室内设计实习日志

室内设计实习日志（精选12篇）

1.室内设计实习日志 篇一

今日前晌因为大一的学生要上课，虽则我们也早早的过来准备实习的，最终也还是和学弟学妹们妥协了，我们先苏息，他们先上课。以是，仅有到午时我们才过来真正实习。午时的负责人还是昨日的那位，很没礼貌的，我到此刻都不明白该怎样称呼他，可是看的出来他应当

也是做蔻姿客服这一方面的。终究，在他的指导中，教会我们最多的就是关于如何与客户沟通了。就像刚才他还给我们发了一份他们的客服话术，要我们在学习的同时要深深体会说话的艺术。的却，这些个话术在我眼里并不生疏，终究自我之前还做过一段时间的客服，对于电话客服也还是有点经验的。看是看了，可还是有一些太专业性的东西不是很懂，比如话术中提到“柞蚕丝”对我来说就是1个很生疏的概念。可是，我感觉，既然选择了帮他们做客服，自我就必须要加强这些个知识的积累，自我学习。以是，以后或许在这次实习结束之后，我不仅仅在我们的电子商业上的事务的技法上课到了东西，估计在家纺类也会学到很多，也会受益匪浅吧!

设计实习日志(二)：

2.室内设计实习日志 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样方法选择2012年6月-2013年4月在我科实习的64名护生作为研究对象, 均为女性, 来自广东省内外5所医学院校, 在我科实习时间均为1个月。随机分为观察组和对照组, 每组32名, 两组护生年龄、学历、轮转科室等比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。见表1。

1.2 方法

1.2.1 带教方法

对照组采取传统带教方法, 按照传统ICU实习工作流程带教护士, 即护生入科报到-护士长入科宣教-安排带教老师-一对一跟班实践, 落实带教计划 (每月参加科室教学查房、操作示范和小讲课等教学活动) -科室组织出科考核等。观察组采取实习日志带教方法, 护生除接受传统带教学习外, 科室自编《护生实习日志表》, 要求护生每日书写实习日志, 记录当天学习内容、参加教学形式、存在学习问题及解决情况等内容;护生出科时需书写一篇实习体会, 护士长征求护生对科室带教工作的意见和建议, 以便及时改进存在的问题, 提高临床带教质量。

1.2.2 评估教学效果

实习结束时由科室教学秘书组织两组护生考核教学大纲规定的基础和专科理论相关知识, 理论考核试题由护理部出题, 采取闭卷考试形式;带教老师按院校教学大纲规定的基础护理操作和专科操作项目, 依照卫生部《50项护理操作技术规范》设定考核标准, 对护生进行临床操作考核;教学秘书每月在《实习生实习登记表》上登记护生考核成绩;科室自编《实习护生教学工作满意度调查表》, 内容包括评价带教老师教学态度、教学方法和能力、科室教学管理等3方面内容, 每月由教学秘书利用组织出科考核时发给护生采用不记名方式填写, 共发放问卷64张, 当场收回, 回收率100%, 有效问卷64张, 有效率100%。所有资料由教学秘书保存备查。

1.2.3 统计学方法

采用SPSS 17.0统计软件进行统计分析, 计量资料采用t检验, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

分

3 讨论

3.1 书写护生实习日志及体会有助于积累临床经验, 提高分析和解决问题能力

为了帮助护生以较短时间掌握较多护理基础理论、操作技能及危重症护理学的相关知识, 科室结合护生实习大纲及科室实际情况将ICU临床实习分为熟悉评估、实践练习、强化提高和考核评价等四阶段, 每阶段均制定相应的目标和实施计划。首先向入科护生告知教学计划并发放《护生实习日志表》, 帮助他们熟悉实习内容, 做到提前准备和有的放矢。护生通过书写实习日志总结、归纳和强化每日学习目标和内容, 完整记录每天或各阶段学习内容, 出科时总结整个实习体会有助于进一步深化对专科疾病的护理知识、技术操作和仪器设备认识, 铭记学习过程中容易出现的临床护理问题和工作缺陷, 时时提醒自己谨慎行事, 避免以后的学习工作中再次发生, 使护生在实习阶段积累更多的临床经验。护生通过实习日志和体会记录每日学习存在的问题和总结实习收获不仅培养护生临床理论、操作技能, 还能锻炼分析判断和解决临床护理问题的能力, 在以后的学习工作中可起到举一反三的作用。

3.2 实习日志及体会有利于提高护生学习的积极性和主动性

观察组护生出科理论和操作考核成绩高于对照组的重要原因之一就是观察组护生平时学习积极性和主动性高于对照组。由于观察组护生了解每天学习目标和内容, 记录学习体会, 明确存在问题, 形成促进学习的无形动力, 激励了学习的积极性和主动性, 通过阅读出科护生的学习体会, 我们也发现, 多数护生认为书写每日实习日志有利于培养他们学习和思维的主动性、积极性。

3.3 实习日志及心得有利于增进师生情感和提高临床教学质量

带教老师通过查阅护生实习日志和体会可及时了解和掌握护生学习过程出现的问题、难点和自学存在的不足, 及时指导和纠正, 形成教学相长的局面。护生在日志和体会中充分表达学习的想法和建议, 激发心灵情感, 有利于促进师生情感沟通。通过阅读护生日志和体会还了解到护生在实习过程中学到了带教老师敬业爱岗、关爱病人、恪守职责的优良品质、严谨的工作作风和娴熟的护患沟通能力。护生对科室带教工作提出建设性意见和建议有利于我们不断改进带教工作, 提高临床教学质量。

总之, ICU是危重病人集中监护治疗和抢救的主要场所, 也是危重症护理人才重要的培训和实践基地。护生在ICU实习时间短, 实习任务重, 短期内适应ICU的紧张工作学习氛围, 圆满完成教学目标, 需要师生双方付出更多的智慧和劳动。通过书写护生实习日志和体会的带教方法提高理论与实践相结合的临床教学水平[3], 全面、及时地反馈护生学习情况, 帮助护生及时解决学习过程遇到的问题, 适应新时期临床护理教学的需要, 提高护生的临床教学满意度和护理带教质量。

摘要：[目的]探讨实习日志及心得教学方法在重症监护室 (ICU) 实习护生带教中的应用。[方法]将64名ICU实习护生随机分为观察组和对照组, 每组32名, 对照组采取传统带教方法, 观察组采取实习日志带教方法, 比较两组护生出科理论考核、操作考核成绩与教学满意度评价。[结果]观察组护生出科理论考核、操作考核成绩及对教学的满意度评价均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。[结论]临床带教采用护生书写实习日志及体会有利于提高护生的学习积极性和临床护理带教工作质量。

关键词：实习日志,护生,临床带教,重症监护室

参考文献

[1]胡文军, 胡敏, 顾伟莉, 等.综合性ICU实习护生带教方法的探讨[J].护理管理杂志, 2006, 6 (7) :26-28.

[2]张丽芳, 青华, 王静.评判性思维能力在心内科护理带教中的实践与体会[J].护理管理杂志, 2005, 5 (10) :18-19.

3.室内设计实习日志 篇三

关键词：.NET 网络中心 日志管理系统

1 概述

校园网络在高校信息化建设中占主要和重要的地位。校园网络中心承担着整个校园网络的建设、运营和维护，为师生提供工作、生活、学习等数字化校园服务。随着时间的发展，高校的校园网络建设越来越完善，稳定性也越来越高。其信息传输及信息安全的重要性、故障检修的及时性和实时性、各部门信息交互的及时性和重要性等都有非常高的安全级别。所以，为了继续加强校园网的数字化建设，方便工作人员加强管理网络和开展工作，建立一个安全性高的日志管理系统是非常有必要的。

2 开发技术选择

目前信息管理系统的主流技术是采用.NET技术的B/S模式，开发语言为C#，C#作为新一代的面向对象程序设计语言，其功能非常强大。.NET为其提供了丰富的类库共C#调用。系统后台一般为SQL server数据库管理数据，来开发基于Web 的管理信息系统，既能提供完善强大的服务功能，又适合信息管理系统的架构。由于网络中心自身的工作性质提供了网络服务的各种便利，不存在网络方面的各种限制，所以本系统采用该技术。

3 系统的总体设计及流程

本系统设计按照软件工程的流程，先进行系统的可行性研究及需求分析，规划了系统的功能。系统设计初期定位了前台对外系统提供网络中心的运行周报浏览信息功能，后台对内系统日志和周报的管理等功能。根据需求分析的结果进行了UML系统建模，然后设计了系统的总体架构、数据流程和功能模块，确定数据库数据表结构。最后编写前台和后台的代码实现系统。

3.1 系统的可行性研究及设计原则

此系统的开发对象是某高校的网络中心，现有的工作人员业务能力强，专业技术完全能胜任本系统的开发，为系统的设计提供了技术可行性；本系统的目标是为了更好的维护校园网络建设，在稳定运行的同时为校园减少不必要的经济损失，而且开发团队为本校工作人员，校园网络建设本身就是工作职责，为系统开发节约了经济成本，提供了经济可行性；系统开发完成后运行在网络中心自己的服务器上，没有其他网络方面的限制，为系统的运行提供了操作可行性。

系统的设计本着易用、安全、稳定等原则，系统的最终用户每天要完成网络中心大量的工作，所以用户界面要求简洁友好，为工作人员节省时间。

系统的安全性很重要，本系统设计通过用户密码加密、权限控制、系统数据备份等策略来提高安全性。校园网络中心职能繁多，本系统设计采用功能模块化，考虑到与其他系统的衔接和协作，系统设计时本着开放性和可扩展性等原则。

3.2 系统的UML模型

系统在设计初期进行了UML建模，静态模型中的周报管理，如图1所示。

3.3 系统数据流程

系统的数据流程为系统的开发核心，数据流程图是系统物理设计的重要依据，数据流程以校园网络中心用户登陆为例，用户登录后可修改个人用户信息，并进行添加日志和日志查询、编辑、删除等工作，如图2所示。

4 功能模块设计

本系统的主要功能是校园网络中心的日志记录管理和统计为周报发布。

日志的主要内容有，对校园教学区域的上网管理，控制办公区域的网络环境，记录教师用户的上网行为，对学生和宿舍的上网进行认证管理，记录学生的上网访问情况，校园服务器当前的运行情况等等；周报的主要内容是一周的网络运行情况，流量统计等。根据这些功能把系统设计为两个子系统，分别为对外系统和对内系统。对外系统提供师生浏览和检索信息。对内系统提供管理日志、周报等功能。

系统的功能模块如图3所示。系统的功能模块具体描述如下：

4.1 用户管理模块

该模块只对网络中心用户进行管理，师生可以用游客身份登录，无需注册。

①用户注册：可设计基于asp.net的membership组件，包含注册、密码修改、忘记密码、个人资料修改等功能。刚注册的账号可为禁用状态。

②管理员对新注册账号启用，赋予权限。

③用户权限设定，由管理员分配权限，管理员只需要拥有账户启用，授权、允许发布周报权限。

4.2　日志管理模块

该模块提供日志的添加、修改、删除、浏览、检索功能。五日以内可以修改本人录入的日志，日志不需要发布，一旦写入只有中心的老师有权限浏览。每一次故障申报都生成一条日志记录。

4.3　周报管理模块

该模块提供周报的写入、修改、删除、浏览、检索、发布功能。由周报生成人员进行编辑后保存，管理员点击授权发布，校内师生可点击浏览检索周报。

5　数据库设计

数据库设计在整个系统的开发中占举足轻重的地位，直接关系着系统运行的效果。

数据库的存数量，数据的完整性，数据的一致性都和数据库结构有关系，设计比较好的数据库结构可以提高系统的响应和运行速度，并能简化数据库的实现。数据库的设计首先要满足应用系统的业务需求，要保证数据的准确性和健壮性，并准确的表达数据之间的关系，而且要有良好的扩展性。

根据系统的功能分析和日常工作需求，设计的数据库主要数据表有系统管理表、用户表、日志表等。

系统管理表：用户ID（主键）、用户名、密码、权限、备注。

用户表：ID、工号（主键）、姓名、联系方式、值班时间、职位。

日志表：日志ID（主键）、日志标题、记录时间（可为隐含字段）、日志记录人员（不可修改）、故障类型、申报单位、申报人、故障描述、故障处理人、处理结果。

周报表：ID（主键）、日期、周、内容、发布。

6　结语

校园网络中心日志管理系统的建设简化了当前网络中心工作人员的工作，使其坐在办公室就可以轻松的掌握教学区、办公区、学生和家属区等各层用户的上网行为。当网络出现问题时，可以快速找到问题的根源。极大的减少了网络事故发生率，维护了校园网络的稳定运行，为校园网络安全运行提高了保障。

参考文献：

[1]夏高升.試析基于.NET的高校信息管理系统研发[J].信息与电脑.2011年2月.(46).

[2]唐玉芳，张永胜.基于.NET的学生信息管理系统的设计与实现[J].计算机技术与发展，2010(4).

4.程序设计实习日志 篇四

又是一个雨天，早上上班时间还下得很大，就没起床了。直接电话向经理请了假，说是头痛下午再过去了，还好经理爽快的答应了，要不一去就会露馅现出原形的!

上午上网，下载了三个网站源码，本想找个部署运行看下效果，结果一看，后台数据库全不一样：分别使用了三个不同的数据库(SQL Server、Oracle、Mysql)，很是无奈。 个人比较熟悉微软的SQL Server2000，可那个好一点源码用的却是MySQL，突然有种把数据库重建的想法，因为数据库之间相互转换的软件好像一般都不好使，这可能是数据库厂商之间的竞争造成的兼容性差所至。由于时间有限，这活便暂且被搁置下来。

5.实习律师实习日志 篇五

一大早我就坐公车来到了安徽濠梁律师事务所，希望给事务所的其他同事、领导留下好印象。刚进律所大厅，就看到几个人在办公室见奔走忙碌，我不禁感叹律所工作的繁忙。在一个工作人员的接待下，我们被安排到一间办公室坐下，并且拿了一些关于安徽濠梁律师事务所的宣传材料我们看，我们大致了解了这家律所的情况，发现在安徽是一家优秀、很有实力的律师事务所。下午，律所的行政主管见了我们，给我们讲了一下律所的规章制度，提了一些要求以及注意事项。紧接着，他就给我们安排到各个办公室。安排指导我的老师是刘律师，他热情的接待了我，并和我聊起了我的专业学习情况。刘律师由于工作较为繁忙，他特别指定了一个有丰富实习生经验的律师助理来帮助我尽快适应工作环境。 20xx年05月04日星期三

指导我的律师助理是个很热情风趣的师兄，他和我谈起当年他到律所实习的经历，鼓励我要自信应对实习中面临的各种问题，遇到疑难一定要积极请教，才能更快进步。也许是同龄人的关系，和他聊天非常轻松愉快，我也从他的介绍

中对律所的工作内容、流程有了基本了解。接下来他拿了几个卷宗给我看了一下，我简单了解几个案件的流程和一些基本情况。

20xx年05月05日星期四

在还没有来事务所见习之前，我总觉得律师的工作性质很单一，工作也很轻松。总觉得他们不用整天呆在办公室里，可以到处走走，钱就来了。

通过这次的见习，我体会到了其实律师工作也不是像我们想象的那么简单。他们不仅仅需要专业知识，同时也要许多辅助技能的协助，例如与人的沟通能力，语言表达能力等等。让我对律师这个行业有了新认识的，知道律师不全像我们想的那样轻松，这让我明白作为一个法律人的不易和艰辛。每一位律师都是非常辛苦的利用毕生所学来服务大众的。 20xx年05月06日星期五

今天是见习工作第一周的最后一天。总的来说在这一周的时间，这周的事情不多，其实不是不多，只是我能够帮的上忙的事不多。

总觉得这样自己没有派的上实际性的用处实在不好。虽然他们是说不用帮忙，也许是不熟的缘故吧。但我还是觉得自己应该更主动些，哪怕是打水、扫地、整理办公室都可以增强和交流。

无所事事的时间有些难熬，希望尽快融入这个团体，让

每一天充实起来。

20xx年05月09号星期一

经过一个星期的是实习，我对律师的办案过程有了初步了解。这几天通过翻阅大量刑事与民事案件，当然不可能再只看不动手了，实践出真知嘛。在我看了一个聚众斗殴案的相关证据材料后，刘律师在询问了我案件的相关问题，以及案件的定性后，准备教我写一份李某的诉讼代理词。刚开始不知道怎么动笔，后来联想到辩护意见书一般都是从案件事实、证据真伪证明力和法律程序这些方面着手。按照这些思路分析整个案情，了解案情，为辩护意见书做准备工作。 20xx年05月10号星期二

今天，我开始撰写人生中的第一份辩护意见书，在刘律师的修改下，一份论证十分充分的辩护词诞生了。接下来我开始有了实质性的工作——大量的案卷的整理和装订。虽然看起来并没有多大的法律技术含量的归档工作，但我还是决定怀着十二分认真把工作做好。法律文书初学者通过阅读整理过往的案卷，把那些当做范本进行模仿，能够较快掌握写作技巧，克服生搬硬套的毛病。另外，大量枯燥的整理装订过程中，还很好的培养了我的耐性和细心。在我写了几个案件的相关诉讼文书后，我初步掌握了各类诉讼文书的写作，我非常的高兴。

20xx年05月11号星期三

下午两点半有一个“物权法与房地产”的讲座，我们几个实习生蹭着刘律师的车到了会场，还真是有感于那个大场面呢!心想该不会市里的律所都派员出席了吧?讲师还挺风趣，但是和在学校听讲座不同的是，时时能在讲座中听到身边的律师对讲师的观点低声讨论，发表不同意见。所谓尽信书则不如无书，他们随时对外界的信息保持怀疑态度，但也能理性地从别人的观点中接受启发，和我们的海绵吸收法差很多呢，看来这也是社会磨练的结果吧!

其实会上关于不动产的法律问题的探讨还是给我很深的印象的，特别是区分所有权的问题，开始的时候听得有些无措，但在向刘律师询问解答后，突然让我有想深入研究的冲动呢!

20xx年05月12号星期四

今天是周四，经过一个多星期的研究，关于律师事务所的相关业务已经有一定的了解，刘律师开始让我们开始接触实务操作。今天刘律师让他的助理带我去宁乡了解一宗关于离婚协议的起草案件。经过了解得知，当事人王小姐与张先生由于性格不合而协议离婚，我们的任务就是根据王小姐的要求为其起草一份离婚协议。王小姐的要求基本如下：1.女儿抚养权归她2.婚姻期间张先生为其购买的商业保险费用继续由张先生支付3.每个月给付1500元人民币的抚养费用

4.婚后所购婚房更名归王小姐个人所有5.婚姻存续期间的

夫妻双方存款各分一半等。了解完相关的情况之后，我根据《婚姻法》草拟了一份离婚协议作为作业提交于刘律师批阅。 20xx年05月13号星期五

在这两周的时间里，对基本性的工作我都比较上手，也可能是和所里的同事更加熟悉的缘故，大家都会叫我帮忙，虽然有点忙碌，不过还是很充实，也增长了不少课堂上学不到的知识。我也很喜欢这样忙碌的生活。

20xx年05月16号星期一

经过两周的的实习和自我总结，我在走进律所门口的时候，想比于上一个星期的好奇和忐忑，多了一份了然和自信。

刘律师正要参加他代理的案子的庭审，我听说了也请求一同去旁听。在学校学习诉讼法的时候虽然都已经学习过整个庭审的过程，但是书本上的东西总是抽象、难理解、难想象的。而跟随律师在旁听庭审过程中，让我更清楚了解律师在庭审中、整个案件的流程中处于一个什么的角色、地位，处理什么样的事务，解决什么样的问题。此外，也让学到了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活中。真实的了解到相关案件庭审的各个环节，认真观摩了律师举证、辩论的全过程，领略到律师在法庭上的辩论技巧与风采，怎样组织证据与运用法律知识辩论，是我受益颇丰。有这样一个锻炼的舞台真是难能可贵,清晰的认识自己法律知识和能力的欠缺，从而为我将来的努力指明了方向;20xx年05月17号星期二;昨天的庭审经历让我认识到律师在诉讼过程中起的一个;在社会中、生活中、学校中、家庭中对律师这个职业有;20xx年05月18号星期三;今天由于接到了一宗关于货款纠纷的案件;司拒绝协助;20xx年05月19号星期四;为了更好地让我们实习生熟悉关于货款纠纷的业务处理;20xx年05月24号星期二;今天是一个重要的

我将来的努力指明了方向。

20xx年05月17号星期二

昨天的庭审经历让我认识到律师在诉讼过程中起的一个什么样的作用。作为学习法律的人来说，了解自己的专业，了解自己的职业，是十分重要的。而这次的实习让我更加深刻的认识一类人—律师。

在社会中、生活中、学校中、家庭中对律师这个职业有着不理性、不全面的了解，甚至而已说是偏见的理解。这样错误的了解不仅仅是我自己，同时社会、生活中的许许多多的人也同样存在这样的偏见。

20xx年05月18号星期三

今天由于接到了一宗关于货款纠纷的案件。当事人刘先生在2月3日开始与某消防设备公司达成供货协议，由陈先生每月为其提供必要生产钢材，货款于每月月底25号前结清。于是，刘先生每次按某消防设备公司提供所需钢材，到了月底已经结清本月货款事宜。到了3月5日，该消防设备公司再次以其名义向刘先生的公司下了一单总价款28万人民币的订单，但这次的送货地点更改为某第三公司。随后几次的订单均送至某第三公司。到了月底25号，刘先生携带整月发货单和签收单至某消防设备公司准备收取本月价值56万人民币货款，但去到之时，已经发现该公司已经撤走。然后刘先生就去某第三公司反应情况，但某第三公

司拒绝协助。随后刘先生即聘请刘律师为代理人对该公司提起诉讼。

20xx年05月19号星期四

为了更好地让我们实习生熟悉关于货款纠纷的业务处理，刘律师今天让我负责查阅民事代理案件的卷宗。一整个上午我都在整理民事代理案件卷宗，结果发现最多的是债权债务的纠纷，其次是一些侵权索赔纠纷，但是60%以上的案件均属货款纠纷。由此可见，在社会上关于货款纠纷的事情发生最多，刘律师告诉我们，处理这些债权债务纠纷首先第一个要考虑的就是有没有超过诉讼时效，有没有中止中断情况发生，其次再去深入了解案件的证据保存和相关情况。由此我才发现，诉讼时效在实务操作中的重要性。

20xx年05月24号星期二

今天是一个重要的日子，因为今天轮到了我来讲法律知识培训课。为了做得更好，我昨晚查找资料到深夜。不过我相信，付出一定会有好的收获的。上午的时间把刘律师所交代的事情办完了之后，下午我就开始检查我所要讲的内容，看看是否符合法律规定和法律逻辑思维。今天，我所讲的主题就是交通事故赔偿的处理。关于交通事故的案件，在律所所接触到的，不是很多，因为处理要相当长的一段时间和关于证据收集是比较模糊的。首先接下案子后，关于赔偿的范围与责任鉴定书是相关密切的，责任鉴定书是由交通警察的

相关部门作鉴定，而且是不能复议，仅此一次，所以相当的重要。责任定性的大小直接与索赔额或赔偿额挂钩。其实，在生活中，大家应该遵守交通规则，遵纪守法，为社会交通发达和顺畅作贡献。

20xx年05月25号星期三

6.实习日志之班主任实习 篇六

——2011.10.17以前总开玩笑说班主任也是一个小小的官，手下管着几十号人呢。现在来实习了，有了“当官”的机会，我们自然是要尝试一下。

来学校的第二天，孙校长为我们安排了自己的指导老师后，我们便询问老师是否为班主任，并积极主动联系没有担任指导老师的班主任，希望能够做一些班主任工作，老师们都很高兴，并欣然同意了我们的征求。由于学校给我们分配的全是高一班级的指导老师，而高一年级共有12个班，所以我们大多是两个人共同担任一个班的辅助班主任，来到学校两天后我们的教学工作和班主任工作都全面展开了。

我的指导老师是三班的班主任，是高一化学教研组长刘老师，刘老师是一名教学和管理都特别优秀，而且特别有经验的中年老师，带着四个班的化学课，其中包括高一年级唯一的尖子班一班，还担任着三班的班主任，所以我想他一定非常非常忙，而且也会非常累，可是刘老师干起这些事来非常轻松和有序，让我佩服于他的经验。

我们刚去那几天正是学校开学第二周，而第一周是军训，所以第二周也是他们刚开始上课的那周，当然一些杂事也比较多，第二天下午因为学籍表登记工作较为繁琐，刘老师就叫我和另外一位同伴去帮他向电脑中输入学生信息，我很开心老师能够把一部分任务交给我们，我干的很认真，而且我很高兴通过这次工作锻炼了我对表格的使用熟练程度。学籍登记完成之后还需要进行再一次的核对，让学生确认后再进行核对，这个工作做了两三天之后算是告一段落，接下来还

有学生情况登记表，住宿表等材料的完成，我才知道原来班主任的工作还真挺杂而多的，但是通过这些都能很快的对学生进行深入的了解，我并不厌烦这样的工作。

除去刚开学的这些杂乱工作较多，班主任的日常工作也比任课老师要多很多。早上学生跑早操和上早自习老师都要在一定的时间段内去够一定的次数，当然，这只是学校的硬性要求，除了规定的次数外，我想，对于刚上高一的学生，如果班主任想要多看着他们，管理他们养成良好的习惯，那么刚开始这段期间，显然要多去几次。我们为了多做些工作，多为老师分担一些，也和学生多接触一些，都主动要求早上跟着学生一块去跑操，所以早上通常我们两个人带一个班级的同伴会轮流着早上早起去跟操和看早自习，这是我们班主任实习工作的一部分。除此之外，上午两节课之后会有课间操，学生也是在操场跑步，我们也会跟着下去维持秩序，后来学校要求班主任跟着跑步的时候我们也跟在后面跑，这又是我们工作的一部分。还有就是晚上的小自习，一高的晚自习是无声自习，第一个小自习是由班主任看着，学生可以自由安排自己的学习科目，后两个自习则由任课老师管理。我们来了之后，班级的小自习就由我们看着了，刚开始去的几次，同学们都以比较新鲜和好奇的眼光打量我们，我当时觉得肯定会影响学生学习，后来慢慢的他们习惯了之后就很好了，有时他们还会在上自习的时候问一些白天上课遗留下来的疑难题目，每当为他们解决了问题之后我心里都是满满的满足感。

除了早上的早操、上午的课间操、晚上的晚自习这些比较固定的班主任工作外，有时还会有一些零碎的事情需要我们处理，比如刚来第一周我的指导老师因为开会去出差了，刚好那天下午有两节实验课，所以我主动要求代课老师辅助她上好实验课，在学生自主做实验的过程中对学生进行了一些实验操作的指导。另外，学校每周在特定时间安排有大扫除，任务都分配好了，我们有时也会去看一下。隔两周的周五是全年级开班会的时间，第一次开班会刘老师有事要对学生吩咐，所以我们只是去参加。这次的班会我觉得和以前传统的班会一样，班主任向学生说明需要做的几件事，然后就是向学生传达学校的规章制度，哪些事可以做，哪些事不能做。最后是班主任向学生要求一些班级注意事项。参加这样的班会觉得死气沉沉，老师在前边讲，学生在下边边听边写作业。后来的主题班会，班主任没事要宣布的话就会交给我们这些“小班主任”和团支书来完成，每次都有主题，团干部和我们商量之后，班会就由他来主导完成，因为我觉得当好一个班主任，很重要的一点就是利用好班级的班委，不能什么事都亲力亲为，培养出一批优秀的班干部才是重要的。

7.室内设计实习日志 篇七

根据“三分技术, 七分管理”的网络和信息安全管理要求, IT系统维护人员行为审计也亟需加强。集中式日志服务器虽然实现了IT系统相关信息的统一存储[1], 但不能识别和处理各种异常日志并进行相关预警。加强IT系统的网络和信息安全, 亟需一种智能日志审计预警系统, 该系统通过日志客户端和日志处理服务端良好配合, 实现统一存储IT系统日志信息, 并通过对海量日志信息的智能分析和处理, 及时发现黑客入侵、违规操作、系统运行和设备故障等相关安全威胁和异常事件并实时短信告警, 并方便日志审计人员对IT系统日志的审计并提高其效率。

2 智能日志审计和预警系统架构及功能设计

为保证网络和信息安全及现网业务的稳定, 智能日志审计和预警系统总体功能设计为:客户端使用的日志上传工具几乎不对系统稳定和安全运行及性能造成影响的情况下上传日志数据。服务器端能够系统而全面地记录、管理各种操作系统和设备运行, 数据库登录、核心平台重要业务日志, 设备帐号操作行为等日志数据;通过对日志数据的智能分析和处理, 实现对系统和设备故障、异常登录、异常操作帐号高危操作、系统进程异常和业务日志异常进行短信告警;同时, 用户可以通过web页面对日志数据进行查阅、审计;IT系统日志数据相关的管理、功能。其功能架构如图1。

2.1 日志收集和上报功能设计

(1) unix/linux和windows操作系统和设备产生的日志和设备登录帐号名、帐号行为日志及所以网络设备产生的相关日志等通过日志工具、脚本工具上传至日志收集模块。

(2) oracle数据库登录日志通过触发器在几乎不影响平台性能的情况下收集到用户登录数据库相关信息并进行上传。

(3) 业务日志通过收集客户端任务软件搜集相关的日志信息。

2.2 原始日志数据压缩与存储功能设计

客户端上传的日志数据, 不经任何过滤和处理, 直接按照设备IP地址分类存储[1]。用于在发现黑客入侵、违规操作和系统故障等时, 可以需要获取和分析更详细和原始的日志数据。为节约存储空间, 系统每周缩并保存一次本周的日志数据后, 删除原日志数据。

2.3 web页面功能设计

(1) 系统预设管理员帐号、日志审计员帐号、值班员帐号及系统维护人员帐号角色。

(2) 管理员权限:只有管理员才具有建立、删除、锁定、解锁和用户授权等用户管理、角色管理权限, 建立子系统和设备及之间的关联、子系统与维护用户管理功能, 使权限告警策略和过滤关键字生效。

(3) 日志审计员权限:只有日志审计员能够审计任何平台系统和设备的日志;能够删除因修改密码、数据库备份、误操作等在日志中出现的帐号和密码信息等敏感信息。日志审计员能在web页面进行告警关键字和过滤关键字设置和删除, 并能将告警关键字与设备名称、IP地址进行关联配置

(4) 管理员和日志审计员权限分离, 即管理员不能锁定和删除日志审计员, 不能剥夺其权限;管理员不能修改审计员和值班员的任何权限和信息。管理员不具备任何设备日志信息审计和查看权限。

(5) 系统维护人员帐号权限:在管理员按照维护职责授权的系统及相关设备范围内具有的系统和设备日志的查看和审计权限, 设置相关设备告警关键字及过滤关键字权限, 但需要经由管理员审计后, 由管理员使其生效。

(6) 值班员可以查看日志告警信息和日志统计分析信息。

2.4 手机短信告警功能设计

能够在web页面配置接收告警短信手机号码、平台设备、平台设备维护人员及相关手机号关联的功能, 在系统发现日志数据异常时, 将相关告警短信通过短信网关及短信中心发送到指定的维护人员的手机号码, 从而使相关人员能够及时发现黑客入侵、业务异常、系统和设备运行异常等相关事件。

3 智能日志审计和预警系统的实现

系统实现的总体框架为:IT系统设备将日志上传到日志服务器端。系统将日志数据进行原始保存的同时, 在对日志数据进行缓存后, 进行一系列的识别、分析和处理, 一方面将从日志数据与告警策略和告警关键字进行匹配, 发现异常时, 将相关日志发送到相关设备维护人员的的手机号码进行短信告警;另一方面将处理后的日志数据再进行缓存后, 送到数据库进行存储。以供相关用户进行查询、分析、审计等操作。管理员和日志审计员还可以通过web页面进行IT系统及设备、维护人员、告警关键字、过滤关键字配置等;配置的相关数据将送到数据库中进行保存。其相关框架结构流程如图2。

3.1 日志搜集实现

日志客户端相关和日志文本的搜集已实现[2], 而日志数据流异步搜集的关键代码如下:

3.2 数据识别、分析和处理

异步日志收集完成后, 系统将异步日志数据流发送Redis[2]做数据库缓存;然后, 日志识别模块从Redis获得日志数据后, 根据日志识别规则按照IP地址将日志识别为系统日志 (包含设备日志, 该类型按照local类型、info到kerne进行识别) 、业务日志, 数据库登录日志、设备帐号登录日志、命令日志等日志类型并打上标记, 供日志处理器使用, 然后按照日志类型标签存入数据库中。

日志分析处理器采用java语言编写, 其由三个部分组成, 任务控制器、识别分析及处理器、结果回写及缓存器;相关数据分析处理及数据入库流程如图3。为了增强分析器的吞吐量, 在分析器的设计中增加了任务控制器与分析结果缓存, 以有效的防止任务数据的丢失与减少数据库写的瓶颈的风险。

3.3 短信预警功能实现

日志分析处理器根据日志处理策略记录日志并构造告警日志, 通过日志告警子模将告警信息发送到行业短信网关发送到由短信中心后, 由短信中心将异常登录、异常进程启停、帐号异常或高危命令操作、系统和设备故障等信息发送到相关维护人员的手机上。从发现异常日志到手机收到短信告警的时间在10秒以内。短信告警图片如图4。

3.4 数据库实现

数据库采用oracle[3]数据库, 为方便数据处理存储和与web页面进行交互, 对数据库进行如下设计和实现:用户表、用户角色表、角色表、权限表、用户权限表是对用户、角色、权限来进行管理 (通过对用户设置角色, 再通过对角色设置权限就可以控制用户的权限) ;用户设备表, 设备表, 子系统表、子系统用户表、子系统设备表、告警关键字设备表、告警关键字表、过滤关键字设备表、过滤关键字表等9张表设置子系统和设备关联, 设备再和用户关联, 用于查看用户管理的是哪些设备和子系统下面有哪些设备;告警关键字表对设置的告警关键字的存储, 其和设备关联, 如果这台设备出现这个告警关键字, 则进行告警;过滤关键字表是对设置的过滤关键字的存储, 其和设备关联, 如果这台设备出现了某个过滤关键字, 则把它过滤掉;用户日志表 (包括有登录日志和命令日志) 、系统日志表、数据库登录日志表、业务日志表和对应的用户日志记录表、系统日志记录表、数据库登录日志记录表、业务日志记录表8张表;记录表中主要记录相应的表名, 因为除了业务日志, 其他日志都是按IP地址每天产生一个表;最后是登录配置表和系统表2张表。数据库表的逻辑关联关系如图5。

3.5 web页面实现

web页面代码采用ssh框架[4]和使用java语言编写。web页面通过B/S与用户交互。

web服务实现了文章设计的相关web页面的功能设计, 即:管理员、审计员、IT系统维护人员、值班员按照各自的权限通过浏览器进行日志多维分析、日志审计、过滤关键字设置、告警关键字设置、登录告警设置、日志审计、IT系统接入配置、设备配置、IT系统维护人员配置、配置生效等。web服务功能框架如图6。

审计员进行IT系统日志审计时 (IT系统维护人员在管理员授权的IT系统设备范围内有日志查看和审计权限但无删除任何日志信息的权限) , web页面按照IT系统名称和设备IP地址形成目录树, 每个IP地址下面日志分为业务日志, 登录日志, 命令日志, 系统日志、数据库登录日志等进行展示。从而使人机界面非常友好, 大大方便了对IT系统日志的审计;且由于没有了目录切换、解包、日志分类搜索、查找和识别等相关工作, 使日志审计的效率也有了很大的提高。

4 结语

智能日志审计与预警系统通过客户端日志上传工具和与日志服务器端共同工作, 成功实现了IT系统日志信息的统一存储, 智能分析和处理海量日志信息, 对黑客入侵、违规操作, 系统运行和设备故障等安全威胁与异常事件进行实时短信告警等功能。系统友好的人机界面和web页面分类展示日志信息, 也方便了日志审计人员对各种IT系统日志的审计并提高了效率。

参考文献

[1]吕荣峰.基于syslog-ng的集中式日志服务器及其客户端配置方法[J].数字技术与应用2014.4:168-169.

[2]黄建宏.redis设计与实现[M].北京:机械工业出版社, 2014.4.

[3]jason price著, 史新元北英译.Oracle database 11g SQL开发指南[M].北京:清华大学出版社, 2008.11.

8.实习报告及实习日志撰写规范 篇八

负责教师：曾洁、钱瑶、杨玉容

实习时间：2012.8.16-2012.8.25

实习目的：通过认识实习，使学生从感性上了解、认识各类房屋建筑与道路、桥梁工程的建筑组成结构、施工工艺过程、相关施工机械设备、相关的建筑材料、造价费用组成情况、进行各种材料、机械、人工价格的调研，初步认识项目管理与造价招投标方面的相关内容，为后期造价专业的专业学习作针对性的感知准备与资料收集。

实习要求： 1注意实习安全、严格听从现场施工人员、造价人员及指导老师的安排与指挥 2 严格遵守实习纪律，不迟到不早退、积极主动有准备地进行实习3 认真完成实习任务并作好实习记录、与实习总结

实习日程安排：2012.8.16 实习方案安排、下达实习任务书，要求每天撰写实习日志

2012.8.17到乐山市水口工业园区和富侨建材公司，认识参观各类建筑材料及其加工工艺过程。（图片）

2012.8.18到富侨集团总部参观和培训会，听住宅产业化相关内容的讲座 2012.8.19到峨眉高铁车站参观制作管桩的各个施工工艺过程（图片）

2012.8.20参观成绵乐五局工地参观高架桥的构造、施工工艺过程（图片）2012.8.21认识校区图书馆、教学楼、200m铁路线，认识框架、砖混、剪力墙结构的房屋建筑结构及铁道结构组成情况、挡土墙相关知识（图片）

2012.8.22在校观看线桥隧及建筑的相关视频，学习房屋建筑图绘制的一些基本规范和要求

2012.8.23—2012.8.24 测量和绘制校内某一建筑物的平、立、剖面图和部分的大样图。

2012.8.25总结实习内容与收获，撰写并提交实习总结报告

实习报告要求：文本内容采用宋体小四，段落统一为行距20磅，图片为1/8A4大小，图片下方标注图号及图片名称，在实习日程安排中备注有图片的地方至少要有相关图片2张，实习报告内容不少于5页。

实习日志要求手写，每天一篇。

9.销售实习日志范文 篇九

刚来的那天下午，我忙着安顿自己的东西。第二天到办公室里才好好地了解了一下附近的环境。这是处于江边的一条小街上，来往的车辆络绎不绝。这个地方的街道有些旧，但从对面的物流公司和自来水公司可以看得出这儿在镇上算是某种程度的经济中心地带。根据公司的要求，所有的销售处都要有统一的门店设计版式，包括两块大型店牌、文化展览KT板、样品展区等，指定的颜色和规格。后来我走的时候，公司装上玻璃大门，铁闸门还要刷上中化蓝—我第一次知道那种蓝色在公司被作中化蓝，好一种带有感情的名字。通过这些细节感受到中化化肥追求标准化的企业文化。

小池销售处的办公室里有几台电脑，几个员工在不停地忙碌着，后面有一个资料室。公司里时不时有电话响起，或是从分公司来的指令，或是客户来电话要提货。客户从上门缴款到提货，基本上半个小时之内可以完全解决。公司几年前在这里成立了销售处，已经有了一批比较稳定的客户。无纸化办公的一个特点是，在整个公司里面能见到文字材料很少。我刚去，高老师给了我一本《中化化肥货权管理条例》，三天之后我便读完了，对整个公司的货源申请和货物管理有了大致的了解。之后他们再没有给我其他的资料，我自己去翻看了陈列在办公室内的一些规章制度和文件，其中包括《业务员工作手册》等，明白了相关岗位的职责和任务。我是作为销售实习生来学习的，理应多看一些关于销售业务方面的文件。有一些书籍上面印有此书涉及商业秘密不可供外人翻阅之类的字样，但是既然放在显眼的位置上，针对我这样的实习生来说，应该不算是什么秘密，果然经理也同意我去翻阅。通过主动的浏览和查阅，我看了不少有关公司的资料。

相信很多在大型企业实习的同学都有这样的感受，那就是公司没有分配专门的工作给实习生来承担，甚至通常说的导师也不会主动过来手把手地教我们来做什么。这样的情况下，我并没有因此而无所事事。相反，我自己去看了很多文件，然后就不懂的问题向其他员工请教。这样我就了解了很多情况，如果我不自己去发现可能什么也不会了解。通过几天的实习后，我给自己定下了两条原则：一是“三多”，即多看、多听、多想；二是每天为公司多做一点事情。在后来的实习过程中，我无论是在办公室还是生活中的交往过程中，我都是采取了多听、多看的做法，去体会别人的感受，去理解他的立场，从而去分析他的想法。在办公室里，看那些员工怎么跟分公司和客户沟通，如何与同事交流。听他们打电话，判断对方的话语和他们的应答，这样的机会是很珍贵的。去年我在武汉绿线做业务员时一直都是自己去打电话，今年则可以看人家怎么去使用电话，思虑自己的得失之处。我本来不太喜欢讲话，又是初来乍到，对环境不熟悉，所以在办公室里基本上扮演听众的角色。合适的话题我偶尔插一些话，对大部分的情况缺乏深入了解，所以是聆听为多。还有一种情形，如果公司里不忙的时候，永远不会有人安排你去做什么。可能办公室里连个固定的空座位都没有，实习生常常是个很尴尬的角色，无聊的感觉非常强烈。我实习的地方也是这样，但是我每天起床之后想的第一件事就是我今天能为公司做什么，是打扫卫生、接电话，还是帮其他员工整理文档？我一般提前都有准备，想好了再去做。办公室不大，几个员工都在显得时很拥挤，因而我也没有总是待在里面。

10.书店实习工作日志 篇十

书店实习日志篇1

最近，我们都在想如何使书店走出困境，大家都觉得问题的关键在于书店现在的地势不好，缺乏任期，过往的人都是居民和游客多，很难形成稳定高效的购买力。有人建议迁址好了，我认为，首先要找准定位。我们书店的优势在于计算机方面的图书种类齐全，够专业，这是书店的特色，万万不能丢，丢了我们又拿什么去跟对手竞争呢?其次，做好市场分析。

按重庆最大的两家书店：一是新华书店，以做教材为主，大而全;二是现代书城，以经管、文化类为主，也比较全。我们不能去跟人比大比全，只能做好专业市常在计算机图书做好的同时，可以将经管类的尝试走专业化路线，与其镜子对手相区别。

书店实习日志篇2

虽然今天还是一如既往的上班，不过今天领导又来了，还给我下了任务，推销10本计算机书和10本经管书，我想应该是没有什么问题的，我一般卖东西比较厉害，呵呵。

我一直在想解困的办法呀!想来想去，觉得过期书刊好象还可以是个新卖点。过刊进价低，容易被人们所接受，我想到在学校里每次看到有人在卖过刊随便都要买几本回去看看，因为过刊一般很便宜，又是没过多久的期刊，时效性也差不到哪儿去，大家都爱买。恩，找时间跟主任说说。

书店实习日志篇3

如果说到迁址，我倒有个主意。首先，我们必须找到具有较大计算机书籍需求的地区，在重庆来看，沙坪坝和石桥铺都比较好。沙坪坝有多所大学，特别是重庆大学，又以计算机专业著称，在大礼堂这边经常都会有好多重大的学生来买专业书，但沙坪坝竞争太激烈了，目前就有现代书城和新华书店助阵，还有许多小型书店星点似的散布重大四周。

11.物流实习日志 篇十一

制度-骨干

非常轻松地就能理解，所谓无规矩不成方圆，古人的世界观认为天位圆盖地位方正，古方圆之意就是世界，有规矩才能成就一个企业乃至是一个世界。事事有据可依则事事可令行禁止，特别是对于物流行业来说，制度必须坚持，生产一环接一环，处处犯错损失会很大，换而言之就是风险可控性低，这不符合公司的利益。一家成功的公司，他的制度甚至体现在每一个员工身上，整齐的工作装，规范的物品摆放等等细小的事物。制度，是一家公司的骨干所在，他是大厦的地桩，他是大树的躯干，他支撑着公司的正常运转，坚持制度化管理符合“军队+家庭”的理念需要。

机制-肌肉

然后就是机制，“机制”一词最早源于希腊文，原指机器的构造和动作原理。生物学和医学通过类比借用此词。生物学和医学在研究一种生物的功能时，常说分析它的“机制”。当中，“机制”这个概念用以表示有机体内发生的生理或病理变化时，各器官之间相互联系、作用和调节的方式。后来，人们将“机制”一词引入经济学的研究，用“经济机制”一词来表示一定经济机体内，各构成要素之间相互联系和作用的关系及其功能。任何一个系统中,机制都起着基础性的、根本的作用。在理想状态下,有了良好的机制,甚至可以使一个社会系统接近于一个自适应系统，那就是在外部条件发生不确定变化时,能自动地迅速作出反应,调整原定的策略和措施,实现优化目标。类似于人体的自然条件反射，机制本身是为适应制度而建立的一套一般解决办法的程序，这便大大减轻管理的负担，加强团队的运作效率。

管理人员-神经

12.实习工作日志 篇十二

今天是实习的第一天，早上6点就醒了。想到要回到高中母校去进行八个周的教学实习，我有些激动，也有些担心。激动的是我可以在那里得到锻炼，看着天真烂漫的高中生，那好像是几年前的自己，不由得感叹一句：时光荏苒啊！担心的是我能不能做好一名教师该做的呢？伴随着复杂的心情，我的实习开始了。

我带的班级—高一（15）班，他们学校高一年级最好的班。指导老师是一个干练又大气的女老师，同时也是我的指导班主任，对我们很是照顾。

我们下午在3点20开班会的时候进的班。这是一个小班，只有40个学生，没有我想象中的骄傲，仍然是一帮小孩，阳光活泼。周五就是他们的校运会，不，现在应该说是我们的校运会，因为我也是班级中的一员了。经过班会的认识，我和学生们渐渐的熟悉了起来，指导班主任说，跟学生们先熟悉一下有利于以后教学活动的展开。

2012年4月10号

今天晚上高一年级进行月考，要求随堂监考，刚好我带的班级有晚自习，所以我就成了监考老师了。提前半个小时到校，提前20分钟领好试卷，提前15分钟进入教师，好像一切都准备得很充分。还有三分钟上课的时候，我把试卷分好，准备分发试卷。当我把试卷发好后，大概三分钟时间吧，停电了。一下子学生乱了起来，我知道考验我的时候来了。我先叫学生安静，等待学校的通知。在这期间，还有学生在争取时间做试卷，因为是傍晚十分，光线不是很好，我对争分夺秒的同学说先不要急着做试卷，保护视力也重要啊。在这等待学校的期间，我更学生聊了聊，以便安抚学生，顺便了解一下他们。很快，学校的通知来了，晚自习停上，所有试卷收回。做好学校安排的事后，我叫学生慢慢离开教室，检查教室的开关是否关了，便最后一个走出了教室。