《第八次》教学设计三

《第八次》教学设计三（共16篇）

1.《第八次》教学设计三 篇一

教学要求

1.理解课文内容,体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈精神,懂得只有坚持不懈,才能获得成功的道理。

2.学习本课的生字、新词。通过重点段的教学(第三自然段),理解文章所阐述的道理。

3.对学生进行读懂自然段意思的训练。

重点难点

1.了解布鲁斯王子把侵略者赶出国土的经过,从中体会出只有不怕困难,有顽强的意志,才能获得最终的胜利。

2.理解每个自然段的意思。

教学课时 两课时。

古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。[①文章开头交代了什么?]王子布鲁斯带领军队,英勇地抗击外国侵略军。[②从“英勇地抗击”可以体会到什么?]

段导读:苏格兰遭到别国侵略,布鲁斯王子带兵抗击。

可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。[③这句话说明了什么?]他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。[④布鲁斯的遭遇怎样?心情怎样?]对这场战争,他几乎失去了信心。[句导读:这句话体现了战败后的布鲁斯受到了沉重的打击。朗读时语调要低沉、伤感。]

段导读:苏格兰打了七次败仗,布鲁斯王子几乎失去了信心。

第一部分(第1、2自然段):布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军,七战七败,几乎丧失了信心。

布鲁斯躺在木板上望着屋顶,无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。[⑤布鲁斯看到了什么?]蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。[⑥“重新”说明了什么?]就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。[⑦蜘蛛经历了几次失败?你想到了什么?]可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。[⑧蜘蛛为什么终于成功了?]

段导读:布鲁斯发现蜘蛛用了八次结成了一张网。

布鲁斯感动极了。[⑨布鲁斯被什么所感动?]他猛地跳起来,喊道:“我也要干第八次!”[⑩布鲁斯为什么跳起来喊?]

段导读:布鲁斯从蜘蛛结网中深受启发。

第二部分(第3、4自然段):布鲁斯看见蜘蛛在风中结网,直到第八次才成功,受到启发和鼓舞。

他四处奔走,招集被打散的军队,动员人民起来抵抗。[句导读:这句话说明布鲁斯已完全从失败的阴影中走了出来,他采取一系列措施做好继续战斗的准备。][布鲁斯为什么要“四处奔走”?]经过激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。[句导读:这两句话交代了战斗的结果--布鲁斯振作精神,继续战斗终于迎来了胜利。朗读时应以无比兴奋的语气去读。][这句话与前面的哪句话相呼应?说明了什么?]

第三部分(第5自然段):布鲁斯王子重新招集军队,组织力量,终于在第八次战斗中打败了侵略军。

1.初读课文,自学生字、新词,理解词语的意思。

2.理清文章脉络,了解每个自然段的意思。

图片,幻灯片。

一 导入

1.齐读课文题目。

2.围绕课文题目质疑。

例:(1)文章的主人公是谁?他在做什么事?

(2)前七次的结果如何?第八次的结果又如何?

(3)课文都写了谁经历了第八次?

(4)作者为什么写这件事?

二 自学生字、新词

1.自读课文,边读边标画出文中的生字、新词。

2.通过查字典认识生字的音、形、义。

3.通过填表完成自学。

例:生字 读音 部首 除部首外余几画 组词 字义

侵 qīn 亻 7 侵略 侵入

三 检查自学

1.读词语,注意读准字音。

侵略 打仗 受伤 磨坊 信心

抵抗 失败 招集 战斗 唉声叹气

2.正音。

略(lüè) 磨(mò) 信(xìn)

3.分析字形。

左右结构:侵 略 仗 伤 信 招 抵

半包围结构:磨

四 理解词义

侵略:指一个国家(或几个国家联合起来)侵犯别国的领土、主权。

英勇:勇敢出众。

失败:在斗争或竞赛中被对方打败(跟“胜利”相对)。

几乎:差一点儿。

蜘蛛:节肢动物,身体圆形或长圆形,分为头胸和腹两部分,有触须。

成功:获得预期的结果(跟“失败”相对)。

五 初读课文,了解各自然段的段意

1.指名读课文,初步了解课文内容。

2.了解每个自然段的段意。

第一自然段:布鲁斯带领军队抗击侵略者。

第二自然段:接连打了七次败仗,他几乎失去了信心。

第三自然段:他无意中看到蜘蛛顽强地结网,第八次终于结成一张网。

第四自然段:他受到启发。

第五自然段:布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。

小结:课文按事情发展的顺序“起因--经过--结果”分为三段。

第一段(第一、二自然段):布鲁斯王子带领军队抵抗外国侵略者,七战七败,受伤后几乎失去了信心。

第二段(第三、四自然段):布鲁斯王子从蜘蛛第八次结网成功受到启发。

第三段(第五自然段):布鲁斯王子重新组织力量,终于获得胜利。

3.再读课文,标画出不理解的词句,提出质疑。

1.在语文课堂上,要始终强调朗读,读得是好是坏没关系,首要条件是声音要响亮,用自己的声音激发自己的信心。当读得越来越流利、正确、有感情时,学生也就能通过读去理解课文的内容。

2.在学习课文第三自然段,写蜘蛛结网的过程这部分时,教师抓住文本语言精练的特点,引导学生通过朗读和抓重点词语,既体会了蜘蛛结网时的艰辛和蜘蛛坚持不懈的精神,又进行了语言文字的训练。

1.看拼音,写词语。

shòu shāng

受 伤

zhāo jí

招 集

dǎ zhàng

打 仗

dòng yuán

动 员

qīn lüè

侵 略

chéng gōng

成 功

2.写出下列加点词的反义词。

(1)布鲁斯的前七次抵抗失败了。(成功)

(2)对这场战争,他几乎失去了信心。(得到)

(3)老师表扬了全班同学。(批评)

(4)他难过地低下了头。(高兴)

3.读句子,比一比,说说哪句写得好并说明原因。

第一句好。因为“猛地”形象地写出了布鲁斯是怎样跳起来的,也表达了他的决心。

1.精读课文,体会主人公屡败屡战、坚持不懈的精神。

2.分析重点句。

幻灯片。

一 复习导入

读词语、句子。

二 精读指导

1.学习第一段。

(1)想想“抗击”的意思。

(2)布鲁斯王子为什么抗击侵略者?说明了什么?

说明他热爱祖国,为了将侵略军赶出自己的领土,身先士卒,顽强抗敌。

(3)结果怎么样?

他带领军队抗击敌人,七战七败,自己也负了伤,几乎失去信心。

(4)从哪里可以看出他没有信心?

从“他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气”中可以看出来,接连七次的失败对王子来说是一个打击,他怀疑自己的能力,怀疑自己军队的能力,再加上又负了伤,他对这场战争几乎失去了信心。

2.学习第二段。

(1)王子在几乎失去信心时,看到了什么?

一只蜘蛛正在结网,忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重新结网,又被风吹断了。就这样重结了七次,直到第八次终于成功了。

①蜘蛛在结网时遇到了什么困难?蜘蛛面对这一切表现如何?

它在结网时,遇到了大风,风一吹过,丝就断了,网就破了,不过它并不在乎,并不灰心,照样从头做起。

②读句子,体会蜘蛛的顽强。

第一次 结网

↓

风吹过 丝断网破

↓

第二次 重新结网

↓

风又吹过 丝断网破

↓

……

第八次 成功

理解“重新”“再次”“一连”“照样”,把这些词语画下来,想想它们的意思。

理解“终于”,说明整个结网过程的困难,体会结网成功来之不易。

③指导朗读课文,读出蜘蛛的精神。

(2)布鲁斯王子从中受到了什么启发?

①读句子,画出“感动”“猛地”“喊”,体会一下。

理解“感动”,他被蜘蛛坚持不懈的精神所打动、所感染,这么一只小小的昆虫为了生存都不惜付出辛苦,更何况人类呢?

②指导朗读“我也要干第八次”。

强调读出“八”,这时候的他已经充满自信。

③王子第八次抵抗是否成功?

默读课文,说说王子成功的原因。

三 总结全文

1.体会王子的情感变化。

失去信心很感动,受启发充满信心

2.总结人物精神,想想你还知道哪些具有这种精神的人。

(1)书法家王羲之练写字。

(2)李时珍编写《本草纲目》。

为了完善这部药物书,李时珍从两方面做准备:一是在治病时注意积累经验;二是亲自到各地去采药。为了采药,他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了出产药材的名山,克服了许多困难,经过27年的艰苦努力,终于写成了药物书《本草纲目》。他对后世药物学的发展作出了重大贡献。

(3)发明家爱迪生。

爱迪生是世界闻名的发明家,是一个热爱科学的人。在进行科学实验时,他受到了许多打击。如:①有一次,火车震动,白磷翻倒,遇空气燃烧起来,车长气急了,打了爱迪生一个耳光,把他的一只耳朵打聋了。②实验中衣服被烧毁,眼睛也差一点儿被弄瞎,但他还是顽强地做实验。

爱迪生通过不懈的努力,终于找到了合适的材料做灯丝。一是他用各种不同的材料做实验,进行比较;二是他不怕失败,实验的次数多得记不清;三是他常常连续工作八十个小时,最后他终于找到了合适的灯丝材料。

11 第 八 次

连败七次 看蜘蛛结网 继续作战

失去信心受到启发充满信心

1.在教学中,为使学生更好地体会布鲁斯的所见所感,教师可以让学生扮演布鲁斯,体会当布鲁斯几乎失去信心,躺在木板上看见蛛蛛结网时的心理活动、语言、动作。这样,情境因学生的加入变活了,而情境也成了激发学生创新思维的最佳土壤。

2.在教学中力求体现自主、合作、探究的学习方式。在引导学生体会文章的思想感情时,为了使学生能充分地体会到布鲁斯王子为什么能从蜘蛛结网中受到启发而决定再干第八次,教师可以采取小组合作的学习方式,让学生充分讨论,发表意见,使思想教育水到渠成。

3.在教学过程中要不断点拨学生,使学生知道信心的重要性。一堂课后,使大部分学生懂得:做事要有信心,因为信心可以使人鼓起斗志;信心可以催人奋进;信心可以使人获得成功。

1.在上下左右填上字,和中间的字组成词语。

2.选词填空。

告别 再见

(1)李红(告别)了妈妈,登上了去远方的客轮。

渐渐 慢慢

(2)雨(渐渐)地小了,蜗牛又开始(慢慢)地爬树。

奇怪 奇妙

(3)白鲸在音乐的引导下进入了安全区域,这是多么(奇妙)的景观哪!

议论 讨论

(4)课堂上,同学们积极参与问题的(讨论)。

变化 变换

(5)几年过去了,学校的(变化)真大呀!

3.照样子,用一组反义词写句子。

例:小明长得高,小华长得矮。

布鲁斯王子前七次打仗都失败了,第八次成功了。

(1)小明皮肤很白,小勇皮肤很黑。

(2)考试成绩发表了,有的同学很高兴,有的同学很难过。

1.欧洲

欧洲,全称“欧罗巴洲”。北临北冰洋,西濒大西洋,南隔地中海与非洲相望,东与亚洲相连。面积1016万平方千米。是世界平均海拔最低的洲。

2.苏格兰

苏格兰是英国的一部分。在大不列颠岛北部。包括周围许多小岛。首府爱丁堡。中部为低地,余为山岳地带。是英国最大的石油工业区。

3.励志名言

(1)只要坚持不懈,就一定能成功。--钱学森

(2)信心是命运的主宰。--海伦凯勒

(3)人必须要有耐心,特别是要有信心。--居里夫人

(4)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!--狄更斯

(5)人要学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤,他才能学会走路。--马克思

[《第八次》教学设计 (苏教版三年级上册)]

2.《第八次》教学设计三 篇二

一、写字教学:举一反三, 通晓一类

【片段回放】

师:这篇课文讲到了一场战争, 先来认识几个有关战争的词语。

(出示:侵略打仗受伤招集抵抗)

师:这些词语中含有不少生字 (侵略仗伤招抵) , 仔细观察一下, 它们在结构上有什么相同的地方?

生:都是左右结构。

师:而且部首都在———

生 (齐) :左边。

师:有什么规律?

生:左窄右宽。

师:没错, 把这些字认真地描红一遍。

师:“略”字左侧的“田”字旁和右上折文的横撇要避让穿插。“抵”的斜钩是主笔, 要写得伸展。再把这两个字认真书写一遍。

(生跟进练习)

【教学反思】

该片段属于教学起始阶段的检查预习环节。既检查了词语的读音, 又指导了生字的写法, 具有识写结合的特点。同时, 结合学情和年段特点, 对生字进行归类指导, 通过这一环节的教学, 学生掌握了部首在左的左右结构字的写法, 收到了举一反三的效果。此外, 该环节加强了跟进指导和巩固练习, 一看二写三对照, 教学比较扎实。

二、词串教学:关注称谓, 涵养语感

【片段回放】

师:故事中的主要人物是谁?一起喊出他的名字。我们来看几个有关布鲁斯的句子。 (出示: (1) 王子布鲁斯带领军队, 英勇地抗击外国侵略军。 (2) 一连打了七次仗, 苏格兰军队都失败了, 布鲁斯王子也受了伤。 (3) 布鲁斯的第八次抵抗成功了。)

师:读了这几句话, 能从中了解到布鲁斯的哪些信息?

生:英勇, 屡战屡败, 胜利来之不易……

师:同学们, 在这几句话中, 布鲁斯的称谓一样吗?

生:不一样。

师:王子布鲁斯强调的是什么?

生:王子。

师:对呀, 这支军队的统帅不是一般的人物, 不是哪位将军, 而是苏格兰的王子。这里强调了他的身份。相比之下, 布鲁斯王子更加突出的是什么?

生:布鲁斯。

师:没错。这是布鲁斯王子, 不是查尔斯王子, 也不是詹姆斯王子。这里突出的是他的名字。第三句话直呼其名。

生:感觉更亲切。

师:同一个人, 使用不同的称呼, 会带给我们别样的感受。语言就是这样微妙和细腻。只有细细品味, 才能领悟到它的妙处。

【教学反思】

该片段的教学从主要人物入手, 看似行云流水, 实则别有深意。首先, 三个句子出自课文的不同段落, 较为清晰地展现了故事的发展脉络。组合起来进行比较, 有助于学生感知文章梗概, 对人物有个大体的了解。其次, 将教学着力点锁定在人物称谓的词串上, 引导学生在比较中感悟称谓的细微差别, 感受语言的微妙之处和细腻之美, 潜移默化地培养了学生的语感能力。人物称谓是使用率极高的语汇, 其格式、含义及其差别常被忽视。

三、句群教学:反差对比, 入境悟情

【片段回放】

师:布鲁斯还能振作起来吗?我们来作一比较。【出示: (1) 他躺在山上的一间磨坊里, 不断地唉声叹气。对这场战争, 他几乎失去了信心。 (此前, 教师引导学生抓住“躺”“唉声叹气”“几乎失去了信心”等关键词, 已体会到布鲁斯毫无斗志, 缺乏信心。) (2) 布鲁斯感动极了。他猛地跳起来, 喊道:“我也要干第八次!”】

师:刚才还躺在磨坊里, 现在是———

生:猛地跳起来。

师:刚才是几乎失去了信心, 现在是———

生:我也要干第八次。

师:刚才是唉声叹气, 现在是———

生:喊。

师:这一系列外在的变化, 反映了什么?

生:他已经从失败的阴影中走了出来, 现在信心十足!

师:你读懂了布鲁斯。能把这种心情读出来吗?

(生尝试读, 声音缺乏力度。)

师:这句话不是说出来的, 而是喊出来的!假如, 你就是信心百倍的布鲁斯, 你激动地喊道———

生1:我也要干第八次!

师:好样的。这是布鲁斯坚强不屈的声音, 你对侵略者愤怒地喊道———

生2:我也要干第八次!

师:王子的呐喊, 唤起了全国人民的斗志, 我们万众一心地喊道———

生 (齐) :我也要干第八次!

(读出了排山倒海, 众志成城的气势。)

师:有信心就没有克服不了的困难!学到这里, 你们有什么问题要问?

生:布鲁斯发生变化的原因是什么?

师:问得好!是什么原因促使布鲁斯发生了这么大的变化呢?让我们带上这个问题, 默读第三自然段。

【教学反思】

在这一环节的教学中, 教师首先引导学生对布鲁斯判若两人的巨大反差进行对比:躺———跳, 几乎失去了信心———我也要干第八次, 唉声叹气———喊。从中发现布鲁斯已经摆脱了失败的阴影, 对战争充满了信心。在指导朗读的过程中, 教师抓住提示语“喊”, 引导学生设身处地体会布鲁斯的心境, 在角色体验中, 实现了由一人 (布鲁斯) 的誓言到集体 (全体苏格兰人民) 斗志的情感升华。此时, 教师因势利导地启发学生的阅读期待———布鲁斯发生变化的原因是什么?水到渠成地进入“蜘蛛结网”部分的学习。

四、写法教学:关注表达, 活学活用

【片段回放】

师:具体说说, 蜘蛛面临的困难是什么?

(生读:一阵大风吹来, 丝断了, 网破了。)

师:听老师读这句话。 (教师故意误读成“一阵大风吹来, 网破了, 丝断了”。)

生:应该是“丝断了, 网破了”。

师:句子没变, 顺序变了行不行?为什么?

生:“丝断了”才会“网破了”。

师:是啊, 句子之间是有先后顺序的。按照顺序写出来的句子才合理, 读起来才通顺。同学们, 请大家欣赏一幅风景画。 (显示情境图及秋风起、草木黄、雁南归、白云飞等短句。)

师:这几句话被秋风吹散了顺序, 能帮它们排好队吗?

生:应该是“秋风起, 白云飞, 草木黄, 雁南归”。

师:真聪明!按照顺序写句子, 读起来才舒服。

师:回到课文, 蜘蛛结网的时候, 仅仅遇到了一次困难吗?失败了几次?

生:七次。

师:有没有必要把每一次失败的经历都写出来?

生:没有。

师:书上具体写了几次?

生:两次。

师:还有五次是怎么写的?

生:结了断, 断了结, 一连结了七次, 都没有结成。

师:用一句话把后几次的失败写得清清楚楚, 明明白白。这叫概括写。

师:如果概括得再简练一点, 变成一个词, 是什么?

生:屡结屡破。

师:真聪明, 由布鲁斯的“屡战屡败”, 到这里的“屡结屡破”, 这就叫活学活用。

【教学反思】

3.阿根廷的第八次“赖账” 篇三

阿根廷第一次发行主权债券是在1824年，这些债券的预期寿命长达46年。但不到四年，阿政府宣布违约，随之而来的与债权人的对峙持续了29年。此后，阿根廷又陆陆续续发生了7次主权债务违约。虽然大部分投资者认为这次的债务违约与前七次没有什么不同，但阿根廷总统克里斯蒂娜却坚称这次是特别的。

上一次危机的“手尾”

阿根廷的此次违约，追本溯源还得要从13年前的那次违约说起。

1999至2001年，曾经富庶的阿根廷出现严重金融崩溃和经济危机，在国内，老百姓每个月最多只能从银行里取款250比索；在国际上，阿根廷欠外债高达1300亿美元。2001年11月，阿根廷时任代总统萨阿宣布阿根廷无力偿还外债，决定实施债务重组。阿根廷由此成为世界上最大的倒账国，这也是有史以来规模最大的一次主权违约。

此后，债务危机迅速演变为经济、政治和社会全面危机，阿根廷比索一泻千里，银行挤兑、工人上街游行、哄抢超市等现象屡见不鲜。2002年中期，阿根廷金融危机再度升级，呈现向巴西、乌拉圭扩散的趋势。巴西货币雷亚尔7个月内贬值50%。乌拉圭甚至在2002年7月30日由于无法抵挡挤兑狂潮，宣布银行停业，国有银行冻结所有定期存款，结果导致乌拉圭货币贬值、物价暴涨、国家风险指数上升。

2001年的违约使阿根廷经济陷入自上世纪30年代大萧条以来的最深度衰退。2002年，阿根廷政府宣布放弃与美元1：1挂钩的汇率机制，从而引发比索大幅贬值，最高时竟达75%。通货膨胀飙涨，累计通胀率最高达80%。大批企业倒闭，失业率大增，国内外投资者对阿根廷的信心下降。与此同时，阿根廷出现剧烈的政治动荡，曾在短短12天内五易总统。最后阿根廷不得不求助于国际货币基金组织，后者于2003年提出条件苛刻的纾困方案，迫使阿根廷吞下了包括彻底重组债务在内的一系列“毒药”，换来了13亿美元紧急援助款。此后10年间，阿根廷经历了3种不同货币，而由于至今仍未走出债务危机，阿根廷一直被拒之于国际资本市场的大门之外。

2005年和2010年，阿政府先后抛出两次债务重组方案，每1美元面值赔偿投资者约30美分。尽管最终参与债务重组的资金比例达到93%，但仍有一些“钉子户”债权人拒绝参与重组，NML资本管理公司、Aurelius资本管理公司等美国对冲基金正是这种“钉子户”，他们将此事诉诸法庭，要求阿根廷支付全额本息，与阿根廷政府展开了长达十余年的较量。 这些“钉子户”被阿根廷现任总统克里斯蒂娜称为“秃鹫基金”，“秃鹫”这个单词“vulture”在英语中还有“贪婪”之意。

今年6月，受理阿根廷债务纠纷一案的美国法官托马斯·格里塞判定阿根廷政府必须向不接受债务重组的“秃鹫基金”全额偿还13.3亿美元的违约债务，而且在向这些“秃鹫基金”履约前不得向接受债务重组债权人清偿债务。阿根廷政府向美国纽约梅隆银行转账、用于偿还一笔到期重组债务利息的5.39亿美元也被格里塞勒令冻结。此案判决后，阿根廷政府态度一度非常强硬，直到7月29日，甚至都不愿意与“钉子户”债权人见面。而7月30日就是向接受债务重组的债权人清偿债务的最后期限。

阿根廷的难处

阿根廷政府态度如此坚决自然有其顾虑之处：当年阿政府在美国纽约进行债务重组时接受了所谓的“未来权益声索条款”，即如果未来偿债条件优于发行时条件，则所有债权人有权按最优条件声索。所以一旦阿根廷政府选择全额还债意味着过去两次的债务重组将被推翻重来。也就是说，全额偿付“秃鹫基金”债权人将带来连锁反应：先是偿还“秃鹫基金”本息共计15亿美元，然后所有未接受债务重组债权人将跟进，这笔债务规模约150亿美元，此后依据“未来权益声索条款”，所有重组债权人也将重新索偿，届时阿根廷的债务总额将高达1200亿美元，远超阿根廷政府的承受能力。

有分析称，阿根廷此次主权违约拖得越长，国家成本则会越大。“情况也许不是灾难性的，但违约仍然是（阿）政府所能做出的最坏决定。”阿根廷央行前任官员马克西米利亚诺·卡斯蒂洛说，这个国家可能已经习惯了没有外部融资的日子，但该国的外币储备正在缩水，而21世纪初那种因大宗商品价格上涨而迎来的经济增长情况也无法重现，如今的阿根廷需要外资来促进经济增长。

根据美国哈佛大学教授罗格夫和马里兰大学教授莱因哈特的一项研究，从1800年至今，全世界违约次数最多的10个国家，有9个在拉美，阿根廷是其中之一。对主权债务违约的研究还发现，每一次债务违约重组，看似逃掉了一些债务，但随后多年都会伴有利率高企、资本逃离、投资减少等后果，导致经济出现衰退。阿根廷从上世纪初排名全球第七大富国，倒退至今天的中等收入国家，其中不乏债务问题处理不当的因素。

阿根廷政府也意识到了这一点，过去几个月来一直致力于与国际投资争端解决中心（ICSID）、巴黎俱乐部（政府债券持有者组成的一个非官方机构）共同解决债务纠纷。但这次判决引发的最新一次债务违约显然扰乱了这些努力。

人们普遍担心，若阿政府为了解决财赤问题而大印钞票，会导致该国通货膨胀加剧、汇率压力增加，该国今年年初的经济衰退之势也将进一步加剧。有咨询机构预计，阿根廷经济2014年将萎缩3.5%，而如果未出现违约，该国的经济萎缩只有1.5%。

几条可能的出路

不过，情况可能并没有那么悲观。《经济学人》最近发表一篇题为《借款，违约，再借》的文章，提出虽然阿根廷目前输掉了这场债务官司，但纠纷一旦获得解决，市场将很快忘掉这个国家的不良记录。从历史上看，不少在2001年左右出现主权债务违约的国家如今在债券收益率上都已被视为“安全牌”，最典型、最快从违约中走出来的国家莫过于欧洲的希腊。2012年，希腊就其3000亿美元的债券达成了折价协议，今年年初已经重返国际市场，发行了40亿美元的五年期债券，收益率接近5%。

如何打破僵局成为各方关注的焦点，私人机构的介入正为问题的解决带来一线希望。作为债务违约的直接受害者，包括摩根大通在内的阿根廷重组债券持有银行已开始与“秃鹫基金”公司商洽购买其持有违约债券事宜，以换取格里塞法官取消对5.39亿美元还债款的冻结。市场分析人士认为，目前可行的方案是由摩根大通等国际投行“接盘”，等到明年1月，也就是债务重组合约中“未来权益声索条款”失效之时，再与阿政府商讨这笔非重组债务的偿还方式。

近日，阿根廷政府又向海牙国际法院起诉美国，称美国联邦法院关于阿根廷债务问题的判决“侵犯了阿根廷的主权豁免”。而美国政府则很快回应：不接受国际法院有关此案的管辖权。阿根廷旷日持久的债务困局，离谢幕还很远。

4.《第八次》教学设计三 篇四

英勇顽强的将士们，亲爱的同胞们，外国侵略军他们侵占了我们的国土，奴役着我们的人民，掠夺我们的资源，我们能让他们为所欲为吗?

不能!不能!!不能!!!虽然我们进行的七次抵抗都失败了，但我们要振作精神，永不言败!

这两天我躺在山上的一间磨坊里，回想起这七次战斗的经过，有些气馁，感到所经历的抵抗是那么缺少力量，不免唉声叹气。可我无意中看见了一只正在结网的蜘蛛，一阵大风吹断了它织的网，蜘蛛重新扯起细丝，再次结网，可又被风吹断了……就这样结了断，断了结，连结了七次，都没有结成。但蜘蛛并不灰心，照样从头干起，第八次它终于结成了。

现在，我们也应该像这只蜘蛛一样，进行第八次抵抗，打败侵略者，重建我们的家园。

海光小学三(5)班

5.《第八次》教学设计 篇五

教学要求：

初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）

2、看了课题，你有什么问题要问吗？

二、初读感知。

1、第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）

2、带问题自读课文。

自读要求：（1）读准生字的字音，认清字形。

（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）

（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。

3、检查自学情况。

（1）出示词语：

信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨房

（指名朗读、开火车读、齐读）

（2）说说你读懂的词语的意思。

（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。

注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。

“侵、信”是前鼻音。

多音字：几

（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。

（5）齐读课文。

4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？

三、理清脉络。

1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分

2、交流：一（1、2）二（3、4）三（5）

四、指导写字。

1、说说容易写错的字和写时的注意点。

2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。

3、学生描红。

五、布置作业

1、抄写词语。

6.《第八次》教学反思 篇六

在备《第八次》前，我事先查阅了名师薛法根上这课的实录，对他把每一个问题几乎都与学生的读、写、说联系在一起，极好的锻炼了学生的语文阅读、朗读及学生的表达能力的做法尤其欣赏。研究了他的教案后，再根据本班情况，我设计了这节课的教学，感到教学效果好，学生充分融入了课文情境，从而达到了较好的教学效果。

一、采用角色扮演，让学生融入情境。

角色体验促使学生对课文的内容进行了创造性的理解。让学生扮演布鲁斯王子、战地记者等身份，这样做是符合学生“个性化阅读、创造性阅读”的思想的。让学生抓住“延伸”进行角色体验。课文相应的语句言虽尽、意味止，引导学生想象布鲁斯王子会唉声叹气说些什么?抓住“语言”进行角色体验。言为心声，语言是从人物心里流淌出来的，当布鲁斯王子喊出“我也要干第八次!”时，让学生与人物同呼息、共命运，设身处地融入角色，说说心里在想什么?抓住“空白”进行角色体验。有时为了追求“此时无声胜有声”的共鸣效应，课文往往有意识地留出空白。这些空白正是引导学生进行角色体验的好材料。课文的最后一段边是如此，让学生想象布鲁斯王子是怎样动员那些几乎失去信心的士兵来参加第八次抵抗。学生在扮演布鲁斯王子对士兵进行战前演讲时，学生对课文会有比较深刻的领会。

二、设计名言，拓展了“外延”。

7.《第八次》教学设计三 篇七

本次论坛共有来自全国25个省市140余名专家学者参加会议。河北省中医院副院长赵宝玉主持论坛开幕式。郑进副主任提出, 中华中医药学会李时珍研究分会在传承李时珍学术思想方面进行了深入的研宄和探讨, 在继承传统中医药的同时创新发展思路, 探讨如何利用新技术发掘中医药优势、通过治未病引领健康新生活。刘平主任指出, 本次会议秉承、发扬李时珍精神, 致力于普及和发扬中国文化, 是对李时珍研宄的又一次推进。并且充分肯定了李时珍分会近年来在学术交流、继续教育、科学普及及科研协作等方面取得的成缋, 新一届分会覆盖面广, 汇聚国内李时珍学术思想、浊毒理论、中药研究等多领域专家, 建立了良好的人才梯队。

学术论坛还围绕《兰茂医学与云南中医学》、 《肘后备急方》对 《本草纲目》的影响及其对医药学贡献的探讨、 《浊毒学说的构建及其指导萎缩性胃炎的治疗》、 《论李时珍的人文气质》、 《合理使用粉末饮片提高疗效, 保护资源》、 《基于本草及古代医籍探析赤石脂的配伍应用》 、 《本草纲目药味及药味理论考》等主题进行了专题探讨和交流。

据悉, 在5 日举行的换届选举会上, 选举产生了中华中医药学会李时珍研究分会第五届委员会。李佃贵教授被聘为名誉主委, 孙士江教授当选为主任委员, 赵宝玉副院长、梅全喜教授 (广州中医药大学附属中山医院) 、黄必胜、李廷荃 (山西中医学院附属医院院长) 、广东一方制药公司程学仁当选为副主任委员, 杨倩任秘书长, 张勋、肖璜当任副秘书长。

8.《第八次》教学设计三 篇八

地铁又公交，历时两个小时，两人终于到了北京电视台（老址），望着这栋心仪已久的大楼，栗坤内心止不住地激动，“如果从此就能成为其中的一员，那是多么幸福的事情啊！”

然而走进面试房间，他俩一下子懵了，屋里坐了三四十个面试者，人一多，传闻自然也就多了——有人说黑龙江台的一哥要来，有人说浙江台的谁谁谁要来，甚至相传北京台的一些著名主持人也要来竞争这个节目……听到这些传闻，栗坤和那位男同学顿时感觉自己就是一颗毫无竞争力的“白菜”。

接到第二次面试通知时，那位男同学就有些犹豫：“咱别去了吧，肯定没戏。”被栗坤劝着去了三四次后，那位男同学最终还是选择了放弃，留下栗坤形单影只地面对接下来那条孤独、无助，甚至无奈的被选之路。

让栗坤没想到的是，这个面试竟会长达5个月，从夏天一直延续到冬天。这期间，她的心情宛如坐过山车——每次接到面试电话，她的心情就立刻high到山顶，觉得前路充满希望；但每次面试后，节目组只有一句“再等等再等等”，接着就是长达好几个星期的杳无音讯和跌到谷底的坏心情。

最尴尬的时候是碰到同学来询问：“栗坤，面试怎么样了？”虽然心中有如千钧，可栗坤永远都说得很少，“我也不知道结果会怎样，所以尽量沉默吧，多说无益。”

第八次面试时，栗坤听到了节目已经指定了某位主持人的传闻，那天坐在回学校的地铁里，栗坤脑子里一直回响着这个传闻，想着整整半学期吃饭睡觉都在担心这件事儿，为之花费了那么多时间、精力，现在却竹篮打水一场空，这么久以来的劳累和委屈一股脑地涌上心头，那一刻，她在众目睽睽之下泪流满面……

迷迷糊糊回到学校后，栗坤一连好几天都情绪低落，直到接到电视台的电话，叫她第二天带妆面试，她这才平复了心情，然后不停地鼓励自己：“只要对方没说拒绝那就是好消息，坚持一下，再坚持一下！”

那几个月，为了北京台的面试，栗坤推掉了很多挣钱的机会，但每次都推得毫不犹豫：“那时候我特别明确——北京电视台就是我的天，想挣钱，以后机会多得是，但进北京台的机会可能只有这一个，所以只要是和面试相冲突的事儿，我全部可以放弃，这没什么可说的。”

那年夏天到冬天，从传媒大学到北京台的公交、地铁上，时不时就会出现一个面带浓妆、头发吹得高高的、穿着很正式的女孩儿。

这个浓妆来得很感人——此前，栗坤在帮一个单位编小品时结识了一个非常棒的化妆师，化妆师知道她付不起化妆费，所以提出免费给她化妆。

但顶着大浓妆挤公交并不是件容易事儿，最初坐车，栗坤都会心里发毛，总觉得其他乘客都在用异样的眼神看自己，会在心里猜测她的职业。

坐过好几次后，她的适应力渐渐增强了，在那两个小时的车程里，她会强迫自己反复默念待会儿面试要说的话，渐渐地，她发现当自己不去猜想别人对自己的看法时，内心开始慢慢变得平静。

最让栗坤头痛的是服装——试镜总得穿得体面些，但体面的衣服不可能太便宜，而贵的衣服她又买不起，怎么办呢？在实在没有办法的情况下，她甚至干过特别惭愧的事儿：“试镜前，去商场买件合适的衣服，穿上试完镜后再去商场退了……现在想想这种做法真的很不好，但那时被生活所迫，真的没有办法，只有出此下策。”

9.《第八次》教学案例分析 篇九

读了这个题目，你最想知道的是什么?(整理出：谁?干什么事?为什么要干第八次?)

二、初读，了解大意

1、现在就让我们带着这些问题默读《第八次》，看看你能解决哪个问题?遇到不认识的字就请我们的字典帮忙忙。

2、交流。

三、赏读，体验情感

1、带着问题读书使我们了解了故事的大意，你觉得书读到这个程度够了吗?(不够)在阅读中发现写得特别精彩或很受启发的句子或段落，你是怎么做的?

2、读读《第八次》，想想哪些段落让你受到了启发，给你留下了深刻的印象，请你把它们划出来，好好读读，争取读正确、读流利。

学生自读、交流。

3、布鲁斯从失败走向成功，是谁给了他力量和信心?

出示第三段，练读，做到正确、流利。

老师也想读读这段话，请同学们注意带点的这些词，边听边记，一会儿根据这些词来讲讲蜘蛛结网的经过，行吗?

(出示：正在结网、丝断了、网破了、重新扯起细丝、结了断，断了结、并不灰心、从头干起、终于)

自由练讲。

谁能根据这组词语，自己来讲这个故事?

指名试讲，评价，引导学生讲好。

你从蜘蛛结网的故事中感受到了什么，或者说你觉得这是一只怎样的蜘蛛?

4、是啊，这只蜘蛛把这张网结起来是多么不容易啊，它失败了整整七次，但它并没有放弃，而是坚持不懈，终于在第八次获得了成功。请大家读读第1、2段，想想布鲁斯的遭遇与蜘蛛结网的经历有什么相同的地方?

(布鲁斯王子打了七次败仗，蜘蛛织网失败了七次。)

5、他现在的心情怎么样呢?(失望、伤心、痛苦……几乎失去了信心。)从哪儿可以看出来呢?(不断地唉声叹气)

10.《第八次》教学设计三 篇十

一、导入：

1、这节课我们继续学习课文《第八次》，请伸出你的右手和老师一起板书，字如其人，一定要一笔一画的写。上节课我们已经读了课文，谁能说一说课文讲了一件什么事？

2、通过读书找到了答案，这就是读书的收获，请大家再次读课文，边读边思考：布鲁斯王子为什么要进行第八次战斗呢？(因为七战七败等)

二：精读课文

（一）“几乎”。当你作某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情是什么？经过两三次的努力，还是没有成功，又会怎样想？布鲁斯七战七败，他的心情怎样？课文是怎样写布鲁斯的感受，请大家读一读课文，把有关的词语或句子找一找，画一画。读完以后在小组内交流一下。

1、对这场战争，他几乎失去了信心？自己读一读这句话，想想从中体会出什么?你从那个词语体会出来的---几乎.带着你的体会来读一读这句话。应该怎么读?谁能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来。

2、除了这句话，还从哪里写了布鲁斯的感受，--唉声叹气，谁来学一学布鲁斯不断地“唉声叹气”？大家想一想这时的布鲁斯可能会想些什么？

3、通过你的朗读把布鲁斯的心情读出来，一起读：可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。

（二）读通“蜘蛛结网”

1、就在他唉声叹气、心灰意冷的时候，他看到了什么，他的心理又是怎么想的？请同学们认真读课文，一边读，一边抓住关键词句仔细体会，然后用笔在字里行间写下自己的体会。

2、下面，请大家来交流自的想法，让我们一起来分享你的智慧。

突然，一阵大风……（呵呵，蜘蛛和我一样失败了）

蜘蛛又重新扯起细丝……（别百费力气了，还不是和我的命运一样只能失败）

就这样结了段，段了结，一连接了七次（呵呵，白费力气啊，可怜的小东西，你不会成功的，你怎么可能战胜风呢，你的力量太弱小了啊）

课蜘蛛并不会心（那么弱小的蜘蛛竟然能做第八次，真让人感动阿，我还不如蜘蛛啊，我为什么不能啊，）说的真好，你来读一读。

王子的内心世界都让你们走进了，相信一定能读的特别好，谁来读？让蜘蛛结网的情景在现在我们面前。

（三）是的，看到这一幕，王子再也忍不住了，他感动极了，他（生齐读——他猛地跳了起来，喊到······）

（四）王子感动极了，他决定也要干第8次、第就次，于是他········请大家仔细读课文的第5自然段（生自由读书）

1、受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队,动员人们起来反抗,俗话说的好：说起来容易，做起来难啊！那些残兵、败将经过七次失败早已变得灰心丧气，假如你是布鲁斯，你会怎么样说服这些士兵鼓起作战的勇气的？我们来比一比，谁动员的最棒？(小组讨论)

2、说的真是太好了，带着你的感受来读一读这一段/

三、引导说话，拓展思维

蜘蛛结网的故事启发了失败中的布鲁斯,如果你面对失败者，你会对他们说些什么？

把你说的话写到上面就是一句名言，把你的名字写上.板书：学生写的名言

有一首歌曲是这样说的:不经历风雨，怎么进彩虹，没有人能随随便便成功,相信经过这次学习,你们都会坚定信心,勇往直前的,让我们一起读老师送给你们的三句话，希望能够伴随你的一生，激励你永远前进：

有志者，事竟成。——范晔

不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。——钱学森

不怕失败第七次，因为还有第八次……——庄伟

只要努力，就能成功。----3年级2班全体同学

（不怕失败第七次，因为还有第八次，在失败面前不低头，相信自己永远都是最棒的，让我们把这几句话记在心里,再一次放声的读）

四、课后作业，想象作文----自选一个话题写一段话。

1、如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做？发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。

11.《第八次》教学设计三 篇十一

广东省硅酸盐学会第八次会员代表大会暨换届大会2009年12月11日在广州广东大厦召开, 会议由华南理工大学材料学院院长余其俊教授主持, 会议就第七届的理事会进行了换届, 新一届理事长由林克辉同志担任, 王迎军、吴一岳、冯斌、余其俊等同志担任副理事长, 罗文英同志担任秘书长, 许日昌、程从密两位同志担任副秘书长。会议还进一步落实了四个专业委员会的挂靠单位:水泥和混凝土专业委员会仍挂靠在华南理工大学, 陶瓷专业委员会挂靠在佛山市陶瓷研究所玻璃专业委员会挂靠在省玻璃行业协会, 房建材料专业委员会挂靠在广州大学。会议还邀请了广东省经信委梁荣英处长作建材行业的形势报告, 参加会议的代表有120多人, 会议取得了圆满成功。

12.第八次 教研课 篇十二

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学重难点：

4、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。

5、弄清课文所揭示的道理。教学准备：挂图、课件 教学时间：两课时。教学过程：

第二课时

课时目标：精读课文，凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学步骤：

一、词语导入复习

二、理清课文脉络

课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”、“经过”、“结果”。将课文分为三部分。

第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。

第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。

三、精读指导： ㈠学习第一段。

1.⒈ 读第1、2自然段，想想抗击 是什么意思？ ⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？重读“英勇”，强调他的爱国行为。

⒊结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）

从哪儿可以看出来王子没有了信心。

㈡学习第二段。

就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？

⒈出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。

⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（不灰心）⑵引读：直到第八次，他终于结成了一张网。⑶终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？ ⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。⒉布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）

⑴为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。

默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。

四、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。

五、总结全文。

⒈课文讲了个什么故事？你懂得了什么？

⒉从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？

六、作业

1、抄写词语

2、复述课文

板书设计：

13.《第八次》教案反思 篇十三

《第八次》教案反思

课题 13、世界上第一个听诊器 课时 2-2 授课日期 教学 目标 1、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 2、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。 教学重难点 理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。 教具 学具 挂图、投影、生字卡片，小黑板。 板书设计 13、世界上第一个听诊器 如果……就…… 果然 预习 要求 熟读课文，试着复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 备 注 一、复习检查 1、听写词语。思索 木棍 分析 效果 形状 肺结核 二、精读训练 1、自由读课文，你认为文中写雷奈克医生能发明世界上第一个听诊器的最重要的词语是什么?为什么这样说? 2、结合指导有感情地朗读课文。 (1)第一自然段中，“难过”要读得低沉，“整日思索”要读重音，速度较慢。 (2)第二自然段。 出示下面两组句子，读一读，看看区别在哪里。 原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音! 原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音。 可能有下列几种情况：(1)难过：这个词表现了雷奈克作为一个医生，把救死扶伤当做自己的天职，看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情。这种心情是他能发明听诊器的动力。(2)整日思索：雷奈克所以能发明听诊器，是他不断思考的.结思。正因为他“整日思索”， 所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏，他就能留心观察;正因为他“整 教师活动方式、内容 学生活动 方式、内容 备 注 3、默读课文，说说雷奈克发明听诊器的经过。 (雷奈克用喇叭状的空心木管靠着病人的胸腔仔细听) 4、读读下面的句子，并用带点的词语造句。 (1)一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。 (2)通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。 指名读句子，想一想带点的词语在什么情况下用，讨论后教者小结： ①“如果”是假设某种情况成为现实，“就”是产生的结果。 ②“果然”表示事实与所说或所预料的相符。 三、作业 1、练习用“如果……就……”、“果然”造句。 2、复述雷奈克发明听诊器的经过。 日思索”，所以他能试验;正因为他“整日思索”，所以他能发现空心木管听诊效果更好，继续改进。 (3)吸引：因为有了男孩做游戏的“吸引”，他才会去听、去试验。 (4)又发现：雷奈克医生不满足现状，继续研究，继续改进，才做成了世界上第一个听诊器。 讨论：雷奈克发明听诊器分哪几个阶段?(板书：难过――思索――启示――试试――又发现) (2)轻声读两个男孩玩跷跷板的情节，回忆并口述，同座对说。 (3)复述雷奈克试验的情况。 (4)看课文插图，图上画的是什么?(5)指名复述雷奈克发明听诊器的经过。 留给学生充分读书、思考的时间，让学生充分发表意见，不妨开展争论，最后教者可以用商量的口吻归纳本文最重要的一个词语是“整日思索” 教 后 记 《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过，是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启发，通过反复实验，发明了世界上地一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造的道理。亲身实践，是课堂中尝试最多的。 一、自学。预习对于我们班的学生来说，已经养成了习惯，每一课开始之前，大部分学生就已经读通课文，理出主要内容，甚至有些人已经把生字笔顺熟记于心。上课开始，我先提问：世界上第一个听诊器是谁发明的?他是谁?他为什么要发明听诊器?第一个听诊器是什么样子的?等等。先理清了文章脉络，后面的学习也就迎刃而解了。 二、实验。为了让学生更好地体验到雷奈克发明听诊器的过程，教学中，我让学生进行了较多的实验，比如讲到两个男孩玩跷跷板游戏时，我依次请了三个学生上台，分别尝试了耳朵贴讲台与不贴讲台所听到的我划讲台的声音的差异，继而让同桌合作在座位上完成这个实验，从而深刻感受到耳朵紧贴的明显效果。比如当讲到雷奈克把笔记簿卷成筒儿，清晰地听到病人的呼吸声、心跳声时，我又让学生同桌合作，先不用纸筒儿，把耳朵直接贴同桌胸腔，感受呼吸声和心跳声，再用纸筒儿贴胸腔听呼吸声和心跳声，学生们很兴奋，他们明显感受到了纸筒儿的魔力，声音听得更真切。他们有了实践发现后非常兴奋，对听诊器的可行性有了感受，也对雷奈克的高兴有了感悟。 当然，也有很多不足，比如有些学生一直未养成良好的预习习惯，总是很被动，所以课堂上显得紧张又盲目。

14.《第八次》教学设计三 篇十四

毫无疑问,我们正在步入一个新时代,全球新一轮科技革命和产业变革方兴未艾,科技创新正加速推进,并深度融合、广泛渗透到人类社会的各个方面,成为重塑世界格局、创造人类未来的主导力量。在这个新旧动能接续转换、经济转型升级的关键时期,皮革等传统产业遭遇了前所未有的挑战,也迎来了前所未有的机遇。8月29~31日,以“新时代新愿景新动力新发展”为主题的中国皮革协会第八次会员代表大会暨八届一次理事扩大会暨第十届皮业论坛在上海虹桥宾馆隆重举办,国内外皮革精英齐聚一堂,共同探讨在经济新常态下,皮革行业的新动力、新发展和新愿景。来自国家相关部委和中国轻工业联合会的领导和嘉宾,全国各地皮革行业生产、经营、科研院校的副理事长、常务理事、理事、会员单位,全国各地方皮革行业协会、商会的代表,各皮革特色区域党政及主管部门负责人,以及新闻媒体的记者等参加了会议。

■理事扩大会议完成几项重要议程

8月29日下午,召开了中国皮革协会七届十一次常务理事会议,对本次会员代表大会和理事扩大会议的中心议题、主要议程等,进行了认真的讨论和预审。中国皮革协会副秘书长陈占光首先介绍了本次会员代表大会暨理事扩大会及论坛的日程、议程安排;中国皮革协会理事长苏超英提交大会预审《中国皮革协会第七届理事会及2016年度工作报告》;中国皮革协会常务副理事长兼秘书长李玉中提交大会预审《中国皮革协会第八届理事会发展规划及2017年度工作计划建议》和《中国皮革协会第七届理事会换届选举工作报告》;中国皮革协会常务副秘书长聂玉梅提交大会预审《中国皮革协会第七届理事会会费收支报告》;中国皮革协会副秘书长叶香菊提交大会预审《皮革行业发展规划(2016-2020年)》;中国皮革协会原理事长张淑华介绍了《中国皮革史》的编制及首发情况。半天的常务理事会会议内容紧凑,组织有序,为第八次会员代表大会暨八届一次理事扩大会议的顺利召开奠定了坚实的基础。

8月30日上午,召开了中国皮革协会第八次会员代表大会暨八届一次理事扩大会议。工业和信息化部消费品司副巡视员汪敏燕在会上致辞,对大会的召开表示祝贺。中国轻工业联合会张崇和会长在会上发表重要讲话,充分肯定了中国皮革协会近年来取得的成绩,并对行业协会下一步的工作重点作出部署;中国皮革协会理事长苏超英提交大会审议《中国皮革协会第七届理事会及2016年度工作报告》;中国皮革协会常务副理事长兼秘书长李玉中提交大会审议《中国皮革协会第八届理事会发展规划及2017年度工作计划建议》;中国皮革协会常务副秘书长聂玉梅提交大会审议《中国皮革协会第七届理事会会费收支报告》;中国皮革协会副理事长、浙江奥康鞋业股份有限公司董事长王振滔提交大会审议《皮革行业发展规划(2016-2020年)》;中国皮革协会副秘书长叶香菊提交大会审议《中国皮革协会第七届理事会换届选举工作报告》。国际制革委员会(IC T)主席、世界台商皮革业协会会长白志祥介绍了第三届皮革大会筹备情况。

中国皮革协会换届选举作为大会的一项重要议程,受到行业的广泛关注,换届选举仪式简洁而庄重。首先,中国轻工业联合会副秘书长、人事教育部主任徐祥楠宣读了《关于推荐中国皮革协会第八届理事会领导成员人选的通知》。中国皮革协会副理事长、河南省皮革行业协会理事长朱岩宣读了《总监票人、监票人、总计票人、计票人名单》。总监票人浙江省皮革行业协会秘书长官敏健介绍了《第八届理事会换届选举工作说明》,并安排现场无记名投票,选出第八届理事会。在严谨的票数统计后,总监票人浙江省皮革行业协会秘书长官敏健宣布了第八届理事会选举结果,正式产生了中国皮革协会第八届理事会正副理事长、常务理事、理事单位名单。浙江省皮革行业协会理事长李伟娟宣读了《中国皮革协会第八届理事会名誉理事长和特邀副理事长名单》。随后,第八届理事会正副理事长、特邀副理事长在主席台上宣誓就职。中国皮革协会卸任理事长苏超英和新任理事长李玉中亲切交接并分别致辞。

中国皮革协会第八届理事会理事长李玉中提交大会审议了《第八届理事会秘书长名单》。之后,第八届理事会秘书长陈占光在会上发言并提交大会审议了《第八届理事会副秘书长名单》。换届选举进入尾声,伴随现场热烈的掌声,中国皮革协会新一届驻会领导班子集体登台亮相并合影留念。

会上,《中国皮革史》首发式成功举办,《皮革行业发展规划(2016-2020年)》正式发布。“全国模范职工小家”表彰仪式、皮革行业“五星级专业店”和“四星级专业店”授牌仪式、共建“中国雪地靴之乡·镇江高桥”特色区域授牌仪式等系列活动将大会推向高潮。

■《皮革行业发展规划(2016-2020年)》正式发布

“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,是我国皮革行业发展的动力转换期、结构优化期,是转方式、调结构,全面提升行业发展质量的关键期。为了引导皮革行业实现全面、协调、可持续发展,由中国皮革协会牵头,各地方皮革商协会参与,广泛征求各方面意见和建议,共同编制了《皮革行业发展规划(2016-2020年)》(下文简称《发展规划》)。

2016年8月29日~31日,中国皮革协会第八次会员代表大会暨八届一次理事扩大会在上海顺利召开,备受行业关注的《发展规划》正式发布。中国皮革协会副理事长、浙江奥康鞋业股份有限公司董事长王振滔先生介绍了《发展规划》的编制说明,并提请大会审议。

《发展规划》提出了2016-2020年即“十三五”时期皮革行业十大发展目标。这十大发展目标是:

———生产与效益平稳增长。稳步提高皮革行业主要产品产销量,稳定出口,扩大内需,不断提高产品附加值,提高行业整体效益水平,保持行业销售收入年均增长7%。

———研发设计创新能力不断提高。规模以上企业研究与试验发展(R&D)经费投入强度年均增长10%以上,大幅增加专利数量,建立以企业为主体,市场为导向,政产学研用相结合的创新体系。

———产业结构更趋合理。积极推进生产制造业与生产性服务业协调发展,推进大企业与中小微企业协调发展,推动主体行业与配套行业协调发展,进一步增强产业链整体竞争力。

———出口结构进一步优化。保持行业出口总额稳步增长,进一步提升高附加值产品和自有品牌产品出口比重;巩固欧美日传统出口市场优势,优化出口目的地结构,新兴市场所占份额从49%提高到55%。

———质量品牌效益显著提高。加强标准体系建设,鞋的国际标准采标率从90%提高到95%;皮革、毛皮及其制品的国际标准采标率从42%提高到52%;以真皮标志、生态皮革为载体,培育一批行业知名品牌,创出3-5个国际有影响力的品牌。

———智能制造水平大幅提升。提高国产装备的自动化和智能化水平,提升行业全流程两化融合水平,提高数字化研发比例,推动生产制造梯次向自动化、半智能化、智能化方向转变。

———绿色制造水平大幅提升。进一步提高清洁生产水平,提高废水循环利用率,降低生产过程中能耗、物耗及污染物排放量,基本实现生产废弃物的资源再利用。单位原料皮废水、化学需氧量、氨氮、总氮排放量分别削减9%、15%、25%、30%。

———产业集群建设稳步推进。产业集群销售收入占行业规模以上企业销售收入的比重达到50%以上,坚持差异化、区域协调发展,推出一批在转型升级方面起引领作用的产业集群,同时积极培育新兴产业集群,优化产业空间布局。

———全渠道营销能力不断优化。鼓励线上线下相结合的营销体系发展,利用各类电子商务平台,积极发展跨境电子商务,培育一批以大型专业市场为代表的现代流通企业,品牌企业线上销售占比达10%以上。

———行业人才梯队基本形成。积极开展不同层级的行业技能培训和竞赛,完善适应当前及今后行业发展需要的人才梯队培育机制,全面提升行业人力资本素质。

《发展规划》系统地总结了皮革行业“十二五”时期取得的主要成就和存在的问题,在此基础上提出了未来五年皮革行业发展的发展目标、主要任务和政策措施,勾勒出中国皮革行业“十三五”时期的发展蓝图。《发展规划》为我们实现皮革强国梦指明了方向,是“十三五”时期引导全行业发展的重要行动纲要,全行业应该积极学习、贯彻和落实《发展规划》,凝心聚力,携手共进,争取在“十三五”时期再创辉煌!

■第十届皮业论坛在上海鸣锣开坛

在经济新常态下,新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇,国际产业分工格局正在重塑,互联网与工业跨界的融合正在翻开新的一页,怎样才能抓住历史新机遇,给传统产业注入新活力?专家给我们指出了“创新驱动市场融合成就未来”的发展方向。8月30日下午,由中国皮革协会主办的第十届皮业论坛在上海虹桥宾馆鸣锣开坛。论坛倡导“同一世界,同一皮革”,以“创新驱动市场融合成就未来”为主题。

论坛邀请了著名经济评论家、央视财经频道评论员叶檀,中国皮革协会理事长李玉中,中华文化促进会主席、文化评论家王石,中国服装协会副会长、报喜鸟集团有限公司董事长吴志泽,意大利V ignoli咨询公司总裁M arco V ignoli,巴西制革业中心(C IC B)贸易产权部经理R ogério C unha,JH C TC股份有限公司执行总裁M arco Luppa,美国鞋类批发零售商协会前主席、全球鞋业合作咨询公司总裁Peter T.M angione,荷兰鞋业研究院SLEM创始人兼创意总监N icoline V an Enter等国内外嘉宾发表演讲。通过聚焦中国、美国、巴西、欧盟、越南、印尼等全球最重要的皮革市场,我们得以重新思索中国皮革业在全球新一轮产业调整和变局中的定位和优势所在,谋划长远,布局未来。

■李玉中当选中国皮革协会新一任理事长

在上海新国际博览中心举行的中国国际皮革展新闻发布会上,中国皮革协会名誉理事长苏超英公布中国皮革业现况,并表示:“中国皮革协会第七届理事会已完成任务,新一届的理事会成员也已推选出来。李玉中先生将接替我担任中国皮革协会的理事长,而陈占光先生担任中国皮革协会的秘书长。”

中国皮革协会每五年推选一次新的理事会成员,苏超英自2011年开始担任理事长一职,现在转任中国皮革协会的名誉理事长。

中国皮革协会是中国皮革业代表了行业和上千家制革、毛皮、制鞋、皮革(毛皮)服装、皮具、皮革(毛皮)制品和皮革化工、皮革(毛皮)机械、皮革五金、鞋用材料等企业的唯一权威的全国性社会组织。

新上任的李玉中理事长毕业于西北轻工业学院(现陕西科技大学)皮革工程专业,在职研究生学历,高级工程师,获选成为理事长前,他一直担任中国皮革协会的常务副理事长兼秘书长、党支部书记。

李玉中同时担任国际鞋业工艺师联合会执行委员,兼任全国制鞋标准化技术季员会主任委员。他从事皮革业有30年经验,对中国国际皮革展、真皮标志以及皮革特色区域的建设做出了开拓性贡献。

作为中国皮革协会理事长,李玉中将肩负起中国皮革业的转型升级的使命,务求由现时的出口主导型发展模式,循序转变为消费者及创新主导的发展模式。

■《中国皮革史》出版首发式在上海举行

2016年8月30日,《中国皮革史》出版首发式在上海虹桥宾馆召开的中国皮革协会第八次会员代表大会暨八届一次理事扩大会议上隆重举行。会上,中国皮革协会原理事长、《中国皮革史》主编张淑华首先介绍了《中国皮革史》的编制情况。中国轻工业联合会会长张崇和与中国皮革协会理事长苏超英共同为《中国皮革史》首发揭幕。

《中国皮革史》由中国皮革协会组织编写,在各省市皮革协会、各有关大专院校、科研单位、重点企业的大力支持下,历经八年,由中国社会科学出版社正式出版发行。

《中国皮革史》以漫长的中国古代、近代、现代的历史发展进程为主线,用洋洋二百余万字记载了我国古老而传奇的皮革行业波澜壮阔的发展史,谱写了皮革业在中华大地的产生、发展并创造世界皮革大国的奇迹。让读者从历史、地域、人文的角度去深入了解、学习、欣赏和颂扬中国皮革行业的历史史诗。

本书历史跨度大,内容丰富,是一部百科全书式的工具书,是皮革专业人士的教科书,也是政府部门及研究机构的参考书,同时也是一本具有知识性、趣味性的科普读物。

15.第八次党课感想 篇十五

大约从西晋时起，官场中就流传着“清、慎、勤”是“居官三字诀”的说法。清代的康熙皇帝曾亲笔书写此三字赐给大臣，以为倡导。清人在解读这三个字时，普遍认为“清者，大节”，三字之中以清为第一要义。这里所说的清，指的就是清正廉洁。

清廉的另一极是贪渎。在现实生活中，一则由于封建政权的性质与人民群众相对立，二则由于政治权力缺乏有效的制约和监督，三则由于政治运作机制上存在着种种弊端。正向任教授所说：“贪腐现象有着其深层复杂原因，包括历史体制”。人们往往会由于一念之差或者让自己清正廉洁荣耀一生或者让自己身陷囹圄遗臭万年。像任教授给我们列举的南勇、杨一民等人的事就让人深思。他们正是由点滴贪念开始进而让贪欲之潮冲垮了廉洁自律的大堤，最终将政治前途和人生命运毁在这个“贪”字上。

陈毅元帅在诗中告诫的好：“手莫伸，伸手必被捉，党与人民在监督，万目睽睽难逃脱。”是的，贪婪的人，尤其是贪人民，贪国家的人最终是不会有好下场的。所以我认为，贪婪是一壶迷魂的毒酒，越饮越不清醒，越喝中毒越深，最终会让人在人生的道路上迷失的很远，陷入无法自拔、罪恶的贪欲泥潭。

课上，任教授给我们放的影片《非常冲突》就是一个很好的例子。企业原本的管理人员因顾及亲情、利益等多种私人因素，购买的材料大多为不合格产品，却对新经理的批评不以为然。这和他们长期以来意识的松懈，对私人利益的贪婪是分不开的，最终险些酿成大祸。但我们也要清醒地意识到，在现实生活中，廉洁的例子仍是不少的，甚至可以说对大多数人尤其是党员都在自己的岗位上踏实负责的默默奉献着。“永葆清正廉洁政治本色，争当务实为民模范表率”，云南省副书记仇和带领39名官员做出的承诺，并且以身作则，在政治生涯中积极践行着。“不公开就会导致缺乏监督”，焦彦龙在担任交通厅长这一要职后，对工程建设领域的腐败案件进行详细分析后，把重点放在了廉政教育上，并以此自律，谱写了燕赵大地上清正廉明的新华章。

要实现廉洁自律，我认为，需要增强自己的责任感和紧迫感，筑牢反腐防线，以案例为借鉴，时刻敲响警钟，防患于未然。中国共产党本来就是一个“立党为公、执政为民”的政党，不能因为少数干部的放任自流而形成不良的普遍风气。在与时俱进的今天，我相信我们有能力，有办法铲除腐败的根源。

16.第八次教学反思 篇十六

一处是布鲁斯王子躺在磨坊里不断地唉声叹气，他的心情是怎样的?他会说些什么呢?孩子们都能体会布鲁斯王子伤心难过的心情，有的说：“哎!我七战七败，还有什么脸面面对乡亲们，面对我的将士们哪!我实在是无能啊!”有的说：“他心如刀绞，想：父王，我无脸再见您，您自己可要保重啊!”有的说：“他可能已经泪流满面，想：哎!苏格兰王国可能要面临灭亡了，老百姓要遭殃了”……这些话，把当时王子那种落魄，那种无奈，那种无望的苦痛表达得淋漓尽致。

第二处是布鲁斯看到蜘蛛结网八次才取得成功，此时，他心里在想些什么?问题一抛出，学生略一思索，纷纷举起了小手，学生的答案异常精彩，“蜘蛛结网遇到了重重困难，可它没有放弃，勇往直前，我也要干我的第八次!”“想不到小小的蜘蛛会这么执着，在困难面前，它毫不灰心，而我呢，碰到挫折就唉声叹气，愧为一名王子啊!”“蜘蛛结网这么不易，可它每次都重头干起，不灰心丧气，我也应该像蜘蛛一样，坚持不懈，相信我的第八次一定能成功!”听着学生个性化的发言，我心里不禁为他们喝彩，他们已走进了布鲁斯的内心，体会到了人物的心境。

第三处是布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗的?此时，我让学生结合《一课一练》上的题目，完成了写话训练，看着孩子们“沙沙”地写着，我想：他们是真正读懂了文本，走进了文本。