建工系大学生职业规划

建工系大学生职业规划（共11篇）

1.建工系大学生职业规划 篇一

建工系学生会春游方案

一、活动主题：“团结互助，增进友谊”班级春游

二、活动目的与意义：2011年开学，春意盎然，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时。这既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

三、活动对象：建工系学生会全体成员

四、活动时间：2012年4月2日（暂定）

五、活动地点： 花花大世界

六、地点优势、劣势：

<1>优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

<2>劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。

景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。乘车方式：集体包车。

七、经费预算： 门票8元/人，乘车元5/元，气球、绳子等20块

八、活动具体安排： <1>组织策划：

生活部责联系景区和购票

组织部负责联系包车

文娱部负责组织同学排练节目<如找人唱歌、弹吉他等> 体育部准备各类游戏及购买所需道具。

<2>3月21日早上8：30在？？集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校

<3>9：30~14：00集体活动时间9：30~11：00，利用景区的实施分组比赛

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戏、集体活动 <4>14：00~16：30自由活动时间 同学们自由参观景区内的植物园等景观。

2.建工系大学生职业规划 篇二

职业核心能力指的是人才进入在进入社会进行实际工作过程中其专业技能之外的能力。职业核心能力伴随人才终身发展, 不局限于具体岗位和具体工作内容, 突出强调的是人才适应社会变化, 持续学习进步发展的能力。在我国, 将这类能力统称为职业核心能力, 主要指应具备独立学习、获取新知识新技能、处理信息的能力、与他人交往、合作、共同生活和工作的能力。人社部将方法能力和社会能力定义为劳动者的职业核心能力, 将其列入我国人才储备与发展培养的核心体系之内, 可见职业核心能力是当前社会各行业工作中应具备的基本能力, 对学生的就业有莫大的促进作用。

2 高职建工专业学生职业核心能力培养中存在的问题

在教育部针对高等职业技术教育确定以就业为导向的发展方向后, 各职业院校在执行政策过程中取得了令人可喜的成绩, 比如实训、实践课程开设, 学生顶岗实习等形式, 都大大提高了学生的专业技能。但在现实工作中仍然存在着一定的问题, 受我国旧有教育理念的影响, 高职院校未能从当前社会发展现实需求出发, 对建工专业学生的课程内容进行优化整合, 这导致人才培养中理论与实践、知识学习和能力培养相分离, 学生尽管通过课堂教学储备了大量的理论知识与应用方法, 但面对具体工程实际情况往往依然手足无措。这一问题的出现, 与各高职院校对于发展方向的理解偏差有关。以就业为导向并不是单纯的强调学生职业技能水平的培养, 让学生成为固定岗位上完成固定工作内容的简单执行者, 而是要求突出学生适应社会实际生产的能力。而且当前社会对于高职院校的认可程度普遍不高, 学校承担的学生毕业就业压力过重, 使得学校更倾向于帮助学生顺利走上工作岗位, 满足用人单位的具体工作要求, 这就使职业核心能力与其他学生综合素质的培养被放在了次要的位置上。

同时, 由于建工行业发展的性质和特点以及大环境的整体影响, 导致建工专业毕业生存在的问题更加突出。随着建工产业的发展, 建工专业岗位的技术含量不断提高, 新的职业岗位不断推出。这就要求学生既要具备较强的动手能力和分析、解决生产一线实际问题的能力, 比如工程设计能力、建工设备应用能力、查阅技术资料能力、处理数据能力、看图与制图能力、各种设备故障排除能力以及掌握基本测试技术等专业岗位能力。同时, 还要具备职业核心能力, 能够紧跟岗位发展与变更的步伐, 通过各种途径自主学习, 掌握建工行业发展动态, 努力创新建工工艺、建工流程, 以适应专业岗位不断发展的需要。

3 高职建工专业学生职业核心能力系统培养的对策研究

3.1 科学整合高职建工专业教育方案

在高职院校建工专业教学活动中, 应从职业核心能力和专业技能双视角来认识能力培养这一整体目标, 通过梳理人才培养方案, 整合能力体系, 依据专业特点把职业核心能力培养贯穿于高职教育的各个环节, 建立和整合由职业核心能力必修课程、选修课程、素质教育课程和活动课程组成的课程体系。重视专业基础理论知识的挖掘, 课程计划设计要设置适当比例的基础科学和工程科学课程, , 为专业课程学习提供必要和系统的基础知识, 同时还要保证必要的专业知识和专业技能训练。

3.3 拓宽基础知识学习, 奠定职业核心能力基石

强调学科理论教学与工程实践相结合。提高课程体系中实践性环节的比例, 提高工程实践的整体质量, 让工程教学回归工程实践本质, 重视科学理论在实践中的渗透作用, 让理论指导实践, 通过实践验证学习成果。培养的学生既要有扎实科学理论知识, 又要具有在真实环境背景中解决实际工程问题的能力。通过必修或选修, 集中培训、系统点拨和启发, 以增强学生就业的适应性和竞争力。在组织教学时, 可用行动导向教学法分模块开课, 让学生按需选修;也可以组合模块培训, 以达到个面学习和系统提高的目的。

3.4 将专业课教学与职业核心能力培养相结合

在高职院校专业课教学中, 应从建工行业发展现状出发, 结合当前建筑工程施工建设行业职业岗位标准或工作过程的实际需求设置相应的教学内容与教学模式, 突出学生职业能力和素质培养结构的形成, 通过任务驱动、小组合作等形式展开建工专业课的教学活动, 为学生创设出贴合建工行业实际工作环境的学习氛围。突出学生个性的尊重与创新能力培养, 专业课教学应以人为本, 保证整体课程中选修科目的比例, 让学生能够从自身兴趣爱好以及能力特长出发, 选择适宜学习、乐于研究的课程内容, 发挥学生的主观能动性与创新能力。

3.5 建立完善的建工专业教育教学评价体系

现阶段, 我国高等职业院校建工专业在授课形式与教学评价上均比较单一, 尤其是教学评价往往只是根据学生期末试卷评分给出最终评价结果。这种教育教学的评价标准, 没有纳入高职学生本专业学习过程中的学习积极性、学习进步程度以及实践活动中的探索行为等方面的表现, 不能真正反映学生在建工专业学习过程中的成长与进步。因此, 应改变以学业成绩来评价学生的传统评价方式, 开展重在实效的评价机制改革。在评价体系中溶入职业核心能力考核内容, 有条件的学校可以参加劳动部门核心技能证书考试。

3.6 提升建工专业师资队伍建设水平

作为高等职业院校建工专业教育工作的执行者, 教师的综合素质对于教学效果有着重要影响。因此, 加强教师队伍建设应首先提高教师对于建工专业内容理解神队, 使其准确把握新时期社会发展对建工专业学生素养的整体要求, 保证教学内容选择与教学目标设置契合实际需求;其次, 应结合当前信息网络化背景下教学改革趋势, 使教师掌握通过多媒体、社交网络、即时通信软件等技术实现教学手段多样化的能力, 改变以往采取教材讲解、重点背诵、划归考点等形式进行教学的弊端, 提升学生的学习兴趣与学习便捷性。同时, 学校进一步拓展师资队伍建设人才引入机制, 将建工行业企事业单位中技能水平高、具有丰富工作经验的团体或个人请到学校中来, 让他们参与高职院校建工学生职业核心能力培养。

结语

综上所述, 建筑工程行业是当前我国的重要经济基础行业, 建工领域专业人才综合素质的培养是当今教育领域的重点议题。科学技术水平不断提升的时代背景下, 传统工程教育模式下的高职院校建工专业教学, 在授课内容设置与教学实践安排等方面难以满足当前复杂的工程实践环境, 培养出的人才往往不能很地适应岗位工作。这一问题使得教育领域急需探索一条更为适应当前发展的教学模式。本文阐述了职业核心能力的内涵, 分析了当前高职学生职业核心能力培养中存在的问题, 提出了高职建工专业学生职业核心能力系统培养的策略, 具有一定借鉴价值与参考意义。

参考文献

[1]靖德云.高职学生职业核心能力培养研究[D].由东大学, 2012.

[2]刘剑英.以专业核心课程培养高职学生职业能力的探索[J].辽宁高职学报, 2014, 09:51-54.

[3]黄云芳.学习科学视域下高职学生学习能力个案研究[D].由西师范大学, 2014.

3.建工系大学生职业规划 篇三

我是皖西学院一名普通的大学生。刚进入贵校，就满怀着激情和希望。有幸进入土木1001班，平时努力工作，积极配合，得到了辅导员的赏识，并成功竞选成为班级的团支部书记。来到了这所美丽的月亮岛，我的心情是十分激动的，而且全身充满了干劲！我认为在大学里要不怕吃苦，不怕吃亏，所以我积极参加了学生会，并成功进入了社团部——这是今年才新创立的一个部门。虽然一切刚起步，但是这也是一个新的起点，我有一个新的目标，就是努力在新环境中发展自我，开拓自我，创新自我！希望凭借自己的努力，得到部长的赏识，得到领导们的认可，能为学生会出一份力，尽一份心。下面是我在学生会社团部2010-2011的工作计划：

一、我认为社团部作为一个以社团活动为主体的部门，首要任务就应是加强与各个社团的联系，成为各个社团间的纽带。鉴于各社团机构繁冗，操作起来比较复杂，同时考虑各个社团共同的发展和培养，我部门应该主动和各个社团交流、联系，以社团活动为主，服务社团，发展社团。作为社团部的一分子，我们的任务就是要一方面监督各个社团的运行，一丝不苟的监督他们的管理条例、活动安排，使其在正确的方向上发展；另一方面，我们要不遗余力的帮助各社团办出有意义有影响力的活动，真正能够吸引同学加入到社团的活动中来。

我部门要积极与我系隶属社团“爱心社”合作，努力加强与该社团的联系，促进我系学生会与隶属社团的全面发展。而且，我认为需要提高我部门学干的工作热情和工作效率，调动学干的积极性，为“爱心社”出一份力。

二、在学校举办的大型活动的时候，我们社团部作为其中一员，应该在完成本职工作的同时，尽量多展示自己，发展自己的特色，为各活动的顺利开展起到不可磨灭的作用。

作为社团部的一名学干，其目标就是繁荣校园文化生活，积极引导更多的同学参与社团活动，丰富同学的课余生活，促进社团健康蓬勃的发展，并进一步加强对社团的管理，保障学生的结社自由，推动社团顺利进行。

1、在即将举行的皖西学院运动会上，我部门负责系内项目的选拔监督，并公平公正的为学校选拔出了合适的人才。而且，在本月28、29两天举行运动会，这也是对我部门的一次考验，会筛选出最适合的学干，明确其分工，做到每人都是独一无

二、不可代替的。

2、11月份将举办我系的迎新晚会，我们社团部也会为其出一份力，争取成为其中的中坚力量。

3、还有在12月份举行的皖西学院爱心公益会演活动中，我部门也会努力完成本职工作，尽自己的全力，为学校增添亮丽的风景线。

三、我们社团部要与学生会其他各个部门多交流，多联系，营造出和谐互助的系学生会氛围。

我们社团部是隶属建工系学生会的其中一个部门，身边有很多部门在无时无刻的支持和帮助我们。我部与其他部门是密不可分的一个整体，都是一家人。所以我们更应该互相帮助，多进行部门间的交流和联谊，加强各部门间的关系，只为同一个目标，就是把我们建工系建设的更加美好！

四、我们社团部内部也要做好调整，分工明确，发挥每个人员的最高水平，使其成为真正团结的一个集体。

社团部首先应该进行内部的整合，把各自的工作和分工都重新明确，建立一个合作的团结的集体。确立相应的制度，使整个社团部能够按照一定的制度来发展进行，并每两周开一次例会，相互交流每个学干的近况及心得。

主要有以下几点：

1、部长应该深入学干中间，真正了解每个学干的能力，根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工，给予每个学干最恰当的分配，使其每人都能提高自己的工作效率，发挥自己最大的水平。

2、确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤，环环紧扣，付诸实现。

3、根据工作中可能出现的偏差、障碍、困难，制定克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。在实践中进一步修订、补充和完善计划。

我相信在部长的领导下，从完善自身入手，与时俱进，不断革新，推进学生会与社团的全面发展，开创我系学生会社团部与社团共同发展的新局面。

建筑与土木工程系学生会社团部：张何涛

2010年10月12日

建工系学生会社团部

工

作

计

划

社团部：张何涛

4.建工系活动总结 篇四

建工系2010举办了一系列丰富多彩的活动。具体活动如下。上半年

一，建工系主办 “火红的五月青春的我们 ”大型歌唱比赛 二，建工系主办院 “职场挑战赛”

三，建工系举行了关注玉树藏族同学座谈会及迎接藏族同学文艺活动 四，建工系举办了 “主持人大赛” 活动

五，建工系于感恩节举办了“感恩三步曲”系列活动 六，建工系在各班间举办了“辩论赛” 七，建工系举办了“拔河比赛”

八，建工系举办了“以身边的故事”为主题的征文比赛 九，建工系举办了“麦霸家族”比赛

十，建工系成立了六支社会实践小分队，进行暑期社会实践，其中有两个小分队获得社会实践先进小分队。

十一，规范了学生干部管理规定，建立了建工系学生干部档案。十二，建筑工程系学生干部培训大会 下半年

一，建工系举办 “共饮一江水”各省同学交流晚会 二，建工系开展以“绿色心灵”为主题的演讲比赛 三，建工系系报《工苑文采》发刊 四，建工系举办“十佳歌手大赛”

五，建工系开展以“梦想始于温馨的港湾”为主题的宿舍文化大赛 六，建工系记者站正式成立 七，建工系举办“并肩新生 闪亮志愿”青年志愿者活动仪式 八，建工系举办了“青春的活动”心运会 九，建工系举办了“友谊杯”足球比赛 十，建工系举办了安全知识讲座

5.建工系2011年征兵动员大会 篇五

——建工系2011年征兵动员大会 为切实贯彻学院关于征兵工作的重要精神，建筑工程系于11月2日下午针对2012届全体毕业生举行了征兵动员大会。系总支张志华书记、林志斌副书记以及毕业班辅导员参加了动员大会。

首先，林志斌副书记向全系毕业班学生详细传达了上级关于今年征兵工作的相关精神和优惠政策，对我系此次的征兵工作作了部署，从报名的方式与时间节点、身体条件、学业安排、相关的优待条件等作了细致的说明。

之后，张志华书记在会上指出，参军卫国是义务，也是爱国精神的具体体现。“一人参军，全家光荣”，这是一种责任，更是一份荣誉。军旅生活会是段特殊的经历，能丰富人生阅历，能全面锻炼人，提高人的综合素质。他希望毕业班同学积极响应号召，踊跃报名应征，接受祖国挑选，投身到火热的军营生活，为巩固国防、保卫祖国贡献自己的青春和力量。

6.建工系积极观众学分申请书 篇六

原因:院系学生会组织的晚会、比赛等一系列的活动需要各个班级出观众，但是各位同学对这些事情缺少一定的积极性。不愿让这些事情占用自己的课余时时间。然而，学校要求各系必须出够全系人数的百分之十。否则，取消本系的参赛资格等一系列对本系影响不好的措施。为了加大本系在学院里的影响力，特此申请对积极出观众的学生给与一定的学分奖励。

目的：使同学能够更加重视此事，积极参与其中。为本系在学院里营造更好的名气。为各种活动增加气氛，增添活力。让同学们在一些知识性比赛中学到更多的知识。

具体措施：能够在活动进行时守规矩，热情参与，不随意讲话，注意环境卫生，不迟到，不早退的同学给与0.5管理学分的奖励。申请部门：建工系学生会外联部

申请时间：2012年12月7日

主席意见：

团总支部意见

7.建工系大学生职业规划 篇七

一.九月份工作计划如下：

主要负责迎新活动和部门部员招新。

迎新活动主要工作是：配合系部里各部门的工作，把部门的应有的工作搞得有声有色。做到服务学校，做到家长满意，学子满意。

部员招新：招新人数为二十人，男生十二人，女生八人。之后，初步训练部门的各项职能要素。

在招新过程中，其他各兄弟部门必须在我们的带领下方可展开工作。要不，秩序可能会造成混乱。

二.十月份工作计划如下：

主要训练部员的综合素质，学习各项礼仪，文明用语，上旬，初步适应本身应尽的工作。中旬，加强部员的工作难度，达到深化的效果。下旬，继续加强部门的工作力度。确定部门最终人数，人数为十五人。配合其他部门工作。拜访养老院。对系部各班进行评比。

三.十一月份工作计划如下：

对确定下来部员进行分类培养。搞好系部冬季长跑运动员的选拔赛，搞好自己本身的工作。对系部各班进行评比。

四.十二月份的工作计划如下：

做好本职工作，对系部各班进行综合评比

备注：早锻炼计划另外定出方案，招新方案另定。

建工系纪检部

8.建工系大学生职业规划 篇八

我们写生的目的是：

一、提高艺术修养和审美能力；

二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；

三、锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力；

四、增加班级集体荣誉感

具体安排如下：

第一条

全班学生要完全服从学院、系领导安排，服从辅导员、带队老师、班委指挥。第二条

全班同学要团结、互相帮助、理解，一切以集体荣誉为准则！第三条

每天准时起床、休息、吃饭，按时参加各种写生活动。第四条

手机要时刻保持开机状态，有急事必须要在第一时间通知带队老师或班委。第五条

严禁私自脱离集体，擅自行动、外出。

第六条

各班委要职尽全责，各小组组长更要充分配合带队老师安排及小组人员情况汇报。

第七条

各小组组长每天要向班委负责人汇报一天的小组情况及小组同学意见。第八条

如有急事必须及时通知老师或班委。

第九条

如有不执行通知或安排的同学将给予严重的处分。第十条

参加活动时每位同学要注意安全，时刻保持联系。第十一条 班委分工，班长总指挥，副班长副总指挥，各班委负责各组同学。第十二条 如若出现突发事件,首先向带队老师汇报,在由班长组织本班全体男生第一时间赶到事发现场妥善处理。第十三条 在外出写生时，同学们需带齐日常必备药品，以备不时之需（诺氟沙星、vc银翘片、头孢、红花油清凉油等）

9.建工系大学生职业规划 篇九

时间如流水，一眨眼，2011年已悄然无息的从指间滑过，一个学期的学习与工作也已经结束。回顾这学期的工作历程，有欢乐，有辛酸，有泪水，有付出，但更多的是收获。

社会实践部是学校与社会的一道桥梁，带同学们走进多彩且复杂的社会，同时也向社会展现成都航院的学生的风采。因此我部门的活动主要放在校外进行，多与社会接触，提高同学们的社会实践能力一直是我部门的活动主旨。这学期，我部门开展的活动主要如下：

“爱心基金”和“看望老人”是我部门的两项常规活动。“爱心基金”主要为我部门干事和志愿者去学生宿舍收集空饮料瓶并卖出，将所获款项全部以成都航空职业技术学院建工系学生会的名义捐赠给那些需要帮组的人。这学期，“爱心基金”活动依然在继续，无论是寒冷的冬夜，还是下雨的春日，每周四的晚上，志愿者和我部门干事会准时聚在8栋宿舍楼下，然后大家分配好楼层去收空饮料瓶。这只是一件小事，但坚持下来了就是一件大事。小瓶子承载的是大家的爱心。

“看望老人“是我部门的另一项常规活动。我们把每一次活动都当做是一次回家。忘不了的是王奶奶看见我们到来时的笑脸，忘不了的是李爷爷站在门口挥手说“记得常来”的模样。在“看望老人”活动中，我部门一直采用志愿者定向看望的方法，熟悉的人会更有亲切感。因此我部门确定了大部分的志愿者，每一个月去老人们家里一次，基本形成一组定向看望一位老人的模式。帮他们打扫打扫卫生、唠唠家常。志愿者不需要你要多大的能力，需要的是一颗爱心，是一颗甘于奉献的心。

在做好这两个常规活动的同时，这学期由部长带领，我部门发起了另一个志愿者活动“义务家教”。“义务家教”主要内容是由我系志愿者进入社会，对那些家庭贫困需要家教的孩子进行义务辅导。既服务了社会也提高了我校学生的能力。活动之初，我部门干事在学校附近的小区进行了大量的宣传，共征集了70多名需要义务家教的孩子。然后我们根据志愿者和孩子们的情况进行了一一配对。志愿者们在每周辅导完以后会让学生家长填写一个时间证明，每周时间不超过2小时。义务家教活动旨在服务社会并让更多人了解我成航学子的风采。

从街道办事处到社区居委会，从儿童村到敬老院，我们一直在行动。十一月由我部门组织的看望老人的活动如期举行。此次前去看望老人的40多名志愿者准备了丰富多彩的文娱活动。在敬老院里，大家与老人们一起欢声笑语，给冬日的柏合镇敬老院送去了一丝温暖。志愿者活动一直以来是我部门工作的重心，在部长的带领下，部门组织了建工系的志愿者参加各种志愿者活动，热情积极的志愿者们充分展现了当代大学生的风采。

励志活动、募捐衣服、除草活动，游园活动…..每一个活动我部门都在用心去做。在部长的带领下干事们团结一心，努力把每一个活动做到最好。在做好本部门活动的同时，我部门也积极协助其他各部门开展活动，包括舞台布置，背景设计，道具制作，海报制作，宣传画绘制，材料提供等，切实保证其他各个部门活动顺利成功举行。我们一直相信，坚持加努力就等于成功

总结上学期的工作，部内部长干事相处融洽，工作积极认真，充分利用人才资源，发掘干事的潜力，认真培养，目前本部干事可自主完成上级下发任务和活动。可以说经过这半年的锻炼和学习，社会实践部全体成员成长进步很多，希望在今后的工作中吸取经验教训，经过全体成员的共同奋斗拼搏，将工作做的更好，将学生会工作做的更好，将学院工作做的更好。但我们深知，我们任然有许多不足的地方。

本学期，在继续做好我部门常规活动的同时，我们部门将会开展更多的活动。

“义务家教”“爱心基金”“看望老人”三项活动本学期将继续开展，为鼓励我系志愿者再接再厉，我部门组织召开了优秀志愿者表彰大会，表彰了部分优秀志愿者。这三项活动做为本部门的常规活动，在每个学期都将开展。本部门干事将长期协助并负责，保证每项活动都能按时按量的完成，保证每一次活动都能对社会有一点小小的帮组，对每一位志愿者都有一次小小的提升。在这学期的常规活动中，我部门干事吸取上学期的经验和教训，将一些问题作出了解决的方案，譬如建立了统一的志愿者群，以便能在第一时间召集大量的志愿者，同时也能保证活动的顺利完成。不断努力，不断改进，勇攀高峰，我们一直努力。

在做好常规活动的基础上，本学期我部门还策划了3.5学雷锋活动、4.4清明节、5.4青年节等活动。3,.5学雷锋活动我部门将和武侯区长寿苑社区共同开展。活动内容主要包括：免费拍摄全家福、义务体检与按摩、义务维修小家电。我部门主要负责免费拍照的登记、向社区居民分发传单、打扫活动现场卫生等。当今社会，雷锋精神似乎离我们越来越远，学雷锋从小事做起，从点滴做起！一起加入我们吧。希望通过此次活动能真正的为社区居民服务，同时能带动我系学生，学雷锋，做我做起。

4.4是中华民族的传统节日清明节。不忘革命先烈的鲜血换来我们今天的幸福活动，因此我部门将此次活动地点定在xxx烈士公园。缅怀先烈，展望未来。4.4日我们将组织志愿者一同前去扫墓，去看看先辈的故事，去感受当年的壮烈，不忘他们的艰苦奋斗。

5.4青年活动是本学期我部门在学院内举行的一个大型活动。此次活动的主题为“青年志愿者”。我们将通过晚会的形式来发动更多的志愿者，让我系的志愿者队伍更加强大。同时让更多的青年学生能够真正发挥自己的能力，为社会做一份贡献。

鉴于我部门的活动打都在校园举行，是面向社会的。因此本学期另一个策划是能在新校区附近找到我部门的长期合作开展活动的社区或街道。除开以上的活动，本学期我们还将策划去敬老院慰问，去儿童村看望小朋友等一系列公益活动。我们希望能用行动带动身边的人，让越来越多的人加入我们。我们力争带着成航学子走出校门面向社会参加各种丰富多彩飞活动，也将我院学生的风采展现给社会。

我们深知在这些活动策划有许多不足之处，在工作的具体实施中我们将遇到很多的困难，但我们坚信我们会排除万难，尽最大的努力把工作做的最好，同时请院领导及各位教师给予监督和知道，使我们的工作更加完美。同时也祝建工系团总支学生会能再创辉煌！

建工系团总支学生会社会实践部

10.建工系大学生职业规划 篇十

为保障我系优秀学生干部评选工作的顺利进行，本着公正、公开、公平的原则，根据商丘师范学院院发[2008]8号《商丘师范学院优秀学生干部奖管理评定办法》的通知，特制定环境与规划系优秀学生干部评选细则如下：

第一条 优秀学生干部的评选范围为：商丘师范学院国家计划招收的全日制普通本科在校生中各级学生干部（校、院系学生会干部、系团总支、班委、团支部成员、系社团学生干部、校学生公寓管理委员会成员、及宿舍长、组长）。

第二条 环境与规划系优秀学生干部评定范围：我系的全日制普通本科在校学生干部，除一年级新生（含专升本第一年）和已获得国家奖学金、国家励志奖学金以及商丘师范学院优秀学生奖学金奖励者不再参评，其他学生干部均可以参评。

第三条 环境与规划系优秀学生干部奖评定人数和标准：环境与规划系优秀学生干部奖评定人数按学院下达的名额进行等额评选，奖励标准为每生每年700元。

第四条 环境与规划系优秀学生干部奖应当具备以下条件：

1、思想品德优秀，政治觉悟较高。能模范遵守国家法规和校纪校规，日常学习生活中表现突出，群众基础好，有较高威信。

2、认真履行工作职责，成绩突出。

3、学习刻苦努力，学年平均成绩75分以上，所有课程无不及格现象。

4、热心为集体、为同学服务；作风正派，工作扎实；能在各方面起到模范带头作用，敢于同不良现象做斗争。

第五条 属下列范围之一者，不能参与环境与规划系优秀学生干部奖的评定：

1、上学年违犯国家法律、法规者；受过党纪、团纪、政纪、法纪和校纪处分或受过通报批评者。

2、已获得国家奖学金、励志奖学金、校级优秀学生者。

3、综合考核良好以下者。

4、上学年平均成绩75分以下者。

5、体育锻炼不达标者。

6、因工作失误给系或者其它相关人带来声誉上或者金钱上的严重损失者。

7、连续任职时间不满一年。

8、因其它原因，系奖学金、助学金评定工作组认为不符合参评条件者。

第六条 评定程序：

1、学生干部个人提出书面申请，在系党总支的领导下，团总支、辅导员、学生会等学生管理人员组织评选。

2、将审核结果予以公示，公示后报学生处审批。

第七条 优秀学生干部奖的评定坚持公开、公平、公正的原则。

第八条 本办法自发布之日起实行。

第九条 本办法由环境与规划系负责解释。

环境与规划系

11.建工系09-10年工作总结 篇十一

建工系

09-10学年是建筑工程系搬入新教学楼的第一学期,一学期来，建工系始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新.认真学习09年上半年的全国职业教育会议上的的有关精神,响应教育局和学校提出的以就业为导向,服务当地经济发展的号召.积极实践学校的德技双修,知行统一的办学思想,德育为首,突出技能.在校长室的直接领导下,全体师生的支持下，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：

学期初,建工系提出了“继承信息部优良的传统和以往优秀的做法，坚持共性和个性结合的原则，秉着‘尊重、奉献、合作、务实、创新’”的精神，把‘创造文明和谐、创新务实、团结进步的教学部’作为我系的学期基本目标和根本任务。

对照学期初的目标和任务，我系在过去一个学期的工作主要集中在如下三个方面：

（一）在师德建设，教师队伍建设方面，我们提出了“让工作变成一种快乐，试着让我们的教师找到一种‘职业幸福感’”目标。一个学部的教学工作和德育工作保持活力的动力来自于一支爱岗敬业，充满活力和进取精神的教师队伍。当前，系教师出现了一种工作缺乏明确目标，对各项工作缺乏一种激情，严重的甚至出现了一种失落，消极的思想。为了最大程度的鼓励教师，发挥教师的自身活力。从而带动学部各项工作。我们做了以下几个工作：

1、加强学部行政管理队伍的建设，端正和树立学部领导干部及干事的工作作风和良好形象。学部的领导干部和干事是学部教学管理工作的核心。我们坚持一周一次的专门的干事例会，在加强干事的政治业务学习的同时要求干事们坚持做到平时工作严谨塌实的同时，也要保持良好的工作作风，发扬吃苦在前，享受在后的模范作用，用自己的积极的工作和成绩去带动和感染周围的教师。

2、积极利用工会和教研组做好教师的思想稳定工作。重视发挥集体的力量，注重宣传同舟共济，共担责任，同享成功的理念。极力营造团结协作的氛围，引导教师感受同进退，共荣辱，互帮互助，共同提高。通过确立教研组集体任务或目标，充分发挥教研组的每个成员的作用，使得教师们在共同完成教学管理任务的同时感受自身的价值，从而最大限度的发挥每个教师的价值。

3、在教师队伍中树立先进的榜样，利用身边教师的优秀典型，引导教师们明确自身努力的方向和途径。通过请老教师讲评自己的成长历程，让新教师明白教师职业的真正含义。通过请优秀教师讲授他的成功课例，让教师明白教学工作的关键所在。总而言之，学部在本学期的教师队伍建设中，将工作中心定位在引导教师，在 “难管、难教”的职高学生面前，如何最大程度的发挥自己的智慧，寻求自己的心理宁静，在平凡中寻找自己的职业幸福感，从而能尽心尽责的投入到学校工作中去。

4、在本学期如何最大限度的稳定和发挥转岗教师是我系重点解决的一个问题。系里通过与教师座谈、加强指导，关注教师实际困难，从提高人性化的角度，给转岗教师以更多的理解、支持和温暖。系在强化常规教学规范的同时，给转岗教师更多的适应时期，通过鼓励、培训，明确各位老师的现状定位和目标定位，使得转岗教师在接受严格规范的要求同时，感受集体的温暖和支持，从而使的绝大部分转岗教师产生一种被认可、被重视，同时更树立了自己对转岗岗位的信心。一学期下来，绝大部分转岗教师岗位工作完成出色，个别教师甚至的新岗位上取得了明显的突破和成绩。

一学期下来，虽然不能完全的达到我们最初制定目标时的那种程度，但整个建工系的教师队伍工作稳定度和教师信心得到了极大的提高。

（二）在德育管理工作中，本学期我们依旧提出了“希望三年的职高生活能成为每个学生成功的开始，并使他们在日后的成长道路上将之作为美好的回忆深深珍藏”的口号。在德育管理中，我们着重落实了以下几个方面的工作：

1、丰富“爱的教育”内涵，探索个性化、亲情化的德育工作。

我们要求全体班主任学习爱的教育的相关的理论知识和案例分析，每位班主任在一学期读一本有关德育探索方面的书籍，写一篇德育方面的心得，深入的了解当代职业学校学生的内心世界，做学生的“知心人、贴心人、热心人”，使自己真正成为学生的“良师诤友”。

现在的职高学生德育工作面临更多的新问题，职高学生观念创新，价值观和世界观与传统有 明显不同，相比以往，现在的学生更表现出价值观多样性，自主独立欲望强烈，内心

世界显得更加丰富、更加复杂。在知识面和对各种信息的把握量来看更加广阔更具自我意识，但他们同样存在着自我控制力不足，行事处世经验不足的缺点，因此现在的职高生更容易产生类似与成年人的行为和思想，但其由于自身的实践和执行、控制能力又明显不足，因此许多职高学生往往造成一些超出其实际接受范围的违纪后果，比如早恋、早就业、甚至出现了违法的行为。因此作为班级管理的核心力量，班主任显得尤为关键。而重视学生个性、进入学生内心，与学生建立正常的沟通途径是本学期班主任工作的重点内容之一。一学期下来，较多的班主任较好的完成了此项工作，但依旧有部分班主任在日常工作中存在着简单化，粗暴化的缺点。面对学生个别班主任往往采取了极端的或者是偷懒的做法，对学生问题缺乏深入思考、深入把握的细心和耐心，往往是用简单的处理手段，从而导致问题不能从根本上解决。因此下学期我系的班主任工作建设将着重加强这一方面的工作。

2、班级管理新的模式运作正常开展中有待提高。根据今年暑假教育局新的有关精神，我系班级管理实行班级管理小组制度。在本学期中，我系一方面积极落实班级管理小组的各项操作程序，明确各班级管理小组的分工和责任。规范班级管理小组的监督和考核工作。绝大部分的班级管理小组运行正常，但也暴露出了个别班级管理小组中不能有效合作，发挥小组应有的共力，未实现“1+1>2”的初期目标，甚至“1+1=2”的效果都未能实现。分析其中原因关键是首先对于大多数的教师来说，接受班级管理小组在意识适应上需要一定的时间，其次作为校、系、班级管理小组内自身的组织协调功能没有有效发挥作用，其中包括考核和监督、权责定位等方面不够。

3、依旧重视借鉴企业管理先进理念来建设寝室、教室文化，增强学生“职业人”的意识。对于学生管理渗透“７S”现场管理方法。“７S”是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)、修身(Shitsuke)、安全(Safety)、节约(Save)，这７个词的缩写。通过规范现场、现物，营造一目了然的学习和生活环境，培养学生良好的学习生活习惯。无论是“7S”还是“5S”虽然他是企业的一种独特的管理方法，其最终目的用来提升人的品质，养成凡事认真的习惯、遵守规定的习惯、文明礼貌的习惯。这个对于我们职业学校的学生具有重大的现实意义，并且是很容易操作的一种理念，其关键在于我们的班主任老师们能否做一个“有耐心、恒心和决心的人，本学期我们的班主任老师将此作为班级管理的一个信条，通过开展“温馨教室”（“星级寝室”）创建活动，构建和谐校园

建设“温馨教室”（“星级寝室”）为载体，着力营造良好氛围、营造健康氛围，为学生身心成长营造良好环境。着重加强班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物

质环境等四个方面的建设，体现师生之间的相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系，积极创造有班级特色、有强烈归属感的“温馨教室”。

在本学期我们通过学期初的教室文化设计活动在前期较好的落实了此项工作，但在后期由于各种主观和客观因素，“7S”的管理制度没有较好的实行，关键是在于班主任和学系的执行出现了放松，同时因为新教学楼在建设设计方面存在一些难以克服的瓶颈比如墙体渗水、卫生垃圾难以合理处置等因此在本学期的后半阶段，学系的教室环境卫生和“7S”工作出现了明显的问题，对于这个现象，学系决定在下学期进行针对系的总结并提出复合实际的班级管理要求和方案。

4、启动预警机制建设，探索运用有效的纪律管理策略。

预防是减少和避免未成年人违法犯罪的第一道“屏障”。包括教育预防和制度预防两类。预警是把那些“免疫力缺失”者列为我们的重点监测对象，对他们的不良行为进行研究和监控。预警环节包括不良行为监测网络的构建与运行、预警信息的发布。此工作关键在于我们全体教师协作参与、平等参与。

学部在本学期一开始就确定了几个专题活动：早自修考勤的专项整治活动、德育积分排位管理活动（根据方案德育积分在最后三位的同学将接受学系的警告和严重警告处分）、集中整治学生在教学区使用手机和用餐现象，通过几个专项整治活动后，在处理了将近40人次问题严重的人和事后学系的学风得以一定程度的提高。

5、加强以弘扬爱国主义为核心的主题教育

学生的主题教育一直以来就是我部的优良传统，是过去几年努力实践的工作，如何在原来的基础上把此工作做得更实更吸引学生兴趣更有成效，使之成为我部具有专业特色的校园德育文化，将是我部在本学期工作的重要任务。

7、加强学生会、班委会建设

积极推进学生自主管理和自主成长，是目前职业学校德育工作一条相对有效的路子，而这项工作能否顺利开展，关键在于学生干部队伍的建设，班主任老师应该从原来的“保姆式”管理中解放出来，这不仅仅是解决当前班主任老师工作压力过大，更是学生健康成长的必然之路。

8、开展德育干部队伍培训和班主任培训，提高德育队伍综合素质。

完成《班主任工作手册》，规范班主任管理办法，积极营造德育科研氛围，改

变“力管”现状，追求“智管”。使年轻的班主任快速成长，培育更多的优秀德育工作者，是我部德育工作能持续发展的根本所在。

（3）职校德育学分制是很值得探索的一种将学生“知”与“行”有机结合的评价方式。将德育积分管理制度真正落实，成为衡量和反映学生班级德育管理效果的重要手段之一。

9、班会课专课专上，扎实开展班会课的上课、听课、评课活动。

发挥班会课的德育主阵地作用，要求全体班主任必须高度重视主题班会的建设

积极鼓励并要求班主任开出主题班会观摩课，使班会课真正发挥应有的作用，使之成为职业学校学生最喜爱的课堂之一。（从过去情况看，我部班主任老师在班会课教学上存在较大的差距，更需要认真对待）

（三）教学工作方面，我们积极贯彻落实科学发展观，尊重教学规律，增强规范和服务意识，通过严格规范教学常规，做实各项教学管理工作，在抓好基本规范的同时积极推进课堂教学改革和创新，从而进一步提高教学质量，以求拓展信息部的生存和发展空间。教学质量是保障，没有了教学质量，一切也就无从谈起。我们提出的目标是“愿信息部成为人们赞叹的字眼，而不是抱怨的对象”。我们希望用实实在在的成绩证明信息部自身的地位。在过去的一学期我们将教学工作归结为以下几点：

1、常规工作依旧是教学管理中的重要组成部分。

（1）依旧落实教学常规巡视工作，将课堂组织和课堂管理作为重要的检查内容之一。

要求教师本身也积极探索，提高课堂管理和组织能力。

（2）切实做好教学“五认真”的核查工作，重点做了教案、听课（包括每周每月的例行听课和示范课、公开课、选秀课等重大听课）、学生作业以及教学计划的完

成情况的监督和管理。

（3）积极发挥教研组作用，加强各教研组的教学自查自规工作，通过组内交流完善

教学程序的规范化。教研组长应该切实承担起组内教学工作的指导和组织工作。

（4）落实作好学情调查工作，及时把握“教情、学情”变化。作好学生思想工作，积极配合教师的课堂教学。

2、积极准备宁波市技能大赛、省技能大赛和国家技能大赛的选拔工作

在今年上半年的省、市技能大赛中我部的教师和学生均取得了优秀成绩。市技能

大赛中获得了2块金牌，省技能大赛中获得3块金牌。但在国家大赛的选拔赛

中我们却没有取得应有的成绩。事后，我们也对这个问题进行了深刻的反思和

调整。认为缺乏足够的思想认识，没有树立起打硬仗的意识是其中关键因素，同时没有更科学更合理的训练计划也是重要的因素之一。在整个训练准备过程

中，信息的闭塞和缺乏高质量、系统性的训练是最明显的因素。同时，由于建

筑教师人员紧张，工作任务过多过杂（课改、市技能大赛等牵制）也干扰了整

个训练效果。总结教训，我们希望能在下届的全国技能大赛中能及时扭转这些

问题。

在本学期我们提前确定了集训指导教师和集训队员，在系各项工作安排中优先

考虑各项集训工作的组织落实。

3、做好工民建专业的课改工作。回顾整个学期，我部的课改工作依旧存在极大的漏

洞，其中重要的遏制因素我们认为是集中在课改时间过于紧张、教师的集体智

慧没有被充分挖掘，建筑教师队伍不够成熟等几个方面。为了真正有效推进课

改工作，我部将在本学期对建筑教师队伍进行必要的岗位分类，充分利用和发

挥转岗教师的作用，调整建筑教师队伍的结构，合理安排有关教师的课程，从

而保障课改工作能顺利开展。但在目前情况来看，建筑教师队伍的质量依旧是

最根本的制约因素。

4、利用建筑新大楼的搬迁契机，积极推进建筑专业的专业建设，着重加强建筑实验

实训工作的管理模式。在全体建筑教师进行全方位的理实一体化的理念渗透。

如何充分发挥已经购置的建筑实验实训设备，使其充分发挥价值是我们下一阶

段的专业建设的重大考验，希望在充分发挥教师的主观能动性的基础上，我们

能设置出一套有效的管理方案。在本学期中我们完成了25堂课改公开课和25

篇的课改征文工作。全体专业教师在这次活动中切实的感受了课改过程中的喜

忧得失为下学期的建筑课改打下扎实的基础。