廉洁新风溢校园

2024-08-19

廉洁新风溢校园（8篇）

1.廉洁新风溢校园篇一

优秀党务工作者单行材料党建结硕果廉洁树新风

——记优秀党务工作者榆阳区农机管理站党支部书记雷鹏同志的先进事迹

“廉生威、勤生信”。雷鹏，共产党员，大学文化，榆阳区农机管理站党支部书记。始终能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习并努力实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观和社会主义荣辱观，大力加强党的建设、精神文明建设、物质文明建设、政治文明建设，大力加强和不断深化“五型机关”创建活动。在第一期保持共产党员先进性教育活动中，认真履行教育活动第一责任人的职责，创造性地开展工作。始终以良好的政治素质、出色的工作能力、扎实的工作作风和勤勉的工作态度，得到广大职工的普遍拥护，干部职工纪律严明、精神饱满、工作情绪高昂，使榆阳区农机管理工作朝着健康有序的方向发展。

几年来，榆阳区农机管理站被榆阳区委、区政府授予区级文明单位，连续几年被区委、区级机关工委授予先进党支部，创建“五型机关”先进集体，雷鹏同志先后多次被榆阳区委授予模范共产党员，优秀党务工作者，被市委、区委评为基层组织整建先进工作者，在全区书记上党课优秀论文评选中获二等奖，在全区党风廉政知识竞赛中获第二名，在全区保持共产党员先进性教育活动论文评选中获优秀奖，两篇论文入选《中共党员保持先进性论坛》，区直机关工委在该站进行党建、“五型机关”创建活动现场经验交流会，该同志代表榆阳区出席了全市党建经验交流会，《榆林日报》、榆林人民广播电视台等多次对榆阳区农机管理站党支部和该同志事迹作了报道。

一、加强政治理论学习，用科学的理论武装头脑雷鹏同志常说：学习是提高干部职工思想素质，达到高尚思想境界的重要途径，是搞好基层党建工作的基础。要使党务工作与时俱进，适应时代发展的要求，就必须紧密结合本单位工作特点，全面深刻地领会掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 1

优秀党务工作者单行材料表”重要思想的精神实质，加强政治理论学习，只有这样，才能提高党支部一班人和全体党员的思想觉悟和政策理论水平，才能带领全体党员和广大职工步调一致地开展工作。雷鹏同志热爱学习，职工经常看到他利用点滴时间学习政治理论、业务、文化知识，他到农机管理站工作以来仅报纸剪贴就有30多本，他的模范作用影响带动了身边干部、职工。在第一期保持共产党员先进性教育活动中所形成的学习笔记、党课辅导材料、心得体会、个人总结、支部班子党性分析材料等就达到14万多字，对党员和职工的学习笔记定期不定期进行检查，加注年月，进行圈阅和笔记展评，在理论学习上做到“六有三保证”，既有安排、有布置、有检查、有落实、有考核、有总结，保证学习时间、保证学习资料、保证人员落实。使职工的学习由“督促型”转变为“自觉型”，他还组织全体党员和入党积极分子到烈士凌园举行了勉怀先烈，向党旗宣誓、组织全体党员和入党积极分子观看《党章》电教片和先进人物电影，组织全体党员在西沙每人种植一棵“共产党员先进性教育”纪念树，接受爱国主义和革命传统教育，激发党员的工作热情。

二、加强党的组织建设，发展壮大党员队伍

雷鹏同志认为，党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众，把党的路线、方针、政策落实到位的重要责任。为此，在组织建设和班子建设中做到“两到位”，一是组织机构到位，二是工作体制到位。支部坚持把加强和改进党的建设列入支部工作的重要议事日程，形成支部书记全面抓，支部成员围绕中心工作，明确分工，密切配合，促进了组织建设和班子建设的健康发展，极大地发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。几年来，由于大力加强了政治思想教育和政治理论的学习，广大职工的思想觉悟有了明显提高，广大青年纷纷向党组织递交入党申请，党支部对入党积极分子进行重点培养，严格要求，热情帮助，在纳新过程中，本着“坚持标准，保证质量，严格把关，成熟一个发展一个”的原则，新发展7名入党积极分子加入党的队伍，为党组织增添了新的活力和生机。

三、狠抓党风廉政，促进党的作风建设

优秀党务工作者单行材料在党风廉政建设工作中，他能认真学习中、省、市、区关于领导干部党风廉政若干规定，对副科级以上领导干部签订了廉政承诺书，每月进行一次当代先进人物郑培民、牛玉儒、任长霞等学习讨论活动和腐败案例分析会，使班子成员和广大党员干部深刻认识其先进性和危害性，做到自重、自警、自省、自励，警钟长鸣。为了规范全员行为，从源头上预防腐败的发生，对各项制度进行认真的修订和完善，从党内到政务，从管财到管人，从安排到落实，从决策到实施，从督查到奖罚，从党风廉政责任制到责任追究制，达到事事有章可循，处处有章可依。使全体党员干部懂得提高工作效率靠制度来激励，树立良好形象靠制度来规范，优化服务意识靠制度来保证。通过制度的建立，遵守纪律，照章办事已成为广大党员干部的自觉行动，“以制规言，以制范行”的管理模式已经形成。

四、深化“五型机关”创建活动

在深化“五型机关”创建活动中，雷鹏同志紧紧围绕区委提出的争当全市排头兵的要求，以“建设一流队伍、培养一流作风、创造一流业绩”为目标，进一步拓宽思路，求真务实，创新方法，一是在创建“学习型机关”上，重点放在系统学习，提高实效上下功夫，切实解决“学的不深，用得不好”的问题。二是在深化“创新型机关”上，重点放在联系实际，与时俱进，创新思路上，切实解决“空喊多、实创少”的问题。三是在深化创建“制度型机关”上，重点放在构建和完善管理体系，狠抓制度落实上，切实解决“制度不少、落实不够”的问题。四是在深化创建“服务型机关”上，重点放在增强服务意识，改进服务态度，提高服务水平上，切实解决，态度不好，效能低下的问题。五是在深化创建“激励型机关”上，重点完善激励机制，切实解决奖优罚劣，“不痛不痒”的问题。做到集体创建与分工负责相结合的创建机制，几年来对“五型”中的每一项都规定了具体的目标要求、主要任务，班子成员每人分别负责一项内容的具体实施，根据行业特点制定出“六比”、“五心”、“三个一”、“四不分”的工作制度，真正塑造勤政、廉洁、高效、务实、公正的行业新形象。

五、抓党建促发展，使农机化事业再上新台阶

优秀党务工作者单行材料在搞好党建工作的同时，党政通力协作，密切配合，形成团结战斗的堡垒，促进全站各项工作的不断提高，使农机化管理事业显现出持续、快速向前发展的势头。为了加强对广大“三农”服务，站党支部组建党员青年“三下乡”义务服务队，不分昼夜为广大农民进行义务保护性耕作3200亩，并与小纪汗乡大纪汗村党支部、岔河则乡灯笼滩村党支部开展了结对子活动，为两个保护性示范基地村无偿提供农机具的调试和维修，提供农机服务，站党支部还聘请了17名服务对象、经营户、乡镇农机专干为义务行风监督员，及时了解和掌握农机市场的假冒伪劣产品和农机管理行政执法人员的不廉洁现象，得到了广大农民的高度赞誉。

雷鹏同志从事党务工作23年，热爱本质工作，他始终以良好的政治素质、出色的工作能力，扎实的工作作风和勤政的工作态度为目标，得到广大干部职工的衷心支持和拥护。

他关爱同志，精心指导，严格要求，热情帮助，对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失。去年该站一名青年职工得了重病，本人思想情绪非常低落，雷鹏同志得此情况后，一方面反复做耐心细致的思想工作，另一方面动员全站广大党员干部捐款、捐物，不到两天就为该同志捐款7400多元。由于经常与同志们思想勾通，进行谈心，交真心朋友，所以广大职工都愿向他讲真话、讲实话，讲掏心窝窝的话，他善于发现和捕捉职工的思想脉搏和闪光点，有针对性的开展工作。

雷鹏同志严格遵守法律、法规、规章、制度，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己模范遵守。广大职工说，自从雷鹏书记调任我站工作以来，站上各项工作有了很大的起色，支部工作和社会知名度有了翻天覆地的变化。

雷鹏同志为人谦逊，与人为善，团结同志，和睦相处。在到任农机管理站的短短几年里，他与全站广大党员干部一道构建了一个团结、和谐、向上的工作氛围，彼此结下了深厚的友谊，他正在带领支部一班人和全体干部职工在新的征途上向前迈进。

2.让书香溢满校园篇二

——培英小学创建书香校园汇报

尊敬的各位领导：

培英小学是一所具有百年历史的老校，文化底蕴深厚，英才辈出。历史的发展创造了新的机遇，学校紧紧围绕办学宗旨——承传历史、培育英才，深化学校内涵发展，以创建“书香校园”为契机，努力打造全新的校园文化氛围，组织师生开展读书活动，引领全校师生养成阅读习惯，走进千年文明，品读经典美文，从书中汲取营养，学会做人，学会认知，学会思考，全面提升教师和学生的综合素质。现将我校创建“书香校园”活动情况向各位领导做以简要汇报：

一、加强组织领导落实活动方案

今年三月，恰值学期伊始，当教导处提出在全校师生中开展读书活动的想法时，得到了学校领导的高度重视。为此召开了学校领导班子会议，就阅读活动的有关事项进行商议。校领导结合当前教育形势，认为师生阅读必须作为学校一项常规工作来抓，要把它提升到争创“书香校园”这一高度来思考问题。群策群力之下，建设书香校园的职责分工初现端倪：政教处负责组织安排学生各项阅读活动，教导处负责安排教师的阅读活动，总务处负责校园文化环境建设，各部门活动互相渗透、互相配合，以营造良好的书香氛围。为了将活动抓好抓实，成立了创建书香校园活动领导小组。由校长任组长，三位副校长任副组长，政教处、教导处、总务

3.书香溢满校园征文篇三

在古代，读书是一件高雅之事，古人讲“布衣暖，菜根香还是读书滋味长。”好学苦读之人不胜枚举。而游荡在校园的长廊，低头寻觅时，是否会想起某一部名著；和同学交流时是否会记忆起某一个典故；在课堂津津有味听讲时，是否会琢磨某一段佳句。而有时，是否会惭愧于腹中虚有的才识，是否会羡慕满腹经纶的同学。没有天生的人才。尝试着拿起一本书，打开一本书，读完一本书。日积月累也会有成千上万本书会从我们手中经过。那时，我们还会是一无所知孤陋寡闻的旁听者吗？

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。每个人的嗜好纷纷不一，可作为21世纪的学生，匮乏的正是这最频繁却又最高雅的爱好――读书。

所以，为营造书香校园，各个学校都建有大小不一，千姿百态的图书馆。那并不是一个摆设，而是提升我们阅读能力和陶冶情操的地方。古时，爱书者不惜付出一切代价也要去读书。习惯都是久而久之养成的，为什么我们不去尝试养成读书的习惯呢？

校园，书香溢满，令人心旷神怡。而营造那书香的气氛，不就是我们吗？让书的香气像花香一样弥漫在校园各个角落，不就是我们的职责吗？那样我们便是书卷气，学者气的文化人。有谁还会发消息对你说：“没文化，真可怕。”

近朱者赤，近墨者黑。我们可以从历史长河中名人发展的轨迹来看，他们的成长变化离不开“书”这个名词。如果我们身边的每一个人都在开卷而颂，掩卷而思，我们也会情不自禁地翻开书，从几行到几页，读的如痴如醉。

4.沐浴书海,香溢校园演讲稿篇四

南江县二完小三

（四）班

王艺锱

学文化、长知识，是我们小学生成长的重要任务。这些文化在哪里、知识又从何来？不用说，它们都在书籍里。自古以来，凡是大学问家、大文豪，他们渊博的知识和学问，也都是从书中得来的。众多名人刻苦读书成才的例子，教育和启发着一代又一代的学子畅游书海。

【用心读书，培养读书的习惯，都是对未来负责。】

读书时，就进入了书的世界。有些书可以提高我们的学习成绩。比如，莎士比亚悲剧集，这本书抓住了悲字来写，每篇文章最后都以悲的形式来写，抓住了重点。正如莎士比亚的名言；书籍是人类进步的阶梯。

读书时，你就与书中人物对话，书中人物带你到这个奇妙的世界去。

如果谁被书这根魔杖选中，谁就能变聪明。书是多么神奇呀！让我们给学习的火车加加马力，就能开往成功的终点。只要我们肯读书，就不会因读书而感到烦恼。

我们要热爱阅读，才能感受读书的快乐。读书是快乐的。因为沐浴书海，所以香溢校园!谢谢大家！

“沐浴书海，香溢校园”修改稿

南江县二完小三

（四）班

王艺锱

学文化、长知识，是我们小学生成长的重要任务。这些文化在哪里、知识又从何来？不用说，它们都在浩如烟海的书籍里。古今中外成功的文化名人，他们渊博的知识和学问，也都是从书中得来的，都是与从小打下的阅读基础相关的。众多名人博览群书、苦读成才的例子，教育和启发着一代又一代的学子畅游书海。

我也喜欢书，喜欢泛舟书海，领略那一个个汉字的神秘，一个个故事的优美，与作者一次次对话。2010年开始阅读的《莎士比亚悲剧集》，就让我得到了很多收获，很多乐趣。这本书有哈姆雷特、奥瑟罗、李尔王、麦克白四个故事，都围绕一个“悲”字来写，每篇文章最后都以悲为结局。

每当我打开书，接着上一次的进度看时，仿佛在眼前展开了一段新的阅读旅程；而每当我又读完一部分，把书签夹在书里的时候，仿佛觉得自己又给学习的火车增加了动力。沉浸在书里，听不见窗外的车喇叭，会忘掉时间，忘掉刚做过的游戏，忘掉周围的一切，书中的人物逐渐活起来，像电视画面一样，带我到一个奇妙的世界去。

我觉得如果谁被书这根魔杖选中，谁就能变聪明。书是多么神奇呀！让我们的学习加足马力，开往成功的终点。只要我们肯读书，就不会感到学习的烦恼；只要我们都爱书，那么我们的校园一定会溢满书香，弥漫着朗朗读书声！

5.让书香溢满校园倡议书篇五

今天，阳光明媚，今天，格外高兴，锦纶路小学“让书香溢满校园”读书节拉开了帷幕。文化是一个民族的根、一个民族的魂，学校围绕弘扬和培育民族精神，开展系列读书教育活动，能从中培养我们养成爱读书、多读书、读好书的好习惯，为我们今后的成长及终身学习，提供文化底蕴和发展的后劲。今天，我代表五(2)班诚挚地向全校师生发出倡议：走近经典，拥抱书籍，热爱读书!

一、我们要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品味;在读书中成长成才。

二、我们要品读经典。读好书，好读书。与书为友，益智明理，从经典名句中汲取精华，感悟真理，阅读经典，丰满能力!

三、我们要博览群书。时代的发展需要我们高素质。所以，我们要用渊源的知识武装自己。用扎实的知识驾驭人生。

四、我们要读以致用。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

五、我们要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。

在读书节开幕之际，我向全校同学提出以上五个倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下，为自己提供静静阅读的时间，空间，积极参与学校举行的读书节活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的乐趣。充分利用课余时间，动员自己的家长一起参与到读书节活动中来。

老师们、同学们，读书吧!让我们把读书作为新的耕耘和播种，让书香飘逸在我们的校园生活中，让读书生活，伴随我们成长的脚步。让我们通过读书，认识世界，认识自己，更加自信充实地走向未来。

下面请同学们举起右拳，跟我一起宣誓：

6.让读书成为习惯让书香溢满校园篇六

水集中心小学王美虹

多年来，水集中心小学一直重视师生读书活动，努力培养师生读书习惯，打

造人人读书的书香校园。

一、领导重视，制度跟上。

学校领导一直重视师生读书工作。学校建立了读书活动规章制度，为读书活

动提供制度保障。努力做到四到位。

1.组织到位：学校每个学年初制定读书方案，并下发到各个教研组与各个班

级，教师有个人读书计划，班级有读书计划，目标明确，定期交流，使读书活动

有效开展。

2.奖惩制度到位：学校将教师读书活动纳入到教师考评，将学生读书活动纳

入先进班级评比，每学期定期进行书香少年、书香班级和书香家庭的评比。

3.时间保障到位：学校要求教师充分利用假期和课余时间自主读书外，规定

每周教师读书不少于6小时，并留有读书笔记，定期进行展览。学生每天早晨开

展早读活动，保证半小时阅读时间。

4.物质保障到位：学校的图书室、阅览室全天向师生开放，同时按经费预算，投入资金购买新书。

二、氛围营造，溢满书香；师生共读，教学相长。

1.布置美化书香校园。

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。

学校积极打造橱窗读书文化与墙体读书文化，在校园内开辟阅读长廊、悬挂名人

故事、至理名言，感召孩子们，让孩子们热爱读书。学校处处充满书香，学生时

时浸润在书香之中。

2.设立班级图书站。

以学校统一配置的图书和学生漂流图书为主,每隔两周同年级各班互相调

换。每班两个图书角，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都

有一个“小小图书室”。学校把所有可供师生阅读的图书尽量发到每一位师生手

中或在班级漂流阅读。

3.鼓励教师购买教育书籍。

学校在每年年初鼓励教师订阅教育类杂志，学校报销50%，并鼓励青年教师坚持读教育教学专著。今年学校图书室又为教师新购买了一批教育教学名著，教师通过阅读，找到了指导自己教学实践的具体方法，并把学到的知识及时应用到教学中，受到孩子们的欢迎。而且，教师通过读书，开阔了视野，头脑里注入了新鲜的东西，课堂上显现出鲜活的生命力。

7.廉洁新风溢校园篇七

高中书香校园建设汇报材料：书香溢满校园好书伴随成长

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”。XX年以来，我校以“读书节”为契机，引领全校师生养成读书的好习惯，形成了“好读书、会读书、多读书、读好书”的良好氛围。

一、加大投入，丰富资源，感受书香的“气息”。

１、建设文化环境，营造读书氛围。一所散发着浓厚文化气息的校园能激励人、感染人、培养人。为在全校营造浓郁的读书氛围，我们在校园环境的建设中增加文化的含量，墙壁、走廊、每个角落都张贴名言警句，悬挂条幅标语，让师生处处沐浴在文化之中。

２、近几年来，学校每年用于购买图书的经费在10万元左右。目前，我校藏书量达12万册，报刊种类共有50多种。还购置了电子图书。新建了图书馆，增添了学生阅读室。

学校在经费十分紧张的情况下，每学期要为各年级、班级、科室征订（3份以上）报刊杂志。每位教师订阅报刊及杂志和购书，学校报销一半费用，满足教师读书需求。

3、规范图书馆管理。我们根据学生在校学习时间和教师工作的特点，相应采用了灵活的借阅方法，延长图书馆人员的工作时间，方便广大师生的借阅。

教职工阅览室。

二、领导带头，师生同读，品到书香的“滋味”。

１、校长带头，示范引领。校长不仅是读书的启动者、支持者，还是引领者、参与者。校长每次行政例会、教工例会上都要讲读书的重要性，与教师一道交流读书心得。校长是学校的“首席读书官”，带头购书、读书、做读书笔记，还向教师推荐《第56号教室的奇迹》《大数据和未来教育》等好书，向班主任推荐《做一个幸福的班主任》等好书，向学科组长推荐《人民教育》“学科建设专辑”等，向中层领导推荐《致加西亚的一封信》《中小学科学管理评价》等好书，引领全校教师读书。

２、教师自觉读书。校以师而立，师以校而名。一支师德高尚，业务精良的教师队伍是立校之本。学校积极倡导广大教师自觉读书，增强自身的文化底蕴。学校每位教师每月至少写3000字的理论学习笔记。每月一查，记录量化得分。每位老师每周写一篇读书心得和反思。近几年来，学校现已编印了7辑《优秀案例与反思选编》和12期《教科研新声》，出版了40多期〈教研天地〉。

３、举办大讲堂。学校教师自报奋勇每两周在学校大会堂举办一次讲座。有的讲《论语》等传统国学经典，有的讲现代信息科技，有的讲读书方法等等，学生争先恐后去听，不断拓宽视野。

4、开设大阅读课。XX年，我校自高一年级开始，各班每周开设２节大阅读课。有的在教室，有的图书室。每学期，老师向学生推荐12本书，分几个小组轮流阅读。每月组织一次学生读书交流会。每学期，学生读书100多万字。

５、学生自由阅读。各年级语文和英语教师每天向学生印发阅读资料，让学生在课余时间阅读。有的要求写赏析；有的要求背诵部分；有的每节课文或英语课前汇报阅读体会。寒暑假期间，要求学生每天坚持阅读一小时以上，并做好阅读摘抄。

6、师（家长）生共读。多数语文教师能够做到和本班学生共读一篇或一部作品，都写感受，同学之间，师生之间交流分享。

三、精心组织，举办读书节，闻到书的“香味”。

XX年春季始，学校坚持办好每年一届的读书节活动，现已是第八届了。每届读书节至少40天。都有读书实施方案。期间开展丰富多彩的活动，向师生们推荐阅读书目，邀请多家书店来校优惠售书。举办师生读书论坛、演讲赛、语文和英语朗诵大赛、“书香伴我成长”征文比赛、书香班级评选、读书优秀师生评选等多种活动，为学生阅读提供了广阔舞台，极大地促进了学生的阅读积极性。不断将我校的书香校园建设推向深入。（今年，10万元售书额，教师报销1.8万元，捐助1万元+4*6000元）。

四、教研结合，突出有效性，品尝读书的“甜头”。

１、为提高阅读的有效性，学校教师将师生阅读中遇到的问题做为课题进行研究，近几年来，先后有《阅读教学“读、品、注”自主学习模式》、《任务性教学在高中英语阅读中的运用》、《利用网络资源激发高中学生语文阅读兴趣的研究》等近20项市县级科研课题，对语文、英语的阅读进行了不同层次的研究，探索出了多种有效途径，提高了阅读的效率。

２、编写读书活动校本课程。目前我校编写校本课程有6辑1２册，学生在这些校本课程学习过程中，培养了读书的兴趣，掌握了读书的方法，形成了读书的特长。

３、成立了国学、文学社团、《启航》样报等社团。每个社团有30多名学生，每周两次活动时间。有专职教师进行辅导。进行阅读、写作、鉴赏等活动。

阅读带来的是思考，是底气，是灵气，是名气。近几年来，我校教师有几百篇经验论文在国家、省、市级报刊上发表或奖励；学生在每年的市县读书征文或演讲比赛中屡获桂冠。

8.阅读润泽生命书香溢满校园 2 篇八

——北师大.遂宁实验外国语学校第一届读书节活动方案

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

“一个民族的精神发育史，就是这个民族的阅读史”。4月23日被联合国教科文定为“世界读书日”，以此为契机推动全民阅读。

一、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，激发师生阅读的兴趣与热情；

2、掌握一定的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯；

3、4、打造书香特色校园，丰富校园文化内涵；跨学科整合。音乐、美术、形体、语文等学科在读书活动中进行有机整合；开展

相关

活动让学生快乐主动地读书。同时，整合教育资源和力量，让家长理解支持和深度参与学校大型活动的构建，延伸家庭教育的内容，提升家庭教育的水平。

二、活动主题

阅读润泽生命，书香溢满校园

三、活动时间

4月14——6月1日

四、活动对象

全体师生及家长

五、活动实施

第一阶段：准备启动阶段

（一）启动仪式（责任人：阳曙光）

1、时间： 4月14日升旗仪式时段

2、程序：（1）升旗；（2）刘校长致辞；（3）“我的读书故事”演讲。（1名学生代表演讲，语文组负责）；经典诵读表演。（语文组负责）；教师代表发言（伏健）；各班出示班级读书宣传口号。（责任人：班主任）学生代表宣读“读书活动”倡议书及宣誓。

（二）4月14日班会课开展“读书是最美的姿势”或“与好书交朋友”的读书主题班会活

动。讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。（责任人：班主任）

（三）制定“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”的具体要求标准。（责任人：教学处）

(四)各班级充实图书角，完善图书借阅管理制度，开辟一块“读书交流园地”。（负责人：班主任、语文老师）

（五）开展阅读专项研讨活动。（负责人：教学处）

第二阶段：重点实施阶段。

完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处、德育处将不定期地开展交流研讨活动。

主要活动：

（一）“汇智杯”故事大王比赛

1—6年级各班推荐5名选手参加比赛，分1—2年级段、3—6年级段进行比赛。

时间：4月14——4月21

负责：教学处、语文组

（二）主题黑板报

各班办好以“阅读润泽生命，书香溢满校园”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。

活动时间：4月21——4月25；德育处（组织检查评比）

（三）创意书签制作活动

指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。（与美术学科整合）时间：4月21日至4月25日

参加对象：全校学生（每班评选出5张上交）；

比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。

负责：美术老师、班主任、教学处

（四）“好书伴我成长”征文活动学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。

参加对象：4——8年级

时间：5月19日——5月23日

比赛形式：以班级为单位，每班推荐5幅作品参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。负责：教学处、语文组

（五）读书笔记展评活动

时间：5月24日——5月28日

参加对象：3——8年级

评比形式：每班上交5本读书笔记本，评选出优秀读书笔记若干本，颁发奖状。

负责：教学处

（六）家庭读书活动（2014年4月—5月底）。

向家长发放一份“亲子共读倡议书。家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品，读书节期间与家长一起逛一次书店，同读一本书，撰写亲子阅读征文。本次征文活动采取亲子阅读征文形式。通过亲子阅读，不断增进父母与孩子共同学习，共同成长，创设与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭建设。

（六）教师读书活动（2014年4月——8月）

“与好书相约”全体教师“两本书”读书活动——《第56号教室的奇迹》（雷夫著）与《我的教育理想》（朱永新著）

在8月份教师培训时进行专题汇报。

第三阶段：总结评价阶段（可与六一节庆祝活动整合）

总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“阅读之星”。

与六一活动整合，进行读书节成果汇报。过程性资料展出，相关节目汇演（课本剧、经典诵读等）

六、活动保障：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）创建读书活动实施小组

组长：刘鹏举

副组长：余华强、何东明、周创、阳曙光