校园管理规定

校园管理规定（共17篇）

1.校园管理规定 篇一

校园绿化管理规定

为了加强学院园林绿化管理，保护环境，绿化校园，根据国家有关法令和《南昌市城市管理若干规定》、《南昌市园林绿地管理办法》的精神，特制定本规定。

一、学院的园林绿地，由后勤保障处校园管理科统一规划和管理，全体师生员工和教职工应共同维护，并自觉遵守本规定。

二、认真执行《关于开展全民义务植树运动的决议》，搞好各系科划分地段的树木花草管理，每年组织一次检查评比，对维护园林绿化有成绩的系科和个人，给予表扬和奖励。

三、爱护树木花草，保护园林设施，严禁下列损坏树木花草和园林设施的行为：

1.偷砍乱伐树木，随意开荒种地，偷盗苗木盆花；

2.攀摘树枝，摇树爬树，剥皮挖根，树上钉钉栓绳物，安装吊环秋千；

3.损坏树桩树架，踩踏绿篱花坛，采摘树枝花果；

4.院内放养牲畜、家禽和持枪打鸟，损坏树木、树苗、花卉和草坪；

5.在园林设施、花坛周围、草坪上踢球及其他体育活动，随意搬动石桌石凳；

6.在树木和各项园林设施上任意涂写刻画，张贴标语通告。

四、凡违犯本规定，根据情节轻重，分别给予批评教育，并按《树木、花卉、园林设施赔偿标准》（见附表）予以赔款；情节严重者，送交保卫部门处理。

五、本规定自公布之日起执行。

附：

树木、花卉、园林设施赔偿罚款标准价目表

项 目

赔 偿 罚 款 标 准 价 目

偷砍乱伐树木

以每株进价5--10倍计算

草皮

每平方米15--30元；

花朵、花枝、树枝

花朵以每朵5元计算，花枝、树枝以每枝10--20元计算

绿篱

以每公尺100元计算

花卉

每株按市价标准3--5倍罚款

树上挂绳吊物、院内持枪打鸟、草坪上从事体育活动等

每次处以10-20元罚款

放养牲畜、家禽

每头处以10--50元罚款

损坏园林设施

按原成本费标准2--5倍罚款

2.校园管理规定 篇二

但是呢, 时下几乎所有的校园, 都能感受到浓浓的文化气息, 不过都是格式化的校园文化和教室文化——墙壁上有”名人名言”、“学习园地”, 各个角落也被充分利用, 如“图书角”、“植物角”等;走廊有走廊文化——悬挂着各种条幅 (如名人名言、格言等) ;餐厅有餐厅文化—叫削占着关于节约粮食的图片、格言与警句;甚至, 连厕所也有厕所文化——墙壁上张贴着“文明如厕”的标语……

然而, 近日我去晋江参观了两所学校, 发现她们用于校园环境布置的材料各不相同, 引起了我对校园环境布置的一些思考。

A校的校园环境布置是“豪华版”, 不论是张贴在教室里的、走廊上的、还是厕所墙壁上的, 都是请专业的电脑制作公司量身定做的。虽然精致、美观, 但我感觉与校园不是十分协调, 而且该校师生对墙壁上张贴的内容较为冷漠, 在参观的过程中几乎没有一位该校师 (生) 驻足观赏;

B校呢, 与A校相比就显得“寒酸”多了, 因为B校用来进行校园环境布置的材料都是源自本校师生的作品, 有书法作品、卡通画、水墨画、手工作品等。虽然制作略显简单, 但却有一种说不出的文化吸引力, 不仅我们在参观的过程中驻足观赏、评价, 该校的许多学生也会时不时地围聚于前对其评头论足。

在进行校园环境布置的时候应该选用何种材料、何种制作方式呢?我认为, 校园环境布置最好取材于“师生”。师生是学校的主体, 校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境, 每个师生员工都生活在其中, 并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革, 又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。

一、易促使学校形成节约风尚

大家都知道, 那些电脑制作的材料价格不菲, 而且刚制作好的时候看上去色彩艳丽, 但它们具有“时效性”, 一段时间以后, 便会出现褪色、气泡等现象, 严重影响美观, 因此不得不重新做。如此一来, 对于本来就经费紧张的学校来说无疑是一笔不小的开支。

试问, 就为了所谓“面上的好看”, 这难道不是一种浪费吗?而如果是采用师生作品的话, 我们只需要制作一个木框来装饰即可。而且, 当下次我们对作品进行轮换的时候, 木框仍然可以用, 只要替换一下相关作品就可以了。

如此, 既耐用, 又实惠。古人云:“克勤于邦, 克俭于家。”中华民族历来倡导节约, 学校更应起表率作用, 继承中华民族的勤俭美德, 发扬艰苦奋斗的优良传统, 自觉建设节约型校园, 让节约成为校园风尚, 让“节约光荣, 浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风。这难道不正是一种真正意义的文化吗?

二、能激发师生不甘人后的精神

毋庸置疑, 师生的作品能够被展示在校园的墙壁上, 不仅可以激励师生, 而且还会产生榜样效应。

自己的作品被选中的师生, 心中自然十分高兴, 自豪感油然而生, 从而会对自己的专长更加有兴趣, 自然而然就有了学习的不竭动力;与此同时, 那些自己的作品暂时未被选上的师生, 在当了一回忠实的观众之后, 心中不免会想:“这些作品的确是不错呻口果我的作品也能被选中, 也能引来别人驻足观赏、啧啧赞叹的话, 那该多好哇。这样的想法就会促使他们暗中努力, 练习的兴趣和积极性就被调动起来, 力争迎头赶上。

这样一来, 校园就会形成一种积极向上的良性竞争氛围, 从而促使校园真正形成浓郁的文化氛围, 散发文化气息。

三、能引起家长的关注

首先, 家长由于接送孩子等原因会经常来到校园中, 有的家长看见自己孩子的作品悬挂于校园的墙壁上, 心中自然很是欣慰。相反, 有的家长未能看到自己孩子的作品, 自然就会产生不满足感。

两种家长的心态都利于学校的发展, 前者会在觉得自己孩子不错的同时感谢学校、教师的培养, 会更加重视孩子的成长, 自然也就会更加配合学校、教师, 形成良好的家校互动, 双管齐下, 从而促进孩子取得更大的进步。后者则会不甘人后, 自觉进行反思, 从自己及孩子身上找原因, 主动与教师沟通, 从而努力让自己的孩子与其他孩子共同进步。这样一来, 家长的注意力和积极性就会被调动起来。

3.校园一卡通模式下的校园安全管理 篇三

【关键词】学校；校园一卡通；校园安全管理

1.引言

校园安全管理是校园日常工作中的一项必不可少的内容，是教育教学活动稳定实施的保障。近几年，随着校园安全事故的频发，社会各界对校园安全管理引起的高度的重视。随着社会的进步和不断发展，我们进入了信息化数字化时代，校园安全管理也进入了新的模式，一卡通在新的校园安全管理模式下起着重要的作用。

1.1 传统校园安全管理下的弊端

传统校园安全管理多以人员管理为基础。学校人员众多，杂事繁多。在未进入数字化校园安全管理时代，学校各处都需要不同的人亲自管理，而每一处管理的人工作性质都比较单一，但是又不得不需要有值班人员进行出入的监管，以防止校外不轨人士进入校园各个场所从事对学生有安全威胁的活动。因此校园每个地方就可能出现一些实际岗位清闲却又不得不需要人员安置的工作人士。这些工作人员往往会因为职务清闲而产生工作懈怠，导致没有起到预想的效果，却又浪费了人力物力。另外，全靠人力监管，很容易产生漏网之鱼，从而对校园安全产生威胁。

1.2校园一卡通概述及其优点

校园一卡通系统简单的来说就是：使全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取代以前的各种证件（包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证等）全部或部分功能师生员工在学校各处出入、办事、活动和消费均只凭这校园卡便可进行，并与银行卡实现自助圈存，最终实现“一卡在手，走遍校园”，同时带动学校各单位、各部门信息化、规范化管理的进程。此种管理模式代替了传统的消费管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一，具有学校管理决策支持系统的部分功能。

“校园一卡通”是“数字化校园”中的重要组成部分，它应主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。整个系统应与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有良好的衔接，并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口，在项目完成后随时为学校增加其它管理系统接口提供必要的协助。

校园一卡通将智能IC卡的强大功能与计算机网络的数字化理念融入校园，将学校各个系统连为一体，动态掌握每一持卡人情况，极大提高学校的管理水平。并为IC卡技术应用于社会创立了典范。IC卡取代了学校管理和生活中所使用的各种个人证件和现金支付手段，在一张小小的IC卡上实现生活消费、学籍管理、身份认证、网上交费等多种功能。校园IC卡与银行联网，可以在校内外银行网点和指定商户圈存、圈提、取现、消费，真正做到一卡通用，这极大方便学生、教工的生活，减轻携带各种证件的烦恼，并与学校其他信息基础设施相配合，促进校园信息化管理水平的提高。

2.校园一卡通在校园安全管理中的应用

2.1 校园各场所的进出口身份识别

由于校园管理的开放性，学校图书馆、实验室等公共区域一直是安全管理的重中之重。如何有效地避免社会闲散人员的进入而造成的物品丢失，防止不必要的人员流通就成了这些区域安全管理的重点。一卡通实现的门禁系统可以有效地进行管理，具体如下：

门禁系统采用一卡通感应开锁。持卡人通过刷卡的方式将数据传递到服务器，服务器验证身份信息后发送指令到门禁系统，验证合法则发出开锁指令，并将一卡通卡号、开锁时间等信息保存到数据库以备查询，否则蜂鸣器发出警报，不予开锁。

通过设置门禁系统，可以有效的禁止外来人员在校内个地方自由出入，防止造成不必要的损失，与此同时门禁系统还可以加强对学生公寓的管理，学生一旦出现晚归或者是不归的情况，一卡通中都会有记录，宿管人员可以及时地掌握情况，从而采取措施加强管理。设置门禁终端后，学校各地方便只需要较少的人进行守门值班，只需要在各个地方张贴一卡通试用的范围以及使用方法，在各地方就近场所设置一个人员问讯处即可管理多个地方的进出口工作。

2.2 学校‘财产借还凭证

校园一卡通已经广泛用于高校图书馆，除图书馆的门禁系统之外，一卡通也是学生借阅学校图书馆书籍的凭证。本校学生可凭借一卡通借阅图书馆的任意书籍，一卡通可记录借阅者的姓名，专业，班级，借阅时间以及归还期限，从而有效的控制学校图书馆的财产安全，并且对书籍的有效保护起到一定的作用。同样在对校园其他财产的保护中，一卡通也应用广泛，比如体育器材等的借用，由于有一卡通的存在，可以将责任落实到个人，从而保护器材。

2.3 学校各场所消费管理

一卡通系统与网上银行系统联合起来，学生可从网上银行将平时校园生活的一部分钱转移到一卡通中，并设置每日消费上限，以及密码保护。在进行校园消费时，用一卡通进行刷卡，不仅免除了消费找零的过程，而且在一卡通丢失时能够及时找回，将损失减少到最小。一卡通上的每月消费记录亦可以帮助学生合理的规划自己的财产支配，而不用再花额外的时间进行记账。可以有效的预防学生财产安全。

3.结束语

目前校园一卡通已经广泛的应用于上述各个地方，它对保护学生人身安全，财产安全，以及校园财产安全起到了重要的作用，是数字化校园建设的重要组成部分。虽然它在校园安全管理中具有这些不容置疑的作用，但一些学校依旧只是把它作为单一的消费卡，在门禁系统等方面的作用有待加强，学校应当在教育活动中切实保障其重要安保作用的实施，提高学生的安全意识，并与学校保卫处结合起来，切实加强校园一卡通在校园安全管理中的重要作用。当今社会不断发展，高校的安全保卫工作应该顺应时代的潮流，应具有超前意识，针对新形势、新情况、新特点，加强安全管理水平和技术，充实保卫基础工作，改善队伍和人员结构，提升安全保卫人员的快速反应能力、处理问题能力、法律运用能力和优质服务能力，营造一个积极向上、团结、友好的安全保卫队伍和安保系统，更好地维护校园的安全与稳定。

参考文献：

[1]姜元鹏，黄敏，姜淑娟，王磊.高校图书馆门禁系统的实现与应用[J].图书馆工作与研究，2011.3.44-45.

[2]张世秀，高天武.基于“一卡通”的数字化校园管理系统[J].微处理机，2011.8（4）70-75.

[3]万里鹏，陈雅，郑建明.中国高校数字化校园建设与思考[J].情报科学，2004（3）.

[4]洪建场，闰璐.创建“平安校园”的几点见解[J].沈阳师范大学学报：社会科学版，2010（3）：175-176.

4.十四、校园管理规定 篇四

校园管理规定是学校为了管理好校园的秩序，创造一个良好的工作学习环境，以保障教学工作顺利进行而制定的一种法规性文书。它涉及校园花木草坪管理、校园交通管理、校园经商活动管理、校园张贴物管理、校园卫生管理、校园文明举止管理等多个方面。

校园是一个特殊的地方，它既是社会的一个组

成部分，又不同于一般的社会环境。通常人们认为，校园是文化教育的圣地，是精神文明的中心地带，所以，校园应该比社会其他地方管理得更严格、更有效。可是事实上，校园中也时时有不文明、不道德、不卫生的行为和情况发生。颁布校园管理规定，对加强校园内部的精神文明建设，有着重要的作用。

（二）校园管理规定的特点

1.法规性

校园管理规定是校园内部的法规，凡进入校园之内的人，都要受校园管理规定的限制。

2.条文性

跟所有的法规性文件一样，校园管理规定也是由若干条款组成的，每一条款针对一种情况作出规定，条理十分清楚。

3.可行性

校园管理规定其实都是一些符合公民基本道德准则的行为规范，并没有过高的要求。一个遵纪守法的公民，都会自觉地在规定的限制下工作和生活。

（三）校园管理规定的写作

校园管理规定的标题由名称加“校园管理规定”组成，如《××大学校园管理规定》。

正文包括三大部分。

一是引言，主要是写发布本规定的目的和意义，通常用一个自然段，二三行的篇幅。

二是条规，包括内容较多，主要有以下方面：

自然环境和人文环境保护。涉及爱护花木、草坪、湖山、鱼鸟等方面的规定。

交通管理。有关机动车，涉及行驶路线、限速、不得鸣笛等；有关自行车，涉及摆放位置等。

经商管理。规定不得随意摆摊设点，不经学校批准不得在校内举办各类商品展销、促销活动等。

张贴物管理。校园通常都有较多的张贴物，完全禁止是没有必要的，但也不能放任自流。要规定张贴的位置如指定布告栏，还要规定不得张贴不文明不健康的各类告示等。

卫生管理。规定校园内不得饲养动物，不准堆放、遗弃垃圾、不准随地吐痰，不准乱写乱画等。

文明举止管理。包括衣着整洁、言谈文明等。

校内大型活动管理。举办大型活动要报学校有关部门批准等。

三是结语。主要包括以上规定由什么单位负责执行，违反规定将怎样处理，以及规定的生效日期等。

【 例 文 】

北京大学医学部文明校园管理规定

1996年3月7日校长办公会通过

为进一步优化我校育人环境，巩固文明校园建设成果，使其更为规范化、制度化和长期化，现对文明校园的管理工作做如下规定。

第一条 校园经商管理

1.学校的教学区、学生宿舍区内严禁设摊经商。未经保卫处批准，任何单位和个人都不准以任何借口在单位内、宿舍内从事商业、服务业及其他以盈利为目的的经营活动。

2.未经保卫处批准，任何单位和个人不得邀请外单位(包括公司、商场、工厂、书店等单位)在校园内举办各种形式的展销。

第二条 校园交通秩序管理

3.校园内的主干道禁止停放机动车，主要交通干线包括l号楼、51楼、52楼和3号楼、4号楼、6号楼前与路上禁止停放非机动车。

4.机动车进校应按校内交通标志行车，院内禁止鸣喇叭，行车速度不得超过15公里。

5.非机动车应停放在教学楼、学生宿舍、办公楼前指定的划界地点和车棚内并停放整齐，不得随意乱停乱放。

第三条 校园张贴物的管理

6.各种公开张贴的布告、通知、海报、启事、广告、宣传品等必须张贴在校内指定的布告栏上，不得在建筑物、门、墙和树木、电线杆上张贴。

7.严禁在校园内张贴大、小字报和未经学校批准的各种活动的通知、海报、广告等，严禁使用不文明和污秽文字。

关于校园张贴物的管理，学校曾在(91)宣字436号文件中有过规定，现在重申，目的是加强管理。

第四条 校园文明举止的管理

8.师生进校或在公共场所应服饰整洁，公共场所禁止男女勾肩搭背。

9.积极维护公共卫生，不得随地吐痰和乱扔、乱倒废弃物。

10.校园内禁止养鸡、鸭、兔、狗等家禽家畜，严禁遛狗。

第五条 校内举行大型活动的管理

11.校内各单位举行大型会议或活动需报保卫处备案。

为了保障本规定的执行，校卫巡逻队将认真进行巡查，对违反规定者视情节给予劝告、批评教育、罚款等处理。在校教职工及学生还要视情节给予纪律

处分。

5.校园网络管理规定 篇五

一、校园网的所有用户必须遵守国家有关法律、法规；遵守学校网络管理的有关规定。严格执行安全制度。自觉维护校园网的安全运行。

二、任何人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安、伤风败俗的信息。

三、校园网的所有用户必须配合学校的监督检查学校有权对校园网内的所有用户进行运行监督，并不定期检查所有用户的使用状况。

四、学校负责对学校主干网和网络资源进行管理；

五、严禁任何用户擅自接入校园网。未经学校许可，擅自接入校园网的用户，学校有权不予提供连接。

六、学校负责并及时检查和监控校园网，由专人负责检查上网信息，阻止不良信息的传播和扩散。

七、学校上网信息由学校组织审查，并指定专人录入和制作，并对提供的信息负责。

八、校园网用户在网上发现有碍社会治安和不健康的信息，有义务及时上报网络管理人员，及时处理，以防造成更大的影响。

九、学校设专（兼）职网络管理员，负责相应的网络安全和信息安全工作，并定期对网络用户进行有关信息安全和网络安全教育。

十、网络客户端设专人负责维护；网络终端用户应遵守网络使用公德，不得随意更改网络配置，由于非法使用网络所造成的后果由用户承担。

十一、任何人都有爱护校园网网络设备的责任和义务，禁止任何破坏网络设备的行为；未经学校的批准，不得更换、修理网络设备；由于客户端不正当使用网络及其资源所造成的设备破坏，由客户端维护人和使用人根据破坏程度予以赔偿。在使用过程中，如发现问题，及时向学校反映。

十二、违反本规定，有下列行为之一者，学校将对其提出警告，停止其网络使用；情节严重者，提交有关行政部门或有关司法部门依法处理。、查阅、复制或传播下列信息：

（1）煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结，推翻社会主义制度，反对共产党领导；

（2）煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；

（3）捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序；

（4）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；

6.校园广播站管理规定 篇六

一、校园广播是学校宣传机构之一，其宗旨是：准确把握舆论导向，积

极宣传上级政策，丰富校园文化生活，全心全意为广大师生服务。为保证广播台日常工作有序进行，特制定本制度。

二、XX小学广播站（简称XX广播站）隶属学校少先队大队部管理。

三、广播站工作人员必须坚定马克思主义信仰、坚持四项基本原则，拥

护中国共产党领导，拥护改革开放政策，热爱广播事业。

四、全体工作人员应加强理论学习，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人。站内各项工作要不断创新，节目力求高质量、高品位，力求贴近广大师生，同时认真完成上级交给的各项任务。

五、广播站工作人员包括站长、导播、编辑、播音员、通讯员等，节目

设有新闻类、文艺类两块，周一至周五休息时间段播出，周末停播。

六、广播站站长由少队会提名，经大队考核批准，每届任期一学期（可

连任两届）。广播站站长对大队负责，代表广播站处理全站日常事务，负责主持每次会议、活动并作好会议、活动的详细记录，负责做好全站工作人员的考勤工作。广播站日常事务包括计划总结、播音安排、节目制作、人员协调、稿件审编等。

七、导播由各班级委派优秀学生担任，负责广播室管理工作，包括开关

广播室门窗，广播站清洁卫生，播音系统操作、公共设备安全。

八、编辑负责节目的策划，包括节目设置、增补、删除和人员搭配；负

责指导节目的录制、播音员播音；负责修改、选用或退还来稿来件；负责通过宣传海报等各种渠道对外宣传我站节目设置、活动成果、通知，扩大广播台的影响；负责整理节目文字材料，进行分类归档。

九、播音员负责播音工作。播音员必须在播音前一天到广播台审稿，并

按播音安排完成采访、节目录制和播音任务，部分栏目播音主持人

必须自编自写稿件。播音员必须在播音节目时间开始5分钟前进站准备播音。如播音员确实有事不能按时播出节目，必须在节目播出前一天向台长请假，申请调换节目播出时间。

十、通讯员负责采集、整理、报道国内外新闻和校园新近发生的重大事

件，包括采访校领导、各处负责人、各班班主任，报道校园好人好事、教育教学活动等校内事件。

十一、广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。平时需规范日常用语，待人要热情有礼，举止端庄、服饰合宜，以良好的精神风貌面向全校师生

十二、广播站工作人员要爱护广播室内播音设备，设备操作要规范，损坏

公物要赔偿；播音时严禁说话，非广播站人员未经站长允许不得入内。

十三、广播站人员必须有严格的时间观念和组织纪律，开会、播音必须按

时到场，不得缺席，若有特殊情况，必须向站长请假，无故迟到、早退或旷会必须做出检讨，情节严重的给予停职处理

十四、广播站倡导公开、民主、平等的原则。定期召开工作总结会议，开

展批评与自我批评，接受广播站全员监督，并将总结情况送大队审核。

十五、学校各部门若有通知需在本台播放，必须经校大队部批准，否则，广播站有权拒播。

7.校园:让“巡视管理”流行起来 篇七

怎么办?怎样提高干部工作的积极性?一位校长在学校管理的实践中, 尝试运用了巡视管理制度, 让中层干部在记好值班时的《记载本》的同时, 要记好自己的《巡视管理本》, 要求干部们每天巡视校园、勤于管理, 并把相关情况及时记入《巡视管理本》。笔者闻之, 不禁暗暗叫好。《巡视管理本》与《值班记载本》, 粗看好像只是名称的变动, 但细细辨析, 两者截然不同。

首先是立足点不同。《值班记载本》着眼于“记载”, 往往注重在值班时发现的诸多情况, 如学生是否正常, 是否有违纪情况等。而《巡视管理本》则强调“在巡视中管理”, 往往记录巡视时的发现以及干部是如何管和如何理的情况, 往往记录管理的动态和动态的管理。可以想见, 学校干部在巡视校园, 一边走动, 一边发现问题, 一边解决处理。在巡视中, 干部的赞许、疑问和督查等, 构成了校园管理的亮丽风景;走动时的“管”和“理”、坐下时的“记”和“思”, 也组成了校园管理中的特有景致。作为管理者, 就要捕捉、把握和落实这些要素, 从而夯实学校管理。从这个角度上说, 《巡视管理本》更能全面完整地反映学校的管理情况。

其次是管理态度不同。因为《值班记载本》侧重于值班时的“记载”, 所以即使在“值班”, 其管理的落脚点也在“记载”两字。字里行间有一种“只负责记载、不过问其他事情”的态度倾向。而《巡视管理本》就全然不一样, 它定位于“巡视”。身处校园, 只要你在走动, 就是在巡视, 就是在管理。“巡视管理”四个字, 提醒干部要认真巡视、要细致管理。可以这样说, 手拿《巡视管理本》, 就好像每天处在不是值班的值班时间, 这样无形之中, 增强了干部管理的高度责任感, 工作态度也变得认真严肃起来;手拿《巡视管理本》也在有意无意地催促干部要“想方设法”地在本子上记录点内容, 这就促使干部去深入校园角落去巡视管理。从这个角度上说, 巡视管理也促使干部学会了关注校园细节, 培养了敏锐的观察力。

最后是范围内容不同。《值班记载本》似乎偏重于单一的值班记载, 注目于校内学生的表现, 而对教师情况、学校活动等很少涉及。而《巡视管理本》, 既然称为巡视管理的“本”, 则范围内容必然广泛多样———既巡视学生表现, 也巡视教师情况;既巡视教室走廊, 也巡视操场和办公室;既管理校园中正在发生的事情, 也预测可能发生的现象;既管理着别人的事情, 也记录着自己所做的工作。干部在巡视管理, 针对学生, 也针对教师, 更针对校园中的一切情况;干部记录《巡视管理本》, 不但记录发现的问题和现象, 也记录着自己所做的管理工作和由问题引发的见解、思索。从这个意义上说, 记好《巡视管理本》, 有利于使每次工作及时留下“痕迹”, 便于总结反思。因而《巡视管理本》, 其内容更全面、更真实、更有系统, 更能整体把握干部的管理情况。

总之, 把简单的事做认真, 把认真的事做彻底。实施《巡视管理本》制度, 既能使干部的管理能力执行能力和创新能力得到有效提升, 又能使学校日常管理工作更加规范、更加有序、更加高效。久而久之, 这样的管理就会内化为优良的思想品质, 呈现出一种自觉内生的管理行为文化, 推动学校科学发展和内涵发展。

8.校园网络的综合管理 篇八

关键词:校园 网络 管理

中图分类号:TP393.07文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)03-0041-01

当发生网络安全事件时,怎样追踪责任人?当发生网络拥塞时,如何定位网络中的瓶颈?如何确定网络资源不足还是异常流量造成的?如何定位造成异常流量的主机?对于大量的网络接入终端,怎样防止IP 地址的滥用、盗用和地址冲突?对于有偿网络资源的访问,如何计费?如何做到欠费自动停机?对于大量的网络设备,怎样做到实时监控和自动故障报警?

对于任何学校,这都是不容忽视的问题,我们学校也不例外,我们在几年时间内,建设完善了集网络管理、运行监控、流量计费、流量分析、用户管理、地址管理、访问控制、服务质量控制等诸多功能于一体的综合网络管理系统。

1 网络管理

网络中心对于网元的管理最开始主要依靠设备厂家提供的网络管理系统,包括华为的Quidview 和Cisco 的Works 2000。但是这些系统只能发挥非常有限的功能而我们自主开发的基于地址转发表的链路层拓扑发现满足了对拓扑管理的需求,不仅可以发现网络上的路由器、交换机等. 可网管设备,而且具有发现主机、集线器和非网管交换机等哑设备的特点。

2 网络设备运行监控

通过拓扑图可以查看网络的链路状态,通过通用的设备面板生成技术可以直观设备运行状态。对于发生的网络故障可以实时报警,通过手机短信、电子邮件等形式快速通知网管员。网络故障包括:电源故障、设备温度、端口状态变化、链路通断、流量跳变等。

3 在线流量监控和协议分析

实时监控所有在线用户,了解其免费流量/ 收费流量构成和访问目标,可以根据情况强制其下网。采集出口的全部入/出流量或单台主机的流量,通过协议分析了解流量的构成。对于异常流量进行监测,自动隔离产生异常流量的主机,特别是C E R N E T 规定的国际流入量超标的主机,可以自动关闭,次日凌晨自动放开。记录各个用户的上网时间、上网地点、产生的流量和访问目标,为以后的安全事件责任追踪提供依据. 通过交换机的流量镜像端口(或者分光器),将出口流量镜像到服务器,通过流量分析,根据设置的访问控制策略、计费策略完成访问控制和计费。通过对TCP 三次握手的控制,实现TCP 流的阻断或重定向。这种方式不改变网络的拓扑结构、不改变用户的上网模式,控制和计费策略对用户是透明的,不会造成单点故障,也不影响网络的出口性能。目前系统能够线速处理1G 的网络流量。

4 用户管理与网络计费

网络计费采取预交费模式,提供包月、计时、计流量等多种计费策略,国际流量可以单独计费。对于欠费的用户可以自动关闭对收费资源的访问。用户管理模块提供开户、修改密码、维护用户信息等功能,用户可以通过自助Web 界面实现修改密码、费用状况查询、访问记录查询,以及反馈上网过程中遇到的问题。

5 地址管理

通过控制路由器或三层交换机网关设备上的ARP 表,实现IP 地址和硬件M A C 地址的绑定,地址管理模块提供IP 地址、MAC 地址和用户主机信息的录入和维护,可以提供禁用或开通用户主机的网络的访问。目前可以支持Cisco 和华为的设备。

6 访问控制

源访问控制可以控制内部主机对外部网络的访问,控制策略包括认证访问、收费认证访问、不受控、拒绝、国际、国内访问。目标访问控制可以允许或拒绝对目标的访问。可以自动利用CERNET 的国内路由表来区分国内/ 国际流量。对于受控网络资源的访问可以自动重定向到认证界面,通过身份认证后才允许访问。这种重定向是通过劫持TCP 的三次握手过程实现的。

7 服务质量控制

随着网络应用的丰富,对带宽的需求是没有止境的。特别是P2P 应用基本上是有多少带宽就占用多少,因此无论出口带宽有多大,都会被耗尽.。我们学校只有到C E R N E T 的一个千兆出口,2 4 小时都是100% 的利用率,实际上早已成为瓶颈。通过系统的流量采集和流量分析功能可以很容易地确定流量的构成,从而发现90% 以上的流量都是未知流量,通过进一步分析发现大多数都是P2P 流量。

我们学校学生数量为8000左右,目前能上网的计算机大概总数在7000左右,这些计算机由于使用互联网全局IP 地址,是直接暴露在互联网上的对等连接。根据P2P 应用文件交换的“人人为我,我为人人”原则,在文件下载的同时,也为别人提供下载服务,这种情况对于直接使用互联网全局IP 地址的教育网尤为严重。从系统在出口上的流量检测可以看出,出的流量比入的流量还要大,这对于不具备大量信息资源的区域网络是不正常的。这些占用宝贵出口带宽资源的文件交换流量主要是什么内容呢?从调查分析来看,主要是电影、音乐和少部分软件等。这些流量已经严重影响了传统的Internet访问,有必要采取措施保证正常应用的服务质量。

而保证QOS,实现区分服务的关键,是对流量的识别和分类。在新的网络应用层出不穷、P2P 应用可以随意设置服务端口的情况下,对于流量的识别是非常困难的,因此我们采取比较简单也非常有效的原则,就是“保证已知,限制未知”原则。对未知流量进行带宽限制,而不是封掉,并且是在充分利用带宽的前提下使用该原则,因此不会造成某些应用的中断。

带宽控制是通过流量监管实现的,流量监管是基于流量的速率限制,系统可以监督某一流量的速率,如果流量超出指定的规格,就采用相应的措施,如丢弃那些超出规格的报文或重新设置它们的优先级。流量监管的一个实例是承诺访问速率C A R 。C A R 广泛地用于监管进入网络设备的网络流量,它依据对流量不同的评估结果,实施预先设定好的监管动作。

9.校园管理规定 篇九

为使校园保持优美舒适、卫生整洁的良好环境，参照《中华人民共和国森林法》和地方园林绿化管理细则的有关规定，结合学校实际情况制定校园绿化养护管理守则。

1、全校师生员工、亲友及来校人员，均须自觉遵守本守则。

2、校内一切花草树木的所有权归学校所有，由资产处、后勤处等职能部门分别履行资产管理、日常管理的职能，任何单位和个人未经学校批准不得擅自进行处置。

3、校园绿化规划纳入学校总体规划，对总体规划已划定的绿化用地，非经学校分管校园规划的主管领导批准，任何单位不得擅自占用。

4、新建、扩建、改建的工程项目，在规划设计时需考虑绿化的设计与实施，听取学校绿化建设专业人士的意见。

5、应自觉维护校园内花草树木和绿地，遇有下列情节者，视损失和破坏程度予以受损树木绿地实际价值2—5倍的罚款。

※

在树干缠绕上铁丝、钉钉子，或利用树干搭建建筑物或拉扯绳索；

※

故意损坏树木花卉，攀折花木或采摘树木花卉茎、叶、果实、种子；

※

打砸园林设施、标志；

※

在树下或绿地内挖土、倾倒垃圾、杂物或其它有害物质；

※

穿越绿篱、护拦，进入封闭型花坛、草坪、苗地嬉闹使花卉绿地受损； ※ 对绿化地、种植的苗木、花木，摆放的盆花、山石、石凳石器进行破坏或偷窃，一经发现和查出，按第5条款的标准加重罚款。

6、严禁擅自移挪校园公共绿地内的花木。因学校基础建设、改造、维修等工程需要迁移绿化树木花卉时，有关建设和施工方要先与学校绿化管理职能部门联系，研究确定移植方案，先移植后建设。未经学校主管绿化的领导批准，任何单位和个人不得擅自处置校园内的花卉树木和绿地，违者依据济南市《园林管理细则》的有关规定处罚，按受损花木实际价值的2—5倍罚款。

7、在校园内的施工单位要文明施工，在进行施工、堆放材料和建筑垃圾时，要对施工区内的花木采取保护措施。因未采取保护措施造成树木损伤的，按情节轻重进行一次性罚款。

8、未经允许超越施工区域侵占绿地的，按每月每平方米20元罚款；由此造成花木、草坪、园林设施损坏的另行追加罚款。

9、机动车辆不得进入园林小路，非机动车辆不得进入花坛、绿地、草坪，违者罚款；造成绿化、树木、花卉损坏的根据损失情况予以罚款。

10、保护校园绿化苗木和园林设施是全校师生员工的共同责任，对维护校园园林绿化有突出贡献者，学校学生管理部门和园林养护管理部门给予表彰和奖励。

10.校园管理规定 篇十

老师们、同学们，大家好：

愉快而又短暂的寒假生活已经结束。我们又回到了熟悉而亲切的校园，我们又将要开始新学期的学习。根据学校工作安排，今天利用一节课的时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个方面的安全问题。

一、交通安全

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不跳车，不扒车。

2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。

3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。

5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路时，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球。

二、校园安全

同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：

6、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。

7、禁止携带火种进入校园。

8、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

9、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

10、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。

三、食品卫生安全。

11、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

12、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。

13、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。(演讲稿　)要养成勤俭节约的好习惯。

14、讲究环境卫生，1）、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

2）、要讲究环境卫生，3）、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

四、用电安全

15、不能接近、触摸电源和电器。

16、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

17、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

18、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。

五、课间活动安全

19、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳绳，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。

20、不触摸开启配电箱，校内各种开关。

21、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

23、上操、集会、放学学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。

24、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。

七、防震安全

25、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。

26、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。

八、居家安全：在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。

27、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。

28、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

29、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。星期天，不要到学校玩耍。

30、在家不要自己随意使用一些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。

31、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话（110、120、119），提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。

11.加强德育管理 创建和谐校园 篇十一

在生源基础相对薄弱的情况下，学校制订了符合学生实际的德育方案，让学生在科学的管理下，在实际生活中得到有效的锻炼和教育。全体教职工也不断提高对德育工作的认识，真正把德育放在首要位置，扬长避短，勇于实践，不断创新，切实发挥德育工作在学校转型中的坚定基石作用，不断增强德育工作的针对性、实效性和可操作性，取得了一定的成效。

第一、加强目标建设，狠抓制度管理

近年来，学校进一步加强德育工作领导小组的力量，形成了齐抓共管、人人参与的德育工作机构。努力实践“以德育为首，以教学为中心，以人为本，以质立校”的办学总思路。全体教职工在“团结协作、敬业奉献、精益求精、开拓创新”学校精神的鼓舞下，以“校兴我荣，校衰我耻”为鞭策，按照学校《关于推进全员德育工作的有关措施》的要求，严格管理，积极工作，让学生增强自信、在获得成功的满足中，积极主动地成长。

学校提出的“进一步增强德育工作的针对性、实效性和主动性”、“树立德育人人，人人育德”的全员德育观念，是学校德育工作的主要内容。目标是方向，制度是保障。为了保证德育目标的全面落实，我们进一步完善了学校的规章制度，如班主任考核及奖惩制度，学生成长档案记录册使用办法、学生行为规范量化考核制度，留守儿童管理制度等一系列制度。同时，我们努力提高了值周工作、德育会议、班主任工作的学习与培训、德育导师帮教等常规工作的规范性、有效性。科学规范的德育管理使得德育工作不断提高有了可靠的保证。

第二、建设德育载体，丰富德育活动

（一）加强师德建设，注重提升班主任素养和能力。定期组织班主任老师学习关于提升班主任综合素养的优秀文章，提升班主任的管理水平、岗位意识和责任意识。通过开展班主任德育论文和案例评比交流活动，帮助班主任及时总结德育工作的经验和教训，提升理论素养。同时，不断加大班主任工作的考核力度，提高透明度和公正性。考核由多个部门协作完成，周考核月考核结果在校园宣传栏内公示，既方便领导全面了解班主任的工作情况又可使班主任老师对自己前一周或前一月工作中的不足有所了解，使考核真正成为促进班级德育工作的助推器。

（二）重视学生干部的培养，充分发挥校园红领巾监督岗职责。为争创优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力；促使学生自觉形成遵守校规校纪的风尚，养成良好的卫生习惯；并配合值周教师检查、督促全校学生日常行为规范的实施，促进班风、校风建设，成立了红领巾监督岗，在学校起到了很好的作用。现在学生会干部参与了学校值周班工作督察指导、国旗班工作、班级考核、仪表仪容整治检查等一系列工作，在整治校园不良习气，规范学生文明行为方面发挥着不可低估的作用。每学期还对各班班干部进行了两次培训，提高他们的服务意识和工作能力，教育他们当好班主任的好助手。校园红领巾学生值周干部要求从文明礼仪、勤学守纪、勤俭节约等各方面都必须是全校学生的楷模。

（三）积极开展常规德育活动，把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。我们充分利用班队活动、黑板报，电影录像等宣传阵地对学生进行爱国主义、集体主义教育、安全知识教育、法制宣传教育以及“三观”（世界观、人生观、价值观）教育。坚持搞好每周一的升旗仪式。继续开展各种形式家校联系活动，定期召开家长会。积极开展关爱留守儿童活动，为更好地了解留守儿童的家庭状况、生活状况和心理状况，关注他们的成长变化，学校为每位留守儿童建立了个人档案和成长记录袋。

第三，推行四项转变，争取新的跨越

为了实现学校德育工作科学、可持续的发展，学校积极推行德育工作的四项转变，创新德育管理。

一是从终结性评价向发展性评价转变。到我们学校来就读的学生往往学业底子薄，规范意识差，我们不能老说他们的不足，而应该从他们成长过程看发展，从他们品行起点看进步。我们在推行学生成长工程中，着力挖掘学生的闪光点，鼓励并记录学生的点滴进步。评价方式的转变给了学生成长的自信，也给了老师们育德的信心。二是从喊口号向抓实效转变。所提的阶段德育目标要贴近学生实际，开展的德育活动要引起学生的兴趣，要把娱乐性与教育性有机地结合，要从看得见的、摸得着地方入手，循序渐进。为此，我们创新了活动的开展形式，尽量让开展的活动符合孩子的年龄段，扩大活动的知识性、趣味性。同时推行班级全员道德实践周，提高学生自我管理能力和服务他人的意识。

第四、德育成效明显，校园建设走向和谐

学校转型、生源变化、硬件落后等各种困难，使我校的德育工作遭受到了非常严峻的挑战，但是由于我们始终坚持“以人为本、德育为首”的宗旨，坚持“立足根本，放低重心，活泼形式，注重实效，不断创新”的工作方法，通过推行全员德育等工作，校园面貌变了，德育文化氛围浓了。由于重视德育工作队伍的建设，教师的德育工作素质也有了一定的提高，竞争意识和敬业精神也有所增强。教师的工作积极性得到了一定地调动，学生的行为也进一步得到了规范，学生犯罪率多年保持为零。学生的自我管理、自我教育、自我评价水平有所增强，拾金不昧等好人好事时有发生。

（作者单位：安徽利辛县城关中心学校）

12.浅谈校园网络管理 篇十二

1 设备安全

畅通的网络环境、安全的网络设备, 为校园网络的信息化、数字化提供了最基础的硬件保障。这里除了信息网络设备的供电、防水、防雷电、温湿度、防鼠和防盗等常规安全之外。还要强调网络设备的配置安全。主要包括:

(1) 对网络设备设置8位以上复杂密码, 并需要根据业务需求分配合适的管理用户和权限。目前大多数安全问题, 是由于密码过于简单、密码管理不严, 使“入侵者”乘虚而入。因此密码口令的有效管理是非常重要的。

(2) 设置独立的设备管理虚拟局域网, 把网管设备使用的IP地址与普通用户使用的IP地址段分开, 并指定专用电脑进行接入管理和监控。

2 划分VLAN

对校园网络合理地划分VLAN。VLAN就是虚拟局域网。目前大多数学校都配备了三层交换机和可管理的二层交换机, 可是还有相当一部分学校把这些设备当作普通的交换机使用, 没有进行VLAN的划分。这样一方面是对设备资源的浪费, 另一方面更是降低了网络安全性和网络性能。

采用虚拟局域网有如下优势:有效抑制网络上的广播风暴;增加网络的安全性;集中化的管理控制。基于端口的虚拟局域网是最实用的虚拟局域网, 它保持了最普通、常用的虚拟局域网成员定义方法, 配置也相当直观简单, 不同的虚拟局域网之间进行通信需要通过路由器或具有路由功能的三层交换机。因此, 有条件的学校首先就应该充分利用已有的硬件资源, 采用VLAN技术构筑高效安全的网络基础环境。

3 流量监控、协议分析、网络审计

使用专业设备进行监控流量、协议分析及网络审计。

此类设备可以方便地配置于网络内部, 用来预测网络的性能和发展趋势;实时检测校园网络内部终端的流量状况、分析网络的异常流量;提供全网的IP地址、机器名、MAC地址等信息完备的地址表, 方便网络的分析和管理;能对网络访问事件作统一记录、分析;还可生成各种报表用于存档。有利于早期发现网络中的可疑行为, 预防不良网络行为的发生。

另外在网络管理当中, 要贯彻实名制, 既用机器使用者的真实姓名作为计算机命名的管理模式, 直接监控到个人, 当出现异常时可以准确定位, 快速响应。

4 部署防火墙

防火墙是网络安全的屏障。防火墙能极大地提高一个内部网络的安全性, 并通过过滤不安全的服务而降低风险。只有经过精心选择的应用协议才能通过防火墙, 这会使网络环境变得更为安全。

5 部署入侵防御系统

为了弥补防火墙的不足, 可使用入侵防御系统:如IPS。他能够及时识别攻击程序、有害代码及其克隆和变种, 尽量将病毒挡在校园网之外。另外, 对于已经传入校园网内的病毒, 必须防止其扩散, 可以利用核心交换机的访问控制列表, 屏蔽掉某些可能被病毒利用的端口。这样就可以控制病毒, 使其只能在某一子网内传播, 而不至于在校园网内大范围扩散。

另外还可以在交换机上建立内网计算机的IP地址和MAC地址的对应表, 实现专人专用, 防止IP地址被盗用。

6 服务器的安全

校园网的服务器为用户提供各种应用, 但是应用提供得越多, 系统就存在越多的漏洞, 也就有更多的危险。因此从安全角度考虑, 应将不必要的服务关闭.只向用户提供他们所需的基本服务。例如:我们在校园网服务器中对用户只提供WEB服务功能, 而没有必要向用户提供FTP功能。这样。在对服务器配置时, 只开放WEB服务, 而将FTP服务禁止。如果要开放FTP功能, 则要规定端口、账号及密码, 向指定的用户开放。因为用户通过FTP可以上传资源, 如果给了用户可执行权限, 那么, 通过运行上传的某些程序, 就可能使服务器受到攻击。所以, 控制好服务器的用户群体也是保障网络安全的一个重要因素。

7 部署防病毒

校园网内部署防病毒系统, 并且定时升级病毒库。部署防病系统是为了防止因某个客户端的病毒或木马程序在校园网中流窜, 从而干扰网络主干、传染其他的客户端。部署防病毒能够在源头上保障校园网络的安全。

8 定时更新

任何一个操作系统、防病毒软件、防火墙系统、入侵检测系统、路由交换设备等网络节点、系统或多或少都存在着各种漏洞。系统漏洞的存在就成为网络安全的首要问题。密切关注我们所有使用的软件和服务程序的最新版本和安全信息, 一旦发现与这些程序有关的安全问题就立即对软件进行必要的补丁和升级。

9 规范管理

以上提及的安全管理办法只是对网络设备和硬件所说, 为校园网络提供技术手段和措施, 但是还需要制定一系列的信息网络规章制度来规范网络管理员的操作流程, 提高网络管理员的安全意识和责任。包括制定网络安全管理范围规章制度、制订有关校园网网络操作使用规程、制定人员出入校园网主控机房的管理制度、制定校园网网络系统的维护制度和应急措施、确定校园网信息安全管理的一般责任和具体责任, 以及规定出现安全事故以及违反安全策略的后果等。

相信随着校园网络管理和校园网络安全不断优化发展。必然会给校园信息化、数字化应用提供畅通环境, 校园网络的效益将会越来越大。

摘要：随着信息技术高速发展, 网络已悄然走进校园。如何建设和管理好校园网络, 保证校园网络的安全, 已成为校园网络建设的首要任务和网管员的首要责任。

关键词：校园网,网络安全,网络管理

参考文献

[1]黄开枝, 孙岩.网络防御与安全对策[M].北京:清华大学出版社

[2]谢希仁.计算机网络 (第2版) [M].北京:清华大学出版社

[3]杨义先, 钮心忻.网络安全理论与技术[M].北京:人民邮电出版社

13.学生进出校园规定 篇十三

为了进一步规范学生行为，加强对学生的管理，杜绝意外事件的发生，特制订学生进出校园规定。

1、校园实行封闭式管理，上课时学生不得随意进出校园。

2、我校学生进出校园必须持学生证，以便保卫人员和学生管理人员的监督和检查。

3、学生证是学生在校的身份证明，每位同学要爱护自己的学生证，不得在学生证上乱图乱画，不得将学生证转借给他人使用，一旦发现，学校将给予严肃处理。

4、仪容仪表不符合中职生要求的同学，要进行整改，方可进出校园。

5、骑车同学进出校园须在黄色警告线以外主动下车推行，将车推行至停车场。

6、严禁学生翻越校园围墙、铁栅栏进出校园，违者学校将给予严肃处理，情节严重者给予劝其退学处理。

7、上课期间，学生有病需外出看病，必须有老师陪同或有班主任批的假条。

8、所有同学，除周末回家以外，任何时间不得出校园。如确有特殊情况需要离开校园，须向班主任履行请假手续，凭请假条和学生证离校。

9、希望所有同学自觉遵守以上规定，若因违反学校规定而不服从管理的同学，视情节严重给予校纪处理。

本规定从 2011年09月1日执行。

成都机电工程学校

14.校园管理规定 篇十四

为切实保障全校师生的生命安全，规范校园交通秩序，营造良好的学习、工作和生活环境，加强校园道路交通管理，特制定本规定。

一、本校教师机动车凭学校发放的出入证进校门，并应遵循学生先行原则，礼让学生。

二、进校后每位教工必须按规定路线直接将车辆停泊在地下车库的规定位置。不得停放在校内道路上、楼间空地上、食堂前等地方。

三、在校内必须做到低速行驶，禁止鸣喇叭。

四、上级单位领导车辆进入校园后，由保安指挥一律停放在2号楼西侧的道路两边。

五、来校参观、开会或借学校场地举行活动的车辆，应经学校办公室批准，通知保安后方准入内，按学校规定停放在指定位置。

六、周六、周日接送学生的家长车辆进入校园，需服从学校保安的指挥，按学校规定停放在指定位置。

七、食堂、超市的送货车辆一律不准在教学区两侧的道路上行驶，须在学校指定的时间从学校东门进出，按规定的线路行驶。具体时间安排为：

上午 8：00—8：40 ；下午 1：00—1：40（这两个时间段由学校保安开、关东大门）。

15.和谐校园的学生管理初探 篇十五

构建社会主义和谐社会, 教育发挥着基础性、先导性和全局性的作用。大学校园作为培养现代化建设主力军的园地, 不仅培养出的人才对于和谐社会的建设有重要作用, 它本身对于和谐校园的建设也是构建和谐社会的重要组成部分。但是, 社会变革的步步深入, 以及经济体制转型的加快, 给当代大学生的思想带来了天翻地覆的变化;同时, 社会上不正之风的渗透, 也对当代的大学生产生了不良影响。这一切在高校学生管理层面的反映即是高校管理思路与学生的实际情况脱节, 管理方式方法而且会阻碍和谐校园的建设。

构建和谐校园的学生管理工作, 要注重做好以下四个方面的工作, 具体来说:

一、改革传统的学生管理体系

学生管理体系作为高校育人系统的一个重要组成部分, 其思想的先进性, 系统的完整性, 反应的灵敏性, 决策的高效性决定着高校学生管理的质量和效益。随着高等教育步入大众化的发展阶段, 由高等教育改革带来的新形势、新情况和新问题不断出现, 传统的学生管理体系已经不能适应新形势的要求, 逐渐成为制约高校发展的瓶颈, 严重影响着和谐校园的建设。因此, 改革势在必行。

传统的学生管理体系带着计划经济时期的烙印, 以强调管理的一致性为基础, 以行政命令管理为基本手段, 以一切为教学服务为出发点和落脚点, 把防止学生出现问题作为基本价值追求。与此相适应, 在管理方式上以学生量化考核为核心管理制度, 辅以以加强考试为主的学生管理, 构成了以规范化管理为主, 引导、服务为辅的学生工作格局。这样做严重忽视了学生的个体差异、主体地位和主观能动性, 与当代大学生的价值追求和个人发展大相径庭, 不仅无助于学生的培养, 在某些情况下甚至会造成学生与学校的对立, 影响校园的和谐。而纵观欧美、日本等发达国家, 民主管理是高校学生管理的重要特征。大学决策关系到学生事务时, 都尽可能征求学生的意见, 因为学生在学校拥有十分广泛的发言权、影响力和决策权。特别是在发达国家, 随着大学入学率的提高, 大学更加注重学生的要求, 学生代表在学校事务中有更多的参与决策的机会。因此, 高校学生管理体系的改革必须从当前社会经济发展对人力资源配置的要求高度着眼, 从构建和谐校园的大局出发, 从拓展学生素质、培养个性品质的角度入手, 建立符合和谐校园特征的学生管理体系。

建立与经济社会发展对人力资源配置要求相适应的学生管理目标, 完善与和谐校园建设相适应的学生管理体系, 是当前学生管理工作顺应时代发展的内在要求, 也是和谐视野下服务青年学生成长成才的必然选择。和谐不仅是一种理念, 更是一种实实在在的管理实践。建立新的学生管理体系, 必须牢牢坚持“以学生为本”和“为学生服务”的管理理念, 以科学发展观为指导, 充分尊重理解学生的要求, 深入沟通, 尽量减小权力痕迹, 防止造成学生的逆反心理;同时引导学生参与校园管理, 最大限度地调动学生管理的能动性, 将管理权交给校园真正的主人。在此基础上, 加强校园的学风建设和文化建设, 使校园真正显现出青年人的勃勃生气, 从而达到和谐。

二、加强学生工作队伍建设

高校学生工作队伍作为从事高校德育工作, 开展大学生思想教育工作的骨干力量, 关系到学校的和谐稳定与学生的和谐成长。在构建和谐社会的新形势下, 加强高校学生工作队伍的建设具有及其重要的意义。

任何一个高效运转的组织都离不开管理, 学工队伍也一样, 只有加强管理才能保证这支队伍的凝聚力和战斗力。管理措施应当贯穿选拔、培养、考察、使用的全过程, 要加强这支队伍管理的制度化建设。要在管理中引入竞争机制、激励机制, 建立健全科学的考核制度, 建立起易于操作的量化考核体系。考核时, 在以指标评价为主的同时, 辅之于学生、任课老师、主管部门和分管领导的评议与评价, 切实保证考核的客观性、公正性和合理性。考核的结果应当作为评优评奖、职务晋升的重要依据, 和津贴、奖金挂起钩来。通过考核和奖励, 要真正起到鼓励先进, 鞭策后进, 营造争先创优、力争上游的环境氛围的作用, 从而始终保持这支队伍的生机和活力。

与此同时, 要对学工队伍的建设有长远的规划和合理的安排。目前影响学工队伍稳定的重要因素就是职务提升和转岗问题, 对此学校必须高度重视, 合理安排。对新任政治辅导员而言, 工作一定年限就应该明确其发展方向, 根据每个人的成长要求和实际情况, 或继续从事学生思想政治工作, 或补充到党政管理部门, 或考专业研究生转入专业教学等, 妥善处理好人员分流问题。这样就可以使学工干部工作安心, 无后顾之忧, 整个学工队伍则在人员分流中改善结构、保持动态稳定。

三、加强校园信息化与网络化的建设与管理

当前社会是一个信息与网络的社会, 网络信息技术的普及给我们的生活带来了巨大的变化, 极大地改变着我们的生活方式、思维方式, 甚至是语言习惯。对于学生工作来讲, 网络是一把双刃剑。一方面, 网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域, 对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面, 网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。首先网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点, 使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。在网络普及的社会条件下, 大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息, 而思想政治工作部门和有关干部教师在获取信息的渠道、时间、数量等方面已不占明显优势。数量巨大的网络信息, 在某种程度上代替了德育和思想政治教育信息, 尤其是凶杀、色情等不健康的信息的冲击, 使学校教育者所要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀, 严重影响思想政治教育在学生身上发挥作用。其次, 网络的虚拟性、隐蔽性使得网络成为有害信息的滋生地和传播地。一部分人利用信息技术参与社会政治, 一些虚假、不健康甚至反动的信息污染了学生思想教育的环境, 使得大学生难以判别和抵御, 有的上当受骗, 还有的沉溺于网上虚拟世界不能自拔, 甚至走上违法犯罪的道路, 带来严重的负面影响。

因此, 学校不但要充分利用网络资源的快速便捷的优势, 大力建设校园的网络信息体系, 使学生管理工作的效率进一步提速, 而且要加强对学生的教育引导, 建立起相对完善的监察管理机制, 预防学生受到网络信息的不良影响而犯错, 同时也做好善后工作, 对已经沉迷网络或犯下其他错误的学生进行批评挽救妥当处理。

四、充分发挥学生干部的桥梁和纽带作用

在学生管理工作中, 管理者总是少数, 而被管理者是多数, 少数人要把多数人组织、管理起来, 使学生工作有序地开展, 学生管理工作者必须寻找得力的助手, 培养骨干力量。学生干部是高校实施学生“自我管理、自我教育、自我服务”的核心力量。管理者必须充分认识到学生骨干在学生管理工作中的特殊作用, 充分利用学生干部的桥梁和纽带作用。学生干部来自于学生, 服务于学生, 在学生心目中有一定的威信, 学生干部在校领导、老师和广大学生之间“上情下达”和“下情上达”, 其可信度和可亲度是无可替代的, 其时效性和真实性也是无法比拟的。对学生思想、学习、生活情况的了解, 管理者不可能与每一位学生面对面的交流, 只能通过学生干部掌握信息, 对学生中出现的问题, 暴露出来的矛盾及时进行分解和沟通。学生干部主要是通过民主选举产生的, 在学生中具有一定的亲和力和凝聚力。在学生和学生之间, 比较容易把广大学生团结在自己的周围, 共同进步、共同提高。在学生群体中, 由于他们来自于四面八方, 思想素质高低不一, 学习成绩参差不齐, 学生中间涉及的情况和暴露出来的问题多种多样, 仅仅依靠班主任、任课老师、辅导员显然是不够的, 必须把学生干部吸引到学生管理队伍中来, 协助管理、参与管理, 发挥学生干部的模范带头作用, 提高学生管理效果。

总之, 和谐的社会少不了和谐的校园, 在和谐校园的建设中, 要坚持科学的发展观, 及时解决、改进工作中存在的问题和不足, 始终保持与时俱进的精神状态, 树立与时代同步、与实际符合的全新发展理念, 把握规律性, 富于时代性和创造性, 把“和谐校园”作为一种形象来树立, 作为一种品牌来打造, 作为一种文化来发展, 以改革促和谐, 以发展增和谐, 以公平求和谐, 以稳定保和谐, 推动学校全面协调可持续发展。

参考文献

[1]戴茂堂.和谐社会的个人之维[J].哲学动态, 2005, (3) .

[2]陈玉琨, 戚业国.论我国高校内部管理的权利机制[J].高等教育研究, 1999, (3) .

[3]刘胜军.和谐管理才能奠定基业[J].企业管理, 2006, (1) .

[4]陈君君.构建和谐校园学生管理的问题.管理教育, 2008, (11) .

[5]赵祥伦.新形势下高校学生管理工作面临的问题和对策探讨.贵州大学学报 (社会科学版) , 2008, (9) .

16.加强出入管理 建设平安校园 篇十六

关键词：中小学；安全管理；行动研究

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0080-02

一、背景与问题

洛阳中心小学于1919年建校，2003年迁入新校址，学校周边环境优美文明，恬静典雅。学校现有教学班72个，学生3396人，教职工210人。多年来，在市、区各级政府和各级教育主管部门的正确领导下，历届领导班子精诚团结，励精图治，全体教师无私奉献，教书育人，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面改善办学条件。学校各项工作取得了可喜的成绩，学校发展也赢得了良好的口碑。

近几年，洛阳中心小学按照省、市、区关于平安校园建设的要求，结合学校实际，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，大力提升安保系数，精心打造平安校园，不但全面巩固和有效扩大了学校安全管理工作成果，而且建立健全了维护校园安全稳定的长效机制，确保了师生安全和学校稳定，从而促进学校持续、健康、和谐发展。然而，学校办学规模大，学生多，给学校安全管理带来了很大压力。特别是学校地处洛阳镇西南角，学校西面、北面各有一条主干道，从早到晚路面上的车辆都很多，在学生上学、放学时段，交通情况更加复杂，致使学生上学、放学交通出入很不安全。如何加强三千多名学生的出入管理，克服学校门襟管理压力，妥善解决学校门口的道路交通困难，势必成为学校安全工作的新课题。

二、反馈与思考

针对学校出入安全管理中的问题，学校校长室会同总务处召开了专题会议，进行了认真的现场调研与对策讨论，并把加强学生出入管理确定学校的重点工作。形成了以下三方面的思考：

（一）加强学生出入管理，必须突出安全教育的有效性，真正提高学生的安全意识和能力；

（二）加强学生出入管理，必须注重管理措施的有效性，切实提高学校安全防范水平；

（三）加强学生出入管理，必须重视综合治理的有效性，形成学校安全工作的合力。

三、行动与落实

为加强出入管理，确保学生的人身安全，学校根据现实情况，主动与镇、区有关部门联系，寻求各方支持。学校健全了相关出入制度，制订了一系列的有效措施，并严格落实整改，做了大量的工作，也取得了良好的效果。

（一）优化出入制度，加强门禁管理。

1.学校根据学校学生人数超多这一情况，改变放学制度，实行错时放学，即一、二年级学生提前10分钟放学。其他年级学生照常放学。

2.学校实行人车分流出入的管理制度，校车和教师车辆从东校门进出，其他人员从北校门进出。

3.学校根据现实情况，在经费紧张的情况下，积极为学生的进、出校门安全谋划，经过反复论证，统一思想后，在学校校门口用不锈钢栏杆围成了半封闭等候区域（见图片），确保学生出入安全。自实施以来，此举得到了政府领导和家长们的一致认可。学生家长也能按照学校的规章制度，有序在围栏外等候自己的孩子。

4.严格执行访客登记和治安巡查制度，在上学、放学及课间休息时段安排3名保安加强学校出入口值守；在非上学、放学时段锁闭学校大门，防止社会闲散人员混入学校。

5.提高校园警务工作能力，及时发现各类治安隐患。全面开展防非法侵入、防劫持人质应急演练，增强师生自防自救能力。

6.在学校明显位置设立宣传报警电话号码，以有效应对各种突发情况。

（二）提升安全防护，加强行政值日。

1.在学生上学、放学时段，学校安排值日教师和带班领导提前10分钟在校门口实时守护，并即时与派出所、交警中队、镇城管同志进行交流沟通，通报学校周边交通及治安状况，准确掌握学生上学、放学时的情况，落实校园“必到点”巡逻防控措施。并积极与镇交警中队配合，成立首批“护学岗”，有效加强了学生进出校门的安全防护。

2.校门外，每天至少有3名校级领导在校门口值班，值班领导在学生上学、放学时段要扩大值日范围，跨前一步在校园门口及周边值守，并与现场守护的巡逻警力互通情况，注意发现可疑人员和情况，并做好工作记录。校园内，每天每学区必须有3名教师对本学区进行安全巡逻，特别是在学生上学、放学时段，更要加强重点部位的巡查力度，发现问题，及时处理。

3.除正常的巡逻警力外，校领导、值日教师必须在校门口维持秩序，实现时间、人员上无缝对接。

（三）创新宣传形式，加强安全教育。

1.加强学生交通安全知识教育。通过安全知识讲座、国旗下演讲、班队活动、板报、宣传栏、手抄报等多种形式强化师生安全教育，增强了学生的安全防范意识和自我保护能力。

2.实施放学前一分钟温馨提示。每当放学前一分钟，利用校园广播系统，向学生提醒放学注意事项。如途中的交通安全，过马路要做到一看、二停、三通过；放学后不在学校逗留，不在途中玩耍，不跟随陌生人离校，要按时回家等等。

3.发挥法制副校长作用，深入宣传、教育师生提高自我防范意识和自我保护能力。

（四）促进多方协作，加强家校联系。

1. 学校还积极与区、镇协商，在区政府的协调下，与“区心连心校车服务公司”签订协议，让他们安排国标校车接送学生上学、放学。据统计，本学期乘车人数已将近2000人，学校也在人员紧张的情况下安排2名保安及1名校级领导和3名教师在学生乘车放学时配合校车服务公司进行管理，确保学生安全乘车。平时，学校也不定期的对校车驾驶员及随车人员进行安全教育。

2.在夏令和冬令作息时间转换时，学校通过校讯通告知学生家长，家长和教师共同关注学生离校、离家及到家、到校时间；一旦出现学生没有按时到校或回家，家长和学校及时沟通，及时交流，迅速查清学生去向，在第一时间找到学生。

目前，洛阳中心小学学生上学放学环境有了很大改善，学生出入校园的安全问题得到了有效解决。今后，学校将会坚持把保平安、保稳定、保和谐当作头等任务来抓，继续采取有效措施，进一步做好学校安全工作，切实保障校园安全，努力办好让人民群众满意的教育。

创设防护栏，强化校园出入管理

17.中学校园管理制度 篇十七

中学校园管理制度1

第一条：京南市第十二中学校园无线网是校园有线网络的补充和延伸，以实名认证的方式为本校教师的教学与办公提供无线互联网服务。同时对原有的有线校园网进行整合，物理上成为一个统一的网络。为规范校园网无线网络的使用，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》（国务院147号令）、《计算机信息网络国际联网安全管理办法》（公安部33号令）等文件精神，结合本校实际情况，制定本办法。

第二条：京南市第十二中学信息中心负责学校无线网络公用设施的建设、维护及日常管理工作。

第三条：所有用户实名制上网。本校在编教教职工通过向学校申请个人账户，实名登记认证后，方可采用个人账号登录，在教学办公区免费无线访问互联网。

第四条：所有用户应当遵守国家有关法律、法规及我校的有关规章，严格执行安全保密制度，不得利用无线网络从事危害国家安全、泄露国家秘密、损害我校利益等违法、违规活动，不得制作、查阅、复制和传播扰乱社会治安、有伤风化、淫秽色情等信息，不得利用网络攻击、损害公用网络设施和其它用户，不得私建代理服务器为他人提供网络通道。否则，学校有权追究其相关的责任，情节严重或造成重大损失的，将移交公安或司法机构处置。

第六条：任何部门和个人不得私自架设和开启类似于无线路由器、交换机等非终端设备联接校园无线网，如有特殊工作需要，须报信息中心审批，办理相关手续后方能使用。

第七条：用户须做好个人接入终端的安全防护工作，妥善保管个人的用户名和密码，安装必要的防病毒软件，及时安装系统补丁，防止认证用户名和密码等个人帐户信息的泄露；因个人帐户信息泄漏导致的相关安全问题和责任，将由帐户所有人承担。

第八条：校园无线网是学校的重要公共设施，广大师生员工应强化保护意识，严禁故意损坏或拆卸无线网设备及设施，如有设备故障请及时与信息中心联系维修。

第九条：信息中心将对校园无线网进行实时监测，有权根据学校教学、科研和管理的要求，适时在部分时段对部分区域进行网络管控。

第十条：本办法由京南市第十二中学信息化工作领导小组和信息中心负责解释，自发布之日起执行。

中学校园管理制度2

一、安全责任制度。根据国家法律法规和上级部门要求，校长必须与班主任、门位等岗位人员签订安全责任书，使每个相关岗位人员都明确自己的安全工作职责，确保学校安全工作层层落实到位。

二、学校安全工作分析会议制度。学校每季度要召开一次负责人及相关岗位人员参加的安全工作情况分析会议，查摆问题、分析原因，提出整改措施，并落实具体的责任人员。会议情况必须记录在案备查。

三、建立健全检查整改制度。每个季度学校要组织安全检查一次，对检查中发现的安全隐患要及时进行整改。所有的安全检查及整改情况都必须记录在案备查。

四、值班巡逻制度。一要加强门卫值班。确保门房24小时有人值班，并建立值班记录台帐。二要加强值班巡逻。加强教师值班巡逻，处理可能出现的突发事件。三要建立节假日、自然灾害、突发事件期间的领导带班、值班制度。

五、“五项安全教育”工作制度。一是开展课堂主渠道渗透教育。每位教师都有对学生进行安全教育的责任，要将安全教育内容与学科教学有机地结合起来，对全体学生全面进行安全教育；二是开展安全知识和安全警示教育。每学期至少举办两次知识专题讲座，提高防患意识；三是开展学生自我保护演练活动。每学期学校至少有针对性地开展一次安全演练活动，在模拟的险境中提高自我保护能力；四是开展特殊关爱活动。对残疾、体弱多病以及品德有缺陷的特殊学生，学校要建立专门花名册，班主任、课任教师要通过“一对一”结对子方式，关心爱护他们。五是开展学校、家庭、社会共建活动。建立学校、家庭、社区（村）共同教育的联席会议制度，定期召开家长代表、社区（村）有关人员座谈会，形成合力，共建“平安校园”。

六、师生集体外出审批及安全措施防范制度。对组织10人以上师生需要乘车船的集体外出活动，须经校长同意，并报请镇、县教育行政主管部门批准。未经特别批准，一般不得组织师生参加校外社会性型活动。组织就近徒步到校外参加劳动锻炼、社会实践、社区活动、参观游览等综合实践活动，要预先制定安全防范措施，并加强师生安全教育，确保活动善始善终绝对安全。严禁组织学生前往不能确保安全的地点活动。

七、校外安全监管制度。一是联合校外力量定期开展校园周边整治工作，取缔学校周边200米内网吧、游戏厅等场所，禁止学生进入不健康娱乐场所；二是每学年初通过与家长签订《学生安全责任书》等形式，提醒并督促家长履行第一监护人的`职责，与学校共同做好学生在校外的安全教育工作。

八、突发事件及时上报制度。对学校中发生的师生意外伤害、学校财产损失等重要情况及其他突发事件，应及时向当地党、政府和教育局报告（先电话报告而后写出书面材料上报），做到准确、全面。同时，要协调有关职能部门及时做好事故调查及善后处理工作。

九、安全工作奖惩制度。学校必须严格履行职责考核，力表彰和奖励安全工作成效显著的集体和个人。严肃查处违制度规定，不认真履行职责的人员。对发生责任事故的学校和个人实行一票否决并追究领导责任。

十、安全文件材料建档制度。各校要指定专人对各级各类安全文件、材料、信息及时收集和归档，并按装订成册，以便有案可查。

中学校园管理制度3

一、校园广播系统涉及到高考听力播放安全，高考无小事，小事误高考。现教中心负责管理维护，只有在现教中心的授权并培训下播音人员才能使用校园广播系统，其他人员未经许可，不得擅自进入广播室。

二、播音人员（含英语老师和学生会广播站组成员）须经过现教中心人员培训，熟读听力播放流程细则，熟练掌握设备操作技能，制定节目播放表，提前审查播放的节目，播放期间不得擅自离开，对播放节目内容和质量做好实时监听，对播放节目内容和播放情况应有记载，播放结束后应如实填写好相关记录表。

三、要落实“三定”。即定人（不能让学生或未经培训的老师播放）、定时、定程序（操作手册）。使用单位（如高三年级）要提出书面的申请，写清楚播放责任人，什么时间等信息，如有变动应及时报告，否则属于违规操作，出现后果要追究责任。

四、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入广播室。播放内容出现意外，必须立即采取有效措施，中断播出，并立即按程序向现教中心报告。

五、发生机器故障，应及时上报到现教中心，由现教中心安排专人维修。

六、大型考试需使用校园广播系统的需提前一周向现教中心申报并确认，做好相关安排。原则上只允许毕业年级的大型考试使用校园广播系统，其他年级考试有特殊要求，要逐级向现教中心、分管校长报批。

七、毕业年级非大型考试使用广播播放听力时，在报批的情况下，应按照听力播放使用细则规范使用广播设备，如因自身操作不当造成的事故，应承担责任，待再培训整改后（至少一个星期之内停用广播系统）继续使用。

八、播音人员应保持环境整洁美观，保持播放控制台、设备和机柜的清洁卫生，严禁吸烟和随地吐痰。

九、现教中心人员和所有使用播放设备的人都要加强安全检查，切实做好防盗、防雷、防火、防潮、防漏电等工作，防患于未然。

十、加强钥匙管理。原则上钥匙由现教中心专职人员（段力宏）保管，经培训合格的播音人员需要使用设备，找段力宏借用并及时归还，不得私自配钥匙。

十一、现教中心专职负责人员要认真做好日常系统维护工作，培训并督促播音人员用好设备，不违规操作，避免事故发生。核对检查记录表，发现问题及时整改。出现重大问题立即逐级上报并妥善处理。如管理不善，造成事故也要承担相应的责任。

中学校园管理制度4

第一条网络中心将根据学校有关规章制度和数据信息的保密性，为用户设置帐号，并进行统一管理。

第二条网络中心用户管理员进行帐户设置和管理，严格执行保密制度，不得向其他任何人员泄露帐号信息。

第三条用户管理员对用户帐户进行规范管理，建立完整的帐户规划表，帐户文件必须加密，密钥由帐户管理员专管。

第四条用户在使用自己的帐号时要注意安全、保密，防止他人有意或无意窃用自己的帐号，更不允许将帐号告诉他人，以防造成不良后果。

第五条用户在使用过程中如发现异常，必须立即与帐户管理员取得联系并及时进行处理，管理员要做好处理日志。

第六条若需变更帐户须报信息中心审批，并遵循先注销，再变更的规则。

第七条对违反本管理制度者，将参照相关法律、法规和学校相关规章制度进行处理。

中学校园管理制度5

一、校园网的安全运行和所有网络设备的管理维护工作由学校网络管理中心负责。

二、网络管理中心机房要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。

三、除网络管理中心外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端，不得对服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。

四、校园网对外发布信息的WEB服务器中的内容，必须经发布信息的学校部门负责人审核并签署意见后，交校办公室审核备案，由网络管理中心从技术上开通其对外的信息服务。

五、网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户账户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对校园网网络用户权益的侵犯。

六、为防范黑客攻击，校园网出口处应设置硬件防火墙。若遭到黑客攻击，网络管理中心必须在二十四小时内向当地县以上公安机关报告。

七、严禁在校园网上使用来历不明及可能引发计算机病毒的软件。外来软件应使用经公安部门颁发了《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》的杀毒软件检查、杀毒。

八、不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、录阅传送淫秽、色情资料。

九、校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源分不同的保密等级对学校各部门开放。

十、对校园网站内各交互栏目实现管理员24小时巡查制度，双休日、节假日，要有专人检查网络运行情况。

十一、学校网络管理中心必须遵守国家公安部及省公安厅关于网络管理的各项法律、法规和有关技术规范。合理对系统进行安全配置，落实各项网络安全技术防护措施，完善系统定期维护更新措施，落实垃圾邮件、有害信息过滤、封堵技术措施，严格防范病毒、木马、黑客等网络攻击。

十二、服务器系统及各类网络服务系统的系统日志、网络运行日志、用户使用日志等均应严格按照保留60天的要求设置，邮件服务器系统严禁使用匿名转发功能。

中学校园管理制度6

计算机校园网是学校教育信息传输的“高速公路”，是对外交流信息的窗口，为能有效地发挥和充分利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通，特制订本规定。

1. 校园网系统涉及学校各个部门的信息资源和机密，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。

2. 树立正确的计算机职业道德，禁止在校园网上炫耀编程技巧，禁止非法拷贝和下载软件。

3. 在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。

4. 利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。

5. 为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。

6. 及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据一般用软盘存放。

7. 保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。

8. 各处室部门和教研组必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知电教中心处理。

9. 各处室部门和教研组应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事。

10. 电教中心将定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。

中学校园管理制度7

一、不准在校园内骑车或乱停放车辆，各年级的车辆必须停放在规定的区域，违反者车辆扣留。

二、不准到学校门口流动摊点上购买食品，违反者处以警告及以上处分。

三、不准爬门窗、围墙、护栏或在非活动区、非活动时间打球，任何学生不得将篮球带入校园。

四、不准在公物上乱涂、乱刻、乱画。

五、不准携带管制刀具、棍棒等凶器入校，或未经允许约校外学生或社会闲散人员入校。

六、不准在课间及晚上寝室熄灯后私自进出校门。

七、不准在校园内边走边吃食品，不得乱扔果皮、纸屑、塑料纸等杂物。

八、课间不准追逐打闹或走路时勾肩搭背。

九、校园内不准高声喊叫、起哄、吹哨。

十、不准穿奇装异服、戴首饰或染发、留怪发型、吸烟等。

中学校园管理制度8

（一）总则

1、为了加强学校计算机信息网络系统的安全管理，保证教学、科研和管理工作信息交流的健康发展，维护国家、学校的安全和利益，根据《中华人民共和国保密法》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》及其他有关规定，结合我校实际情况、制定本办法。

2、加入学校计算机网络管理的部门和教师，务必遵照本办法执行。

（二）信息的采集、审核、发布

1、可以公开的各类通知、新闻信息、公告、广告等均可上网，以提高办事效率、及时交流信息。具体内容包括：

1)通知类：全校性或部门性的一般会议及活动通知。

2)新闻类：校内教学、科研、学科建设、管理与改革、外事、医疗、后勤、产业、文娱、体育、校友活动等各方面的重要事件。

3)公告及广告：有关招生、就业的信息；招聘信息；文娱、体育及其它课外活动信息；集体、个人获奖及表彰信息；学术活动及会议信息，科研信息，成果转让及招商信息等。

4)其他通过教育信息技术中心审查的信息。

2、不可在网上发表或违反国家法律、违背四项基本原则的文章和消息。不允许利用网络传播小道消息或进行人身攻击。

3、各处室部门的信息由各部门信息管理员采集完成后，报送电子文档给信息技术中心。

4、经审查、签字以后的各类上网信息由网络中心或经网络中心授权的栏目管理员负责上网发布。

5、对于已授权的网站栏目信息的发布，由该栏目的管理员负责信息的输入、维护及更新。栏目管理员要注意本部门用户和密码的保密，不得转告他人。

6、教师个人网站的发布需经教育信息技术中心批准，严禁利用校园网站作广告宣传。

（三）安全上网及保密规定

1、各上网用户必须定期清查计算机病毒，以防止计算机中的重要信息文件通过病毒程序到处传播，造成重大泄密事故。

2、各用户必须对提供的信息负责，严禁利用计算机联网从事危害国家安全，泄露国家秘密等犯罪活动，严禁制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安、破坏稳定大局和不健康的信息。

3、各用户不得进行任何干扰网络用户、破坏网络服务和网络设备的活动，这些活动包括在网络上发布不真实的信息，散布计算机病毒，使用网络进入未经授权使用的计算机，非法扫描他人计算机和服务器，使用黑客程序攻击他人计算机和服务器，以不真实身份使用网络资源，盗用他人IP地址等等。

4、凡发现网络上有违规及有害信息，用户应立即报告学校网络信息管理小组，由学校网络信息管理小组及时作出处理。

5、凡上网部门或个人若发现入网黑客、非法信件或有害病毒，应及时向信息中心报告，并及时处理。

（四）遵守《教师办公电脑使用规范》、《电子备课室使用制度》等相应的规章制度，并作为文明办公考核的一项重要指标，若有违反，每次扣一分，纳入期末绩效考核。

中学校园管理制度9

计算机校园网是学校教育信息传输的“高速公路”，是对外交流信息的窗口，为能有效地发挥和充分利用校园网的信息资源，保证教育信息高速公路的畅通，特制订本规定。

1、校园网系统涉及学校各个部门的信息资源，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。

2、树立正确的计算机职业道德，禁止任何危害校园网正常运作的行为，禁止非法拷贝和下载软件。

3、在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作。

4、利用校园网及资源编制的程序、数据库、多媒体课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。

5、为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。

6、及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据一般用U盘存放。

7、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。

8、各处室部门和各办公室必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。系统管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知电教中心处理。

9、各处室部门和各办公室应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事。

10、现代信息技术中心将定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。

中学校园管理制度10

1、全体师生要树立讲究卫生，美化环境，塑我形象的意识；爱护校园里的一切设施。

2、总务处负责将校园卫生区划分给各办公室和班级，包干管理；各班级和办公室要制定卫生制度，明确每日卫生责任人，负责每日打扫和保洁。

3、不准在校内骑自行车，各班每日要安排学生将自行车在指定位置排放整齐，检查督促每辆自行车都上锁。

4、教室里张贴有序，课桌椅等用具摆放整齐，窗明几净，墙壁和天花板无浮尘，无蜘蛛网。

5、教室地面要保持干净无浮尘，垃圾桶及时清倒。

6、班主任要做好督促工作，坚持晨扫和午扫，搞好保洁，保持教室经常性通风。

7、总务处和团委定期组织卫生检查，利用晨会表扬年级前三名班级，每月张榜公布卫生检查结果一次，学期末总结，检查结果纳入先进班级的评比。

评分项目与标准：（满分10分）

1、教室墙上是否有卫生值日表；（0.5分）

2、地面（含走道）拖洗过，无纸屑、无瓜果皮、无塑料袋等垃圾杂物，无痰迹、无口香糖残留物等；（2分）

3、墙壁和天花板无浮尘、无蜘蛛网；（2分）

4、门窗干净；（1分）

5、走廊和过道的窗台、护墙瓷砖、不锈钢扶手擦洗干净，保持整洁；（2分）

6、垃圾桶及时清空；（0.5分）

7、课桌椅凳卫生工具等用品摆放整齐，讲台干净无粉尘；（1分）

8、自行车摆放整齐。（1分）

中学校园管理制度11

一、校园环境管理

1、提倡爱校如家的美德，自觉管理校园的一草一木和公共设施，为创建优美宜人的环境作贡献。

2、杜绝乱摆乱放恶习，自觉做到自行车停放在车棚内或指定的地方，长期保持公共场所整洁。

3、不随地堆放杂物，不随便晾晒衣服，不乱抛乱丢废品杂物。

4、爱护花草树木，发现故意破坏者要制止，要报告，要协助学校保卫部门处罚到位。

5、养成良好卫生生活习惯，不随地吐痰，不乱丢果壳纸屑，不攀枝摘花，不在校内摆摊叫卖。

6、注意仪表端庄，在教学区内，不准打赤膊、赤脚，不准穿拖鞋、背心，不准高声嬉闹、追逐。

7、上课期间，不准货运机动车入内，摩托车入内不准鸣喇叭。

8、服从学校封闭管理，上课期间学生不准强行进出，更不准翻越围墙，因此造成的一切意外事故由各人负责。

二、学校绿化、美化、亮化、净化的常规管理

1、成立主管校长为首的“四化”（绿化、美化、亮化、净化）领导小组，明确责任，各司其职，各负其责。

2、选用思想好，乐吃苦，责任感强的专业人员从事“四化”工作，确保学校天天处于迎检状态。

3、绿化区要发展常青树和珍贵树种，扩大草坪面积，力求树木花草合理种植，科学培育，使之树状美观，花形绚丽，为建设花园式学校做好每一项工作。

4、面对学校实际，作好整体规划，做到一处一景，把树木、花草、盆景及各种路灯有机结合起来，形成风格各异、整体优美的格局，向高层次目标跨越。

5、加强管理人员整体素质和专业培训，要求依章养护管理。对卫生包干区负总责，该冲的冲，该扫的扫，该抹的抹，该擦的擦，确保长期整齐清洁。

6、政教处和总务处要对校园环境管理负责，既管内，又管外。校内的杂物垃圾及时拖运，外面的干扰破坏要及时遏制。长期确保校园平安。

三、校园环境保护管理制度

1、校园的环境保护是“环境育人”的重要环节，既关系到师生员工的身心健康，又关系到学校在人们心目中的政治影响，做好这项工作，利国利民，要舍得用人花钱。

2、正常工作和休息时间，要保持校园安静。不准有人大声吼叫，不准敲锣打鼓，不准燃放鞭炮烟花，违者要处以重罚，各班、住户保证该项工作件件落到实处。

3、全校师生家属不得乱倒垃圾，乱抛废物。因维修装饰要污染环境的垃圾杂物必须及时处运，谁发生谁负责。

4、任何人不得在校园内养家畜和宠物，发现一起处理一起，决不姑息迁就。

5、教师家属不得在校园空地随意开垦草地。

中学校园管理制度12

学校校园网是为教育教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了促进我校信息化建设和应用，提高我校现代化水平，保护校园网络系统的安全，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理制度。

第一章总则

本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。

1、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的.安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。

2、学校装备中心及其所辖的网络管理中心(以下简称网络中心)负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。

3、任何单位和个人，未经网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。

5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。

6、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。

第二章网络安全管理

1、校园网由学校装备中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、教室和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的IP地址。网络管理员对入网计算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。

2、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。

3、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并向公安机关报告。

4、对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室不准对社会开放。

5、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。

6、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。

7、加强对师生用户上网安全教育指导和监控：

(1)校园网内必须安装网络版监控和防范不良信息的过滤软件系统，监控日志至少保存半年。

(2)加强对学生开放互联网以及全校教职工上网的监管。

(3)专用的财务工作电脑和重要管理数据的电脑原则上不要接入网络工作。

8、网络中心统一在每台计算机上安装防病毒软件，各部门要切实做好防病毒措施，随时注意杀毒软件是否开启，及时在线升级杀毒软件，及时向网络中心报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。

9、禁止私自安装、卸载程序，在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作，禁止任意修改和删除计算机的系统文件和系统设置。

10、严禁在校园网内使用来历不明、引发病毒传染的软件或文件;对于外来光盘、优盘、软盘上的文件应使用合格的杀毒软件进行检查、杀毒。

11、任何部门和个人不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有政治问题和淫秽色情内容的信息。

12、未经网络中心及各子网网管的同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。

13、需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，不得存放在硬盘的C盘区，私人文件不得保存在工作电脑中，由此造成的文件丢失损坏等后果自负。

14、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。

15、各部门必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知网络中心处理。

16、各部门应认真做好本部门计算机的养护和清洁卫生工作。

第三章网络用户安全守则

1、使用校园网的全体师生必须对所提供的信息负责。严禁制造和输入计算机病毒，以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全，不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。

2、除校园网负责人员外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网服务器或计算机等设备进行修改、设置、删除等操作;任何部门和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施，这些行为被视为对校园网安全运行的破坏行为。

3、用户要严格遵守校园网络管理规定和网络用户行为规范，不随意把账户借给他人使用，增强自我保护意识，经常更换口令，保护好账户和IP地址。严禁用各种手段破解他人口令、盗用账户和IP地址。

4、网络用户不得利用各种网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对网络用户权益的侵犯。

第四章处罚或赔偿办法

违反本制度规定，有下列行为之一者，学校可提出警告、停止其上网，情节严重者给予行政处分，直至提交纪检司法部门处理，损坏的照价赔偿。

1、查阅、复制或传播下列信息者：

(1)煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、违反四项基本原则的;

(2)煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施;

(3)捏造或者歪曲事实，故意散布谣言或传谣，扰乱社会秩序;

(4)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;

(5)宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。

2、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和进行危害计算机网络安全的活动。

3、盗用他人帐号或私自转借、转让用户帐号造成危害者;

4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序者;

5、上网信息审查不严，造成严重后果者;

6、使用任何工具破坏网络正常运行或窃取他人信息者;

7、有盗用IP地址、盗用帐号和口令、破解用户口令等危及网络安全运行与管理的恶劣行径者。

中学校园管理制度13

一、计算机教室是现代教育技术的重要教学场所，供师生教学、培训使用。

二、学校安排专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。

三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工作。要分类编号定位，逐一登记入账，做到账据齐全、账物相符。要严格损坏赔偿、报废审批手续。

四、做好计算机教室清洁卫生工作，保持室内整洁的良好环境。

五、做好设备日常维护保养工作。雨季和假期要定时开机。严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质的使用，定期进行计算机病毒检测和杀毒工作；定期对各设备进行检修，作好记录；要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。

六、建立工作日志，记载每天计算机教室的日常工作情况。建立每台计算机的使用、保养、故障维修的技术档案。

七、加强防火、防盗的安全保卫工作。机房内严禁明火并合理配置消防器材，管理员应正确掌握消防器材的使用方法。下班离开教室时，管理员要负责关闭电源、锁好门窗。

八、严格遵守《中小学计算机操作规程》。如发现机器有异常现象及时通知管理员。禁止擅自拆装硬件，凡有人为损坏，查明责任、照价赔偿。如系故意破坏，除赔偿外，还应处以罚款并给予纪律处分。

九、计算机教室的服务器必需提供可供学生学习的信息内容，任课教师必须对上机学习的学生进行正确的引导，做到有问必答。

十、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件进行删改，未经许可不得随意安装应用系统软件，不得通过本教室机器传播病毒、攻击性程序，以及有不健康内容的文件。

十一、个别师生要求在课外进入教室上机操作，需经分管领导或机房管理员同意。

中学校园管理制度14

校园网主要为我校师生员工教学、科研、管理等信息交流服务。我校校园网的管理及使用必须遵守国家的有关法律法规，达到安全、稳定、高效的目的。为了保证校园网的正常使用，特制定本管理办法。

一、校园网中的计算机设备使用对象为教职员工和全体学生。

二、校园网的使用及管理必须遵守国家的有关法律法规和行政规章制度，不得利用网络从事危害国家安全、泄露规矩秘密等犯罪活动，不得利用网络查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安和淫秽黄色的信息。不得向学校、单位或他人发送恶意的、挑衅性的文件和商业广告。在使用因特网接入时，应遵守INTERNET的国际惯例和我国的有关政策，自觉不看、不传、不信各种“黄、毒、赌”及其他不良信息。

三、任何人不得在网上散布、下载、传播任何计算机病毒，一经发现将移交法律部门处理。

四、任何人不得盗用他人网址非法上网；不得盗用他人E-mail地址；不得盗用学校名义进行任何网上的非法操作。

五、任何人不准以任何理由，借助任何工具、采用任何手段擅自修改校园网中计算机终端的系统参数。安装、删除软件须经网络管理员允许。

六、对违反本管理条例的人员，学校视情节轻重给予记过以上处分，造成重大损失的将根据有关法律条文移送公安机关处理。如发现计算机硬件人为损坏，按《学校公物损坏赔偿办法》处理。

七、任何人发现网上任何异常现象（包括故障现象）都应及时与值班教师或网络中心管理人员取得联系，以便及时处理。

八、有义务和责任举报任何人的非法行为。

九、任何违规操作者一律由个人承担经济处罚和法律责任。

中学校园管理制度15

浦江高中机动车进出校园补充规定

根据z市教育局[2xxxx]10号，经学校研究决定，制定《z省浦江高级中学机动车进出校园补充规定》：

1、严格执行《南京市校园机动车安全行驶管理规定》；

2、经同意进校园的机动车一律从校前门南侧门进出；

3、进校园机动车、汽车一律停放在校正门至八角广场道路中心花园两侧道路外侧，垂直于道路，车头朝外排齐，摩托车停放在教职工自行车棚内；

4、学生上下学进出校园期间10分钟严禁机动车与学生混行。

5、对违反规定的教职工，学校将进行帮助教育，对屡教不改的将进行大会通报批评。