学生个人小档案

学生个人小档案（精选15篇）

1.学生个人小档案 篇一

对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。下面是小编为大家整理的档案自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

#档案自我鉴定1#

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“__”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高!

我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求，争取作一名优秀职场人。

#档案自我鉴定2#

时光荏苒，三年的高中学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。现对我做个鉴定如下：

一、在政治上

我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

二、在学习上

凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己变成一个掌握现代信息和职业技能的合格学生，我牢固掌握了基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

三、在工作上

除了积极参加学校、年级、班级组织的各项活动外，作为一名学生干部，我积极主动的完成本职工作，与同学老师相互配合，顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。

四、在生活上

我严格要求自己，勤俭节约，遇事冷静思考，加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

离开校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入大学的我，依然会孜孜不倦的学习。

#档案自我鉴定3#

忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了一条属于我自己的道路。

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会鉴定一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己还不错的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。社会实践也是相当重要的。

学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，四年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。

记得刚进大学的第一个班会的时候，班主任就跟我们说，如果你不在意的话，大学四年生活一晃就过了，当时对于刚进校门的我，当然无法体会。现在往回想，真的是太快了啊。仿佛一切就在昨天，可是我们已经无法挽回。四年前，我就给自己安排了大学阶段的一些目标，呵呵。现在看来，只有一部分自己做到了。大学四年真的很容易消磨掉一个人的意志，记得每个学期开始的时候，我都会拿出当时写的一些要完成的目标，时刻提醒自己不要忘记自己的使命和责任。

#档案自我鉴定4#

通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个鉴定，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会鉴定一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后。

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

#档案自我鉴定5#

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“__书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《__报》和《__报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一，高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的鉴定。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

学生个人档案自我鉴定模板五篇

2.学生个人小档案 篇二

一、大学生“体育档案”内容及资料收集

1.大学生“体育档案”的主要内容。对于当前的大学生而言,其在高中阶段面临繁重的学习任务,体育课程开设少,体育锻炼的时间较少,对体育运动、锻炼缺乏一定的兴趣,对体育学习的认知不足。到了大学阶段,学习任务减轻,当由于体育教学的单一,学生体育兴趣的缺乏使体育教学没有发挥其全面作用,在提高学生体育技能、培养学生体育锻炼兴趣、促进学生身心全面发展方面存在不足。同时,由于体育教学、学生身体素质等受体育教学环境、学生兴趣、教学方法的影响。因此,在高校体育教学中,学校、教师应加强对学生的全面了解,选择合适的教学方法,从而开展合适的体育教学。此外,由于体育活动不仅具有强身健体作用,还对学生的心理发展产生积极影响,有助于形成健全的人格。例如,一些研究认为,通过体育锻炼,可使人们的抑郁情绪得到发泄,舒缓人们情绪,保持愉快心情,并可使人们形成坚强、乐观、毅力等品质。如网球课程对改善学生的社会退缩、自卑、抑郁性格具有积极作用。因此,在大学个人体育档案中,主要内容包括学生的基本信息资料,如姓名、性别、年龄、家庭住址、兴趣爱好等;体育运动特长;体检表,包括身体基本状况如身高、体重、视力等,和健康水平;心理健康检测情况;运动参与情况等。

2.“体育档案”资料收集。在体育档案系统建立过程中,需要通过多种渠道收集学生信息资料。信息资料的收集应遵循资料真实可信、途径直接简单的原则。例如,对于个人信息资料的收集,可通过直接让学生填写、或到学生处查询学生档案的方式进行。身体健康资料的获取可通过到学校校医院复印学生体检表的方式。同时,在体育课程开展中,教师可让学生选择合适的项目,进行项目测试,记录测试水平,以其作为体育档案中的技能水平评价资料。此外,学生身体素质、心理健康资料、学生运动参表可通过大学生体质健康测试、心理健康调查、学生运动参与调查的形式获得。在学生信息资料收集过程中,校内各部门应积极配合,确保档案信息的真实、完整。

二、大学生体育个人档案设计及应用

1.采取数据,应用于体育教学中。在大学体育教学开展之前,如果教师全面了解学生的健康、体育资料档案,教师便能针对学生,开展具有针对性、差异性的体育教学,提高体育教学效率。同时,在教学过程中,教师记录学生的体育技能水平、学习状况、兴趣爱好等,不断补充、完善档案信息,为以后的教学开展提供保障。例如,高校定期测试大学生的体质,并及时将测试结果发布到网上,方便教师、学生的信息查询,实现信息的动态监测。根据测试结果,教师调整教学进度,实现差异化教学,引导学生进行锻炼。同时,在专项体育教学中,当教师获取学生名单后,通过档案信息平台,收集学生信息,并分析学生的体质测试数据,根据学生成绩进行合理分班,设计项目开展计划。然后,教师将学生的测试成绩导入档案系统中,使学生随时查询,以此进行锻炼。此外,通过视频捕获的方式,专项体育教师不定期检测学生专项技能水平,及时记录学生的技术动作参数,存入档案,全面评估学生的体育技能及学习表现。

2.体育锻炼、在线交流模块。对于大学生而言,课外时间充足,身体锻炼逐渐超出传统课堂范围,延伸到社会方面。而在社会锻炼实践参与过程中,如果大学生对实践项目的不了解,在参与过程中容易遭受挫折,从而降低实践兴趣,降低以后实践活动参与的积极性。因此,在设计大学生个人信息档案系统中,在学生同意的情况下,通过视频传输设备记录学生的社会锻炼情况,并传输到网络体育档案中,分析学生状况,为学生锻炼提供指导。此外,为了实现大学生个人体育档案信息的共享性,在档案系统设计中,设计在线交流模块,例如,学生可利用手机等移动设备,随时登录档案信息平台,查询自己信息,并利用通讯软件与教师、其他同学交流沟通,接受教师指导,相互分享锻炼经验。还可在档案信息网站中链接一些健身网站、实践社团等,为学生提供更多的锻炼平台。

3.利于体育综合评价。对学生的综合评价是教学中的主要内容之一,因此,在大学生个人档案系统设计过程中,应设计体育综合评估模块,向学生提供成绩查询、为教师提供指导、评估平台。在实际设计与应用中,教师通过体育档案系统后台初评大学生的单元学习,并参考学生的课外锻炼、体质测试、专门项目技能测试成绩等,综合评价学生成绩,给予学生肯定、指导。然后将指导、学生成绩反馈到学生登录界面中,使学生及时了解自身情况,增加体育锻炼、学习兴趣。

三、完善大学生个人体育档案信息管理

1.拓展档案信息范围,分类整理资料。优化大学生个人体育档案信息,完善档案管理,需要高校不断拓展档案信息范围,收集照片、录音带、录像带等文件信息,确保信息采集的完整性。而在信息采集过程中,应确保档案素材的真实性,对信息进行查实、核对。同时,对于信息的采集、收集应是一个积极主动的过程,管理人员应动态观察学生体育状况、体育活动开展状况,加强与有关部门的联系,及时收集资料,随时归档。此外,在档案整理中,应按材料内容分类整理、按时间顺序进行整理,例如,将学校内同一活动的项目内容、开展地点、参与学生、成绩等总结在一起。而对于不同活动的整理,可按照时间的先后顺序进行整理,以便总结学生的进步状况。

2.加强信息化建设。在现代档案管理中,档案信息化是重要组成部分。近几年,随着我国计算机、多媒体等科学技术的快速发展,档案信息管理、系统建设人员应积极应用科学技术、广泛利用信息资源,建设高度信息化的档案信息平台,建设先进的档案信息系统,充分发挥信息资源价值。在具体的信息化建设中,利用计算机网络技术开发、保存学生资源信息,管理档案,并适度开放信息平台,方便教师、学生的资料查询、下载。同时,在整个高校体育工作中,将会产生大量教学信息、学生信息,利用计算机技术,建立资源数据库,自动化归档管理信息。信息采集、存储后,教师、学生便借助办公网、局域网、互联网查询、打印信息。

3.技术创新。学生档案信息的采集、档案的归档、档案的管理等都需要借助于信息技术。因此,在优化、完善大学生个人体育档案系统管理中,高校应积极创新技术,应用先进技术。首先,完善档案信息检索,利用计算机技术,以统一的格式在档案系统中输入大学生档案信息,如学生档案号、负责人、文件种类等,这样,教师、学生在系统中输入任意一种信息便可查询有关资料,并设计相同的输入卡片,规范输入格式,方便信息采集。然后,可在校园网上开通体育部、档案管理部主页,在主页中设置体育活动、社团组织、健身俱乐部链接等,当学生登录校园网后,便可直接进入体育档案信息平台,这样,学生通过校园网选择体育选修课、查成绩过程中,可调取档案信息,结合自己的体育素质、教师指导,合理选择课程,从而不断培养自身的体育兴趣,提高身心素质。

在高校体育教育事业中,体育档案管理工作是重要组成部分,但也是目前高校体育工作的薄弱环节,存在一些不足,不能以高度的信息化水平适应学生、教学需求。因此,体育档案系统设计、管理中,应全面采集大学生个人信息,基于大学生实际需求与身心素质等,建设档案信息平台,通过个人信息模块、体育锻炼、在线交流模块、教学评估模块等,实现针对性、差异化教学,为学生课程选择、成绩查询、体育锻炼提供参考、指导,充分发挥档案系统功能,有效提高大学生的体质健康水平。

摘要：近几年,体育改革深入,对档案系统设计、档案管理提出更高的要求,需要不断增加个人体育档案模块。本文主要对目前大学生体育档案内容进行概述,并在此基础上研究个人体育档案系统的优化设计与具体应用。

3.个人健康档案管理浅析 篇三

摘要：本文对个人健康档案、个人健康档案的特点以及个人健康档案管理过程中需解决的问题进行了简述。

关键词：健康档案个人健康档案个人健康档案管理

0引言

个人健康档案是个人自我保健过程中不可缺少的医学资料，它记录了每个人疾病的发生、发展、治疗和转归的过程。建立健全公民个人健康档案对完善我国公共卫生和医疗服务体系、加强疾病防治和预防保健等工作具有重要意义。2009年4月13日国务院新闻办公室发表了《国家人权行动计划(2009-2010年》，其中在健康权利中，就提到了从2009年开始，逐步在全国统一建立居民健康档案。在这里，笔者将就个人健康档案的界定、特点及管理谈一些浅见。愿与业内人士商榷，共同搞好个人健康档案的理论与实际研究工作。

1个人健康档案的定义

为了更为清晰的认识个人健康档案，我们先要对个人健康档案的定义进行一下界定。与广义的档案定义一样，个人健康档案的定义应满足四个构成要件：档案的形成者，主要指医院、社区卫生服务机构、社会健康服务机构等。档案内容，个人健康档案不仅包括个人在医院看病时候所用的病历，还包括与个体健康有关在医疗、保健等过程中产生的更广义信息资料。档案的形式，主要有图、档、卡、册、表。档案的本质即个人在医疗、保健等个人健康管理活动中形成原始的历史记录，它是医疗保健过程顺利进行的依据。个人健康档案，就是个人身心健康(健康状态、亚健康状态的疾病预防与保护、非健康状态的疾病治疗等)过程的规范、科学记录。它是以个人健康为核心、贯穿整个生命过程、涵盖各种健康相关因素、实现信息多渠道动态收集、管理，满足个人自身需要和健康管理的具有查考利用价值的不同载体和形式的历史记录。

2个人健康档案的特点

2.1内容的全面性与形式的多样性个人健康档案不是简单地将纸质病历记载的各项内容输入电脑，还记载了居民平时生活中的点滴健康相关信息，在任何时间、任何地点收集个人健康档案，不仅能记录病史、诊断治疗情况可以完成以个人健康为中心的信息集成，而且也是在医疗过程中形成的所有文字、数据、图表、影像等资料的有机整合。个人健康档案的形式多种多样，它以图、卡、档、表、册等形式出现。

2.2内容变化的动态性一份完整的个人健康档案记录了个体从出生到死亡过程中在各个健康状态下的所有生命体征的变化以及客观反映疾病病情、检查、诊断、治疗情况及其转归的全过程记录。它是一个动态连续且全面的记录过程，并通过各种形式详细地记录健康信息的变化，从而为将来的医疗保健以及健康管理过程提供完整的医疗诊断依据。

2.3检索使用的方便性与灵活性传统意义上的查阅档案，必须是要先通过查找索引，找到相关索引一层层进入后才能进行翻阅，这不仅速度慢，劳动繁琐，而且检索的查全性和查准性又无法得到保证。个人健康档案以个人为单位，以特有的数据格式集中存储，有利于迅速检索查询、调用处理各砷信息，为科学研究、临床提供全面可靠的资料，大大提高了档案的利用效率。

2，4内容的保密性由于个人健康档案记录了大量的涉及个人隐私的信息，所以它的安全控制和保密性的要求就显得很高。个人健康档案涉及的隐私信息主要有注册信息，包括姓名、年龄、性别、身份证号、职业等，有对于个人健康有关的某一问题的跟踪动态观察记录，如就医行为等，还有用户的潜在信息，即基于个人信息从中发掘出来的潜在信息。

3个人健康档案的内容

个人健康档案不仅包括个人在医院看病时候所用的病历，还包括与个体健康有关在医疗、保健等过程中产生的更广义信息资料。笔者认为个人健康档案可由个人基本信息、基本记录和专项档案等部分组成。个人基本信息包括姓名、年龄、性别、身份证号、职业、工作单位、教育程度、婚姻、民族等：基本记录即个人健康行为记录：如家族史、吸烟、饮酒、就医行为以及个人各种化验及辅助检查记录、预防性记录等：专项档案指特殊疾患流程，是指对某一问题的进展情况进行跟踪随访的动态观察记录。包括症状、体征、用药、转会诊结果等。

4个人健康档案管理过程中需要注意的几个问题

4.1建立完善的管理流程和机制首先是完善个人健康档案的收集制度。个人要有自我保健意识，尽可能地将与自身健康相关的所有记录全面、妥善地保管起来。各个卫生服务机构，如医院、社区卫生服务中心、社会健康服务机构等要形成制度。从个人出生开始建立健康档案，把个人健康资料纳入各个医疗保健机构的档案管理流程中。其次要确定个人健康档案管理机构。个人健康档案是个人健康情况的原始记录，具有从属性与唯一性，其归属权属于个人所有。医院等健康机构在受聘管理的期限内，负有形成。收集、归档和妥善管理的职责，严禁健康档案的散失。要根据有关规定在一定期限内做好个人健康档案的交接工作，保证档案资料的完整性与延续性。再次是不断探索好的管理方法和经验，培养一支高素质、业务能力强的档案管理人员队伍，高校快捷地提供利用服务，最大限度地提高个人健康档案的利用价值。

4.2个人隐私安全与保护问题隐私的基本涵义就是自然人对个人生活秘密和个人生活自由保有不受他人干涉的权利。个人健康档案中有关个人信息完全属于个人隐私，这种隐私权主要表现在个人对整个就医、保健过程中档案上记载的个人资讯或信息部分享有的支配权。目前，我国正在进行医疗体制和社会保障机制的改革，医疗法制尚不健全，易患纠纷日益增多，作为医疗保障体系之一的个人健康档案工作也应纳入法制轨道。如何有效保护个人隐私不被泄露，是保障个人利益的一个重要方面，应该引起足够的重视。个人健康档案管理机构要从提高服务质量，建立起如医患双方密切的信任关系，抵消提供个人信息的顾虑；制订完善的个人隐私制度与隐私保护技术；开展个人隐私保护教育，提高隐私保护意识与行业自律管理意识等几个方面入手，将个人健康档案的管理与保护个人隐私权相结合，走出一条符合我国国情的个人健康档案管理之路。

4.3实现个人健康档案的信息化，建立个人健康档案管理系统随着计算机技术、通讯技术和多媒体技术的飞速发展与综合利用。人类步入了信息化时代。个人健康档案的信息化，实现计算机系统管理是必然趋势，是快速方便提供利用的必然途径。个人健康档案信息系统特指为居民提供健康管理的计算机信息化软件，系统为居民从出生到死亡一个完整生命周期内提供所有健康档案，以及这个生命周期内相关的父系、母系的遗传健康史，它以健康卡作为居民身份的电子档案，收集、组织、管理居民在医疗、保健等过程中产生的相关信息，在将来医疗保健过程中提供完整的医疗诊断依据。与传统意义上的健康档案相比，个人健康档案信息化的优势主要体现在：①档案内容更加全面、充分。它不是简单地将纸质病历记载的各项内容输入电脑，还记载了居民平时生活中的点滴健康相关信息。医生可以随时随地提取有关信息，快速全面的了解情况。②检索使用更方便。信息化基础上的个人健康档案具有特定的数据格式和集中存储，有利于快捷输入，迅速检索查询、调用处理各种诊疗信息，为临床、教学、科研提供大量集成资料，大大提高了档案的利用效率。③可以使患者得到异地专家的健康指导。依托互联网，异地专家可以通过互联网了解到详细信息，能给出具有针对性的个性化指导意见。通、存储更加简易。纸质档案的保存。必须有足够空间，同时还要解决纸张的磨损、老化以及“三防”等问题。对健康档案实行系统化、信息化管理占用空间小，保存容量大，能永久保存。

4.个人小档案作文 篇四

个人小档案

姓名：暂时不说

网名：芷阳 生日：8-13 生肖：最活泼的动物―猴

星座：最凶猛的动物―狮子

性格：外向，开朗，但有恻隐心。从理论上来说，性格开朗的人不容易流泪，可我流出来的眼泪可以成河了，可别以为我是娇小姐，我才不是呢，我最讨厌娇小姐了，要问为什么，告诉你们吧，全是看书惹的祸，每当我看到感人的书时，眼泪就不由自主的流下来了，想停也停不了，但3分钟后，我就又可以活蹦乱跳的了，有的同学说我是“神经病”，还有的说我是怪人，可你还别说，这个特点还帮了我大忙呢，有一次我要演小品，必须得哭出来优秀作文 ，可我就是没有眼泪，正当我们在后台着急的时候，有一位同学拿了一篇特感人的作文来了，我看完以后，眼泪当场就流了出来，不用说，那次我们得了特等奖。我还得感谢我的性格呢！

我最喜欢的运动：打羽毛球（没办法啊，我不会其他的。）没次放假时，我都会约朋友打羽毛球。

我最喜欢的颜色：啥都喜欢，因为只有多姿多彩这个世界才美嘛！

我最喜欢的食品：嘿嘿，说来不好意思，除了鱼、苦味的和不能吃的，其余的都喜欢吃~~记得读小学三年级时，有一天，老师问我：“你最喜欢吃什么啊？”我回答：“只要不是老鼠药，我都吃！”现在想起来都有点恐怖！

我最喜欢的.动物：除了恐怖的，如蛇，我什么都喜欢，要知道，我连猪都喜欢，其实猪也是很可爱的哦！

我的爱好：读书，玩，吃饭，睡觉，交朋友！

我的梦想：有很多哦~比如：当医生，当老师，当考古学家……不过一般人的不愿意我当医生，他们怕我“一不小心”开错处方，然后又“一不小心”让他们死于非命。至于老师嘛，如果我当老师99.99999%的可以误人子弟（我朋友说的），那算了，我即不想杀人，也不愿害人，（谁叫我心肠好呢？）那就做考古学家吧！不过好象有这么的一段对话：一个朋友说：“你做考古学家，世界上就没有文物了！”我好奇的问：“为什么？”她不顾打击我那幼小的心灵，狠心的说：“你只要一洗碗就会有‘砰砰’声，那还会有文物吗？”哎，那我到底该怎么办，我该做什么呐？

最得意的事：我是这个世界上独一无二的芷阳啊！

最难过的事：呜呜……………………呜呜…………呜呜呜呜呜呜呜呜呜…………为什么我要出生…………呜呜呜……（不出生就不用死了啊，死一定很难受）

好了，这就是我，想和我做朋友的就打电话：1234567890。或给我发E-mail:liyao1992813@126.com或liyao1992@sina.com!

5.档案工作个人总结 篇五

从 6月份，公司倡导创建“诚信自律”班组活动以来，我与班组人员一同认真学习公司创建“诚信自律”班组的有关内容。经过学习和内部试运行，我认真编写了硫酸 厂生产工段一班“诚信自律”班组申报材料以及班组详尽的规章制度，通过一年来不断的学习、改进，我们从最开始的“毫无头绪”到如今大家在工作和生活中都形 成了自觉意识。同时我还肩负着对硫酸厂稿件的审核工作，为提高自己的写作水平，搞好新闻写作，我对公司局域网上刊登的文章进行深入学习，时刻了解公司工作 动态，保证了硫酸厂新闻稿件的针对性、及时性和真实性。在厂领导的大力支持下，我坚持正确的宣传原则，对在生产岗位中涌现出的典型事迹、安全生产、质量控 制进行了宣传报导，鼓舞了员工的士气。多层次，全方位的展示了硫酸人的精神风貌和工作中取得的优秀成绩，为硫酸厂宣传报道尽了一份自己的力量，作为硫酸厂 稿件负责人，我认真排版校对，在自己负责的范围内避免稿件的失误，因表现突出，我在宣传报道中被评为“硫酸厂宣传报道先进个人”。

7月1 日，我通过应聘进入行政部档案管理员工作岗位，主要负责公司档案管理方面的工作。我非常珍惜与热爱这份工作，入职以来，我一直希望呈现给大家一个真诚、理 性、执着、坚毅的我。平时我认真做好公司档案管理、存档、借阅、复印等每一项工作。档案管理工作比较琐碎，我一直努力希望能在较短的时间内熟悉各项档案管理的工作，在以后的工 作中我会明确工作的程序、方向，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，尽快令自己能够顺利开展工作并熟练圆满地完成本职工作。今后我将努力改正我的缺 点，发扬优点，再接再厉把工作做的更好。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，很多工作还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在以后日子里，我将更加认真学习，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。

6.个人信用档案管理之我见 篇六

一、个人信用档案建立的必要性

市场经济是一种法制经济, 更是一种信用经济, 没有信用就没有市场经济的产生和发展。信用危机已严重阻碍了我国经济的发展。信用危机主要表现在以下几个方面:一是商业信用危机, 违约毁约骗约、欺诈签约频频出现;二是金融信用危机, 银行不敢放贷投资, 担保者如履薄冰;三是产品信用危机, 假冒伪劣比比皆是, 虚假宣传广告盛行, 消费者防不胜防。在这种经济环境中, 诚实守信成本相当高, 而短期失信收益并不差。这种惩善扬恶的信用氛围, 恶化了市场环境, 致使守信者步履维艰, 消费者提心吊胆。为了净化市场环境, 促进经济发展, 必须建立社会基本的信用规则。建立个人信用是建立社会信用的基础, 建立个人信用档案则是建立个人信用的基本手段。在社会经济生活中, 通过建立个人信用档案体系, 可以为商业银行、汽车租赁公司、金融公司等办理个人住房贷款、汽车贷款、助学贷款、信用卡等业务提供依据, 可以促进保险保证机构的健康发展, 可以使用人单位避免雇到有负面记录的员工, 防范犯罪和用人不当造成的损失, 也可以对假身份证、假毕业证等假证假手续进行真实性过滤。对失信者的失信信息和行为依法公开, 使其在社会生存空间上受到限制, 促使公民加强自我约束, 提高道德水准, 树立诚实守信和契约意识。

二、个人信用档案的现状

目前, 我国尚未建立起个人信用档案体系, 建立个人信用档案的单位和个人只限于少数行业和一部分人群, 信用档案建设也还刚刚起步。即使已经建立了个人信用档案的单位, 也只涉及少数行业、少数单位。从我国在上海开展建立个人信用档案试点的情况来看, 仅仅限于银行、电力、公用事业等少数部门, 其他部门或机构尚未建立起个人信用档案。那些拥有相关个人信用信息的单位也是处于“各自为政”, 互相封锁的状态, 使得少数行业已经建立起来的个人信用档案也很不完善, 这就在一定程度上制约了我国个人信用档案建设的开展。其次, 我国的资信评估业整体上法制化程度较低, 个人信用档案方面尤其如此。如在我国现行法律中虽已颁布了《民法通则》、《票据法》、《公司法》、《合同法》等, 但它们不能涵盖全部信用行为, 况且根本就没有专门针对个人信用档案信息的法律。个人信用档案制度建设滞后, 不仅制约着信用档案信息的建立, 也使个人信用档案资料监管缺位。此外, 缺少权威的资信评估机构。资信评估机构是建立个人信用档案制度的重要基础, 而我国只在极个别的城市拥有类似的机构, 数量少, 且相互不能沟通。如何建立权威的资信评估机构, 就成为建立个人信用档案的另一难点问题。

三、做好个人信用档案管理的对策

1. 应建立个人信用档案的管理机制。

为了适应加入世贸组织后社会经济活动规则与国际接轨的需要, 各级政府应相应建立专门的信用管理机构, 以加强对个人信用的监督管理, 包括对个人信用档案的建立、利用等方面的管理。根据个人信用档案的内容涉及个人隐私的实际情况, 个人信用档案应单独设类、单独编目、单独管理;个人优劣行为应指定专人随时记录归档。作为评价个人信用的唯一依据, 个人信用档案的修正和补充应由信用管理机构按规定程序进行, 任何单位和个人都无权修改和补充。

2. 强化个人信用意识。

随着社会的发展, 个人信用档案制度迟早要建立起来。强化信用意识, 树立信用观念, 就是为了适应社会发展的要求。人们应明白这样一个道理, 即信用既是一种道德品德, 更是一种宝贵资源、一种无形资产。在一个成熟的市场经济社会里, 信用是一个人经济行为的立足之本, 也是涉足经济社会的“通行证”。恪守信用乃是每个人应当具备的生存理念之一。不守信用, 受损失的不仅是个人的名誉和社会形象, 还会对个人一生的信用产生极为不利的影响, 并直接影响其今后的工作和消费。因此, 人们一定要珍惜自己的信用历史, 保持良好的信用档案记录。建立我国个人信用档案制度, 一个重要方面就是重视以崇尚“信用至上”为核心的宣传教育, 使之真正树立一种适应社会主义市场经济发展的信用观念, 这将是一项长期工作, 需要大家共同努力。

3. 建立个人信用档案法规体系。

7.学生个人小档案 篇七

日前，记者接到某社区医院报料，称其辖区内4万多份健康档案，竟有过半是造假的——因为社区医院里仅有的几名医生，完成不了社区内多达几万人的调查量；而如果完成不了月任务，医生是要被扣月工资的。于是，医生只能“迫于无奈造假档”……

记者接连向越秀、荔湾、天河等多家社区医院核实，发现健康假档现象不但属实，还普遍存在；而且不少居民的真档，由于信息无法更新、追踪，最后也成了“死档”。很多社区医生大吐苦水：“健康档案已成社区医生沉重的工作负担。人手不足，实在有心无力”。

对此，市卫生局昨日回应，将根据实际情况调整社区医生的居民建档工作量，加大电子档案的进程。而省卫计委巡视员廖新波则建议，健康档案应该是一个人病史、用药史、检查史、体检史等的动态信息积累，要达到这样的目的，健康档案必须以真实信息化为支撑，在这个基础上才能使健康档案起到预防和指导的作用。

尴尬： 上门建档常遭白眼

“每次入户调查居民健康情况，能有三成的机会找到人就不错了。”在某社区卫生服务站工作的杨媚医生说，他们辖区有近6万居民，但将首诊定点在社区卫生服务中心人数不到8000人，很多居民生小病，也宁愿花更多的钱舍近求远到大医院去。为了做健康档案，只能主动上门。

被人当成骗子、被人嫌烦、被街坊骂……最令社区医生尴尬的是，带着一脸的真诚向居民咨询健康情况，没想到常遭遇充满警惕的双眼，屡吃闭门羹。有一次，杨医生到一居民家做调查，这户人家无论怎么样都不相信他们，还扬言：“你们再不走，我就放狗咬人了！”

“我们压力也很大，几乎每天都去社区游说居民来建档。”一位全科医生透露，入户上门，要花近1个小时才能完成一份纸质健康档案，因为没有移动设备，先得填写纸质的档案，然后带回医院，再输入到电脑里。工作量很大。

居民：

填档案涉隐私 健康人群懒理

家住广州市越秀区梅花村街的李小姐日前到社区医院就诊时，医务人员告诉她：“可以登记资料建立健康档案，方便社区医生主动关注居民的健康状况。”尽管医生还告诉她，建立了健康档案后，会定期开展健康知识讲座、提供就医和饮食等咨询，但李小姐不为所动，拒绝填写资料。

而天河区的廖女士、张女士等十多位居民均告诉记者，她们知道社区医院一直在宣传、推广建立健康档案，但不以为意。“小区有贴出公告，但不知道这档案有啥用处，所以也没认真了解过。”

“我很少生病，大病去大医院。连社区卫生服务中心在哪里都不知道。”30岁出头的市民陈小姐说，很多健康的、年轻的朋友都觉得这项服务可有可无。

记者翻看这份健康档案，发现要求填写的内容很细很具体，每份健康档案有4页纸。除了解居民身体状况，还要填报体育锻炼、饮食、吸烟、饮酒情况及家庭病史等，此外，还要求提供居民身份证号码和家庭住址，有些居民担心泄露隐私，便有抵触情绪。“然而不填这些信息，这份健康档案便作废。”社区医生说。

社区医生：

居民多，医生少，建档有心无力

“辖区有6万居民，全科医生却只有几名，今年的任务是要完成辖区80%的居民健康档案。”某社区医院相关负责人透露，建立健康档案导致正常工作无法开展，目前普遍都是在应付了事。

该负责人告诉记者，虽然社区医院划归公益一类事业单位，医护人员拿的是定薪，但有考核任务，每月部分工资会挂起来。“如果年终考核完不成相关任务或考核不合格，会扣发这部分钱。”

“工作量大，没有时间做这个。”越秀区某社区医院的工作人员听记者询问健康档案的建立情况，直言不讳地表示，目前医院并无足够精力进行这项工作，而这样的情况并不只出现在这一家医院。“我们医院共有全科医生8人，却负责居民8万人，人员实在太少，都去建档案，病谁来看？”一名社区医院负责人介绍，平时的诊疗负担已经很重，对于健康档案的建立，只能做到居民来看病时为居民建立，平时偶尔进行入户调查。

专家观点：有了电子病历电子

健康档案会自动生成

一直关注医改的省卫计委巡视员廖新波称，他早就留意到基层反映的健康档案建档难问题。他接受采访时表示，没有信息系统支撑的纸质档案是劳民伤财的形式主义和官僚主义表现。

他提出一步到位建立电子健康档案。他说，有了电子病历，电子健康档案“自然”形成。现在大部分的纸质健康档案是没有意义的，充其量就是一次健康人口普查。

8.青年教师个人成长档案 篇八

教师姓名 吴娟 任教学科 初中语文

填表日期 2016/11

目 录

个人简介„„„„„„„„„„„„„„„成长计划„„„„„„„„„„„„„„„培训情况„„„„„„„„„„„„„„„教学反思„„„„„„„„„„„„„„„

个人简介

吴娟，女，1990年出生，2005年9月—2008年7月就读于东煌外语实验学校，2008年9月—2012年7月就读于赣南师范学院文学院汉语言文学专业，2012年9月—2014年8月就职于瑞金市壬田镇下街村委会，2014年9月至今工作于蕉坑中学，现担任二

（三）班语文教学，在工作中爱岗敬业，对待学生坚持以爱心去感化教育他们，在日常教学中渗入道德教育，勤勤恳恳，脚踏实地地提升自己的专业技能和教育基本功。

成长计划

从毕业到工作再到选择教师职业，就完成了人生的一个转折。在新的环境中，要以新的姿态面对生活、工作和学习。在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。中学教育是小学和高中对接的桥梁，在传授知识的同时也要不断提升自身的技能。针对这一要求，我对未来五年中制定以下计划： 一、五年发展总体目标和措施

1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

5、遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。

7、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

希望自己在努力奋斗中不断成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划，从教学业务、专业技能、师德师建中，提升自己。

培训情况

2014年8月参加了教师入职培训，通过培训让我明白教师职业的不同和教师职业的要求，使我意识到教师职业任重而道远。

2014年11月参加了国培，通过远程学习，我掌握了教师应该掌握的一些现代教学技术，通过学习优秀教师的视频，使我在教学技能和专业技能上都得到了提升。

2015年11月参加了送教下乡网上培训并且去进修学校进行了为期三天的经典诵读培训，通过这次培训，使我看到了一片不一样的语文教学天空，和不一样的教学形式，给我带来了很大的冲击。

教学反思

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。而作为语文老师承担是文化的传播者，我时时感到自己的责任重大，作为有近三年教学经历的教师，教过不同的学生，对于课堂的反应也各不相同。课程改革，要求要建设开放而富有活力的语文课程，这要求充分发挥学生的主体作用，还记得刚来学校上课时，我接受了这种思想，力求在课堂中让学生自由地发表意见，课堂氛围确实很活跃，学生们也很积极，上课好像变成了一件很轻松的事情。

但是不久的一次考试，给我浇了一盆冷水，班上学生的分数普遍偏低，拿到江山一片红的试卷，我顿时慌了，一些基础的题目，很多同学都不会做，诗歌默写错一大片，一些有回答套路的题型也是各抒己见，众说纷纭，可是没一个是答到点子上的。我认真分析了情况，我百思不得其解，怎么了呢？上课不是好好的吗？不是很踊跃吗？怎么这些基础的知识反而不会答了呢？去问经验丰富的老教师，他们告诉我，在新课改时代，把学生禁锢在小小教室里，与世隔绝，“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，这样做肯定不对。但是完全把课堂交给学生更不对。事后我自己认真地想了很久，才有点领悟。

语文具有人文性，工具性等特点，新课改要求突出体现人文性，但是在人文性和工具性是需要兼顾的，在课堂上，学生们固然热热闹闹，但是这热闹是没有基础的假象，叶圣陶先生说过：“语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说

读写之外的花样翻新。”学生天性的发挥固然重要，但是基本的字词句等基础知识的传授还是必要的，对于优美的文章，需要学生去朗读，去体会，优美的句子，需要去分析，去鉴赏。如果缺少这种语言的积累，美感的培养，那么热闹的课堂是没有基础支撑的空中楼阁，所以，人文性和基础性需要的是水溶交融的这样一种密切的关系。

新课标强调充分发挥学生的主体性，但是我在教学的时候，往往是完全交给学生，没有发挥到教学的主导作用，一节课下来，学生不知道自己学到什么，我不知道自己讲了些什么，想想，教师作为一个引导者，在必要的时候应该发挥自己的主导作用，在学生讨论的时候加入自己的意见，在学生天方夜谭，无边跑马，没有目标的瞎说，乱说的时候，给于相应的指导，这样，久而久之，学生就能对不同的文章或场景有相关的认识。

9.学生个人小档案 篇九

中共北京市委办公厅保密档案处

中共北京市纪委办公厅档案室

北京市交通委员会办公室档案室

北京市建设委员会办公室档案室

北京市公安局办公室档案处

北京市人民检察院办公室档案科

北京市国家安全局档案处

北京市第一中级人民法院办公室档案科

北京市统计局、国家统计局北京调查总队统计资料管理中心

北京市审计局办公室档案室

北京市地方税务局档案处

北京市工商行政管理局档案管理中心

北京市民防局办公室档案室

北京经济技术开发区管理委员会档案室

首钢总公司档案处

中国建筑一局（集团）有限公司档案室

北京市首都公路发展集团有限公司档案管理中心

北京市烟草专卖局办公室档案室

北京农村商业银行档案管理中心

北京市市政工程设计研究总院信息中心档案室

北京农业职业学院党政办公室机要档案科

北京市城市建设档案馆工程室

东城区档案局（馆）

西城区档案局（馆）

崇文区档案局（馆）

宣武区档案局（馆）

朝阳区档案局（馆）

海淀区档案局（馆）

丰台区档案局（馆）

石景山区档案局（馆）

房山区档案局（馆）

门头沟区交通局

昌平区档案局（馆）

通州区档案局（馆）

密云县档案局（馆）

顺义区北务镇人民政府档案室

怀柔区档案局（馆）

大兴区清源街道办事处档案室

延庆县档案局（馆）

平谷区档案局（馆）

北京市档案系统先进个人名单（180名）（按姓氏笔画排列）

丁朝胜

于洋

于秀珍

于洪霞

于锦梅

于翠平

马秋影

马颜平

毛顺青

王芳

王峰

王越

王颖

王薇

王孃

王凤禄

王丽萍

王晓维

王桂云

王艳丽

王淑改

王焕银

付文梅

兰安蓉

馮金花

冯毓瑛

田晓晶

田慧君

白云

白承宜

任吉芬

任金媛

关宏

关利英

刘红

刘萍

刘影

刘凤葛

刘伯青

刘志欣

刘芳芳

刘运华

刘明兰

刘洪斌

刘桂竹

刘海平

刘雪胜

刘燕芳

吕娜

孙晔

孙小平

安太平

巩玉静

延雁

曲明霞

朱红燕

那立雪

闫永胜

闫锐伶

何小莹

何欢竹

何京娟

冷旭川

吴纳

宋红

张良

张研

张辉

张长海

张秀荣

张国红

张学玲

张雨生

张彦青

张秋燕

张钧凡

张晓云

张益民

张媛媛

张寒梅

张曦知

李明

李勇

李雯

李蒲

李静

李燕

李永生

李永亮

李名选

李红云

李进玲

李京芬

李明新

李春燕

李革新

李振友

李桂红

李海山

李婉秋

李新志

李德玉

杜连侠

杨琪

杨红军

杨丽华

杨鸣涛

肖利

肖燕菊

苏光兴

苏丽云

辛裕田

陆海松

陈峰

陈玉兰

陈富强

孟青

屈英

林爱芬

罗燕

郑伯阳

郑琦珮

金志平

侯志洪

姜瑜

柏利军

段爽

胡美娥

赵明

赵娜

赵颖

赵颖

赵鹏

赵长玉

赵玉茹

赵松岭

赵金祥

赵春迎

唐敬萍

夏杰

徐秀杰

徐连英

晏春辉

秦利军

翁琳

袁京梅

贾桂兰

贾淑菊

郭一民

郭兰英

郭秀玲

郭树娣

钱杰

钱海峰

钱素君

顾红勋

高燕

屠红芳

崔鑫

崔芳湉

常江

常青

曹跃平

阎延

蒋莉芹

谢玉静

韩明洁

韩殿国

廉抗美

褚俊萍

解红军

赖惠英

鲍显京

蔡玲红

谭春玲

滕蓓

潘俊英

冀京凤

霍冬梅

10.建立健全教师个人业务档案的手段 篇十

教师与其他的职业是不同的, 作为“传道授业解惑”的最直接实行者, 其综合素质和业务能力将直接关系到学生的发展, 因此提高办学质量的关键在于加强教师管理, 为更好地掌握教师教学与科研信息, 规范教师档案材料的收集和管理工作, 建立健全教师个人业务档案也就显得意义非凡, 影响深远。教师个人业务档案是学校重要的信息资源, 对加强教师管理, 提高办学质量, 深化学校教学改革都起着重要的作用, 更为促进学校教学管理和师资队伍建设, 进一步规范教师档案材料的收集和管理工作, 更好地掌握教师教学与科研信息:

(一) 客观地、全面地记载教师在教学、科研中的工作成绩。综合的公正反映教师业务能力、学术水平和工作实绩, 为构建教师绩效化激励机制提供客观凭证。

(二) 促进教师间合理竞争, 激发教师工作积极性。以形成人人争先进, 个个练业务的安定团结、奋发向上的工作氛围。

(三) 为教师个人晋升, 申报职称提供量化标准。进而对教师业务考核和审查提供凭据, 为建立科学的教学学管管理理体体系系打打下下良良好好的的基基础础, , 以以方方便便领领导导决决策策, , 从从而而提提高高办办学学质质量量, , 深深化化教教学学改改革革。。

(四) 通过树立典型, 方便扩大学校宣传。一方面, 公示社会, 让社会各界充分了解学校运作情况, 扩大学校知名度。另一方面, 通过典型示范作用, 以点带面, 激励教师提高教学业务能力。

二、建立健全教师个人业务档案的手段

建立健全教师个人业务档案是提高教师业务能力的重要手段, 具有动态性强, 信息量大等特点, 更关键的是既丰富了人事档案的内容, 又弥补了人事档案程式化描述较多、记录单一的不足。教师介人业务档案是教师实际业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的体现, 全面记录着个人业务全面发展的轨迹, 展示了个人特点, 为教师激励体系的量化标准提供了翔实的数据, 是调动教师积极性的内在动力, 是取得良好工作的前提, 因此, 建立健全教师个人业务档案更应注重方式方法:

(一) 深入宣传, 全面动员。建立教师个人业务档案必须在全校教师中进行宣传, 从上到下全面动员, 首先领导干部重视, 可以将这项工作列入本年度工作计划之中, 并在年底考核完成情况。在全校教职工大会上宣传这项工作的重大意义, 教师个人业务档案信息将作为教师个人评职、评优、评名师、聘任等的唯一真实准确依据。让每位教师都能重视这项工作并且积极配合, 才能使这项工作顺利进行。

(二) 科学分类, 严格管理。建立教师个人业务档案体系, 应科学分类, 综合评价教师工作能力:主要由个人简历;职称、职务、学历、学位变动情况;教育工作材料 (任班主任情况证明、班主任工作成绩、荣誉) ;教学工作情况 (任课课表、评优课的通知、教案、荣誉证书, 公开课的安排表、教案、评议表、评价表) ;科研情况证明 (论文获奖证书、论文) ;指导青年教师情况材料;其他获奖证书复印件七个部分组成。建立健全严格的教师个人业务档案管理制度, 保证教师个人业务档案管理制度的权威性。

(三) 分部列系, 方便查询。教师个人业务档案完成之后, 由学校档案室统一归纳, 归档应按部或系排列, 一个部或系为一个编号依次类推, 首先根据教师所在部或系编号, 打印教师个人业务档案存档目录, 放在库房中以便于查询。档案盒背面应贴上标签, 要具备教师个人姓名、编码、盒号等要素, 标签描述要简练明了, 一目了然。

(四) 定时定点, 同步更新。教师个人的业务能力也是随着工作经验, 个人阅历不断变化而变化的, 教师这一职业群体的专业性质和发展状态有着其自己的特点。教师业务能力的提高也有一个内涵不断丰富和发展的过程, 因此, 在不同的时期, 从不同的角度, 对其内涵的界定也就各不相同。所以, 教师个人业务能力的评估也应阶段性进行, 以保持和教师个人能力的同步更新。可以以学期为单位, 对教师业务能力进行阶段性评估, 载入教师个人业务档案, 从而保证教师工作的积极性。

(五) 树立典型, 发扬广大。建立健全教师个人业务档案的目的, 归根结底是为了提高教学质量。我们应通过建立健全教师个人业务档案, 进行教师综合能力评价, 树立起模范典型, 充分发挥先进典型的激励、榜样和表率作用, 总结先进的教学经验, 在全校推广, 为提高教学质量打下坚实的基础。

应指导教师在教学实践中运用自主、合作、个性的教学方法, 针对教师不同的情况, 进行分层评价。不断激发, 鼓励教师, 将某些外在的强化要求转化为内在素质, 提高教师个人业务能力。这不仅是加强教师队伍建设的外在要求, 也是素质教育得以顺利进行的内在保证。

摘要：课堂教学是教师与学生协作的双边活动。如何提高学生综合素质, 教师个人业务能力的提高是先决条件。因此, 要通过建立健全教师个人业务档案, 加强促进教师业务能力的提升, 科学引导教师教学方式的转变。

关键词：建立健全,教师,个人,档案

参考文献

①李淑霞, 月英, 银海.当前高等学校教师业务档案管理的思考[J].内蒙古民族大学学报 (社会科学版) .2001, 04.

11.个人档案去向查询 篇十一

档案在特定事情上的时候很重要，我将我找到档案的过程分享大家，这个过程没有打电话，只是通过网络就找到了，减少了东奔西走的过程。本人2010年毕业在学校默认的情况下讲档案委托于XX大学中专毕业生就业指导服务中心托管，几年后又转回生源地，但是在办理转档案过程中工作人员没有说清楚生源地接受单位，当需要的时候不知道到哪找档案，各种翻找电话，但是多数都没有打通。于是着急了就是这通过网络查找看有没有希望，半个小时过后终于找到了。1.首先确保你原先的XX大学中专毕业生就业指导服务中心没有你的档案，证明档案已转出。

2.在查找你生源地的yy大学中专毕业生就业指导服务中心的档案查询中查找，一般很多情况都能会找到。

3.还找不到请登录http://，这里有各个省份档案接受单位名称、电话和地址，根据单位名称查找单位官网，找到“人事代理”或者“档案管理”，各个省份的目录不同请认真查找。根据要就输入要求填写的查询信息，如果这个单位有就会显示结果。

12.档案个人工作总结 篇十二

第一，思想政治学习是全面的、及时的

能够认真学习师德师风、档案管理等专业岗位必备知识，坚持实事求是，爱岗敬业，遵守法律法规，及时掌握国际时事最新信息，关心国家大事和国际发展动态，与时俱进，进一步丰富和提高思想政治水平，及时调整思想观念。

第二，工作有序高效

(一)收发文件和管理。

这学期，我加强了沟通的登记和管理。首先，有条不紊的安排好最近的每一项工作，规划好每一项工作的完成时间。第二：认真完成各项任务，核实完成时间，及时上交和汇报工作情况，提高工作效率。第三，对通知文件进行分类，妥善保管，并保留已完成文件的样本，以备日后参考。

(二)推进档案管理和合规。

本人坚持档案管理的制度化、规范化、科学化，掌握现代档案管理的相关知识，保证档案管理的内涵和质量。积极撰写和装订档案，耐心完成各种检查文件，确保档案完整、科学、达标。这学期的资料整理工作受到了高等教育部门的好评。

(三)投身教学和科研，提高整体素质。

这学期继续致力于教学和科研，在课题组做顾问。为了做好幼儿园家长工作、家庭教育、道德教育、素质教育，充分发挥自身特长，增强科研能力，提高综合素质，及时收集整理各阶段的研究资料，不断按照上级要求整理研究思路，实事求是地完成任务。今年5月，我和案例老师一起完成并提交了5篇导师论文，其中两篇获得宝安区三等奖，受到区科研领导和园区领导的好评。然而，由于研究工作中存在一些问题，我们需要更加务实、耐心和创新地完成研究工作计划，直到课题成功结束。

(四)用文字渲染素质教育。

这学期，我们的校园网站得到了进一步的丰富和完善，学科和区域教育教学活动、课题研究工作、专题研究活动、节日亲子活动等。都在网上留下了自己的色彩。我坚持实事求是，及时撰写各种稿件，更新宣传内容，完善网站建设工作，让家长更好地了解和配合我们的校园工作，通过互联网更加关注孩子的发展，学习正确的家庭教育理念和方法，提高家庭教育质量。

13.学生个人小档案 篇十三

一、精细化管理

商业银行个人贷款精细管理的要点如下：按个人类贷款业务品种分类，进行标准化的贷款材料规范，各个岗位以及环节整理材料的规范。这些规范要细化到材料排什么顺序，用什么样的纸张，如何粘贴等。下面以个人住房贷款为例，从个人贷款档案的形成说明一下。

个人贷款主流程为五部分：贷款受理、贷前调查、贷款审批、贷款发放(含落实抵押)、贷后管理。对于个人住房贷款，在主流程之前还有一项工作就是审查合作住房楼盘项目。

在审查合作住房楼盘项目时形成住房楼盘项目档案，个贷从业人员对个人住房贷款楼盘项目审查包括对开发商资信的审查和项目本身的审查。开发商资信的审查，企业资信等级以及信用程度(含人行企业信用报告以及开发商主要负责人个人信用报告记录);企业法人营业执照;税务登记证明;经审计过的会计报表等等。项目审查资料主要是指审查是否“五证齐全”，“五证”是指：国有土地使用权证，建设用地规划许可证，建设工程规划许可证，建筑工程施工许可证，预售商品房许可证。个贷从业人员通过上述的调查及审查，撰写出调查报告，银行管理部门做出对于楼盘准入的审批意见(含该项目个人住房贷款的规模、额度等)。由此，我们可以看出，该步骤形成的楼盘项目档案包括：企业法人营业执照等(企业身份证)，信用报告，“五证”以及调查报告、准入审批文件等。该部分的档案管理，按照上述的要点制订一套相应的管理规范，规定档案的内容以及资料排列的顺序。该档案的保管期限与该项目下个人住房贷款最长贷款期限相同，也可以将之列为永久性档案。

贷款受理形成的档案及规范化管理，按整理顺序排列如下：档案纸张要求A4纸大小。先是个人住房贷款申请表(标准格式);借款人及其配偶身份证、户口簿及婚姻状况证明复印件，要求A4纸大小，借款人身份证正反复印在A4纸上，该页作为主页，其他的作为附页，依次顺序为借款人户口簿户主复印件，借款人户口簿本人页复印件，配偶身份证复印件，配偶户口簿复印件，结婚证(离婚证)复印件或单身证明，共同借款人身份证明复印件，借款人收入证明资料，共同借款人收入证明资料，信用报告，房地产权证复印件(含商品房买卖合同)，首付款证明材料等。未规范档案标准要求时，有的客户经理在一页A4纸上粘十几张小纸片(客户及配偶身份证、户口簿等复印件)，粘的小纸片容易掉，在资料流转过程中丢失，因此，个贷档案源头控制一个重要的要求就是能不粘的不粘。

贷款调查形成的档案及规范化管理，按整理顺序顺序排列如下：面谈记录，由银行个人贷款管理部门和个贷档案管理岗位一同制订面谈记录规范，记录纸张A4大小，提什么问题?整张记录单设计如同问答卷;调查报告等。

贷款调查通过之后，就到了审批环节，审批人依据上述的材料对该笔贷款风险进行专业判断，从而给出“通过”或“否定”两种审批意见，该阶段形成的档案主要是审批表。各商业银行一般都是电子化审批，审批表都有固定格式，不再详细探讨了。

审批通过之后的贷款，就需要和客户签订贷款合同，以及准备办理抵押登记(备案)申请资料。在贷款发放(含落实抵押环节)阶段，形成的档案资料按整理顺序要求如下：贷款合同，抵押合同，房屋他项权证复印件(含抵押备案证明)，委托扣款存折(或卡)复印件，放款会计凭证等。其中，房屋他项权证原件由档案岗的重要权证管理岗进行专门管理。

贷后管理形成的档案，排序如下：个人贷款检查表，补充合同(客户提前还款、缩短贷款期限等)，催收记录等等。

通过上文的探讨，要想做好个人贷款档案工作，就必须严格要求档案资料整理顺序以及规范。试想，客户经理将未按规范整理的材料报给审批人审批，审批人要从这一堆材料里找，哪些是申请表，哪些是客户身份证明资料，哪些是收入证明资料，耗时费力，而且有可能找不到。实际上，严格规范还可以赶到提升办贷效率的效果。

二、影像电子化提升档案管理质量和效率

商业银行个人贷款档案工作除了档案的整理、归档工作之外，还有大量的借阅管理工作，贷款催收、贷款检查、内外部审计等都需要档案管理人员配合。而将纸质的个贷档案，进行影像电子化，可以有效的减少借阅等相关工作量;利用条码技术等档案可以进行密集存放，节约空间。

举个例子：日常催收中，对于电话号码无效的拖欠客户，贷后管理人员，往往要查阅档案纸质件，在纸质件中，翻看个人贷款申请表、贷款合同、买卖合同、抵押合同用于查找拖欠客户是否其他的联系方式(未录入系统中);翻看个人收入证明，查看并记录其单位电话;翻看户口簿，查看并记录户口所在地信息以便上门催收。这个过程需要提交借阅申请单，档案岗人工查找出档案并借阅，归还并放回原处。而有了影像电子化系统之后，档案管理系统赋予其查看权限，催收人员就可以调阅电子档案，省时省力。

纸质件影像电子化之后，除了诉讼必须要借阅档案之外，纸制档案基本上不需要物理位置移动，再加上条码技术和红外扫描技术，可以实现档案的密集堆放。个贷档案量大，占用的档案室面积大，密集堆放可以有效的减少档案的存储空间占用。

综上所述，要想做好商业银行个人贷款档案管理工作，一方面，要从档案形成的源头进行规范化、标准化控制，提出严格要求;另一方面，影像电子化技术、条码及红外扫描等现代化技术的应用，形成影像电子档案，有助于提高个人贷款档案的质量和工作效率。

摘要：商业银行个人贷款业务流程各个岗位均会形成个人贷款档案, 由于个人贷款业务量大, 档案工作量非常繁重。鉴于此, 如何做好个贷档案工作?依笔者工作经验, 有以下两点值得借鉴:精细化管理进行档案源头控制;影像电子化提升档案管理质量和效率。

14.学生德育中电子小档案的运用 篇十四

一、 德育电子小档案的制作

电子档案的呈现主要是通过相关软件进行，可以是单机版式的（某一台电脑上进行操作），也可以是网络式的（局域网和外网）。教师可以根据自己的能力及实际需要进行选择。目前，市场上出售的类似管理软件也非常多，其在设计上也非常专业、全面，一些教师反映非常容易上手，如大拇指管理软件等。但是，在个性化上不如自己设计的有特点。因此，笔者认为，教师还是要结合自身实际情况进行独立设计。例如，教师可以自行通过EXCEL软件设计个性化的电子德育小档案。对于网络式而言，可以通过QQ群、博客圈等免费途径加以实现。

1.界面的选择

无论采取何种软件及管理系统都必然有一个欢迎界面。欢迎界面是打开管理系统进行管理的第一扇门。实践证明，欢迎界面设计的好与坏在德育过程中有着很大的区别。其并不是随便放置一张图片及几个文字那么简单。欢迎界面应该包含几个基本要素：学校名称、班级名称、登录入口以及帮助按钮等。同时，在界面的图片选择上可以采用动态式，也就是移动式。例如，班级文明之星照片展示。因为这样的设计可以增加德育档案对学生的激励效果，在日常管理及家长登录阅读过程中都能产生一定的共鸣。

2.栏目的设置

德育电子小档案是学生德育成长过程的记录，或者说是学生在某一时期内思想品德变化情况的记录。为此在记录内容项目设计上要力争翔实、准确、及时。相关文献中显示一些教师将档案内容分为道德承诺、行为习惯和道德记录三大模块。其中，“行为习惯”主要包括每一天的心情描述、仪表仪容、礼貌待人、遵纪守法、刻苦学习等文明道德行为。“道德记录”主要包括日常学习生活、勤俭节约、综合素质、表扬批评等。可以说上述的设置已经基本满足了我们的需要，但是我们需要的是自己的个性化设计。因此就要按照自己的管理习惯和学生的实际进行选择与设计。笔者认为，较为合理的栏目设计主要包括以下内容。

基本信息栏。此栏目中主要是学生的姓名、性别、出生年月、民族、身高、体重、家庭住址、父母姓名、职业、联系电话、QQ等。

好人好事栏。此栏设置的目的是通过好人好事的记录，激发学生正确的价值观、人生观和社会观。在记载的形式上可以采用照片、文字等。

优秀作品栏。此栏设置的目的是将学生在校学习期间通过自己努力后被认可的作品（获奖作品、发表的诗文、优秀作业等）收录进去，通过定期浏览以享受成功感，进而有效地激发学习的兴趣与热情，同时也促进其快乐成长。

社会实践栏。此栏目主要是收集学生自发组织或者父母带领以及学校组织参加的社会实践活动，主要形式是图片、视频及相关报道等。设计此栏目的目的主要是为了培养学生的社会实践能力，了解社会以及适应社会。

家庭活动栏。设计家庭活动栏的主要目的是促进父母与孩子间的亲子活动，增加父子、母子间的感情交流。资料的内容既可以是图片，也可以是文字，还可以是视频、录音，等等。只要能记录父母在家庭与孩子进行互动的内容都可以收录到此栏目中。

朋友寄语栏。设计此栏目的意图是强化学生的团队意识，使其认识到获取朋友的支持是自己成功的有效保障。同时，也是将学生在不同时间所结交的朋友进行梳理，给未来总结做好铺垫。这个栏目中资料的呈现形式主要是文字或影像及录音等。

教师点评栏。此栏目主要是给任课教师所设计的，通过获取任课教师的点评及时了解自己身上存在的不足。同样，此栏目资料的呈现形式也主要是文字、音频、视频等。

自我总结栏。此栏目主要是给被管理者一个表述自己内心体会及感悟的空间。学生可以将自己在一段时间内的所感所想加以表达。此栏目资料的呈现形式也主要是文字（文章）、音频、视频等。

成长共享栏。这个栏目主要为档案网络化所设计，通过一些好的案例、体会、感悟的共享，达到激励学生的目的。

除了上面的栏目设置之外，教师还可以进行多元化的设计，其宗旨是促进学生健康成长，便于教师德育管理。当然，实践的设计过程中，笔者也有很多的体会。比如在档案记录内容设置上，笔者认为必须要坚持实时性、保密性、激励性等原则。也就是说我们在设置内容模块时要考虑到自己所做记录内容的实时性，这样才能够引起学生的关注，促使其向正面的方向扭转。其次，保密性原则是指对于那些不便公开的内容要承诺保密。例如，一些惩罚、处罚等，保密期内学生经过努力言行有所改变后可以进行注销此内容来有效地发挥档案的激励功能。当然，对于保密期无法实现转变的可以适当公布保密内容。激励性，顾名思义就是我们在选择设计内容上一定要坚持有利于德育工作这一根本目标。除此之外，笔者还认为在设置上要考虑好德育细节问题。德育工作实效性不强的原因主要是我们设置的德育目标过高、过大、过空；德育目标脱离学生实际，实施过程又背离道德发展的认知水平。因此，突出细节德育，把目标、内容及操作等进行细化，让学生接受，能满足道德习得主体的需要，激发其内在潜能，实现德育过程看得见、摸得着。

3.资料的收集

资料收集是德育电子小档案制作中非常关键的一个工作环节，笔者认为主要收集人包括档案构建者（班主任）、学生和任课教师。如果建立德育小档案的是班主任，那么其获取资料的渠道来自于日常学生管理点滴事件的捕捉。因为，班主任是学生管理的实践者，因此其获取的信息与资料也最多。如果是学校德育管理部门，那么其直接获取的资料要相对较少，更多的是间接性的资料。从这一角度来看，建立德育小档案这一任务比较适合班主任老师。其次，通过班级学生所提供的资料属于间接性来源，其必须要加以核实。但是，那些照片、影像资料就可以直接归档。实践后，为了提高效率，可以在班级组建档案资料收集小组，通过小组收集日常所发生的事件，通过口述、纸质、影像等形式进行存档。此法不仅可以提高教师获取资料的效率，还可以提高德育监督与激励功效。除上述两个途径之外，德育教育过程中任课教师也是非常重要的一个群体，通过学科渗透德育是常用的策略。而在德育档案管理中，任课教师的角色是协管者，其主要任务是搜集课堂教学中学生的思想变化及发生的事件，例如作业的完成情况（作业本、作品等）。同样，任课教师也可以提供照片及录像等直观性的材料给德育档案的管理者。当然，学校其他辅助管理者的资料提供也是非常重要的。endprint

二、 德育电子小档案实施建议

1.强化与突出德育电子小档案的教育地位

德育档案并不是什么新的创举，但是在长期的德育工作中其地位似乎并没有得到重视。“德育不好是危险品，智育不好是次品”的口号喊了多少年，但实际还是“唯分数论”在影响我们，“德育为首”成为一句空话。因此，提升德育工作的地位也就是提升德育电子档案的地位。德育小档案是我们进行德育工作的原始记录，贯穿于学校德育工作始终，记录了德育工作原貌，是重要信息的资源。为此，应该倡导学校建立健全德育小档案管理工作的长效机制。例如，明确责任、健全体制。具体的策略是成立校级工作组，校长为组长，德育副校长为常务副组长，其他分管副校长为副组长，政教（教导）处、班主任等负责开展具体工作。同时，要强化管理。例如将德育档案的收集、整理、归档纳入绩效，推行目标管理，建立奖惩制度。同时还可以将德育档案建档工作纳入到班主任的年度考评中，从而提高教师建档的主动性和积极性。从学生的角度来看，端正态度对于德育小档案地位提升也是非常重要的。我们要通过各种形式、渠道加以大力宣传与落实，使学生充分认知到德育档案对其成长的重要性。例如，学校在进行各类评优中要进行德育档案相关内容的参考，指标不能达到要求者不能参评。总之，通过德育档案重要性的宣传与落实可以提升其地位，进而将实施的基石加以夯实。

2.重视德育工作的细节与意识强化

德育需要关注细节，德育电子小档案更是注重细节。由于采取了信息化所以其在分类及统计等方面相比传统纸质档案管理更加便捷，因此我们有时间、有精力在细节上提升档案的全面性、系统性。同时，在实施德育电子档案的过程中还要强调资料收集意识。实践证明，一些平时看似无用的信息和资料在关键时往往能派上更大的用场，这就是档案的微妙之处。总之，为了在细节上不出问题，我们要事先准备好一些表格，并坚持纸质档案与电子档案相结合的做法。为了强化档案资料收集意识，我们要不断提醒自己时刻关注学生，关注他们身上所发生的一切。

3.提升德育电子小档案效率需要家校合作

通过实践，笔者认为家校合作是德育电子小档案对学生德育工作全覆盖的有效途径，只有从学校到家庭结合起来才能更有效地发挥出其所具有的教育性、激励性作用。德育档案是德育工作者与家长交流的资料。学校、家庭、社会三位一体的教育，早已被人们认识和接受。家长的参与能够给电子档案增加更多的信息量，能够有效地弥补学生在家庭及社会活动中的相关记录。例如，家庭亲子活动、外出公益活动等等内容。通过家长与学校的紧密联动，最终将有效地引导我们的孩子健康成长。当然，在与家长联系上可以采取家长互动博客群、网上家长学校专题网站以及QQ群等形式。

综上所述，德育小档案的实施使学生从被动约束转变为自我约束，从被动性管理转变成自我管理。而电子德育小档案将这一转变变得更加明了、清晰，使德育档案的凭证价值与参考价值充分体现。

参考文献

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[9] 王芹.小学德育工作中存在的问题及对策[M].鲁东大学，2013.

15.档案员个人工作总结 篇十五

一、加强政治学习，不断增强自身素质。为了适应新形势的要求和工作的需要，我始终把学习作为提高政治素质的前提和基础，充分利用业余时间，积极学习，认真实践邓小平理论和“三个代表”重要思想。在年初递交了我的《入党申请书》，并且在4月份参加了**区委党校举办入党积极分子培训班，使我较系统全面地学习了党的基本理论知识，在思想上不断地与党组织靠拢，在行动上以党员标准来严格要求自己。6月份以在镇领导的信任和支持下，我又参加了为期3个星期的委托**党校举办的**镇青年后备干部培训。

二、加强理论学习，不断提高业务素质和拓宽知识。积极参加由区档案局组织的两次继续教育，进一步提高对档案工作的理论知识，加强了在档案工作解决实际问题的能力。同时注重充分利用业余时间搞好自我充电，参加了**电大本科****专业的学习，目前已通过了*门课程的考核，个人总结《档案员个人工作总结》。通过学习，拓宽了视野，丰富了知识。为了配合镇电子政务工程建设，我还注重学习计算机知识，掌握基本操作方法和操作技能，为实现办公自动化奠定良好的基础。

三、积极工作，圆满完成各项任务。

1、本职工作：在XX年，全面完成了XX文件材料的归档工作。年初，依据我镇机关各部门的实际情况，制定了《机关档案材料收集情况表》，并在收集的过程中，严格按要求检查文件材料，对于材料所缺的部门进行再次催收，最后均经各部门领导签名确认。通过整理、归档，XX共组文书卷**卷，照片档案**张，实物档案**份，会计档案**卷。同时，按区档案局的要求，对于****年永久、长期档案进行进馆工作，共进馆永久卷**卷，长期卷**卷。根据区撤村撤队建社区工作的要求，还在XX年年底前，收集、整理了土地退包承诺书**份，土地权证书**本，圆满完成了档案局对我镇XX档案工作的要求。在全区档案考核中，以优异的成绩，连续二年名列全区前茅。

2、其他工作：XX年底，被借调到镇保办公室，负责对全镇所有参保人员的个人信息的录入工作。在镇保办，严格遵守镇办各项工作制度，时时处处以工作为先，遇到紧急任务，加班加点，尤其是在为离土农民的投保工作中，充分利用双休日为分们办理各项手续，切实解决好他们的后顾之忧。XX年9月份，在镇领导的安排下和区信息委的指导下，我配合电脑公司，全程参加了我镇的电子政务工程建设，通过前期对各部门的需求调研、基础设施的建设，目前已完成了对内、外网的开发工作。

正是我的努力工作，在XX年被评为**镇优秀共青团员、**区档案工作先进工作者。