读懂了自己

读懂了自己（精选7篇）

1.读懂了自己 篇一

我努力读懂了自己作文

人贵自知，可要做到自知又谈何容易，需要抛开一切，把以前获得的名与利都放下，然后以旁观者的角度审视自己。

我苦思冥想很久，也没有得出结论。我知道，仅自己想是得不到答案，需要换种方式。我想起一句话，“最了解自己的莫过于自己的敌人”。可我的敌人又怎会成全我呢？问朋友，他们都不知道我到底想听到什么，心中的话说出一半，另一半我更想听的，却怕得罪我，又从嘴边收回。如果一个人和我无仇，关系也不亲密，但是很了解我，或许能从他们口中得到我想要的答案吧！可惜那只可能出现在如果之中。

俗话说：“知子莫如父母子连心”，问父母的时候，他们的回答是，“记得你小时候……”或许是慢慢长大后，父母也不透我了吧。慢慢的，我发现在我寻找“真我”的途中，自己更加迷惘，渐渐连自我都快要丢掉。

在这条迷惘的路途中，找不到答案的我深深地皱起了眉头，心里像被什么堵塞似的。这时，一股和风吹来，吹起了我快遮住眼睛的头发，也吹缓了我深锁的`眉头，心里像是获得了一股力量，把堵在心头的愁绪都冲散了，呼出一口浊气。

把心态调整好后，我面对着镜子里的自己，都说眼睛是心灵的窗口，注视着镜子里的那双眼睛，我希望可以从中看出些什么，原本清澈的眼睛里多了几根血丝，目光中透出迷惘与不解。

不久之后的一次作文中，老师要我们围绕“长大后想成为什么”写一篇作文。我想着，我现在只是一个中学生，就像一张白纸，等着我写上辉煌。写着，我突然变得轻松，放下了心中的执念，我不再纠结现在的我怎样，微微地笑起来。

现在的我是一张白纸，价值取决于将要写上我的作品，与质的质量无关，现在我是什么样的不重要，重要的是我将来会成为什么样，我要让自己变成孝顺，有责任心，机智，勇敢的真正的男子汉！

2.读懂了自己 篇二

课桌的间距很小, 椅子很矮, 桌面凹凸不平, 因此坐在这里很不舒服, 甚至有些受罪。 而我将在这狭小的空间里坐上两个小时, 可是我的学生每天都要在这里坐上六个小时左右。 光从体力上说, 这也是一种煎熬。

考卷发了下来, 写名、审题、思考、落笔, 这一系列的活动随之开始。 在考场中我的全部注意力都集中于此。我调动了所有的脑细胞, 可惜没有什么仪器能够测量, 当一个人在答卷时大脑细胞是以一种什么节奏和速度在飞奔, 人的各种知识在记忆中又是怎样旋转、筛选、抉择的。

光是不停地阅题与写字就很累了, 我的手指开始僵硬, 我的胳膊开始酸痛。看来考试不仅是一项脑力劳动, 也是一项体力劳动啊!

走出考场来到教学楼外才发现, 和狭小的教室空间相比, 操场是如此的开阔, 天空是如此的高远, 竟有种恍如隔世的感觉。 而最不适应的是眼睛, 虽然今天的天空没有太阳, 但外面的光线刺得眼睛很疼, 随之而来的是头痛欲裂。我相信, 这不是我一个人的感受, 应该是大多数参加考试的人共同的生理感受。

经历了一个上午的考试, 我又找到了考试的感觉:考前忐忑不安, 考后也无法轻松。 继而想到了一个问题, 对于考试, 我已经是久违了, 而我的学生呢?

我开始心疼并怜惜我的学生了。

作为老师, 我们常常在课堂上对学生进行思想教育, 我们告诉学生要学会换位思考。 要经常站在家长和老师的角度考虑问题, 要多替家长和老师考虑。 体会家长的爱, 理解老师的严, 考虑家长的含辛茹苦, 考虑老师的兢兢业业, 理解家长的望子成龙, 理解老师的恨铁不成钢, 这些都无可厚非。 但我们似乎很少站在孩子的角度考虑问题。

当我们指责他们在课堂上说话、回头、注意力不集中的时候, 是否也体会到他们的辛苦呢? 虽然他们的行为让我们生气, 但这时的我们是不是应该多一些理解和温情呢? 当我们批评他们作业不按时完成、成绩有所下滑的时候, 是否也感受到他们这千篇一律的生活的琐碎呢? 虽然他们的退步让我们担忧和焦急, 但这时的我们是不是更应该多一些耐心和方法呢? 当我们为他们一心贪玩、不思进取而愤怒时, 是否也想象一下他们稚嫩的年纪所承受的压力和不断加深加量的知识呢?这时的我们是不是应该多一些关怀和爱呢?

要知道, 我们的学生并不是心智成熟的成人, 他们毕竟还是孩子。 他们的理解力正在渐渐成熟, 他们的承受力正在渐渐加强, 他们的人生观正在渐渐形成。 我们是否也应该像牵着一只蜗牛去散步一样, 不应该只关心蜗牛行走的速度而一味地催促, 不应该只是心急如焚地一路急促, 不应该只顾大步朝天而让孩子们步履踉跄。让我们放慢我们的脚步等等他们, 你也许会听到一朵花开的声音, 你也许会看到一棵小草伸展的姿态, 你也许会嗅到一棵小树在晨光中清新的气息。我们应该关注这一路上的艳阳高照与鸟语花香;我们应该感受到彼此的收获和心情;我们应该细心地体会这心灵的交流, 智慧的碰撞。 这无论是从老师的角度还是从学生的角度, 都是一种成长, 一种快乐, 一种幸福啊!

3.读懂了那滴泪 篇三

江小北是我从农村转学到县城后认识的第一个同学，一直同班到初三。由于我们两家住得近，每天上学、放学，我俩都形影不离。有女生笑我们是同穿一条裤子，比双胞胎还亲；班上的男生却是奇怪地问：“你们俩性格完全不同，一动一静，怎么会合得来呢？”我和江小北相视而笑，却不言语。事实上，迥然不同的个性就像磁铁的正负两极，紧紧地把我们吸引在一起。

我刚到县城的时候没有朋友，个头又矮小，常常在放学路上被学校的其他同学欺负。同桌江小北才比我高一点点，却是每次都会站出来保护我。只要谁敢动手打我，他就会像头发怒的狮子似地扑向对方。我曾问过他为什么要帮我，因为时常连他自己也被人打得鼻青脸肿。“你是我的好朋友呀！”他说。他真诚的话语温暖着年少的我，多年以后，我还清晰地记得当时他脸上的生动表情，想起来，心里依旧一片温润。

在那些漫长而寂寥的成长岁月里，父母为了生活奔波忙碌，许多的时光，我都是和江小北一起度过的。我们在一起时，他总像个哥哥一样照顾我。年纪虽小，他却会煮香喷喷的方便面，加上鸡蛋、西红柿，犒劳我饥饿的肚子。他还会在我父母工作忙时主动来照顾生病在家的我。江小北贪玩，功课差，我的成绩比他好，每次在他遇见“拦路虎”时，我都会耐心地给他讲解难题，直到他听懂为止。我们一起学习，一起玩乐，一起喜欢着会唱歌的许飞。我们分享着各自的秘密，总有说不完的话和做不完的事……那些日子我们想尽一切办法向对方表示自己的友谊，信誓旦旦。

我怎么也想不到，江小北有一天居然会开始躲避我。他的变化让我吃惊不已。以前他虽然成绩不好，但从没旷过课，更不曾在课堂上当面顶撞老师。现在的他，顶着一头鸡窝般乱糟糟的头发，不仅不把学习当回事，还常在班级里滋事，话不投机即以拳头相见。老师批评他，他不但不听，还冲老师瞪眼，拍桌子，气得脾气很好的老班第一次摔了书本。

看着变得陌生的江小北，我心乱如麻。偶尔的目光对视，我能注意到他眼中盛满熊熊怒火，但很快，他会转移视线，以一个决绝而漠然的姿态背对我。只是，在他转移视线的瞬间，我还是感受到了一抹稍纵即逝的渴望。我感觉得到，他是希望继续和我做好朋友的。我了解江小北，他不会轻易放弃我们之间这么多年的友谊，他一定是遇到了什么事。

思前想后，我决定去江小北家看看。

江小北家真的出事了。他的父亲挪用公款炒股，已被警察抓走了；他的母亲一气之下病了一场，病愈后又开始闹离婚……家庭的变故让十五岁的江小北不知所措，迷茫中竟以极端的方式发泄内心的不满和恐慌。

我找到江小北时，他正逃课在网吧玩游戏。看着眼睛里布满血丝的他，我心疼地说：“江小北，你为什么逃避我？我们不是兄弟么？”他冷漠地看了我一眼，转身走了，我紧紧跟在他后面。离开网吧，在街道上，我大声问他：“江小北，你真的不想要我这个朋友了吗？”他停了下来，转过身看着我说：“谁稀罕你呀？别自作多情了，我的朋友遍天下！”

阳光从枝叶的罅隙透下，一块耀眼的光斑正落在他惨淡的脸上。我看着颓然的他，心里一阵疼痛。他终究是个倔强的人，以为用激将法就可以让我离开，可我怎么能在这个时候离开他呢？以前，无论我发生什么事，他都会陪在我身边，做我的守护神。

“江小北，让我陪在你身边。你家发生的事，我都知道了，我希望和你一起走过这段日子。”我诚恳地说，希望他能够接受。朋友不就是要一起共患难的么？

江小北沉默片刻后又缓缓抬起头，用那双盛满怒火的眼睛瞪着我说：“少假惺惺了！谁要你陪呀？你能为我做什么？你只是想看我家的笑话吧？没门！”

我的心意被江小北扭曲，我很难过，激动地说：“江小北，你睁大眼睛看看！你是第一天认识我吗？我怎么会笑话你？”

江小北像块冰冷的石头，对我的话置若罔闻。

“江小北……”我走过去，想像以往那样拉他的手，却被他狠狠地推了一把，一个趔趄，我摔在了地上。看着磨破皮的掌心慢慢沁出的血珠，我的心倏地冷到冰点。他怎么可以这样对我？他家发生的事难道是我的错吗？他又怎么可以这样忽视我对他的关心？我心如虫噬。随他去吧，看来他铁了心想结束我们之间的友谊。

看见我摔倒在地，江小北的身体颤了一下，他似乎是想过来扶我，但很快又僵住了。我爬起来，愤愤地瞪了他一眼，毅然转身离开。只是在我转身的那一霎，我看见江小北深陷的眼里噙着一滴泪。

没有江小北在身边的日子，我的世界变得空荡荡的，我对其他同学也失去了热情，学习成为我打发时间的唯一方式。我比以往更认真地听课、做练习，大量阅读课外书。成绩原本不差的我，渐渐跃居全班第一名。可是面对老师的表扬，我却一点都不开心。我知道江小北还是时常逃课，他寂寂的眼神中满是愤慨。他的成绩越来越差，几次考试都是全班最后一名。

中考前，我被学校保送上了实高。父母因为我进了市里的重点高中而喜笑颜开，可我却厌倦这一切。一个人的日子很孤单，我想念和江小北一起走过的快乐时光，只是，现在我们已经走散了。

那天晚上，父母在家宴请了几位老师，感谢他们对我的培养。老师离开后，我也回到房间准备休息。但是当我去客厅倒水喝时，妈妈的一句话定格了我的动作，手中的水杯倏地摔到了地上，一如我破碎的心。

“幸亏我及时去找了那个江小北，让他离开小宇，不要整天黏在一起，要不然……”

这是妈妈对爸爸说的话。平时温柔的嗓音，此刻却犹如一把利剑划过我的心，她声音里透出来的那份喜悦让我痛苦不堪。这时，我才明白，江小北为什么会那么决绝地离开我，他眼中盛满的愤怒，原来是因为年轻的自尊被我妈妈无情地踩在了脚下。

脑海中突然浮现出那天我从地上爬起来，转身要离开时，江小北深陷的眼中噙着的那滴泪——我终于读懂了那滴泪，那是浓浓的友情，以及深深的不舍……

4.那一次我读懂了自己作文 篇四

有幸来到苏州乐园，不幸站到了过山车下。

极目而望的迂回盘旋的弯道，高频率游客们尖锐的叫声，让本蔚蓝的天空划出道道口子，引诱着人们前行的脚步。

拿着手中的票，真不知是何种滋味，“恐高”，我倒是没这毛病，只是内心像有千万条藤蔓缠着，一直延伸到喉咙，让本来就干燥的喉咙更像缩紧了一般，到要上去的前几秒钟竟说不出话来，最后也只有用僵化了的表情回应父母鼓励的笑容。

当然我不会如孩童般欲进不进在原地徘徊，我坐上了座位。还没意识到自己已“悬空”在“万丈深渊”之上，早已听见前方的人大叫一声。我猛地低头，下面是一湾河水，悬着的脚离地似万里，再向上一看，巨大的天幕阴霾般让人窒息，心跳顿时加速，早哑了口，失了声，闭了眼。

我能感受到车沿着轨道缓缓向前，就在松懈的那一瞬间，车像被踢了一脚，一下子从一个拐点竖直下落，轰轰的车声夹杂着人们的呼号，我的胸膛此刻向被空气托着，像有万道风刮着我的脸庞，一层一层将人的意志扒开，推入临近河面的“万丈深渊”。就这样，车又不知迂回了多久，在疾驰驶过一个黑暗的隧道后，一切又恢复了正常。

我早已慌了神，母亲拉着我，我笑了，和着眼角的泪。

事后，我站在制高点，望着那些挑战的游客，油然而生起一种感觉，一种征服自己的感觉，仿佛一直以来的我都不是我自己，好像一直以来自己都在看自己这本书的封面，而这次过山车便像一把钥匙打开了这本书。潜意识里的勇气诠释了书中的内容，我读懂了我自己，我并不是只会在阳光下假装微笑，也并不是在挑战面前只有胆怯。

5.读懂了自己 篇五

我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开 后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着选遥桥，流着忘忧泉，飞着天 堂鸟.走进里面，让心灵放飞……一题布己清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不 管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这 次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中，寸步 难移。

大概是受了早上那件事的影响吧!得知被认为是稳坐宝座的我，被 挤下了英语导优班的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿 佛进人了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀 念那逝去的青翠。我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双 眼，这是多美的一景啊!太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种 不愿服输的性格啊!在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的 只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力?然 而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇 天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了!

我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似?原来自己不 过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法 得到发挥，哲人便告诉他:.’你能把地下的那一粒沙捡起来吗?，.这当然 不可能!”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起 来吗?”青年人明白了:努力使自己成为一颗珍珠!这就是自己，真实的 自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤愈，却依然以

“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢?

6.我读懂了 篇六

在初中的校园里，早恋的现象是不常有的，因为大家都专与自己的学业，但“喜欢”一词却是比比皆是。其实小学起就开始出现了，无论是尖子生还是成绩比较差的，经常听见几个伙伴围在一起议论着：“嘿，A喜欢B。”“是啊。可是B不喜欢A啊。”，我渐渐习惯了这样的讨论，也成了潮流的跟风者，但当时只是聊聊。

到了初中，才深有体会同学们所说的“喜欢”，因为在不知不觉中，我也喜欢上了班级里的一个女生。父母一直教育我一定要把精力放在学习上，思想品德学科的课本里也提出“青春期的学生心中必有对异性的好感，但要学会克制”。我试图想要忘记我对她的喜欢，但是经历过的人都知道，这时的喜欢，不是说忘记就忘记的。

我只得把这份好感埋藏在心里。

带着这样的“喜欢”，一年过去了，我的成绩一直稳定在班级的前列，她也是。“喜欢”确实没有对我的学习造成影响，但在我这一年里，或快乐或悲伤的时候，她却时常浮现在我脑海中。

很快到了期末考试了，考试安排在周一和周二，也就是说给了我们双休日自由复习的时间。星期六一早，身边的手机响起，一看是她的电话。

“今天你有空吗？”“有啊，有什么事吗？”“我们去图书馆一起复习吧。” 她的主动邀请我当然不会拒绝，很快就到了图书馆和她见面，找了个安静的环境坐了下来。

一开始两人都沉默着，只听见书本被翻来翻去的声音，过了一会，这份安静终于被打破，她把书本转过来，用笔指着一道数学题：“这道题怎么做，上课老师说的我没怎么听懂。” 我开始给她解释起来，可能是出于那份对她的喜欢，我解释得非常详细，我希望我能帮助她搞懂一切她不会的题目，我希望她能在考试中考出理想的成绩。

之后的复习显得不再那么压抑，她在努力复习，因为要考出好成绩；我也在努力复习，因为我要帮她解释她不会的题，却也无形中自己也复习了许多„„

晚上，挥手和她告别，一天的复习值得我去回味，回味中又悟出了另一番味道，我感觉，我读懂了“喜欢”。这样的喜欢，真的是不好的吗？它不是一种占有欲，或许可以说是没有半点占有欲。只是因为我喜欢她，所以我希望她好；因为我希望她好，所以我也努力学习。因为有了喜欢，我们有了交流的桥梁，我们有了解彼此的机会，我们有了共同进步的信心。

我读懂了“喜欢”„„不，这是我读懂的“喜欢”。我们初中生都有喜欢的人，但这种喜欢并不只是单纯的喜欢，也没有外人想象得那么龌龊。我不会再想忘记这份喜欢，我要把它牢牢拽在手中。

春天和煦的风中，我和哥们在江边散步。“你有喜欢着谁吗？”他问道。“干嘛问这个？”“没事，只是觉得，只有我们如今的喜欢，才是真正纯纯的喜欢啊。”

7.我读懂了父爱 篇七

因为家里的花销越来越大，爸爸要到另一个城市打工，由于我们家离车站比较远，中间要转几次车不说，太晚就赶不上火车了。妈妈要照顾弟弟，爸妈经过商量，让我骑自行车送爸爸去车站。我虽然有些不情愿，但看到妈妈紧锁的愁眉，便答应了。

早春的寒气还有些让人伸不出手，出了门，我便紧了紧衣领，取了车，便让爸爸抱着包坐在车后。上了路，已经晚上七点多钟了，街上的行人很少，显得很清静。突然，我感觉到衣服一紧，原来是爸爸怕怀里的包掉下来，抓住了我的后背，想尽量坐稳一些。寒风掠过，我回头看见爸爸的双手攥紧我的衣服，蜷着身，抱着包，身子略斜到我身上。看见这些，我觉得鼻子发酸，喉咙有些哽咽，又感到凄凉。这是一种信赖，像一只饱经风霜的老麻雀，飞得很累，要找个小枝头小憩，作为他的归宿一样。

我现在感到，爸爸老了，没有原来的冲劲了，是该休息了。他需要别人的理解和关心，而我现在能做到的也只是把车骑稳一些。车站到了，和爸爸话别后，他提着包向前走，灯光下，他清瘦弱小的背影，在地面拉得老长。

我忍不住叫：“爸。”

“什么？”

“天冷，多穿些衣服。”我这是怎么了？声音好像在颤抖，眼眶也有些湿。

“你快回去吧，明天还要上课，你妈让你转学的事别当真，有爸在，就有学费让你上最好的私立学校。”

我点点头又摇摇头，不知道怎样表达自己的心情。爸爸走了，我呆呆地站着，看着爸爸消失在人群中……

为爸爸送行，让我读懂了父爱，我知道了父亲的艰辛。原来，为了让我能接受更好的教育，他付出了那么多，那么多。

【评点】

文章真实而感人。为爸爸送行的一个生活小片段，让读者难以忘掉的是两个细节，一是爸爸依赖“我”的动作，二是父女之间的对话。这一切看似平淡，其实是酝酿了一种浓浓的感情，那就是对爸爸的理解和感动。