地理联考试卷分析

地理联考试卷分析（共9篇）（共9篇）

1.地理联考试卷分析 篇一

运城中学、芮城中学

2017-2018学年高一年级第一学期期中考试

地理试题

2017.11

本试题共100分考试时间90分钟

一、单项选择题（50分）

1.2017年10月初，国家天文台宣布，“中国天眼”FAST首次发现新脉冲星，其中两颗距离地球分别约4100光年和1.6万光年。在下列各天体系统中，最小和最大的天体系统分别是 A.太阳系 C.地月系 地月系 总星系

B.地月系 星系 D.河外星系 总星系

B.有适合生物呼吸的相同大气成分 D.有岩石、土壤和大量的液态水 2.科学家认为火星是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，火星与地球相比 A.有相近距日距离和自转周期 C.有相同的体积和质量 向为由东向西。那么在金星上看太阳是 A.东升西落 B.西升东落

A.日冕层一耀斑

C.光球层一黑子

C.直升直落

B.色球层一黑子 D.色球层一太阳风

读下表，分析回答下面6～7题。

6.表中X大致是 A.103 B.111

C.113

D.117

D.不见太阳

4.太阳外部圈层与太阳活动，对应正确的是 3.金星是距离地球最近的行星，人们常称金星是地球的姐妹行星。令人费解的是金星自转方5.下图正确表示地球自转方向的是

7.引起其极昼、极夜时间不等长是由于 A.地球的自转周期的变化

C.地球自转速度的变化

B.地球在公转轨道上运行速度不同

D.地球是不规则球体 8.运城地处东经110º，比东经90º的吐鲁番 A.区时早 B.地方时早 C.一定昼更长

D.地方时晚

9.极昼现象从北极点扩大到北极圈的时期是 A.春分至夏至 题。

10.关于地球运动速度的描述，正确的是 ①地球自转的线速度自赤道向两极递减 ②地球自转的角速度各处都相等 ③地球公转的线速度是均匀分布的

④地球公转的线速度和角速度都是7月初最慢，1月初最快 A.①② B.③④

C.①④

D.②③ B.夏至到秋分 C.秋分至冬至

D.冬至到春分

读图“地球自转线速度随纬度变化图”(甲)和“地球公转速度变化图”(乙)，回答10～1111.甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是 A.30°1月 B.60°7月

C.60°1月

D.30°7月

12.假设黄赤交角为零，下列叙述正确的是

A.无昼夜变化 B.地中海气候区范围变广 C.无正午太阳高度的纬度变化 D.无四季更替现象

13.2015年11月，美国约翰·霍普金斯大学宣布发现地球内部存在大量的钻石群，这些钻石可以通过岩浆活动进入地表。该钻石群最有可能位于地球内部的 A.岩石圈 B.地壳

C.地幔

D.地核

14.广州从化北回归线标志塔是目前世界上南北回归线上高度最高、规模最大的一座标志塔。塔底中央嵌有一颗铜心与顶球相对，塔身是空心的，北回归线正从这里通过，游人立于塔底铜心，抬头仰望，从塔心及铜球的一个圆孔窥见苍穹。一年中在某天正午可观察到阳光从顶部圆孔直射到地面的景象。请问这一天应该是

A.3月21日前后

B.6月22日前后

C.9月23日前后

D.12月22日前后 15.读甲、乙两图下列叙述正确的是

A.①是近地面大气的主要直接热源

C.b表示阴天的昼夜温度变化

B.③表示大气对地面的保温作用 D.a天气与b天气相比，白天②更强

16.人类通过低碳经济和低碳生活对图甲影响明显的是 A.①减少

17.此图表示的时间应该是 A.白天 B.夜晚

C.冬季

D.全天 B.②不变

C.③减弱

D.④增强

下图为海陆风形成示意图，读图回答17～18题.18.比较A、B、C、D四点的气压高低顺序应该是 A.A＞B＞C＞D B.A＜B＜D＜C

C.D＞C＞A＞B

D.C＜D＜B＜A 读“气压带、风带移动规律模式示意图”，（图中阴影部分均表示北半球气压带)回答下列19～20题。

19.下列关于甲、乙两图的说法，正确的是 A.图甲中P点此时受西北风的影响

C.图乙表示7月份 A.亚热带季风气候 C.温带海洋性气候

20.图甲中P点的气候类型是

B.地中海气候 D.热带草原气候 B.图甲表示春季或秋季

D.图乙表示1月份

21.下图示意地球大气受热过程，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时

A.①强

B.②弱

C.③弱

D.④强

2016年1月初，北京被大雾笼罩，造成首都机场多次航班延误。据此回答22～23题。22.深秋初冬时节是该地大雾的多发期，这其中的道理是 A.昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散 B.昼夜温差减小，水汽不易凝结，直接悬浮于大气中 C.昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上

D.昼夜温差较大，水汽易凝结，且该季节晴好天气多，有利于扬尘的产生 23.白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是 A.大雾削弱了地面辐射

B.大雾对太阳辐射具有削弱作用

C.大雾改变了太阳辐射的波长

D.大雾增强了大气逆辐射 24.下图中，正确表示北半球气旋的是（线条为等压线，箭头为风向）

A

B

C

D 25.每年6月，我国长江中下游地区出现一个月左右的阴雨天气，俗称“梅雨”。造成这一天气现象的天气系统是

A.冷锋 B.暖锋

二、综合题（50分）

26.读“地震波速度与地球内部构造图”，回答问题。（10分）

C.准静止锋

D.反气旋（1）图中E、F代表的地震波类型分别是：E F。

（2）E和F两种地震波大约在大陆地面下千米处速度明显加快，说明这里存在一 个不连续面，这个不连续面M叫。

（3）在地下2900千米处，E波和F波的变化表现为E，F，说明这里存在另一个不连续面，这个不连续面G叫。

（4）在地球内部圈层中，不连续面M以上为，M和G之间为，G 以下为。

27.读下列某时刻地球光照示意图（图中阴影部分表示黑夜，虚线表示回归线或极圈）,回答下列问题。（20分）

（1）该图所示的日期是，CE线是 线（晨或昏）。

（2）图中A、B、C、D四地中，自转线速度由大到小排序为

。（3）B地位于D地的方向，D地的地方时为。

（4）该日，C地的昼长为小时，D地的日出为当地时间

。（5）此时，太阳直射点的纬度是，C地的太阳高度是。（6）此日，D地的正午太阳高度是。

28.如图为气压带风带水平分布示意图.其中，箭头表示大气运动方向，读图完成下列问题。（10分）

（1）该图表示北半球（季节）的大气环流状况，判断理由是.该季节我国东部地区的盛行风为.（2）图中各字母所在位置的气压带名称是：C，D.其成因（相同或不同）.（3）在B气压带控制下形成的气候类型，其气候特征为.B、C之间的风向为。（4）某地位于大陆西岸，且受A风带和C气压带交替控制，则该地气候类型为，该地河流的汛期出现在（季节）.29.读下图，完成下列要求。（10分）

（1）图中表示_______锋天气。该锋过境后天气的变化是气压_______，气温和湿度_____，天气______。

（2）A、B两处比较，_________处气温较高，_______处气压较高；B、C两处相比，白天________处气温较高，_______处夜间气温较高。

（3）写出下列代号表示的含义：②_______________③_____________

高一地理答案

1—5CABCB

16—20CADCB 6—10ABBAC 21—25DDBAC

11—15BDCBB

26.(10分，每空1分)（1）横波 纵波（2）33 莫霍界面

（3）完全消失 突然下降 古登堡界面（4）地壳 地幔 地核 27.(20分，每空2分)（1）12月22日前后 晨（2）DACB（3）东南 2:00（4）4 6：00（5）23º26´S 0º（6）66º34´

28.(10分，每空1分)（1）冬季 气压带风带偏南

（2）副热带高压带

（3）终年高温多雨

（4）地中海气候

西北季风

不同

极地高压带

东北风

冬季

29.(10分，每空1分)（1）冷 升高 骤降 转晴。（2）B A C B（3）太阳辐射 地面辐射

2.地理联考试卷分析 篇二

一、试卷的总体评价

分析今年安徽省文综地理试题, 基本延续了以往的思路, 难度适中, 而且符合考纲规定, 没有超纲、偏怪试题, 尤其是重视基础、突出骨干, 凸显图表类型, 重视考查学生能力。其具体特点如下:

1. 传承与稳定。

2009年我省的地理在文综中所占的比例, 以及知识点的考查, 与往年无明显差异, 体现了平稳过渡向成熟的发展。重视基础知识与能力要求的平衡, 试题图表清晰、设问指向明确, 不易产生歧义, 适合高中学生的认知特征。试卷构成合理, 自然地理知识约占60%和人文地理知识约占40%, 人文地理知识部分的比重较以往有所提高, 自然地理知识所占比重仍较大。试题覆盖面较广, 符合我省中学教学实际, 有利于指导中学教学。

2. 创新与发展。

主要体现在试卷的结构上与以往有很大区别, 内容上增加了一些新元素“自然灾害与防治”, 同时通过曲线图、坡向、坡面对获得太远辐射的影响图等形式考查相关地理知识, 考查形式多样化, 相应对学生地理学科能力的考查也多样化。

3. 体现安徽的特色。以安徽省的各类土地比重为材料考查学生运用知识分析问题的能力, 体现了地方特色。

4. 重视基础, 兼顾能力培养。

如选择题29~32题, 主观题第33、34题, 都考查了学生根据所学地理知识, 结合图表提取信息, 解决问题的能力。

5. 今年的高考题还体现了地理学科特色, 突出学科价值, 是试

卷的另一大特点, 表现在空间性、区域性和综合性, 其突出的规律和原理是地理事象的分布和地理变化过程, 如第33, 34题, 考查的是读图能力和对区域自然地理特征、地理事象发生原因的分析。

二、试卷结构

2009年安徽省的地理试卷沿袭以往的试卷题型组成, 分为客观性试题和主观性试题两部分。只是试题排列顺序和题目数量有所变化 (10个单项选择题分布在选择题的后十题, 主观性试题有第33, 34题共两大题) 。

选择题40分, 形式比较灵活, 偏重自然地理, 人文地理占了16分 (23~24题安徽省的土地利用, 25~26题功能区的分布) , 其中自然地理占24分 (27~28题太阳辐射, 29~30题河流封冻期, 31-32题地球表面的热量输送) 。非选择题60分, 形式有所变化, 分布在第33, 34题两大题, 内容自然和人文相结合, 以自然地理为主。

三、典型试题分析

23~24题是以安徽省的各类土地构成为材料, 调查土地利用状况运用的地理信息技术很明显是遥感, 而安徽省的土地利用状况根据材料给出的水面占8.1%就可排除 (1) 和 (3) , 不难得出答案。

25~26题难度不大, 可以算是基础知识, 根据题目以及平时的基础知识可知:夜间人口主要集中住宅区。中心商务区白天和夜间人口密度的变化直接反映出住宅区和中心商务区分离, 此区域白天和夜晚人口密度变化逐渐加大的必备条件应是交通条件的改善, 由此可确定答案。

27~28题可以说关键是审题和读图, 难度不大, 根据曲线的起伏不难判断出冬季坡向对地面获得太阳辐射影响最大;而坡度增加, 根据所在的维度可以判断出坡度从10°增大到15°, 坡地上太阳高度角也在变大, 所以a点的数值将变大。

29~30题关键是弄清楚冰期的长短受哪些因素的影响, 根据图中信息很明显判断出a港口解冻晚的原因是维度因素, 30题则要考虑到洋流、海陆因素的对气温的影响, 从而得出三港口封冻期的长短关系。

31~32题也是基础知识题目, 知道大气运动的根本能量来自于太阳, 就不难得出答案, 32题有一定难度, 做好此题的关键是区分图中的 (1) 和 (3) , 而 (1) 和 (3) 的区别在:曲线 (1) 在高纬和赤道附近为负值, 从而判断曲线 (1) 是海洋输送而非大气输送, 从而得出答案。

33题第 (1) 题根据罗布泊的湖面大小的变化判断地势变化特征, 此题只要结合图中所给信息及平时所学该区域自然地理特征即可得出正确答案。第 (2) 题此题有一定的难度, 三角洲位置的变化分两部分, 前期三角洲位置前移, 后期三角洲位置后退, 两者的原因都要答出, 答案才全面。第 (3) 题根据平时所学的知识和题目给的材料, 答出此题不难, 但要注意答题角度要全面。

34题总体难度不大, 河流的水文特征要从水位、流量、汛期、有无结冰期和含沙量等方面答, 在根据此河流是辽河再具体分析;干旱、洪涝的发生与气候、地形有关;农业的类型和农业生产的自然条件运用所学的地理知识可以答出, 但一定要注意答题的全面性, 方可得高分。

从以上分析可以看出, 高考还是重在考查基础知识的掌握以及能力上。要求学生考试时头脑要清晰, 细心和耐心。平时则要把基础知识打牢, 养成良好的学习习惯和正确的分析题目、答题的方法。

四、今后启示

1. 加强获取信息、描述和阐述事物、知识的迁移运用能力的培养。

地理是一门文理兼备的学科, 单纯的死记硬背不能奏效, 必须要理解。如洋流, 可从“形成———分布———影响”这个逻辑过程来理解, 这样才能做到举一反三。各个知识点之间要注意联系, 可横向和纵向比较。

2. 加强识图训练, 培养空间概念。

地图是地理学科学习的重要工具, 也是地理信息获取的重要来源渠道。可以说, 地理学习得好坏, 在于地图掌握的程度。所以在复习中要加强地图的阅读、记忆、理解。

3. 回归教材, 注重基础知识、主干知识的理解, 知识系统化。

今年的高考, 自然地理的难度有所下降, 重点侧重自然地理各要素的综合分析, 人文地理主要考查基本概念和原理及人地关系。所以在复习中要强调基础知识、主干知识的理解、运用。地理热点问题与政治有所不同, 其实是以热点为引导, 考查的一些地理基本原理, 归根结底, 还是回到了基础知识和主干知识上面。

3.地理联考试卷分析 篇三

阜阳市成效中学

吕勋

尊敬的各位领导、各位老师下午好：

首先感谢各位校及领导能够抽出宝贵时间，来参加我们毕业班的质量分析会，说明各位领导对我们九年级毕业班工作的高度重视。现在我代表九年级组对本期第一次月考做一回顾，这次月考与3月13—14日上午结束，历时一天半。本次考试，在教学处和年级组认真组织下，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了认真的批阅和总结。考试成绩真实有效；它较好的反应了我们这段时间老师的教学成果和学生学习的真实水平。这次月考从成绩看比上期有较大的进步（和临化中学、太和民族中学相比，我们645分，222人；太和民族中学52人，临化中学97人，625分我校448名太和民族中学101人，临化中学202人；607分我校656人太和民族中学160人，临化中学312人，589分，我校888人，太和民族中学234人，临化中学414人。），这些成绩的取得，要归功于全体老师的努力和付出；归功于我们这些默默无闻、起早贪黑、努力拼搏的老师们。今天我们在这里召开九年级全体教师会，主要目的就是通过这次月考成绩分析，及时掌握近期老师们的教学情况和学生的学习情况，从而获得丰富的“信息源”，以便对以后的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等作出科学合理准确的调整与完善，从而提高教学效益。教师像医生，考试便是学生体检，成绩便是X光透视、CT报告、化验单。教师需要根据这些材料，望闻问切，进行全面、深入、精细的分析，想法设法找出影响学习质量提高的各种干扰因素，寻找最佳的解决问题的策略，最终开出一剂良方来。

一、下面就手头的成绩册看一看这次月考的成绩（成绩数据分析）；我们看成绩的时候不能仅仅停留在一些统计数据上，而是透过现象看本质，明关键，抓要害，这样才可以使优秀更优，是差生和优等生缩短距离。

二、针对上次的月考结合备课组提供的信息进行一下试卷分析：

语文——语文试卷，没有难题怪题，试卷直击中考,对下一步的复习具有很强的指导性。通过阅卷发现有以下问题

1、理解综合分析能力差。答题时不能准确提取关健的信息，也就是抓不准题眼、找不准答案信息所在，对潜在的信息不能加以分析，不能把握题干的特点，答的不少，但没扣住要点，还有的只会答套话，不知道要结合内容去分析理解。

2、文言文阅读。问题主要存在于字词的解释和内容理解上。这部分各班的差距特别大，全做对的学生有的班达到60%以上，而有的班不到30%。

3、作文是命题作文，贴近学生生活，有利于学生表达真情实感，发挥自己的真实水平。但大多学生对这种要求把握不准，不能做到突出中心，所选材料有的偏离主题。纵览作文考试情况：学生之间的差距很大，有相当一部分学生选材陈旧，无新意，也缺乏迷人的文采，缺少对细节的精妙刻画，语言枯燥，叙事平直；而且发现许多学生的“文体观念”很淡薄，基本技能缺失。还有一些学生似乎在考前死背一些范文，作文中模仿、雷同的层出不穷，这种作文得分也较低。今后教学建议：

1、加强对学生的检查。对于一些较为简单的内容，如古诗词的默写、文言文等，一定要落实到位，这就要求老师的检查要到位，才能及时发现学生的掌握情况。

2、认真备课，仔细研究考纲。

3、狠抓第二轮的专项复习。力争不漏掉每个知识点。

3、要强化写作训练。紧扣中考作文考察的内容，有选择的选取题目，训练学生当堂作文。

4、提高复习课的课堂效率。形式应多变，内容应紧扣考纲。数学——从试卷看，知识点的覆盖面与中考的模式相似度很高，从学生的答卷失分情况，有以下几点要注意：

1、解决问题的综合能力还没有达到相应的高度，对几何图形的动态变化，正确用图像反映，不能作出正确的选择。

2、学生考虑问题不全面，对数形结合，分类讨论的数学思想在解题中运用的能力有待提高。建议：加强对较难选择题的训练，重视方法，题型的总结，重视数学思想的渗透。动态几何，几何变换也要重点关注。

3、反映学生不认真看题，或看到题后不能与相应的知识点建立对应关系，或是知识点掌握不牢.4、做题不认真，只能靠猜，不能整合题目的条件，进行综合运用.4、做题不认真，解题过程过于简单.5、这套试卷计算量很大，正确率较低，扣分严重，所以在后期希望对学生的计算加以练习。

6、学生做题时过程写的不合理，甚至没有过程，直接写结果。

7、没能认真审题，部分同学书写不认真，；

8、学生的信心不足，畏惧压轴题。今后教学中应根据以上出现的问题，找出切实有效的方法，并落实到位。

英语---试题结构完全和中考真题结构一样，听力难易程度适中；但是相当一部分学生不能得根据对话内容摘取信息，而单纯地依靠读音的辨识，而给出的选项读音相似度高，读音辨识难度大，以致判断错误。这就要求在日常听力练习时应注意培养学生能够整体把握听力内容并能筛选正确信息的能力。单项选择知识覆盖面较广，所涉及题型，知识面，均为平时我们所复习内容。但是部分题目出错率依然较高，这说明平时老师讲解题目时，没能达到举一反三，触类旁通（追求了量，而忽视的质，一样的课本、一样的试卷、一样的时间，却不一样的，，）；

三。完型填空：难度适中，文章很容易读懂，但学生得分率并不高。两篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，没有很好的利用老师所指导的技巧去分析问题和解决问题。所以今后依然要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。

阅读理解四篇，前三篇考查文章的细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错率特别多。反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。这就需要老师要求学生以后再做阅读时，首先要读准题干要求，然后抓住文章重点句式和段落，排除干扰选项，确定准确答案，要抓住中心句，体味关键词。书面表单题：本次考试的作文部分和以往学生所写的作文相比，较容易一些，因此学生在这一项得分相对较高，但也存在一些本可以避免的错误，比如名词的单复数，动词的三单形式，以及一些短语的习惯表达；作文的整体卷面，有所下降。有不少学生作文没写还有的抄阅读，及胡乱写的现象； 因此在以后的教学中需要注意学生在这些方面能力的培养，常写，常练，注重批改和学生作文订正的质量，对于不同层次的学生应分类要求，因材施教，以此促进作文能力的提高。政治：根据学生的答卷情况，要注意以下几点：

1、时事热点考查题，错误率高，这就要求在今后教学中及时帮助学生补充时事热点。

2、对于中考必考题型，要讲解透彻，并在每一次习题中，讲完答案以后，反复强调灌输给学生解答这一类题目的注意事项，进而达到学生再遇到此类题目时，首先想到的是要注意什么，而不是一上来就答题；

3、要重视有关漫画等易失分题型的专题训练，在专题训练中总结方法与技巧。要求学生答题时要使用书面语言进行作答，严格答题规范。训练学生审题、归纳、总结的能力。

4、加强对卷面的要求，杜绝错别字。同时提醒学生不要忽视课本知识，强调对基本概念和基本原理理的解。（3）教会学生审题，准确从材料中获取有效的信息。经常归纳答题技巧，语言不规范

历史---学生失分有审题不到位失误，更主要的原因是因为时间紧张没复习八、九年级，学生遗忘。存在的问题比较明显，基础知识掌握不扎实，错别字现象屡禁不止。个别学生材料理解不到位，分析问题能力欠缺。做题马虎，主要是写错别字。改进措施：

一、按复习计划在5月中完成第一轮复习，这一阶段注重学生基础，理清线索，适时进行巩固练习，提升学生审题能力。

二、趁热打铁，把《安徽史》考试范围给学生圈出来，力争下次考试安徽史零失分。

三、结合新考纲完成专题复习，配合习题练习。

四、6月份主要是查漏补缺，突出知识，强化训练，注重落实。

物理—题量适中，阅读量大，偏难；通过阅卷有以下问题：

1、学生的原来学的物理知识遗忘较多，是未考好的主要原因，2、审题不严、书写零乱、计算题出错率较高；

3、知识学的太死不能够灵活运用。

化学--对化学中的材料把握不清，题目分析不准，造成错误，错别字严重，如锥形瓶的锥，所以上课时要强调正确的书写。计算题，主要有两个方面错的很多。①数据带入错误，很多同学没有换算，直接代入②计算出错，代入对、结果算错。那么，希望在平时应该培养学生审题能力，教育学生看清题目以避免粗心问题导致错误。要培养学生细心认真做题的的习惯，以免不必丢失的分因为粗心而丢失！

三、对以后的教学工作谈谈我的看法和要求；

1.突出精练精讲，杜绝满堂灌。把握学情，切实弄清学生目前学习水平，解决讲什么、讲多少、怎么讲，练什么、怎么练的问题。虽然是复习课，但是每堂课不仅仅是讲卷子，练卷子。坚持做到每堂课有明确的教学目的、教学过程和目标达成。我们应该将教学的主战场放在课上，向45分钟要效率，提高课堂教学质量。我们的复习时间紧、任务重，必须要体现精讲精练的要求，教师要学会选择、整合、处理资料，有效归纳知识点，配好训练试题，不要让资料牵着鼻子走。不做做试卷的奴隶，应成为做试卷的主任，加强对学生解题思路、解题方法的指导，加强研究如何避免学生考试中经常出现问题的策略。教师还要善“讲”:要针对学生的难点进行点拨，疑点进行阐释，要讲得透、讲得清、讲得准，讲得详略得当、讲得深入浅出。同时要注意训练程序，坚持“套题找问题，问题升专题”的原则，按照“模拟训练—及时批改—纠错总结—强化训练”的程序进行，让学生将学到的知识能够做到熟练的应用。还要给学生课上留出足够练习的时间，不能老把你作业当做课后作业。因为学生也要自己学习计划；给他们留出自己纠偏的时间；

2、复习过程中有的个别老师复习存在过偏、过难现象，导致学生在解答基础题目时反而失分教学中赶进度的同时，一定要注意加强基础知识的学习，以免第一轮复习依然囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。中考试题是脱离不了书本上的基础知识，如果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。这种思路也要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好基础知识。要求做好两个回归：⑴回归教材和考试说明，教师、学生要像过筛子一样，对教材和考试说明上涉及到的知识点逐一过关，切实解决难点、疑点和易错点，对薄弱点要进一步强化，防止遗忘。

3、加强教研与合作，广泛收集中考信息。各学科按照学期初制定的复习备考计划，要扎实进行，并为第二轮复习做好准备工作。每个学科在复习阶段进程中，要针对中考信息和学生出现的知识问题，备课组不定时的确定研究主题，开展研究，群策群力，把信息收集、处理、应用工作做好，用以解决好学生学习中出现的问题。

4、班主任和任课教师，做好本班学生的稳定、心理调适工作。班主任、课任教师既要针对前段时间的学习与考试给学生带来的情绪波动，进行疏导，争取短时间内清除这方面的影响；又要密切关注每一个学生的动向，发现苗头要及时采用个别谈话、组织主题班会、与家长沟通等方式，对学生进行恰到好处的辅导，让我们的学生充满信心，我们要不断激励他们，鼓舞他们，要让学生们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，需要全体任课老师去鼓励、去关爱。力求使全体同学都能以良好的心态备战中考。各位老师们，再有短短的七十多天时间，我们将面临2014年中考质量检测的大检测，社会在关注着我们，各级领导在关怀着我们，莘莘学子在期待着我们。希望大家对照目标，寻找差距，争分夺秒，采取措施，牢记责任，坚定信心，克难攻坚，六月的中考最辉煌的中考成绩一定属于我们成效中学的。

以上发言有不当之处，敬请领导、老师们指正。谢谢

阜阳市成效中学

吕

勋

4.11校联考语文试卷 篇四

语文试卷

考试时间120分钟，满分120分。

一、古诗词名句填写（6分）

1.不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）2.，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）

3.昨天是二十四节气之一的“大雪”。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。古诗歌中不乏描写雪的诗篇。请写出古诗中描写“雪”的诗句：。

4.李白有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗句，以水写愁，形象生动。无独有偶，李煜也有以水喻愁的名句，它是：。

5.班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项的内容为“古诗歌接龙”。要求将所给的诗词的最后一个字，作为衔接句的16日下午，数百名日本右翼组织人员到中国驻日本大使馆门口示威。外交部发言人马朝旭当日答记者问时表示，中方已就此向日方表明严重关切。

（３分）

①

②

12.下面两则作品是由平常事物而生发情趣，蕴涵丰富，语言精练。请认真品读，然后仿照

它的写法，自选事物，创作一则，并在后面的方括号中写出其蕴涵的道理。（3分）

其一：石灰石——别人向你泼水，你却更加热气腾腾。〔专注事业（学业），坚守热情〕

其二：拖拉机——出一丁点力，就大喊大叫。〔嘲讽自吹自擂的恶人〕

我的创作：——〔〕

13.语文实践活动。（共8分）

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“好读书，读好书”的综合性

学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

活动一：领略书的魅力——热爱读书书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人

生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名句作为你的座右铭。（2分）

活动二：探寻读书方法——怎样读书读书得讲究方法，下面向你推荐两位名人的读书

方法，请介绍一种你的读书方法和理由。（2分）

茅盾“背书”：文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回的《红楼梦》，他的朋友将信将疑。一

次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地将它背诵下来了。

华罗庚“猜书”：我国著名的数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，先是对着书思考一会，然后再打开浏览一遍，如果作者与自己的思路不一致，就不再读了。

你的方法：

其理由是：

活动三：阅读文学名著——读书悟理易中天说：“我们为什么读经典？就是因为能从

经典中读人、读智慧、读社会。”就读人而言，从四大古典名著中就能读到形形色色的人物。

（2分）

从“”（鲁智深的绰号）身上能读到侠肝义胆，从沙僧身上能读到

（能概括人物性格的四字短语），从被后人尊为“武圣”的（人名）身上能读到义

薄云天，从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的嗟叹中能读到（人名）内心的凄苦。

活动四：走进书的天地——读书实验有位同学要进行“好读书，读好书”的即兴演

讲，请你为他在下面的两则材料中各提取一则信息来丰富他的演讲（即用一句话概括出材料的主要意思）。（2分）

材料一：在每个犹太人的家里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。而读完

一段后，就会让孩子去舔一下蜂蜜。当孩子稍微长大一点，母亲就会取出《圣经》，滴一点

蜂蜜在上面，然后叫孩子去舔蜂蜜。这些举动不言而喻：书甜如蜜。

材料二：谈到什么书是他们必须读的时候，90%以上的大学生认为是英语四、六级等级

考试用书。湖北大学的7位博士生导师认为，当今大学生的读书状况，从一个侧面反映出大

学生面临着越来越严重的危机：教育的功利主义色彩越来越浓，而人文素质越来越弱。

①

②

三、浅层阅读理解（共29分）

（一）阅读下面这首词，完成后面14～16题。（共6分）

沁园春·雪毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞

银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一

代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

14.“风骚”原指，这里

用来（2分）

15.下列关于《沁园春•雪》的分析有误的一项是（）（2分）

A.上阕对北国风光的描绘，表现了对大好河山的热爱。

B.下阕第一句的“竞”字应重读，“竞”字表现了英雄之间的激烈争斗，写出了一代代英雄的相继崛起。

C.这首词运用了描写、议论、抒情相结合的表达方式，上阕写景，下阕评古论今，侧重评古。

D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。

16.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这一句寄予了作者怎样的情感？（2分）

（二）阅读下面小品文，完成后面17、18题。（共4分）

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守木桶。

每天早上，他用抹布将每个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。

令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征

服风。”

于是小男孩坐在小木桶边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他去水井挑来

一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里，再然后他就忐忑不安地回家睡觉了。

第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放木桶的地方一看，那些木桶一个

个排放得整整齐齐，没有一个被风吹歪的。

小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要不被风吹倒。”

男孩的父亲赞许地笑了。

17.根据文意，请将空白处补充完整。（2分）

18.读完本文后，请谈谈你的感悟。（2分）

（三）阅读下面说明文，完成19、20题。（共5分）

奇妙的克隆

①克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺

气肿的抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价6000美圆一升。一只母羊就好比一座制药厂。

用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷

兰PPL公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列PPL公司育成了能生产血清白蛋白的羊。

这些高附加值的牲蓄如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。

②母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优

良的骡如何繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

③除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免役学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

④不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自

身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后退换自己病变的器官。

这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”

⑤有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺

贝尔获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特

别是那些从事无性繁殖的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世

界人民。”

19.这篇短文说明克隆技术在哪些方面可以造福人类？（3分）

20.说说下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？（2分）

科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律．．．．

等问题。

（四）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成21～25题。（共14分）

【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。……

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】 伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏

愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏奸谗以

厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下。

21.解释下列句中加点的字词。（3分）

（1）躬耕于南阳（）（2）先帝不以臣卑鄙（）．．．．

（3）约己爱民（）（4）悉仰于官（）．．

（5）提拔隐逸以进贤良（）（6）是以先帝简拔以遗陛下（）．．

22.翻译下列各句。（4分）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下。

23.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A．先帝/不以臣卑鄙B．咨臣/以当世之事C．提拔隐逸/以进贤良D．臣身/在外

24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）

25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意

义？（3分）

四、深层阅读赏析（共12分）

阅读《听泥土说话》，完成26～30题。

听泥土说话

查一路

①儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见儿子就明

白一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块泥土

递给儿子。

②这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后

来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没有什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥

土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。

③第二天，儿子走了。

带着那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人

如泥土般坦荡。

④十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。

⑤母亲从菜园回来，显然较十年前已苍老了许多。儿子接过母亲手中的锄头，怨责母亲：

“您老这是何苦？这锄头今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感

觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。

⑥一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下

来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永远在内心，才

有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不因为身处低处而自卑。每一块泥土

都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。

⑦第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。

⑧从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得

失亦如泥土般自然、平静和从容。

⑨几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位臵掉下来，跌得很痛。只

有儿子一步一步走得很稳。

⑩“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿

子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”

26.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在时倾

听，听到的是：；第二次是在时倾听，听到的是：。（4分）

27.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解。（2分）

28.阅读全文，仿照第⑦段，在第③段的横线上把句子补充完整。（2分）

第二天，儿子走了。

29.请简要分析文中画线句“再把这把泥土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。

（2分）

30.阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。（2分）

材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。

五、作文（50分）

31.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：从此，我不再

本篇作文要求如下：①结合个人的生活经历，将题目补充完整，例如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、受人关注、拥有笑容„„②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一片600字以上的记叙文。

题二：读下面材料，按要求写一篇议论文。

有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句话是“如果你对某一个词写法没把握，就查词典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要说“文章呢？”在日复一日的“就查词典”、“每日一文”中年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。

后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着恩师“如果你对某一个词写法没把握，就查词典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。

5.四年级语文下册期中联考试卷 篇五

zhēnchá pāndēnɡ xiǎngchèyúnxiāo

()()()

hóujié wānyán yúguanérchū

()()()

二、我会用“”划去括号内错误的读音。(6分)

削皮(xiāoxuē)折(shézhē)腾

闷闷不(búbù)乐教诲(huǐhuì)

气喘吁吁(yūxū)沉浸(qìnjìn)

三、我能将下面的成语补充完整，并能选自己最喜欢的一个写一个句子。(9分)

知()知()不()不()四面()()

疲()不()骨瘦()()()先()后

波()壮()()()会神

四、我会给加点的字选择正确的解释。(3分)

端：①仔细地看②用手平拿着③方面④事情的开头

1、浙江金华双龙洞的石钟乳和石笋变化多端。()

2、爷爷端详着奶奶留下来的书，眼里闪动着泪光。()

3、这件事对她来说，算是一个好的开端。()

五、写出下列词语的近义词。(6分)

款待—— 轻蔑—— 敏锐——

赞赏—— 雄伟—— 观赏——

六、我会选词填空。(共9分)

盼望渴望希望期望愿望

1.你们是祖国的花朵，祖国的()靠你们。

2.我们不应该辜负老师和父母的()。

3.我的()是“和平之花”永远开放。

4.在等待与()中，春天终于来了。

5.我()台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都……只要……就……

即使……也……不是……而是……

1.飞机装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。

2.()什么地方，()比不上我的家乡美。

3.放学回家后，我()先出去玩，()先做作业。

4.明天()不下雨，春游()会照计划

七、选择正确的说法，在括号里打“√”,错误的画“×”。(5分)

1.“空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这句是拟人句。()

2.“他好像把身边的军官完全忘了。”这句是比喻句。()

3.“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”中的“和平之花”指的是孩子。()

4.诗句“能不忆江南?”表示的意思是“不能不忆江南”。()

5、蝙蝠夜里飞行，靠的是嘴、耳朵和眼睛配合起来探路的。()

八、回顾课文，再填空。(9分)

1、这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山间，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了，真是“。”

2、爸爸要去打工，你会告诉他：朝霞__________，晚霞____________。要他注意天气变化。

3、《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是_________________，我从这篇课文中懂得_________________________________________________________________。(1分)

4、孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要“。”与朋友交往要。

5、一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日，这景象可以用王维的诗句“____________________，____________________”来形容。

第二部分、快乐阅读(15分)

九、阅读理解。__________

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有[生机、生命]，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样[软弱、柔弱]，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。(2分)

2、用“”划去[ ]里用得不恰当的词语。(2分)

3、“疾”字是()结构的字，按部首查字法，应先查()部，再查()画。“疾”字在字典里有四个意识：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。(2分)

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)

ABB：、_______。ABCC：______、______。

AABC：______、______。AABB：______、______。

5、请写出第二自然段的意思。(3分)

第二自然段：___________________________

6、本文()(用“√”表示)(2分)

①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

④赞扬了小草的美丽可爱。

第三部分 妙笔生花

十、快乐习作。(30分)(任选一题)

1、我们在学校里的大部分时间都是在教室里生活、学习，在这里，每天、每时每刻都发生在一些事情，或让你感动的，或让你气愤的，或让你高兴的，或让你苦闷的……请围绕“发生在教室里的事情”，写一篇文章，题目自拟，字数不少于400字。语句通顺，内容具体，并写出真情实感。

2、题目：_____________真_____________

6.试卷讲评“七重”助力地理高考 篇六

这里所说的“生”, 是指一份试卷, 经历了教师选编、学生的解答、教师的批改、教师的总结、教师的备评等诸多环节, 往往间隔的时间较久, 当教师将试卷发给学生进行讲评时, 学生对做过的试卷或者做过的某些试题比较陌生了。而这里所说的“熟”是指教师经过选编、批改、总结、备评等环节, 对试卷已经相对熟悉了。这样, 教师的“熟”与学生的“生”, 便形成了一对矛盾。

所以, 要克服这对矛盾, 我常采用这样的方法, 即每次将试卷批阅完后, 首先对试卷进行抽样统计, 分析总结出学生在答题中存在的共性问题和个性问题、主要问题和次要问题。其次将试卷发给学生, 让学生进行订正, 然后再将学生订正所反馈的信息搜集总结。这样就能确定哪些内容是应详细讲评和重点讲评的, 哪些是应该拿到课堂上讲评的, 哪些是应该在课下与学生个别面评的。教师在讲评课前做足这样的准备工作, 不仅能强化课堂讲评的针对性, 还能消除学生对试卷的陌生感, 而且也就解决学生“生”与教师“熟”的矛盾。

二、重“审题”——教会学生入门的方法

在高考地理试题的解答中, 审题的环节十分关键, 学生审不清题目, 答题就会“南辕北辙”, 就会答非所问, 就会离题万里。所以在讲审题时, 教师首先要讲出命题意图。我们知道, 不管是主观性试题, 亦或是客观性试题, 都体现有命题者的命题意图, 学生只有审明了命题者的命题意图, 答题的方向才会明确。

我们要重视平时的审题训练。这里仅谈两个方面的审题:一是对选择题的审题, 主要有“二审”, 其一审材料, 因为有大量的有效信息就在材料中, 学生只有细审材料, 才能从中最大限度地获取信息。其二审问题, 因为问题中明确了答题的要求和限制条件。二是综合题目中的读图分析题目的审题, 主要有“四审”, 其一审, 确定解答的对象;其二审, 确定地理图表类型及承载的知识信息;其三审, 确定限制条件;其四审, 确定学科间的契合点。

三、重“构网”——提高综合分析与知识迁移能力

通过试卷讲评, 学生在复习中形成的知识网络会更加完整而牢固, 因为它对学生在下一次考试中迅速判断和提取信息十分有利。所以, 我们必须要注意知识网络的构建, 构建网络就要做到:第一, 要注重将题目中遗漏 (没有涉及) 的知识点联系起来。第二, 要考虑到高考的要求, 要针对某些知识点进行适当的拓宽和加深, 这样就能够运用教材中的原理和思维解决较为复杂的地理问题。第三, 对试题的分析不要仅仅停留在知识点上, 要注意从地理学科的能力角度进行分析, 从侧重基础知识转移到综合能力上来, 要重点分析和指导学生能力结构的欠缺点。第四, 要加强横向联系, 注意把相似、相近的知识联系起来, 学会举一反三。第五, 注意学科渗透, 即与其他学科进行全面或广泛的联系, 还要联系当今的热点问题。

四、重“思路”——交给学生解题的钥匙

古人云:“授之以鱼, 不如授之以渔。”它告诉我们, 讲评时要结合题型与学情, 因为不同的题型有不同的解答技巧与方法, 解题的思路不同, 解题的技巧与方法也不同。“授人以渔”, 就是培养学生的思维能力, 尤其是创造思维能力。

下面以选择题型为例来说明, 选择题目的构思往往十分巧妙, 它有迷惑性, 但也有提示性。它的解题思路和方法通常为:第一步全面正确把握题干, 第二步抓住题干中的关键词, 找准题眼, 然后用筛选排除法, 将那些不符合题意或者表述不科学的题枝、题叶排除。此外, 还可以运用直接判定法、分析推理法、借助图解法、读图分析法、反向思维法等。对一些具有发散思维特征的问题, 如“黄赤交角为0时, 会出现哪些主要的自然现象?”我们在讲评时, 不妨运用质疑法将题目变式, 进而促进学生创新思维的进一步活跃, 做到一题多思、多解、多变, 培养其思维的灵活性, 这也利于已有知识的迁移、重组、应用。无论运用哪一种方法, 我们要做到除了结合题型外, 还要针对学生的答题情况给学生讲清从哪些方面入手, 如何分析问题并解决问题的思路是十分关键的。

五、重“参与”——发挥学生讲评课的主体地位

在讲评课上, 教师应该让学生充分而积极地参与试卷的分析和总结过程。首先, 让学生对自己的试卷进行统计和分析, 总结出自己在解题中出现了哪些类型的错误。如审题不清、知识点掌握得不牢、思维推导的过程有误等。其次, 要让学生积极发言, 坚决打破教师“一言堂”的习惯, 对一些典型题, 可以让成绩出色、解题思路好的学生进行正确思维演示。有的题目可以让学生展开讨论, 使学生敢于把自己 (不论正确还是错误) 的想法说出来, 大家进行评判。只有发现错误, 才能纠正错误, 人们常说“发现了问题就等于解决了问题的一半”, 就是这个道理。

六、重“反思”——使学生的知识与能力再度提升

人们常把做题与打乒乓球相比:对手就是命题人, 要战胜对手, 就要首先看清发球 (先读懂题意) , 然后组织进攻 (再运算推理) , 在解题过程中, 要一分一分地争取 (要先易后难) , 最后打败对手 (主要是战胜自己) 。一场比赛, 可能输得很惨 (一张试卷可能做得很差) , 假如不加以反思, 下次遇到对手可能还会输, 说不定会输得更惨 (如果不研究, 不反思, 下次同样的题, 可能还会重复错, 平时错, 高考时还会错) 。所以, 我们要求每个学生必备一错题本, 以便将那些典型的错误记载下来, 每隔一段时间翻出来看一看, 这样不仅能牢牢吸取教训, 避免错误重复, 而且通过思考, 还能提高思维的深度与广度。

七、重“规范”——强化学生良好的答题习惯

讲评试卷时, 我们可以运用多媒体, 将最好与最差的试卷反复地给学生演示, 并把答题总规范如“条理清楚, 逻辑严密, 语言精炼, 书写规范, 恰当、精练地使用地理术语, 不说废话, 不离题, 把握答案的方向, 注意答案的全面性、完整性、逻辑性等也展示在于屏幕之上, 让学生按照屏幕上的答题规范对照自己的试卷, “规范”自己的不足之处。这样做的目的就是规范学生的答题习惯, 提高以后在考试中的得分率。

一言以蔽之, 讲评课上好不容易, 要上好讲 评课 , 教师就要 抓好上述“七重”。

摘要：在中学地理课堂教学中, 有一类重要的课型——试卷讲评, 它是一种特殊的复习课, 能矫正、巩固、充实、完善和深化既学知识, 提高学生的综合能力。这类课型不可或缺, 更不可忽视。特别是进入高三总复习阶段, 在专题训练与模拟考试频繁进行的情况下, 它是提高高考复习质量的十分重要的环节。本文总结了此课型中的“七重”, 以供参考。

7.地理联考试卷分析 篇七

一、积累与运用（共30分）

1.请用行书或楷书将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抄写在答题卡上。（3分）2.下列各项中字词的音、形、义全都正确的一项是（）（3分）．．A.执拗（niù）相形见绌循序渐进（循环）．．B.祈祷（qǐ）鸢飞戾天进退维谷（是）．．C.讪笑（shàn）毛骨悚然当之无愧（愧色）．．D.沉湎（miǎn）妇儒皆知高屋建瓴（盛水的瓶子）．．3.古诗文默写。（6分）

（1），引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春 雪》）（2）气蒸云梦泽。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）改革开放使我市民营企业快速发展，真是“，”。（用《白雪歌送武判官归京》中的句子作答）

（4）陈与义在《登岳阳楼（其一）》里恰当地表现自己背井离乡，漂泊不定生涯的句子是：“。”

4.下列有关文学常识的表述无误的一项是（）（2分）．．

A.在古代，“江”专指长江，“河”专指黄河，今天的“江”则泛指大的河流。B.小说的三要素是人物、故事情节、自然环境。

C.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

D.唐代古文运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”“唯陈言之务去”等，苏轼赞之为“文起八代之衰”。

5.下列选项中对课文内容的理解不恰当的一项是（）（3分）．．．

A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒了对方的谬论。

B.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

C.《范进中举》抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。

D.《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，抒发了诗人余光中渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。6.名著阅读。（3分）

《繁星》和《春水》是 《飞鸟集》的影响下写的。请用四个词语概括《繁星》和《春水》的主要内容：、、和。7.短文修改。（4分）

①人们常说，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。②要是说，大家没有看见过它，而且大家梦见过它。③这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上（看见、瞧见、瞥见）的亚洲文明的剪影。

（1）第①句中的标点符号有误，请改正。

（2）从第③句括号中选择的正确词语填在答题卡上。（3）第②句有语病，请将改法写在答题卡上。8.综合性学习。（6分）

毕业前夕，九年级二班举行“深情回眸话语文”专题实践活动，请你参与并完成下列任务。

（1）班级文学兴趣小组准备出一份专题手抄报，已经想好了两个栏目名称，请你另行设计两个栏目。

已经想好的栏目：书香为伴、文脉相传

你所设计的栏目：、（2）在展示学习成果时有两项活动安排，一是古诗配乐朗诵，二是表演课本剧《皇帝的新装》。如果你是主持人，请你写一段串词。

（3）活动中有一项是参加“经典引领我成长”主题茶话会。请你从下列经典作品中任选一篇，谈谈该作品对你人生的影响。备选：《背影》《台阶》《愚公移山》《论语》

（二）文言文阅读。（12分）

人之才行，自昔罕全。苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有憎爱，趣有异同，假使圣如伊周①，贤如墨杨②，求诸物议③，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶。将察其情，在审其听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。（选自《陆宣公翰苑集》）[注释]①伊周：指伊尹、周文王。②墨杨：指墨翟、杨朱。③物议：众人的议论，多指非议。11.下列加点的实词解释有误的一项是（）（2分）．．A.苟有所长（如果）野芳发而幽香（香花）．．B.在审其听（慎重）冻风时作（起）．．C.人之才行（德行）焉得更有此人（还）．．D.乡人皆恶之（憎恶）亭亭净植（种植）．．

12.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）．．A.人之才行学而时习之间B.听君子则小人道废战则请从

C.子贡问于孔子试用于昔日D.盖以君子小人意相反或以钱币乞之 13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。14.文意理解。（4分）

（1）作者在文中对人的“才”与“行”作了这样的阐释：“。”孔子认为 “”这种人是可用之人。（用原文填写）（2分）（2）你同意作者选用人才的观点吗？请简要说明理由。（2分）

二、阅读与理解。（共40分）

（一）古诗词赏析。（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9.诗歌的第一联通过“”和“”这些富有色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。（2分）10.对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）．．．

A.从诗的标题看，这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。B.诗歌借用典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。

C.诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春的景象，揭示了新陈代谢的自然规律。

D.这首诗自始至终流露出作者举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。

（三）说明文阅读。（10分）

“人造树”造福人类

①近年来，“人造树”的研制在许多国家纷纷兴起。这种由人工制造的、具有类似树木形状或功能的设施，种类很多并具有不同特性，为改善人类的生存环境默默地做出贡献。

②在美国波士顿市的街头，新设计的人造树照明灯已经成为城市的新景观。这些树的“树干”和“枝叶”都是由回收的可降解塑料制成，即使破损废弃后也不会污染环境。路灯的“树冠”看上去是一片片茂密的叶子，其实都是太阳能电池板，数量的多少可以根据需要进行安装。这些树白天吸收太阳能，并储存在“树根”处的电池内。到了夜晚，便为城市的街道和广场提供柔和的照明。节能环保的LED灯隐藏在透明的“树干”中并和公共电网相联，如果连续晴天，多余的电量可以输送到公共电网；如果遇到连续的阴雨天气，路灯则利用公共电网进行照明。这些“大树”还是人们休息和娱乐的场所，树下设有座椅和跷跷板。座椅和跷跷板下都装有发电装置，可以把人们坐下时挤压座椅的能量或孩子们玩耍时产生的能量转化为电能。

③奥地利研究人员发明的。这种太阳能人造树可以根据需要分出几个到十几个枝丫，每个枝丫上有1～4平方米的太阳能电池板。这些太阳能电池板吸收太阳能发电，吸收一整天的太阳能能够满足连续4个晚上的夜间照明。即使是阴霾的天气，它也可以吸收透过云层的微弱阳光进行工作。这种街灯摆脱了电线的束缚，产生的电能一部分用于提供街头公共设施用电，另一部分并入公共电网，为附近的居民提供生活用电。现在，漫步在维也纳的街头，就可以看到成排的太阳能树状街灯。

④美国哥伦比亚大学的研究人员克劳斯〃拉克纳于2003年就系统地提出了使用“人造树”技术捕捉二氧化碳的实施方案。他设计的“人造树”工作原理很像植物的光合作用，不同的是，它只能利用化学反应将空气中的二氧化碳吸收储存，但不能像植物那样释放出氧气。这种“人造树”的顶部设有许多二氧化碳捕集器，捕集器中装有吸收二氧化碳的化学物质，单个捕集器一年能够吸收约25吨二氧化碳。科学家推算，如果能够将25万棵高90米的“人造树”安置在地球上，用来吸收大气中的二氧化碳，每年可以消除220亿吨温

室气体。这样，就能使因二氧化碳剧增而导致的全球气候变暖问题得到一定程度的缓解。

⑤西班牙学者提出的用“人造树”改造沙漠的计划，也是一项很有创意的设想。所用的“人造树”大体上和天然树差不多，高7-10米，有树根、树干和树叶。坚硬而挺直的树干，由布满孔道的聚氨酯为基本材料制成。树干中的孔道能够通过毛细作用吸收水分。树根由3条边上带孔的空心管道构成，呈三角架状，需采用高压手段将聚氨酯注入这些管道，使它渗入土壤后形成长长的聚氨酯压出带，外向延伸要达20米之远，以起到固定的作用。树顶则呈棕榈树冠的形状，有利于冷凝露水。

（选自《现代科技博览》2011年第8期）

15.根据全文内容，说说科学家已经研制出来的“人造树”造福人类的途径有哪些？（3分）16.本文最主要的说明方法是什么？其作用是什么？（3分）

17.结合语境，在第③段开头横线上填写恰当的文字，使上下文衔接自然。（2分）18.第④段画线的句子有什么表达作用？（2分）

（四）记叙文阅读。（14分）

最好的结果 莫小米

那一天，父亲走失了。

父亲是去邻村喝喜酒的，本来是跟村里人同去的，怎奈那人喝醉了，自己都不知怎么回的家，父亲就此不知去向。

父亲当时年纪不算老，不到50岁，可父亲是哑巴，没读过书，打生下来就在家里，或者在田里，从未出过远门。

子女们一直在找，一有机会就打听，遍寻无着，时光在寻找中过去了二十多年。他们渐渐地失望了，每逢过节，多摆一副碗筷，假设着各种结果。不奢望最好的结果，也不敢想最坏的结果。

与此同时，许多年前，方圆百里海拔最高的小山村，来了个看不出年龄的人，衣衫褴褛，身上到处是伤，已经奄奄一息。

给他吃的，他狼吞虎咽，给他包伤，他默默流泪。问他打哪儿来，他不开口。很久人们才知道，他是个哑巴。

小山村不富，但村里人淳朴，山林莽莽，生人走得进来走不出去，若不理会他，他也许会死；收留他，只是多双筷子的事，苞米红薯漫山遍野长着的。

哑巴吃饱后，对人们笑，抢着下地干活，哪家活儿重他就到哪家。人们渐渐习惯村里多了个外人，渐渐地都把他当成自家人。每月为他理一次发，帮他收拾得干干净净的。哑巴渐渐老了，力不从心，仍想干活，小山村人就派给他细碎的活计。哑巴仍很开心地干活、吃饭。

促使人们加快寻找哑巴的家人，是因为不久前他生了一场大病，人们连夜将他抬下山抢救才捡回了命。哑巴七十多岁了，按小山村的风俗，人们为他造了一座坟，可是坟上写什么字好呢？难道光写“哑巴”么？

于是20年前丢失父亲的那个儿子，有一天看着报纸忽然流下泪来。他看到一位老汉的相片，非常像父亲。哑巴回家了，他不仅安然无恙，而且健康，快乐。离开小山村时，带着山货礼物，带着很多祝福，一步一回头，他舍不得。

这是一个走失者最好的结果。小山村人淡淡地说，这个结果并非那么难得，只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人，每个人都会得到最好的结果。

19.文章通过写一个哑巴走失并最终回家的故事，告诉了人们一个怎样的道理？（2分）20.文章以第三人称行文，将一个较为复杂的故事写得极为简洁而富有条理。请你在认真阅读文章后，将下列思路图示补充完整。（2分）

哑父走失，二十年遍寻无着→→哑父病重，山民登报寻亲 →

21.文章篇幅不长，但小山村里的人们和那个走失的父亲一定给你留下了深刻的印象，请你分别用一句话说说他们各有什么特点？（2分）

22.将文中画线句中的“非常像”改成“就是”好吗？为什么？（2分）

23.哑巴老人告别村民回家时，一定是他儿子前去接他的。如果你是他的儿子，你会在分别时对村民说点什么？请你发挥想象写几句话，不少于50字。（4分）

三、写作（共50分）

24.请以“心中的那片芳草地”为题目，写一篇文章。

要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；

②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字；

8.地理联考试卷分析 篇八

一、试卷整体评析

1.结构合理,人文地理略多,紧扣课程标准和考试说明。

2011年高考试卷从自然地理(45分)、人文地理(53分)、地理信息系统(2分)的划分角度而言,符合普通高中《地理考试说明》的各二级目标要求,且人文地理略多于自然地理。笔者又依据考试说明中具体的二级考试目标要求,对必修的地理1、2、3三个模块涉及的题目及分值情况做了统计(表1)。

由统计数据可知,地理1侧重选择题考查,尤其是单项选择题,在综合题中则为简单自然地理要素的基本分析;地理2侧重考查单项选择题和综合题中人文地理要素的基本分析;地理3则侧重考查综合性较强的双项选择题和综合题的分析解答。总体而言,自然地理侧重选择题的考查,人文地理则侧重综合题的考查。

2.难度适中,稳中有降,重视对基本知识、基本原理、基本能力的考查。

(1)知识点考查更基础。如2011和2010年都考查了气候变暖的相关内容,但2011年第1-2题以“格陵兰岛面积缩小的景观图”为基础,设问“格陵兰岛冰原面积缩小的原因”及“全球冰川大量融化和退缩带来的影响”,相比2010年第23-24题用“全球热量平衡示意图”来设问“图中与大气保温作用有关的环节”和“全球变暖对粮食影响大的原因”,2011年考查的内容更基础。除此之外,对地球运动、人口变化、城市地价及影响因素、洋流分布及意义、垂直地域分异规律及地质构造判定等内容的考查,也多注重对基本知识、基本原理和基本技能的考查和运用,难度亦有所下降,这也在考生考试结束后的情绪状态上有明显体现。

(2)读图设问更直观。2011年整套试卷的图表量虽然较以往多,但依据图表而设置的问题却相对更加直观,易于在读、析图的过程中找到正确答案。如第9、19、23、30A海洋地理(1)题,都是要求读图得出某地理要素的分布特点或规律,这样的图文转化很直观,不需要复杂的分析与思考过程。

(3)综合题设问及答题设计更简洁明确。在2008年和2009年的综合题中均设有表格填充题,如2008年第27(3)题“填表简述缓解东部地区电力供应紧缺的对策及其理由”,表格中只列出了需要回答的项目(对策、理由)以及简单的思路提示(从开源、节流、区际协调三个方面作答),其余均需考生独立作答,考生作答难度较大。而2011年第28(1)题“试比较新疆和江苏两省区的自然特征”,设计的对比表格中不仅已列好具有提示作用的对比项目(地形、气候类型、河流、矿产资源四个方面),而且每个对比项目均已有新疆或江苏的特征,学生据此就比较容易“照猫画虎”作答出另一半答案,提示性更强,作答的准确率也相对较高。

3.依托主干,注重创新,突出对重点知识的考查。

2011年考查的必修内容主要有:全球变暖、地球运动意义、等压线、天气系统、气候、等高线、洋流分布及意义、垂直地域分异规律、自然灾害(地震、城市洪水、干旱)、人口变化及影响、城市化及影响、能源问题、农业和工业区位条件分析、交通选线、产业转移的意义、区域特征比较和区域经济联系等,多为教材主干和重点知识,且有些题目反复出现在历次高考试卷中,如2010年和2011年连续考查了全球变暖、垂直地域分异规律、工业集聚的意义等重点知识,但每年命题切入的角度不同,体现了命题的创新性!

选修内容则更突出对主干知识的考查,且难度适中。对2008~2011年试卷中的海洋地理和环境保护两部分试题的统计结果显示考查的知识点有明显的集中性:1海洋地理集中在:海洋污染和环境保护,海洋生物、空间和旅游资源的开发,海底地形、海水运动和海岸带;2环境保护集中在:生态环境问题及保护,环境污染问题及防治,可再生资源的利用和保护,环境管理的内容和手段。

4.图表丰富,类型多样,凸显学科特色,注重读图获取和解读信息能力的考查。

图表形象、直观,作为地理信息的载体和地理学的“第二语言”,在地理教学中担负着特殊的任务,通过图表作为试题切入点来考查学生,能够很好地考查其读图、析图的能力。因此命题者很好地抓住了这一点,图表的运用有如下变化趋势:1数量增加:据笔者统计,2008~2011年的高考地理试题中均运用了大量的图表,更在2011年大幅增加(图1)。2类型多样 :2011年涉及的 类型有统 计图(12幅)、等值线图(4幅)、示意图(4幅)、区域图(4幅)、关联图(2幅)、景观图(1幅)。其中统计图表数量多、类型多样,涉及柱状图、雷达图、曲(折)线图、三角坐标图等;等值线图则涉及等压线、等高线、豫西干旱旬数等值线、海洋初级生产力等值线图,且需要注意的是其数量的变化,2008和2009年各一幅,2010年3幅,2011年上升为4幅,可见等值线图的重要性。整套试卷,有13组选择题和7组综合题,每组题目均由图表切入,有“无图不成题”的趋势,所以就要求学生有较强的读图、析图,甚至绘图的能力,能从图表中找出有用的信息。

5.关注热点,贴近生活,强调学习对生活和发展有用的地理。

日本地震及核泄漏、中国第六次人口普查、北非区域图(利比亚)、新疆与江苏的对口支援及新疆霍尔果斯国家级特殊经济开发区的建设,均为这一年来的时政热点,特别是以江苏省经济发展和与西部地区(新疆)经济联系为背景,考查两省区的地理主干知识,既充分体现了江苏地理高考试题一直具有的地方特色(乡土地理),又有新意、贴近生活。考题中涉及的干旱、城市内涝、赤潮(太湖曾发生过)等灾害虽非时政热点,但贴近生活,能够引导学生关注身边的地理现象。

二、对高中地理教学的几点启示

在当前的新课程改革与高考模式下,文理选科分班前后,地理学科的课时安排都较新课程改革之前有所减少,而高考教材则由原来的2本必修 +2本选修,增加为3本必修 +2本选修,并且初中地理学习欠缺依然构成选修班学生的学习负担,再加上各校重视语数外学科、分配给选修学科的作业时间有限,所以如何提高高中地理教学的时效性是一个值得深思的问题。笔者认为,深入评析高考试卷,掌握命题的脉搏和趋势,更具针对性和选择性地教学,有助于教学时效的提高。

1.紧扣考试说明和课程标准,围绕主干,夯实“三基”(基本知识、基本原理、基本技能)。

(1)解读考试说明,抓牢主干。在平时教学中,不仅教师本人要深入研究和分析每年的考试说明及其变化,而且还要带领学生一起详细解读考试说明,使学生能够真正领会命题指导思想和掌握考试要点,特别是各知识要点的具体考试要求,从而对主干知识做到心里有数,提高复习效率。

(2)注重熟悉教材,走出认识误区。学生长期淹没在“题海战术”之中,养成了重题目、轻教材的习惯,对教材不能静下心来仔细研读,认为只有做题才有用,这是非常错误的认识和做法。通过笔者前面的分析,高考侧重基本知识、原理和技能的考查,并且可以发现很多试题考查的知识点都能从教材中找到出处,所以这就要求我们对教材内容有深入的认识和研究,在熟悉教材的基础上做题,有助于做题效率和准确率的提高。

(3)把握主干,突出重难点,精练考点。结合对历年高考试卷的分析结果,人文地理略多于自然地理,但从三大模块而言,必修1覆盖的分值明显多于必修2和必修3,所以在学习和复习时要把握好主干知识,精选典型习题,少而精,着重讲透重点、讲清难点,夯实学生的基础。如大多数学生“惧怕”的地球运动部分,据前文分析发现其考查的难度和分值均有所下降,每年都只考查2个单项选择题,并且以昼夜长短变化和正午太阳高度角的相关内容为主;再如地理信息系统每年也仅2分,考查对RS、GPS、GIS基本功能的区分。所以在复习的过程中,应适当降低难度,重点掌握基本知识、原理和规律,避免不必要的时间和精力耗费。

2.加强读图和析图能力的训练,深入挖掘图表中隐藏的有用信息。

在新课程地理科的考试说明中,对命题指导思想提出“地理科考试的命题坚持以能力立意为主导,旨在考查考生的地理学习能力和地理素养”的要求,更在“获取和解读地理信息”的考核目标中提出“能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息”的具体要求。作为地理学的“第二语言”和信息载体,图表在高考试题中运用的数量和类型均日趋丰富,而学生能够准确、全面地读、析图表,是学好地理的关键。所以,在平时教学中,要重视和加强对学生读图、析图能力的培养:1精选各种类型和形式的图表,特别是等值线图、统计图表和区域图,引导学生逐步掌握判读和分析的方法,增强图文转换能力;2指导学生对各种图表运用的特点、规律和方法进行及时归纳总结;3尝试绘制简单的地理图表,以增强对图表的理解,从图表上准确、全面、有效地提取显性和隐性信息。笔者建议在地理1的学习中尽量让学生动手绘图,加深对图的理解,以便更好地掌握相应部分的基础知识、原理和规律。

3.关注时政热点,重观察、善思考,做好知识储备和思维能力的培养。

时政热点是每年高考试卷中必定出现的内容,或直接作为题目来考查其与地理相关的知识,或作为背景材料出现在题目之中。这就要求师生平时加强对时政热点的关注和积累。对于学生而言,逐渐养成关注热点的习惯,不仅有利于知识储备,还有利于学习兴趣的保持和提高;对于教师而言,关注的同时进行及时整理和归纳总结,为高考前的热点复习专题整理奠定良好的材料基础。

但是,时政热点毕竟有限,我们更要注重对身边地理事物、现象和环境的观察,通过图片、报刊书籍、电视电影、网络等媒介获得地理信息,并善于思考,发现问题、提出问题,甚至尝试解决问题,从而来锻炼地理思维,并运用地理知识解释和解决实际现象与问题的能力。

9.地理联考试卷分析 篇九

（六）英语参考答案

第一部分 听力（共两节，满分30分）

1—5 BBABC6—10 AABCB11—15 BCABC16—20 ACCAB

第二部分 英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节 单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）

21-25 BDAAC26-30 ADCBC31-35 BCDAC

21.B 动词词组辨析 turn out意为“证明结果是……” turn away 意为“转过脸去，拒绝进入”，turn in 意为“上交，归还”，turn down 意为“拒绝”。

22.D 名词辨析 have a tendency to do……意为“有做某事的倾向”。

23.A 形容词辨析be conscious that…… 意为“察觉到……, 意识到……”。

24.A 动词辨析 confirm “证实”claim “声称” declare “宣布，声明”observe “观察”。

25.C 情态动词辨析 shall用于第二、三人称的肯定句和疑问句中表示“允诺、威胁、警告”等。

26.A介词辨析 当说话人“听到很开心的事情时”，常用“That’s music to my ears!”来表达高兴的心情。

27.D名词从句的考查where引导的主句从句后置。

28.C时态的考查 由句意可知此题用将来进行时。

29.B非谓语动词的考查 动词不定式的被动结构作宾语补足语。

30.C名词从句的考查 what引导主语从句。

31.B定语从句的考查 when引导定语从句，先行词为the period。

32.C虚拟语气的考查 根据句意，此题表示对过去的虚拟，所以选C项。

33.D固定用法 or rather是固定短语,意为“或者说;更确切地说”.34.A交际用语的考查 根据句意，此题选A项。

35.C名词辨析 have a good command of…… 意为“精通……”。

第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

36-55BCADACCDBBDCABCADDCB

36.选B.根据后面的let out可推断出，此处是屏住呼吸hold one’s breath.37.选C.根据句意可知，呼吸吐纳是瑜伽的技巧之一。

38.选A.根据句意，在成为瑜伽大师之前需要有大约20年的学习。

39.选D.根据47空前的physical可知，此处应选physical exercises。

40.选A.根据句意可知，瑜伽动作的设计是让学生保持一个好的姿势。

41.选C.根据52空后一句话可知，此处是宗教想法。

42.选C.根据40空后可知，有些瑜伽姿势很难做。

43.选D.根据42空前difficult可知，此处选困难的hard。

44.选B.根据句意可知，此处是把一个腿盘在另一个腿上面。

45.选B.根据上文多处提到的exercises，此处应该是训练自己。Train themselves。

46.选D.根据前面hours和even可知，此处是days。

47.选C.根据句意，因为动作很难，所以此处是克服身体上的不适。

48.选A.根据本段第一句话可知答案。

49.选B.根据48空后的concentrate可知此处答案。

50.选C.根据52空后可知，此处是“声称”.51.选A.根据49空前一句话中inner peace 可知答案。

52.选D.根据前文feel better可知答案。

53.选D.be close to 和„„很近。

54.选C.根据第一段最后一句话可知答案。

55.选B.根据最后一句话中的beneficial可知答案。

第三部分阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）

56-59 BCAB60-63 DDCB64-67 ABBC68-71 CBAD72-75 DBDD

A篇

56.B.词意猜测题。根据句意可知，此意是参加问卷调查的人。

57.C.细节理解题。根据文章第3点可知C选项错误。

58.A.推理判断题。根据第5点Mexico leads the way in bedroom tidiness可知答案。

59.B.写作意图题。根据第一段可知答案。

B篇

60.D.推理判断题。根据全文内容可知，本文可能来自于报纸报道。

61.D.句意猜测题。flaw意为缺点缺陷，可知此题答案。

62.C.细节理解题。根据第一段Before entering the bathhouse, students pay for the amount of time they want in the shower with cash or their student ID card可知答案。

63.B.推理判断题。根据第三段最后一句可知答案。

C篇

64.A 细节理解题 由第一段最后一句However, it does have spots like a leopard.They help it blend into the background in the forest.可以得出答案为A。

65.B 细节判断题 由第四段的第六句They will be photographed instead of being sedated, or drugged, to be tagged.可以判断答案为B。

66.B 词义猜测题 由上下文及本句中的……in people’s minds 可以推理得出答案为B。

67.C 细节判断题根据最后一段最后一句Through their work they ultimately will increase the population of this species.可以得出答案为C。

D篇

68.C 主旨大意题 本文为新闻报道，导语部分是文章主旨：“China replaced the United States to become the world’s largest merchandise trader in 2013”

69.C 细节理解题 根据文章第8段“China’s policies to encourage trade in the past decades, as well as its initiative to combine foreign investors’ capital, technology, channel and brand advantages with its own strength in cheap land, labor and infrastructure facilities, forged the country’s global competitiveness in labor-intensive exports.”句子可知，中国自己的优势不包括“brand advantages”, 故选C。

70.A 细节理解题根据文章第5段“In 2009, China became the world’s largest exporter and second-largest importer.”内容，可知答案为A。

71.D 细节理解题 根据文章倒数第4段内容，“the value added in Chinese exports is relatively low;Chinese exporters’ own brands are not enough;sales networks are not well established;the quality of some exports is not very good;and businesses should further improve their capabilities of using resources in both domestic and international markets”可知中国在A、B、C选项方面都需进一步加强，答案为D。

E篇

72.D 细节理解题 根据文章第2段“Less attention has been paid, though, to the fact that humans are not really hairless at all.Per square centimeter, human skin has as many hair follicles（毛囊)as those of other great apes.”的内容，可知D正确。

73.B.词义猜测题 根据文章第3段划线词后“such as bed bugs”的举例，可知选B。

74.D 细节理解题 根据文章第6段“Moreover, the bugs seemed to find it harder to locate a good spot to bite when they were surrounded by hair.”一句，可知D正确。

75.D细节推理题 根据最后一段内容“In both cases men(who are hairier than women)were better off than women when the bugs were released on unshaven patches of skin”，男性因为有更浓密的体毛，可以更好地提防小虫，可知D正确。

第四部分写作（共两节，满分35分）

第一节 任务型读写（共10小题；每小题1分，满分10分）

76.makes 77.Removing78.causes / roots79.what80.praise

81.positively82.pitied / sympathized83.confidence84.help85.respect

76.makes根据第2段“Whatever is making you feel unworthy, or ashamed, identify it, give it a name, and write it down.”内容，可知答案。

77.Removing根据第3段标题“Get rid of insecurities gradually”可知答案。

78.causes / roots 根据第3段“Get to the root of the problem;focus on it and understand that you need to resolve each issue before you can move on.”一句内容，可知答案。

79.what根据第3段“You need to learn to accept yourself, your past, your circumstances as they are, without necessarily thinking of them as “bad”.一句内容，可知答案。

80.praise 根据第4段“Give yourself permission to be proud of them.”一句内容，可知答案。

81.positively 根据第5段“Instead, speak positively about yourself, about your future, and about your progress.”一句内容，可知答案。

82.pitied / sympathized 根据第5段“Avoid self-pity, or the pity and sympathy of others.”一句内容，可知答案。

83.confidence 根据第6段“So by looking in the mirror and smiling every day, you might feel happier with yourself and more confident in the long run.一句内容，可知答案。

84.help根据第7段“When you know you’re helpful to the people around you, and are making a positive difference in other people’s lives”内容，可知答案。

85.respect 根据第1段“It takes dedication to realize you are a good human being that is worthy of respect and love.”一句内容，可知答案。

第二节 书面表达（满分25分）