2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测（精选10篇）
1.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇一
庐阳区08---09学年度第一学期五年级期末教学检测
英语试卷分析
一、试卷特点
全卷共十大题，90个小题，满分为100。听力四大题，满分40分；语言知识运用六大题，满分60分。答题时间为80分钟。其中，听力题磁带录音共15分钟。难度系数为2：7：1。
与以往检测试卷设置相比，在力求稳中求进的基础上，尤其注重了对第五册小学英语教材的全面考察。
二、答题情况分析
1、听力试题考察要点包括：考察学生听单句获取其中关键词语的能力；考察学生从整体信息中推断出所听内容的能力；理解句意，准确搭配上下句的能力等。
我们对百份试卷抽样分析的反馈结果显示，学生们掌握较好的有单元主题词中要求四会的单词，复现率较高的日常用语词句。但sweep, sleep和sweet；box与books；cat与cup等近音词失分率较高，考察反映出学生仍然存在一定的近音词辩听困难。这就要求我们的日常教学不能忽视语音练习，如类似cat与cup中的元音辩听等。另外在句型对话练习中除了训练学生听音捕捉动词和名词等关键词外，需特别加强学生对句中代词的反映能力。
2、语言知识运用题
第一大题：10个单词拼写，强调英语学习的基本功。
学生们掌握较好的有单元主题词中要求四会的单词，复现率较高的日常用词。而对教材中复现率小、使用频度教低的单词如plant等，拼写记忆失
误多；对不符合发音规则的词如science，对ur组合如nurse等词汇存在一定的记忆困难。另外字母书写不规范，占格和大小写上的错误也很多。第二大题：15个单项选择基础语法词汇题型，考查学生能否准确运用基础的语言结构进行表达。
学生对特殊疑问词、人称代词与物主代词辨别、“-ing”时态掌握较好。主要语法难点集中在can、do、does等词后面应使用动词原形概念掌握不牢固，与动词三单概念混淆；名词与动词在数上的一致性仍存在较大失误； 第三大题：理解单句10小题，考察学生对句子中文的理解。
由于这10个句子全部源自课本的Actions，且试题仅要求所提供的句子与提供的图匹配即可，因此得分率在所有题型中最高。
第四大题：补全对话5小题，语篇选择填空题型，考查学生在语境中选择恰当的句子完成短文的能力。
除语法掌握不准确如：Is it yours? 名词性物主代词意义不清楚，导致选择错误外，学生基本能准确选择适合语境的句子。
第五大题：完成句子，考察词组运用及基本句型结构。
虽然本题5个句子仅设了10空，但任然为全卷失分最多的大题。这也表明书面表达仍然是学生在英语学习中遇到的最大障碍，也是今后教学中要重点强化训练的重点。因为单词拼写不仅仅是英语学习的基础，也是六年级进入英语作文训练的关键。没有单词和词组的准确拼写，就不会有合格的作文。第六大题：短文阅读理解题，考察学生捕捉、推断具体信息能力。
大部分学生对阅读有一定的练习基础，能根据文章找出具体的信息。但学生缺乏的是根据具体事实进行推理、判断全文中心和作者观点倾向的能力，对源于短文而并非原文原句的题目（即使没有生词的情况）做推断时失误较大。
建议在今后的阅读教学中，除进行捕捉具体信息的的能力训练，同时展开讨论，引导学生进行全文中心主旨的归纳和作者观点的推断等能力的训练。
三、思考和建议
本次考试考察内容全面，很多学校的分数反映出英语教师虽然教学工作量大、补缺补差任务繁重（普遍的一个教师教学4到5个班级，批阅作业和试卷的工作量、补缺补差的学生数为语数老师的3到4倍），但教师们尽职尽责的工作态度、不记报酬的努力付出，保证了庐阳区绝大多数的学生在英语这一学科能得到较好的训练。
建议：
1、全区统一设置英语早读课，保证学生的朗读和拼词训练时间；
2、增设高年级段阅读与写作课时，以保证在完成教材教学的同时，有专门的时间训练阅读和写作技能，这是英语学科的难点，也是学生们离开英语课堂后，极少有机会得到的训练。
（参加本文编写的有：楚传根、杨丽娟、王选兰、陆海波、王彤。
统稿：茆晓燕）
小学英语学科组2009、2
附：2008---2009学年度庐阳区小学五年级第一学期英语测试百份样卷抽样分析
2.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇二
九年级数学试卷
一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡对应题目所选的选项涂黑．
1．在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=4，AC=3，则cosA的值是（）A．4
B．
C．
545D ．32．如果1是方程x2﹣3x+k=0的一个根，则常数k的值为（）A．4
B．2
C．﹣4
D．﹣2 3．下列四个几何体中，主视图与左视图相同的几何体有（）
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
4．点A（﹣3，y1）、B（﹣1，y2）、C（1，y3）都在反比例函数y大小关系是（）
A．y1＜y2＜yB．y3＜y2＜y
1C．y3＜y1＜y2
k
（k<0）的图象上，则y1、y2、y3的x
D．y2＜y1＜y3
5．如图，在△ABC中，D、E分别是AB和AC上的点，且DE∥BC，A．8
B．9
C．10
AD3DE=6，则BC的长为（），DB
2D．12 6．下列说法正确的是（）
A．对角线相等且互相垂直的四边形是菱形 B．对角线互相平分的四边形是正方形 C．对角线互相垂直的四边形是平行四边形 D．对角线相等且互相平分的四边形是矩形
7．关于x的一元二次方程9x2﹣6x+k=0有两个不相等的实根，则k的范围是（）A．k＜1
8． 如图，无法保证△ADE与△ABC相似的条件是（）B．k＞1
C．k≤1
D．k≥1
.A．∠1=∠C
B．∠A=∠C
C．∠2=∠B
D．
ADAE ACAB9．若ab>0，则一次函数y=ax－b与反比例函数yab在同一坐标系数中的大致图象是（）xA． B． C．D．
10．对于反比例函数yk k0，下列所给的四个结论中，正确的是（）xA．若点（3，6）在其图象上，则（3，6）也在其图象上 B．当k0时，y随x的增大而减小
C．过图象上任一点P作x轴、y轴的线，垂足分别A、B，则矩形OAPB的面积为k D．反比例函数的图象关于直线yx成轴对称
二、填空题（共6小题，每小题4分，共24分）请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上． 11．一元二次方程x22x0的解是_______．
12．若ABC∽ABC，且ABC与ABC的面积之比为1:3，则相似比为_______．
13．在一个不透明的口袋中装有5个红球和若干个白球，它们除颜色外其他完全相同，通过多次摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定在0.25附近，则估计口袋中白球大约有
个．
14．在同一时刻，身高1.6m的小强，在太阳光线下影长是1.2m，旗杆的影长是15m，则旗杆高为_______m． 15．在平面直角坐标系中，将抛物线y3x2先向右平移1个单位，再向上平移2个单位，得到的抛物线的解析式是_______．
16．如图，在RtABD中，AB=6，tanADB3，点C为斜边BD的中点，P为AD上任一4点，过点P作PE⊥AC于点E，PF⊥BD于点F，则PE+PF=
．
三、解答题
（一）（共3小题，每小题6分，共18分）
.17．计算：
242tan45cos304sin30 tan60318．如今网上购物已经成为一种时尚，某网店“双十一”全天交易额逐年增长，2015年交易额为40万元，2017年交易额为48.4万元，求2015年至2017年“双十一”交易额的年平均增长率？
19．如图，一转盘有A、B两个区域，A区域所对的圆心角为120°，让转盘自由转动两次，利用树状图或列表求出两次指针都落在A区域的概率．
四、解答题
（二）（共3小题，每小题7分，共21分）
.k，k0的图象经过点A（1，2）和B（2，n）xAB1；（1）以原点O为位似中心画出A1B1O，使
A1B1220． 如图，反比例函数y（2）在y轴上是否存在点P，使得PAPB的值最小？若存在，求出P的坐标；若不存在，请说明理由．
21．如图，某人在D处测得山顶C的仰角为37°，向前走100米来到山脚A处，测得山坡AC的坡度为 i=1：0.5，求山的高度（不计测角仪的高度，参考数据：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）．
22．如图，点D是Rt△ABC斜边AB的中点，过点B、C分别作BE∥CD，CE∥BD．
.（1）若∠A=60°，AC=3，求CD的长；（2）求证：BCDE．
五、解答题
（三）（共3小题，每小题9分，共27分）
23．如图，抛物线y=﹣x2+bx+c经过直线y=﹣x+3与坐标轴的两个交点A、B，与x轴的另一个交点为C，顶点为D．
（1）求抛物线的解析式；（2）画出抛物线的图象；
（3）在x轴上是否存在点N使△ADN为直角三角形？若存在，求出点N的坐标；若不存在，请说明理由．
24． 如图，AB⊥BC，DC⊥BC，E是BC上一点，使得AE⊥DE；
.（1）求证：△ABE∽△ECD；
（2）若AB=4，AE=BC=5，求CD的长；
（3）当△AED∽△ECD时，请写出线段AD、AB、CD之间数量关系，并说明理由．
25． 如图，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，如果点E由点B出发沿BC方向向点C匀速运动，同时点F由点D出发沿DA方向向点A匀速运动，它们的速度分别为每秒2cm和1cm，FQ⊥BC，分别交AC、BC于点P和Q，设运动时间为t秒（0＜t＜4）．（1）连接EF，若运动时间t =
3.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇三
-第一学期九年级期末检测
语文试卷
亲爱的同学们，做那翱翔的雄鹰吧!有高远的蓝天等待你去征服;做那奔驰的骏马吧!有辽阔的草原等待你去驰骋。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，这里就是蓝天，这里就是草原!
答题时请注意：1.本试卷共八页，满分为120分,考试时间为120分钟。
2.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
一、语文知识积累与运用(24分)
1.根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。(2分)
稚嫩的双手刻画成长的年(lún) ，时间的沙漏记录成熟的点滴。十六岁的天空涂抹绚丽的色彩，放飞(mí) 人的梦想;十六岁的天空缀满灵动的音(fú) ，敲出完美的旋律。仰望十六岁的天空，我们心中充满激情，十六岁在我们的挥洒下完美无(xiá) 。
2.古诗文默写(第(1) 、(2)题任选一题).(6分)
(1) 《沁园春 雪》中能够表明作者写作主旨豪迈心情的句子是: ，_______________。
辛弃疾《破阵子》中,抒发作者恢复中原,建功立业壮志豪情的句子是: ， _____。
古往今来，月亮是最能触发诗人写作灵感的，请从你积累的古诗中，写出一个与“月亮”有关的完整诗句： ， 。
(2)温庭筠在<<商山早行>>中描写深,秋清晨景色表达游子孤独凄凉情感的千古名句是 ，_______________。
《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句 ;一句写男儿当自强的原句 。
人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以 ，的词句，物化了自己内心的哀愁。
3.根据下列句子的句式，修辞仿写一句话，使之与上下文构成连贯的排比句。(2分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云 ， ;也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿茵。只要你满怀信心，尽己所能，你会感受到生命的意义。
4. 修改下列语段。(4分)
a离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。b只有好好学习，才能取得好成绩。c我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。d然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。e后来，我才发现这种做法并非有问题。
①文中有一处重复累赘，应删去“”一词。
②文中有一句脱离中心，应删去，这一句是 。
③文中有一个句子有语病，这个句子是 ，应改为。
名著阅读：(第(1) 、(2)题任选一题)(4分)
(1)请在下面横线上填入相关的内容。(填对四处即可)
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲;发配孟州途中，在 酒店结识 (母夜叉);醉打蒋门神，替(金眼彪)夺回 ;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ;夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞;林下强人，撞着心惊胆裂。”
(2)根据下列提示填空。
①书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是 (填作家名)。
②他是梁山泊的军师，足智多谋，在108条好汉中排名第三，这个人是 (填人名)。
③《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是 。
④《红楼梦》中住在潇湘馆,丫鬟是紫鹃的人物是 (填人名)。
二. 综合性学习 (6分)
班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决.
(1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)(2分)
(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。(2分)
你列举的生活现象是：__________
你提供的名言是:______________
(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。(2分)
二、阅读理解 (46分)
(一)、阅读下面文字，完成1—4题 。(10分)
感谢鄙视自己的人
张世普
70年代的香港演艺圈看似华灯似锦，其实炎凉莫测。鲜花和掌声对于其貌不扬的演员来说，就像海市蜃楼般遥不可及。初出茅庐的成龙，接演了一部戏，其中一位有名的女演员，坐在那边跟编剧讲，我怎么会喜欢他，大鼻子，小眼睛的。成龙强忍着泪，还要给坐着的她鞠躬。还有为了能让著名的武侠小说作家古龙给自己写一个剧本，成龙每天陪他喝酒，宴席上，敬古大侠左一大杯，右一大杯，不管三七二十一地拼命往下喝，喝完以后，古龙却说：我怎么会给他写这个剧本，我要写，也得找个好看点的。酒醉的成龙，跑到厕所吐，抱着同事哭得泪流满面。
岁月沧桑，世事变幻，时间就像一个神奇的魔术师，一刻不停地改变着世界。30多年后，成龙已经拥有全世界的影迷超过三亿人，成为唯一一位在好莱坞星光大道上留下手印、脚印、鼻印，被美国《人物》杂志评选为100位当今全球最伟大影星的中国演员。在央视《艺术人生》节目中讲述那段往事时，他出人意料的说：“ 。”
造物者其实是公平的，它赋予任何事物的都是一样的。作为芸芸众生中的人，当然谁也没有权利要求自己生来就超凡脱俗，生来就光环围绕。同样，鄙视作为人性的一种弱点，谁也无法回避。事实上，这个世界上的许多悲剧的根源都源自于鄙视。同样是被人鄙视，有的人，如生脓疮，自惭自愧，遮遮掩掩;而成龙则用它激励自己，点燃斗志，成就了一番大事业。《孟子·尽心上》说“知耻而为人，知耻而后勇”，那就是了，鄙视唤醒自尊，被人鄙视或许能够算是一种耻辱，感谢鄙视自己的人让自己“知耻”，就是一种大境界了。
成功是如此美好，却又如此艰辛。感谢他们，感谢鄙视自己的人，这短短几个字涵盖了成龙从影40多年的豁达与坚韧、奋斗与不屈。感谢鄙视自己的人，成龙的生命才铺满精彩，写满美丽。然而令人遗憾的是，不少人因别人的鄙视，或铤而走险，或自暴自弃而荒废一生。
1、请你用一句话写出这段文字所表达的主要观点。(2分)
2、联系上下文，并结合“出人意料”一词，在横线处补写出恰当的话语.(写在下面的横线上)。(3分)
3、成龙是成功了，但悲喜一瞬间，文章结尾也写到“不少人因别人的鄙视，或铤而走险，或自暴自弃而荒废一生。”请你据此续写一个事例论据。(2分)
4、请你结合生活实际，谈谈你对文中“感谢鄙视自己的人让自己‘知耻’，就是一种大境界了”一句的理解。(3分)
(二)阅读下面文字,完成5—10题.(16分)
谁与我同行
严忠付
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说:胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的.步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
(选自沈阳出版社《海盗般的男孩》4月版)
20.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)
21.你如何理解“谁与我同行”?(2分)
22.小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?(3分)
8.对文章的表现手法分析有误的一项是( )(3分)
A.小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B.第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C.对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D.小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
9.找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
10.假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
(三)阅读下面文言文，完成11—15题。(11分)
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攮除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝而忠陛下之职分也。
11.解释下列加点词的意思。(2分)
①由是感激( ) ②遂许先帝以驱驰( )
12.翻译下列句子。(2分)
①后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间
②此巨所以报先帝而忠陛下之职分也。
13.第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(2分)
____
14.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_______ ，临危委重任和_______ 。作者回顾这些往事的目的是_____
。(用自己的话概括作答)。(3分)
15.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。(2分)
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾.
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻.[示例]三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒：排八阵：
(四)阅读文言文,完成16—15题。(9分)
李贺做诗
李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构②，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每日旦出，骑弱马，从小奚奴③，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合④程课⑤者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”
【注释】①皇甫湜(shí)：当时著名文人。②素构：早就构思好的。③奚奴：童仆。④牵合：牵强符合。⑤程课：固定的格式。
16.解释加点词的意思。(4分)
(1)始闻未信( ) (2)自是有名( )
(3)及暮归( ) (4)是儿要呕心乃已耳!( )
17.翻译下面的句子。(2分)
使贺赋诗，援笔辄就如素构。译文：
18.请写出与此文最后一句相关的一个成语：(1分)
19.李贺做诗对你的写作有什么启示?(答出一点即可)(2分)
写作(50分)
(一) 请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文.(45分)
要求：1.文体不限。
2.不少于600字。
3.书写工整。
(1) 1、2、3、4、5﹍﹍只不过是几个简单的数字，却与人类的生活息息相关。一餐能吃几碗饭?一人能分几个梨?自从有了人类社会，数字便无处不在，无时不在。如今人们越来越离不开数字。有的时候，多一个数字，少一个数字，都会给人的生活带来极大的影响。你对数字有何认识?你与数字间有什么有趣的故事?请以“数字”为话题,自拟题目，写一篇作文。
(2) 有一位老人乘座火车，在行进途中不慎将一只放在车窗连年新鞋子掉落车下。他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。众人问其原因，他说：“我留下一只鞋子已没什么用了，扔出去，万一有人捡到它，还能酿成一双鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”
请仔细阅读材料，结合你的生活，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
对自己的这篇考场作文,你最得意的是哪一点?请说说理由(100字左右),写在作文之后的“自我评价”栏里.(5分)
2006-度第一学期九年级期末检测
语文试卷参考答案
一.积累与运用
1.根据拼音写汉字.
轮 迷 符 瑕
古诗文默写.数风流人物,还看今朝.了却君王天下事,赢得生前身后名.举杯邀明月,对影成三人;更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.鸡声茅店月，人迹板桥霜 燕雀安知鸿鹄之志哉! 王侯将相宁有种乎!只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.如：也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪。 修改语段:逐渐或越来越 b e,后来,我才发现这种做法有问题.名著阅读:(1)西门庆 十字坡 孙二娘 施恩 快活林(孟州道) 行者 (2)笛福吴用刮骨疗毒④林黛玉
二. 综合性学习.
示例：①小事不小 ②谁说小事小 ③切勿小看小事④小中见大 ⑤滴水见太阳 (符合要求即可)(2)现象示例：①随地吐痰 ②乱扔垃圾 ③讲脏话 ④随便横穿马路
名言示例：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ②千里之堤，溃于蚁穴。③差之毫厘，谬以千里。 ④小不忍则乱大谋。(各占1分。符合要求即可)
(3)示例：①小事对大事有影响，对做人有没有影响呢? ②小事不仅对大事的成败有影响，而且往往能反映出人品修养的高下。 ③刚才我们讨论了小事对大事的影响，下面我们再来看看小事对做人的影响。 (符合要求，且语句通顺，即可得满分)
二.阅读
(一)1、对于鄙视自己的人，你心存感激，那他就会成为你获得成功的不竭动力。(2分。意思对即可。)
2、应扣住“对别人的鄙视不生气，反而心存感激，才有自己的精彩与美丽”等内容来答，还应注意人称的使用。如：“我经历了无数这种遭遇，但我没有生气，还感谢他们，请他们吃饭，因为不是他们这句话，我不会努力。”(3分)
3、扣住“铤而走险、自暴自弃”中的任意一点，举例即可，其他生活中的实例亦可。例如：大学生马加爵只因个别人的“鄙视”而心理失衡，残杀同学，以致自毁一生。(2分)
4、没有统一答案。扣住“在鄙视的眼光下，不是沉沦，而是奋起”的要点，并能结合生活实际来谈即可。(3分)
(二)5.例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。6.父亲与“我”一起走夜路;通过夜间同行帮助“我”成长。7.用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
8.A 9.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。10.例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
(三)11.①感动、激动 ②奔走效劳
(1)后来遇到兵败,在战败的时候(我)接受任命,在危难期间(我)接受使命.这就是我用来尽忠陛下的职责和本分.
13、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
14.三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅.
15.①、六出：六出祁山 ②、七擒：七擒孟获 ③、东和：东和孙吴
④、北拒：北拒曹魏 ⑤、收二川：收取东川、西川 (6)、排八阵：摆设八阵图(任意答出其中两个，意思对即可)
(四) 16.(1)听 (2)这(此) (3)到(等到) (4)停止
17.让李贺作诗，(他)一提笔就完成了，像早就构思好了一样。
18.呕心沥血
19.要积累素材，要勤于动笔，要深入生活，不牵强附会，不墨守成规等，能联系写作言之成理亦可。
4.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇四
基本情况：试卷总分100分，由选择题、材料分析题组成，题型与高考相同。试卷的总体难度与高考相比略显简单，但对于第一轮复习尚未完全结束的考生来讲是有一定难度的。
考试结果：（1）班最高分74,（2）班最高分80，（1）班的平均分：43.96（2）班平均分：42.1
二、具体分析 1、12道选择题中，得分情况较好的是24、25、27、30、35较差的是26、28、29、32。选择题主要考查的是识记鉴别能力，但从结果看，学生对简单的历史事件、历史人物把握较好，对于纯粹的方法题和需要分析、概括、归纳和宏观把握的能力题则答得很不理想。
2、材料分析题主要考查的是领会诠释能力。2道材料题中仅41题得分率尚可。但仔细分析，41题考查的知识比较简单，而且在平时的复习资料中是常见的，遗憾的是，本题还有同学不得分。原因：在监考的过程中发现学生的时间分配不合理。历史的大题是最后两道，我在提醒学生距离考试结束还有半个小时的时候，答题卡翻过来这一页大多数人还一字未动，以至于在最后交卷的时候历史大题未答者大有人在，或者是材料未看就在胡言乱语。有不少同学概念混淆，张冠李戴，出现了一错皆错的现象。不少同学写了很多却不在得分点上，也有不少同学干脆空白，每一题都有不得分的现象，可见如何根据题目要求作答也是很重要的。总体看来，学生所掌握的知识表层化、凌乱化；学生分析理解运用能力的不足；学生对题型的生疏和缺乏答题技巧是简释题得分不高的主要制约因素。
三、教学建议
1、改善教学方法：本次考试反映出，含有一定思维量的题目得分率明显偏低，说明学生在平常的学习中缺乏思维训练，习惯于接受性学习。学生在课堂上缺乏高质量的思维活动，学习兴趣不足是比较普遍的现象，在以后的课堂教学中让学生增加自主思考，督促学生独立完成课后训练题。
2、加强解题技巧的指导：本次考试反映出，缺乏解题技巧是一个制约成绩提高的瓶颈，材料题和选择题尤其如此。以后要加强解题指导，审题要仔细、题目提示信息和要求要看清、答题要先理清思路再落笔、答题要完整。
3、对学生的复习方法和记忆方法做一纠正。有的学生在记忆东西的时候逐字逐句的去背，念了好长时间，记下的就是开头的两三个词，并没有记到关键的东西。例如对“五四精神”的分析，各版本教材在语法成分上表述各不相同，但知识成分上基本上围绕“爱国救亡”、“民主科学”、“文化启蒙”这三个“关键词”。提取“关键词”是理解记忆的重要方法之一。
理解记忆是最好的记忆。历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分，知识成分（如时间、地点、人物、历史名词、概念等）通常是解答问题的关键，也是高考阅卷中的“采分点”，应该准确地把握。而语法成分在表述上是有很大自由度的，这也是不同版本教材差异的重要因素。只要能把知识成分正确地串联起来，无须拘泥于特定的说法。在学习中主动地思考区分教材表述中的语法成分和知识成分，在这样的理解和甄别过程中，理解和记忆也就开始形成了。
5.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇五
历史试卷参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．A 2．A 3．C 4．C 5．D 6．A 7．A 8．B 9．A 10．D 11．D 12．C 13．D 14.C 15.D 16.C
17.D 18.D 19.D 20．D
二、改错题（每小题2分，共10分，找出错误1分，改正错误1分）
21．错误：社会主义建设；订正：中国新民主主义革命。
22．错误：重庆谈判；订正：西安事变的和平解决。
23．错误：亚历山大大帝；订正：伯利克里。
24．错误：瓦特；订正：爱迪生。
25．错误：进化论；订正： 相对论。
三、辨析题(5分)
26．不正确。（2分）理由：1978年十一届三中全会的召开是我国改革开放的开端，标志社会主义制度基本确立是1956年三大改造的完成。（答案言之有理即可，理由说出一点得2分,两点得3分）
四、材料解析题（本大题共2小题，第27题12分，第28题12分，共24分）
27.（1）《权利法案》。（3分）君主立宪制。（2分）（2）《人权宣言》。（3分）
（3）以法律的形式肯定资产阶级的政治要求；反对封建统治。（从与资产阶级革命关系、文献内容、文献颁布后的作用等角度谈均可，每点2分，共4分）
28.（1）洋务运动。（2分）（2）解放农奴（或废除农奴制）。（3分）（3）明治维新。（3分）（4）都开始于19世纪60年代；都促进了近代工业的发展。（从开始时间、作用等角度谈均可，每点2分，共4分）
五、综合题（本大题共2小题，第29题10分，第30题11分，共21分）
29．（1）“求同存异”方针。（2分）（2）中美关系发展。（从中美关系等角度谈，答案言之有理即可得分，3分）（3）亚太经合组织会议。（2分）（4）认识到中国国际地位的提高。（答案言之有理即可得分，3分）
6.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇六
一、指导思想
以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，根据太仓市教科研工作会议精神，重点立足“课题”与“课堂”坚持履行中心“研究、指导、服务与引领”工作职能，关注前沿，优化理念、创新方法、扎实过程，运用针对性科研方法，规范有序、求实务真、追求高效地开展各项工作。结合我校的工作计划，坚持教科研为课堂教学服务的理念，以“课题研究”为主要抓手，提升学校教育科研的品质，加强学校科研队伍建设。
二、重点工作：
1.做好“十三五”省级级课题的研究工作。
2.协同各部门做好2024校本培训项目申报。
3.协同各部门制定2024校本培训方案，按计划开展活动。
4.做好2024县市级培训工作报名工作。
5.抓好学校教科研常规管理工作。
6.加强学校科研队伍建设。
7.做好教师论文参赛、投稿等宣传工作。
三、具体措施及安排
（一）做好课题研究工作，促进教师专业成长
1．继续做好“十三五”课题研究工作
根据上级业务部门的指导要求，本科室将校本培训与课题研究相结合，结合十三五课题的申报，扎实开展校本培训活动。先向全体教师征集本校内关于学校规划发展、核心素养、课堂教学改革、学生阅读、教科研训一体化等领域内的问题。动员不同学科组的教师进行新一轮的课题申报，架构起学校的课题网络，促进教师向科研型教师的转变，提高专业素养。
2．做好在研课题的管理工作
深入课题的研究过程，与课题主持人定期沟通，了解学期课题研究计划内容。尽量多的参与具体的研讨活动当中，一起听课、研课，从科研角度来查看课堂教学的优点与不足，带领课题组老师用科研眼光来推动课堂教学。帮助课题组内的年轻教师在科研与教学相结合的研究道路上稳步前进。同时，进一步指导梅老师做好课题平台建设，按要求完成资料上传，并随时积累好过程资料。
3.优化教科研制度，做好相关网络管理
教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于各级各类教育科学研究课题，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。
（二）加强各级培训活动，加大教师科研队伍建设
全员阅读，建立学习型校园
本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕指定书目以及市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的每月一期的纸质文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，要求每位教师完成指定阅读书籍一本，并撰写600字以上的读后感三篇，上传校本培训平台的读书活动栏目内，纳入教师的校本培训学时统计内。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而提升教师自身素养。
本学期是2024年校本培训计划的制定与开始，一是协同各部门制定好新一的培训计划，二是提醒各部门按照计划开展相应活动，做好活动前有签到、活动中有组织、活动后有报道，将每一次的校本培训活动落实到位，材料搜集齐全。并做到网络平台上传资料及时到位、符合要求。三是本科室及时做好每位教师的校本培训学时统计，做到每次活动结束立即登记统计，每月汇总结算一次，及时查漏补缺，为考核做好准备工作。
同时2024年的县市级培训又将拉开序幕。按照上级部门的安排，有名师大讲堂、“苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训考试、“江苏省网络知识竞赛”、“苏州电教馆的网络培训活动”、“太仓市中小学教师远程培训教育”、“苏州市教师学科专业素养竞赛”等众多的培训项目，本科室会和教务处等部门协同商量，采用自主报名与部门推荐相结合的方式来保证教师有序合理地参与培训。本科室将认真做好各项报名的动员与名单上报工作，为每位老师顺利参与培训做好服务工作。
在项目实施过程中，不仅提升教师业务技能培训，而且把教师职业精神培育、价值取向建构作为重中之重，以此为教师的专业发展提供精神支撑和思想保障。打造一支德才兼备、素质优良，富有创新精神和实践能力的教师队伍，为太仓教育现代化建设提供人才保障。
3.做好上传下达工作，规范校本培训学时记录
做好上级部门的文件精神传达工作，严格按照《太仓市中小学教师继续教育学时认定管理办法》要求，每学年每位老师县级以上培训和校本培训各不少于50学时，5年总和不少于500学时的要求。本科室主要负责好继续教育中校本培训这一块的内容制定与学时统计。在以上两类的培训活动结束后，会按照上级部门的要求，请老师们及时登录培训管理系统，查看培训活动获得的相应学时，做好上传下达的工作。
（三）搭建学校科研成果推广、评选平台
1.做好各项论文赛事的通知动员工作。
本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论文比赛，接到上级部门传达的相关通知，就要及时梳理汇总，发布在校工作群里，便于老师及时了解比赛动态。在收集整理论文、案例过程中，要做到仔细、耐心，多给鼓励，帮助老师提高文章获奖数量与质量。
2.做好教师论文推广推荐工作。
教师撰写的教育教学论文是教师研究成果，也是教师评定职称需要的一个有力支撑，为了帮助教师提高这方面的成绩，除了组织教师积极参加各项论文比赛，还要最大程度地发挥学校作用，帮助老师做好文章质量把关工作，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来，做好教研成果推广工作。
附月行事历：
2－3月：
1.上交苏州教育学会优秀教学案例。
2.参加全市教科室主任会议，传达会议精神。
3.完成2023-2024学第二学期教科研工作计划。
4．完成2024校本培训项目申报。
5．“十三五”课题研究。
6.完成2024年校本培训方案。
7.完成教师文章投稿。
8.编辑教学推荐文摘一份。
9.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。
10.召集课题组长，各课题组完成计划和月科研活动，资料上传课题平台。
11.编辑教育文摘一份。
12.完成本学期课题信息表填写。
13.做好“科研之窗”和“校本培训”两个网页的建设。
14.做好教师寒假读书心得评比。
15.下发教科研工作电子台账。
16.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作
4月：
1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。
2.参加信息课题月研讨活动
3.完成教师文章投稿
4.编辑教学推荐文摘一份
5.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。
6.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。
7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的宣传工作。
5月：
1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。
2.参加信息课题的月研讨活动。
3.完成教师文章投稿。
4．做好中国教师教育网远程培训报名工作。
5.编辑教学推荐文摘一份
6.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。
7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的组织工作。
8.太仓市级个人专项课题结题准备。
9.上交有关比赛论文。
10.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。
6月：
1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。
2.做好课题结题资料的最终整理。
3．开始中国教师教育网远程培训。
4.结合教导处评优课与汇报课，进行课题研讨活动。
5.编辑教学推荐文摘一份
6.上交论文比赛材料
7.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作
8．做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设
9.收集各位教师本学期论文、案例、反思等（40周岁及以下）。
10.做好学校继续教育和教师的继续教育验证工作。
11.统计、汇总本学期教师各级获奖情况、参加培训的情况。
12.整理本学期教科资料，条线评优。
7.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇七
文综试卷参考答案2014.1
第一部分共35小题，每小题4分，共计140分。
1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.C9.D10.A
11.B12.D13.C14.B15.B16.D17.B18.A19.C20.A
21.D22.A23.B24.C25.C26.B27.D28.C29.B30.C
31.D32.A33.A34.D35.B
第二部分共5小题，共160分。
36.（36分）
（1）10分：
世界级特大油田，原料丰富（2分）；石油部组织全国力量（1分），提供政策、资金、设备、技术和劳动力支持（答对3点得3分）；替代石油进口（保障全国石油自给），市场大（2分）；靠近铁路线，交通便利（2分）。
（2）5分：
特点：沿铁路线或采油区分散分布。（3分）
原因：便于开采石油和运输物资。（2分）
（3）12分：
各区县因地制宜（合理布局产业），发挥各自优势；（2分）发展石化、石油装备、现代农业、旅游业和高新产业等（3分），实现产业的升级和多元化、延长产业链（深度加工）（2分）；提高经济效益（附加值）（1分）。（总6分）
提高资源利用率（废弃物处理回收），节约资源，减少污染物排放（3分）；提高环境效益。（1分）（总4分）
增加就业，改善居住条件，改善基础设施（交通）（1分）；提高社会效益（1分）。（总2分）
（4）4分 ：
纬度相对较高，夏季光照充足（光照时间长），作物生长期长，有利营养物质积累，土壤肥沃、黑土广布。（答对4项得4分）
（5）5分：
防洪（调节径流、减少城市内涝）、涵养水源（补充地下水）、净化水质、美化环境、调节气候（增加大气湿度或减低温差）、增加生物多样性。（答对5项得5分）
37（38分）
（1）经济上：井田制瓦解，土地私有制确立；
政治上：分封制向中央集权发展，世卿世禄制被官僚制度取代；
文化上：思想领域出现百家争鸣，儒家思想逐渐成为正统思想。（10分）
（2）英国政府鼓励科学研究，促进了科学发展；
科学的发展，为工业革命提供了有力的科技支持；
工业革命推动了科学的进一步发展；
工业革命的开展增强了工业资产阶级的实力，促使英国进行了议会改革。（8分）
（3）示例1.铁路所有权角度：
在近代,中国铁路的路权是由国有与列强控制并存，铁路发展缓慢；新中国成立后,铁路收归国有，发展迅速。
1894-1911年，列强向中国输出资本修建铁路，控制中国铁路路权，铁路发展混
乱落后。北洋军阀统治时期，铁路收归国有，为抵借外债，使列强获得更多路权。南
京国民政府统治时期，国民政府鼓励发展交通运输业，铁路有所发展，铁路被官僚资
本家与列强控制。1953-1978年，国家有计划地发展铁路，全国铁路网骨架基本形成。
改革开放以来，随着经济发展的需要，铁路运输发展迅速。（12分）
示例2.发展速度角度：
近代以来中国铁路发展的速度由缓慢到较快再到快速发展。
1894-1911年，列强向中国输出资本修建铁路，控制中国铁路路权，铁路发展混
乱落后。北洋军阀统治时期，铁路收归国有，为抵借外债，使列强获得更多路权。南
京国民政府统治时期，国民政府鼓励发展交通运输业，有所发展，铁路被官僚资本家
与列强控制。1953-1978年，国家有计划地发展铁路，全国铁路网骨架基本形成。改
革开放以来，随着经济发展的需要，铁路运输发展迅速。（12分）
示例3.发展阶段角度：
中国铁路发展是受每个历史时期的政治与经济发展影响的。
1894-1911年，列强向中国输出资本修建铁路，控制中国铁路路权，铁路发展混
乱落后。北洋军阀统治时期，铁路收归国有，为抵借外债，使列强获得更多路权。南
京国民政府统治时期，国民政府鼓励发展交通运输业，有所发展，铁路被官僚资本家
与列强控制。1953-1978年，国家有计划地发展铁路，全国铁路网骨架基本形成。改
革开放以来，随着经济发展的需要，铁路运输发展迅速。（12分）
（4）变化：二战后美国对欧洲的政策由扶植到竞争。
原因：二战后初期，为与苏联进行冷战的需要，美国通过马歇尔计划扶植从而控制
欧洲。20世纪70年代，欧共体实力增强，而美国经济进入滞胀时期，美国调整对
欧洲的政策。（8分）
38．(32分)
（1）由于技术手段和经营模式不同，老马和老胡选择的卖粮时机不同，获得了不同的收益。（3分）
①农民借助粮食银行的经营模式，降低经营成本，提高产品的市场竞争力。（3分）
②政府发挥财政作用，实施支农补贴政策，支持农民购买技术设备。（3分）
③供求影响价格，供给相对减少时，农民选择恰当时机卖粮，实现增收。（3分）
（2）①矛盾具有普遍性，要承认矛盾，全面地看问题。救助困难群众，需要统筹城乡、兼
顾当前和长远、政府救助与动员社会力量救助并举。（4分）
②主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用，要求我们要着重把握主要矛盾，要坚持两点论和重点论的统一。当前社会救助的完善和发展存在着许多矛盾和问题，其中突出的问题是制度与法律保障。以法治方式推进社会救助制度建设才能织牢保
障困难群众基本生活的安全网，使困难群众求助有门、受助及时。（6分）
（3）武汉市委坚持全心全意为人民服务的宗旨，在城市建设中发挥领导核心作用。（3分）坚持科学执政、民主执政，（2分）以人为本，把人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，建设市民之家，方便企业和市民办事。（5分）
39．（1）片段一：中国提出和平共处五项原则，成为国际上解决国与国之间问题的基本准则。
片段二：万隆会议上中国提出“求同存异”的主张，中国与更多的亚非国家建立了
外交关系。
片段三：中国恢复在联合国的合法席位，中国的国际地位空前提高。（6分）
（2）(10分)
①新一届领导集体着力打造周边外交，是由我国的国家利益决定的。（2分）实现中国与周边国家深化务实合作、互利共赢，可以为我国的发展创造良好的国际环境。（2分）
②我国坚持独立自主的和平外交政策。（2分）新一届领导集体着力打造周边外交，体现了维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，以及和平共处的五项原
则。（4分）
（3）5分 ：
旅游距离近，出行方便（1分）；华人众多，文化交往顺畅（1分）；政策支持，签证便利（1分）；旅游合作较好（1分）；旅游费用较低（1分）。（合理即可，总5分）
（4）5分：
热带海岛风光优美，美学价值高（1分）；旅游资源地域组合好（1分）；独特的热带民族风情（1分）；交通较为便利（1分）；基础设施较为完善（1分）。（合理即可，总5分）
40.（1）广州成为郡治所在地；秦朝设置南海郡。
广州成为重要的对外港口；唐朝政府在广州设立市舶使管理对外贸易。
广州成为通商口岸；鸦片战争后签订《南京条约》，列强打开中国大门。
广州成为对外开放城市；我国实行改革开放政策。（8分）
（2）4分：
地区分布不均（1分）自东向西均值逐渐增大（1分）；佛山地区PM2.5均值最高（1 分），达到每立方米115微克以上（1分）。
（3）6分：
原因：机动车尾气排放量大（1分）；工矿企业大量燃烧化石燃料（1分），从而使大气中有害成分浓度高（加重大气污染）（1分）。
对策：1.减少汽车尾气排放：提高汽车尾气排放标准，推广新能源汽车；
提倡绿色出行和公交优先；适度限制汽车出行的时间和地点。（答对其中
1项即可得1分）
2.减少煤炭等化石燃料的使用：利用科技，提高能源利用率和减少
污染物排放率；降低煤炭等化石能源使用比重，发展新能源；调整产
业结构，发展低能耗产业；调整产业空间布局，降低污染物集中程度
（答对其中1项即可得1分）
3.加强监测和管理。（1分）
（4分）(10分)
①文化是在继承中发展的。传统村落蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，保护中国传统村落就是保护中华文化创新和发展的根基。（5分）
8.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇八
这学期我总共听了师傅8节课，因为很多课时冲突，不过都尽量跟其他老师调课。听每一节课我基本上能够理清师傅的教学思路，课后我会反思自己的设计过程，并与师傅的思路相比较，针对不同的地方请教师傅，如果设计合理而且效果也不错的，我会按照自己的思路进行教学。不过这学期听课更注重于知识点的剖析方法，尚未做到纵观全局，包括诙谐语言的用法、板书设计方式等等。
备课方面，我基本上按照之前制定计划中的方式进行，总体上效果还是比较好的，特别是跟师傅交流讨论后，知识重难点的安排上更加合理，难点突破的方法也吸取了不少经验，例如列表比较、生活实例的引入、画图分析等等。
上课方面，课前融入了在备课中师傅所提出的宝贵意见，我基本上教学思路比较清晰，知识点的讲授准确无误，而且通过画简图演示“分泌蛋白合成过程”“细胞呼吸”、“光合作用”等收到了很好的效果。但课堂上还是比较拘谨，氛围不是很活跃，尽管内容安排得很紧凑，但这样子很容易使意志力较差的学生感觉较疲劳。
课后反思也是我这学期不断坚持的一个原则。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长二经验+反思。因此在教学中我学会不断反思自己的教学行为，不断总结教学经验，不断寻求进步。
这学期我还坚持先完成整个单元的相关练习，对于不懂的习题向师傅请教，不断总结解题的技巧和思路，也通过习题明白了构建知识网络体系的重要性。我觉得很有必要对高中教材、教辅书、课程标准进行系统的研究，并构架出较完整的知识结构，做到在讲授知识时从一点牵出一条线，从一线连成一个面。
这学期我也明白了，作为一名人民教师，不能只是为教书而教书，必须站在学生的角度思考教学方式。因此，我通过谈话的形式了解学生在学习上的困难，在心理上的困惑。因为作为教师除了传道、受业、还要解惑。我认为所谓解惑就是通过辅导使学生不仅在知识上无惑，更要使其心中无惑从而塑造健全的人格，为成功的人生奠基。这一点师傅也一直叮嘱我。
9.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇九
七年级综合试卷
美术部分（30分）
一、单项选择题（每小题2分，共10分）
1、用来装饰人民大会堂，向建国10周年献礼的巨幅画中国画是（）
A、《开国大典》B、《江山如此多娇》 C、《沁园春·雪》 D、《万山红遍》
2、风景画《村道》作者是（）
A、董希文 B、安格尔 C、李可染 D、霍贝玛
3、服装设计的三要素是（）
A、审美性、款式、舒适B、款式、颜色、面料
C、吸湿透气、耐脏、耐磨D、装饰化、颜色、舒适
4、下列不是字体设计的主要方法是（）
A、形象化B、意象化C、统一化D、装饰化
5、平行透视也叫焦点透视，它有（）消失点。
A、一个B、两个C、三个D、四个
二、判断题（每小题2分，共10分）
1、美术作品产生的来源是美术家的创作。（）
2、画人物头部时的基本比例是三庭五眼。（）
3、校园雕塑设计是雕塑与校园文化的统一。（）
4、宋体源于宋朝雕版字。横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折处有装饰角。（）
5、优秀的现代工业产品设计都体现实用与审美的有机结合。（）
三、技能题（共10分）
10.2023----2024学年度第一学期期末教学质量检测 篇十
xx镇小学六年级数学组
一、学生成绩分析。
全镇六年级共有790名学生参加本次考试，全部计入考核。总分60966分，60分以上的669人，平均分为77.17分.二、试卷分析。
（一）试卷特点
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师与学生的重要目标之一，学生基础知识和基本技能的高低，关系到学生今后各方面水平的发展。本试题是以基础知识为主，既注意全面，更注意突出重点，在试卷中，通过填空、计算（直接写出得数、解方程、化简比）、用心填空，认真选择，画一画、统计图、解决问题。让学生从中体验，感受学习数学知识的必要性、实用性和应用性，并全面考查了学生的计算能力、判断能力、操作能力、以及运用所学知识解决生活问题的能力。
1、第一大题，直接写出得数，是对学生口算能力的考查，从做题中看出学生的掌握情况不是很好，说明在今后的教学中要加强计算方面的教学。
2、第二大题，填空题的答题情况总体良好，正确率较高。其中问题较多的为第1、2、3小题，学生没有考虑完整。没有将基本知识转化过来，才计算。第7小题，属于鸡兔同笼问题，超出2014年教育部审定的新教材教学目标要求，建议出题者注意新教材教学目标走向。
3.第三大题，认真读，仔细判，即判断题。基础性强，学生判得较好，正确率达90%。
4.第四大题，选择题。学生在选择题，学生得分还可以，基础相对较好，只有个别学生得粗心，有点失误。
5.第五大题，主要考查学生灵活掌握简便计算情况。基础性强，学生做得得较好，正确率达80%。
6.第六大题，主要考查学生掌握具有分数的简易方程的知识情况。基础性强，学生做得得较好，正确率达80%。
7、第七大题，按要求做，考查学生掌握数学广角-数与形、列综合算式和动手操作题（包含掌握圆知识的运用）。
这一大题做得较差，学生在作图方面不够规范，没有按照老师的方法进行画图，真有些大意，图形让学生理解起来比较抽象，空间意识薄弱。
8、第八大题，解决问题
这一题是考查学生运用所学知识，解决生活中的问题。本题中的（1）小题大部分学生做得较好；失误在同学得审题上，主要是先求多的，在比较。第（2）小题主要原因是学生对生活常识不够仔细，都能列式就是计算结果有问题。第（3）小题学生对于题目没有认真解读，失误在剩下部分的计算。第（4）小题，出题难度加大，超出了百分之九十五学生的智力，通过查询，属于小学奥数题范围，超出了义务教育所规定的难度要求，只有百分之二左右的学生做出来，失分特多。第（5）小题大部分学生失分也多，主要原因是出该题者考查学生掌握扇形统计图情况，但出题超出了2014年教育部审定的新教材教学目标要求，即，1、使学生了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图直观地反映部分数量占总数的百分比。
2、使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。
3、使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。
再说，新教材中，出题方式，只出现百分数求面积，没有要求掌握由已知扇形角度求百分数再求面积。
三、存在问题、反思形成原因。
1、学生没有良好的数学思维习惯，很少从数学的角度去理解和表达数量关系，应用数学解决实际问题。
2、在今后的教学中，应注意训练学生对语言的辨别能力和领悟能力。同时，还应该在平时做题的过程中，指导学生用心体会和掌握各种规律。特别加强学生计算能力的培养。
3、图画不规范，学生的空间想象能力欠缺。动手操作能力也不行。在以后的教学中，多让学生动手，反复练习，在动手中发现方法，总结规律。
四、改进措施。
1、我在今后的教学中，我们既要以教材为本，深钻教材，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解
决
生
活
中的问
题。
2、注意积累数学问题的生活化的素材。在平时的教学中，我们也注意对学生问题生活化的培养，但往往运用的时候却苦于没有素材，因此，积累这方面的素材也是很重要的。
3、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力。
4、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。
五、建议。
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