2010-2011下学期德育工作总结

2010-2011下学期德育工作总结（共10篇）

1.2010-2011下学期德育工作总结 篇一

德育工作总结

2010—2011学下学期

本学期，德育处在全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神的同时，紧密围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，以爱国主义为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造各种条件使学生在实践中自我服务、自我管理、自我教育，充分发挥德育在全方位素质教育中的动力、导向和保证作用，不断营造良好的校园环境，提高学生的道德素质，为学生成长成才服务。

一、重视德育队伍建设，提高德育工作质量

1、思想重视。在寒假期间，在学校领导的大力支持下召开德育工作研讨会，就现在学校德育工作的普遍问题进行讨论，并结合我校德育工作把拟定好的《2010—2011学下学期德育工作计划》逐字逐句的进行推敲。

2、思想引导。在寒假期间我们又适时地召开了班主任工作研讨会。同时，结合《2010—20011学下学期德育工作计划》进行研讨，并形成具有各年级特点的德育教育内容。我们还要求班主任老师加强学习，更新德育观念。向他们印发《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，推荐《班主任杂志》等等。

3、制度保障。班主任队伍建设是德育队伍建设的中坚。如何建设好一支高效的德育队伍是我们一直研究的课题。德育处在听取多方意见的同时，上学期在酝酿班主任管理制度，并在寒假期间利用德育研讨会的进行研讨和交流，进一步完善形成了《班主任考核办法》、《班级量化考核细则》，在班主任管理的过程中做到有制可循。

4、注重沟通。沟通是最好的交流方式，也是了解班主任工作的最简单、最有效的办法。在本学期，德育处十分注重与班主任老师及时进行沟通，我们利用年级组长会、班主任会了解老师们的思想动态、工作压力等等各方面情况，并及时分析、总结、想办法。开学以来，德育处召开班主任工作会15次。在会上我们注重与老师沟通的同时，布置下一段的工作并及时进行调整，让每一位老师在自信中健康工作。

二、狠抓养成教育，促进学生全面发展

1、常规教育。学生良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。从开学初到现在，我校每月开展一项有针对性地专题活动。

2、培养骨干力量。班干部是老师的得力助手，是班级的骨干力量。在开学初进行干部培训，对于凝聚班级，形成良好的班级风气有着重要的影响。德育处力求用榜样地力量感染着每一名学生，在干部培训中也是如此。我们也想通过此形式逐一给各个年级班干部进行培训，培养骨干力量，带动全校各班工作的顺利开展。德育处还利用申办示范校的契机，召开分层座谈会，及时把我学生的思想动态并加以引导，为进一步开展学生教育工作奠定了基础。

三、以丰富多彩的校园文化活动为载体，促进学生主动发展

1、以爱国主义为主线，进行尊师爱校教育

本学期，德育处的工作重点是以爱国主义为主线，教育学生学会感激。为了不空泛而谈，我们把它进一步落实到尊师爱校教育。

我们组织全校性的《让真爱洒满人间》主题教育，用“互动”的形式教育每一位学生。正如许多同学写道“父母的爱是无法代替的”同学们的这种感悟是那么宝贵，潜移默化的教育作用值得我们深思。

2、营造校园文化氛围，使学生在潜移默化中接受教育 学校校园文化建设是一项长远的、艰巨的任务，充分发挥团组织、学生会的组织带头作用和艺术社团的辅助组织作用，提高学生的参与率，尊重学生个性并给学生个性的发展以宽松的校园文化空间，使学生的创造性得到充分发挥。

德育处抓住大好时机，努力营造校园文化氛围。从开学初就进行准备，积极练习红色歌曲，开展了迎七一《红歌献给党》合唱比赛。通过展示，给同学们提供了展示自我的舞台，大大丰富了学生的文化生活，使学生在潜移默化中接受教育。

3、积极开展社会实践活动，在活动中培养能力。

社会实践是学生锻炼成长的大课堂，它既是校园文化的延伸，又是校园文化的一部分。为更加深入开展学生社会实践活动，我们要进一步拓宽社会实践的渠道和活动内容，在社会实践中提高学生的社会竞争能力。每年寒假，我们要求所有同学到所在社区报道，开学后上交反馈表。通过反馈，社会影响较好。其中很多同学改变了以往拣垃圾、作扫除等单一的工作，承担的更多的是有一定知识和科技内容的工作。如教外语、计算机，制作网页等等。他们在社会上学到了许多东西，同时也得到了社会的认可，增强了走向社会的自信心，起到了锻炼的目的。初二年级还在开学后组织科技活动，参观陶艺制作。同学们都争先恐后的动手制作，作品虽然稚嫩，但从每个孩子的脸上看到了成功的喜悦。

4、积极占领网络阵地，拓展教育空间。

面对即将到来的信息高速度、大容量传递的知识经济时代，信息化、网络化的开放性对传统封闭式的德育方式提出了挑战。学校德育要适应知识经济的发展以及科学技术的进步，加强计算机及其网络的运用，拓展德育途径，构建开放性德育体系，提高学生利用、掌握信息的能力，推动学校德育占领网上阵地，实现德育网络化、信息化。德育处正在进一步完善九中德育网。班级的网站现在也已经完成，已经有自己的小网站。为了这一个网站，班级的每一名同学都来参与，他们分工不同。有的搜集材料，有的出谋划策，有的寻求技术支持等等。让学生在制作网站的过程中享受成功的乐趣，培养自信。今后，德育处将依靠我校的网络资源优势，拓展德育空间，让德育资源充分共享，并起到示范和辐射作用。

四、家校结合形成教育合力，为学生健康成长创造良好外部环境

1、为家长提供学习的机会。开学初，组织初一学生家长学校工作，力求实效。我们逐步成立家长委员会。主动争取家长配合，定期开展活动，及时与家长通报情况增进沟通与理解，使家庭教与学校教育有机结合。

2、不断探索和改进家长会形式。二年级的家长会，有的家长在反馈中写到“我参加工作这么多年，也上了不少年的学，从来没有体会到象和九中学校校老师那样伸出热情的手帮助这些成绩较差的学生，在我周围同事中也从没有听说过，我真是感激不尽。”

五、问题

1、如何调动班主任工作的积极性，建设一支高效、科研型班主任队伍。

2、如何进一步挖掘、培养典型，加强交流，为师生搭建平台，以点带面促进工作全面提升。

3、如何给每一个学生提供展现自我的机会，让他们在自信中健康成长。

大连开发区第九中学德育处

2011年7月15日

2.2010-2011下学期德育工作总结 篇二

德育工作计划

一、指导思想

德育工作是学校工作中的重要课题，教育方针中德居首位，这也是民族发展的需要。我校德育工作依照《中小学教师职业道德规范》及上级文件精神，再结合我校学生组成的实际情况，更新教育理念，不断探究大胆创新，坚持以人为本，强化服务意识，抓住一切可利用和抓住的机遇，加大养成教育力度，把传统教育与现代文明教育整合起来，力争实现保康二中教师品德高尚，学生高度文明，从而实现“自我管理，自我教育，自我服务”的德育教育的宗旨。

二、创建目标

我校德育工作，突出德育教育无处不在，要把德育教育活动和教职工日常表现有机结合起来，加强管理，向管理要效果，充分发挥各职能部门的职能，努力提高广大教职工的政治素养，师德修养，精心打造出保康二中师德过硬，业务能力强的教师队伍，突出政教处团委在学生养成教育中的作用和地位。尽最大限度挖掘班主任队伍的潜能，调动广大教师的积极性，真正实现我校养成教育齐抓共管的大好局面。增强学生的组织观念和法制意识，加大弘扬中华民族传统美德的力度，培养和激发学生的集体主义、爱国主义精神，进而努力实现我校学生“言谈举止文明、待人谦和友善、仪表得体大方”，充分挖掘学生的主人翁精神，自觉养成“自我管理、自主学习、自我提高”的学习生活习惯。从而实现我校教育教学工作中心工作稳步上升。

三、具体措施

（一）狠抓教职工思想道德建设，加强学习，牢固树立服务意识。

1、加强学习。以自学和集体学习的形式对《中小学教师职业道德规范》进行学习，学习活动中要做好学习笔记写好心得体会。

2、进行反思。反思是在学习的基础上探索和反省的过程，反思阶段要求每位教职工要结合工作实际写好一篇教育反思随笔，并要在 1

学校公开交流。

3、整改提高。整改是指在反思基础上着力解决教师教育生活实践中存在的具体问题。经过广泛征求意见，对教职工的师德表现进行民主评议，做好教职工师德考核，填写师德考评登记表。

4、总结归纳。总结是指归纳教育活动成果和查找这次活动存在的问题。充分挖掘身边的好人好事，树立榜样，开展师德演讲活动。

（二）加强班主任工作，充分发挥班主任在德育工作中的主导作用。

1、班主任培训与自我学习提高。在本学期学校计划每一个月至少进行一次班主任培训学习提高，增进班主任的责任意识，提高班主任的综合素质和组织能力、领导能力、作为能力，增强班主任队伍的服务意识。

2、继续推行班主任例会制度，例会时间本学期开始改为每周五

第八节课，地点在小多媒体教室。

3、晨会要加强创新，引进新机制。晨会主持人、策划人面向全班公开招标，根据本班具体情况可以一天一换，也可一两周一换。主题内容除学校指定外要求必须健康向上，有利于班级团结、学习、进步。班主任把好关，当好旁听观众，也可自己唱主角。

4、“誓言教育”、系列前三名评选工作必须做到扎实有效，无须面面俱到，也可增设其他系列。总之，要起到鼓舞热忱，鼓励进步，鼓动上进，使班级学生向良性方向发展。

5、本学期继续开展“星级班级创建活动”和“树文明礼貌、创礼仪、仪表标兵班”评选活动。各班级抓住这一时机，抓紧时间下大力气去规范你的班级，完善你的学生。

6、各班级的主题班、团队会按照学校具体日程安排保质保量的认真开展。本学期开始，晨会、主题班团队会开展必须规范，学校进行检查、听课、评比，还要规范课堂、开设年级组公开课、观摩课，最后评选“示范班级”。

7、安全教育。要求班主任对校园安全教育时刻不能松懈，教育

学生远离危险、珍爱生命，杜绝和预防安全隐患，创建平安校园。

8、开展关爱学困生活动，转化学困生。

9、推行班级民主管理。

（三）开展丰富多彩的教育活动，寓教育于活动中。

1、学习活动。本学期计划组织全校师生观看法制教育片和爱国主义教育片。在此基础上以班级为单位，利用晨会、班团队会时间组织学习新《守则》等，采取边学习边讨论的方式进行，也要借助身边的真人真事进行剖析，让学生懂得那些是适合学生说的，那些是不适合学生身份的。学校不失时机的开展一些知识智力竞赛或其他一些常规活动进行表彰、表扬、奖励。

2、重新起动社团组织，继续推行社团化管理。通过社团的组建，进一步充分调动和激发每一位学生的主观能动性和特长的发挥。给学生们搭建展现自我和体现人生价值的教育平台。在此基础上进行引导教育，帮助他们树立科学的“人生观、道德观、价值观”。

3、建立完善心理咨询室。针对学生的年龄、性格、生理和心理发育的特点，有针对的进行心理健康教育，善于观察及时发现，对有心理障碍的学生及时进行调节、纠正，必要时上报学校。避免发生个别的过激事端。

4、加强法制教育。学校组织观看相关的法制法规专题片。另外结合我校实际，借助教材或校本教材进行法制教育。力争人人都懂法，个个都自觉维护法律的尊严和遵守学校的各项规章制度。

5、教育实践。我校对教学一线得教室有明确的要求，要求每位教师在完成教育实践活动中必须突出体现德育目标，把对未成年人的思想道德教育融入到平时的教育教学活动中，而且还明确规定在评价优质课细则体系中德育教育内容必须占一定比例。在年终考核、评优、评模过程中把德育教育放在首位。进而实现我校成才教育、成人教育的教育宗旨。

6、根据我校学生来源结合我校实际情况，学校研究决定从本学期开始，学生工作即德育系列也进行年组管理，王洪华书记分管七年

组，辛松主任分管八年组，张校长分管九年组。同时再进行楼层管理，一楼王洪华书记，二楼辛松主任，三楼王伟副书记，四楼尚海军主任，五楼张校长。但在实际工作中必须体现分工不分家，统筹兼顾，服从学校管理的上下一盘棋。

7、申报创建德育特色学校，进一步完善校本教材的编撰印刷工作。

8、推动和落实上、下午唱一首歌工作。

9、常规教育。①进行爱国主义教育，如举行升国旗仪式，祭扫烈士墓活动，观看爱国主义教育片。②集体主义教育是通过劳动和开展篮球、足球比赛等其他集体体育项目等活动实现教育宗旨。③进行中华民族传统美德教育，并围绕此主题开展丰富多彩教育实践活动。④科学世界观，价值观教育，利用班团队会，参加社会实践或社会调查，充分发挥同学们的闪光点，明确他们的价值取向，给同学们确立奋斗目标，体现自我人生价值。⑤把养成教育推向新的平台。本学期重点从文明礼貌，仪容、仪表养成良好的学习习惯入手，加强养成教育工作。

10、办好家长学校，提高家长素质，促进学校、社会、家庭三位一体的教育模式。

四、检查评比（继续推行星级班级评比过程管理）

五、汇总评选（略）

保康第二中学

3.2010-2011下学期德育工作总结 篇三

一、指导思想：本学期，我校德育工作，紧紧围绕上级工作部署和学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，德育工作计划（2010—2011学第二学期）。加强教师队伍建设，加强年级班级的管理，加强学科间教师教育学生的责任，努力提高全校学生的思想道德素质，努力将学校德育工作推向新的高度。

二、工作重点：

1、抓德育工作队伍建设，强化管理责任，努力建立一支高素质的德育工作队伍。

2、抓日常行为习惯的养成教育和卫生习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，落实“一月一事一习惯，一人一岗一责任”的德育工作。

3、培养良好的行为习惯，以12个好习惯为载体，分层递进落实，注重个性化、人格化的教育。

4、节日活动丰富多彩，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，与矿女工部、团委等建立联系，确定社会实践基地。陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

5、抓好班队、品德与社会及其它学科等为主渠道的育人途径，强化学科间的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

三、工作措施：

（一）抓德育工作队伍建设，努力建立一支高素质的德育工作队伍。

1、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习《山西省义务教育学校班主任工作考核要素》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等教育法规，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2、加强师德师风建设。以师德建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养，不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象。抓学风管理，努力呈现班班有特色的班级管理格局，学科间的教师承担起随时教育学生的责任。

3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。结合我校“绩效”考核方案，推行《小南坑小学班主任考核指标及细则》，将班集体建设、班集体日常考核与班主任津贴考核对挂，充分调动班主任工作的积极性及实效性。通过组织学习，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动创新地开展工作。

4、加强班主任的岗位培训，加强理论学习，班主任要认真上好班队会课，每月进行班主任工作例会，交流工作经验和方法，探讨德育工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断得到新的提高。

5、推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落、歧视和体罚；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

（二）抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。本学期，我们将继续对小学生加强养成教育，加强学生行为习惯的培养。以落实《校规》和12个好习惯为载体，分层递进落实，各班级要从最基本方面抓起，继续发挥班干部的作用，落实好班级“一人一岗一责任”，对学生校服、领巾、路队、唱歌、卫生、学习、纪律等明确要求，严格考核，确立表彰制度，让每个学生领到自己的荣誉证，做最好的自己。让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风，创建文化、特色班级。个人生活习惯要做到：“衣整、面净、笑容、步稳”，衣整，就是衣冠整洁，在校期间要穿校服、戴红领巾；面净，就是手脸干净，不留长指甲，不化妆，不丢弃垃圾；笑容，就是要进校向老师问好，上课前师生问好，放学要和师生说再见；步稳，就是要做到脚步轻下来，速度慢下来，声音低下来，工作计划《德育工作计划（2010—2011学第二学期）》。明确要求，落实责任。持之以恒，抓出成效。

（三）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。

1、采取学生喜闻乐见的方式，争做“四好少年”、提高学生的思想政治素质。

2、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，如：3月5日，学习雷锋好榜样；3月8日，开展“享受亲情，感谢母亲！”活动；举行《榜样在心中》演讲比赛；“争做四好少年”等活动，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。使学生在活动中受到教育。对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。

3、在“学雷锋”月，积极利用班队会、黑板报、广泛做好宣传工作。教育学生从身边小事做起，学雷锋勤俭节约，乐于助人的精神，开展“手拉手、献爱心”活动，努力形成“我为人人，人人为我”的校园新风尚。

4、利用传统节日、“五·四”青年节等节日教育契机，各班宣传、营造传统文化、节日文化的教育氛围，积极开展各类主题队活动。

5、“六·一”前夕，组织开展优秀学生、优秀辅导员评比活动，利用庆祝大会予以推荐和表彰。树立典型，激发活力。

6、搞好安全教育，强化行政值周人员的责任意识，管理和发挥校警和保安人员的作用，严格门卫及校园管理制度。充分开展法制教育，继续组织学习有关法律法规，建立健全法制副校长制度，充分发挥法制副校长的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

7、抓好学生革命传统教育、社会实践教育、科技教育、心理健康教育和生命教育。在丰富多彩的校园文化活动中出精品，与矿女工部、团委等建立联系，确定社会实践基地，定期到狮脑山百团大战纪念馆、桃林沟、阳泉展览馆、儿童公园等进行踏春秋游活动，让学生走出校园，走向社会，走向自然，解放手脚。

（四）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。

1、办好家长学校，优化教育合力。本学期继续办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长委员会的作用，利用他们的力量帮助学校传达育人理念，成为学校与家长的沟通桥梁。

2、密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、充分发挥校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好德育教育工作，本学期将聘请法制副校长来校对学生进行法制讲座。

4、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按学校要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

四、月份主要活动安排：三月份：主题——习惯伴我行

1、制定德育工作计划。

2、召开班主任例会。

3、开展学《校规》、《守则》、《规范》活动月活动。（1）“文明礼仪伴我行”活动。（2）开展“学雷锋、树新风”主题教育。

4、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

5、开展“安全教育日”活动。

6、班集体、班主任月常规考核四月份：主题——让我们学会贴近自然

1、与矿女工部、团委等建立联系，确定社会实践基地，组织学生走出校园，走入社会。

2、清明节对学生进行革命传统教育（祭扫烈士墓活动）。

3、召开班主任经验交流会。

4、开展小学生主题征文活动、绘画比赛。

5、班集体、班主任月常规考核五月份：主题——榜样在心中

1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动的教育。

2、聘请法制副校长来校进行法律知识讲座。

3、召开班主任例会。

4、举行《榜样在心中》演讲比赛。

5、准备“六一”庆祝活动。表彰优秀班集体、优秀班主任、优秀少先队员、文明少年。

6、召开班委、大队委员会会议，汇报班级、各中队工作情况。

7、班集体、班主任月常规考核六月份：主题——谢谢你，老师！

1、举行庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、举办校园艺术节。

4、召开班主任例会。

5、结合“6·5”世界环境日，开展环保教育。

6、德育工作讲座。

7、班集体、班主任月常规考核七月份：主题——让我们学会健体

1、庆祝党的生日活动。

2、召开学生座谈会。

3、召开班主任例会。

4、学生学期德育评价，德育工作进行总结。

5、进行学生评教师、家长评教师、教师自评、教师互评活动。

6、制定师生暑假活动方案。

4.2010-2011下学期德育工作总结 篇四

育

工

作

计

划

一、指导思想

本学期德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，学习实践科学发展观。围绕市教育局《关于做好2010年全市中小学德育工作年报的通知》要求和学校“办人民满意的教育”为宗旨展开工作。认真落实“育人为本，德育为先”的教育理念，将社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于我校德育课程教育教学全过程。进一步加强和改进我校德育工作的方法、内容、途径，形成德育管理畅通、德育队伍精良、德育内容充实、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化、德育实效显著的工作局面。努力营造“数字桃园，书香校园”的办学特色。加强社会实践，开展丰富多彩的德育教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

二、具体工作及措施

（一）进一步完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。学校领导、教师各司其职，通力合作。重点抓好正、副班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的局面。

（二）加强德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习《中小学班主任工作规定》、《中小学教师职业道德》，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、组织教师学习有关小学德育、班主任工作理论；鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、有计划、有组织的开展德育工作交流会。班主任德育工作交流会上就德育工作的重点和难点、德育后进生的转化等问题进行专项讨论交流，最终让德育教育的先进理念、优秀教师德育教育的好方法得以推广。此外，在教研组活动时就德育在课堂教学中的渗透要做专项讨论交流。只要这样我们才会在德育工作中达到了抓住重点、攻克难点、创造亮点的德育目标。

（三）、切实加强学生思想道德建设。

1、加强学生的理想信念教育和道德品质教育。在本学期，由大队部具体布署，继续组织开展每周一次的班队日活动，要求主题鲜明，全体参与，使学生在活动中得到教育；继续做好每周一的国旗下讲话；要用爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育广大学生，在他们的 心中播下理想的种子；用社会主义的道德规范和中华民族的传统美德陶冶学生，使他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

2、通过学习和落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然，爱他人，爱自己的情感，从小做个好公民。

3、继续开展好每周一次的升旗仪式。要求学生统一校服佩带好红领巾参加升旗仪式。通过升旗仪式让学生的道德素养得到进一步提升。

（四）以学校常规管理为主，培养学生良好行为习惯。

1、各班利用晨会、班队会引导学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，对全体学生加强文明礼仪教育，学会使用“请”、“谢谢”“你好”、“再见”“对不起”等文明礼貌用语，引导学生逐步养成良好的文明习惯。

2、加强日常行为习惯的检查监督，坚持本校值周检查制度，由值周领导、值周教师，值周学生对各班进行常规巡查打分，周末汇总，评出“学习我能行、卫生我清洁、文明礼仪我践行”流动红旗，并在周一升旗仪式中颁发，使学生在行为规范方面尽力做到： “三别”、“四带”、“五无”，“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向不文明行为告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会；“五无”即地面无痰迹、室内外无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

3、在常规管理中，我们要牢固树立安全第一的意识，排除一切安全隐患，确保学生安全。各中队利用班队会经常对学生进行安全教育 和突发事件应急演练，同时我们要对学生的课外活动加强指导，严防校园各类事故的发生。

（五）、以少先队员自身建设为主，发挥少先队阵地作用。

1、组织好各项综合实践活动，培养学生各项综合实践能力。全体教师人人树立“快乐教育、快乐生活、快乐学习”之理念，选派有专长、责任心强的教师负责指导综合实践活动，以培养学生的技能素质和兴趣特长。本学期重点组织“鼓号队”、“合唱队”、“书画社”、“手工小组”、“信息技术”、“英语”、“小小足球队”、“文学社”等综合实践活动，在国庆节进行“爱我中华”歌咏比赛，在元旦进行艺术社团展示活动，让学生在实践中得以提高，使我校“三讲两实践”教育活动得以升华和提高。

2、继续抓好我校第一届科技活动节科技作品的辅导、评比工作。今年4月份我校启动“ ”以来，经过学生的不懈努力和教师的热心辅导，科技作品的科学性、艺术性、实用性都有了很大的提升。为了更好地激发学生的想象能力、创新意识，在十月底对所有作品进行评比奖励，并将优秀作品推荐市上参加比赛。

3、搞好班级文化建设，全力打造书香校园。依据开发区一小《诵读经典诗文，打造书香校园》活动方案，继续开展“书香校园”活动。全面开展“书香校园”读书活动。各班建立健全图书角，引导学生广泛阅读各类课外书籍，养成每天阅读的好习惯。11月份组织“读书月活动”，落实本校“诵读经典古诗，打造书香校园”各项措施，继续评选“书香班级”与“读书好少年”。

4、建立红领巾广播站，培养红领巾广播员，丰富广播的内容和形 式，让红领巾小广播起到有力的宣传教育作用。

5、充分发挥少先队组织作用，培养班队学生干部，发挥学生自我教育、自我管理的作用，以促成学生形成良好的行为习惯。

（六）构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，拓展德育教育的渠道。

1、加强学校与家长、学校与社会的联系，发挥家庭、少先队辅导员的作用，形成抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。我们将努力办好家长学校，完善利用家校通、家长会、给家长的一封信、邀请教育专家作专题讲座等形式，普及家庭教育知识，提高家长的家教水平，使学校各项举措得到家长认同和支持。挖掘社区资源,拓展育人空间,回归社区,共谋发展。形成家校社密切配合，关心未成年人、爱护未成年人、帮助未成年人、教育未成年人的强大合力。

2、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

3、全面开展“三生”教育活动。充分利用多种形式，宣传生命、生存、生活的基本常识，通过印发《告家长书》、举行家长会的形式，广泛发动家长参与学生的“三生”教育，增强家长重视子女“三生”教育的自觉意识与防范意识。

4、由大队部具体布署，开辟好校内和校外两类德育基地，继续做 好每周一国旗下讲话，着重抓好爱国主义系列教育和行为规范的养成教育。继续组织开展每周一次的周队日活动，要求主题鲜明，全队参与。组织观看第25批向全国中小学生推荐的优秀影片，使队员在活动中得到教育。组织安排好节日教育、安全教育等活动，使学生综合素质达到提高。

5、通过家长会的形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，积极详细解释我校的新措施，新做法。

三、月份工作安排

九月份：

1、拟定德育计划，对学生进行新学期的常规训练和安全教育。

2、开展“学生日常行为规范”教育活动。

3、检查落实“诵读经典诗文，打造书香校园”读书活动

4、庆国庆“爱我中华”歌咏比赛。

5、启动红领巾广播站。

6、各社团践活动开课。

十月份：

1、开展爱国主义和革命传统教育。向学生进行队史教育、国情教育。

2、新队员入队教育。

3、新队员入队仪式。

4、班主任德育工作交流会。

5、第一届科技节科技作品评比与表彰。十一月份：

1、结合应急疏散演练对学生进行安全教育。

2、开展“三生”教育系列活动。

3、读书月活动。

十二月份：

1、庆元旦艺术社团展示活动。

2、结合拍皮球、踢毽子、花样跳绳比赛对学生进行健康教育。

3、开展“做一个有道德的人”主题教育。

4、组织观看第25批向全国中小学生推荐的优秀影片。

元月份：

1、法制教育。

2、班主任学期工作考核。

3、德育工作总结。

榆林经济开发区第一小学

5.2010-2011下学期德育工作总结 篇五

一、指导思想：本学期我校德育工作继承以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满足的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面，2010—2011学第一学期西营小学德育工作计划。

二、工作目标和措施：

（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特殊是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。

2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。

3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设。

4、班主任队伍建设常抓不懈。（1）加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级治理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。（2）努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一（周一下午第3节），制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特殊是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。（3）加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一熟悉，不断提高班主任工作水平。（4）完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

（二）拓宽渠道，留意实效，广泛开展德育实践活动。大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

1、开展一系列丰富多彩的校园活动。（1）以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长，学期工作计划《2010—2011学第一学期西营小学德育工作计划》。（2）配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育。（3）办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。（4）精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。

2、继续开展“星级阳光少年”评比活动。全校开展争创“五星级阳光少年”活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。

3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严厉不恭敬的行为出现。

4、大力开展安全和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安全事故的发生。

5、切实抓好少先队工作。（1）通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队练习、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。（2）做好新队员入队工作和红领巾广播站宣传教育活动。

6、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。

7、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

（三）严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度

1、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评选活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

2、以“六心教育”为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。

3、检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。

4、继续执行值周常规“流动红旗”评比制度。天天宣布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。

（四）、突出重点，掌握难点，深入开展德育科研工作

1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点开展“国学教育”活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“书香校园”。

2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。注重典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

6.2010-2011下学期德育工作总结 篇六

在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风圆满完成了目标和计划。本学期继续抓好学生的常规管理，开展一系列的德育活动，有效提高了学生素质。同时，依托学校综合性课题，指导班主任深入研究班级管理工作，使学校德育工作稳步进行。现将一学期的德育工作总结如下：

一、班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质，是有效进行德育管理的前提与保证。

1、定期召开班主任例会，组织学习上级文件，提出工作要求，要求班主任有计划、有主题地开展活动，培养学生良好行为习惯，提高道德品质、改善心理状况。平时深入调查了解班级管理情况，发现问题及时指出，及时调整工作侧重点，研讨相应措施，提高了工作效率；在日常协助班主任做好学生思想工作时，在班级工作检查过程中，发现问题，及时指出并且一起商讨解决问题的具体做法。发现苗头，个别的特殊的问题则个别交流指导，普遍的问题则集中大家智慧研究解决，切实做好对班级管理工作的指导。

2、进一步落实班主任考核制度，调动班主任工作积极性。六项管理、卫生抽查、黑板报、参与德育活动、班会课组织情况、出操出勤等等，均与班级及班主任费和评先相挂钩，这就从各个方面保证了班级管理工作的顺利开展。同时，由于各项考核均有细致的分值体现，也增加了考核制度的严肃性和可操作性。考核既有对平时过程的考核，又有结论性的考核，既有对班级整体的考核，也有细致的局部考核，做到全面细致、客观公正地反映班级管理整体情况。

3、加强德育课题的研究，为班级管理积累丰富经验。为了更好地提高班主任的管理能力，继续为班主任订了杂志《德育研究》和《班主任之友》，要求班主任利用时间学习，注重平时工作的积累，加强学习、不断总结得失，理论联系实际，加强德育研究。鼓励教师积极思考，撰写论文，协同教科室、教务处研讨结合学科特点开展德育研究，切实做到既教书又育人。学期开始，就组织教师学习感人的文章并要求学期末交读后感，班主任在读写的过程中，对自己从事的平凡工作有了深层次的体会和感悟。还开展了班级管理金点子大家谈活动，班主任都有很大收获。

4、加强对心理健康教育工作，班主任与学生的沟通讲究方式方法，疏导学生的思想。心理健康教育教师利用心理咨询室、校园网站、校园橱窗、知识问卷等方式，对学生进行宣传教育。

二、抓细抓实常规管理，对学生进行习惯培养。

1、继续开展劳动礼仪教育，指导学生做好校园内公共场所的卫生清洁工作和各班的六项管理的检查评比工作。劳动礼仪教师和学生每日的检查，公布并督促各班级自查不足，以期班级常规工作逐步正常化、理想化，对优秀班级颁发班级管理流动红旗。此项活动培养了学生的劳动观念、文明礼仪及良好行为习惯。

2、德育处进行抽查，使学校制度能落到实处。如校服和胸卡的检查、卫生、公物的检查，培养学生良好习惯。此外，对学生的校外违纪，如上网、打架、逃课等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

3、通过多种途径对学生进行教育。利用广播会、升旗仪式，周一国旗下讲话、班会课、黑板报、宣传橱窗等，都发挥了正面宣传教育的作用。本学期专门出了4期黑板报，每期黑板报都发动学生写稿，评稿，再出刊，进行有序活动，对学生进行行为习惯养成教育、学习行为习惯教育，爱国主义、法制等教育。

4、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能。教师与家长经常联系沟通，互通有无，效果良好。平时经常可以看到家长来校和老师相互交流的情形，这为学校教育与家庭教育相统一，提高学校教育教学质量有很大的帮助。为进一步密切家校合作，提升家庭教育的质量，还宣传发动教师参加市网上家长学校的有关活动，鼓励家长进一步总结“教子育儿”的经验和体会，参加“关注家庭教育，争做优秀家长”的征文活动，共享家庭教育的优秀资源。在上学期“警校共建”基础上，本学期我校继续聘请了跨塘派出所指导员边士伟担任我校法制副校长。

三、进一步加强对优秀学生的正面宣传和对学困生的转化。

为了弘扬正气，发挥优秀学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，或者请这些学生进行“国旗下的讲话”，这些学生深受鼓舞，也激励了其他学生的进取心。在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对学困生倾注了大量的心血。一方面通过对学困生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，重视帮教谈心活动。根据拟定的帮教计划，对思想行为上存在一定问题的学生进行帮助。对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教育教学秩序。

四、拓展素质教育阵地

1、建设好校内德育基地根据陶行知：“生活即教育”的思想，挖掘校内资源把食堂变身德育基地的尝试活动。

2、配合学校成立学生会和学生社团，让学生能力在社团中得到提高。

3、完善家长委员会制度，定期召开会议。

五、开展丰富的德育主题活动，形成和谐的校园管理氛围。

德育处利用节假日，结合形势，联合团队，开展丰富多彩的活动进行爱国主义、劳动、安全、学习、遵纪守法、理想前途等教育。1、9月份开展了对新七年级学生的入学中学生日常行为规范的活动，学习校本教材，交流学习心得体会。利用教师节开展“献给老师的一句话活动”，布置学生写一句话送给自己喜欢的老师，让学生自觉感恩老师，然后转化为自觉的行动。10月份感恩祖国的活动。11月-12月，开展了感恩父母的主题活动。活动内容有：组织学生观看有关感恩教育的演讲影片，观看后谈观后感。布置学生父母做一件事，最后是重头戏：写一封信给父母，父母收到信后要求回信给自己的孩子。活动开展的非常成功，受到的家长的普遍欢迎。

2、积极开展校园文化艺术活动，办好了校园文化艺术节、成立了学校舞蹈队，专门聘请专业舞蹈老师作指导，并定期训练。

3、积极开展社会实践活动。本学期组织学生到博物馆，增长了知识，开拓了视野。

4、开展了禁毒教育的系列活动。编写了禁毒教育教材，各班开展了禁毒教育的主题班会，还开展了“远离毒品、珍爱生命”的师生签名活动。组织学生参观了园区禁毒教育基地，组织禁毒宣传支援者进社区发宣传材料。本学期我校被评为园区禁毒先进学校。

一学期来，德育处在领导的支持、班主任的配合下，在学生的共同努力下，顺利完成了各项工作。同时，也在深刻思考：如何细化班级管理，班级管理如何让体现个性，如何让一个班级在三年的学校生活中形成自己独有的氛围？只有真正想通了这些问题的关键所在，才能更好地为学生服务，为教师服务。

7.2010-2011下学期德育工作总结 篇七

2010-2011学年第一学期德育处工作计划

本学期我校德育处工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“培养具有民族精神和世界眼光的现代人”为宗旨，以安全教育和中学生日常行为规范教育为重点，围绕“以人为本，依法治校，德智并重，必求第一”的办学理念，认真落实好学校德育工作计划，努力提高教书育人水平，构建具有雅思特色的德育工作模式。

一、指导思想与工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据相关文件精神，进一步加强班主任的考核制度和未成年人的思想道德教育和行为规范的养成教育，安全和法制教育，积极开展综合实践活动，创造良好的校风、学风，建设健康、积极、向上的校园文化，促进教育教学质量全面提高。为此，在本学期里，我们学校将认真贯彻党的教育方针政策，认真贯彻执行教育部有关文件精神，落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规常规》，以多种形式加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教育，努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。

二．工作主要内容

（一）学生思想道德教育

以爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、家庭美德教育、社会公德教育为主要内容；抓好班会、团会、晨会、每周星期一国旗下的讲话的教育机会，做到主题

突出，内容明确，教育有力，效果显著。利用重大节日和重大活动的契机，采取丰富多彩的活动形式，以求得最佳的德育成效。

1.开展主题班会，对学生进行中华美德和革命传统教育。充分利用我校现有的教育资源，组织学生通过看爱国影片、讲革命故事、写心得体会等丰富多彩的活动，增强学生立志成才、报效祖国、建设家乡的决心和信心。

2.学生行为规范的养成教育。强化对学生的教育，让学生熟悉守则和规范，明确学生应有的规范要求；加强行为规范督查，提高学生文明素质。

3.重视做好校园安全工作。安全教育是学校德育的重要组成部分。学校领导高度重视，将校园安全保卫工作做为学校德育工作的重要组成部分列入学校工作的总体规划中，进一步健全完善安全保卫组织机构，定期召开安全保卫工作会议和开展安全保卫检查工作。深入开展安全宣传教育，提高师生的安全意识。坚持每月一次对学校安全情况进行大检查，对发现的安全隐患及时整改，消除隐患。在重大节假日向全校学生家长转发《致家长的一封信》，通过家校沟通联系，共同教育学生注意安全，杜绝事故发生。重视消防知识和法制教育的普及。组织消防知识图片展，让学生掌握基本消防安全知识，提高自救和互救能力。加强对突发事件的应急处理，加强健康教育的宣传，提高预防传染病的意识；健全和完善各项报告制度。制订各种工作预案，加强制度建设，组织开展安全疏散演练和防火、防震自救演练。

（二）班主任工作

1、要求制定班主任学期工作计划、德育课题研究计划和学期工作总结。

2、做好德育课题研究，定期召开班主任工作研讨会，交流班级管理先进经验，集结德育论文，加强班主任队伍建设，不断提高班主任管理能力和教育水平。

3、认真做好班级寝室纪律卫生的检查工作，及时将检查结果反馈给班主任，使班主任能更及时地了解本班学生的纪律卫生情况，督促学生养成良好的纪律卫生习惯。

4、狠抓学生的行为规范。组织执勤学生在中饭、晚饭时间对校服、校徽的穿戴和乱丢乱扔现象进行检查，对不遵守学校规章制度的学生视情节严重情况给予教育劝正、勒令改过、停课认识、纪律处分兵收取公物损坏赔偿费的处理。

5、完善班主任晨会制度，加强班主任常规工作的检查与督导。

6、召开家长会，加强家校联系。

（三）宣传工作

1.充分利用校园广播、黑板报、倡议书等多种形式，向学生宣传良好卫生习惯养成的重要性。表扬好人好事，引导学生积极进取，奋发向上。

2.发挥校园文社和校记者团的作用，开展形式多样的文化创作活动，活跃校园文化生活。

（四）劳体卫和卫生防疫工作

根据上级的要求，做好防控H1N1工作，各年段配合医务室做好每日晨检午检工作，及时了解学生的状态，做好疾病防控的上报工作。

抓好校园卫生工作。班主任要安排好值日生，落实班级值日生职责，加强指导、督促；德育处组织人员定时检查，及时反馈；班主任应及时了解反馈情况，对值日生未能履行职责的应给予批评。建立活

动评比制度，表扬先进，批评落后。加强卫生防疫宣传，预防传染疾病的发生。

进一步抓好两操工作，组办好校内外各种文艺体育竞赛活动及组织好学生课外体育活动。

（五）加强寄宿生管理，帮助寄宿生解决学习和生活上的问题。实行晚上查寝制度，确保能及时解决学生夜间发生的突发事件，保证学生的安全。完善学生会机构，认真挑选思想觉悟高、责任心强、工作能力强的学生担任干部，配合开展工作。德育处、团委会要加强指导，组织干部培训，提高学生干部思想素质与工作能力。

（六）进一步做好家校联系工作，做好家长和学校的沟通工作，为学校办学效益的提高奠定基础。

三、工作重点

1．加强问题学生的教育管理工作。解决看不健康书籍、早恋、上营业性网吧及与社会不良青少年交往等存在问题。这是班级管理的重中之重，也是班主任考核的重要指标。

2.进一步完善心理健康教育。随着社会经济的发展，学生的心理健康也受到了较大的负面影响。因此部分学生都有一些心理问题。医务室医生要关心学生健康，帮助他们排除困扰。

3、充分利用运动会艺术节活动，调动学生的积极性，活跃校园文化，丰富学生的课余生活。

8.2010-2011下学期德育工作总结 篇八

一、指导思想全面贯彻区教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能力。

二、德育内容通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神，工作计划《2010—2011学年度第二学期小学音乐德育工作计划》。

三、具体措施

1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。

2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。

3、在课堂教学中，将小学生“学生守则”以及“小学生日常行为规范”进行到底。因为它是对学生进行文明行为及其他道德品质教育的基本要求，所以要教育学生坚持不懈地严格地切实地遵照执行。

4、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。

9.2010-2011下学期德育工作总结 篇九

福州市亭江中心小学2010--2011学年第二学期

学校德育工作计划

一、指导思想

本学期，我校的德育工作坚持科学发展观和“育人为本，德育为先”的思想，以2011年马尾区中小学德育工作思路和学校工作计划为指导，以“四好少年”为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的主题教育，做好班级管理工作，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作要点

（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、继续贯彻好中心校期初校长工作会议精神，发挥中心校在学校德育工作中的引领示范作用，加强对所属完小校的指导。本学期，中心校继续对所属完小校开展德育工作情况，特别是校园文化建设、主题活动、班主任工作学校德育工作过程中档案材料的收集整理（主题活动材料要一事一毕），心理健康教育等工作情况进行检查指导，并对学校德育工作过程中档案材料的收集整理，主题活动材料要一事一毕，心理健康教育等普遍性问题进行反馈指导，要求各校按照新公布的德育测评细则，开展学校德育工作。

2、积极落实上级有关开展未成年思想道德建设测评工作文件精神，开展好未成年思想道德建设测评工作。具体做好规范学生文明行为、学校德育工作常规化档案资料等方面的迎检准备工作。建立学校德育工作测评机制。根据省教育厅制定印发的《福建省中小学校德育工作评估方案》《福建省中小学校德育工作评估指标体系》，启动学校德育工作测评工作，引导学校德育工作规范、科学发展。

3、进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，4、引导教师切履行师德规范。引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，从而少一些功利浮躁心态，多一些投入奉献，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。

（二）加强养成教育，着力培养学生良好品行。

1、常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点，结合学生德育记录卡，结合时节特点，分别安排教育重点。班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。

2、开展“践行五个一，我能行，我最棒”活动。充分发挥学生的主体作用让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时公布反馈在“践行五个一，我能行，我最棒”周评比栏上。逐步让学生从要我这样做“转变为”我要这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）以校园文化、班级文化为德育内涵，突出德育工作的实效性，开展丰富多彩的主题活动，丰富校园生活促学生身心健康发展。

充分利用班队课，晨会课和各种有效学习时间，广泛开展丰富多彩的活动，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境意识，自我保护意识，以及分析是非的能力，从小养成遵纪守法的品德。

3月份：

1、开展“浓浓拗九节深深感恩情”主题教育；

2、开展“弘扬雷锋精神，争做文明学生”主题活动；

3、结合“3.15消费者权益日”开展“告别垃圾食品，做健康少年”主题活动；

4、开展好全国中小学安全教育日系列主题活动。

4月份：

1、开展“缅怀先烈事迹做四好少年”爱国主义教育主题活动；

2、开展“我诚信，我快乐”诚信教育主题活动；

3、结合4.22世界地球日开展“我们只有一个地球”环保教育主题活动。

5月份：

1、结合5.12防灾减灾日开展“远离灾害，一起行动”安全主题教育；

2、开展“一路书香，幸福成长”读书周主题活动；

3、结合5.22世界助残日开展“共享阳光 让爱飞翔”关爱残疾人主题活动。

6月份：

1、开展“快乐六一，快乐成长”六一儿童节主题活动；

2、开展防溺水主题教育；

3、结合6.26国际禁毒日开展“珍爱生命，远离毒品”主题活动。

（四）加强心理健康教育，培养健全人格。

（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。

（2）加强心理健康教育。结合健康教育，思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道的了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时

帮助学生解决心理障碍。

（3）开办好心理咨询室。由专任的老师和高年级的学生代表做辅导老师，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。

（五）拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势。

1、构建德育教育网络，重视家庭教育的作用，强化学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

2、家庭教育在孩子成长阶段有着不可替代的作用，学校特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。利用家长会对其家长进行家教讲座，并请家长们进行经验交流。

3、加强与社区、海警二大队共建单位的联系，利用社区教育资源对学生进行多种教育。

福州市亭江中心小学

10.2010-2011下学期德育工作总结 篇十

一、指导思想

以基础道德教育为突破口，规范学生文明礼仪习惯，建设良好校风。以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作重点和目标：

（一）强化德育管理抓好德育队伍建设

1、抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平，培养一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设。

2、提高班主任的管理水平。

（1）注重学习。坚持每月一次的的班主任例会制度，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作管理水平。适当时候进行一次以“我的家访故事”为主题的班主任经验交流会。

（2）指导培训。指导班主任开好班会，精心设计每一次班会，要求班主任围绕学生的感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育、安全法制教育、德育常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

（3）深入调研。以“如何让残疾学生快乐成长”为课题开展好德育科研活动。通过经常深入课堂、教室找学生个别谈心，掌握第一手资料。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有效措施，改进、完善班主任工作。

（4）常规管理。本学期制定了新的班级管理考核评比办法，班主任首先要熟悉各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中，争当月优秀班集体和学期优秀班集体。

3、加强处室建设：加强处内部的管理，全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，富有创造性地开展各项工作。

4、培养学生干部队伍，提高学生自我管理、自我服务能力。本期要积极指导学生开展有益的校园文化活动。本学期将进行容大特教第一届“十佳班长”评选工作，促使学生干部自觉主动地参与班级和学校的管理，努力培养学生的参与意识和自主创新能力。为更多的学生搭建成长的舞台，鼓励学生关心学校发展，维护自身权益。

（二）加强爱国主义及学生养成教育，努力提升学生道德素养

1、深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。继续规范每周一的升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容，充分发挥校园网站的宣传作用，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。

2、狠抓养成和常规教育。继续加强《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》教育，通过班会组织学生认真学习。本学期的第一周定为 “安全教育周”，第二周为“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”——规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。（队部）制定好“月优秀班级”和“学期优秀班级”的评比制度，全面促进学校常规管理。

3、加强安全强法制教育。学校将在开学典礼上邀请法制辅导员为学校师生上法制课。通过法制专题讲座、收看安全教育宣传片等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，不断增强学生的法制意识和法制观念。

4、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。在“三·八”节到来的日子开展“我长大了”主题活动；以“助残日”为契机，开展感恩教育月活动；另外利用“清明节”、“五·一”节、“五·四”青年节、“六一儿童节”等重大节日和纪念日，以升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、主题班会等为教育阵地，开展主题教育。

5、加强校园文化建设，抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。

（三）开展丰富多彩的活动，寓德育教育于丰富的活动之中，营造积极向上的育人环境

加强校园环境卫生建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，保护环境的告示牌、名言警句牌。充分发挥网站的作用，不断完善和创新，让它们成为校园德育工作一道道亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，努力提高学生的文明素质。