关于解放思想问题的调研报告

关于解放思想问题的调研报告（共13篇）

1.关于解放思想问题的调研报告 篇一

师德是教育成败的基础

-----关于教师解放思想情况的调研报告

两江初中曾金平

根据教育局党委的要求，我深入教育教学一线，广泛与教师进行交流，虚心听取他们的意见，并接受社会各界反映的问题，对我校教师职业道德建设存在的问题进行了较为细致的专题调研，了解了我校教师的职业道德现状，现将调研情况报告如下：

一、当前我校教师队伍的职业道德现状

（一）广大教师爱岗敬业，争创一流教育质量

目前我校教师队伍的主流是好的，他们忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为两中教育的改革和发展、为两江镇的经济建设和社会进步做出了积极的贡献，以自己的实际行动实践“三个代表”，无愧于“人类灵魂的工程师”。全校涌现出了一批师德高尚、教学成绩优秀、在学校和社会上享有较高威信的模范教师。他们的爱岗敬业和忘我奉献，影响和带动了整个教师群体，广大教师变“要我干”为“我要干”，一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我校教育质量稳中有升。

（二）当前我校教师职业道德方面存在的问题和不足

由于教师队伍人数比较多，思想道德素质参差不齐，尤其是受社会上的不良风气的影响，出现了一些与《中小学教师职业道德规范》相违背的问题。

1、认识不到位。目前，部分教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。普遍认为，抓质量是硬任务，每时每刻都不能松动，而

师德建设是软任务，是间歇性的工作，见效慢，致使师德建设工作不能深入开展，不能持之以恒。更有甚者，教学质量上不去，工作态度还有问题。

2、缺乏典型性培养。师德建设是教师队伍建设的首要方面，它是一个系统工程，不是搞一两个活动、办几件事情就能奏效的。要有规划、有措施、有目标、有重点、有典型、有活动，从上而下，从内到外，围绕一条主线，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我们两中的教师队伍，还没有推出一个在全县能表率的师德典型。我们学习的师德典型，都是外校、省外的，与我们离得太远，不能起到较好的作用。因此我们应该很好地培养我们的典型，实施“培养——选拔”活动，用我们自己的典型带动我们的教师队伍。

3、工作作风方面，部分人业务学习能力不强，学习态度不好，对工作不深入调查研究，不全面了解具体情况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至对工作“等”、“靠”、“推”。

4、组织纪律方面，主要是个别人工作纪律松懈，对安排的工作大而化之，敷衍了事，消极对待。

5、师德问题的主要表现为：

（1）有的教师敬业精神和进取心不强，将从教当成了谋生的手段，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，做一天和尚撞一天钟，教学成绩始终上不去。

（2）有的教师缺乏责任心，觉得学生学习与否、成绩如何、表现怎样与己无关，对学生的困难漠然置之，对学生的不良表现睁一只眼闭一只眼，听之任之，不去主动纠正与帮扶。

（3）有的教师不爱读书、不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想。

（4）有的对学生不能公平对待，根据自己的好恶偏向一部分学生，厚此薄彼。

所有这些现象，都与教育的社会形象、与人民教师的工作性质、与教师职业道德规范格格不入，应该引起我们的高度重视与警惕，我们要通过解放思想大讨论活动，深刻自查。唯有如此，才能进一步树立教育的良好社会形象，办人民群众满意的教育。

二、对我校教师职业道德建设的几点建议

要落实“狠抓质量效益、办人民群众满意的教育”这一办学宗旨，大力加强教师职业道德建设，使广大教师敬业爱岗，全身心投入到教书育人这一神圣事业中去。现就下一步解放思想，提高教师职业道德素质提出如下建议：

（一）进一步提高认识，切实加强领导

教师的职业决定了道德的特殊性：一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的基础。

师德建设要抓好，首先要加强对这项工作的组织领导。让领导小组切实负起全校教师职业道德教育督促责任。关键是狠抓落实。

（二）培养树立身边典型，带动全体教师

全国教育系统的典型千千万万，但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物，因此，我们要培养、树立一批典型。要把近年来我校教育方面涌现出的先进人物、模范教师筛选出来，总结他们的工作成绩，交流他们的先进经验。最大限度地发挥他们带动作用，使广大教师学有榜样，通过我校“传、帮、带”活动实现整个教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。

（三）以活动为载体，讲求师德效果

一是举行师德演讲比赛，全校组织师德演讲比赛，全员参与，使广大教师在参与的同时更好地接受教育。二是丰富教师业余生活，组织教师进行有益性、友谊性、团结性比赛活动。三是加强对教育理论和业务的学习，更新教育观念，提高业务水平，提高教育教学质量，是师德建设的重要内容，因此我校要合理安排学习时间，组织教师认真学习。

（四）构建评价机制，科学评价教师

一是学生评价教师。每学期组织一次学生评议教师活动，精心设计评议材料和表格，发到每位学生手中，让学生对自己的每位任课教师进行评议、打分，同时用一个综合栏目让学生提出教师在教育教学方面存在的问题。二是学生家长评议教师，让学生家长表达自己的看法。三是领导班子成员评议教师，班子成员公正公平的评价教师。

（五）实行鼓励政策

大力表彰师德模范教师，树立和弘扬师德正气。对我校涌现出来的师德模范教师，学校要进行表彰鼓励，把师德作为岗位聘任、评优树模的重要内容，从而营造人人敬业爱岗、教书育人、为人师表的良好氛围。

2.关于解放思想问题的调研报告 篇二

关键词：大学生,高职院校,思想政治教育理论课,实践教学

在思想政治理论课教学中引入实践教学, 体现了大学生思想政治理论和实践教育相结合的原则, 是提高思想政治理论课教学实践性的有效途径和方法。近期《高职院校思想政治理论课实践教学体系的研究》课题组对广州铁路职业技术学院进行了一次关于“高校思想政治理论课实践教学”的抽样调查。按照年级进行抽样调查, 共发放问卷300份, 回收有效问卷291份, 有效率为97%。

一、调查情况分析

本次问卷分五部分进行, 第一部分是学生对思想政治理论课的整体, 第二部分是社会实践教学活动与“思想政治理论课”的关系, 第三部分是学生的自我教育与课堂“思想政治理论课”的关联, 第四部分是思想政治理论课与学生日常生活的实践, 学生道德认知与“思想政治理论课”的关系。

(一) 大学生对“思想政治理论课”的认知

1. 对于思想政治理论课的整体认识和评价。

(1) 对思想政治理论课在高校教育中的地位认识。调查结果显示:大部分大学生认为开展“思想政治理论课”是有必要且重要的。由于现实生活中各种主观和客观因素的存在和制约, 使少部分大学生对“思想政治理论课”的重要性认识模糊, 经常外于摇摆不定的状态, 有时是抽象肯定、具体否定。

(2) 对目前思想政治理论课教学内容及方式的分析。通过调查可以看出, 大部分大学生对“思想政治理论课”的教学方式和内容感到相对满意, 并认为理论与实践相结合是最适合的教学方式。

(3) 对目前思想政治理论课考核方式的看法。

由上图可以看出有一半的大学生认为思想政治理论课目前的考试形式还可以, 有22%的大学生认为不满意需要改进, 而大部分的大学生认为思想政治理论课考试的方法应该改进为理论考试+社会实践表现+平时表现。课堂外 (课后) 的实践教学, 是对班级授课教学的延伸和补充, 是对思想政治理论课中所学理论在现实生活中进行验证和运用, 要求学生运用所学的相关理论, 去体验、分析、回答并解决现实生活中的思想问题和社会实际问题。

(二) 社会实践活动内容

1. 学校组织的社会实践教学活动。

约有70%的大学生没有参加过学校在寒暑假组织的参观考察及社区服务等社会实践活动, 这说明了大学举办方应加强组织和宣传力度, 让更多的同学参与社会实践活动。

2. 学生自发的社会实践:

大学生参加自发的社会实践活动主要有打工、青年志愿者活动和做义工等, 这种自发的社会实践活动内容丰富, 可为思想政治理论课实践教学参考。

3. 对思想政治教育理论课指导社会实践的认知。

由上图可以看出大部分大学生认为有必要将思想政治理论课内容作为理论指导社会实践活动, 从而可以看出思想政治理论课对社会实践具有实际的指导意义。[4]

(三) 学生自我教育与思想政治理论课的关系

1. 大学生自我教育与思想政治理论课的关系。

由上图可以看出很大一部分大学生对自我教育了解一些, 并认为与思想政治理论课教学内容关系密切。

2. 大学生的自我教育:

大部分大学生对自己的世界观、人生观、价值观及思想道德素质能够进行自我教育和引导, 并自行及时的调整。

3. 大学生自我教育与老师的指导。

大学生进行自我教育时认为自己应是主导地位, 同时希望老师像知心朋友般理解、倾听、鼓励并帮助学生。

(四) 思想政治理论教育在日常生活的实践

1. 日常生活中对思想政治理论教育的实践。

通过调查可以看出, 当今大学生还是有学习有关政治理论方面的书籍的, 并且有一半以上的大学生认为日常生活中有必要实践“思想政治理论课”的内容, 而认为最难实践的地方是走出大学校园这个小社会。

2. 日常生活中的自律督导:

部分大学生认为有必要建立学生自律监督组织去监督、规范大学生的日常生活行为。

(五) 道德与“思想政治理论课”

1. 对网络道德的认知:

大部分大学生认为网络道德应该有并且是诚实守信的, 但约有一半大学生指出校园里没有网络道德论坛, 这是各高校网络道德 (教育) 论坛还有待完善的地方。

2. 与人相处的道德认知:

大学生与人相处、与社会接触时有自己的理性思考, 有自己的原则。

3. 对待道德冲突的认知。

“在当今的生活中, 你最关注的是?”对于这一问题, 有一半的大学生选择了诚信问题和择业问题。在与人交往、与社会接触的过程中, 面对一些道德缺失现象时大学生表现出来的态度是:60.48%的大学生对这种现象感到厌恶;17.52%的大学生能很快意识到, 但只要是不触犯法律的问题就睁只眼、闭只眼。

二、存在的问题及原因

从调查结果来看, 我们可以发现存在的问题有:

1.总体重视程度不够。思想政治理论课教学“重理论、轻实践”的传统仍制约着高校思想政治理论课实践教学的展开, 尤其是在高职院校中, 很多的领导甚至思想政治理论课教师都认为, 在专业技能和思想政治理论课教育重要性的排列中, 专业技能往往要远远高于思想政治理论课实践教学。在这样的价值取向指引下, 绝大部分教师轻视思想政治理论课实践教学的研究和使用, 不太可能真正地、扎实地去研究实践教学问题。另外, 有些教师不能适应形势变化的需要, 思想保守, 怕出问题, 使得实践教学一直不能很好地落到实处。

2.大学生对“思想政治教育理论课”内容作为理论指导社会实践活动实施存在疑问。调查结果显示, 大部分大学生参加的很多社会实践活动都没有“思想政治理论课”理论作为指导, 这与我们参加的社会实践活动内容和形式有关。

3.基地建设不稳定, 学生参与度不普及。长期稳定、健康发展的基地建设, 可以提高基地的育人效果。现实的情况是, 高职院校由于自身发展的需要, 学校领导对专业实践基地很重视, 对思想政治理论课基地教育投入的力度比较缺乏, 而且管理上也经常是非正规状态, 导致了基地建设的不稳定性。[5]。

4.大学生在进行自我教育的过程中存在问题。因为大部分大学生对自己的世界观、人生观、价值观及思想道德素质能进行自我教育, 而调查却发现大学生自我教育时需要有老师的指导和分析。如何把不同的社会实践形式与思想道德教育的不同方面有机地结合起来, 教师能结合具体的实践形式进行有针对性的引导, 将形式多样的社会实践形式作为社会主义思想政治教育的材料和渠道, 真正能够达到“润物细无声”的效果, 这在很多社会实践活动之中是做得很不够的。大学生在遇到道德缺失或道德冲突时, 运用“思想政治理论课”知识或者现行的社会准则进行处理时存在问题。

5.评价体系不系统, 缺乏公正性。在对广州铁路职业技术学院思想政治理论课社会实践的评价机制的访谈中, 很多同学反应, 学校许多大型的、综合性的实践教学活动重形式、轻实效的现象比较严重。无论是对于教师还是学生都没有通过定期的检查、考核、考评等手段加强实践教学环节的监督, 致使评价体系混乱, 主观随意性大。[7]

三、提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议

综合调查结果和调研中所反映的“思想政治理论课”实践教学的现状与要求, 说明了思想政治理论课实践教学有待改进。但怎样改进以达到预期的目的, 却是一个需要认真探索的问题。高职院校的思想政治教育理论课实践教学要想教学质量好, 增强教学实效性和针对性, 必须对症下药, 多管齐下。因此, 对增强思想政治理论课实践教学有如下建议:

1.提高认识, 强化“思想政治理论课”在高校教育中的地位。除有针对性地选取高职院校的思想政治理论课教材, 教学内容保持基本的教育理论框架外, 还应与时俱进, 提高其内容的现实性、时事性、实效性、新颖性和趣味性等。开展形式多样的教学方式, 形成“专题式——互动式——虚拟课堂型——实践型”的思想政治理论课教学模式, 并针对考核方式做出改进, 如改为“理论考试+社会实践表现+平时表现”作为考核方式, 避免学生为了应试而学习。一般而言, 思想政治理论课实践教学的开展是在校领导和有关职能部门的指导下, 由教学实施者进行的有目的、有计划、有组织的教学活动。这项工作能够切实有效地开展, 首先就取决于教学活动的领导者和组织者的认识程度[6]。

2.根据“思想政治理论课”内容, 开展相关的社会实践教学活动。如社会实习、志愿活动、调查研究等, 也可以把思想政治理论课实践教学与学校现有的各类教育活动 (如大学生素质拓展计划、暑期社会实践活动、社团活动等) 有机结合起来。通过理论学习和实践体验, 使大学生在活动中获取社会现实生活的直接体验, 而且在实际运用中消化学过的知识, 促进理论知识与社会生活的联系, 从而实现思想政治理论课教学的真正目的, 使马克思主义“进头脑”, 内化为大学生的思想政治素质和能力, 这无疑就切实增强了其教育教学的实效性。

3.提高教师的素质和业务水平。教师应在学生对他们自己的世界观、人生观、价值观及思想道德素质进行自我教育的过程中进行引导。同时, 抓住学生的思想发展规律采取适合的手段进行教学, 这样, 教师才能以坚实丰厚的理论功底和令人叹服的逻辑分析去说服大学生, 使教学焕发出强烈的理论魅力, 实现“以科学的理论武装人”的教学目的。

4.加强学生自主建设的自律监督组织, 以培养学生自我教育能力, 并监督、规范学生日常生活行为, 以此更好地在日常生活中实践“思想政治理论课”的内容。如针对一些大学生关注的问题进行道德缺失、道德冲突的辩论或模拟法庭实践教学等。

5.政策制度保障。一是将实践教学纳入思想政治理论课课程体系中, 明确教学计划, 使其享有和理论课同等的待遇, 使教学计划充分体现学校的人才培养方案。二是建立实践教学保障体系。包括经费保障、组织领导保障、实践教学考核机制保障等。三是实践教学的考核机制要健全, 从过程和结果两个方面予以监督和考查, 保证实践教学能够按照预期目标顺利开展, 端正执行的方向, 保证实践教学的有效实施。

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z], 中发[2004]16号.2004-8-26.

[2]柳礼泉.大学思想政治理论课实践教学研究[M].湖南:湖南大学出版社, 2006:41, 59-63, 65-83.

[3]王小元, 素秀清.关于高校思想政治理论课社会实践教学的几点思考[J].江西理工大学学报, 2006, 27 (2A) :30-32.

[4]王小云, 王辉.大学生社会实践概论[M].北京:中国经济出版社, 2005:292-294.

[5]居继清.论思想政治理论课实践教学的保障条件[J].黄冈师范学院学报, 2008, 28 (4A) :52-54.

3.关于解放思想问题的调研报告 篇三

关键词：强化 企业 政治思想 探讨

1 问题的提出

政治思想工作是企业各项经济活动以及其他所有工作的内驱力和生命线。随着社会主义市场经济的快速发展及改革开放力度的加大，企业政治思想工作的条件和环境随之发生了更多尤为深刻的变化。面对新形势和新情况下，企业应该和历史条件密切结合，对新形势和新情况下企业政治工作规律和热点深刻的进行分析，积极创造新经验、积极探索新方法、开辟新路经，只有这样企业才能够与时代的发展需求相适应。所谓现代企业政治思想工作，就是在继承和传统政治思想工作的基础上，充分吸收和利用现代企业管理制度、管理理念和科技手段，探索科学有效的政治思想工作新方法、新内容。

企业中的政治思想工作，其目的就是为了服务企业的生产经营活动，政治思想工作做的好坏影响企业的兴衰。只有做好政治思想工作，才能充分调动广大企业员工的积极性，才能搞好企业的生产经营活动，才能创造最好的社会效益和经济效益。

2 当今企业政治思想工作中存在的主要问题

2.1 有些企业对政治思想工作的重视程度不够

对政治思想工作的重视程度不够是目前很多企业普遍存在的问题。企业政治思想工作没有从大局出发，重经济效益，轻社会效益，轻政治思想工作的态度在企业经营管理中的存在是造成企业政治思想工作被动局面的重要原因。有些企业的思政部门不能单列经常设在其他部门之中，主要工作根本不是从事对员工的政治思想教育，政治思想教育工作是其附属工作。由于政治思想教育不力，没有建成健康和文明的现代企业文化，造成一些企业不良思想时有抬头，再加上有些企业领导处理问题的作风简单粗暴，结果不但没有解决好问题，反而导致激化矛盾。

2.2 目前有些企业内部开展政治思想工作的内容简单

目前有些企业在开展员工政治思想工作的形式和内容都比较简单，更多地停留在协调劳资关系、应付各类检查、评比等工作上，不能主动创造企业精神、培育现代企业文化和塑造企业好形象入手，工作的深度不够。在企业经营管理方面，以人为本的思想没有真正的树立好，因而在吸引和培养应用人才及留住复合型人才方面往往力不从心。所以，如何充分发挥企业广大职工主人翁精神入手，坚持以人为本观念，不断加大企业政治思想工作的创新力度，切实提高工作效率，已成为现代企业生存和发展要面对的问题。

2.3 企业政治思想工作的覆盖面有待扩大

随着改革开放力度地加大，企业在国民经济发展中所做的作用越来越大。可是，仍然有很大一部分企业对政治思想工作的重视程度很低，企业政治思想教育工作网络不全、活动很少以及力度不足，使得政治思想教育工作非常薄弱。与此同时，个别企业职工的政治思想教育工作有“几不管”的不好现象发生，这便使得目前很多企业的政治思想工作盲区出现。

2.4 企业政治思想工作者自身素质不高

企业政治思想工作人员的专业素质有待提高。企业政工人员专业素质低，其原因是多方面的。一方面，目前大多数企业政工人员的专业不对口，对基础理论知识、现代政治思想教育工作理论知识没有系统掌握。另一方面，大部分政工人员平时在企业中兼任其他职务，在时间、精力等方面对政工工作投入很少，使得政治思想工作基础薄弱，政治思想工作人员没有充足的时间进行专业的工作培训。这一系列原因纠结在一起就出现了在对企业职工进行政治思想教育工作时多是依靠个人经验，很难准确有效地将企业政治思想工作做到职工心理。另外在有些企业里政工人员不太受重视，工作积极性较低，这直接导致企业政治思想教育工作实际效率低下。

2.5 企业员工对政治思想教育工作的认识淡薄

目前有相当一部分企业职工对政治思想教育工作的认识非常淡薄，有的职工甚至认为一家企业设立一个党团组织是没有必要的，企业是从事生产经营活动的单位，其应该注重的是经济效益和利润，而不是党团组织和职工政治思想教育工作。对于企业员工来说，最重要的是工资收入的多少问题而不是政治思想教育工作的问题。另外，大多数企业的职工缺乏一种可持续发展的思考方式，只关心自身的经济利益，不关心企业的政治思想教育和现代企业文化上的问题。

3 企业强化政治思想工作的建议

3.1 要提升企业生产经营活动和政治思想工作的配合性

企业各级领导尤其是高级领导对政治思想工作的重视程度与支持力度，是确保企业思想工作得以顺利进行的必要条件。企业必须将领导政治思想意识的提高，当作企业各项工作的重中之重来进行细化落实，加大对理论学习的力度，从而全面提高领导层的综合素质，以领导自身的模范行为及真实的业绩来赢得广大职工的信任和拥护。落实好企业可持续发展的整体规划，确保企业生产经营活动的发展和技术进步以及企业文化建设的齐头并进，进行企业生产经营活动的组织结构、人员结构、产品结构及资金结构的适时调整，切实保证企业竞争力的全面提升。企业领导要与各级党政干部相互配合，在抓好日常生产经营活动的同时确保企业的精神文明建设，从而提高企业的社会效益。

3.2 采用先进的科技手段和科学的管理理念，创建规范化和网络化政工体系

现代社会是网络时代，企业应充分利用报刊、广播、电视、图书、录音、录像等现代媒体的方式，开展新形式的政治思想教育工作。要挖掘计算机网络在政治思想工作中的巨大潜能，充分利用计算机网络技术，拓宽企业政治思想教育工作的空间，创造更为新颖、有效、适应现代人信息交流特点的政治思想教育工作的新方式。主动借鉴科学的现金管理理念，积极规范企业的政治思想教育工作，是切实做好政治思想教育工作创新的有效途径之一。要维护企业在改革开放时期的稳定与发展员工队伍建设是关键，政治思想教育工作是保障。必须随时把握职工的思想动态状况，深入细致地做好政治思想教育工作，引导职工正确看待、理解和支持改革发展，真正的把企业全体职工的思想感情统一到企业的改革发展上来，把力量疑聚到实现企业做大做强的目标上来，只有这样，改革发展工作才能顺利推进，改革发展目标才能最终实现。endprint

3.3 企业要打造以忠诚典型为亮点教育职工

企业应充分发挥工、青、妇、职代会作用，积极创造和谐劳动关系，用周边的先进典型教育影响企业员工。同时，要充分利用忠诚和诚心教育活动积极推动业绩考核创新，把忠诚指标列入企业年度考核之中，使忠诚履职的职工日益增加，使忠诚、感恩、奉献的精神在企业成为主流。还有要通过企业的评优选先活动，形成企业创新成果，聚集企业创新现代先进文化，形成企业员工优质服务的良好风气。

3.4 提高政治思想工作者的素质与提高政治思想工作的权威性相结合

政治思想教育工作者是教育人、引导人、培养人和塑造人的人，要坚定做好政治思想教育工作的信心，切实提升企业政治思想教育工作的权威性，面对现代社会，一定要适应新形势的客观需求，不断提高自身的思想道德素养、政策理论水平和业务技能，善于捕捉实际工作生活和思想中迫切需要解决的问题，并做出科学客观的、有说服力强的说明，积极引导企业职工提高思想觉悟，转变旧思想观念，提高工作热情，充分调动其积极性和创造性。企业政工人员要积极参与企业生产经营活动，用实际行动带动和感染其他的职工。

3.5 加大党建政治思想工作的科学含量和文化含量

一是逐步转变单一的教育方式，形成企业政治思想工作的良性互动。经常性地开展员工子座谈、班组讨论、交流谈心、各种体育比赛等活动，企业各级领导与员工之间的相互了解和信任，减少工作中的误会和矛盾，增强员工对企业的归属感；二是提高党建政治思想教育工作的科技含量，创造优良的政治思想教育工作环境。

4 结束语

企业的发展离不开高素质的团队，而团队的建设离不开优秀的人才。企业精神应该是包含企业人才思想内容的精神，企业现代化正在迅速的发展，新型组织形式正在逐渐改变着过去的企业形式。确保企业思想的统一，需要企业加强思想政治文化教育，培育企业核心精神理念，让每一位一线员工凝聚精神，贯彻企业思想文化，是现代企业发展的重要内容。

参考文献：

[1]韩慧.浅谈供电企业思想政治工作的大局、创新意识[J].价值工程，2013（7）.

[2]李路平.煤矿职工价值观念的创新与思考[J].价值工程，2013（1）.

[3]张毅，刘芳.浅析如何管理企业：基于价值工程的视角——读德鲁克《管理的实践》感言[J].价值工程，2009（9）.

4.关于团员青年思想状况的调研报告 篇四

***现有职工574人，35岁以下团员青年214人，占全院职工37，他们是企业生产的主力军，是既活跃又不稳定的群体。随着现代企业制度的推进和改革改制工作的进一步深入，企业共青团怎样才能有效地发挥作用，走出一条与时代合拍共振，有吸引力、有说服力的现代企业共青团工作新路子，是企业团组织面临的新课题。为深入了解当前***团员青年的思想状况，有针对性地做好共青团和青年工作，根据总院团委要求，***团委对***35岁以下的团员青年思想状况进行了调查。***广大团员青年对参加本次调查非常积极，共发放了调查问卷200份，回收187份，答卷认真回答了涉及国家政策、国企改革、青年生活以及团的工作等各方面的问题，这既反映出了***各团支部组织得力，更重要的是反映了广大团员青年对国家、对企业、对自身诸方面的期望，这给团委今后开展工作给予了信心，提出了方向。

一、对本次调查数据的分析1．广大团员青年对国家发展及党的路线方针政策问题的认识。从本次调查来看，多数团员青年员工政治思想素质比较高，他们关心国家大事，忠诚党的事业，对国家的发展充满信心。例如，信仰共产主义的占55.3，认为十届人大二次会议将“三个代表”重要思想写入宪法有意义的占81.7，认为提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”这一科学的发展观的提出有意义的占89.5，认为二十一世纪头二十年中国的发展较好的占85.4，大部分人认为坚持走建设中国特色社会主义的道路，一定能使中国更加富强、民主、文明，同时认为当前所建立的国有资产监督管理体制在加强国有资产监督管理、确保国有资产保值增值方面能够发挥积极作用。在最关心的项目选择中，前三名分别为：国有企业改革发展前景(21.8)、社会就业和物价(20.3)、反腐倡廉(17.3)，这集中反映出了团员青年员工较高的政治思想素质。2．对国企改革问题的认识。从本次调查来看，多数团员青年支持、关注国企改革，能够正确认识改革、改制对自身利益所带来的触及，也就是说，尽管企业改制工作给青工带来不小的冲击，但决大多数青工心态还是积极的，能理解形势并支持参与企业改制工作，能够时刻认识到企业的生存发展与个人利益息息相关，决心与企业“同呼吸、共奋斗”，在实际工作中敬业爱岗，表现出了强烈的竞争意识、创新意识和较高的思想觉悟。例如，认为企业发展和个人利益的关系密切的占78.4，支持国有企业主辅分离的政策的占76.2。同时，我们应该看到，程度不同地存在一些消极心理，在回答“对未来的打算”时，有37的人回答“看企业的发展情况再定”，甚至有人回答“寻找机会准备跳槽”。这说明我们的党团工作仍然存在盲区，团员青年缺乏对企业的忠诚，函需教育和引导。3．团员青年的基本思想状况。在学习方面，从本次调查来看，多数团员青年十分愿意通过努力提高自己的职业技能（占78.1），认为最迫切需要学习、了解的也是专业技能和知识（占41.8），平时读书和业务学习的时间平均每人每天为1.055小时，每年接受各类培训的时间累计每人平均为15天左右。在工作方面，从本次调查来看，多数团员青年择业最看重的是未来发展前景（42.2）和能够施展才干（29.4），工作最主要是为了实现个人价值（60.7），在工作中最苦恼的问题是没有机会使自己的才能得到充分发挥（29.4），在工作中遇到困难时首先求助于企业党政领导（39.9），在其他方面，他们有爱国精神，为捍卫国家利益而发生战争时，有81.5的人主动或愿意参军；他们认可艰苦奋斗的精神（59.9）；他们热情礼貌，当陌生人在大街上问路时有74.7的人会无条件的热情回答；他们孝敬长辈，获得一笔奖金时最想做的第一件事就是为长辈买东西。4．青工生活问题。从本次调查来看，多数团员青年当前在生活中最苦恼的问题是收入低（占37），此外，工作不稳定、随时可能下岗（占17.1）以及没有住房（占14.4）也是他们的苦恼所在。同时，他们对未来充满信心，普遍认为明年的收入会上升（占38.3）或基本不变（占33.1）。5．团的工作。根据现代青年思想多元化的特点，我们对青年的思想教育分清层次，区分对象，加强引导，不断探索适合青年特点的方式和方法。从本次调查来看，有19％的团员青年认为当前企业共青团工作在效果上与以往相比效果大大增强了，有45％的团员青年认为有所提高，同时大多数团员青年认为围绕企业中心开展青年创新创效活动很有必要，总体效果良好。（占50）。***团干部们大多热爱团的岗位，珍惜团的岗位，他们知识层次较高，年龄结构合理，有一定开拓精神，基本上是本单位的工作骨干与团员青年工作在一起，表率作用明显，在青工中发挥着不可替代作用。

5.关于员工思想状况的调研 篇五

随着改革的不断深化，各种热点、难点问题伴随着改革的逐步推进开始逐渐显现，许多深层次的矛盾日益凸现，不稳定的因素不断增加，员工的思想方式、交往方式、生活方式和价值观念正在发生变化。员工队伍思想动态方面存在的问题，需要我们正确面对。通过员工思想状况的调研，反映出随着企业改革发展的进一步深入，当前员工思想动态呈现出多样性和复杂性，员工在关注企业发展的同时，也更加关注自身的发展。要做好员工的思想工作，就必须要研究职工所关心的问题，要在分析职工思想状况的基础上，不断探索思想政治工作的新途径、新方法。思想政治工作面临着许多新课题和新挑战，如何正确面对这些问题，通过积极有效的思想政治工作，正确引导员工的思想，充分调动员工的工作热情和积极性，是我们当前要高度重视并研究解决的重要工作任务。

一、总体情况

现有员工30人，全民职工17人，各占用工人数的80%，其中劳务工6人，占用工总数的20%。其中在管理岗位 6人，一线技术人员15人。担任带班长职务的有4人，党员13人（其中一名是预备党员）。党员、班组长以上人员占厂员工的一半，在稳定员工思想，管理中发挥着不可替代的主导和决定性作用。在关心企业改革和单位发展前景上、在投身工作上都表现出极大的热情。

二、员工思想状况分析

为了进一步掌握当前员工的思想动态，采取个别谈心、座谈会、走访等形式对员工的思想状况进行全面认真的分析。针对员工关心的热点、难点、焦点问题，分别与管理干部、班组长、一线员工进行了比较广泛地深入的交流。使员工畅所欲言，说真话，说心里话，对员工的所思、所想、所忧、所盼等思想动态进行了较为全面的了解。

通过调查，从总体看，当前厂员工思想主流是很好的，绝大部分员工的思想是健康的，总体是积极要求向上的。在主观调查中，绝大部分员工认为单位的发展是与个人利益是息息相关的，由此可知，绝大多数员工是识大体、顾大局的，并且发挥好客运后方主力军的作用。在目前最关心的个人问题上，98%的员工选择收入、住房等福利上，2%的员工选择家庭配偶就业的问题。在影响队伍稳定的主要因素上，80%员工对薪酬及福利表示满意，15%的员工对自己用工的性质无法改变而纠结，5%的员工则认为修理工行业脏、累、差，有机会就会转行。由此可见，在新的形势下，部分员工对自己的命运和前途感到比较茫然，安全感减少，迷茫感增多，求稳怕变的心态比较普遍。其次是员工的心态变得越来越讲求实际，实用主义、攀比心理比较普遍。对利益追求度提高，对收入分配的满足感降低。

三、当前员工存在的主要问题

1、关注企业改革，担心切身利益受损

调查来看，广大员工心系企业，十分关注企业的发展，随着体制的不断改革，职工最担心利益受损、技术知识不适应，在关注企业发展的同时很多职工重点关注自身收入增长。担心企业的前途命运和个人利益。企业与职工应当是共赢的关系，职工通过自己的努力工作为企业做贡献，同时企业为员工搭建实现人生价值的舞台，员工个人的前途与企业的发展是息息相关的，所以职工对企业未来的发展趋势极为关注。

2、人员递减，员工感到工作压力明显增加

谈到工作量的时候，少数员工表示自己的工作量很饱和、有时超点负荷，没有员工表示比较轻松；员工普遍感觉压力较大，说明企业经营压力已得到有效的传递。近来年，员工由于各种原因不断外调，却一直未从外部引进新人才，造成如今修理工的人数缺乏，由原来40余人减至如今的30人。人数虽然在减少但修理的工作量丝毫没有减轻，反而逞上升趋势，因此修理厂员工工作量的压力较大。虽然有压力才有动力，保持适度的压力是提高企业工作效率和竞争力的重要条件，但压力应保持在什么水平？对工作起促进作用，还是阻碍作用？值得我们思考。

3、迫切需要专业化知识培训，提高自身素质

近来年，随着车型的更新，新型设备的推出，对修理工专业的员工的技术要求有了进一步的提升，部分员工深刻感受到自身的专业知识的匮乏。为了适应当前的车型的更新，员工们都在加强自身业务理论知识的充电，以此来提升自身专业素质，但仅此提高不能满足当前更新的要求，外培更是多数员工迫切需要。但外培的名额有限，培训覆盖面太小，往往达不到多数员工的培训要求，多数员工需要进行专业化培训，以此提高综合技能，来适应当前形势。

4、单位开展文体活动开展太少

大部分员工认为基层单位的文体娱乐活动太少，工到作压力得不到缓解。不少员工反映单位文体娱乐活动开展过少。一方面是单位相应的文体设施没有配备齐全。另一方面员工在过重的工作压力下没时间、没精力、没心情参加文体娱乐活动。员工认为活动开展过少使大家缺失了彼此之间的交流机会，更是缺失了团队合作精神的机会。

四、对策及建议

1、加强员工的宣传思想教育工作，进一步转变职工思想观念。

要让全体职工统一思想，提高认识，加深对企业改革改制重要意义的理解。企业单位要加大改革宣传力度，大力宣传重组改制可以使企业甩历史包袱、轻装上阵、做实做强、和谐发展的重要意义，形成正确的舆论氛围导向。同时，要通过发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使广大员工树立正确的世界观、人生观、价值观，激发员工开拓进取、无私奉献的敬业精神和良好的职业道德，培养他们爱岗敬业情感，并加强对当前的市场大的趋势的分析。既要让员工看到面临的严峻挑战，更要让员工看到竞争的优势和发展机遇，调整好心态，更新观念，增强信心。找准位置，明确目标，变压力为动力，做真正适应企业发展的主人。

2、加强内部管理，建立合理的资源配置机制。

在分配制度方面，一是要以正向激励为主。不管采取何种考核分配机制，就一个单位而言，只要经营效益有所提高，其员工的收入就要有适度增加。使员工化压力为动力，切实感受“多劳多得”的优越性。二是在分配政策出台前，应召开职代会广泛征求各个层面、各个岗位员工的意见和建议，尊重员工的知情权和参与权；在考核分配中，要做到公开透明，消除员工的疑虑。在费用管理方面，应坚持“统筹考虑，保证一线”的原则，将有限的“钢”用在“刀刃”上。

3、注重技能培训，为员工成才搭建平台

结合当下新形势，新需求的需要，企业单位主动围绕着当下形势所需开展新技术、新业务方面的加强培训，围绕“创建学习型团队，争做知识型员工”等活动，鼓励员工树立终身学习的理念。首先，将培训工作做到实处，要树立起对培训重要性的认识，不能流于形式，要转变意识观念，认认真真开展一线员工培训工作。同时要做好培训效果评估工作，要做到培训工作与企业单位规划相结合。其次，全面培训一线员工，正确处理好人才培训和人才使用的关系。建立和完善培训工作，不断提高培训的质量和针对性，使培训者能真实从知识，能力和技巧上得到有效提升。

3、加强政策宣传，增强与员工的沟通。

这几年企业改革力度大、政策变化快、新政策出台多，当一项新政策或新举措出台以后，不加强宣传的力度，员工不了解政策或举措出台的背景、作用和目的，就达不到相互之间的沟通，再好的政策也很难得到贯彻落实，这样不但难以形成协调一致的步伐和万众一心的合力，还很可能形成企业单位发展的阻力。因而，增强企业与员工的沟通就显得犹为重要；另一方面，对于员工压力较大的问题，要建立有效的疏导机制。尽管压力有一定的积极作用，但是当压力强度达到某一个临界值的时候，它就会削弱员工的工作效率，因此如何为员工减压，或如何合理地为员工设置压力，现在已引起基层管理者的重视。通过变压力为动力，增强员工对转型的信心、对企业的信心、对自己的信心。

6.关于解放思想问题的调研报告 篇六

马厂湖镇2011年度在各级部门的大力支持下，基层文化建设方面做了一定的工作，其内容汇报如下：

一、基本情况

马厂湖镇文化站成立于1977年（综合文化站成立于2008年），总面积1000平方米，现有工作人员5名。基本设施有文化活动室、图书阅览室、展览室、游艺室、乒乓球室、电子游艺室、农民夜校等，现有文化广播设备一套，室外有篮球场一处、羽毛球场一处，村级文化活动室50平方米以上的达到60%。

二、加大资金投入，完善基础设施

几年年以来，我镇投入120余万元完成综合文化站改建1000平方米，新建360平方米的室内文化用房，800平方米的文化广场。综合文化站设有图书室、电子阅览室、书画创作室、多功能室、展览室、篮球场、游艺室、器乐室、羽毛球场、乒乓球室，音乐舞蹈室、篮球场、科普画廊等。为使各功能室设施功能齐全，布局合理，新配备微机15台，新购置文体娱乐器械30余台套、图书4600余册、音响、电钢琴等室外演出器材。此外，每年镇财政拨款不少于3万元的活动经费用于镇文化站自身建设和开展工作。同时，为加强各功能室的管理，充分发挥各功能室的作用，我们配备专职管理员4人，根据需要随时调整开放时间，基本满足了广大村（居）民及青少年儿童的文体娱乐需求。

三、加强文化队伍，提高村级文化阵地建设

1、加强文化站服务体系建设，明确发展思路，以服务农村文化建设需要而制定长期发展计划，结合村文化建设发展情况和文化从业人员的文化素质情况，制定对村长期文化建设帮扶和培养计划。

2、加强对村级文化室扶助和管理。今年六月我站共上报6个农家书屋建设，健全了各项文化建设制度。大力推进有线电视村村通工程，全部实现有线电视“村村通”；大力推进文化信息资源共享工程，投入10万元购买15台电脑建成电子阅览室，基本实现乡镇为中心，80%的行政村有基层服务点；大力推进乡镇综合文化站和村文化活动室建设工程，行政村有多用途文化活动室；大力推进农村电影放映，基本建立全省农村电影固定和流动放映网络，基本实现一村一月放映一场电影的目标；大力推进农家书屋工程建设，建成农家书屋30个，已具规模的9个，农村小广场8个；积极实施农民体育健身工程，1/6的行政村文化活动场所配备一块标准篮球场、两台乒乓球桌。

3、免费对公众开放文化站。文化站的免费开放是公共文化服务体系建设的重要任务。做好公益性文化设施免费开放工作，是提高全民族文明素质的重要手段，是促进文化大发展大繁荣的具体措施，是一项重要的文化惠民工程。为公众提供了更多、更好的公共文化产品和服务，努力开创了公共文化服务体系建设的新局面。

四、营造镇域文艺氛围，积极开展群娱活动

为加强我镇群众的文化娱乐活动，在春节、三八妇女节、五一劳动节、十一国庆节等重要节日，镇村两级的文化艺术团队都组织开展了精彩的文化艺术表演节目，今年7月镇文化站联合兰山电视台农科频道在中桥村广场举办了《唱响乡村》歌手大奖赛。9月份联合临沂广播电台在西顿社区举办了《农村沂蒙行，服务进万家》等活动，为我镇群众送来了极大的文化食粮。

五、优化文化环境、净化网络市场。

我镇文化经营产业秩序良好，坚持对镇内网吧实行监督，规范上网制度，严禁未成年人上网，加大对黑网吧打击力度。长期与上级的有关部门共同开展打击黑网吧的专项行动，发现一家，取缔一家，极大的净化了网络市场环境。

关于我镇今后思想文化工作的几点建议

当前，宣传思想文化工作所起的作用越来越重要，宣传思想文化工作只能加强不能削弱，宣传文化队伍建设已成为当前和今后一项长期性基础性工作，必须常抓不懈。

一是建议领导再重视。上级部门已经下发关于思想文化工作的相关文件，为我们当前开展好工作，打下了基础，指明了方向。根据相关文件精神，我镇将研究制定《关于加强马厂湖镇宣传文化队伍建设的实施意见》，争取上级和政府在政策、资金、人员等方面的支持，为宣传文化队伍有序健康发展打下基础。并希望上级在政策制定中多增加一些硬性、指标性要求，以便增强基层抓工作的力度。

二是建议配备与投入再加大。要加大宣传文化队伍建设的投入，进一步落实编制、落实人员、落实经费、提高待遇。要配齐职数、配强干部，在此基础上，也要加大对基层开展文化活动的投入，特别是上级部门要加大对基层宣传文化事业经费的支持力度。

三是建议人才培养再加强。要结合乡镇情况，配齐配强镇村（社区）宣传文化队伍。要公开选拔一定数量的文化人才充实到村（社区）宣传文化队伍中，可以考虑参照大学生村官一样的待遇，这样既可以解决管理人才的问题，也可以解决专业艺术人才的问题。要制定人才培训专项计划，整合各种培训资源，有步骤、分层次、有重点地对宣传文化队伍进行培训，不断更新知识结构、提高专业技能。要进一步创新培养模式，形成上挂下派锻炼、横向轮岗交流、脱产学习深造等培养机制，帮助专业人才丰富阅历、拓展视野，增长实践才干。

7.关于解放思想问题的调研报告 篇七

一、高校青年教师的思想政治状况存在的积极面

随着高等教育素质教育观念的深入和不断发展, 广大青年教师都普遍感到高等教育任重而道远, 仅把理论知识传授给学生是不够的, 只有不断的充实自己才会不被时代和学生所淘汰, 在强烈的学习需求下, 广大青年教师都利用业余时间来提高自身的学历层次, 在高校青年教师的学历层次是最高的, 这是不争的事实。青年教师已经改变独占一门的旧观念, 广泛学习教育学、心理学、教法学及其他学科知识, 在教学中能够不断的把新知识、新技术运用到教学和实际工作中, 提高了教育教学效果。在调查中, 85%的人认为“奉献是人生最大的乐趣”, 90%的人认为“在任何情况下全心全意为人民服务的宗旨不能丢。”95%的青年教师赞同当前中央提出的“提倡勤俭节约、反对铺张浪费”的主张。

二、高校青年教师思想政治状况存在的消极面及其形成原因

高校青年教师思想政治状况既存在令人可喜的一面, 同时在思想道德方面也存在一定的问题, 这些问题的出现既有客观原因也有主观原因。

1. 崇尚拜金主义, 拜金主义思想导致信仰缺失。

自改革开放以来, 伴随着国家的日益强大, 人民的生活水平也不断提高。市场经济一个很大的特点就是追求利益的最大化, 在追求利益最大化的社会环境影响下, 一些青年教师受不良社会思潮的影响, 产生了拜金主义、实用主义的想法, 他们奉行:“理想理想有利就想, 前途前途有钱就图, 能赚钱才是真本事”。因此出现了这样一些情况, 一些青年教师以“赚钱多为荣, 以赚钱少为耻”, 不以“教书育人”为荣, 反以“办班赚钱”为荣。甚至部分青年教师丧失了对正确的理想和信念的追求, 丧失了正确的价值观判断, 一提理想、信念就觉得那是假大空, 不仅自己信仰缺失, 而且对所教的学生也产生消极的负面影响。

2. 以自我利益为中心, 价值取向偏离。

青年教师从一个校门毕业就又踏入了另一个校门, 没有太多的物质积累, 在物质生活上还处于匮乏阶段, 在事业上才刚刚起步, 同时还要面临恋爱和婚姻的种种选择。在各种各样的压力下, 尤其是面对生活和工作当中的不如意时, 很容易使青年教师的价值观发生偏离, 不再以集体利益为处事原则, 而是以自我利益为重心。我们在调查中发现部分教师把对物质的追求和实现作为首要目标, 当个人利益和集体利益发生冲突时会首先选择满足个人利益, 有些青年教师一味地追逐个人的私利, 奉行个人利益至上, 见到利益就抢着做, 看不到个人利益就放弃或逃避。

3. 师德意识不强。

受社会的一些不良风气的影响, 高等教育的功利化现象也比较严重, 这是一个不争的事实, 在这种浓重的商业气息下, 有些高校就把教师的成绩考核、论文考核、著作考核放在重要的位置, 而教师的道德素质考核、政治素质的考核放在次要位置, 展现在青年教师面前的就是“经济利益”是成败的杠杆, 而把培养目标的长期性和“社会效益”淡化了。在注重考核的大背景下, 高校都不缺少对教师的考核和监督, 但是对青年教师的道德操守缺乏监管, 导致对青年教师思想政治教育工作重视不够, 一些青年教师在经济利益的驱动下, 出现了重视钻研业务、轻视道德修养的苗头, 政治理论学习不重视, 只是走走过场, 教书育人的责任意识不强, 在授课的过程中只教书不育人, 对学生缺乏爱心, 在教学中不能把自身融入到关爱和关心学生的学习和生活中;不注重以身作则、为人师表, 不文明的行为和言论随意展现等等。

三、探讨解决高校青年教师思想政治问题的有效路径

1. 重视师德教育, 提高教师的政治素质和道德素质。

习近平总书记说:国家要上进、民族要上进, 就必须大兴学习之风。青年教师要提升自身的道德素质和理论水平, 也必须重视学习。政治理论学习是教师师德提升的前提条件, 高校应以各个院系为基层单位, 加强青年教师的政治理论学习和师德规范学习, 带领教师认真学习18大报告, 高校教师法、教师道德规范等等, 并且学习要实现常规化、制度化, 加强考核, 保证质量。

2. 健全规章制度, 加强校风师风建设。

高校的领导要高度重视青年教师的培养, 把青年教师的培养纳入学院事业发展规划。面对青年教师这个特殊的群体, 学校党委和行政部门要高度重视, 要通过制度的形式把对青年教师的师德要求体现在日常的工作和学习中, 要把对青年教师的约束逐渐演变成高校青年教师必须遵守的自觉行为规范, 进而营造起具有良好师德和行为的高校教师形象。加强对青年教师的文明行为和师德教育的培训, 并且形成制度坚持下去, 逐步形成有较强针对性和实效性的师德师风评价体系。

3. 加强基层党建工作, 在青年教师中培养优秀分子。

要充分调动高校青年教师在教育教学中的积极性、主动性和创造性, 基层党建工作非常重要。学校基层党组织要发挥好联系、团结、引导和教育青年教师的作用, 要卓有成效地开展青年教师的思想工作, 努力成为青年教师的引路人, 积极创造条件培养青年教师, 把德才兼备的青年教师及时地吸收到党的队伍中, 并且推荐他们到重要的教学、科研和行政管理岗位上担当重任, 这样既调动了青年教师的积极性和创造力, 又对其他青年教师的培养起到非常大的正能量的引导。

4. 关注青年教师的身心成长。

高校青年教师大多是没有经历过社会洗礼的优秀毕业生, 甚至他们也是刚出校门的“孩子”, 所以从某种程度上说他们还没有完全形成自己的世界观、人生观和世界观, 仍然需要引导, 这就需要高校对其进行后续的关心和帮助。高校青年教师参加工作后, 高校应该根据青年教师的专业和心理状态, 马上配备一名政治素质高、师德过得硬、业务能力强老教师担任其导师, 对其进行“一对一”的指导, 导师从工作、学习、思想、师德等各个方面进行正面的引导, 这样能使青年教师有明确的人生目标, 有正确的价值取向, 有鲜活的学习榜样, 能在较短的时间里提高自身思想道德素养和教学科研质量。作为高校管理者应该多关心和理解青年教师, 切实为他们解决后顾之忧, 使青年教师可以轻装上阵, 尽快进入角色, 感受到作为一个教育工作者的归属感和幸福感。

总之, 高校青年教师伴随高等教育的发展壮大, 在高等教育的舞台上必将发挥越来越重要的作用。正确认识高校教师思想道德状况, 采取正确的方式方法加以引导, 必将促使高校青年教师在高等教育的土壤中日益长成参天大树。

摘要：从高校青年教师的思想实际出发, 探讨高校青年教师思想政治状况的积极面和存在的不足, 并从实际出发探索加强高校青年教师思想政治教育的有效途径。

8.关于解放思想问题的调研报告 篇八

关键词：退休；职工管理；调研报告

按照天津石化重组改制体制改革的总体部署，天津石化离退休职工管理业务、资产及离退休职工管理人员，于2005年由原二级单位划归离退休职工管理中心实现专业化重组，实行集中统一管理。截止到2014年底公司离退休人员（含内部退养及协解后退休）总计14067人，其中已鉴定工伤人员143名，未鉴定工伤人员原单位内部视同工伤待遇327名。另外，管理对象中还有公司不参加改制人员。天津石化公司对离退休职工一直关怀备至、关爱有加，早在1984年成立了老干部管理部门，各二级单位相应设立了工作机构，积极落实两项待遇，公司领导视老同志为宝贵财富，经常要求我们要学习老同志，尊敬老同志，关心老同志，帮助老同志，特别是离退休工作集中管理以来，离退中心千方百计为离退休人员办实事，解难事，千辛万苦、不分昼夜为离退休职工提供优质服务，在公司财力紧张的情况下想方设法争取资金费用，逐年提高离退休职工重要节日慰问标准，逐年改善离退休职工活动阵地。离退中心全体职工不计个人做了什么，只计老同志得到什么，无怨无悔，默默奉献，用一颗孝心温暖了每一位离退休人员，中心获得各级组织授予的几十项荣誉，达到了让老同志满意，领导和组织放心。然而，在我国社会主义和谐社会的建设中，人民的生活水平日益提高，特别是工伤人员的法律意识和维权意识愈来愈强，公司历史上遗留的工伤问题愈加显化，同时工伤退休人员本人更多争取享有合理的政策，更要求政策范围外的不合理待遇。因此而形成到各级上访的群体越来越多，诉求内容也呈上升趋势，这部分人员已成为不稳定因素的重点，工伤退休人员管理也成为离退中心重点工作之一。

1 现状分析

1.1 基本情况。截至2014年底离退中心管理的人员中有已鉴定工伤143名，未鉴定人员327名，已鉴定工伤人员大部分发生工伤时间是在国家实行工伤保险条例即2004年1月1日以前，工伤性质不一，有的是工作中操作不当或安全防护措施不当造成身体某一部分或多部位伤残，有的是由于职业病引起身体疾病，伤残部位不一，伤残程度不一，有的卧床不起不能自理，有的某部位失去功能，甚至依靠辅助器械维持生活或工作，工伤鉴定等级不一，因此享有工伤待遇不一。

未鉴定工伤人员是指本人在工作中受到身体伤害，但由于当时供职单位原因没有及时上报和组织认定和鉴定，而是按已鉴定工伤人员享受有关待遇。尽管实行工伤保险条例以后，国家曾组织未鉴定人员进行认定和鉴定，但是由于供职单位或本人原因没有参加国家认定、鉴定，目前这部分人员医药费用都由企业支付。

1.2 诉求内容。已鉴定工伤退休人员和退休未鉴定工伤人员诉求内容归纳如下：

1.2.1 要求企业解决住院垫付医疗费用。

1.2.2 要求企业解决住院期间伙食补助费用。

1.2.3 要求企业解决工伤保险和基本医疗保险拒付的医疗费用。

1.2.4 要求企业解决去医院住院和看门诊交通费，包括“打的”费用。

1.2.5 要求企业解决辅助治疗器械购买费。

1.2.6 要求企业解决住院陪护的床位费。

1.2.7 要求企业解决住院的陪护人员或陪护费用。

1.2.8 要求企业解决辅助器械更换费用（因其时限不足，应在免费维修范围）。

1.2.9 要求企业解决房屋维修费。

1.2.10 要求企业解决其所谓为了缓解病情辅助治疗的其他费用等。

1.2.11 要求企业解决一次性伤残补助金。

1.3 上访诉求的形式：

1.3.1 越级上访（到公司及其以上机关）。

1.3.2 缠访（经常到中心并且滞留时间很长甚至有的半夜凌晨）。

1.3.3 多头上访（多部门上访）。

1.3.4 电话上访。

1.3.5 书信上访。

2 工伤退休职工管理存在的问题

工伤退休职工的工伤是历史上形成的，主要问题表现在：

2.1 历史上退休职工分散管理时，各单位对退休职工管理慰问的标准不统一，使退休职工的待遇包括工伤退休职工的待遇不一致，形成差距。

2.2 工伤保险条例实行前各单位对工伤人员的待遇也不一致。

2.3 工伤职工本人争取政策范围外的待遇普遍存在。

2.4 工伤职工本人其他疾病误认为是由于工伤部位失去功能造成的，要求解决全部医疗费用。

2.5 集中统一管理以来，公司对改革后配套的退休职工工伤管理原则还不完善。

2.6 突出的问题就是个别退休工伤职工认为个人甚至家人的赡养费用都应由企业担负。

2.7 未鉴定工伤人员医药费企业负担过重。

3 对工伤人员管理对策的探讨

9.关于解放思想问题的调研报告 篇九

一、学前教育发展基本情况

近年来，**县扎实推进学前教育“三个工程”，全县幼教工作逐步走上了科学化、制度化、规范化的轨道，2005年

通过**省普及学前三年教育县达标验收。目前，全县共有幼儿园117所，其中公办幼儿园91所，民办幼儿园26所。建成规范化幼儿园34所，中心幼儿园16所，保教人员560人，在园幼儿10358人，学前三年入园率95.4%，全县形成了以县直幼儿园为示范，乡镇中心幼儿园为骨干，规范化幼儿园为主体，公办与民办协调发展的良好幼教格局。具体措施是：

1、推进幼儿园建设工程，大力改善办园条件。一是优化整合教育资源，加快幼儿园建设。紧紧抓住第一轮中小学布局调整这一机遇，利用部分闲置校舍，大力加强高标准半寄宿制幼儿园建设，走出了一条投资少、见效快的路子。同时，在全县小学逐步取消学前班，建立相对独立的小学附设幼儿园，每个学区建成了1—2所达到市级农村示范园标准的中心幼儿园。二是多方筹措资金，大力改善办园条件。创新并落实“三个一点”方式，即：局里拨一点，村街挤一点，学校集一点，不断加大对幼儿园的投资力度。全县投入资金1737万元，使办园条件得到明显改善，幼儿活动室、盥洗室、保健室等各种用房齐备，设施齐全，生均室内外占地面积、绿化面积达到或超过省“普三”标准。三是鼓励民办园有序发展。依据《民办教育促进法》，对管理粗放、设施简陋、未经注册或批准的非法幼儿园，依法予以取缔；同时，积极鼓励、支持有条件的企业和个人兴办幼儿园，金河双语幼儿园、先锋双语艺术幼儿园、正华大地幼儿园已达到省级示范性幼儿园标准，聪明屋幼儿园、小聪聪幼儿园等幼儿园也都初具规模。截止目前，全县共有在册民办园26个。民办园的快速发展，为全县幼教事业注入新的生机和活力。

2、推进幼教队伍建设工程，提高幼儿教师整体素质。一是将幼儿园教师队伍纳入基础教育师资队伍发展的总体规划，纳入教师继续教育规划。依法保障幼儿教师在进修培训、评优晋级、工资福利等方面的合法权益。鼓励在职教师学历进修，推进教师学历层次的提高和整体结构的优化，目前我县幼儿专职教师学历达标率为100%，本科学历占到幼儿教师的15.7%。二是抓住中小学教师队伍调整的有利时机，将在中小学任教的幼师毕业生调配到幼儿园任教，并通过培训和考核等形式，将部分适合做幼儿教师的中小学教师充实到学前教育工作岗位上，弥补幼儿教师的不足，实现幼教队伍年轻化、知识化、专业化。三是加强幼儿教师的业务培训。通过新教师岗位练兵、幼儿教师基本功达标、民办园园长和新任园长教师管理和教育教学培训、青年骨干教师教科研讲座、示范课、观摩课等活动及校本培训，加强幼儿教师的基本技能培训，全面提高幼教师资队伍素质。仅今年上半年，就组织全员培训1次，做课36节，参加教师1300人次，举办幼儿教师六项基本技能大赛、评优课和观摩课各1次，送课下乡8次，送课24节，外出参观学习1次，评选优秀论文200多篇。

3、推进保教质量建设工程，办人民满意的幼儿教育。一是转变教育观念，端正办园思想。围绕《幼儿园教育指导纲要》，组织广大幼教工作者进行学习、培训和考试，使广大幼教工作者彻底摆脱了“保姆式”、“小学化”的幼儿教育方式，实现“四个转变”，把幼儿园真正办成孩子们的乐园。二是积极探索和推进“城乡一体化”、“园区一体化”的管理模式。一方面充分发挥县幼儿园教学示范中心、师资培训中心、教研科研中心、家长培训中心、信息资料中心、巡回指导中心的作用，带动乡镇中心幼儿园发展，从而推进农村学前教育的均衡、协调发展，实现以县城幼教发展带动农村幼教发展的格局。另一方面以全县九个乡镇区划为范围，以学区为单位，在全县设立九个幼教园区，每个园区建立1-2所高标准的乡镇中心幼儿园，以乡镇中心幼儿园为核心，辐射带动周围各村街幼儿园，实现师资、设施场地等资源共享，达到优势互补、共同提高的目的。三是科研兴园，全面提高保教质量。我局在普教科设立了专职的幼教干部，在教研室设立了专职幼儿教研员，指导全县的幼儿教育工作，各学区也设立了专兼职的园区教研组，除引导各园开展好本园培训外，定期开展不同层次和不同形式的教科研活动，促进幼儿园教科研工作的制度化、常规化。各幼儿园深入挖掘当地文化教育资源，注重以农村现有的、安全的自然材料作为幼儿学习游戏的媒介，使幼儿得到身心的、社会的、情感的、道德的、健康的整体发展。

二、存在的问题和困难

**县学前教育工作取得了比较突出的成绩，但与广大群众对优质学前教育的渴望和需求还有一定差距和不足，主要表现在两个方面 ：一是投入依然不足。由于资金不足，建园时标准相对降低，致使园舍简陋，玩教具和图书数量不足；有些学校附设的独立幼儿园园舍紧张，班额过大，导致出现教学方法上的“满堂灌”，组织形式上的“齐步走”，评价过程中的“一刀切”。同时，幼儿园实行“六一”工作制，幼儿教师教学任务相对较大，容易产生职业倦怠，没有专业发展的成就感，影响保教质量。二是城乡发展不平衡，受教育机会不均等。一

方面农村幼儿教师专业成长的机会不足，相比城镇幼儿教师优越的成长环境，农村幼儿园教育资源配置不均等、管理定位有差异，导致农村幼儿教师业务观摩、交流机会较少，专业成长的内在动力不足，影响其专业化成长的进程。另一方面，农村幼儿园保教质量相对较差。一些农村幼儿园由于迎合家长心理，违背幼儿身心发展特点及认知规律，要么“重教轻保”，采用小学化教学方式；要么“重保轻教”，实行“保姆式”管理，缺乏科学施教方法，幼儿智能得不到有效发展，预期活动目标难以实现。

三、建议和对策

1、提高幼儿园普及水平。一是要以示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园建设为重点，努力扩大优质幼教规模，并扶持一批办园方向端正、管理严格、保教质量高、具有良好信誉的民办园为示范园。二是要充分利用各类教育资源，通过自办园、联办园，实现资源共享，加快幼儿园建设和发展。三是要把幼儿教育从单纯对幼儿的教育扩展到对家庭和社区的服务与指导，从单纯的幼儿园到托幼一体化、亲子活动中心、入户指导等。

2、提高幼儿园管理水平。要加强对幼儿园保育工作的督导和监督，严格规范办园行为，严把办园条件关。对社会力量办的幼儿园，要严格执行审批制度和年审制度，保证办园的正确方向。要坚持“安全第一”方针，全面加强幼儿餐饮、游戏及日常安全管理，确保在园幼儿安全。要加强幼儿教育经费管理，做到专款专用。要加大农村幼教事业投入，扶持和发展农村幼教事业。

3、提高幼儿园教师素质。要建立有效的竞争、激励和约束机制，提高幼儿教师队伍的素质和水平。鼓励幼儿教师通过各种形式进行自我提高，在培养骨干教师、学科带头人、表彰优秀教师等方面将幼儿教师纳入基础教育系列。要突出幼儿园园长在幼儿管理中的核心地位、主导地位和决策地位，并将园长培训纳入中小学校长培训系列，大力提高园长队伍的综合素质和水平。

10.关于解放思想问题的调研报告 篇十

----以双桥学校为例

大悟县双桥学校

李安舟

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，深入了解未成年人的思想道德状况，探索新形势下加强未成年人思想道德建设的新思路，以双桥学校为例，我们组织开展了对未成年人思想道德状况调研。

一、未成年人思想道德的基本情况

调查主要采取走访座谈、问卷调查等方式进行。调查对象主要是大悟县双桥学校的学生。这是一所涵盖中小学的一贯制学校，属城关镇管辖，目前在校学生584名，其中初中生221人，小学生353人。我们分中学组和小学生组进行了问卷调查，调查对象200名（其中小学生100名、初中生100名；男生85名、女生115名），并抽样进行当场问卷调查。共收到有效答卷158份，内容涉及学生理想与追求、法律意识、兴趣爱好、心理状态等方面。现将调研情况报告如下：

调查结果表明，如今未成年人的优点明显，但缺点也非常突出。优点是思维活跃，能快速接受新鲜事物，有创新精神，法律意识普遍提高；缺点是依赖感强，缺乏责任心，吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作精神较差，奉献精神不强，个人主义严重，心理承受挫折能力弱等等。

主要表现在：对祖国的情感和态度正确的占72.8%；对信仰有正确认识的占55.4%；对世界观、人生观、价值观比较正确认识的占50.2%；对诚实守信、人际交往、社会公德能正确对待的占61.6%；法制观念比较强的占62.3%。

此次问卷调查同时暴露出当前未成年人思想道德也存在着不少令人忧虑的状况。统计数据反映：

——你认为人活着首先是为了“享受物质”占57.2%；“精神追求”的还有1.8%；

——认为在人的一生中，“金钱最重要”的占36.55%，“权力最重要”的占58.80%；

— 崇拜的对象是“明星”的达72%，“专家教授”的仅占3.90%，“英雄模范”的占5.20%；

——每月零花钱在“100元左右”的占8.9%，“200元以内”的占4.6%，“200元以上”的占3.2%；

——每天上网时间超过2小时的占6.8%，不到2小时的占2.6%，从不上网的占10.8%等等。

二、学校未成年人德育教育成效和经验

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以来，未成年人思想道德问题，又一次被摆到重要位置，其建设工作也被重新思考和定位，在全国研究和实践工作正如火如荼地进行之际，双桥学校相应大悟县城关镇党委和政府的号召，十分重视未成年人的思想道德建设，做了卓有成就的工作，使未成年人思想道德建设有了明显好转，主要表现在：

（一）加强师德建设，完善德育导师制度

学校把师德建设放在教师培养的首要位置，建立组织，加强领导，确保德育工作齐抓共管。每周例会，组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。每年都要组织开展了“师德标兵”“优秀辅导员”等的评选表彰工作，涌现了张佩、刘欢、陈红霞等一大批业务精作风硬的教师队伍。

认真开展德育导师制活动，每个班主任、任课教师确立帮扶对象，定期开展帮扶服务，并做好相应记录，做到有计划、有过程、有成效。九年级的龚莹、刘西颖同学就是在杨鸿老师的捆绑式帮扶下，三年如一日的悉心关怀下，一步步走出留守生的孤僻内向，变得开朗活泼活泼，成绩逐步提高，信心百倍的走向中考的。

（二）把握最佳契机，积极做好学科渗透。

在推进未成年人思想道德建设中，学校实行了课内教学与课外教学相结合、日常教育与专题教育相结合、知识教育与实践教育相结合，校内教育与校外教育相结合。坚持按时间顺序、年龄层次、阶段专题、学科特点设计教学内容，做到老师为主，全体负责；教学为主，全面渗透；学校为主，各方配合。

（三）做实德育活动，凸显德育教育实效

常规教育实效化。学校深入开展以良好学习行为卫生习惯为重点的养成教育，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础、小事抓起。实行常规日检、周报、月评制度，净化、优化、美化校园环境，纯洁班风、学风、校风。

传统教育主题化。学校能以传统节日为契机，组织开展相关的主题教育：清明节“走进清明

缅怀先烈”；端午节“迎端午节，育爱国心”；中秋节“但愿人长久，千里共婵娟”；重阳节“念亲恩、抒亲情”等。采用诵经典、知习俗、明事理、炼情感、修品行这一育人过程，组织学生进行相关的主题阅读、经典诵读、调查分析、实践体验等，从而提高学生的道德修养。

节日活动常规化。学校能利用一些重要的节点组织开展富有学校特色的教育活动，并逐渐形成常规，使其规范化。三月份，开展“唱雷锋的歌”、“做雷锋那样的人”等系列活动；四月份开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动；浓情五月，走进福利院，帮老人洗头；记录爱心卡、书写感恩、学会关爱。全国助残日组织爱心捐款活动，鼓励学生关心需要帮助的人。“六一”期间，组织开展书香校园艺术节活动。教师节，通过声音表恩情、卡片表心意、活动表情意、笔尖诉心声、班会表心声来表达对老师的感恩之情。10月份可定为“传统教育月”，利用国庆、中秋、老年节等传统节日，在全校各年级开展“民族精神代代传”爱国主义专题活动，让学生从活动中受到爱国主义精神的熏陶教育。

主题活动特色化。2014年，学校能组织开展“做一个有道德的人”为主题的社会主义核心价值观的教育活动。通过道德讲堂、钱敏丹励志事迹巡讲、国旗下讲话、倡议签名和组织学生分发宣传资料等形式进社区、进村居、进家庭,大张旗鼓的宣传，大力唱响社会主义核心价值体系教育的主旋律，营造浓厚的环境氛围。

定期邀请司法部门教官到校上法制课，使100%的未成年人受到了法制教育。并配合司法机构发挥其职能作用，依法维护青少年的合法权益不受侵犯，都把未成年人思想建道德设列入主要工作议事日程，齐心协力，有检查、有部署、有落实。

文体活动全员化。学校在有限的条件下，加强体育及艺术类兴趣小组的活动，开设篮球、田径、跳绳踢毽、绘画、音乐等兴趣小组，坚持集中辅导，每天练习，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，提升了艺术素养。平时坚持两操两课两活动和阳光体育大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行全校性的体育运动会、校园艺术节、冬锻比赛、歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等，做到人人参与，个个提高。

（四）发挥“三结合”作用，形成德育工作网络

进一步建立和完善了“三结合”教育的机制。学校定期开家长会，听取家委会的意见，交流教育经验。开展“访千家”活动，教师走进学生家庭，了解孩子的生活学习情况，征集家访日记、随感。在抓好家庭教育的同时，学校还注重社会力量对学校教育的促进作用，将村社、消防、福利院、农业园等确立为校外德育基地，带领学生参与社会实践活动，充分发挥学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

三、学校未成年人德育教育存在的不足

随着社会科技的不断发展，对未成年人思想道德建设也将面临着复杂和严峻的挑战。尽管未成年人思想道德建设主流是好的，但仍还存在着许多不足之处。，总结起来主要是以下几个方面。

1、少数未成年人公德意识淡薄，道德行为存在偏差。少数未成年人以自我为中心，对集体和他人漠不关心，不屑积“小德”，不耻做“小恶”，做事随心所欲；对社会环境存在误解，怕做好事反而会被别人潮笑。

2、少数未成年人政治意识淡薄，对国家的大政方针了解不够。少数未成年人只重学习，非常关心个人的学习成绩和今后的前途，对国家的政策和发展道路不够关注。据了解，有23%的中小学生不知道“三个代表”重要思想中的“三个代表”是哪三句话；有36%的人对中国选择“中国特色社会主义道路”的原因“说不清楚”。

3、少数未成年人的心理素质不高，自我控制能力较弱。43%的中小学生认为学习压力大；17%的人与同学之间的关系相处得不太好；17%的学生同父母的思想交流“比较少”或“几乎不交流”；34%的学生感到同老师之间的交流“不平等”。在心理能量不能很好释放的情况下，部分学生沉溺于玩游戏机、上网，甚至看一些不健康的书刊。据调查，有66%的人上网是为了聊天，78%的是为了玩游戏，12%的是为了寻找刺激。

4、存在厌学情绪，学习目标不明确。在改革开放，经济建设大潮中，部分学生受到不正确的价值观误导，存在着读书无用的思想，觉得人生渺茫，读书是为父母而读，对老师、学校存在抵触情绪，旷课逃学时有发生。

5、文化生活单调，网络得不到正确的运用

网络和电子游戏是一把双刃剑，既能促使学生健康成长，也能制约学生健康成长。通过调查可以看出，8%以上的学生上网的目的就是玩游戏或聊天。中小学生由于自控能力弱，猎奇心强，是非观念尚未形成，由于对社会认知的不足和自我保护意识的缺乏，受到不良影响也最为严重。

6、农村留守学生存在隐患

在调查中，发现有90%的留守学生是靠爷爷奶奶或亲友带领，很少有父母经常回家看望学生，孩子心理受到影响，感到委屈，失落和烦恼会导致他们缺乏安全标准，做出不可想象的举动。

辍学失学现象较为严重。社会价值取向，影响着父母对孩子读书重视程度，生活供给压力使得农村孩子厌学辍学，初二尤其严重，新的“读书无用论”开始泛滥。中学一女生六年级的何玉洁同学，父母今年刚出去，她每天放学回家自己做饭吃，还要照顾爷爷奶奶、一个小弟弟，她即使有心思学习，却没有时间和条件学习，分明是在家做保姆。此类现象，极为普遍。

7、重智育轻德育的现象，教师对德育的重视程度不够，缺乏全员育人的意识，因此未能将德育与智育紧密地结合起来，挖掘出教材中的德育教育素材，重形式轻实效。因此，要努力开展切合学生身心特点、丰富多彩的德育活动，让学生在活动中提高认识，促进身心全面和谐健康的发展。

四、今后的工作打算

加强对未成年人思想道德建设是一种极其复杂的社会工程，解决这个问题不是单纯靠学校就能解决，需要用科学的发展观和荣辱观指导青少年思想教育，为未成年人的健康成长创造一个安宁祥和、文明和谐的社会环境。

为此，要从以下几方面抓起：

（一）学校建立完善的德育机制。

一是突出主要工作任务，未成年人思想道德建设的主要任务有四大方面：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。形成“三全”新格局，要“全员”做德育工作，要“全方位”做德育工作，要“全过程”做德育工作，全面渗透思想道德教育。

二是改进德育工作方式方法，用好德育教育这把软尺子，加大对未成年人教育的力度。把核心观、荣辱观、科学发展观纳入教育的范畴，要充分研究德育工作对象，以平等、理解、尊重的态度，构建起适合未成年人身心特点的德育实践模式。

三是大力推进素质教育。切实改变分数比成长更重要，知识比人格更重要的错误观念，切忌“一俊遮百丑”，片面地以学习成绩评定学生。

四要推进心理教育课程化。大力普及心理健康知识，使未成年人学会自我心理调适，消除心理困惑，形成健康的人格品质。

（二）继续加强法制教育，建立聘任法制副校长制度。

聘请司法、公安离退休人员，担任学校法制辅导员，定期进行法制讲座或辅导。配合城关镇关工委组织，根据实际需要为学生提供资助和支持，将未成年人学生法制教育纳入教育教学计划。深化警校共育共建活动，保持校园周边200米范围内无网吧、游戏厅等娱乐场所，坚持周末由学校政教处与派出所、文化部门一道对学校周边的网吧、电子游戏厅、歌厅等公共娱乐场所进行巡查，确保我校学生不进入娱乐场所

坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动。加强教师值日工作管理，要求值日教师提高责任感，做好护导工作，让学生在校园内安全活动。加强对突发事件的应急处理，加强健康教育的宣传，提高预防传染病的意识；健全和完善各项报告制度。制订各种工作预案，加强制度建设，组织开展安全疏散演练和防火、防震自救演练。

（三）加强班主任队伍建设，细化班级管理。加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。坚持每月一次的班主任例会，抓好理论学习和工作交流，促使年轻班主任的工作水平和能力得到提高。

推行班主任工作承诺制。用爱的教育始终：对孩子微笑，与孩子交谈，帮孩子明理，教孩子求知，给孩子机会，替家长分忧。

开展班主任基本功竞赛。结合平时工作，深入开展德育课题研究。以主题观摩活动、班主任风采大赛、基本功比赛、“我的教育故事”征集等活动为载体，不断创新德育工作方法，努力改进德育工作的方式。

（四）建立家庭教育方面的机制。

积极推进家庭、学校和社会教育互相结合的方式，以养成德育教育为中心，建立家庭教育中心，将伦理、法理、情理相互交融，实行“学校育苗，家庭护苗，社会抚苗”。

以建设学习型家庭为落脚点，调动和整合教育资源，并发挥学校教育资源的优势，形成优势教育资源的辐射，充分发挥学校学习型组织的教育优势，依托家长学校这一载体，构建以校为本，以家为本，联系社区，促进学生、家长、家庭成员（社区）共同学习。通过家长会、家访等形式与未成年学生的父母或者其他监护人相互通报未成年学生的学习和品行情况。学校将中途辍学的未成年学生的情况即使告知村民委员会及家长。

（四）常规育人，活动育人 无规矩不成方圆，深入开展小学生日常行为规范教育，用良好的行为习惯，规范自己的言行。严字当头，加强班级管理，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德，达到人人争做文明学生，创建文明校园的目的。使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。

寓德育于丰富多彩的活动中，以“思想品德教育”为主线，培养学生的基本道德素质。开展社会主义核心价值观教育，是每一个学生“做一个有道德的人”：孝敬父母，体验亲情;自立自理，学会感恩；快乐学习，健康成长；尊敬师长，友爱同学；传扬美德，奉献爱心。通过活动，增强学生的社会责任感和公益观念。

加强诚信教育。以培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，开展“创建诚信校园、培育诚信师生”主题教育，把诚信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。

开展心理健康教育。学校继续发挥好班级心理辅导员的群体作用，并定期对他们开展心理知识讲座，提高心理辅导员的辅导水平。小学部要成立德育领导小组，专人负责，不定期的对德困生、学困生谈话，辅导。将未成年学生思想道德建设、法制建设纳入校本教师继续教育内容，将中小学法制教育、德育教育效果纳入教学评估内容，实行一票否决制。

开展“中国梦”传统美德教育。学校结合重要节庆日、纪念日组织开展“我的梦中国梦”相关宣传教育和实践活动。

开展美德少年评选活动。引导广大未成年人自觉践行社会主义道德规范，养成良好品格，做热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的好少年，学校仍将组织 “美德好少年”评选活动，树立一批身边的学习榜样，激励广大学生更加积极地投入到“做一个有道德的人”主题实践活动中来。

开展“五个一”实践活动。发现一位心中崇拜的英雄人物，用精神实质引领；确立一条激励向上的人生格言，作为自己的座右铭，时常戒勉激励自己；练就一项受益终生的体育项目，开展“阳光体育运动”；培养一种愉悦身心的艺术爱好，艺术技能陶冶情操；参与一次提升能力的社会实践，提升自身的社会责任感。

11.邓小平关于西南民族问题及其思想 篇十一

关键词：邓小平；西南；民族；思想；

中图分类号：A849 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）06-0039-01

一、前言

邓小平民族理论的形成主要有两个阶段，第一阶段是建国初期。“当时邓小平同志主持中共西南局的工作，直接领导和参与解决西南的民族问题，形成了许多科学观点。”①当时邓小平的民族思想主要集中在《关于西南少数民族问题》一文中，这篇文章是1950年7月21日邓小平在欢迎赴西南地区的中央民族访问团大会上的讲话。这篇文章涵盖了当时邓小平民族思想的主要内容：中国民族问题的重要性、复杂性、长期性、怎样改善民族关系、怎么实行民族区域自治、发展少数民族经济的方法、关于民族土地改革、对民族主义的态度等。

二、主要内容

民族问题具有重要性、复杂性、长期性。民族问题具有重要性。第一从民族分布来看，我国的少数民族主要集中分布在西北、西南地区，特殊的地理位置决定了这些地方的民族问题具有重要性。第二民族分布与国防安全的关系。少数民族集中分布的西北、西南地区处于我国的边防要地。“少数民族的问题解决得不好，国防问题就不可能解决好。因此，从西南的情况来说，单就国防问题考虑，也应该把少数民族工作摆在很高的位置。”②民族问题具有复杂性，邓小平在讲话中两次提到民族问题的复杂性。邓小平在讲话中指出，西南地区最复杂又最重大的问题就是民族团结问题。邓小平也谈到了民族问题的长期性，他认为要通过长期做工作来消除民族之间的隔阂，实现民族团结。

改善民族关系。“在中国的历史上，少数民族与汉族的隔阂是很深的。”③因此必须要搞好民族团结、消除民族隔阂、改善民族关系。首先，邓小平认为我们能够搞好民族团结、消除民族隔阂、改善民族关系。通过具体细致的工作来逐步消除民族歧视和隔阂，改善民族关系。其次，改善民族关系还要取消民族主义。要取消历史上存在的大汉族主义思想，然后换得少数民族抛弃狭隘的地方民族主义，两个主义一取消，民族团结就实现了，民族关系也就改善了。

区别实施民族区域自治。邓小平认为，应该根据民族地区的实际情况区别实行民族区域自治政策。康东地区实施民族区域自治，康东地区具有实行民族区域自治的条件。其次，可以建立民族民主联合政府。比如大小凉山彝族聚居区、云南、贵州等地。这些地方实行民族区域自治的条件还不够，建立民族民主联合政府对这些地方的少数民族更有利。再次，实行小区域自治。“还可以在民族民主联合政府下面，实行小区域自治，比如一个民族聚居乡。”④

民族经济发展。对于西南地区民族地区的经济发展，邓小平认为现在要重视这些问题。要处理好经济与政治的关系，少数民族地区的市场问题、贸易问题、金融问题等一系列问题不解决，就会动摇政治基础。经济与民族区域自治的关系问题，邓小平指出实行民族区域自治不把经济搞好，那么自治就是空的。 “少数民族是想在区域自治里面得到些好处，一系列的经济问题不解决，就会出乱子。”⑤既要实行自治，还要发展民族地区的经济。邓小平提出了搞活经济与全面发展的思想。首先要帮助少数民族把贸易搞好，搞活少数民族的经济，然后帮助少数民族发展农业、畜牧业、商业、工业等产业，实现民族地区的全面发展。

民族地区土地改革。“附带说一说，有一些特殊问题，也要根据实际情况解决。比如我们在少数民族地区确定不搞减租，不搞土改，但是贵州苗族人要求减租，要求土改，而且比汉人还迫切。”⑥对于少数民族的土地问题要区别对待，苗族人租种汉族人的土地要减租并进行改革，对苗族人租种苗族地主的土地怎么改革由他们自己协商决定。邓小平关于民族地区土地改革的思想，主要遵循以下三条原则，第一遵循少数民族自愿的原则；第二区别不同的情况进行改革；第三，必要时采取协商的办法解决。这体现了邓小平实事求是、具体问题具体分析分析的科学态度和思想精神。

消除民族主义。反对和消除民族主义是建国初期邓小平民族思想的重要内容之一。这里讲的民族主义主要有两层含义。一是为了消除民族隔阂、实现民族团结必须要消除历史上存在的大民族主义思想，这里的大民族主义主要指“大汉族主义”。邓小平在《关于西南少数民族问题》一文中指出：“历史上反动统治实行的是大民族主义的政策，只能加深民族的隔阂，而今天我们政协纲领所规定的民族政策，一定能够消除这种隔阂，实现各民族的大团结”。⑦二是在消除大民族主义的同时，还要消除地方狭隘的民族主义思想。 具体就是先消除大汉族主义，然后消除地方民族主义。

三、结语

邓小平关于西南民族问题与思想的内容，是马克思主义民族理论与中国实践相结合的科学结晶。这些思想立足于西南民族地区的历史与现实，丰富和发展了毛泽东民族思想，开创了邓小平民族理论的思想先河。特别是提出了民族问题的长期性、重要性、复杂性，指出了两种民族主义的错误性，做好民族工作的思想，对于马克思主义民族学在理论上具有重要贡献。

注释：

①靳薇、张建新著：《民族问题干部读本》，中共中央党校出版社，2000年3月第1版，第38页。

②邓小平著：《邓小平文选》，人民出版社，1994年10月第2版，第161页。

③邓小平著：《邓小平文选》，人民出版社，1994年10月第2版，第162页。

④邓小平著：《邓小平文选》，人民出版社，1994年10月第2版，第166页。

⑤邓小平著：《邓小平文选》，人民出版社，1994年10月第2版，第167页。

⑥邓小平著：《邓小平文选》，人民出版社，1994年10月第2版，第169页。

⑦邓小平著：《邓小平文选》，人民出版社，1994年10月第2版，第162页。

参考文献：

[1]漌薇、张建新著.民族问题干部读本[M].北京：中共中央党校出版社，2000年3月第1版.

[2]邓小平著.邓小平文选[M].北京：人民出版社，1994年10月第2版.

12.关于解放思想问题的调研报告 篇十二

思想品德是一种内在修养, 可以体现一个人为人处世的方式和对待他人、对待社会的态度。拥有好的思想品德可以使自己的行为符合相应的道德标准, 并且以正确的思想和态度面对所处环境, 勇于承担自己的责任。中学生作为我国现代化建设的核心力量, 以及推动国家社会经济发展的重要人才资源, 其思想品德如何, 关系到我国的长远发展, 甚至是民族的兴衰。

对中学生的思想政治教育工作, 党和政府一直都高度重视。新时期随着国家经济的高层次发展和改革开放的进一步深入, 总的来看, 我国中学生的思想道德状况是好的。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国中学生精神世界的主流。但是, 我们还应该清醒地看到新时期中学生思想道德状况也存在不少问题, 少数中学生心理素质差, 一遇到挫折就委靡不振等, 以上存在的问题, 说明对青少年思想政治教育方面还存在种种弊端和误区。

2 新时期中学思想政治教育存在的主要问题及其原因

(1) 社会对中学生思想政治教育的重要性认识不到位。

在我国现有的教育体制中, 学生仍然没有脱离应试教育的羁绊。在这种教育观念的影响下, 造成了考试分数成为师生共同追求的法宝, 学生的综合素质与能力的发展被淹没在分数的光芒下。学校过度注重学生的升学率, 家长只看学生的成绩单, 虽然, 学校年年日日的思想政治课也照上不误, 但其实质意义却被大大的削弱了。

(2) 思想政治教育队伍素质不高, 教学方式过于简单化、机械化。

教师作为教书育人的特殊职业, 其对象是极为特殊的, 这是一个塑造人、培育人的工作。但有一些政治老师在讲台上把自己打扮成道德模范, 可是一走下讲台却做一些与自己身份不符的事情。教师自身素质不高, 直接影响了中学生的思想政治素质的提升。

(3) 社会环境的急剧变化, 思想政治教育面临着全新的挑战。

随着改革开放的全方位、多层次深入发展, 社会大环境发生了天翻地覆的变化, 高科技的广泛应用, 网络技术的广泛传播, 使“大世界”变成了“小村庄”, 人与人之间的沟通与交流更加方便快捷了, 信息的传播也更加迅速了。西方资本主义的各种思潮随着改革开放都一一涌入了中国, 在一定程度上侵蚀着人们的思想领域, 这也成为了开展思想政治教育工作所要面临的一个巨大挑战。此外, 某些新闻媒体的负面报道, 也会成为影响中学生健康发展的绊脚石。另一方面, 家庭环境也在一定程度上影响着青少年的思想发展变化。首先, 家长自身思想素质的高低也决定着子女的思想发展。他们积极正确的引导必然对孩子的健康发展起到不可替代的重要作用, 反之, 家长的放任不管或者自身的不健康言行及思想也必然会成为影响中学生健康发展的绊脚石。

3 新时期中学生思想政治教育问题的对策研究

中学生思想政治教育工作是一项纷繁复杂的而又非常重要的工作。思想政治工作的创新是以社会的需求发展为依据的, 也是以学生思想特点的发展变化而因时制宜、因材施教的。如何搞好思想政治教育现状和存在的问题呢?我们必须与时俱进、开拓创新, 找出一条最适合的发展道路, 使我们的思想政治教育工作顺利开展下去, 从而保证青少年一代的思想政治素质得到有效地提高。

(1) 进一步明确中学生思想政治教育的地位和作用, 在“德育”与“政育”双管齐下的状态下, 注重德育的基础性, 构建科学的思想政治教育评估体系。

新时期中学生的思想政治教育必须突出德育的重要地位, 注重德育教育的基础性, 用德育去塑造和发扬自然人的“人性”, 坚持以人为本, 以人为主, 以人性为纲。对学生进行思想政治素质培养之前, 必须先培养其良好的心理品质和高尚的道德情操, 为其思想政治素质的提高打好坚实的基础。政治课教学要改变“重智轻德”倾向, 全面贯彻党的教育方针, 切实把以德育人放在首位, 促进学生德、智、体的全面发展。与时俱进, 政治课教学应增加适应时代发展要求的新内容, 密切联系实际;遵循学生认知、品德形成和发展规律, 从学生的知识结构和身心特点出发安排教学内容。改革教学手段, 探索思想政治学科考核方法, 不以一张试卷定成绩。在思想品德教育中注重人文精神的培养, 可以促进学生不断充实自己, 具有自身独立的思想, 认可社会的道德标准, 并以之严格的要求自己。

(2) 提高教师自身素质, 转变教学观念, 丰富思想政治教育的手段和方法, 理论灌输要做到与时俱进, 开拓创新。

建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的师资队伍, 是提高德育实效的保障。为此, 我们必须加强对教师经常性培训, 提高教师的思想业务素质。要充分发挥教师的示范带头作用, 老师和学生之间要互相尊重, 互相学习, 形成团结、合作、平等的良好关系, 教师不再单纯是教材知识的讲解者, 而应该成为学生学习的帮助者、组织者、合作者, 建立既是良师, 又是益友的新型师生关系。以学生的实践为教育的基础, 采用不同的规格和标准来评价所有的学生, 注意他们的闪光点, 以赞赏鼓励为主, 时刻保持愉快的心情, 培养学生乐观的人生态度和积极的处事原则。变“单向灌输”为“双向交流”。

教师应该将学生的课下生活与教学内容紧密结合起来, 带领学生进行社会实践, 开展多样化的活动, 让学生利用已有的生活经验和文化知识去感受生活。学生优秀的思想品质只有通过社会生活才能够形成, 并在实践中不断的培养提升。

(3) 净化社会大环境, 搞好家庭小环境, 为中学生思想政治教育创设和谐美好的教育环境。

所谓“近墨者黑、孟母三迁”, 都是讲环境对一个人的重要影响, 内因固然起着决定作用, 但外因也断然是不可忽视的。所以, 净化社会大环境, 搞好家庭小环境, 为中学生营造和谐美好的成长和学习氛围已成为了刻不容缓的工作。综合运用各种执法手段, 加大执法力度, 采取集中整治和日常管理相结合, 严厉查处和打击网吧违法接纳未成年学生、超时经营、网上传播有害文化信息等违法违规经营行为, 努力净化中学生的成长环境。

思想政治教育的根本目的是培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。党的十八大报告强调教育的根本任务就是立德树人, 就是把学生思想政治教育始终作为工作灵魂的“育人为本, 德育为先”。中学生正处于价值观形成和确立的关键时期, 抓好这一时期的价值观形成和培育十分重要。要通过入脑入心的思想政治教育, 将中国梦作为青年学生的共同时代理想, 将社会主义核心价值观作为青年学生的价值取向标准, 从中华民族传统文化瑰宝中汲取丰富营养, 引导学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫, 踏实做人, 锤炼本领, 建功立业, 报效祖国, 真正扣好人生第一粒扣子。

参考文献

[1]李宝军.学校思想政治教育工作的现状与出路[J].中学政治教学参考, 2011 (15) :34.

[2]彭楚明.探析新形势下中学生思想政治教育的路径[J].课程教育研究, 2015 (1) :57.

13.关于解放思想问题的调研报告 篇十三

根据《中共蚌埠市委关于弘扬先进思想文化推动蚌埠加快发展的意见》（蚌发“2013”10号）文件要求，怀远县委宣传部对照综合目标考评标准，对本各项工作情况进行了认真的自查。现将自查情况报告如下：

一、弘扬先进思想文化

（一）工作体制建设（目标分20分，自查得分 分）

在全县范围内，制定下发《关于怀远县弘扬先进思想文化推动经济社会加快发展的实施方案》，将弘扬先进思想文化相关工作纳入综合目标考核体系，建立健全督查考核等各项推进制度，加强对弘扬先进思想文化推进工作的监督指导,采取不定期督查、随机抽查等方式，了解工作进展，通报工作情况，总结交流经验，研究解决问题。对弘扬先进思想文化、推动经济社会加快发展思想上不重视、工作上不得力的，及时通报批评、限期整改，确保工作实效。认真总结梳理，将弘扬先进思想文化的工作成果转化为更具操作性的工作制度，努力形成弘扬先进思想文化的长效机制。今年以来，全县文化建设共投资 元，比去年增长了%，超过同期财政增幅，专门设立农村文化建设专项资金。配齐、配强乡镇宣传委员，充实基层文化站专职人员，组织参加宣传文化干部、文明创建、舆情信息员、建党积极分子等市县级培训。

（二）理论武装工作（目标分20分，自查得分 分）

认真组织宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会、中国梦等主题宣讲70余场次，开展专题集中学习15次，举办学习讲座5次。中心组学习制度健全，有计划，有记录，资料齐备，全年集中学习研讨12次；县委中心组在市级以上刊物公开发表文章34篇，中心组成员每人都有多篇学习体会或调研报告。制定了学习型党组织建设实施方案，深化‚创建学习型党组织示范点‛活动，对全县3家创建省、市学习型党组织示范点进行动态管理，县法院党组被确定为全省首批‚学习型党组织建设工作示范点‛。确立重点调研课题23个，其中3个调研课题被确定为市委宣传部重点调研课题。全年讲师团信息采用量位居全省县级前列，我县继续被列入全省调研部刊工作联系点、讲师团信息直报点，省委宣传部初步同意新增我县为舆情信息直报点。多篇研究文章在《安徽宣传》和《蚌埠宣传》刊载，1篇调研报告被评为市级优秀调研报告，参加‚中国梦〃明珠复兴梦‛知识竞赛活动，取得较好成绩。

（三）舆论引导工作（目标分20分，自查得分 分）

注重加强网络建设和管理，主动引导社会热点难点问题，出台了《关于做好媒体关注热点问题办理工作的通知》，充实网宣办力量，注重网络监管能力，加强网评员、网络文明传播志愿者和网络新闻发言人队伍建设，构筑上下联动、各部门齐抓共管的工作机制，编发《手机报、论坛等媒体平台平台关注热点问题》46期，协调各乡镇各部门关注热点、回应热点，解决热点问题54件，进一步增进了干群关系，有效维护了积极平稳的互联网舆论态势。围绕全县学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、工业强县、城市建设和城乡环境整治等中心任务，策划组织开展系列主题宣传，凝聚力量。深化‚走转改‛活动，推出一批优秀作品。全年累计在市以上媒体发稿2376篇（条）。其中，人民日报第六版倒头条刊发《安徽怀远12项目，拆迁‚疙瘩‛阳光解开》，央视7套播出《步步为赢的石榴》，安徽领导内参刊发《怀远多措并举推进农业产业化》，蚌埠日报头版头条《内外兼修打造‚皖北最美县城‛，美丽之变看怀远》等报道，传递了怀远声音、宣传了怀远形象。

（四）宣传教育工作（目标分25分，自查得分 分）

对全县党课教育活动作了详细安排，并加强了组织领导，要求把党课开展情况列入年终目标考核，获奖情况（）。举办‚珠城欢乐颂‛、怀远县第二十二届花鼓灯艺术节、春节大型文艺演出和‚三下乡‛等大型群众性文化活动，依托县博物馆、文化馆实施免费开放举办各类展览7次，培训基层文化骨干26人，培训青少年500余人次。散文集《心灵的呼唤》出版发行，完成长篇小说《心归何处》的电视剧本改编，编辑刊印《淮风诗刊》、《怀远文萃》，推荐90篇文学作品参加《皖北地区优秀文学作品》遴选。花鼓灯舞蹈《大河湾的孩子》获得夏威夷第七届国际青少年艺术节金奖、中国舞蹈协会少儿舞蹈展演一等奖、第七届省少儿舞蹈会演暨‚小荷风采‛选拔赛一等奖等多项大奖。省‚五个一工程‛获奖（），开展扫黄打非工作，强化文化市场监管，关闭黑网吧、黑游戏厅8家，整治低俗演出活动，取缔无证照演出8场，收缴非法出版物和音像制品500余册，盗版影碟580张（盘）。注重典型宣传，推报蒂王集团、淮商集团、银锐玻璃等三家企业参加蚌埠市升级提速新标杆新形象评选活动，淮商集团等被评为先进文化企业，推出胡兆伦、顾云美等先进模范人物，有2人入选‚中国好人榜‛，1人入选‚安徽好人榜‛,2人入选‚蚌埠好人榜‛。胡兆伦获选‚感动江淮志愿服务‛全省优秀个人典型，刘娟（已逝）入围全国‚寻找身边的‘张丽莉’‛人选，至此，累计15人入选中国好人榜，中国好人数位居全省同类县前列。

（五）主题实践活动（目标分15分，自查得分 分）

以县委出台的《关于怀远县弘扬先进思想文化，推动经济社会加快发展的实施方案》为指导，深化‚弘扬先进文化，释放发展能量‛主题实践活动，组织2012—2013学全县青少年‚学雷锋 做有道德的人‛、‚走复兴路 圆中国梦‛等青少年爱国主义读书教育活动。7篇作品代表蚌埠市参加全省征文比赛，4人进入全市中学生演讲、小学生讲故事比赛决赛，获得2个二等奖和2个三等奖；一名学生代表安徽省参加全国读书活动夏令营（全市唯一学生名额），参加人数达到全县中小学生总数的%。

二、文化产业

（一）基础部分（目标分10分，自查得分 分）

我县把文化产业工作作为一项重要任务来抓，专门纳入我县经济社会发展考核评价体系，成立文化产业领导小组，办公室设在（），（）任办公室主任。制定下发《》，出台了一系列优惠政策，设立文化产业专项扶持资金，编制出台《》等一系列规划，开展文化产业统计，实施电子阅览室、公共文化场馆免费开放以及农村文化建设专项补助三项文化民生工程。建立文化产业统计体系、文化产业项目库和文化产业督查推进机制，定期通报文化产业项目完成情况。

（二）成效部分（目标分10分，自查得分 分）

1.文化产业增加值。文化产业增加值：（）文化产业增加值占我县GDP的比重：（）文化产业增加值增速：（）。

2.文化企业。我县现有规模文化及相关产业法人单位（）

家，规模文化及相关产业法人单位增速：（），民营文化及相关企业法人单位有（）家，民营文化及相关企业法人单位增速：（），入选全省民营文化企业100强（）家。

3.文化产业重大项目投资。省‚861‛项目企业有（）家，总投资（）亿元，今年实际投资（）元。市重大文化产业项目（）家，总投资额为（）亿元，截至目前已实际完成投资（）元。

4.文化产业园区（基地）建设。国家级文化产业园区（基地）（）家，主营收入达（）元，纳税总额（）元，省级级文化产业园区（基地）（）家，主营收入达（）元，纳税总额（）元。

（三）特别加分情况

新上市文化企业（）家，获得中国驰名商标（）项，获得国家文化出口重点企业（）家，项目（）项。

一年来，全县宣传思想文化战线按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，以宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会为精神主线，先进思想文化为引领，各项工作在务实上着力，在重点上突破，在改革中推进，在创新中发展，为争创重返全省第一方阵排头兵、打造皖北最美县城提供了强大的思想文化保证。明年，我县将继续扎实开展工作，力争取得更好的成效。

中共怀远县委宣传部