小学传染病防控工作简报

小学传染病防控工作简报（18篇）

1.小学传染病防控工作简报 篇一

为进一步贯彻《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》，严格执行《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》，加强学校传染病防控工作，依据省、市卫生行政部门有关文件精神，4月17日上午，细河区疾控中心人员和细河区卫生监督所的人员在细河区教体局体卫艺科领导的陪同下来到解放街小学进行学校春季传染病防控工作监督检查。

督查组对学校春季卫生、健康和防控工作等方面的材料进行了认真的查阅，检查人员对解放街小学的传染病防控工作给予肯定，同时也提出了意见和建议。解放街小学表示今后要更加抓实传染病防控工作，保障学生、教职工的身体健康和生命安全。

2.小学传染病防控工作简报 篇二

1 猪传染病流行新特点

根据传染病流行过程中发病动物的数量和流行的范围不同, 流行过程中表现为四种形式:散发性、地方流行性、流行性、大流行性。在疾病传播过程中出现了新特点。

1.1 两种或者两种以上传染病混合感染

现在, 猪传染病的病原常常几种一起存在, 猪群发生传染病通常是两种或者是两种以上的病原体共同作用导致发病。一旦猪群发病, 常常是几种疾病并发或者是继发感染, 单一一种病原菌感染很少见。这种现象在养猪业中普遍存在。猪得了一种传染病以后, 在机体抵抗力较弱的情况下, 又会继发感染其他疾病。例如, 猪群感染猪蓝耳病后常常继发感染猪传染性胸膜肺炎;猪流行性感冒继发感染猪副嗜血杆菌病等。有病毒与病毒之间的混合感染, 也有病毒与细菌之间或者细菌与细菌之间的混合感染, 使临床症状变得复杂, 诊断更加困难。

1.2 冬季呼吸系统疾病多发

冬季气温低, 寒冷潮湿, 猪群容易感染呼吸道疾病, 发病急, 病程长, 发病率和死亡率都很高。引起呼吸道传染病的病原很复杂, 也常是多种病原引起的, 有病毒、细菌或者是病毒和细菌混合感染引起的, 也有一些免疫性抑制疾病引起呼吸道感染, 例如猪繁殖与呼吸综合征。

1.3 猪繁殖障碍增多

现在, 猪繁殖疾病对于大中型饲养场成为发展的障碍, 引发猪繁殖障碍的传染病很多, 常见的有猪繁殖和呼吸综合征、猪圆环病毒2型感染、猪伪狂犬病、猪细小病毒病、猪流行性乙型脑炎、猪链球菌病和猪布氏杆菌病等。这些传染病多为继发或者混合感染, 疾病复杂, 传播快, 危害严重。

1.4 人畜共患病在猪场没有消失

猪场人畜共患病常见的有狂犬病、口蹄疫、猪布氏杆菌等。近年来口蹄疫多发, 一般冬春季节容易发生大流行, 尽管国家对生猪口蹄疫的防疫很重视, 养猪场也采取了预防措施, 但效果不明。

2 猪传染病的防控措施

2.1 坚持自繁自养的饲养模式

规模化养猪场最好饲养一定数量的种公猪和种母猪, 自繁自养, 不从外地购买, 可减少传染病的传入。即使猪场要添新品种, 需要购进猪苗时, 也要了解当地的疫情, 不从有疫情的猪场购猪;购买猪苗时, 要严格检查猪的健康状况, 可以从外表仔细观察, 有条件的可以进行实验室检测。购买的猪, 运回后, 要进行预防接种, 隔离饲养一段时间以后, 没有发病, 才可以混群。

2.2 实行分群饲养

在规模化养猪场, 要按照猪的品种、性别、年龄等分群饲养;根据猪的不同品种和不同的生长阶段, 饲喂不同营养水平的饲料, 保证整个猪群健康发展, 防止出现营养缺乏症, 使机体免疫力降低, 诱发其他传染病的发生。

2.3采用全进全出的饲养方式

有的养殖场, 没有种猪, 需要购买猪苗。这样的养殖场最好采用全进全出的饲养方式, 育肥后全部出售;猪出栏以后, 及时彻底的消毒, 空置一段时间以后再进新猪。消毒常用药物有20%新石灰乳、2%热烧碱液, 墙壁或者地面也可以采用火焰消毒。

2.4 加强饲养管理, 保证猪舍、饲养用具卫生

对于哺乳期母猪要科学饲养, 饲料要营养丰富, 富含蛋白质、无机盐和维生素等, 尤其是在哺乳的初期, 多饲喂一些优质蛋白质饲料。在仔猪断奶前一周, 要逐渐减少精料和青绿饲料的饲喂量, 防止断奶后发生乳腺炎。对初生仔猪要注意保温, 尽早让其吸足初乳, 获得被动免疫;加强饲养管理, 保持猪舍、饲养用具清洁卫生, 减少各种应激, 防止机体免疫力下降, 以免诱发传染病。

2.5 做好免疫预防工作

很多传染性疫病没有特效药物来治疗, 预防工作很重要, 免疫注射是预防疫病的重要手段。在工作中要认真贯彻“预防为主”的方针, 执行国家的法律法规、防疫规章制度、防疫计划。做好饲养管理、卫生防疫、预防接种、检疫、隔离、消毒等综合性预防措施。定期进行疫病监测、注射疫苗等工作, 根据疫病情况, 及时进行科学调整免疫程序。

2.6 做好鉴别诊断工作

目前, 猪场传染病发病情况很复杂, 常常是混合感染。在养殖生产中, 我们要认真观察, 找准发病原因, 及时对症治疗, 以免贻误治疗时机。在诊断疾病时, 除了根据流行特点、临床症状、剖检特点等, 还要结合实验室检测, 进一步确诊。

2.7 规范药物的使用

在选择药物治疗疾病以前, 最好先进行药敏试验, 选用敏感药物来治疗。治疗要重视联合用药, 例如广谱抗菌药和抗病毒药物结合治疗, 中药和西药联合使用等, 不要长时间使用同种药物, 以免出现耐药性。

摘要：随着养猪业越来越规模化、集约化, 猪传染病也出现了新的特点。文章结合养猪生产工作, 根据目前猪传染病流行出现的新特点, 阐述了做好防控工作的具体措施。

关键词：猪传染病,流行特点,防控措施

参考文献

[1]纪建东.等, 猪传染病的流行强度及综合防控[J].养殖技术顾问.2011, 7.

[2]甘孟侯.目前我国猪传染病的流行特点及防治对策[A].2010年中国健康养猪科技大会暨猪疫病防控与营养保健技术论坛会刊.2010.

3.小学传染病防控工作简报 篇三

吉林市第二中心医院是一所建院近百年的综合性医院，三级甲等医院。总结我院传染病防控与疫情报告管理工作，有如下做法和体会。

（1）明确“预防为主”的传染病防治方针和综合医院职责。

医疗机构是发现疫情和疫情报告的最主要来源，应当确定专门的部门或者人员，承担传染病疫情报告，本单位的传染病预防、控制以及责任区的传染病预防工作；承担医疗活动中与医院感染有关的危险因素检测、安全防护、消毒隔离和医疗废物处置工作。

发现传染病疫情或发现其他传染病暴发、流行以及突发原因不明的传染病时，应当遵循疫情报告属地管理原则，按照国务院规定的或者国务院卫生行政部门规定的内容、程序、方式和时限报告。

（2）成立感染管理办公室，实行感染管理制度化表格化。

2006年1月我院专门成立了感染管理办公室，配置了3名专职管理人员：主任1人、消毒隔离1人、本人由原作消毒隔离工作转做疫情管理信息直报工作（原疫情管理信息直报工作由电脑室人员兼职）。

结合我院实际，感染管理办公室重新修订下发实施了传染病报告制度与流程、传染病诊断标准、突发公卫事件相关信息报告管理工作规范、医院传染病监测报告管理办法、传染病预检分诊管理制度等。同时，完善了门诊日志、病房住院登记、化验室阳性结果登记、放射科肺结核阳性结果登记和传染病报告登记簿等。

（3）注重相关人员专业素质的提高，进行传染病防治知识技能的培训。

实际工作中，我们多次组织全体临床医生针对传染病报告等内容进行专题培训，并组织考试。对新上岗的责任报告人和实习生、进修生进行上崗前培训，每年培训时间不少于8学时。培训内容包括：传染病防治法及其实施办法中有关条款、法定传染病诊断标准、传染病报告卡填写要求、各专门病种的报告要求等。例如：全国肠出血性大肠杆菌O157：H7感染性腹泻诊断标准，禽流感、艾滋病、急性迟缓性麻痹知识的专项培训。并且组织全体参培人员考试答卷，将考试成绩作为每人本季度继续教育的考试成绩存档。

（4）形成疫情报告网络，将责任分工落实到人头。为了全面动态掌握疫情，我院将检验科生化室、免疫室、细菌室、体液室、急诊检验室、放射科肺结核阳性结果登记等作为疫情监测点，通过总值班室和门诊大厅的两个报卡箱，形成一条完整的传染病报告网络。

（5）狠抓检查考核，强化疫情报告各环节的质量控制工作。为了确保医院传染病疫情完整、及时、准确上报，我们坚持对各种相关科室进行日检和周检。主要内容包括：加强门诊、病房、化验室各环节的检查和核对，做好检查及处理记录。并且将检查结果作为各科室及相关责任人的考核和奖惩依据；坚持实行了临床医生的首诊负责和报告责任制，化验室人员传染病检验结果报告制，责任疫情报告人和疫情管理人员的核查制。

（6）采取相应措施，妥善解决疫情报告遇到的疑难问题。

针对无化验室阳性结果记录，仅靠临床诊断的传染病病例，为防止漏报也采取了如下措施：一是对新入院活动性肺结核病人先报未痰检（每日跟踪检查感染科住院患者一览表，排查放射科肺结核阳性结果登记），待痰检结果出来后，如是“涂阳”再报订正卡片。二是对儿科常见的风疹、水痘、猩红热等仅靠临床诊断的传染病病例，一方面向医生讲明漏报的后果与责任；另方面对就诊人数、门诊日志、传染病登记等进行跟踪检查。

针对传染病报卡中住址栏不愿填写的病例，在摸清患者怕填写会给自己的工作和社交关系带来影响的心理，向其说明填写住址是为跟踪了解病情和通知使用新药特药。同时我们也会履行为患者保密的责任。

讨 论

从事专职疫情管理直报工作的体会，可以归纳为八句话：一个目标，二个绝不，三个勤字，四个知道，五个有心，六个了解，七个必去，八个不放。

一个目标：要尽自己的一切努力使传染病疫情报告工作达到“十一五”规划目标。

二个绝不：绝不让医院发生传染病漏报和迟报。

三个勤字：一定要做到眼勤、嘴勤、腿勤。

四个知道：一定要让每位医生知道报卡的病种、方法、时限、地点。

五个“心”字：即对工作要有进取心、责任心，还要有热心和耐心，最主要一条就是细心。

六个了解：了解国内外传染病疫情管理的动态；了解传染病报告网上公告栏内发布的最新消息；了解网传的基本知识；了解网上住址栏内区、街道的划分；了解死亡报告卡中死因ICD10疾病代码的基本内容；了解国家卫生部每月公布的传染病疫情通报。

七个必去：凡是有传染病阳性结果登记的部位必去：检验科的生化室、免疫室、细菌室、体液室、急诊检验室、放射科的X光室、CT室。

八个不放：①每天发生的传染病人流向不放过；（门诊病人尽量动员住院治疗；普通病房的要转诊到感染科；不具备转诊条件的要做好消毒隔离工作。②传染病登记簿登记不好不放过。③门诊日志记录不好不放过。④检验科阳性结果登记不好不放过。⑤放射科肺结核阳性结果登记不好不放过。⑥节假日急诊医生往诊；外科医生手术不放过（一定做到在传染病规定时限内报告）。⑦报告卡内容填写不清不放过。⑧报卡中的先进典型不放过。

4.杏坛小学传染病防控工作应急预案 篇四

2016年3月

为了积极做好预防各类传染病(包括流行性感冒,麻疹,风疹,流行性腮腺炎,传染性结膜炎,水痘,手足口病，禽流感，诺如病毒等),确保学校师生身体健康和社会稳定,根据上级有关精神和我校实际情况,制定本工作预案。

一、总体目标

确保师生员工的身体健康，全面落实学校卫生工作条例和传染病防治法。创建安全、和谐、健康的校园环境。

二、预控领导小组成员

组 长：许荣照

副组长：黄群英 许辉鳄

成 员： 吴荣山 黄鸿基 潘朝谦 陈美玲 许虹萍 各个班主任

三、主要职责

许荣照：全面负责“预防控制” 传染病工作的管理。吴荣山：负责学校专用教室的管理、消毒工作。黄群英 ：负责部门间的协调与信息报送。

陈美玲 陈静：负责室内外卫生的保洁工作。全面负责年级、班级、学生的传染病的控制工作。做好班主任学生的宣传教育，做好学生的考勤统计工作，做好家长的宣传教育工作。做好学生日常的管理教育，保证教育教学秩序的稳定。

许辉鳄：负责全校师生的卫生保健、宣传、预防等工作。全面做好师生的宣传教育工作，做好异常老师、学生的体温测量、防疫、追踪、监控工作。做好各种数字的统计报表工作。

许虹萍：全面负责学校的宣传工作，利用广播、板报加大宣传力度。潘朝谦：负责室内外消毒及门卫工作。

四、定期召开学校各类人员会议，预防控制工作

1、定期召开全体教师会，传达有关文件精神，检查各部门预控工作情况和问题。

2、每学期召开家长会或分发致家长一封信。

3、定期召开预控工作领导小组会，研究部署学校预控工作。

五、全面落实各项预防措施

1、加强健康教育宣传的力度。

开展健康教育宣传，教育学生养成良好的卫生习惯，利用宣传栏，广播等形式对有关的症状体征预防，消毒等知识进行宣传，增强教职工、学生的自我防护和保健意识，从根本上切断传染病的传播途径，控制传染病的发生与流行。

2、加强学生晨检、午检工作。

由班主任负责，每天上课前对本班同学进行检查、询问、观察、了解学生中有无发热、头痛、咳嗽等症状，必要时送医务室进行排查。校医每天要到各班了解学生身体情况，如在传染病多发季节要了解学生体温情况，超过37°C者要立即送其到医院检查。缺勤者及时电话联系，做到心中有数。如班级学生中发现水痘、腮腺炎、流感、乙脑、肺结核等应立即上报，并采取相应的预防措施。

3、学校要经常的、定期的组织对教职工进行健康检查，对重点岗位的从业人员必须每年进行有关项目的检查。凡体检合格后方可上岗。

4、开展好春季、秋季灭蚊和“灭四害”活动，清理整顿校园卫生环境，不留卫生死角。

5、在传染病多发季节尽量不组织大型的学生集体活动，减少人员流动。班主任要教育学生不要到人口密集的地方游玩。尽量减少病情的传播。

6、学校食堂严格按有关规定做好消毒，严格执行有关制度，学生饮食卫生要做到生熟分离，餐具常消毒，通风设施完备无损。

7、不许校外人员随意进校。来访人员进学校，要问清来人身份。

8、如发生食物中毒事件，现场的食物，患者排泄物等要留样送检，并封存好现场，待专业人员前来处理。

9、为学生提供符合卫生标准的饮用水，并定期检验水质。

10、召开校会向全校师生普及传染病的症状、体征、预防、消毒、隔离的相关知识。

六、坚持室内通风换气制

教室每天坚持开窗通风，班内派专人负责，在传染病高发季节要定期用消毒液对教室地面，空气进行消毒。

七、应急措施

1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。

2、向卫生室老师汇报，卫生室老师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。

3、立即送至应急隔离室。

4、通知学生家长，送疑似病人到医院就诊。

5、上报主管领导，超过3人上报市镇主管部门及卫生防疫站。

6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。

7、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。

5.小学传染病防控工作简报 篇五

为科学有序地做好学校传染病防控工作，提高防控和应对冬春季传染病疫情的能力，有效防范疫情在学校大规模暴发，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本工作方案。

一、加强领导，健全工作机制，成立冬春季传染病防控工作领导小组

组长：陈育生

副组长：陈 强 曹亮斌 王拴成 马澍荣

成 员：王改霞 郭晋连 闫耀华 高秀英 各班班主任 生活老师 楼管校医 安全管理员

二、高度重视明确防控职责

1、建立疫情报告制度。由王拴成负责，对因病缺课学生缺勤教职工进行追踪调查，建立缺勤登记表，调查表，晨午检表，查清病因，早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。班主任负责每天收集整理监控信息，由包年级领导签字后交安全管理处，王拴成负责根据情况汇总，一旦发现疫情及时向校长和各部门报告。一旦发生流行性疾病，就必须及时采取防控措施。对病人进行居家隔离，不串亲友，病愈后才允许返校。建立健全学校与家长、学校与相关部门联系机制，明确具体联系人和联系方式，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

2、建立全面消毒制度，由曹亮斌负责。

消毒员（王莉青）负责专门配制消毒液，每日下午放学后，包年级领导组织班主任轮流对所有教室、办公室进行消毒；宿舍由安全管理员（周振华）负责每日上午8点后组织生活(楼管)老师进行消毒；食堂由马澍荣组织保洁员对餐厅伙房进行消毒。消毒记录每日交包年级领导审核签字后交曹亮斌签字后交校医保存。

3、加强传染病防控知识宣传教育，由政教主任负责。各班必须在安全班会上向学生讲解冬春季传染病预防知识，宣传资料由闫耀华收集签字后交安全安全管理处保存。校园广播在课间操加强宣传冬春季传染病预防知识，让每一个学生和教职员工都知晓冬春季传染病预防知识，包括勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和睡眠。倡导师生保持健康行为，提高广大学生、教职员工对传染病防治的正确认识和自我防护能力。

4、加强接种查验管理制度，一年级各班将接种证查验情况核实清楚相关情况报回政教处，漏种的、缺证的原因，补好，补全。学生接种证的领取必须经校长和政教主任同意并签字，不得随意缺短学生接种信息。

5、进一步加强卫生工作，加强个人卫生，各班必须每日认真打扫卫生，保持室内不干燥，经常开窗通风；宿舍、食堂要做好通风和卫生消毒工作，所有餐具必须每日消毒；卫生检查要常态化。

6、加强体育锻炼，上好体育课，教导处严格检查各班体育课上课情况，每天保证一小时阳光体育锻炼。认真组织学生做好课间操，其它科目不得占用体育课，同时要保证体育课的室外活动和安全。

6.小学传染病防控工作简报 篇六

领导小组及职责分工

为加强学校传染病和食品卫生安全管理防控工作，预防学校传染病流行与食物中毒事件在学校的发生、流行及蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学生活秩序，根据县教育局有关精神，特成立领导小组。

一、成立传染病防控工作领导小组 组 长：黄应武（校长）

副组长：黄 艳（辅导员）郑 伟（主任）

成 员：罗大元 彭庆琴 喻家伟 余江中 黄兴文 徐加志 李文敬 黄德开 肖连菊（食堂工人）赵政全（校医）赵新群（保安）

工作职责：组长负责学校工作的总体布置，副组长负责督促落实检查工作的实施情况，组员负责各项工作的具体实施。

二、学校传染病防控工作分工情况： 1.值周教师传染病防控主要工作：

值周教师负责每天对学校室内外卫生的督促打扫、检查评比工作。

2．后勤处传染病防控主要工作：

（1）负责学校教学建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。为学生提供必要的卫生设施。

（2）负责开展好环境卫生整治工作，学生常见病、传染病预防的宣传教育、负责学生健康资料的收集和归档工作。

（3）按照饮食、饮水卫生法律、法规的要求，负责学校食堂、校园、饮水卫生管理工作。

3．教务处传染病防控主要工作：（1）负责学校体育卫生和教学卫生工作，合理安排学生学习时间。

（2）按照有关要求开设健康教育课，将健康教育纳入学校教学计划。

（3）负责定期组织对学生体格检查，建立师生体质健康卡，纳入学生档案。

（4）负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯的培养。（5）负责组织学生参加适当的劳动，并做好相应的安全、卫生防护工作。

4．班主任传染病防控主要工作

（1）每天加强晨检，发现学生缺课，及时与家长联系，确认学生缺课原因。

（2）一旦发现班级内有传染病发生，及时向分管领导汇报，并与家长联系，做好教室消毒工作。

（3）每天到校后提醒学生开窗通风。（4）加强卫生知识的宣传教育。

各部门要按照分工要求，切实加强卫生管理和检查督促，并做好工作开展情况的资料收集整理工作，建立专项档案存查。

楠木渡镇胜利小学2018年学校传染病防控

工作方案

为加强学校传染病和食品卫生安全管理防控工作，预防学校传染病流行与食物中毒事件在学校的发生、流行及蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学生活秩序，根据县教育局有关精神，制订本工作方案。

一、指导思想

落实“健康第一”的指导思想，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》及省市县有关文件精神，以科学的观点，人本的意识，和谐的主题为中心，构建预防为主，防治结合的管理和应急机制，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，保证学校教育教学的正常开展。

二、实施措施

（一）成立传染病防控工作领导小组

组 长：黄应武（校长）

副组长：黄 艳（辅导员）郑 伟（主任）

成 员：罗大元 彭庆琴 喻家伟 余江中 黄兴文 徐加志 李文敬 黄德开 肖连菊（食堂工人）赵政全（校医）赵新群（保安）

（二）严格执行“两检”报告制度 1．严格“晨午检”制度。

班主任在早上、下午上课前两次对每一个学生进行一次身体检查。检查可采用询问、观察、量体温等方式进行，并做记录。一旦发现呕吐、腹泻、发烧、四肢无力等症状的同学，报学校校医，并及时联系家长，并由老师先送医院医治，在治愈后凭治愈证明方可上学。2．各班检查和抽查的结果每天下午一点前汇总、填写，并将情况上领导小组负责人。

（三）大力宣传，全面开展校园爱国卫生运动

1．以专栏、告学生书、黑板报、国旗下讲话、校园广播等为宣传载体，营造浓厚的校园传染病防控氛围。重点向学生进行传染病预防知识教育，提高学生的自我预防意识和能力。同时，向家长发放预防宣传材料，宣传传染病防治知识。

2．加强教师防控培训，特别是对班主任防控工作责任心要求。以“学校传染病的防控”为主要内容，使全体教师了解传染病防控相关知识，为“晨检”、“午检”提供科学依据，共同做好传染病防控工作。

3．广泛开展校园爱国卫生运动，加强垃圾、厕所、和污水的管理，做好校园环境清洁消毒；清除校园和学生中的疾病传染源隐患和卫生死角，加强教室和学生集中场所通风换气，最大限度地阻断传染病源的传播。

4．完善传染病防控防治工作的资料，确保防控工作的连续性和科学性，以备上级部门了解督查。

（四）实行传染病快速报告制度

1．班主任老师发现学生有传染病症状，应立即向校医报告，校医及时向传染病领导小组报告。

2．对于发病学生，班主任每天做到电话随访，了解学生病情，并做好随访记录。

3．对出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状的学生，劝其停课，并及时报告、记录，要求家长送指定医院救治。

楠木渡镇胜利小学 2018年4月28日 楠木渡镇胜利小学2018年学校传染病防控

应急预案

为全面贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、县教育局及卫计局有关文件精神，本着师生健康和生命安全第一的指导思想，为及时有效地控制传染病在校园的发生和流行，使传染病工作有力、有序、有效开展，特制定如下工作预案：

一、目标管理

1、普及传染病的防治知识，提高全体师生的自我防范意识。

2、完善传染病信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在校园的发生和蔓延。

二、组织机构 传染病应急领导小组 组 长：黄应武

副组长：黄艳（辅导员）郑伟（主任）

成 员：罗大元 彭庆琴 喻家伟 余江中 黄兴文 徐加志 李文敬 黄德开 肖连菊（食堂工人）赵政全（校医）赵新群（保安）

三、应急处理

1、学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案，对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予积极的支持和配合。

2、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向校医报告，校医及时向传染病领导小组报告。

3、校医在发现传染病人、疑似传染病人时，必须按照规定时间：甲类传染病（包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种），6小时内；乙类传染病12小时内；丙类传染病24小时内报告。统一填报传染病报告卡，向上级主管部门、县疾控中心报告，任何人不得瞒报、慌报、缓报疫情。

4、校医对传染病人、疑似传染病人在做好自身保护的前提下，及时转送附近医院诊治。

5、校医和班主任及时通知学生家长。

6、对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，由后勤主任安排相关人员在校医的指导下做好消毒处理，必要时请疾控中心进行终末消毒。与传染病人或疑似病人密切接触者，应严格进行临床观察。

7、对易感人群应采取应急接种，预防性用药，群体防护措施。需要进行隔离的病人、疑似病人和密切接触者，应主动配合有关卫生部门采取的医疗措施。

8、校医应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。

9、校保健室建立相对的隔离、配备防护和消毒设备，对疑似传染病人进行筛查、分流，发现情况及时上报。

10、在传染病期间，各班指定专人每天向校医报告本班学生的缺课情况、健康状况，班主任和校医要及时查明学生缺课的原因，并保持联系，以便进行跟踪管理。

11、安排相关人员加强校园公共场所的环境卫生，消灭鼠害，灭蚊灭蝇灭蟑螂。保持环境清洁，通风换气良好，对人员密集的教室、电脑室、图书室、办公室会议室等定期进行消毒。

12、门卫要严格把好校门关，外来人员来访登记，未经许可不得进入校园，禁止外来人员进入教室等人员密集区域。在校期间未经批准任何人不得离校。

13、教师利用心理健康教育课、国旗下讲话等开展健康教育。利用多种方式加大健康教育力度，增加自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强师生自我保护能力。

四、注意事项

1、疫情发生后，校领导应稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

2、传染病疫情发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，教室要做好患者以及家长的思想工作。

3、如有新闻媒体要求采访，必须经过学校同意，未经同意任何人不得接受采访，以避免报道失实。

7.小学传染病防控工作简报 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

全县所有中学、民办学校及乡(镇)中心小学、县城小学。

1.2 方法

采用自行编制的“东海县学校传染病防治情况调查表”及“东海县学校卫生专业人员情况调查表”,除因病缺课登记以学校在“江苏疾控学生健康监测平台”上报情况进行统计外,其他内容由经过培训并考核合格的县疾控中心专业人员以查阅资料、现场查看、人员访谈相结合的方法进行调查。

1.3 内容

学校基本情况;学校传染病防控组织管理情况包括传染病防控领导小组、预案、疫情报告制度、学生健康档案等;卫生室及人员构成;防控措施落实情况包括因病缺课登记及病因追查、晨检、预防接种证查验、教室通风、隔离消毒、传染病防治知识宣传教育等;学校基础卫生设施及物质储备情况。

2 结果

2.1 学校基本情况

本次调查65所学校,学生总数96 808名。其中乡(镇)中心小学20所,占调查学校的30.8%。县城小学6所,占9.2%;高中6所,占9.2%;初中26所,占40.0%;民办学校7所,占10.8%。在校学生总数在600人以上的学校51所、占78.5%。

2.2 卫生室及保健人员配备情况

2.2.1 卫生室设置情况

根据《学校卫生工作条例》,本次调查的65所学校均应设置卫生室,但实际设置卫生室的学校56所,占86.2%;其中3所学校即设置医务室开展医疗诊治又设置卫生保健室开展学生保健工作,占设置卫生室学校的5.4%。见表1。

2.2.2 保健教师情况

56所设置卫生室学校中40所配备了专兼职保健老师41名,占71.4%;保健老师中,专、兼职保健老师分别占14.6%、85.4%。见表1。

2.2.3 卫生专业人员构成情况

51所在校学生数600名以上的学校应配备专职卫生专业人员,实际仅21所学校配有卫生专业人员,占41.2%。在校学生数与卫生专业人员比例平均为1600∶1;只有2所中学、1所小学符合《学校卫生工作条例》规定的600∶1配备卫生专业人员要求,占学校数5.9%。28名卫生专业人员中公办学校26名,占92.9%;民办校2名,占7.1%。公办学校26名卫生专业人员中编内的13名,占50.0%。年龄构成上50岁及以上8名,占28.6%;30~49岁17名,占60.7%;30岁以下3名,占10.7%。28名卫生专业人员所学专业、学历、职称和是否接受过传染病防控知识培训情况见表2。

注:()内数字为构成比(%)。

2.3 学校传染病防控组织管理情况

调查的65所学校中,成立以校领导为组长的学校传染病防控领导小组、制定传染病应急预案与报告制度、指定专人负责传染病报告的分别有63(96.9%)、59(90.8%)、62(95.4%)、61(93.8%)所学校,并有36所(55.4%)学校为在校学生建立了学生健康档案并定期组织学生健康检查。2014年学校传染病防控经费总计406 660元,平均每名学生4.2元;传染病防控经费3 000元以下的学校32所,占49.2%。见表3。

2.4 学校传染病防控措施落实情况

2.4.1 通风消毒、晨检制度落实情况

调查的65所学校均能对学生教室等场所进行通风换气,建立了隔离消毒制度的49所,占75.4%;建立晨检制度的学校62所,占95.4%;有晨检记录的学校58所,占89.2%。见表4。

2.4.2因病缺课监测情况

制定因病缺课登记和病因追查制度的学校59所,占90.8%;有因病缺课登记记录54所学校,占83.1%。57所学校(其中小学26所、中学31所)能按《江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案》要求,登录“江苏疾控学生健康监测平台”进行学生因病缺课网络报告,占学校数的87.7%(57/65);7所民办学校均没进行网报。至2014年11月30日,57所学校网报应报总次数10 260次,实报6 644次,上报率64.8%;高于2013年的51.1%,差异有统计学意义(χ2=410.55,P<0.01)。其中小学网报总次数3013次,上报率64.4%;高于2013年的49.7%,差异有统计学意义(χ2=212.90,P<0.01)。中学网报总次数3 631次,上报率65.1%;高于2013年的52.2%,差异有统计学意义(χ2=199.14,P<0.01)。见表4。

2.4.3 新生入学预防接种证查验

26所小学和4所具有一年级的民办校都开展了新生入学预防接种证查验工作。见表4。

注:()内数字为百分率(%)。

2.4.4 传染病防控健康教育情况

调查的65所学校中,2014年将健康教育纳入到学校教学计划的62所,占95.4%;开展传染病预防知识培训的学校62所,占95.4%;有传染病预防宣传资料的学校61所,占93.8%;学校有卫生知识宣传栏的62所,占95.4%。见表5。

2.5 学校基础卫生设施及物质储备情况

调查65所学校均设置了水冲式厕所和洗手设施,只有1所民办校没有垃圾处理设施,垃圾处理设施拥有率98.5%。26.9%(7/26)小学、34.4%(11/32)中学、42.9%(3/7)民办校有灭蝇药物。15.4%(4/26)小学、15.6%(5/32)中学、14.3%(1/7)民办校有消毒药物。57所学校提供桶装纯净水供学生饮用,占87.7%;8所学校不提供学生饮用水,占12.3%。调查65所学校中47所设有食堂,占72.3%,其中有36所学校食堂使用自来水,占76.6%;11所学校食堂使用井水,占23.4%。见表6。

3 讨论

3.1 存在问题及分析

调查结果显示,教育主管部门和大多数学校对学校传染病防控工作重视程度仍然不够,主要表现在:

3.1.1 专职卫生技术人员严重不足

根据国家相关条例规定,调查的65所学校均应设立卫生室,实际设置56所,达到86.2%;1990年《学校卫生工作条例》规定,应按学生数600∶1的比例配备专职卫生保健人员[1,2,3]。51所学校应至少配置卫生保健专业技术人员152名,实际只有41.2%的学校、配备了28名专职技术人员,比例仅为18.4%;达到规定配备比例的学校仅3所;卫生专业技术人员数量严重不足,且有正式编制的仅占50.0%。28名卫生专业人员中临床医学专业占53.6%,初级职称达71.4%,未接受过传染病防控知识培训的32.1%。

3.1.2 因病缺课监测工作不规范

根据《江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案》的要求,东海县自2012年9月开展学生因病缺课监测和网络直报工作。本次调查,57所学校能通过“江苏疾控学生健康监测平台”进行因病缺课网络报告,但一些学校未按要求进行每天网报,至2014年11月30日,57所学校网报6 644次,上报率为64.8%;虽然较2013年的51.1%提高了13个百分点,但仍达不到要求.报告工作的质量也参差不齐,一些学校上报率较低,甚至有1所学校上报率仅为8.3%;还有少数学校全年仅有几次因病缺课报告,甚至个别学校全年都是零报告,没有起到传染病的预警作用。而7所民办校没有开展因病缺课网络报告。

3.1.3部分学校学生饮水存在安全隐患

学生饮用被污染的生水易暴发肠道传染病[4]。调查发现,尚有12.3%学校不提供学生直接饮用水,学生口渴只能到小卖部购买廉价的饮料,或直接喝生水;有23.4%学校食堂使用井水,其中6所学校井水未经消毒处理,占54.5%。学校自来水设施不足,食堂洗手和餐具清洗设施不够等,这些均是易导致学生传染病发生的不良因素[5]。

3.1.4 少数学校卫生设施及物质储备不足

学校对学生生活环境卫生重视不够经费投入不足,硬件设施不完善[6]。调查显示,尚有13.8%的学校未按规定要求设立卫生室,设立卫生室的学校中62.5%学校由兼职保健老师具体负责学校传染病防控工作。传染病防控投入少,平均每名学生4.2元,经费3 000元以下的学校占49.2%。只有32.3%学校配备了“除四害”相关药品,仅有15.4%学校配备了“84”等消毒剂。

3.1.5 学生健康检查率较低

部分学校未开展每年定期规范健康检查,与钱鑫等[7]监测结果一致。调查显示,44.6%学校未按要求及时组织学生开展健康检查,只有55.4%的学校为学生建立了健康档案并定期组织学生健康检查。

3.2 建议

为有效控制减少传染病在学校发生和流行,建议采取以下措施:①教育和卫生主管部门均应重视和加强学校卫生工作的领导和管理,特别是要加强学校卫生工作和学校传染病预防控制工作的领导及各项措施的落实[3,8]。②增加卫生专业技术人员配置,提高人员传染病防控能力。学校卫生保健人员作为教育系统中的卫生专业技术人员,是学校卫生工作不可缺少的实施者,其所具备的卫生知识和技能,能够直接影响到学校传染病防控工作开展的质量[9,10]。教育行政部门应积极争取政府支持,增加学校卫生专业人员配置,满足学校传染病防控工作的基本需求。目前编制紧张情况下,试行将学校卫生工作委托当地卫生院负责,纳入基本公共卫生管理,可有效缓解人员紧张的矛盾。积极开展在岗在职卫生专业技术人员和保健老师的传染病防控知识的培训,不断提高相关人员对传染病防治的能力。③加大经费投入,完善学校基本卫生设施。加大学校传染病防控、基本卫生设施维护等投入,要将相关经费纳入年初预算;配备必要的消杀药械,应对疫情处置;改善学校日常饮水条件,为学生提供安全、卫生的生活饮水。④强化健康检查,加强健康管理。全县中小学应严格按照省、市教育主管部门的规定,定期组织对学校学生开展健康检查,发现健康问题和疾病,及早解决和诊治;为学生建立健康档案,分析影响健康的各种因素,去除不良因素的影响,从而提高学生身体素质,减少疾病特别是传染病的发生,保护学生健康。⑤强化宣传教育,提高应对能力。一方面,教育与卫生部门应密切配合,联合编制系统的、针对不同教育对象的传染病预防知识教材或资料,对传染病的基本知识、传播途径、预防措施进行系统讲解,便于学生学习和掌握;另一方面,学校可利用课堂、讲座等传统的教育方法,也可利用小组讨论、角色扮演等参与式教育方式开展传染病预防知识教育,提高学生的兴趣,增加学习的自觉性。⑥规范实施因病缺课监测,提高预警能力。全县所有中小学要严格按照省相关方案要求,实施因病缺课监测工作;各学校须明确专人负责,定期及时、规范上报。疾控机构应定期组织对因病缺课监测情况进行督导,并及时收集、整理、分析、通报因病缺课监测工作信息,充分发挥因病缺课监测在学校传染病预警监测中的作用。⑦加强学校卫生执法监督[6],促进学校传染病防控工作。教育主管部门要加强行政管理,督促学校切实落实各项传染病防控措施;卫生部门要加大传染病防治法的执法力度,增强学校传染病防控的强制性,对因防控不力造成传染病暴发的学校给予严厉惩罚,维护法律的尊严。

作者声明本文无实际或潜在的利益冲突

参考文献

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[2]张平福,韩小军.同心县学校传染病防治现状与对策探讨[J].宁夏医科大学学报,2011,33(2):182-184.

[3]陈武,欧剑呜,蔡少健,等.福建省2004年各类学校突发公共卫生事件监测结果[J].中国学校卫生,2006,27(10):872-874.

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[8]许国章,周爱明,朱利利,等.学校传染病防治工作面临的形势与控制对策[J].中国公共卫生管理,2004,20(6):539.

[9]曾秀林,徐辉,潘智.湖北省学校卫生监督现状分析[J].中国学校卫生,2002,23(3):272-273.

8.小学传染病防控工作简报 篇八

[中图分类号]R473.2[文献标识码]B[文章编号]1009-6019-(2010)05-74-02

社区卫生服务中心是传染病防控工作的最基层单位，承担了所辖街道传染病防控知识培训、疫情监测、流行病学调查、医学观察、预防性服务及协助疾控部门暴发疫情和突发公共卫生事件的调查处理等工作。近年来一些新发传染病如SARS、甲型H1N1流感、高致病性人禽流感等均易在社区传播，因此加强社区传染病管理成为控制传染病暴发流行的重要手段之一。目前社区卫生服务中心的传染病管理人员偏少，且大多兼职，要做好社区传染病的防控工作就需要有一个完善的管理体系。从2003年我国为有效应对SARS而实施了一系列加强疫情监测报告和突发公共卫生事件应急处置的措施以来，我们按要求不断强化管理，健全网络，完善制度，基本杜绝了传染病疫情的漏报、迟报等现象，大大提高了应急反应能力，在此简单谈谈我们的几点做法。

1构建防控平台。提升应急反应能力

1.1完善传染病防控管理制度

根据传染病防治法律法规及《传染病信息报告管理规范》等文件要求制定了《疫情报告管理制度》、《疫情报告培训制度》、《疫情报告资料使用和保存》及《疫情管理部门的工作职责和流程》等相关规定，将疫情报告管理、登记、核对与自查、奖惩制度及突发公共卫生事件应急处置等内容细化为具体的工作要求，发放到中心各临床诊室和辖区社会医疗机构，要求相关制度张贴上墙，医务人员必须熟记填报要求如报告病种、程序、方式、时限等内容。

1.2健全传染病防控组织网络

组建由社区卫生服务中心领导为组长的传染病管理领导小组，下设监测报告、医疗救治、应急处置、疫点消毒及后勤保障等职能小组，其成员由社区卫生服务中心及社会医疗机构的各相关部门人员组成，分工明确，职责到人，共同负责辖区内传染病疫情监测报告及处置。

1.3建立应急反应机制

制订《突发公共卫生事件与灾害事故应急处理预案》来应对突发公共卫生事件，成立应急处置和医疗救治小分队。门诊常年实行预检分诊，腹泻病门诊、发热门诊按规定配备相应的急救、消毒、防护药械及物品。

2开展宣传培训。增强传染病防控意识

2.1强化传染病防控知识培训

定期组织辖区内所有医疗机构的医务人员开展传染病防治法律法规和重点传染病防治专题培训，增强大家特别是临床医生的业务知识水平和疫情上报意识。每年开展突发公共卫生事件或传染病疫情处置模拟演练，提高他们的业务素质和突发疫情快速反应能力。对新调入或聘用的医务人员，及时安排传染病防治相关知识专题培训。

2.2做好社区宣传指导

积极配合社区居委会利用黑板报、宣传单、健康咨询及讲座等形式在社区、学校、托幼机构、工厂、企业、建筑工地等处广泛开展传染病防控及干预的知识宣传和指导，提高社区居民对传染病危害及预防知识的认知水平，从而达到有效预防相关传染病的效果。在传染病流行期间有针对性的开展健康教育，从而迅速控制疫情的蔓延和扩散。

3疫情规范处置.有效防控相关传染病

3.1监测信息规范上报

要求辖区所有社会医疗机构(含社区卫生服务中心、社区卫生服务站、个体诊所、卫生室等)的医务人员认真执行疫情报告管理制度，门诊日志登记项目齐全，发现传染病的病人或疑似病人按规定做好登记，填全传染病卡片必填项目，文字要工整、清晰，临床诊断明确、合理，并及时上报社区卫生服务中心防保科。防保科有传染病总登记簿，配备疫情报告专用电脑，收卡后疫情上报人员要逐项审核报告卡，与填卡人一同补全漏项、更正逻辑错误等，完成登记、网络直报、卡片编号并归档保存。工作人员在登记、收卡、查对、签收和上报的各个环节要认真负责，保证传染病报告卡填报质量(如完整性、准确性、及时性和一致性等)达到标准。为防止个别患者取回检查报告单后因个人原因未能及时复诊而导致的传染病迟报现象，要求检验科和放射科医生在查出传染病阳性结果时按《随时反馈制度》的规定以最快方式通报接诊医生，做好反馈记录。临床医生报卡时在《收卡登记本》上登记，并由防保科报卡人员确认签名，防止在出现传染病漏报或缓报时双方互相推诿责任，达到提高工作人员责任心的目的。

3.2传染病疫情及时处置

疫情报告管理人员通过《中国疾病预防控制信息系统》网上查询或临床医生上报等途径获得本辖区的新发传染病病人信息，如需疫情处置的要及时通知相关人员完成流行病学调查、疫点消毒，追踪调查密切接触者，实施医学观察和预防性服务，力争不出现传染病扩散或二代病人。遇到突发公共卫生事件和暴发疫情时，要及时上报分管领导和疾控部门，启动应急预案，通知应急处置和医疗救治小分队赶赴现场共同参与落实相应的处置措施。

4加强监督管理。确保工作有序开展

4.1加强日常工作监管

每月月初由分管领导牵头组织人员认真检查门诊日志及病房、检验科、放射科、防保科等处各类登记本，上网核对传染病报告卡，抽查流调、疫点消毒及预防性服务记录，并通过上门调查或电话随访来检查工作完成质量，认真做好疫情报告自查记录。每季召开社区传染病管理工作会议，通报辖区近期的季度疫情分析及汇总材料，讨论分析工作中出现的问题并合理协调解决，对下阶段传染病防控工作提出针对性的建议。

4.2落实奖惩措施

9.小学传染病防控工作简报 篇九

为贯彻落实上级有关会议、通知精神，我校认真开展了学校食品卫生安全和传染病防控工作，从而保证了师生的健康，保障了学校教育教学工作的正常进行，在正常有序开展各项工作的同时，对学校食品卫生安全与传染病防控工作进行自查,现汇报如下：

一、明确目标、责任到人

学校成立了传染病防控小组。做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。

二、学习相关知识，加大防范力度。

1、加强了预防传染病的宣传和教育工作。

学校通过各种方式，对学生集中开展了传染病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。

利用校内广播、宣传橱窗、黑板报、健康教育课等多种形式向学生宣传传染病预防知识和隔离预防措施，培养他们良好的卫生习惯，使他们成为卫生科学知识的传播者。倡导文明科学、健康的生活方式，注意个人卫生和饮食卫生。提醒同学们要注意饮食卫生，春季流行性感冒和肠道传染病的防病知识，教育学生养成良好个人卫生习惯。教育学生不吃“三无”食品和生冷食品，不到校外流动摊点购物；不喝生水，生吃瓜果要洗净。对全体教师进行传染病相关知识的培训，使各位教师了解了学生常见传染病的特点、症状、潜伏期、消毒等常识，增强了预防各种常见传染病的意识，明确了自己的职责和工作意义，保障了学校卫生工作的顺利进行。

10.小学春季防控传染病宣传活动方案 篇十

为有效防控各类传染病的发生和流行，保护广大师生生命安全和身体健康，特制定本方案。

一、活动主题：“减少疾病，促进健康”。

二、活动时间：2015年3月15日

三、活动目标：坚持统一领导、全员参与、综合整治，通过开展大规模宣传活动，搞好环境卫生，提高广大师生的身心健康水平，努力预防和减少传染病发生，确保今年春季不发生传染病暴发和流行，以实现防控春季传染病的目标。

四、活动内容

1、全面清理环境。各班级要立即开展卫生大扫除，组织广大师生开展教室内外卫生整治活动，对卫生死角进行全面清理，各班级每周至少要进行一次彻底的卫生清扫，学校每天进行卫生检查和评比活动，使校园内外环境整洁有序，无卫生死角。

2．清理环境、清除积水杂草，使蝇、蚊等病媒生物得到控制。

3、搞好个人卫生和班级卫生。大力开展健康教育与健康促进活动，向全体师生倡导良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔乱垃圾，防止病从口入。学校教室、桌椅要定期清扫擦拭和消毒。

4、各班级要广泛利用各种宣传阵地进行预防传染病宣传，有针对性地宣传传染病的传播途径和防治措施，做好春季传染病疫情监测预警工作，提高救治防控应急处理能力。做好晨检工作，早发现、早报告、早处置，完善防控救治应急预案。

五、保障措施

1、切实加强领导，进一步强化责任。广泛深入开展防控春季传染病宣传教育活动，是减少疾病流行、保障师生身体健康的有效措施，坚持以人为本，把维护师生健康放在第一位，要结合实际制定活动方案。各班级要积极抓好本班级宣传活动，要把春季传染病防治、日清洁活动、卫生创建活动紧密结合，加强领导，强化责任，把疾病防控工作作为当前的重要措施，抓紧抓实。

2、广泛宣传，全面发动，群防群控。学校要围绕春季传染病的防控，通过主题班队会、红领巾广播站、宣传栏、黑板报、ＬＥＤ等宣传媒体广泛宣传预防疾病的卫生知识，倡导科学、文明、健康的生活方式，引导广大师生正确认识疾病，养成良好的生活卫生习惯，做到群防群控。

3、明确任务，强化责任意识。开展春季传染病的预防，提高师生的健康水平，维护社会稳定和谐，是学校不可推卸的责任，学校要充分发挥组织领导作用，学校校长为本次活动的第一责任人，分管领导、班主任为具体责任人，进一步强化责任意识，建立责任制和责任追究制。

4、加强检查，确保活动取得实效。学校在开展防控春季传染病活动的基础上，进一步加大工作力度，积极开展自评活动，并加强信息的送报工作，确保春季传染性疾病防控目标全面实现。

11.猪传染性腹泻疾病的治疗及防控 篇十一

关键词：猪传染性腹泻；治疗；防控

猪传染性腹瀉疾病主要是通过消化道传染，对仔猪危害极大，再加之冬春季仔猪多，一旦发病往往会造成极大的损失，无论是规模养猪场还是养猪户都要给予高度重视，结合本地实际情况提前做好防控措施。现将猪传染陛疾病的发病特点及防控方案介绍如下：

1 发病特点

1.1 发病急，传播怏猪传染性腹泻疾病传播快，1周龄的仔猪发病2～5d就会死亡，死亡率高达100%，成年猪在经过3～6d的腹泻后可以缓慢康复，很少死亡。

1.2 混合感染，流行程度多变猪传染性腹泻疾病可表现为细菌和病毒性疾病混合感染，或是病毒性疾病之间的混合感染。本病多发于出现病毒性腹泻病的规模养猪场，混合感染率在40%～70%左右。猪传染性腹泻疾病可分为地方性流行和暴发性流行，首次感染主要是暴发性流行，传染性胃肠炎病毒多的养猪场也会出现地方性流行。

1.3 主要发病症状水样呕吐、腹泻是本病的主要发病症状，其中日龄猪主要是流行性腹泻和传染性胃肠炎，哺乳仔猪主要是轮状病毒感染。患病仔猪在病初通常会体温升高至40～41℃，食欲衰退，精神萎靡，粪便灰黄或灰黑，发病后期肛门失禁，排便如水，臀部、尾部、后肢多被稀粪污染。

1.4 对幼猪危害人仔猪尤其是日龄仔猪抵抗力差，易感染本病，发病1周内就可能死亡。其中，感染猪流行性腹泻和猪传染性胃肠炎的幼猪死亡率较高，感染轮状病毒感染的幼猪死亡率较低。

2 预防办法

2.1 隔离消毒一旦发现猪群发生该病，必须及时进行消毒和隔离，可使用的消毒剂主要包括戊二醛、20%石灰乳、3%火碱溶液、过氧乙酸、碘制剂等。已经病死的猪要进行无害处理。另外，在育种方面，有条件的养猪场可以自繁自养，保障安全。如果确实需要从外地引种，必须先确定引种种猪场资质合格，并严格依照规定进行检疫。

2.2 免疫接种免疫接种使预防猪传染性腹泻疾病的主要手段，做法为：在流行季前15～30d对猪群实施免疫接种，活疫苗接种7d左右可产生免疫力，灭活疫苗接种14d左右可产生免疫力，接种20～30d时可达到免疫力峰值。疫情风险大、不稳定的养猪场建议使用活疫苗，疫情稳定的养猪场建议使用灭活疫苗

市场上常见病的疫苗主要有猪流行性腹泻和猪传染性胃肠炎二联灭活疫苗/活疫苗，猪轮状病毒和猪传染性胃肠炎二联活疫苗等。

2.3 饲料管理首先要保证饲料品质，切勿喂食发霉饲料，饮水要清洁，尤其是气温骤降的天气，一定要注意饲料营养的均衡，可适当添加一些健胃消食药，如益生素、活性酵母、大黄苏打片、健胃散等，提高猪消化吸收能力，改善其胃肠道环境，增强抵抗力。应注意断奶初期的仔猪不宜喂食过饱，可从少喂勤喂逐步过渡到自由采食。

2.4 猪舍管理猪圈内要保持光照充足、温湿度适宜、通风良好，还要注意防暑降温，御寒保暖。规模养猪场可以采取封闭管理，定期使用10%漂白粉，3%火碱溶液，20%生石灰喷洒猪舍，还要注意及时清理猪舍内的粪便。

3 治疗方案

3.1 补液治疗脱水是导致病猪死亡的主要原因之一，因此，要及时对病猪尤其是严重脱水的病猪进行补液治疗。可以使用葡萄糖生理盐水腹腔注射或静脉输液，或使用口服补液盐，同时要注意满足病猪饮水。

3.2 血清治疗条件许可的养猪场可以淘汰育肥猪或母猪，制备高免血清，用于肌内注射或口服，也可以使用抗体类药物或清类制剂剂如白细胞干扰素、免疫球蛋白、黄芪多糖、猪病毒性腹泻抗血清来治疗。

3.3 抗生素治疗为了预防继发感染或细菌性混合感染，可使用抗生素或抗菌药物治疗，如磺胺类、氧氟沙星、庆大霉素、新霉素等。另外，爆发性发病的养猪场也可以使用弱毒疫苗来进行紧急接种，一般在接种7d内就能稳定疫情。

12.养鸡场传染病的防控 篇十二

1发病原因

据统计, 造成养鸡户鸡群常发病、多发病的原因大体有以下几个方面。

1.1鸡舍的问题目前, 我国大部分的养鸡户所使用的鸡舍都达不到标准要求。通常都是利用原有废弃或闲置的房舍经过简单改建而成, 有的甚至是不考虑周边环境是否适合, 找个地方简单搭建起来就用传染病的因素。如靠近村庄和生活区, 鸡舍与鸡舍之间过于密集, 鸡舍与其它畜禽混杂, 没有隔离设施及隔离措施, 不考虑风向, 还有垃圾与粪便是否方便处理等等, 这都给传染病的发生埋下了隐患, 同时也给防疫工作造成了很大的困难。

1.2环境的问题养鸡场的环境差, 清洁卫生工作不到位, 就会对鸡群产生很大的应激因素, 同时也给各种病原微生物的生存提供了极为有利的条件, 这样就使鸡群致病的可能性大大增加。

1.3疫苗的问题疫苗使用不当或操作失误, 都会产生消极的作用。如, 不按规定和要求使用, 任意加大剂量, 没有使用规定的注射水, 以至造成一些病毒性疾病呈区域性流行。还有的养鸡户同时饲养几家公司的种苗, 因其母源抗体的不一致, 结果给免疫程序的制定带来很大的困难, 极易造成某些疫苗的免疫失败。

1.4饲养管理的问题养鸡户的文化程度普遍不高与专业饲养技术水平差, 是养鸡业中一个很现实的问题。文化程度低阻碍了对养殖专业技术知识的学习, 守旧的观念妨碍了对新事物的接受。因此说, 行之有效的科学饲养与管理, 对于鸡群传染病的防控是十分重要的, 更是必不可少的。

2防控措施

2.1科学选址养鸡场的选址一定要结合本地的实际情况, 尤其是较大型养鸡场, 更要做出比较科学的选择, 旨在为后期防疫管理工作的实施提供基本保证。

养鸡场的选址要远离公共场所、交通要道以及其他动物饲养场所。远离野生鸟类和水禽栖息的湖泊与沟河。一定要避免与鸭、鹅等混养, 以防疫病传播。养鸡场周边1km范围内杜绝饲养猫、狗一类动物。有条件的应采取封闭式饲养管理模式, 其鸡舍要安有纱窗, 门、窗要严密, 在防野鸟进入鸡舍的同时, 还要做好防鼠灭蚊蝇等工作。

2.2引进健康鸡雏养鸡场要实行专业化饲养, 最好自繁自养, 如在外面引进, 应做到全进全出, 不要混养, 以杜绝交叉感染。

健康雏鸡的标准应该是, 活泼好动、叫声响亮;脐部愈合良好, 无脐血;腹部柔软, 大小适中, 肛门四周无污物;喙、眼、腿、翅膀等畸形, 个头、体重匀称。

鸡雏的运输要快速、安全、准时, 在运输途中要防止鸡雏遭遇冷、热应激。寒冷季节运输要备有防寒物品, 夏季高温季节要注意运输途中通风换气, 随时观察鸡雏的情况。

注意, 选购鸡雏一定要严格把关, 按标准要求选购。假如因为贪便宜, 一旦不慎, 有可能造成养鸡场传染病的流行, 得不偿失。

2.3加强饲养管理一些养鸡场发生疫病, 通常都是由于饲养管理不当或者防疫措施不到位造成的, 因而在饲养管理上应采取严格规范的制度措施。鸡群的饲养密度要合理, 鸡舍要始终保持干燥, 光照适度, 空气清新。随时关注气候的变化, 切实做好冬季防寒保暖和夏季防暑降温工作。

科学饲喂合理的全价优质饲料, 最大限度满足其生长发育与生产的需要, 杜绝发霉腐烂变质饲料进入鸡舍, 以其减少应激的发生。鸡舍内要备足洁净的饮用水, 确保水槽供水不断。饲料中适当添加多种维生素, 借以增强鸡体的抵抗力, 从而有效降低鸡群的发病率。

鸡雏胆小容易受到惊吓, 对环境的变化特别敏感。因而, 开、关灯与饲喂及饮水等工作程序一经确定下来, 就不要轻易变动。饲养人员在鸡舍工作时, 动作要轻, 避免惊扰鸡群, 尽量减少鸡舍的进出次数并杜绝闲杂人员进入。

2.4强化专项卫生管理养鸡场必须实行专职负责, 专人饲养, 并谢绝一切不必要的参观活动。饲养工作人员进入养殖区时, 必须更换衣服和鞋, 认真进行消毒。鸡舍、饲养用具、运动场地等要定时定期进行药物消毒。

养鸡场入口要设立消毒池, 入口地面铺撒生石灰。对进出养鸡场的运输车辆等相关物品要进行彻底消毒, 严加防范带有病菌和被污染的饲料、种蛋、用具、车辆等进入养鸡场内。

2.5鸡粪无害化处理由于鸡粪中的微生物和寄生虫有可能是传染病源, 所以要对鸡粪实施无害化处理。选择离鸡舍较远的地方挖一土坑, 坑底放少量干草, 填满鸡粪后用泥浆涂盖, 处理时间大约2个月左右。由于鸡粪堆积封闭后所产生的热量使内部温度高达80℃左右, 从而能有效杀灭病原微生物和寄生虫卵。

13.传染病防控监督检查工作简报 篇十三

此次检查以医疗机构、疾控机构等为重点检查对象，依法查处违法违规行为，确保各项传染病防治法律法规落到实处。对医疗机构重点检查了预检分诊、传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废物收集、储存、运输和处置以及消毒剂、消毒器械和卫生用品索证验证等情况。对疾病预防控制机构重点监督检查了疫情登记报告、核实、分析、预测情况，流行病学调查、疫点消毒处理情况以及对辖区内医疗卫生机构传染病防治专业技术指导情况等内容。截至目前，共检查医疗机构24家;疾控预防机构1家。

检查中大部分单位能够依照《传染病防治法》开展传染病防治工作，按规定进行疫情报告，并积极落实预检分诊和首诊负责制等传染病防控措施。但也有个别单位存在医疗废物处置不当、消毒隔离制度落实不到位等问题。执法人员对检查中发现的问题当场下达了卫生监督意见书，督促其整改落实。

14.传染病防控工作应急预案 篇十四

1.总则 1.1编制目的

为了提高我校预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据相关法律法规制定本预案

1.2编制依据

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》及市有关规定。

1.3工作原则

1.3.1预防为主、常备不懈

宣传普及突发流行性疾病和传染病防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

1.3.2依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。学校成立学校突发流行性疾病和传染病防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发流行性疾病和传染病防治工作。

1.3.3快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

2指挥机构及职责

2.1预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组 组 长：李 永

副组长：吴昌飞 张青松 王其营 袁召波 成员：校委会其他成员及各班主任 主要职责如下：

（1）根据当地政府和教育行政主管部门的突发流行性疾病和传染病防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。

（2）建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门突发事件防治措施落实情况，责任到人。

（3）广泛深入地开展突发流行性疾病和传染病防治的宣传教育动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

(4）建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

(5)开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，并进行定期和不定期的专人检查，保证学校教室厕所及其他公共卫生场所的清洁卫生。

(6)及时向当地卫生院（室）或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发流行性疾病和传染病的发生情况，并积极配合部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒等工作。

2.2后勤保障组

（1）组长根据校长通知启动本组工作。

（2）在人力、物力、财力方面给予充分的保障确保学校公共卫生防控措施的落实。

（3）根据应急反应的等级，严格执行进出入校门的管理制度，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。

（4）实行24小时值班，随时听候调度。

（5）学校后勤人员对教室、阅览室、宿舍、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒。

2.3学校教学秩序的维护与管理组

（1）学长办公室全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向学校领导请假，去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。教科室根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。按照县疾病控制中心防控要求，必要时学校报请县教育局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。

（2）班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位，安排好学生的学习与生活，做好心理辅导，稳定学生情绪。

（3）重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定，学生家长来访时各班班主任做好接待和解释工作。

（4）应急处置完成后尽快恢复学校正常教学秩序。2.4事件善后恢复与调查组

突发公共卫生事件应急处置完成后，工作重点应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常教学和生活秩序。同时做好事件的调查工作。

（1）对因传染病流行而致暂时集体停课的，必须对教室、阅览室、宿舍、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病暂时停学的学生，必须在恢复健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学。

（2）会同有关部门对所发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。

（3）根据突发公共卫生事件的性质及相关单位和人员的责任，学校和教育行政部门应认真做好或积极协调有关部门做好善后工作。

（4）对突发事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题 及有关部门提出的意见进行整改。加强经常性的宣传教育，防止突发事件的发生。

（5）总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患 3适用范围

本预案适用应于上级工作要求或流行性传染病爆发期间，可能造成师生员工身体健康严重伤害的传染病疫情，群体性不明原因疾病、群体性异常反应以及其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件。

4危险分析

春季传染病高发季节，学生抵抗疾病能力低，容易导致传染病发生、蔓延，一旦疫情暴发，将严重威胁全体师生的身体健康，对学校、家庭和社会造成较大的影响；学校人员流动大，将社会上的传染疾病带入学

校，对学校师生身体健康和安全带来隐患，不及时进行有效防控可能造成大面积传染。

5信息报告 5.1信息报告与通知

设立24小时应急值班电话：83844046 信息接报程序：疫情第一发现人→学校传染病防控应急领导小组→指挥组下达启动应急预案

5.2信息上报

传染病防控期间，每天8电向教育局及当地政府进行疫情“0”报告；发现疫情或疑似疫情，学校负责人1小时内以电话形式上报教育局及相关部门，报告发生时间、地点、人员症状及处理等情况。

6应急处理程序

6.1根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。

6.1.1一般突发事件

所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。（1）立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。（2）加强对接触人群的跟踪管理，做好教室、图书室、宿舍、食堂、办公室等公共场所的通风换气工作，并采取必要的消毒措施。

（3）严格执行进出入校门的管理制度。6.1.2重大突发事件

所在地区发现属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应，进一步采取以下措施：

（1）开展针对性地健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高学生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

（2）对全体学生每日定时测量体温，实行学生健康状况晨检制度，发现异常情况及时上报。

（3）对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

（4）加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。（5）及时通报疫情防控工作的情况。6.1.3特大突发事件

所在地区发现属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。进一步采取以下措施：

（1）实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。（2）全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。

（3）避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观等。

（4）对教室、实验室、宿舍、食堂、图书室、活动室、厕所等场所每天进行消毒，通风换气。

（5）学校每天公布校园疫情的防控工作情况。6.1.4校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，开展以下工作：

（1）根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，对班级调整教学方式，暂避免集中上课；出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例，学校在报请教育局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。

（2）班级或全校停课期间，要指导学生进行适当的方法进行 学习，如学校停课，学校领导和教师要坚守岗位。

（3）重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。

6.2应急响应过程与措施 6.2.1突发事件监测

（1）建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立师生健康状况晨检制度和考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，要时采取进一步的措施。

（2）重视信息的收集。要与疾病预防控制中心建立联系，收集本地周围地区的突发流行性疾病和传染病的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

6.2.2突发事件报告

（1）建立自下而上的突发流行性疾病和传染病事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时了解和分析传染病疫情进展情况。突发事件期间实行24小时值班制度。

（2）严格执行学校重大公共卫生报告程序，学校一旦发生甲类传染病病例、乙类传染病暴发、以及其他突发卫生事件时，相关知情教师或部门应立即向学校值班领导报告，学校应在2小时内用书面形式（或电话）向教育局报告，并同时向镇卫生院报告。

（3）任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报。6.2.3应急预案的启动

（1）疫情出现后，责任报告人必须立即将情况报告校长，校长掌握情况后通知各职能部门立即启动应急预案，并由责任报告人将有关情况上报教育局和镇卫生院，报告内容包括以下信息：学校名称和地址、报告人的姓名和电话号码、时间与地点、患病学生人数、患病学生的临床表现、已采取和准备采取的措施，必要时请求县教育局和县疾病控制中心技术指导。

（2）根据突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动相应的突发事件应急预案，做出相应反应。如需要送医院救治，马上拨打120急救电话将学生送往医院救治，患病师生较多时，由领导小组成员通知本校教师动用教师私人小车运送学生,确保患病师生得到及时的治疗。对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察等工作。

（3）班主任及时通知家长发生什么事故和学生被送往的医院地址，请家长到医院。

（4）在学校传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度，并确保信息畅通。有关疫情进展情况由领导小组发布，其它部门及个人未经授权均不准发布。

6.3应急结束

所属地区疫情得到有效控制或学校不明传染并得到有效控制后，由学校传染病防控小组下达应急预案结束，恢复正常教学秩序。

7.培训与演练

学校每年初派人参加上级组织的传染病防控培训，并根据工作计划编制传染病应急演练计划及，并实施演练，演练要符合实际，全员参与。

8责任与奖罚

学校实行责任追究制，在疫情暴发期或学校突发传染病例期间工作玩忽职守，不按工作要求履职的，进行责任追究，情节严重的追究刑事责任。

在疫情爆发期或学校突发传染病例期间表现突出，对防控工作起到积极推进的予以表彰奖励。

9附则

本预案由学校安全工作领导小组制定并解释，视情况进行修订。本预案于2015年3月2日制定实施，并于2016年10月10修订。

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15.农村生猪散养户传染病防控的对策 篇十五

1 猪舍建造应尽可能趋于科学

应本着因户制宜, 节约成本, 有利于管理, 防止污染环境和传播传染病为原则, 尽可能将建造的猪舍与人居房屋分离, 且处于人居主导风向的下风和饮水源的下方, 猪舍应坐北朝南, 保证冬暖夏凉, 配套建造好猪舍周围的围栏 (也可采用挖沟、种树、种绿化植物等) 、栏舍进出口的消毒设施和粪汚处理设施 (如沼气池) 。相邻的猪舍之间要有一定的间隔, 以利于通风和防范猪群传播疫病, 尽可能保障生猪养殖与自然环境的和谐。

2 做好引种或购猪前的各项准备

1) 应预备好栏舍、用具、饲料和必备的药物。对栏舍要彻底清扫干净, 尤其是过去养猪曾发生过疾病、病猪死亡的栏舍, 更应彻底清扫干净并进行严格的消毒, 栏舍墙壁、地面以及食槽、饮水器的消毒可用2%~3%火碱溶液或10%~20%漂白粉溶液等喷洒消毒;铁锹、扫帚等用具可用清水冲洗干净后, 放在日光下曝晒消毒。栏舍消毒后, 应打开门窗让栏舍内空气对流, 使消毒液的异味挥发, 有些消毒药液还具有一定的腐蚀性 (如火碱) , 栏舍消毒后应空栏3~5 d或用清水反复冲洗后方可进猪。

2) 严把生猪引进或购进关。养殖母猪的农户在引进母猪时, 除了应到有县级以上畜牧部门颁发的《种畜禽生产经营许可证》、信誉度高的种猪场引进母猪外, 必须接受当地动物卫生监督部门的严格检疫并出具相关的检疫证明。母猪引进后, 除了及时申请动物卫生监督部门报检外, 应对引进的母猪隔离饲养观察半月以上, 待确诊母猪健康后, 方可转入正常饲养。农村散养户养猪, 绝大多数是以购进仔猪育肥为主, 而市场上的仔猪来源复杂, 外来疫病传染的可能性大, 养殖户应尽量避免到市场上购猪, 尽可能在无疾病的本村组母猪养殖户或就近的养猪场订购。仔猪购进前, 要求母猪养殖户 (场) 按照免疫程序做好仔猪的防疫注射, 并尽可能在哺乳后期做好仔猪的阉割、驱虫等工作, 以减少仔猪购进后断乳、饲养环境改变、阉割、驱虫等对仔猪的刺激, 尽量减少仔猪的应激反应而避免不必要的混合感染。养殖户确实需要从市场上购进仔猪时, 除应了解仔猪近期的市场行情外, 还应及时了解近期生猪的疫病流行情况, 一旦发现生猪疫病流行, 应立即取消购猪计划, 须待生猪疫情平息一段时间后方可再购猪。养殖户在购进仔猪时, 除了细心观察仔猪的精神状态和排粪、排尿外, 还应仔细了解仔猪的防疫注射和产地检疫情况, 看仔猪是否有免疫标志和畜禽产地检疫证明, 未经免疫注射、没有产地检疫证明的猪, 养殖户在购买时应特别慎重。仔猪购进后, 同样除了及时申请动物卫生监督部门报检外, 应对购进的仔猪隔离饲养观察半月以上, 待确定仔猪健康后, 方可转入正常饲养, 以防外来疫病传染。

3) 仔猪购进后喂养要循序渐进。刚购进的仔猪, 放入栏舍内先让其自由活动, 熟悉新环境, 栏舍内经常保持有清洁的饮水供应, 最初1周内最好在饮水中添加适量的电解多维, 待其寻找食物时, 可先投喂适量的青绿多汁饲料, 以后再喂给少量的全价料, 一般以猪吃到7~8成饱为宜, 待猪适应新的喂养方式后, 再让其自由采食。散养户使用自配料喂猪时, 应在自配料中适量添加饲料添加剂或抗生素类药物, 为增强猪的胃肠适应能力, 可在自配料中适量添加酵母或大黄苏打片。经过10 d左右的饲喂观察, 如猪的采食、饮水均正常, 可分别间隔7~10 d给仔猪进行猪瘟、仔猪副伤寒、口蹄疫等疫苗防疫和进行驱虫、阉割, 并逐渐转入正常的育肥阶段饲养。

3 加强对猪舍和环境的卫生消毒

卫生消毒不但能杀灭猪舍和环境中的病原菌, 而且对一些病毒也具有杀灭作用, 是控制生猪疾病的重要环节, 养殖户务必高度重视, 以有效地减少猪群感染疫病的机会。一是严格执行卫生消毒规程, 最大限度地消除病原微生物对生猪养殖的危害;二是养殖户应选用并合理使用高效、低毒、不污染环境的消毒药物, 以保证消毒有效;三是养殖户应根据不同消毒要求选择相应的消毒药物, 如带猪消毒可选用有机氯、双链季胺盐, 空栏及环境消毒可选用复方戊二醛等;四是生猪出栏后, 对空栏及活动场所应及时清除粪便及其杂物后, 再行消毒;五是在正常情况下, 养殖户应坚持每周对猪舍和环境进行消毒1次, 疫病流行时, 应坚持每天消毒, 平时应及时清扫猪舍, 保持猪舍及用具的清洁卫生。

4 养殖户应具有一定的自我制约力

养殖户的自我制约是防范生猪疫病的一个至关重要的因素, 往往散养户生猪疫病的流行是由于养殖户防范意识淡薄、自我制约力不强而造成的, 因此, 养殖户应从一点一滴从严防范做起:养殖户之间应尽可能不互相串门;养猪区域禁止外来人员出入, 特别要杜绝走乡串户的猪贩、乡村兽医出入于养猪区域;有养生猪的人家应尽可能不到市场上买猪肉 (可买鸡肉、牛肉等代替猪肉或自宰猪肉食用) , 以防止通过猪肉产品带毒 (菌) 造成疫情传播。另外, 病死猪不可食用, 更不可出售, 应进行无害化处理 (如焚烧或深埋) , 严防病原扩散。

5 做好免疫接种工作

免疫接种是预防生猪疫病的有效方法, 养殖户应在有资质兽医人员指导下, 根据生猪生长的不同阶段, 严格按照防疫程序对生猪进行免疫接种, 以保证免疫效果。如成年种公母猪应在每年春秋两季用猪瘟冻干苗各免疫1次, 第一、二胎母猪和后备种猪应在每年3~5月用乙型脑炎疫苗免疫1次, 母猪应每6个月用伪狂犬疫苗免疫1次, 所有生猪必须每3个月用口蹄疫疫苗免疫1次。仔猪在20~30日龄用猪瘟疫苗免疫1次, 在45日龄用口蹄疫疫苗免疫1次, 在60日龄用猪瘟疫苗强化免疫1次。

1) 应选择质量可靠的疫苗。养殖户应到兽医行政部门批准的兽医生物制品定点经销点购买疫苗, 购买时应认真检查核对疫苗的产品名称、生产厂家名称、批号、生产日期、有效期、物理性状、储存条件等是否与说明书相符, 对一些无批号、无生产日期、有效期已过、储存条件不符合要求、物理性状异常、标签模糊不清以及来源不明的非正规疫苗, 绝对不可购买, 以免影响免疫效果。疫苗的保存、运输应严格按照说明书要求的温度条件进行, 禁止野蛮装卸, 运输时防止剧烈磕碰, 严防冻干疫苗瓶盖松动失去真空环境, 从而降低疫苗的效力甚至失效。

2) 严格执行八大操作规程和有关注意事项。一是生猪免疫接种的疫苗多数为病毒类弱毒活疫苗, 如在免疫接种的同时投喂抗病毒类药物和使用一些消毒类药物, 会严重降低疫苗的效力, 甚至影响免疫力的产生。因此, 免疫接种前后12 h内, 应禁止投喂抗病毒类药物和使用消毒类药物。二是要做到疫苗现配现用, 疫苗稀释后应存放于阴凉处, 并在4 h内用完, 否则, 疫苗稀释后存放时间过长会影响免疫效果。三是免疫接种时, 应尽量降低猪舍内的光线, 减少应激;保定生猪时, 应尽量做到动作轻微, 避免因粗暴捕捉和生猪的强烈反抗而加重猪的应激反应, 甚至导致生猪的意外伤害。四是给生猪注射免疫接种疫苗时, 器械应事先经高温灭菌, 生猪的注射部位应严格消毒, 注射部位要准, 用力要均匀, 严防用力过猛和重复损伤猪的皮肤, 注射完毕后, 其注射部位和针头均应用酒精棉球擦拭消毒, 注射用针头应尽可能采用轮流煮沸消毒后使用, 谨防免疫注射交叉感染疫病。五是注射油剂疫苗时, 疫苗在使用前应充分摇匀, 气温较低时, 应提前将疫苗放在37℃左右的温水中预温, 谨防油剂疫苗吸收不良, 导致注射部位形成疙瘩甚至发生感染。六是对感染和患病的生猪不适宜进行紧急免疫预防注射接种, 应缓注或晚注, 谨防副作用强烈, 导致生猪死亡。七是生猪的免疫注射接种应与生猪的转群、驱虫等错开进行, 同时使用两种以上的单独疫苗免疫注射接种也应尽量不安排在同一天进行, 否则, 生猪的应激反应过大, 也会影响疫苗的效力。八是生猪的免疫接种结束后, 使用过的器械须经高温灭菌处理, 剩余的疫苗严禁随处扔放, 应采用煮沸的方法灭活处理。

16.传染病防控工作制度 篇十六

工

作

制

度

水城县勺米乡勺米小学

勺米小学传染病防控

工作制度

为了进一步加强学校传染病防控工作，结合实际情况，做好急、慢性传染病预防、控制的管理工作，特拟定以下工作制度：

一、加强对传染病的管理，建立健全领导机制

组长：李海军

副组长：周训樑

成员：全体班主任

学校应制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。学校应成立传染病防控领导小组，其成员应包括校长、主管卫生工作的副校长、校医或卫生老师，职责明确，责任到人。

二、将传染病管理工作制度化、规范化

学校应健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。应建立健全疫情报告制度，上报程序清楚明确、责任到人。

三、建立学校传染病登记和复课检诊制度

学校将患传染病学生情况按要求进行填写，并将登记本长期保存。学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地医院开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。

四、认真落实晨午检制度

坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。

五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》

学校在传染病流行季节应定期对教室、走廊进行消毒。医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。发现患传染病病人或疑似病人，应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。

17.小学传染病防控工作简报 篇十七

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立“学校教育健康第一”的指导思想，坚持以人为本，遵循“预防为主、常抓不懈、标本兼治、着力治本”的方针，紧紧抓住关系教职员工身体健康的突出问题，深入开展学校食品卫生安全和学校传染预防工作，为促进学校教学稳定工作提供有利保障。

二、工作目标深入开展学校食品卫生安全工作，预防学校发生群体性食物中毒事件，把各种控制指标降到最低点，以保障广大师生的身体健康、生命安全和学校教育教学工作的正常进行。

三、工作措施

1、加强领导，明确职责切实加强对学校食品卫生安全工作的领导。学校成立成由校长武方任组长，王志东任副组长的食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实，各处室形成上下联动的工作格局，有效预防、控制和消除食品卫生安全事故的危害，制定应急处置方案，确保把危害后果控制在最小范围，并降到最低程度。

2、加大宣传，营造氛围贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力宣传《中华人民共和国食品卫生法》等规章制度。学校充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式进行食品卫生安全教育，使学生学会识别并自觉抵制不合格食品，增强学生的预防意识，提高自我保护能力，工作计划《插花小学传染病防控和食品卫生安全工作计划》。

3、突出重点、狠抓落实我们把学校食品卫生安全工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，狠抓落实，力争取得明显效果。（1）加强预防工作，提高事件处置能力为进一步落实“预防为主，常抓不懈”的工作方针，我校逐步完善对学校食品卫生安全和急性传染病在学校爆发流行的管理措施，学校制定食品卫生安全、传染病防治预案和突发事件应急预案。（2）加强摊点治理，营造安全卫生环境学校门前、周边普遍存在大量食品经营、摆摊设点叫卖的现象，多数卫生状况较差，制售伪劣食品，只图营利，不顾学生健康，是隐患的源头，必须堵住。学校门前和周边环境卫生治理涉及到很多单位和部门，学校主动与有关执法部门联系，密切配合开展专项治理，坚决取缔学校门前、周边无证非法经营的食品销售摊贩，杜绝以各种方式侵犯学生健康权益行为，在突击检查的基础上，建立长效机制，巩固治理成果，防止反弹。对不听劝阻者，及时通知食品安全协调办协助执法，使教学环境得到净化。校内坚决取消食品的经营销售，同时教育学生不要到学校门前、周边无证非法经营的食品销售摊贩购买。

4、加强校园传染病防控的监测工作，定期汇报卫生工作。牢固树立“健康安全第一，责任重于泰山”的观念，坚持“预防为主”的工作指导方针，建立和完善学校预防传染病的监测制度，对全校学生认真做好健康状况的晨检工作和因病缺课统计。做好常见季节性传染病的预防和预报工作，如：春秋两季预防呼吸道传染病，夏季预防肠道传染病，夏秋两季预防虫媒传染病等。协助学生科对班主任进行动员和培训，坚持学生晨检工作制度化，强化传染病防控工作责任追究制。

5、加强业务培训，提高监管水平加强校医、专职管理干部业务知识培训，提高他们的业务能力和依法管理的水平。同时对经营食品的从业人员进行业务培训,让其弄懂危害学生身体健康的食品以及如何提高自己的烹饪方法,以免造成食物中毒事件的发生。坚持培训上岗、执证上岗制度,增强责任感、使命感，确保食品卫生安全。

18.小学传染病防控工作简报 篇十八

从2003年非典疫情以来,党和国家对传染病防控事业高度重视,2004年12月1日起施行修订《中华人民共和国传染病防治法》,卫生部近日又制定印发了《突发急性传染病预防控制战略》,同时,疾病预防控制传染病监测信息系统已建成并投入使用,初见成效。如何进一步完善传染病预防控制体系,值得我们探索。

1 我国传染病防控中的不足之处

1.1 传染病防控队伍素质不高

目前,我国各级疾病预防控制机构中传染病防治这个主要工作领域存在医务人员普遍缺乏传染病诊疗、防控知识和意识;传染病防控专业人才不足等素质不高的现象[2]。

1.2 传染病知识宣传不到位

《中华人民共和国传染病防治法》中对疫情报告、通报和公布有非常详细的规定。但对传染病知识的普及涉及甚少,实际执行力度更是不够。

1.3 监测指标不够完善

当前,我国传染病防控监测指标包括:传染病的发生、流行以及影响其发生、流行的因素;国外发生、国内尚未发生的传染病或者国内新发生的传染病[3]。一些与传染病相关的指标不在监测范围内。

1.4 机构设置欠妥

传染病防控是疾病预防控制中的一大方面,其实施机构为疾病预防控制中心(CDC)的传染病管理办、卫生防疫站、数量较少的传染病医院及正在建设的社区卫生服务中心的预防服务部门,这些预防控制机构都是按行政区域设置,其服务的可及性及公平性较差。

2 国外的先进经验

2.1 传染病防控专业队伍建设方面

美国一直致力于培训国内外流行病研究和诊断机构的人员,使他们不断更新知识,掌握预防和控制急性传染病的新技术、新工具。一是针对与急性传染病密切相关的问题,对传染病专家进行不断的培训;二是通过“急性传染病实验室研究员项目”和国际研究生的培训,增加实验室科学家的数量;三是保持和扩大疾病预防控制中心的急性传染病培训项目,在实验室进行急性传染病的诊断培训、在学校开设或更新急性传染病预防和控制课程、在省和省以下卫生部门设立急性传染病培训项目培训技术人员;四是请国外的合作伙伴为我们开展流行病学诊断、实验室方法等预防和控制急性传染病知识的培训[4]。

2.2 传染病知识宣传方面

美国政府对传染病预防与控制的宣传非常重视。美国CDC免费提供大量的常识性资料,还经常请医生、专家到社区讲解示范;美国媒体对传染病防控知识的日常报道较多,涉及非常广泛,包括新传染病的流行到最新药物的出炉,从日常的健身运动到蔬菜水果的营养吸收;美国对传染病的防控有保险公司的积极协助和配合,通过这些措施在民众中树立习惯性的防范意识[5]。

2.3 监测指标方面

美国不仅监测传染病的发生、流行以及影响其发生、流行的因素等典型的健康监测,处方及非处方药品的销售情况、门诊及住院情况、急诊室使用情况等现有的非常规监测,还监测道路及交通使用情况、娱乐费用等非卫生领域的数据[6]。

2.4 机构设置方面

日本是传染病防控程度较好的国家之一,其预防控制一般实行国家监督,各部道府县各自负责。与我国不同的是实行国家监督,依据相关法律,各都道府县及一些市开设保健所,一般是30万人口设一个保健所,保健所和医院共同承担疾病预防控制[7]。

3 对我国传染病防控的启示

3.1 传染病防控队伍的培养

我国传染病防控队伍的培养主要应当从教学和培训两方面着手,首先,教学方面,高校师生要更新观念,高度重视新出现的传染病和抬头的旧传染病对人类的威胁;改革教学方式,采用问题教学、类比教学、综合推理等方法培养学生的思维能力;改革教学内容,增添新传染病的知识;加强流行病学相关项目的研究,提高学生的实验室诊断、应急能力;与合作伙伴交换流行病学研究生,培养国际型流行病学专业人才。 其次,培训方面,针对与急性传染病密切相关的问题,对传染病专家进行不断的培训;保持和扩大疾病预防控制中心的传染病培训项目,培训技术人员;请国外的合作伙伴为我们开展流行病学诊断、实验室方法等预防控制急性传染病新知识的培训;定期对流行病防控专业人员进行再教育。从而培养出一支反应迅速、技术高超的专业队伍。

3.2 加强卫生宣教工作

切实开展健康教育、咨询等用以普及传染病防治知识。通过社区卫生服务中心向其覆盖区域内居民开展健康教育等活动,定期请传染病专家就当季流行传染病的爆发情况、影响因素、治疗及预防措施等相关信息对社区居民做专题讲座,吸引居民的注意力;同时运用媒体大力宣传,其宣传教育工作的重点要根据不同的季节和不同传染病的发病形势而定。需注意的是,与美国家家有电脑的现状不同,我国基本上实现了家家有电视,故提议针对公众宣传的传染病基本知识、动态研究及控制措施应当在网络直报的同时主要依靠电视实现。

3.3 逐步树立监测传染病流行间接指标的意识。

一些传染病流行的间接指标如零售药店的特殊药品销售量、医院门诊量、病床周转率等往往能够及时反映疾病的流行和流行程度,将这些间接指标纳入监测指标,可弥补常规传染病监测工作的不足,增加监测的信息量,提高监测的灵敏性。只有建成一个灵敏的疫情信息系统和完善的疾病监测系统,才能为传染病的预防控制提供充足的信息和科学的依据。

3.4 改进机构设置方法

我国面积宽广,地理环境多样,人口众多但分布不均,传染病的防控要涉及到每个人民,若单纯向日本那样按照人口数量设置CDC,则不利于部分群众传染病的预防控制,而应当综合地理及人口因素,同时,我国卫生领域已有运用HRDI进行卫生资源分配的研究,而传染病的预防控制机构的设置正是卫生资源的分配,故建议考虑运用卫生资源密度指数(HRDI)计算每个省、市的防控机构,充分发挥传染病的预防控制功能。我国农村人口占绝大多数,社区卫生服务中心是最基层的传染病防控机构,在实现了医疗保障制度的广覆盖及首诊制后,其对传染病预防控制的贡献将会更大。

经过多年的建设后,我国的传染病防控体系已取得了巨大成绩,但还是存在一些不足之处,我们需要借鉴国外的先进经验,逐渐地形成一个高效、迅捷的防控体系。

参考文献

[1]陆如山.世界组织呼吁全球防控传染病[J].国外医学情报,2007;5:6.

[2]张险峰.当前传染病防治面临的形势与对策[J].公共卫生与预防医学,2007;15(5):5.

[3]《中华人民共和国传染病防治法》.2007;

[4]张晓新,张黎明等.美国急性传染病的预防控制体系[J].中国医院,2007;7(8):68.

[5]李茂夫.美国疾病防控面面观[J].当代世界,2006;7:50～51.

[6]江震,杨正夫.美国预防突发传染疾病-建立快速预警监测系统[J].《国外医学》卫生经济分册,2004;21(1):45～46.