骆中学生一日常规

骆中学生一日常规（共13篇）（共13篇）

1.骆中学生一日常规 篇一

一日常规

一、到校常规

1、按时到校。因故不能到校者须由家长提前向班主任请假。

2、上学带齐学习用品，凡与课业学习无关的东西一律禁止带入学校内。

3、尊敬师长，见到教职工要主动问好；见到同学热情打招呼。

4、上学必须按要求穿校服，做到衣着整洁，团员佩戴团徽。

二、上操常规

1、集合快、静、齐。

2、做操时要姿势正确，动作到位。

三、课前准备常规

1、课前要准备好当堂的学习用品，整齐地放在桌上。

2、预备铃响后，立即有秩序地进入教室坐好，安静地等待老师上课。

3、课前值日要擦净黑板；科代表要协助教师准备好上课的教具。

四、课堂常规

1、坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真笔记，勇于发言，声音洪亮。

2、课堂上要服从教师的教导和管理，不得对教师无理顶撞，不得扰乱课堂纪律。不做与本节课无关的事。

3、爱护和节约实验器材，安全操作，及时清理，按时归还。

4、自习安静，学习有效。

五、课间常规

1、课后值日生要简单整理教室，把黑板擦干净。科代表协助教师送还教具。

2、课间活动要灵活多样，提倡积极的休息。严禁追逐打闹、大声喧哗、讲粗话、打人、骂人、聚众起哄。

3、走廊内不跑跳、打闹，右侧通行。

4、要保持环境整洁。不乱扔杂物、纸屑，不随地吐痰，不吸烟、不喝酒。

六、课后常规

1、积极参加学校文娱、体育、艺术和各种学科活动。

2、值日生要打扫教室，做到教室干净整洁，桌椅整齐，窗户、栏板无灰尘，走廊没有垃圾。关好电灯、电扇、门、窗。

3、要净化、美化、绿化校园。爱护公物，节约用水、电。不在桌椅、黑板、墙壁、学校的图书上乱涂乱画；不在走道、教室草坪里拍球、踢球。要爱护学校的一草一木和办学设施。

七、离校常规

1、放学后及时离校，不在路上逗留。不买街边小贩出售的食物。

2、生活要有规律，按时作息，每天保证有一个半小时的学习时间。一般须在九点钟睡觉，保证睡眼时间。

3、要学会和逐步做到生活自理，主动承担力所能及的家务劳动。

4、生活节俭，不追求享受，不乱花钱，不赌赙，不吸毒。

5、尊重、关心、体贴父母，听从父母的教导。对长辈有意见时，要心平气和，不闹脾气，不顶撞。

八、安全常规

1、来校或回家，要严格遵守交通规则，步行与骑自行车要各行其道，不冲红灯注意安全。

2、不擅自拨弄教室或校内的各种电器设备，发现故障及时向老师报告，不得自行处理，以免发生事故。

3、课间休息时，不坐在走廊的护栏墙上，不使用硬物、棍棒相互追逐打闹。

4、外出活动时要听从指挥，遵守纪律，不擅自离开集体单独活动。

5、出现安全问题，能随机应变，并第一时间通知班主任。

2.引进竞争机制，初探一日常规 篇二

困惑一：“5+2=0”，在教师辛勤教育下，从星期一到星期五每个学生都能在校认真完成学习，学习状态好。但周末放假两天后，许多学生回来学习问题百出，作业未完成的，作业瞎写的，所学知识没有复习的，甚至有的学生除了带一个人来，什么学习任务都未完成。

困惑二：良好的学习习惯和学习方法是学习力的体现，虽然学生在纸面上制定了适合自己的学习方法，教师根据班级和学生的个体特点制定的适合的学习习惯，但是他们很难在自己的学习实践中坚持运用。

困惑三：在日常管理班级活动中，学生严重缺乏学习热情，班级没有竞争力，尽管教师树立了不少学习标兵，但是学生之间仍然各自为战，缺乏竞争和互助。

在困惑中摸索一段时间后，我发现学校通过利用班级一日常规来评比校文明班级能促进各个班级良性发展。受此启示，我把班级分成六个竞争学习小组，建立班级内部竞争对手，通过制定相应的学习考核内容、制度、方法和评价制度来实现班级学习一日常规考核制度，正确引领学生自主学习。

一、建立富有竞争力的合作学习小组

1.小组划分

小组划分主要遵循“组内异质、组间同质”原则，突出组员服从组长的管理，保证组长威信的理念，根据学生的成绩，学生的性格、性别，后进生的特点，以及小组长的领导能力进行分组。具体分组方法首先根据学生成绩开始划分，把全班学生从第1名到最后一名按S型进行分组，一般来说小组人数维持在5～6人，接下来根据学生的守纪、性格、性别进一步调整，需要照顾的后进生尽量均衡地分别到每个小组。每次期中考试和期末考试后要对小组进行微调。

2.座位安排

我班座位安排不按个子高低来排，而是小组组员坐在一起，组长坐在他们中间，但桌子位置仍按传统方式放置。

二、确定学习一日常规考核内容

1.每天书面作业考核

从星期一到星期五要求每个课代表认真检查每个学生的各种作业，对于作业未做，不认真做或不订正要登记在“学生作业检查表和不认真作业登记表”上，每天下午课代表还要到任课教师那儿去询问学习不认真学生名单，以及存在问题。对于发现问题都要给予扣分，对于做得好的小组给予加分。

2.学生周末在家学习情况考核

考核主要是针对于学生在家学习而设计的。每周五每组小组长根据我的安排，由自己或请任课教师出题，并在黑板上给予该学科周末回家复习范围，注意没有目的和负担过重的复习都会使他们自暴自弃不复习。然后在下周一由班长、学委监考，考完后交给其他组组长批改，并填写“周末在家学习检查表”。然后交给班主任汇总，只要一门不合格就要扣一分，对于全部合格的要加分。汇总完后表格要发给学生带回家家长签字，最后小组要对此事进行内部处理。

3.各科考试成绩考核

学习成绩是学生一日常规考核的重点内容之一。考核的科目包括学生平时所学的各科目，考试类型包括单元测试，期中测试，期末测试等。由于本制度一月考核一次，在每月期间每次考试成绩出来后课代表要立刻送到班主任汇总，对于每科每次考试前十名课代表要圈出给予加分。另外数学学科按考核内容给予单独加分。

4.学习方法和学习习惯考核

学习习惯和学习方法是学习力，很多学生学习成绩不好，学习成绩不优秀，主要没有形成良好的学习习惯和适合自己的学习方法。根据此我确定班级良好的学习习惯：持之以恒的在家自主学习习惯；上课和做作业思考习惯；主动积极、持之以恒的习惯；善于合作学习的习惯；星期六、天在家学习习惯；独立完成学习任务，不抄袭作业习惯；拓展习惯；有效利用学习工具的习惯和背书学习习惯。

我要求学生先根据以往的学习经验总结学习方法，然后统一张贴在墙上，并在平时运用过程中不断修改。另外在期中和期末考试后要重新进行修改和总结。考核方法主要是利用平时和班会课时间进行检查学生是否记得并遵循学习习惯，是否在学习实践中运用和不断改进学习方法？合格加分，否则扣分。

5.其他学习考核（抄袭，不认真写作业，发短信，获奖等）

在每轮考核阶段内学生在校、区、市级中获奖的，个别学生被任课老师重点表扬而且确实在进步的，每天正常发短信的等好现象要加分。平时学生在学习当中抄袭，不发短信等不好现象都要给予扣分。

三、奖惩评价机制

没有评价机制保障的制度就不能得到有效实施，学生学习积极性就会慢慢消退。每轮考核后我主要采取以下评价措施。

1.物质奖励

物质奖励的资金主要由我出，每月从工资中拿出40～50元买奖品，应该说奖品丰富足够进行物质奖励了。

2.适当处罚

对于表现比较差的小组，以及个人，我要求他们打扫班级一周卫生；要求他们读一本书，写一篇文章；小组长拿出改进措施，和我共同开小组改进会。

3.家长合作

用校信通通知家长小孩出现了学习问题。学习情况严重的学生可以家访，电话告知，或邀请家长到校面谈。

实施半学期的班级一日常规制度以来，班级情况明显大大改善：

（一）班风学风逐渐变得良好，学习成绩不断进步

学习一日常规考核制度研究表明学生学习行为和学习结果是呈正比的，学习行为差的学生学习成绩就差。通过近半学年多的实施，目前几乎所有的学生能够按时完成学习任务，就是有些学习违规现象出现，也都是零星的。学生学习积极主动，班风学风正气浓。在本学期期中考试中班级学习成绩总均分由年级倒数跃居到年级前列，语数外均名列年级前三，生物第一，历史第一，极大鼓舞了学生学习兴趣和斗志。

（二）集体荣誉感增强，自我管理能力增强

以前教师批评本班学生学习不努力时，竟然有的学生暗自偷笑。现在只要每次组员出现扣分现象，小组其它组员就会不高兴，暗自着急，组长就会带头去教育被扣分的组员。现在组员犯错时再也不能无所谓了，因为他们感到小组的压力。在每次小组开会时，就会出现大家交头接耳讨论改进措施的喜人景象。小组如果出现不公平待遇就会有人过来询问我原因。总之小组表现的好，组员就高兴，小组表现的差，组员就会不高兴现象说明学习一日常规制度极大地增强了学生小组和班级集体荣誉感，提高自我管理能力。

自从制度实施后学生感到自己是班级的管理者，是学习的主人，形成了自主学习，自我管理，自我评价能力。家长是学生第一任教师，学生在家学习能够得到有效的监督。学生、班级和家长相互沟通、相互配合，达到了教育一致性，产生了有力的教育合力。

【参考文献】

[1] 骆书洪、周卫红. 中小学班级管理现状的调查研究[J]. 教学与管理，2001年11期.

[2] 王洁静. 班集体的形式与班主任的管理策略[D]. 上海师范大学，2007年.

[3] 李曜明. 引入竞争 发挥内力[N]. 中国教育报，2007年.

3.实验中学学生一日常规 篇三

一、晨起

1、按时起床，备齐学习用品。

2、净手脸，洁口腔，梳整发。

3、上学要穿校服，衣冠整洁。男生不准留长发；女生不烫发、不染发、不化妆、不佩戴装饰品；不准带手机。

二、进校

4、按时到校，离家时要与家长打招呼。进出校门要下自行车并礼让，校内不准骑自行车，在规定区域有序排好自行车。

5、遇见老师、同学要主动问好。

6、值日生课前要打扫好教室和卫生区，擦净黑板，清洁干净垃圾桶并摆放好卫生工具。

7、进入教室即“静”，备好书本和文具，并预习当堂内容。

8、到校后，主动交齐老师布置作业。

9、早晨到校后要自觉主动进行晨读，养成好读书的好习惯。

三、上课

10、因故迟到，先喊报告静候，老师许可后方能进入教室。

11、上课铃响，老师进入教室，班长号令：“起立！”，待老师回应后“坐下！”。

12、上课时，坐姿要端正，不左顾右盼、窃窃私语及做与上课无关的事情。

13、专心听讲，积极思维，踊跃发言、展示。认真做好笔记，多与同学合作交流探究。上课期间，未经老师容许，不准离开教室。

14、体育课、实验课、电脑课等体育委员先整齐队伍，由课代表带入学习场地，遵守制度，爱护设备，注意安全。

15、自习课上保持安静，独立完成作业、不扰乱秩序、不抄袭别人作业。

16、课堂上注意文明礼貌，不大声喊叫，发言要举手，举止要大方。

17、下课铃响，待老师示意下课时，班长号令：“起立！”，待老师回应后方可下课，应先让老师离开教室。

四、课间

18、下课后，值日生及时擦干净 黑板和讲桌，做好下一节课的准备。

19、课间不准在校园和楼道里追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准在其它班级附近逗留，不允许乱窜教室，不许买吃零食。

20、不做任何危险动作；不允许搞剧烈活动；不把身子探出护栏、窗户。

21、上下楼梯靠右行走，不得拥挤、推拉、打闹，以免发生事故。

22、楼上同学不得将废纸、粉笔头等杂物向楼下抛掷。

五、午休

23、午饭后要适当休息，保证下午的学习精力充沛。

24、按时到校，不容许提前到校。

六、升旗（每周一）

25、每周一举行升旗仪式(恶劣天气和寒暑假除外)，重大节日举行升旗仪式。

26、举行升旗仪式时，全体学生必须参加，按要求整齐列队，面向国旗，肃立敬礼，注意纪律。

七、间操课

27、认真上好间课操；课间操期间，不许借故呆在教室，值日生保持卫生区卫生。

28、出操集合要迅速，队列要整齐，动作要准确，认真有力，整齐划一。

八、集会活动

29、按时迅速整队，集体进会场，按指定地点、规定队形就坐。

30、遵守会场纪律，不交头接耳，不嬉笑打闹，不看书报，不做小动作，要专心听讲。

31、会议期间因故要离开会场须向老师请假。

32、重要报告，要认真记笔记。

33、散会时，在老师组织下，依次离开会场，不准乱跑乱闹，注意人身安全。

九、放学

34、学生一律推车出校门，不要拥挤，不要抢道。校门20米内不准逗留。

35、要遵守交通规则，靠右边行驶，不追打，不抢道逆行，不搭乘“三无”车辆。

36、放学要及时回家，不到处闲逛。

37、放学后各班认真打扫教室卫生，关好门窗，早晚要及时关灯。

38、学生上学、放学家长要接送。

39、在公共场所，要自觉维护公共秩序，遵纪守法，尊老爱幼。

十、考试

40、考生应讲诚信并自觉服从监考老师等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考老师等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场秩序。

41、在考场内须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、抄袭或有意让他人抄袭。不准提前下考。

42、对违反考纪的学生，视情节给予扣10以上直至以0分记成绩的处分。

十一、请假及校园文明

43、生病或者有事时，要及时请假。在校期间请假，需执有班主任签名的请假条后方可离校。学生因故不能到校时，请假条由家长亲笔签名，未经请假学生无故不到学校上课，视为旷课。学生请假期满，应按时返校，不能按时返校需续假者，应提前向班主任请假，否则按旷课论处。

44、尊敬老师、同学，和睦相处。说礼貌用语。有困难、矛盾报告老师。

45、爱护公物和花草树木。节约用水，不攀折花木、践踏草坪；不得在桌凳等公物上粘贴小贴画或乱写乱画。

请同学们自觉做到以上各条，讲文明，讲规范，做一个合格的中学生。

中小学生守则

(2015年修订)

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

4.学生一日常规 篇四

（一）、进出校常规

1．按学校作息时间表准时上学、放学（上午7:20、下午13:50后方准进校门，离校钟响后离开校园），任何人有责任共创平安祥和、动静有度的校园。

2．骑自行车来校一律在指定地方停放，进出校门必须下车推行。学生一律不准骑摩托车上学。

3．讲究卫生，不得带食物、饮料进校园（当天有体育课或其它需要，自备矿泉水、冷开水者除外）。

（二）、文明礼仪常规

4．遇见老师、同学主动问好。使用礼貌、文明用语，不讲粗话，不骂人、不打架。5．服饰整洁，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明，课外要努力运用普通话会话。6．必须整齐穿着校服到校。校服除过长改短外，不得擅自改装校服，拉链要拉至胸前。除体育锻炼外，其余时间一律不得在校园内穿背心，更不能赤膊。要在正确位置佩戴胸章（胸章不得随意涂改或加饰物）。

7．不得以任何理由穿拖鞋到校（脚部受伤外），不得踏鞋跟，不穿高跟鞋。8．不戴任何饰物和挂件。

9．男生一律不准留长发（前发长至眉睫，侧发长至耳缘，后发有明显发根或盖至衣领），不得剪怪异发型，女生头发不披肩，提倡女生留学生装或扎马尾巴辫子。男女生均不得烫发、染发、化妆。

（三）、学习常规

10．上课预备铃响，要迅速返回教室在座位坐好，准备好上课用品，静候老师上课。凡迟到者必须从后门进教室，且须先得到教师同意。

11．上、下课应听班长或其他班主任指定的学生口令全体起立，统一向老师问好或行礼，等老师允许后方可坐下或下课。

12．上课专心听讲，积极思考，认真做好笔记。提问要先举手，不随便插话。不做小动作，不讲话。未经老师同意，不看与上课无关的书籍或做其它作业。

13．上课回答老师提问时，站直身子，面向黑板，声音宏亮，让每位同学听清楚。14．下课休息时间，要好好休息放松，准备下一节课课业用品；可以在室外散步休息，但不得追逐玩耍，不坐栏杆、课桌，不在室内外大声喧哗、奔跑、打闹、起哄。

15．不随便进教师办公室，确有需要，应先得到老师允许。

16．上课期间其他班级学生不得在教室外围观，更不得与在听课的学生谈话或借物，不得干扰他人上课。非放学时间，不擅自离校。出入校园不准爬门爬墙。不准爬越围墙、栏杆、树木。

17．到专业场室上课的同学，必须在上课预备铃响前排队到指定位置坐好，且行走中应轻步，以免影响其他班级上课。体育课要在教室走廊排队到指定地点，不得提前回教室，应保持

教学区的安宁。

（四）、两操常规

18．听到铃声及进场音乐，立即到指定地点集合，做到快、静、齐。19．做操时精神饱满，动作正确、有力、整齐，不讲话。

20．课间操时，教室里原则上不留人。有特殊原因不出操者需预先请假，并获批准。

（五）、集会常规

21．参加升国旗仪式，按规定整齐穿着校服，脱帽肃立；走动着的人，一听见升旗中“国歌”声即止步肃立，面向国旗行注目礼。

22．参加集会时肃静，站、坐姿端正，不交头接耳，不随便走动，不做与会议无关的事情。23．注重卫生，不得带食物进会场，集会后不留下废纸垃圾。24．做文明观众、文明听众，别人发言或演出后适度鼓掌致意。

（六）、集体生活常规

25．坚持维护学校校园整洁、卫生、幽雅。爱护学校公物，不得在课桌及墙壁上刻划，不得故意涂污图书杂志、宣传画廊、黑板报，不得故意损坏体育用品、实验器材。

26．不买零食、饮品，特别是不准在校门或围墙附近呼叫买食物或其它物品。不吸烟、不喝酒。

27．自觉保持校园清洁，垃圾随手丢到垃圾桶内。卫生轮值所清扫垃圾要倒在指定区域内，不得随意倒放。

28．节水节电，随手开关水电；安全使用并爱护水电设施、门窗电扇等一切校产设备。上、下午放学后，各班应有专人关好教室的门窗，锁好门并切断教室里电源。各班如有课桌椅松动，应组织同学及时维修，以免选成进一步损坏，不能维修的应报送总务处；发现水喉、光管等坏了要及时报告总务处。

29．爱护学校花草树木，严禁攀析树木。

30．不得带手机等通迅工具来校，不带贵重物品上学。不带管制刀具或易燃易爆物品来校。未经批准不得带外人来校。

31．应尊长爱幼，行为文明有礼，离家上学或回家均应向长辈打招呼，应尊敬长辈，爱护弟妹，不以家长姓名开玩笑。应尊敬师长，与教师言谈应有礼貌，同学之间言谈提及教师应尊称，遇见教师应有礼貌。要乐于助人，不欺凌弱小，不取笑他人的生理缺陷。

32．同学之间发生意见、冲突，在学校里请老师解决，严禁到校外叫外人威胁或打人。

（七）、单车停放要求

33．单车一律按指定位置停放，不得越位停放。

34．单车的停放应做到整齐有序，车头朝向一致，不得横放。35．进校门、出校门前应下车，以免发生事故。

5.初中学生一日常规 篇五

一、纪律

1、早上到校7：30以后、下课及午休时间班级内要做到无大声，不在班级内大声喧哗，做一些与学习无关的事情。不允许在班级内打闹、追跑。不允许骂人、挑唆他人。（体育锻炼10分钟）

2、教学楼内应轻声慢步，不得追跑打逗，不准说话，不准笑出声，不准弄出怪动静。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球等活动。在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班、不在走廊停留。在楼内走动时，不牵手、拉扯，在楼梯扶手上玩耍。（体育锻炼10分钟）

3、不在校园、班级、楼道内吃东西，早7：30以后及课间。中午可以在教室内吃。（打扫卫生一周）

4、不跳墙、不吸烟。（找家长，情节严重的报学校停课）

5、不准打架。（找家长，情节严重的报学校停课）

二、卫生

6、值日生要及时值日，服从安排。值日时间：早：周一7：20，周二——周五7：30 午：12：20 晚：第七节课下课（体育锻炼10分钟）

7、室内做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无灰网、无刻痕、墨痕，做到随时检查都合格。（打扫卫生一周）

8、校庭值日要认真、彻底。保证无垃圾袋、碎纸片、大石头等杂物。做到随时检查都合格。（打扫卫生一周）

9、厕所要做到大面无杂物、无灰网等。做到随时检查都合格。（打扫卫生一周）

10、除值日时间外，学生自己周围的卫生自己打扫。每名学生都要保证自己书桌内物品摆放整齐，无垃圾和杂物。书桌摆放要整齐有序。（体育锻炼10分钟）

三、仪表

11、自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符

合学校要求的发型。女生不化浓妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。（体育锻炼10分钟）

12、每天穿校服，着装应端庄大方，符合学生身份，不穿奇装异服。女生长发应扎起，不准披发，不准穿拖鞋。（打扫卫生一周）

13、不带手机、游戏机、小说、刀具等到学校。（打扫卫生一周。再发现东西没收）

四、两操

14、坚持上好广播操，必须认真，动作准确整齐，符合拍节要求，动作幅度到位。（体育锻炼10分钟）

15、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。（体育锻炼10分钟）

16、两操不得迟到，不得没经允许不上两操，有特殊情况要与老师沟通。（打扫卫生一周）

五、上课（含自习课）

17、预备铃铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。不准说话。（打扫卫生一周，）

18、上课时应坐姿端正，专心听讲，积极思考。有问题时应举手，经老师允许候方可发问，回答问题应先起立。上课不准睡觉，不准乱说话，不做与课堂无关的事情。（体育锻炼10分钟）

19、自习课坚持无声自习，不准说话、不准交头接耳、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。（体育锻炼20分钟）

六、集会、劳动、就餐

20、参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。有事情需请假，经允许才可以去做。（打扫卫生一周）

21、劳动时应该积极，不偷懒。（打扫卫生一周）

22、中午就餐应该按要求上楼、下楼。不浪费粮食，不拥挤，不打闹，不大声说话。盛饭时不拥挤，按要求将餐盘放到指定位置。（体育锻炼20分钟）

注：以上事项，如违反超过1次惩罚加倍。如遇特殊情况另行安排。

6.浅谈幼儿一日常规的重要性 篇六

一、一日常规有利于幼儿形成良好习惯

我国教育家叶圣陶先生说：“好习惯一辈子受益，坏习惯一辈子吃亏，就是想改掉坏习惯也不容易”，由此可见，养成良好习惯很重要，幼儿心理发展特征与品质是在和我们的交往，以及受周围环境的影响而形成的，环境对幼儿的作用更大。俗话说：“近朱者赤、近墨者黑”。大量事实表明：幼儿时期是一个人接受熏陶、培养个性与习惯、形成良好品德的重要时期，这个时期幼儿最容易接受外界教育和刺激的影响。因此，在平时的教学中，我总是特别注意幼儿的一日常规，例如，幼儿的洗手习惯，我常常运用游戏活动让幼儿知道洗手方法和洗手的安全要求，并在水池旁贴上洗手顺序图，幼儿每次洗手的时候我都会提醒，时间久了，幼儿就形成了良好的洗手习惯，由此可见，一日常规对培养幼儿的良好习惯有着很重要的作用。

二、一日常规有利于形成良好的师幼关系

俗话说得好：“亲其师，信其道”。用通俗的话来说，就是幼儿喜欢哪个老师，就愿意听哪个老师的话，就愿意接受该老师的建议。在教学中，只有多和幼儿进行情感交流，激发幼儿喜爱自己的情感，才能与他们建立亲密和谐的师幼关系，才能让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，才能让幼儿形成信任感、安全感。因此，在平时的教学中，我常常与幼儿一起合作，一起参与教学活动，与幼儿在常规活动中建立良好的师幼关系。例如，幼儿进入活动区域后要脱鞋子，他们往往摆放很乱，一旦活动结束他们就会手忙脚乱地找鞋子。这时，我就在活动区域旁边张贴了很多小鞋模型（按照颜色分类），幼儿再进入活动区域时，就不会手忙脚乱了，他们会主动把鞋子放在小模型上，活动结束时也就会很快找到自己的鞋子。正是这一日常规才让幼儿觉得教师是关心他们、爱护他们的，幼儿看到教师这么为他们着想，也就会慢慢喜欢上这位教师，师幼之间的关系也就亲密和谐起来。

三、一日常规有利于培养幼儿的纪律意识

通过常规教育能够帮助幼儿尽快适应幼儿园环境，能够尽快帮助幼儿适应集体生活，能够帮助幼儿尽快掌握生活技能。因为常规教育贯穿在幼儿一日活动当中，渗透于幼儿园教育的各个方面，因此，建立幼儿良好的一日常规，既是幼儿园工作的需要，也是培养幼儿纪律意识的需要。因此，在平时的工作中，我常常通过一日常规来培养幼儿的纪律意识和主动学习意识等。例如，有的幼儿乱扔玩具，我这样引导幼儿：“孩子们，你们这样做玩具宝宝会不会很伤心啊？”这样幼儿就会自己发现错误，他们就会根据有关规定，主动将玩具分门别类。这样，幼儿就在常规中知道了什么是对的，什么是错的，什么是能够做的，什么是不能够做的。

总之，一日常规不是短时间内可以做好的，这需要我们幼儿教师的坚持不懈，在今后的教学中，我将继续探索幼儿常规工作。我相信，当我们真正对幼儿付出爱心与耐心的时候，幼儿一定会听老师的话，一日常规也就会水到渠成。

参考文献：

[1]黄佩蓉.浅谈幼儿园的保教结合的重要性.深圳市维君汇东方尊峪幼儿园，2012（11）.

[2]杨勤云.幼儿园一日活动常规之我见，和桥幼儿园，2009（04）.

7.学生一日常规 篇七

1、早晨上学穿校服，佩戴胸卡，进入校门要向值周师生敬礼问好，并虚心接受值周师生检查指导，校

内第一次见到老师要敬礼问好。

2、骑车同学，到校门时自动下车推行，要将自行车推到指定地点存放整齐。需上厕所直接上厕所，及

时进教室，不许在操场逗留。

3、预备铃响，立即停止讲话，迅速进教室，肃静坐好，准备上课。

4、上课铃响老师进教室，班长说：“坐好”，老师说：“上课”，班长喊“起立”老师说：“同学们好”老

师说：“请坐”，学生坐好，开始授课。下课铃响，老师说“下课”。班长喊起立，必须让老师先出教室，老师有事，老师示意，同学方可离开。有听课让客人先走，再老师，后学生。

5、课堂要坐姿端正，注意听讲，不随便讲话，不趴桌子、不打瞌睡、不搞小动作，不看与本科无关的书、精神集中，积极思维，踊跃发言、密切配合老师教学。有问题举手或报告，同意方可行动。

6、课间，在教室、走廊、厕所都要保持肃静。在教室做到不喧哗不打闹，不说笑，不围堆；在走廊、楼梯行走时，要轻声，右侧通行，不跑跳，不说笑，不逗留；在厕所不大声喧哗。

7、第二节下课必须离开教室到操场，铃响后迅速站队，做到快、静、齐，间操结束随乐曲列队进入教

室。

8、做眼保健操、广播体操要认真有力，合乎拍节，动作到位。

9、进办公室要先敲门后进入再行礼，离开时与对话教师说“老师再见”，进出时关门要轻。

10、自习课必须保持肃静，做到：不说笑、不打闹、不下地、不串座、不出教室、不做与学习无关的事。

11、体活时间，一律到操场活动，不准在教室内逗留，不准离校。

12、晚课后，走读生迅速推车离校，及时回家，路上有事及时与家长取得联系。住宿生迅速离班，及

时快速洗漱，熄灯铃响及时熄灯，安心睡觉。

13、值日生认真执行卫生“三扫制”早自习前，午后上课前，晚自习前，下晚自习后要闭灯，关窗锁

门。

14、保持室内卫生，搞好个人卫生，不随地吐痰、不乱扔纸屑、果皮等杂物。

15、用餐学生，自觉遵守食堂各项规章制度，要尊重工作人员的劳动，按要求用餐，用餐时不许说笑，不打闹，不浪费，用餐后按要求做好饭后工作。

16、尊敬师长，举止文明，使用礼貌用语，仪表端庄，朴实大方，不理怪发，不留长发，不染发，不

佩戴首饰、项链，不带手机。随身听、半导体、扑克、棋类等娱乐品。不吸烟、不喝酒、不打架。

17、关心集体，乐于助人，热爱劳动、爱护公物。对损坏公物和他人物品，要按价赔偿。

18、学习要有目的、有计划地进行，听教师的话，认真完成作业，不要身在曹营心在汉。

19、积极参加各项活动，注重体育锻炼，加强安全意识。

8.中学生一日常规管理要求 篇八

一到校

1、按时到校，不迟到，不旷课，因病因事不能上学，要写请假条请假。

2、见到老师、同学要主动问好。

3、骑自行车上学的同学，应在校门口下车，推车进入学校，严禁校内骑车和打车铃，自行车必须在指定的位置整齐排放，并锁好。

二上课

1、课前3分钟进入教室就座，做好上课需准备的笔、墨、纸。

2、上课前学生起立，师生互致问候，上课时专心听讲，积极思考，回答问题，向老

师询问要起立，要求口齿清晰、声音洪亮，一律使用普通话。课堂上不允许和其他同学说悄悄话。要尊重教师的劳动成果。

3、下课铃响后，老师宣布“下课”，学生要起立，待老师离开教室后方可自由活动。

4、有老师或来宾听课，应起立迎送，显得学生有礼貌，并提供必要的协助与方便；

下课后应让客人先行，待客人离开班级后方能离开座位。

三自习

1、自习课应做到：不迟到、不早退、不离开座位，不大声说话，不做影响别人学习的动作。

2、自习时间要专心致志地预习、复习或做作业，做作业要求独立完成，不抄袭、不

潦草、不拖延时间。做到当日事当日完。

3、自习时间不做与学习无关的事。要充分利用好自己的学习时间表。四课间

1、下课后要走出教室做有意义的活动，使大脑得到休息。

2、课间不准追逐打闹或高声喧哗，不准在教室附近做球类运动，不准出校门。五两操

1、两操集合整队要做到快、静、齐、全。

2．做操时要动作规范，节拍掌握准确、认真有力。

3．做操完毕按规定顺序和路线迅速整队进教室。

六放学

1、放学铃响后走读生方可离校，住校生不得离开校门，不得早退。

2、骑自行车的同学必须推车出校门，推过上车线后方可上车。任何学生不得骑机动

车辆上放学。

3、放学路上要严守交通规则，靠马路右边行走，不与机动车辆争路，不准两人并排

行走，人多的地方要自觉下车。

4、放学后要按时回家，不得在路上追逐打闹或在街道逗留。倘若有事需经自己的家

长或监护人同意后方可去办理自己的事。

七就餐

1、严格执行学校打饭就餐制度。

2、住校学生就餐前要自觉排队打饭，上下楼梯不得拥挤，不可随意乱倒饭菜。

3、学生不准到寝室里用餐

八下午

1、学生在娱乐时间不得与学生打架，不得乱串教室和寝室

2、学生不得在寝室里洗衣、洗头

3、学生不得翻越铁栏杆，不得爬到楼顶。

九就寝

1、晚自习下课后，学生必须回到寝室按时就寝

十卫生

1、值日生早晨、中午、下午将教室内外卫生区域打扫一次，室内每天洒水不少于三次，保证地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁“五净”。

2、保持校内卫生清洁，养成良好的卫生习惯，不乱扔碎纸、方便袋、不随地吐痰。校

3、到副食店购买零食，要看保质期是否过期。

十一集会

1、以班为单位，按要求整队入场。

2、保持会场安静和良好秩序，不看书报，不做小动作，不喧哗。

十二在日常生活中必须遵守的其他行为规范

1、仪表端庄、态度大方，回答老师问题要起立，接递物品要用双手，接受奖品、奖状、奖金等后应向发奖人鞠躬致敬。

2、提倡使用礼貌语言：“你（您）好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不许说脏话，不要给老师或同学起绰号。

3、服装整洁朴素，不穿奇装异服，不穿拖鞋、短裤、背心、戴首饰（耳环、项链、戒指等）进入教室上课．女生不烫发。不穿高跟鞋、不化妆；男生不留长发。学生在校不穿不适宜青少年在校生活的时装（包括鞋、帽）。

4、尊敬师长，进老师办公室先打“报告”，进老师宿舍先敲门，经老师同意后方可进入。

5、爱护公物，节约水电，不得损坏桌凳、墙壁，不乱涂乱画，爱护花草树木，放学后要关好门窗。

6、晚上合理安排作息时间，适时复习、预习功课，不随便外出，不进游戏厅、台球厅等。

9.骆中学生一日常规 篇九

“我是一个实践者，喜欢在实践中总结，在总结中反复思考，最后又在反思中用实际行动反哺回实践中。如此往复。”这是记者初见到骆东风时他所说的一句让记者感受颇深的话。实践，就是行者。的确，教育的改革是需要探索需要实践的，在实践中才能找到破除教育教学改革枷锁的根本问题所在。骆东风深谙其中的道理。

行者无疆，从湖北襄樊，到广东中山，再到阳江阳东，一步有一步的风景，纵使行走不便，骆东风却用卓识、用智慧开创出了一条不同寻常的教育之路。当深入了解骆校长的人生经历后，你会为他光环背后的艰辛而感动，为他丰富而坎坷的教育生涯而感慨，为他对教育事业的一片赤诚而感叹。

一、诠释人生坐标：学问之路——东风自放花千树

骆东风，寄予了无限希望的响亮名字，然而命运却与他开了个不小的玩笑，在迈开人生第一步的时候，便患上了小儿麻痹症。命运的多舛没有击倒骆东风，而是造就了他坚强的性格，成就了一番令人敬佩的事业。

早年从一个自学青年到一个乡村教师，从一个普通教师成为一个优秀教师，如今再从优秀教师成长为学校的领导者。骆东风常常自问：人一生在追求什么？从骆东风的艰辛而坎坷的成长经历中我们可以得到答案，他成长的过程就是追求学问、实现价值的过程。

骆东风出生于一个乡村普通教师的家庭，由于疾病的原因，高中毕业那年他失去了上大学的机会。身体的不幸造就了他坚强不屈的性格，他靠病床上的自学走上了人民教师的工作岗位。他热爱教师职业，因为他懂得通过教师的劳动可以改变许多人的命运，最终也能使自己获得智慧而精彩的人生。他一直不赞成把教师比作“蜡烛”，他说教师在照亮学生前程的同时，也在成就自己，怎么会自我“毁灭”呢？教师的自我价值是在奉献中实现的。他一心一意要成为一名出色的教师，他要在奉献中实现自我。他认为只有善于并不断学习才能成为一名好教师，于是他站在三尺讲台上开始构建一名优秀中学教师所必备的知识平台。

“学习的路一直没停，只要有机会就去学习。”不但如此，骆东风半开玩笑地告诉记者，他还是“五大学生”——除了躺在床上自学完大学课程外，他还读了夜大、刊大、函大、电大。要当好一名教师，没有深厚的专业知识和广博的现代科学理论知识是不够的。这正是骆东风克服一切困难，如饥似渴地学习，吸收新知识的动力。他从不放弃学习，无论在医院住院，还是在院校进修，无论是作为教师，还是作为学校的管理者，他都千方百计地挤时间，钻时间地刻苦读书，他深知，打铁必须自身硬，给学生一瓢水，自己必须有一桶水。只有这样，才能教好学生，育好人才。三十二岁的时候，他终于争取到了机会，硬是挤进了大学的殿堂，一口气读完了大学本科和研究生课程，先后获得了华中师范大学的学士和硕士学位，四十二岁的时候，他又开始了北京师范大学教育博士课程的学习，同时考取了国家公派到英国留学，实现了到国外学习先进教育理念的愿望。

忘我的学习几乎占取了骆东风生活的全部。他因此失去了小桥流水般的浅吟低唱，失去了花前月下的卿卿我我，可换来的却是教学能力的提高、教育理念的更新和教学风格的形成，赢得了充实而智慧的职业人生。其间，他曾连续带过十届高中毕业班（任班主任），并坚持进行了三轮课堂教学改革实验。由于突出的教学成绩和丰富的教科研成果，他一次次走上优秀教师的领奖台，被地方政府确定为享受特殊津贴的拔尖人才；走上学校管理岗位后，又由于他坚持用先进的教育理念引领学校，取得了令人刮目相看的办学业绩，被评为全国劳动模范，走上了一名普通教师所能达到的荣誉巅峰。

然而，在骆东风的人生立体坐标里面，如果说追求学问是人生的横坐标，那么追求价值就是人生的纵坐标，学问的累积就是为了实现人生价值的最大化。“人生的价值就是创造一个有价值的自我，雷锋的价值就是创造一个有价值的雷锋。”骆东风对记者说道。“我做的事就是要尽可能多地帮助别人。”

所获赞誉无数，骆东风却把这些荣誉仅仅看成是他人生奋斗的副产品，他追求的只是工作的成就，是人生价值的实现。他“出走”了，来到了中山，来到了阳东，来到了中国经济改革开放的前沿。他说他仿佛总是听到有一个声音在呼唤，呼唤他走出大山，走出家乡，呼唤他去寻求和经历更加丰富而多彩的人生，呼唤他到更广阔的天地去寻求教育的真谛——“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

二、求解教育方程：探索之路——东风给力百花放

从教30多年，面对许多学校千人一面的旧的教育模式，骆东风常常思考：“生命是多样化的，我们的学生不是单细胞动物，我们不能把学生当成单一品种去培养。我们都知道，教育生态多样化发展才能代表教育最先进的生产力。”

教育的发展是多元的，因此教育方程的解也应该是多个的。在骆东风眼中，教育的根在于要多样化发展。

在素质教育的改革洪流中，骆东风急流勇进，率先提出“实施素质教育必须改革传统的教学管理模式”的管理思想，打破了多年坚守的所谓教学“五统一”（内容统一、方法统一、进度统一、训练统一、测试统一）的管理格局。尝试按学生能力编班，探索异步分层教学，实行动态分类管理，这一做法激发了学生极大的学习积极性，培养了学生学习的能力，学校教育教学质量全面提高，真正做到了“轻负高质”。

2010年11月，根据广东省中小学校长培训中心的安排，骆东风进入到林加良校长工作室学习。在林加良校长指导下，骆东风与工作室各地同行校长如切如磋，如琢如磨，从而对教育方程有了自己的更为独到的解答。

揭密育人模式改革行动：人本魅力德育

早在中山博文学校主管德育工作期间，骆东风就倡导“绿色德育”理念，建立起一种原生态的德育模式。在来到阳东广雅中学后，他传承了这一理念并加以创新，探索实践出人本魅力德育。

德育处主任张俊峰告诉记者，骆东风要求学校长期坚持三大教育主题和四大活动系列。三大主题是“和谐的生命教育”、“健全的人格教育”、“儒雅的生活教育”，重在营造一种学生自我教育、自我成长的氛围与环境；四大系列活动即：感恩教育系列，诚信教育系列，责任教育系列和自强教育系列，涵盖了十分丰富的内容，既有传统美德的教育，又有民主精神的教育，更有爱国主义和正确的世界观、人生观和价值观的教育。

对于爱的德育，骆东风有自己的思考，他要求全体教职员践行四个“真心实意”——“真心实意爱学生，无微不至；真心实意帮学生，千方百计；真心实意尊重学生，民主平等；真心实意欣赏学生，如获至宝。四个“真心实意”就是要让学生在教师的大爱中成长！

对于亲情化的德育，骆东风有自己的主张，即从领导到教师都担任着学生的德育导师。“德育导师的教育方式是一对一的辅导，是亲情化的投入，是心灵的对话，是细心的体贴，春风化雨，润物无声。”骆东风说。

对于青春的德育，骆东风倡导“我的青春我做主”，把成长的权力还给学生。他聘用了10位学生作为校长行政助理，让校长助理和学生干部们引领着学生实行自治：自定校园文明公约，自定手机使用公约，自行设置校园文明监督岗，自行组织校园安全隐患大排查……，他们平等参与到学校管理工作方方面面，在不知不觉中成长为有效的自我管理者。在采访该校的校长行政助理敖子鹏同学的时候，他向记者介绍说，校长的“人生设计课”和“学生领袖的领导力”系列讲座，更为他们增添了几分“指点人生，把握未来”的冲动与憧憬。广雅女生系列活动，又让广雅的女同学们学会了为自己的美丽做主，学会了编织妙龄女生的青春梦想。广雅的德育为学生搭建的是自我展示的舞台和自我张扬的舞台，从班会的主角，到集体活动的组织者，从大型庆典的自愿者，到每一次社会实践活动的策划人，从读书论坛上的辩手，到艺术节舞台上的艺术之星，哪里有德育，哪里就有灵动的青春。

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破译课堂教学改革密码：生本活力课堂

在阳东广雅中学，无论是语文课、数学课还是英语课，几乎学生的讲课内容和时间都超过了老师。骆东风告诉记者，这是把课堂还给学生的一种表现，把原来课堂教学以老师的教为主转变为以学生的学为主，使老师的“讲堂”变为学生的“学堂”。

在骆东风的引领下，阳东广雅中学正在打造一种生命成长的课堂，他们称之为“活力课堂”，就是要让课堂充满生命成长的活力，他们在践行一种充满人本色彩的教学观和学生观，那就是“成长比成功更重要”！在阳东广雅中学，评价一节“好课”的标准在悄悄地发生变化：大家的目光不再仅仅聚焦于学生学会了多少知识，掌握了几种技能，而是更加关注学生在学习知识和掌握技能的过程中所表现出来的生命状态，所激发出的成长潜能，看学生是否在主动地学习，是否在合作中探究，是否有精彩的展示，是否在开心中领悟，是否在开窍中成长。

在新的教学观、学生观的指引下，骆东风全面启动了课堂教学改革的“一二三四五”工程。改革的目标就是教会学生学习，教会学生成长，改革的核心就是变讲堂为学堂，将课堂最大化地还给学生，实现学习成效的最优化，探索和构建一种以学生为中心的“生本活力课堂”教学模式，改革的关键在于切实落实“让学生充分自学，让学生精彩展示，让成效真实反馈”三项基本要求。“这种课堂教学的重点是激发学生学习的动力，培养学生思维的张力，形成生命成长的活力。”骆东风说。

全体广雅教师以巨大的热情和创新的冲劲投入到了这种崭新课堂教学模式之中，他们通过集体教研攻坚、备课打磨、推门听课、互听互评、示范课展示等，多角度、全方位探究实践，开创出课堂教学改革的生动局面。虎年岁末，广雅开展了办学以来首届“广雅杯”活力课堂教学大赛，最后评出了学生最喜爱的12节精彩课堂，学生们之所以喜欢这12节课堂，是因为他们每一个人在这样的课堂都能自主地学习、互动地探究、生动地表现，精彩地展示，他们没有了“成功”的压力却真正体验到了成长的快乐！

重筑教师文化建设经纬：挑战“舒适地带”

“为什么从公办学校出走到民办学校来？”用骆东风的话来说就是，公办学校虽然各种教育资源雄厚，又有政府的支持，但是也有其短板，就是教育体制、课堂教学改革起来有诸多的限制，而民办学校办学形式相对灵活，改革起来会有活力一点，当然也有一定的困难。骆东风说，当初之所以从较为舒适的公办学校跳槽到民办学校，就是希望在相对灵活的教育体制下，对传统教育体制进行实践改良。阳东广雅学校这几年中考高考的成绩表明，学校的教学改革经受得住历史的考验。

骆东风认为，在日常生活中，每个人都有自己熟悉的范围和习惯经验，人们在这个范围内活动就会觉得安全、舒适、稳妥，而一旦逾越则可能遇上困难、麻烦、危险和挑战，这被称为是人们生活的“舒适地带”。很多人都宁愿留在自己的“舒适地带”，不会理会外部环境的变迁，期望能够过平安、稳妥的生活。教师也不例外！

在我国现阶段民办学校中，教师队伍中的骨干力量主要是来自公办学校的成熟教师，他们一般在公办学校（许多是在公办重点学校）任教至少五年以上，具有比较丰富的教育教学经验，在教育思想、理念、教育价值取向、教学风格和教育教学行为方式方面无不打上原公办学校教师文化的烙印。这些教师来到民办学校，一般都会驾轻就熟地照搬旧有的教学经验，舒适稳妥地施教于新的课堂。他们的经验对于民办学校来说固然是一笔宝贵的财富，但他们所固守的、在公办学校应试教育氛围下形成的教育价值取向和思维模式却面临着民办学校变革的冲击。作为观念层面上民办学校的文化建设与变革，不可避免地需要教师改变其固有的、不合适宜的关于教育的价值观念和行为习惯。基于以上的思考，骆东风提出了：挑战教师“舒适地带”，重塑民办学校教师文化，是民办学校文化建设中的重要任务。

三、解密魅力基因：智者之路——等闲识得东风面，万紫千红总是春

在阳东广雅优美的校园里，骆东风俨然是一位明星。他用并不高大的身躯举起粤西地区最著名的民办学校的大旗，虽因先年的腿疾而行走略显不便，但他却担当着这里教育教学改革的引领者。在阳东广雅的校园里，他往往淹没在教师或学生的包围中，以他为圆心，向周围散发着笑语与欢呼，无论教工还是学生，都从心底对他充满由衷的敬意。

记者从骆东风的行政副手口中获悉，1990年在湖北襄樊从教时，骆东风建议学校成立了一个英语班，并亲自担任该班班主任和外语教学工作。这个班有个学生叫杨帆，刚来不久，他便学骆东风一拐一拐地走路，正好让骆东风碰上了。他不仅没有批评杨帆，还着实夸奖了一番杨帆表演得逼真。在骆东风的教育下，杨帆由一个顽皮的学生变成了尊敬老师、团结同学、勤奋好学的好学生。骆东风行走不便，杨帆每天帮助他打水、扫地，成了他的好朋友。毕业后杨帆考入一所大学外语系。还有这个班的张晓伟同学，父亲因车祸去世，母亲改嫁，他成了孤儿，面临辍学的困境。骆东风了解这个情况后，来到张晓伟家找到他说：“张晓伟同学，勇敢起来。我供你读书，只要有我吃的、穿的,就有你的。”在骆东风的帮助下，张晓伟顺利考上大学。

由此可以看出骆东风深谙教书育人之道：不仅仅在于向学生传授知识，更重要的是开发他们的智力，帮助和教育他们做人。骆东风以心教人、以情动人，从他处理学生杨帆一事中可以看出骆东风高明的育人之道；从他对学生张晓伟所说的一番感人肺腑的语言，可以看出他对学生的挚爱，看出他对学生的感情有多么深。记者在阳东广雅中学从骆东风对学校德育工作的重视和自己深入研究德育教育的一件件事例中观察到，他更注重的是塑造学生美好、健康的人格和心灵。

骆东风代课的科目是英语，半路出家的他，以自己独特的方式，开始教学改革与创新的探索——成效不错！很快，学校就把教高中课程和带毕业班的担子压给了他。骆东风采用开放式的教学方法，让学生张开口、打开心灵地学，交际式、导练式，这在当时以题海训练为主、应试教育一面倒的风气下，可谓大胆的尝试。他常常与科班毕业的老师们进行PK,看谁讲的课更生动有趣,更得到学生的喜爱。下课后与学生们融成一团，给他们拉小提琴，拉二胡，总能吸引很多学生，拉近了师生的距离。学生们很喜欢骆东风，他的课，花样多，生动而活泼，润物而无声。

“当老师，就要做学生的偶像”，拄着拐杖教书过来的骆东风给自己定下这样的要求，他认为，老师只有成了学生的偶像，才能真正树立起一种威信，学生才会更加勤奋地学习，这是孩子们内在的一种动力。在身体条件最差、工作最困难的从教初期，骆东风以自强不息的意志和奋发学习的的行为，去影响着自己的学生，唤醒孩子们向上的意识，促进孩子们积极地成长。

骆东风告诉笔者，他在中山博文学校时开始实验一种“四因素三段式”的英语教学方法，这是他到博文之前最新的学习和研究成果。他在认真学习和研究了建构主义理论和语言教学交际论的基础上，从中国人学英语的实际出发，按照新课程标准的要求，总结出了一种新的英语课堂教学模式。这种教学模式将有关语言学习的四大因素,即“兴趣（Interest）、动机（Motivation）、吸收（Intake）和输出（Output）”进行整合，构成一个由“卷入（Involve）、学习（Study）和实践练习（Practice）”三个环节组成的、螺旋推进式的教学程序。此前，他已经将自己的这一实验设想在省内编写的英语教师培训教材中进行过介绍，到博文后，他坚持在课堂上实验和完善这一模式，果然受到了学生的普遍欢迎，学生学习英语的热情高涨，成绩明显上升。

骆东风很快受到了学生们的普遍钦佩和爱戴，他们在校园内兴奋地谈论和传颂着骆老师讲过的每一节课。有一段时间，全校从小学、初中到高中，几乎所有学科都不断有教师随时来到骆东风的课堂上听他讲课，大家一方面想验证一下学生中近乎神奇的传说，一方面真心想目睹一下这位全国优秀教师的教学风采。老师们折服了。一位听过他讲课的小学语文教师深有感触地说：“听骆老师讲课，你会有一种感动，他不仅精心组织课堂活动的每一个环节，他还用心关照教室里的每一个学生，他始终充满激情，他的话语很有感染力。”

“骆校长总是脸带微笑，在校道上、办公室见到学生、老师，他脸带微笑；评课时，他脸带微笑；跟他谈话时，他也是微笑地倾听。”阳东广雅中学教语文的董老师说，“他的微笑可以说是阳东广雅中学的一个标志。”骆东风作为一个学校领导者没有高高在上，而是非常的平易近人，这折射出了他的人性关怀的教育管理理念。

在骆东风的日程安排中，没有星期天，没有节假日。副校长黄良太告诉记者，每天清晨，骆东风校长常常是第一个来到教学楼前，向早起锻炼的同学们致意；每天晚上，他都要到学生宿舍楼去巡视，待学生们都安睡后方才离去。他不知疲倦地工作着，老师和学生都说他是“铁人”，他总是笑着说“我忙，我乐意”。

一路走来，艰辛，坎坷。然而，丰富的教育经历，铸就了这样一位不同寻常的教育行者。回望来时路，骆东风一点都不后悔，他的追求让记者敬佩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”骆东风坦言，他追求教育真谛的道路还很长，但他会一直往前走下去。

10.中小学生一日常规 篇十

一、到校常规

1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因故不能到校由家长签字，向班主任请假。

2、穿戴整洁，仪表端正,发型和服装符合中学生的特点，不佩戴首饰，不染发，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆，不穿拖鞋到校。

3、遵守交通法规，出入校门主动下车，存入指定地点摆放好。

4、尊敬师长，主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不要给老师或同学起绰号。

二、课堂常规

1、每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助科任教师拿教具等。

2、预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，静候老师上课。

3、教师进入教师后，班长喊起立后，同学们起立，问好。教师回应，方可坐下。

4、迟到学生要向老师报告，经同意后方可进入教室。

5、上课要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，勇于发表自己见解，自觉遵守课堂纪律，不交头接耳，虚心接受老师的教导不顶撞老师。

6、下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，同学们向老师再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。

三、课间常规

1、课间休息时，值日生要擦净黑板，整理讲台，做好教室保洁。学生要调整状态，可做轻微活动。

2、课间不在楼道、教室、校园内追逐打闹，上下楼梯要有秩序，注意安全。

3、学生进办公室必须先报告，经老师允许后，方可进入。

4、课间不随便出校门，学生有特殊情况外出，须持有班主任证明，经批准方能离校。

5、午间休息，应保持教室、楼道安静。遵守学校纪律，不玩扑克，不进网吧，不进行剧烈运动。

四、两操、升降旗常规

1、队伍要求：集合迅速，行列整齐，步伐一致，精神饱满。

2、广播体操：听从口令，动作到位，规范有力。

3、眼保健操:身姿端正，穴位准确，手法正确。

4、升降国旗：坚持每周一和重大节假日举行升旗仪式，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼（少先队员行队礼）。

5、因特殊情况（因病、因残等）不能做操或参加升旗仪式，须经班主任同意。

五、用餐常规

1、严格遵守就餐规定和食堂纪律，排队购买饭菜，不插队，不拥挤，不乱到剩菜剩饭，保持餐桌的整洁。

2、注意用餐卫生，餐前洗手，餐后漱口，保证餐具干净卫生。

3、爱惜粮食，节约水电，不挑食，不浪费，注意食品安全。

六、课外活动常规

1、积极参加学校、年级、班级组织的各种团体活动及各类社团活动。

2、活动中要在辅导老师的指导下，有组织、有秩序地按要求进行，确保活动质量，提高自身素质。

3、遵守活动纪律，不迟到、不早退，培养自我约束的良好习惯。

4、参加体育活动时，按要求、规范活动，注意安全。活动中爱护公共设备、设

施。

七、自习常规

1、上自习课时教室应安静，不下位随便走动，不喧哗或干扰别人学习。有问题向老师或同学请教时，不影响他人。

2、自习课上，认真独立完成作业，及时预习、复习功课。

3、自习课认真考勤，严格管理，有事请假，确保自主学习效率好。

4、住校生要到指定教室进行晚自习。严格遵守自习课纪律，不得无故缺席，不在教室内大声说话或随意走动。

5、晚自习结束要打扫卫生，摆好桌凳，关好门、窗和电源后，马上离开教室，回宿舍按时休息。

八、集会常规

1、遵守会场纪律，集会快、静、齐，按指定位置就座。

2、自觉维护会场秩序，认真听取报告，按要求做好记录。不谈笑、不看无关书刊、不吃零食、不在会场随意走动。

3、尊重主持人或演员，文明观看，不喝倒彩。

4、集会结束，按要求先后离场，带好自己物品，不留杂物，不拥挤、喊叫。

九、卫生常规

1、讲究个人卫生，养成自觉的卫生习惯，勤剪指甲，勤洗澡，衣服常换洗。

2、讲究公共卫生，养成爱清洁的良好习惯，保持环境整洁，不随地吐痰，不乱扔杂物。

3、不吃零食，不喝生水，不吃不清洁食物。

4、值日生认真清扫卫生区、教室和走廊卫生，注重保洁。要求做到地面干净整洁，桌椅摆房整齐，工具整齐有序。

5、不在教室、走廊和校园的建筑物上乱图乱画。

十、放学常规

1、放学时，值日生要打扫好教室和卫生区的卫生，切断电源，关窗锁门后方可离校。

2、放学离校，按时回家，如有事外出须通知家长，以免家长挂念。

3、严格遵守交通法规。行人与自行车过马路时不闯红灯，要各行其道，注意安全。小学生放学要以班为单位，整队离校。

4、上学或放学回家应向家长及长辈主动问好，家中有客人要向客人问好。

十一、其它常规：

1、同学之间，互帮互助，团结友好，学会合作，异性交往，自尊自爱，落落大方，不做有伤社会风化的行为。

2、遇到校外来宾应热情指路，礼貌接待。

3、回答老师问话要起立，接递物品要用双手，接受奖品后应向发奖人鞠躬致意。

4、不提倡学生将通讯工具、mp3等带入学校，上课期间必须关闭通讯工具。

5、培养高雅情趣，屏弃不良恶习。不吸烟、不喝酒，课余时间不到游戏机室、网吧、营业性歌舞厅等场所活动。

6、坚决制止和劝阻违反社会公德和学校管理制度的行为。并帮助家长做些力所能及的家务。

**学校

11.初二年级学生一日常规 篇十一

初二年级学生一日常规

良好的学习习惯

1.早读时，能大声朗读，并努力完成早读学习任务；10分 2.上课时，不做小动作，不讲小话，认真听讲，积极发言，并做好笔记；10分 3.能认真上好自习课，有计划地、独立地做自己的事；10分 4.安静课间有必要，不喧哗，不打闹，语言文明，举止得体；10分 5.每天作业前，先复习，后独立作业，并做好当天预习、复习工作；10分 6.每天作业毕，能整理好明天的作业、必带的文具书本，禁止带手机进校园；10分 7.周末时，总是先完成作业，后整理、装订、订正讲义，适度拓展；10分 8.在家学习时，总是先复习，再作业，后预习，适度拓展；10分 9.两操两课不拖拉，室外上课整队举牌，按时上好下一节课；10分 10.卫生打扫常态化，人人尽心尽责，早、中重点扫，晚上彻底扫，不破坏公物；10分

12.晋宁四中学生一日常规 篇十二

一、起床（早6：30至6：40）

l、住宿生按时起床，整理被褥，搞好寝室内务，在规定时间内到到操场上做早操。

2、走读生视实际情况，整理好自己房间，用品摆放整齐，准时到校上晨读或早自习。

二、住校生早操（早6：50至7：05）

1、住校生必须参加上早操，生病或特殊情况必须向当班体育教师请假作说明。

2、队伍要求：集合迅速，行列整齐，步伐一致，精神饱满。

3、广播体操：听从口令，动作到位，规范有力。

三、到校（早6：30至7：30）

1、按时到校、准时上课。不在路上打闹、逗留围观，遵守交通规则，注意安全，不买零食，不吃零食。

2、进校见到值勤的老师、同学以及门卫应主动致礼问好。仪表端庄、态度和蔼，切合学生身份。衣冠不整、穿背心或拖鞋、戴首饰(耳环、项链、戒指等)者不得进校上课。不烫发、不染发，不留长指甲，不佩戴饰品，女生不穿高跟鞋，不化妆；男生不留长发。学生在校不穿不适宜青少年在校生活的时装(包括鞋、帽)。

3、骑自行车者进校门前应主动下车，推车进校，并按班级指定位置依次整齐停放。上课期间自行车在校园内推行，学生不开机动车进校(包括电动车)，有特殊情况(残疾等)须经学校批准。

4、因故迟到者应主动向班主任老师说明原因，不能到校由家长签字，向班主任请假。

四、升旗或集会（早9：50至10：20）

1、每个学生应爱护中华人民共和国国旗、国徽，并懂得它们的含义。

2、升旗时要严肃认真，以立正姿势面对国旗行注目礼，唱国歌时要大声，禁止嘻笑、讲话或走动。

3、学校大小集会要按时参加，做到快、静、齐，专心听讲，做好笔记，未经老师同意不得随便离场。

4、散会后，要依次离场，并做好个人位置清洁，整理后方可离开。

五、上课（上午7：30至12：05、下午2：00至5：30）

l、上课应提前做好上课准备，将本节课用的书籍、文具等放在桌子的正前方。值日生擦好黑板。

2、预备铃响后，要有秩序地进入教室，安静地坐好，准备上课。

3、上课时要听从班长的号令，起立后向老师行注目礼，待老师还礼后方可坐下。

4、迟到者要先喊“报告”并经老师同意后方可进入教室，动作要轻、快。上课期间学生不得随意走动，不得无故离开，有急事须经班主任批准。

5、课堂上要专心听讲，认真做好笔记，不交头接耳，不做小动作。发言或提问题时，要立姿端正，声音洪亮，口齿清楚，发言完毕，经老师允许后方可坐下。

6、上体育课预备铃响后，立即到指定地点由体育委员整好队伍等候老师上课，上课时间一律按要求着运动装和穿运动鞋。不得无故离开运动场所。

7、上实验课、电脑课后，教室内的门窗、灯要关好，上课必须按规定操作，爱护仪器和其它公物，下课前应作检查，如有损坏及时报告老师，服从处理。

8、对来听课的老师要有礼貌，课后请听课老师先走。

9、下课铃响后，教师宣布下课，班长喊“起立”，互道再见后下课，要待老师离开讲台后，学生方可离开教室。

10、上课期间有特殊情况需要请假，必须向班主任请假，班主任在请假条上签字，打电话通知家长后，学生带假条到政教处审核盖章，出校门交给门卫人员登记方可离校。

六、课间活动

1、下课后由值日生擦黑板，整理教室，其他学生到室外活动。

2、按时、按要求参加课间操、眼保健操。课间操做到集队迅速，队伍整齐，动作准确；眼操要求准确、到位。

3、课间在走廊、楼梯不要乱跳，打闹或做体育活动。在校园内不要打骂，追逐，不叫绰号，不吹口哨，不放鞭炮，要做有益身心的活动。

4、课间不能随便出校门，如有特殊情况必须外出时，要由班主任老师出示证明，否则将视为早退。

5、进办公室或老师住处，要先敲门或喊“报告”，得到老师允许再入内。

6、课间在教室或办公室，不经同学或老师允许，不得随便翻抽屉、作业本、试卷、文具、教具等。

7、课间做到不说粗话，脏话，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不在校园内边走边吃东西，不得吸烟、喝酒。不攀登树木，不折花草，不在体育场外打球，不在体育场外踢球。要爱护公物，爱护花草，保持环境整洁。不在校园僻静处聚集。

8、自觉遵守图书室、阅览室、实验室、电教室、计算机房等的规章制度，爱护室内一切公物。

七、就餐、住宿（早餐上午7：05至7：30；午餐12：00至12：40；晚餐5：30至6：30；住校生就寝晚10：00）

1、需在学校就餐的学生要遵守就餐纪律，下课后不要奔跑，不得敲饭盒。按顺序排队买饭菜，不得拥挤、哄闹，不得夹塞，不得替别人代购，不准擅自进入食堂操作间，爱护餐厅公物。

2、节约粮食和用水。保持食堂的清洁，吃剩饭菜要倒入缸内，不得将吃剩饭菜倒在桌上、地上、窗外或水池内。

3、必须在餐厅就餐，不得在院落、宿舍、教室等处用餐。

4、讲究文明礼貌，尊重工人劳动，不得围攻、辱骂工作人员。

5、寄宿生在校住宿应遵守宿舍纪律，早晨按时起床，并参加早操锻炼。晚上到指定教室进行晚自习，应严格遵守自习课纪律，不得无故缺席，也不得在教室内大声说话或随意走动，晚自习结束后关好灯、门、窗，回宿舍按时休息，熄灯后应尽快入睡，不得在室内谈话，或在床上看书(有特殊要求应取得老师同意并作相应安排)。

八、午间休息（中午12：30至1：45）

1、午间在校吃饭的学生，饭后应以休息为主，并保持安静，不得在教室内喧哗、打闹、听录音机。

2、中午到校后，不在校园内追逐嬉闹，不做激烈活动，不打扑克等，应进教室安静休息或做作业或到阅览室读书看报。每班要有一位班干部负责午间休息的管理工作。

九、放学（下午5：30至6：00）

1、值日生认真打扫教室和清洁区、擦黑板、关灯、关窗、锁门，必须在下午6：00前离开学校。

2、按放学时间回家，不在学校贪玩，不拖拉时间。

3、放学回家路上，要遵守交通规则，不骑飞车，不追逐打闹，不在路上看热闹，不攀肩搂背。严禁到游戏厅、网吧、录像厅等娱乐场所活动。

4、如有特殊情况耽误回家，要打电话通知家长或学校。

十、自习、作业、考试（晚7：00至9：30）

1、参加自习的同学必须遵守作息时间和制度。

2、自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随便进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。

3、晚自习结束时，必须整理好教室，及时关灯，关好门窗。住宿的学生回到宿舍必须严格遵守寄宿生管理制度，通校生参加晚自习者，回家时应两人以上结伴而行。

4、写作业时姿态要端正，字迹要工整，格式要符合要求，要独立完成，按时缴交，老师批阅后要及时改正。

5、考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准协助他人舞弊，考试结束后应立即停笔，离开教室，不得在教室周围高声谈论。

十一、日常礼貌

l、提倡使用礼貌语言：“你(您)好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不许说脏话，不要给老师或同学起绰号。

2、平时注意尊敬老师及学校其它工作人员，途中相遇时应主动问好或微笑致意，并主动让路。遇到校外来宾应热情指路，礼貌接待。

3、回答老师问话要起立，接递物品要用双手，接受奖品、奖状等后应向发奖人鞠躬致意。

4、进入老师办公室前应先敲门报告，获允许后方可进入；未获允许不得擅自进入教师办公室，不得随意翻动办公室内物品，不得私自把办公室内物品带出。

5、离家上学或放学回家应向家中亲人主动招呼：“我上学了，再见!”、“我回来了，您好!”

十二、其它

1、学校上课期间学生一般不接待外来人员。

2、学生在校期间不允许吃零食(不包括面包、饮料等副食品)，学生不得到校门外购买地摊小贩兜售的食品或小商品。

3、学生不得带手机到校，不要把随身听带入教学区，自学外语可在家或宿舍内进行。

4、学生上学或放学时注意途中安全，不吃摆摊零食，抓紧时间回家，主动帮家长分担家务。

5、学生在校期间不要吹口哨，参加集体活动或观看演出时应尊重主持人或演员，不要喝倒彩。

13.学生一日常规 篇十三

一、上学

1、不旷课、不迟到、不早退，因病因事不能到校者必须向班主任请假。

2、上学前要带好各科学习用品，除老师指定的物品外，不带其它东西来校。

3、服装穿着要整洁，佩戴好学生证,少先队员要戴好红领巾,团员要戴好团徽。

4、进出校门应自觉下车推行，并把自行车整齐停放在指定的区域。

二、两操

1、早操铃响后立即排队集合，排队要静、齐、快；进退场各班按规定路线有序行进，行进时步伐要整齐，精神饱满有生气，队行要整齐，不随意说话。

2、按规定的穴位做好眼保健操，做到正视、闭眼、动作轻柔，姿势正确，切实有效。

三、上课

1、上课前准备好课业用品，预备铃一响，立即有序进教室，安静坐好。迟到学生要站在教室门口先喊“报告”，待老师许可后再进教室。

2、上课铃响后，老师进教室宣布“上课”，班长喊“起立”，全班学生起立，老师问“同学们好”，学生回答：“老师好”（同时鞠躬行礼）老师宣布“请坐”，全班学生一起坐下。

3、当老师讲课时，要认真听讲，积极动脑，认真作笔记，不懂及时问；回答问题声音要响亮，在同学回答时不应插话打断。要遵守课堂纪律，不搞小动作。

4、下课铃响，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，老师喊“同学再见”，全班同学齐喊“老师再见”，待老师许可后再有秩序地离开教室。

四、课间

1、课间不在教室、走廊或楼道内打球、跳绳、追跑、打闹、大喊大叫，未经班主任同意不得擅自走出校门。

2、课间在操场禁止互相追逐、狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。

3、下课时遇到老师（或客人）在楼道、楼梯、走廊行走，学生应有礼貌地让路，不得抢挤，冲撞老师。

4、上下楼梯及经过走廊时要靠右侧通行，大同学应让小同学先走。

五、升旗仪式

1、升国旗时肃静、立正，不随意走动，少先队员要行队礼。

2、唱国歌要做到流畅、准确，声音响亮。

六、卫生常规

1、各班要根据学生人数安排值日小组，轮流做卫生值日；并安排好班级管理、按岗设置，责任到人。

2、各班教室于每天下午放学后由当天值日生打扫干净，各种设备用具摆放整齐。卫生区早、中、晚三扫，课间保持清洁。

3、要养成将纸屑杂物扔进纸篓、垃圾桶的习惯，保持自己课桌椅地面的整洁。不随便吐痰，不吃零食，养成一个良好的卫生习惯。

4、上厕所后要冲水，不带硬纸或塑料瓶（袋）子进洗手间。不在水池洗拖把。

七、放学

放学铃声响后，各班要整好路队，集队要迅速安静，行走时不说话、队形要整齐。迟到学生要排在其它班级后面出校门，与老师分手时要有礼貌地向老师说声“再见”。

放学后，除老师指定参加活动或补课的外，其余学生一般均不准逗留在校内，也不得在路上或其它地方玩耍等。

八、文明礼仪

1、早晨离家时对家长说“我上学去了，再见!”到校门（或在路上）遇到老师要热情打招呼。如说：“老师早晨好！”“老师好！”晚上放学时向老师道别，可说“老师再见”。回到家对家长说“我回来了”。

2、校内遇到家长要主动说“叔叔好”或“阿姨好”；遇到来学校的上级领导或外校老师要说“领导好”或“老师好”。

3、进入办公室要喊“报告”，待老师允许后方可入内。

4、有校外领导进教室听课时，要鼓掌欢迎。下课时，要全体起立，鼓掌欢送。

5、衣着打扮要端庄，不染发，衣扣要齐全，不敞怀，不歪戴帽子，不戴金银首饰。男生不留长发，女学生不烫发，不穿高跟鞋，不搽粉抹红。

6、同学之间要互相关心，互相爱护，不打架，不骂人，不给别人起绰号。严禁说粗话、脏话和低级下流的话。当同学发生口角或矛盾时，要主动调解，使双方和解。别人帮助你时，要以礼相待，要说“谢谢”；当受到批评时，应该虚心接受批评，不隐瞒掩盖自己的错误，对批评者要表示谢意；当受到错误批评或情况有出入时，要如实向老师说明解释，以有则改之、无则加勉的态度来对待问题。不随便翻动同学的书包、文具盒；借用物品须先经允许并要爱惜；归还物品要按时并致谢；损坏物品要说明、道歉并赔偿。

7、热爱集体，爱护公物，不做对集体和别人有害的事，损坏东西要自觉承认，并按价赔偿。

8、自觉遵守公共秩序，不喧哗，不打闹，进退场时不故意拥挤。

九、用餐