郑强演讲稿

郑强演讲稿（精选8篇）

1.郑强演讲稿 篇一

郑强演讲有感

郑强教授演讲的核心问题是教育。人们对“百年大计，教育为本”的说法耳熟能详。然而在实际的操作中，由于不能带来立竿见影的效益教育的重要性被有意无意的轻忽。纵观历史，“其兴也勃也，其亡也忽也”，很多大帝国如昙花一现。人们得到的历史教训就是这些曾经煊赫的帝国没有做好接班人的工作。土地、财富、威权让那些著名的帝王殚精竭虑，不懈的求索，给后人留下了征服的荣耀。却似乎忘记了自己的孩子，忘记了自己的身后事。西方的亚历山大、恺撒，中国的秦始皇、隋文帝，哪一个不是身前英雄无敌，死后寂寞凄凉。

对中国的现行教育体制，存在着诸多的批评之声，然而很少能如郑教授那样鞭辟入里，一针见血。让在场的学生反诸自身，让听到的老师扪心自问。他在谈到那些所谓智识阶层的种种不堪时，情绪激昂，桌子被击打的砰砰响。那富有穿透力的声音也透过屏幕，直达人们的心中。教育的目的是什么？这属于上层建筑领域，由国家来诠释和定义。然而受教育的目的是什么？这却是我们每个人都不能回避并且要认真思考的。从小功利性的教育就能让孩子答出让人满意的答案，“科学家”、“医生”、“教师”，而在这些陈词滥调中，若有聪明的孩子答道普通的劳动者，会让老师眼睛一亮，挖掘出他的平凡而闪光的精神。而似乎没有人说过我想成为爱国者，成为一个有思想、有美德的人。在古希腊，斯巴达一心把孩子培养成爱国的勇士，于是就“求仁而得仁”。然而英勇剽悍之风却未能让它持久繁盛。中国的封建统治者一心培养出为自己服务的“惟命是从”的工具，在四书五经和八股取士的规范中，于是龚自珍叹道“万马齐喑究可哀”，如果我们现在张扬的是培养对社会有用的人才，无疑这点，现在的教育差强人意。然而郑教授却振聋发聩的说道，这些“天之娇子”是“精神上的残废”。而人们似乎看重的是“身体的残废”，而无暇顾及“精神上的残废”。

诚然，中国人的聪明才智是举世公认，而中国人的一盘散沙和种种陋习也是世界闻名的。记得曾经看过巴黎名胜的要求游客文明的标语只用中文书写的报道，记得曾经看过判断中国人和日本人的标志就是是否在公众场合喧哗的报道„„郑教授还说，日本、韩国在国外没有一个反政府组织，中国却有一小撮人为了混个饭吃，背叛生他养他的祖国，做着损害祖国，令人不齿的事情。而这一小撮人却都是所谓的智识阶层，本应成为社会良心和道德楷模的他们，不仅行为上给我们中华民族抹黑，甚而也会让他们的“主子”从心里瞧不起他们，进而蔑视我们的民族。任何民族的价值观都是相同的。而对世界观、价值观和精神品质培养淡漠或者说没有落实的中国教育，让清醒如郑强者再也无法沉默下去，让我们都记住郑教授的这句感人至深的话吧。“越留学，越着急，巴不得早点回来把我的祖国搞好，把我们的教育搞好。”

任何轻忽精神的权力和国家都必然走向迷失和堕落。雅典自由美丽的肥皂泡被整齐如一的斯巴达击碎，而罗马在奢侈淫佚的迷药中陷于蛮族之手。唯才是举的曹操也未能给他短命的王朝赚来些许忠臣的泪水。自由快乐的雅典市民，无所追求的罗马市民，大概不会在危难来临时，捋起衣袖为自己的国家冲锋陷阵。而把家族利益置于国家利益之上的魏晋的鲜见忠臣也就不足为奇了。

郑教授言之凿凿的判定，教育的根本是让人有一种精神，一种境界。也正如他自信的认为，他的演讲是治疗当前许多精神匮乏、信仰迷失的人的猛剂良药。难怪人们会以“中国强大的希望”这样的冠冕赋予他的演讲。鲁迅先生在上个世纪初国家民族危难之际发出了“救救孩子”的呐喊；而在新的世纪在祖国似乎一切看上去都很美的时候，我们有幸能听到这样让人警醒和深思的呐喊，实乃幸事。

2.郑强演讲稿 篇二

演讲中故事的作用体现在以下几方面:

1.调节现场气氛, 缩短心理距离。演讲中个人的故事和事例, 能增加听众对演讲者的了解, 增强听众对演讲内容的兴趣。著名演讲家林肯在演讲中就常常运用自己的故事, 调节现场气氛, 缩短与听众的心理距离。林肯在竞选总统时, 有一个听众提出一个挑衅性的问题, 问他有多少财产, 以此质疑他作为总统竞选的资格。林肯就给听众讲了关于自己的故事。他说:“我有一个妻子和三个儿子, 三个都是无价之宝。我有一个租来的办公室, 里面有一张桌子, 三把椅子, 一个大书架, 书架上的书值得大家一读。我没有什么权势可以依靠。我本人既穷又瘦, 脸蛋很长, 不会发福, 我实在没有什么可以依靠的。我唯一可以依靠的就是大家。”林肯毫不讳言讲述自己真实的故事。从故事中我们可以看到, 林肯作为一个好父亲、一个好丈夫的形象。这个父亲、丈夫, 珍视自己的家人, 家庭成员在自己心目中占据着重要的位置。听众中, 每个来自不同的家庭听众有谁不希望自己有一个美好的家庭呢?和谐的亲情, 在演讲者与听众的心里搭建了一座桥梁, 缩短了听众的心理距离。无权势, 唯一的依靠就是大家, 这诚恳的态度, 体现了对听众的信任, 从而获得听众的亲近感和认同感。起到了调节现场气氛、缩短心理距离的作用。

2.烘托气氛, 营造氛围。从传播学角度看, 演讲实际上是一种公共传播。传播者传播的对象就是听众。传播者必须借助听众分析, 得到最好的传播效果。在演讲中, 有悬念的故事, 可以激发听众的好奇心, 让听众紧紧跟随你的思路听下去。富有传奇色彩的故事, 以激发听众无边的想象力, 打开听众的心扉, 营造一种氛围。例如, 在演讲《信仰的力量》时, 演讲者在开头就给大家讲述了五个被困在热带丛林中迷路的战斗小分队脱险的故事。队长带领着分队成员, 顽强不懈突围, 不幸的是队长患病, 葬身密林。临死前他把一个上了密码锁的箱子托付给同行的队友, 叮嘱他们一定要将箱子带出去, 将它交给他的一个朋友, 朋友得到箱子后, 会带他们去找他埋藏在地里的金子。他们在艰难的环境中多少次想放弃, 但是这个箱子支撑他们战胜了困境, 走出密林。箱子里有什么东西?他们几个人是否能如愿分到自己应得的财物?这些悬念不断刺激听众, 促使听众跟随着演讲者。当他们将箱子交到队长朋友手中时, 朋友很奇怪, 告诉他们没有托管箱子之说。于是他们打开箱子, 里面除了几根腐烂的木头桩外什么也没有。这时他们才明了队长的良苦用心, 队长是用这样方式, 让他们永远不要放弃走出密林的信念。他们最后虽然没有得到金子, 但是他们靠着信念, 找到比金子珍贵的人的生命。这个故事, 不断激发听众兴趣, 营造了一种神秘的氛围, 把听众的情感紧紧抓住。习近平主席最近在哈萨克斯坦的出国演讲, 也用了许多故事, 讲述被访问国家历史上和现实中, 两国人民友好交往的故事, 建立起与听众的相关性, 营造友好交往的外交氛围。

3.引出主旨, 增强说理的趣味。主旨就是演讲者最主要的观点、看法、主张。这些看法主张观点, 哪怕很有道理, 但道理毕竟是抽象的、概括的, 如果没有故事作为阐述支撑, 必将显得空乏。不能达到具体、生动、富有感染力的效果。演讲稿《你, 与众不同》, 为了说明“每个人都是世界上唯一的”、“你与众不同”、“你不必因此而自卑和胆小”这些观点, 演讲者讲述了自己的故事。演讲者曾经因为相貌, 相当沮丧, 后来找到一个丑的艺术大家罗柯的故事来激励自己。找到这样的故事后, 演讲者认识到, 人活着, 就该有这份自信。为了进一步阐明这个观点, 演讲者还讲述了凡高的故事, 几乎所有的人都认为这个与众不同的红头发的疯子, 将来一无是处, 一事无成。可是梵高却认为:“是的, 在我的头脑里, 存在着巨大的事物, 我将给世界某些东西, 那也许会使人们关心一个世纪, 也许需要一个世纪去思索。”在他诞辰一百余年时, 这高度的自信的语言被公众证实了。这两个故事, 一个源于自身, 用自己的故事引出主旨, 有亲和力。另一个, 是名人画家梵高的故事, 名人的权威性, 加强了说服力。演讲稿最后重申自己的看法主张观点:大学是最自由、最尽兴、最本色的生活时光, 号召大家, 辨认出你最鲜亮的部分, 抓好这最好的年华, 建立自己的特色。

新东方总裁俞敏洪的演讲, 善于利用故事, 增强说理的趣味。他在一次关于人生体验的演讲中, 就用了三纹鱼回流的故事来讲述人生意义。演讲一开始就亮出自己的观点, 人生可以用六个字来概括:经历、体验、升华。人与人的一生是不同, 有人一辈子待在一个地方一动不动, 有人却像徐霞客一样走遍天下;有人一生无所事事, 一事无成, 有人一生却充满拼搏和奋斗。人要善于反省:为什么别人行, 我不行, 反省自我是否听从内心的召唤, 竭尽全力的去做事?为了增强趣味性, 他给我们讲了三纹鱼回流的故事。三纹鱼的生命历程只有四年, 在四年中, 他们历尽千辛, 面对天上凶猛的鹰, 水中狡诈的鲨鱼, 岸上人类的捕捞, 他们不断抗争, 当他们回到他们出生地产卵时, 面对湍急的河流, 他们不敢有丝毫懈怠, 否则大水将会把他们冲回原地, 所有的努力都将成为徒劳。他们只能48小时不吃东西, 奋力游过湍急的河流, 到达目的地。当他们到达目的地时, 他们全身通红, 耗尽了生命的气力, 他们在安全的岩石底下, 产卵受精, 就双双死去。他们的生命, 在繁衍后代中得到永恒。演讲者通过三纹鱼的故事, 向听众提出了关于人生重大问题的哲学思考:生命的意义。引导听众思考, 一个人在短暂的一生中, 如何确立人生目标, 听从内心的召唤, 去奋斗去拼搏, 从而获得生命的意义。这本来是一个抽象的问题, 如果再通过抽象的说理、推理、论证, 必将使听众感到乏味, 但是由于演讲者利用了生动有趣的故事来暗示, 就增强了说理的趣味, 启发了听众的思考。

参考文献

3.郑强教授演讲视频观后感 篇三

我局一改常规式的学习模式，组织全局党员一起学习观看了浙大“学生心目中最喜爱的老师”—郑强教授的精彩演讲和百家讲坛中于丹对“孝道”的阐述。

其中，令人最为深刻的就是，郑强教授精彩的演讲，他的每一句话都是那么的铿锵有力，整个过程都是那么的激情洋溢。他快人快语，针对时弊的抨击更是痛快淋漓，不断赢得大家热烈的掌声。

观看了浙江大学教授郑强党课的演讲视频，感触很深，尤其是他对“教育”的看法，引起了我们的共鸣。作为一个理工科的教授，居然对中国的社会现象，文化历史和教育认识的那么深，特别是讲到现在我们国家的教育存在的问题，我们民族所具有的劣根性，郑教授以他独特的视角给我们很大的启发。

他指出了中国教育体制存在的一些弊端，更对过早对学生采取“规则”式的教育而感到痛心，他认为，过早地进行纪律性的教育，是对下一代创造能力的限制甚至是摧残。中国条款式的教育潜移默化影响着我们青少年乃至中国社会的发展。该玩的时候没玩，该学的时候没学，该干的时候没干，该歇着的时候没歇着。中国父母在孩子身上承载了太多自己的期待和梦想。我们幼儿时的天性，特长甚至喜好被条款的教育一抹殆尽。然而，经过家长，社会，国家的精心栽培，当代的中国青年却远不及美国，日本等国家的青年。

在对浙江大学学生进行“加强党性修养，肩负历史使命”的党课讲授时，他指出了“信仰，追求，忠诚，奉献”四大观点，坚信人们应该有自己的信仰以作为他们的精神支柱，以追求作为他们奋进的方向，以忠诚作为他们前进的标志性，以奉献作为他们的最终目标。一个国家，一个民族，所有的一切归根到底是教育，如果没有一个正确的教育理念、一个正确的价值观、思想观，国家是难以真正振兴和强大的。即使我们引进了世界最先进的技术，没有一个扎实的人文基础、一个务实的科研基础，我们永远只能是跟随他人的脚步，不能进步。

郑强教授只是众多“愤青”人士中的一个代表，但他却提醒了我们，中国不能再这样下去。我们作为一名党员，更要坚持党的领导，增强党性修养。

4.郑强介绍 篇四

一个国家的发展需要国民辛勤地耕耘；一个民族的振兴需要民众的自尊自强；一个中国的年轻学者，只有将自己的知识和才华融汇于新世纪中华复兴的大潮中，才能有最大的成就。郑强，1960年9月出生。浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系，获工学学士学位。1985年到化工部晨光化工研究院从事新型有机硅材料研究。1988在成都科技大学获工学硕士学位。1988年至1990年在成都科技大学高分子研究所从事聚烯烃形态结构与性能研究。1990年至1994年在四川大学攻读博士学位。

1992年至1994年作为中日联合培养到日本京都大学学习，师从中国科学院院士徐僖教授和时任国际聚合物加工学会(PPS)主席、日本流变学会(RSJ)会长T.Masuda教授；1994年获四川大学工学博士学位。1994年10月至1995年3月以客座研究员身份在日本京都大学工学部从事多组分体系动态流变学研究。

现任浙江大学材料与化学工程学院副院长、浙江大学高分子科学与工程学系系主任。兼任教育部高分子材料教学指导委员会委员、中国流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。

主要学术成就：(1)将动态流变学方法引入两类最典型的“排斥效应(Repulsion effect)”导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温迭加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。

(2)将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索了小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现了非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。(3)建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。

近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨乾教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J.Polym.Sci.Part B: Polym.Phys., Chinese J.Polym.Sci.，《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文23篇，EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士各8人。

曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年)，浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年)，“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年)，国家杰出青年基金获得者(2001年)。

作为“浙大第一愤青教授”，郑强教授说：“中国的大学一定要成为灵魂的寄托，一定要成为呼唤良知的圣地，因此中国大学不仅希望郑强成为愤青教授，也希望我们理工的有良知的教授都成为关心同学成长的愤青教授！”

郑教授从教育的误区、教育的恶果、教育的疑问、教育的目的等多方面深入讲述了中国教育的现状和发展方向。郑教授表示：“教育是把双刃剑，好的教育让人走向睿智；反之，让人愚昧。”他指出：中国教育是掠夺式的开发智力，幼儿园教育小学化，小学教育中学化，中学教育大学化。对于教育的目的，郑教授认为“教育要铸就精神”。同时，郑教授告诫大家“大学教授的一个发明，一篇论文，只是人类科学发展长河中的点滴水珠。他的最多贡献还是在于教育学生，这种贡献和影响远大于他的学术论文和发明专利。”

郑强，浙大“学生心目中最喜爱的老师”，国家青年基金（也称总理基金）获奖者，一个集众多学术成就于一身的浙江大学材料与化学工程学院副院长，尤其是2002年的一篇激情演讲至今仍在被国内各大网站贴了又贴，受到大学生的热捧。美国人巴威尔曾经说过这样

一句话：“我相信世界上最好的教育，是在不知不觉和尊长谈话中获得。”

郑强身上有着传统知识分子的特征：热情、理想主义、敢于发表意见、疏远媒体。正因为疏远媒体，郑强这个名字少见于平面媒体；但因为热情、理想主义和敢于发表意见，郑强这个名字在网络上成为一个独特的符号，被广大学生和青年追捧。11月5日晚上，郑强又一次在浙江大学玉泉校区永谦活动中心发表了演讲，向现场的观众和学生阐述了自己对教育、文化等方面的看法，《中国青年报》也于近日对他进行了报道。11月8日下午，在郑教授的办公室，我们与郑强进行了三个多小时的对话，滔滔不绝的“愤青”教授几乎没有给我们留出提问的空白。整个采访过程中，我们被郑强强大的思辩力量裹挟着前行。以下这些对话的文字至少是为读者提供了看社会热点问题的新思路，正如我们当初听郑教授谈话时一样。

郑强，2001年国家杰出青年基金获得者，擅长演讲和唱歌，人称“浙大第一愤青教授”、“全国男高音最棒的非音乐专业教授”。

郑强不定期做些演讲，但经常与他研究的高分子领域无关，涉及教育、科研、人才等诸多与高校和青年学生息息相关的话题。他的讲稿传遍大江南北，3年后还在许多人特别是知识分子和学生中间广为流传，甚至引起了不小的共鸣。

5.郑强经典语录 篇五

1、要千万注意，无知的人骗起人来不得了，因为他胆子大，什么都敢说，所以说：“无知才无理”，我们懂一点的就不敢随便讲!

2、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

3、人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

4、大学生要不平庸，就要爱自己的专业。

5、我对部队院校所有解放军说过：国难当头时，支撑我们中华民族的是那深山密林里的二炮导弹兵，绝非京城里，黄浦江边那些开着奔驰宝马的百万富翁。

6、特权也好，歪风邪气也好，归根结底是我们人的意识，人的意识产出于何处，教育。

7、谁现在就是汉奸?北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。

8、大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。

9、女人什么是美?纯朴善良就是美。

10、未来，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人--哪怕是个科长，也可以照样吧大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。

11、学会做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我们民族精神的根基，民组语言是我们民族文化的核心。我们不能成为文化和精神的孤魂野鬼。

12、我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。

13、我们要爱自己的专业，爱自己的专业如同爱自己的身体一样。

14、读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

15、将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

16、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。

17、误导与新闻界有关，新闻界听到一点就是一个片，如此描述宣传以致于浙江的`报纸整版整版地写纳米。

18、一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。

19、用谁的工具不重要，重要的是用这个工具在为谁服务。

20、现在谁是汉奸?北大清华的学生，因为他们用学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。

21、日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸?谁将是未来中国的汉奸?在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

22、日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。

23、会唱歌的人用气息发音，所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的，我就知道你唱歌肯定不好。

24、日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪?因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。

25、不要抱怨国家、学校没有给你提供机会。外国评论，中国是最有机会的国家，我们国家缺少的是有素质、有准备的年轻一代。

26、教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

6.开讲啦郑强的经典语录 篇六

1、想起那时候为什么读大学，就是从一种苍白下渴望读书。

2、我有时候在想，今天的幸福，今天一切一切为你们准备好的东西，到底是对你们今后的成才、成长是利多，还是弊多。

3、所以到了一定的年龄的时候，再过多去责备我们才步入大学生活的学生，甚至才有一点点人生履历的同学，我认为既不恰当也不公道。

4、人生的`目标，读大学，不是一下就悟到的，是要有一个过程。

5、今天我有两句话送给在座的大学生朋友们：是因为我爱，我才付出的，但是更重要的是，恰恰是由于爱，我已经付出了，所以我必须更爱。

6、所以今天我要劝大家，为了健康快乐的学习，你们要到球场上去，要到音乐厅去，多听听优美的音乐，多看看激情洋溢的赛场，青春的活力就会迸发。

7、我就要告诉大家，怀揣一点理想，怀揣一点梦想，在大学的读书，你们一定会感知幸福的青年时代!

8、为什么有这么多的所谓财富的拥有者，他们集中在大学的校园，来重新地学习，这就是他们经过了人生的洗礼，甚至有了财富以后，对自己整个价值的重新反省。

9、我多么渴望再以一个学生的身份再步入大学的校园，有些时候我作为一个长者，作为一个老师，在大学的校园，看到你们在那漫步，看到你们在那读书，我实际上内心是充满甜美的羡慕。

7.郑强演讲稿 篇七

2011年“重庆青年五四奖章”人选

推

荐

表

姓名：郑强推荐单位（盖章）：

单位及职务：中冶建工一公司嘉华项目部总工

2011年“重庆青年五四奖章”人选推荐表

郑强先进事迹材料

郑强，男，30岁，2002年毕业于黑龙江工程学院建筑施工与工程测量专业，现任嘉华大桥南延伸段一期工程项目总工。参加工作以来一直就职于中冶建工有限公司第一工程分公司，根据公司安排，先后在天津、成都、广西及重庆等地各项目部工作，一直负责所在项目部的技术管理工作。

2002年~2006年，在一公司天津分公司工

作，主要经历了天钢东移工程中的炼钢水处理、方坯连铸机水处理改造、炼钢厂2#更衣楼及板坯水处理工程，华信制钢有限公司镀锌线及酸洗线设备基础工程，天津市东丽开发区热源厂项目等工程的施工。

天津各个项目均有其各自的结构特点，如天钢东移炼钢水处理工程中整体式大型筏板厂房基础、深现浇水池、预制吊装砼框架厂房，方坯连铸机水处理改造工程中对原有已生产厂房的扩建和改建，炼钢厂2#更衣楼中的水电安装与调试，华信制钢有限公司项目中的超过300m长的设备基础精密施工，东丽开发区热源厂项目中高大排架结构厂房现浇施工、轻钢结构安装、工业水电安装与调试、80m高工业烟囱滑膜施工等。通过这些具体工程的施工管理，学习了多种不同结构形式和不同专业的工作，积累了丰富的工业结构施工技术及管理经验。

2007年3月，在成都明达玻璃有限公司项目进场后，在迅速完成施工组织设计和主要施工方案编制的同时，还协助项目经理重新对项目成本进行了测算，熟悉了浮法玻璃生产的工艺流程与该种厂房建设的总体规划。

2007年8月，参加广西马梧高速公路的建设，我司所承接的标段即有预制箱梁桥又有预制T梁桥，同时还有各种不同形式的边坡防护及排水工程。郑强同志并非路桥专业毕业之前也未接触过桥梁施工，因此一切必须从头学起，作为技术负责人付出了超出常人的努力，不但熟悉了路桥施工工艺，逐一解决遇到的技术难题，顺利完成了公司交给的各项任务，还在工作中积极钻研，在义村龙江大桥斜交预制箱梁的施工过程中，通过适当修改箱梁内模和架桥机运行方式，解决了常规箱梁预制过程中很难控制的内模上浮的问题和很多正交架桥机无法架设斜交箱梁的技术难题。“斜交箱梁桥施工关键技术研究与实践”科技成果已经通过重庆市建委专家组论证，三项专利申请“一种斜交箱梁架桥机”、“后张拉预应力钢筋砼箱梁的连续箍筋绑扎安装方法”、“控制箱梁箍筋安装质量的横断面监测靠模”均已被受理。

2009年，调回重庆先后参加了江北区滨江路二期西段第四标段高架桥及目前正在施工的嘉华大桥南延伸段一期工程的建设，其中目前在建的嘉华大桥项目为我司历年来所承接的单体最大的市政桥梁工程，也是重庆市重点工程，桥梁体量大、结构复杂、所受各方面外界影响大，立交桥高达50m，曲线半径最小仅

45m，还要与已经建设好的鹅公岩大桥相接，体量和建造难度在重庆地区都位列前茅，很多施工工艺为我司之前未曾遇到的，常规立交施工也很少使用。针对该工程现浇箱梁支撑体系高、弧线半径小、地貌起伏大、地质条件复杂、新旧桥相接等特点，郑强同志带领QC科技小组进行重点攻关，“桥梁工程中高架支撑体系在箱梁结构施工中的应用与研究”科技立项申请已提交。

8.郑强先进事迹典型材料 篇八

---天乙生态园生态养殖和文化旅游融合发展及郑强总经理侧记

在河西走廊东端，丝绸之路重镇武威凉州，城东7公里处，有一个幽雅的去处，徜徉其中宛若置身世外桃园，它就是天乙生态园。

天乙生态园是凉州区政府引导，个人投资的规模较大的文化旅游高度融合的项目，也是凉州区多元化投资办文化旅游的一个成功典范。总经理郑强及其家人经过二十多年的艰苦奋斗和不懈努力，充分利用多年养花、养獒的资源优势和资金积累，目前，天乙生态园总投资达1.5亿多元，按照国家4Ａ级景区标准，建成的一个集古玩收藏、名犬繁育、奇石文化展示、科技成果展览、旅游观光、特色美食为一体的生态旅游景区，文化产业增加值近400万元。

一、子规夜半犹啼血，不信春风换不回的干劲。

2004年2月，《中国犬业》杂志推出的特别报道《梦圆西北人》第一次报道了郑强这个名字和他的梦想。若是剔除西北荒原戈壁上的那种刚毅豪情，剔除不会拐弯抹角的古道热肠牵着的肝胆话语。郑强，就像千年戈壁上静静生长的胡杨林。同样，若你看到郑强培育繁殖的藏獒，就宛若进入了那片远古而又久远的时空境地，充满了千年塞外古道的拙朴、孤傲和凶猛。

1994年，通过花卉养殖，有了一定经济基础的郑强，加上他为藏獒建一个自由自在的家的梦想，他想走一条以藏獒带动旅游，促进人、犬、生态和谐的文化旅游产业之路。郑强说干就干，开始了寻觅藏獒的艰苦跋涉之旅。足迹踏遍了高原牧区，古老原始藏獒产地甘、藏、青、川等藏区，无一不留下了他匆忙的身影。寻獒途中遭遇的忍饥受冻、陷入冰河、高原反映、迷路撞车，这些艰难困苦的突发情况和自然情况，可以说是家常便饭。个中艰辛，我们从他那布满皱纹的脸颊中，似乎能寻找到答案。不仅如此，看见眼前的“獒王”、“银豹”、“黑狮王”、“霸道”、“火麒麟”、“牡丹”等名獒，他喜在脸上，乐在心里，觉得再多的苦和累都成了过往。

二、犬吠水声中，桃花带雨来的藏獒园。

天道酬勤，上天总是眷顾努力付出的人的话，就是曾经他在无序环境中搏命寻来藏獒的回报。2003年，在北京举办的“首届中国藏獒展”上，“獒王”一举夺下优秀奖。2003年，在“第二届中国上海犬种评比暨训练国际锦标赛”中，四条藏獒一举拿下一项总冠军和两项冠军的荣誉称号。到目前为至，獒园的发展仍就保持着“少而精”的风格。

三、不畏浮云遮望眼,，只缘身在最高层的奇石文化和古玩收藏。

在藏獒繁育取得了辉煌成绩的同时，郑强没有止步不前，他有了新的打算，充分发挥他热爱奇石文化和古玩收藏的爱好，用养殖藏獒取得的经济效益，收集全国各地奇石珍宝1200多块，为当地乃至西北地区奇石爱好者提供了领略鉴赏的独特天地。流连期间，来自全国各地的奇石，一块块令人赞不绝口，每一块奇石都是一个神奇的故事。园中龙石，约有1.5平方米左右一条龙栩栩如生，宛若人工有意雕刻而成，让游人叹为观止。其间杂陈着几块珍贵的乌木，配以南方花卉，非洲树种，尝使人流连忘返。

四、游鱼戏水中，,万物皆波澜的植物餐饮休闲园。

在经营藏獒和奇石的时候，郑强积极接受旅游受众的意见建议，为满足游客有充足时间欣赏的需要，建议有餐饮休闲的地方。近日，应游客需要，为了把文化旅游产业做大做强，他开始对生态园进行创意设计。用花卉摆放一个甘肃、一个中国地图，游鱼在环形的水渠中自由自在游动。生态园经过十多年经营长成的绿色植被覆盖包厢，包厢内供人们餐饮、休闲娱乐，在这里吃饭、饮酒氧气足，是一种极好的人生享受。他积极吸纳当地劳动力，就地解决就业问题，近期使用工人60多人，这仅仅是他解决当地劳动力的一个缩影。