爱心的中考语文作文

爱心的中考语文作文（共12篇）（共12篇）

1.爱心的中考语文作文 篇一

一、语文教师教学需要爱心、耐心。

当一名教师不简单, 具有挑战性的, 每个学生都是一个世界, 需要无限的爱心、耐心, 更需要如针般的细心。我是教语文的, 又当班主任, 思想教育, 在语文教学中尤为重要, 我深深体会到一名语文教师担负着比任课教师更重要的育人任务。老师的思想、观点、作风言论, 乃至生活习惯, 都对学生的成长和发展产生影响作用。我从日常生活的细微小事入手, 给学生以感染和熏陶, 学生特别愿意听我的话, 喜欢上我的课, 我教的学生, 个性差异比较大, 我总是在把握学生共性的同时, 抓个性, 对症下药。长期坚持耐心, 细致思想工作。爱心成就教育, 我凭着一颗爱心工作, 爱学生, 不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生, 也爱那些不听话, 成绩差的学生。班级中有些同学语文学习基础差, 我利用业余时间, 无偿为他们补课。有些“留守儿童”。“父母离异儿童”, 每当爷爷, 奶奶有了要紧的事, 就将孩子包给了我, 不但辅导学习, 还管吃住, 其中有一名智残, 言语残疾的儿童, 今年16岁, 原来有父母陪着, 先后到北京和其他特殊学校就读, 都没有成功, 后来没有办法, 抱着试试看的目的找到我, 让我想想办法, 只要不哭不闹, 不识字都行, 我看着眼前可怜的孩子心软了, 心想, 不但留下, 也一定留住。平时我对他关心, 爱护, 给他温暖, 与其交朋友, 进而了解他的心理动态以及兴趣、爱好和生活习惯, 组织同学们和他一起游戏、我一有空就和他谈心聊天, 辅导其写字唱歌, 他很喜欢我, 家里不让上学还不干呢, 他父母激动地说, 张老师不愧是人类灵魂的工程师。

二、语文教师, 需要情系学生, 无私奉献

一名语文教师, 备好每一节课, 上好每一堂课。批改好每一份作业, 教育好每一个学生是我自己每天信条, 在上好课的同时要做到诚心对待学生, 以爱心感化学生, 记得这届学生入学时, 对初中生活还没有完全适应, 又加上正是流行感冒多发季节, 有一次, 上语文, 发现有两名同学趴在座位上, 睡着了, 一看, 就是感冒, 我自己拿出100元给我班里买来消毒液和预防、治疗感冒的药品, 让他们感受到了新班级像家一样温暖, 如同母亲一样可亲。作为班主任, 又教语文课, 我经常利用空余时间, 去学生寝室, 了解日常生活情况, 和心理动态, 和同学们谈心, 帮助家庭困难学生, 有针对性地帮助他们解决问题。一次在查宿舍时发现石小虎同学被褥非常单薄, 而且补丁累累, 通过了解, 得知她母亲和舅舅神智异常, 他们均无劳动能力, 甚至生活不能自理, 此外还有一个近婚的哥哥, 所有这些, 都由父亲一人承担。这个同学每月生活费只花80元。当时心里有一种说不出的难受, 拿出家中褥子, 我亲手铺在她的床上, 当时在场的同学都热泪盈眶, 石小虎更是激动得说不出话了, 只在我走时高高地说了声谢谢您老师。2009届我班的张涛同学, 父亲大脑萎缩, 家庭没有稳定收入, 每学期开学总为学费忧愁。我了解后, 帮他向校长, 团委申请, 争取到每学期社会资助一千多元, 解除了后顾之忧, 学习成绩进步很大。班里一些同学家境贫寒, 平时不舍得买菜, 总以方便面为正餐, 我招呼他们以干活为由, 在我家一起包饺子来改善一下生活。我曾经倾心交谈交谈劝说想弃学的学生, 也曾坦诚相待早恋的学生, 就这样每天全心投入工作中, 因为我深深地热爱这份工作, 所以十几年来尝尽苦辣, 默默耕耘, 却无怨无悔。

作为一名老师, 每当看到健康成长的学生和他们所取得的优异成绩, 我都无比欣慰。然而欣慰之余, 作为一位母亲和妻子, 我又深感自己的不称职。我的爱人是一名公安刑警, 经常办案下乡, 儿子从上幼儿园就开始晚上一人在家。每当晚自习十点回家, 看到床上散乱的玩具和熟睡的儿子时, 顿生一种只有母亲的人才会体会到的辛酸。一次看到邻居家的孩子有父母陪着玩时, 天真的儿子问道:“妈妈, 你啥时候就不上班了”。每次开家长会总听老师们说;“你家孩子非常聪明, 但是由于没养成好的学习习惯, 成绩很差, 你们再不管, 恐怕到初中将很难跟上”。听了这些话, 一种对儿子的歉疚感便油然而生, 是的, 也该适当改变一下重心的位置了。然而当我走进教室, 看到一双双渴望求知的眼睛, 课下为学生解答着一道道疑难问题时, 若不是学生提醒我, 早又忘了急需照管的儿子了。

三、语文老师, 需要潜行教改, 执著追求

做老师难, 做好老师更难, 要想学生学好, 老师必须好学, 十几年来, 虚心向老教师请教, 广泛听课, 吸取先进的教学经验, 改进课堂教学结构和教学方法, 刻苦学习新课标, 积极进行教学改革, 不断探索现代新的教学方法, 精心设计每一节课, 我喜欢优等生, 但不排斥学困生, 因为学困生的自尊心是非常脆弱的, 我尽量和他们多谈心, 多家访, 多帮助, 多鼓励, 并努力寻找和细心捕捉学困生身上的闪光点精心表扬, 上课多提问, 课后辅导要耐心, 犯了错误不发火, 不见效果, 不放手, 在关爱学困生的同时, 和兼顾着全体学生的发展, 教学中, 结合教学的难度, 和学生的实际水平, 对不同层次中学生, 采取不同深度的教学方法, 让好学生吃饱, 学困生接受得了。

爱是一个永恒的话题, 教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚, 要毫无保留地献给学生, 用爱去播种。

摘要：作为一名教师, 自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人, 做真诚的人, 做正直的人。不管是在平时的工作中, 还是在生活中, 不管是在学生面前, 还是在同事面前, 都注重自身的完美形象, 用自己的人格魅力去打动人, 感染人, 树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。语文教师教学需要爱心、耐心。语文教师, 需要情系学生, 无私奉献, 语文老师, 需要潜行教改, 执著追求。

2.谈中考语文作文备考策略 篇二

关键词：能力 知识建构 创新思维

《语文课程标准》是中考命题的主要依据，要把它作为教学及备考的主要文件。作文素材的选择应以学生的生活体验为主，强调语言的准确得体和流畅，注重作文人文的价值导向，体现学生语言的个性特点，突出学生的真情和感受，发展学生的创造性思维。

一、注重作文写作能力的培养

中考作文的写作要求是学生能规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单的说明文、议论文，并能做到感情真挚、中心明确、内容完整、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写规范整洁，鼓励有创意的表达。作文的命题力求有创意，贴近学生思想和生活实际。要提高作文的教学效率，首先要培养学生积累词汇，丰富学生的语言，注重诗教，学说得体的话，摒弃社会文风中出现的直、露、浅等弊病。要教会学生善于观察，因为观察是写作的基础，只有学会了观察，才有积累作文素材的能力，学生学会了观察，才能获得丰富的作文素材，获取生活的体验和审美的情趣。

除此之外，还要求学生敢说会写，注重随堂练笔、做读书日记等，引导学生养成用文字表达思想的好习惯，使学生的书面表达能力有大幅度的提高。同时，要通过想象力的训练，发展学生的创造性思维，在作文中表达自己的真情感受。可通过题目想象法，提高学生的审题能力，避免偏题或离题现象的出现；通过画面想象法，引导学生发现画面隐含的意义，创设具有生活情境的画面。我们还要教会学生做生活的有心人，细心观察身边的世界，寻觅平凡生活中的真善美，感悟生活中的“美”。

二、知识的建构

建构主义学说认为，学生不是教会的，而是通过自主探究而学会的。这就要求教师上课时要改变以往单一的教学模式，由单向思维向多向思维发展，由单一学习方式向综合性学习发展。可以通过课文范例来设计作文教学，比如中学课本中的《岳阳楼记》，语言凝练自然，状景抒情，老师可以通过《岳阳楼记》优美的意境来导入作文教学，让学生自然而然地融入课文的意境中，学会四时景物的描写方法，创设一个教与学相和谐的课堂情境。这种情境的创设有利于对课文中的优美意境进行再创造，引导学生欣赏美、鉴赏美、创造美，将自己的喜闻乐见融入到作文的字里行间，使作文内容步步深入、环环切题，激发学生对写作文的兴趣，使得作文的格式、体裁、布局谋篇等方面井井有条，使得题目与内容一致，主题突出，结构清晰合理，过渡自然，语言流畅准确，卷面工整。学生在润物无声的课堂情境中，完成了自己作文知识的建构。

三、创新思维的培养

学生在中考中作文是得分最多同时也是丢分最多的一块。从整个文章的行文来看，常见的术语有修辞方法、表达方式、写作方法、说明方法、说明顺序、人物描写方法、文章结构、照应、伏笔、呼应等，学生对文章内容“是什么”、“怎样写”、“写什么”等问题一般都会有大概的了解，对思维起总领作用。文章写的是什么(人或事或景)？它有什么特征？用一个主谓句完成。再如分析层次，从哪个角度写、怎样写的顺序问题，主要有时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序或先叙后议表达顺序。文章中总分总的格局，层层推进的提示语……这些就是平时学生作文的难点，在经过多次思路梳理训练后，会逐渐变得清晰明朗。为使学生思维条理化，不致于漏掉一些关键词，我们还要教会学生一些作文思维的模式。如概括文章大意，思维模式为“记叙了某人做某事，结果如何”、“说明了什么，特点是什么”、“论证了什么观点”等等。又如分析修辞表达题，模式为“运用了什么修辞方法，写出了什么情状特点，有什么表达效果”。学生按这样的模式去思维，就大大地提高了教学效率。

因此，欲提高作文的得分率，必先从培养学生的创造性思维入手，精心设计作文题目，培养学生个性，设计有利于促进学生思维和探究的作文题，促进学生的集体研究和合作学习。命题作文不能过于简单，应有一定的深度和宽度，要有利于学生创造性思维的培养，通过学生的动手、动脑和动笔，促使学生去寻找事物发展的必然联系，抓住本质，寻找共同点，促进组内的交流，顺利完成自我知识的建构。要鼓励学生学会独立思考，树立问题意识，使学生质疑、批判、求索的精神得到锻炼。在课堂上，教师要把学习的权利和探索的空间留给学生，鼓励学生表达出自己独到的见解，不轻易否定学生经过思考后提出的结论。

参考文献

1.《语文课程标准》.华东师范大学出版社。

2.《百色市2011年初中毕业与升学考试要求及范围》.百色市教科局。

3.我的语文老师中考语文作文 篇三

我的新语文老师是位矫情的“中年妇女”。她脸上时常挂着笑容，讲课很是幽默，非常注重学习方法的传授……但这些都无法改变我对她的讨厌，总觉得她那副黑框眼镜也是她矫情的道具。

开学一个多月了，她来我们班上课时，总是要先看看黑板擦了没擦。要是擦了，还要看看有没有灰，灰大不大;要是没擦，她就随便指一名同学上去擦，然后自己躲得远远的，有时候甚至站在教室外面，等到尘埃落定，她才不紧不慢的走上讲台上课。每每此时，同学们就把从开学背诵的古诗和课文齐背一遍，在等待她进教室上新课，我心里就想：这个语文老师怎么这么矫情!不就是粉笔灰嘛，别的老师都能忍，有的老师来上课看见我们没有及时擦黑板，自己拿起板擦擦干净开始上课。就她特殊!看她那一头金色的卷发和高跟鞋配长风衣的样子，就是养尊处优没有吃过苦的人!哼，这个讨厌的、矫情的“中年妇女”!

那天值日生又忘记擦黑板了，语文老师进教室了一看黑板没擦，她竟然生气了!让几个值日生站起来，训斥了几句还让他们用湿抹布把黑板撒了三遍，自己则一如既往地站在教室外面看“风景”!我一边同情地看着值日生一遍一遍地擦黑板，一边心里恨恨地说到：“矫情，太矫情了!我们怎么遇到这么矫情的语文老师!一点也不珍惜我们上课的时间!”

等待灰尘落定后，她才款款走进教室站在讲台上，语气平静地说：“同学们，你们升入初中也一个多月了，你们应该明白，轮流擦黑板不仅仅是每个人的职责，也能看出你们对学知识的渴望和态度，更重要是，干净的黑板对每位上课老师的尊重。可是，你们屡次不及时擦黑板，擦黑板也胡乱抹几下，老师上课板书既不清楚也不漂亮，很影响上课效果，也影响上课心情。”老师说到这里，同学们都低下了头，我也很惭愧，我一直没有意识到擦黑板是我们的职责。

“当然了，很多同学觉得我是个矫情的老师，经常为擦黑板这种小事说你们。其实，老师和粉笔灰打交道20多年了，和讲台有着很深的感情，不是个怕脏的人。只是从去年开始老师的眼睛对灰尘过敏，去年冬天没有注意保护眼睛，老师两个月一直生活在黑暗之中，差点失去视力，不得不丢下带了两年半的学生去治疗眼睛，最终没能陪他们走到中考的考场，也没能实现我们初一时候许下的诺言，我对我的学生食言了，我很难过……”说到这里，语文老师竟然有些哽咽。我惊呆了!上初中也一个多月了，我只一味地责怪老师矫情，却从来没有用心想过这个矫情的老师竟然有这样的经历。

老师平复了一下，又恢复她往日讲课铿锵有力的声调：“既然我再次站到我喜爱的讲台上，说明老天爷对我还是很眷顾的;既然我和你们两个班的孩子能有缘成为师生，我就要对你们负责任，健健康康陪你们走完三年的初中生涯!好了，孩子们，把书打开，我们今天来学习海伦凯勒的《再塑生命的人》!”

老师开始投入地讲课了，我的心里像打翻了五味瓶久久不能平静。我的想法太肤浅了，我误解了语文老师，我心里很是惭愧，我怎么能叫这么一个有情怀的老师“中年妇女”呢?老师常年跟粉笔灰打交道，她得的是职业病，但是她依然热爱着讲台热爱着学生和教育事业，而我却一直认为她是矫情，真是太不应该了!

4.理想的中考语文作文 篇四

走进天港村，呈现在眼前的是一片金黄色的海洋，走近一看，原来是已经收割好的水稻，尽管已经被割掉了一大半，但剩下的水稻根仍旧挺直腰板，一丝不动的站在水田中。

继续向前走，路越来越窄，雨后的小路变得更加泥泞，好像不愿意让我们进去参观美丽的景色似的。瞧!哇，我眼前的景色焕然一新，一朵朵莲花，一片片莲叶，汇聚成一池的美丽景色。那一片片绿油油的莲叶簇拥在一起，放眼望去，一片绿色的世界，白色的莲花点缀着，在蒙蒙的天空中显得更加耀眼。你看这片莲叶，上面还有一大滴雨珠呢!风一吹，这雨珠在莲叶上滚动着，把手放在露珠上，哇，真是清凉无比!瞧那荷叶下，一条条鱼儿在水里自由自在地游来游去，在莲叶中穿梭，好生自在。

莲池的旁边有一片菜地，看，一个皮肤黝黑的农民，戴着一顶草帽，弯着腰，在菜地辛勤地耕种。这里的人们日出而作，日落而息，过着悠闲的日子。

这菜地里的菜可多了!看，这是番薯，咦，怎么只有叶子呢!原来，番薯是长在土里的。这一棵棵深绿色的番茄叶长得就像一颗爱心，上面的叶脉十分突出，仿佛充满了生机。还有空心菜，一片片翠绿色的叶子衔接在空心的茎上，三角形的叶子就像一个飞镖。哇，这是什么植物?竟然像一个葫芦似的，上面一个小圆，下面一个大圆。原来这就是葫芦瓜。葫芦瓜长在长长的瓜藤上。藤上还长着一片片绿色的大叶子。咦，这个葫芦瓜怎么长在树上呢?原来，是瓜藤爬到了树上呀!

前面挺立着一排高大的树。冒着蒙蒙细雨，穿过这些树，我看到了三棵巨大无比的大榕树。和旁边这些树比起来真是宠然大物，这棵最大的大榕树有800多年历史，粗壮的树干需要八个大人手拉手才能将它抱住。一片片深绿色的叶子紧紧地挨在一起，没有一点儿缝隙。“叽叽叽……”哪来的小鸟?原来，小鸟是藏在了大榕树顶上。旁边的这棵大榕树有4的历史，一条条树根挂在树枝上。这两棵树好比老爷爷和老奶奶，最旁边的这棵就像是它们的儿子。它们旁边的一排排小树就像是它们的子民，簇拥着它们。

5.美丽的中考语文作文 篇五

翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松，髣髴兮如轻云之蔽月，飘颻兮若流风之回雪。在古代，形容女子之美大致如此。她们用无谓的牺牲，换来一生多舛的命运，用倾城的美丽，换来后人无限的仰慕和追忆。

沉鱼西施你本是渔家女子，再寻常不过的身份，却是个倾国倾城的大美人。为苍生，你成了吴王夫差的妃子;成了越王复国的内线;一颗举足轻重的棋子，可是谁又体谅过你的感受?吴国灭亡后你又该何去何从?事情的真相已湮没于历史的迷雾之中，只留下你恍惚的背影和可歌可泣的美人计。君不见，馆娃初起鸳鸯宿，越女如花看不足。落雁昭君你大好年华，却成了元帝牵制匈奴的筹码，为了国家的利益，人民的幸福，你甘愿和亲，陪伴一个垂垂老矣的单于。有人说，你是深明大义;也有人说，你是忿而反抗的一种方式。真正的原因，只有你自己最清楚吧，三十三岁，正是绚烂的盛年，你却芳华早逝，由此可以想见你终日以泪洗面，郁郁寡欢的人生岁月。环佩影摇青冢月，琵琶声断黑江秋。

闭月貂蝉眉黛促成游子恨，脸容初断故人肠。你有如此惊艳的容貌，却徘徊在董卓吕布父子之间。若稍有不慎，就会断送性命。就在你主动向王允请缨的那一刻，你就已经把命运交给了一场政治斗争，卷入这场战争，就会亲手断送幸福，失去自我，你用牺牲自己的方式，挽救了千千万万的百姓，实乃巾帼英雄。如花朱颜非吾愿，香消玉殒惹谁怜。羞花玉环你是唐玄宗的爱妃，集三千宠爱于一身，却被心爱之人所杀，当利剑刺入你的腹部，你也会迷茫，这就是你苦苦追寻的爱情吗?眼前熟悉的面孔瞬间模糊，昔日的浓情蜜意，尽在这一刻融化，在爱与恨的边缘，你终是离开了红尘，只留下了绝世的容颜，不知道你是在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。还是天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。呢?世事如棋，一切都在变，但总有一些东西，坚硬如磐石，柔韧如蒲苇，会长久地留驻在心底，不被时光裹挟而去。你们的美丽，仿佛已经逝去，却又从未逝去。

6.爱心的中考语文作文 篇六

耐心是对待学生的基本态度，而爱心是构建和谐师生关系的基础。人常说工作，学习要持之以恒，但往往取得的刚好是反的效果。因为长时间从事一种工作，人会出现一种倦怠的心理，更何况我们每天面对的是同样的学生，自然而然的会出现审美疲劳和嫌恶感，也就是俗话说的不耐烦了

记得又一次上课，我把一个简单的问题向学生分析了三遍，面以为学生懂了。可临到下课，我再提问时，学生个个瞪大了眼看我，却没一个人能回答得上来。此时此刻，我火冒三丈，，不顾学生无辜的眼神，劈头盖脸的骂了他们一通。什么样的词难听，我就骂他们什么词，激动之处，我留下了伤心的泪，觉得学生浪费了我的劳动成果，令我失望，难过。

回到办公室，心情难以平复，脑中一遍一遍的将当时前景再现，眼前一次一次出现学生无辜的眼神，我似乎意识到了什么，却又不知从何说起。只能闷闷的坐在凳子发呆。很长一段时间，我无法释怀。

回到家，检查女儿工作时，发现她的字写扭七扭八的，我的火气又上来了，三下五除二，就把她收拾了一顿，女儿委屈地哭了。

此时孩子的爷爷走过来，不轻不重地丢了句话：“你对孩子有点耐心好不好，别把她刚记住的东西，又吓忘记了。”我愣住了，半晌无语。两事相叠，我忽然意识到我错了。因为我没有控制好自己的情绪，对学生，对孩子都缺乏耐心。

调整情绪，我又细声细语的向女儿讲解她的失误之处，孩子懂了，会心的笑了。第二天上课，我先向学生道歉，并把先一天的知识点再仔细的讲解了一遍，这时才听到学生整体的回答声：“老师，我们懂了，谢谢您”。

看到自己的孩子，无论她在做什么，我眼中流露出的始终是关爱的眼神，柔柔的，笼罩着她，看真她一天天的长大，内心充满了莫大满足感。对学生我总是拉长个脸，每天见到他们心情就差，就像谁欠了我钱似的，总挑他们的毛病，什么作业不按时交啦，作文中错别字多了，课文记不住啦，和同学打架啦，损坏学校的公物啦，个人卫生没做好啦，教室卫生没搞好啦，诸如此类的埋怨之声，不绝于耳。学生对我敬而远之。有甚者，在年终考评表上，为我打了“口”。

我愕然了，反躬自省，才发现教学中对学生，我缺少爱心。

情感上的事来不得半点虚假，只要有一点杂质，总会不知不觉地流露。于是我决定以心换心，有我对女儿般的爱心来感化他们。课堂上，我和学生比赛朗读课文，比赛记字词，比赛背古诗；课前，我和学生一起查字典认识新字词；课后，我和学生一起写作业，他们写几遍，我也写几遍。每天在他们身上找到一些闪光点，并在班里点名表扬，渐渐的，学生被我感动了，无论校内校外，见到我，学生总会亲切的问候。而我，也把他们当成了自己的孩子。

一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。学生是活泼的生命体，每个人的成长都是独一无二的。要培育他们成长，成人，成才，没有水磨得功夫，没有爱心，就不可能拨动他们的心弦，奏出悦耳的乐曲。教师要练就一副敏锐的目光，善于发现每个学生身上的长处和潜力，善于“长善救失”，把隐藏的种种潜力变为发展的现实。学生世界的事无须喋喋不休，动辄下禁制令，管头管脚，要深入了解他们的知识世界，生活世界，心灵世界，在关键处引导，坚持正面教育。十年来，我教过各种类型的学生，面对这些丰富的“书”，我一本一本认真读，一点一点学习，领悟，逐步懂得师爱的真谛，也品尝到亦师亦友的无穷的乐趣。

7.幸福的中考语文作文 篇七

幸福似阳光洒在人们的心间;幸福像清泉滋润人们的心田;幸福就是人类在大自然中奏响的最华丽的乐章。只要你用心去体会，你就会发现幸福，因为，幸福就在我们的身边。

上个暑假的一天，天气闷热，我和同学约好一起去滑旱冰，可她食言了。我穿着旱冰鞋漫无目的地游荡，突然看见了一个七八十岁的老人，他坐在轮椅上，布满皱纹的双手正艰难地拨动轮子，向一个地方行驶。他那饱经沧桑的脸上，一颗颗汗珠滚落下来。老爷爷额头上的皱纹，如湖里泛起的涟漪，一条紧挨着一条。我看着老人，看着他一点一点地推动轮子，我心里有一种无形的冲动：上去帮助那位老爷爷。我滑上前去，帮老爷爷推车：”老爷爷，您要去哪?我送您去吧!”老爷爷回过头，用慈祥的目光望了望我，笑道：“小姑娘，谢谢你。我要回家，我的家在……”老爷爷给我指路，我推着车向目的地进发。可是，帮老人推车并不顺利。因为我的脚上穿的是旱冰鞋，好几次我都摔了跤，手肘上，膝盖上都磕伤了，老爷爷也关心地问我：“孩子，要不要紧，疼不疼啊?”每当老爷爷这样问我，我都会遥遥头：“不疼，不疼。”那时候。我忘却了疼痛，看到老爷爷那关心、满足的目光，和蔼的神情，我感到很快乐。把老爷爷送回了家，他的家人看到老爷爷回来了，就不停地感谢我。我挠挠头：“没事没事，助人为乐为快乐之本嘛!”是啊，当你伸出手去帮助别人的时候，你收获的可能回更多。在这次事件中，我就收获到了快乐和幸福。这不禁使我想到了道德模范——郭文标的话：“帮助别人，快乐自己。”

如果你想知道幸福是什么就让我来告诉你，幸福是一种快乐、开心的感觉，满足的感觉。幸福，如泉水，甘甜可口。一件小事就能让一个人幸福。让我们珍惜身边的这种幸福吧!

8.经济的中考语文作文 篇八

民族精神是一个国家，一个民族生存和发展的根基，倘若一个国家失去了民族精神，无疑这个国家会走向消亡，如今人们过度追求物质文明的享受，而忽视了精神文明生活的建设，许多人不惜一切代价换取利益，丧失良知，最终危害社会。

追求物质文明是每个人最基础的需求，因此，我国在几十年的生产与建设中重视物质文明的建设，从最开始的解决温饱问题，到吃好穿好，再到如今逐步追求高品质生活，我国用近70年的时间走完了其他国家上百年的道路，但纵观世界，我国的精神文明似乎还并未发展起来，许多人感叹，现在的物品不如以前的结实了，现在的人越来越不可信了，这一切的一切正是过分追求物质文明而忽视精神文明的结果，如果这种现象持续下去，会对社会，国家乃至整个民族造成极大伤害。

从前些年的扶不扶事件，到景区宰客事件，再到最普遍的路怒事件，这些都是精神文明缺失所带来的危害，回望过去，在我国古代遭受少数民族入侵时，在一次次改朝换代中，在日军企图侵略中国时，我们都靠着民族精神，靠着民族的脊梁，把中华50的薪火延续了下来，当今看似和平时期，但以美国为首的资本主义国家，企图以文化霸权主义等形式进行侵略，试问如果我们不再注重精神文明建设，如何抵制文化霸权主义呢?

建设精神文明，需要从我做起，从小事做起，若每个人都注重自己的精神层面建设，那么社会风气会逐步提高，同时，国家在近些年也开始注重精神文明建设，习近平总书记提出的社会主义核心价值观，需要我们每个人去践行，这样我们的精神文明才能逐步追赶上物质文明。

9.惊喜的中考语文作文 篇九

就在今天上午，这个巨大的惊喜从水中浮了上来。一大清早，我们这钓鱼之家便整理好渔具，开车前往“世外桃园”休闲农庄。清晨的空气清新自然，阵阵凉爽的晨风把我的睡意吹得无影无踪，要知道，为了钓鱼，做为铁杆钓鱼迷的爷爷可是五点钟就把我从睡梦中叫醒了。

我们选了一个看起来很不错的池塘，水质清幽，漂浮着几丛错落有致的水草，远处不断有一串串的鱼泡泡泛起。爷爷很有经验地告诉我，这个地方肯定有不少鱼。于是，我便占据了这块风水宝地，拿出鱼杆，穿上鱼饵。我把鱼钩远远地抛进了池塘中，耐心地等待着鱼儿上钩。可是这些狡猾的鱼儿们仿佛能看出我的心思的，就是不上钩，甚至还有一两尾调皮地鱼跃出水面，用尾巴拨出一大片水花，似乎在嘲笑我。我有些着急了，心想：鱼儿呀鱼儿，给点面子吧！我请你吃的可是上好的红虫，一般人可没这口福！可惜这些鱼儿只是在周围转，就是不听从我的劝告。又是漫长的半小时过去，我几乎都听到了水里的议论声，气得我对着水里的鱼诅咒道：“你们要再不上来，我下河跟你们拚了！”可那些鱼儿还是在不远处不停地吐泡泡，仿佛在说：“你让我上，我偏不上当！”我失去了耐心，把鱼杆入河边的扶手上一支，准备到别的地方玩一圈。可我刚迈开第一步，那鱼杆居然上下颤动起来！我心里一惊，心想：什么东西？难道会是一条大鱼？不容我再猜测了，鱼杆快要被拉到河里去了，就在这千钧一发之时，我箭一般冲了过去，伸手拉起了鱼杆。这条鱼毫不示弱，拚命往河里拽，鱼线被绷得直直的，我紧张得大喊大叫，把周围的人都吸引了过来。爷爷教我放松鱼线，慢慢地跟着鱼的力量调节松紧，它拉得时候我就放，它没力气了，我就往上拉。很快，这条鱼就没劲了，只得乖乖地投降，成为了我的战利品。哇，这可是一条大鱼啊，少说也有四五斤，瞧它那肥肥的身体闪着银白色的亮光，真是鱼中极品呀！

10.关于骄傲的中考语文作文 篇十

紧张的期中考试过去了，随之而来的是表彰大会。

4月16日的天格外温暖。

下午，我们全体小学部的同学系好红领巾，戴着白手套，搬凳依次进入餐厅二楼会议室。

一曲《中国少年先锋队队歌》拉开了表彰大会的序幕。伴着音乐我们一起歌唱，嘹亮的歌声响彻大厅，我们期待着那振奋人心的时刻!

“进步的就是优秀的。”程主任的话至今在我脑中萦绕。虽说以前上课间操时，也举行过表彰大会，但远没有这一次隆重庄严。这次颁奖，是表彰在期中考试中最优秀的同学。奖项共有十二个，有“优秀学生干部”、“年级十佳”、“孝亲标兵”、“阅读之星”、“书写之星”等等，每个奖项都代表着不同的荣誉。

首先颁发的是“阅读之星”，在令人激动的进行曲中，获奖同学在大方得体的礼仪同学引导下，昂首挺胸排成纵队，走上了颁奖台……学校领导给获奖同学颁奖，把鲜红的奖状送到他们手中，摄影师一次次按动快门，记录下同学们成长的历程和灿烂的笑容……

我有幸被评为“优秀学生干部”，当我手捧奖状听到台下同学们热烈的掌声时，一种责任和敬畏感油然而生，那是老师对我的肯定和厚望，那是同学对我的信任和鼓励……我为自己，更为身边强大的集体而骄傲!

十二个奖项的颁发，整个下午的活动，同学们都予以一次次热烈的掌声，连平日里爱动的一年级同学都坐得端端正正，这就是我们学校良好校风的展现!

“求真务实，追求卓越;双语兴盛，我的责任，祖国兴盛，我的责任。”我为我是双语学子而骄傲!

11.写危机的中考语文作文 篇十一

当我在攀登崇山峻岭时，脚下的山岩陡峭如墙，弯道崎岖不平。走在山间，也许云雾迷漫遮盖了视线停滞不前，也许一不小心跌下万丈深渊粉身碎骨，面对这样的境地，而我却只能选择集中精力去应对如飞檐走壁的行走，风儿从浩远的天际冲到我身旁，欲将我挟持飘向远方，等待着我的或许是怪石山渠，然而庆幸的是，我依然行走在山间。当我脚踩尖石屹立在山颠上，远望群山，雾气萦绕，犹如仙境，美轮美奂。

从那时起，我第一次感到了危机的存在，却也第一次在危机中取得了苦尽甘来的成功。

闲暇时，我趴在窗边，外面的天空风起云涌，狂风肆虐，继而噼噼啪啪，一道道电光闪过，暴雨便犹如脱缰的野马咆哮而来，让人感到心惊胆战。窗前的树枝在风雨中不停地颤抖，枝上的新叶似乎在惨叫，厚大的雨声掩盖了它的悲痛，它前扑后仰似乎坚持不住了，我不忍直视，于是闭上眼，心想这是属于它的危机，也是我的一种际遇吧。

待到睁眼时，风雨骤停，阳光明媚，却只见它依然屹立在枝头上，旁若无事。无需多言，枝上的新叶正在向我招展着，细看，似乎又多了几分坚强，我默然无语。

哺育后的雏鸟纵使是底下万丈深渊，只要突破内心的屏障便能展翅高飞。人也是如此，在我们一生中会遇到许许多多的问题，危机有时也会出其不意地给人带来意想不到的灾难，但我相信：它依旧在某个角落里隐藏着成功的法门，引领着我去努力奋斗，去克服，就像沙漠深处中唯有的清泉，只要永流不息，就不会有干枯的那天。

有了这一历程，慢慢长大的我已体验到它的魅力，于是开始甩开心灵上的束缚，撇开错误的认知，我终于明白，危机，危与机是同时并存的。只有坚持不懈，积极进取，毫不畏惧，就能化危为安。

12.宽容的中考语文作文 篇十二

宽容染绿智慧之树。诸葛亮在进军中原的时候，七擒孟获，却又七纵孟获。有一次，诸葛亮还带孟获参观了自己的军营，让孟获回去重组军队，再来对战。每一次孟获被抓，诸葛亮都给予他极大地宽容，最后，孟获归顺了诸葛亮。这一次次的宽容让孟获心服口服，诸葛亮的宽容与智慧也在其中表现得淋漓尽致。

诸葛亮用宽容赢得了民心，表现了智慧的力量，而林肯，用宽容赢得了世人的称赞，更表现了人格的魅力。

林肯在竞选连任总统时，面对着政敌的嘲讽与攻击，他用宽容化敌为友。一个傲慢的议员嘲笑林肯的父亲是一个鞋匠，而林肯并没有因此而恼羞成怒，他说：“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，我一定尽可能地帮忙，但有一点可以肯定，我父亲的手艺是无人能敌的。”林肯用真诚的话语把敌人变为朋友，赢得了最后的胜利，也体现了他人格的魅力。

宽容可以让矛盾化为乌有。周恩来的理发师为周恩来服务了数十年。一次，理发师不小心刮到周总理的下巴，顿时感到无比羞愧，而周总理却笑着说：“这都是我的错，是我咳嗽的时候忘了提醒你了。”这几句话顿时让两人的感情更加深厚，一切不愉快的事烟消云散。

相比我们身边的一些人，却让我们感到汗颜。公众场合，为了一点小事而破口大骂甚至大打出手;本是亲兄弟，却为了争夺家产反目成仇。如果他们懂得彼此宽容一点，谦让一些，就不会发生此类事件了。

雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”常怀一颗宽容的心，可以让人显得更有智慧，人格得到升华，矛盾化为友谊……