亲爱的妈妈：

您好！

天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。

我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。

我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。

快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。

祝您身体健康，天天快乐！

您的女儿：王静

****年**月**日

五、感谢信

感谢信是对给予自己关心、帮助和支持的人或者单位表示感谢的一种书信。

感谢信是书信的一种，所以在格式上和书信是一样的。不同之处在于，感谢信的标题 “感谢信”或“致某某(某单位)的感谢信”要写在第一行正中，字体要大些。感谢信的内容要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后可以表明自己或所在单位向对方学习态度和决心。

范文：

敬爱的满老师：

您好！

您教了三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我……

深深感谢您对我学习的帮助；感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分；感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文……

敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝

新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。

满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习；学习您认真工作的态度；学习您不怕困难，奋发向上的精神；学习您热爱学生的品德，去团结同学；争取期末考试语、数都是95分，来向报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。

祝您身体健康，工作愉快！

您的学生：戴臻

****年**月**日

六、贺信

（一）、贺信的概念

贺信是指行政机关、企事业单位、社会团体或个人向其它集体单位或个人取得的成就、获得某种职位、组织的成立、纪念日期表示祝贺的一种专用书信。

今天贺信已成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。它是从古代祝辞中演变而来的，它既可以宣读，也可以通过邮寄送达对方。

（二）、贺信的类型

1、上级单位或个人对下级单位或个人所发的贺信

上级行政部门、公司领导对下级单位或所属的企业职工、群众在节日时可以发来的贺信；也可以在下级单位或个人在取得了巨大成绩时发来贺信。一般来说，贺信在表示祝贺的同时，还要提出希望和要求。

2、同级单位之间发出的贺信

为了加强不同单位之间的交往和合作，增强了解，互相学习，同级单位之间往往在节日到来之时，或对方在某一方面有了较大的发展和取得成绩时，发份贺信，既表示祝贺，又给予鼓励。

3、下级单位、职工给领导机关的贺信

这种贺信除了表示祝贺之外，还表示下级单位或个人对完成某项任务的决心。

4、给著名人物的贺信

行政机关、企事业单位、社会团体和领导人在本单位或社会上著名或重要的人如科学家、艺术家、领导人寿辰时发出的贺信。这种贺信一般表示发信人的真诚祝愿、美好祝福。

（三）、贺信的基本格式和写作

贺信一般由标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。

(1)标题

贺信的标题通常由文种名构成。如在第一行正中书写“贺信”二字。

(2)称谓

顶格写明被祝贺单位或个人的名称或姓名。写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪名称如 “同志”。称呼之后要用冒号。

(3)正文

贺信的正文要交待清楚以下几项内容：

第一，结合当前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景，或者某个重要会议召开的历史条件。

第二，概括说明对方都在哪些方面取得了成绩，分析其成功的主观、客观原因。贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质。总之这一部分是贺信的中心部分，一定要交待清祝贺的原因。

第三，表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情，由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的话，提出希望和共同理想。

(4)结尾

结尾要写上祝愿的话。如“此致——敬礼”、“祝争取更大的胜利”、“祝您健康长寿”等。

(5)落款

写明发文的单位或个人的姓名、名称，并署上成文的时间。

（四）、贺信写作应注意的事项

贺信要体现的是自己真诚的祝福，是加强彼此联系、增强双方交流的重要手段。所以贺信要写的感情饱满充沛。冷冰冰的陈述、评价是表达不出贺者心愿的。

贺信内容要真实，评价成绩要恰如其分。表示决心要切实可行。不可空发议论，空喊口号。

贺信与贺词有所不同，不要将贺信写成贺词。贺词内容篇幅长，而贺信要求简单短小，不宜长篇大论。语言要求精炼、简洁明快，不堆砌华丽词藻。篇幅要短小精悍。

贺 信

《读者》杂志社：

我们怀着十分欣喜与钦佩的心情通知您，贵刊在刚刚结束的“中国期刊奖”暨“第二届全国百种重点社科期刊”评选中荣获“中国期刊奖”暨“第二届全国百种重点社科期刊”称号。在此，向贵刊表示衷心的祝贺与诚挚的敬意。

处于世纪之交的“中国期刊奖”与“第二届全国百种重点社科期刊”的评选，是本世纪最后一次对全国期刊界的检阅，承先启后，继往开来，预示着新世纪中国期刊业进一步繁荣、腾飞的灿烂前景。吮吸着悠久历史的芬芳，化育着时代奋进的精神，祝愿贵刊早日成长为中国期刊之林的一棵参天大树。

中国出版杂志社敬贺

xxxx年xx月xx日

评析：

这篇贺信语言精炼、简洁明快、言简意赅但又不乏祝贺的诚真意切，内容表 4

达恰如其分，感情饱满充沛，充分表达出中国出版杂志社对《读者》杂志社所获荣誉的肯定与热情祝贺，由衷地表达了其真诚的慰问与祝福。这篇贺信格式极其规范严谨，体现出祝贺单位对被祝贺单位的尊重和敬意。最后，点明这次评选是对全国期刊界的检阅，预示新世纪中国期刊业进一步繁荣、腾飞的灿烂前景。并进而提出鼓励、劝勉、希望《读者》杂志社在新世纪里早日成长为中国期刊之林的一棵参天大树。落款中“敬贺”二字作用不容忽视，它更密切了双方联系，礼多人不怪。总之，这篇短小精悍的贺信是典范之作。

七、表扬信

表扬信是对在生活、工作和学习的某一个方面做出了贡献，发扬了风格的个人和集体加以表彰的书信。

表扬信也是书信的一种，所以在格式上也和书信相同。不同之处在于，表扬信的正文一要写清被表扬者；二是讲明表扬的先进事迹；三要表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步；四要宣传先进思想和事迹，号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。范文：

尊敬的校领导：

您好！首先我为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬！

事情是这样的：本人于2009年12月12日丢失钱包（钱包内有现金660元，卡3张，暖气费收据一张）,因为雪下的很大，钱包被雪覆盖，第二天贵校三年级（7）班苗丽丽同学在雪地里捡到了钱包，并交给物业，物业根据暖气费收据联系到我，他并没有留下姓名，后来他家长找到我确认我收到了钱包，我才知道他是贵校的学生。

本人的感激之情无法言表。苗丽丽同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，她的行动充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌。所以希望贵校能在公开场合给予表扬，以示鼓励。让更多的孩子能从中学习，继往开来，发扬优良传统的良好品德！

再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬！

此致 敬礼

失主：张茂成****年**月**日

八、感谢信

1.感谢信 〔概念解说〕

感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。

〔格式内容〕

：①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表 示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。

一家小孩在小区里玩耍，不小心点着了火，此时一位中科院的同学从此经过，扑灭了火，以家长名义给学校写一封感谢信，字数450左右。审题：1 事件简单叙述（略）赞美同学，表达感激之情和表扬之意（详)。重点和难点：1叙述要突出危险程度

2赞美之词，多多益善。

3容易忽略的问题：感谢学校容易忽略；感谢同学与感谢学校关系处理（详略、先后）4要注意感激之情的表达。

结构：1叙述缘由，表达谢意；

2事件回放（行为描述）； 3意义揭示。

范文 ： 感谢信 中科院院领导：

您好！

我是一名孩子的家长。今天，给贵院写信，是借此表达对你校学生，对我的孩子的救命之恩表达由衷的感激。

昨天上午，由于我和爱人的一时疏忽大意，我们五岁的孩子不知受人教唆还是贪玩不知危险，居然玩火，还把附近的一个小垛纸箱给点着了。火借风势，越来越大，孩子陷入火海之中，附近的建筑也可能被引燃。这种情况下，孩子的性命和无法估算的财产都有可能被大火吞噬！尽管围观群众很多，但是面对熊熊的烈火和孩子哭喊声，没有一个人敢于伸出援助之手！在这千钧一发之际，贵校同学XX毫不犹豫，挺身而出，冲进火海，先将恐惧无比的孩子救了出来。然后，又不顾个人生命安危，奋力扑火，直到消防武警赶到，才默默离开，连姓名都没有留下。

XX同学不仅仅避免了一场无情大火，更在危急时刻，挽救了我们孩子的生命！

在当今呼唤雷锋精神回归的时代声音下，中科院同学用自己的不顾个人安危的高尚行为，诠释了什么是奋不顾身，什么是秉持雷锋精神的大学生！因此，我和我的家人，对见义勇为的高尚行为表示真诚的感谢和感激！感谢中科院培养出了如此品德高尚的大学生。同时，希望院领导能够表扬该同学的先进事迹，号召广大同学学习这种舍身忘己的崇高情操！

最后，我代表我们全家向中科院和XX同学再致谢意！此致 敬礼！

被救孩子家长：XXX代全家

20XX年X月XX日

九、倡议书

倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者提议、号召他人去做某事的一种书信。

倡议书的格式也包括五部分。

标题：一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三个字即可。另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。

称呼：第二行顶格写明受倡议人的称谓。

正文：另起一行空两格写明倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体的要求是什么，它有哪些价值和意义都需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样往往清晰明确，一目了然。

结尾：要表明倡议者的决心和希望或者某种建议号召力话。

落款：在正方的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

范文：

倡议书 尊敬的市民们：

大家好！

我是本市一名六年级的小学生，在这个美丽的城市中快乐的生活，已经有十多年的时间了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩着生活的

音符，去观察城市的每一个角落，大到花博盛会，小到生活中的一景一物。仔细观察，便会发现它们其中的美，但也有不足。如我们美丽的校园，上课时，那从分明是朗朗读书声的海洋，但仔细听，不只有读书声，也有水龙头的哭泣，即便有提醒标语，但对部分同学来说，仿佛是一句空话，依然我行我素，如此，水龙头便在那里孤独的流泪。其实，只要我们处处留心，尽自己所能，就不会有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯“等现象发生了。

此类事情虽小，浪费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也行某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了。

资源，是地球赐给我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。

倡议人：徐梓桐

****年**月**日

十、读书笔记

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。写读书笔记是训练阅读的好方法，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。

最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。读书笔记的形式还有写读后感或读书心得、内容鉴赏、探讨主题、评论人物、评品语言。

范文：

读《命运》有感

前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意

十一、毕业赠言是临到毕业的时候，写在同学赠言簿上的留有纪念意义的话。

毕业赠言为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。

虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以启迪。

范文一：

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我

们是永远的朋友。与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

范文二：

光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯即将成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园！

十二、说明书

说明书：

（1）实用性。（2）科学性。（3）突出特点，强调特征。（4）用语通俗简明。

说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及电影戏剧演出等等的说明介绍。说明书有两种形式：条款式和短文式。

写一个外贸商品说明书，字数450字左右。审题：1选题角度宜选比较小，简单的外贸商品

2商品说明书要做到小而全（内容）3注意产品和商品（说明软文）的写法类同。

思路拓展：产品广告和商品说明，都是需要对产品的属性信息进行介绍。前者着重点在于对产品进行宣传、推广品牌和吸引潜在消费者进行购买；后者则侧重于与让消费者更好地了解商品信息（商品的基本构造、重点：使用注意事项、商品制造商信息等）。

另外，商品说明就是商品的使用说明书。这点或许有助于同学们更好地了解这一应用文的基本特点。换言之，产品广告是在商品到达消费者手中前的文体，而商品说明是到达消费者手中后的文体。

范文： 雷达点热蚊香片中文使用说明书【外贸型】 【商品名称】北京如意 雷达电热蚊香片 【产品特点】 1、30晚有效驱蚊 清香香型

2、产品性能（用途）：30晚（10小时/晚）

有效驱蚊，保护您的家庭远离携带病菌的蚊子。【注意事项】

1、请拔出加热器插头后等待5分钟以便蚊片冷却，然后再更换电热蚊香片。加热器工作时表面不要覆盖任何物品，确保不被窗帘、床单遮盖。

2、请勿用湿手接触加热器，当加热器工作时，不要触摸或插入任何物体，不要向电热蚊香片上滴加任何液体。

3、使用时请注意通风。

4、请勿使用本品接触眼睛。切勿使用本品接触眼睛。切勿服食，请避开宠物使用。

5、过敏者禁用。使用中有任何不良反应请及时就医。

【中毒急救】若不慎入眼，请立即用清水冲洗并立即就医。如果误食，不要催吐，立即就医。

【储存和运输】

1、请放在儿童及宠物接触不到的地方。

2、贮存在阴凉干燥处。勿受日晒，勿与食品、种子、饲料及易燃易爆品共贮。【保质期】两年

【规格】纸质包装盒 10x5=50片

【生产日期】2011.02.12（最新生产日期不断更新中）

【生产商】北京如意外贸有限公司 010-85342177 客服电话800—12345678

其他类似题型：地方特产或者物品说明，均需要 按照物品的特性即价值和使用两个方面（制造工艺、产品特色和特点、使用方法等）进行说明，可以使用一定符号（如【】)分开进行说明，以表明清晰的结构。

不同物品应该有不同的说明方法。

从目前考试的情况来看，一般分为日用品和食用品的题材居多。食用品主要从以下 几个角度来说明：产品起源、制作配方、加工流程、其他注意事项等。

十三、欢迎辞（辞与词的纠正）

一、定义：为了表达欢迎之意，主人对客人使用的讲话稿。属于社交礼仪文书。

二、欢迎辞与祝酒辞：有时可以互用。不同的是，祝酒辞用于宴会上，既可以表示欢迎，又可以表示欢送。

三、写作要旨：

1格式：致辞对象、正文部分、祝语； 2语言要热情、简洁（多用短句），力求高雅；

3要突出对来宾的盛情欢迎、要简要介绍一下相关的简况。4不同的欢迎辞（动员、欢迎、祝愿），应注意不同的写作重点。