文明大学生演讲稿

文明大学生演讲稿（共11篇）

1.文明大学生演讲稿 篇一

创文明校园，做文明学生

五2班 崔冰倩

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《创文明校园，做文明学生》。

记得老师说过：一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。下面，我给大家讲两个真实的故事。

故事一：清朝时期，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

故事二：一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下来，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯下腰，一起去捡地上的碎饼干。这普普通通的一幕，不由让人想起一句话：文明，是一种习惯。仔细想想，不是吗？

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。但是看见校园中随处丢弃的垃圾，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？

在此我向全校师生发出倡议：以校为家，注意公共卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，不践踏草坪、不打架；按时上课，不迟到、不早退、不旷课；爱护公共设施，不损坏公物。

一份文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一份文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。同学们，行动起来吧，让我们共同遵守礼仪规范，告别陋习，走向文明！创文明校园，做文明学生，让文明之花遍布学校的每一个角落！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2.文明大学生演讲稿 篇二

但当今青少年普遍存在的问题让人十分担忧:以自我为中心, 高傲自大, 缺乏理想, 不能吃苦, 不懂感恩, 意志薄弱……这些现象的产生主要有以下几种原因:

第一, 现在的学生绝大多数是独生子女, 很多学生从小就受到过分的呵护, 到了学校以后, 往往受不了学校纪律的约束。有许多家长对子女可谓关怀备至, 以致孩子在情感上只是单向的“输入”, 却不知如何去付出, 长此以往养成了“唯我独尊”的坏习惯。

第二, 单亲家庭的孩子得不到最基本的父爱和母爱, 心灵往往有较大的创伤, 严重影响了他们的在校学习和良好性格的形成。

第三, 留守少年儿童, 以及州县农牧区子女、草原干部子弟前往西宁市区独自求学, 无论是隔代监护型, 亲朋监护型还是自我监护型, 监护的责任其实就成了孩子自己。这些孩子中存在的主要问题是亲情缺失, 影响了身心健康发展, 造成一定程度性格缺陷和心理障碍。

第四, 家长自身素质存在缺陷, 家庭教育环节薄弱给学生带来不良影响。父母素质的高低直接影响着家庭教育的好坏。许多家长因受自身文化程度的影响, 缺乏正确实施家庭教育的知识和方法, 造就家庭教育的严重缺失。

第五, 信息传播的负面影响, 如一些恐怖电视、不良行为游戏、色情电影, 就像一棵棵毒瘤, 危害着孩子们的健康, 给孩子们的心理造成了重要影响。

第六, 学生在校的思想教育课本枯燥, 教授的方式方法不能与时俱进, 学生接受效果不好, 理论与实践相脱节。

针对这些情况, 我校开展了多种多样的活动, 通过学生文明礼仪的培养, 扎实有效地开展学生素质提升工程, 培养学生良好的文明礼仪素养和积极向上的心理品质, 培养学生高尚的思想品德和良好的道德情操, 促进学生的全面发展。

一、开设文明礼仪课程

为了把文明礼仪教育工作做到实处, 我校从2008年9月起就增设了校本礼仪课程, 五年来先后共对五千多名学生进行了文明礼仪课程的教学工作, 提高了学生的文明礼仪素质。

二、开展文明礼仪知识竞赛

为了学习现代文明礼仪知识, 遵守现代文明礼仪规范, 开展了文明礼仪知识竞赛活动。活动旨在积极推进文明礼仪活动深入地开展, 广泛宣传普及文明礼仪知识, 从而进一步提高全体中学生的文明素质修养。

三、开展“礼仪故事大比拼”活动

为营造良好的“文明校园”氛围, 九年级学生在阶梯教室举行了“礼仪故事大比拼”讲故事比赛。比赛进一步激发学生的阅读兴趣, 加深学生对故事的理解, 培养了学生良好的文明礼仪习惯, 提高了学生的语言的表达能力。

四、开展我最讨厌的“十大不文明行为”调查问卷活动

此次调查问卷共发放300张, 收回272张, 回收率达到91%, 其中有效问卷248张, 占全部问卷的83%。此活动的开展让全校师生在思想上、意识上认识这些不良行为对学校和学生的影响。

五、《有你真好》感恩系列活动。通过《有你真好》感恩系列教育活动使学生“知恩”、“感恩”

活动分三个阶段:1.以感恩父母为主题, 利用每周周末为父母做一件力所能及的事;2.利用家长会的时间与家长一起探讨感恩的话题;3.组织观看影片《背起父亲上学》。这些“感恩活动”从感性的品评、理性的思考、心灵的碰撞使学生经历了深刻的体验过程, 心中蓄满了深深地感恩情结。

六、开展“日行一善, 善行一生”实践活动

根据西宁一中2011年“日行一善, 善行一生”活动方案, 我校扎实推进了以“日行一善”为主题的教育活动。在过程上, 我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上, 以传统美德教育为侧重点。

七、开展“文明礼仪伴我行”演讲比赛

为了让同学们学会讲文明、懂礼仪、学会宽容、谦让、理解, 展现他们朝气蓬勃的青少年风采, 营造积极健康的校园文明氛围, 构建和谐美好的校园。为此, 我校特举行“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛活动。

八、开展“文明礼仪”手抄报比赛

为了帮助同学们养成良好的行为习惯, 全校举行了主题为“中学生文明礼仪”的手抄报比赛。活动使学生们懂得文明的行为可以帮助我们提高自身的素质, 同时也完善了自身的道德品质。

九、开展“文明礼仪伴我行”黑板报评比活动

为更好地培养学生良好的文明礼仪、行为习惯, 充分发挥班级“黑板报”宣传阵地的作用, 让每一位同学积极行动起来, 规范自己的言行举止, 争做文明表率。

3.加强大学生生态文明教育的途径 篇三

科学发展观要求要树立生态文明观念

党的十七大报告指出，科学发展观第一要义是发展。核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 “以人为本”呼唤着生态文明观念。一方面，以人为本要保证人与自然、人与社会达到可持续发展。因此。要求人们要树立长远观念、全局观念、全球意识、平等观念。追求真善美，理解人生目的、人生价值与人生幸福。另一方面，全面协调可持续发展的目的归根结底就是为了人的幸福和人的全面发展。人是自然中的一员。是自然界长期发展的产物，作为“自然的存在物”人一刻也离不开自然界这个生存家园。因此，保护自然，改善人与自然的关系。实际上就是保护和改善人类赖以生存和发展的家园，而生态危机实质上就是人类的生存危机，是对人类破坏生态系统的反馈性惩罚，其从反面证明了人与自然系统的共生共荣关系。人类为了优化生存必须负起保护环境的责任。为了自身的发展必须担负起保护生态的责任。

全面协调可持续的要求和统筹兼顾的方法需要生态文明观念。“全面”就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。不仅要发展中国特色社会主义经济，而且要发展中国特色社会主义政治、文化；不仅要搞好物质文明、政治文明、精神文明，也要搞好生态文明。在发展中不允许以牺牲生态环境为代价谋取经济的一时发展。“协调”则强调了社会各个领域、各个方面的发展要相适应。人类社会是由人口、资源、环境以及政治、经济、文化等各种要素构成的有机整体。各种要素在社会发展中都有其特定的地位和作用，只有相互适应，才能良性互动。实现和谐发展。因此。我们要认真研究各种要素在社会发展中特定的地位和作用。满足其特定的要求，发挥其特定的作用。“可持续”指出了发展进程要具备持久性、连续性。不仅当代人要实现发展，而且要给子孙后代留下充分发展的条件和发展空间。每个当代人都应意识到生态文明在可持续发展中有极其重要的地位和作用。首先，生态环境是社会可持续发展的物质基础。自然界是一个相互作用的大系统。人类只是自然系统中的一个子系统。人类不可能离开自然界而独立存在和发展，人类的任何发展包括经济、文化、政治等方面都离不开自然界的馈赠，只有依靠于自然才能创造。如果系统链中出现问题，则相互依存的条件都将不复存在。人类又何以谋求自身的发展。只有建立在充分尊重生态系统中的诸要素的存在发展，以良好的生态循环促进经济发展。才能取得持续发展。其次。生态文明是社会可持续发展的精神基础。生态文明的理念是崇尚自然，它一方面要求人们有良好的生态伦理，珍惜生命，珍惜生态，平等对待人类社会以外的生态系统中的各种生物；另一方面要求人类自身有良好的生态消费观念。权衡利用资源的得与失，善待地球资源。遵循平等原则、长远利益与现实利益结合原则、现代与后代资源共享原则等。生态文明所蕴含的生态伦理和消费观念正是可持续发展的精神理念。

对大学生进行生态文明教育的意义

生态文明教育作为文明教育的重要内容，是大学生思想政治教育的客观需要和重要组成部分。在我国现阶段。对大学生进行生态文明教育。具有特别重要的意义。

一是加强对大学生的生态文明教育有助于社会主义精神文明建设。生态文明教育的目的是实现人与自然的和谐。处理好人与自然的关系是处理好人与人、人与社会关系的前提。大学生生态文明的形成，有助于人与自然的和谐发展、人与人关系的协调和社会主义精神文明建设。

二是加强大学生的生态文明教育是生态建设的一项基础性工程。虽然许多国家先后设立了专门机构，采取经济、法律及技术手段保护自然生态环境，但由于缺乏生态文明意识，生态文明观念淡薄，只注重生态经济的研究和发展、环境的治理和绿色农业的开发，对如何形成和发展经济、社会、生态三大效益并举的生态经济模式缺乏理论研究，更没有意识到生态文明建设将促进生态经济的发展。因此，培养具有生态文明意识的大学生，树立起人对自然的道德义务感。进而培养全民族的生态文明意识，才能从根本上解决生态保护问题。

三是对大学生进行生态文明教育是促进人的全面发展和提高社会文明程度的客观要求。生态文明是人与自然之间道德关系的要求和体现。把人与自然的关系纳入到文明建设的高度中，自觉承担起对自然环境的道德责任，体现了人类文明进步的新境界和人类自我完善的新发展。加强大学生的生态文明教育，促进大学生参与建设生态文明，是促进社会现代化发展的客观需要。

加强大学生生态文明教育途径

一是加强人与自然协调共生的世界观教育。要加强人与自然协调共生的生态世界观教育，使大学生认识到：人是自然界中的一员。是自然界长期发展的产物，作为一个“自然的存在物”，人一刻也离不开自然界这个生存家园。保护自然，改善人与自然的关系，实际上就是保护和改善人类赖以生存和发展的家园。不能科学认识生态价值，不能正确处理人与自然间的关系，是人类面临的各种环境问题的症结。高校要从生存的高度，大力开展对大学生的生态意识教育，更新思想观念，使大学生确立人与自然协调共生的世界观。

二是加强生态文明道德观的培养。生态文明道德意识是建设生态文明的思想基础和精神依托。加强对大学生进行生态文明教育，关键是要着力培养大学生的生态文明道德观。所谓生态文明道德观。就是在谋求人类发展的同时。要保持社会生态和自然生态的协调发展。要保持人与自然的平衡、协调和统一观念。只有大力培育大学生的生态道德意识，使他们对生态环境的保护意识转化为自觉的行动，才能为生态文明的发展奠定坚实的基础。建设生态文明，必须把道德关怀引入到人与自然的关系中，树立起人对自然的道德义务感，养成良好的“崇尚自然、热爱生态、关爱生物、善待生命”的道德情操。只有牢固树立生态文明道德观，才能在心灵深处构筑起牢固的生态屏障。才能养成良好的生态道德品质，克服损害生态环境行为发生，切实防止破坏生态环境的悲剧重演。

三是加强环境教育。高等院校应有计划地设置有关环境保护的专业或课程，对学生进行系统的生态环境教育。环境教育作为一门新兴课程，不仅要培养大学生的环境保护意识，而且应该开发其中的德育价值，包括自然价值、社会价值、实践价值、关系价值、规范价值等。使其转化为现实的教育力量。每年有许多节日与环境有关，如3月12日的植树节、3月22R的世界水日、6月5日的世界环境日等，要利用这些节日对学生进行教育，使他们感到环境问题受到全人类的关注，人人应关心。

要通过环境教育达到以下目的。一是提高大学生的环境意识并唤醒他们的生态意识，培养其参与生态文明建设的自觉性；二是引导大学生强化全球意识和“地球家园意识”。不仅使他们学会关心自然、社会和他人，也使他们学会负责，具有“道德感”和“义务感”；三是引导大学生能通过参与环境建设实践，使他们的责任感和人生观产生质的飞跃，并完善其人格，为综合发展奠定基础；四是引导大学生树立环境法律意识。包括环境法制观念、环境权利意识和平等意识，使他们从环境他律转到环境自律，最终养成环境自律习惯。

4.养文明习惯做文明学生演讲稿 篇四

大家好!

今天我讲话的题目是《争做文明中学生》。

有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

中华民族是世界文明的“礼仪之邦”。讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

我们每天都要和人接触，与他人交往。文明礼貌处事待人，则是我们每位少年儿童成长过程中必须具备的基本素质。

我们不难体会，每天早晨当你背着书包走进校园，听到的一声问好，看见同桌给你一个微笑。仅仅这一声问候，一个微笑，或许就能带给你一天的好心情。作为学生的我们，在学校要注意讲文明礼貌，更应该尊重老师的劳动成果。不光要说“老师您好!”“老师再见!”而且还要认真听好每一节课，认真完成每一项作业。

古人说：“少年智则国智，少年强则国强。”我要说：“少年文明则社会文明，少年文明则社会进步。”我们作为学生，又是国家的小公民、小主人，我们要行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，弯下腰捡起脚下的纸片;扶起摔倒的同学;伸出手拧紧滴水的水龙头;搀扶蹒跚的老人;张口讲出温馨的话语;喊出正义的声音;拿起布擦掉墙上的污迹;擦净饭桌上的米粒;停住脚收回踩踏草坪的步伐;制止不文明的行为;指责不礼貌的举动。

我们学习文明礼仪，不应仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话;管住自己手，不乱扔垃圾。从小树立起“文明礼仪，从我做起”的意识。从一点一滴做起，从自己身边的小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。

5.文明大学生演讲稿 篇五

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我代表五（3）班演讲的题目是“提升文明素质，争做文明小学生”。

为提升文明素质，提高城市文明程度，不断推进全国文明城市创建的进程。我们小学生作为行动的小主体，要迅速行动起来，从现在做起，从点滴做起，争做文明学生，为早日实现全国文明城市创建目标，建设魅力、绿色的城市作出应有的贡献。而我们小学生的需要做的，就是争做一个文明的小学生，努力让校园变得更加美好。为此，我向全校的同学们发出以下倡议：

—、从小事做起，同铸美好心灵。让我们的一言一行展示我们的美好心灵。做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；树立诚信之心，自觉践行诚实守信；永怀孝敬之心，自觉践行尊老爱幼；增强责任之心，自觉践行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强。

二、从自我做起，共建美好校园。让身边的一草一木都展示出我们校园的优美环境。讲文明语言、行文明礼仪、树文明形象、做文明

使者；要保护公共环境，维护公共秩序，做到“三管九不”，即管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所喧哗；管好自己的腿，不闯红灯，不乱穿马路，不践踏草坪，让文明成为校园最美丽的风景线。

6.争做文明大学生演讲稿 篇六

争做文明大学生演讲稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目就是《文明礼仪伴我成长》。

回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们现在正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮助，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师长、学会关爱；遵守交通、讲究卫生等等。

我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；

如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，

因为你已经失去了做人的真谛。

同学们，

让我们一起努力，

学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起，

让文明礼仪之花在校园处处盛开，

让文明礼仪伴我们成长！

谢谢大家！

争做文明大学生演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

“十一”长假到了，我们一行人去了在农村的老姥姥家，也就是看望一下她，虽然不是过年，但等于是陪着她老人家过全国人民共同的节日了。

舅舅开着车，我们一起来到老姥姥家，她热情地出来迎接我们，虽然年老体衰，但仍精力充沛。为了让她开心，大家做着每一件合她心意的事情：看见她走向客厅，大家就簇拥着她耐心地等她慢慢地找到钥匙、慢慢地转动门锁打开门，再慢慢地走进门去。

来到屋内，老姥姥就习惯地坐在一袋花生面前剥花生，她拿起一颗花生，看也不看，再用力一捏，花生壳就裂开了，然后用两手剥开，再不紧不慢地把两片花生壳放进旁边的篮子里，那一麻袋花生不知何时才能剥完。大家就都一边帮着剥，一边和老姥姥拉家常，都是村里的一些事，我也听不懂。于是我们几个孩子就一起到院外玩了。

来到外面，老姥姥也跟了出来，她对舅舅那辆二十多万元的车有了兴趣，这儿摸摸，那儿看看，于是大家就把她扶上车，摸一摸方向盘，按一按喇叭，又打开录音机让她听了会音乐……她老人家似乎觉得心满意足了，满脸的笑容成了一朵菊花。其实，老姥姥很容易满足，一件新衣服、一箱牛奶、或者只是几斤月饼，都可以换得她幸福的笑容，既然这样，何不上她多满足一些呢？她满足了，大家也更快活了。

于是，大家都诚心诚意地帮着老姥姥干些鸡毛蒜皮的小事。

转眼间，已经接近12点了，于是大家便一同包饺子，我们每人都动手，一同享受着这浓浓的快乐。每个人的手上都粘满了面粉，我连脸上都没有幸免，于是大家都笑我是“小花猫”。老姥姥更是看着我不停地笑啊、笑啊，那眼里满是慈爱与满足。

吃完饭后，我们应该回去了。临走前，姥爷找人给我们拍了一张全家福，所有的人都开心地笑着，特别是老姥姥，笑得都看不见眼睛了。

这件事看起来似乎很平常，但也从中渗透出了点点滴滴的文明。孝敬老人是最基本的文明了，是最容易做到的了。我相信，文明就像火炬，会在每个人手中传递；我更相信，文明的火焰永远不会熄灭，无论经历怎样的风吹雨打。

争做文明大学生演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！今天我在国旗下讲话的主题是《养文明习惯，做文明学生》

文明是什么？文明是遇到师长时的真诚问好，是与同学相处时的会心微笑，是别人有困难时的热情帮助，是自觉将纸屑捡起的一个动作，是不小心妨碍别人时的一声“对不起”，是宽容待人的一声“没关系”……文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

然而，现在我们的同学中存在许多不良习惯：例如：

1、上学不按时到校，到校不按时上课，上课时间讲废话，做小动作，影响老师上课心情，干扰老师上课的情绪。

2、课间休息时间到处游荡、窜班、在校园中疯狂打闹、你追我赶，造成的不安全事故，同学间因小小的事情而惹是生非。

3、有的同学在校园里边走边吃零食，吃完就扔零食袋，方便的是自己，受伤的是大家，贬低的是自己的人品。

4、课间操个别同学拖拉疲怠，个别班级队伍不整齐，口号不响亮，集会不听从指挥等。

文明是一种品质，文明是一种修养，做文明之人，懂礼貌，明事理，会用文明语，能做文明事。文明是风，它可以吹起每个人心中幸福的涟漪；礼仪如花，它能将我们的生活装扮得更加绚丽。文明是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

同学们，良好的习惯是成功的一半，我们应该时时刻刻与文明交谈，争做文明学生。

要养成良好的文明习惯，做文明学生。那么请我们每一个人记住三管三做的具体内容：管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰，做文明好少年；管住自己的手：不乱丢乱扔，不乱涂乱画，不损坏公物，做校园小卫士；管住自己的脚：不践踏草坪，不追逐打闹，不攀越栏杆，做学校小主人。

如果你还没有做到，就从现在开始做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们共同努力，学习文明知识，培养养文明习惯，表现文明风采，做新一代的文明的学生！

争做文明大学生演讲稿4

文明一词，最早出自《易经》，曰“见龙在田、天下文明”。在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，如果把这个词拆开浅显的解释一下的话，我想应该是文化与明晓事理的综合体，而作为中学生，我深知自己以及周围所有接受过这几年教育的同学们，都已经拥有了很多知识和明理的基本素质，所以，当现在的我们再一次面对“文明”所深赋的意义的时候，更多的是能够认识到这是一种义务，同时也是一种责任。

其实在我们身边，耳熟能详的文明故事不止一两则，孺妇皆知的孔融让梨，尊师敬师的程门立雪，在楼梯上给端水盆的女工让路的列宁等等，他们都是生活中处处有文明的人物，而且，我也相信，对于这些品德高尚的人来说，文明不仅是一种品质，更是一种习惯。

只是有一些人，总认为生活中的事情全部枯燥的很，不想把自己太多的感情和热情投入到生活中去，所以，处处放松对自己的要求，走在路上神情涣散，不小心撞到别人还要说是对方的错；公共场所的石凳木椅更是成了临时小酣的大好工具，满是泥泞的鞋子就这么搭在椅子上，却自鸣得意的做着美梦；好不容易精神饱满了，吹着口哨的嘴突然一努，一口痰啪的落在了园中小路上……请大家仔细想一想，这些场景你是否似曾相识，它发生在你曾遇到的路人身上，或是你的朋友的举止中，甚至是你自己不自觉的无知中！

同学们，从这一刻起，不要再认为文明离我们有很远，其实当你能够意识到陋习是多么的无知多么的可笑的时候，那么你就已经离文明又近了一步，其实文明处处环绕在我们周围，就看生活中的你怎么去拒绝陋习，发现文明，并以身作则的去实现自我文明。举一个简短的例子，英国的大文豪莎士比亚曾经说过：“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。”是的，当客人在你家做客时，问声好，倒杯茶，其实就是文明，这是从小处来看文明；再比如宋代苏轼当杭州县令时，有一县民做扇子谋生，可是天凉，扇子卖不出去，于是欠税。东坡就叫他拿扇子来在上面画上枯木竹石，画了二十余把扇子，那县民才走出县府大门，就有人来争购。因而把欠的税，全部还清。如此看来，用自己能尽的力量去帮助应该帮助的人，这也是文明，而且是一种具有善举，能促成社会和谐的大文明。

英国的大哲学家约翰洛克曾说过：礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事；辅佐齐桓公成就霸业的管仲曾说过：善气迎人，亲如弟兄；波斯诗人萨迪曾说过：讲话气势汹汹，未必就是言之有理。蜀汉的开国皇帝刘备曾说过：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

同学们，无数的先人智者告诉我们，文明是每个人都不可缺少的，那么，从这一刻起，我们要视文明为己任，礼貌，勤俭，端正态度，努力的将一丝一毫的文明渗透进日常生活和学习的小事中去，此时此刻，让我们同以前的自己，同曾经或许伴着你的陋习说声再见，现在，我和你们，都即将成为一名文明礼让的优秀少年！

我的演讲完毕，谢谢大家！

争做文明大学生演讲稿5

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目；

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是文明之美

荀子曾说：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

那么什么是文明？

在别人受挫时，它也许只是一句安慰和鼓励；在别人摔倒时，它也许只是伸出的一只手；在别人出丑时，它也许只是一时的沉默，而不是嘲讽。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。他会说“谢谢”会说“对不起”，而远离那些污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会乱涂乱画，他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢废纸废物、随意吐痰，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是有社会责任感的人。他会同情、帮助弱者，在别人受难时，他会伸出援助之手，因为他明白给别人一份感动，自己收获的是一份心情。

文明的学生，一定是一个有爱心的人。他会尊敬师长、友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学争吵，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导

文明的学生，一定是有公德心的人。他不会在图书馆大声喧哗，也不会在公共场合吸烟。因为他明白好的环境舒适了他人，也舒适了自己。

文明是一种修养，它透露的是我们的纯洁、谦逊。

文明是一种品德，它体现的是我们的涵养、底蕴。

文明是一种气质，它在举手投足之间彰显出你“高雅脱俗”的一面

自觉排成的是一行队，展现的是自己的品德；顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。’

提高文明意识，是每个人的责任，更是我们大学生的责任。

让我们舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我。因为有了文明，所以便有了道德；因为有了文明，所以便有了高尚；因为有了文明，所以便有了奉献。

校园因文明而美丽，青春因文明而精彩！让文明充满校园，让我们为美好的生活而努力！

争做文明大学生演讲稿6

讲文明、懂礼貌是中华民族自古以来不断发扬和传承的美德。我们应该从身边的小事做起，凭着万众一心的努力，创文明校园，做文明少年。

创文明校园是由老师和同学共同奋斗的。一个校园的文明体现在很多方面。

首先是懂礼貌。在校园里遇见老师同学或者是学校领导都应该礼貌的打招呼，问个好。懂礼貌最能体现出一个校园的文明。

然后是语言文明。在学校里不论是教师还是学生在平时说话的时候都要注意不要脏话一堆，一个人的语言可以体现一个人的素质和修养，所以语言文明也是校园文明重要的组成部分。

其次环境卫生，也很重要。在校园里的每一个成员都要保护好整个公共的环境，不要攀折校园里的树木，采摘校园的花草，不随手乱扔垃圾，并且，看到地上的.垃圾要随手捡起来丢到垃圾箱里，保证校园的清洁是一个文明校园的标志。

我们不仅要创文明校园，更要做文明少年。

讲究个人卫生不仅是个人文明的体现，也是校园文明的体现。在校园的生活当中要注重在校园里的个人卫生，穿戴整齐干净。不做一个学生不应该做的事情，不违反中学生日常行为规范，这是一个文明的中学生应该做到的。

在学校里，做一个文明的少年，还要和同学们团结一致，互敬互爱，互相帮助，时时为他人着想，为集体着想。

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园文明直接折射出社会文明，在以后的校园生活中，我们要与文明同行。创文明校园，做文明少年。

争做文明大学生演讲稿7

各位评委、同学们：

大家晚上好！今天我演讲的题目是《构建和谐校园》。

大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。

我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢？它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极因素构建和谐校园也是众望所归了。

和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，寻找创建和谐校园的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。

自然的因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花！唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。

接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。

首先探讨人文环境，教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐，岂不易哉？

其次，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。大学里学生之间的接触比较频繁，用心营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗？

最后，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。

和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章！

争做文明大学生演讲稿8

一条锁链，最脆弱的一环决定其强度。

一只木桶，最短的一片决定其容量。

一个人，素质最差的一面决定其发展。

各位评委老师，同学们，大家好，我今天演讲的题目是<<我们需要文明>>

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理，人生因文明而精彩。

作为大学生，我们应该端正态度，讲文明，树新风。尽快改掉陋习，留意小结，严谨行事，不要推说什么“江山易改，本性难移”。只要你想飞永远都不迟，不要对此不屑一顾，细节真的可以改变我们的命运，还记得马斯洛的话么“心若改变，你的态度跟着改变，态度改变，你的习惯跟着改变，习惯改变，你的性格跟着改变，性格改变，你的人生跟着改变。”

校园因什么而文明？校园因你我的文明而文明，如果我们的校园没有与之想适应的精神状态环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明。

文明是思想的进步，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”我们要经常性的思考，我们要成为怎样的人，一百个人会有一百种答案，但每一个答案的背后都有一个基点，那就是首先要成为一个文明的人，而我们要成为一名文明的大学生。

有些大学生认为，大学生活是我行我素的，其实不然，当你不经意把垃圾乱丢，扬长而去是，有没有想到你破坏的校园的环境？要是每个人都一样画葫芦，那结果是怎样的不堪设想。当你在课座上乱图乱画乱刻时，你是否懂得他们的悲哀无奈？当雪白的墙壁边的五彩斑斓时，你是否听到他们的叹息？当你嘴里叼着香烟在校园里漫步阵阵烟雾飘扬时，别人会认为你有风度么？有此可见，我们不能呈一时之快而忽视了自己的形象，只要我们再注意一点，再自觉一点，我们的生活就会少一些麻烦，多一些文明。

文明是快乐的源泉，是彼此沟通的桥梁。

文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

文明是我们的希望，文明是我们的信念。

通俗的说，文明是路上相遇是的微笑，是同学有难时的热情的帮助，是平时与人沟通时的亲切，是见到师长时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动，文明是一种修养，文明是一种品质。

我们不必埋怨这个社会的文明水平怎样，也不必在意自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么，但是单凭这点酵母，面包不是发起来了么，我们每个人都应该做这个时代的酵母，让自己在这个社会起到应有的作用。

文明像春风一样，吹遍每个人心田，温暖每个班级，和谐每个校园。同学们，让我们行动起来，不要让文明只在纸上出现，要让他活跃在我们当中，让我们用文明统帅大学生行为，用文明塑造大学生形象。用文明铸就大学生灵魂。让文明与我们同行。

争做文明大学生演讲稿9

尊敬的老师，同学们：

你们好。今天我演讲的题目是《做一个文明守纪的民中人》！众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。

的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求！在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘；是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个学生不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。

在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：

校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话！这难道是礼貌吗？不，这是无礼！干净的教室转瞬间成为了垃圾的天堂！崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹！这难道是文明吗？不！这是无耻！平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这是邋遢！

如此看来，一个人的素质是多么的重要啊！

现在，我校在全市，乃至于全区全国榜上有名，而我们又是这所名校的主人，那么，身为主人的我们，应该怎么做呢？

应当碰到老师时，送上一句温暖的问候；在饭堂排队时一次礼貌的谦让；平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切？

你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢？

人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人！

在这场热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力！因为，你，就是准格尔旗民族中学的金字招牌！

请记住！做一个守纪的人！做一个可爱的民中人！

争做文明大学生演讲稿10

同学们，大家早上好！

伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，我们同学们高高兴兴地来到学校，看着崭新高大的教学楼，绿色的草地，还有那美丽的校园一角，我们的心情是何等的舒畅！学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量资金进行修建、改造。这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境。然而，我们有的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意或无意地去损坏这些来之不易的公物。比如：教室墙壁上的斑斑污迹，课桌椅上各式各样的涂鸦，有些班级破损的门窗，校园里被攀折的花枝，开放书架里破损的图书，饮水机里的污水，宣传画的划痕等等……不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，使我们的校园不再美丽。

不过令人欣慰的是，破坏公物的毕竟是少数，在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们弯腰捡起了地上的垃圾，他们随手关掉了水龙头，教室没人时随手关掉了电灯、电扇，他们爱护着自己的课桌椅，他们小心地使用计算机，他们从不践踏草坪，细心呵护着一草一木……这样的例子举不胜举。他们以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样，他们使得我们的校园更美丽了。为让更多的同学加入到他们的行动中来。在此，特发出如下倡议：爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼，桌面椅背干干净净；开门开窗轻手轻脚；扫帚拖把不当武器；洁白墙上不留足迹；花草树木细心呵护。

亲爱的同学们，让我们像爱护自己的眼睛一样爱护公物，让我们像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。你们能做到吗？相信我们每个人的精心呵护下，我们的校园将变得更加美丽。谢谢大家。

争做文明大学生演讲稿11

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起……毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。

7.论大学生文明素养的提升 篇七

大学生作为即将从校园步入社会的青年群体,在文明习惯的养成对其个人成长还是对于社会精神文明的进步,都值得重视。现代学校教育的主要目标和职责是教会学生学会学习、学会做人、学会做事、学会与人相处。

一个大学生的思想道德水平决定了他言行的文明程度,一个社会的文明程度反映出社会的道德建设水准。大学生文明素养的状况关系到我国未来的文明程度,也关系到社会主义社会,因此加强德育已成为当代教育的重要内容,而文明素养则是德育建设的重要内容。

文明素养是大学生适应现代社会的需要。现代社会人类生活节奏快、生活压力大,要求人们必须具备良好的心理承受能力,要善于思考,善于创新,要善于处理自己和他人、和社会的关系;既要开拓意识,又要有团结精神。所有这一切都要通过文明素养形成一定学习、思考、健身、讲文明礼貌等习惯。

文明素养可以使大学生做到知行统一。历代教育家都注重知行转化、知行统一。文明素养以学生现有的认知为基础,对一定行为加以反复练习,使其在学生身上固定下来,形成好习惯。这样学生不仅在接受同样刺激时可以做出同样的反应,就是在受到不同刺激物作用时,也可做出自动化的反应。

二、提升大学生文明素养的主要内容及方法

1、身体素质的培养与提升

良好的身体素质是一切学习和工作的生理基础,没有一个良好的身体素质就不能保证一切学习和创造的能量,就不能保证学习和工作所需要的耐力与激情。当今社会,工作量不断增加,生活节奏不断加快,各种压力如潮水般涌来,没有良好的身体素质是难以负荷这些工作与压力的。因此,大学生首要培养和提升的应当是身体素质。大学生可以从以下三个方面来培养和提升身体素质。

养成良好的生活习惯。这其中就包括良好的卫生习惯和规律的作息时间。定期理发、洗澡、剪指甲,保证口气清新、保证服装整洁,早睡早起,整理内务。不因留恋于网络和校园外的世界而晚睡晚归,不影响他人,严格约束自己,遵守学校相关宿管规定。大学生应从这些细小处着手,养成良好的生活习惯。

坚持体育锻炼,科学的锻炼。课余时间可在校园里进行一些不受场地和设备等条件制约的体育运动项目,利用好校园内的体育健身器材,增强身体素质。

2、思想道德素质的培养和提升

大学生将是建设社会主义的主力军,对于这样一个相对精锐的高素质群体,在成为可用的人才之前,要确保其先成人再成才。有才无德的人只会是社会的危险隐患,德才兼备的大学生才是国家和社会所需要的。因此,思想道德素质的培养和提升至关重要。

思想政治的教育。通过大学里思想道德课程的学习,使大学生树立正确的政治观,正确地认识党和人民,正确地认识政府和国家性质。拥护党、拥护人民、拥护人民军队、拥护党的政策。树立崇高的理想,追求高尚的人格和精神,形成正确的世界观、人生观、价值观。培养自身的责任感、使命感、荣誉感。

文明公约的学习与遵守。大学生在校园要遵守校园文明公约,在社会上要遵守市民文明公约,走出国门要遵守国际公约。文明的人到哪里都是受人欢迎和尊重的。大学生要讲文明就要在大学期间从小事做起。大学生不能因学业的承重而忽视这些基本素养的保持和提高,越是细节越是体现一个大学生的个人素质和人文修养。

追求美德。大学生应当在具备基本道德素质的同时努力追求美好的道德品质。古人云,德高惊鬼神。大学生应该追求真诚、善良、宽容、博爱、仁义、孝悌等美德并在学习和生活中将其奉为经典。如诚善待人,尊敬师长,关爱同学,参加社会公益活动关注弱势群体关爱社会。有时间和精力也可参加贫困地区的支教活动。这些都是大学生追求美德可以做的事情。

3、心理素质的培养与提升

正确客观地分析和认知自我。大学生要正确客观地认知自身的家庭、外在生理特征、性格、优缺点。客观理性接受这些客观存在的实际,不要一味否认排斥。要有一个坦然接受的胸怀和度量。对此,大学生可以通过各种心理测试或咨询心理顾问来了解自我,认知自我。

正确对待自己,接受不可改变的,改变可以通过学习得以完善的。家庭和相貌是每个人与生俱来且不可改变的,这也许是上帝特殊的爱吧,我们大可以坦然接受。但是,通过后天的努力我们可以改变自己和家庭的命运,我们也可以通过提升内在美来证明人性的光辉,增强自身的可读性。大学生要不断发现自身的优点,并加以保持发扬。同时,不断克服缺点和弱点。这就需要大学生要做到谦虚请教,向身边的老师和同学了解自身有哪些优缺点,性格当中有哪些不利因素,及时发现问题和解决问题。

培养和树立自信乐观的心态。自信乐观可以通过内外的激励得以实现。内激励可以通过听励志故事和歌曲,看励志演说、电影和书籍来进行,自我激励,从而达到积极向上乐观自信的心理状态。外激励可以通过参加学生会和社团活动来实现。大学生可以在组织中担任一定工作来肯定自我的能力从而激励自我。也可以通过各种资格考试、荣誉证书的获取来获取外在的能力肯定。

大学生是家之学子,国之未来。切之弊病,正身立己,不断提高素质文明,树立良好的精神面貌,是我们每一位同学应该做到的。同学们播下一个动作,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一个品格;播下一个品格,收获一份成功。

参考文献

[1]《论大学生文明素养》蒲善艳甘肃联合大学学报(社会科学版)(2008.06)

8.浅谈学生文明上网 篇八

【关键词】网络；文明上网

通过禁止学生上网来解决学生不健康上网问题，很难达到理想的效果。上网已成为一种不可阻挡的社会趋势，我们要做的是要想办法把它往正确的方向引导。为此，我与同事主要做了以下一些活动：

一、采取多种形式，加强学生教育

1．课堂教育

在信息技术课堂上大力加强道德规范和精神文明建设，这是治本之道。加强网络道德伦理宣传，特别是加大对《全国青少年网络文明公约》的宣传。让学生学会上网、上好网，组织学生上网浏览“红色中华网络展播”博客，建立主题博客。也让各科教师根据自己学科的特点，指导学生上网查找有关学习资料，积极引导学生从网络中吸收有益的知识，使之无暇理会也不愿去理会网络中无益的东西。努力引导学生增强网络道德意识，自觉维护网络文明。

2．开展各类活动

（1）与团委合作，开展“青春自护——青少年网络文明”活动，推进“绿色上网”在学校、家庭、社区、网吧的应用，普及青少年安全文明上网知识；开展“文明上网、健康成长”主题活动，组织评选班级“网络文明代表”、学校“网络文明使者”。

（2）全体学生举行庄严的宣誓、签名仪式，表示要严格遵守《全国青少年网络文明公约》，文明健康上网，做网络中的主人。

（3）各班开展以“上绿色健康网，做阳光青少年”为主题的班队会活动，以生动活泼的形式，引导学生提高网络道德素养，自尊自律，点击文明，绿色上网，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。创办网络手抄报、主题队会等活动，营造浓郁的校园文化氛围。

3．开展“一对一”教育和矫治工作

针对学生进入网吧、沉溺网络游戏、不道德聊天等突出问题，开展“一对一”教育活动。广泛动员学校老师，对沉迷网络的学生进行心理矫治。培养学生文明上网骨干，运用身边案例，潜移默化地对同伴进行网络文明教育，加强课余时间的监督和辅导。招募在校大学生作为网络志愿者，担任我校学生“文明上网”志愿辅导员。

二、构筑家校桥梁，携手教育学生

家长是学生的第一监护人，要更多地承担起教育孩子的义务，加强对孩子校外时间的管理。学校通过家长会、家访等形式，及时与学生家长沟通。

一是帮助家长提高对网吧的认识，掌握学生进入社会营业性网吧的危害，管理好自家的网络；二是告知家长学校的作息时间，请家长加强校外时间学生的监控和管理；三是及时向家长反馈学生在学校各方面表现；四是请家长协助网吧专项整治和主题教育活动，发现网吧接纳未成年人进入，立即与学校或当地派出所联系。以家长会等形式，向家长宣讲未成年人安全文明上网的重要意义，大力提高家长的监护能力和辅导水平，通过上网的利弊对比，推出了网络不容回避的现实，全体师生、家长观看网络图片展览，进一步加强青少年思想道德建设和共创和谐社会的重要举措。

三、举办专题讲座

举行“点击文明，绿色上网”知识讲座，对全校师生进行了培训；各科教师根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是我，作为一名信息技术课教师，认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、整理年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，过去只重视计算机知识和操作技能的教学，现在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行了网络文化和网络文明的道德教育。

通过这些活动，大大促进了家校合作，取得了家长的充分理解，增进了家长与学校的相互沟通，从而取得家长和社会的支持；使互联网成为传播先进文化的阵地，不仅锻炼了学生独立思考问题的能力，而且也提高了他们对事物的分析力和判断力。

参考资料：

[1]《文明上网自律公约》．中国互联网协会

9.文明学生演讲稿 篇九

各位老师、同学们：

大家好，我是八（4）班的杨璐。我要是你讲的题目是：让文明从我们做起。有人说过：“‘人’，是由一撇一捺组成的，他虽然很简单，但是做起来却很难。” 我们应该做一个怎样的人呢？面对这个问题，每个人可能都有自己的见解，答案可能五花八门，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是首先要做一个文明的人。

那么,文明是什么呢？我认为文明是同学有难时自己伸出援助之手；文明是遇到熟人时一声友好的招呼；文明是自觉将垃圾放进垃圾桶„„总之，文明是一种品质，是一种内涵，是一种修养，是一种受人尊敬且被人广为推崇的行为。然而，我们身边经常会出现一些与之不和谐的现象：有人在公共场所随地吐痰、随手扔垃圾，校园内也常有同学口吐脏话、破坏校园文化、公物等行为。这些人也曾经把“文明”挂在嘴边，但是请你扪心自问：“我真的做到文明了吗？”

我们作为华夏儿女炎黄子孙是华夏文明的继承者和传播者，我们应该怎样做呢？

首先，要尊敬师长、尊老爱幼，在学校做老师的好帮手，在家里做父母的好孩子，在社会上做一个好公民。其次，应积极参与校内外社会实践活动，培养自己成为多才多能多面化的人才，既要学习理论，还应结合实际，多思考，努力学习。最后，就是从我们自身的行为习惯开始，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，学会怎样打造一个和谐、文明的社会。

中国素有“礼仪之邦”的美称，礼貌待人是中华民族的优良传统，文明是我们每个人应尽的责任。我们生活在这个幸福美好的时代，如果不讲文明就不能说是一个“大写”的人！

同学们，设想一下，如果我们所处的这个社会一点也不文明，那将会是一个怎样的社会：公共场所吸烟、吐痰的人随处可见，垃圾满天飞，道路上汽车横冲直撞，乘坐公交车不讲秩序，一拥而上，不爱护公共设施，乱涂乱画„„长此以往，这世界将变得多么令人恐怖啊！

茫茫的学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的岁月需要知识的滋养，需要经验的充实。我们应把握住生命的每一天，向文明社会的彼

岸前行。

同学们，未来不是梦，今天就在我们手中。让文明从我们做起，使我们的家庭更温暖，校园更文明，社会更和谐。我们更够做的，我们一定能够做的！

10.文明大学生演讲稿 篇十

国旗下关于文明演讲稿1

尊敬的各位评委、教师、同学们：

大家好!我演讲的题目是：“千学万学，学做文明之人”。

相信大家都听说过“活到老，学到老”，我认为学就先要学做人，做文明人。什么是文明呢?就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现;是城市的脸面，更是国家的脸面。

曾有报道说，2009年3月27日常州一名游客在台湾岛内北海岸知名的野柳地质公园的岩壁上刻下“中国常州赵根大”。此外，也有人投诉游客随手乱丢垃圾、任意抽烟。今年2月10日来自大陆的两个旅行团又在台湾因争抢阿里山小火车大打出手，其中一人的小指生生被咬下，一台湾导游直言“以后谁还敢带团呢?”无独有偶，才过4天，一个来自辽宁的26人旅行团到澳门后，因不满导游操守，动粗殴打导游。中国，是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，上述事件的发生让中国人有些尴尬，尴尬之余也认识到：讲文明、用礼仪，真的很重要。

很多人不是到了台湾、澳门才喜欢乱涂乱画，动粗打人，而是他们一向没有觉得这是背离文明。在我们身边，不是同样有这样的现象吗?苏仙岭上的亭台墙柱，涂鸦随处可见，郴江河的堤下水中，垃圾浮沉挂扯;而在我们的学校内，楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，食品袋，至于因小事而引发的争强斗狠在我们身边也不少见。

作为学生的我们常把学习知识放在首位，往往忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的言行举止，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那即使我们学富五车才高八斗，于人于己于社会又有何用呢?宣永光说“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自我的功勋。所以，我们首先要做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有文明的谦谦君子，然后才是成才。

爱默生说过，文明，是聪明人想出来的与愚人坚持距离的一种策略。那么，让我们从学校开始，争做文明学生，争做文明之人!让文明之风吹遍学校，吹遍社会，伴随所有人健康幸福的一生!

国旗下关于文明演讲稿2

教师们、同学们：

大家好!今日我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。

自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有文明是一种美德，也是每个人的追求。今日，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。

记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也证明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我此刻空着手，请你先过吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自我紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。

我们年轻一代，更应当是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯;看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座;看，在学校里，一位小同学磕倒了，大同学就主动跑过去，扶起他，到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂文明的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的学校内，楼梯上，总能见到与我们的美丽学校不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨;再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡;还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为?”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明文明就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有文明，那我们的生活将会更完美。

文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，更要出此刻行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行!

国旗下关于文明演讲稿3

大家好!我今日演讲的题目是“一言一行见文明”。

谈吐举止能够说是人的外壳，它有美丑之分，雅俗之别。从一个人的言谈举止中，立刻能够凭直觉确定出他的修养、素质。我们不无心寒地看到，有时在公车上一些“时尚达人”“优雅地”占着位子，看见羸弱的老者、举步维艰的病人，却视若无睹、无动于衷;如果有衣着不如自我光鲜的人站在自我的身边，他们会投以鄙夷的白眼，嘴中还会嘟囔着“乡巴佬，没文化”之类的碎语，然后继续滔滔不绝地聊着自我和某位“上流人士”的交情，并以几句散装的“外语”标榜自我的身份和内涵。

他们文明吗?不，我认为不。文明礼仪不是华丽的外表，不是高雅的姿态。它能够只是对陌生人的一个微笑，能够是捡起纸屑的一次弯腰;能够是排队候车时的秩序，能够是给需要者的让座;能够是获得帮忙之后的一声“多谢”，也能够是难为人家之后的一声“对不起”;能够是上学准时到校，能够是上课认真聆听;能够是一句问好，一次点头;能够是一次谅解，一点宽容，……文明其实是由细节构成的，一些屑小的细节都是礼仪，一些微不足道的暖意就是文明，中国是世界公认的文明礼仪之邦，可现实又是怎样的呢?“乱插队，公共场合大声喧哗，随地吐痰”，这些词汇似乎成了中国的代名词。单看学校内的不文明行为，便能够用“比比皆是”来形容。然而，我们脚下的这片拥有五千年文化的文明礼仪发源之地，凭什么蒙受这样的耻辱。要改变这种现状，那我们该如何去做呢?

看看教学楼前棚变绿发臭的垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我们距离文明到底还有多远?听听周围同学的不雅语言，想想我们距离文明到底还有多远?反思过后，我们该怎样呢?是的，我们该努力了，努力做一个文明之人，少年强则国强，代表民族未来的我们，正在理解着知识教育，更应当知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。

如果说人生是树，功绩是果实，才能是枝干，而文明礼仪，是不起眼的树叶，是那深扎地底的根须。想让你的树硕果累累，就应增强文明礼仪，从我做起，从细节做起!勿以恶小而为之，勿以善小而不为。请我们每一个人管住自我的嘴巴，不说粗痞话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不随处涂鸦;管住我们的脚，不践踏草坪，不乱踢门墙。

文明学校，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在学校处处盛开!

国旗下关于文明演讲稿4

敬爱的各位教师，亲爱的同学们：

今日我演讲的题目是：“把文明当成一种习惯”。

站在这样一个讲台上，谈到“文明”，我不禁回想起前不久亲历的一个故事。

那天，我像往常一样放学后乘坐公共汽车回家，由于正值下班高峰，车内很拥挤。我很庆幸自我找到一个靠窗的位子，便坐下欣赏沿街的风景。一路上，汽车上上下下，停停走走……当车子行驶至三完小路口时，上来一对貌似爷孙的两位乘客。其中的老人已年逾古稀，白发苍苍。他躬身屈膝，拄着拐杖的手颤巍巍的，由“孙儿”搀扶着上了车。那个男孩约摸十岁左右吧，面目清秀。人们注视着他俩上车，几秒后便又漠然将头转向窗外。之后一阵清脆的童声响起：“叔叔阿姨，谁能行个方便，给老爷爷让个座?”男孩环视四周，看到并无人响应，脸似乎涨红了一下。我见状，本想起身让座，却因为刚才的漠然有些难为情，颇迟疑了一会儿。“老爷爷，你坐吧!”一个七八岁的女孩笑眯眯地站起来，背着红色书包。“多谢你啊，小姑娘!”小男孩扶着老人坐好，冲女孩笑笑。“是你爷爷吗?”女孩问。“不是”，男孩回答道，“不认识。”

听到这番对话，我浑身震悚了一下，更觉难堪，脸刷的一下，心也怦怦直跳，心想：作为一名中学生，连小孩子都不如，教师不是常教导我们讲文明礼仪吗?真是惭愧啊……

是啊，文明天天讲，礼仪时时念，可又有几个人把它当成习惯在行动呢?我想那次公交车上给我上了发人深省的一课。

把文明当成一种习惯是一种美德，它至善至纯，是至高人性的结晶。它源自生活又融于生活。那么文明到底在哪里?其实，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。

同学们，你们可明白，当你们向教师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当你弯下腰身随手捡起地面上一片小纸屑的时候，当你向父母表达自我一份孝心的时候，当你向有困难的同学伸出援助之手的时候，当你在公共场所静静排队等候的时候……你所做的一切，不都是在承继和发扬美德吗?

“积小善，成大德”，中华的传统美德正是体此刻这些良好的习惯和点滴的小事之间。

然而，由于各种负面影响，我们常会看到一些与“文明”和“美德”不甚和谐的一面。在我们的身边一些不文明的现象也时有发生。有些同学公共意识淡薄，社会职责感不强，任意毁坏公物、贱踏草坪、攀折花木，公共场合大声喧哗起哄，无所顾忌;有些同学缺乏起码的卫生习惯，随地吐痰，随手乱扔果皮纸屑;有些同学心胸狭隘，以自我为中心，常为一些小事与同学争得而红耳赤，毫不相让……在我们学校，我们经常能够看见有不少同学为了取乐，随意攀摘花木，甚至把好看的花枝插到自我的瓶中……同学们，一花一木皆生命，花儿也会疼啊!爱护环境，讲究文明，美的不是我们自我吗?

我们有幸生活在一个伟大的时代，弘扬中华民族传统美德，实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图已经展开。作为新时代的中学生应当承担起历史赋予我们的职责。所以，我们不仅仅要强健体魄，丰富学识，更要传承文明，继往开来。把文明当成一种习惯，秉承“勿以亚小而为之，勿以善小而不为”，“见贤思齐，见不贤而内自省”的古训，时时刻刻注意自我的言行举止，非文明不言，非文明不做，非文明不想。懂文明，明事理。从善如流，积小成大。那么，我们将拥有一个更加完美的家园。

文明是风，它能够吹拂每一位学子的心，形象礼仪是花，他们将学校装扮得更加美丽。同学们，“恰同学少年，风华正茂。”在这个春季，全中国都弥漫着和谐的芳香。而这些芳香来自于各种花朵，你和我便是其中的一份子。相信自我，我们必须能挑起传承文明的使命，无负于未来，无负于养育我们的父母，无负于这教育我们的中学，就让我们努力争做一名文明中学生吧!

我的演讲完毕，多谢大家!

国旗下关于文明演讲稿5

尊敬的领导、亲爱的教师、同学们：

大家好!今日我演讲的题目是《文明礼仪在心中》。

文明是什么?文明是早上见到教师来时简单的一句问候：“教师早上好!”文明是踏入学校看见地上有一张纸捡起扔进垃圾箱的那一瞬间;文明还是洗手时你我互相谦让“你先洗的那一刻。自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。讲文明，懂礼仪我们中华民族传统美德，它能够表现出一个人的道德修养，它是架人以人之间友谊的桥梁，在这开满先花的三月文明礼仪无处不在，学校里跟是弥漫着文明礼仪的芳香，而这芳香正是来自学校里的你我他……

少年是祖国的花朵，是祖国的未来，是初生的太阳。看学校红领巾监督岗的“小雏鹰”们早早来到校门口，微笑的迎之后到校的每一位教师，每一个同学。校长，早上好。教师，早上好。同学你好，多么甜美的微笑，多么亲切的问候。一声声，一句句。洋溢着正个学校。在看看学校里，三一班的同学早已冲向工具房拿出了工具各就各位，打扫起学校的卫生。哎，那边有个同学扔下一个早餐盒。噢，是一个一年级的小同学。：“小同学，你好，请把那个早餐盒扔进垃圾桶里好吗?”说完给了小同学一个微笑。小朋友急忙捡起早餐盒扔进垃圾桶里。：“多谢你，你真是一个好孩子。”

此外，教室里，楼道口，教师办公室，文明礼仪在学校处处可见。记的我以前在楼道口看到这样一件事：一位女同学抱着一叠厚厚的作业走来，能够看出作业的高度已经高过女同学的身高，她尽量躲避人，还嘴里一向说：“让让，麻烦一下，借过。”虽然，许多人都让了女同学，可这时几位男同学在楼道口追赶着，没听到女同学的声音。“砰”，男同学碰到了女同学的作业本作业撒满了一地，：“对不起，对不起，我们不是故意的。”边说还边点头。”女同学看了看他们，甜甜的一笑，说：“不碍事，没关系。”而后，大家一齐捡起作业本。相互微笑着离开了。

是呀。一声“多谢”拉近了人一人之间距离，产生了美;一声“对不起”化解了剑拔弩张的冲突;一声“没关系”给人吹去阵阵春风，滋润着他人的心田。

文明是风，它能够吹佛每一位同学的心;文明是花，它能将学校装扮得更加美丽!在着开满鲜花的三月，同学们让我们行动起来吧!从身边的小事做起、从我们的一言一行做起。新世纪，新时代，新文明，新学校。我们将挑起传承文明礼仪的使命，不负于这教育我们的美丽学校。让文明礼仪之花在学校处处开放吧!

我的演讲到此结束。

11.办好老年大学 建设文明企业 篇十一

随着改革的深入和经济的发展，老年人越来越富足，对精神文化方面的追求越来越强烈。他们需要养生保健方面的知识，满足健康长寿的要求；需要中国传统文化艺术方面的知识，满足求知求乐的需求；需要科学文化方面的知识，满足紧跟时代的需求；需要科技常识方面的知识，满足提高生活情趣的需求；需要时事政治、方针政策方面的知识，满足“思想常新、理想永存”的需求。此外有些老年人还渴望学习一些专业技能，希望能够继续发挥作用、回报社会、体现自己的人生价值。老年大学能够全方位地提供这方面的服务，满足老年人的这些需求。老年人上老年大学的过程，实质上是自我提高、自我完善的过程。随着社会经济的发展，老年人对老年大学的认知和上老年大学的愿望会越来越强烈。

“十二五”时期，我国将出现第一个老年人口增长高峰，60岁以上老年人将由1.78亿增加到2.21亿，老年人口比重将由13.3％增加到16％，人口老龄化进程将加快。为了实现老年教育，1983年在山东创办我国第一所老年大学开始，到2011年全国的老年大学已发展到了近2 698多万所，在校学员已达到333.5039多万人。

实践证明，老年人是一个特殊的、庞大的群体，是社会稳定和构建和谐社会的重要力量。古语说的“老人安，则天下安”，就是强调老年人在社会稳定中的重要作用。终身教育理念是我国今后老年教育事业可持续发展的政策依据和理论支持，老年大学则是我国实现终身教育体系的组成部分。通过老年大学的教育，既可以体现老年人的自身价值，又能让老年人为社会的稳定和发展继续作出自己的贡献。

以内蒙古第一机械制造集团公司为例。这个集团是国有特大型企业有2.3万多职工。2010年离退休职工达1.36万多人，并且每年以400～600人的速度在增加。2006年集团公司创建了企业老年大学，经过几年的努力，入校学员达到3 000多人次。拥有3 000多平方米学习活动的场地，并配置全新教学设施和有丰富经验的管理人员。公司为老年大学投入了足够资金，不仅为企业离退休职工实现“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为、丰富知识、健康长寿、发挥余热”奠定了基础，而且为企业的稳定持续健康发展发挥了作用。

办好老年大学必须着重解决的几个问题

企业老年大学的管理模式。老年大学虽然是中国终身教育体系的必然产物，但管理模式和管理体系远没有正规教育管理模式和管理体系完善。更不及西方发达国家像英国、美国、日本等的管理模式。如英国的老年教育起步早，发展较好完善，他们把老年教育划分为高等教育系统、地方教育系统以及志愿团体组织系统，老年人是以普通成员的身份与其他年龄段的成人共同参与教育。而我国老年教育的重要渠道老年大学并没有纳入地方教育系统管理。就目前管理形式看，是由地方或企业老干部管理中心等组织代管，由中国老年大学协会进行业务方面的指导。在这样的环境下，企业的老年大学也只能作为一种企业的公益事业，离退休职工的特殊福利待遇。国家正在逐步减轻企业的社会负担，企业办社会的的职能逐步地消除。因此，企业办老年大学首先要解决发展中的管理模式问题。

要保证老年大学办学的经费来源。办学经费不足是全国老年大学办学过程中普遍存在的问题。其原因主要有：一是在企业逐步剥离社会职能的大背景下，企业的主要任务是搞好生产经营、降低成本、提高效益。老年大学做为一项社会公益事业，企业既没有政策，也没有理由把办学成本纳入到企业的经营成本中来；二是老年大学的办学很难进行市场化运作，尤其是经济相对落后的地区，离退休职工收入偏低，用市场化运作老年人难以承受；三是经济落后地区的文化生活需求相对较弱，无论从政府还是民众对老年教育的认识高度远远不够，也影响老年大学的发展。这就要求想办老年大学的企业或社会一些单位，一定要根据企业和单位的实际，量力而行，既然办了就要保证经费。

社会各界要重视老年教育支持办老年大学。目前，我国教育发展的重点在于基础性教育和高等教育。因此，对于以老年教育为基础形式的老年大学事实上处于摸索阶段，处于国民教育的边缘地位。有的企业重视企业文化建设，注重职工队伍稳定，重视老年教育，建立了老年大学，并给予一定投入和持续的资金保证。有的企业没有条件和能力不建立老年大学，也无可厚非。但是社会各界要提高对办老年大学和加强老年教育的认识，要从提高全民文化素质，建立学习型国家，构建稳定和谐文明的社会环境的高度来认识、关心、支持老年教育的事业。

离退休职工要增强参加老年大学学习的信心。目前，人们对老年教育认识还不统一，有的重视，有的不重视。有的人认为老年教育是通过提高老年人的文化素质和能力来适应现代社会发展需求，进一步体现老年人的社会价值，使自己老有所为充气助力；有的是为了使自己晚年生活过得更加充实和丰富多彩，通过继续学习保持一个健康的心理和良好的文化修养，使晚年生活更幸福美满；但也有一些老年人认为老年大学主要是为文化层次比较高的人办的，对参加老年大学学习无信心。因此，我们要深入地了解老同志的心理，给予深切的理解和关怀，帮助他们建立参加老年大学学习的信心和热情。

办好老年大学要抓好基础工作的建设

企业老年大学基础工作必须做到三个到位。

老年教育管理体系到位。即将老年教育纳入国民教育的正规体系。因地制宜地成立老年教育管理机构，实行专门管理，逐步形成一个由政府统筹规划，由教育行政部门负责业务指导，涉老部门参与操作，企业作为一种全民教育的补充，协助办好老年教育。

组织领导到位。要不断地加强企业老年大学的组织领导，充实老年大学校务委员会，由企业党委或企业分管领导并任老年大学校长，部分退居二线或离退休的处级领导任常务副校长，组织、人事或教育培训部门的负责人任成员。校务委员会定期研究老年教育新情况，及时解决老年教育和老年大学出现的新问题，为老年教育、老年大学的发展提供强有力的组织保证。

办学经费落实到位。老年大学是老年教育的社会公益事业，政府财政应当把老年大学的办学经费纳入预算，按期拨付。企业老年大学所需经费也应由政府财政予以支出，企业可根据自身的经营收益给予一定的资助。不断加大老年教育事业的投入，积极帮助解决办学场所，办学设施等问题，使老年大学持续、加快发展。

以科学发展观推进老年大学发展

人到老年，尤其是离退休以后，他们往往会处于自我失落和自我调整之间。因此与一般的普通教育、成人教育相比，老年教育更侧重于自我调整教育，以此提高老年人的生活质量。

广泛开展老年教育的宣传工作。加大舆论力量，营造良好的社会氛围，引导社会舆论关注老年教育事业，支持老年大学工作，引导老年人的思想认识与时俱进。

要注意在宣传老年教育工作上内容、形式的统一。我们的党报党刊、文化、艺术等都要注意对老年教育的宣传，科学地认识和把握新形势下老年教育宣传工作的特点和规律。如在职工退休前，可由单位出面做好临退休职工的工作，促使他们退休后安排好晚年生活，积极参与老年教育。

要加强地区老年大学交流与合作，实现现有资源共享，优势互补。就目前来讲，各地区办老年大学不少，但在课程设置、师资聘用形式多样，互不沟通、互不来往交流，在一定程度上影响或消弱了老年大学工作。因此，我们应经常不断召开各种交流活动，吸取好经验，取长补短，使老年大学办学向更高层次开拓。

优化教学工作，满足老年学员的精神文化需求

以科学发展观统领老年教育工作，在老年大学的教学内容、课程设置、教学方法上力争做到“三个坚持”。

在教育的内容上坚持实用性。老年教育的实用性是由老年人的特殊性决定的，这个特殊群体的需求应作为我们老年大学教学的主要内容，不仅要注意政治性，更要注重知识性、科学性和趣味性，最大限度地满足在校老学员学习知识、开阔眼界、丰富生活的需求。

课程设置坚持合理性。课程设置合理与否，直接影响老年大学办学目的实现。要坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会、服务企业”的办学宗旨，进行合理的课程设置。例如，内蒙古一机集团老年大学先后设置了书法、绘画、声乐、太极拳（剑）、舞蹈、瑜伽、形体、电子琴、计算机、纸艺花卉、时装等深受老年朋友喜爱的专业，既满足了老年学员学习新知识的需求，又满足了老年朋友“提升自我”的愿望。

坚持教学方法上的灵活性。在抓好课堂教学的同时，可根据学员自身的爱好、兴趣，组织老年大学的“艺术活动中心”，即：合唱队、舞蹈队、书法绘画组、太极拳协会等各种各样的学习兴趣小组，定期开展丰富多彩的学习成果展示活动，以此来激发老年学员的学习热情，促进老年教育由课堂教学向课外教学、社会教学的延伸，不断增强了老年大学的吸引力和凝聚力。