建设学习型党组织的实践与思考

建设学习型党组织的实践与思考（精选8篇）

1.建设学习型党组织的实践与思考 篇一

青田县支行开展学习型党组织建设的实践

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会向全党提出的重大战略任务和时代课题，标志着对党的建设规律的认识日渐深化，对当前和今后一个时期党的建设具有重要指导意义。政党是由各级党组织构成的，推进学习型政党建设，重在夯实基础，必须把着力点放在创建学习型党组织上来。

一、青田县支行开张学习型党组织建设的主要做法

（一）抓好中心组学习，发挥引领作用。党委（党组）中心组学习是推进学习型党组织建设的重要载体和龙头工程。一是主要领导带头抓，发挥“导学”作用。支行领导根据理论热点、社会关注焦点、本地工作重点亲自确定学习主题、审定学习计划，并带头参学、带头点评、带头讲课、带头调研。二是邀请专家学者讲，突出“引学”功能。近年来先后邀请多位知名专家为县支行的党员进行讲学，掀起 “头脑风暴”，有力拓宽了党员与干部视野，提升了素质，启迪了思维。三是带着问题思，体现“促学”效应。注重“知行统一”，将开展中心组学习与解决人民群众最关心最直接的利益问题、本地本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题紧密结合起来。几年来，全行各级领导先后开展了解放思想大讨论活动，“深入查找自身差距，加快转变办公方式”调研和讨论活动，领导们更是带头深入基层调查研究，寻求工作良策，探索发展途径，解决实际问题。

（二）抓好资源整合，形成整体合力。在我行开张学习型党组织建设的实践中，注重做好三篇“文章”：第一篇是“借力”文章。一是与各大商业银行开展交流、合作，建立理论专家库，广集智慧。二是调动全行各级各部门力量共同参与，形成分工合作，齐抓共管的局面。第二篇是“借势”文章。借助重大政策出台、重大活动开展、重要会议召开等时机组织各类学习活动，如针对国家应对金融危机的政策措施出台，开展“抓住机遇促发展”宣讲活动；针对学习贯彻党的十七届四中全会精神，组织理论骨干培训班；针对廉政准则出台，开展廉政警示日活动等。通过抓住重大时间节点、热点，巧妙借势，强化主题教育的实效。第三篇是“结合”文章。将学习型党组织建设与促进经济社会发展各项工作紧密结合，与深入学习实践科学发展观活动相结合，使学习由“虚”变“实”，实现学习型党组织建设与各项中心工作相互推动，相互促进。

（三）抓好平台建设，构建立体化网络。通过搭建丰富有效管用的学习的平台，形成广覆盖的学习网络。一是培训平台。将党校培训、高校培训、出国（境）培训相结合，采取脱产与不脱产、长期与短期、学历与非学历、集中与分散相结合的方式，今年来多次组织党员培训，有效提高了干部队伍素质。二是讲座平台。定期邀请知名专家为县支行的党员进行讲学，有力的拓展了党员干部的视野，提高自身素质的同时也启迪了思维。

（四）抓好制度建设，推动学习常态长效。明确对学习所需经费、人员、场地给与重点保障，着力以制度建设为抓手，不断完善学习型党组织建设的工作机制，推进学习科学化、规范化和长效化。一是责任机制。制定和完善各项规章制度，明确各级党组织“一把手”负总责，组织、宣传、党校等有关部门分工合作，齐抓共管的工作格局。二是典型示范机制。深入开展“中心组学习示范点”、“学习型党组织”、“学习型领导班子”、“学习型党员”创建活动，先后培树了多个先进典型，一方面从经费、师资等方面给予帮助和支持，另一方面通过经验交流会、媒体宣传等方式大力推介先进经验，以点带面，带动各级党组织的学习。三是考评机制。由支行人事部牵头，每年组织相关部门对各级各单位学习

型党组织建设情况进行督查，以市委名义通报，并将学习情况纳入到对领导班子、党员领导干部的绩效考核之中，同时将干部学习情况作为考察干部的重要一条，激发了广大党员（干部）的学习热情。

二、青田县支行在推进学习型党组织建设的困惑和阻碍

学习型党组织建设不是一个阶段性目标，而是一项长期、系统的工程。当前，还有一些困惑和亟待解决的问题。

（一）思想认识有差距。体现在不能正确处理三种关系：一是“学好”与“干好”的关系。有的部门和党员干部认为学习是“虚功”，工作才是“实工”，没有认识到学习对工作的巨大促进作用，没有把建设学习型党组织摆到应有位置。二是“单独学”与“互相学”的关系。有的党员干部认为学习是个人的事，缺乏团队学习意识，不能在个人学习、独立思考的基础上，共同学习、互相讨论，相互激发思想火花、深化认识。有的部门组织团队学习，方式单调，载体老套，缺乏吸引力。三是“搞活动”与“抓常态”的关系。有的部门热衷于学习一阵风，重形式轻内容，重宣传轻效果，重一时轻长远，看起来热热闹闹，难以常态长效，难以真正达到提升党员干部素质的目的。

（二）工作发展不平衡。主要表现为“两个不平衡”：一是部门之间不平衡。各个股市的分管领导认识有差异，力度也就有强有弱，建设学习型党组织工作的进度和成效也不尽相同。二是群体之间不平衡。有的部门对领导班子和党员领导干部的学习抓得比较紧，而忽视或放松抓普通党员群众的学习；机关干部的学习往往抓得比较紧，基层党员的学习抓得相对松，“以会代学”、“以干代学”的情况还在一定范围内存在。

（三）学习成效待加强。主要表现在三个方面：一是学习的吸引力、凝聚力不够。新形势下，党员干部思想活跃，一些部门在理论学习、宣传中，仍在沿袭陈旧落后的运作模式，方式不多，方法不活，在理论学习上灌输多，缺少思维启迪、文化熏陶，感染力和渗透力不强，难以引导党员干部从“要我学”向“我要学”转变。二是学习的广泛性和针对性结合不够。一些党组织和党员干部偏重业务知识的学习和深造，不能及时根据形势、任务的变化，扎实深入地学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，影响了综合素质的提高。三是学以致用、学用结合还不够。有的部门理论学习与指导开展实际工作联系不紧，部分党员干部为学习而学习，浮在表面，缺乏深入实际的调查研究，缺乏理论联系实际的深入思考，学与用相脱节。

三、青田县支行在开展学习型党组织建设的对策和建议

（一）开展理论研究，加大宣传力度，营造建设学习型党组织的浓厚氛围。一是围绕基本理论问题开展研究、宣传，进一步阐释其本质、内涵及特征。要加强对学习型政党和学习型党组织本质、内涵及特征等基本理论的研究、宣传。媒体要在重要版面、重要时段开设专栏专题，推出有分量、有影响的深度报道和专题节目，播发内容丰富、生动鲜活的通讯综述，刊发把握准确、说服力强的理论文章和评论，帮助各个部门准确、全面理解什么是学习型政党和学习型党组织。二是加强典型经验的宣传。要大力宣传各部门在建设学习型政党和学习型党组织过程中的具体举措、进展情况、典型经验和主要成效，推动形成建设学习型政党和学习型党组织的舆论强势，教育和引导广大党员干部把学习作为政治责任和第一需要。三是倡导先进的学习理念，营造崇尚学习的良好风尚。不仅要倡导知识就是财富、学习就是途径的理念，还应提倡终身学习、工作化学习的理念，让这些先

进的学习理念成为党员干部学习的思想动力。在党员干部中大力弘扬理论联系实际的学风，发挥中心组学习的示范和党员领导干部的模范带头作用，努力营造广大党员干部崇尚学习、人人学习、时时学习、处处学习的良好风尚。

（二）立足实际，积极借助现代技术手段，在创新学习内容、形式和载体上下功夫。一是要对接学习需求。以提高党员干部理论素养，坚定理想信念，增强党性修养，提升领导科学发展的能力为目标，研究党员的学习需求以及学习教育的特点和规律，区分层次，因人施教，尽量满足大家开阔眼界、获取多方面知识信息的要求，把学习的兴趣提起来，把学习的动力挖掘出来。二是要创新学习方法。要在健全中心组理论学习、每周（月）党员学习日、“三会一课”等传统学习方式的同时，采取个人自学、集体学习、岗位培训、继续教育、网络学习等多种学习形式，并结合单位实际，适时举办辅导讲座、报告会、读书会、学习论坛、技能比赛、拓展训练等各种具有特色的方法，改变过去灌输式、单向式、封闭式的学习模式，不断增强学习的吸引力。三是要创新学习载体。充分发挥新兴媒体传播速度快、信息容量大、交互性强且不受时空限制的特点，通过建立各种专题性学习网站、网络图书书库、网上讲堂、网络学习园地、网上研究论坛等，促进学习与交流。注重利用和发挥远程教育点多、线长、覆盖广泛的优势，促进学习资源共享，供学习选择参考。

（三）分层分众，全面覆盖，构建学习型党组织建设立体化网络。一是突出领导干部这一重点。认真贯彻中央关于加强和改进党委(党组)中心组学习的有关规定和要求，认真总结开展学习实践科学发展观活动好的经验做法，进一步完善党员干部理论学习教育制度和党委（党组）中心组学习制度，充分发挥党委（党组）理论学习中心组在理论武装工作和学习型党组织建设中的龙头作用。二是注重广大党员这一主体。一手抓组建，不断创新组织设置模式，扩大党的组织覆盖和工作覆盖；一手抓提高，从思想观念、内容形式、方法手段、载体阵地等方面进行改革创新，不断增强党组织和党员队伍的生机和活力。三是突破“两新”组织这一难点。将学习型党组织创建活动与“两新”组织生产经营活动充分结合，与党员干部队伍建设、单位的文明建设充分结合，增强“两新”组织学习活动的吸引力和实效性。

2.建设学习型党组织的实践与思考 篇二

多年来, 我公司党委围绕中心, 找准切入点, 深入推进学习党组织建设, 与公司行政一道, 着力做到物资供应和产品销售两副担子一起挑, 两场战役一起打, 两个成果一起要冶, 全力为公司的科学发展服好务。在全体管理人员和员工中广泛开展“三治三提”、“三讲三比”活动, 切实发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用, 为实现公司年目标任务提供强有力的组织保证。

1加强与学习型党组织要求相配套组织领导, 营造与学习型党组织相契合的民主氛围

充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用, 要加强广大党员的带头作用, 让先进的任务事迹鼓励人民群众, 由此促进学习型党组织建设的发展。

1.1健全组织机制, 成立加强学习型党组织建设领导小组, 建立一个切实可行的机制, 确保为党员提供不断的学习的机会, 促进党员在工作中不断的创新, 在竞争中获得有利的因素, 与此同时, 不定期了解各基层支部组织的学习情况, 根据不同特点和情况, 有针对性地加强指导。针对存在的问题和不足, 提出加强和改进的具体要求。把建设学习型党组织与争先创优结合起来, 将党员的学习情况和他的发展关联起来, 不断的增加建设学习型党组织的动力和持久力。和谐的环境有利于加强人与人之间的沟通、引导效果, 有利于优秀党员的塑造。

1.2加强宣传学习的力度, 要将先进事迹进行公开的表彰, 积极的鼓励那些学习意愿比较强, 办事能力比较好的人才, 让他们的能力得到重用。作为党员务必要避免习惯性防卫, 要在我们原有的民主生活会、批评与自我批评中充分的利用好学习型组织的深度会谈和讨论的技术。领导者要摆脱事务的纠缠、经验的束缚, 促进组织成员能够进行系统思考、在学习的过程中获得快乐。坚持自己坚信不疑的想法、崇高的贡献精神以及积极进取的学习精神来用感染人他人。采取各种各样的形式主动的让党员参与到党内事务中来, 建立健全一个为所有的党员提供自由表达意见和建议的机制, 创造一个自由言论的和谐环境, 突破之前阻碍团队学习的心智模式。

2严明学习纪律, 创新学习载体, 提高学习质量

在党的组织建设工作之中要保证理论上的清醒。它的重要性就在于, 它不仅仅是保证党员在政治上维持坚定和自觉的前提, 还是促进政治理论学建设最为重要的任务。要不断促进党员干部对中国特色社会主义理论体系的研究和学习, 要按照时代发展的步伐积极的学习马克思主义中国化最先进的成果, 增强党员站在马克思主义立场上, 根据具体的情况具体的处理问题的能力, 由此来确保国有企业社会主义性质, 促进国有企业向着正确的趋势不断的发展。为了促进学员的积极的实践自己的学习任务, 公司党委要将基层党组织学习当做是关键的传播载体, 切实的将学习制度应用到实践之中去, 加强学习方法的完善, 严格而明确的规定学习纪律, 主动的采用新型的方式方法。

2.1全面、系统地学习中国特色社会主义理论体系, 深刻领会把握其深刻内涵和时代要求, 努力掌握蕴含其中的科学世界观方法论。

2.2要在扩大视野上求突破。要坚持干什么学什么, 缺什么补什么, 加强经济、社会、国际等方面知识的学习, 优化结构, 开阔视野。

2.3要在战略思维上再提升。将公司的未来发展放和经济社会发展的充分的结合起来, 放到世界高等教育格局中去定位。避免静止的、片面的看待问题, 要抓住事物的本质, 按照科学的方法研究事物发展的形势, 合理规划发展, 注重以人为本, 知识创新。

2.4要在党性锻炼上见实效。学习的最终目的是为了提高修养, 推动工作。坚持和发扬共产党员的本色, 始终保持生龙活虎、意气风发、正大刚直的气势。

3加强学习调研, 把解决实际问题、推动工作进展作为学习的根本任务

党组织的学习不同于一般的学习活动, 其本质上是一种实践性学习、研究型学习, 目的在于指导实践、推动工作。 (1) 建立健全管理机制, 确立实践导向。把调查研究作为学习型党组织建设的关键环节, 坚持以主题活动为引领, 以解决实际问题为抓手, 确保学习的针对性、实践性。 (2) 建立健全运行机制, 坚持实践方向。把学习成果应用作为理论向实践转化的重要标准, 激发党员干部的学习热情。把握好成果转化的落脚点, 减少成果转化环节, 拓展运用空间, 增强成果的叠加效能。 (3) 建立健全考评机制, 明确实践取向。把建设学习型党组织的实效作为领导班子和领导干部绩效考核的重要内容, 把理论素养和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据, 使学以致用成为广大党员干部的自觉行动。

4加强学习辅导、推动学习交流, 把保证学习质量、增强学习效果作为党组织学习的基本要求

衡量一个党组织学习效果的好坏, 要看这个党组织及其成员是否通过学习提高了执政为民的意识、是否改善了执政为民的作风、是否提高了执政为民的本领。为激发学习兴趣, 深化学习效果, 在组织学习中注重加强学习辅导, 通过各种渠道, 整合学习辅导资源, 围绕学习专题安排录像辅导、专家辅导和领导干部自我辅导。 (1) 由具有丰富实际工作经验和较高研究能力的领导干部、老党员及业务骨干成立“讲师团”, 实现基础党组织与优秀党员讲师之间的直接沟通与交流, 不断深化理论, 提高党员干部的理论水平和实践能力。 (2) 每年都召开专门会议, 总结学习实践经验, 加以推广学习辅导和总结交流的经常化制度化, 有力地保证了学习的质量和效果, 推动了基层党组织学习的健康开展。 (3) 大力弘扬马克思主义的优良学风, 在努力改造客观世界的同时, 自觉改造主观世界, 不断提高学习质量把学习理论同增强党性修养、提高精神境界结合起来, 与此同时积极的践行社会主义荣辱观, 主动的抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响结合起来, 使理论学习真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。

推进学习型党组织和党员终身学习是党的新时期建设的重要任务, 是一个永恒的课题, 也是我们党不断成长, 长期发展, 永葆青春前提, 我们共产党人, 必须牢固树立终身学的理念, 勇于探索, 敢于实践, 扎实推进党的先进性建设事业的发展。

摘要：推进学习型党组织是推进学习型政党的基础工程, 永葆党的先进性的根本途径, 推进学习型党组织是推进学习型政党的基础工程, 永葆党的先进性的根本途径, 也是全党面临的共同政治任务和必须肩负起的政治责任。当前, 我们正处在一个飞速发展的时代, 知识更新极快;科学技术日新月异;新情况、新问题层出不穷;新事物、新信息、新理念应接不瑕。我们党员如不愿落后于时代, 不被时代所抛弃。各级党委就要把推进学习型党组织纳入整体工作规划和重要议事日程, 加强指导和服务, 达到以压力催生学习动力, 以动力促进思想里、行动力、创造力的目的, 从而推进工作始终耳聪目明, 心眼明亮, 言路畅通。

关键词：组织建设,实践,党组织

参考文献

[1]闫晓文.浅议如何解决当前基层党组织建设中存在的问题[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) .2011-09-25.

[2]盖国平.建立社区党建工作长效机制的几点思考[J].价值工程2010-06-28.

3.建设学习型党组织的实践与思考 篇三

一、强化领导引导作用,在全公司形成浓厚的学习氛围

创建学习型企业是一项长期的、系统的、十分艰巨的工程,涉及企业组织机构的各个层面,涉及每个员工心智模式特别是领导和管理者心智模式的改变。创建学习型企业,首先必须解决主要领导的认识问题,使他们认识到企业的竞争最终是学习力的竞争,学习力是企业的生命之根,创建学习型企业就是为了精心培植核心竞争力。公司党委充分认识到这一点,率先垂范,加强班子学习引导,带动公司全体员工学习。

首先,明确建设学习型党组织的标准。公司党委制定了创建学习型党组织长远规划和实施办法,明确学习型党组织创建的四条标准:党组织的战斗力不断增强,有一支为实现团队目标不懈进取的领导班子;党组织学习力不断增强,有一支作风过硬,勇于自我超越的党员干部和职工队伍;党组织的凝聚力不断增强,有一个保证党组织发挥作用的运行机制和活动载体;党组织的创造力不断增强,在企业发展中不断取得创新成果。

其次,推行学习目标管理。建设学习型党组织,必须实行目标化管理,把创建学习型组织的“软”任务,运用“硬”标准,实行目标化管理,从而增强党委学习的内在动力。在创建活动中,公司党委中心组坚持每周五下午政治学习,党委书记亲自审定学习计划、确定学习主题和内容,要求做到“十个有”,即有学习领导机构、有学习计划、有学习内容、有专题辅导、有学习资料、有学习笔记、有调研活动、有体会文章、有时间保证、有检查考核。要求各党委中心组成员做到“五个一”,即读好一本书、搞好一次调研活动、写好一篇体会文章、上好一堂辅导课、解决好一个实际问题。并且要求正确处理好“三个关系”,即集体学习与自学的关系、专题学与系统学的关系、专题调研与解决实际问题的关系。

第三,注重学习效果。建设学习型党组织,目的是推动工作,解决问题。因此,无论是学习内容的选择还是载体的构建及学习方式的创新,一定要坚持以人为本,注重实效的原则。近年来,公司在重点学习中央、省委、集团重要会议精神的同时,组织收看《亮剑》,努力打造作风过硬的战斗团队;组织《公司法》、企业文化讲座,学习现代企业制度和文化管理知识;收看《翟鸿燊管理》和《易经的奥秘》等讲座,在了解博大精深的中华文化的同时,学习借鉴古人的交流与沟通智慧,逐步形成了平宝特色的“三大文化体系”,即以集团“十大理念”为指导,“五种意识”、“六字风尚”为主要内容的思想文化体系;以“五个到位”量化细化考核为总抓手,一通三防和防突工作为重点的安全文化体系;以“五化”管理和“42211绩效工资考核体系” 分配机制为手段的管理文化体系。其中,以“五个到位”量化细化考核为特色的安全文化,在煤矿安全管理中发挥了重要作用,成为煤矿行业安全管理的制胜法宝和长效机制,去年9月以来,公司连续8个月实现了“三杜绝”(杜绝瓦斯超限、杜绝工伤、杜绝三级以上非伤亡事故)的安全目标。

二、上下联动,建立健全科学完善的学习体系

衡量一个党组织是不是学习型党组织,很重要的标志是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。对党组织和党员个人来说,就要在积极推进党员干部学习活动的科学化、规范化、制度化,建立保障学习的长效机制上下工夫。

完善学习制度。公司逐步完善集中学习制度、个人自学制度、学习考勤制度、专题调研制度、学习交流制度和学习检查考核制度等,保证了中心组的学习时间和效果。同时,在各基层区队组织全体党员干部集中学习,提高政治素养与管理水平。

建立健全创建学习型企业的激励机制和制约机制。为达到良好的学习效果,公司结合企业实际,建立健全了述学、评学、考学制度,完善激励机制,加强对学习的监督考核,将学习情况作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、提拔使用的重要依据。为激发党员的学习热情,保持学习的持久性和长效性,公司建立“每月一考 、每周一课、每日一题”、“员工分级升段制”、“学习之星”通报制、“五好员工”评比等制度,形成了学习、考核、使用、待遇一体化的成长机制。

明确学习重点。把学习党的理论知识、学习专业技术和各种新知识结合起来,不断丰富和拓展学习内容,既抓住学习重点,又注意拓展学习领域。既着眼提高理论素养,深入学习马克思主义理论,努力掌握贯穿其中的立场观点方法,又着眼做好本职工作,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史,广泛学习现代化建设所需要的政治、科技、社会等各方面知识,学习与岗位职责相关的新知识、新技能。同时,还着眼完善知识结构,广泛学习哲学、历史、文化,学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识,不断开阔视野、扩大知识面。公司技术人员在学习新知识、新技术的基础上,在集团率先成功推行低位抽放巷消突技术,对煤矿防突新技术进行了成功探索;引进澳大利亚地面瓦斯抽采新技术,进行地面瓦斯压裂抽采,进行瓦斯综合治理;在集团率先引进岩巷掘进机,岩巷单进超过200米/月。

三、注重实效,激发党建创新管理的活力,助推企业发展

在建设学习型党组织过程中,公司党委始终把理念的突破放在首要位置,引导矿区全体党员干部树立先进的学习、工作、创新理念,使党员在精神状态上保持创新的锐气,在思想观念上形成创新的源泉,在组织建设上增强创新的活力。

学习的创新推动企业管理的创新。学习是创新的基石,创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能,更重要的是通过学习激发创新思维,实现思想观念、思维方式、工作方法和工作机制的全面创新和改革,促进工作能力、工作效率、工作质量的提高。在领导班子自学的基础上强调团队学习,将分散在每个人头脑中的知识、经验、信息等整合成巨大的现实推动力,在互动的团队学习过程中,促进班子每个人的潜能得到充分发挥,心智得到净化,将学习转化为持久的创造力、科学的判断力和持续的发展力。“钻装锚一体机”的成功研制,就是集体智慧的结晶。该设备是平宝公司与上海普悦公司合作研发的,该设备的应用,使防突掘进工作煤巷安全高效创水平,为单进由原来的60~80米/月提高到100米/月以上创造了条件。同时,该技术获得国家专利,技术由双方共享,上海普悦公司在国内外每销售一台该设备,公司提取5万元,作为科技奖励基金,用于对技术创新工作的奖励。

创新科学的人才观。在人才使用上,公司树立“因岗用人、互动交流”的思想,坚持高标准引进人才、招揽人才的竞聘选拔机制。在干部培养和选拔上,注重绩效,给勤于学习、善于学习、学有成效的人才,创造出更多干事创业、发挥聪明才智的平台和机会,在矿区职工中形成了学习、思考、工作和提高的良好局面,为企业跨越式发展提供了强有力的人才保障和智力支持。

通过开展创建学习型党组织,公司在追求卓越中不断完善自我、提升自我、超越自我,为持续健康发展注入能量。党建工作优势和作用也得以充分发挥,党员形象明显改善,党组织凝聚力显著增强,工作创新蔚然成风,企业呈现出安全生产稳定、经济效益稳增、矿区安定和谐的良好发展态势。

4.创建学习型党组织的思考与实践 篇四

面对新的形势，创建学习型党组织，必须坚持目标导向、全员参与、逐步推进、学用互动的原则，把握好树立理念、创新方法、建立机制、组织推动等关键环节。

一、创建学习型党组织要树立先进的学习理念

思想是行动的先导，观念支配行为。只有不断更新学习理念，才能更好地付诸创建学习型党组织的实践，尽快实现预期目标。一要树立终身学习的理念。作为社会群体中先进分子的党员，必须破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，牢固树立终身学习的理念，把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任、一种追求，养成自觉行动，成为经常化、普遍化的行为，贯穿生命全过程，努力做到活到老，学到老。二要树立团队学习的理念。要从“学习靠自己”的束缚中解放出来，树立团队学习和互动学习的精神，不断激发每个党员的学习热情，挖掘每个党员的潜能，将分散在每个党员头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富，使之成为巨大的力量，转化为推动发展、开拓各项工作新局面的动力，达到每一名党员都是学习型党员、每一个党支部都是学习型党支部的要求。三要树立学习工作一体化的理念。破除“学习会影响工作”的偏见，树立“学习工作化，工作学习化”的观念，把工作过程看做是学习的过程，把每一项工作都视为一个学习的机会。四要树立创新发展的理念。创建学习型党组织，就是要求广大党员干部、党的各级组织，在学习中不断提高创新

能力，创造性地开展工作，实现发展的目标。树立“创新发展”新观念，学习和吸收全人类的先进成果，激发创新思维，实现思维方式、工作方法和工作机制的全面更新，促进工作能力、工作质量和效率的提高，为经济和社会发展多做贡献。

二、创建学习型党组织要改进传统的学习方式

实现创建学习型党组织的目标，就要按照学习型组织的前沿理论，改进传统意义的学习，采取新的方式方法，激发学习潜能，不断增强学习效果。一是应用式。要力戒口号式的学习，坚持真学真用，以用促学，以学促用。应以指导工作实践为出发点，以党员自己所从事的具体岗位为平台，打牢工作所需要的知识基础，精通自己所从事工作的专业知识，掌握所分管工作的基本规律，努力成为本专业的行家里手。二是拓展式。一方面，要注意横向拓展。以本职工作岗位知识点为圆心向周围辐射，广泛收集资料、信息，积极学习借鉴先进做法和经验，大胆拿来相关优秀成果，努力扩大自己的知识总量。另一方面，要注意纵向拓展。注重提高思维层次，重点提高领会上级精神、贯彻上级指示、实现发展愿景、分析问题和解决问题的能力，围绕不同时期的中心工作任务，创造性地抓好工作落实。三是研讨式。学习型组织理论强调的是集中学习。成员之间的互相学习、询问、辩论、切磋，比个人学习、比单纯师承更有效果，更有助于促进能力的提高。应该根据本部门、本地区的实际，根据党员所从事的具体工作和特长，组成各种兴趣小组，经常性地开展研讨活动，让成员之间相互学习、相互提高、相互进步。四是实践式。认识来源于实践，素质来源于实

践，成功来源于实践。任何能力都必须依靠实践，必须在实践中才能得到培养和锻炼。五是载体式。在创建设学习型党组织的实践中，应结合实际设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，如采取专家讲座、恳谈会、联谊会、文化节、党员沙龙等，大力发展各种形式的机关文化、企业文化、校园文化、农村文化、社区文化，广泛开展群众喜闻乐见、健康向上的文体活动，做到寓教于乐，增强感召力和吸引力。

三、创建学习型党组织要建立激励约束机制

学习型党组织应该是一种能够不断学习、持续创新的组织，建立和完善激励约束机制十分关键。要按照建立长效机制的要求，用制度规定下来，保证学习的长久性和长效性。一要增强内在驱动力。把学习与个人的成长进步、集体的事业发展、党的奋斗目标有机地结合起来，树立正确的学习导向，有效激发党员的学习热情，调动学习积极性与主动性，增强组织和个人学习的内在动力。二要规范学习制度。在创建学习型党组织的实践过程中，要对中心组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度等进行修订和完善。三要完善考核制度。建立健全对党组织和党员学习的定期考核制度，重点检查对学习的认识和态度、学习计划落实情况、集中学习出勤情况、发言记录、开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况，检查党员领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用，考察在党员中是否形成了浓厚的学习风气，考察理论联系实际、学以致用的情况等。四要强化考核结果应用。坚持学习、考核、使用、待遇一体化，正确评估学习取得的成绩，把学习效果作为判断党员素质、认定党员实绩的首要条件，作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、业绩考核、提拔使用的重要依据，防止和避免学与不学一个样、学多学少一个样、学好学坏一个样的不良现象，不断提高分析问题、认识问题、指导实践、推动工作的能力。五要坚持抓两头、带中间。注重培育和选树学习中的典型，通过大张旗鼓的表彰和宣扬，充分发挥先进典型的示范作用，在党组织内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。同时注重抓反面典型，做深入地案例剖析，达到鼓励先进、鞭策后进的目的，不断激发党组织和党员的学习动力。

四、创建学习型党组织要加大行政推动力度

创建学习型党组织是一个长期的系统工程，在具体实施过程中，必须不断加大组织领导和行政推动的力度，这是创建学习型党组织的重要保证。一是加强组织领导。各级党组织负责人和班子成员要提高思想认识，进一步增强使命感，切实负起创建责任。二是建设学习阵地。各级党组织要主动把创建学习型党组织纳入党建工作的重要内容，认真做好各级党校、支部活动室、党建网站、远程教育站等阵地建设。三是提供后勤保障。各级党组织要积极创造条件，为创建学习型党组织提供支持、服务和保障。不断加大投入力度，努力为广大党员创造良好的学习条件和环境。四是健全学习体系。以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐社会为目标，鼓励、支持党员参加学历教育、互联网教育、自学考试、函授教育和在职自学，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系，以适应各层面党员的学习需求，为创建学习型党组织提供健全的学习

网络体系。五是营造浓厚氛围。各级组织要广泛动员发动，保证党员广泛参与，有针对性地对广大党员进行指导；采取多种形式加强宣传，积极营造创建学习型党组织的浓厚舆论氛围。

汇报人：王文辉

5.建设学习型党组织的实践与思考 篇五

摘 要：党的十八大提出了加强基层服务型党组织建设的重大任务。建设服务性党组织关键是要强化服务意识、健全服务机制、创新服务载体、提升服务质量、强化服务效果，为企业科学发展提出强有力的思想组织保证。

关键词：服务型党组织 把握内涵 深入实践 注重效果

总书记在全国组织工作会议上强调：“党的十八大提出了加强基层服务型党组织建设的重大任务。当前和今后一个时期，要以此来指导党的基层组织建设。”这一重要论述深刻表明我们党更加注重强化基层党组织的服务功能，更加注重强化密切联系群众的行动指向。根深则叶茂，本固则枝荣。抓好基层服务型党组织建设，是我们党对执政规律的深刻认识和把握，是新时期完成党的执政使命的需要。

一、深刻理解服务型党组织的内涵

基层党组织作为党的理论、方针、政策在基层的组织者，实践者和推动者，肩负着巩固和增强党的执政基础的重要使命。建设服务型基层党组织，就是为了充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，把服务作为基本价值取向和功能定位的一种基层组织模式和工作形态。服务型党组织的职能主要是服务发展、服务群众、服务党员、服务社会。基层党组织要紧紧把握这四个服务的实质，并在实践中不断丰富其内涵，使之充满生命力。

一是服务发展，企业党组织是企业科学发展的组织者、推动者、实践者，肩负着促进企业健康持续发展的历史使命。党的十八届三中全会强调，要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为全面深化改革作出积极贡献。建设服务型基层党组织，就是要团结带领广大党员干部服从服务于企业发展大局，从发展规划、发展愿景、发展动力等方面，把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，将企业党组织的政治优势转化为发展动力，推动企业不断发展。

二是服务群众，企业党组织作为党密切联系群众的桥梁和纽带，承担着团结群众、组织群众、动员群众的重要职责。党的十八大强调，要“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”。建设服务型基层党组织，就是要坚持党的群众路线，强化服务理念、提升服务能力，维护发展好群众利益，夯实党的执政基础。

三是服务党员，企业党组织作为党员管理的基本单位，承载着党员的信任和依靠。建设服务性基层党组织，就是要时刻关心党员的思想学习、工作及生活状况，加强对党员的教育与管理，充分发挥党员的模范带头作用及基层党组织的战斗堡垒作用。

四是服务社会，企业党组织作为党执政为民的最基本、最直接、最有效的力量，寄托着社会的重托和希望。总书记在中外记者见面会上强调指出：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。由此我们不难看出，加快基层服务型党组织建设，中央高度重视，群众热切期盼，势在必行，意义重大。建设服务性党组织，特别是央企党组织，一定要承担起服务社会的责任，将党的方针、路线、政策执行好，贯彻好，为社会进步做出贡献。

二、深入实践，努力打造服务性党组织

强化服务意识，树立全方位服务理念。作为企业党组织的中心任务是服务生产经营、改革发展。几年来，管道公司党委紧紧围绕公司确定的工作目标、经营思路，确定党委的工作重点和工作计划。如2014年提出了质量、安全、品牌效益的经营方针，公司党委围绕这一重点，组织开展宣传动员、安全竞赛、合理化建议、劳模工作室、职工创新创效等活动，发动党员发挥骨干带头作用，实现了安全生产、效益提升的良好局面，所属管道涂敷分公司荣获石油石化系统QC活动先进称号。2015年初，针对国际油价持续低迷的态势，动员广大党员围绕“质量效益年”活动献计献策、立功立项，开源节流、增收节支，各项管控费用较去年同期大幅度降低。

健全机制，实现服务常态化。党的群众路线教育学习实践活动暂告一段落，但服务群众的长效机制一定不能丢，党风建设永远在路上。管道公司党委在群众路线教育实践活动中建立了党员干部联系点制度、党员与群众一对一结对子制度、党委中心组日常学习制度等等，我们一定要坚持好。如党委日常学习制度，我们注重日常学习与集中培训相结合、学习理论与解决实际问题相结合。公司每月5日召开公司领导会议、党委会、中心组成员会议，将理论学习与解决工作的问题放在一起，近期我们集中学习了总书记关于“三严三实”的重要论述，同时也一切讨论研究的公司经营管理工作，将学习与工作紧密结合，取得了实实在在的效果。

创新载体，凸显服务成效。要将服务落到实处要建立好平台和载体。几年来。管道公司党委主要依托三个平台开展服务。一是信息化平台，目前的教育引导不能仅仅停留在过去的读读报纸、学学文件，要适应信息时代的需求，现在是信息大爆炸时代，信息渠道非常广阔，我们必须正确面对并适应。公司党委在公司办公网络上开辟了党的群众路线教育专栏、党群之窗、领导讲话、先进典型事迹等，及时发布上级精神、公司重大决策等，正面引导、弘扬正能量。二是沟通交流平台。通过职代会提案、总经理信箱、深入基层调研，倾听党员群众的想法和建议，开展党务公开、厂务公开，让他们确实感受到在企业受到尊重，愿意为企业贡献力量。特别是重点项目党委书记与员工一起吃住在项目现场，与员工一同解决项目中的问题，帮助党员员工解决困难等，实实在在的服务党员员工。三是人才成长平台。坚持党管干部的原则，管道公司党员在干部培养选择上严格把关，采取民主推荐与组织考核相结合的办法，把品德好、能力强的人放到重要岗位上；同时，注重在岗位上的培养锻炼，每季度开展一次党的基本知识、廉洁从业等教育，形式多种多样，有集中讲座，也有视频教育等等；再者是强化考核监督，通过个人述职、民主测评、业绩考核，同时针对考核评价情况进行谈话提醒，并将考核结果与奖金分配、晋级晋升相结合。在青年员工、科技人才的培养上，采取了请进来、送出去，有针对性的培养，2013年底至2014年年初，举办了国际化人才培训班，共培养50余人，目前由其中的骨干人才组建了公司东非项目筹备组，也有的派到伊拉克项目从事技术服务工作。公司畅通了技术人才发展通道，在推荐海油发展、总公司技术专家的同时，开展了管道公司专家评聘，共有4人，极大的激励了广大技术人员钻研技术、岗位成才，为引领公司产业升级、增强发展后劲做贡献。

健全考核，强化服务效果。中国海油党组明确提出：“党建工作同勘探、开发、改革同等重要，要一起部署、一起落实、一起检查”，“要落实党建工作责任，各级领导班子要强化抓好党建是本职、抓不好党建是失职、不抓党建是渎职的责任意识，党委书记要真正负起第一责任人责任”。要着重抓好三个方面的工作：一是健全服务型党组织工作责任制。要形成公司党委负总责、职能部门强执行、各基层党组织抓落实、层层有责任、一级抓一级的工作机制。二是全面推行服务型党组织建设目标管理。要把服务型党组织建设情况作为考核基层单位、党组织整体工作重要内容之一。量化考核指标，建立考核标准，强化考核措施，加大奖惩力度，真正把服务型党组织的目标、任务和责任同生产经营工作一样落到实处。

总之，基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，是企业党建工作的直接支撑和体现。要把基层服务型党组织建设作为党建工作重点，加强“六有”服务型党组织建设，突出“服务”的鲜明主题。明确“围绕中心搞服务，进入管理起作用”，使企业党组织工作成为现代企业运作有机的、重要的组成部分。

参考文献

[1]《关于加强基层服务型党组织建设的意见》，中国共产党新闻网

6.建设学习型党组织的实践与思考 篇六

关于建设高素质基层党组织带头人队伍的 实践与思考

中共长沙市雨花区委组织部（2010年1月31日）

党的十七届四中全会在《决定》中明确提出“建设高素质基层党组织带头人队伍”的要求，这是党在新形势下加强基层组织建设的重要举措之一。长沙市雨花区十分重视高素质基层党组织带头人队伍建设，按照“组建人才高地、形成组织优势、发挥带动效应、激发基层活力”的总体要求，积极探索加强基层党组织带头人队伍建设的新途径、新方法、新机制，助推基层党建和经济发展两不误、两促进。

一、长沙市雨花区基本情况

雨花区是1996年长沙市区划调整成立的新区，地处长沙市东南部，全区面积114.14平方公里，常住人口100万，辖7个街道、1个乡、1个镇、1个工业园。现有基层党(工)委38个，基层党总支(支部)457个，党员14806人。2009年，全区地方财政收入和一般预算收入双双突破20亿元大关，分别达到20.35亿元、20亿元，同比分别增长26.1%、25%；完成全社会固定资产投资246.5亿元，同比增长24.2%；实现社会消费品零售总额285.5亿元，同比增长20.2%；城市居民人均可支配收入达到20959元，同比增长10%。主要经济指标继续位居中部省会城区前列。在致力经济社会发展的同时，雨花区始终把加强基层党建作为干事创业的第一保障，突出抓好基层党组织带头人队伍建设，逐步建立一支“政治素质好、综合水平高、作风纪律严、服务意识优、‘双带’能力强、协调能力佳”的带头人队伍，为区域发展提供了坚强的人才支撑和智力支持。

二、建设高素质基层党组织带头人队伍的做法与成效

1、坚持德才兼备，确保“选得准”。按照“德才兼备、以德为先”的用人标准，为党组织建设发展遴选优秀干部，甄别高素质人才。一是精心指导基层班子换届选举。在村（社区）换届选举中，探索和规范了“公推直选”、“两推一选”等办法，2009年，全区78个社区党组织换届选举，采取“公推直选”方式换届的党组织34个，占44%，采取“两推一选”的44个，占56%。推行“两委”班子一把手“一肩挑”和班子成员交叉任职，将具有“双带”能力、综合素质和群众威信高的优秀党员选举为党组织书记，实现组织意图和群众意愿的有机统一。二是大力选拔培养村级后备干部。通过民主推荐、统一考试、公开选拔，建立了一支60人的村级后备干部队伍，确保每村储备了1-3名年轻的高素质人才。采取集中培训、挂职锻炼、跟班实习、外出考察等方式历练后备干部本领，提升能力素质。三是严格把握党员发展入口关。稳步推行党员发展“双票制”，根据党外票推和党内票决的情况，确定发展对象。通过将竞争机制引入党员发展工作中，使党内监督“关口前移”，有力保证了党员队伍的先进性和纯洁性。

2、注重内引外联，确保“引得进”。拓宽基层党员干部来源渠道，建立动态的人才引进储备机制，为基层党组织带头人脱颖而出创造有利条件。一是实施“35251人才计划”。从2009年开始，全区计划用三年时间，重点在商贸物流类、环保科技类、金融证券类、城建城管类、公共管理类等五个方面引进高端人才2000名，培养社会工作人才500名，培养30岁以下的科级后备干部100名，致力打造一支结构合理、素质优良、眼界开阔的战略人才队伍。二是加大人才交流力度。近年来，全区面向社会组织了8次科级干部公开选拔考试，选拔了52名优秀青年干部。从机关选派了四批干部共60多人到村（社区）挂职锻炼，同时，抽调20多名农村基层干部到机关、社区、企业跟班学习，形成了“能者上、平者让、庸者下”的良性竞争机制。三是引进专职党建人才。面向社会先后考录了41名专职社区工作人员，向尚未建立党组织的非公有制经济组织、新社会组织以及党组织软弱涣散的村（社区）派驻了80名党建工作指导员。2009年，我区选派了14名综合素质高的退二线党员干部担任基层单位科学发展观指导员，有效防止了学习实践活动走过场、流于形式。

3、解决后顾之忧，确保“沉得下”。为使党组织带头人沉在基层干事业，区委建立健全系列体制机制，确保他们收入有保障、干好有希望、退后有所养、困难有所帮。一是落实经费运转机制。区财政每年核拨82万元用于党员服务中心的建设和维护，及时配套农村远教站（点）的运行维护经费，并按100元/年/人的标准落实了农村党员活动经费。二是制定奖励补助机制。从去年开始，区委每年对基层兼职以及非公企业和新社会组织的党组织成员，统一发放奖励补助。制定出台了《离任村干部养老生活补助暂行办法》，以村干部累计任职9年为限划分补助标准，区、街道（乡镇）每年安排140万元用于全区375名离任村干部养老生活补助。三是建立关怀帮扶机制。建立了由组织部门牵头、政府相关职能部门参与、社会各界支持、惠及各类困难党员群体的党内激励关怀帮扶机制，对全区3201名改制企业党员，4174名老党员，320名困难党员实施常态化的关怀帮扶。如洞井镇的“老党员亲情基地”、圭塘街道的党员关爱基金、左家塘街道的“雷锋超市”、区机关与联系村（社区）党员结成帮扶“对子”等。

4、加强教育管理，确保“用得好”。用日臻完善的体制机制调动党组织带头人的先锋模范作用和示范引领效应，带动党员干部服务全区经济社会发展。一是组织学习培训。充分发挥区委党校教育培训主阵地作用，与省委党校联合举办基层干部半脱产本科班，全区村（社区）书记、主任中本科以上学历的占到了42%。每年举办一次村（社区）书记、主任培训班，“两委”成员培训班，聘请专家领导授课，组织外出考察学习，提升综合素质。二是夯实制度基础。出台了《关于加强和改进全区基层党建工作的意见》，区委常委会、全委会定期听取基层党建工作汇报，健全了党建工作责任制、党员干部教育培训、领导干部联点联村等制度。创新基层党建工作载体，推广实施无职党员设岗定责、党代表常任制，开展“四好”领导班子、“五星级”党支部、“共产党员示范岗”、“十佳”党支部书记、先进基层党组织等评选表彰活动，形成了区委统揽、上下联动、齐抓共管的基层党建工作格局。三是强化监督考核。将基层党建工作纳入全区绩效考核体系，建立基层党支部书记岗位目标责任制，全面推行党支部书记述职制度和群众代表评价机制，把测评结果与党支部书记的使用调整直接挂钩，让基层干部有岗有责、有位有为。

5、统筹各方资源，确保“流得动”。打破城乡、区域和行业界限，促进资金、技术、人才等各类要素在城乡及社会各行各业之间合理流动整合，为党组织及党组织带头人服务群众搭建开放性的平台。一是组建“城乡共建对子”。全区5个街道、3个社区、4个辖区单位党组织与兄弟单位的6个乡镇、9个村结成了共建对子，在党员劳务输出、医疗救助、教育扶贫、搭建农产品直销渠道等方面积极开展合作，建立资源共享平台。二是成立“红色服务联盟”。发动辖区内非公有制经济组织、新社会组织加入联盟，由社区党组织与联盟单位签订服务承诺，成立红色“援助基金会”，提供技能培训、就业再就业介绍服务，为困难党员发放可享受联盟单位提供的购物折扣服务卡等。三是建立“农民工党员服务站”。以辖区内的项目建设基地、重要商贸企业为重点，对近郊农村流动党员进行登记建档，为其交流、学习、活动提供场地和条件，提供实用技能、文化知识、法律法规培训及法律维权服务,满足农民工党员精神文化生活需要。目前，全区建有农民工党员服务站12个。

6、创新组织设置，确保“管得活”。适时调整基层党组织组织形式、活动方式和服务模式，确保党组织建设和带头人队伍建设的功能匹配、步调吻合，实现党组织带头人效用发挥的最大化。一是创新升级党组织设置形式。统筹考虑党员队伍数量、城市发展速度、拆迁安置规模、项目建设规划等情况，及时将29个社区党支部升级为社区党委（总支），在红星村成立了全市首个行政村党委，在高桥大市场建立了全省首个综合性市场党委。2009年，在第七次社区“两委”换届中，全面推行“选聘结合，三位一体”的社区管理模式，建立社区党组织、居委会、服务中心三者职能各异、分工协作、有机统一的运行体制。二是拓展延伸党组织服务领域。找准社会发展的基本链条环节，推动基层党组织向商务楼宇、非公企业、小区楼栋延伸，在侯家塘中扬大厦建立全省首个楼宇党委，促进了楼宇党建和经济发展的同频共振；采取单独组建、联合组建、挂靠组建等方式，全区符合组建条件的非公经济组织和新社会组织党组织组建率达100%；按照物管小区党建联建的方式，建立社区党委（总支）、小区党支部、楼栋党小组的梯度组织架构，创建了小区党支部30多个；探索实施将党支部建在村民小组的精细化管理办法，激活了党组织“神经末梢”。三是优化调整党组织管理模式。出台了《关于加强和改进商圈党建工作的实施意见》，依托辖区高桥、东塘、红星三大商圈品牌，打破行政壁垒，调动社会资源和党建工作要素，逐步形成了市场主导型党建模式，有效促进了商贸业态发展，商圈非公经济税收贡献率达到68%。探索实施以社区党组织为驻点的网格化管理模式，对楼院、楼宇、小区按照400-500户、30-50名党员的标准划分网格区域，完善社区党委、网格党支部、楼栋党小组的管理框架，着力构建了区域性大党建工作格局。

三、加强高素质基层党组织带头人队伍建设的几点思考

严格按照党的十七届四中全会《决定》中提出的“建设‘守信用、讲奉献、有本领、重品行’的基层党组织带头人队伍”的要求，以新的视野、新的举措、新的要求稳步推进、确保实效。

1、引入竞争机制，彰显优胜劣汰的发展规律。一是拓宽选人用人视野。选优配强乡镇（村）、街道（社区）非公有制经济组织、新社会组织等基层党组织党总支（支部）书记，把有事业心和责任感，善于创业致富，并带领大家共同发展的能人引到班子中来。积极探索新时期基层组织带头人的选用标准，打破行业、身份、职业、地域等局限，坚持以“内选外聘、上挂下派、横向交流”等多种形式，树立人才资源交流共享的市场意识，促进社会各类人才资源的有序流动和合理配置。二是畅通成长成才渠道。出台系列引导、扶持带头人加快自身发展的措施，在市场准入、技能培训、税费收缴等方面制定优惠政策，促使“想干事、能干事、干成事、不出事”的优秀带头人健康快速成长。优先把专业技术人才、军转干部、高校大学毕业生选派到基层工作，加快村级后备干部成长、成熟、成才，为基层发展注入新鲜“血液”。三是增强致富带富能力。利用各类党校、夜校、村级远程教育站点等多种资源，有计划地举办各类党员骨干培训班，举行各类实用技术、理论知识、业务能力培训，切实增强基层党员干部致富带富、引领发展的能力，使优秀人才脱颖而出，形成好中选优、优中选强的良好局面。

2、探索激励机制，挖掘人才成长的源头活水。一是激励基层发掘培养“带头人”。将培养基层组织带头人作为基层党组织的一项重要任务来抓，做到每年有目标、有计划、有措施，对具备“带头人”条件的对象进行“因材培养”，并建立“人才库”。同时，要将基层带头人队伍建设纳入各级党组织党建目标管理责任制考核，激励各级党组织积极主动发掘、培育基层带头人。二是激励干部自觉成为“带头人”。出台系列优惠措施，激励基层负责干部把精力引导到干事创业上来。同时，对基层负责干部实行目标动态管理，对不同能力和素质的党员在发挥作用的范围和程度上提出不同的要求，制定出党员干部发挥作用的分类标准，及时调整软弱涣散的基层党组织班子和负责人。三是激励能人蜕变升级为“带头人”。实行农村、社区、企业党组织书记“一肩挑”，担任村委会主任、居委会主任、企业董事长。对那些有一技之长、带富致富能力强、群众信得过的人员，采取各项积极措施，激励他们回乡创业，引导他们成长为带动一片、富裕一方的农村营销大户、农民企业家和农村经纪人，进而培养成基层组织带头人。

7.建设学习型党组织的实践与思考 篇七

一、学习型党组织的内涵

学习型党组织要求组织和个人通过不断学习, 加强组织及自身的积累, 提高自身的综合素质, 在实际工作中学会用多种方法解决问题, 不断改革创新, 超越自我, 提高个人和组织的知识积累, 为实现组织的目标共同奋斗。学习型党组织的内涵有:超越自我、团队学习、建立共同目标、综合思考等几个方面。

(一) 超越自我。

超越自我是指个人通过不断学习, 在自我学习中, 提高自身的能力和综合素质, 树立合理的目标, 不断超越自我, 在自我超越的过程中发现自身的不足之处, 并加以改正, 用知识武装自己的头脑, 鼓励自己敢于挑战, 努力向前。

(二) 团队学习。

学习型党组织要求在学习过程不只进行个人学习, 更要进行团队学习, 通过团队的努力, 找出团队的缺陷, 共同改进, 为团队创建良好的生存环境, 所有的团队成员要积极配合团队的工作, 在团队学习中, 找出个人的不足点, 努力进行改正, 团队的成员要相互监督, 相互促进, 达到共同进步。

(三) 建立共同目标。

团队要树立共同的目标, 激励团队成员共同进步, 团队的共同愿望会让团队成员从内心产生归属感, 鼓舞成员共同为目标奋斗, 团队的目标能有效激发成员的合作与竞争的意识, 把团队的目标同个人的目标结合起来, 让成员在实现团队目标的同时, 超越自我。

(四) 综合思考。

团队要经常进行思考, 将团队的所有因素进行综合分析, 让成员理性超越自我, 督促成员不断学习, 在学习中提高自己, 科学树立团队目标。综合思考是学习型党组织建设的大脑, 它能发现团队的不足, 为团队的发展指明方向。

二、学习型党组织的特征

(一) 用学习促进提高。

学习型党组织的建设要用学习促进成员的提高, 使学习效果取得最大化, 学习型党组织可以定期组织集体学习, 也可以提倡成员自由学习, 要保证学习和工作不发生冲突, 有效提高学习效率, 让每个成员爱学习、愿学习。党组织成员之间要常交流, 相互学习, 取长补短, 在交流中学习。鼓励党组织成员加强党性修养的学习, 党组织定期播放一些大型的纪录片, 向成员传播正能量, 提高党组织成员的综合素质。

(二) 自主化管理。

学习型党组织改变传统的管理方法, 采用扁平化网状管理制度, 让学习型党组织的管理更加灵活方便, 成员有良好的建议, 可以共同商定, 通过谈论做出合理的决定, 成员之间有效的互动, 可以增加管理的亲和性, 减少了中间过多繁杂的程序, 有利于学习型党组织的建设。传统的管理决策者只有一两个人, 很容易受个人情感的影响, 做出一些对组织不利的决定, 学习型党组织将管理权交给组织的成员, 让成员共同管理, 减少了管理的威严, 通过成员之间的相互督促, 促进成员的进步, 这样会极大提高组织成员的学习积极性, 有利于学习型党组织的建设。

(三) 创新要求更高。

在新时代背景下, 学习型党组织对成员的创新能力要求很高, 学习型党组织需要成员改变传统的思想观念, 提高自己的适应能力和创新能力。创新是竞争中有力的武器, 组织成员要积极学习, 激发自身的创新潜力, 为学习型党组织的建设贡献力量。

三、学习型党组织的有效应用

学习型党组织的建设要同实际工作有效结合起来, 落实到实际工作中。学习型党组织要注意基层党支部的建设, 让基层党支部将学习有效运用到工作中, 再通过基层推动整体的和谐发展。学习型党组织要从基层做起, 加强基层成员的学习, 提升基层成员的思维, 开拓基层成员的视野, 增大基层成员的知识面, 提高成员的综合素质, 将知识运用到实际中, 在生产中, 注意生产成本的控制, 创新生产技术, 用知识改变现状, 认真踏实工作, 保证卓越的服务质量。

学习型党组织要积极承担社会责任, 树立构建和谐社会的使命。积极解决遇到的困难, 同社会相互促进, 共同发展, 共同进步, 党组织引领社会志愿者, 为社会提供优质的服务, 主动帮社会解决一些困难, 为社会的和谐贡献力量。学习型党组织成员要常关注其他人员的生活状况, 了解他们的心理, 同他们积极沟通, 解决他们的心理问题, 帮助有困难的人员。

学习型党组织要注重反腐倡廉的工作。积极抓腐败现象, 做好检查工作, 党组织要注意自身权利的控制, 对一些重大的问题要和成员共同探讨, 作出科学的决定, 坚决杜绝腐败现象。学习型党组织要发挥自身的积极作用, 加强文化建设, 构建一个充满文化氛围的环境, 推动社会的和谐发展。

8.创建学习型党组织的实践与思考 篇八

当今时代是一个变革与重构交织、机遇与挑战交融的时代。面对复杂多变、充满挑战的严峻形势，党必须把自己建设成为一个对形势感知敏锐、对挑战敢于应对、对难题善于破解的坚强堡垒。创建学习型党组织，全面提高党员干部的学习能力，既是适应新形势新任务的必然要求，也是加强党的执政能力建设的重大举措。时代在发展，形势在变化，工作中不断有新问题要解决、新领域要探索，党员干部加强学习、思考提升在任何时候都十分重要这是加强党的自身建设，提高党的执政能力，推动科学发展的重大举措，是党的建设一项长期的工作。

一、创建学习型组织的必要性

1、创建学习型党组织是时代发展的需要。学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论之一，其核心内容是强调学习。它鼓励个人、团队树立终身学习的理念，开展有组织的学习，把学习视为工作，把工作过程看成是学习过程，即学习工作化、工作学习化；通过广泛实践，这种理论已被视为在激烈竞争中保持优势、赢得未来的重要理论工具。在知识经济时代，体现于人力资本和技术中的知识是经济发展的核心。党是中华民族优秀分子的先锋队组织，首先把党组织建成学习型组织，推动学习型社会的建设，是各级党组织义不容辞的责任。

2、创建学习型党组织是党的自身发展需要。我们党要保持它的先进性和创造力，离不开先进文化的武装和支撑。在知识经济时代，每个人不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从工作中学习，而且要终生学习。只有这样才能适应这个日新月异的社会。而作为执政党的中国共产党更应该引导广大党员树立全新的学习理念，提高知识素养、文化品位，具备与所担任职务相适应的远大眼光、领导艺术和创新能力，以及履行岗位职责必备的文化修养和综合素质，在工作实践中发挥引领示范作用，更好的成为在本领域、本企业里的代表。

3、创建学习型党组织是企业可持续发展的必然要求。加强学习是党的先进性建设的必然要求，是提高党员队伍素质、增强党员工作能力的重要举措。一个企业只有建设成为学习型团队才会有可持续发展的后劲，才会成为一个有竞争力的团队。只有具有一定知识支撑，才有开拓思维，才有适应客户需求的新产品，才有超越顾客期望的可能。创建学习型团队，是着眼于企业自身长远发展的重要举措。在美国排名前25家企业中，有80%在建设学习型组织，世界排名前100家企业中的40%也在进行学习型组织的建设。我公司正处在历史上最好的发展机遇期，要想实现我们的愿景目标，就要求我们的每一位员工特别是党员领导干部成为学习型人才，并带动自己的团队，共同打造学习型组织。这是时代发展的需要，也是企业发展的需要。

二、创建学习型党组织要坚持三个原则

坚持“学用结合”的原则。理论联系实际是马克思主义学风的具体体现，是党的优良传统和作风的内在要求，也是学习型党组织建设必须坚持的重要原则。在创建学习型党组织活动中，要坚持学用结合、学以致用，把学习创建活动与本单位工作和党员干部的思想实际紧密结合起来。毛泽东同志曾说，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”建设学习型党组织，必须要在实践中坚持真学真用、活学活用、学以致用，才能在开展各项工作中取得实效、有所收获。因此，作为人力资源管理的部门，我们每年和党委共同编制培训计划，严格按照学用结合的理念，用什么学什么，针对性很强的进行培训学习，在学习理论知识的同时，注重与实践地结合，并很好的将学习的内容应用于实践，把学习引入工作，把工作引入学习，使工作与学习有机结合，进而使得工作学习一体化，实现工作和学习“两促进、两提高”。

坚持“创新学习”的原则。改革创新是推动事业发展的强大动力，是贯穿党的建设始终的内在要求，也是推进学习型党组织建设深入开展、取得实效的必由之路。创新学习首先要突出学习模式创新。通过组织开展论坛、讲座、沙龙等模式，创新打造“知识学习+技能训练”二合一式的学习模式，努力使学习型党组织建设贴近党员需求、体现时代特点、富有实际成效。创新学习其次要突出学习方法创新。要丰富学习抓手、改进学习方法，积极运用信息网络技术，公司内部网站上不断将党地新政策法规、新的理论文章等进行更新学习，打造广大党员干部学习交流提高的新平台，形成一种人人参与、相互学习、取长补短的有效学习方法。再次是要突出学习制度创新。进一步总结公司内部党支部在具体学习工作实践中创造的新经验和新做法，在建立制度、完善制度和执行制度上下功夫，建立健全科学完备、符合实际、行之有效地学习制度，着力将学习的“软任务”变成“硬约束”，今年，我们不断完善学习型党组织考评机制，很好的将必修课和选修课作了规定并实行量化考核。做到既有“规定动作”又有“自选动作”、既有“必修课”又有“选修课”，以此更好地激发广大党员干部的能动性与创造性，确保学习全员化、常态化和长远化，从而为推进学习型政党建设提供根本保障。

坚持“实践中学”的原则。思想来自于学习，来自于实践，来自于对实践的理性思考。实践出真知，实践是学习的最好老师。当今世界，经济全球化、知识信息化、信息网络化趋势加快发展，谁顺应大势，谁就能在竞争中占据优势，赢得发展主动权;谁放弃学习的权利，谁就放弃了与时俱进的权利，放弃了发展的主动权，这就要求全体党员干部必须善于学习、勇于实践、勤于思考，与时俱进地掌握先进的思想和知识，提高能力和水平。胡锦涛总书记曾指出：“凡是在各种领导岗位上有所作为、成绩突出的干部，都是注重实践锻炼特别是基层锻炼，在丰富生动的实践中成长起来的。这已经成为一种规律性现象。”作为党员领导干部，向实践学习应该成为自觉自愿的行为，坚持从实践中来到实践中去。作为我们企业地许多科技工作者，想要解决生产中出现的技术问题，只是一味的学习课本上的知识我想是解决不了实际问题的，只有实践，不断地实践，才可能找到问题的根本所在，最终将问题解决。因此，必须要坚持向实践学习、向人民学习的原则，营造让广大党员干部深入基层、深入群众锻炼学习的良好氛围，从而不断把学习成果转化为实际行动，进而推动公司的各项事业实现又好又快发展。

三、创建学习型党组织在实际工作中所发挥的作用

在创建学习型党组织过程中，各党支部、群团组织都发挥了很好的带动和引领作用，为公司的主营业务快速发展发挥了作用。

1、项目攻关，党员发挥了很好的引领示范作用。党员是党组织的主体，在党内生活及党的实践活动中处于主动地位。因此，充分发挥党员自我学习、自我提高的主体作用。在实际工作中，党员带头通过不断学习探索，解决工作中困扰生产的实际问题，并带头完成攻关项目，极大的提高了生产效率，节约了生产成本。并在他们的带动下，全员已经形成“要我学”为“我要学”，将所学知识快速的应用与生产实际已经成为一种自觉行为。

2、创先争优，干部发挥了很好的的表率作用。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。领导干部既要作勤奋学习的表率，又要切实担负起带领大家学习的重任。党员干部要通过先学一步，学深一些，学好一些，充分发挥带头作用。与此同时，还要以实际行动让大家明白，建设学习型党组织应该学什么，怎么学。要做到“业精于勤”，以“缺什么、补什么”为原则，不仅要看学了什么，还应看学会了什么，要善于边学边思考，抓住问题的关键；要做到“学以致用”，把学习与运用、学习与创新结合起来。结合公司党委创先争优工作要求，人力资源部组织全体党员干部向先进企业学习借鉴，参观先进的自动化生产线，学习先进的管理理念，领导干部通过实地学习，进一步解放了思想，开拓了思路，使公司信息化、工业化建设大踏步向前，使公司“两化融合”迈出了新步伐。

3、以活动为载体，党建带群建发挥带动作用。公司党委通过党建带工建、带团建、带妇建的一系列引导，以党员带群众，党员带团员、团员带青年的方式，将创建学习型组织与“创先争优”与“六好班组创建”相结合，围绕生产经营中心工作，开展丰富多彩的劳动竞赛活动，效果十分明显。首次以职工姓名命名了“李建华操作法”、“李帆装配法”、“唐红军刀具”等，极大地鼓舞了员工创新的积极性和热情。全员开展“节能降耗，我的责任”合理化建议活动，职工群众集思广益，提出近百条合理化建议，实现公司降本增效近千万元。