部队心理学实习报告

部队心理学实习报告（10篇）

1.部队心理学实习报告 篇一

部队心理行为训练

磨练意志陶冶情操完善人格熔炼团体

同样一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢。何也？或风吹雨打，或炉火熊熊，置放环境不同。

同样一个人，可以庸碌无为，也可以成就大业，何也？或松散懈怠，或凝聚有序，形成氛围不同。

同样一支部队，可以死气沉沉，也可以生龙活虎，屡建功勋。何也？或千锤百炼，或有形无魂，团体凝聚力不同。

我们必须认识：

没有完美的个人，只有完美的团队；

培训改变思想，思想改变态度，态度改变行为，行为改变成败；

失败的团队中没有赢家，而成功的团队中没有输家。

士兵优秀的心理素质，既是个人健康成长的保证，更是一个部队坚韧顽强的基石；近年来，公司发挥内部主要领导层人员和员工均来自部队这一独特的优势，结合多年在部队做政治工作的经验，充分吸收社会上风靡盛行的素质拓展培训，本着“经济实用，便于操作，适宜推广，安全有效”的原则，在国家体育总局有关领导和部门的支持指导和心理学专家的参与下，紧密结合部队担负反恐处突任务的实际，对现有的拓展项目进行了深度开发或改造创新，自主策划设计出了武警部队心理行为训练实用课目，为部队提供专业、高效、一流的心理行为训练。

实施培训过程中，我们将通过团队定向、心理暗示、技术探险、个人尝试、团队作为、军事活动等项目的体验参，让学员在新颖、刺激、寓教于乐的活动项目中，激发队员积极主动的去参与、思考、讨论、总结，并通过培训师的引导、讲解，使队员从内心深处领悟学习、应变、沟通、信心的的重要性，从而达到磨练意志、陶冶情操、调适心理、完善人格、熔炼部队的目的，培养严守纪律、坚决执行、承担责任和水不放弃的进取精神。

一、部队心理行为训练课程系列：

英雄风采战士个人挑战课程

铜墙铁壁部队合力培训课程

我是一个兵新兵融入培训课程

战友情深官兵沟通信任培训课程

突出重围潜能创新培训课程

沙场点兵综合素质砺炼培训课程

兰色港湾士兵心理调适培训课程

二、培训流程：

1、团队热身：营造互动氛围，消除紧张心理，建立激情团队，调动队员情绪至巅峰状态，以轻松愉悦心情投入到各项培训活动中去。

2、体验培训：本着心理挑战最大，体能挑战为为辅的原则，分组按序组织队员实施预定项目的体验。

3、回顾分享：回顾将帮助学员消化、整理、提升培训中的体验，以便达到活动的具体目的。总结分享，使学员能够将培训中悟出的道理转化应用到实际工作中去，最终实现整

体的培训目标。

四、培训预期效果：

1、参训单位将在以下方面有明显的收益：

★使广大官兵进一步明确部队建设的目标，摆正自己的位子，增强党组织的凝聚力和部队的向心力，从而形成相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；

★有效消除士兵间的隔阂，改善人际关系，形成健康、活跃、和诣、积极向上的组织气氛；

★有效矫正部分战士存在的不良心理，引导建立良好的人生心态，消除部队内部的各种不安全因素，确保内部稳定；

★引发官兵之间换位思考，增强相互间的交流沟通，形成爱兵尊干的良好风气；★改进组织内部沟通与信息交流；

★培养部队顽强的战斗作风，使整个团队在面对各种艰、难复杂的任务和挑战，更为从容、有序，坚韧不拨，所向披靡。

2、参训战士将在以下方面有明显的收益：

★认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；

★克服心理障碍，乐观面对生活，自觉磨练战胜困难的毅力；

★调整身心状态，不浮躁,不荒废,更乐观地面对工作和生活的挑战,领悟人生真谛；

★认识群体的作用，增进对部队工作的主动参与意识，强责任感；

★启发想象力与创造性，提高在困难面前勇敢沉着，正确决策的能力；★改善人际关系，学会关心他人，更为融洽地与周围的战友合作；

★学习欣赏、关注，淘冶情操，爱护大自然。

2.部队心理学实习报告 篇二

一、军人心理训练发展及现状

广义的军人心理训练指凡是通过对军人的心理施加影响, 提高其心理素质和心理技能的训练。通过运用行为心理学、认知心理学和咨询心理学的基本原理, 对军人个体和集体必备心理素质进行训练, 进而提高参训官兵执行任务能力。至今, 已经成为外军常规性军事训练科目, 基本形成了与技能、体能训练相结合, 训练基地化、项目模块化的心理行为训练体系。[1]

我军的心理训练起步较晚, 上世纪90年代初, 部分心理学工作者才逐渐展开一系列心理训练理论研究, 逐步形成“体验激发情感、行为改变认知、习惯积淀品质”的训练指导思路, 并开始在部队中组织推广试训。[2]

然而, 在舰艇部队心理训练实际组织与实施中, 由于指导训练规范可操作性不强、配套保障设施滞后等原因, 首长机关和组训者对心理训练认识仅停留在场地和高空心理行为训练, 普遍存在心理训练内容与舰艇部队训练需求衔接不紧密、组织形式方法与舰艇部队日常训练相脱离的现象。而且, 组训者心理学理论基础薄弱, 训后交流总结阶段对参训者缺乏引导, 往往难以达到良好的心理训练效果。

二、融合式心理训练内涵及意义

融合式心理训练, 顾名思义, 即是重点做好两个融合:一是, 按照心理训练理论指导, 将军人团体训练主要内容, 植入舰艇部队实兵演练、操练操演和模块训练等常规军事技能训练, 通过增设情节、适时干预以及组织训后分享交流等方式, 化传统无意识的心理训练为针对性心理训练;二是, 将思想政治教育重要内容, 融入军人团体训练或单个舰员胜任力培训, 以丰富多彩的形式、科学有效的方法, 改变舰艇部队思想政治工作开展样式单一、效果不佳的现状。

《水面舰艇部队实战化训练大纲》颁发后, 舰艇部队实战化训练稳步深入, 以往模式下训练效益偏低、周期重复训练、易产生训练瓶颈等问题得到显著改善, 然而, 实战化训练仍然无法回避和解决部分舰员战斗意志缺失、训练内动力不足、协同意识不强以及单舰 (模块) 凝聚力偏弱等深层问题。对此, 融合式心理训练的解决方案, 一是结合舰艇实兵演练、执行战训任务或者通过开展模拟训练, 丰富舰员战时情绪体验, 培树战斗意志;二是根据训练需求分析结果, 有针对性地开展团体训练, 增强凝聚力、协作精神;三是对个别舰员开展胜任力培训, 逐步改变舰员个体深层特征。

三、融合式心理训练组织与实施

(一) 指导思想与原则

1. 遵循心理训练规律。

心理训练与军事技能训练的最大区别在于, 要借助知识、技能等表层特征的训练强化, 进而深入影响舰员的特质、动机等深层特征, 更加难以触及。心理训练有其独特规律:一是强调实践、双向, 必须由舰员自觉、身体力行地参与, 从训练环境中获得主观体验, 才能达到训练目的。二是要淡化概念。融合式心理训练要求做到“隐其形、达其意”, 组训形式灵活多变, 例如, 结合舰艇广播通告明日工作计划, 开展心理暗示和放松训练;在体能训练中增设障碍训练和超负荷训练项目;在舰艇日常损管训练和防台人工传话训练时, 加入团体训练内容等。三是要反复强化。稳定心理素质的形成是个缓慢的过程, 在一定条件下形成的心理素质也不是一成不变, 需要定期反复强化与巩固。

2. 紧贴任务需求。

首先, 要根据舰艇部队担负的作战任务及特点, 科学设置核心训练内容, 拟制完善与作战方案预案配套的心理训练方案计划, 作为指导部队开展心理训练的基本依据。其次, 要结合当前任务, 侧重亟待解决的问题, 比如, 新接舰艇船应着重于形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳;特殊时期严格人员管控, 就要针对性开展心理疏导和放松训练。再次, 可以根据重大任务前的人员思想形势分析、隐患排查结果, 对关键岗位人员进行心理干预, 降低可能存在的风险。

3.差异整合原则。由于舰艇舰型、任务、编制不同, 以及可能处于远洋护航、在外驻训助修等不同状态, 组织团体心理训练重点自然不同, 同理, 在对舰员进行个体胜任力培训时, 设定培训目标、计划和培训策略, 也要参照舰员潜在特征和岗位、年龄、性格特点等因素, 区别对待, 分层指导、分类施训。然而, 舰艇部队战训任务繁重, 心理训练组训难度大、见效慢、专业性强, 在注重差异性的同时, 也要加强顶层设计、整合统筹, 要将心理训练意识贯穿部队训练全过程, 在拟制海上训练和港岸训练计划时, 要涵盖心理训练内容、明确组织方法、规范实施流程;单独组织心理训练科目, 要有配套的施训方案;在训练总结阶段, 要严密组织心理训练回顾交流;要将心理训练效果评估纳入训练考评机制。只有这样, 才能确保心理训练有效开展, 真正发挥心理训练倍增器的作用。

(二) 基本方法

1.讲解交流法。理论讲解交流是系统开展心理训练的重要前提, 也是训练组织的重要方法。训前, 结合训练动员, 组织受训官兵学习有关心理学知识、熟悉训练计划, 对训练目的和方法进行详细讲解, 有助于提高训练效益。训练过程中, 可以结合具体训练内容和参训人员表现、心理变化, 及时点评、疏导, 进行积极的心理暗示。训后, 结合训练总结, 对心理训练情况进行回顾交流, 组训者根据自己的观察, 对受训者参训前后心理活动或行为表现进行对比, 运用心理科学理论进行剖析, 引导参训者思索、感悟, 进而将心理体验升华为理性认识, 促进稳定心理素质的形成和巩固。

2. 情境模拟法。

一是利用执行战训任务的真实环境, 例如, 战巡过程中, 敌机对我抵近侦察, 我可在相关规定框架内, 组织模拟抵抗训练;跟踪监视过程中, 敌我近距对峙, 我可在不引起对方误判的前提下, 模拟擦枪走火应急演练。二是合理加大训练难度, 例如, 组织舰炮对海、对岸实弹射击训练时, 挑选不同训练海区或海况不良、视距较差等气候条件。三是在操练操演和岗位训练时, 组织舰艇变向变速机动或模拟噪音, 干扰指挥员和操作手, 磨练指挥员的心理承受力和情绪稳定性。四是合理利用网络对抗训练室等配套资源, 积极引进、研发符合舰艇部队训练实际的军人职业智能训练系统、战场心理维护技能训练系统以及战场情景模拟训练软件, 提高心理训练科技含量。

3. 表象训练法。

表象训练是指有意识、积极地利用已经形成的表象进行回顾、重复、发展和创造自己动作的训练过程, 也称为意念训练。运用表象训练, 可以巩固、提高前期军事训练中动作技能的精准度和稳定性。表象训练适用于新接舰艇装备操作训练、实弹射击训练前模拟训练以及训练模拟器材缺乏等情形, 由参训人员逐一讲述职掌装备操作动作要领、流程和注意事项, 并对自己以往操作动作进行回忆审视或想象。经美军实验, 运用表象训练方法辅助技能训练, 学会一项战斗行动的速度比一般训练方法快2-4倍。[3]

4. 生理调控法。

生理调控是运用身心交互作用原理, 通过调控生理变化来改变肌肉紧张状态, 缓解紧张情绪, 控制心理稳定的方法, 常用的方法有肌肉放松、心理暗示、深呼吸调整、合理宣泄等。[4]生理调控法适用于重大演习演练、实弹训练或比武考核前, 组织关键岗位、参考人员做适量慢节奏的力量训练或休息, 舒缓情绪;组织远海训练或长时间离岸执行任务, 任务中后期官兵普遍容易产生焦躁、疲劳情绪反应, 可以引导官兵进行自我调适、创造条件引导官兵宣泄不良情绪, 或进行目标激励、行动转移振奋官兵精神。[5]

结束语

经过近20年的研究发展, 在全军心理训练的框架下, 初步建立形成了水面舰艇部队心理训练理论、方法和机制, 并逐步在部队开始普及, 然而, 与外军比较成熟的心理训练体系相比较, 仍然存在着训练机制标准不统一、心理训练人才储备不足、训练中心规模数量有限、心理训练器材保障匮乏落后等问题, 尤其是舰艇部队受空间、任务和训练特点等因素影响, 心理训练组训难度更大、见效更慢, 进一步研究探索更为贴合水面舰艇实际、融合式心理训练组织与实施方法, 打牢官兵心理基础, 更好地实现训练成效向战斗力转化, 实是形成信息化条件下水面舰艇部队体系作战能力的应有之意。

摘要：融合式心理训练是尝试将军人团体训练与水面舰艇部队日常军事训练、思想政治教育进行有效融合, 辅以个体心理疏导、胜任力培训等方式, 以增强舰艇官兵心理素质、提高整体训练效益、推进集成化训练向前发展。

关键词：水面舰艇,心理训练,融合

参考文献

[1]徐宏峰, 孙永维, 李海清.心理战及心理训练初探.空军航空大学学报, 2010, (30) .

[2]裴改改, 刘晓宇.军人心理行为训练教程.北京:军事谊文出版社, 2010 (1) .

[3]苏进昌.美军心理训练方法研究.外国军事学术, 2008 (64) .

[4]李川云, 王汉超.索马里护航任务中的官兵心理防护.非战争军事行动心理防护专题研究, 2009 (287-288) .

3.浅谈部队心理健康教育现状及对策 篇三

【关键词】部队；心理健康教育；现状；对策

【中图分类号】R82 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）06-0066-02

1 前言

部队官兵的心理健康素质的高低对于我军建设的质量会起到了较大的影响，加强部队广大官兵的心理健康教育，是提高部队战斗力的主要保障，也是当前军队卫生工作的新途径和新领域。通过做好部队心理健康教育工作，能够大幅度降低官兵违纪率、精神发病率和重大恶性事故率，对于部队战斗力保持和安全稳定有着较好的推动作用。本文就部队心理健康教育现状及对策进行探讨。

2 部队心理健康教育现状

2.1 新兵入伍适应的心理问题

随着我国经济的快速发展，现在基层部队的新兵都是90后，他们在入伍前崇尚个性张扬，行为自由，思想散漫，希望他们的权利和个性能够被社会所尊重和认可，但是部队不同于地方，部队是一个讲求高度纪律性的地方。很多时候部队体现的不是个性，而是共性，凡事都要求整齐划一，而不是个人表现主义和个人英雄主义。新兵入伍后，陌生的部队环境改变了他们原来的人际环境和生活方式，他们的内心或多或少都会出现一定的惶惶不安，尤其是很容易体现在那些性格内心、应变能力较差的新兵身上。

2.2 自我意识中的心理问题。

基层部队生活单调、刻板，但是战士处于青春期，寻求刺激、追求时尚是他们那个年龄段的共性，他们很不能适应严格的部队纪律约束，这样就很容易产生一种复杂情绪体验，由恐惧、焦虑、不安、紧张等多种感受交织而成的。同时，战士的入伍动机各不相同、素质参差不齐，有些希望能够在部队出人头地，有些希望能够在退伍后找个好的工作等等。一旦部队没有满足他们的心理期望值，就很容易出现自责、自弃、自卑的情绪，甚至还很可能陷入到绝望、空虚的泥潭而不能自拔。

3 如何加强部队心理健康教育

3.1 遵循思想政治教育和官兵心理发展规律

面向全体官兵，加强心理健康教育阵地建设、队伍建设、制度建设和科学研究，通过普及心理健康知识、传授心理调适方法、开展心理健康教育活动、做好心理辅导咨询，建立心理危机预防干预体制，帮助部队官兵增强心理调适能力，提高心理健康水平。结合多种方式，普及心理健康知识，开展心理健康系列课程，提供个别咨询，逐步建立起心理危机预防干预机制、快速危机反应体系和快速危机干预通道，形成维护部队官兵心理健康，保护其生命安全的心理预警干预机制。同时，还可以在部队内部局域网的论坛网站建立起留言区和讨论区，使官兵能够通过匿名的形式或进行注册来使用，这样做既能对于当前的社会潮流问题、交点问题进行自由的探讨，并且能够自由地倾诉个人的一些想法。部队政治教育工作人员也可以快速地通过官兵在留言区和讨论区的发言以及交流掌握其内心世界，了解到部队官兵们的所思、所想，以及心中的一些问题，便于部队思政工作者的疏导和引导与教育。

3.2 建立新兵心理健康档案。

基层部队应该对新兵进行了心理测试，并为新兵建立心理健康档案。新兵集训队通过谈心交流等方式认真了解、研究新同志的思想和心理，把心理工作和训练工作紧密结合起来，集训队干部利用较全面的测试分析来消除新兵心理知识结构中存在的盲点，通过为新战士建立起“心理健康档案”，有利于集训队干部骨干充分了解今年入伍新兵的心理健康状况和个性特点，为新兵心理咨询和思想政治工作的开展提供了有针对性的、可靠的依据，有利于新兵集训管理工作的扎实有效开展。

3.3 将新兴媒体与部队官兵心理健康教育相结合。

积极利用微博互动载体拉近团组织与部队官兵的距离。主动占领网络阵地将思想政治教育覆盖到每个角落，充分利用网络的互动性倾听年轻人真实的声音，受到部队官兵的普遍欢迎和认可， 更有助于及时把握部队官兵思想动态，对提高部队心理健康教育的针对性大有裨益。例如某基层部队在“新浪网”、“腾讯网”分别开通名为部队机关、部队政治部的微博。开展了“新时期，我心目中的雷锋精神”、“今天，我们这样“微雷锋”、“创建节约型部队——你我义不容辞的责任”等关于学习雷锋精神的微话题线上讨论。号召广大部队官兵，将身边生活中助人为乐、勤俭节约的感人感动瞬间通过写微博、晒照片、分享视频等形式深化学习雷锋精神精髓、增强弘扬雷锋精神力度。

3.4 进一步加强党的组织建设

充分发挥基层部队党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用。基层部队党支部要在抓党支部建设上狠下功夫，每季度要全面考察、了解党支部在抓自身建设和队伍建设中的做法和经验，检查党的各项制度落实情况及贯彻上级党支部决定的情况，及时总结和推广。通过行之有效的工作方法，把党的路线、方针、政策认认真真地贯彻下去。同时，把思想政治工作与优化环境相结合。一方面运用先进典型人物的感人事迹和人格魅力，影响基层部队广大官兵，形成追求上进的好风尚，实现单位精神的凝聚效应，为思想政治工作提供良好环境；另一方面，重视感情的培养与沟通，寓理于情，以情感人，以理服人，尤其是注重维护广大官兵合法权益，为广大官兵参与单位决策和管理创造条件，充分调动广大官兵的积极性。同时帮助官兵解决实际问题，把党和政府的温暖送到广大官兵的心里。

3.5 开展丰富多彩的部队文化活动。

为不断调节和改善新兵部队文化生活，要求新兵集训队在训练、工作、休息空间积极组织新兵广泛开展多样、生动活泼、方法灵活、健康向上的文体活动和特色教育，培养官兵积极向上的乐观心态，消除心理困惑、焦虑、抑郁、恐慌等精神症状，确保新兵以健康积极的心态，全身心的投入到部隊各项工作中去。

3.6 结合部队特点进行心理健康教育

从基层部队整体情况来看，战士中学历普遍不高，高中毕业入伍占大多数，而且还有很大一部分士兵来自于农村，这样就决定了我们在进行心理健康教育时应该做到由浅入深，重点要让他们认识什么是心理疾病，如何对不良心理进行克制，提高其适应能力、控制能力、承受能力。对于一些执行特殊任务、重点单位、特殊职业的部队官兵应该结合他们的具体情况来针对性心理专题教育，提高其社交能力和抗干扰能力，提高其自我康复能力。同时针对每名战士特别是新战士、满服役年限战士的特点，通过动之以情，晓之以理，使每位战士逐渐认识到自己身上存在的一些心理现象、心理障碍是不足为奇的，为他们提供了许多解决问题的新的思路和方法。 摸清官兵的实际情况，确保重点一般都兼顾。

参考文献：

[1] 钟伟丽，梅川，杨璇，罗显荣，王真真，杨俊，李莎恩. 1330名新兵心理状况和压力源研究[J]. 华南国防医学杂志. 2012（05）

[2] 罗显荣，杨俊，陈丽丽，王真真，张红梅. 基层部队官兵健康教育做法及效果分析[J]. 华南国防医学杂志. 2012（05）

[3] 罗显荣，杨璇，王真真，杨俊，汪粲. 关于部队系统心理健康教育管理模式的探讨[J]. 人民军医. 2012（09）

[4] 翟丽，赵春海，刘一，李文涓. 某部官兵心理健康教育需求调查与分析[J]. 护理管理杂志. 2012（01）

4.如何在消防部队开展心理训练 篇四

摘要 公安消防部队是一支同火灾作斗争的特殊的队伍，担负着保卫国家和人民群众生命财产安全的重任，特殊的使命、严明的纪律、超强度的训练、高危的工作，使广大消防官兵承受着比普通人更大的心理压力;军地的变革、利益的调整，使消防官兵面临着诸多方面得与失的严峻考验；社会的发展、竞争的加剧，导致部分官兵自我发展的缺陷与社会、部队对人才素质的高要求形成强烈的反差。所有这些都会给广大消防官兵带来强烈的心理冲击，产生挫折感等不良的心理，这种挫折感一旦在密集、高度集中的基层蔓延发展，就会极大地破坏整个团队的心理稳定，削弱广大消防官兵的士气，使整个集体陷入危机状态，进而影响各项任务的圆满完成。由此可见，加强公安消防部队官兵的心理训练，建立科学的心理防护体系和心理对抗机制，不仅是提高广大消防官兵的抗挫能力、维护部队安全稳定的需要，而且是实现质量建警和科技强警的迫切需要。关键词 消防 心理训练

1.心理训练的概念

心理训练有广义和狭义之分。广义上的心理训练是指以特定的心理特征为目标，创设一定的情景，借助多种刺激手段，对人的生理、心理有意识地施加影响，使生理、心理状态发生变化，并能控制到最适宜的程度，借以提高心理效率和社会功能，增强身心健康。狭义上的心理训练是指以特定心理特征为目标，使用仪器、动作等具体手段，改变、调节某一心理因素，达到最佳心理状态。

2.消防部队心理训练的任务

消防部队心理训练的基本目的，就是为了提高官兵的心理素质，适应各种复杂、艰险、劳累、残酷的战斗环境，最大限度地发挥各种战斗技能，保持旺盛的战斗力。要实现这一目的，需要在充分认识心理训练重要意义的基础上，从消防部队军事训练的实际出发，进一步明确心理素质训练的任务。

3.消防部队心理训练的意义

3．1提高各级指挥员的思维品质

各级指挥员是部队训练和作战的组织与领导者，指挥员的军事、政治、文化、身体，特别是心理素质如何，对部队执行训练和作战任务具有直接影响，特别是面对各种危险、复杂情况下的心理压力，提高指挥员的思维品质就成为心理训练的重要任务之一。3．2培养官兵的意志品质

意志品质，是指人的意志在产生和发展过程中所表现出来的各种差异的总和。意志品质的强弱，对于完成任务有着极其重要的影响，意志坚强者，能够调动身体的全部能量，克服各种各样的困难，勇敢地坚持战斗，直到取得最后的胜利。而意志薄弱者，或是消极等待，或是抵抗不力，有的甚至放弃战斗，成为战场上的逃兵。因此，开展心理素质训练的一项重要任务，就是努力培养顽强的意志品质和不屈的战斗精神，具备在任何艰难困苦的环境中，都能坚决完成任务的信心和勇气。进行心理训练,可以培养消防官兵具有意志的坚定性、意志的自觉性、意志的坚韧性、意志的果断性、意志的自制性、意志的坚持性几方面着手。

3．3保持部队的高昂士气

士气的高低，是战斗力的重要体现之一，在一定的条件下对能否顺利完成任务具有决定性的意义。为此，在心理训练中，要高度重视强化官兵的士气激励，使之始终以高昂的士气作用于训练和作战中，圆满完成各项任务。3．4塑造官兵的集体意识

官兵集体心理训练，是心理训练的重要内容，因为官兵战斗集体的心理品质水平，并不是单个官兵心理品质的简单相加，而是一定条件下的有机融合，必须通过一定的训练方式和训练手段加以完成。其一经形成，就会产生一种现实的心理环境，对集体中的每一个成员都会产生重要的影响、制约和导向作用。所以，确立整体意识，培养官兵集体主动的协作精神。3．5消防官兵的心理隐患

影响官兵正常思维和行为的心理隐患表现为：烦躁、嫉妒、逆反、悲观、恐惧、傲慢、放纵、侥幸、不平衡心理等。在心理训练中，我们着重消除这些隐患。

4．进行消防心理训练的方法

心理训练是一种很复杂的职业训练，它不仅要求有完善的训练体系和训练设施，而且要求教练员具有高水平的科学心理素质、教学法技能和物质保障能力及良好的组织性。针对我国消防部队的现状、笔者主为可以从以下几个方面施训。

4.1建立健全心理训练组织和体系

4.1.1总队根据实际情况，建立全省消防部队心理训练基地

规划训练内容、时间、人员，保证训练器材及模拟火灾现场基地的合理有效，组织好对全省中、高级警官、特勤大队官兵以及初、中级教练员的培训工作。

4.1.2各支队依据实际情况，采取各种措施，进行不同心理特性的训练

开发一些进行心理训练的小器材、小装备、小方法，尤其是针对管辖区的火灾特点，在内容、方法上多搞一些侧重性训练。4.2合理有效的制定落实训练计划、内容和方法 4.2.1进行思想政治道德教育

通过教育培养消防官兵高度的政治觉悟、思想信念和良好的道德品质，对党和人民无限忠诚，增强义务感和责任感，使他们无论遇到多大的因难和任务。同时，要有针对性的进行火灾现场教育。扑救后的火灾现场，满目狼籍，受灾群众痛心疾首，遇到家属悲痛万分，无不给消防官兵扑灭火灾后的胜利之情带来屡屡心痛，此时进行适时教育，很容易使官兵明确对所担负消防使命的神圣感、责任感和紧张感，激发官兵爱我消防、献身消防的豪迈之情。4.2.2进行心理训练理论知识学习

心理训练作为一门严谨的科学体系，有其精深的理论内涵。进行心理训练必须从思想上、认识上、理论上对心理训练有一定的了解和掌握，从而达到以心理学基本知识武装消防官兵，使他们从心理上了解火灾危险因素，以培养自控能力。如唯物主义正确心理观、有利于正确和深刻地进行自我评价的个人心理学知识、影响消防官兵战斗行动及团结一致和技能发挥的社会心理知识等，通过学习使消防官兵积极做好灭火救灾战斗的心理准备，克服消极心理，并且逐步学会在自己身上和周围人的行为中发现心理现象，运用心理学知识对心理现象加以认识、区别和分析，分析训练和灭火中产生的一系列困难，并寻求克服这些困难的途径。

4.2.3进行专业、业务、体育的综合心理训练，全面提高官兵心理素质

由于消防部队所肩负任务的特殊性，对心理训练起决定性作用的仍然是实际训练，因此要创造一些全面的、准确的、经常的再现战斗行动的外部条件和内在条件进行心理训练。针对现代火灾和复杂性，火场内部千变万化，可以加大一些如突发性、高速性、快速反应、高度责任心、独立自主性等训练，增加操练课题的复杂性，增加大负荷作用时间等训练力度和强度。根据总队目前状况，心理训练设施有待完善，可进行专业、业务、体育三项交叉训练，从而达到需要的训练效果。

（1）模拟火场，进行灭火演练

尤其是模拟灭火，增大遇到困难的难度，以培养消防官兵坚忍不拔、顽强拼搏、积极进取、百折不回的精神，培养官兵协同作战、相互配合的集体作战信心。这不仅需要模拟综合的、大型的火灾，而且还需要营造用一般灭火器材不能扑灭或不能一下子扑灭火灾的情况，营造在干扰的情况下灭火技术器材受到损失、水或泡沫用完、人员失去战斗力的训练。（2）运用各种音像教材进行学习

可以使官兵耳闻目睹，深刻感受危险因素和灭火情景，从而通过一定的听觉和视觉，对这些因素、条件、环境形成一定的概念，在一定程度上降低对新奇事、意外情况影响力的心理效应，同时还能使官兵了解罕见的难以模拟的各种因素和情况。在播放过程中，可以适当的讲解战斗行动的目的和作用，既可使官兵学到一定的解决问题的方法，而且还可以从心理上感到火灾并不那么可怕，可以由我们控制，增强其心理信心。

（3）选择复杂的天气和时间对官兵进行情绪意志的训练

如暴风雨、严寒、酷热及黑暗，对官兵进行业务或队列训练，可以极大的培养官兵的情绪适应性，增强官兵的意志，以适应现代火场的千变万化。（4）建立心理地带，进行全面素质培养

心理地带是各种目标障碍和教学辅助地物的综合体。各种目标障碍和教学辅助地物在统一链条上，使受训者在实施某些职业行动过程中，也要实际解决一些复杂的心理问题，心理地带演练可以使官兵的综合心理素质得到提高。建立心理地带可以考虑以下几点要求：1）再现灭火活动的最特殊的、极其复杂情况。2）保证最大的心理效果。3）训练结束能高质量地剖析受训者通过心理地带的行动。4）建立的心理地带由能反映出本地区火灾特点的各种训练阵地组成。5）最大限度地节省建造心理地带费用，并使其能多次使用。建议总队及有条件的支队建立不同程序、不同特点的心理地带。（5）业务训练和战术演练。

业务训练和战术演练为心理训练尤其是消防职业心理训练提供了很大的可能性。因为要完成这些项目，需要感观、知觉、情绪、意志的很好配合。如攀登挂钩梯、滑绳自救，不但可以训练官兵的业务技能，还可以训练他们的自信心和胆略，克服高空作业不适等现象。在训练中要注意单兵、单班、单车及多车、多班甚至各中队的协同作战训练，加强对灭火战术、战斗的演练，按照掌握知识和技能要贯彻循序渐进性和系统性的要求，由简单到复杂有针对性的训练，可以很好的训练官兵的想象、记忆、思维的能力和积极性等，不仅使官兵的灭火技能、战术大大提高，而且使心理负荷和体力负荷达到均衡；通过战术的训练可以使官兵对各类火灾的特点、扑救对策和扑救技术等都能做到大致心中有数，并且通过训练增强官兵之间的协同作战能力和相互之间的信任，从而针对灭火战斗出现的各种情况，迅速做出应有的行动。在这种特定的环境里，官兵通过独立思考来掌握知识，自觉发挥积极性、主动性、既演练能力，又使其心理素质水平得以提高。（6）体育训练

消防部队作为一支为经济建设保驾护航的部队，所担负的使命使这支部队必须做到“招之即来，来之能战，战之必胜”。现代火灾的多发性、复杂性、持久性，不但要求消防官兵要有良好业务知识和技能，而且还要有强健的体魄和健康的心理。因此，消防部队要开展好体育训练，通过体育锻炼，磨练官兵意志，强健体魄，增强信心和吃苦耐劳精神。实践表明，体育训练的成效越高，官兵的自信心越强，在灭火战斗中的神经紧张程度就越小，在火场中的作战时间就越长；有计划、有内容的安排好体育比赛，可以增强消防官兵不达目的誓不罢休的顽强精神。各种运动器械、运动项目都需要各自的心理能力，例如：游泳、赛跑、跳高、跳远、帆船运动能培养顽强、坚忍不拔精神和自制力；跳水、拳击、摔跤能培养果断、勇敢精神；球类运动能培养主动性、灵活性，拼搏精神和集体主义精神。各支队、中队可结合实际开展不同的体育活动，为了增强心理效应，最好按比赛方法安排演练，从而使官兵在灭火行动中不会表现出惊慌和意志衰退的行为，坚定必胜信心，竭尽全力同火灾作斗争。4．3建立官兵心理档案，使心理训练规范化、科学化

根据官兵不同职务、专业特点、年龄等，将心理训练内容由易到难、由简到繁、由训练到实战，逐步增加训练的复杂程度。对士兵和士官着重锻炼他们的胆量和心理承受能力，最好模拟训练场，锤炼他们对实战火场的适应能力；干部重点培养其在复杂现场的观察和判断、决策能力。同时在有条件的情况下，需建立机关的心理卫生服务体系，积极预防和及时治疗各种心理不适的官兵。为消防部队医务工作者提供专门的心理咨询和心理治疗训练，有组织地为部队进行咨询和教育，提高官兵的心理保健知识，从而为搞好部队的备战执勤、防止和减少非战斗减员、提高战斗力发挥有效的作用。

4．4构建消防官兵心理教育训练和灭火救援作战一体化的教学体系

公安消防部队除担负正常的执勤备战和灭火救援任务外，还担负着处置突发事件和参与处置恐怖、暴力事件，随着担负任务的范围不断拓展，现有的消防教育心理训练模式已难以适应现代灭火救援作战对官兵心理素质、战斗心理效应和灭火救援战斗力的要求。为此，必须从提高官兵平战兼备的心理素质能力出发，对消防心理教育训练进行系统改革，构建消防心理教育作战一体化教育的训练体系，形成以基础心理品质、战斗心理与灭火技能、战术相结合的全新教育格局。

4．5 以科学的发展观，将心理教育训练融入部队的日常管理、教育工作中

首先要把如何提升官兵在各种危险、复杂环境下完成任务的心理承受能力作为重点、有针对性地编写一些诸如团队精神训练、同心同德训练、自信能力训练、思维拓展训练、抗挫折独立生存能力训练等教案；其次是在日常生活中搞好后勤保障，使官兵平时有较好的体力和心理状态；第三是坚持经常性的开展丰富多彩的文体活动和警民互动活动，给官兵带来好的社会心理氛围；第四是坚持谈心和心理交流活动。可集体讲授应激控制，焦虑、抑郁的应对及愤怒情绪的宣泄等内容。通过系统的心理训练，提高官兵整体心理素质，全面提升部队的灭火救援能力

5．消防部队开展心理训练的作用

开发消防官兵的心理潜能，培养良好的心理素质，是促进消防官兵的发展、推动消防部队“三化”建设、实施质量建警的一个重要方面。通过心理训练，官兵能将崇高的理想和正确的人生观作为克服一切困难的原动力，保持行为的坚定性；能在平时学习、训练中培养克服困难的习惯，并从克服日常困难入手，养成百折不挠的品质；并且通过心理训练，能够提高官兵学习训练的质量，使得官兵能够保持一个良好、健康的状态去工作、学习；通过心理训练还能提高部队的战斗力，使战士们有敢打必胜的信心。

5.部队实习报告 篇五

一、实习说明

习报告

（1）实习时间：20年月日至年月日（2）实习地点：某

（3）实习性质：暑期基层部队实践体验

（4）实习目的：体验基层军人生活，提高自身军事素质，将实践和理论结合以便更好的加强部队建设。

二、实习内容

17年8月，结束了研一的生活，怀揣着体验部队生活和为将来下部队实现自我价值的渴望，我和战友们来到了基层部队实习。我实习的地方是。这是一个有着光荣历史的部队，这里的官兵履历丰富，“9.3大阅兵”、朱日和“沙场点兵”、亚丁湾护航、中俄军事比武等等任务中都有他们的身影。海军陆战队作为海军中的“特种部队”，担负着重要的责任，而我所在的陆战二营更是“拳头部队”，所以平时的训练任务更重，管理更为严格，让我深深体会到了一个基层连队优良的传统和过硬的军事素养。一个月的基层实习，让我感受到部队专业知识的实践性很强，让我看到了基层过硬的军事管理，更让我体会了基层部队的优秀纪律作风。这次实习将对我今后的生活、学习和工作产生深远的影响。下面我将自己此次实习的情况作以简要的总结汇报。

（一）虚心学习，调整心态

结合实际，合理调整自身不足，努力学习基础知识。到连队后，我发现连队工作与我所学习的内容有些不相符合，作息时间也有偏差。针对只有理论没有实际的情况我认真努力观看班长的示范演习，并从中找出自己的不足。

融入集体，提高自身的团队意识。进了连队门，就是连队人。连队的工作，就是我们的工作。在这个集体中我诚心投入到连队各项工作中去。大到训练、教育、落实一日生活制度，小到日常卫生打扫、连队周日劳动，我都积极地参加。

广泛交流明确自身目标，提高自己的实习热情。与自己不同级别的人进行沟通他们会分别从不同角度、不同层次为我介绍自己的成长历程和开展工作的经验，使我对自己的发展方向有了一个更为清晰和认识。实习过程中使我深层次地了解基层人员的所思所想所感，为我学习积累了丰富的实践素材。

（二）端正思想，强化军事

合格的思想政治素质是建功基层的前提条件。要想做好基层工作，就必须在思想上安心基层工作，要耐得住孤独寂寞。基层官兵任务重，休息时间少，加上地理位置普遍比较偏远，所以他们都很少回家休假。各级领导有很多都在这里工作了很长的时间，少则8年，多则十多年。尽管以前也听说过类似的故事，但是当这种感人的事情就发生在身边的时候，我深深的体会到了军人的真正含义，感到了基层干部的可敬，正是由于他们这种“舍小家、为大家”的牺牲奉献精神，才能建设出这样优秀的“拳头”连队。

过硬的军事素质是建功基层的基本保证。在陆战二营，我看到了战士们的军事素质考核成绩都十分优秀，更有牛人的存在，体能素质十分过硬，同时干部们的军事素质也都非常优秀。在跟连队领导交流时，他们告诉我，在基层部队，自身素质过硬才能做好表率，只有什么事情都身先士卒，战士们才能信服，才能树立威信，连队里的各项工作才能更好地开展。在实习中，我们也和其他官兵一起搬运各种物资，体能要求较高，如果没有过硬的军事素质，根本不可能高效完成保障任务。如果连基本保障任务都完成不了，谈何在基层部队建功立业呢。

（三）组织管理，完成任务

良好的管理组织能力是建功基层的基本条件。在基层连队，除了完成好上级赋予的各项任务外，主要要组织官兵进行执勤、训练和文化学习，这些工作都要与人打交道，要完成这些工作，良好的管理组织协调能力显得尤为重要。基层部队的战士可以分为三大群体：列兵、上等兵、士官，每个群体都有各自的特点，而且每个人出生成长的家庭环境和性格秉性都不一样，要管理好基层队伍，就要有良好的管理能力，根据每个群体的特点，采用不同的有效的管理方法，才能充分发挥战士们的主观能动性，为整个中队的建设出谋划策。

三、实习总结

6.2016年部队实习报告 篇六

尊敬的校领导： 时光飞逝，转眼在单位实习的日子已经过去了一年的时间。这次部队实习给了我们一次从戎磨练的机会，不仅让我们看到了基层连队过硬的硬件设施，更然我体味了基层官兵优良的纪律作风；不仅让我们熟悉了基层部队工作的基本情形，更让我们看到了未来在基层施展才能的宽敞空间。此次部队实习时我们军旅生涯的第一步，将对我们以后的工作带来巨大的影响。

一、实习的基本情况

实习单位的环境非常优美，营房周围栽种了好多向日葵，好像每天看到那些花儿都能让自己心情好许多似的，听说那些太阳花表达的是衷心向党的寓意。一进宿舍，整齐划一是没的说，细节方面做得真是我们所不能及的，不管是床单还是床头的衣服，扣的那么细。

实习时间虽短，可其中有许多人许多事都给我留下了深刻的印象。记得刚到营区，天刚破晓，指导员带着我们，带着一身的疲惫，以及带着对后面的生活满心的期待，来到了十二连。指导员给我一种平易近人的感觉，让我觉得很舒服。我们天天起床整理内务，到认真擦拭每一块地板每一扇窗户，从白天的训练，到深夜认真的站好每一班岗，每一项工作每一个放置，我们同战士们都一丝不苟地完成，没有一点逃避，没有一句不满的埋怨。刚开始几天，我们主要的工作就是打扫卫生，在干活中积极地与士官战士聊天，沟通交流，了解在这生活该注意些什么问题，更重要的是，我找到了自己与这些战士的差距，找到了自身的不足，战士们身上有许多值得我学习的地方，而且我也对我自己有了正确的定位，我就是来当兵锻炼的，不是旅游来的，亦非来这儿做客的，我来这儿是有目的的，我得找到目标，有个正确的前进方向。

后来，我们也参加连里的训练，有防暴队形训练，有武装越野训练，也有坦克的专业知识训练，当然少不了基础体能训练。在这些训练过程中，战士们一个个真是把训练场当成了战场，那股不服输的劲头让我很是佩服，即使是三十几岁的老士官，跑五公里时也是尽全力去跑。我们在训练场上，想的是我们代表着学院，代表着军校大学生，也会拼尽全力去参加训练，在五公里和器械这两个训练项目上，体现了军校生在体能方面的重视。

这次实习部队，我看到了连队全体官兵合格的政治素质，过硬的军事素质，严酷的纪律要求，优良的作风养成。让我把以前那种错误的认识得以纠正，给我带来了努力的方向，也更加坚定了自己到基层部队建功立业的信念！

二、实习带给我的感想

要想在部队建功立业，我觉得以下几个要素必不可少。

（一）合格的思想政治素质

合格的思想政治素质是立功军营的前提条件。要想做好基层工作就必须在思想上做到安心工作。指导员跟我讲过，要耐得住寂寞。就拿十二连来说，地理位置不用说，人称鸟不拉屎，鸡不下蛋，乌龟不上岸的“宝地”，四面环山，而且是光秃秃的山，营连主管都在这儿工作很长的时间了，十几年的都有！他们把自己的家庭、亲人放在千里之外，心有余而力不足，只能靠打打电话关心家人，这些靠的就是那份毅力和坚定地思想根基。我们指导员家是安徽的，本来就路途遥远，加上连里面的事情特别多，假期少的可怜，这就让每年一次的回家难上加难，相聚的时间是何其的少啊！恰是因为有如此之多的基层干部，他们“舍小家，为大家”的牺牲奉献精神，才能打造出优秀的标兵连队，才能锻造出雄关铁骑，才能做打赢先锋！

（二）过硬的军事、文化素质

1、过硬的军事素质是立功下层的根基保证。

在连队，无论是干部还是战士，军事素质考核成绩都很优异。在与指导员交谈时，他告诉我，在基层部队，自身素质过硬才能做好表率，只有什么工作都身先士卒，战士们才愿意对你做到信服，在战士们的心理才会有地位有威信，连队的各项工作才容易得以开展。

实习过程中，有一次五公里武装越野考核，本来干部要跟着战士们一起参加考核已经让我感到不容易了，更让我意外的是，干部也要背着和战士同样的行具，九五步枪、背囊、水囊、挎包雨衣、防毒面具、手榴弹一样不少，还要外加一把手枪，这对体能是一种莫大的挑战。若是没有过硬的军事素质，根本不可能完成这样的考核任务，更何谈在基层建功立业？

2、扎实的专业、文化知识是我们立功军营的催化剂。

军校两年时间说长也长，说短也短。丰富的常识将是我们在基层建功立业的基础。经过这次实习，我感到，基层部队给那些擅长专业知识、文化常识拿手的基层干部，提供了一个巨大的舞台，一个施展才华的舞台！在学校的时候，有那么多的教授，那么多的教员，可以给我们在各方面答疑解惑；图书馆里有那么多的资料，其中有军事方面的，文化常识方面的；院里面也给我们开设了好多的兴趣培养小组，说资源异常丰富毫不为过。所以，只要我们把握住在校时光，认真学习，熟练掌握专业知识，并在现实生活工作中加以应用，就必然会在基层部队这个大舞台上大显身手，有所作为！

（三）精干的管理组织能力

精干的管理组织能力是立功基层的基本前提。在基层部队，除了完成好上级交给的各项任务之外，首先要会组织官兵进行执勤站岗、训练以及落实一日生活制度，这些都是与人打交道。要完成这些工作，精干的组织协调能力就显得尤为重要了。在基层部队，不管是列兵、上等兵还是士官，都有群体的特点，而且家庭背景和性格、处事方式都五花八门，管理组织好这些人，须按照每个群体的特点，对症下药，想他们所想，愁他们所愁，这样才能调动官兵们的主观能动性，增强连队的凝聚力，给整个连队的建设出谋划策，贡献力量。

（四）战胜艰苦的勇气和毅力

毕业后，到了基层，在院校这个舒适的环境里待久了我们，很可能会不适应基层的气候、伙食、住宿条件等等，也会发现理想与现实的差距，还要顶着来自各方面的压力。是的，去军营建功立业，就是要吃苦，就是要有那份勇气和毅力！

三、不足及改进

这次实习过后，我看到了自身的优势，但更多的是自己的缺点，这也给我指明了后面努力的方向。

（一）调整心态，正确认识在基层部队的工作

从我们报考军校的那刻起，我们就是军人了，就知道了结业后要去基层部队任职。不过是这次实习让我们看到了理想与现实的差距，有些人会觉得以后的工作很苦很累，很浪费生命。其实，我们得清楚一点，选择了从军，就得做出牺牲，就要勇于奉献，所以，调整好心态，向那些在基层岗位上做出成就的干部学习，做好去基层工作的心理准备，树下建功基层的坚决信念。

（二）抓紧在校时间，强化素质

在校的两年已经过去，离我们成为一名真正的干部没有多少时间了。这也让我有了紧迫感，通过这次实习，我发现自己需要补的课还真是很多，不管是军事素质，还是专业知识.在后面这段时间里，我会珍惜在校时光，充实自己，完善自己，锻炼人际交往能力，以及组织协调能力 为适应未来的工作岗位做好充分的准备！

7.部队心理学实习报告 篇七

1 对象和方法

1.1 对象

2011年9月~2013年5月某部队发生的不明原因肺炎、流感、麻疹来院诊治一周内的伤病员289例, 其中男226例, 女63例, 年龄18~48岁, 平均30±2.01岁, 干部98例, 战士191例。

1.2 方法

采用症状自评量表 (SCL—90) , 采用修订的Derogatis症状自评量表 (SCL―90) , 共有10个因子, 90个项目, 每个条目根据最近一周的感觉分为1-5级, 因子分别为躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性。另有一个是参考相关文献自行设计的引起焦虑的相关因素的调查表[1]。该列表有12项, 调查表的内容包括:对生活不习惯;想念家人;对疾病缺乏足够的认识;对被隔离感到恐惧;看到穿防护服的护士感到恐惧, 害怕治疗带来痛苦等方面的问题。回答分为无 (1分) 、有时有 (2) 、经常有 (3分) 、总是如此 (4分) 四个等级。将调查对象按疾病诊断分为肺炎组 (98例) 、流感组 (131例) 、麻疹组 (60例) , 分别进行测试, 严格按照测试标准程序, 统一指导语, 要求自评者独立完成, 当场交卷, 共分发问卷289份, 回收有效问卷289份, 回收率100%。

1.3 统计学处理

采用SPSS17.0软件包进行统计学处理。两组均数比较采用t检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 SCL—90测试

调查对象在焦虑、人际敏感和恐惧等因子上出现不同于军人常模的应激反应, 肺炎组因子分值:在躯体化、焦虑、人际敏感、恐惧、抑郁方面与军人常模比较, 得分差异有统计学意义 (P<0.01) , 在强迫、偏执方面的得分差异亦具有统计学意义 (P<0.05) ;流感组、麻疹组因子分值:躯体化、焦虑、人际敏感方面, 得分差异有统计学意义 (P<0.01) , 在抑郁、恐惧方面的得分差异亦具有统计学意义 (P<0.05) 。其他因子分值与军人常模比较, 均无统计学差异 (见表1) 。

注:与军人常模比较, *P<0.05, **P<0.01

2.2 心理影响因素自评量表测试

在突发疫情伤病员心理影响相关因素分析中, 12项相关因素的相关系数均具有统计学意义 (P<0.05) (表2) 。在12项影响因素中, 对被隔离感到恐惧, 害怕治疗带来痛苦, 担心预后, 担心不被医护人员重视、关心, 担心受到歧视, 分别占77%, 74%, 72%, 79%, 84%;而生活不习惯, 看到穿防护服的护士感到恐惧, 对疾病缺乏足够的认识, 害怕家人担心分别占86%, 42%, 49%, 44%;想念家人, 担心影响工作分别占28%, 16%。

3 讨论

3.1 结果分析

近年来, 随着重大疫情的不断发生, 疫情向着传染性强, 传播速度快, 重症患者增加的趋势发展[2], 尤其在疫情发生早期, 传染病病原体不明的情况下, 由于对病情缺乏认识, 给人们心理带来巨大压力, 人们谈“疫”色变。本次调查对象在焦虑、人际敏感、抑郁、恐惧、强迫、偏执等方面因子得分显著高于军人常模 (P<0.05) , 结果提示部队突发疫情时, 对伤病员的心理健康有一定影响。在三组的SCL-90的调查中, 焦虑、抑郁、恐惧等因子出现了交叉融合点, 显示突发疫情中伤病员焦虑、抑郁、恐惧心理具有普遍性, 这一结果与李权超等的研究有相似之处[3,4]。因此, 在应对部队突发疫情处置时, 除对伤病员进行疾病救治外, 还应注重对伤病员实施心理干预。而突发疫情伤病员心理影响相关因素的分析结果显示, 对被隔离感到恐惧, 担心预后, 担心不被医护人员重视、关心, 担心受到歧视、生活不习惯, 对疾病缺乏足够的认识等因素是影响伤病员心理健康的重要原因。这进一步提示我们, 心理干预对策要有针对性。

3.2 护理对策

3.2.1 做好针对性的心理评估

及时了解患者的情绪变化, 根据患者个性化特点及疾病状况, 选择合适的心理评估工具及评估内容, 认真仔细对患者进行心理评估。心理评估要以尊重患者隐私为前提, 选择安静、宽松的环境, 排除其他干扰因素, 循序渐进, 科学、客观、准确地评估患者的心理状态。

3.2.2 准确分析患者心理问题产生的原因

以上调查结果显示对被隔离感到恐惧, 害怕治疗带来痛苦, 担心预后, 担心不被医护人员重视、关心, 担心受到歧视等原因是患者焦虑、恐惧等心理问题产生的主要原因。对于每名患者, 由于个性特征、病情、家庭、社会背景、所受教育等因素的不同, 心理问题的表现形式会各不相同, 要在心理评估的同时了解患者的家庭及社会情况, 进行整理归纳、综合分析, 准确分析患者心理问题产生的原因。

3.2.3 建立全方位、个体化的心理干预体系

(1) 针对患者个体情况心理问题制定周密的干预措施方案, 对不同的心理状态进行有效的治疗。如针对焦虑、恐惧心理, 要在分析原因的基础上, 根据患者个体特点采取针对性的措施。通过个性化的沟通方式讲解疫情的病因、治疗、预防及康复, 进行有效的引导, 消除患者焦虑、恐惧心理, 树立战胜疾病的信心, 积极配合治疗[5]。

(2) 加强护患沟通, 建立良好的护患关系。在护理工作中, 护士及时了解患者的生理、心理和社会需求并作出反应, 进行全方位的关怀和照顾, 在与患者沟通前详细了解病人的生理、心理等情况, 在交谈中注重正确采用语言艺术、非语言沟通、倾听等技巧, 使患者感到医护人员的关心、重视, 消除陌生感, 取得患者的信任, 为疾病、心理治疗打下良好的基础[6]。

(3) 创造良好的环境氛围。要尽量使住院环境幽雅、安静、整洁, 及时处理患者身体上的不适, 减少环境因素的影响和干扰[7]。开展各类文体活动, 使患者情绪得到放松。工作人员保持良好的精神状态, 即使疫情态势严重, 也要保持镇静, 积极向上, 避免紧张忙乱, 制造紧张氛围, 影响病人情绪。

(4) 取得更多社会支持。社会支持是战胜疾病的一剂良药。社会支持水平会直接影响个体的心理健康水平, 社会支持水平越高, 心理健康水平越高[8]。通过与家属社会的沟通取得家庭社会的关心支持, 并提供多种沟通渠道, 使得被隔离的患者感到亲友和社会的温暖, 帮助患者树立战胜疾病的信心, 形成乐观、开朗、积极向上的生活态度, 消除孤独恐惧心理, 改善患者的负性情绪[9]。

8.部队心理学实习报告 篇八

【关键词】：谭政报告 干部队伍 启示

1944年4月11日，谭政受党中央、毛泽东的委托，在西北局高级干部会议上作了《关于军队政治工作问题的报告》（简称谭政报告，下同）。《谭政报告》集中了广大部队政治工作者的实践经验，是集体智慧的结晶，是延安整风运动的重要成果，是政治工作的历史性总结，是军队政治工作由创立发展到成熟的主要标志。在干部队伍管理问题上，《谭政报告》提出了重视思想政治教育工作、坚持实事求是和联系群众的作风、坚决反对形式主义、建立健全队伍管理机制。这些思想对于当前干部队伍管理实效性仍然具有十分重要的现实指导意义。

启示之一：加强军队干部队伍管理实效性必须重视思想政治教育工作

“当前，各种新思想、新观点对思想政治教育提出了前所未有的挑战，如果干部看不清面临的形势和任务，对思想政治教育的本质内容和精神一知半解，或者半信半疑，就不能保持政治思想的坚定性和工作的自觉性，很难在部队建设中发挥好'火车头'作用。”[1]可见，对军队干部进行思想政治教育是迫切和必要的，这也是谭政报告的重要内容。“去年的经验证明，干部的思想改造工作是极其重要，也是极其艰巨的。”报告中的这段话充分说明了要把思想改造工作作为军队干部队伍管理工作的重点，不能只追求工作上的进步，忽视干部的思想教育工作。“在一定的物质基础上，思想掌握一切，思想改变一切”，充分认识思想教育的重要性，理顺干部工作的情绪，教育他们“思想的进步才能进到行动的进步”、“思想的进步过程，就是工作的进步过程”。当然，对军队干部进行思想改造工作要坚持原则、讲究方法，不能盲目地轻率地对干部进行指责和批评。要坚持 “惩前毖后、治病救人”的原则，教育广大军队干部自觉养成遵守党纪国法和部队条令条例的习惯、树立全心全意为人民服务的宗旨意识和为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的崇高追求。

启示之二：加强军队干部队伍管理实效性必须坚持实事求是和联系群众的作风

谭政报告在关于边区军队一年经验的总结中提到“一年的时间，我们在边区部队内解决了一个重大原则性问题--军阀主义偏向与教条主义偏向的问题。确立了……并且发扬了联系群众的与实事求是的领导作风。”这段话告诉我们做政治工作一定要发扬联系群众与实事求是的作风，在干部队伍管理工作中也同样适用。纵观我党我军包括政治工作在内的发展历史，什么时候实事求是坚持得好，我们就会顺利发展；什么时候实事求是受到干扰，我们的事业就会遭受挫折。[2]实事求是和群众路线不仅体现了正确的作风和方法，而且反映了科学的工作程序、方法和采取的手段，是作风与方法的高度同一。当前开展的群众路线教育实践活动也昭示我们：在干部队伍管理过程中要时刻坚持群众路线，如干部的选拔任用、绩效考核等环节公开透明，要耐得住群众“火眼金睛”式的考验。在干部管理实践过程中，教条主义始终是我们所应抛弃的，要善于因人、因时、因地、因任务、因目的采取不同的方法手段，依托实践效果，探索和发现科学管用的方法。我们要学习战斗英雄等优秀官兵们的先进事迹，以他们为榜样，激发广大官兵的工作积极性创造性。因为历史已经告诉我们：“干部群众中蕴藏的正气、热忱、创造性、积极性，一经被启发，就会是取之不尽用之不竭的源泉，就会变成长江大河，一泻千里……”

启示之三：加强军队干部队伍管理实效性必须坚决反对形式主义

“在我们军队的政治工作中还有几个毛病，这些毛病并不是每个部队都是一样地存在与一样地严重的，但是这些毛病是这样显著与引人注目。有哪些毛病呢？第一个毛病，就是形式主义”谭政将形式主义作为我军政治工作中的第一个毛病指了出来，可以看出，形式主义的问题在当时的部队建设和发展中比较严重。[3]军队中一直以来存在的形式主义广为社会舆论所诟病，如训练中的形式主义，“只为看，不为战”；生活工作上的形式主义，论资排辈；文字材料上的形式主义，文风不实，虚假成风。自2012年12月中央通过关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定以来，军队中的形式主义得到了极大的遏制。但是由于活动开展的时间短，形式主义问题在部队建设中根深蒂固，加上某些干部思想僵化，导致在工作方法上画蛇添足、在工作程序上设置障碍、在工作措施上华而不实、在工作效益上事倍功半，这些严重挫伤了官兵与群众的“鱼水情”，损害了部队的良好形象。隐藏在形式主义背后的是功利思想，是投机作风，是对部队条令条例的漠视，其根源则是人生观、价值观和世界观的偏移。那么，如何帮助军队干部防止和克服形式主义呢？一是坚持以人为本，时时刻刻以广大官兵的利益为重。制定每一项计划、完成每一项工作，要以符合广大官兵的根本利益和愿望为指针；二是要贴进实际，增强官兵的认同感。任何时候，任何情况下都要不唯书、不唯上、只唯实，都必须坚持从实际出发，尊重实际，注重效果，自觉做到想问题、作决策、办事情，遵循事物发展的客观规律；三是立场鲜明，积极作为。我们应时刻警惕形式主义、坚决反对形式主义，绝不做形式主义的帮凶。但是反对形式主义，并不是否定一切形式，而是摒弃对工作无益的形式、采取有利于工作开展的形式，使工作搞得既轰轰烈烈、又扎扎实实。

启示之四：加强军队干部队伍管理实效性必须建立健全干部队伍管理机制

建立健全干部队伍选拔培养机制。谭政报告中提到了军队干部的来源，“从地方工作吸收到部队来工作的干部，新的与老的，工农出身与知识分子出身的都有，这是扩大军队干部的一大来源，我们应该表示尊重、欢迎与和气地同他们一道工作的态度。”按照德才兼备、注重实绩、群众公认的原则选拔干部，真正把那些政治上靠得住、工作上有作为、作风上过的硬，群众公认，关键时刻经得起考验的优秀干部选拔上来。满足其成长需求，尊重广大官兵主体地位和全面发展。

建立健全干部队伍监督评价机制。“过去许多领导机关，对于干部及群众中发生的消极现象不去检查领导……，而只会用简单的处罚方法，实在都是不正确的。”报告很犀利地批评了某些不恰当的干部考评办法，我们要引以为戒。要制定完善的干部监督评价机制，坚决防止和纠正用人上的不正之风，不断激发干部工作的积极性、主动性、创造性，提高干部履职的能力和效果。

建立健全干部队伍竞争激励机制。“去年许多大的工作，都采取了革命竞赛的方式……”报告中对采取竞赛的方法、时机、成果都作了解释，为我们在新形势下加强军队干部队伍管理工作提供了极强的借鉴作用。充分发挥激励机制的“杠杆”作用，制定军队干部训练奖惩措施，对干部素质提高快、作用发挥明显的，优先提拔使用；对干部素质表现一般、学习训练慵懒拖沓的干部，严肃批评或调离岗位，积极树立“能者上、不能者让”的鲜明用人导向。“军队干部的积极性创造性是无限的，只要我们善于启发他们，善于鼓励他们，他们就会蓬蓬勃勃地活跃起来，发扬自己的成绩，纠正自己的缺点。”因此，我们要充分发挥先进典型的示范引领作用，及时总结推广典型做法，努力形成比学赶帮超的浓厚氛围，全面推动部队建设。

参考文献

[1]张战卫，谭政报告对加强思想政治教育针对性实效性的几点启示，党史文苑[J]，2007.12

[2]《军队政治工作学》编写组，军队政治工作学[M]，人民出版社，2011.7

[3]陈祥，谭政报告引发的关于形式主义的思考，党史博览[J]，2012.10

[4]军事科学院《谭政军事文选》编辑组，谭政军事文选[M]，解放军出版社，2006

作者简介

郭占波（1987-），男，河南濮阳人，武警学院研究生五队，军队政治工作学组织工作方向。

9.部队入党动机报告 篇九

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《部队入党动机报告》的内容，具体内容：部队同志只有具备正确的入党动机，将来入党后才能很好的履行党员义务。以下是我精心搜集的范例，希望对你有帮助!范例篇一最近工作虽然繁忙，却让我在忙碌中体会到了党员的精神所在...部队同志只有具备正确的入党动机，将来入党后才能很好的履行党员义务。以下是我精心搜集的范例，希望对你有帮助!

范例篇一

最近工作虽然繁忙，却让我在忙碌中体会到了党员的精神所在，也促使我更加努力的思考和勤奋的工作。今年的工作一项接着一项，从居委会换届选举到“六型社区”的创建;从“魅力社区大舞台”节目录制上报到党员环境志愿者开展的活动;从益民书屋的建立和开放到暑期关心下一代青少年活动的开展。听上去虽然是忙碌不停，但是就是因为这些忙碌，让我有了许多新的想法和感受。

五月份的党员大会上，李书记介绍了我的工作情况和思想学习状态，通过所有党员对我的认可和社区公告栏的公式，我认真的填写了《入党志愿书》。大家对我的期待，足以鼓励我在工作和思想上不断的进步。自我将入党书交给李书记的那一天起，我就知道我必须严格要求自己，这个要求不仅仅是工作的努力，还要善于学习，学习党的知识，学习工作的专业技巧，不断的鼓励自己做到最好、更好、再好。我的动力就是加入党组织，努力为实现社会主义而奋斗，真正的全心全意的投入到为人民服务中。通

过多次参加社区党员的活动，让我体会到了党员同志们的无私奉献精神，在被他们的奉献感动的同时，我工作的方式方法也在不经意间得到了提高，学习无处不在，奉献无处不在，党员们坚定的信念在我心中已经生根发芽，党组织身边的生活让我得到了成长，党组织的各种活动让我得到了启发，党员们的所作所为无时不刻的影响着我的内心，让我的思想通过净化变得更加成熟起来。

工作虽然辛苦，却让我得到了锻炼，繁忙的多项工作正是我加速学习的机会，是让我更快的提高工作效率，更好的完成工作任务的动力，也同时让我距离党员的标准更近了一步。月 5 日，晴朗的天气，显得太阳公公格外的狠心，社区的几名老党员为了配合 xx 参加“魅力社区大舞台”节目的录制和上报，在炎炎烈日下足足跳舞近三个小时，他们毫无怨言的挥洒着自己热情的汗水，让我举起 dv的手不经意的颤抖了，我不是没有力量拿不住了，而是在内心深处被感动了。心灵的碰触让我体会到了“党员”两个字的深刻意义，也让我知道自己应该怎样的去做工作，应该怎样的去为人民奉献。我真正的理解了“党员的先进模范作用是强大的力量。”这句话的意思，也明白了自己应该怎样做一名合格的共产党员!

x 月 xx 日，周四又是一个晴朗的日子，太阳强烈的光芒让我们只想躲在空调屋里。但是这一天正是党员环境志愿者活动的日子。在活动室里看到老党员们换上整齐的志愿者黄色体血衫，展现出精神抖擞的气势，“宝刀不老”几个字让我脱口而出，被他们所感染了。虽然天气热得过了头，但是却无法与他们的热情相比。来到社区大院，他们有的捡拾垃圾、有的用

抹布擦洗小花园的健身设施、还有的正在清理宠物狗的粪便，整个活动持续了一个多小时。就在干净整洁的小花园里，大家结束了此次的环境清理活动。今后的每周四早上我们都会看到他们的身影，不仅清理了社区的环境，同时还影响着每一位社区的居民更加文明的生活方式。看着老党员们额头上的汗水，我习惯地喊了一声：“大家辛苦了!”“为人民服务。”又是这简单而朴实的一句话，让我觉得比任何华丽的语言都更有深刻含义。

他们就是我身边的党员榜样，是他们让我能够不断的认真思考，激励我更加勤奋的工作。我一定不辜负他们对我的期望，努力成为一名合格的共产党员!

范例篇二

首先，通过这次党校学习，使我认识到以前我对党性的认识只是表面上很肤浅的认识，经过这次系统的学习，我才知道，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

此外，XXX 在党的中强调，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。走中国特色社会主义道路，鲜明地回答了当代中国走什么路、举什么旗的根本问题，鲜明地指出了坚持和发展中国特色社会主义对于加快推进我国社会主义现代化的极端重要性，鲜明地表达了我们党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社

会主义的坚定信念。并且，太平天国运动、义和团运动及辛亥革命的失败，都说明了没有共产党就没有新中国，只有在共产党的领导下，我们的国家才能日益富强，人民才能安居乐业。

第二，通过这次党校学习，也使我对“三个代表”重要思想的认识有了进一步的升华。“三个代表”,即中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”作为党的性质的重要内容，是有着十分具体的内容和要求的，即在经济上建设高度的社会主义物质文明，就要代表中国先进生产力的发展要求;在文化上，建设高度的社会主义精神文明，就要代表中国先进文化的前进方向;在政治上，建设高度的社会主义政治文明，就要代表最广大人民的根本利益。做到了这“三个代表”,中国共产党就有了立党之本、执政之基、力量之源;做到了这“三个代表”,中国共产党就能引领时代潮流，推进社会发展。总之，“三个代表”是相互联系、相互促进的一个统一的整体。我们要始终以“三个代表”重要思想为指导，始终保持党员的先进性，更好地肩负起历史和时代赋予的庄严使命，更加朝气蓬勃地团结带领全国各族人民全面建设小康社会。

第三，通过这次党校学习，我才清楚地知道入党也是有一定的要求的，只有具备了一定的资格才能申请加入共产党，并不是像我以前所想像的想申请就能申请，只有年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，才可以申请加入共产党。同时，我还认识到，党员在享有八项权利的同时，还必须履行八项义

务，它们是党员生活的相互联系的两个方面。履行义务是享有权利的体现，享有权利是履行义务的保障。作为一名入党积极分子，我要认真学习党章对党员义务和权利的规定，以使自己在入党后积极履行义务，正确行使权利。我觉得，认真学习和实践八项义务更为重要、更为紧迫，因为这八项义务是具体的党员条件。作为一名入党积极分子，只有具备了这些条件，才能把入党由一种愿望变为一种现实，使自己成为真正的中国共产党党员。

第四，通过这次党校学习，使我对端正入党动机的重要性，有了更深一层面的认识。只有具备正确的入党动机，将来入党后才能很好的履行党员义务，才能全身心地投入到党的事业中去，才能经受住党组织的考验，才能做到真正意义上的思想上入党，才能坚持共产主义。在现实中，很多人都是抱着一份私心去申请入党的，他们对党的认识都是表面的、模糊的、不自觉的感性认识。一些人觉得入党可以使自己脸上光彩、办事方便;一些人入党是为了将来可以更容易的升官发财;也有一些人是看到身边的人都是党员了，自己也应该和他们一样，一种盲从的表现。这些都是不正确的。这些入党动机，只是为了谋取个人的私利，这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务。因此，要入党就要端正入党动机，就要树立为实现共产主义奋斗终生的信念和全心全意为广大人民谋利益的思想，在日常工作、学习和生活中起到先锋模范作用，并勇于积极自觉地接受党的教育和考察。

总之，通过这次党校学习，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解，使我思想觉悟上有了更深一层次的提高，使我更加渴望早日

加入党组织。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边党员同志为榜样，在日常工作中，不去计较个人得失，真正做到无私奉献。想别人所想，急别人所急，向身边每一个需要帮助的人伸出自己的援助之手。此外，我会不断提高自己的知识水平和业务能力，以便更好地做好本职工作。我要把自己的世界观、价值观和人生观提高到一个新的境界。虽然现在我还没有加入党组织，但是我会时刻以党员的标准来要求自己，自觉做到：坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，坚持“两个务必”,为争取早日加入党组织的行列而不懈努力!

范例篇三

一年来，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，dxp 理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中、四中、五中、六中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下：

一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高

一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级**和

自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱****，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信****最终必然战胜资本主义，对****充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快****建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。

一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中、五中、六中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善****市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。

二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。

三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习。

三、努力工作，按时完成工作任务

一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为

人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：

一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。

二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。

在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献!

10.部队见习报告 篇十

根据成都军区国防生培养办法要求，针对现实中国防生在适应部队生活和工作中存在的不足，增强国防生的第一任职能力，为即将踏入部队的毕业国防生打下坚实基础。我校选培办于2012年3月1日组织我们到曲某集团军某部进行为期一个月的见习代职实习。见习代职分按时间分为三个部分，第一二周当兵锻炼，第三周代理班长锻炼，第四周代理排长实习。

此次见习代职锻炼我被分到了三营指挥连的报话排。对于即将踏入部队的我们自身还存在着很多诸如适应能力不强、投入工作不快、融入集体不顺等问题。针对自身存在的不足，从我踏进部队的那一刻起就时时提醒自己，一直要以一个学习的心态投入工作、以从军的激情尽快适应部队生活和工作、以低姿态向各位官兵虚心请教。同时也希望能将自己在院校中所学的知识技能，带进团队的发展，为团队的建设与发展尽自己力所能及的贡献。

当兵锻炼的第一周，我们就是一名普通的新兵的身份，和刚下连队的新兵同志同吃、同住、同劳动、统训练、同娱乐。体会到了作为一名新兵的酸甜苦辣，新兵的第一任务是学各自分队的共同基础，和专业技能。当然“出门看队列，进门看内务”的部队作风更是常态化的工作。在和新兵同志的相处交流中，我发现对于刚下连队的新兵他们有渴望也有恐惧，他们来自不同的地区，有不同的家庭背景，由此他们的从军动机多样化。特别对于现在部队中很多的独生子女，有很明显的自理能力不强，独立性差，吃苦精欠缺等问题。这对于每一个带兵人都是要极力解决的问题。在第一周的当兵锻炼过程中，与战友们建立了深厚的战友情，这对于下一步工作的开展是一个很重要的基础性工作，因为带兵爱兵首先的一点我们必须做到知兵，视战友为兄弟，为亲人，要把自己融入这个集体，成为这个团队不可或缺的一部分。

在新兵锻炼结束后的第三周，我担任了接力班的见习班长。作为班长要完成的工作任务除了执行上级指示之外还要安排好本班的人员工作分配，带领整个班级完成上级下达的各项任务，管理好班内的内务、人员在位情况，做到知道每一名同志在哪儿、在干什么、在想什么。在代理班长期间我组织了新兵的谈心，班务会，思想汇报和读报学习等活动。在这过程中发现很多之前不曾预料到的细节问题。为了确保完成班级任务我虚心的向老班长和老兵们请教，学习带兵管理的方式方法，使我深知作为基层的带兵人必须具备的能力要求。首先必须身先士卒，学好自身专业知识，起到模范带头作用。第二，要熟悉班上每名同志的基本情况，包括家庭背景，特长爱好，以便有针对性的进行管理和培养。第三，要会适时的做好每名战士的思想工作，了解战友们的思想动态，确保每名同志都以积极的心态投入工作与生活。第四，对于上级下达的各项任务要毫无保留的执行，凝聚团队力量，增强团队的执行力。

排长是兵头将尾，是离战友们最近的连队干部。在代理排长的见习期间，我积极的与现任排长探讨工作方法，学习管理技能。在工作中也遇到了不少麻烦，有时候感觉自己好像没什么事做，具体的事情都由班长安排，排长被架空。在与班长们交流后，慢慢找到了自己的位置，与战友们圆满的完成了各项任务。在此期间，我组织了一次排务会，组织了一次团组织生活。作为排长，必须做好上传下达的沟通工作，及时了解每名战士的工作于生活情况，并向上级汇报。对于日常的各项任务要积极的与每名班长统一意见，保证任务的圆满完成。对于排里每名战士要积极引导，对于排里存在的新老兵娱乐不在一起的问题，要合理安排好整个排的空余时间，多组织大家一起娱乐谈心，增强团队战斗力。做好一名排长的管理工作之外，还要积极的向连队主官进言献策，促进连队的建设与发展。

在见习期间，单位的营连主官都主动的找我们谈心，向我们传授了他们的军旅经历和工作方法，教导我们要有坚定的从军志向，把投身军营作为自己的人生事业来看待。在与营连主官交流之后，我认识到，军人不仅仅是一份职业，它是一份承载着使命与荣誉的人生事业，在享受荣誉的同时军人要求我们学会牺牲于奉献，我们必须要把自己的人生目标与军队建设相统一，努力的提升自己思想觉悟、专业技能，为更好的投身军营打下坚实的基础，为军队做出贡献，同时实现自己的人生抱负。

一个月的见习代职转眼就结束了，我认识到了自身在工作中还存在着不足与缺陷，我会一直以一个积极学习的心态投身军营，做到从校门到营门的转变，快速适应部队生活，保持昂扬的激情投入部队工作，在实践中不断学习，不断成长。在短暂的校园生活中，我会努力学习自己的专业知识，做到把知识带进部队，把知识转变为战斗力，为军队的建设与发展贡献自己的力量。