初中生心理问题讲座

初中生心理问题讲座（共12篇）

1.初中生心理问题讲座 篇一

初中男生心理健康讲座

初中阶段是人生发展的重要阶段，同学们正处在青春期的高峰，在渴望成长、追求卓越的同时也面临着学习、生活、交友等种种人生发展性问题，而这个阶段更是面临新的环境以及生理、心理的快速变化，如果同学们能认识此阶段的心理特点，及时的调整好自己，快速适应新的学习生活，将会保持身心健康，顺利的度过美好的中学时代。一个人能否顺利健康地度过青春期，决定着一个人能否幸福地拥有青春年华，幸福地享有整个人生。今天我们就来探讨一下青春期的相关问题。

一、青春期的心理特点

“青春期”，又被称为“狂飙期”、“叛逆期”，无论从哪一个名词的字面上来看，都不难了解处于这个阶段的人普遍处于“不稳定状态”，生理上的不稳定指的是生长和发育速度极快，而心理上的不稳定则是指情绪较为浮动、心思更为敏感，很容易“想太多”。

这个阶段具体表现是：学习方面：学习课程增多，难度加大；老师讲课节奏快了；需要增强自学能力；作业多了„„生活上，感觉成长变化了很多，身体发育了，思想不如小学那么单纯了；不像小学那么幼稚了，自我意识更强了，但同时也没有小学时代那么好玩了，小学时一件简单的东西可以玩上半天，现在不屑于去玩那些东西了；人际关系方面：与老师的关系上：不如小学那么依赖老师了，开始学习自我管理；与同学的关系上：对同学逐渐了解；会逐步形成小团体，男女生之间有一定的界限，但是越来越欣赏异性的优点，尤其是优秀的异性；情绪、情感上：怀念小学的生

活，怀念小学的同学和朋友；情绪体验更加丰富、细腻、敏感了等等„„这些都是典型的青春期现象，也都是正常的。

有人说：“从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，”而心理学家称这一时期为“第二次危机”。第一次危机是“断乳危机”，是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机——青春期则是从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可当。为什么把青春期说得好像有点可怕呢？很简单，这个时候我们的身体迅速的发育成熟，但是心理的成熟是远远跟不上身体成熟的速度的，就造成了这个时候的我们有力量做一些事情，却不知道怎么去做这些事，这些事该不该做等等问题，生理和心理不协调了，就容易冲动和偏激了，这样的阶段自然比较可怕。但是，这样一个阶段又是每个人必不可少的阶段，因为这个阶段为我们以后的步入社会，成为真正意义上的社会人，提供了学习和基础，这是一个过渡期，介于心理的成熟与不成熟之间，所以我们也不必太过担心，而是应当去了解这个阶段，并主动去面对一些问题，好让我们更平稳的过渡。

二、青春期主要存在的问题以及应对方法 1.叛逆心理

在青春期，我们逐渐有了自己的思想和理想，也就是说在很多方面我们有了一定的自立能力，但是呢，我们在生活上依然无法离开父母的控制和影响，于是在心理上就会产生冲突，这冲突最明显的结果就是我们会比较叛逆。而叛逆的一个近义词就是个性，所以我们总是在青春期阶段显得最有个性和叛逆。这个时候的人，心气是比较高的，比较自我，心底里有

点瞧不起别人，包括父母。父母苦口婆心的话变成了老生常谈，心里想，这些道理我都懂，不要再啰嗦了，烦不烦啊！或者是，这算什么，我以后肯定比这个强！诸如此类。如果更加严重一点的，父母或老师说东，我偏要较劲往西去，你也不能怎么着，我还是依然潇洒！但是很明显，这些想法、做法无疑对他人，尤其是你的父母是巨大的伤害。他们会觉得你没有以前那么好说话了，你经常不开心，想跟你聊聊又无法接近你的想法，你会对你身边的朋友敞开心扉，无所不谈，但是面对父母、老师时却是沉默，又或者假装谈心，其实关于自己的秘密一点也不能透露。

其实，保有点秘密什么的并不是什么错事，有自己的想法也是好事，但是，完全听不进别人说什么，或者是跟老师、家长对着干就不是什么聪明之举了。面对叛逆心理，我们可以采用更好的办法去应对，比如：1.换位思考2.改变沟通方式3.培养和塑造良好的性格4.理解和尊重对方

有个撕纸的游戏，不知道同学们玩过没有，就是让一群人，每个人发一张纸，要求每个人闭上眼睛把这张纸的一个角撕下来，再睁开眼，你能想象结果是什么吗？（肯定是每个人撕下来的角无论大小和形状都是不同的）虽然接受的是同样的指令，但为什么得到的结果不相同呢？这也就说明，同样的问题，每个人的脑袋里想法是不同的，正如你的看法跟父母和老师的可能很不一样，但是，接受下别人的意见未尝不是件好事。多理解对方是解决叛逆问题的不二法门，仅此一家，绝无分号。

2.“早恋”问题

步入身体发育的高峰期了，很自然的，对异性就有了不同以往的一些看法。有好奇，有吸引，有喜欢，有神秘感等等，说通俗点，就是有点“好

色”。

首先，我们应该知道，这些是正常现象，并不能说明一个人的人品有问题。其次，我们应该正确对待这些想法。其实，大多数情况下是这样的，我们心目中喜欢某个女性，这个人可能是你同学，也可能年龄比你大一些。你可能很喜欢对方，想表白，但是又不敢，第一是怕被拒绝，第二是怕家长、老师、学校处罚。我们应该要清楚，有喜欢的异性，或者我们称之为“暗恋”对方，这本身并没有错，但是处理不当就会造成很大的错误。心理学上有个经典的比喻，就是把早恋比喻成青苹果。那是一种青涩而懵懂、朦胧的感觉，酸涩，但是又有诱惑力。但这不能称之为真正意义上的爱，因为爱是需要承担责任的，很明显还在读初中的我们是无法承担这份责任的。所以，我的经验是，（1）要增强责任感，要懂得今天的学习与明天的事业是紧密关联的，严格保证自己的学习时间，从而淡化自己的情感。（2）要转移目标，培养自己多方面的兴趣爱好，比如阅读一些健康书刊，领悟人生，拓宽视野。或听听音乐，参加一些体育活动，这样来抵消或淡化自己的情感。（3）多增加交流和倾吐的机会。当自己感到苦闷时，千万不要紧锁心扉，而应找熟识敬重的长辈、老师或知心朋友倾吐心声，以获得开导和援助，调节自己的心理，疏导自己的情感。要摆脱早恋情感，刚开始可能会有些难受，但只要坚持一段时间，这种情感就会淡化，最终变为一种更美好、更真挚的同学友谊，而这样的友谊会使人终生难忘！

此外，还要学会正确对待他人的“早恋”。进入花季年龄的少男少女群体中，男女生的接触日渐多起来，这很容易成为大家议论的话题，如果看到班里男女同学接触次数多一些，谈话时间长一些，彼此态度亲近一些，只要他们的关系保持在一般同学的范围内，我们不要风言风语，相互议论，以免问题的扩大化。如果是当事人听到同学的议论，要采取正确的态度，有则改之，无则加勉，避免用逆反心理去“抗争”，以至弄假成真。

在你的一生中会有很多令你感动的人。有些是朋友，有些是同学，有些是同路人，或是知己。现在的你们要保持一种朦胧，互道一声珍重，彼此友好的目光、鼓励的眼神，才值得你辈子记住。没有说出的美丽，才值得你一生拥有！趁着现在的美好花季，多汲取水分和养料，当成熟的季节到来时，感情之花一定会在枝头绽放！春天就忙春天的事吧！

3.正确处理与异性的交往

有的同学一跟女同学说话就脸红心跳，结结巴巴，尤其是在漂亮的女生面前，也由于这样的情况可能会被同学嘲笑。作为老师，我们鼓励男女同学的正常交往，通过交往达到性格互补的目的，促使个性得到良好的发展。在相互交往中，不管是男孩还是女孩，不要先把性别作为是否可以接触的前提，更不能人为地设置心理障碍，因为男孩和女孩之间的正常交往，对于培养我们健全的心理状态是大有益处的。

在与异性同学的交往过程中，即使没有暧昧的情感存在，也经常会出现“流言蜚语”“绯闻满天”的情况，因此，在与异性同学交往中，要有恰到好处的分寸感。这就需要注意几个方面：

（1）语言分寸。语言是内心世界的自然流露，语言的美丑雅俗能反映一个人的修养和素质水平的高低。语言表述不当，容易造成误解。诸如“喜欢你”、“亲爱的”等词轻率地出口，就会引起误解，表现出自己的轻浮。在异性交往中要学会谨慎用词，力求表达准确。异性交往的语言要高

雅一些，不要用侮辱性的词句，要注意礼貌用语，体现互相尊重。

（2）体态分寸。身体语言也传递着信息。因此在异性交往时，要注意与对方的距离不要过于接近，动作不要粗俗失态。有的男生在与女生的接触时表现出动作粗俗，拉拉扯扯、拍拍打打，这就会引起别人的不快；有的女生在与男生接触时动作过于亲昵轻佻，也可能引起误解，也表现了自己的轻浮。我们认为在异性交往中体态要从容大方，温文尔雅，行为要恰如其分，自然而不做作。尤其不要动手动脚，不要开庸俗的玩笑。

（3）目光分寸。在异性之间，男生女生之间频繁地目光扫视或长时间地注视，就意味着感情的升级，就会引起对方的误解。掌握目光分寸是一门艺术。异性同学之间交往时，目光要亲切，要正视，不要斜视、偷视，也不要流露轻视的目光，以表示对异性的尊重。

（4）声调分寸。男生和女生之间的声音不宜太响或太轻，在公开场合不要躲躲闪闪地讲悄悄话。声调要亲切、自然，不要粗声粗气。

说了许多，谈到青春期，我们这样总结：青春期是一个过渡时期

青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期 青春的风是美好的，青春的风是凛冽的，青春的风，每个人都曾被它吹拂过，青春的你，要在风中站稳脚跟。

2.初中生心理问题讲座 篇二

(一) 情绪等心理问题

焦虑、抑郁、恐惧、激怒和攻击、情绪高涨或低落、反抗, 情绪是心理问题的外在表现。心理学研究的是人的行为发生发展的规律, 包括思想、行动、情感。我们认识外界或受到刺激时, 在理智上分析问题和现象, 也会产生肯定或否定的态度, 同时, 会伴随这种态度有积极或消极的内心体验, 情绪就是这种心理体验。

(二) 学生的心理问题在行为上的相应表现

1. 焦虑:

正常的焦虑很有价值, 就是学习兴趣, 教师上课提一些问题, 让学生感到自己不知道问题的答案, 就会有一点焦虑, 想知道答案就要学习。问题出在过度焦虑, 对压力的情绪反应过强, 犹如大祸临头一般地心神不宁, 有睡眠障碍, 注意力分散、胸闷、气短、多汗。很多学生有考试焦虑, 谈考色变。这时教师的任务是把压力减小, 让学生感到安全自由, 把困难当成纸老虎。让学生感到力量无比, 智慧无穷。

2. 抑郁:

抑郁是一类人的气质类型, 一遇到不顺就不愉快, 有悲观倾向, 表现为多思多虑、对什么事都不感兴趣、勉强去做, 却越做越烦。这类学生较安静, 老师会忽视他们的心理问题。教师应该经常有意表扬、赞赏他们, 引导他们克服困难, 让他们感受自己的能量与快乐。

3. 恐惧:

恐惧是一种自我保护的机能, 是人普遍的情绪之一。儿童期主要是人际关系的恐惧。父母人经常性地指引孩子去克服恐惧, “叫阿姨”“宝宝, 叫爷爷”, 青春期的恐惧多半是与自我有关, 如怕被人讨厌、怕不被人爱。其表现多种多样:黑暗恐惧、社交恐惧、学校恐惧、死亡恐惧、异性恐惧。这些恐惧正常引导成熟后就自然消除了, 少数人可能演变为某种恐惧症。教师可以教给学生一些自我调整的方法, 如:了解自己的气质特点, 锻炼意志, 挑战自己等等。

4. 激怒和攻击:

这种心理问题的表现是自控力差, 以社会、集体或别人容易产生敌意。在自尊心、成就欲受阻时, 往往出现攻击性行为。不过, 攻击行为中, 间接的言语攻击较多, 直接行动少。而且, 攻击性水平越高, 今后犯罪的可能性越大。可以说, 攻击性行为是今后各种各样行为问题的先兆。因此, 对攻击性行为必须予以彻底矫治。

方法有: (1) 创造非攻击性的环境。如:禁止攻击性的玩具、暴力影视剧、暴力网络游戏等。 (2) 隔离法。可隔离学生到一个房子里, 时间要短。 (3) 正强化法。如:及时肯定学生的点点进步。 (4) 榜样示范法。多给予他们与别人交际的方式, 减少他们对攻击行为进行学习的机会。 (5) 培养同情心。在一项研究中, 高攻击性的11岁-13岁的少年犯参加了为期10周的同情心训练后, 他们的敌意和攻击性明显减少了, 对9岁———11岁儿童的同情心训练也得到了同样的结果。 (6) 纠正不正当的教育方式。家长要正确看待孩子被欺负和孩子欺负别人的事情。当孩子被欺负后, 应告诉孩子及时向老师反映, 而不要动手反击;当自己的孩子打别人的孩子后, 不要有任何偏袒言行, 一定要进行严肃的批评教育, 并带着孩子向被欺负的孩子及家长道歉。正常情况下家长千万不要插手孩子之间的纠纷, 在老师的引导下, 孩子有他们自己的解决方式, 很快会合好, 这样有利于培养孩子的独立性和责任感。否则一有什么事情, 就由父母出头露面, 会让他有一种依赖心理。有了问题有父母替解决让他们丧失了很多锻炼的机会。根据我十年的观察, 这样的孩子成年以后缺乏处理问题的能力和责任感。

5. 孤独自闭:

有些学生长期处于不利的环境和受内倾性的性格影响, 会较久地陷入孤独中, 导致自我孤立和自我封闭。表现为宁愿离群独处, 也不愿与友伴交往, 这对他们个性发展和未来的社会适应造成不利的影响。教师需要做的就是爱他们, 具体的方法会在实践中找到。

6. 情绪高涨或低落:

情绪高涨不是激动场合出现的情绪高涨, 而是一点轻微刺激就会引起强烈的反应, 很容易与周围环境发生冲突。这一点要实际分析, 不能伤害学生的自尊心。

情绪低落的严重表现是情绪衰退, 失去对事物相应的内心体验, 表现为感情麻木, 个别会出现自我惩罚和寻求最后摆脱生命的想法。教师要时时观察学生的生命状态是否和谐, 赏识教育的推行者周弘老师的方法是每天多问问学生:今日, 你的心情好吗?给老师讲讲你感到快乐的事情, 既能锻炼口才或写作, 又能让学生主动寻找快乐, 品味快乐。

7. 逆反、反抗:

逆反、反抗是学生经过对父母老师的言行怀疑和否定之后产生的情绪体验和行为表现。行为上有直接和间接反抗。我们今天就是重点讲初中生的逆反心理问题。初中生为有如此严重的逆反心理?教师该如何反思自己且正确引导学生?

二、初中生逆反心理的原因与成人应该反思的问题

(一) 初中生总的心理特点以及严重逆反心理的原因

1) 不平衡性。青春期是个体在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期。作为青春初期的初中生, 正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期, 这一时期, 初中生的生理发展迅速走向成熟, 而心理的发展却相对落后于生理的发展。

2) 动荡性。初中生生理、心理发展的不平衡性以及生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不平衡性, 一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件, 但另一方面也造成了初中生心理过程的种种矛盾和冲突, 表现出一种成熟前的动荡性。初中生心理发展的动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。例如, 表现出较普遍的逆反心理和行为。

3) 自主性。初中生正处在心理上脱离父母的时期, 随着身体的迅速发育, 自我意识的明显加强, 独立思考和处理事物能力的发展, 初中生在心理和行为上表现出强烈的自主性, 迫切希望从父母的束缚中解放出来, 开始积极尝试脱离父母的保护和管理。他们具有自信心和自尊心, 热衷于显示自己的力量和才能。在个人生活的安排上, 还是在对人生与社会的看法上, 开始有了自己的见解和主张, 已不满足于父母、老师的讲解, 或书本上的现成结论, 对成年人不轻信, 不盲从。

4) 社会性。虽然心理内容的社会性早在儿童期就已开始出现了, 但是更大规模的深刻社会化则是在青年期完成的。如果说小学生心理的发展主要是接受家庭和学校的影响, 那么中学生心理的发展就愈来愈多地接受社会大环境的影响。初中生对社会现实生活中的很多现象都很感兴趣, 喜欢探听新鲜事, 很想像大人一样对周围的问题做出褒贬评论。在这种心理特征之下, 自然有了一种倾向。他们更愿意从自己的经验出发, 对他认为的教条, 一概都反感, 不轻信家长、老师成人的评价, 反而有强烈的逆反心理, 甚至为坚持己见而采取反抗行为。

(二) 家长、教师该如何反思自己的言行

3.初中生心理问题讲座 篇三

新中国成立60年来,女性参政议政已成为衡量一个国家社会发展和文明进步、体现妇女生存与发展状况的重要指标。女性在多重角色的冲突和价值观的矛盾中苦苦挣扎,影响了女性自身的生活质量和参政的后劲。省婚姻家庭咨询服务中心在讲座中从心理层面关怀女性,支持她们参政议政战胜困难。莱城区、乡妇联干部,区直妇委会主任,女性村“两委”成员、村妇代会主任、女大学生村官,女机关干部等800余人听取了讲座。

卞庄镇村民在家门口享受免费体检

“没想到,在家门口也能治疗妇科病,服务比大医院的还好,计生办的这项服务确实为老百姓办了实事!”苍山县卞庄镇苗庄村的梁大嫂高兴地说。

2009年下半年以来,卞庄镇通过广泛开展“计生便捷服务”系列活动,进一步提升了计生服务水平。镇计生办组织专业医务人员组成“计生便捷服务车队”,广泛开展免费为广大群众健康查体、为农村已婚育龄妇女普查普治常见妇科病活动。同时,进一步规范“计划生育药具发放绿色通道”模式,在各村实施“计划生育药具一证通”便捷服务,各村村民可手持“药具绿色服务证”,在各村卫生服务室、村委会、商店等药具发放点随时领取计生药具。该镇还在各村居设立了“计生宣传自助点”,指定专人负责,定时发放计生宣传资料,开展计生国策法规宣传和咨询服务活动,营造了计生宣传工作的良好氛围,受到群众一致好评。

结婚迁户后承包地如何转接

編辑同志:

你好!我是菏泽市基层县的一位读者。两年前,我嫁到婆婆家,一年后户口也随着迁了过来。可是,由于当时没有赶上分承包地,所以村里现在没有我的地。这两年中,娘家那边一直有我的承包地。只是最近,娘家那边要重新分承包地,要收回我的那份,而婆家这边短时间内又不能分给我,怎么办呢?

吴晓琳

吴女士:

您好!你所提出的问题也正是菏泽市委、市政府和市妇联非常关心的问题。现在可以告诉您一个好消息:就在不久前,菏泽市委、市政府下发了《关于在全市大力推进新型婚育文化建设的意见》(下称《意见》),明确指出女到男家落户居住的,婆家未分配承包地前,娘家不能收回承包地。因此,您的这种情况,娘家那边是不能收回承包地的。

此外,《意见》中也有一些其他有关女性权益维护的内容,在此与您一起分享:在推荐入党积极分子、村(居)民代表、村(居)“两委”委员、村(居)民小组组长时,女性比例应不低于30%;村(居)“两委”至少有一名女性成员,村(居)计生专职副主任和育龄妇女小组长应为女性。因离婚或丧偶户口迁回本村的妇女,享有土地承包权、宅基地使用权、土地征用补偿款等集体收入分配权。

闲云

“同读书、共成长”、亲子征文启事

为提高母亲自身素质,更好地发挥母亲在家庭教育中的重要作用,为儿童健康成长创造良好的家庭环境,促进全社会形成崇尚科学、读书育人的良好风尚,山东省妇联在全省开展了“共沐书香——百万母亲读书活动”。为使活动更加扎实有效,影响深广,决定举办“同读书共成长”亲子有奖征文,具体内容如下:

一、征文内容:在认真阅读推荐书目(自选确定)的基础上,结合生活实际,就家庭教育中的某一具体问题或阅读书目中的问题进行探讨,阐明您和孩子的观点和建议,形式为一事一议。

二、稿件要求:字数800字左右,纸质稿件请用正楷誊写在方格稿纸上,交到当地妇联,或直接寄到祝你幸福杂志社。也可发送电子版稿件。所有稿件均需注明所在市县(市区)、作者姓名,所在单位、学校。

三、截稿时间:2010年12月31日。

四、评选办法:优秀来稿将在《祝你幸福》“最家长”版陆续刊登,至年末请专家从中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖15名,优秀奖若干名,颁发证书和奖品。

投稿地址:济南市建国小经三路21号祝你幸福杂志社 “最家长”编辑部

邮编:250001

电子邮箱:zuijiazhang@126.com

4.初中生心理问题讲座 篇四

听课人 杨胜成（黎平县九潮中学）

9月23日上午，在宁静楼529教室听了国培生物学科首席培训专家朱富寿教授作的《初中疑难问题解析》专题讲座，内容丰富，讲解深入浅出，受益匪浅。现将学习心得和建议总结如下：

一、学习心得

1、朱教授生物专业知识丰富而扎实，作为农村中学生物学教师的我，经常在教学中出现知识性讲解错误，应该在课外时间多看生物专业相关的书籍（如《植物分类学》、《普通动物学》、《植物生理学》、《微生物学》等），以丰富自己的专业知识。

2、关注生物学发展前沿，了解生物学知识的发展。如朱教授讲到“生男生女由谁决定？”这个问题时，除了说明初中生物学所讲述的，由两性生殖细胞(即精子与卵细胞)结合所形成的受精卵的类型决定之外，还讲到了环境（女性阴道内酸碱环境、高潮程度等）对受精作用的影响。拓展了之前大家认为遗传因素是决定性别的唯一条件的认知。

3、细胞分裂相关知识讲解，拓展到了藻类、苔藓、细菌等生物的孢子生殖，讲到了孢子的类型（孢子油单倍体，也有二倍体；有单细胞，也有多细胞等），使我对初中生物学教材的知识面有了更深、更广的认识，在讲解时更游刃有余，且能激起学生的学习兴趣。

二、授课小建议

1、讲解的知识应更加紧扣初中生物教材教学内容。如减数分裂、孢子生子以及孢子种类等内容，初中所涉及的不多，减数分裂是高中生物的重要教学内容之一。

2、讲解的知识，应以初中生物教学内容举出相应的事实和例证，有助于学员熟悉、理解和接受，否则显得过于深奥，不切实际。

5.初中生孝道讲座心得体会600字 篇五

其实，作为一个普通的百姓来讲，“孝”没什么惊天动地的壮举。无非就是从眼前的平凡小事做起。我的双方父母经济条件都很充裕，儿女不用花多少钱，只不过老人爱吃什么就给买什么，生活用品儿女全包。周末及假日去给父母洗洗衣服，彻底打扫打扫卫生。其实这些能坚持也不容易，记得去年母亲腰摔伤了，我每逢周日或节日都去给做饭、洗衣、打扫卫生。因为母亲家住农村，所以打扫完屋子，还要打扫庭院，每次下来都累得筋疲力尽。我自己心脏不好，但我知道父母需要我啊!所以就必须全力以赴，这是我的责任与义务。

每个人成了家以后，都有双方父母。在任何事情的处理中，不要偏心。做为女人，对公婆更要善待。这些年，我为公婆花的钱远远超于自己父母。呵护公婆也远远超于自己父母。曾记得，前几年老公的父亲得了“脑出血”的重病，我俩把家里所有积蓄都拿出来给老人治病，由于白天要上班，只好每天晚上或夜里及周末护理老人，因为老人做了治疗脑出血的手术，所以得把气管切开，天天敞开着排痰，老人经常把痰液喷到我的头上、身上……其实真的好脏，但我没有嫌弃，每天都坚持给老人翻身、敲背、喂饭、擦洗。那时我的右腿还有毛病，不能正常走路，在医院里只好单腿跳着活动来护理老人。根本就顾不上给自己治腿。院里的好多人都以为我是他的的女儿，后来放寒假了，我干脆就天天护理老人。婆婆很感动，逢人就夸，亲戚、邻居、朋友也都夸好称赞。其实这是我们每一个为人子女者应该做的，更何况我还是人民教师，不是更应该为人师表吗?虽然，老人最后还是离开了人世，但我们没有遗憾，我们真的竭尽全力了。

6.初中安全出行讲座观后感 篇六

给我印象最深刻的是四川安县桑枣中学，在地震来临，学生在老师的护送下仅用了1分36秒就将全校的学生全部转移到安全地带，而且没有一例伤亡。所以，平时我们一定要养成良好的逃生习惯。千万不可掉以轻心。

通过观看这个安全教育节目，让我学会了很多安全知识和常识。

首先，要学会自我保护。节假日在家里或外出时，一定要注意遵守交通规则。出门游玩时，不到危险的池塘游泳，看到同学或朋友有危险时，要及时制止或及时的报警求救。在学校，不和同学在楼梯间打闹，以免造成意外的伤害。

在灾害如地震来临时，在家里，我们可以到厨房、卫生间、坚固的家俱下或床下进行避震，不要惊慌，如果可能设法的改善身旁的环境，比如，将身边的碎石或木块尽量移开，让自己的活动空间尽大一些，用木条顶住松动的石头，防止石头压住身体，尽量少活动，不要大喊大叫，要保持体力，如果可能，可用石头或木棍敲打发生声音，等待救援等等。一定要保护好头部，颈部，闭上眼睛，不能点燃明火。在学校时，可以躲到课桌底下，或由老师带领到安全地带，千万不可以自己盲目的到处乱跑。

如果当发现有人需要救助时，要先近后远，方法要适当，如果自己能力有限时，一定要赶紧叫专业的救援人员来救助，以免造成被救人员的二次伤害。

学会防患于未然。平时，我们要多注意学习安全教育知识，不但要牢牢记住，而且还要时时刻刻遵守。

7.高中生人生励志讲座演讲稿 篇七

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！非常高兴能站在这里，很是幸福，我理想的职业就是站在讲台和舞台上，非常抱歉，这个演讲稿我没能背下来，请大家用博爱的心，原谅我一切不如意的地方。

我喜欢演讲，愿意把自己的知识和你们分享。接下来我全用英语演讲，开个玩笑，你们听不懂，我也没那水平，我的英语能力相当于偏远山区的小学生。在北京，即使是一个卖货人员，也需要懂英语，否则想挣外国人的钱很难。由此可见学习英语有多么重要。学英语的最终目的是说英语，像说普通话那么说，所以你们也要锻炼说英语的能力。我现在想学，但基础太差，也没有精力去学，心有余力不足。你们一定要珍惜现在的学习机会，步入社会以后再想学习，就没那么多的时间了。

特别感谢田美庆老师能给我这次演讲机会，其实我们之间不需要客气，她是我的红颜知己。我们有共同的理想，共同的爱好，共同的家庭是没有的，我已经结婚了，我们是志同道合的好朋友。

我是个庸俗的人，不会说那些华丽的词语，所以接下来简单做下自我介绍。我叫孙百林。别名孙天佑，今年八月份自己起的，天空的天，保佑的佑，生下来就有上天保佑的意思，笔名一鸣惊人。我骨子里是个狂傲的人，人不可以有傲气，但不能无傲骨。百木成林，从我的名字就能看出我不会随随便便成功，必须从点滴做起，经历风雨磨难，不经历风雨，怎能见彩虹？我是一个胸怀大志的人，我是一个经历坎坷的人，我是一个坚忍不拔的人，我是一个永不服输的人……树不要皮必死无疑，人不要脸天下无敌！脸皮厚的好处很多，不要做内向的人。

2002年我考上了中央民族大学体育系，同学羡慕，老师高兴，家人骄傲，我兴奋的更是忘乎所以。多年的体育训练不仅给了我强健的体魄，也赋予了我坚强勇敢的性格。只要我想做的事，大多数都能做成。当年在高中我也算是个名人，打架出名、违法乱纪出名、讲义气出名、考上的大学也有点名。我是个有追求的人，不论干什么，都不甘心平庸。幸好走了正道，否则我可能会成为黑社会头目。

我28岁，不过长相与实际年龄不符。很多人说我像38了，没关系我练过武术，抗击打能力强。不管那些人怎么说，我的心态都是年轻的。我的脸确实很沧桑，所以无需解释，从我的外表就能看出我是个有故事的人。

我是北镇人，在石山高中上过一年学，和田老师做了半年的同学。事情的经过是这样的——高二下学期我因为和班主任闹了矛盾，从北镇二高中转学到了咱们学校的理科班，我讨厌学理科，高三又转到了文科班，恰好和你们的田老师是一班。那时田老师学习成绩很优秀，我是体育生，学习成绩是班里的后几名。我俩后来能成为好朋友，是因为元旦班会上一起演过小品——卖菜，我创作的，讽刺FLG题材的小品，当时发愣大发正在盛行。小品很成功，老师、同学笑的是合不拢嘴。田老师可是个才女，她很喜欢艺术，也有天赋。演完小品后田老师就开始暗恋我，但她怕耽误学习，控制住了内心强烈的欲望，没有向我表白，最后考上了理想的大学。我也是前几天和她聊天时才知道的，“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”田老师就是你们的榜样，你们都应该向她学习，干什么吆喝什么，学生就要以学习为主。对不起，甜甜，田老师的昵称，曝光了你的隐私，为了你的学生受到更好的教育，你就牺牲一次吧。

高三下学期，我又回到了北镇，因为在凌海我始终都有寄人篱下的感觉，虽然北镇和凌海相距不远，但我深深的体会到了背井离乡之苦，我坚强的内心也没能禁受住这种打击，因此还得了一场病——急性胆囊炎，病痛煎熬了我一个多月才康复。再加上田老师也不追求我，所以我的心始终都不在这里。我悄无声息的回到了北镇。但石山高中是我一辈子都要感谢的地方，她在我最难、最苦的时候，收留了我。我对这里充满了感激之情，我的表姐于海芝也在咱们学校教书，她在物质上和精神上都给了我很多的帮助。等我有钱后，一定为石山高中捐款，为咱们学校的经济建设多做贡献。

高考时我的体育成绩91分，文化课412分，本来我的目标是考上沈阳体育学院，没想到文化课抄袭多了，最后报考了中央民族大学。谈到抄袭，我不得不佩服自己的胆量和勇气。高考那三天，我犹如神仙附体，三个监考老师都没看住我。回头、站起来、下座等各种古老的抄袭方法我都用上了，当时我还不会用高科技手段。没有几个人敢下座抄，但我敢，不抄就考不上，我别无选择。听起来抄袭对我来说好像是件很容易的事，其实不然，考数学的时候，我坐在最后一张桌，附近没有一个学习好的，发财遇好友，倒霉碰小人。快交卷时，我还一道题都没写，全不会啊，那时我的头都大了，要是抄不着就考不上大学了，难道是我缺德事做多了，请求佛祖恕罪！书到用时方恨少，爸爸妈妈，我对不起你们，我即将考不上大学了。怎么办，我的思想高度集中，不抄就考不上，豁出去了，我下座抄，我不能考不上大学。考场里有一个我同班学习好的同学，我跑到他的身边，把选择和填空题的答案都记了下来。监考老师很是惊讶，估计他之前没见过我这样的考生，他拽着我的衣领，把我拉到了座位上。寸步不离的盯着我，警告我要是再敢下座，就通知监考领导，把我清出考场。我说老师刚才我被你吓得什么都没记住，你不用盯着我了，我敢下座抄，是因为监考领导是我家亲戚，他不可能把我清出考场。我刚说完，他就把监考领导找来了，晕死了，我家几代贫农，哪认识什么领导啊？那个领导盯着我考卷上的名字看了几分钟，我猜他肯定在想，哪来的这个亲戚呢？最后什么都没说就走了，可能是被我不要脸的精神感动了吧。此时离交卷还有几分钟的时间，我急忙把抄来的答案写上了，写完正好是考试时间结束。选择、填空题满分72分，我抄了70分，后边大题一道没写。英语考试时，我坐在了第一张桌，这是什么破位置啊，老天为何如此对我？我的情绪特别低落，但我遇到了贵人相助，考试之前我后座的女孩说她英语好，她答应让我抄，她还说特别欣赏我脸皮厚的精神，很敬佩我。我感谢上天，从太上老君到如来佛祖，阿弥陀

佛，如此看来考上大学根本不是问题。由于她坐在我的后座，我只能回头抄，我都忘记自己回了多少次头，尽管监管老师千般阻拦，但更加激发了我抄袭的斗志。狭路相逢勇者胜，在决定命运的关键时刻，我选择了“亮剑”。抄袭、作弊是不对的，我说这件事是希望你们无论遇到什么困难，都勇敢地去面对。

很多人说我考上大学是感动了天地，确实如此。我在体育训练方面吃了很多苦，每天至少训练三次。早晨五点就起来跑步，有一天起猛了，我也没看时间，跑步回来一看才凌晨三点，我不敢单独走夜路，那天把我吓得是失魂落魄。下午七八节课是正常训练时间，晚上我还加练五百个俯卧撑，一组五十，做十组。我那时像驴一样，苦并快乐着。上大学后我才知道如此训练不科学，黄帝内经里说“没太阳不锻炼”。所以早上太阳没出来时不要锻炼，下午和晚上锻炼好。从这点就能看出多读书的好处。不要怕吃苦，不多吃点苦，就体会不到甜有多么美好。

前面介绍了一些我的经历，这份演讲稿，我已经准备了两个多月，我的压力很大，我怕讲得不好，你们不爱听，我必须对你们负责任。

我要讲的第一个话题是为什么读书？（现场提问）

这个问题困扰了我十多年，谈到上学，我也曾有过学习优秀的时候，小学升初中，我的成绩是我们小学的第一名。还担任过班长和学习委员等职务，后来因为谈恋爱和打架厌学了。如果不厌学，即使不考体育我也能考上一所不错的大学。

我因为打架让学校开除过，有过不读书的想法，除了上学我不知道还有何更好的出路，所以一直坚持着。直到不久前我看到了英国著名哲学家弗兰西斯．培根的一句名言。我才深刻的认识到了读书的重要性。

读史使人明智（懂事理，有远见），读诗使人聪慧（聪明，明慧），数学使人周密（周到细密），物理学使人深刻（看清事情或问题的本质），伦理学使人庄重（言谈举止不随便，不轻浮），逻辑修辞学使人善辩（能言善辩）；凡有所学，皆成性格。

你想成为一个明智、聪明、周密、深刻、庄重、善辩的人吗，那就多读书吧。我们不仅要多读书，而且不要偏科，要做到全面发展。读书的最终目的是让自己成为一个优秀的人才。当你成为一个“人才”之后，“颜如玉、黄金屋”等一切美好的事物都会随之而来。我大学同学留在北京的很多，有些人还娶了北京媳妇，毕业不久就过上了有房有车的生活。

对于你们来说，读书有两种。一种是上学，另一种是读课外书，这两种书都要读。关于高中教材，我不想多说，只要你想考大学，就必须刻苦学，不管你喜不喜欢，都要学。课外书也要读，有选择的读，读那些对我们有益的书

读一本好的课外书，可能会改变你一生的命运。我向你们推荐一套书——《明朝那些事》，写得特别好，作者石悦。我要讲的第二个话题是爱情。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”“山无棱，天地合，乃敢与君绝。”“执子之手，与子偕老。”“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。”“曾为情重负情浓，而今才知相思重。”这些都是描写爱情的诗句，有美好的、也有凄凉的。我相信每个人都向往美好的爱情，但这样的爱情不会降临在所有人的身上。“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。”这句诗词是陆游的表妹唐琬写给他的，他俩结了婚，但陆游的母亲反对，后来分开了，唐琬为此忧郁而死。我敬仰痴情的人，但为了爱情而死真不值，天涯何处无芳草？况且除了恋人外，我们还有父母亲人，还有同学朋友。

我从小学四年级就开始喜欢长的漂亮的女孩，现在想想这很正常，我们的祖宗十多岁就可以结婚了，宋朝、明朝和清朝这三个朝代，男十六，女十四岁就可以结婚。我当时11岁，应该懂得审美了，否则都愧对于先辈，我们不能一代更比一代差吧。

刚上初中不久，我就有些小名气了。学习好、能打架、摸样也挺俊。很多女孩都主动追求我，我受宠若惊，没经历过这个，稀里糊涂的全拒绝了。这些女孩都怎么了，一点都不知道矜持。后来我才知道女人青春期的发育比男人早，这是正常状况。

初中二年级我没能抵挡住美女的诱惑，谈恋爱了，但绝对是精神恋爱，我都不敢和那个女孩说话，更不用说牵手、拥抱了。可能是我爱美吧，理由就是这么简单，那个女孩很漂亮。爱美之心，人皆有之嘛，至于她的家庭背景、性格、爱好、理想之类的东西我全都不知道。其实这些都是谈恋爱必须要考虑的问题。我当时那么小，根本不懂得这么多。

我经常目不转睛的看她，就那么傻傻的看，她每次都低着头，脸蛋红扑扑的，很害羞的样子。我被她迷住了，学习成绩开始下降，渐渐的我开始听不懂老师讲课了。美丽是无罪的，但我又想到了一个成语——红颜祸水！

身在教室，又不听老师讲课，起初这对于我来说是件特别痛苦的事情。如果我当时把精力转移到学习上，很快就能补上落下的功课。但我没有认识到问题的严重性，听不懂就听不懂吧，反正女朋友学习也不好，这样我们俩就更般配了。这就是我当时的想法，纯属混蛋逻辑！我厌学了。

中考落榜了，燕离我而去（我女朋友的小名），原因不祥。嫌我家里贫困，还是嫌我堕落了？在伤感之余，我作了一首小诗。

《忆燕》

学业败，劳燕分飞，苦辣酸；忆往昔，翻来覆去，心不甘；你飞了，绝情寡义，不回头；我懂了，年少无知，情莫谈。

如果这个女孩不离开我，我可能初中毕业就和她结婚了，不可能再去读高中、考大学。

我复习了一年，考体育上了高中。上高中后我仍然不爱学习，我又谈恋爱了，这已经成为了一个习惯。那个女孩比我初中的女朋友更漂亮，家庭条件也很富裕，是北镇城里的。书中自有颜如玉，一般来说，书读得越多，女朋友的条件就会越好，我读大学时更是有这种感触。

相恋不久，她母亲知道了我俩的关系，强烈反对。嫌弃我家是农村的、不学习、又不学好。穷小子爱上富家女，王子选中灰姑娘，这大概是全世界平凡男人和女人的终极梦想，事实上这样的结局差不多都很悲惨。嫁入豪门的女明星很多生活都不幸福。

8.初中语文文体常识与引写专题讲座 篇八

编撰：高小祥

一、文体常识

（一）四大文学体裁

１．诗歌的一般常识（第三册）

２．散文的一般常识（第四册）

３．小说的一般常识（第五册）

４．戏剧的一般常识（第六册）

（二）按表达方式的侧重点分类

１．记叙文的一般常识（第一册）

２．说明文的一般常识（第四册）

３．议论文的一般常识（第六册）

二、记叙文、说明文、议论文及特殊体例引写系列（附若干作文题）

（一）记叙文

１．从生活中找“米”（第一册）

(1)观察日记“使我感动的一个镜头”

(2)他真是一位好老师（确定中心，选准材料）

２．写自己（第一册）

(1)我所经历的一次

(2)难忘啊，我的童年时代（童年生活趣事）

３．写人物的外貌（第一册）

(1)人物速写“正在演讲（朗诵）的×××”

(2)理解画意，展开联想和想象，作漫画记叙文

注意人物、景物的变化及其关系，以叙、描为主，说明、议论、抒情精要，如“各尽其能”４．观察景物的特点（第一册）

(1)写观察笔记花圃、月夜、雨中、秋晨

(2)写观察日记（景物为主）

５．通过一两个具体事例写出人物的特点（第二册）

(1)他（她），留在我的记忆里

６．写清楚一件事的原因、经过和结果（第二册）

(1)这件事教育了我(2)我看到的一件新鲜事

７．记事写人要中心明确（第二册）

(1)我忘不了他(她)(突现“忘不了”)(2)喜事临门(突现“喜”)

８．记事写人要线索清楚（第二册）

(1)慈母情

９．通过平凡的小事表现有意义的主题（第三册）

(1)一件小事(2)之间

10．在记叙中作必要的描写和议论（第三册）

(1)他（她）深深地留在我的记忆中(2)友爱在中

11．运用联想和想象丰富写作内容（第四册）

(1)站在烈士纪念碑前（联想）(2)校运会上精彩的一搏（想象）

12．有详有略地记叙人和事（第四册）

(1)我的一个星期天(2)我了解了他（她）

13．通过语言、行动描写刻画人物（第四册）

(1)瞧，我们这一家(2)××同学印象记（力求动作语言体现人物个性）

14．写人物的简单经历（第五册）

(1)（爷爷）的经历（抓住主要经历，精心剪裁，运用概括叙述与具体叙述相结合的方法，少作或不作评论）

15．合理安排文章的结构（第五册）

(1)快乐的三人世界（写家庭生活）、“我爱我家”

(2)喜看家乡一片新（适当运用对比方法）、“家乡变了”

16．讲究文面的规范整洁（第六册）

(1)从文面的规范整洁要求角度修改誊写近期完成的一篇作文

（着重于标题、副标题、标点符号、错别字、涂改、书写等方面）

17．推敲文章的语言（第六册）

(1)毕业赠言（给同学、老师、挚友分别写200字左右的赠言）

(2)选一篇近期完成的作文，从内容和语言两方面推敲、修改润色。

18．深刻地表达中心意思（第六册）

(1)难忘的瞬间(2)争辉

(3)我熟悉的一位普通劳动者（以小见大，以平凡写伟大）

（二）说明文

１．观察事物的特点（第一册）

(1)我们的校园（定点观察或多点观察）

(2)按一定顺序观察一座建筑物，写篇简短说明文

(3)观察漫画，写说明文（抓住组成部分，切中漫画立意重点，以说明为主，叙、议、抒、描慎用）

２．抓住特征说明事物（第三册）

(1)家乡的一座桥（抓形状、构造、材料，介绍其特点、方位、功用及桥周围的情况）

３．合理地安排说明事物的顺序（第三册）

(1)我们的校园（讲究条理，抓住布局特点，各建筑物特征及其功用）

(2)我的一盏小台灯（抓住外形、构造、功用等方面）

(3)介绍“圆规”（借助说明书）

４．分类说明、比较说明和比喻说明（第四册）

(1)笔(2)球类比赛种种

(3)以平实的语言改写文艺性广告（或以文艺性笔法改写平实性广告）

５．举例说明、数字说明、图表说明和定义说明(第四册)

６．生动形象地说明事物（第五册）

(1)××的自述（如水、笔、电等）

(2)野火烧不尽，春风吹又生介绍野草的生长特点

(3)仿(2)，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开介绍雪的形成”（注意科学性、生动性，适当描写，把科学内容通俗简明生动地介绍出来）

７．程序说明（第六册）

(1)怎样蒸馒头（设计统筹工序，加上文字说明，比例、时间要精确，并画出流程图）

(2)怎样制作风筝（介绍程序和操作注意事项）

（三）议论文

１．对一个人或一件事发表看法（第二册）

(1)谈尊师（亮观点→为什么要尊师？→怎样尊师？→总结）

(2)供材料，结合故事发表看法。（多角度、多层面、多启发）

(3)据漫画作议论文，（概括说明漫画内容，突出画意重点，优选议论角度，引出议

论，论点明确，如“挖井”）

２．用通俗浅显的语言阐述道理（第三册）

(1)就报名参加1500米比赛项目的人数很少，针对部分同学怕苦畏难的思想，用通俗

浅显的语言阐述参加长跑锻炼的意义，动员参加。

(2)针对商店招牌及广告上常出现的不规范的简化字，搜集实例，进行评论，提出看

法和主张，题目自拟。

３．理解原文，写出感受（第五册）

(1)写《乡愁》读后感

(2)阅读几则名言（谈人生意义）联系思想实际或社会实际，写出深切具体的感受。

４．扣“读”写“感”，叙议结合（第五册）

(1)反复阅读《事事关心》，以“为振兴中华而读书”为题，写一篇读后感。

(2)阅读《松树的风格》，抓住感受最深的一点来谈，观点要明确，紧扣原文，叙议

结合，以写感想为主，引述原文应为写感想服务。

５．有理有据地阐明观点（第六册）

(1)学生也要学做家务

(2)“良药”未必都“苦口”也谈批评的方法

６．新闻评论（或作品评论）（第六册）

(1)据一则新闻，选定角度，确定中心，展开评论。

(2)介绍《陈毅市长》剧情，介绍中适当作评论。

（四）特殊体例

１．扩写（第一册）２．消息（第二册）

３．改写（第三册）４．讲演稿（第四册）

５．缩写（第五册）６．续写（第六册）

三、文体常识及引写知识要点简列

（一）文体常识

１．诗歌的一般常识

(1)诗歌的分类（按体裁和表达方式的侧重点两种方法分类）

(2)诗歌的特点（感情色彩、形象鲜明、想象丰富、语言精练、押韵、节奏感强）

２．散文的一般常识

(1)散文的定义（广义和狭义）(2)散文的分类（按表达方式侧重）

(3)散文的特点（“形散神不散”）

(4)散文的线索（人物的思想发展、赞颂一种思想品格、具体事物、景物等）

３．小说的一般常识

(1)小说的定义(2)小说的三要素（人物、故事情节和环境）

(3)小说反映社会生活的主要手段（塑造人物形象）

(4)小说塑造人物的手段

(5)故事情节的构成：（序幕）、开端、发展、高潮和结局、（尾声）。

(6)环境的分类及其作用（社会环境交代时代背景；自然环境展现人物，抒发感情渲

染气氛）。

(7)小说的分类（长、中、短）

４．戏剧

(1)戏剧的定义(2)戏剧的分类(3)剧本的定义(4)剧本的特点

(5)剧本的情节结构（同小说）(6)舞台说明的定义、内容、作用

５．记叙文一般常识

(1)文体定义

(2)记叙的六要素（事情的起因、经过和结果是三个基本要素）

(3)详略的选择(4)写作顺序及其作用(5)线索(6)人称

(7)记叙的方式（概括或具体，力减旁白，正面、侧面）

６．说明文的一般常识

(1)文体定义及分类(2)区分描写与说明的不同

(3)抓住“特征”说明事物（形状、性质、构造，解说成因、功用、关系等）

(4)说明顺序及其作用(5)说明方法及其一般作用（分类别、下定义、作诠释、举例子、作比较、列数字、用比喻、配图表、摹状貌等）(6)说明文语言特点

７．议论文的一般常识

(1)文体定义(2)议论文三要素（论点、论据、论证）(3)论点的位置、形式、引

出方式(4)论据的定义、分类及选择（古、今、中、外各领域；正面、反面）

(5)论证的作用及一般方法（摆事实、讲道理）

(6)论证的一般方式（立论、驳论）

(7)驳论的三种方式(8)议论文语言特色

（二）引写知识短文的知识要点。（详见课本）

9.心理讲座 篇九

为进一步帮助在校大学生树立健康文明的恋爱方式与性意识，2014年5月22日下午3点至5点时分，xx大学xx协会于图书馆报告厅举行了“致爱情之大学生婚姻与性心理”的心理健康教育讲座。并邀请了具有“广州市白云心理医院首席心理专家”，“广州中医药大学心理学硕导”，“中央电视台‘心理访谈’特约专家”等荣誉称号的沈家宏教授前来进行演讲。心联会会长xxx，秘书长xxx，副会长xxx，xxx，各部门部长以及干事共同出席了本次活动，指导老师是xxx和xxx。

演讲前，同学们对沈家宏教授的到来表示热烈欢迎。在演讲过程开始时，沈教授就分析了几个典型的案例，证明了“婚姻与性”等问题的普遍存在性。接着，沈教授围绕“性爱”这一问题展开，并表明，性爱是人类生活不可或缺的一部分，动物也是如此，所以无需感觉到“肮脏”或者“恶心”。科学而合理的性生活，不仅可以满足我们生理和心理等方面的需要，还可以促进我们的学习和提高生活的幸福感。无论是异性还是同性之间，彼此间的真爱才是最重要的，所以我们要学会正确看待同性之间的交往。男性与女性由于生理的不同，在“性”方面也会有不同的反应，男性的对性欲的渴望最强的则集中于18至19岁时，而女性则在30岁左右，男性和女性分别所产生的“遗精”和“月经”都是正常的生理表现。接下来，沈教授谈论到了本次讲座的另外的一个主题－“恋爱”。并告知同学们，在大学时期，谈恋爱是正常的，也是人性心理的需要。关键则在于如何正确处理与恋人的关系。首先，我们要学会关心恋人，人总是喜欢希望能够被关心，作为恋人更是如此；其次，我们要学会理解对方，尽管有时不明白对方的做法，但我们也要默默地给予对方精神层面的支柱；最后，也是最为重要的，要学会尊重对方，彼此之间的真爱，莫过于相敬如宾，尤其是对方的隐私，要给予足够的空间。

10.心理讲座心得 篇十

----听大学生心理健康讲座有感

随着社会与经济的发展，我国的教育事业也迅速发展起来，大学成为了人生的必修课，同时，大学生也成为了国家培养的重点对象。因此大学生备受国家与社会的关注。其中最为关注的就是大学生的心理问题，为培养大学生健康心理和正确对待和处理心理问题，学校开展了心理讲座活动。

通过听《大学生常见心理健康问题及心理危机的识别与干预》的讲座，我受益匪浅，从中了解到大学生心理健康状况在当今社会发展过程中成为日益显著的问题。随着我国经济水平的发展，人们的生活水平也迅速提高，人们在追求身体健康的同时，也要关注心理健康。21世纪是充满竞争的世纪，感应冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质与良好的心理素质相关。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。当然，大学生也不例外。先进的大学生具有开阔的视野，活跃的思维，追求个性的生活方式，充满色彩浪漫的情感，但同时也面临着心的心理问题和冲突。

通常我们都会认为身体健康就是心理健康；心理变态才是心理不健康；这种说法是片面的。心理健康和心理问题是静态的，没有变化；心理问题只会出现在少数人身上，这些都是不正确的。心理健康的内涵包括多方面的：显示个体与环境的良性互动;个体能力与自我生命健康;要做到自我负责和自我管理，始终能维护和促进生命活动的健康状态。专家对心理健康也有不同的定义，有的专家认为心理健康是指人能够把这样一种积极向上的力量逐渐的发挥出来，能够顺利发展的状态。心理问题的种类有多种，有一般心理问题，严重心理问题，强迫症和精神疾病等。判断正常与异常心理问题有一定的原则，有主观世界的统一性原则，精神活动的内在协调统一性原则。要能尽早识别心理健康问题需要了解一些特征，有性格改变，行为改变，注意力不集中记忆力下降等特征是应该引起注意。对于大学生的一般心理问题来说，每个人可能存在不同的问题，有的存在适应问题，对于适应校园环境`人际交往和语言环境等方面的问题；有的是由于恋爱引起的心理问题，有的大学生对恋爱缺乏理性走极端，不懂什么是爱，不能处理性关系等；有的是人际交往问题，一些大学生不愿意敞开心扉，也有由于各地的语言差异引起的沟通障碍，自卑不愿意和别人交流沟通的心理；有的大学生因为学习问题，产生了心理问题。很多大学生不能很快适应大学生活，不知道怎样学习，不明确学习的目的，不能合理的安排学习时间，不能有效地利用学习资源等问题。还有很多其他方面的问题，我们要用恰当的方法来解决。马加爵的例子，多起大学生跳楼等事件令我们深思，大学生的心理健康的确存在着不容忽视的问题。诸多的内外因素导致了悲剧的发生，而这些因素恰恰又是当今大学生不得不面临的。所以，心理健康的确是我们每个人应具备的素质，而身心健康是关系到成才与否的头等大事。培养发展爱的能力和寻找自我是老师提出的两个大学生的任务。爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力，具备了爱的能力会引导一个人去真正地爱自己，能真正体验到爱给人带来的快乐与幸福。另外，寻找自我就是要认清自己，发现自己的闪光点，展示自己。大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应,自我管理学习成才，人际交往，求职择业，人格发展和情绪调节等方面的困惑。而拥有健康的心理需要我们培养良好的人格品质，正确认识自己培养悦纳自我的态度。此外，还需要养成科学的生活方式。最后，还要加强自我心理调节，用积极乐观的心态去面对和解决问题。

作为新世纪的大学生我们应该学会处理自己的心理问题，时刻关注着自己内心的健康，人们常常会对心理健康产生误解，所以我们要正确的认识心理健康。学会判断正常与异常的心理很重要，首先了解主客观世界的统一性原则（或有无自知力）；其次了解精神活动的内在协调一致性原则；最后了解个性的相对稳定性原则；学会判断，及时了解自己的内心。

对于大学生常见一般心理问题我们应该有效的调整自己的心态。乐观是一个人的价值观，一个人的思想是排第一，只有自己思想正确了，我们的内心也会健康的。我觉得我们不能随便压抑自己的情绪，一定要给自己的坏情绪找到正当的合适释放的渠道比如：找父母朋友倾诉，找个没人的地方大哭一场或者大吼几声。其次，活得有自我，有信心，不要自卑，同时也不要自负，相信自己，你是世界的唯一。还应做到拒绝孤僻，友谊永远是生活中不能缺少的阳光。不要害怕去接触的新的事物，或许会受伤或许会绝望，但是我们要去冒险，去尝试，去感受新的生活。记住，世界上最大的危险就是从不冒险。

作为大学生我们要学会培养自己发展爱的能力，对自己要有一个合理的评价。导致情绪变化的是观念，有时是自己头脑没有想明白，自设的障碍。所以我们要学会自我调整。心理健康也跟身体健康一样，在人的一生中难免会出现这样那样的问题，出现心理困惑只是成长正常状态，不要去避讳它。我们要发展良好的自我意识。自尊自爱。发展良好的人际关系。发展良好的社会适应能力。及时调整心理生活与反应，同时改变自己的习惯，让敬业心态成为习惯，让热忱成为习惯。

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11.心理讲座 篇十一

自从进入了大学以后，我们听过很多次讲座，每次讲座都有不同的体会，但每次讲座都有不同的体会。这次我们听了心理讲座，更是令我有更多的感想。

作为二十一世纪主人的大学生，置身于这个知识大爆炸的社会中，由于特定的社会环境，他们的思想上、意识上迥异于八九十年代的大学生，他们的优越性非常明显。

作为独生子女的大学生，他们在获得知识、才能的同时，他们身上也养成了一定的惰性。如事事依赖父母，生活自理能力差；父母把孩子当成“皇帝”，家务事不要孩子插手，养成孩子劳动观念差；家庭中事事以孩子为中心，养成孩子自我意识强，与同伴的合作能力差，自私而又任性，常为小事而与他人发生矛盾，„„这些不良的习性都有待于在集体生活中帮助他们矫正。心理健康问题越来越受到社会的关注，尤其是大学生的心理健康问题更是受到社会各界的关注，面对越来越多的大学生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的事件，让我们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在眉睫。作为当代大学生，我认为心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境。因此对大学生必要 的心理讲座很重要。

今天，学校安排我们在108教室听周老师的心理健康讲座，这个讲座很精彩，也使我懂得了很多，在大学生慢慢蜕变成长的过程中，不可避免地会经历爱情，对于这个敏感而复杂的话题，周老师从大学生心理世界的困惑出发，分别通过情感、选择、法律等方面和同学们分享了他自己的理解。针对大学爱情中较多出现的心理问题，周老师特别给同学们提出了几点意见和要求：首先要树立正确的爱情观，培养正确的动机，真正的爱情是可遇不可求的；其次恋爱之前应当具备一定心理、身体知识及明确的择偶标准，如必要的文化素质、勤奋进取、责任心等；此外大学生在恋爱过程中，不要轻易承诺，双方学会互相尊重与理解。至于恋爱中的经济问题，周老师坦言：必要的经济基础是重要的，而且需要保持一定的经济独立，但爱情靠金钱来维系是不牢靠的，靠情欲来维系是不长久的，而是需要一份彼此间的真心相依。

针对大学生人际关系问题，周老师也为我们讲了很多: 通过听心理讲座，我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。平时父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想，要开心扉与别人沟通，尽量不与别人产生隔阂。心宽则所有事迎刃而解。有乐观的心情，自然也会有好的身体，什么都好了，人际关系也会好。综合起来：

第一，培养良好的人格品质，懂得正确认识自我，培养悦纳自我的态度提高挫折的承受能力。

第二，养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结合。

第三，加强自我心理调节，保持同现实的良好接触，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里遨游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境。大学生应保持乐观积极的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情时，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与他人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯；增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，促进自身的健康发展。

4、保持良好的环境适应能力。包括适应生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

12.高中生周记听法制讲座有感 篇十二

是小小的口角冲突，还是法官为我们讲述的那个“血染双手”的少年?

也许心里有莫大的委屈与愤懑，也许不甘与厌恶的火焰愈演愈烈，当我们真正将报复心理付诸于实践的时候，先前的所有忍耐就在一瞬间化为灰烬了，像是纸上反射出愤怒的`歪歪斜斜的字被火苗烧穿了，只剩下一个空洞。没人会知道真相，亦或是真相在此刻已经失去了意义。

是啊，当身份从受害人变成加害人的那一刻，事实远比真相来得更有力度。可能再忍一次，甚至只是一分钟的时间压下心中的冲动，事实就不会翻转，真相就不会消逝。学会控制自己的情绪，为自己争得主动权，也为不轻易地将自己的韬光养晦、长久隐忍的努力踩在脚下。

曾经我在网络上看到这样一句话：人们口中的事实，未必就是真相。事实即为真相，这是起初我认为的二者的关系。但直到看到这句话，直到听到了这次法制讲座，我才清楚地明白事实与真相的意义。本是青春正好的少年，因小小的口角冲突引发欺凌事件，在他受伤的心里种下了一个不易察觉的蛊。蛊的发作是潜移默化的，即使当时的事实与真相站在少年这一边，蛊却在不知不觉地将他侵蚀，将他推向事实的深渊。只在那一天，酒后微醺，几个不轻不重的字落下，换来的竟是流在地板上的残血和滑落血滴的刀尖。这便是蛊真正发作时的样子，浓重的血腥味儿弥漫在狭小的屋内，冲击着少年的身心。手上已尽是血色，真相也被血色沾染，什么也看不见了，只剩下事实血淋林的摆在人们面前。没人知道这个男孩经历过什么，也没人知道少年忍耐的煎熬，而这些又有什么用呢?杀人罪，仿佛什么真相在这三个字面前都无足轻重了。

每个人的心中都有一个蛊，未必是因为他人的言语或行为而种下，更多的是冲动的催化与渲染。说它致命，也是对的。冲动的劲儿一上来，就像酒劲一样，头晕目眩脸颊发红行为不受控的时候，好像什么事都是可以做出来的。说它易解，也不无道理。感觉要冲动行事的时候，深吸一口气，再慢慢呼出来，用一个深呼吸的间隙考虑一下事情的后果;或者是在心里倒计时一分钟，尝试去接触自己的内心世界，压下冲动的欲望。