c第一学期编码规范

c第一学期编码规范（10篇）

1.c第一学期编码规范 篇一

推广普通话、规范汉字书写活动纪实

2017年9月11日至9月17日是第二十届推广普通话活动周，结合海城市教育局语言文字工作，我校因地制宜的开展了多项活动。

围绕活动主题“大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”，我校开展了经典诗文朗诵比赛，各个年级举行钢笔字比赛，教师硬笔书法比赛，各班级开展“推广普通话”为主题的班会，4-6年举行粉笔字比赛，4-6年级的推广普通话“为中国喝彩”为主题的演讲比赛等活动。

通过这次活动，学校的普通话推广工作得到了一定的提高，我们也会在以后的工作中不断的强化和推广，让校园内外人人都说普通话，人人都爱说普通话。

海城市西柳镇前柳小学

2017年9月

班级举行粉笔字比赛

班级开展“推广普通话”为主题的班会

2.c第一学期编码规范 篇二

所以在此唠叨几句编码规范（以struts2+spring2+hibernate3架构的项目为例），大家各取所需，欢迎拍砖！

一、规范存在的意义

应用编码规范对于软件本身和软件开发人员而言尤为重要，有以下几个原因：

1、好的编码规范可以尽可能的减少一个软件的维护成本 , 并且几乎没有任何一个软件，在其整个生命周期中，均由最初的开发人员来维护；

2、好的编码规范可以改善软件的可读性，可以让开发人员尽快而彻底地理解新的代码；

3、好的编码规范可以最大限度的提高团队开发的合作效率；

4、长期的规范性编码还可以让开发人员养成好的编码习惯，甚至锻炼出更加严谨的思维；

二、命名规范

1、一般概念

1、尽量使用完整的英文描述符

2、采用适用于相关领域的术语

3、采用大小写混合使名字可读

4、尽量少用缩写，但如果用了，必须符合整个工程中的统一定义

5、避免使用长的名字（小于 15 个字母为正常选择）

6、避免使用类似的名字，或者仅仅是大小写不同的名字

7、避免使用下划线（除静态常量等）

2、标识符类型说明

1、包（Package）的命名

Package 的名字应该采用完整的英文描述符，都是由一个小写单词组成。并且包名的前缀总是一个顶级域名，通常是 com、edu、gov、mil、net、org 等；

如： com.yjhmily.test

2、类（Class）的命名

类名应该是个一名词，采用大小写混合的方式，每个单词的首字母大写。尽量保证类名简洁而富于描述。

使用完整单词，避免缩写词(除非工程内有统一缩写规范或该缩写词被更广泛使用，像 URL，HTML)如： FileDescription

3、接口（Interface）的命名

基本与 Class 的命名规范类似。在满足 Classd 命名规则的基础之上，保证开头第一个字母为 ”I”，便于与普通的 Class区别开。其实现类名称取接口名的第二个字母到最后，且满足类名的命名规范；

如： IMenuEngine

4、枚举（Enum）的命名

基本与 Class 的命名规范类似。在满足 Classd 命名规则的基础之上，保证开头第一个字母为 ”E”，便于与普通的 Class区别开。

如： EUserRole

5、异常（Exception）的命名

异常（Exception）通常采用字母 e 表示异常，对于自定义的异常类，其后缀必须为 Exception 如： BusinessException

6、方法（Method）的命名

方法名是一个动词，采用大小写混合的方式，第一个单词的首字母小写，其后单词的首字母大写。

方法名尽可能的描述出该方法的动作行为。返回类型为 Boolean 值的方法一般由“ is ”或“ has ”来开头

如： getCurrentUser()、addUser()、hasAuthority()

7、参数（Param）的命名 第一个单词的首字母小写，其后单词的首字母大写。参数量名不允许以下划线或美元符号开头，虽然这在语法上是允许的。参数名应简短且富于描述。

如： public UserContext getLoginUser(String loginName);

8、常量字段（Constants）的命名

静态常量字段（static final）全部采用大写字母，单词之间用下划线分隔；

如： public static final Long FEEDBACK;public static Long USER_STATUS;

三、注释规范

一个很好的可遵循的有关注释的经验法则是：

问问你自己，你如果从未见过这段代码，要在合理的时间内有效地明白这段代码，你需要一些什么信息？？？

1、一般概念

1、注释应该增加代码的清晰度

2、保持注释的简洁

3、在写代码之前或同时写注释

4、注释出为什么做了一些事，而不仅仅是做了什么

2、注释哪些部分

1、Java 文件：必须写明版权信息以及该文件的创建时间和作者；

2、类：类的目的、即类所完成的功能，以及该类创建的时间和作者名称；多人一次编辑或修改同一个类时，应在作者名称处出现多人的名称；

3、接口： 在满足类注释的基础之上，接口注释应该包含设置接口的目的、它应如何被使用以及如何不被使用。

在接口注释清楚的前提下对应的实现类可以不加注释；

4、方法注释： 对于设置(Set 方法)与获取(Get 方法)成员的方法，在成员变量已有说明的情况下，可以不加注释；普通成员方法要求说明完成什么功能，参数含义是什么且返回值什么；另外方法的创建

时间必须注释清楚，为将来的维护和阅读提供宝贵线索；

5、方法内部注释： 控制结构，代码做了些什么以及为什么这样做，处理顺序等，特别是复杂的逻辑处理部分，要尽可能的给出详细的注释；

6、参数： 参数含义、及其它任何约束或前提条件；

7、属性： 字段描述；

8、局部(中间)变量： 无特别意义的情况下不加注释；

3、注释格式

遵循工程规定的统一注释格式，一般情况下会以 codetemplates.xml 格式的文件导入 IDE(Eclipse)或者用Eclipse默认的；

四、代码格式规范

遵循工程规定的统一代码格式，一般情况下直接使用 IDE(Eclipse)自带的默认代码格式对代码进行格式化；

五、其他规范

JSP 文件命名

采用完整的英文描述说明 JSP 所完成的功能，尽可能包括一个生动的动词，第一个字母小写，如： viewMessage.jsp、editUser.jsp 等。

六、工程特有命名规范

1、持久层

1、Hibernate 映射文件及实体

与数据库表名称完全对应；

如： Advertisement.hbm.xml、Advertisement.java

2、数据访问 DAO DAO 接口和实现类名称必须完全符合正常接口和实现类的命名规则，且最后以 ”DAO” 结尾

DAO 内的数据访问方法必须足够抽象的描述出对数据库的基本 CRUD 操作；

如： ICrossAdDAO(接口)、CrossAdDAO(实现类)

3、各种操作数据库的 HQL 配置文件

HQL 文件的个数原则上与系统的 Services 层的服务个数相等，且以服务名称命名 HQL 文件；

如： resource.hbm.xml

2、服务层

1、服务接口和实现

服务接口和实现类必须完全符合正常接口和实现类的命名规则；以工程定义的服务名为主体，并统一以 ”Serv” 结尾

如： IResourceServ(服务接口)、ResourceServ(接口实现类)

2、服务接口方法

方法名是一个动词，采用大小写混合的方式，第一个单词的首字母小写，其后单词的首字母大写。

方法名尽可能的描述出该方法的动作行为。

返回类型为 Boolean 值：用“ is ”或“ has ”来开头

得到某数据： get+ 数据描述名词复数 + 数据类型；

得到所有数据： get+All+ 数据描述名词复数 + 数据类型；

通过 XXX 得到 / 查询某数据： get/query+ 数据描述名词复数 + 数据类型 +By+ 条件；

添加某数据： save/add+ 数据描述名词()更新某数据： save/update+ 数据描述名词； 删除某数据： delete/remove+ 数据描述名词；

3、业务对象

业务名称 +BO

4、查询参数对象

凡是继承 Abst***QuerySpec 的查询参数类全部满足以下规则：

Query+ 所要查询的数据描述名词 +Spec 作为参数传入时，参数名必须为：所要查询的数据描述名词 +Spec 如： QueryProgramSpec

3、MVC 层

1、Action 控制层

Action 类名：功能模块名称 +Action ；

Actoin 方法名称尽可能的描述出页面迁移的去向

如： LoginAction(登录用 action)，toWelcome(转向欢迎页的 action 方法)

2、资源文件

系统全局资源文件： globalMessages_+ 字符编码类型 +.properties 功能模块内部的资源文件： package.properties

4、Spring 配置文件

1、Action 相关配置文件

文件目录： WebRoot/WEB-INF/spring/action/ 功能模块名称 +_ApplicationContext.xml

2、Services 相关配置文件

文件目录：

WebRoot/WEB-INF/spring/services/Services_ApplicationContext.xml

3、全局性配置文件

文件目录： WebRoot/WEB-INF/spring/工程名+_ApplicationContext.xml

5、JSP 文件

3.C网代理业务服务规范承诺书 篇三

为进一步贯彻落实电信代理业务服务规范要求，保障C网代理业务的顺利进行，积极营造C网业务发展的良好环境，服从深圳电信对电信代理业务的管理,本人代表本公司郑重承诺：

一、遵守中电信深圳公客[2011]54号《2011年公众客户天翼行销合作代理管理细则》文件规定。

二、营销电信预付费礼包所配臵的终端和赠品（平板电脑等）质量保证良好，绝无三无产品（厂家名称、厂家地址、售后服务联系电话、产品使用说明书）。

三、对出现属于本单位入货号码的用户投诉，负责全面处理。

四、对用户购买预付费礼包后，按国家质量三包规则提供售后服务。如存在宣传误导（含路演动态营销）、提前激活、终端质量、赠品质量引发的投诉，应一次性作全额退费处理，自行承担用户快递费、套卡开封激活费。经检验无人为损坏，承诺在收到用户退机的三天内完成退款。

五、在营销电信业务宣传与套卡资费规则不一致受到用户投诉，保证在一天之内提供录音或相关资料给用户核对，如无法提供证据的，同意按电信公司宣传误导用户考核处理。

六、本公司开展电话营销业务按《深圳电信社会渠道移动业务电话营销管理办法》执行，对所有电话营销过程进行全程录音，并至少保存6个月。仅销售本公司名下的预付费卡。保证不对深圳电信存量移动用户进行电话营销（电信存量移动用户指以133、153、180及189开头的手机用户）。所有营销脚本、对外呼出号码和营销员保证提前三天报所在区分公司审批，并同时向公众客户部备案。

七、本公司已按电信公司要求制定了服务规范要求及考核办法。对营销业务人员及投诉处理人员因营销宣传解释不到位、宣传误导、投诉处理不及时会受到相应考核处罚，并与其绩效挂钩。

八、3.15期间（2月25日至3月31日）保证不出现媒体暴光及越级工单、重大责任投诉。确保投诉处理及时率达96.5%以上。

九、对出现用户越级投诉及媒体暴光的，同意按C网代理投诉处理管理办法的考核标准加倍处罚。

本人代表本公司愿接受中国电信深圳分公司公众客户部监督考核捡查，如有违反上述条款，原承担相关责任。

特此承诺！

承诺人单位：深圳市中科联通信服务有限公司

承诺单位负责人：

4.维生素C的故事第一课时 篇四

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、了解航海过程的艰苦与危险，体会“海上凶神”的可怕。

4、初步认识维生素C和坏血病。教学重点：

1、了解航海过程的艰苦与危险，体会“海上凶神”的可怕。

2、初步认识维生素C和坏血病。

3、了解第二自然段“总—分”的构段方式。教学准备：多媒体课件 教学过程：

一． 揭示课题

师：爸爸妈妈总让我们多吃水果，他们说多吃水果，对我们身体有益，为什么说多吃水果对我们身体有益呢？（板书：维生素C）

同学们在预习时，一定了解了一些维生素c的资料，谁来介绍一下。出示：维生素c简介：维生素又称抗坏血酸。是一种防治坏血病的水溶性维生素。主要存在于新鲜水果及蔬菜中。人自身不能合成维生素c，需要从食物中摄取。师：我们懂得了维生素C的重要性，但大家可知道维生素C的发现的过程，曲折而又令人振奋，请大家跟着哥伦布一起穿越，去体会那个动人的时刻。今天这堂课就让我们走进这个故事。（齐读课题）

二、初读课文，理清内容。

1.请同学们读读这个故事，读准字音，读顺课文。

2.师：我们知道故事都有起因、经过、结果，那你认为哪些是故事的起因，哪些是故事的经过、结果呢，请快速浏览课文，和同座位交流交流。3.根据故事的起因、经过、结果给课文划分段落。

4.指名朗读课文，了解故事的起因、经过、结果。读完一部分让学生概括内容。读的过程中随机正音：

xiě xuè

全身出血（第2自然段）坏血病（8）拖累（4）（联系书上插图理解词语意思）蓬头垢面 理解词义：不治而愈

4.谁能连起来把这篇课文主要写了什么样的故事？为了帮助同学们把内容说得更好，老师提供一些词语给你们。你们可以选用其中的词语来说一说。课件出示：

乘风破浪 远航探险 海上凶神 浑身无力 噙着眼泪 又惊又喜 起死回生 不治而愈

维生素C是怎样被发现的，请你选择上面的词语简要叙述一下经过。

四、品读课文1、2自然段。

1.指名读第1段，思考这段告诉我们什么？（从这段你了解了哪些信息）伟大 为什么作者会给哥伦布如此高的评价？你们了解他吗？出示他的简介。学了课文，你还会了解到他的伟大之处。

2.过渡：哥伦布他们的探险过程并非一帆风顺，当时的航海生活如何？ 请默读第2段，能否找出一句话来回答。

课件出示：那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。谁有双慧眼，能准确找出两个形容航海生活的词语。

指导生词：艰苦

危险（板书并指导写字要领）一对关联词“不光„而且”把这两个词紧紧的连在了一起，也预示着重点写哪个内容。2． 艰苦体现在哪儿？

板书：只能吃„„

⑴除了这两样东西，还能有第三样东西可吃吗？从哪个字看出？（只）一个字就让我们体会到了航海生活的艰苦！看来读书时我们要抓住关键词，这样才能更好地理解课文。指导朗读。⑵苦就苦吧，但是航海生活充满了危险。在文中，危险指的是——板书：得怪病。这是一种怎样的病？（先„接着„然后„）★ 浑身无力：联系生活实际说说生病时候什么感觉？（一点力气都没有）对呀，这就是浑身无力，原来，联系生活实际理解词语也是一种不错的办法。★ 浑身无力仅仅是个开始，接着就会全身出血（联系生活中割破了手指，鼻子流血体会全身出血的可怕）

★ 面对这一切，哥伦布和他的船员们没有任何办法，只能看着自己的同伴在无尽的痛苦中慢慢地死去！⑶船员们都把这种怪病叫做什么？（板书：“海上凶神”）这名字给你什么感觉？指导朗读这个词。

“海上凶神”像幽灵一样在大海上空飘荡，不知什么时候，它会突然伸出魔爪，狠狠地拽住一批可怜的船员。多么可怕的怪病呀，能通过你的朗读表达出来吗？ 3．航海生活真是太艰苦，太危险了。分角色朗读，老师读第一句，女生读“艰苦”部分。男生读“危险”部分。

像这样课文第一句总起，是——（中心句），下面具体说了“艰苦”和“危险”，这种总——分的构段方式，能够使得文章层次更加清晰，同学们在以后写作文的时候也可以运用。

4．那“海上凶神”到底是什么呢？默读7、8自然段然后告诉老师。有没有什么能对付它呢？（维生素C）

是呀，“海上凶神”就是坏血病，而维生素C正是它的克星。（维生素又名维他命，是维持人体生命活动必须的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质。）

5．师：课文学到这儿，谁能结合前面所学内容来向我们解释一下，为什么船员会患上“海上凶神”？

“海上凶神”加上引号表示什么吗？ 四：总结

5.c第一学期编码规范 篇五

3、4 《中小学教师职业道德规范》--学习心得体会（教师：童祖乔）

本学期我们金色幼儿园学习了2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，受益很多。新规范一共分为6条：

1、爱国守法；

2、爱岗敬业；

3、关爱学生；

4、教书育人；

5、为人师表；

6、终身学习。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。

首先，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要注重加强政治学习，比如学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。

第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。

总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我们要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。

6.c第一学期编码规范 篇六

共22分)1.（3分）地图通常是按照“_______北_______南,_______西_______东”来绘制的。

2.（2分）30是_______个十，3个十乘4得_______个十，就是_______。

3.（1分）在36□÷7中，如果有余数，余数最大是_______，最小是_______。

4.（1分）将1500毫升的可乐全部倒入容量是200毫升的纸杯中，至少需要_______个这样的纸杯。

5.（2分）405×5的积中间有_______个0 6.（4分）估算38×41时，可以把41看作_______，所得的估算结果比准确值要_______． 7.（1分）一个因数是80，另一个因数是第一个因数的13倍，积是_______。

8.（1分）商店运来360个火龙果，每盒装6个，可以装_______盒；

每盒装4个，可以装_______盒。

9.（1分）2×32，要使积是三位数，里最大填_______；

要使积是四位数，里最小填_______。

10.（2分）比26的26倍少10的数是_______。

11.（4分）不计算，判断下面各题的商中间是否有零．（填有或无）502÷4_______       537÷5_______ 431÷3_______        935÷3_______ 二、判断（每小题1分，共5分）(共5题；

共5分)12.（1分）两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有几个0。（）13.（1分）被除数是三位数，除数是一位数，商最多是三位数。（）14.（1分）被除数末尾有0，商的末尾不一定也有0。（）15.（1分）28×27的积小于900。

16.（1分）估算718÷9时，718接近720，把718看成720，估算结果是80。（）三、选择（共10分）(共5题；

共10分)17.（2分）要使256×□的积是一个四位数，□最小是（）。

A.5    B.6    C.4    18.（2分）根据小兔的描述，下面（）幅图是正确的.A.B.19.（2分）小林家到学校有500米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟约走（）米。

A.6    B.60    C.7    D.70    20.（2分）634÷78，在试商时把78看作80，得到的商容易（）。

A.偏大    B.偏小    C.无法确定    21.（2分）小强在计算除法时，把除数54写成了45，结果得到的商是54，那么正确的商是（）。

A.54    B.45    C.99    四、计算（共30分）(共3题；

共30分)22.（12分）改错（1）（2）（3）23.（10.0分）列竖式计算，带※的要验算。

①13×22＝ ②34×21＝ ③※23×32＝ ④※824÷9= ⑤906÷6= ⑥590÷7= 24.（8分）前面3题竖式计算，后面3题脱式计算。

①756×8= ②968÷8= ③749÷7= 验算 ④（160+80）÷6 ⑤998－434×2 ⑥7×19×8 五、完成统计表．（8分）(共1题；

共8分)25.（8.0分）某小学对三年级三个班的男女同学经常上网的人数进行了统计，情况如下表：

（1）三（2）班经常上网的有_______人。

（2）三_______班经常上网的男生最多，三_______班经常上网的女生最少。

（3）这所小学三年级一共有_______名同学经常上网。

（4）网络世界很精彩，他给我们带来了很多方便，但如果运用不当，会给我们的生活和学习带来不良影响，你能给同学们提出有益的建议吗?请写出来。

六、解决问题（共25分）(共4题；

共25分)26.（5分）超市购进毛线13包，每包10千克，共用去3900元。每千克毛线多少元？ 27.（5分）一个长方形苗圃，长26米，宽15米。如果每平方米能培育4棵松树苗，这个苗圃一共能培育多少棵松树苗？ 28.（5分）买25件同样的运动衣，最少要用多少元? 29.（10分）一个单位有620人到温泉山庄度假．1辆人客车能载客58人，11辆人客车能一次送走这些人吗? 参考答案 一、填空（共22分）(共11题；

共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、判断（每小题1分，共5分）(共5题；

共5分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、选择（共10分）(共5题；

共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、计算（共30分）(共3题；

共30分)22-1、22-2、22-3、23-1、24-1、五、完成统计表．（8分）(共1题；

共8分)25-1、25-2、25-3、25-4、六、解决问题（共25分）(共4题；

7.c第一学期编码规范 篇七

1. b.分析：细节题。问题问及“医疗杂志的主要读者”，借助题干中的main readers作为答案线索，这样发现答案相关句：medical journals are publications that report medical information to physicians and other health professionals.(该句间接的回答了问题—向内科医生和其他健康专家提供医疗信息，所以答案是b。)

2. c.分析：细节题。发现被选项在内容上都是涉及到“医疗杂志的出版”，所以借助publish作为答案线索，这样发现答案相关句：many medical journals now have web sites on the internet(该句与a内容一致)，and some journals publish only online.(该句直接与c矛盾)a few medical journals，like the journal of the american medical association，are considered general medical journals because they cover many fields of medicine.(该句与b内容一致)most medical journals are specialty journals that focus on a particular area of medicine.(该句与d内容一致)

3. a. 分析：细节题。该题涉及到文章类型。注意文章中提及文章类型的句子。这样发现答案相关句：medical journals publish many types of articles.research articles report the results of …review articles summarize and analyze ...case conferences and case reports may be published in medical journals ..editorials provide perspective on ...letters to the editor provide a way for readers of ..

4. b.分析：细节题。利用题干中的核心结构different studies on the same topic作为答案线索，这样找到答案相关句：review articles summarize and analyze the information available on a specific topic based on a careful search of the medical literature.(该句说“综述文章是在对医学文献进行了仔细的查询后找出的有关某一具体主题的信息进行汇总和分析”)because the results of individual research studies can be affected by many factors，combining results from different studies on the same topic (“对于同一主题的不同研究结果的汇总”在含义上与上句“综述文章”的目的一致，因此判断b是答案。)can be helpful in reaching conclusions about the scientific evidence for preventing，diagnosing or treating a particular disease.

8.大一学期第一学期总结 篇八

篇一：大一学期第一学期总结

在紧张忙碌中，走过黑色六月；在兴奋期待中，走进七彩大学；在不知不觉中，脑中还清晰的记着刚进入大学的情景，却已走完了大一一学期，感觉经历的还不够多。此刻，回头看看走过这一学期所留下的脚印，学到些什么，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地过了这样一学期，问自己，在忙碌中我学到的是该学的吗？

一开始，我告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样，我都要把握好自己的方向盘。” 但一学期走过，发现自己好像早忘了当初对自己所说的。

很多家长都对自己的孩子说，你就苦高中3年，到大学就轻松了。所以这在潜意识里就给了我们一个这样的观念：大学不是学习的地方，而是逍遥的地方，半年过去，自己经历过后，我想说：这句话是错误的。大学里其实很忙，也许学业的压力没有高三的那么大，可是会有其它的更多事情等待着我去面对。

1）思想上：在思想方面，我积极申请加入中国共产党，参加系里面的党课学习，不断地进行思想总结，从中发现自己的不足，及时改正。

2）生活上：在生活上，我很快进入了节奏，自己能有更多的自由时间不受约束，可以做自己想做的事情是与高中最大的不同。我对自己满意的是，半年中，我从来没有一次光顾洗衣店，即使是在寒冷的冬天，也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这种东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。

3）学习上：在学习上我想我遇到了一种全新的模式，只有简单的课表，几乎没有什么点名，去不去很大程度上取决于自己，我在这一学期里没有缺过课，我想这一点值得自己的肯定。在学习上，还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！谦虚、勤问的学习态度无论何时都是适用的。

4）交友上：在交友上我想自己还是成功的，我认识了很多各具特色，很值得我去思考的朋友，在和他们的沟通与交流之中我总会有一些不小的收获，这很大程度上应该取决于我外向的性格。

说来这大学之第一个学期就这样以“迅雷不及掩耳盗铃之势”结束了。经历了人生重大转折，我为我的2007画上这样一个句号，但我不觉得对我来说这个句号有够完美。因为：

我在上课时还不能完全的集中精神，总是有着这样或那样的干扰，使得自己时而走神，时而发呆，而且自己在课后花在看书的时间上实在是太少了，另外，不能灵活的运用老师所教的知识去解决一些题目或者是实际问题是一个大问题。

都说大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样，但回想这半年，我感觉浪费了很多时间，学到的东西根本不多。我不想成为虚度光阴的人，不想自己日后更后悔，虽然只是短短半年，但我已意识到自己并不喜欢这种日子，这样“游手好闲”的日子让我觉得很对不起自己，不能再这样懒散了，我应该尽快学会适应大学的学习环境。

回望这半年，身后的脚印有大有小，有深有浅，有虚有实，有遗憾也有满足，有自卑也有自信这个学期，我有过太多不平静的心态，我有过太多在等待机会，而导致一次又一次的浪费，但一切都已经成为了我走过的足痕，变成了我人生的一份小档案，保存在我的人生历程中。

告诉自己：世事不能尽如我愿，只有我能对自己负责。

我是个追求完美的人，我要在2008开启一个令自己满意的篇章。

人们都说大学就是小社会，大同学活还有两年半，我应该是要好好计划计划了，下学期再也不能混日子了，到大学来终究还是来学习的。在课余时间，要充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯，要将这宝贵的时间利用得恰到好处。

明天又是新的一天，相信明天的太阳也一定会是那样殷勤的，因为它心中也有个梦想！

篇二：大一学期第一学期总结

岁月如梭，时光荏苒。

在大学的这段日子里，总体来说，我成长了许多。

大学军训，不仅磨砺了我的意志，更坚定了我坚持不断学习的决心。

还记得刚进入大同学活的我，还是很不适应的，内心甚是忧郁，生活的重心也找不到了，整天胡思乱想，有时候甚至忘了自己是谁。那时的我还是个不自信的男孩，总是担心自己的缺点被暴露，学习不够上心，不参加班里的活动，和班里甚至是宿舍里的朋友都不合群，那时的我，总是一个人待着，闷着。逐渐地，我发现我生活在一个毫无意义的世界里，我醒了，我觉得有做出改变的必要了，但是，内心还是有许多的踌躇和担心。我告诉我自己：“做吧！像个男人一样勇敢地去改变自己，做了你就不会有什么遗憾，当许多年后回首这段大同学活时，你会佩服你自己，为自己而感到骄傲。”所以，我做了，我感觉每一天我都有细微的变化，这是一个漫长的过程，对我身心也是一种磨练，我能做的就是不断地坚持，朝着自己的方向一步一步地走去。

我相信我现在所做的一切会为我以后的道路以及梦想与成功的实现奠定基矗

感谢生活，给我勇气去改变可以改变的，给我思想让我接受不能改变的，给我智慧让我分清这两者。

谈到学习，我要感谢商院，老师以及个别领导，是他们给了我一个如此合适的学习环境，为我们创造条件，改良技术，更要感谢父母一直以来的坚定支持。

还记得，我看过一部电影——《风雨哈佛路》，女主人公的经历令我倍受鼓舞，于是，我的学习有了起色，我变得积极了，我报名了英语四级考试，我开始认真地准备英语四级。去餐厅拿着单词本记忆单词，早上跑操记忆笔记，有时走路还会看着资料，感觉一天的时间很紧也不够用，非常的充实，当我投入到学习中时，也不会胡思乱想了，烦恼也不见了，人也变得乐观了很多。

学习让我找到了许多快乐和有效的方法，我再也不像高中那样有些刻板地学习了，渐渐善于思考、总结，思想与思维也变得开拓、宽广了。

英语四级即将来临，我信心十足，我会全力以赴，证明自己的努力成果，收获在四级英语学习中丰硕的果实，为学好专业打下实实在在的基矗

亲情，其实我和家里人的关系一直都不是很融洽，多是由于我自身的原因，我发现在亲情方面我处理的不够好，不够主动，原来每周六都是妈妈给我打电话，而现在，每周六我都会主动给妈妈打电话，还有我不常联系的姥姥、四姨、五姨。每次给她们打电话都非常的开心，她们都说我懂事了许多，也发现我变得有些开朗了，我们的关系也越来越融洽虽然我与她们相隔千里，彼此都迫不及待地想见面。

亲情，真温暖，真好！

在大学里肯定少不了朋友，宿舍的几个哥们还有一些同学都成了很好的朋友，他们帮我过了20岁的生日，那天真的非常开心，每个人都开怀大笑，印象非常深刻，意义非凡。非常感谢这帮好朋友，从他们身上我也学到了很多东西，在他们的影响下，我也变得阳光、乐观、开朗了。

以上便是大学开学以来的半学期个人总结了。

篇三：大一学期第一学期总结

一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样，我都要把握好自己的方向盘，走出迷惘”。作为一名合格的同学，我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。

学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。

1、高中的学习动机十分简单，那就是高考，同学、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，同学的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。

2、学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，同学所面对的是多彩缤纷的大同学活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大同学直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大同学活中，其中消极的一面尤其容易对大同学的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得同学、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，同学的学习动力也由三方面共同得来。如同学自己的大学憧憬，家长对同学鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为同学的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大同学的考虑范围，同学对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，同学更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的削弱。由于大同学大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的同学产生强烈的不适应感。同学不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，同学的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分同学在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。

3、学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。

活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入校学院的编辑部，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大同学活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。

9.c第一学期编码规范 篇九

过程略。

同学们，之所以有锄禾日当午的老农，那是因为他们的心中有一个金色的秋天;之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科学家，那是因为他们的心中深埋着卫星升空的渴望、他们心中充满对蓝天的向往。同学们，有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一片种子，都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师，我们为你人生中的每次进步、每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，我们学校，将记录你成功的每一个鼓点，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。

同学们、老师们，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校向一流名校、重点名校进军的步伐，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章吧!

下面我宣布：开学典礼到此结束。

第一学期散学典礼讲话稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

上午好！

经过一学期紧张而忙碌的学习，经过全体师生的不懈努力，我们已经圆满完成了本学期的学习任务。回味一学期的学习和工作，每一天都有我们的奋斗，每一天都有我们的思考，每一天都有我们的收获，每一天都有我们的成长！

一、对本学期的回顾 ：

1、本学期我们继续加强了学生的养成教育，学习习惯的培养，卫生习惯的培养。特别是一学期来，同学们在礼仪方面得到了社会的好评，在接受义务教育均衡发展检查团时，同学们的举止大方，言谈自然得到了教育局领导的充分肯定。

2、加强了热爱祖国的教育。我们一学期来坚持一周一次国旗下的讲话，加深了师生们对祖国的热爱之情。

3、我们至始至终把教育教学工作放在首位，学校教学秩序处于良好状态。

4、大兴学习之风，提升教育教学质量。过去的一学期，学校以追求稳定的高教育质量作为学校发展的主题。围绕这个主题目标，着力提高学校的核心竞争力，扎实开展了课堂有效性研究，在抓学风、考纪考风上动真格，在抓校纪校风上做文章。目前，学校学风浓厚、校风纯正。教育质量稳步上升。

5、积极参加上级教育主管部门组织的各项活动，我校选送的手抄报有两份已经宋往市里参评，其获奖情况待定。

6、本期我们学校规范了学校电子档、纸质档案、重新布置了书画室，为下学期组建书画班奠定了基础。

7、进一步规范了学校食堂管理，提高同学们营养午餐的质量与数量，让同学们吃得放心。

8、强化安全管理。师生安全是我们学校一切活动的根本，一学期来，我们从没有忽略过对同学们的安全教育，我们没有出现过一次校园安全事故。

9、我们获得了县水利局的自来水工程项目，相信我们很快就可以解决历史以来缺水的问题。

10、学习困难的学生成绩显著提高。

二、对下学期的展望：

1、积极争取寄宿制学校的建成。目前修建教师宿舍楼的项目已经确定，我们要配合好上级主管部门的工作，早日改善学校的教育环境。

2、下期我们将加大特色学校的建设。书画特色、教师的信息技术提高，这是我们的奋斗方向。

3、进一步完善和规范营养午餐的管理。

4、进一步完善规范学生的学籍管理。

5、加大对校园环境的改造力度。

成绩只能说明过去，代表不了将来，希望同学们再接再励，不停止拼搏奋斗的脚步，以本学期为新的起点，争取下个学期更大的进步，实现我们每一个人最大的、最高的、最美的人生价值。到那时，当我们走完人生的一个又一个阶段时，我们可以自豪地说：我无愧于我的父母，我无愧于我的老师。

同学们，愉快而又意义的寒假也即将来临。在这里，我要特别向同学们提出假期安全问题，希望同学们高高兴兴放寒假，平平安安回学校。

三、对学生在寒假期间的基本要求：

1、增强法制意识和安全防范意识，树立“安全第一”的思想。高度重视交通安全，不在交通要道玩耍疯跑，更不要在交通道路上滑旱冰、溜滑板。遵守交通规则，过马路要走人行横道，严禁骑车上道，不管是摩托车还是自行车。放假期间，一般不要单独出门，确需外出，应征得家长同意。注意乘车安全，报废车不要乘；无牌无照的车不要乘；拥挤的车不要乘。

2、防火、防电、防煤气。

寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，特别是我们地方办酒席的人家十分多，还有春节阶段，同学们不燃放烟花爆竹。不玩电，不私自拆装电器防电；注意取暖安全，防止煤气中毒等。记住几个救助电话：火警119，公安报警110，急救120。

3、养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。

4、每天有计划地认真完成假期作业，坚持收看看一些健康有益的影视节目和书刊，增长见识，关心国家大事，不断拓宽自己的知识视野和学会做人。

5、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，养成爱劳动、孝敬长辈、勤俭节约的好品质、好习惯。

10.c第一学期编码规范 篇十

共24分)1.（18分）看谁填得又对又快。

2.（6分）(2019一上·龙华期末)算一算。

1+7=        10-3=        4+3=        9-4-2= 8-4=         2+8=        7-1=        5+3+2= 6+9=        11+5=        18-5=        16-1-3= 15-5=        13-2=        7+8=        5+8+7= 二、填空（每空1分，共31分）(共9题；

共31分)3.（3分）(2020一上·嘉陵期末)________个一和________个十合起来是16。20里面有________个十。

4.（3分）用2 个在 摆数，可以摆出（20）________、________三个不同的数。

5.（5.0分）看规律填一填：10、________、6、4、________ 6.（1分）(2020一上·景县期末)个位上和十位上都是1的两位数是________，这个数读作________。

7.（1分）(2020一上·醴陵期末)把下列各数按从小到大的顺序排列。

16     9     7      10     20 ________＜________＜________＜________＜________ 8.（6分）7＋________=17 9.（4分）把下列物体分成两类，填写像一个序号 平面图形：________ 立体图形：________ 10.（4分）(2019一上·石林期中)数一数（1）一共有________只小动物，（2）从左数 排第________，排第________，（3）前面有________只小动物，后面有________只小动物。

（4）从右边起圈出3只小动物。

11.（4分）圈出正确答案。

（1）的右边是（）。

（2）在 的(左右前后)边。

（3）的左边有(1 4 5)种水果。

三、选一选，在正确的口里打“√”（共10分）(共5题；

共10分)12.（2分）(2017一上·罗湖期末)高的画“√”，矮的画“0”。13.（2分）在正确的圆点图下面画“ 14.（2分）A.9时半     B.10时半     C.9时     15.（2分）10+6=（）A.15     B.14     C.16     D.17     16.（2分）(2019一上·慈溪期末)小明看一本书，今天从第3页看到第10页，今天他看了（）页。

A.6     B.7     C.8     四、解决问题（共15分）(共5题；

共15分)17.（3分）列式计算。

（1）两个加数都是2，和是多少?（2）减数是6，被减数是8，差是多少?（3）两个加数的和是14，其中一个加数是3，另一个加数是多少? 18.（3分）(2018一上·青岛期末)看图回答 ＝(根)19.（3分）把结果相同的算式用线连起来.20.（3分）把差是5的两个数连上线。

21.（3分）小明要写15个大字，上午写了5个，下午又写了4个，他还要写几个大字？ 参考答案 一、计算（共24分）(共2题；

共24分)1-1、2-1、二、填空（每空1分，共31分）(共9题；

共31分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、三、选一选，在正确的口里打“√”（共10分）(共5题；

共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、四、解决问题（共15分）(共5题；