修复工具教案

修复工具教案（共10篇）

1.修复工具教案 篇一

DirectX修复工具(DirectX Repair)为了应对一般电脑用户的使用，采用了傻瓜式一键设计，只要点击主界面上的“检测并修复”按钮，程序就会自动完成校验、检测、修复以及注册的全部功能，无需用户的介入，大大降低了使用难度，

 

directx修复工具怎么用？

 

，

DirectX修复工具主要功能是检测当前系统的DirectX状态，如果发现异常则进行修复。程序主要针对0xc000007b问题设计，可以完美修复该问题。本程序中包含了最新版的DirectX redist(Jun)，并且全部DX文件都有Microsoft的数字签名，安全放心。

2.修复工具教案 篇二

*主启动记录 (MBR)

* 启动扇区

* 启动配置数据 (BCD) 存储

注意：使用 Windows RE 解决启动问题时，应该首先尝试“系统恢复选项”对话框中的“启动修复”选项，如果“启动修复”选项不能解决此问题，或者如果必须通过较多个步骤手动解决此问题，请使用 Bootrec.exe 工具。

更多信息

要运行 Bootrec.exe 工具，必须启动 Windows RE。为此，请按照下列步骤操作：

1.将 Windows Vista安装盘放入光盘驱动器中，然后启动计算机。

2.在系统提示时按某个键。

3.选择语言、时间、货币、键盘或输入法，然后单击“下一步”。

4.单击“修复计算机”。

5.单击要修复的操作系统，然后单击“下一步”。

6.在“系统恢复选项”对话框中，单击“命令提示符”。

7.键入 Bootrec.exe，然后按 Enter。

Bootrec.exe 选项

Bootrec.exe 工具支持以下选项。请使用适用于您的情况的选项。

/FixMbr

/FixMbr 选项将与 Windows Vista 兼容的 MBR 写入系统分区。此选项不会覆盖现有的分区表。当必须解决 MBR 损坏问题或必须删除 MBR 中的非标准代码时，请使用此选项。

/FixBoot

/FixBoot 选项使用与 Windows Vista 兼容的启动扇区将新的启动扇区写入到系统分区。如果满足下列条件之一，请使用此选项：

* 启动扇区已被替换为非标准的 Windows Vista 启动扇区。

* 启动扇区已损坏。

* 安装 Windows Vista 后，安装了早期版本的 Windows 操作系统，

在此情况下，计算机使用 Windows NT 加载器 (NTLDR) 启动，而不是使用 Windows 启动管理器 (Bootmgr.exe) 启动。

/ScanOs

/ScanOs 选项在所有磁盘中扫描与 Windows Vista 兼容的安装。此外，此选项还会显示当前未处于 BCD 存储中的条目。如果存在“启动管理器”菜单未列出的 Windows Vista 安装，请使用此选项。

/RebuildBcd

/RebuildBcd 选项在所有磁盘中扫描与 Windows Vista 兼容的安装。此外，通过此选项还可以选择要添加到 BCD 存储中的安装。如果必须彻底重新生成 BCD，请使用此选项。

注意：如果重新生成 BCD 未解决启动问题，则可以导出并删除 BCD，然后再次运行此选项。这样可以确保彻底重新生成 BCD。为此，请在 Windows RE 命令提示符处输入以下命令：

* bcdedit /export C:BCD_Backup

* c:

* cd boot

* attrib bcd -s -h -r

* ren c:ootcd bcd.old

* bootrec /RebuildBcd

以上信息适用于:

* Windows Vista Ultimate

* Windows Vista Enterprise

* Windows Vista Business

* Windows Vista Home Premium

* Windows Vista Home Basic

* Windows Vista Business 64-bit edition

* Windows Vista Enterprise 64-bit edition

* Windows Vista Home Premium 64-bit edition

* Windows Vista Home Basic 64-bit edition

3.《喷枪工具》教案 篇三

【教学内容】

学习“画图”软件中“刷子”和“喷枪”工具的使用 【教学目标】

·了解“刷子”和“喷枪”工具，运用两种工具画一幅画 ·辨别“刷子”与“铅笔”的不同之处 【教学重点】

“刷子”和“喷枪”工具的使用

【教学方法】

演示讲解 【教学过程】

一、引入

播放《智高喷喷笔》广告视频

师：同学们，视频中的小朋友是用什么笔画图画的？

（生答：智高喷喷笔）

师：用这种喷喷笔一不小心就会弄脏衣服，而且用完就没有了。不过，老师昨天发现了一种神奇的喷喷笔，它既不会弄脏我们的衣服，也不会用完。它就在我们的“画图”工具中，它叫作“喷枪”。你们能不能把它找出来呢？

二、学习喷枪工具

（学生先阅读P65“喷枪”的使用方法）

师：这个小瓶子的图标就是“喷枪”，我们选择“喷枪”后就可以看到工具样式区有三种样式。（师分别演示三种样式）师：和前面学习过的工具一样，使用喷枪工具时，也是先选择样式和颜色，然后在画布中喷出你想画的图画。（师演示画星星）

（生练，教师巡视指导，并展示优秀作品）

三、学习刷子工具

师：老师找到一个了魔法工具，它可以让我们画的星星更好看，它就是“刷子”工具。你们能在画图工具箱中找到它吗？ 师：刷子工具有什么神奇之处呢，我们一起认识它。（生阅读P65页“刷子的使用方法”）

师小结：“刷子”可以画出点和线条，它的用法和铅笔的一样，按住鼠标左键后可以任意在画纸上绘画。（师演示在星星上画笑脸和描边）“刷子”和“铅笔”这两个工具都可以画线条，但是“刷子”可以选择笔尖的大小和形状

师：现在请同学们动手试一试用刷子把你们的星星变得更漂亮。（生练，教师巡视指导，并展示优秀作品）

提示：用刷子画较长的线条时，鼠标不要拖动过快；如果画得不满意，可以在松开鼠标左键之前，单击鼠标右键就可以取消线条

四、综合运用喷枪和刷子工具

P65“学着做”

五、总结

4.常用工具软件教案 篇四

教

案

班级：计算机十七班

2012-8-26

第1章 系统工具

教学目标：

1、掌握Windows操作系统自带的系统优化工具的使

用方法；

2、掌握系统维护工具——超级兔子的使用技巧；

3、掌握数据恢复工具——FinalData的使用方法。

教学重点： 优化工具的使用方法 教学方法：讲授 演示 教学课时：4 教学过程：

1.1 Windows操作系统自带的优化工具

Windows操作系统本身自带了许多系统优化工具，用户只需要进行一些简单的设置即可完成一定的优化功能。

1.1.1碎片整理

系统在长时间的运行过程中，由于不断地增加和删除文件，磁盘上的碎片文件会越来越多，系统的运行速度和使用效率会明显下降，有时候即使打开一个很小的文本文件可能都要等上一会儿，硬盘也伴随着运行的噪声。因此每隔2-4周就应该对磁盘进行一次碎片整理，清除磁盘上的碎片。

[操作步骤]

1、选择[开始]/[程序]/[附件]/[系统工具]/[磁盘碎片整理程序]命令，弹出[磁盘碎片整理程序]对话框。

2、选择要进行碎片整理的磁盘。

3、单击分析按钮，系统开始对该盘进行分析。

4、单击碎片整理按钮，系统开始整理。1.1.2取消多余的启动项

某些软件在安装之后默认会随系统的启动而运行，这样会使系统启动的速度变慢。

[操作步骤]

1、选择[开始]/[运行]命令，弹出[运行]对话框，在对话框中输入“msconfig”。

2、单击确定按钮，弹出[系统配置实用程序]对话框。

3、切换到[启动]选项卡

4、取消勾选多余启动项复选框。

5、设置完成后，单击确定按钮，按提示重新启动计算机。1.1.3关闭多余的服务

在默认情况下，Windows XP操作系统加载了很多服务，而对于其中不需要的服务，应予以关闭。

[操作步骤]

1、打开[服务]窗口

（1）选择[开始]/[设置]/[控制面板]命令，打开[控制面板]窗口。

（2）选择[管理工具]选项，打工[管理工具]窗口。

3（3）在[管理工具]窗口中选择[服务]选项，打开[服务]窗品。

2、禁用多余服务。

（1）如要禁用[Remote Registry]服务，可以在右侧列表框中选择[Remote Registry]选项，弹出[Remote Registry的属性（本地计算机）]对话框。

（2）在对话框中的[启动类型]下拉更表中选择[已禁用]选项，即可将[Remote Registry]服务禁用。

（3）单击确定按钮，完成操作

1.2系统维护工具——超级兔子

超级兔子是一套完整的系统维护工具，可以清理用户文件，注册表里面存在的垃圾文件，同时还具有强力的软件卸载功能，采用专业卸载方式可以清除一个软件在计算机内的所有记录。

1.2.1清理系统

超级兔子能够清理系统的垃圾文件、注册和IE网址等，既能释放出硬盘空间，也能使系统更加稳定，减少出错的可能性。

[操作步骤]

1、进入[超级兔子清理王]窗口。（1）启动超级兔子。进入其操作界面。

（2）在操作界面中选择[清除垃圾，卸载软件]选项，进入[超级兔子清理王]窗口。

2、设置相关参数

（1）选择左上角的[清理系统]选项或者单击右侧的进行清理按钮，进入[清理系统]向导页，软件默认设置为显示[清理文件]选项卡。

（2）勾选[完整清理]复选框。

（3）单击下一步按钮，开始搜索有户计算机中符合设置条件的文件。

（4）搜索完成后，在文件选择下拉列表中选择[自动选择可以安全清除的文件（推荐）选项。

（5）清除结束后，将弹出[WinSpeed]对话框，单击确定按钮，所有无用文件全部清除到回收站。

（6）单击完成按钮，用户可以切换到[注册表清理]选项卡，完成注册表的清理，也可以单击退出按钮返回[超级兔子清理王]窗口。

1.2.2专业卸载

现在许多软件都捆绑了一些广告程序、恶意插件，在安装软件的过程中会随之安装到用户的系统中，不但占用系统资源，而且可能使计算机染上病毒。

[操作步骤]

1、进入[专业卸载]向导页。

（1）启动超级兔子，在其操作界面中选择[清除垃圾，卸载软件]选项，进入[超级兔子清理王]窗口。

（2）选择左上角的[专业卸载]选项，进入[专业卸载]向导项，5 软件会自动对系统进行检测，并在右边的列表框中显示所有能够卸载的流氓软件和恶意插件，如检测到系统已经装有有害程序，会在[安装状态]栏中用红色标记“已安装”。

2、开始卸载。

（1）勾选那些已经标成红色的程序左侧的复选框。

（2）单击下一步按钮，软件开始终止可疑进程并进行卸载操作。（3）卸载过程结束后，被选中的程序及各种插件就计算机中清除。

1.3数据恢复工具——FinaIData 1.3.1从分区恢复丢失的数据 [操作步骤]

1、从分区中查找丢失的文件夹。（1）启动FinaIData，进入其操作界面。

（2）选择[文件]/[打开]命令，弹出[选择驱动器]对话框。（3）选择丢的的数据所在的磁盘，这里选择D盘，单击确定按钮，弹出[选择要搜索的簇范围]对话框。

（4）单击确定按钮，弹出[簇扫描]对话框，开始对D盘进行簇搜索。

（5）对磁盘的簇搜索完成后，在目录浏览区中就会列出所有搜索到的文件信息。

2、从已删除目录下恢复丢失的数据。

1.3.2从硬盘恢复丢失的数据 [操作步骤]

1、从硬盘中查找丢失的文件。

（1）启动FinaiData，单击 按钮，弹出[选择驱动器]对话框。（2）单击确定按钮，软件首先查找硬盘上的分区信息。（3）这里选择“D娱乐其它”分区，单击确定按钮，弹出[正在扫描根目录]对话框，软件将先对分区上现有的文件系统进行扫描。

（4）扫描完成后，弹出[选择要搜索的簇范围]对话框。（5）单击确定按钮，弹出[簇扫描]对话框，开始进行簇搜索。（6）磁盘的簇搜索完成后，在目录浏览区中就会列出所有搜索到的数据信息。

作业： 实训一、二、三 本章小结：

学生对系统优化工具的使用已经掌握。但要什么时候用优化软件有侍加强。

第2章 磁盘工具

教学目标：

1、熟练运用Windows操作系统自带的备份与还原工

具；

2、掌握系统还原工具——一键还原精灵的使用方法；

3、掌握硬盘分区工具——PartitionMagic的使用方法。

教学重点： 备份与还原工具 PartitionMagic 教学方法：讲授 演示 教学课时：4 教学过程：

2.1Windows操作系统自带的备份与还原工具

Windows操作系统自带有备份与还原工具，能够轻松快捷地备份和还原当前的操作系统，从而将系统恢复到以前的正常状态。

2.1.1创建系统还原点 [操作步骤]

1、选择[开始]/[程序]/[附件]/[系统工具]/[系统还原]命令，弹出[系统还原]对话框，选择[创建一个还原点]单选按钮。

2、单击下一步按钮，进入[创建一个还原点]向导页。在[还原点描述]文本框中填写该还原点的描述信息，即该还原点是处于什么状态，方便用户记录。

3、单击创建（R）按钮，进入[还原点已创建]向导页，系统将自 8 动创建还原点。创建完成后单击关闭按钮，完成操作。

2.1.2使用系统还原点恢复系统

当系统出现无法解决的故障时，用户就可以利用系统还原点将系统恢复到以前的正常状态。

[操作步骤]

1、选择[开始]/[程序]/[附件]/[系统工具]/[系统还原]命令，弹出[系统还原]对话框，选择[恢复我的计算机到一个较早的时间]单选铵钮。

2、单击下一步按钮，进入[选择一个还原点]向导页，提示系统还原成功。

2.2系统还原工具——一键还原精灵

如果用户想更加全面、永久性地备份自己的系统，则要使用第三方软件，例如一键还原精灵，它是一款方便简单的系统备份和还原工具，具有安全、快速、保密性强、压缩率高、兼容性好等特点，特别适合新手使用。

2.2.1备份系统一键还原精灵能够对当前的系统制作一个备份，当系统出现问题后，就可以利用制作的备份将系统还原到备份时的状态。

[操作步骤]

1、当启动计算机后屏幕出现“*******Press[F11]to Start recovery system******”提示时，迅速按[F11]键或在计算机刚启动 9 时按住[F11]不放，在默认情况下，系统将自动备份。

2、这里按ESC键，进入一键还原精灵“备份”操作界面。

3、单击备份按钮（此按钮为智能按钮，备份分区后自动变为还原按钮）或按Enter键，弹出的信息对话框。

4、单击确定（Enter）按钮，开始备份C盘。2.2.2还原系统

用户可以使用一键还原精灵的系统还原功能，利用前期制作的系统备份将系统还原到制作备份的状态。

[操作步骤]

1、启动一键还原精灵程序。

2、单击还原按钮或按Enter键。

3、单击确定按钮，软件将自动还原系统。

2.3硬盘分区工具——PartitionMagic 硬盘分区是操作系统中一个比较重要的概念，但操作分区对许多用户来说却是一件复杂而危险的工作，一不小心就会造成系统崩溃或重要数据丢失等严重后果。PartitionMagic是一款运行在Windows环境下的硬盘分区工具，能够在不损失硬盘资料的情况下调整硬盘分区的大小；能将文件系统在NTFS、FAT、FAT3等分区可格式之间转换。

2.3.1转换分区格式 [操作步骤] 10

1、启动PartitionMagic，进入其操作界面。

2、选择一个分区，选择[转换分区]选项，弹出[转换分区]对话框，设置转换后分区的文件系统类型和主/逻辑分区属性。

3、单击确定按钮，将弹出一个提示对话框，确定之后软件将操作加入操作更表。

4、单击应用按钮，执行操作。2.3.2创建新的分区 [操作步骤]

1、启动PartitionMagic，在左侧的[选择一个任务]面板中选择[创建一个新分区]选项，弹出[创建新的分区]对话框。

2、单击下一步按钮，进入[创建位置]向导页，选择新分区创建的位置。

3、单击下一步按钮，进入[减少哪一个分区的空间]向导页，选择为新分区提供空间的分区，建议选择剩余空间比较多的分区。

4、单击下一步按钮，进入[分区属性]向导页，设置新分区的大小、卷标、分区类型、文件系统类型和驱动器盘符。

5、单击下一步按钮，进入[确认选择]向导页，显示硬盘分区的分布情况。

6、单击完成铵钮，确认任务，软件将此任务所要执行的所有操作加入操作列表。

7、单击应用按钮，弹出如图2-28所示的[应用更改]对话框，单 11 击（是Y）按钮，开始执行操作。

8、任务完成后，单击确定按关闭对话框，在操作界面上就可以看到新的分区已经创建。

2.3.3调整分区容量 [操作步骤]

1、在[选择一个任务]面板中选择[调整一个分区的容量]选项。

2、单击一步按钮，进入[选择分区]向导页，选择要调整大小的分区。

3、单击下下按钮，进入[指定新建分区的容量]向导页，设置所选分区的新容量。

4、单击下一步按钮，进入[提供给哪一个分区空间？]向导页，可以指定分区以便接收释放的空间或提供空间。

5、单击下一步按钮，进入[确认分区调整容量]向导页，可以直观地看出调整分区容量后各分区的大小情况。

6、单击完成按钮确认任务，将操作加入操作列表。

7、单击应用按钮执行任务，再次确认之后软件会重启计算机以便完成操作。

作业： 实训一、二、三 本章小结：

学生通过学习已掌握软件，但在上机操作时因学校的计算机安装有还原卡，有些软件不能操作。

第3章 压缩与刻录工具

教学目标：

1、掌握文件压缩工具——WinRAR的使用方法；

2、掌握虚拟光驱工具——DAEMON Tools的使用方法；

3、掌握光盘刻录工具——Nero的使用方法。

教学重点： WinRAR DAEMON Tools Nero 教学方法：讲授 演示 教学课时：4 教学过程：

3.1 文件压缩工具——WinRAR 在对计算机的内的文件进行整理或网络传输时，经常会使用WinRAR压缩操作。

3.1.1压缩文件

一、快速压缩文件

快速压缩文件是WinRAR最基本的功能之一，也是被使用最多的功能。

[操作步骤]

1、确认在计算机上正确安装了WinRAR。选择要压缩的文件。

2、WinRAR开始压缩文件，并显示压缩进度，完成压缩后，将在当前目录下创建名为“***rar”的压缩文件。

二、设置压缩密码 [操作步骤] 14

1、选择要压缩的文件，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[WinRAR]/[添加到压缩文件]命令。

2、弹出[压缩文件名和参数]对话框，切换到[高级]选项卡。

3、单击设置密码按钮，弹出[带密码压缩]对话框，设置并确认密码。

4、完成设置后单击确定按钮，开始压缩文件，压缩完成后将在与原文件相同的目录中生成压缩文件。

三、分卷压缩文件 3.1.2解压文件 快速解压 [操作步骤]

1、在压缩文件上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[WinRAR]/[解压到当前文件夹]命令。

2、WinRAR进行解压操作并显示解压进度，完成后将在与原文件相同的目录下创建解压文件。

解压到指定目标 [操作步骤]

1、在压缩文件上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[WinRAR]/[解压文件]命令。

2、弹出如图所示[解压路径和选择]对话框。可以在右边的文件夹目录中选择文件要保存的路径，也可以自定义路径。

3、解压加密压缩文件。如果压缩文件时设置了密码，则需要在解压时输入解压密码。

解压分卷压缩文件

3.2虚拟光驱工具——DAEMON Tools DAEMON Tools是一种模拟CD/DVD-COMR的工具软件，可以生成和真实光驱功能相仿的虚拟光驱，然后将硬盘上虚拟光驱的映像文件，如ISO、MDS等类型的文件装载到虚拟光驱中，即可像真实光驱一样使用。

3.2.1装载映像文件 [操作步骤]

1、设置虚拟光驱个数。

（1）启动DAEMON Tools，在屏幕右下角将出现 图标，在其上单击鼠标右键。

（2）在菜单中选择[虚拟CD/DVD-ROM]/[设置数目„]/[2台驱动器]命令，将虚拟光驱数量设置为2台。

（3）设置完成后，打开[我的电脑]窗口即可看到两个虚拟光驱的图标。

2、装载映像文件

（1）选择[虚拟CD/DVD-ROM]/[设备1：[H：]多媒体]/[装载映像]命令。

16（2）单击打开按钮完成装载。3.2.2卸载映像文件 [操作步骤]

1、弹出和插入操作

2、卸载映像文件

3.3光盘刻录工具——Nero 使用硬盘存储数据会存在两大问题，第一是硬盘空间不够用，第二是硬盘存储数据安全得不到保障。针对这一问题，最好的解决方法就是刻录光盘。

3.3.1制作数据DVD [操作步骤]

1、启动Nero，将可刻录的空白DVD插入刻录机。

2、切换到[翻录和刻录]选项卡。

3、单击刻录数据光盘按钮，打开如图所示的窗口，选择刻录的数据类型。

4、选择[数据光盘]/[数据DVD]命令，进入如图3-30所示的[光盘内容]向导页。

5、单页添加（E）按钮，打开如图3-31所示的[添加文件和文件夹]窗口。

6、双击要选择的文件之后，单击[添加A]按钮添加文件。

7、单击下一步B按钮，进入[最终刻录设置]向导页。

8、单击刻录（A）按钮，进行光盘刻录。

9、刻录完成后，单击确定按钮，完成刻录操作。3.3.2刻录音乐CD 作业： 实训一、二、三

本章小结：

因为学生机没有安装刻录机，对Nero 软件没能操作。

第4章 图形图像工具

教学目标：

1、掌握屏幕捕获工具——SnagIt的使用方法；

2、熟悉图像管理工具——ACDSee的使用方法；

3、掌握图像处理工具——光影魔术手的使用方法。

教学重点： 备份与还原工具 PartitionMagic 教学方法：讲授 演示 教学课时：6 教学过程：

4.1屏幕捕获工具——Snaglt SnagIt是一款非常精致且功能强大的屏幕捕获工具，它不仅可以捕捉屏幕、文本和视频图像，还可以对捕获的图像进行编辑，使用户能够快速地获取理想的图像。

4.4.1捕获图像

SnagIt的主要功能就是捕获图像。它拥范围、窗口、全屏幕、流动窗口等17种捕获方案，捕获后的图像可以保存为BMP、PCX、TIF、GIF、JPEG等多种图形格式。

[操作步骤]

1、选择捕获方案。

（1）启动SnagIt，进入其操作界面。

（2）在菜单中选择[捕捉]/[输入]/[区域]命令。（3）用图片浏览器打开图-3所示的图片。

2、捕获图像。

（1）单击SnagIt操作界面中的 按钮或按快捷键[Print Screen]开始捕获。SnagIt界面将自动最小化到任务栏并显示为S图标。

（2）抓住鼠标左键拖 出用户需要捕获的图像范围。释放鼠标左键后随即打开SnagIt编辑器，用户可以预览编辑捕获的图像。

（3）单击工具栏上 按钮，保存捕获的图像。4.1.2编辑图像

SnagIt不仅具有强大的图像捕获功能，还以用户提供了强大的图像处理功能，可以对捕获的图像进行编辑、标注、调色、旋转、标记和发送等多种处理。

[操作步骤]

1、捕获图像

（1）启动SnagIt，在[基础捕获方案]选项中选择[窗口]捕获图像方案。

（2）单击SnagIt主界面中的 按钮或按[Print Screen]快捷键开始捕获，移动舅标指针选择用户需要捕获的窗口，被选中的窗口会加上红色的边框，然后单击打开SnagIt编辑器。

2、编辑图像

（1）在SnagIt编辑器的[绘图]选项卡中，单击[绘图工具]面板中的A图标。

（2）在捕获的图像上拖动鼠标，将显示一个圆角矩形的注框，20 释放鼠标左键将弹出[编辑文字]对话框，在其中输入需要标注的文字。

（3）单击[确定]按钮，完成文字标注。

（4）切换到[图像]选项卡，单击[图像式样]面板中的 图标，为捕获的图像添加和边缘效果。

（5）编辑完成后，单击工具栏上的 按钮，保存图像。4.1.3捕获视频

使用SnagIt还可以捕获视频中的各帧图像，并保存为AVI格式的文件，使用户能方便地获取视频。

[操作步骤]

1、选择捕获方案。

2、设置捕获方案。

3、捕获视频。

（1）打开需要捕获的视频。

（2）单击[开启（S）]按钮，开始捕获视频图像，视频图像边缘的白色边框开始闪烁，然后双击Windows Media Player任务栏右边的 图标或者按[Print Screen]快捷键，将再次弹出[SnagIt视频捕捉]对话框。

（3）单击[停止（P）]按钮，打开SnagIt编辑器，即可预览和编辑所捕获的视频图像。

（4）单击工具栏上的 按钮，将捕获的图像保存为AVI格式的 21 视频文件。

4.2图像管理工具——ACDSee ACDSee是目前流行的数字图像管理软件，广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化等方面，可以轻松地处理数码影像。

4.2.1浏览图片 [操作步骤]

1、打开浏览的图片

（1）启动ACDSee，进入其操作界面。

（2）在[文件夹]面板的列表中依次单击文件夹的+图标，展开图片所在盘符，展开后选中含有图片的文件夹。

（3）在[图片文件显示]面板中选中需要浏览的图片，将会弹出一个放大的显示图片，在左下角的[预览]面板中也会显示此图片。

2、选择浏览方式

（1）单击[图片文件显示]面板上方的[过滤方式]按钮。（2）单击[图片文件显示]面板上方的[排序方式]按钮。（3）单击[图片文件显示]面板上方的（查看）按钮。（4）在[图片文件显示]面板中选择某张需要详细查看的图片，按[Enter]键或双击该图片。

（5）在图片查看器中单击主工具栏中的相应按钮，即可进行查看上/下一张图片、缩放和旋转等操作，主工具栏中常用按钮的功能。

[操作步骤]

1、进入编辑模式。启动ACDSee，进入其操作界面后，使用鼠标右键单击待编辑的图片。

2、调整图片大小。4.2.3批量修改图片

ACDSee除了可以对单一的图片文件进行简单的处理外，还可以进行批量的修改，包括重命名、复制、移动、转换图片格式，调整图片大小、颜色等操作。

[操作步骤]

1、打开转换工具。

2、相关参数设置。

4.3图像处理工具——光影魔术手

光影魔术是一款改善图片画质以及个性化处理图片的软件。4.3.1图像调整功能 [操作步骤]

1、打开要处理的图片

（1）启动光影魔术手，进入其操作界面。

（2）单击工具栏中的 按钮，弹出[打开]对话框。

（3）选择要打开的图片后，单击（打开（O））按导，将图片载入图片显示区。

2、旋转图片。

（1）单击工具栏中 按钮，弹出[旋转]对话框。（2）单击（任意角度）按钮，弹出[自由旋转]窗口。（3）将鼠标指针置于左边的图片显示区域。

（4）按住鼠标左键不放，拖 鼠标绘制一条旋转辅助线。（5）单击（预览）按钮，可预览旋转效果。（6）单击工具栏中的 按钮，保存修改后的图片。4.3.2解决数码照片的曝光问题

光影魔术手提供的自动曝光、数码补光、白平衡等功能可以解决数码拍摄时出现的问题。

[操作步骤]

1、打开需要处理的图片。启动光影魔术手，打开要处理的照片。

2、选择数码补光功能。

（1）单击工具栏中的（补光）按钮，软件将自动提高暗部的亮度。

（2）再单击（补光）按钮两次。4.3.3制作个人艺术照 [操作步骤]

1、打开个人照片。启动光影魔术手，打开一张个人照片。

2、制作影楼人像。

（1）在菜单栏中选择[效果]/[影楼风格人像照]命令，弹出[影 24 楼人像]对话框。

（2）在[色调]下拉列表中选择[冷绿]。（3）单击[确定]按钮。

3、制作撕边边框。

（1）在菜单栏中选择[工具]/[撕边边框]命令，弹出[撕边边框]对话框。

（2）在边框样式中选择名字的撕边样式。

（3）单击（确定）按钮，添加撕边边框效果后的图片。

4、制作花样边框。

（1）在菜单栏中选择[工具]/[花样边框]命令，弹出[花样边框]对话框。

（2）在[花样边框]下拉列表中选择[简洁]选项，然后边框样式中的相框样式。

作业： 实训一、二、三

本章小结：

学生对本章节的内容很感兴趣，通过讲授和演示，学生在操作练习中制作了很多漂亮的图片。

第5章 音频视频工具

教学目标：

1、掌握音乐播放工具---酷我音乐盒的使用方法；

2、掌握音频编辑工具---GoldWave的使用方法；

3、掌握网络电视---PPLive的使用方法;

4、掌握屏幕录像工具---Camtasia Studio的使用方法;

5、掌握视频编辑工具---Windows Movie Makerr的使用方法。

教学重点： 酷我音乐盒 GoldWave PPLive Camtasia Studio Windows Movie Makerr

教学方法：讲授 演示 教学课时：6 教学过程：

5.1 音乐播放工具---酷我音乐盒

一款融合歌曲及MV搜索、下载、在线播放、歌词同步显示等功能于一体的音乐资源聚合器和播放器。

5.1.1 播放网络歌曲 操作步骤：

1、网络歌曲选择

（1）启动酷我音乐盒，打开操作界面。

（2）默认打开的是（今日推荐）选项卡，其中是软件服务器端 26 推荐的目前最流行的各种音乐专辑和歌曲。

（3）单击“网络曲库”选项，切换到“网络曲库”选项卡。（4）在“网络曲库”选项卡中陈列了丰富的歌曲，在列表中单击某个选项即可打开相应的歌曲列表。

2、设置播放属性

（1）单击“正在播放”按钮，切换到“正在播放”选项卡，在该项中将歌曲中的“歌词”进行显示。

（2）单击“照片”按钮，添加本地图片，作为播放歌曲的背景图片。

（3）选择图片后，单击“确定”按钮，完成添加。

(4)单击“图库”按钮，可在网络上搜索该歌曲的相关图片来作为播放背景。

（5）单击“MV”按钮，将自动在网络上搜索并播放该歌曲的MV。（6）单击“伴唱”按钮，将播放该歌曲的伴唱。5.1.2播放本地歌曲

将本地歌曲加载到酷我音乐盒进行播放时，可以使用软件来匹配歌词，同时还可以添加图片进行展示，让音乐更加美妙。

操作步骤： 1添加本地歌曲

5.小班用工具运水教案 篇五

1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。

2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。

3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。

活动重难点：

尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。

活动准备：

大脸盆6个，玩水工具若干。活动预设：

一、出示工具，直接引入

师：小朋友，看今天老师给你们准备了许多好玩的东西，请小朋友来说说它们可以拿来怎么玩。

小结：可以拿来玩沙，玩水等。

师：你们想玩吗?玩具宝宝可喜欢你们啦!也想和你们一起玩，不过它有个小小的要求，玩的时候不要把衣服和地板弄湿，好吗?卷起袖子，我们一起来玩吧!

师：休息时间到了。请小朋友把玩具宝宝放回水池，找个小椅子坐下来，拿块毛巾，擦干小手，再把毛巾放回到原来的地方。

师：哪个宝宝给大家介绍一下，刚才你玩了什么?怎么玩的?发现了什么?

教师总结：小朋友都发现水会从有洞洞的地方流下来，水是会流动的。

二、提出问题，引导孩子寻找运水工具并尝试运用 引导孩子猜测，了解孩子现有水平。

师：还想玩吗?水池里的水太少了，如果多一些肯定会更好玩。你有什么好办法能够让水池里的水变得多一些?

师：我们可以把盆里的水运过来。水池里的水就会变多。怎么运呢?你有什么好办法? 引导孩子选择运水工具并尝试运用，鼓励孩子大胆尝试。

师：噢，我们可以请玩具宝宝来帮忙。小朋友，你们看，老师给大家准备了好多玩具，请你们去找一找，试一试，把盆里的水运到水池里。

三、结合照片讲评，引导孩子大胆表述发现，并将工具分类，提升总结经验

师(播放照片)提问：这是谁呀?你在用什么东西运水?它叫什么名字?请你把它找出来试给大家看看。

师：它能运水吗?请你大声地告诉小朋友。

师：这是能够(或不能够)运水的东西的家。请你把它送回家。

师：原来不是所有的东西都能够运水。有的行有的不行。剩下的玩具都想回家了，我们帮忙把它们送回家，好吗?送的时候可要开动小脑筋噢，千万不要送错了。如果你不知道它应该放哪里，请你想一想、试一试。然后再把它送回家。

师：它们都找到家了吗?你有什么发现吗? 师：在小朋友的帮助下，它们都找到了自己的家，谢谢你们。它们回家了，我们也该回家了，到家里再找找看，哪些东西能运水，哪些东西不能运水。

四、活动延伸

1、引导孩子在生活中继续寻找能运水的工具，并探究变更的方法，使部分不能运水的工具能运水。

6.耕地及耕地工具教案 篇六

一、教学目的

1使学生初步了解当地耕地工具的演变历史。2通过探究和讨论，使学生理解随着科学技术的发展 推动了生产力的发展。

3加强学生学科学、用科学的思想教育。

二、教学重点

了解当地农耕工具的样变过程。

三、活动准备

实物： 铁锨 镢头 单铧犁及图片。

四、活动流程

㈠ 了解农耕工具的演变 1 引入

我们都生长在农村，谁能说一说劳动人民是怎样在土壤里生产出粮食来的？ 2农耕工具的演变

商周的青铜制工具

原始的耕作工

春秋战国的铁制工具 隋唐的曲辕犁

此时以牛力代替人力的耕作方式开始出现。

近代的机械化耕作工具

①让学生观察图片（初步了解从古到今人们是怎样耕作及耕作方式），②让学生交流说说从图片中到从古到今是怎样耕作的。

③教师引导学生模拟体验各种农耕方式。a 用手刨土 b 用铁锨 镢刨土

c 用单铧犁耕地

（介绍牛拉单铧犁及相关用具 如牛套 三牛担 牛鞭子等）

d 拖拉机耕地

（学生自由交流现在农耕方式）㈡ 感悟认识 拓展提升

思考：从古到今耕作方式不同，工作效率有什么不

同？你有什么感想啊？ 学生交流讨论

2小结：教师结合学生交流对学生进行学科学、用科学教育。

3我的发现：从古到今农耕方式有几种？

7.修复工具教案 篇七

1.教学目标 知识与技能：

①掌握中国近代以来交通和通讯工具发展的情况；

②理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。2过程与方法 ：

①引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，促进学生掌握交通工具的发展过程；

②设计问题，引导学生自主学习，探讨交通工具变化发展的原因和影响； ③从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。3 情感态度与价值观 ：

通过本课的学习，使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。

2.教学重点/难点 教学重点

交通工具发展的表现 2 教学难点

交通工具发展的对社会生活的影响

3.教学用具

多媒体设备

4.标签

教学过程 引入新课

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

──杜牧《过华清宫绝句》

相传唐玄宗的爱妃杨玉环喜食岭南的荔枝，由于岭南离当时唐都长安路途遥远，唐玄宗为了防止荔枝在长途运输中变味，于是命令每年飞骑传送，走数千里，马死无数而荔枝原味不变。这个故事说明古代长途运送新鲜果品实在太难了，不过，这类事情放到现在就不难了。现在，岭南的荔枝从树上摘下来用不了6个小时就可以摆上超市的货架了。古今对比，说明了什么问题呢？ 新知介绍

一、交通工具

（一）铁路交通和机车制造 1.晚清的铁路

1）19世纪70年代，外国商人修筑吴淞口到上海的沪淞铁路；

光绪二年（1876）沪淞铁路通车，中国人就是在这儿，第一次听到了火车的汽笛声。2）19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路——中国铁路诞生的标志； 3）辛亥革命前，奠定中国近代铁路网的基本格局 2.民国以后，进展缓慢； 3.新中国建立后

1）在“一五”期间建成了陕西宝鸡到四川成都的铁路。“二五”期间又建成了甘肃兰州到新疆乌鲁木齐的铁路，我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。

2）到“九五”期末，京九铁路全线通车。中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位.3）2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。

青藏铁路从西宁至拉萨全长一千九百五十六公里，是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路。中国铁路建设者破解并攻克多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱“三大难题”的严峻挑战。充分体现了中国人民的伟大创新精神。

4.铁路事业的发展不仅体现在铁路的延伸，而且还表现在火车机车和火车运行速度。火车机车的变化较大，我国现在基本告别了蒸汽机车，普遍使用内燃机车和电力机车，高速列车和磁悬浮列车已经崭露头角。2007年4月18日，中国铁路第六次大面积提速调图正式付诸实施，主要干线开始“时速200公里”的高速运行，中国铁路开启“追风时代”。

（二）公路和汽车制造

1.在20世纪初出现在上海，是权贵和富绅的代步工具。

2.清末民初：由于外国近代筑路技术传入，修了一些公路，但因政治腐败经济落后，发展受到很大限制。

3.新中国：建起汽车制造厂，建立起密集的公路网。

（三）水路交通：

1.19世纪70年代初，李鸿章创办上海轮船招商局；（最早）最早的近代航运企业，首次打破列强的垄断局面。

2.新中国成立后，发展较快；

3.20世纪90年代，随着公路、铁路和航空业的发展，逐渐萎缩。有的转向高档旅游服务业。

过渡：有一幅脍炙人口的挽联这样评价他

上联：论事之成固可嘉，论事之败亦可喜，一霎坠飞机，青冢那堪埋伟士； 下联：殉社会者则甚易，殉工艺者则尤难，千秋留实学，黄花又见泣西风。他于1912年在广州郊区燕塘操场上空飞行表演，不幸失事，壮烈殉职； 他是近代中国第一位飞机设计师——杰出的飞行家冯如。

（四）航空运输：

1.1909年，冯如制成第一架飞机.2.1920年，中国首条空中航线——北京至天津航线开通，中国民航拉开序幕。3.1949年有52条民航线。

百年间通信技术借助现代科技飞速发展。

二、通讯工具的变迁

（一）电报在中国

1.19世纪70年代，丹麦在上海建立一个电报机房 2.中国第一条有线电报线在台湾架设。3.20世纪初，上海建立无线电报局。

（二）电话在中国

（三）互联网发展迅速

与此同时传呼机、电话传真、互联网的Email已经被人们广泛的利用，目前国内Internet用户已超过6 000万户，而宽带用户占到10%以上，数量十分可观，信息的传递越来越快。

课后小结

这节课我们学习了从鸦片战争到改革开放以来，人们物质生活与习俗发生的变化，分别从衣、食、住、习俗四个方面来了解其中的变化及其原因。同学们要按照时间的先后顺序，有条理地记住每个时期在这四个方面上的代表性的改变，更重要的是要从这些变化中看到变化的原因。这是我们这节课的重点和难点所在。3 复习总结和作业布置 复习总结

1.交通和通信工具的进步可归纳为“一、二、三、四”。一个冲击：西方三次工业革命。两个特点：半殖民地性、发展不平衡性。三种通信方式：邮政、电信、电话。四种交通工具：铁路、公路、水运、航空 2.关于近代交通发展的几个误区

（1）最早在中国兴建铁路的不是清政府，而是英国。1881年，中国自建的第一条铁路是唐胥铁路。京张铁路是中国自行设计修建的第一条铁路。

（2）近代与现代中国铁路建设的一个最大不同点就是铁路主权问题。近代铁路主权被列强把持，以便于对中国的经济侵略。现代中国的铁路主权掌握在人民政府手中，便于发展地区经济和提高人民生活水平。

（3）1872年近代中国第一家轮船航运公司——轮船招商局正式成立，标志着中国新式水运行业的诞生

3.哪些因素推动了交通和通讯工具的进步？ 三次科技革命的影响近代以来经济的发展

改革开放后国家加强对基础设施的投入 经济全球化的发展对交通、通讯的需求

4.近代以来交通和通讯工具的发展，对人们的社会生活有什么样的影响？ 加快了人们的生活节奏 提高了生活质量 加快了信息传递 提高了效率

深刻改变人们的思想观念 推动经济文化的发展和交流

课堂练习

1．“举头铁索路行空，电气能收夺化工。从此不愁鱼雁少，音书万里一时通。”此诗赞扬的是下列哪一项事业在人们日常生活中的作用（）A．铁路运输业 B．水运业 C．航空运输业 D．电报、电信事业

2.有轨电车初入上海之时，上海人都说电车乘不得，偶一不慎，就要触电，电车公司即在车旁标着“大众可座、稳快价廉”字样，以资号召，且妇女可出三等车资而坐头等座位。此后，上海市民逐渐接受了方便而价廉的电车。这段材料说明

A．有轨电车最早进入上海 B．妇女社会地位十分低下 C．广告推动出行方式变化 D．传统交通工具遭到抛弃

作业布置

8.《未来的交通工具》教案 篇八

南昌市铁路第一小学 邓思敏

教材分析：

《未来的交通工具》是赣美版五年级第七册第4课的内容，本课属于“设计·应用”领域。教材中精选多幅学生习作和当今最为新潮的交通设计，有水陆双栖的水上自行车；还有意大利艺术家达芬奇的飞行器手稿；以及利用新能源开发的未来汽车等。这些造型新颖、功能强大懂得交通工具，能让学生获得形式与功能相协调的审美感受。通过欣赏引导学生从造型元素入手，分析作品懂得外形、色彩、材质及适应环境等，并将教学要点落实到设计交通工具上。由此开拓学生懂得艺术视野，激发学生的想象力与创造力。学情分析：

五年级的学生不仅具备一定的造型能力，能够理解功能与形式的结合懂得设计之美，而且他们正处在想象力丰富对未来生活充满幻想的年纪。而四年级《机器人》也为本课的教学打下基础。教学目标：

1、通过教学要求学生能够充分发挥各自懂得想象力，描绘出自己想象中的未来懂得交通工具形象。

2、通过描绘想象中交通工具的过程，培养学生的创造性思维和时间绘画能力。

3、培养学生敢想、敢干的创新精神，激发学生保护环境与爱科学、爱创造的美好情操。教学重难点：

要求学生通过夸张、变形、添加、装饰等手段，描绘出自己设计的未来交通工具。教学准备：

教师准备：多媒体课件、范画、油画棒、素描纸 学生准备：油画棒蜡笔、素描纸 教学过程：

一、创设情境、导入新课

师：大家好！请同学们回忆下，每天都在哪些“小伙伴”的帮助下令我们准时到校的呢？

生;（预设）具体的各种交通工具

师：没错，正是依靠这些方便可行的交通工具才使我们的生活更为便捷，有了它们不仅为我们节省大量的时间，同时也大大提升了我们的通行速度。今天我们学习的主角就是这群一路相伴的“好伙伴”们！揭题板书《——交通工具》

设计意图:以贴近生活的情景吸引学生，对学生提出问题。运用开门见山的方式直揭主题，激发学生对于交通工具的兴趣，也为下一步深入探究做好准备。

二、直观感受、自主探究

师：随着时代的进步，每日常伴路途的交通工具也发生着巨大的变化。下面请同学观察下列一组实物图片。（课件播放图片）

师（逐一介绍）：在还没有“交通工具”的原始时代，人类只能依靠自己的双腿前进；后来人们驯服了各种牲畜，以此代劳将我们的四肢从出行中解放出来；为了去到更远的地方，智力得到高度发展的人类开始了现代交通工具的大跃进，一时间路上跑的、水里游的、天上飞的各式现代交通工具被创造出来，以方便人们的出行；不满足于此的人类想要获得更便捷、更舒适、更美观的出行工具，于是有了满足个性定制的专属汽车和飞向太空的运载火箭，更有甚者希望能创造出穿越时空的时光机。这些异想天开、设计新颖的未来交通工具正向我们一步步走来！

补充课题《 未来的 交通工具》

设计意图：通过人类交通工具演变图组的交流和探讨，不仅拓展了与课程内容相关的人文知识，还能培养学生多动脑、勤思考的学习主动性。在激发兴趣的同时扩展知识面，以故事的形式吸引学生进行下一步的探索。

三、联系实际、活学活用

老师：这里有一副记录着历史上人们改进自行车的设计稿，请同学们仔细观察，并分小组交流历史上发生在自行车设计里的故事。

（图片中的自行车随着年代的变化，也发展了由简到繁的改进。在逐步完善技术、扩展功能的同时，自行车在形式上也有着极大的变化。造型新颖别致如营造可爱感觉的卡通类型或是突显科技感的后现代造型；颜色运用丰富多变如华丽的渐变色、强调质感的金属色等；）

学生：分组交流

老师：通过分析自习车的发展过程，总结出其中的共同点，说明设计并不是一蹴而就的，所有的设计都经过了漫长的发展而逐渐成熟的。

老师：现在老师也按耐不住，想给自己的老式自行车进行改造升级。同学们能不能协助我一同打造一辆颇具新意“未来自行车”呢?（出示老旧自行车图片）

老师：首先我想给自行车换一个炫酷的造型，还要有鲜艳明亮的颜色和强大的功能，最好还能运用上新型能源。

学生：（预设）卡通闪电的外形、渐变的色彩、有两个隐形的太阳能板、还有能伸缩的翅膀在堵车的时候能飞越过去......老师：范画。

老师：在同学们的建议下，老师的旧车换新颜了。来看看这辆焕然一新的新车与旧车之间的差别吧。

学生：(预设）车子的外形、色彩还有功能都有变化。

板书： 造型

色彩

设计要求 功能 能源

设计意图：通过实例的引导，激发学生的创造力并借以学生的观点总结课程的重点，这不仅摆托了填鸭式的知识灌输，还将学生的被动接受转化为主动探知。将重点知识融于学生可及的生活中，以活学活用的方式深化学生对所学知识的掌握程度和实践能力。

四、放飞想象、艺术实践

师：每个人心中都会有不同的想象，想象着未来的自己将会搭乘什么样的交通工具出行呢？现在就请同学们根据外形、色彩、功能描绘出自己心目中无与伦比的交通工具吧！

（课件播放背景音乐，教师巡回指导）

设计意图：给予学生充分的发挥想象的空间，并予以正确的引导和适当的牵引。

五、作品展示、评价建议

老师：请同学们放下手中的工具，坐端正。看看哪组同学动作又快又安静。咱班第一届“未来交通工具展”正式开始了，现向全班同学征集作品，我们也来做回设计师，把你的设计贴在展厅来展览，比一比谁的造型最有趣，谁的创意最环保。

（老师选择有代表性的作品进行点评与学生互评相结合进行作品评价）老师：瞧，我们的展厅展出了各种形形色色的设计图，谁来简单 地说说自己的设计，以什么为原型，有什么功能？

（引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想和评价）

学生：陈述作品和设计原理

老师：同学们通过今天这堂课你有些什么收获呢？（包括设计方法，情感态度等方面）

六、课堂延展、新能源与环保

老师：今天，我们一同学习了方便人们出行的交通工具，并充分发挥想象力为将来的自己设计一个造型新颖、色彩艳丽、功能强大的交通工具。在未来面对这些更快、更强大的交通工具时，我们更应提倡绿色环保、低碳节能的环保意识。希望同学们将这些环保意识融入未来的交通工具设计中，以解决环境污染、资源浪费的问题。要想将美好的愿望变为现实，还需要同学们不断的学习科学新知识，为以后的发明创造做积累。

板书设计：

《未来的交通工具》

9.7常用工具软件教案 篇九

常用工具软件

课堂教学

常用工具软件教案

华南职业培训学校

【教学目的与要求】

会使用WinZip、Windows优化大师、瑞星杀毒软件、虚拟光驱等常用系统工具软件，掌握网络蚂蚁、FoxMail、TeleportPro等网络工具软件的使用，掌握RealPlayer、豪杰超级解霸、Winamp等多媒体工具软件的使用，了解其他常见工具软件的使用。

华南职校教研组

常用工具软件

定路径来保存自解压缩文件。

注意：自解压缩文件是在压缩文件基础上形成的。与文件压缩方法相似，可以通过右键菜单对被压缩的文件解压缩，对于自解压缩文件可以通过双击执行的方式解压缩。

例2：把Evtmgmt.zip文件解压缩到桌面，把Evtmgmt.exe解压缩到F:盘。（该例用于课堂演示）

二、Windows优化大师

Windows操作系统使用一段时间后，有时会出现系统性能不断下降，经常死机等故障。Windows优化大师可以很好地解决这些问题，软件界面直观，左侧为优化项目，右侧为具体优化内容。通过这些优化项目，可以对操作系统的磁盘缓存、文件和网络系统、开机速度、系统安全进行优化，对操作系统的注册信息、垃圾文件进行清理及其他的优化、清理和设置。

为了弥补Windows系统安全性的不足，Windows优化大师为电脑使用者提供了系统安全的一些增强措施。Windows优化大师主界面的左边单击“系统安全优化”按钮，切换到优化系统安全界面，在此可以对系统的安全选项进行设置。如开机后自动进入屏保，退出系统时自动清除文档记录等。窗口右侧的四个按钮可以分别设置开始菜单、应用程序、控制面板和收藏夹内容的显示与隐藏。当单击“更多设置”按钮可进行更多安全设置。

例：隐藏驱动器E及桌面“网上邻居”图标。

1．启动Windows优化大师，单击“系统安全优化”按钮。2．单击“更多设置”按钮，打开“更多的系统安全设置”窗口。3．在“请选择要隐藏的驱动器”区域中选择驱动器E。

4．在“以下的安全设置选项提供给有经验的Windows用户”区域中选择“隐藏‘网上邻居’图标”。5．单击【确定】按钮，下次重新启动计算机时，设置生效。除了以上两个优化项目，还可以通过桌面菜单优化来加快所有菜单的运行速度，通过文件系统优化加快文件访问速度，通过注册信息清理优化注册表，通过系统个性设置消除桌面快捷方式的小箭头等。

三、瑞星杀毒软件

“瑞星杀毒软件”能全面清除感染DOS、Windows、Office等系统的病毒以及危害计算机安全的各种“黑客”等有害程序。其两大主要优点为：Windows内存杀毒和三重病毒分析过滤。瑞星杀毒软件在特征值扫描技术的基础上，增加了行为模式分析(BMAT)和脚本判定(SVM)两项查杀病毒技术，三个杀毒引擎相互配合，使系统更加安全、可靠。该软件可以通过“开始”菜单、桌面快捷方式和双击状态栏中的瑞星监视器图标来启动。下图显示的是瑞星杀毒软件2005年版。

例：使用瑞星杀毒软件，清除内存和C盘中的病毒。

1、启动瑞星杀毒软件。

华南职校教研组

常用工具软件

2、选定杀毒范围为内存和C盘。

3、单击“查杀病毒”，开始杀毒。

4、如果有毒，将出现“询问”对话框，要求选择对病毒的处理方式—“直接清除/删除文件/忽略”，按“直接清除”按钮，清除病毒。

5、查杀病毒结束后会出现“查毒结束”窗口，单击“确定”按钮。

选择“设置”菜单下的“详细设置”命令按出现如右图所示的对话框。可以通过相关的设置选项卡来设置瑞星杀毒软件的功能。在瑞星杀毒软件里设置输入其升级ID号，在连接到Internet上的情况下，单击“在线升级”按钮来实现智能升级。

四、虚拟光驱

虚拟光驱是模拟真实光盘及光驱的工具软件。它采用独特的读取技术，可将光盘上的数据，压制成虚拟光盘文件(*.VCD)存放到机器硬盘上，并将此文件当成光盘来使用。当要使用光盘上的数据时，只需要在包含此数据的虚拟光盘文件的图标上右击，在快捷菜单中选择相应命令，虚拟光盘就可加载到虚拟光驱中，可以直接读取数据了。

启动虚拟光碟总管的界面如右图所示，界面由菜单栏、工具栏和工作区组成，工作区左侧显示机器现有光驱(包含物理光驱)，右侧显示虚拟光盘文件。

例1：将“Word97”职称计算机考试模拟光盘制成虚拟光盘文件。

1、双击任务栏虚拟光驱图标，启动虚拟光碟总管，单击“建立VCD（压制）”按钮，出现“虚拟光驱—选择光驱”对话框，选择需要制作虚拟光驱的光盘驱动器，单击“下一步”按钮。

2、出现“虚拟光驱--选择目标文件路径”对话框，单击“浏览”按钮，建立存放文件的路径及文件名（如F:Word模块考试Word97.VCD），点“保存”，单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—设定”。

3、选择相关选项，单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—选项设置”对话框，设置相关选项，单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—统计信息”对话框。

4、单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—压制影音类光盘”对话框，显示光盘文件的压制过程，压制完成，单击“完成”即可。

虚拟光驱软件可以对整张光盘进行压制外，还可以对硬盘上或光盘上的文件进行部分压制。

例2：使用虚拟光盘文件“Word97.VCD”

1、在虚拟光碟总管中单击“加入”按钮，按照虚拟光盘文件保存的路径把该文件加入到虚拟光碟总管窗口，选择Word97.VCD，单击工具栏上的“插入”按钮，出现虚拟光盘正在插入到虚拟光驱H中的显示。

2、随后就可以像使用真正光驱一样使用虚拟光驱访问虚拟光盘中的文件了。即在虚拟光碟总管窗口左侧双击打开虚拟光驱，选择需要打开的文件“打开”即可。

华南职校教研组

常用工具软件

3、不需要时，可以使用工具栏上的“弹出”按钮把虚拟光盘文件弹出。

默认情况下虚拟光驱软件仅提供一个虚拟光驱，可以右击任务栏虚拟光驱图标选择“设置光驱数目”菜单命令来增加虚拟光驱的数目。

课堂练习：将C:WINNTMedia《甜蜜幻想之舞》文件制成虚拟光盘文件。

1、双击任务栏虚拟光驱图标，启动虚拟光碟总管，单击“部分收纳”按钮，出现“部分收纳”对话框。

2、在窗口的上部右端按照路径选择文件，右击选择“加入”或将文件拖拽到窗口下部的右窗口，单击工具栏上的“开始压制”按钮，出现“虚拟光驱--选择目标文件路径”对话框，单击“浏览”按钮，建立存放文件的路径及文件名（如C:DocumentsandSettingswww桌面VCDVCD文件2.VCD），点“保存”，单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—设定”。选择相关选项，单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—选项设置”对话框，设置相关选项，单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—统计信息”对话框，单击“下一步”按钮，出现“虚拟光驱—压制影音类光盘”对话框，显示光盘文件的压制过程，压制完成，单击“完成”即可。

。

华南职校教研组

常用工具软件

（1）华南职校教研组

常用工具软件

图像浏览：在左侧窗口中选中要显示的文件夹，右侧即会显示该文件夹所含图片文件的图像。双击该图像，出现如右图所示的窗口，这时可以通过单击“下一张”按钮来浏览下一张图片。

例1：用幻灯片的方式，播放D:截取练习内的图像。

1、左侧窗口中单击D:截取练习文件夹，在右边显示出所有的图像。

2、选择“工具→幻灯片设置”命令打开“幻灯片演示”对话框。设定各图片切换方式及图片切换延时等参数。单击“确定”按钮开始放映。按Esc停止放映。

例2：把D:截取练习内的.bmp图像一起转换为.jpg格式。

1、在左侧窗口中找到“截取练习”文件夹，使右边显示出所有的图像。

2、在右侧窗口中，选中这3个不同文件格式的图片。

3、执行“工具→转换文件格式”打开“格式转换”对话框，选择jpg文件格式，单击“下一步”设置保存路径等参数，单击“下一步”设置多页选项，单击“开始转换”按钮，即可开始转换。

10.了解交通工具(教案) 篇十

教材分析：

本课是冀教版《品德与社会》四年级下册第三单元《四通八达的交通》中的第一个主题“交通运输与我们息息相关”的第一课时。教材通过让学生了解交通工具和祖国交通事业的发展，感受到交通运输与人们的密切联系和祖国建设的辉煌成就，激起学生的爱国情感和民族自豪感，同时能根据交通工具的特点和出行的实际情况，正确选用交通工具，使交通工具能扬长避短，发挥应有的功用。

学情分析：四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识交通工具，了解交通运输方式的特点和交通事业的飞速发展，从而感受到交通运输与人们的紧密联系和祖国建设的伟大成就。

教学资源：PowerPoint的课件 教学目标：

1、态度：让学生在了解交通工具和祖国交通事业飞速发展的基础上，知道交通运输如何与人们息息相关，感受到祖国建设的辉煌成就，激发爱国情感和民族自豪感。

2、能力：能根据交通工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通工具，同时继续培养学生收集资料的能力。

3、知识：了解交通工具和不同的交通运输方式，知道交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通工具。教学设计：

一、联系生活，引入课题。1.谈话引题

同学们，你们今天上学都是怎么来的？

同学们的家住在学校附近，我家住在上栗镇，同学们猜猜我是怎么来的？

对，我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通工具”这个话题。

课件出示，课题：了解交通工具（设计意图：用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的学习兴趣。）2.认识各种交通工具（课件出示）节假日的时候，同学们一定去了很多好玩的地方，去的时候你乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？（依照学生说出来的交通工具，教师用课件的形式以学生说的顺序展示各种交通工具。）

（设计意图：注重以学生的生活为基础，通过学生自己眼睛观察到的，身体接触到的来认识交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。）

3.进一步了解交通运输与我们生活如何息息相关

同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等，能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。那么除此之外，交通运输工具还能帮助人类干些什么？

同学们结合你们的生活实际，先和小组同学互相说说，然后我们一起交流。（教师适时引导和指示，通过相互之间知识的交流，使他们了解各种交通工具和相关设施的作用）。（设计意图：从学生的实际生活出发，用小组合作的方式来讨论交流交通运输工具的作用，一方面培养学生合作学习的精神品质，另一方面，使学生真实地感悟到交通运输与人们息息相关。）点题：看来交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系，它联系着千家万户，与我们息息相关。

二、了解运输特点，选择出行方式。

教师：在生活和生产中，人们主要选择现代的运输方式，但是，在一些地区，一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台，相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如：（课件展示）东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。感兴趣的同学课下上网查查，还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。

1.通过过去与现在交通运输工具、交通运输设施的对比，感受祖国交通运输事业的飞速发展。

课件展示：老师这里还给同学们准备了两张图片：看了这幅图，你想说什么？看了这幅图，你有什么感受？

（设计意图：通过对比，使学生感受祖国建设的辉煌成就，激发其民族自豪感和爱国热情。）

（设计意图：拓展学生的知识，开阔学生的视野。）2.谁知道交通运输有哪些方式？

（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）3.分组讨论各种交通运输方式的特点

这些交通运输方式有什么特点呢？我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。每个小组选择1 个讨论话题。（你们组选择哪个话题？还有哪个组也想讨论这个话题？你们组选哪一个？航空运输的特点，哪个组选择？）下面，你们就和本组的同学聊聊你们组选择的话题，一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示、交流。

同学们在班上交流完毕，教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结，如：航空运输的特点：运输速度最快，价格高，贵重、急需、鲜品用航空运输。（设计意图：用学生眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，方式的思考，来了解各种交通运输方式的特点，丰富和发展了学生原有的生活经验，也培养了学生收集和整理资料的能力。）

4.这里有4种情景，请同学们说说选用哪种交通运输工具最合适？

（1）把面包从面包厂送到商店（汽车，又快又便宜）（2）两千吨木材要运往城市（火车，运量大）

（3）把我们山西的煤出口到日本（轮船，载重量大，价格低）（4）把紧急需要的药品运到云南受灾区（飞机，速度最快）

（设计意图：创设情境，引发学生讨论，在讨论中进一步明确各种交通运输工具的不同，每种交通运输工具都各有自己的特点，应用时要根据实际情况选用，否则会造成资源的浪费。）

三、深化理解、解决问题

（1）学了交通知识，我们来帮小丽一家出谋画策吧！小丽是北京人，假期要和爸爸妈妈去上海旅游，他们正在商量乘坐什么交通工具呢，你给他们出个主意吧。（2）交通发展，带来的新问题

①公交车增多了，像巴士、空调车、地铁、私家车等，出行非常方便。道路也发生了变化，许多街道拓宽了路面。为了缓解市区交通的拥挤，修建了环岛、立交桥等。还修建了许多通往外省市的高速公路。可是随着交通运输的发展，也带来一些新的问题，你知道是什么吗？（汽车尾气的污染、噪声污染、堵车等）②介绍磁悬浮列车（课件展示）

教师：现在，有一种新型的交通工具诞生了，它就是磁悬浮列车，它是21世纪人类理想的交通工具。现在，不少国家都在研究和开发这种绿色列车。

课件展示：磁悬浮列车——21世纪人类理想的交通工具，有文字介绍和图片。③老师在这里提前布置一个课下作业：请同学们来设计发明一种绿色交通工具，它的诞生能解决我们上述提到的那些问题。

（设计意图：延伸知识，拓宽学生的思维，布置作业，既发挥学生的想象力，又为下一课时让“梦想展翅飞翔”这一话题做好铺垫。）

四、课堂总结：