描写草说明文六年级小学作文

描写草说明文六年级小学作文（共12篇）

1.描写草说明文六年级小学作文 篇一

有一次，爸妈回家时给我带了一盆铜钱草，这只能用一个字形容——“绿”。

这盆铜钱草刚到我家时有四五片大叶子，碧绿碧绿的，仿佛是皇家的绿翡翠。从此，我细心照顾它，每两天加一点水，可是一星期后，我发现铜钱草的叶子居然在一点点枯萎，从外向里，仿佛不适应我家的环境。我一想，不对啊，爸爸说它不能晒太阳，我就没有让它照到阳光，妈妈说雨天可以把它拿出去淋点雨，我就在雨天把它拿出去，我也做到了定时加水，怎么会枯萎呢?我想了一个解决它枯萎的办法——把枯萎的叶子剪掉，这个办法我用过——在妈妈的办公室里有一盆吊兰，因为放在办公室里晒不了阳光，有些叶子从叶尖开始枯萎了，妈妈让我把吊兰的叶子枯萎的部分剪掉，我照办了，剪了之后吊兰长了好几天才开始枯萎。于是我用剪刀把铜钱草枯萎的部分剪掉了。可是，过了两天，我发现铜钱草的叶子又开始枯萎了，竟有一只死虫子漂在水面上，在铜钱草的`草茎下面还有两只蛆虫，我赶紧让姥姥把盆里的水换了，清了三次之后，水终于变干净了，我以为找到了真凶，可是······

清理掉虫子之后，铜钱草的叶子还在继续枯萎，这下我可急了，叶子只剩下两片了，怎么办啊!我突然想起来，爸爸说过养铜钱草可以用营养液也可以不用，我觉得应该是营养液的关系吧。第二天，我让姥姥帮我买一瓶营养液，我按照上面的要求在养铜钱草的盆里滴了十滴营养液，这是只剩最后一片大叶子了。第二天，我看到盆里奇迹般的长出了几棵嫩绿的小芽，大叶子也变得碧绿碧绿的，简直太可爱了!

后来爸爸才知道，原来铜钱草也需要阳光，于是，我每天都把它放出去晒一下。

终于，在光合卓雍和营养液的共同协助下，铜钱草发出了许多小芽，以前的小芽也长成了叶子。我相信，在我们的悉心照顾下不会不蓬荜生辉!

2.描写草说明文六年级小学作文 篇二

我以一则网上视频作为训练内容, 进行“细节描写”习作专项训练尝试。视频主要讲一个小女孩为了给身患白血病的哥哥一份惊喜, 义无反顾地剪下了自己的头发送给哥哥。短短43秒的视频, 主题凸显, 情节生动, 深深感染着学生。然而学生的初次习作就像预料中的一样:篇幅冗长, 笔墨均分, 乏味而平淡, 就像一篇流水账。我的执教过程就是以学生习作为例, 从精心锤炼字词、巧妙抒情、巧用修辞、围绕主题等几个方面介绍细节描写的方法。现采撷课堂中的几个亮点与大家分享。

1. 细节描写有主题才有意义。细节描写必须是有用的, 它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务。如果只为写景而写景, 为写物而写物, 那就毫无意义。选用典型细节, 选择最佳的“点”进行细节描写, 这样才有利于突出文章主题, 从而给人留下更为深刻的印象。教学过程中, 我要求学生抓住最打动人的镜头来说一说。学生们有的说从小女孩凝望的双眼中读懂了她的神情;有的说从她看着自己的秀发犹豫着要不要剪下去的动作中明白了小女孩的内心想法;还有的说从她开门见到父母带着哥哥回家的笑容中, 似乎听见她在说些什么……显然, 学生们将目光聚焦在了视频中的几个凸显镜头上, 也依稀触摸到了小女孩的内心。由此可见, 细节描写必须是围绕主题而进行的一种匠心独具的写作行为, 只有“点”到位, 才不至于跑题和偏题, 接下去的具体描述才有意义。

2. 细节描写有细微才有血肉。任何一个细微的动作、眼神、语言等, 只要细细咂摸都有丰富的意蕴存在。教学中, 我先引导学生聚焦小女孩对着镜子剪头发这一镜头来谈一谈哪几个细节与作者要表现的主题有关, 学生们提到小女孩照镜子、犹豫、剪头发、兜头发等一系列动作细节很明显, 尤其是“犹豫”这个特写镜头让人印象深刻。如何对这个“动作点”进行描写呢?我告诉学生, 要写好细节, 就要先学会在头脑中播放“慢镜头”, 把连续动作分解开, 把动作细节延展开。从学生们聚焦此“动作点”呈现的例文来看, 教学是有成效的。一个学生写道: “小女孩望着镜子中的自己, 摸着自己那美丽的金发, 似乎十分留恋。她终于收回目光, 垂下了眼睑, 操起剪刀, 将头发一缕一缕地剪了下来, 兜在衣服上。”正所谓“一花一世界, 一叶一菩提”, 细节描写要做到“细微”, 一是取材要小而具体;二是描写要细致入微, 有时可调动多种感官。唯有细节生动形象, 文章才能血肉丰满。

3. 细节描写有修辞才显生动。运用修辞手法, 也是细节描写的一种方法。运用比喻、拟人、夸张等修辞格, 可以增强语言的生动性, 变抽象为具体, 变无形为有形。教学中, 我让学生就其他几个镜头进行试写、修改, 细腻的文字就从学生的笔端倾泻而出:“我把头发给你, 你的病就会好了吧……”小女孩笑着把头发递给了哥哥, 她的眼神中溢满了浓浓的欢乐, 嘴角的弧度自然而美丽, 露出洁白的小虎牙, 脸上的笑容仿佛一朵盛开的鲜花。小女孩的单纯掩盖了她对病痛的认知, 却又撑起了一片亲情与爱的天空……恰当的修辞手法等描写技巧的运用, 把学生的观察和感悟有效而艺术地传递了出来, 使语言更富形象性, 情感更浓烈, 主题也更凸显。

3.描写草说明文六年级小学作文 篇三

本次模拟考试是标准参照考试，具有水平考试的性质。考试命题是以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》中的教学目的和基本要求为依据，并适当渗透了《义务教育阶段国家数学课程标准》的一些新理念，不仅要考核学生的学习成绩，还要了解学生的学习过程和能力。

命题形式体现人文关怀。根据新课程理念和数学学科特点，我们在数学试题的表达及试卷的编制方面做了较大的改革。如将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，改为用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为反复比较、慎重选择；判断题改为仔细推敲、认真辨析；计算题改为注意审题、细心计算；应用题改为走进生活，解决问题，并且使用了卷首语、卷后语。

命题的内容关注个性差异，满足不同追求。《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学教学必须因材施教，既要关注学困生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。

试题的取材注重与学生生活的密切联系，努力体现数学问题生活化，生活问题数学化、情境化。试题呈现形式力争多样化，体现数学与其他学科的联系与综合，把学生的学习引向生活，引向社会，引导学生关注国家、社会。

本套试卷基本上能反映学生的真实水平，能体现不同层次学生的综合能力。

2004年小学六年级毕业数学试卷

亲爱的小朋友，小学阶段的数学学习即将结束了，下面的题目会让你对学习有一个全面的评价，希望你仔细审题，认真答题，以自己的实力证明你是最出色的。

一、填空

1．四百八十亿七千零六万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。

2．一个数由5个10,4个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。

3．2.4时＝（）时（）分；2030千

克＝（ ）吨＝（ ）吨（ ）千克。

4．5/7的倒数与5的倒数的和是（）。

5．8 . 62975保留三位小数约是（）。

6．数A＝2×2×2×3，数B＝2×2×3×5，A 与B的最大公约数是（ ），最小公倍数

是（）。

7．把120分解质因数是（ ）。

8．在一张图纸上，用4厘米表示实际距离2千米，这幅图的比例尺是（）。

9．把7/11、0.63和63.4%这三个数从大到小排列：（）。

10．一个两位数，除以7，商和余数都相同。这个两位数最小是（），最大是（）。

11．把120本书，按5∶3分给四年级和三年级。四年级分得（）本，三年级分得（）本。

12．用一张边长6厘米的正方形硬纸剪成一个最大的圆，剪去部分占这张正方形纸的百分之几？列式为（）。

二、仔细推敲，认真判断（下面各题对的画“√”，错的画“×”）

1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）

2.角的大小与角边的长短没有关系。（）

3.等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是1/3。（）

4.单价一定，数量和总价成正比例。（）

5.经检验，120件产品全部合格，这批产品的合格率是120%。（）

6.面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）

1.三角形是由三条（）围成的图形。

A .线段B . 直线C.射线

2.在所学的轴对称图形中（）的对称轴最多。

A.长方形B.正方形

C.等边三角形 D.圆

3.用12.56厘米长的铁丝分别围成一个正方形、一个长方形、一个圆，哪种图形的面积最大。（）

A.正方形B.长方形C.圆形

4.一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，两队合作2天后还剩下（）未完成。

A.5/6 B. 1/6 C. 1/5

【上面的填空、判断和选择涉及的知识面广，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况。】

四、注意审题，细心计算

1．简便计算。

8.07-2.73-1.274.6×9.8＋9.8×4.4＋9.8

2．脱式计算。

18÷0.5＋0.5×0.3

[56×（3/7－3/8）] ÷（25+75）

3．求未知数x。

x:8＝2/3:1/33x-9＝36

4．只列出算式或方程，不计算。

（１）10减去35乘以1/7的积，差是多少？

（２）甲数是8.4，比乙数的2/5多1.6，求乙数。（列方程式）

【本题是对数与代数学习的评价，主要考查学生对数与运算意义的理解和应用。】

五、操作题

在下面的长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧（如图所示）。请先测量，再求阴影部分的面积。

【本题是为了考查学生的动手操作能力和解决问题的能力，引导学生掌握一种数学学习的方法。】

六、仔细看图，回答问题

下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人数统计表。

根据上表数据画出折线统计图，并回答问题。

单位：人

05日 10日15日20日 25日 31日

1．北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段？

2．从统计图上看，疫情的发展趋势怎么样？你认为哪5天的防治工作搞得好一些？为什么？

【此题主要考查学生是否理解统计图表的特征和统计量的意义，以及考查学生分析与绘制统计图表的能力。】

七、走进生活，解决问题

1．一种收录机，原来每台售价400元，现在每台售价300元。现在比原来每台降价百分之几？

2．学校师生在为“希望工程”捐款活动中，共捐款13527元，已知教师和学生捐款钱数的比是2∶25，教师和学生各捐款多少元？

3．王老师到银行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息税20%。一年后取回本息多少元？

4．一个圆柱形的油桶，内底面直径6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，这个油桶最多能装多少千克汽油？

5.运动会时，学校给每位运动员配一个水杯，每只水杯3元。百货大楼打九折；商厦买8只送1只。学校共有120名运动员，请你帮学校算一算到哪家买合算？

同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！

4.红薯说明文六年级小学作文 篇四

红薯在明朝的时候就有了，因为邵阳有很多山适宜红薯的生长所以红薯种植广，产量多。

秋天红薯都收获了，一根红薯藤下面几个红薯依偎在一起，埋藏在地下，就像一群贪睡的小娃娃熟睡在妈妈的怀抱中。当我们把它们挖出来时，我摸了摸红薯，红薯沉甸甸的，上面有很多泥土。把他们洗干净之后就个个像一个胖娃娃，其中体型硕大或者修长表皮光滑，肉质疏松的可以用来做烤红薯。

烤红薯需要特制的火炉，还要先把红薯洗净，然后按大小排列在陶瓷上，再盖上盖子。过几分钟还要翻一下，几次之后就烤熟了。作文

烤熟后原本黄色的衣服改成了紫色。原来硬梆梆的生红薯变成了软绵绵，像一个熟透的柿子。里面还有很多汁。诱人的香味随风飘入我的鼻子里让我陶醉。剥开它紫色的外衣，露出了金黄的肉，我轻轻的吃一口说：“真是软绵可口，甜而不腻”。

红薯不仅色香味美，而且营养丰富，里面有淀粉、糖类、维生素和高蛋白。对人体非常有益。作文

5.克隆说明文六年级小学高分作文 篇五

我走进大厅。接待员小姐满面笑容地问：“您需要什么服务?我们公司为您提供各种服务，有克隆宠物、克隆植物、克隆自己......”“什么什么?克隆自己?”我惊奇地打断接待员小姐的话。“是的，只需1000元，保证质量，两年之内包退包修，如果需要，请添表吧!”我接过表单，写上了我的详细信息，并且加上了我爸妈心目中的好孩子的许多优点：如好好学习啦、不爱说话啦......填完表，付了钱，十分钟后，我便带着克隆的“我”回了家，自己带上了“多年”的积蓄，离开了。

不知不觉中，三个月了。从我离家出走到来到大草原，已经这么久了。草原很美，人民十分热情，我在这里继续我的绘画生涯。这里的日子好清闲、好快乐，我生活得惬意极了。可我总会时不时地想起爸爸妈妈，想起家乡的朋友、亲人。我担心克隆的“我”已取代了昔日我的位置，迟迟不敢回家。终于，我下定了决心，背起了包裹，踏上了回家的路。

到了家，我拿出三个月前从家里带走的钥匙打开了门，走进书房，关上门，取出克隆“我”大脑里的芯片，躲了起来。作文

门开了，几个人走进了客厅。“唉，这孩子呀，最近沉默寡言的，大概是被学习压垮了，真可怜。”这是爸爸那无奈的声音。“是啊，这孩子，最近不和我说话了，我担心她心理是不是有什么不对，所以特地请孙医生您来看看。”妈妈也有些难受。“是吗?”那个孙医生说，“如果这样，就有些不对劲了。她学习怎么样?”“学习倒是上去了，可同学都说她脾气古怪，不说话，整天板着块脸。”妈妈伤心地说。“恩，好，明天带她到我那儿去看看吧。”“好，孙医生，再见。”客厅的灯熄灭了，我心里很不是滋味。

6.蒙古包说明文六年级小学作文 篇六

踏上蒙古人的领地，便是一望无际的大草原，万马奔腾，鸟儿歌唱，还有几个包子形的房屋那便是蒙古包。蒙古包是蒙古人居住的一种房子，建造简单，搬迁也很方便，上如骨伞，顶开一窍，谓之天窗，皆以毡为衣,立刻住人，在那里，白天有清新的空气，晚上有温暖的热气。若想搬迁，拆下骨伞，卷上兽皮，就可以装上马车，运走了。就算是地震，兽皮也不会砸伤，这也充分显示了中华建筑传统的魅力。蒙古族和客家族一样，认为圆形是吉祥的象征，所以蒙古包也是圆形的。蒙古族人非常热情，每当有一个蒙古包建造成功的时候，便会请别人去自己家吃手抓羊肉。蒙古人民在说话、建筑、打扮、整理等方面，无不体现出中国人民传统习俗。就拿房间来说吧：在蒙古人的房间里，总是有一对鹿角和一对骨斧，这不就显示了蒙古人对中华习俗的赞美吗?朋友们!

你不想到蒙古包去看一看吗?名师点评：文章以简洁的语言介绍了蒙古包，“上如骨伞，顶开一窍，谓之天窗”充分显示作者的语言功底，寥寥数语就将蒙古包建造简单、搬迁方便的特点完全再现了，蒙古包显示了中华建筑传统的魅力。文章第二自然段介绍了蒙古族的风俗习惯和热情好客，蒙古人民在说话、建筑、打扮、整理等方面都体现出中国人民的传统习俗，体现的是中华民族大团结。

7.柚子说明文六年级小学生作文 篇七

今天，我约了许多小朋友，要把成熟了的柚子摘下来，由于我个子矮小，又没力气，摘不下柚子，于是就请妈妈来帮忙。妈妈拿来剪刀小心翼翼地剪下了十来个柚子，我拿着又大又黄的柚子，心里美滋滋的。妈妈告诉我，要吃里面的肉，待把它们的皮剥开，可是它们的皮像又大又厚的棉被一样牢牢地裹住了里面的肉，妈妈又用小刀小心地把它剖开来，啊!里面的汁水流出来了，还散发出了一阵阵香味，果实一片一片像亲兄弟，亲姐妹一样紧紧抱住。

然后我又使劲把它们分开来，咦，一片一片的，它们多像弯弯的的月牙。我们尝了一口，味道真不错。

我觉得我家柚子真甜啊!尝在嘴里，甜在心里。

8.制作三明治说明文六年级小学作文 篇八

说着，我和妈妈就去菜市买材料了。我边走边想着该买哪些东西。我们先买了一个番茄，又去买了个生菜。接着，我们又去超市，买了一包“王中王”火腿肠、一罐番茄和一罐沙拉酱。买齐材料，我刚想回家上“实践课”，妈妈就说：“重要的吐司面包没买，怎么做三明治?”“是啊，瞧我这脑子!连这重要的东西都忘了。”说着，我们就去了红跑车买了一包吐司面包。

材料买齐了，我们就开心地回了家，开始洗菜。妈妈提前吩咐了我一句：“一定要把菜洗得干干净净!”“知道了，知道了。”我说。我把水笼头拧开，“哗啦啦”，水从水笼头冲出来了。我把盆拿来，接满了水，把番茄、生菜洗了又洗，搓了又搓，终于洗干净了!

洗完了后，要开始切了。妈妈又吩咐了我一句：“别切到手哦!”我心想着：我可是大师级别的人，怎么可能不知道怎么做。“好的”，我回答了一句，就用刀把番茄切成一片一片的，又把生菜也都剥成一片一片的。

开始做三明治了，好兴奋!我拿来两个盘子，一个放材料，一个用来在上面制做。我先拿一片吐司面包，在上面挤上一层沙拉酱，又在沙拉酱上面放一片生菜。黄色的面包，奶白的沙拉酱，哈，还散发着清新香甜的味道呢!然后，我又在生菜上面放上几片火腿肠，接着放上了一片番茄，又挤了一层番茄酱，最后放上了另一片吐司面包。看这层层叠叠、内涵丰富的三明治，我都垂涎欲滴了!

我把盘子端到妈妈面前。妈妈说：“好漂亮呀，你真棒!”妈妈“咔嚓”拍了一张照。我心里美滋滋的。妈妈又尝了一口，“真好吃!比买来的还好吃!”

9.描写草说明文六年级小学作文 篇九

外地人首次听说“肉夹馍”，都以为是病句。其实这与古汉语有关，“肉夹馍”其实是“肉夹于馍”的简称。肉夹馍的口味很多：有“腊汁肉夹馍”、“肉燥子肉夹馍”、“潼关肉夹馍”……

肉夹馍不仅种类繁多，而且味道鲜美。馍是指白吉馍，肉是指腊汁肉，馍酥肉香，肥而不腻，令人吃完回味无穷。腊汁肉历史悠久，并且选料精细，火功到家，加上使用陈年老汤，因为所制的肉色泽红润，肉质软糯，糜而不烂，可谓“色香味俱全”，而且有“中式汉堡”的美誉，人们吃后唇齿留香。

肉夹馍的历史十分悠久，据史料记载，腊汁肉在战国时期称为“寒肉”，当时位于秦晋豫三角地带的韩国，已能制作腊汁肉了。秦灭韩后，制作工艺传进长安：选用上等的硬肋肉，用盐、姜、葱、草果、桂皮等20多种调料汤煮制而成，汤是历代流传下来的陈汤，较少加水。

我第一次吃肉夹馍，还是在几年前。爸爸带我去了一家陕西特色小店，我看到别人津津有味的吃着肉夹馍，真是“口水直流三千尺”，我迫不及待的等待着。饭一上，我就狼吞虎咽地吃了起来，可没想到刚吃一口，就惨叫一声嗷：“烫死我了!”“哎，心急吃不了热豆腐，要慢慢来。”爸爸笑着提醒我。我只好强忍着欲望，看着被我咬了一口的肉夹馍，其馍外观焦黄，条纹清晰，饼体发胀，里面裹着一层香味十足的腊汁肉，令我垂涎欲滴。

终于，我吃到了肉夹馍，刚一入嘴，鲜美的肉汁就在我口中流淌，腊汁肉肥而不腻，香味扑鼻，白吉馍外酥里嫩，与香气四溢的腊汁肉相得益彰，我狼吞虎咽地一连吃两个，吃过之后真是唇齿留香，令人回味无穷。

我天生就是小吃货，从来不拒绝美食的诱惑。每当假日来临，妈妈便带我领略各地的风光，途中各地的风味小吃也是品尝无数，而让我百吃不厌的也只有“中国汉堡”---肉夹馍!

10.描写草说明文六年级小学作文 篇十

我是一棵野草，当太阳公公刚刚从东方露出的时候，我身上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。这时候，勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌儿，飞到我身边说：“你好啊!野草。”过的一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩起舞，也飞到我的旁边，说：“野草，你好啊!”

我是一棵野草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松、多么舒服啊!

一天，一位农民伯伯赶来一群羊，那群羊看见我，就抢着吃起来。我先觉得身上很疼心想，这下可完了。可是又想，作为一棵野草，不就是让牛羊吃的吗，为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。

过了一些日子，我突然觉得身子长高了一些，我一看，简直比原来高多了!这时候，我才知道，只要我的根还在，我就能活下来。突然，我又看见农民伯伯赶着羊群，那些养的身子似乎比原来肥壮多了。

几阵秋风，树叶慢慢地飘落在地上，我也渐渐地枯黄了。可我知道，等到来年春天，我又会变成郁郁葱葱的，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

11.小学六年级描写友情的作文 篇十一

黑暗中的一盏明灯会为远行的脚步照亮前程，寒风中的一簇篝火会给你冰冷的双手带来温暖，而干旱中的一场细雨会给干可的禾苗送去生机……同伴，生活中，一句知心话会为困境中的你送去温暖，一声坚定的鼓励会给挫折面前的你带来信心，一句真诚的祝福会让成功的你感到莫大的快乐和幸福，一声善意的批评会让骄傲的你变得成熟、谨慎。这，便是人生最美好的东西——真诚的友情!”没有了友情，世界上仿佛失去了太阳，那人们便会生活在孤单的世界上、人与人之间只会用金钱说话，那是不可想象的。

什么是友情呢?友情对人们并不陌生、特别是同学、朋友之间。在学校里，有许多同学，在你遇到困难的时候，同学们会不约而同地过来帮助你，为你分担你所承受的困难;在朋友之间，在玩耍时不小心摔倒了，他会跑过来把你扶起来，并问问你有没有事。难道这些都不算友情吗?

友情是充满理智的。当朋友犯错的时候，诚恳的批评才是真正的朋友应该做的。在生活中，往往会有一些人总是误会友情的真谛，盲目追逐“哥们义气、姐妹和气”，庇护、隐瞒朋友的过失，这样做只会让纯洁的友情蒙上阴影。

12.六年级猫的说明文小学作文 篇十二

我紧盯着它那水汪汪的大眼睛，竟看到了一片海，过了一会儿，湛蓝的海又变成了灿烂的星空……我不禁猜想：如果貓也有星座，那我们家的小猫会是什么星座呢?我闭上眼睛，回忆一幕幕在眼前闪现……

小猫的情绪十分多变。有时，它会蹭蹭我的脚，“喵喵”叫着吸引我的注意力，可等我蹲下来想与它玩耍时，它又高冷地“喵呜”一声蹿出老远;有时，它能安安静静地睡一个早上，连姿势都不换，可有时，它一整天都上蹿下跳的;有时，它会歪着头打量我，像是要发掘我内心的秘密似的，可有时，它一天都不理我……真是静若处子，动若脱兔呀，它就像性格多变的双子座!

小猫很注重卫生。它常常用粉色的小舌头，轻轻梳理身上的绒毛。瞧，它这儿舔舔，那儿咬咬，把自己清理干净后才满意地迈着轻盈的步子出窝晃荡。吃饱喝足后，它会用灵巧的爪子把掉在地上的猫粮刮到碟子旁。要拉“臭臭”时，它总要到指定的地点去解决。这么一想，它好像又是爱干净的处女座。

小猫淘气好胜，经常在客厅寻找虫子等活物。只要一有动静，小猫便会竖起耳朵，仔细辨认虫子的藏身之处，接着迅速扑过去，三两下就把虫子制服了。最后，小猫会将“战利品”叼起来，一溜烟似的躲进洗手间。过了好一会儿，小猫才威风凛凛地踱着步回到客厅，真像一位凯旋的战士!这时，它真像英勇的狮子座!