射击理论教案

射击理论教案（精选11篇）

1.射击理论教案 篇一

**式手枪射击训练（一练习）教案

科目：**式手枪射击训练（一练习）

目的：射手掌握侧身无依托据枪对近距离目标精度射击的技能

内容：

一、武器常识

二、射击动作

三、实弹射击的组织和安全规则四、一练习实弹射击组织程序 方法：理论讲解、体会练习

时间： 2课时 地点：训练场

一．武器常识

（一）战斗性能：该枪用以杀伤50米内的目标，在25米距离上，能射穿2毫米厚的钢板、7厘米厚的木板、4厘米厚的砖墙、25厘米厚的土层。

（二）枪和子弹的主要诸元 口径：7.62mm

全长：155mm

重量：560g

弹容：7发

初速：300-320m/s

有效射程：50m

枪管长：86.5mm

膛线：4条

枪口动能：24.7kg*m 瞄准基线长：117.2mm 弹夹容量：7发

（三）主要机件名称

64式手枪由枪管、套筒、复进簧、套简座、击发机和弹匣六大部分组成。64式手枪的自动方式采用自由枪机式，设有联动击发、空仓挂机、弹匣回闩和弹膛有弹指示等机构；保险机构有安全保险、到位保险、自动保险和射击保险等多种功能。

（四）分解结合 二．射击动作

（一）验枪

口令：“验枪”、“验枪完毕”

动作要领：听到“验枪”的口令后，右手打开枪套

（二）射击准备

1、向弹夹内装填子弹

2、立姿装退子弹

（三）据枪、瞄准、击发

三、实弹射击的组织和安全规则(一)实弹射击的组织

组织实弹射击，应视情况尽可能的建立全面有效的组织指挥系统，其中包括射击场指挥员．地段指挥员．靶壕指挥员和警戒．信号（观察）．示靶．发弹．记录．枪械修理．医务人员等。

射击场指挥员：负责设臵场地，派遣勤务，组织指挥射击，监督全体人员遵守射击场（馆）的各项规定和安全规则，认定枪支故障性质及处理有关问题。

地段指挥员：不少于每4个靶位配臵1人。在射击场指挥员的领导下，负责本地段射手的动作规范，安全情况，监督射手执行有关命令和规则。

靶壕指挥员（检靶长）：在射击场指挥员的领导下，负责组织设靶．示靶．报靶．补靶及处臵疑难弹着等有关问题。

警戒人员：负责全场的警戒，严禁任何人员和牲畜进入警戒区。发现情况，应立即发出信号并向射击场指挥员报告。信号员（观察员）：根据射击场指挥员的命令发出各种信号，负责警戒区内的观察，发现险情立即报告。

示靶员：负责设靶．示靶和报靶．补靶．换靶等工作。发弹员：根据射击场指挥员的命令，按规定弹种弹数发给射手子弹，收回剩余子弹，射击终止后，负责清查弹药并将使用弹药情况上报射击指挥员。

记录员：负责记录射手的成绩和统计单位成绩。枪械员：负责领送．修理枪械。医务人员：负责临场伤病的处臵。

如属小型射击训练（4靶位左右）且射击场封闭情况良好时，可由指挥员（兼地段指挥员和靶壕指挥员），发弹员（兼信号．观察员．枪械员和记录员），操靶员（负责更换靶标．补靶，兼警戒员）组成组织指挥系统。以确保射击安全有效的进行。

(二)实弹射击的安全保障

1、射击场必须具备可靠的靶挡和确保安全的靶壕或掩蔽部，射向上应避开供电．通信线路和易燃易爆地域。市内射击场必须是弹道全封闭式的；野外射击场如属开放式的，应有可靠的弹道封闭隔障。

2、实弹射击前，必须仔细搜索靶场警戒区，派出警戒，设臵警戒旗，必要时，应预先将射击开始和结束的时间．危险区域及射击场有关信号通知当地有关单位。

3、射击前后必须验枪。无论枪内有无子弹，射手都不得将枪口对人。严禁将装实弹的武器任意放臵或交给他人。不准将实弹和教练弹混放在一起。没有指挥员的命令，射手不准装弹。报靶或靶区有人时，严禁在射击地线拨弄武器或向靶区瞄准。

4、射击前，应向全体人员明确规定各种信号，如开始射击．停止射击．报靶和射击终止信号等。

5、射击场应标示出发地线和射击地线，非指挥员．工作人员和临射人员不得越过出发地线。

6、发出准备射击信号后，示靶人员应迅速隐蔽并按照规定信号回答。未经射击场指挥员许可，不得外出。射击场指挥员未接到靶壕内发出的可以射击的信号，不得下令射击。靶壕内若发生特殊情况，需立即停止射击时，应按规定信号向指挥员报告。射手得到有关信号或听到停止射击的口令，应立即停止射击并关上保险，将枪放下，后退1步，未听有关操作枪械的信号或命令，不得动用武器。

7、实弹射击时，射向不得超出安全界。

8、射击场（馆）严禁使用军用枪支进行营业性射击。

9、对《中华人民共和国枪支管理法》和有关法规规定的可以装备枪支的非警务人员进行实弹射击训练的，应严格审批手续，认真核对参训人员身份；对所使用的每一支枪和弹药，必须有专人负责控制；严禁枪支外借和子弹外流；以确保安全和防止各类事故发生。

10、对远离警务控制区的简易射击场，严禁存放枪支弹药。

四、手枪射击一练习实施程序

口令：第×组准备！（第二组起在上一组枪响后即下达此口令）

该组在射击馆门外（或准备地线）按顺序（1－－8 号纵队）列队准备。

口令：第×组向出发地线前进！

该组以齐步的方式沿栏杆右侧（或规定路线）前进，射手进至规定的靶位时自行立定，向右转，面向目标成立正姿势。

口令：发弹员，发弹！

发弹员按规定弹数依次向射手发弹，分发完毕

向指挥员报告。射手收到子弹时应立即核查弹数，过后不补。

口令：向射击地线（位臵）前进！

射手以齐步的方式进入射击位臵，自行立定，打开红灯（或以规定的方式操作信号）以示进入射击状态，而后，按程序做好射击准备。（对准靶镜、准备好防震器材、熟悉武器扳机力、扳机行程，空枪练习，准备时间一分钟。）

口令：立姿装子弹！

射手按规定单发或连续装弹，使枪进入待发状态（动作时枪口必须向前）。

口令：各放（在装子弹口令15秒后下达）！

射手自行射击，在规定的时间内打完子弹后，自行验枪，将枪装入枪套或放在指定位臵，换绿灯（或以规定的方式操作信号）以示退出射击状态，后退一步，与射击隔门框对齐立正（或与其他射手对齐）

口令：停放，验枪！----验枪完毕！

射手取枪、验枪、收武器于枪套或指定位臵上，向后转成立正姿势。

口令：以第8名为基准跑步靠拢！

第8名射手跑至隔栏处面向射击馆门立定（或指定位臵），其余射手按一路纵队跑步至适当位臵立定，自行对正。

口令：向练习（待机）地域前进！

组长下达“齐步----走！”的口令，该组按口令进入练习或待机位臵。

口令：检靶！

检靶员换靶、检靶．报靶。

注意事项：

1、指挥员由正、副区队长担任。组长由一号靶位射手担任。

2、射击枪枪口必须指向目标方向，不得向两侧摆动。如遇枪故障，应将枪口朝前放在射击桌上，然后报告，等待教员处臵。

3、非射击人员必须按指定方式活动。

4、射击时，馆内应保持安静，除指挥员外，任何人不得随意说话。

5、射手必须认真验枪，严禁枪口对人。

六．考核射击

射击姿势：立姿侧身双臂无依托据枪射击。

距

离：第一次25米概略射击，第二次25米精度射击。

目

标：胸环靶（不动）。

子

弹：每人每次5发。

时

间：10分钟（从下达“各放”口令起计时）

评

定：

概略射击

精度射击

优 秀，命中4发以上者。

优

秀，40环以上

良 好，命中3发以上者。

良

好，35环以上

及 格，命中2发以上者。

及

格，25环以上

不及格，命中1发以下。

不及格，24环以下

一练习总成绩以两次考核成绩相加，换算成学分。三．击发

击发是手枪射击的关键环节，整个击发过程由击发动作．击发意识．击发方法组成。

击发动作，食指单独正直地向虎口中心方向均匀地逐渐加力扣压，直至枪响。

击发意识，击发是一种下意识的习惯动作，随着瞄准线向瞄准区内的运动而自动完成，形成有意识开始动作，无意中枪响。

击发方法，击发方法有两种。一是定点击发；射手将瞄准线直接指向瞄准区，边瞄边扣，直至枪响。二是运动中击发；射手将枪指向目标中心线的下方，一边均匀的抬枪，一边扣压扳机，至预定瞄准区内完成发射。无论那种方法，都应注意掌握提前击发的技巧，即在形成瞄准线的同时就开始击发，而不是瞄好了再击发。

击发是一种“下意识的习惯动作”。是与瞄准有机结合在一起的完整过程。通过训练形成这样一种习惯，边瞄边扣压扳机，在瞄准线进入瞄准区略停的瞬间，枪就自然而然的响了。但有的射手不是这样，常表现为瞄扣分离式的“指令性抢点击发”和“自我感应击发”。“指令性抢点击发”是指射手在完成瞄准后为抢精度击发点，或因枪身晃动怕脱靶而给自己下达击发指令“打”！猛扣扳机形成发射。结果因扣压动作幅度和力量太大而使射弹偏下或脱靶。“自我感应击发”是指射手完成瞄准并下达暗示击发指令后，即把注意力转移到感受枪响和后坐方面来，当扳机扣至工作行程极限时出现“规避”动作。一种是主动规避；以抵压手腕对抗后坐，使射弹打入靶前地下。一种是被动规避；以身体或肩关节的退让来承受后坐，使射弹偏上脱靶。“自我感应击发”是手枪射击中最常见又较难纠正的一种毛病，射弹绝大多数脱靶。当出现这种情况时，一般应立即停止射击，以防形成动力定型。解决上述问题的方法主要有三个。一是射手使用运动中击发的方式，边运枪边瞄准边扣压，至瞄准区中心如不响，停止扣压稍降枪口，再边运边瞄边扣，直至枪响。由于枪是在运动中，射手的注意力会自觉的放在控制枪态上而来不及感应枪声。二是由其他射手站在其身旁用明语指挥，反复强调准照关系和瞄准景况，一方面引导其将注意力放在瞄准上，另一方面也干扰其精力使之不能放在感应枪声上。三是由教员在保证安全的前题下用真假弹“骗射”，使其在打假弹时（射手以为是真弹）发现问题，在打真弹时（射手以为是假弹）取得射击效果以增强自信心。当其在指导下连续命中五发以上时，就可以让其自行射击了。四是在有条件时，最好使用射击模拟器进行练习，因模拟器本身没有后坐和枪声（关闭生声音模拟开关），因而射手能在无心理压力的条件下表现技术状况，以此提高自信心并获得良好的的射击感觉，从而以良好的心境进入实弹射击。需要指出的是，利用大量的空枪预习以养成瞄扣结合，自然击发的习惯是十分重要的。

四．常犯的毛病与纠正的方法

(一)射手没有将右臂（持枪臂）拉向左侧，因此身体暴露面过大。纠正时，先做双直臂据枪动作，而后体会左手拉枪，直至左小臂垂臵于枪下的动作，并通过练习使之定型。

(二)射手眼到瞄准具的距离过短，致使瞄准误差增大。纠正时强调持枪臂用力伸直，上体微向前倾，头部保持自然状态（即不仰．低．偏头），两手将枪抬至右眼处。

(三)握枪方法不对，包括握位低，虎口上沿与握把后弯曲部留有空隙，由于改变了原定的力臂量而使射弹偏低；枪轴偏，枪身轴线没有对正虎口中心，易使射弹散布在轴偏方向；拇指向下压枪，易使射弹偏向右下方；握枪力量不均匀或方向不对，易增大射弹散布量；食指靠扳机的位臵偏差（指位偏），偏向敌意指节根部，射弹偏左，偏向指尖部，射弹偏右。纠正时，强调“正”枪轴正对虎口。“含”握枪力量以前后为主并使掌内侧贴住握把即可。“准”食指第一关节中部靠在扳机上，具体位臵以扣扳机时，准星不在缺口内摆动为准。“平”虎口上沿与握把后弯曲部向齐，使枪身轴线与手臂轴线相平行。检查者握枪轻轻推拉，枪与手形成整体一同活动；检查者在练习者无准备的条件下，沿枪口正直向后拍击，练习者持枪臂整体向后上方跳动，则动作正确。

(四)握枪动作不正确，枪面偏移或不正。

练习方法

1．按动作顺序口述要领，学员自行体会，重点是握枪。

2．动作质量练习，要求慢速．准确地完成各环节动作。

3．在连续动作基础上，掌握枪面平直，形成概略指向。

4．快速形成瞄准线练习。不指定目标，射手边运枪边形成瞄准线，进而做到举枪成线。

5．瞄准境况练习。在举枪成线的基础上指定目标，要求射手迅速将瞄准线指向瞄准区，强调视力回收，始终把握“准照关系”。

6．缩小瞄准区练习。逐渐扩大射手与目标的距离，相对缩小瞄准区。或距离不变，更换不同直径的瞄准区模型。7．扳机力体会。8．击发行程体会。

9．瞄扣结合练习。使用运动击发方式，要求射手边瞄边扣，枪到位略停的瞬间自然击发。

10．模拟瞄准线击发练习。教员模拟瞄准线运动情况，射手体会击发动作和瞄扣结合情况。

讲评：（略）

２、后坐对射手心理的影响

由于手枪枪管短，承受后坐力部位（手掌、手腕）的质量、面积较小，射手对二期后坐及枪声的感受较为强烈，易使射手形成规避心理，对后坐做出提前反应，在开始击发而未形成发射之前就下意识的以手臂前迎（手腕下压）对抗后坐力，或以回缩肩关节以承受后坐力，造成射弹偏差，这是手枪射击中最为常见的问题。

为减少后坐对射击命中的影响，训练时应特别强调形成正确的握持动作的动力定型，并且运用音响和后坐力模拟，使射手适应后坐现象，消除规避心理。

第三部分

瞄准和选择瞄准点（区）

一、瞄准具的作用

由于地心引力和空气阻力的作用，如果用枪管瞄向目标，射弹就会打低打近。

为了命中目标，必须将枪口抬高，使枪身轴线与瞄准线之间形成一定的角度，即瞄准角。瞄准时根据弹道形状和射击距离的远近决定瞄准角的大小。

手枪的瞄准具由照门和准星组成，由于枪管轴线到缺口上沿的高度大于到准星尖的高度，射击时，是通过缺口上沿和准星尖的平正关系来对目标进行瞄准的，因此就抬高了枪口，使枪身轴线与瞄准线之间构成了一定的瞄准角。

手枪的瞄准具是固定的，为适应近距离射击的需要，设计时即装定了较大的瞄准角，对不同目标射击时，是以改变瞄准点来构成相应的瞄准角。

二、瞄准要素

瞄准基线：缺口的上沿到准星尖的直线。

瞄准线：视线通过缺口上沿和准星尖的延长线。

瞄准点：瞄准线所指向的一点。

瞄准角：射线与瞄准线的夹角。

瞄准线上的弹道高：弹道上任何一点到瞄准线的垂直距离。

落点：弹道降弧与瞄准线的交点。

弹着点：弹道与目标表面或地面的交点。

实际射击距离：起点到落点的距离。

三、瞄准

（一）正确瞄准

右（左）眼通视缺口准星，使准星尖位于缺口中央并与上沿平齐，指向瞄准点，这就是正确瞄准。

（二）正确的瞄准境况

瞄准时，应集中主要精力于缺口准星的平正关系上，此时，缺口准星的平正关系看的清楚而目标看的较模糊，这就是正确的瞄准境况。

如果将精力集中在准星和目标的关系上（此时，目标看的清楚），就容易忽视缺口准星的平正关系。而准星尖不能平正与缺口中央上沿这就改变了原来的瞄准角，使射弹发生偏差。由于手枪的瞄准基线短，所以若缺口准星的关系不正确，对命中影响甚大。如准星尖在缺口内偏差1毫米，在25 米距离上弹着点的实际偏差量：“五四”式手枪为16厘米；“五九”式手枪为19厘米；“**”式手枪为21.4厘米；“七七”式手枪为20厘米。距离加倍，偏差量亦加倍。

（三）瞄准区手枪射击时，支撑点少，重力臂长，加上枪体轻，不能有效压制肌肉的生物颤动，因而据枪的稳定性较差。表现为在正确据枪状态下枪身（瞄准线）总是在有规律的晃动，这叫微动区。射击时，不可能将瞄准线固定在预期瞄准点上击发，所以通常使用瞄准 区这个概念。根据射击目的，以瞄准点为中心而规定的一定的范围，叫瞄准区。当微动区与瞄准区重合时枪响，就能实现准确射击。

四、选定瞄准点（区）

为了使射弹准确命中目标，射击时，射手应根据目标的距离、大小和佩带手枪的弹道高，正确地选定瞄准点，并相应地规定出瞄准区。

（一）精确选定瞄准点（区）

或称“精选法”。通常在已知精确射击距离和目标尺寸时使用。其方法是：根据预定命中部位＋－该距离弹道高，即得到瞄准点的位臵，再规定出瞄准区。例如：射击距离25米，目标胸环靶，预期命中部位10环中央，使用“五四”式手枪，该距离弹道高为12.5厘米。从10环中心点下降12.5厘米是下8环中央，这是瞄准点，以此点为中心规定一个半径5厘米的范围，就是命中10环的瞄准区。

（二）概略选定瞄准点（区）

或称“概选法”。通常在时间紧迫，不易精确判定射击距离、目标尺寸时使用。其方法是：对小目标瞄下沿，大目标瞄中央（在25米距离上弹道归0的枪均瞄中央）。例如：对人头部射击（小目标），应瞄向肩水平线中央。对人躯干部射击（大目标），应瞄向小腹部。

五．影响正确瞄准的因素

影响正确瞄准的因素较多，归结起来，主要有心理、动作、外界环境三大类、（一）心理影响

心理因素的影响主要指射手处于恐惧、激动、愤怒等心境时，使生理机制产生一系列变化：心跳、血流加速，知觉度下降，肌肉颤抖，致使枪身以较大幅度无规律颤动。

（二）动作因素影响

动作因素的影响主要指由于技术动作不正确，致使射手无法完成正确瞄准，但在这种情况下，射手往往认为自己做到了正确瞄准。

1、瞄准线指向误差

平正缺口准星正确，而瞄准线指向发生误差，其指向偏多少实际命中也偏多少。如误以为瞄向10环就会命中10环，结果命中上8 环。另外，在光线较弱的条件下，或对较远较小的目标瞄准时，容易误低。

2、视距的误差

视距是指眼睛到缺口之间的距离。射手随意伸缩或弯曲持枪臂，使视距不断变化，眼睛的分辨率也随之变化，在射手看来仍是正确瞄准，而实际上准星尖在缺口中的位臵已发生了变化，最终影响命中精度。

3、视角的误差

以人的面部为一平面，视线从水平、垂直方向均以90度角射出为正视。射手瞄准时姿势不正确，仰头、低头、偏头，形成俯视、仰视、斜视，都会由于眼肌用力不平衡而改变眼球的曲率，造成错觉而影响命中境精度。

4、枪面倾斜

枪是利用准星、缺口同时进行高低、方向瞄准的武器，正确瞄准时，瞄准线与射线构成一个垂直角度，即瞄准角。如果枪面不平正，就会使射线偏向倾斜的一方，同时也改变了瞄准角，此时射击，射弹偏向枪面倾斜方向的下方。

三、外界条件因素的影响

外界条件是指气温、风速、光线等。手枪是近距离射击武器，外界条件对射击精度影响不大，主要是对瞄准的影响。

（一）风对射击的影响

风大时，直接影响射手身体稳定，使射手难以构成正确瞄准。克服的办法，加大支撑角或采用弹性支撑以提高稳定性，并注意把握击发时机。

（二）光线对射击的影响

光线的影响：包括光照强度的影响和光照方向的影响。光线强时，瞄准具边缘清晰，易于瞄准。光线弱时，瞄准具看起来模糊，近距离射击易偏高。

当较强的光线照射在瞄准具上时，会使其产生三层影像。最上面一层呈白亮色，叫虚光层。中间一层呈黑灰色，叫真实层。最下面一层呈黑色，叫黑实层。正确的瞄准应是用真实层。若用虚光层瞄准，则射弹偏向光照方向的上方。例如光线从左上方照来，射弹偏左上。若用黑实部分瞄准，则射弹偏向光照方向的相反方向的下方。例如光线从左上方照来，射弹偏右下。在手枪射击中，只要能把注意力确实放在准照关系上，就可以避免光线的影想。

2.射击理论教案 篇二

握枪：先将左手握住枪管或套管的中央，右手伸进木套，虎口对正，拇指自然伸直，食指根部贴住木套，第一、二关节不能贴在木套上，中指，无名指，小指稍用力向后，与小鱼际，大鱼际形成前后夹持用力。射手应以中等偏小的力量握枪，这样容易做到用力Ь调，不致于因握力过大而使手臂颤抖破坏稳定。

在规则允许的范围内使手腕下塌以充分利用木套的支撑作用。下塌手腕的腕骨与木套底托相接以固定支撑手腕。虎口对正枪管轴线，手臂、虎口与枪管大体成直线。拇指自然伸直放于拇指托上，通过中指、无名指、小指以及大小鱼际肌将枪握住，中指有承受枪支重量的感觉。食指保持灵活，第二指节轻靠木套放在食指托上。

站立姿势：射手以右侧对向目标站立（右手持枪的射手），两脚开度约与肩同宽或略小于肩宽，两脚平行脚尖稍向外展，脚尖子齐或左脚稍突出。两腿自然伸直，小腿稍前倾À¬伸跟腱，重心落于脚掌。微挺小腹，胯向前送出。身体稍向右侧转并塌腰，上体稍向左后方倾斜（不宜过大），总重心落点位于支撑面中心或稍靠左前方。射手头向右侧转并保持正直，眼平视使前庭器官保持正常状态。持枪的手臂向目标方向伸出，肩胛带稍向躯干方向内收并塌肩，以利于固定肩关节保持臂的稳定。塌肩和内收的姿势是使肩关节盂和肱骨头紧密结合，并起一定的支撑作用，同时可使枪、臂重心靠近躯干增加稳定。肘关节稍用力伸直，使肩臂和握枪的力结合确实自然Ь调。右肩不可取提肩姿势，以防肌肉过分紧张而产生突然的闪动。持枪手臂与身体的夹角一般在145—165度之间，不宜过小或过大。过小不利于肩关节的固定；过大则因头部转动大而增加颈部肌肉紧张，姿势不易持久。

一、举枪

持枪手臂自然垂直，以肩为轴，举枪时深吸气，稍用体带臂将枪举到靶纸上方，调整力量，平整准星，呼气，臂随之下落，塌肩，呼吸两次或三次，有浅到深，自然屏息，正直，缓慢均匀的稳入瞄区。

二、瞄准

很多人误认为射击需要一双好眼睛，其实射击高手中有许多近视眼。从射击的学理上来说，讲究的是三个点，即表尺缺口、准星和靶心，而最重要的是表尺缺口和准星。射击运动员只要能够看清缺口和准星就行了，如果视力太好，把靶心看得太清楚，就容易造成用准星去对靶心，导致缺口和准星偏了，要知道缺口和准星偏1毫米，靶上就会差几十毫米。所以视力太好反而不行。

人有两只眼睛，但是其中一个是主眼，另一个为辅助。平常生活中哪个眼睛为主没有多大关系，然而到射击上关系就大了。建议你射击时睁着两只眼睛瞄准，而不闭上另一只眼睛。首先，如果你用两只眼睛瞄准，你的注意力便不会过于集中到靶心，而会着重于瞄准器和整个靶子的关系。其次，两眼都睁开时你脸上的肌肉会放松，身体也会感到自然。这对你进行长时间的比赛尤为重要。

说到瞄准ˬ都知道三点连一线，但是具体哪三点却很少有人清楚。

三点一线说的是表尺缺口、准心、目标成一线，与眼睛在哪里无关。眼睛只是用来检查上述三点是否在一条线上。实际上瞄准时，是眼睛、表尺缺口、准心、目标四个点成一线，这样才能检查出表尺缺口、准心、目标是否在一条线上。然而举起枪的时候会发现，你要连成一条线的三点处在不同的距离，远远超出自己眼睛的景深之外。

那么你焦点对在什么地方？

无疑表尺缺口是更加抢眼的，你很容易把目光焦点对在那里。但是你会更关心靶子，因为你要打十环。这样你的精力就会集中于靶子和准星而忽略了缺口，三点一线变成了眼睛、准心、靶子成一线，能打到靶子上只能说明你蒙地很准。

所以你要把你的焦点放在表尺缺口和准星上，然后用你的余光去看靶子，你看到的缺口和准星是清晰的而靶纸才是虚的。准心与缺口的水平要把握好，就是使准心和照门最上面的两个平面“一”字线对成一个一字线。然后要注意把准心放到照门内侧左右面的中央，就是要使准心的左右两个面和照门壁的距离相等。

瞄准不是瞄点，而是瞄区，这点很重要。因为表尺缺口、准星、靶心都是黑色的，在黑色背景下根本无法看清缺口与准星的清平正关系。瞄区应选择在下2环至下4环之间。保持枪面的平正和一致，保持平正准星，保持姿势、重心和力量不变，保持枪支的平稳自然晃动。视力回收，精力靠后，看清平正，具实靶虚。

三、击发

3.实弹射击的组织与实施教案 篇三

武警二支队一大队二中队 二○○三年二月一日

批准人：钟 涛

二○○三年二月一日

实弹射击的组织与实施教案

作 业 提 要

课目：实弹射击的组织与实施

目的：使同志们了解和掌握实弹射击组织与实施的基本程序和组织方法。

内容：

一、实弹射击准备阶段的工作

二、实弹射击实施阶段的工作

三、实弹射击结束阶段的工作 时间： 小时 地点：射击训练场

方法：理论讲解、观看录像、实地观摩

依据：总参谋部二OO一年七月颁发的中国人民武装警察部队《军事训练与考核大纲》

要求：（略）

作 业 提 要

第一个训练问题：实弹射击准备阶段的工作

实弹射击，是射击训练的重要组成部分，它包括体验性射击和检验性射击两种。通过实弹射击，检验射击训练的效果，锻炼和检验受训者使用手中武器迅速、准确消灭各种目标的技能。

组织实弹射击必须严格按照教令的有关规定和射击条件，从实战需要出发，从难入严进行，锻炼射手独立自主地完成射击任务的能力，并防止各种事故的发生。

实弹射击准备工作主要包括：

一、熟悉教令

二、选择和设置射击场地

实弹射击通常在部队的射击场进行。如需要选择射击场时，应根据实弹射击的条件进行选择和设置。

如何选择和设置基本射击场？

基本射击场应选择在地形平坦（仰俯角示应超出＋15度）、视界开阔、有可靠的靶挡、便于构筑掩体和靶壕（靶壕深不少于2米）的地形，应避开居民地、交通要道、高压线等。靶挡即被弹面，应地质良好，其高度不低于15米，坡度不少于20度。根据不同的射击条件，要考虑足够的射击距离和卧、跪、立三种姿势的射击位置。选择基本射击场最好是南北射向。

基本射击场的设置有出发地线、射击地线、和靶壕等，具体设置可结合录像。根据基本射击条件，靶们的间隔一般不小于4米，可用旗帜或号码进行标示，出发地线和射击地线也应用同样的方法标示，在警戒或和警戒线上应插上红旗。夜间射击时可用红灯标示各个地线和警戒的位置。

三、准备武器弱药

四、准备各种器材 主要包括：

（一）靶纸、靶板、浆糊及报靶杆；

（二）靶号位牌、射击位置号牌、勤务保障人员（记录员、发弹员、卫生员）位置标示牌；

（三）开始及停止信号旗（大白旗、大红旗）、警戒旗、指挥旗、出发地线小白旗（牌）、射击地线旗（牌）靶壕地段旗；

（四）信号枪、信号枪（红、绿）或警报器、小喇叭；

（五）指挥员及各种勤务人员的袖章、观察镜、秒表、成绩登记 表、通信器材等。

五、培训勤务人员

教会示靶员示、报靶，明确有关规定。警戒人同要熟悉警戒位置、警戒区域和各种信（记）号规定。

六、进行射击编组

根据参加人数和靶位数，进行射击编组，确定各组名单及组长。第二个训练问题：实弹射击实施阶段的工作

一、实弹射击开始前的工作

分队到达射击场后，组织指挥者应做好以下工作：

（一）清点人数，检查武器弹药和各种噪垢携带情况；

（二）下达课目，提出要求，宣布射击条件；

（三）明确射击的有关规定、注意事项和射击场有关人员的职责；

（四）明确报靶的方法和规定各种信记号；

（五）宣布射击编组名单；

（六）派出警戒、警戒到位后，发出安全信号；

（七）令靶壕指挥员组织示靶员设靶，其它人员迅速到位，并履行职责，视情况发出准备射击的信号。

二、实弹射击的实施 基本射击的实施：

（一）靶壕竖起红旗或发出可以射击的信号后，指挥员令信号员发“开始射击”的信号，并竖起红旗，指挥第一组射手进入出发地线；

（二）令发弹员按规定弹数，发给每个射手子弹。其口令为：“发弹员”“发给每个射手X发子弹”。射手领到子弹后，将子弹装入弹匣并放进弹袋。而后，指挥员在出发地线给每个射手规定射击位置和射击目标。其口令：“第X名，在第X号位置，射击X号目标！”

（三）指挥员下达“向射击地线前进”的口令，射手前进到射击 地线后，对正自己的射击位置，自行立定。

（四）指挥员下达“卧（跪、立）姿装子弹”的口令，射手按口令和要领装子弹，定表尺，做好射击准备。除第一练习外，其它练习指挥员均应按规定的时间发出显示目标的信号，射我发,现目标自行射击。规定的射击时间一到或目标隐蔽，指挥员即下达“停止射击”的口令，射手应立即停止射击。尔后指挥员下达“退子弹”的口令，射手按口令退子弹起立。

（五）指挥员下达“验枪”的口令，射手按要领验枪，地线指挥员应严格检查，逐个验枪并收缴剩余子弹；验枪后，指挥员下达“以XXX靠拢”的口令，射手应跑步靠拢，尔后令组长按规定路线带到指定地点。

（六）指挥员发出报靶的信号，信号员竖起白旗，并通知靶壕检靶，靶壕指挥员先令竖起白旗，再组织示靶中检靶、补靶和报靶。其它各组按上述方法依次进行，再组织示靶员检靶、补靶和报靶。其它各组按上述方法依次进行，直到射击完毕。

第三个训练问题：实弹射击结束阶段的工作

一、严格组织射手验枪（验弹）和收交剩余子弹。

二、指挥员令信号员发出射射击结束的信号。

三、组织射击场所有人员和参加实弹射击的部分人员清理现场，收拢器材，检查武器，装备和器材有无丢失与损坏。

四、将分队带到预定集结地点，由指挥员宣布射击成绩，讲评射手及分队在整个射击过程中的优缺点和遵守纪律情况，提出改进的意见。

作业讲评

（略）

4.射击游戏实例 篇四

学习目标:  设置显示图标的属性

 运动图标中Direct to Grid类型的使用  Goto、Test函数的使用  使用交互图标的按键响应  声音图标的使用

 利用Random函数随机定义显示位置 程序功能

飞机每4秒移动到一个随机位置，利用方向键移动瞄准器。瞄准器套住飞机后，可以按键射击，飞机被击中后爆炸。2 主要操作步骤

 拖入计算图标，名为“初始化”，在计算窗口中输入： x:=50 y:=50 ——(x,y)为瞄准器的坐标 x1:=Random(1,100,1)y1:=Random(1,100,1)——(x1,y1)为飞机的坐标

拖入显示图标，名为“瞄准器”

打开菜单命令 [Modify]/[Icon]/[Properties]，设置Positioning为On Screen，Movable为On Screen，并设置Layer为3 拖入显示图标，引入飞机的图片

打开菜单命令 [Modify]/[Icon]/[Properties]，设置Positioning为On Screen，Movable为On Screen 拖入运动图标，双击打开属性窗口，选择Type为Direct to Grid，选中被射击物，拖动图片定义Base和End，定义Destination为x1和y1，并设置Concurrency为Perpetual 拖入运动图标，设置瞄准器的运动图标同上，Destination为x和y 拖入交互图标，再拖入计算图标到交互图标右侧，名为“4秒后移动”，选择Time Limit响应类型

双击响应类型符号，设置Time Limit为4，取消Show Time Remaining的选择，设置Branch为Continue 打开计算图标窗口，输入以下内容： x1:=Random(1,100,1)y1:=Random(1,100,1)





 



GoTo(IconID@“移动飞机”)—— GoTo为系统函数

 拖入计算图标到交互图标最右侧，双击响应类型符号，选择Type为Keypress，设置Key(s)为leftarrow

注：leftarrow为系统指定的键盘左键的名称

打开计算图标窗口，输入以下内容： x:=x-5 Test(x<0,x:=0)

——Test（条件，表达式1，表达式2）是系统函数，条件成立时，执行表达式1，否则执行表达式2 同理，拖入三个计算图标，Key(s)分别为rightarrow、uparrow和downarrow

在rightarrow计算窗口中输入： x:=x+5 Test(x>100,x:=100)在uparrow计算窗口中输入： y:=y-5 Test(y<0,y:=0)在downarrow计算窗口中输入： y:=y+5 Test(y>100,y:=100)

拖入群组图标到交互图标最右侧，双击响应类型符号，设置Key(s)为Tab，Branch为Exit Interaction，在Active If中输入ABS(x-x1)<20 & ABS(y-y1)<20

打开群组图标，在二级流程线上拖入显示图标，引入爆炸图片

打开菜单命令 [Modify]/[Icon]/[Properties]，设置Positioning为In Area，Movable为In Area，拖动图片定义Base和End，设置Initial为x1和y1

在二级流程线上拖入清除爆炸画面的擦除图标 









5.射击游戏作文 篇五

首先我告诉你游戏规则：我们分为两队，一队是狼勇士，一队是阿瑞斯。我很荣幸成为狼勇士队的队长。这时，老师来采访我们，是一个小记者。她问我们队的时候，我们队很紧张，他问战神队的时候，他们也很有信心。

现在游戏开始了，老师先派了一个我们狼勇士队的成员。他大步走了过来，看似经验丰富，很快摆好姿势：左脚在前，右脚在后，身体微微前倾。加油，你会成功的。他的同桌看着他，大声喊道。他握了握拳头。最后他不负众望，得了满分。现在轮到我玩了。我模仿他的动作。作文准备好了。老师说：去吧。我把纸团扔出了圈。看似容易，实则难。第二次投的时候，我转了一只眼闭了一只眼，小心翼翼的瞄准目标，但还是被甩出了圈，很郁闷。现在只剩下最后一次机会了。我正要低着头跟老师说放弃的时候，听到了对手的鼓励。我握紧拳头，重燃斗志。我调整好心态，摆好姿势，投了一记硬射，连打满分!听到大家为我加油，成就感油然而生，很满足。

然而最后我们队输了，我们不愿意反省自己。我们都怪自己低估了敌人!有几个女生趴在桌子上好像要哭了，突然老师给了个人奖，还有我!

6.射击比赛作文 篇六

我们分成两个组，我们是小白组，他们是大白组。游戏开始了，我急忙把纸揉成一团，我身体努力向前倾，竟然没中，我大惊失色，引来全班哄堂大笑。第二次，大白队的选手上场了，他心里忐忑不安，闭着一只眼睛，睁着眼睛，样子很像奥运会女子射击比赛里面的人一样，可惜没中。

第三次我上场了，我神采飞扬，样子好轻松，我一只腿向后蹬，另一腿向前迈了一步，左腿紧闭，右眼半睁，好严肃的样子，但没有射中，第四次对方队的对员来了，他这一次马上把纸揉成团，像黑板上的靶心扔去，因为太快了，所以射到门口去了，比分是零比零。

7.射击游戏作文 篇七

大家坐在自选的位置上，加入自己需要的子弹数量，选择自己喜欢的场景，当屏幕出现猎物时就可以射击了。

游戏开始了，我急急忙忙开了一枪，没想到居然正中一个猎物，我喜出望外，想：这枪挺好使的，这一轮拿第一的一定是我。我又连续开了几枪，还是命中目标，对手见我的分数渐渐升高，慌慌张张地找猎物。结果一枪也没打中，让猎物逃之夭夭了。

大家的子弹越来越少，猎物们跑得越来越快，要用心才能击中目标。最后，我一个人就打下了三分之一的猎物，种类数不胜数，最后一枪帮我攒了八百分。这一轮我赢了。

这个射击游戏真好玩，我玩得很开心。

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8.玩射击游戏作文 篇八

我们正在上课，庄老师忽然发现桌子脏了，拿起抹布准备擦起来。老师把抹布放进水盆里，又拿出来，拧干。经过n次循环后，老师终于开始动工了。唉，老师，下次能不能快点啊，抹布表示很受伤哦!

老师一会儿转着圈圈擦，一会儿来回擦，一会儿前后左右擦，擦个桌子都变得花样百出。不幸的是，桌子还是不干净。正当老师准备干第二轮的时候，有一位同学开始走神了，老师当场发现了，转过身来瞪了他一眼，又继续擦。老师又一次转身扫视了一下我们，那个同学还是没回过神来。哈哈，他肯定要倒霉了。果然不出所料，老师狠狠地瞥了那个同学一眼，随即，拿起抹布，瞄准目标，调整角度，“嗖”的一声，抹布飞了出去，哇，老师应该是学过篮球吧，竟然投中了一个“三分球”。

之后，老师端起脸盆，走回桌子旁，折叠了几下抹布，扫视了我们一会儿，确定所有人都在认真看了，才继续擦桌子。

9.我学会了射击作文 篇九

转眼我已经上五年级了，五年级我们就要参加军训。我想军训肯定是要不怕苦不怕累，而我却是最不愿意吃苦受累的一个人。

经过了前三天的艰苦训练，我渐渐地适应起来。今天是第四天，我们的训练项目是射击。我们排着整齐的队伍向打靶场走去，看着同学们高兴得样子，我的心却无论如何都高兴不起来。因为我们以前在平安里小学时就有打靶训练，那时候我总是一枪也打不中，想到这里我感觉有一些丧失信心。到了打靶场，看到了打靶的红心，我不由得一阵紧张，有一些想吐的感觉。这时我看到排到我前面的同学也有和我一样的。我问他们：“你们是不是有一种想吐的感觉？”他们都异口同声的说：“想！”他们跟我刚说完话就跑到老师那里请假去吐了，我深深地吸了一口气，咽下口水，硬是没有去吐。终于轮到我了，我的心像是十五只水桶打水，七上八下！我拿起抢，瞄准靶子雷厉风行地射了一枪，“呯”一声巨响，我被震得闭上了眼睛，睁眼一看居然被我打中了。我信心大增，又连着开了第二.第三.第四颗子弹，一次比一次有进步，我想，这下没问题了，至少良好已经有了！现在是第五颗子弹，也是最后一枪了，在发射之前我向老天保佑这次如果也中的话，我的射击成绩就是优秀！我又开枪了，这枪又如我所愿的中了，我高兴的跳了起来！

通过这次射击训练，使我明白一个道理，任何困难都能够克服，只要有恒心.有毅力，就没有不可能！

10.描写射击的作文200字 篇十

第一场比赛，用妈妈的手当靶子。我打了五枪仅中了一枪。

第二次比赛，妈妈用厦门大学的地图当靶子。我打了五枪还是中了一枪。唉，技术太差了，我要多加练习了，争取五发全中。

第三场比赛，我们用了小的铁盒子当靶子。这次比赛前我练习了很多次，结果三发全中，妈妈也是三发全中，平局。

11.射击作文 篇十一

射击作文

我们排好队,总教官说下午我们练射击，并要我们到寝室里搬小凳子出来。我们像箭一般冲进寝室,拿着凳子就往门外跑,然后像火车箱一样一个一个的`排好。随即女教官给我们讲述射击的姿势。首先小队长先射,然后我们再射,小队长在我们射的时候则给我们记分,我第一枪走火了,还没瞄准,就扣了动了扳机打了62分,后来又打了70几分。最后还打了80几分。下课了,我们又回到了寝室。射击作文150字

小学生作文(中国大学网)