2018生产岗位技能大比武方案

2025-03-02

2018生产岗位技能大比武方案（精选10篇）

1.2018生产岗位技能大比武方案篇一

一、指导思想

为快速提高我校青年一代教师的教学教研水平，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，特制定本方案。

二、活动目的`

1、帮助青年教师提升课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。

2、发现一批富有潜力的青年教师，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力。

三、组织部门：教研室

四、活动时间地点

时间：20xx年XX月XX日——15日(若有变动，另行通知)。

地点：一校区科教楼三楼录播室、二校区多媒体教室

五、参赛对象

“青蓝工程”中各学科组青方老师。

六、评比方法及奖项设置

1、比赛内容：比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级自己确定。

2、比赛程序：课前备课——课堂展示(40分钟)——导师点评(限时5分钟)——评委评分

3、比赛分组：比赛分为文科组(语英政史地共9堂课)、理科组(数理化生音体美共10堂课)举行，评委老师分组听课，即文科组评委听文科9堂课，理科组评委听理科10堂课。以评分表打分，选手最后得分取平均分。

3、评委组成：各教研组选拔一位教学经验丰富、不担任青蓝工程导师的教师组成评委团。

文科组评委：李光义、杨炳、陈花艳、姚玉凤、马武装

理科组评委：罗楚阳、陈胜、杨站高、余勇、姚志坚

4、奖项设置：得奖比例为40%、60%，分一、二等奖。参赛选手根据等次颁发获奖证书，辅导老师发放相应证书，评委老师颁发聘任证书。

七、赛课注意事项

1、参赛教师要高度重视此项工作，精心准备，按时参加，不得无故缺席;

2、全体老师要积极参与本学科组听课，并尽量参与其他学科听课。每位老师认真做好听课笔记。

八、参赛安排表

2.岗位比武大练兵提高技能促提升篇二

近日，商丘调查系统首届住户岗位技能竞赛圆满结束，取得了预期效果。竞赛活动充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了干部职工干事创业、争创佳绩的工作热情，有力推动了商丘城乡住户调查工作上台阶、上水平。

--结合实际，定方案。为确保比赛活动取得实效，商丘调查队在充分讨论的基础上，制定比赛活动方案，丰富活动形式，明确活动的指导思想、领导小组、比赛规程和方法步骤。整个比赛活动严格按照“公开、公平”的原则，有时间、有进度、有专人负责，为确保活动的扎实开展奠定基础。

--立足本职，抓学习。一是学习内容重点突出。根据岗位技能竞赛设置的竟赛项目，商丘队按照方案要求，划定学习提纲，要求各县队、各科室对照学习提纲，组织专业人员再学习、再锻炼、再提高；二是学习形式上力求多样。商丘队以岗位练兵为载体，通过培训会、座谈会、网络交流等形式进行集中学习，把集中学习与个人自学相结合，把强化训练与建立长效机制相结合，利用业余时间进行自学，熟练掌握城乡住户调查的专业技能,做到活学活用。

--以赛促学，强素质。为确保学习效果，商丘队根据时间安排，对比赛内容进行提前模拟竞赛。一是在实际工作中进行实战模拟。在住户调查日常工作中，有意识的按照比赛的要求认真锻炼，把每项工作都当作正式竟赛来认真完成，把竞赛的热情和态度融入日常工作；二是单位内部、科室内部参赛人员进行互相学习、互相比拼，找差距、找不足，再比赛前摸清每个同志的强项和弱项，有针对性的进行锻炼，使强项更强，弱项不弱，达到以赛促学的目标。

--明确纪律，严要求。比赛现场明确比赛纪律，要求参赛人员文明竞赛，相互尊重，遵守规则，听从指挥，服从管理；裁判、评分、计时、统分、核分人员严格标准，公正评判；竞赛各个环节有序进行，监督人员切实履行职责，保证竞赛活动公平、公开进行。

3.2018生产岗位技能大比武方案篇三

为认真贯彻落实公司2011年工作会议精神，全面提高广大员工的创造力和心系企业的思想，根据全年培训工作要点安排，综合服务公司宾馆前厅部在全体员工中开展以“学业务、比技能、做贡献”为主题的岗位练兵技能比武活动。本次活动经过大赛工作人员的精心筹备于今天下午在宾馆三号楼三楼会议室隆重举行。在此，我代表客房部对这次大赛的召开表示热烈的祝贺！向亲临技能比武现场指导的各位领导和前来参加技能比武的评委组、比赛选手表示热烈的欢迎！

下面请允许我向大家介绍本次大赛的评委组成员，他们是：再此请大家以热烈的掌声欢迎各位评委的到来。大赛第一项：

请客房部经理致词。有请！大赛第二项：

由本人介绍此次比赛的规则、注意事项及后勤保障组。

1、本次比赛设评委

人，每位选手的最后得分为评委组合计平均分。大赛设一等奖一名，奖金500元，二等奖两名，奖金300元，三等奖两名，奖金200元。

2、比赛分前厅业务知识问答、入住登记的情景模拟及才艺展示三个环节。

3、参赛选手按抽签次序依次叫号入场，其余选手在场外等候。选手比赛结束后入席观赛，要求遵守会场纪律，保持安静。

4、选手在进行知识问答结束后，必须报称“回答完毕！。

5、本次比赛设后勤保障组6人，分别负责音响、照相，比赛计时及给评委分发荣誉证书和奖金。统计分数，两名服务员负责撤床、后勤保障组务必提供一切服务，创造一切条件，确保技术比武取得圆满成功。

6、参加比武的各位选手要严格遵守比赛规则，认真履行和承担权力与义务，文明比赛，赛出风格，赛出水平，夺取比赛和精神文明的双丰收！大会第三项：

宾馆客房部岗位练兵技能比武大赛正式开始，请所有选手退场。一号选手入场，二号选手做准备。

………………………………………………………………………

比赛全部结束，请全体人员等待比赛结果。

请客房部经理公布本次比赛结果。请大家用热烈的掌声祝贺以上获奖选手。

今天，这次岗位练兵技能比武大赛的举办，既是上级领导对我们工作的肯定和信任，也是对我们工作的促进和鞭策。客房部全体员工将以争创一流的精神，相互学习，共同提高岗位技能，争做最专，最强，最优的专业队伍。

4.2018生产岗位技能大比武方案篇四

疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案

为全面提升我省疾病预防控制行业整体素质和服务能力，促进全省疾病预防控制工作可持续发展，根据•陕西省卫生厅关于在全省卫生系统开展以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武活动的通知‣（陕卫办发„2009‟95号）精神，结合我省实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以开展全员岗位培训为内容，以层层开展岗位技能大练兵、大比武为载体，使全省广大疾控人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，队伍整体素质和服务能力得到明显提升，满足群众的基本卫生服务需求，促进疾病预防控制工作再上一个新台阶。

二、组织机构

省卫生厅成立“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组”和“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动技术指导组”（见附件1）。领导小组负责制定全省开展疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案，抽查各级疾控机构大练兵活动的开展落实情况，组织协调全省疾控系统的技术比武竞赛活动。技术指导组负责制定各疾控专业和各级疾控人员应知应会的基本理论、基本知识、基本技能标准以及竞赛规则和竞赛命题，并参与比武竞赛的考评。技术指导组下设办公室，办公室设在省疾病预防控制中心，主任由省疾病预防控制中心王敬军主任兼任。

三、活动内容及形式

（一）活动内容：分为理论知识和实践技能两个部分，在全省疾控系统开展全员岗位“三基”（基本理论、基本知识、基本技术）和职业道德、服务规范大练兵、大比武竞赛。

（二）活动范围：全省县及县以上疾病预防控制机构（包括地方病防治、健康教育机构）全体人员、乡镇卫生院（社区）防疫专干。

（三）活动形式：按照疾病预防控制机构的不同类别、不同专业、不同岗位，分三级进行：

一级：以各级疾病预防控制机构为单位，开展岗位“三基”和岗位职业道德、服务规范大练兵、大比武活动。乡镇卫生院（社区）防疫专干由所在县（区）卫生局组织实施。

二级：各设区市卫生局负责组织市、县级疾病预防控制机构、乡镇卫生院（社区）防疫专干开展大练兵、大比武活动，并选拔组建市级代表队参加全省大比武。

三级：省卫生厅组织实施全省疾控专业岗位大练兵、大比武活动。省级疾病预防控制机构直接参加省级比武竞赛活动。

四、实施步骤

（一）部署动员阶段（2009年5月1日～5月31日）

各级卫生行政部门及疾控机构要紧密围绕“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的主题，开展广泛动员，使各级疾控机构和业务人员明确开展此项活动的目的、内容、形式和步骤，激发全员参与岗位练兵和技术比武的积极性，营造全员参与、全员培训、全员提高的良好氛围。

各级卫生行政部门及疾控机构应按照要求，积极筹划安排，针对疾控业务人员能力素质建设的薄弱环节，研究制定本地具体的大练兵大比武实施计划，明确各阶段的主要任务及限定时限，以及督导检查办法，充分做好各项准备工作。

(二)岗位练兵阶段（2009年5月1日～12月31日）

岗位练兵是指各级疾病预防控制机构及乡镇卫生院（社区）防疫专干全员参与的岗位技术培训。

根据各级疾控机构的基本任务和不同岗位的职责和特点，岗位练兵内容分为共同科目和专业科目两个部分。共同科目是全体业务人员必须学习和掌握的基本知识，主要包括相关的卫生法律法规和规章制度等。专业科目是不同岗位业务人员按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。具体内容和参考书目见附件2。

各单位应针对各业务岗位专业特点，以熟练掌握基本理论、基本知识、基本技能、职业道德和服务规范为重点，可采取自学、科室集中培训、单位集中培训等方式开展培训和考核，通过本单位内部岗位培训，专题讲座，观摩指导等多种形式，使业务人员的基础理论和实践技能有明显提高。务必做到人人考核，个个达标，全员参与。

省疾病预防控制中心将举办全省重点传染病预防控制、疫情报告、检验技术、中心主任业务管理等各种培训班，并组织县级疾控机构骨干检验人员在省级疾控机构进行中长期进修培训、检验人员短期培训班培训等形式的岗位培训。省地方病防治研究所、省结核病防治研究所、省健康教育所将举办全省地方病防治、麻风病防治、结核病防治、健康教育等各种培训班。培训结束实行考核达标验收，验收结果及时反馈给参加培训人员单位。

省卫生厅将以抽查方式对各单位练兵活动进行督导检查。

（三）技术比武阶段（2010年2月～4月）技术比武的内容及形式另文下发。

五、保障措施

（一）提高认识，加强领导，保证工作顺利实施。各级疾控机构要从学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度认识此次岗位练兵活动，统一认识，广泛动员，按照“全员参与，强化基础，注重实效”的要求，尽早做好工作安排，落实主管领导，成立本单位岗位练兵工作领导小组，安排专人负责，保证此次岗位练兵活动取得实效。

（二）详实记录练兵过程，积极落实信息报送。各级疾控机构要切实做好学习、培训、专题讲座、演练及考核的记录，包括人员考勤、讲座课件、练兵照片、考核试卷等，及时向省卫生厅报送相关信息，同时做好本单位的岗位练兵总结，并上报。省卫生厅将定期编印练兵和比武工作通讯，建立信息交流平台。

（三）建立科学考核机制。各疾控机构要制定严格、科学、公正的岗位练兵考核办法，加强对业务人员岗位练兵效果的考核考评，把岗位练兵活动与人事管理、争先创优结合起来，将岗位练兵考核结果纳入个人年终考核，作为立功受奖的重要依据。对无正当理由不参加岗位练兵或练兵考试、考核不合格的人员，不得立功受奖，经补训补考后仍不合格的人员应调离工作岗位。

六、具体要求

（一）加强领导，落实责任，建立业务培训学习的长效机制。以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武活动，是提高疾控人员业务素质、强化疾控机构内涵建设的重要举措，对于进一步提高服务能力和质量具有重要的现实意义。各市、县（区）卫生局、各级疾控机构要统一思想认识，加强组织领导，完善落实措施，主要领导要亲自负责，工会、人事、宣传教育等部门要密切配合，确保岗位练兵活动顺利开展。各级疾控机构要借此次岗位练兵活动之机，对本单位内部实施的各项规章制度进行认真梳理，健全完善相关规章制度。

（二）提高疾控机构应急处理能力。通过岗位练兵活动的开展，进一步加强各级疾控机构应急准备和应急处置能力。为有效应对突发公共卫生事件，切实维护人民群众健康，提供切实有力的保障。

（三）统筹兼顾，务求实效。各级疾控机构要正确处理岗位练兵与业务工作之间的关系，坚持统筹兼顾、科学安排，切实解决好工学矛盾，做到岗位练兵与正常业务工作一同研究、一同布置、一同检查、一同落实。要端正岗位练兵的指导思想，坚决克服形式主义和表面文章，明确工作目标，细化落实措施，加强监督考评，严格奖惩制度，大力表彰先进、树立典型，确保岗位练兵活动取得实效。

附件：

1、疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组和技术指导组名单

2、岗位练兵活动内容及学习参考书目附件1

陕西省疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组

组长：杨芙英省卫生厅副厅长成员：郝庆玉省卫生厅疾病控制处处长

霍玉福省卫生厅地病处处长

王敬军省疾病预防控制中心主任

吕永杰省疾病预防控制中心书记

郭刘家省结核病防治研究所所长

冯清华省地方病防治研究所所长

王俊杰省健康教育所所长秘书：于泳省卫生厅疾病控制处主任科员

陕西省疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动技术指导组

组长：王敬军省疾病预防控制中心主任成员：张天华省结核病防治研究所

副所长

白广禄省地方病防治研究所

副所长

郑伟海省地方病防治研究所副所长

徐庆民省健康教育所

副所长秘书：李天来省疾病预防控制中心技术质量科科长附件2 岗位练兵活动内容及学习参考书目

一、共同科目

1、中华人民共和国传染病防治法

2、中华人民共和国食品安全法

3、突发公共卫生事件应急条例

4、学校卫生工作条例

二、专业科目

1、疾病预防与控制（包括传染病、慢性病、免疫规划、地方病防治等）：传染病与突发公共卫生事件判断与技术报告；突发公共卫生事件应急反应与个体防护；地方病、慢性病现场监测与防制、现场调查报告的规范化和标准化书写。

2、公共卫生监测：现场监测技能与操作；健康因素监护技能与操作；突发公共卫生事件应急反应与个体防护；公共卫生监测与卫生学评价报告的规范化和标准化书写。

3、公共卫生检测检验：实验室管理和实验室安全；各专业检测检验基本理论和基本技能；实验室能力验证与质量控制；突发公共卫生事件应急反应与个体防护；检验报告的规范化和标准化书写。

4、健康教育：健康教育项目计划设计、实施与评价；健康教育传播材料设计制作与效果评价；健康教育传播策略与传播技巧。

三、主要学习参考书目

•全国疾病预防控制机构工作规范‣（卫生部，2001年版）

•全国疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急工作规范‣（卫生部应急办公室，2007年6月）

•疫苗流通和预防接种管理条例‣（国务院，2005年）•预防接种工作规范‣（卫生部，2005年3月）•全国麻疹监测方案‣（卫生部，2009年1月）•艾滋病防治条例‣（国务院，2006年1月）•陕西省艾滋病防治条例‣（省人大，2007年6月）•全国艾滋病检测技术规范‣（中国CDC，2004版）•结核病预防控制工作规范‣（卫生部，2007年8月）•中国结核病防治规划实施工作指南‣（卫生部，2008年）•传染病信息报告管理规范‣（卫生部，2006年6月）

•国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）（卫生部，2006年）

•疟疾防治技术方案（试行）‣（卫生部，2007年3月）•慢病管理业务信息技术规范‣（中国CDC，2008版）•消毒技术规范‣（卫生部，2003年版）•营养工作规范‣（卫生部，2008年4月）

•食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例‣（国务院令第163号）•陕西省实施†食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例‡办法‣（省政府第40号令）

•陕西省地方病防治条例‣（省人大，1999年5月）疾病预防控制专业人员培训系列教材： •现场流行病学理论与实践‣（王陇德主编）•实验室建设与管理‣（王陇德主编）•微生物学检验培训教学大纲‣（王陇德主编）

•疾病预防控制机构实验室设备操作和使用‣（齐小秋主编）高等院校预防医学专业教材： •流行病学‣ •卫生统计学‣

5.岗位技能比武心得体会篇五

初夏的五月，激情的季节，XX将5月定为“技能比武月”。为全面提升一线员工岗位技能，规范员工的操作行为，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，激发广大员工爱岗敬业、岗位成才的热情，动员广大员工立足本职、钻研业务、增强本领，培养企业技术精英，在公司领导和各科室的大力支持与配合下，人力资源部主导举办了2012年员工技能大比武活动。

在这一个月里，我们开展了多项赛事：IPC手工焊接比武，修理技能大赛，QC/调试大赛等，5月9日至5月11日，我们开展了IPC手工焊接技能比武，在这项比武过程中，分为预赛和决赛，预赛成员为现场三结合人员，生产，工程，品质主管以上人员及修理、附加车间焊接岗位人员等共99人，经过预赛的前20名选手入围决赛。并且在此次决赛中，公司请来了SMT协会的专家赵松涛老师全程指导，决赛前，由赵老师为全体参赛选手及现场管理人员进行了《手工焊接基础—赛前准备》课程培训，为选手们就IPC焊接大赛的一系列技巧进行了详细的讲解。5月23日和5月30日的修理技能大赛和QC/调试技能大赛也如期举行，比赛都是分为理论考试和实操考试，并且理论考试都是闭卷考试，确保比赛的真实、公平、公正。

今的技能比武，让我感触很深，首先从参赛资格来说，以往都是员工自愿报名参加，今年除了员工可自愿报名外，更多的是比赛技能的所有在岗的相关人员，如修理技能大赛是所有修理人员和PE。为的是给大家提供一个共同的平台，为的是让该岗位的所有人员看到

自己的成绩与差距，看到各自今后努力的方向。其次，今年的获奖人员除了大赛的奖励外，公司领导为了激励全体员工，对比赛获奖人员批准予以每月特殊津贴，一年内有效。为的是一方面肯定获奖人员的成绩，另一方面更多的是营造“人人学优秀、人人争先进”的氛围，以此激励大家不管这次成绩好坏，在今后工作中要认真学习，积极进取，向标杆学习，来年更多的员工可以在比赛中取得好成绩，也可以以获奖者名义享受公司领导授予的特殊津贴。其三，今年的比赛时间集中，三项技能大赛，甚至接下来即将进行管理人员技能大赛，都在同一时期举行。XX担负着为XX区XX培养专业技术人才和管理人才的重大责任，而XX区XX面临着明年初投产，目前公司专业技术人才和管理人才严重短缺，我们要在短时间内通过各种活动，发现人才，锻炼人才，技能比武是培养高技能人才，打造高素质职工队伍的主要举措之一，以比赛这种形式让大家认清事实，看到差距，我们要在剩下不多的日子里花大精力针对自己的不足付出更大的努力，以提升公司的技术能力和管理能力。

通过本届技能比武，我还得出几个感想，其一，比赛只是一种形式，但不是最终目的，通过比赛，我们的专业知识和技能得到了检验和提高，也唤醒了我们的竞争意识，同时也是展现自我，证明自己的一个机会。一份耕耘，一分收获，只要付出，终究会有回报，成功永远是属于那些有准备的人。当然，不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己，即使失败也是要去面对，而不是逃避。其

二、通过比赛，加强了公司各个部门之间的协调与融合，人力资源

部为整个技能比武的主导部门，但是如果没有公司领导的支持和帮助，没有其他部门为我们提供仪器，工具，为我们设定产品故障，没有我们广大员工的积极参与等等，整个大赛无法进行。我们是一个团队，通过本届技能比武，锻炼了我们整个团队，让我们上上下下形成了一个团结奋进的团队，一个和谐进取的团队。

其三、通过这次比武，相信我们各自都认清到自己的不足：岗位之间的差距较大；岗位理论知识和实际操作水平都有待提高，有的员工理论与实操脱节；有的员工心理素质太差等等，后续我们各个职能部门应该从此次比武的成绩看到自己工作的不足，加强重要岗位，关键岗位的理论知识与技能培训，用人部门不定期对员工技能加以实操测评，对技能不足的人员予以更多的指导，缩短员工之间的差距，提高整体岗位操作水平。

6.四月教师专业技能大比武篇六

龙门街道办事处东关小学

东关小学教师专业技能比武方案

为了广泛深入开展创先争优活动，进一步开展岗位大练兵的活动，今年我校将继续组织开展青年教师专业技能比武活动，以提高老师们的教学水平。活动方案如下：

一、参赛对象：

1.所有在1971年1月1日以后出生的中青年教师。2.1971年1月1日以前出生的自愿报名参加比赛的教师。

二、中青年教师专业技能比武分两个阶段进行。第一阶段，在各教研组内进行；第二阶段，分三个组别由学校统一安排进行。

第一阶段：课堂教学

分语文组、数学组、常识三个组别，由教务处负责安排时间统一进行。比赛内容：

1.课堂教学（占80％）

（1）比赛方式：参赛选手根据编写的教学设计及规定的教学内容，面对评委进行课堂教学。

（2）比赛时间：40分钟。

（3）比赛要求：课堂教学按照新课标教学要求进行，全部使用多媒体设备。

2.板书(占20%)（1）比赛方式：参赛选手根据教学的内容进行黑板板书。（2）比赛要求：板书按照教学的内容进行，包括文字、图形、图表等。

本阶段大比武，大会设一等奖3名，二等奖6人，具体名额分配如下：

1.语文组：设一等奖1人，二等奖2人； 2.数学组：设一等奖1人，二等奖2人； 3.常识组：设一等奖1人，二等奖2人；第二阶段：备课

（1）比赛方式：参赛选手根据教学的内容进行教学设计。（2）比赛要求：教师备课能够认真学习小学新课程目标，了解新课程目标中规定的小学教学目的要求，能够深入分析研究教材，明确教材的重点、关键、难点，能够从学生实际出发，合理组织教材，恰当选择教法。

本阶段大比武，大会设一等奖3名，二等奖6人，具体名额分配如下：

1.语文组：设一等奖1人，二等奖2人； 2.数学组：设一等奖1人，二等奖2人； 3.常识组：设一等奖1人，二等奖2人；第三阶段：三字一画 1.钢笔字（20分）（1）字数：一页纸；（2）时间：10分钟；（3）地点：远程教育室；

（4）要求：教师要用正楷或行楷体书写，不能写异体字。2.毛笔字（20分）（1）字数：一页纸；（2）时间：10分钟；（3）地点：远程教育室； 3.粉笔字和课堂教学同时进行。4.简笔画（40分）（1）内容：动植物各三副；（2）时间：30分钟；（3）地点：远程教育室；

本阶段大比武，大会设一等奖3名，二等奖6人。

四、比赛时间：

第一阶段：从2011年4月1日起至4月17日止。第二阶段：2011年4月18日。第三阶段；2011年4月26日

五、评分规则：待定

六、评委名单：待定

七、颁奖时间：期末全校教职工大会。

龙门办东关小学 2011年3月26日东关小学教师专业技能比武

活动总结

青年教师教学技能大比武活动，在校领导的重视、教导处的组织、青年教师的支持下，从4月1日开始，于4月30日已全部结束。这次活动，以课堂教学、备课、三字一画为主，是对我校全体青年教师整体素质的一次大检阅。在活动中全体青年教师能够高度重视，认真准备。可以说，这次活动，有力地促进了我校青年教师整体素质的提高。具体情况总结如下：

一课堂教学

在课堂教学环节中，参赛教师为了迎赛，都认真备课，精心制作课件，多次试讲磨课，反复修改教学设计和流程，大多数参赛教师都积极主动地与自己的指导教师进行交流沟通，听取指导老师对教学设计的意见，不少参赛教师的课堂教学中，明显有指导老师的影子，还有不少参赛教师能广泛听取备课组、同行骨干教师的意见，努力拓宽视野，争取更多的智力支持。不少参赛教师教学基本功扎实，进步明显，业务素质提升快，部分青年教师可持续发展潜力很大。参赛教师除个别特殊科目外都使用了多媒体手段辅助教学，不少青年教师课件设计精美，并富有独创性。纵观本次大赛的课堂教学比赛环节，有以下几点不尽人意的地方：

其一是预设与生成问题不统一。有的课有好的设计，但是缺乏得当的教师课堂调控机制。对课堂当中的动态生成问题考虑不周到，解决不够及时，缺乏灵活善变的教学机制，造成教师的被动，一定程度上影响了教学效果。

其二是从师生关系看，有的课学生主体地位体现不够。表现在教师讲的过多，占用的时间过多，有“惟恐学生不懂”的善意而多讲，一定程度上影响了学生的主动性的发挥。要真正提高课堂教学的效益，必须做到精讲精练，将课堂的主动权还给学生。

二、备课：

备课是教师教学活动的一个重要组成部分，是上好课的前提和重要保证。本次活动，教师备课普遍能够认真学习小学新课标，了解新课标中规定的小学教学目的要求，能够深入分析研究教材，明确教材的重点、关键、难点，能够从学生实际出发，合理组织教材，恰当选择教法。组织教材和选择教法是一个十分复杂的设计过程，从教案中可看出，绝大多数教师在备课中注意了使用什么手段、措施突出重点、分散难点，采取什么方法调动学生学习积极性，如何安排课堂教学等问题，写出的教案栏目全、内容详、教法新、设计巧。备课中也出现了一些问题，是少数课还缺乏切合实际的教学设计。例如有的课教学目标定得过多，不够准确，对学生和教材的把握有待深入。教学设计作为外在形式服务于课堂教学，如何将内容有机生动地贯彻下去，使学生乐学，教学设计有其重要的价值。在教学设计中要考虑抽象的内容如何形象具体化、如何深入浅出。三、三字一画

经过学校的精心组织和安排，我校成功地举行了“三字一画”比赛。我校全体青年教师均参加了比赛，每位参赛者都参与了各项比赛。这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。为我校一线教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。

总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：

1、个别老师重视程度不够，接到教导处通知后，没有及时进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。

2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。

希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。在理论学习与教学研究实践相结合的过程中，教师对传统的教法要大胆创新。尝试教学、愉快教学、活动式教学、分层递进式教学、目标教学、多媒体组合式等多种教学要成为我校课堂教学的重要形式，我们期待着百花齐放的春天早日到来。

本次活动借一位参赛教师的话来说：“这次比赛真正是技能比赛了，动眼、动脑、动手、动嘴，该动的和能动的都动了。”

龙门街道办事处东关小学

7.在技能大比武活动上的讲话篇七

尊敬的各位领导、同志们：

今天，集团公司工会、集团公司机电部联合在这里举行机电技能大比武活动，这是集团公司围绕正在开展的“机电设备大会战”活动开展的一项重要活动。在此，我谨代表集团公司向这次活动的举行表示热烈的祝贺，向筹备这次活动的全体工作人员表示衷心的感谢！向参加本次技能比武活动的选手、裁判员们表示诚挚的慰问！下面我就这次活动讲三点意见：

一、开展机电技能大比武活动是搞好安全生产工作的迫切需要。

煤炭行业属于高危行业，煤矿安全事关人民群众生命安全和根本利益，而机电管理又是煤矿安全生产管理的重要组成部分，机电从业人员素质的高低直接决定着安全生产工作能否顺利开展。从我公司的实际情况来看，近年来随着企业的快速发展，我们的机电从业人员严重不足，高素质机电技术人才更是缺乏，结构也不尽合理，导致我们的矿井和三产企业经常发生一些机电事故，严重影响着企业安全生产工作的顺利进行。目前的安全生产形势，迫切需要一大批技术力量过硬，创造能力较强的机电从业人员，为此，集团公司已经连续几年开展机电

技能比武活动，这是提高机电从业人员自身能力素质的有效载体，对进一步提高企业机电从业人员的整体素质，突出技术创新，不断增强广大职工的竞争能力、创新能力和创造能力，促进安全生产工作的顺利进行具有重要的意义。

二、严格遵守竞赛规则，确保活动顺利进行

为确保本次活动能够顺利进行，集团公司机电部、工会提前下发了通知，对活动进行了详细的安排。各参赛单位也组织了选拔赛，挑选了优秀的参赛选手参加本次技能比武，这些都是良好的开端，为确保比武活动能够圆满成功，我再提三点希望：

1、希望各参赛队要严格执行竞赛规则，严守竞赛纪律，确保竞赛质量，做到令行禁止，政令畅通。

2、希望参加这次比武的所有裁判员要以认真负责的态度组织好比赛，坚持实事求是，客观公正，为参赛选手提供公平竞赛环境,保证竞赛公平、稳定、有序地进行。

3、希望各位比赛选手发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，在比赛中增进友谊、共同提高；通过比武活动，培养勇于学习新知识、刻苦钻研新技能、努力掌握新本领、立足岗位创一流的进取精神。

三、以机电技能大比武活动为契机，掀起机电业务知识学习新高潮，切实提高机电从业人员的整体素质。

希望各职能部门和矿要以本次机电技能大比武活动为契机，引导广大机电从业人员以本次活动中涌现出的先进个人为榜样，认真学习机电专业知识，在全公司营造“学先进、干先进”的浓厚氛围，同时也衷心的希望本次活动中涌现出的先进个人，要切实做好传、帮、带，把自己的机电管理、操作技能手把手的传授给自己的同事，以此提高机电从业人员的整体素质，为集团公司安全生产工作的顺利进行提供可靠的技术保障。

最后，预祝这次机电技能比武活动取得圆满成功！祝愿各位参赛选手在比武中取得优异成绩！

8.技能比武方案2 篇八

为贯彻落实区教育局【2012】69号文件精神，深入开展“教师教育教学技能比武”活动，深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育均衡发展，我校决定开展教师教育教学技能比赛活动，现将活动实施方案制定如下，一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以课堂教学质量提高为目标，强化教师学科专业素养和教学基本功训练，提高教师教育教学能力与水平，提升教学质量。

二、内容和形式

㈠内容

教师基本功比武包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、普通话五项内容，教师教育教学能力比武包括课堂教学比赛、课件制作比赛、教案展评、教育教学随笔展评四项内容。

㈡形式

全体教师参加，立足本职岗位，人人参与，同伴互教，集体培训，个人自练的形式进行，以开展“人人上达标课”活动为载体，强化教师教学基本功。

三、活动安排时间

１、从2012年3月起至2012年7月。

四、领导小组组长：李燕副组长：刘永兵

组员：冯进刘勇郭延明高宝安

五、注意事项：

１、我校要在 “教师教育教学技能比武活动领导小组”的指导下，统一思想认识，精心组织、周密部署，创新比武形式、丰富比武内容，确保比武活动全面开展、扎实有效。

２、教务处做好宣传发动和组织工作，做到全员动员、全员参与、全员提高。广大教师要积极主动地参加比武活动，立足教学岗位，增素质、强技能、树形象。同时教务处要收集好比武的文字、图片录像资料，并分类归档。

３、对本次活动的优秀参赛作品学校评比奖励（每项活动奖励前三名）并纳入教师量化考核指标，作为评优评先、选拔骨干、职称评聘的重要依据。

六、具体安排（见附表）

教师教育教学技能比武活动安排表

9.2018生产岗位技能大比武方案篇九

一、工作目标通过岗位业务技能大练兵活动，使专职从事养护工程施工和桥梁管理的人员巩固和更新道路、桥梁相关知识，工程施工人员能有针对性地解决养护工程中的难点、疑点问题，专职桥梁养护工程师能够掌握桥梁各种检查制度及熟练、准确地进行桥梁技术状况的评定，从而要使每位从事工程管理和桥梁管理的人员精通本职岗位的业务技能知识，能够优质高效地做好本职工作，进而达到提高全员素质之目的。

二、练兵岗位类别划分及主要学习内容岗位业务技能大练兵立足于现行公路养护系统职能业务，区分不同层次和类别进行，具体的分类及主要学习内容如下：

1、养护工程施工类。主要包括公路工程技术标准（jtg b01-2003）、公路沥青路面施工技术规范（jtg f40-2004）、公路路面基层施工技术规范（jtj 034-2000）、公路桥涵施工技术规范（jtj 041-2000）、公路工程水泥及水泥混凝土试验规程（jtg e30-2005）、公路工程集料试验规程（jtg e42-2005）、工程工程质量检验评定标准（第一册土建工程）（jtg f80/1-2004）、工程工程质量检验评定标准（第二册机电工程）（jtg f80/2-2004）等相关书籍。

2、桥隧管理类。公路工程技术标准（jtg b01-2003）、公路桥涵养护规范（jtg h11-2004）、公路隧道养护技术规范（jtj h12-2003）及省市有关桥涵管理方面的文件。

三、练兵对象练兵对象为全市各县区参与养护工程施工与桥梁管理的全体人员，其重点是主管站长、专职桥梁养护工程师、试验员、工程技术人员，参加市处集中培训的每单位控制在5人左右。

四、练兵步骤从本方案下发之日起用近一年左右的时间开展岗位业务技能大练兵活动，即从2006年2月中旬始至9月底止，分八个阶段进行。各养护单位要把这项活动当作全年工作的重点来抓，根据本单位实际情况积极安排，周密部署，扎扎实实地开展好这项活动。

（一）、动员部署阶段（2月20日2月28日）各养护单位要充分认识开展岗位业务技能大练兵活动的重要性和紧迫性，深入宣传动员，统一思想，在此基础上，制定本单位岗位大练兵实施方案，成立岗位业务技能大练兵组织领导和办事机构，并将各县（区）参加练兵的人员名单上报市处相关科室备案并作为市处集中培训和今后确定竞赛具体对象的依据。同时，要指定专人负责收集相应的学习资料，印发到相关科室、养护中心的相关人员手中，为岗位业务技能练兵创造必备条件。

（二）、市处集中培训阶段（3月1日3月8日）此阶段由市处将各县区的骨干人员集中到承德县公路管理站，由公路处和监督站、监理公司、中心实验室的人员结合工作实际情况，有针对性讲解相关知识，并组织考试（针对培训内容进行开卷或闭卷考试）。考试成绩通报全市，考试不合格者可限期补考一次。

5、2009年3月8日上午至3月8日下午，由公路(！)处带领上述培训人员，独立完成桥梁技术状况的评定、内业资料的整理和资审文件、投标文件的制作，并根据完成情况评出优秀、良好、合格和不合格。

（三）、知识竞赛准备阶段（3月9日3月31日）公路处将集中培训阶段讲解的内容整理形成一套题库，下发到各县区准备参加知识竞赛的人员手中，作为知识竞赛的备选题目。各县区要高度重视此阶段，组织参赛人员进行积极的学习，来迎接下一阶段的知识竞赛。

（四）、知识竞赛阶段（4月1日4月10日）通过知识竞赛的方式进行，从各县区选出由专职桥梁工程师、施工人员、质检员共3人组成的团队参加由公路处统一组织的知识竞赛。通过竞赛确定各单位的得分，排出名次，对获得前三名的单位予以表彰奖励。具体组织时间由公路处统一安排，可与路政知识竞赛同时进行。

（五）、自学自练阶段（4月9日6月30日）各县区结合本单位的实际情况，开展好本单位内部全体职工的大练兵活动。在练兵过程中要处理好工学矛盾，练兵要以自学自练为主，集中学习、辅导和开展专题培训为辅，认真组织好专业知识的学习和岗位技能操作运用，使全部练兵人员能够胜任本岗位的工作。此阶段，市处将组织专人对各县区的学习情况进行检查与考核。(六)、施工期间的实际操作阶段（5月1日6月30日）结合大中修和桥梁维修加固施工工地的具体情况，实地选出题目由各县区参赛人员进行操作。根据操做结果，现场打分，评出前三名。在这个阶段，就施工中和操作中存在的问题进行讲解，提出施工和操作过程中的不足，使参练人员取长补短，进一步提高技能操作水平。

（七）、现场观摩阶段（7月1日8月30日）由公路处组织各县区的参练人员参观一处高速公路或一般干线公路建设工地，请有经验的工程师现场就施工工艺、施工方法等方面进行讲解。在条件许可的情况下，组织部分人员到发达地区观摩学习，以此开阔思路，开阔眼界，增强质量意识。(八)、总结评比阶段（9月1日9月30日）根据全年的练兵情况，对于先进的单位和个人给予一定的物质奖励，对落后的单位和个人给予通报批评，同时，结合练兵的情况，将不称职的人员，建议该单位取消其相应资格。

10.2018生产岗位技能大比武方案篇十

为贯彻落实中央和省市县委关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的部署要求，积极探索和创新“两学一做”的实践形式，县委办公室决定在全办党员干部中开展岗位练兵活动，推动全办同志进一步坚定理想信念、增强“四种意识”、提升能力本领，在发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用上取得新成效，在干事创业、建功立业上实现新作为。现制定实施方案如下：

一、总体目标

贯彻“两学一做”、开展岗位练兵，必须全面贯彻落实总书记重要指示精神和中央、省市县委统一部署，把党的思想政治建设放在首位，用总书记系列重要讲话精神特别是视察贵州重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导全办党员干部自觉按照党章党规要求和党员标准规范言行举止，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，站稳政治立场；进一步严守政治纪律和政治规矩，打造风清气正的政治环境；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

二、基本原则

一是坚持全员参与的原则。坚持全员参与、全体覆盖，全办党员干部都要认真践行“两学一做”，积极投身岗位练兵活动。

二是坚持立足岗位的原则。以职能岗位为平台，结合各自岗位特点，把岗位练兵的要求和内容与履职尽责所需要的能力和素质结合起来，进一步对标比差，创先争优。

三是坚持学习为先的原则。以学习为岗位练兵的先导，积极开展多主题多形式的政治学习、理论学习和业务学习，自学自练、互帮互学，以学促行、知行合一，不断提高综合素质。

四是坚持讲求实效的原则。不流于形式、不走过场，一切以得实绩、见实效为重，在强化政治素养、提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、具体安排

1、开展政治学习

组织全体党员干部认真学习党章，学习《准则》和《条例》等党内法规，学习习总书记系列重要讲话精神特别是视察贵州时重要讲话精神，针对中央和省市县委的新精神新要求新部署做到及时学习。

2、开展业务研讨

选取重要文件、领导讲话、调研报告、署名文章、工作汇报等重点文稿进行共同学习和研读分析。组织文字秘书对文稿进行自我剖析讲解，交流文稿撰写心得体会。

3、开展读书交流

要求全办党员干部多读书、读好书，内容为经济、时政、社会、文化等各方面书籍和关于调查研究、决策参考的业务书籍，并组织读书交流活动，分享读书心得体会。